优秀作文是在表达能力和语言运用等方面表现出色的一篇篇文章，我们可以从中学到很多写作的技巧和方法。小编为大家整理了一些优秀作文的素材，希望能够给大家提供一些创作的思路和借鉴。
春天是一本书作文
听天上叽叽喳喳的鸟儿，从北方飞来。我一路欢唱，唱蓝蓝天空绿绿草。
春风一吹，把解冻的小溪吹醒了，河水哗哗的流着，唱出一首优美的乐曲。一阵风吹来，叶子摇动着自己的身体，正在跳兔子舞呢！
你看，田野和天空啊！树上的叶子轻轻地长了出来，长出了一小片绿嫩叶，蓝蓝的天空照射了嫩叶，嫩叶慢慢地长大了。你看天空，看到了春姑娘正在天空上洗了一个热水澡。这样天空就变得更蓝了。
看，一群小鱼正商量着一起去河岸看看美景，它们一起游到岸边看看风景，过一会儿，它排着队伍来到岸边。排在队伍的第一条小鱼高兴坏了，它猛地一跳，跳到了天空，他看到了很多东西，树林，小船……也有几条调皮的小鱼也学着那条小鱼跳。
它给大家带来了幸福，开心，快乐！
春天是一本书教案
写春天的诗歌也许是成千上万，而把出天写成一本“书”，却是非常难得，诗歌用比喻的方法描绘了春天的万物复苏，绚丽多姿，生机盎然，它是一首孩子们眼里的春天之歌。这支歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽，大自然的神气，字里行间充满着对大自然的挚爱，对美好生活的向往。
1．帮助幼儿理解诗歌表现的春天趣味，重点掌握诗歌中比喻手法的运用。
2．引导幼儿运用各种方式感受春天的美，激发他们热爱自然的感情。
3．初步体会歌唱与诗歌两种不同方式所表现的春天的异同。
1，配乐朗诵的磁带，录音机。
2，带幼儿运用各种感官，去寻找春天。
师：“今天，老师给小朋友带来了一幅美丽的风景画，想欣赏欣赏吗？”
幼：想。
创创：“哇，真美呀，我知道是春天。”
师：“对了，这是幅春天的图画，话上都有些什么呀？谁能用好听的话语，来告诉大家？”
科科快速地举起小手说：“有绿绿的小山和黄澄澄的腊梅花。”
睿睿：“那不是腊梅花。”
师：“谁知道种在田野里的，大片大片的是什么花呀？”
磊磊：“我知道，那是油菜花，我家门前就有。”
孩子们依次说出了，画上的春景，并且都用上了叠词：清清的河水，红红的小花，绿绿的柳树，五颜六色的花朵等。
分析：让孩子们先仔细观察大幅的图画，给孩子们一个“绿意”，让其很快地进入到了回忆春色景物之中，他们运用到了，平时在户外活动时和老师一起学习的词汇，说明孩子们已经把老师教的词汇、语句内化成自身的需要了，这就是我们教育所追求的目标。
1、师：“小朋友说得真好，把春天里的景物都描绘出来了。有一首诗歌就是来赞美春天的。”教师有感情的朗诵春天。
教师提问：“诗歌中，把春天比作了什么？”
师：“是一本什么样的书呢？”
一帆：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的`表现。）。
师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”
幼儿没有反应。
师：“让我们用心仔细地听听。”（教师再诵读）。
幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。
2、教师出示对应小图片，帮助幼儿理解诗歌。
教师再次朗诵诗歌，提醒幼儿听一听诗歌里为什么说春天是彩色的、会笑的、会唱的书。
幼儿陆续回答：
因为春天有，红的桃花，黄的迎春花，绿的柳树、白的梨花。
幼儿：小池塘笑了，酒窝圆又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。
刘炫：老师，小池塘的酒窝是什么呀？
师：你提的这个问题真好，我也刚想问一问呢？谁知道呀？（我故意说与翔翔的想法一样，调动了孩子们的积极性，翔翔感到很开心。）。
