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小学二年级作文找春天
小红开心地追着美丽的.华。她边跑边说：“春天到了。”
小红捉住了华，爱怜地放了它。蝴蝶飞过树林，小红说：“大树也是春天。”
小丽坐在地上，看着盛开的花朵。她高兴地说：“花也是春天。”
小明在追一只鸟。鸟儿快乐地飞翔。小明说：“鸟也是春天。”
小明跑啊跑，跑累了就躺在田里。嗯？谁挠了小明的脸颊？啊，原来，我身边钻了绿草。
小溪在丁丁东东东流淌歌唱；柳枝摇着长辫子，绿叶慢慢浮现；小鸭子在嘎嘎叫和游泳；我们脱下棉袄，穿上春装。鸟儿的羽毛已经长出来了.
春天来了，我们看见了她，我们听见了她，我们闻到了她，我们触摸了她。她在森林、草原、山丘……春天到处都是，等着我们去找她。
找春天小学二年级作文
春天在哪里？微风轻轻吹过，我们迎着微风来到山脚下，叮咚，叮咚，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出，来到这阳光明媚的世界。
我们听见了一阵鸟鸣声，抬眼望去，蓝蓝的天空中，燕子妈妈带着它的`孩子飞来了，它们欢快地叫着，仿佛向人们宣告：春天来了!
小学二年级作文：春天
风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭子的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
春天的小学二年级作文
冬雪交加的冬天终于过去了，大地出现了一幅生机勃勃的景象，迷人的春天来了!
我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起到公园玩。风柔柔地吹，仿佛是妈妈在给我按摩，舒服极了;枝叶悠悠的摆，柳树长出绿色的头发在空中飞舞着;公园里鲜艳的花朵五颜六色、色彩斑斓。
烂漫的春花，可爱的小鸟，每时每刻都在透露着春的消息!
开旷的空地上，许多小朋友和他们的爸爸、妈妈在春风里放风筝。天空中飘游着燕子，蝴蝶、福娃、龙、鱼、鸟等各种造型的风筝，忽高忽低，忽远忽近;时而升腾直上，时而掉头往下，就像要掉落下来似的，引得拉着风筝线的人们一会松弛一会紧张。我看的入了迷，我叫妈妈也给我买一个，可我还没学到要领，风筝还是放不起来，万事开头难，以后还要好好学才行，就像春天里的万物，还需要阳光的照射和雨水的滋润才能茁壮成长。
小学二年级春天作文
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。春天在小朋友的眼中是什么样的呢？下面本站小编为您带来小学二年级关于描写春天的优秀。
作文。
一起来欣赏一下吧。
春天来了，小草绿了，树木吐出了嫩芽，就连冬眠的小动物也醒来了。
我和妈妈迎着暖洋洋的春风来到草坪，看到这里是绿油油的一片。瞧!冬青树刚发出嫩芽，嫩绿嫩绿的，像嫩生生的娃娃。我走上前，用手摸一摸，呀!好滑呀!再摸一摸下面的老叶子。很粗糙，像老爷爷和老奶奶的手。
在风中跳着、蹦着的迎春花，吹着它的小喇叭叫醒了所有的小花。我发现了枇杷树的叶子像小船，小枇杷毛茸茸的坐在小船上，荡来荡去真可爱。
春天真是万物复苏呀!
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。
她来到农田里，绿油油的麦田从睡梦中醒来了;金灿灿的油菜花张开了笑脸。她来到池塘边，睡了一冬的青蛙，跳出洞来尽情唱着清脆的歌。她来到花园里，花儿们都不甘示弱，竟相开放，红的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美极啦!花儿们还散发出阵阵淡淡的清香，小蜜蜂飞来飞去正忙着采蜜呢!她来到校园里，和小朋友们一起读书，唱歌，做游戏。
啊，春姑娘真美呀，我们喜欢你!
春天到了，山大校园里一片春意盎然。
校园里，柳树姐姐摇着绿色的长辫子，在微风里跳舞。杨树哥哥变淘气了，拿着一堆毛毛虫吓唬小孩。害羞的迎春花妹妹躲在绿树丛中，散发出芬芳的香味。小草弟弟偷偷地探出尖尖的小脑袋，四处张望。
大雁飞回来了，小鸟叽叽喳喳地争着歌唱春天的美好。
温暖的阳光像妈妈温暖的手抚摸着我的脸，教室里传出朗朗的读书声：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”操场上有几个小孩子兴高采烈地放风筝。
啊，多么美好的春天!”一年之计在于春“，我一定要珍惜春天的美好时光，好好学习，锻炼身体，快快成长!
