优秀作文是以优雅的文字表达和精妙的结构展示出的一篇独特的文学作品。在下面，小编为大家分享了一些备受赞赏的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
我们的明天
绝非偶然。
他一定会教会你一些什么。
所以我也相信。
无论我走到哪里。
那都是我该去的地方。
经历一些我该经历的事。
遇见我该遇见的人。
人到了二十多岁之后。
上帝就会给你做减法。
拿掉你的一些朋友。
拿掉你的一些梦想。
有些人跟你分道扬镳。
你们或许都不见得会吵架。
你们或许也有着彼此的。
联系方式可不知道。
该怎么去联系了。
有些人或许已经跟你。
见过最后一面了。
只是你还没发觉。
生活其实归根结底。
就是五个字。
珍惜眼前人。
真正能陪你到最后的人。
不是你强撑着睡意。
和他聊天到深夜。
还不敢告诉他我困了的人。
而是你随时和他说。
我困了就可以放你去睡的人。
因为你永远不必担心。
你们过了今晚就会没有明天。
我们的明天
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！我今天演讲的题目是《谁来负责》。
诚然，我的题目和这次的演讲要求“奋发向上，崇德向善”有些出入，但这有什么关系呢！我只想在这样的时刻，这样的场合，这样的机会说说我的心里话。也许会招来同学们的嘲笑，遭到老师们的批评，引发父母的责备！可是我想，崇德，就包涵诚实，坦诚，不说谎等因素在内！
我们在学校学习已经有十一年了，俗话说得好，十年寒窗苦，是啊，回想一幕幕往事，生活和学习中的点点滴滴——我们天不亮就起床，天一黑就晚自习，在风雨无阻，雷电交加中往返于家和学校之间，每一天的时间都被计算题，单词，背诵，满满的占有了，一晃，就是十年啊！
就说我自己吧！
我没有理想，从来就不知道以后该怎么办？因为所有的时间都用来做习题，背诵古文，英语单词，回家还要去完成父母规定的额外试卷，甚至是去补习班，培训班。当我累了，苦了，闷了，连一个可以诉苦的朋友都没有，因为同学们都在重复我一样的生活！老师在日复一日地备课，批改作业，父母在自己的单位如机器一样旋转……抬首仰望，除了寂寥的天空，就只剩下一个孤独的`我了！
勤奋的榜样，我们都可以信手拈来，比如那些激励人心的成语故事《闻鸡起舞》啊，《悬梁刺股》啊，《凿墙借光》啊等等等等！
再说“崇德向善”，在学校是被老师填鸭式全盘接收机，在家是让父母爱你没商量，我们失去了自我选择，失去了心灵自由，失去了判断意志，我们自然就是父母的复制后的粘贴品。而那些所谓的叛逆者往往被打击被嘲笑被限制，仅有的独特思想就这样被扼杀在萌芽状态！这是我们的悲哀，也是父辈的悲哀，更是这个社会的悲哀！
我们也许就是这个时代造就的空心人！我们不读《孝经》就不明白何所谓真正的敬孝，我们不读《论语》就不懂将来何以明事理，不读《大学》和《中庸》就无以为官的廉洁和经营生命的质量。所以君不见如今的同胞们皆显得那么的自私，如此的小气，自我封闭，不懂感恩，不愿付出，目光短浅！凡此种种，与真正的崇德向善背道而驰，南辕北辙！
谢谢大家！
我们的明天
人生漫漫漫长路，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，有失败的痛苦，但你一定要相信：只要坚持，你的明天会更好。七月的伦敦就像举办了一场盛大的节日，世界都沉寂在欢悦的氛围中，因为大家都知道第30届奥林匹克运动会在英国的伦敦召开了。204个国家的近两万名参赛选手汇聚一堂，彼此激励，创造佳绩。
他们不是为了单纯的成绩，友谊也是他们的重要目的。和北京奥运会的主题一样，同一个世界同一个梦想。但是运动员们对这场比赛是期盼已久的，四年的训练成果将在这里得到验证和肯定。我从开幕式看到各场比赛，一个个运动健儿们奋力拼搏为自己的国家创造佳绩。但看那么多比赛给我印象最深的就是偶像丁宁的那场女子乒乓球单打决赛。在这场比赛中，四战四捷的中国小将丁宁却在不公平中输掉了自己的金牌之战。
心血铸就了赛场上的丁宁，严肃中不失她特有的帅气。而今天，她竟然在赛场哭了，也许是裁判不公的判罚，也许是四年的心血付诸东流。她流了几滴眼泪后擦干眼泪仍然与昔日的队友，今日的对手交战，因为她明白比赛还要进行。也许是裁判雪上加霜的行为使本心里难过的丁宁再也没能顶住压力。泪水再一次爆发了，她刻苦铭心的一场比赛，面对裁判一次又一次的判罚她忍痛坚持了下来，虽然输了，但我相信她只要坚持，坚持，坚持在巴西举行的第三十一届奥林匹克运动会女子单打乒乓球的冠军完全可能是她。通过讲述偶像的历程我也想起了自己。
从迈入小学校门的那一刻起充满了竞争，而取胜的关键贵在坚持。没有长时间的坚持每个人都不可能由现在的成就，所以应该向所有拥有显着成绩的人们致敬。丁宁的失败同样给我带来打击，同时也为我敲响警钟。我想在以后四年她的刻苦训练，我的刻苦学习；她的金牌梦想，我的高中，大学梦想；我们同时分别向自己的目标发起冲击。我相信，在我们俩的坚持下，一定会成功。四年后对我来说将会如此重要，我一定会坚持到底。也请丁宁相信将会更精彩。
明天我们毕业
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。