创创：我知道，是一圈一圈的东西。（我知道，她说的是一圈一圈的水波。但是由于图画上的不够形象，通过我的指点孩子们好像明白了些许，但我想在课后不，我还是找机会带孩子们一起做个小试验，把水纹的问题理解一下。）。
幼儿：因为有春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧、青蛙呱呱呱，它们都能发出声音。
3．教师与幼儿一起学习诗歌，可采用分段学习与整体练习相结的方法，在幼儿熟悉诗歌后，让幼儿集体有感情地朗诵诗歌1―2遍，有表情地加上动作朗诵一遍。
幼儿互相讨论，我走动倾听，有目的的引导。请科科示范道：春天是一本会唱的书，小鸟喳喳喳，蜜蜂嗡嗡嗡。
有了一个正确的引领，一得小朋友也快速的举起了小手：“春天是一本会唱的书，
小鸭嘎嘎嘎，小羊咩咩咩。
诗歌《春天》这首诗歌机构工整而统一，语言优美而不乏生动，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，很适合大班幼儿进行欣赏学习和仿编活动。该诗的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。我将在接下来的日子里，通过散步带领幼儿到户外去找春天，用眼睛、鼻子、耳朵、手去感觉春天，尽可能给予幼儿发言的机会，鼓励幼儿积极思考，想得和别人不一样，同时要注意把握诗歌的优美性，也可以针对幼儿发展水平的差异，能力强的编两三段，也可以组合在一起。
作文
最为醒目的要算油菜花了，盛开的油菜花像一块巨大无比的金黄色地毯，顺着一条小溪铺向远方，一阵风吹过，就像一个个黄色的精灵在舞动着身躯，迎面扑来一阵夹杂着泥土芬芳的花香，这一切让我感觉到空气异常清新，有一股浓浓的土香。
看，音乐书里有许许多多的声音，你听：春雨唱歌，滴达滴达；春风弹琴，沙沙沙沙；春雷打鼓，隆隆隆隆；春笋还是个指挥家呢，它指挥着春雨很有节奏地敲打在春竹上，多么的让人陶醉啊！
这是一本永远翻不完的书！它在不停地变化着……。
《春天是一本书》大班教案
1．帮助幼儿理解诗歌表现的春天趣味，重点掌握诗歌中比喻手法的运用。
2．引导幼儿运用各种方式感受春天的美，激发他们热爱自然的感情。
3．初步体会歌唱与诗歌两种不同方式所表现的春天的异同。
4．欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、配乐朗诵的磁带，录音机。
2、带幼儿运用各种感官，去寻找春天。
一、出示背景图，谈话导入：
师：“今天，老师给小朋友带来了一幅美丽的风景画，想欣赏欣赏吗？”
幼：想。
创创：“哇，真美呀，我知道是春天。”
师：“对了，这是幅春天的图画，画上都有些什么呀？谁能用好听的话语，来告诉大家？”
科科快速地举起小手说：“有绿绿的小山和黄澄澄的腊梅花。”
睿睿：“那不是腊梅花。”
师：“谁知道种在田野里的，大片大片的是什么花呀？”
磊磊：“我知道，那是油菜花，我家门前就有。”
孩子们依次说出了，画上的春景，并且都用上了叠词：清清的河水，红红的小花，绿绿的柳树，五颜六色的花朵等。
分析：让孩子们先仔细观察大幅的图画，给孩子们一个“绿意”，让其很快地进入到了回忆春色景物之中，他们运用到了，平时在户外活动时和老师一起学习的词汇，说明孩子们已经把老师教的词汇、语句内化成自身的需要了，这就是我们教育所追求的目标。
二、谈话总结，引出诗歌，理解诗歌。
1、师：“小朋友说得真好，把春天里的`景物都描绘出来了。有一首诗歌就是来赞美春天的。”教师有感情地朗诵春天。
教师提问：“诗歌中，把春天比作了什么？”
师：“是一本什么样的书呢？”
一帆：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。）。
师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”
幼儿没有反应。
师：“让我们用心仔细地听听。”（教师再诵读）。
幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。
2、教师出示对应小图片，帮助幼儿理解诗歌。
教师再次朗诵诗歌，提醒幼儿听一听诗歌里为什么说春天是彩色的、会笑的、会唱的书。
朗诵后师提问：为什么说春天是一本彩色的书？
幼儿陆续回答：
因为春天有，红的桃花，黄的迎春花，绿的柳树、白的梨花。
幼儿：小池塘笑了，酒窝圆又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。
刘炫：老师，小池塘的酒窝是什么呀？
师：你提的这个问题真好，我也刚想问一问呢？谁知道呀？（我故意说与翔翔的想法一样，调动了孩子们的积极性，翔翔感到很开心。）。
创创：我知道，是一圈一圈的东西。（我知道，她说的是一圈一圈的水波。但是由于图画上的不够形象，通过我的指点孩子们好像明白了些许，但我想在课后不，我还是找机会带孩子们一起做个小试验，把水纹的问题理解一下。）。
幼儿：因为有春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧、青蛙呱呱呱，它们都能发出声音。
3．教师与幼儿一起学习诗歌，可采用分段学习与整体练习相结的方法，在幼儿熟悉诗歌后，让幼儿集体有感情地朗诵诗歌1—2遍，有表情地加上动作朗诵一遍。
三、尝试仿编诗歌。
幼儿互相讨论，我走动倾听，有目的的引导。请科科示范道：春天是一本会唱的书，小鸟喳喳喳，蜜蜂嗡嗡嗡。
有了一个正确的引领，一得小朋友也快速的举起了小手：“春天是一本会唱的书，
小鸭嘎嘎嘎，小羊咩咩咩。
诗歌《春天》这首诗歌机构工整而统一，语言优美而不乏生动，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，很适合大班幼儿进行欣赏学习和仿编活动。该诗的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。我将在接下来的日子里，通过散步带领幼儿到户外去找春天，用眼睛、鼻子、耳朵、手去感觉春天，尽可能给予幼儿发言的机会，鼓励幼儿积极思考，想得和别人不一样，同时要注意把握诗歌的优美性，也可以针对幼儿发展水平的差异，能力强的编两三段，也可以组合在一起。本次活动有25个孩子参与，另有1个孩子注意力不集中，其孩子性格内向，不爱与人交流，做为老师要与孩子多多沟通，了解孩子内心的想法。
小百科：在春季，地球的北半球开始倾向太阳，受到越来越多的太阳光直射，因而气温开始升高。随着冰雪消融，河流水位上涨。春季植物开始发芽生长，许多鲜花开放。冬眠的动物苏醒，许多以卵过冬的动物孵化，鸟类开始迁徙，离开越冬地向繁殖地进发。许多动物在这段时间里发情，因此中国也将春季称为“万物复苏”的季节。春季气温和生物界的变化对人的心理和生理也有影响。
春天是一本书小学作文
天气晴朗的清晨，叶片上，淘皮的小露珠滴入水池中，惊醒了睡梦中的小鱼。
小鱼们醒来不久之后，便一起商量去水面空中翻。第一条小鱼来到水面，直接来了个三百六十度空中翻，翻得可高了，它看见了争芳斗艳的桃花，翠绿翠绿的青草有一条小鱼很不服气，跳出水面，纵身一跃，比大树还高，那一个精彩的动作在小鱼们面前再现了两遍，下面的'小鱼一劲的鼓掌......
春天是一本书小学作文
春意盎然，小鸟们大清早，就来到树枝上歌唱“吱、吱吱”多么美妙动听！早起的人们，美丽的大自然都倾刻陶醉在这“交响乐”当中。
小河被温暖的春风吹解了冰冻，唱着“哗哗，哗”的歌儿，一路奔向一望无际的大海。树叶也在春风的抚摸下发出“沙沙，沙”的童谣。那是纯天然的乐器！
春天是一本书小学作文
春天是一本音乐书。天上的候鸟唧唧喳喳地从南方飞来，一路欢歌，唱蓝了天空，唱绿了树木。小河被温暖的春风吹得解了冻，河水“哗哗”的流向远方，是那么活泼，那么轻快。流远了，水声又变成了“叮叮咚咚”的乐章，是那么优美，那么动人。一阵风吹来，树叶儿摇起脑袋：“沙沙——沙沙！”是那么有节奏，那么好听，啊，这些天然的乐器！
