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送报少年写人作文
静了，都变得静了，公子单手执晴伞，迎着微风的萧瑟，感受着街道的喧嚣，静静地看着眼前的一切，聆听着内心的世界......
灯光下一副冗长的背影落寞前行，蓦然回首间，公子怡然自得并未对外物的凄冷而显得悲怆，淡然微笑：饭后百步走，多活九十九，以吾之心态亦可活出个龟丞相来!
你莞尔颦眉，嫣然一语：公子今似落寞之境，心态尚好，何事所为?。
公子视之未语，向你撑了撑伞：今似之境，犹如往昔之情，往故未迷失，如今更不会如此。或是天降大任，历练吾尔!
你似犹如未尽，何故言天降大任于公子?
公子长呼，自古以来，学而优则仕，然吾未仕之心，仅求一心安宁，执此于己世而不愿出。吾尚陶子，躬耕于桃源之间，日出而息，日落而栖，即使一壶一瓢之间，只要每有会意，便欣然忘食;吾尚范公，庙堂之高忧其民，江湖之远忧其君;吾尚道子，万而无极;吾尚释子，胜造浮屠。然现世早已喧嚣弥漫，金银贪婪，吾仅求箪壶之间，衣者御寒，食者饱腹，居者舒适，取之有道而已。虽无大志，亦可穷则独善其身，达则兼济天下!。
长路漫漫，公子与你慢慢前行，灯光的照耀下，公子的身影变得冗长，落寞书生而凄凉，风似也变得寒冷。公子正了正衣冠，面向你，目光显得久远于天地之间，吾以信立身，以诚立人，每日三省，时时为戒，故而坚守本心;于天地之间，身之外物，不为所求，取之有道亦然，然情义所贵，胜于生亡，吾常言：故友人亟难，辄以折肋助也!吾之向往，鲜人所知，故之淡然，性为羁荡而不闻外人所辩，坚守一心而诚心诚然，不以物喜不以己悲，独善其乐，亦是一人一城，一花一世界。而何事所为，不足为道也，不为圣人，孰能无过，然仰天地之间，无愧于心，斯是时光倒转，吾亦往之。如不所炼，吾未如此。
言毕，公子独自前行远去，茫茫黑夜笼罩了他的身影，你呆滞此地看着一个背影渐行渐远，只是无奈，不知所言。
送报少年写人作文
科技是双刃剑。自从电脑这个新时代的科学先驱诞生后，人们无论是在生活上，还是科技上都有了很大的便利。但是，在科技发展如此之快的今天，他却成了使一些孩子残缺灵魂的元凶。为此，父母们伤透了心，没有哪一个父母不在想方设法的解除孩子们的网瘾或禁止孩子们过度上网，以免产生网瘾。可是他们毫无头绪，无从下手。
据我了解，现在不少未成年人犯罪都源于网络的负面影响。这些青少年或缺少教育，或缺乏法律意识等种种原因造成最后的恶果。这些青少年正值无限美好的青春，这正是学习的黄金时期。可是他们年少轻狂，叛逆，任性，不喜欢被别人束缚，因此网络往往成为他们真正的内心世界。由于网络是个虚拟的世界，任何人都可以参加，不用被家长管束，所以他们在网络上得以放松。他们便在网络上寻求快乐，刺激。再加上他们缺乏明辨是非的能力，在上网时，往往就会“一点定终生“，现在的网络既安全又危险，既放松又紧张，一些黄色网站就是诱惑一些懵懂的青少年，青少年往往由于鼠标的一下点击而进入另一个世界，从此改变一生。由于这些青少年刚刚发育，所以青春期的教育是很重要的，稍不注意，便会把那些不好的东西植入他们的脑袋中，它们便在青少年的心灵中生根发芽，成为永久的记忆。有些青少年的家长不懂得怎样去教育孩子。有时，他们在处理家庭琐事上，用了不恰当的方法，有时会于孩子斗嘴，但他们往往采取暴力方式，或不与孩子沟通交流，这样长期以来，父母与还的心中便有了隔阂，这样孩子幼小的心灵便受到伤害，他会感到很孤独，便去寻找一种来解脱自己，使自己压抑的心情能够释放出来，他们便首先到上网。
其实一孩子的成长与他的家庭有着很大的关系。因为父母是孩子的第一任老师，父母在孩子的心中是神圣的，有着不可取代的地位。如果从小父母就引导的很好的话，那孩子以后便会沿着从小就已经铺好的正确路走；如果从小父母就没有给孩子一个好印象，作一个好榜样的'话，那孩子以后的路就难走了，也是平坦的大道，也许是坎坷的荆棘小径。