（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。
（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
（4）凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
三课时。
一、谈话导入 。
2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
二、初读课文。
1、自学课文。
（1）提出自学要求：
1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]。
2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
（2）学生自学，教师巡视。
2、检查自学效果。
（1）指名读课文，纠正错误。
（2）了解对部分词语的理解情况。
眷恋憧憬朝夕相处博大精深。
3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
1、学生思考。
2、集体讨论。
第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。
4、分段朗读课文。
三、指导书写生字。
1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同。
2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。
3、学生板演，评议。
4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视。
四、布置作业 。
1、练读课文，做到正确、流利。
2、抄写词语。
一、复习、导入 。
想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？
美丽的校园。
眷恋朝夕相处的老师和同学。
（2）还会眷恋什么呢？
五彩斑斓的学习生活。
（3）为什么呢？
为什么深深眷恋美丽的校园？
为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？
为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视。
三、学习第二自然段。
（1）指名回答。
（2）欣赏画面，体会校园的美丽。
（3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？
带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。
四、学习第三自然段。
（1）听录音，欣赏录象。
（2）出示句子。
6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？
（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）。
(2)表达了怎样的思想感情?
6年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!
(1)表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。
校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？
五、学习第五自然段。
（1）指名交流。
（2）出示句子：
在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。
（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”
过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。
（1）交流体会句子的思想感情。
（2）有感情地朗读。
总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；
我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；
我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”
一、复习导入 。
1、背诵第4、5自然段。
2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/。
二、讲读第三段。
1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？
2、出示。
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”
（1）“栋梁”是什么意思？