春天的田野处处都是美丽的一片。
春天的果园开放着许多美丽的花儿，红的像火，黄的像金，粉的像霞……真是五彩缤纷，争奇斗艳，美丽极了。果园里的花千姿百态，有的花瓣全都展开了，像小姑娘灿烂的脸蛋;有的才展开两三片花瓣，好像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，好像要爆炸的小球球。嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。又引来了一群群蝴蝶，在花蕊上翩翩起舞。
春天的菜园里的小菜苗偷偷地探出了小脑袋，小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来啦!春天来啦!”
春天的田野处处都是生机勃勃、欣欣向荣的景象。
春天来了!春天来了!
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向小区，去寻找春天。
小草在地下探出头来，一阵风吹过，小草跳起了舞。
早开的野花，争奇斗艳，色彩缤纷，真美丽啊。清新的花香像妈妈用的“花香五”(护手霜)。
柳树吐出点点嫩芽，像小姑娘头上扎满发夹。
解了冻的小溪丁丁冬冬，春天弹奏着多美的琴声啊!
春天来到了我们每个人的身边。
春天来了!春天来了!
大家脱掉了厚厚的衣服，去感受春天的温暖。
春天像一个害羞的姑娘，躲躲藏藏的。
小草从地下探出了小脑袋，那是春天的眉毛吧?
几朵鲜花绽放出五颜六色的布，那是春天的衣服吧?
树上都长满了小小个的花苞，那是春天的孩子吧?
泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴声吧?
鸟儿们在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天终于来了，春天真美丽呀!”
春天来了，我看见了它，听见了它，闻到了它，春天在树上，在鸟儿的声音上……。
春天真美呀!
二年级小学生作文：春天
老前辈们常说，春天是绿色的，像那生机勃勃的春天，虽然在2月至3月、4月的春天大多是回南天，是潮湿天，到处都是湿湿的、润润的，不论是衣服、裤子、袜子、鞋、被子、窗户、玻璃、地板、栏杆、墙、天花板、冰箱等全是一颗颗小水珠，甚至像哭的时候的眼泪直流下来，摸着晒了几天的衣服、裤子，可还是一样潮润潮润的，人也是一样软软绵绵的好想睡觉，很累、很困，又不想吃饭，这样的天气，到处都有蚊子、苍蝇等很多虫子，人们却都挺喜欢春天季节，这个季节是农民伯伯春耕的季节。最记得前些天，天上蒙上了一层白茫茫的晨雨喔！那天早上，我透过窗口往外看，啊！好奇地问：“妈妈，外面白白的像烟一样的是雾吗？”妈妈说：“是啊!又起雾了。”外面浓雾弥漫，一片苍/茫。在上学的路上，我一边坐在妈妈的单车上，一边仔细地观赏着这白茫茫的大雾。
只见天地被大雾笼罩着，近处的花草树木，远处的楼房在雾中若隐若现，阳光一点也不耀眼，只现出矇眬的影子。公路上人来车往，远远地只能听见喧闹声：有间断的脚步声；自行车铃声；还有汽车的喇叭声。只有靠近的一瞬间，才能看清他们匆匆忙忙的影子，等我转过身来看时，他们的背影已经离我远去，仿佛进入缥渺的“仙境”一般，忽然觉得自已也在这“仙境”中漫游。我眼前不断飘来青纱似的雾，像云、像烟一样白茫茫一片，我伸手去一抓，哈哈……抓住了！当我细看时，它早从我的指间消失了，空气中到处都是它的影子，让我分不清，多可爱的雾啊！它像一个巧妙的化妆师，把我额前的绺绺黑发染成一缕缕银丝，上下的睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼稍闭了一会再睁开，只觉得眼睛湿润润的，有一丝丝凉意，舒服极了。
过了一会儿，雾小了，大地脱下了厚厚的绒衣，披上了轻轻的薄纱，一些大树的枝叶羞涩地从雾中露出婀娜的身姿，似乎在招呼天上淡淡的白云，柔和的阳光也漫漫地洒了下来，这一切构成了一幅宁静幽雅的水彩画。
我正陶醉在大自然的景象中时，太阳这位杰出的画师轻甩画笔，我便被包围在温暖的阳光里了。
噢！我终于明白了，世间万物都具有多种颜色，我也知道了，只有五彩缤纷的天空，奇奇怪怪的天气才能创造出多姿多彩的迷人的春天，才能创造出迷人神奇的春天晨雾！
小学春天的二年级作文
人间四月芳菲尽，可我却感受不到暖意融融，相反的却还有几分凉薄。
