与猴五年级与猴题目（优秀19篇）

优秀的作文能够打动读者的心灵，让人感受到文字的力量和美妙。小编为大家整理了一些优秀作文的评点，希望对大家的写作有所指导。

五年级常考的作文题目

2、“教师是太阳底下光辉的职业。”――夸美纽斯。

3、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”――夸美纽斯。

6、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”――马卡连柯。

8、“兴趣是好的老师。”――爱因斯坦。

9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”――洛克。

11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”――卢梭。

13、“认识你自己”――苏格拉底。

14、“一个坏的'老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”――第斯多惠。

15、“知识即美德。”――苏格拉底。

16、“吾爱吾师，吾更爱真理。”――亚里士多德。

17、“人类是天生社会性动物。”――亚里士多德。

18、“幸福就是至善。”――亚里士多德。

19、“良好的开端，等于成功的一半。”――柏拉图。

20、“教学需须从学习者已有的经验开始。”――杜威。

21、“教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。

24、“把一切知识教给一切人。”――夸美纽斯。

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作文题目小学五年级

一、命题作文小学作文题目:。

(一、写人类小学作文题目)朋友，对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?)。

2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写)。

3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?)。

4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)。

5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?)。

二、记事类小学作文题目让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?)。

2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?)。

3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?)。

三、抒情类小学作文题目如果，我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢?)。

2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)。

2、假如我会72变。

3、假如让我……。

4、假如我是一名……。

5、假如我的生命只剩下三天。

二、半命题小学作文题目:。

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五年级作文题目

有个小男孩，为了证明自己，拿起父亲的军刀，激动地对母亲说：“妈妈，你看，我已经成长为一个真正的男人了!”母亲带着忧虑的眼神说：“那真是太棒了，儿子!”就在他拔出军刀时，锋利的刀刃毫不留情地割伤了他的手指，这个可怜的小男孩立即惊慌失措地哭喊，“妈妈，我的手被划伤了。”可正当小男孩伤心难过时，他的母亲却高兴地在心里说：“谢天谢地，他还是个孩子!”

什么是成长?这看似简单的问题却真的很少有人思考过，我认为分三个方面、体力、体能上的成长;智力、思维上的成长。能力、说通俗点就是思考人生后的总结。

我们恐怕，洗脚时，父母为你端来一盆热乎乎的水，你却嫌太烫了，有时候，嫌弃父母，说父母几句，父母很是无赖的让着你，重新在给你，倒一盆水。去上学时，父母总对你说“注意车，小心过马路”，我们却总是烦父母啰里吧嗦，顺便有时回他一句“知道了，每天啰里吧嗦的，不用你操心”，有时顺便瞥他们一眼，直到，你真的出了事，你不仅会让父母担心，着急，而痛苦也会把你带向深渊，那时你才会知道是多么的后悔，没听父母的话。

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五年级语文作文题目

作文要求。

一

在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点;有的同学能按一定顺序，说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的联想。

如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

二

通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象，写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

三

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

四

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的'过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

作文要求。

五

这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

六

你想过吗?将来人们吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

七

最近，你有没有特别想写的内容?这次习作，就请你把最近想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

八

神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢?这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。

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题目《他____了》五年级作文

“当当当！”下课钟声响起，好几个同学纷纷跑去二年级一班教室。每一节课几乎都这样。原来，他们是去帮二年级一班的学生，但是“他”身边总是没人围绕。

他是先天性的肢体障碍者，需要坐轮椅，不幸的是他父母在幼小的时候就双亡，家境也非常穷困。他在阴影下成长，幼小的心灵留下无法弥补的遗憾，曾经帮助过他的几位同学，询问他有哪些地方需要协助，他只是摇摇头，小声的说：“没有！”

这种情况长期下来，许多同学都觉得他太孤僻，都不大理他，也渐渐的疏远他。这就是他在二年级一班中鲜少人关照的原因。

运动会的日子一天天逼近，许多人都练习参加的项目。他看着窗前的人潮，流露出羡慕的眼神。二年级一班老师看见他既羡幕又落寞的神情，于是邀请他参加运动会。起初，他还有点迟疑，后来终于答应出去晒太阳。

到了操场，他见到了好久不见的太阳，不由自主举起手遮住阳光，并且在老师的搀扶下，慢慢的站起来。剎那间，他背后响起一阵欢呼声，他转头一看，知道这些都是老师精心安排的，于是露出阳光般的灿烂笑容。

经过老师和同学的协助，他终于走出阴霾，像向日葵般，把人生朝向阳光。现在，他身边多了好多同学，脸上也出现了笑容。

五年级学生写最美题目作文

老师是春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长;老师是秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

自从三年级开始，我就开始接触了一门新学科——英语，也就如约而至地认识了新老师——einglishteacher!