春天是一本童话书。天气晴朗的早晨，水塘中的一群快乐的小鱼，正商量着待会儿去岸上看看春景。不一会它们便排着队，浮上水面。领头的小鱼第一个跳出水面，然后又一个漂亮的翻身跃入水中。紧接着，十几条小鱼一拥而上，在短短的几秒钟内，感受了春的气息。也有几条胆大的小鱼跃出水面时努力的向四周眺望，看一看绿树红花，饱了饱眼福。
春天还是一本爱心书。土地妈妈将自己的`养分毫不犹豫地给了小树，小草。小数变绿了，小草发芽了，老师也带我们来到这春天的田野上，教授我们关于春天的知识，和我们一起做游戏。我们开心地笑了，老师看了看我们也开心的笑了。
啊，春天，你真是一本永远也不会旧，永远也读不完的好书，你是一本春意浓浓的书！
小班活动《春天是一本书》教案
我喜欢春天这本书.这本迷人的书，有雪、雨、芽三个章节。
第一章：雪。
第二章：雨。
有人说，春雨是温柔友善的代名词，我可不这么认为。这不，它又在窗外闹了。它不像夏天的雨，来得快，去得也快。春雨就像自己的愿望没有被满足的孩子，会缠着你撒娇，非要你答应不可；也像长跑运动员，爆发力不足，而耐力有余。不过，春雨再吵、再闹、再调皮，也只是个幼稚的孩子，请不要因为它的淘气而对它反感。
第三章：芽。
春天是万物生长的季节，各种植物开始吐芽了。柳树的枝条上有了隐隐约约、稀稀疏疏的绿；各种野花儿，迫不及待地绽开了花蕾；就连路边那些不起眼的野草，也从泥土中探出了小脑袋，为大地增添了勃勃生机。
春天是本书作文
你看，天上的小鸟儿，从南方飞回来了！它们一路歌唱，唱绿了树木，唱蓝了天空。
小溪也不甘沉默，温暖的春风中，冰雪悄悄地融化了——“叮咚”，是那么优美，那么动听。千万条溪水流淌着、汇聚着，“哗哗”地流向远方，是那么活泼，那么轻快。树叶也加入了这春天的合唱，“沙沙沙”，是那么和谐动听。
春天是一本爱心书。土地毫无保留地把自己的养分输送给、小树。不久露出尖尖的脑袋，小树吐出嫩嫩的绿芽，春风中，它们舒展着自己的腰肢。
春天是一本美术书。里种子开始萌芽了，各色的小花开满了草地，春姑娘又用给蓝天洗了一次澡，蓝天变的更加澄澈了，恰似一幅幅美丽的画卷。
也带着我们在绿色的田野做游戏，还给我们讲了有关春天的故事，我们笑了，也笑了。
春天是本书作文
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”……古人总是用诗句千百遍地赞美春天，因为春天的美用语言说不尽，总让人啧啧赞叹！今天，大家就听听我心里的春天吧！
我爱读春天这本色彩斑斓地书。看，峡谷间的春笋纷纷探出了褐色的小脑袋，漫山的小草也争先恐后地窜了出来，青的草，绿的芽点缀在山间；各种美丽的花儿争奇斗艳：白的似雪、粉的似霞、黄的似蜜、紫的如水晶夹杂在深深浅浅的绿中就如画龙点睛，整个一副灵动，让人如痴如醉的山水画。真是人在山间行，犹如画中走啊！
我爱读春天这本满是希望的书。峡谷中的树经过春天的洗礼，郁郁葱葱，有嫩绿，有薄荷绿，有黄绿……身平第一次发现原来绿可以是这么丰富，饱满，真是神奇、醉人的生命之色呀！山间花香一路伴随着我们，时而浓，时而淡，仿佛优雅的林中仙子洒下的希望种子，只等秋天为山中的小动物们带去过冬果实。美丽乡村的田垄间，蚕豆将军挂了满身的豆荚守护着它的领地；豌豆姑娘的轻纱裙上挂着一个个小豆铃铛，春风拂过总是吹奏起欢乐之歌；油菜大叔满身的果实沉甸甸地压弯了腰，迎着风笑着展示即将的丰收。
我爱读春天这本激情澎湃的书。峡谷的瀑布从山顶倾泄而下，向一群雄狮在咆哮，告诉万物春天的到来；散落而下的水拍打着两边地岩石，犹如大珠，小珠散落在玉盘，奏响出一首激昂的春天交响曲！山间的小溪犹如一位博学的绅士，向我们介绍这山间的万物；潺潺的溪流又汇聚成了奔腾不息的生命之河，犹如一位巨人给人们带去了甘甜的生命之泉，给万物带去了生命之源！
春天多么诗情画意，我的笔杆无法描绘出这种恢弘之美，时间更替，我将继续阅读春天这本美丽的书！
春天是本书作文