（2）这句话表达了怎样的思想感情？
3、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。
三、总结课文。
1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？
2、有感情地朗读课文。
6年的学习生活学到了懂得了更感受到了。
敬爱的老师是天使是大树是海洋。
眷恋。
明天我们毕业
今日，我们学习了本学期了最终一课：《明天，我们毕业》。
这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文经过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、教师和同学们的眷恋之情。
我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向梦想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。不！他们一向活在我的心里，就算在过100年也一样！
我们的明天
一段人生，一场梦。有几人看破，最后得以圆满。又有几人穷尽一切，困死在其中。
困难是一把利刃，它既可以塑造一个人，坑可以毁灭一个人。尽管有险阻，有些人仍是怀揣梦想走了过来。
我自愧不如她，我没有她那样坚定不移的心，我没有她那样与困难斗争的勇气。她在如花的年纪中，她应该在父母的怀抱里面撒娇。可是，困难打破了一切，她用自己瘦小的的身躯扛起了一切。
眼睛，是上帝赐给我们最好的礼物，可以分辨是非善恶，可以看清一切美好的事物。
没有人能想到，原本快乐的一家三口，却被困难无情的夺取了两双眼睛。所有的一切，落在了年纪轻轻的可人身上。没有灶台高的她，学会了做饭，矮小的她会乐观的面对，那几间干净的小屋也是出于她的小手，那双眼睛是多么的重要。
面临着巨大的压力，那双眼睛的是多么的重要。
面临着巨大的压力，那双眼睛依旧是那样的清澈，清澈的似河水一般，是那样的明亮，明亮的似天上的星星一样。她有着一份小小的梦想，即使困难把似木般的家庭搅混了，却依然挺起胸抬头的向未来走去。
当今的我们正需要像她那样，拥有勇气与执着。在任何时候不放弃，不抛弃。永远坚信着未来会更美好，要用自己的未来打造一片天地。做一个爱劳动，孝顺父母，坚持不懈的人。
其实在生活中并没有什么困难，只不过我们把它看得太重，从来不相信自己，只是一味的逃避。从来没想过乌云顶上有晴空。
如若我们坚信一切，不畏艰苦。我相信我们的未来会更美好。
明天就在前面等着我们！
2下一页。
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《明天我们毕业》
教学要求：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。
（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。
（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
（4）凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
教学时间：三课时。
第一课时。
一、谈话导入 。
2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
二、初读课文。
1、自学课文。
（1）提出自学要求：
1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]。
2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
（2）学生自学，教师巡视。
2、检查自学效果。
（1）指名读课文，纠正错误。
（2）了解对部分词语的理解情况。
眷恋憧憬朝夕相处博大精深。
3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
1、学生思考。
2、集体讨论。
第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。
第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。
4、分段朗读课文。
三、指导书写生字。
1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同。
2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。
3、学生板演，评议。
4、学生用钢笔描红、临写，教师巡视。
四、布置作业 。
1、练读课文，做到正确、流利。
2、抄写词语。
第二课时。
一、复习、导入 。
想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？
美丽的校园。
眷恋朝夕相处的老师和同学。
（2）还会眷恋什么呢？
五彩斑斓的学习生活。