尹老师有一头黑色瀑布般的长发总是直直地披在肩上,秀美且整洁，一双炯炯有神的眼睛上嵌着柳叶一样的美眉，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，看上去就卓尔不群。玲珑的小嘴，说起英语来，那可是一流的，仿佛就是个天生的英国人。

尹老师在我们所有任课老师中是最年轻的优秀教师，两年来，在一声声叮咛中，在一声声教导中，在一个个板书中，我感受到了她的严格，她的奇特和关爱，她犹如一座高塔屹立在我心中，让我对她倍感尊敬。

尹老师虽然年轻，但是她的教学水平可是一流的。

尹老师担任着好几个班级的英语课，即使这样劳累，但她从不懈怠，总是能积极的批改作业。她上课也是最有特色的，标准的英式口语，千变万化的面部表情，加上富有激情的手势，往往都能将死气沉沉的我们顿时生龙活虎起来。平时，尹老师就像我们的朋友，脾气很温和，对我们很有耐心，当我们表现好，得到她的奖励的时候，她总会征求我们的意见，满足我们小小的心愿。但是，有时候她又很严厉，课上如果有同学做小动作，她就疾言厉色，目光如炬，使那些开小差的同学马上改正错误;面临期末考试，为了让我们取得好成绩，尹老师不分昼夜，为我们整理出六个单元的复习知识点，每节课都会不厌其烦地、一遍又一遍地给我们听写单词和句子，检查课文背诵。它容不得我们犯一点错误，她对我们所犯下错误的惩罚都是我们学习上的催化剂，就因为她严格的要求，我们的成绩有了很大的进步。

期末考试成绩新鲜出炉：我们班的英语成绩全级部名列前茅。这就是默默无闻，无私付出的尹老师创造的惊人的业绩!

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，那就是我的einglishteacher!

童话作文题目五年级

在卷心菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在努力，一遍又一遍地翻土，不知疲倦，不知疲倦。

田里的白菜欣欣向荣，但有一棵白菜经常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不这么想，还在默默工作。

有一天，蚯蚓又遇到了白菜，白菜说：

“喂，图巴，你在干什么？”

“我在帮你松土！”

“什么？帮我松土？笑话？看你黝黑的样子，只能躲在土里。看看我，苗条的身材，再加上绿色的衣服，多漂亮，还需要你？”

“别说大话，没有我，土壤会僵硬，你吸收不了地下养分。”

“哼！没有你我还能活！在我身边，你玷污了我的美丽！从现在开始走开，不要回来。”

蚯蚓一听，摇摇头，叹了口气，离开了。几天后，经过长时间的干旱和无雨，土壤变得僵硬。白菜吸收不了地下的养分，叶子渐渐变黄。这就是感叹的白菜菜：“我不应该沾沾自喜，看不起蚯蚓。”可惜太晚了，白菜终于死了。

题目《他____了》五年级作文

童年是多彩的，无忧无虑，快乐得似一个个跳跃着的音符，一幅幅流光溢彩的画。

——题记。

弟弟五岁时，妈妈对他说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”他的眼睛里闪着奇异的光芒，一边认真听，一边好奇地问：“妈妈，那种金子呢？”妈妈笑着看着他，并给了他一个一元硬币说：“拿去买糖吃吧！”弟弟眼睛一亮，说了一句“谢谢妈妈”就急匆匆地走了。