春天是本五彩缤纷的图画书。你瞧：天空蓝蓝的，云朵白白的。大地穿上了一件绿色的衣裳，树绿绿的，草绿绿。花儿争奇斗艳：有粉红的桃花，有雪白的梨花，有紫莹莹的牵牛花，有黄灿灿的油菜花，还有许多不知名的花。
春天是本悦耳动听的音乐书。你听：燕子从南方飞回北方，它落在树枝上，叽叽喳喳地叫着：“春天来了，大伙开始干活了！”蜜蜂“嗡嗡嗡”，正忙着采集又香又甜的花蜜呢！青蛙起床了，伸了个懒腰，“呱呱呱”地呼朋唤友：“同伴们，快起床，我们一起去捉虫子！”牛儿一边吃着青草，一边“哞哞哞”地告诉同伴们说：“还是青草的味道好啊！”有一头牛吃饱了，躺在青草地上感受春天的醉人的气息呢！小河“哗哗哗”地流着，告诉人们：“春天来了，春天来了！”。春雨“沙沙沙”，演奏着春天的赞歌。
春天是本喜气洋洋的童话书。你看：太阳笑弯了眉。花儿绽开了美丽的笑脸。鸟儿在树枝唱歌，大树听见了这美丽的歌声，连忙把树叶抖动起来，给小鸟的歌声伴奏。蝴蝶在花丛里翩翩起舞，美丽极了。小朋友们脱下冬装，穿上春装，冲出家门，来到草地上，有的放风筝，有的摔跤，有的采花，还有的捉迷藏。多么快乐呀！
春天是本充满希望的教科书。你想：一簇一簇的新叶，是夏天苍天大树成长的第一步。枝头开满的鲜花，是秋天硕果累累的希望。小蜜蜂儿采蜜忙，是为了采到更多更好的蜜。农民伯伯在稻田里撒下希望的种子，希望秋天收获更多的粮食。而小朋友们在这个大好的季节应该好好学习，期待每天都有更大的进步。
我爱这本神奇的书，这本永远不会旧、永远读不完的书。
春天是一本书作文
春天是一本美术书。你看那浅蓝的天空，洁白无瑕的白云和葱绿的大树，七彩的野花，嫩绿的小草；再看那一片片桃花，一片片梨花。我最爱的是那雪白的梨花，它洁白如玉，微风一吹徐徐飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
春天也是一本音乐书。我听见了微风为柳树梳头的声音，树叶摇头的声音，鸟儿歌唱的声音，小草发芽的声音。只要你静下来听，你一定能听见大自然里那天然的乐器造出的美妙音乐！
春天还是一本美妙的童话书。在这本书里我看见慢羊羊村长正在给同学们讲课，可爱的鸟儿们正进行着选美大赛，美丽动人的白雪公主在绿油油的草地上野餐，山里还传来小矮人咚咚挖钻石的声音。这美妙的音乐给春天带来了无限美丽！
春天也还是一本爱心书。你看，妈妈牵着我的手来到公园照相，你看，那边几个同学正在玩耍，他们的笑声传遍了山野，让山中多了一个音乐，多了一份快乐！
春天是一本书作文
你看，天上的小鸟儿，从南方飞回来了！它们一路歌唱，唱绿了树木，唱蓝了天空。
小溪也不甘沉默，温暖的春风中，冰雪悄悄地融化了——“叮咚”，是那么优美，那么动听。千万条溪水流淌着、汇聚着，“哗哗”地流向远方，是那么活泼，那么轻快。树叶也加入了这春天的合唱，“沙沙沙”，是那么和谐动听。
春天是一本爱心书。土地妈妈毫无保留地把自己的养分输送给小草、小树。不久小草露出尖尖的脑袋，小树吐出嫩嫩的绿芽，春风中，它们舒展着自己的腰肢。
春天是一本美术书。田野里种子开始萌芽了，各色的小花开满了草地，春姑娘又用春雨给蓝天洗了一次澡，蓝天变的更加澄澈了，恰似一幅幅美丽的画卷。
老师也带着我们在绿色的田野做游戏，还给我们讲了有关春天的故事，我们笑了，老师也笑了。
春天是一本书作文
“春天在哪里呀？春天在哪里？”春天就在这本书里。
春天是一本美术书。河水“哗啦啦”地流动，种子发芽了，小草探出了头来，梨花、桃花、杏花开花了，蝴蝶梳妆打扮着准备着翩翩起舞。
春天也是一本音乐书。我早上上学时，听见了河水“哗啦啦”地流动，小鱼吐泡泡的声音，小鱼跳跃水面的声音，我还听见了微风拂过大地的声音，小鸟叽叽喳喳叫的声音。只要你停下脚步静下心来仔细地听，你一定会听见一些你从来没有听过的美妙的声音。
春天还是一本童话书。我看见了在森林里跟小乌龟赛跑的小兔子，穿着水晶鞋的灰姑娘正在和森林王国里的白马王子跳舞呢！我也看见了狐狸正在树林里骗老虎，美人鱼生下的小宝宝呢！我还看见了渴口的乌鸦正在用自己的智慧取喝水。