其实孩子的网瘾啊，是家长和孩子自己共同创造出来的，想解除网瘾，就必须靠每个家庭自己去寻找根本原因。
在此，我想说一句，孩子的成长跟家长有着很大的关系，无论发生什么事，都应该耐下心来，认真沟通，互相谅解，千万不要闹矛盾。家和万事兴！
送报的少年心得体会
送报是一项古老而被人忽视的工作，却有很多人在这份工作中找到了意义和乐趣。我是一名送报的少年，每天早起送报，为人们送去早晨第一缕阳光和最新的新闻。通过送报这个过程，我感悟到了很多人生的道理和意义。以下是我的心得体会。
第二段：勤奋和耐心。
送报的过程是一件枯燥而又苦涩的事情，但勤奋和耐心是很重要的。在寒风中、雨天里，我常常感到疲惫和无力继续，但我知道，如果我能坚持下去，不仅能够完成任务，还能让自己更加强大和有生气。勤奋和耐心不仅在送报这件事情中需要，更是在人生的各个方面都需要的重要品质。
第三段：责任和信任。
送报虽然是一件简单的事情，却要求你保证报纸可以按时准确地送到客户手中。这个过程中，你要建立起信任和责任，如果你没有完成任何一次交付，客户很可能不会再信任你。责任和信任是建立在人际关系的基础之上，如果你能够时刻保持高度戒备和精益求精的态度，你就可以赢得人们的信任和认可。
第四段：团队合作。
送报也需要团队合作。我们每天早上都要在各个分发点集合，然后分头行动，将报纸送到客户手上。有时，我们会遇到一些状况，有的人负责区域出现问题或者出现人手不足。这个时候，我们需要团结一致，互相协助，在同一个目标下取得最好的结果。团队合作是在社交和生活中不可或缺的一部分，如果你能够在送报中锻炼团队协作能力，那么你的人生也会变得更加丰富多彩。
第五段：感恩和奋斗。
送报是一份让人感到自豪和有责任感的工作，不但能够贴补家用，还能够锻炼自身各方面素质。在送报的时候，我经常想到自己的父母和家庭，感谢他们的教育和关心。同时，我也经常反思自己的不足和缺点，不断努力和奋斗着。感恩和奋斗是成功和幸福的关键，如果你能够在送报过程中有所体验和认识，你就能够在人生的各个方面找到自己的精彩和奇迹。
结论：送报的过程是一个不断成长和考验自身能力的过程。正如中国古语所说：“千里之行始于足下。”送报，虽然微不足道，但是正是这种追求极致、坚韧不拔的精神，让人们能够在平凡的生活中发现不平凡的意义和价值。如果你能够用心去做，送报不仅会给你带来物质上的报酬，还能够给你带来人生上的启示和灵感。
送报少年高中作文
我们的成长经历往往会影响到我们的一声。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代?是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手。还是从小自立自强、懂得感恩?读完课文《送报的少年》后，或许你会有许多启发。
二、初读课文，整体感知。
(1)学生读课文，认读生字;画出生字，联系上下文或借助工具书理解。
(2)交流自学情况。
(3)理清文章脉络。
三、自主学习，合作探究。
2.(1)感受送报少年乐观向上，懂事，能吃苦的品质。
a.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。
b.交流体会。
(2)作者的儿子给你留下的印象。
a.自读，找出相关语句，概括出给你的印象。
b.交流体会。
(3)理解对比的写作方法。
a.再读以上重点语句，体会对比的写法。
b.交流讨论这种对比写法的好处。
2.有感情地朗读课文，加深感悟。
四、拓展延伸。
1.交流讨论;儿子可能有些什么心事呢?