弟弟从他的玩具箱里拿出了一把小铲子，飞快地跑到菜园，找来了一个小花盆，小心翼翼地拿出了他的小铲子，挖了一个小土坑，之后把他的硬币放了进去，盖上土，用小手使劲地压实。弟弟搔搔后脑勺，觉得这样好像还不够，对！必须施点肥，浇点水！天真的他又寻来了妈妈种菜用的肥料，捏着小鼻子，忍着臭哄哄的怪味给硬币施了肥，心想：等我种出了好多硬币，就可以买好多糖果，送给姐姐了。接着使出他吃奶的劲，浇了水。当时他还对那小花盆喃喃着：“小硬币，你们要快快长大呀。”之后的每一天他都会去浇水施肥。过了好几天，那枚硬币却丝毫没有动静，弟弟垂头丧气地离开了，这一幕正巧被妈妈看到了，问他怎么了？他委屈地说：“硬币种了好久，小苗都没长出来。”妈妈听了哈哈大笑起来，笑要够了，便对他说：“傻孩子，硬币是种不出来的，需要你长大后用自己的双手去劳动，才能得到的！”他听了挠了挠头，裂开嘴笑了：“那我要快些长大才好啊！”

那天真的笑，烙进了他无忧无虑的童年中。

五年级我家小狗的题目作文

我家的小狗小灰灰身上比较脏了，上午妈妈就烧好了水，准备给狗洗澡。

烧好水以后，爸爸把狗放到浴缸里，爸爸走了，我们准备给狗洗澡。因为家里没有橡胶手套，爸爸怕狗咬着我，爸爸就牺牲了自己午睡的时间戴上了两层塑料手套亲自给狗洗澡。爸爸一只手给狗洗，一只手拿着管子冲。而狗呢，两只爪子拼命地扒在浴缸的边缘上，不停地往上爬。好像在说：“小主人，我不喜欢洗澡，快让我出来！”爸爸把狗全身的毛都冲湿后，本来一只看起来挺胖的小狗狗像缩了水一样变成了一只小瘦狗。接下来就要打泡沫了。爸爸用洗发露把小狗的全身都打了个遍，小狗浑身都白白的，就像一个小雪球。打完泡沫之后，就要冲洗了。爸爸不停地给狗冲水，没想到冲下来的水都是黑的，这只狗可真脏啊。

在给狗洗澡时，小狗狗根本不咬人，而且爸爸在给它洗爪子的时候，小狗能挠人的利爪都缩了回去。看来小狗狗很懂事，它也知道我们是为它好啊。

洗完之后，爸爸拿着毛巾给狗擦水。爸爸给狗擦水，我就蹲在旁边看，而狗就在那里不停往外挣扎。爸爸一不留神，小狗就挣了出来，接着就是浑身一抖。这一抖不要紧，我的的脸上就被甩满了水。哈，愿不的狗在挣扎，感情是人家会甩水，用不着你擦呢。

爸爸又用吹风机给狗吹它的毛，吹完之后又用妈妈的旧衣服把小狗包了起来递给了我。我把小狗抱在怀里，感觉小灰灰养一个婴儿一样。

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五年级作文题目尊严

尊严是珍贵的东西。每个人都有尊严，哪怕是生活在最底层的人。然而，前段时间，我看到一件很生气的事情。

那是一个炎热的下午，我走在街上，看到一个环卫工人在街上扫垃圾，汗流浃背。这时，一个中年人穿过街道，手里拿着冰棍，一边吃一边打电话。我看起来很贪婪，去街上的超市买了一个。

拿着冰棒，我迫不及待的咬了一口，慢慢走出超市。但是我一出门就看到环卫工人和那个吃冰棍的人吵架。出于好奇，我轻轻走了三米远，仔细听着。

“你为什么乱丢垃圾？”环卫工人生气地问。

“因为没有垃圾桶！”那人争辩道。

“你没看见那里吗？离你不到三米的地方有个垃圾桶？”环卫工人无奈的指了指前方。

接下来，那个人说的话让我很生气。他说：“垃圾桶好脏，只有你这种低贱的人才会清理！”

怎么能说出这种话！这太伤人了！我看了看环卫工人。他的脸上夹杂着愤怒和无助。“每个人都有尊严，”环卫工人说。“你也是一个有尊严的人。别人侮辱你，你怎么看？”