啊！我爱美丽的春天，春天不仅在这本书里，也在我的眼睛里，在我的心里。
小班活动《春天是一本书》教案
色彩斑斓――美术书。
你瞧！春天来了！看看那鲜艳的花，看看那充满芳香的泥土，再看看那翠绿的柳树……抬起头，发现春天的天，好蓝。白云在天上悠闲的飘着。白云仿佛被一位魔术师的手捏过，形成了千姿百态的形状。瞧瞧那金灿灿的油菜花，真想一下子躺在上面舒舒服服的打个盹儿！突然一阵风吹过，这一阵风让我闻到了泥土的芳香、油菜花的香味……我看到了一大堆的油菜花齐刷刷的前后摆动。走近点看，发现油菜花的花瓣一朵一朵的摇摆在风中，真可爱！
跳动的音符――音乐书。
在田野上，闭上眼，你听到了什么？我听到了鸟儿在歌唱，风儿穿过柳梢，水流缓缓，我还听见了儿童的欢笑声……我的眼前出现的是一个个美妙的音符。这些音符一个接着一个的串连起来，成了春天的主题曲――春之歌。
奇幻色彩――童话书。
春天，是一本童话书。风婆婆迈着轻盈的脚步穿过树梢，穿过小草……这使植物们有了新的活力。小草在土层里熟睡，春姑娘把它轻轻的唤醒了，小草见周围一片漆黑，心里有些恐惧，于是天上的乌云降下了相思的雨滴……终于，种子冲出了土层的压力，探出头来，发现是春天来了。在天上有一个生命之神，他的手指指哪儿，哪儿就绿，他的手拂过哪儿，哪儿就活。
春天是本书作文
书，如同一股清泉，滋润着我的心田；书，如同一盒颜料，把我的人生描绘得多姿多彩；书，如同一把热火，让我的生活充满热情。
“春。
读书品位如同久旱逢甘雨，她时刻滋润着我这颗幼小纯洁的心灵。因为，读书是一种意境，暖人心房，让人感受到了春天的气息。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了仿佛眼前顿时呈现出一个万紫千红的春天，好一个花红柳绿，好一个山清水秀周围洋溢着春意盎然的气息。
“夏。
读书体会如同夏日里的一杯冰水，让人在火辣辣的太阳底下依旧是无比清凉、透爽。所以，读书是一种享受，除了可以让人感受到大自然的生机勃勃，芸芸众生，更让人感受到了人生道路上火一般的热情，激起了我战胜困难的勇气。当我读到《钢铁是怎样炼成的》的主人公——保尔·柯察金身上，学到了勇攀高峰的精神及钢铁般的意志；读着读着，《老人与海》中的老渔夫——桑提亚哥战胜了大海，捕捉了大鱼，杀死了鲨鱼，虽然最后只剩下一幅鱼骨架。从事实上看，他似乎是一个失败者！白干了一场；但是，从精神上看，他是一位胜利者！就是他那无与伦比的力量和勇气激励着我在人生道路上勇往直前。
“秋。
读书收获正如秋天的累累硕果。因为读书让我领悟到了许多人生哲理。从《石灰吟》中我体会到了诗人——于谦，不怕牺牲的精神及永留高洁在人间的追求；从《竹石》中我学到了一个道理：无论是千种磨难万种打击，也不能随风倒。
“冬。
名人曾说过：“冬天来了，春天还会远吗？当然，读书反思令人心情悲愤，如同冬日火山喷发时的激情。因为，读书是一种情怀，或深沉、或悲伤、或欢愉总之让你感悟到诗人悲愤之后的反抗、批判及同情。读着读着，我会被《刘三姐》中的主人公那种不畏、爱打抱不平的勇气和精神所折服；当我读到了《卖火柴的小女孩》时，我仿佛看到小女孩流落街头的场景，我不禁落泪。但是，从作者的语言中让我体会到了对黑暗社会的批判。
书不知陪我度过了多少个春夏秋冬，就这样日复一日，书便成了我生活中缺一不可的精神粮食。
春天是一本书作文
关于春天，诗人名家有着过太多的描绘。可在我的眼中，春天就是一本书，让人百看不厌的书。春天以艳丽的插图，优美的语句，多变的文体，丰富的内涵，不断地吸引我去期盼它，探究它。