2.开展“爸爸妈妈我能行”的主题活动，每个同学行动起来，做好自己的事情，培养自理能力和自强精神。
五、课堂小结。
通过两个少年的对比，帮助我们树立了正确的价值观和积极的人生态度，让我们受益终身。你感悟到了吗?总结一下。
板书设计。
懂事阳光少年向上。
能吃苦。
儿子有了心事。
送报少年高中作文
我读过的.书就像天上的星星数也数不清，但是，我看过《送报的少年》之后，真是受益无穷。
文章写的是一个送报的少年和一个富贵的小少爷。一个早上午六点钟就起床送报纸，而另一个呢！八九点钟才刚从床上爬起，送报的少年最后考上了北京大学，而那个小少爷才考上了邮电大学。
这篇文章给我们刻画了两个不同形象的少年。一个是懂事、吃苦、向上的送报少年；一个是懒散又自视清高的少年。
记得上次学校举行活动。我还没有完成作业，一到下课就跑得连人影都找不到了。后来，就只能留下来补作业了。
再想想送报的少年每天要走那么多路，而且，那么懂得自我安排时间，最不可思议的是，最后，他竟然考上了北大！
自我反思：平时，我只顾玩，根本没把学习放在心上，可是现在，读了《送报的少年》这篇文章，我全明白了，做事要分清主与次，不能盲目地去干。知道了这一点，我要以新的面貌去面对一切，要让爸爸妈妈放心，也要让老师放心！不辜负爸爸妈妈和老师对我的期望。
送报少年高中作文
做了好事，心情就是舒畅。
一天，我写完作业，下楼玩。忽然看见传达室的园爷爷抱着一大堆报纸和书信，准备送出去。我见了心想：园爷爷天天手拿一大堆报纸挨家挨户送，那该有多辛苦啊！于是，我暗暗地想，我能帮园爷爷做点什么呢？不如，我就帮他送一回报纸吧！说干就干，我急不可待跑到圆爷爷面前。
“园爷爷送报纸啊？”我明知顾问。
“是啊！”
“爷爷，我来帮您送吧！”
“孩子，你去玩吧！”
“爷爷，你每天这么楼上楼下挨家挨户送报纸多辛苦啊！今天，就养我来帮你送一次，行吗？”圆爷爷一脸的“问号”看着我说“你行吗？”“我怎么不行？你可别小看了我，我怎么也是个‘小男子汉’啊！”
“那好吧，别可别送错了！”园爷爷无可奈何地说。
“错不了！”我一把接过报纸，就往楼上跑。
这份《晚报》是王大伯订的，我礼貌的按了门铃，结果没人在家，我只好把它塞进门缝里；这份《南京晨报》是李大叔家的，他正在看电视，我一边有礼貌的与他打招呼，一边把报纸给他；这份《东方娃娃》是张阿姨家的，我礼貌的按了门铃，结果出来的是一位男士，我认为是张阿姨的亲戚，于是我便把报刊递给了他，他看了看说：“这份《东方娃娃》不是我们这里三幢的，应该是四幢张阿姨家定的.。”“唉，白跑了一趟，谁叫我不看楼号呢？”
送完了报，我已经汗流浃背，可我反而开心起来，因为我做了一件有意义的事。做好事，心情就是舒畅。
点评：在小作者眼里，争取送报、辛苦送报的过程都充满了乐趣，仿佛让我们看到了一位永远充满微笑，乐于助人的孩子形象！
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送报少年写人作文
月亮爬上了树梢，放出皎洁的光茫，给大地镀上了一层银色。夜，十分幽静。在暮色的笼罩下显得很神秘。梧桐树在街灯的照射下，树影直接投射进一个十四岁少年的小屋中，照到床边的墙上。
那个十四岁的少年叫晨辉，他已经是六年级的学生了。他一脸忧愁，看上去心事重重。“明天，我就要当升旗手了，但我却怎么这么紧张？我应该高兴才对呀！”他自言自语着渐渐地睡着了。
清晨，晨辉起来了，穿上衣服，看着已经破旧的红领巾，想起了往事：刚读一年级时，他被老师点名，当上了一名少先队员，老师给他戴上了一块鲜艳的红领巾，从那时起，他一直做好少先队员的工作，德智体美劳全面发展，助人为乐和正直友好一直在他身上体现出来。红领巾就这样陪伴着他走过了六年的时光，此时，这块红领巾已经不再鲜艳，但在晨辉眼中，它却仍然百般耀眼闪烁。
晨辉好像清楚了什么，他系好红领巾，用手轻轻摩挲着它，走出了家门。他来到操场，看到了一个小男生不小心撞倒了一个小女生，小女生倒在地上，腿擦破了皮，哭了起来。那位小男生慌得不知所措，管自已逃走了。这时上课铃响了，晨辉犹豫不决，不知是不是该送小女生去医务室。他低头看了一下胸前的红领巾，红领巾被微风吹拂着，飘扬起来。晨辉点了点头，马上跑到小女生身边安慰她不要哭，然后送她去了医务室，擦了红药水。她止住了泪水，对他说了一声：“谢谢你，大哥哥！”晨辉露出了开心的笑容，那块红领巾好像也在微笑。
升旗仪式开始了，晨辉来到了国旗下，他表情有些严肃庄重。当国旗升起时，晨辉唱起了国歌。他要开始宣读了，他看了一下胸前飘扬的红领巾，读了起来：“时光流逝，岁月如梭。我们在学校中度过了……当他读完之后，全场一片掌声，在这时，红领巾好象又在微笑。