男子一愣，也许是为了面子，他用鄙夷的目光看着环卫工人，扬长而去。

大家都为环卫工人愤愤不平，有人同情地对环卫工人说：“爷爷，别跟他有见识。”有人气愤地说：“太没礼貌了，这样的人怎么能说出这么难听的话！”

我想说，这个世界上，没有高低贵贱之分，人人平等。正如李所说：“做一个有尊严的人，也要给别人尊严。”尊严必不可少，学会尊重别人，这样别人才能尊重你。

五年级的作文题目

不光是小孩子，一些大人的安全意识也不高。马路上，总是有一些大人在斑马线上闯红灯的身影;有些家中有汽车的也常常超速或酒后驾驶;翻栏杆，有天桥、地下道不走的大人随处可见，甚至有的还带着孩子。大家想想，这些都是多么危险的事啊!

在此，我希望大家要有责改之，无则加勉，在日常生活中认真监督自己的举手投足，同时也监督身边的亲人、同学，传播交通知识，了解交通安全，使大家都有安全意识和自我保护意识，遵守交规，让安全和欢笑与我们同在，珍惜生命，做一次平安小主人，把安全知识记在心上。

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五年级学生写最美题目作文

在我心中，最美的人是您：我敬爱的、美丽的lily老师。

我最爱听您讲课，您讲的课是那么的丰富多彩、那么的生动形象，每一节可都仿佛打开了我心中的一扇门，让我看到了一个五彩缤纷的世界。记得您讲的那节inthesky，让我学到了英语课本上没有的科学知识，让我了解了我经常看到的星空，还有隐藏的食物链、花的色彩，打开了我《天马星空》的丰富想象力，绘画出了我脑中的《天马星空》：在天空中有会飞的鱼、有会游泳的猴子、有会跳舞的蝴蝶、有会发光的灯泡状的星星……看看吧，还真是《天马行空》呢!您的爱暖暖的，如冬日里的暖阳，温暖着我这颗幼小的心，您不仅时时关爱着校内的我，也时时关注着校外的我。

还记得那次谈话，因为我没有按时每天练习弹古筝，周日上课的时候被古筝老师狠狠地批评了，我哭了，心里很伤心，那一天的心情非常的糟糕，就一个想法：我不学了!周一放学后我值日，您放下了手中的工作，陪我值日，其实应该说是我陪您值日---您在拖地，我在边上看着，您和我说了好多话，“在丽丽心中你非常的棒!”让我眼前一亮，不愉快的心情顿时飞走了，“有点小问题是正常的!”让我心里得到了安慰，觉得我不是很笨，“那你现在该怎么办呢?”“好好练习!”您又唤起了我学习的信心，让我知道了，遇到问题时，应该勇敢的面对问题，更应该想办法解决问题，而不是用哭声、用眼泪来躲避问题。

我记得您对我说过的每一句话：“你真棒!”让我能兴奋上好几天，鼓足了劲头去学习;“你要努力了!”让我感到了您对我的担心，我会马上改掉小毛病，努力做到最好。

您就像一根蜡烛一样，努力的燃烧着自己，让自己散出最大的热量、发出最强的光亮，温暖着我、照亮着我、鼓励着我、指引着我。lily老师，您是我心中最美的人，我爱您!

五年级作文我与书题目

为了让我写好作文，爸爸喜欢带我去新华书店购书。一天，我在书架上精挑细选，挑中了一本《小学生获奖作文》，兴高采烈地回到家。

我把新书小心地藏在我的书柜里。这儿汇集了我所有心爱的书。每天放学回家第一件事就是要在书柜旁留恋一番才安心去做作业。

“轰……”随着书架的倾斜，书都掉在了地上。折的折，破的破，地上一片狼藉。小书柜也解体了，张开手脚瘫在地上。看这心爱的书弄成这样，我的气也消了一半，坐在地上开始慢慢收拾残局。随手捡起一本书，我翻了起来。映入眼帘的是《那次，我真的后悔了》，看着看着，我发现，书中男孩的经历几乎跟我一模一样。结尾那段话对我震撼最大：“我这的后悔了。悔那次对父亲说的话，悔那次做的动作，悔让那么一点小事，破坏了我们父子的感情，悔……”对呀，为什么让这么小的事破坏我们父子的感情呢?爸爸培育我这么多年，我居然对爸爸大发脾气，太不应该。想到这本书还是爸爸陪我买的，回忆着爸爸对我的好，我越想越觉得惭愧，越想越觉得内疚。书不只教我怎样写好作文，更在教育我怎样做人啊!