（3）为什么呢？
为什么深深眷恋美丽的校园？
为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？
为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视。
三、学习第二自然段。
（1）指名回答。
（2）欣赏画面，体会校园的美丽。
（3）校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？
带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。
四、学习第三自然段。
（1）听录音，欣赏录象。
（2）出示句子。
6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？
（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）。
(2)表达了怎样的思想感情?
6年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!
(1)表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。
校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？
五、学习第五自然段。
（1）指名交流。
（2）出示句子：
在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。
（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”
过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。
（1）交流体会句子的思想感情。
（2）有感情地朗读。
总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；
我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；
我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”
第三课时。
一、复习导入 。
1、背诵第4、5自然段。
2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/。
二、讲读第三段。
1、漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？
2、出示。
等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”
（1）“栋梁”是什么意思？
（2）这句话表达了怎样的思想感情？
3、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。
三、总结课文。
1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？
2、有感情地朗读课文。
6年的学习生活学到了懂得了更感受到了。
敬爱的老师是天使是大树是海洋。
眷恋。
《明天我们毕业》
师：通过上节课的学习，我们大概了解了课文内容。
师：我们先来看一组图片（校园图片）。
师：熟悉吗？
生：熟悉！
师：想说些什么？
生：我永远不会忘记你。
生：我要感谢我的老师，他们培育了我。
师：从大家的说中，我感受到了大家深深的眷恋之情。
师：谁知道眷恋的意思。
师：不知道没关系。
师：谁来读一读。
师：眷恋在我们的书中是什么意思。谁来读读这个句子？
生：读。
师：看一看，眷恋在这一句话中是什么意思。
生：是我们很舍不得离开校园。
师：你能找个近义词吗？
生：留恋。
师：那你能比较一下这两个词吗？
生：眷恋是深深地留恋。
师：谁来读读这个词？
师：从他的读中，你感受到了什么。
生：感受到他深深地不舍之情。
师：到底是什么让我如此眷恋我们的校园。
师：请同学读这句话。
师：在这句话中有个词——五彩斑斓，知道是什么意思吗？
生：是颜色很多，丰富多彩的意思。
师：很好，注意这个句子里有个修辞手法。
生：比喻。
师：好的，是把什么比做什么？
生：把我们六年的生活比做一幅画卷。
师：请同学们自己读课文，感受一下你最喜欢的画卷，你能找到自己的影子吗？
师：有没有自己很喜欢的画面，你能从中看到自己的影子吗？
生：读….我能从这句话看到我们做操时的影子。
师：好的，还有吗？
生：我看到了我们中午写字课时的场景。
师：还有没有同学能看到喜欢的画面。
生：我想到了同学们对知识的好学。
师：我能感受到同学们在课堂上认真听讲的情景。
生：早晨进校园的场景。
师：这一幅幅美丽的画面构成了一幅五彩斑斓的画卷。
师：一起来读一读。
师：作者在描写这些画面时，其实是按照一定的顺序，是什么呢？
生：是从早到晚的顺序。
生：（读）。
师：你有哪些收获呢？