春天是一本诗集。每一片叶子，每一朵花儿上都凝结着芬芳俊秀的诗句，让人细细品味。刚长出的小草，不仅有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的体态，也有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的雅致。细柳从冬眠中苏醒了，显露出青春的活力，嫩芽也悄悄开始发青了。青枝挂头，枝条上冒着小小的绒绒苞蕾，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，绵绵的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在微风中，仿佛如刚刚出浴的少女的长发，把春天的原野装扮得格外靓丽。“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”……打开春天这本诗集，无论是花草虫鸟还是山水雨露，你都能在盼春、赏春、惜春的章节里吟诵出令人痴迷的意境来。
春天是一篇散文。柳树有许许多多的须根深深地扎在泥土里，它们伸向四面八方，紧紧地拥抱着大地。它没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。当纷纷扬扬的柳絮在春风里轻盈舞动，和大地轻轻地接吻，经过一番“云雨”后，便孕育出细嫩的芽芽，几年之后便长成小树。光滑柔软的枝条形状像那丝绦，纷纷下垂。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女那细长而又浓的眉毛，正如“芙蓉如面柳如眉”。更有那“无心插柳柳成荫”许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方。细柳枝条绒绒，似如青春美貌女子善歌善舞摆弄的裙子，撒落于广阔原野的怀抱里。虽然春天里的景物形态万千，但变幻中的一切无不显示出生命的勃勃生机。
春天是一则寓言。你瞧，墙角砖缝里拱出的新绿，悬崖峭壁上吐出的一朵朵含苞待放的花蕾，水泥路径旁抽出的狗尾草，农家瓦楞中蔓出的青苔，无不在向我们展示着生命的寓意，生存的信念。山地里无人关注、无人打理却自相开放的野花，诠释着“开也从容，落也从容”的禅意。枯树上那新发的嫩枝，枯草下那向上冒着的点点绿芽，都在告诉着我们一个关于不向命运低头的哲理。
春天，令人遐思的季节。
春天是一本书作文
春天是一本五彩缤纷的美术书。瞧！柳树姑娘已披上了长发，如雾如烟，在春风中摇曳，让我想去抚摸它。蔚蓝的天空，柔软的白云像一网天幕，被春姑娘撒了下来。大雁们排成了“人”字，向南方飞来。清翠的大山为美术书又添了几份新意。五颜六色的花朵似乎在骄傲地说：“瞧，我的身姿多美呀！”小草见了，挺直了腰板，想跟小花比美。蒲公英乐了，把绒毛往天空一扔，任它飘飞。湖水见了乐呵呵地跑到了舞台，加油鼓劲。
悦耳动听的音乐书。
春天是一本悦耳动听的音乐书。春雷敲打着鼓，把鼓敲得响彻云霄。湖水弹着钢琴，一支优美的乐曲便迎面而来。雨燕在天空中唱着歌，花朵和着青草的拍子起舞。泉水叮咚，敲着响铃。这是一支多么和谐、优美的乐曲啊！想知道为什么吗？哗啦啦的掌声会把一切都告诉你。
生动有趣的童话书。
大会结束了，有趣的图书也关上了。
作文
春天是一本书，是一本美术书，是一本音乐书，是一本百科全书。
春天是一本美术书。瞧！你看看天空，春姑娘画了一个红通通的太阳，再在周边画上漂着几支云朵的蓝天白云，这就是一个美丽的天空。再看地面上，春姑娘用翠绿色的彩色铅笔画出了一片清爽的草坪，再用鲜红色的彩色铅笔画上几支花束，这就画出了一片五彩缤纷的原野。最终，春姑娘再用彩色铅笔给全部植物画出了嫩嫩嫩芽。
春天是一本音乐书。听！不久从南方地区飞回的燕子已经天空“唧，唧，叽叽”地叫着，仿佛在说：“春季很美！春季很美！”冬眠期的青蛙也醒来时了，伸了个伸懒腰，学起了做操，随后也“呱，呱，顶呱呱”地叫了起來，仿佛在说：“春天到了！春天到了！”河里的鱼儿也刚开始主题活动了，他们有的在玩躲猫猫，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩“鬼捉鱼”的手机游戏。