这是一份心灵的记忆，任时光流逝，都不曾被遗忘，在桂花树下一个少年戴着已经破旧的红领巾向前一步步走去。
精选励志微小说：送报的少年
放暑假了，送报少年替下岗了的、体弱多病的父亲去送报，每天要爬一万八千多级台阶。一万八千多级台阶，这是多么巨大的数字，这是多么漫长的路程！然而送报少年却无怨无悔，不辞辛苦。他每天大汗淋漓地骑着车子穿街走巷，清脆的车铃拨弄得很快活，他是如此自信和阳光。
送报少年是一个勤奋、孝敬父母、自力更生、有着远大抱负的人，文中的“儿子”也是18岁青年，却是一个懒散、对人苛刻、自负自私的人，他们两个反差是如此之大，形成了鲜明的对比。
暑假里，骄阳似火，我去学兴趣班，刚想钻进车里，热浪扑面迎来，车厢如同一个烤炉，我赶紧逃到树荫下。看着妈妈开好空调，冷却了车厢，我迅速钻进去。
夜晚，全家吃饭时，我嫌开着空调还不够凉爽，再打开电扇，让冷气四处弥散。当妈妈把饭盛到我面前，还不停地为我夹菜，我没说一句感谢的话，便闷头吃饭。
看了《送报少年》，使我感触良多，心潮难平，我清醒而深刻地认识到，自己应做一个有着远大抱负的“送报少年”，却绝不做骄傲自大、自私自负的“小皇帝”。
送报的少年的阅读答案
小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。环境描写的作用”通常有如下方面：
(1)背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。
(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;。
(3)情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;。
(4)主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。
(5)气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。
(6)照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头(结尾)。
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精选励志微小说：送报的少年
读了《送报少年》这篇文章，我看到了两个截然不同的十八岁少年。
送报少年，在暑假里，帮身体不太好的爸爸送报纸，每天凌晨5点起床，为两百多户人家送报，每天要爬一万八千多个台阶。但他没有报怨一句话。骄阳似火，他大汗淋漓地送报。大雨滂沱，他浑身湿透地送报。不管是晴天，还是雨天，不管是高层还是低层，他总是不辞辛劳。让人最为惊讶的是，他被北大录取了。
文中的儿子傲慢无礼，一副少爷做派。早上8点多空调还在呼呼作响，要父母千呼万唤才肯起床洗漱。然后，打开电视，躺在沙发上，一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道。考上了邮电大学，就自以为是天之骄子。送报少年摔了一跤，报纸的一角湿了，他便大声责备少年，还要让他换份干的。
在我们的生活中，何尝不应向送报少年学习呢？就像我在家中，也有不少少爷做派，整个暑假，一天到晚都躲在空调间里，（不仅空调呼呼作响，还要再开上电风扇流动空气。）早饭还要在床上吃：“妈妈，快拿早饭来。饿死了。”手里拿着电视机摇控板。这时，妈妈把早饭端进来，我一看又是绿豆煲粥，埋怨道：“怎么又是这个，没有新花样，难吃死了。”拿起粥，极不情愿地喝了一两口，就把碗重重地往床头柜上一放……我身上几乎找不到像送报少年那样不辞辛劳、谦虚、孝顺的品质。一大清早，妈妈叫我换衣服，我就坐在被子上换了起来。但妈妈要折被子，我偏压着被子不站起来，惹得她要直等到我把衣服换好，才可以开始折被子。
看了《送报少年》一文，我懂得了在以后的生活中，要向送报少年学习，学习他的孝顺、谦逊，学习他的自力更生，绝不能像“儿子”那样好吃懒做，还自私自负，盛气凌人。
送报纸的少年续写
母亲收到了报纸，慢慢的走回来，看着我，我和母亲都这样看着对方，愣了半天，母亲开口了：“人家都考上了北大，还要送报纸，而你呢？”我答不上话，只觉得这封邮电大学的通知书就像一个小丑，在嘲笑着我。
母亲帮我整理了行囊，父亲开车送我上学，此时的我已经忘记了那个少年，但在高铁站旁边，我看到了一位发报纸的中年人，不知为什么，我又想到了那个少年。