师：在。
生：在这六年的学习生活中，我们收获了知识，我们学会了做人，获得了童年的乐趣。
生：（读）。
师：你们能忘记吗？再读。
生：（读）更难忘。
师：是的，我们不能忘记这六年的欢乐生活，但我们更不能忘记的是——？默读课文第六小节，划出你最喜欢的句子，写出喜欢的理由。
师：谁先来把自己最想读的句子给大家读一读，交流一下。
师：
师：真会读书，不但看到文字的意思，还读懂了标点符号。
师：还有吗？谁愿意大声给大家读。
生：读句子。可以看出老师给与我们许多的教诲。
师：就他的朗读，你还有没有想说的，你觉得。
生：我觉得他读得太平淡了。有些词语可以突出一下。
师：你觉得这些词语很关键为什么？
生：这些能反映出老师的品质。
师：请你读一读。
师：就她的读，还有什么想说的。
生：读得很好，把老师的品质凸现出来了。
师：好，我们就像她一样地来读一读这段话。
师：这后面省略的是什么，你觉得应该什么样的句式来补充。
生：排比。
师：不错，开头应该是什么。
生：是您……。
师：还有你想交流的句子吗？
生：读，这个句子用排比的句子让我们感受到老师的伟大。
生：我从三个词，体会到老师的体会。天使、大树为我们庇荫。大海带领我们去知识的海洋。
师：你真会读书。
师：我们说了这是比喻句。把老师比喻成。
生：大树、天使。
师：天使是怎么样的形象？
生：善良。
生：可爱、纯洁、
师：把老师比做天使说明什么。
生：说明老师的伟大。
师：还有吗？
生：说明老师纯洁善良。
师：像天使一样的纯洁善良。
师：那大树呢？
生：能够购为我遮凉。
师：那把老师比做大树。
生：老师能像大树一样保护着我们、庇佑我们。
生：老师还想大海。
师：海洋的特点。
生：宽广无边。
师：那把老师比做海洋。说说你的理解。
生：老师的心胸像还海洋一样宽阔，知识像海洋一样渊博。
师：都理解了，自己来读一读。
师：现在我们的老师就坐在我们身边，你想对着她读一读吗？
生：想!（读）。
师：在你们心中，老师还像什么。
生：像蜡烛。
师：还有呢？
生：黑夜里的一盏灯。
生：想桑蚕一样默默奉献。
师：你们想为敬爱的老师做些什么。
师：自己读一读，思考你想为敬爱的老师做些什么？
生：读句子。
师：你们想送给老师一支什么样的歌？一首什么样的歌？
生：赞美老师无私奉献的赞美的歌。
师：是一支赞美的歌。
师：是一首感恩的诗。
师：我们一起来读一读这崇敬的诗这赞美的歌。
师：学到这里，你们是不是也想说点什么呢？
师：能不能用敬爱的——老师，我想对您说：
生：敬爱的艾老师，我想对您说，谢谢您，因为您的教育对我有了很大帮助。
师：
生：敬爱的张老师，我想对您说，虽然您现在不教我们了，但您对我们的教诲，我会永远记在心里。
师：听了你们炙热的话，我不禁想把一首歌送给大家，你们可以轻轻跟在后面打打拍子。
师：歌中唱得多好，请大家齐读课文第六小节。
生：（读）。
师：今天这节课，我们一起感受到了丁雪飞老师对母校的恋恋不舍，今天我也感受到了同学们对母校的眷恋。如果再过二十年，我想我们的学校还会伸出热情的欢迎的掌声迎接大家的回顾。此时，我心中有千言万语，又不知从何说起，就把这几句送给大家留作纪念……让祖国和民族为你们骄傲！
我们的明天作文
彩虹那般绚烂，在耀眼的阳光下映射出光彩夺目的颜色。丝丝润意沁入心脾，微绿的枝叶儿，掸去了杂尘，越发绿了。
雨过初晴。冲刷了往日一如即往的沉闷，湿润的气息滋润着一切事物，仿佛一切都洒满了水意，鲜亮，又明艳。
这是夏天的时候。
风雨过后，万物又复苏了。
街上原本的空旷，变得熙熙攘攘，鸟儿又在欢快地唱起了歌谣。
我爱这一切，一切的自然。
我好想去拥抱它，用我的爱。
我骑着自行车，去找寻属于我的爱。
“呤。”前面的人躲开，不躲开就要撞上了。她闪了一下，我歉意地对她一笑，她眨了眨眼，说没关系。
从不知道我是这么爱自然的，嬉戏于水畔之间，听着燕儿对我看它，说不好意思。我看着它脸红了，翘着尾羽掩着面容，一定是。
我吁了一口气，阳光不是那么残暴，有些冰凉，有些绿意。看着没有云的天空，是一汪湛蓝的海洋，包容了一切，淹没了我布满尘滓的心。
我顺手摘了一片叶子，我想：它不会埋怨我抹掉了它的一点绿，因为大家都是绿的。我把叶子放在唇间，润湿了我的唇，有一股清新的淡香味化入我的心里。
我赞叹一切美妙的事物，是它们让生命更加充满活力。
明天，当月亮叩开黎明的脚步，我想：我们永远在一起。
我们的明天作文
今天是“地球环保日”，妈妈对我说：“地球一小时不再仅仅是气候变化，而是更加广泛的环境保护行动。除了在今天晚上熄灯一小时外，还要号召大家为保护环境做出一个行动改变。那么，你要做出什么改变呢？“我要承诺“节约用水，洗过脸的水可以用来洗脚和冲厕所；收集生活废水用来浇花、洗托布；用过的本子可以把反面当草稿本再用；出门不再用一次性用品。”
熄灯是一种信号，它代表着你对地球的信仰和地球环境改变的愿望。地球一小时，真正成为你为环境改变的起点。地球一小时，让我们用行动超越一小时。
把电脑、电视的屏幕调暗一点，既节能又护眼。中国有3亿台电视，仅调暗亮度这一个小动作，每年就可以省50亿度电；用完电器后拔插头，别看这一个小动作，它既省电又安全，如果人人坚持，全国每年就能省电180亿度。