今年的春天意外的反常，这个三月就过了四季，大家就忙着穿衣，脱衣、、、、、、
有一段时间没触摸笔尖了，心情就这样无悲无喜中度过，其实自己一直未曾走远，与文字相牵，与音乐作伴。
还有陪伴自己的网络朋友，情系心间，珍惜友情，珍藏于心，欢喜莫言。
此时，一个人静静地享受着清浅的时光，慢慢地回味着心灵深处的那些过往。
凝视着杯里的咖啡，用小勺轻轻地搅拌，香味袅袅的升起。你说，咖啡虽苦，你细心的品，才会知道它的香甜。
从那时起慢慢爱上了咖啡的味道，闲歇的时候，总是喝上一杯。随着舒缓的音乐，任在水一方的幽幽思念挽过春日的阑珊。
那时你总是说我是你的灵犀私藏，尘世安暖、、、、、、
光阴，是怎样的一个厚重呢？又是这样的春日，那些清浅的花事终被打磨成一去不回头的往事。
或许流年太过匆匆，唯有心安便好。
岁月如梭，光阴如流，走过了渐渐懂得世上有一些东西是可遇而不可求的，有些爱虽短暂，但那些最纯的念一直在心上。
还是白落梅写的好，你若安好，我便晴天。
世上不是所有的相遇都能牵手一生，人生无常，世事难料，人生最美的旅程一直是不断的经历，抵达，启程。
一路上总有美丽，忧伤，感动，总有一些情愫，难以释怀。
见你。说的真好。
这个春天，一直有着咖啡的味道、、、、、、
小学二年级《找春天》教案
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察、发现。
（一）识字写字。
1．本课要求会认的字有9个，读音难点主要有“遮、触”（翘舌音，“遮”读一声）、“嫩”（韵母是en不是un）。
2．可采用以下识字方法，引导学生识记生字。
（1）联系生活经验，结合动作演示认识“遮”、“掩”、“躲”、“探”。
（2）随课文朗读分散认识“羞”、“嫩”。
（3）运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3．结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解释。
4．写字指导。
本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。
“探、躲”二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲”字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。
（二）朗读感悟。
朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境，把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。可从以下几方面进行整体朗读感悟。
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，一定会体会到作者急切、向往、激动的心情，一定能感悟出“冲出、奔向”等词语蕴含的意思。
2．你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？可让学生结合自己的.生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。也可让学生观察课文插图或多媒体课件，说说自己找到的春天。
3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。可让学生用富有童真童趣的声音读课文，体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。从课文结尾的省略号出发，以“我的发现”的形式，引导学生说说自己在课前找到的春天。然后老师可用课件显示不断找到春天的情景，最后形成山花烂漫、百鸟争鸣的画面。
（三）积累运用。
1．词语积累。
寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚。
2．找找说说，看谁组词多。
（1）做课后“找找说说”的练习。
（2）照样子，填一填。
遮掩遮遮掩掩认真。
躲藏躲躲藏藏。
3．读读记记。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