大学的日子匆匆而过，转眼又到了暑假，我和几个朋友打算去网吧打游戏。正打的high，突然觉得腹中饥饿，于是我就点了几份外卖，打算在网吧里解决三餐。
不一会儿，一阵阵清脆的脚步声从楼下传来。又是这样的脚步声，好熟悉的声音啊，那声音由远及近的传来，难道是……没错，是他，是那位送报纸的少年，不，我应该叫他青年了。只见它迈着轻捷的步伐连忙跑到我跟前，说：“你好，这是你的外卖！”他一边说一边双手捧着外卖，鞠了个躬。我拿下我的东西，他又说了句：“感谢您的支持，欢迎您下次点餐！”说完就恭敬地小心地退了出去。我一把拉住了他，“是我！您不认识我了吗？”他听了先是一愣，然后微笑着说：“是你呀老乡，我们还真是巧呀！”“是呀！”我一边说一边打量着他，只见他比以前更黑了，穿着一身送外卖专用的服装，带着一个黄色的头盔，再看他的手，比以前更加结实了，但也更灵活了。
我们就这样聊了一会儿，他就急匆匆地离开了，看着他匆匆离去的背影，我的心里翻江倒海。我和朋友告了别，离开了网吧，回到宿舍，我坐在床上如饥似渴地读着一本厚厚的书，曾经的少年啊，我要感谢你，是你让我改变了自己，是你让我懂得了人生的意义！
送报的少年心得体会
我是一名正在成长的送报少年。每天清晨，当太阳刚刚升起的时候，我就会拿起自己的包裹，开始踏上送报的路程。虽然平凡，但这份工作让我感到非常兴奋。这是我成长的阶段，也是我走向成才之路的第一步。
第二段：感受到成就感与责任感。
送报虽然看似简单，但是我深深地体会到了其中的含义。我不仅要准确地投递到客户手中，同时也要注意到新闻的时效性。这个过程中，我感受到了成就感与责任感。每次看到客户拿起期刊时的微笑，我都感到特别的兴奋与骄傲。
第三段：努力克服困难和磨炼自己。
送报的路不是一帆风顺，我也曾经出现了很多意外。有时候我会迷路，有时候我会遇到斜坡路段。但是，我不会轻易地放弃，我会不断地克服这些困难。在劳累之余，我也在一直磨炼自己，学会更加有效地管理自己的时间，以及更加专注和耐心。
第四段：受益良多的成长。
进入送报这个行业，给我的成长带来了很多好处。首先，我学会了更好的时间管理和规划。其次，我更健康、更有活力了。每天早上，我都要走好几千步的路程，这让我的心脏、肌肉和血液循环都得到了有效的锻炼。这些经历使我更坚强、更自信，成为了一个可以承担责任的人。
第五段：送报的点滴启示。
送报虽是小事，但其中却包含了很多宝贵的经验。我从中学到了很多，比如不怕劳累，要善于发现问题和解决问题，以及以积极的态度面对一切困难等等。这些经验将时刻激励着我，成为了我今后成就卓越的基础。因为这份工作，我也结交了更多的朋友，放眼未来，也让我充满了希望。
总之，送报的工作给我留下了许多难忘的回忆，这些经历也成为了我成长路上的一份宝贵财富。我多么渴望时光能够倒退，让我可以重新回到送报的工作中，继续成长，为人生之路铺就更加光明美好的路程。
送报的少年读后感
读完《送报的少年》，我心潮难平，震动很大，尤其是最后几句：“我被北大录取了，明天去上学。”我想：当时那位儿子听后，心中一定也是怦然一震，目光显得十分诧异。因为他万万没有想到，这位与自己同龄的送报的少年居然能够考上北大！而自以为是的他，却只考上了邮电大学。
我佩服送报的少年，因为他淳朴、孝顺、自力更生又充满阳光；而那个儿子却恰恰相反，他自私自负、盛气凌人、好吃懒做，考上了个邮电大学就沾沾自喜，居然还认为自己是新世纪第一代天之骄子呢，真是笑话！
说到了儿子，我想到了自己，我何尝不像那个儿子一样，十分自私又好吃懒做。
有一次妈妈正在看新闻联播，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片！”妈妈说看完国际新闻吧，我不容分说，一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意地躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味地看起了电视，完全不顾妈妈的感受。
还有一次，我埋怨爸爸为什么不买油条，他说：“上班要迟到了！”但我却说：“那么迟到好了吧！只要我不迟到，就可以了！”爸爸听后勃然大怒，狠狠的批评我，我“哼”的一声，便气愤地跑开了，心中满是不服气。
送报的少年读后感
我翻开《送报的少年》里面的每一个字，都令我铭记在心。文章写的是一个利用暑假时光而帮体弱多病的父亲送报的少年，他每日总是准时八点来给我家送报。我曾与他闲聊过，得知他每日凌晨五点就要给人送报，总共有两百多户人家，爬一万八千多级台阶。