我和爸爸妈妈参加过一个这样的义工活动。在迎泽公园戴着白手套拿着大黑垃圾袋在游乐场、长廊里捡垃圾。我拿着袋子，在地上捡起一个个食品袋、塑料袋、饮料瓶、烟头......把它们分类收进袋子，听到爷爷、阿姨们的夸奖，我干得更起劲了。休息时我还拿起喇叭向大家宣传“热爱地球，保护环境，人人有责”有的人看到我们的行动还自觉地加入到行列中。
如果还不爱护我们唯一的家园，以后该怎么办？北极熊和企鹅找不到栖息的地方，只能灭绝；冰山融化，海平面随之上升，一些沿海城市便将被海水吞没，化为乌有。所以从现在开始保护环境是每一个地球公民都应该做的。
为了保护环境我们还能做许多事情，出门少坐汽车、多骑自行车，多用节能灯……每天节约一点点，从身边的小事做起。为了世间万物的生存，也是为了我们的明天。
我们的明天作文
风雨俱静，天山共色，水与蓝天的结合，乃天下独绝。
水，是我们的母亲，你以前是那样的美丽，可现在，丑陋已成了你外貌的全部。你的脸上飘满了白色的垃圾袋，你原本芳香的气息已经消失了，取而代之的而是一阵阵的臭气，原本清澈的湖水已混浊不清，你已经不再是原来的你。
曾经的你，是那样的美丽，鱼儿和虾儿在你怀抱中畅游，他们是那么的快乐……人们也在河中嬉戏，一切都是那样的美好。你那白净的面孔上没有一丝污垢，美丽得让人着迷，使人情不自禁地想要赞美你。风儿轻轻吹过，你便露出了恬静的微笑，甜甜的酒窝让人陶醉，你的儿女欢快地游着，鱼儿跃出水面，呼吸着新鲜的空气，这是多么和谐的画面。
但是现在，你的脸上漂浮着鱼虾的尸体，湖面上飞着一大片蚊子和苍蝇，湖水是那样的浑浊，浮萍肆虐地生长着，以至于造成了鱼虾的死亡。这一切的罪魁祸首是谁？是谁让我们的母亲沦落至此？是你自己吗？当然不是，是可恶的人类，是我们自己伤害了我们的母亲，看，很多厂家，为了节省资金，把污水排入了河中；人们也把你们当成了垃圾箱，随意抛洒垃圾，一阵阵的臭气，引来了一大群一大群的蚊子和苍蝇，人类呀，我们居然做出了如此伤天害理之事。
人类呀，醒悟吧，让湖水恢复往日的清澈，让鱼虾回到母亲的怀抱，让我们行动起来，保护水资源，让放生的鱼苗得到健康的成长，让他们畅游、繁衍后代，让我们的明天更加美好！
我们的明天作文
那些被风吹的岁月叫做青春，记忆的那一根弦弹不起过往的回议，只剩昨日的浮沉、又是一季烟雨纷扰的季节，四月似乎不是那么的炎热，淡淡的花香感染着每一个都在步行的旅者。
曾经带着一颗求识的心而来，只为那颗心不孤独，能够让自己的而文字更能了解自己。我不知道什么时候连自己都丢了自己，学会拿明天来欺骗今天的自己，把那些关于自己的曾经散落，留下一个没有感情的自己在游荡，距离变得遥远，心底的那簇火焰，就像飘落的风筝那断了的线，那时的天一直很蓝，谁都知道好聚好散，泪水模糊了所有人的眼帘，窗外的风忙里偷闲？，天上的云说着分别就不会再见？，那个夏天终于变成了流年？，如今桌子的前面？，没有你们背影的画卷。
而今，一个人。三个人。关于我的生活不想提及，大学生活就是睡觉不过？有的两个人睡。有的人一个人睡，有一天，我在睡觉，突然梦见自己正在上课，老师正在提问我，想起37的我总是会被叫起来回答问题。？吓得我马上惊醒了过来，抬头一看，果然正在上课，老师正在提问我。？喝了一些酒，烧酒，烧心的酒。？想吐，想把心给吐出来，说一些心里的话。
那一年，我们追逐在黄昏下，倾听恩师那难以回味的催眠曲。
那一年，我们逃课在网吧里，玩起惊心却无法自拔的保卫者。
那一年，我们作弊在考场中，担惊害怕却从容面对的打小抄。
那一年，……太多的回忆让人回忆。
是故，我们继续上路，如遇到另一颗漂泊的灵魂，我们会一起走上一段旅途。因为相知，无需多言新的触觉是那么的清晰。
一个人并非是孤独，而是默默的爱上这种习惯，人生很长，全程中不是每个人都有人陪伴。就如一些歌曲，注定只是一个人唱，一个人走。
今生无言，只愿有心人懂得。沉默不是无言，无声并非无情。
我们的明天作文
一百多年前，中国面临着艰难的国运：英法等帝国主义的入侵，打破了中国人/生活的安宁。英雄的中国人，为了民族的生存而团结起来，年复一年、与外来侵略者进行了不屈不挠的斗争，最终战胜了人祸!
一个世纪后，中国又面临着艰难的国运：洪水、地震、干旱的出现，阻断了中国人建设的步伐。伟大的中国人，为了民族的振兴而拉紧双手，日复一日，与自然灾害们进行着前仆后继的抗争，也定会战胜天灾!
看着年幼体弱的孩子，把手伸进深深的干裂的土地缝隙中，努力触摸只有一点点湿气的泥土，我们就想到，身边坏了的水龙头那一直流泻如瀑的自来水，是多么的刺眼!
看着年迈体衰的老人，躬身背着和自己等高的水桶，在悬崖上挪动着脚步，喝着比黄河水还要浑浊的水，我们才发现，妈妈递过来的冒着暖暖热气的茶水，是多么温馨!
让我们把买饮料的钱捐献给灾区吧，旱区晶莹的水珠会告诉我们：“你们是幸福的!”
让我们把买零食的钱捐献给灾区吧，震区飘荡的米香会告诉我们：“你们是幸运的!”
让我们把打麻将的钱捐献给灾区吧，旱区渴望的眼睛会告诉我们：“你们是无私的!”
让我们把宴宾客的钱捐献给灾区吧，震区感激的目光会告诉我们：“你们是好样的!”
云南，不老的春天!上苍嫉妒您年轻美丽的容颜，蒸干了水分，但蒸不干人民心中汩汩涌出的爱泉!