4．写一两句赞美春天的句子。
（四）实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
小学二年级作文：找春天
春姑娘邁着轻盈的步伐悄悄地走来，她的使者小燕子正兴奋地向冬眠的小动物们大喊：“春天来啦，春天来啦！”
“春天来了？春天在哪儿啊？”小熊伸了伸懒腰，睡眼惺忪地问道。原来，出生在去年夏季的小熊还没经历过春天呢！它纳闷地爬出树洞，决定去寻找春天。
在小树下，小熊遇到了正在唱歌的小鸟。它抬头问道：“美丽的鸟儿，你知道春天在哪里吗？”“春天嘛，当然在我的眼睛里啦！你看：碧蓝的天空飘浮着朵朵白云；草地上有青的草、绿的芽，有五彩缤纷、竞相开放的花朵，还有各种可爱的小昆虫聚集在草丛中嬉戏；在山脚下那清澈见底的小河边，千万条柳枝冒出了鹅黄色的嫩叶，随着风儿轻柔地舞动着呢！”小鸟开心地唠叨着。小熊仿佛感觉到自己正和小鸟并排站在枝头，一起领略这美好的春光。
在小河边，小熊遇到了正在玩耍的小鱼。它低头问道：“可爱的鱼儿，你知道春天在哪里吗？”这时，天空下起了毛毛细雨，鱼儿欢快地跳跃着，拍打着水面，说：“春天肯定在我的耳朵里啊！你听，你听：春雷轰轰轰，春雨沙沙沙，春水哗哗哗……就连小草发芽，吸吮甘露也有着它自己的音符呢！”小熊侧耳倾听，果不其然，好一首美妙的春之交响曲！它也情不自禁地跟着鱼儿一起在春天的伴奏中跳起舞来。
在草地上，小熊碰见了辛勤劳作的蜜蜂。它问道：“勤劳的小蜜蜂，你知道春天在哪里吗？”小蜜蜂兴致勃勃地说：“春天一直在我的鼻子里哟！你闻：迎春花、桃花和梨花那扑鼻的芳香，中间还夹杂着春雨的清新和泥土的芬芳呢！”小熊深吸一口气，春天的味道真是沁人心脾。
小熊找到了春天的色彩、音符、味道、温暖、希望……它恍然大悟，原来春天就是种在心里的梦想，就是对美好生活的向往。
小学二年级找春天作文
星期六，我和姑姑、姐姐一起去白马洞游玩。
路上我看见树丛里有许多小鸟，其中有从南方飞回来的燕子，树都发芽了，小草也从地下探出头来了，进洞的时候我看见一棵棵桃树站在那里一动不动，有一些小朋友正在树丛下做游戏呢！
看完了我又去坐船，我坐船的时候还看见许多小鱼在水里游来游去，冬天很冷所以鱼儿都冷的不敢探出头来，春天天气变暖和了，鱼儿们都在水里嬉戏，多有意思呀！
今天的收获可真不少啊，我发现春天真的来了。
二年级小学生作文：春天
春雨在天空中下，慢慢地下。
它让万物都欣然地张开了眼。群山朗润起来了，河水涨起来了，风里带来了许多新翻的泥土的气息，小草从泥土里钻出来了，又嫩又绿，远看一大片，近看却什么都没有，鸟儿在雨中卖弄着清脆的歌喉，花儿遍地都是，红的像燃烧的火把，粉的像灿烂的朝霞，白的像飞舞的雪花，一群又一群散在草丛中，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
看啊！那花下，草上，飞舞着成百成千的蝴蝶，蜜蜂，大大小小的，来来去去，没有一个不忙活的，花儿挤得连草地都装不下了。
而雨是最寻常的，一下就是两三天，像银针，像牛毛，密密地斜织着。夜晚，灯火烘托本出一片黄晕的光，让整个夜都静悄悄的，路上的人撑起了伞，小草和嫩叶青得逼你的双眼。
春天一步一步慢慢地走近，她似乎不想离开我们，好象这个春天会很漫长。大家一起准备迎接春天吧！
春天一步一步慢慢地走近，她似乎不想离开我们，好象这个春天会很漫长。大家一起准备迎接春天吧！
二年级小学生作文：春天
春天在哪里？让我们一起来找一找吧。
你看，田野里的小草偷偷的从地下露出头来；柳树摇着绿色的长辫子；小燕子也叽叽喳喳的.叫着，从南方飞回来了。它说：“啊，多美丽的世界呀！”
你看，人们也都脱掉了棉袄，换上了春装。农民伯伯也开始耕田了。
小朋友们，多美丽的春天啊！春天就在我们的眼睛里。
小学二年级找春天作文
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地到来，一天，我们班来到景色迷人的郊外来找春天的足迹。
春天在哪里呢？草地边一棵棵，一行行的榆树，扬树，槐树……枝条绽出绿色的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，在和煦的春风中快活地成长着。远处的柳树垂下柔软如线的柳枝，在春风中轻轻摇曳，远望去好像一团团随风飘动的烟。
这美丽的景色构成了光彩夺目的春天。