我慢慢地走出书房，向爸爸走去。

五年级作文题目尊严

这些话形容狼是极其邪恶的，但《飞狼》让我看到了狼的另一面。

《飞狼》出自姜戎的书《狼图腾》，书中描述了陈阵小狼从受伤到死亡的过程。让我觉得狼是有价值的，是值得尊敬的。

那是在搬离夏日牧场的时候，小狼再也扛不住了。陈阵把它绑在牛车上，让它跟着牛车跑，还绑了一只母狗来演示。然而牛车一动，小狼就四脚撑地，往后一靠，死了。与牛竞争的后果是可悲的。小狼被勒死了，但仍然勉强支撑着，因为害怕牛走得更远。“不是不愿意去，是不想当狗的犯人！”姜戎写道。

后来“白狼王”回来了。小狼拼命挣着链子，旧伤复发。最后，他被陈阵杀死，并被洗清罪名。小狼死后，被剥了皮，埋在了天上。它的“衬衫”在天上飞，它变成了一只会飞的狼。

合上书的时候哭了。小狼崇尚自由，坚强倔强，不像泼妇一样软弱。为了尊严，它会死，永远不会驯服人类！

小狼死了，但他的灵魂没有死。他的灵魂驰骋在辽阔的草原上，享受着用生命换来的尊严和自由！它不屈，它不服，它毫不犹豫地向所有与它争夺自由、践踏尊严的人、动物和一切生物露出獠牙。尊严和自由值得狼的生命！

这正是现代人所缺乏的：——不可侵犯，不可侵犯的尊严！

是的，我们现代人太缺乏尊严了。“忍”字让我们这些以龙为图腾的人受尽屈辱。如果我们表现出狼的精神和我们的智慧，许多悲剧就不必发生了。

尊严，自由，力量，让我们记住狼的精神，记住这只可敬的狼，记住所有的力量！

五年级的作文题目

周末和下午，我迫不及待地打开电脑，寻找于丹老师的讲座。在父母的陪伴下，我从于丹老师精彩的讲座中受益匪浅。

从一开始，于丹先生就问我们的学生是否快乐。我感到不开心，因为我们没有时间玩，因为我们有无尽的作业，因为学校没有组织实践活动。这时我觉得自己很不开心，但我听了于丹老师的一句古人语录：“知者不如善者，善者不如乐者。”我觉得不开心是因为我的态度不对，因为我不把学习当爱好，不在知识的海洋里学习旅行。于丹老师还告诉我们，学习知识不仅是人生中最重要的事情，也是学习如何生存、如何工作、如何感恩、如何与人交流、如何自力更生等等。在一些调查报告中，我们在这些方面不如美国小学生。

于丹老师讲了一个寓言：“一天，孔子的一个学生问：‘什么是孝道？’子曰：‘色难。“但什么是“色彩难度”？也就是说晚辈孝顺长辈，很难给长辈好脸色看。想着自己，总觉得父母应该为自己付出。如果觉得有点不开心，就会顶撞父母，对父母大吼大叫。想到这我就觉得自己对父母不孝顺，脸都红了。今后，孝敬父母首先要做到“难色”。"。

通过于丹先生的这次演讲，我学会了如何在学校成为一名优秀的学生，如何在家里成为一名孝顺的男孩，如何在社会上成为一名守法的公民。

五年级的作文题目

基于此，我将围绕这个题目，通过解题与内容的分析，谈一谈此题目对学生的借鉴意义。

一、审题：

解题的方法和要领：

1、注意动词与文章情节的对应关系。

例如“甘当绿叶”中，有一个“当”字，就应该明白文章必须有“当”的相应情节。再如“藏在心底的爱”，写作时，诸多学生都能写出心底的爱，却忘了将一个“藏”字化为相关的情节，从而导致偏题。审题中，动词化为对应情节非常重要。