玉树，人间的.天堂!凶神嫉妒您对格萨尔王的敬仰，推倒了房屋，但推不倒格萨尔王在人们心中的雕像!
一方有难，八方支援!我们是英雄的中国人，我们是团结的一家人!云南，会绿水长流，玉树，会碧草长青!
为了共同的明天，我们会珍惜拥有的幸福，我们会努力的工作。我们坚信：明天一定会更加美好!
我们的明天作文
当夕阳一点点的往下沉，余晖洒满整个世界。把世界都镀上了一层金色的外衣，远处的房子正沉溺在一片金色中。全身闪耀着金色的光辉，那栋隐藏在一片绿意的初一教学楼，也正在泛着金色的光辉。深绿色的叶子也抵挡不住金色的诱惑，也泛着一种新奇的金绿色。运动场上，也被笼罩在一片金色的暖意中。有不少人在那儿运动。坐在窗户旁边的我，看着这美景，眼球就再也转动不了了。
璐璐也被吸引过来了。“许馨，你看，运动场上的那些石阶，很美丽耶!”璐璐兴奋的说。我顺着她的眼神看去。啊!真的蛮美丽的。那些绿的、白的、蓝的石阶在温馨的夕阳里放射出一种柔和的美。
咦?以前不是那种水泥的青灰色吗?怎么变颜色了，而且石阶还变长了呢!我心有疑惑的看着璐璐。璐璐理解似的说：“本来呀，石阶是青灰色的没错，但前不久学校就把它粉刷一遍了，看，连那个主持台也修得有模有样了，还有呀，以后开运动会就不怕挤了耶!”璐璐无比憧憬的说。
“对了，你有没有发现学生会放出‘红贴’招会员了!”璐璐突然又说。
“当然看到了，而且还有很多部门可以选择呢!你以前参加的时候可没这么多选择!我好想参加文学社!可文学社是干什么的?”
“文学社顾名思义便是写作的，演小品的，前两届的校文艺会上都有表演呢!而且还有老师辅导呢!连季英这个书包子都参加了!还有哦，写得好的文章可以在校报上刊登或者在广播站朗读!”
“真的耶，对呀，去年我也报名了，但因胆怯没自信而没有参加竞选，好后悔哦!好想再去报名!”
“你怕什么!大胆的去吧，没什么可怕的!”
“好，我去，可选上了，岂不又要耽误学习?毕竟我们已经是高中生，没有多少时间可浪费了，尽管我已经没有了当年的胆怯!”
“唉，你担心这又担心那干吗?那些只不过是利用你的课余时间而已，决不会影响你的学习，而且参加后还有利于我们的写作和演技，还开拓视野呢!多好呀，这可是学校特意为了我们的成长而设立的!”
“如果那样的话，我一定参加，以我的实力和自信去参加。决不让自己再一次遗憾!”
“好样的!我支持你!”
“你看，操场上那么人在玩篮球，打乒乓球、排球，踢足球……这可是以前不敢想的呀!”
“这可不，学校这两年的体育设施，特别是运动场地，一年比一年多，一年比一年好!想想，我们真是幸福的!”
“是呀，只有幸福的我们，今天才能站在这幢崭新的教学楼看校园风光，也只有幸福的我们，才能强烈的感受到学校的外观在变的同时，学校的教学也在突飞猛进!你看，以前我姐他们上高中还得跑到外面去，而且教学质量又不好!现在，这些忧虑已不属于我们!”
……。
夕阳下，整个学校处在兴奋过后的沉淀中，静谧笼罩在校园的上空，散发着耀眼温馨的光辉，昨日初一的我们，已经蜕变成高一的新生，在这几年中，学校在变化中不断壮大，我们也在成长中不断发展!而此时此刻，我们又该整装出发，在新的起跑线上朝更高的目标迈进!