文章中还写了一个富贵的小少爷，他暑假每日八九点才从母亲的千呼万唤中起床，洗漱。考上了邮电大学就沾沾自喜，骄傲自满。而那个送报的少年，考上了北京闻名中外的清华大学，依然不骄不躁。
暑假最后一天，送报的少年还不忘说上一句：“万老师，明天报纸是我爸爸送，我爸爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵！”
读了这篇文章，令我羞愧难言，又不禁思潮起伏。让我深刻地明白了我们应该有那个送报的少年的品质，而不能做在妈妈庇护下的“小少爷”。
精选励志微小说：送报的少年
我们的成长经历往往会影响到我们的一声。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代?是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手。还是从小自立自强、懂得感恩?读完课文《送报的少年》后，或许你会有许多启发。
二、初读课文，整体感知。
(1)学生读课文，认读生字;画出生字，联系上下文或借助工具书理解。
(2)交流自学情况。
(3)理清文章脉络。
自主学习，合作探究。
2.(1)感受送报少年乐观向上，懂事，能吃苦的品质。
a.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。
b.交流体会。
(2)作者的儿子给你留下的印象。
a.自读，找出相关语句，概括出给你的印象。
b.交流体会。
(3)理解对比的写作方法。
a.再读以上重点语句，体会对比的写法。
b.交流讨论这种对比写法的好处。
2.有感情地朗读课文，加深感悟。
四、拓展延伸。
1.交流讨论;儿子可能有些什么心事呢?
2.开展“爸爸妈妈我能行”的主题活动，每个同学行动起来，做好自己的事情，培养自理能力和自强精神。
五、课堂小结。
通过两个少年的对比，帮助我们树立了正确的价值观和积极的人生态度，让我们受益终身。你感悟到了吗?一下。
板书设计。
懂事阳光少年向上。
能吃苦。
儿子有了心事。
送报的少年的阅读答案
1.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
2.故事情节看起来好像很难，其实和第一条的归纳要点概括内容很像。也可以按照时、地、原因、人、事的程序进行，最重要的两个环节是“人”和“事”。因为小说的故事性和情节性，人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。
二.理解并分析段落(或句子)的作用。
1.从结构上来理解，首先要注意位置。可以有承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应或首尾照应等作用。
2.从内容方面考虑，若是在开头，可以是开篇点题，总领全文等;若是在文中，往往是埋下伏笔，为后文做铺垫;如果是在文末呢，则可能是点明主旨，深化中心。要特别提出，可能也有关键的句子和段落，也会有表达人物内心情感，展现人物性格特点，或者推动情节发展等作用。
三.分析并把握人物形象。
1.概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。
2.通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。
送报的少年读后感
翻开目录，我一眼就看到了《送报的少年》这篇文章，当时我就来了兴趣，迫不及待地看了起来。看毕，感受颇深。
文中的这位少年在放暑假的时间里，帮助父亲送报。每天早晨5点起床，再加上一万八千多级的台阶，他也无任何怨言，吃苦耐劳。而作者的儿子却与这位少年有着天壤之别，他完全一副少爷做派，上了邮电大学便沾沾自喜，非常满足。而送报的少年却依靠着自己的真才实学与勤奋考上了北京大学。
合上书本，不禁开始考虑，当今社会上有多少人是像这少年，又有多少人是像文中作者儿子的'？我想大多数人都是像那位“少爷”的吧。
少年对待事情认真，无论怎样都要将报纸送到顾客手里，无论刮风下雨。对待人礼貌而又吃苦耐劳，懂事孝顺，老实守信。我是自愧不如啊！在辞别自己报纸的顾客时还不忘让顾客多多包涵自己下岗的父亲，真是让我惭愧难当。
文中的“少爷”，我想应该有很多人像他一样满足于现状，没有更高的追求，一副少爷做派，无法忍受别人的错事。诶！要是社会上多一些像送报的少年一样的人，我想这个世界或许会美妙许多了吧！