2、主语的确定与角度的选择。

“甘当绿叶”是命题作文，并没有主语方面的限制，因此，既可写自己，也可写他人“甘当绿叶”的情节。再如，“那一次，我懂得了”，主语很明显是我，而文章也要围绕“我懂得”前后发生的事情来展开。把握好主语，对把握文章的叙事重点很关键。

3、审清题目的限制语。

在题目中，修饰语往往是限制语。例如“甘当绿叶”中的“甘”字，是用来修饰动词“当”的，所以，应重点把握。“甘”说明是心甘情愿，甚至可以说，是在做绿叶时还感觉到一种快乐与幸福。把握好这一点，就知道重点应放在自己当绿叶的事情以及自己当绿叶的快乐感受上。如果学生把握不住这个限制语，而将题目写成自己从不愿当绿叶到当愿意当绿叶的过程，就是把握限制语有误。再如，“记住这一天”，题目中的“这”是修饰限定“一天”的，所以应该重点理解。“这”不是“那”，如果这篇文章一开始就以回顾的方式来写，这篇文章就写成“那一天”了。审题时，一定要深刻认识到限制语的重要性。

4、注意是否有隐语。

“甘当绿叶”中明显有隐语，其完整表达是“甘当绿叶衬红花”。因有隐语，所以叙事中必须言及当绿叶的一方如何使红花一方更好。甚至，在更好方面应该有相应情节的体现。在考试中，诸多作文题目都有隐语，多揣摩一下自己就能明白。例如：“这一次，我懂得了”，“懂得了”就隐含先前自己不懂，因此文章需要写从不懂到懂的过程。再如“又一次”，“又一次”就说明有先前的一次，只是重点放在第二次而已，若第一次未有相应内容的呈现，则文章内容就缺失，可算偏题。

以上四点，是审题的要诀，只要仔细揣摩，加以对应，命题作文的审题大关就通过了!

二、寻找写作角度。

写作前，先将思路拓宽，可从下边两个方面来处理。

（一）从文章的主语入手。

“甘当绿叶”并未限定主语，因此，主语可以是自己，也可以是他人。例如，写(母亲、父亲、亲戚、朋友等等)，当然，也可写他家发生的故事，以小说的方式去呈现也可。

（二）放到不同领域。

1、家庭：可以写成长过程中，你与亲人之间的若干次比赛，你总成为最后的将军，而你的亲人，却乐呵呵的当你的绿叶。从这方面，可以写一篇对亲情或成长领悟的文章。

2、班级：可以写为达成某个目标，需要让你或他人去当绿叶。比如，合唱，比如拔河中的拉拉队，比如表演节目中的配角等。重在体现对一个班级荣誉感的理解，以及个人对生活的体会。

3、同学：重在突出友情。可以写写他人如何甘心为你做出牺牲，反之亦然。这个角度重在突出当绿叶时的心甘情愿，由此引发对友情的深刻理解。可以从比赛，活动，平时的考试等等小情节去把握。

4、特长：可以从自己的特长方面着想，如球类运动，绘画，音乐，舞蹈，下棋等等方面去思考，看看是否在生活中也有这样的“绿叶”。可以由此引发对生活的体会。

5、奥运或世博：从舞台上的.绚丽与舞台背后更多人的努力付出去呈现。抓住诸多默默付出的情节，来引出，民族的红花，艺术的红花之所以能够光彩夺目，需要许多绿叶默默的付出。

6、文学：从各种体裁的形成也可以写点文章，但要求学生平时对文学史的积累比较厚重。例如，可以列举唐诗的最终形成，是多少前代“绿叶”的探索而后使然，宋词，元曲，小说等等，也都如此。重点把握住绿叶与红花的关系，将什么视为红花，而在它的背后，什么事绿叶，用这样的方式，可以写出许多好文章来。但这种思维必须通过训练。

将一个题目放到不同领域中，领域众多，涉及的内容各异，自然就能解出无数可选择的角度。用这种方法来解题，效果非常明显。

二、内涵的拓宽。

内涵拓宽的方式很多，此处只从一小方面来讲述，权当举例。

利用相似点行文。

试举一两个例子来解答。

例如，亲情方面的“甘当绿叶”

可以反一个角度写写自己甘为母亲做绿叶，而后引入母亲为你做绿叶的情节。将这两个情节放在一起，然后再来谈对绿叶的认识，谈对亲情的理解。假如相似的从前记忆来拓宽，这是一种不错的拓宽方式。