我们的明天作文
昨天，由学校组织了一次集体活动。是去电影院看电影。其实所谓的看电影我们是常去的。只不过事先并不知道这次的真正"意图"罢了。像往常一样，我们到了影剧院。然而出乎我们所料的。这并不是什么所谓的"电影"。而是一种具有教育意义的专题片。具体什么题材，我也不大清楚。毕竟不是专业的搞艺术人员罢。题目是《为了明天》，主持人是敬一丹。是个很出名的人。大概吧。反正我不大认识她。
总的来说，主题是关于青少年犯罪的事情的。看着一卷卷的案宗。不仅令人触目惊心!说白了就是一些未成年的青少年"画得押"。一些博士人员给介绍了一些案例。其实也都是常见的案例而已。
比如，第一件事"'小魔女'闯江湖。"讲得是一个16岁的未成年少女去买手机。本来挺平常的事情。不就一部手机而已。然而，那些钱呢?那些所谓的"零花钱"也太多了吧?8万多?太奇怪了。工作人员偷偷的报警。经过调查才知道，这些钱是她经常不去学校在外面鬼魂骗来的。第一个已经够吓人的了。可是，第二件、第三件......这么多这也算轻的了。说件常发生的事情，就是校园暴力，哥儿们义气。
人们常说，青少年是即将开放的花朵;可是还没等真正的绽放显露迷人色彩醉人清香，就这样匆匆凋零。不仅又令人黯然神伤。他们又有哪些过错?无疑是那些所谓的"朋友"教唆的?还是其他?其实，我们还有更好的明天，我们还可以感受到更加灿烂的阳光;还能触摸到更加温柔的春风;还能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的梦，即将就会实现;一切一切怡人的风景，说不一定就在下一秒钟出现。我们为什么不去坚持自己的理念，坚持下去，等待光明?为何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我们要摸索着走过去。可结果呢?却一败涂地........
梁启超曾说过："少年强则国强。"我们的祖国就靠这些青少年了。国家的明天，就靠他们来托起。他们的肩上，寄予了多少的希望?真希望他们，能够知道点什么。希望他们珍惜自己的生命。而国家做点贡献。这样也不枉国家培育他。
想想再去那些失去家园失去校园的孩子，的青少年。你们还有什么理由去犯罪呢?
我们这些青少年应该谨遵这些教训。为了将来，我们都应该奋斗起来;为了明天，我们都应该携着充满爱的心去迎接新的一天!
我们的明天作文
依稀记得，曾经那些简单的时光…我漫无目的的围着操场走，倏乎间摔在地上。手心被石子划出了血，我不知所措的站起来。你恰巧经过，“没事吧？"然后带我去医务室消毒。我轻声问道：“你叫什么。”“李籽沫。”嗯，人如其名，美。
从那天开始，命运将我们拢在一起。
我宁肯早起十分钟，也偏要绕路叫你一起上学，你也总会给我捎一个精致小巧的点心。我们一直用最真挚的感情相互对待。
上天也够残忍的，两年就这么过去了。
开学前一天，你说要回南京。我诧异：别逗了，我心脏承受能力不好。你说：我用人格发誓，乔冉，我要回南京。我想了许久，在键盘上敲下；好好的。那晚我辗转反侧无法入睡。
因为你走得太突然，我觉得自己从天堂被打进了万劫不复之地。没有你的笑容，我仿佛失去了天空。你说过我们生死都是好姐妹，都要在一起，可怎么消失在人海里。
你说‘如果有一天，我消失在远方。请不要悲伤，即使你不能忘。但愿花开如常，你会笑着抬头望。我愿化作清晨，那叫醒你的阳光。
是的，我们就这样傻傻的记挂着彼此。虽然不知哪天能再见，但我知道只要她在我心里面，就不会不再见。
我们的明天作文
依稀记得，曾经那些简单的时光！
我漫无目的的围着操场走，倏乎间摔在地上。手心被石子划出了血，我不知所措的站起来。你恰巧经过，“没事吧?"然后带我去医务室消毒。我轻声问道：“你叫什么。”“李籽沫。”嗯，人如其名，美。
从那天开始，命运将我们拢在一起。
我宁肯早起十分钟，也偏要绕路叫你一起上学，你也总会给我捎一个精致小巧的点心。我们一直用最真挚的感情相互对待。
上天也够残忍的，两年就这么过去了。
开学前一天，你说要回南京。我诧异：别逗了，我心脏承受能力不好。你说：我用人格发誓，乔冉，我要回南京。我想了许久，在键盘上敲下；好好的。那晚我辗转反侧无法入睡。
因为你走得太突然，我觉得自己从天堂被打进了万劫不复之地。没有你的笑容，我仿佛失去了天空。你说过我们生死都是好姐妹，都要在一起，可怎么消失在人海里。
是的，我们就这样傻傻的记挂着彼此。虽然不知哪天能再见，但我知道只要她在我心里面，就不会不再见。