再例如：友情方面的“甘当绿叶”

写朋友在参加某个比赛时，你为其心甘情愿的付出，而后加入先前朋友类似付出的情节，用这样的方式，将两个角度结合起来，就可以达到很好的扩宽效果。

当然，也可以借助家中花朵与绿叶的情节，再来引入相关生活中的情节，这样文章的内涵也能相应拓宽。

写文章有诸多方式可以去拓宽内涵，重在使一篇文章叙事重点突出，这样，文章在最后的感悟与理解才能自然而然。在拓宽内涵方面，要注意，所拓宽部分是否扣紧了中心，对突出题目与自己要表达的中心是否有帮助，若有，则选用;若否，则去之。

三、给北京老师及初三学生的建议。

为了让学生考出好成绩，诸多学校的教师，培训学校的教师都有自己的方式。但从大体上看，大多是训练开篇，中间，结尾，训练一些旁枝末节的东西;教学的方式，只注重让学生学会写某个题目，某篇文章，却不能使学生学会写一类文章，真正懂得写作的思维，从而触类旁通，自由创作。这种教学方式无疑是短视的，也是有害的。要真正做写作教育，就必须细心去研究写作的道理，让学生真正去懂得写作思维，这样，学生面对任何考试，任何题目，都能游刃有余。

因家长问起，故寥寥数语，愿能解惑而已。

五年级旅游的作文题目

阅读下面材料写一篇不少于500字的作文。

近年来，旅游业越发热门，然而，随之也产生一系列弊端，如旅游诚信问题。黑车，黑社，黑导，宰客等现象屡见不鲜，甚至前段时间还爆出游客因为拒绝购物而遭群殴身亡的悲剧，旅游诚信问题又一次被提上桌面。

【优秀作文】。

呼唤诚信。

诚信，顾名思义，诚实守信，自古以来，人们就推崇“一言九鼎”、“言而有信”的做人之道、为人之本。但对于某些人来说，诚信恐怕很难做到。“狼来了”的寓言也许就是一个典型。

有个小孩在山上放羊，喊着“狼来了”，山下的农民伯伯们拿着各种农具急匆匆赶到山上，小孩子说：“我骗你们的。”农民伯伯也就下山去了。没过一会儿，农民伯伯又听到山上的小孩叫喊“狼来了”的声音，同样急匆匆赶到山上，小孩子又说：“我骗你们的。”农民伯伯也就下山去了。

又过了一会儿，狼真的来了，小孩拼命叫喊：“狼来了!”，可农民伯伯却不再拿叫喊声当一回事了，没人赶去救急。最后小孩子和他的羊被狼吃了。

听完了这则寓言，你是否有所启发呢?小孩子把叫喊“狼来了”当儿戏一般，失去了农民伯伯对他的信任，到了关键时刻，就不再相信他了，实在是自作自受。这就是言而无信的下场。

再举一例：曾几何时，温州的.商品被全国人民判为假冒伪劣的同义语而让温州的经济走进了死胡同。警醒的温州人花了3年的时间重塑温州的诚信，是诚信重启了温州经济的繁荣之门。

再比如日本东芝笔记本电脑因严重的质量问题被起诉。事发后，他们的公司对美国的用户实行经济赔偿，对东南亚用户却一拖再拖，企图敷衍了事。这种“给美国人黄金，给中国人补丁”的做法引起了国际社会的强烈不满，所以，从此东芝品牌难以立足于东南亚市场。

纵上所述，人无信不立。诚信是一切事物的本身。我们应该格外重视以诚立业，以信为本，为祖国的文明进步作出应有的贡献。让我们一起呼唤诚信，生活才会因此变得更加美好!

五年级的作文题目

美丽的'花朵需要蜜蜂来传播花粉，坚固的建筑需要大理石，人类的生命需要尊严。如果人失去了尊严，就会像行尸走肉一样活着。

这一刻，我觉得自己的尊严被粉碎了。尊严就像鸟儿不可或缺的翅膀；鱼类的基本鳞片；狮子锋利的爪子。如果没有尊严，人的一生就不会有成功或伟大的成就。

五年级上作文题目