教学工作计划是教学工作的基本依据，有助于教师做好教学准备。我们为大家准备了一些优秀的教学工作计划范文，供大家参考学习。
原声电影教案
教学目标：
1、了解电影诞生的过程，体会科技发明中的创新精神和探索精神。
2、正确、流利地朗读课文，能复述课文。
3、主动认识11个生字，会写13个生字。
教学重、难点：
1、正确、流利地朗读课文，复述课文。
2、体会电影这一科技发明中的创新精神和探索精神。
教学准备：挂图。
教学时间：2课时。
第一课时。
教学流程：
一、导入。
师：有了科技，人类才从愚昧走向了文明，有了科技，人类才成为了地球的主人，有了科技，人类才为自己铸造了美好的家园。然而，科技的每一项发明创造，都有一个艰苦的过程，发明者和创造精神和探索精神值得同学们学习！今天就让我们随着倒转的时光，来到19世纪，追寻电影的诞生过程。
二、初读正音，整体感知。
1、学生自读课文，要读准字音不丢字，不加字。
2、默读课文。
明确要求：继续联系默读，做到不出声、不指读、不动唇、有速度、能思考；标记出文中关键的词语。
3、结合课文后的第一道题，理出课文的脉络，完成表格，读懂大意。
4、突破难点：第三、四自然段，默读，画出示意图，解说给同桌听；第五自然段，制作简单的动画片做实验，让静止的画面“动”起来。
三、复述课文。
1、结合课后第二题目“用自己的话讲一讲电影诞生的故事”。
要求“用自己的话”的意思是要求学生不能是读课文、背课文，必须是自己组织语言。
2、步骤：
1）明确要求。
2）自己练说。
3）小组互说。
5）全班展示。
第二课时。
教学流程：
一、积累内化：
1、自选词语，由学生独立完成。
选择自己喜欢的或新学会的'词语填在空白处。
2、摘抄课文最后一个自然段。
二、迁移练习：
1、认读生字。
开火车认读，并用字组词，用词说话。
2、指导书写生字。
让学生选择有挑战性的字来写，然后在黑板上示范，给同学讲解书写的要求和注意事项。
三、实践活动：
搜集科技发明这一类的故事。
板书设计：电影的诞生。
1872摄影师麦布里奇――拍摄照片。
1888马莱――固定底片连续摄影机。
1895卢米埃尔兄弟――放映影片《火车到站了》。
课题：12蝙蝠和雷达。
教学目标：
1、认识本课5个生字。理解“启示、证明”等词语的意思。正确区分近义词“敏锐、灵敏”。
2、正确、流利地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。
3、继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。
4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。
教学难点：蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系。
课前准备：组织学生从百科全书、词典辞海、互联网络等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。
观看电影大班礼仪教案
活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：
1、导入活动：
（1）教师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？
（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）。
3、活动反思。
原声电影教案
英文原声电影在带给学生视听方面的享受和冲击的`同时,也激发了他们对学习英语的兴趣以及调动起他们要说一口流利英语的主观愿望.本文探讨了原声电影相比于传统的英语音像资料的优势,和如何利用原声电影优化大学英语口语教学.指出把原声电影运用到大学英语口语教学中时可能遇到的问题,提出笔者的见解.原声电影教学在培养学生语交际能力方面能起到优化作用.
作者：孙明玉sunming-yu作者单位：山东工商学院刊名：电影评介pku英文刊名：moviereview年，卷(期)：“”(24)分类号：h3关键词：原声电影口语大学英语教学
原声电影教案
英文原声电影是一种视听并用、音像同步的媒体,是大学英语听说教学的有效手段.本文从电影的作用、选片标准及操作方法三个方面探讨了如何在听说教学中应用原声电影,从而增强学生的.英语交际能力.
作者：李静作者单位：黄石理工学院,外国语学院,湖北,黄石,435000刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(35)分类号：关键词：原声电影大学英语听说教学应用
小班数学教案：看电影
1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。
2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。
多媒体课件；教室布置电影院场景；电影票20张；抽号箱及座位号。
一、价值取向：了解看电影的生活常识。
1、观看多媒体课件，了解看电影常识：
（1）今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。
（2）他俩来到电影院，已经是几点了？（9：30）。
（3）今天电影院播放哪几部电影啊？观察播映表。
他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。
大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。（10点播放的喜羊羊与灰太狼）。
（4）他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊？谁知道？
（5）大头儿子的'座位号是：第3排6座。谁帮他去找到座位。
图图的座位是两道算式题：第6—4排9—5座。
算对了答案才能知道几排几座，找对座位。请一幼儿算出答案，并找到座位。
二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。
今天免费看电影，你们想不想去看啊？但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。（幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座）。
（1）老师提示幼儿：对号入座。
（2）验证游戏：
今天电影院举行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品；如果你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。
（3）结束：
今天我们学会了去电影院看电影找座位的方法，这样看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。
下次你们一家人去电影院，你要走在爸爸妈妈前面，不但要找到自己的座位，还要帮爸爸妈妈找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，等会儿继续再看。
大班故事放电影教案
1.通过欣赏各种船的图片，了解各种形状船的名字和外形。
2.能根据船的外形，画出它的基本结构。
3.了解并学习吹塑纸版画的制作，萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸。
一、出示船的图片，认识各种形状的船。
1.回忆自己看过的船。
教师：小朋友们，你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?
教师小结：船有许多种类，有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。
2.通过看图片，认识各种形状的船。
教师：这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?
教师小结：游轮的体积很大，甲板上会有客舱，上面有很多窗户。帆船的船体两头尖尖的像月亮，甲板上扬起一个个白色的帆。乌篷船是江南水乡特有的船只，因为船体是黑色，所以命名为乌篷船。乌篷船的'体积比较小，船体细细长长的，上面有黑色半圆形的篷。
所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。
今天我们可以画见过的船，也可以画你自己设计的船，每个人尽量都要画出与众不同的船。
二、在kt板上画船。
教师详细讲述作画要求。
教师：今天我们画画的工具有点不一样，今天我们用筷子在kt板上画船，注意要将筷子戳进板里画，但不能太用力。
画完以后我们要涂底色，涂底色的方法有很多，我们可以来看一下(播放课件)。
刷颜料时要注意只将颜料刷一遍，刷到底，不能重复在一个地方刷几遍。
教师师范操作。
三、幼儿作画，教师指导。
1.鼓励幼儿画出不同类型的船：游轮、帆船、货船等，并且要画大、画满。
2.指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。
四、评价：展示幼儿的作品。
教师：我们今天学了这么好玩的方法，现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。
文档为doc格式。
电影课教案
1、情感态度价值观：在电影片段的欣赏中体会电影音乐在电影中的重要地位，激发学生挖掘探究优秀电影音乐的兴趣。
2、过程与方法：在欣赏的过程中，运用分析法、对比法等方法体会电影音乐的基本分类与类别特点。
3、知识与技能：简单了解主观音乐和客观音乐的概念并能分辨出客观音乐中原创音乐与经典音乐的不同特点。
了解主观音乐和客观音乐的概念并可以分辨两种音乐类型。
一、组织教学。
教师自我介绍。
二、导入。
抢答：音乐出自哪部电影？
1、第五元素。
2、假如爱有天意。
3、神话。
4、泰坦尼克号。
5、天空之城。
三、新授。
1、电影音乐简介：电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐是电影重要有机组成部分，是音乐艺术的一种新的体裁。
2、对比欣赏：两段电影片段中音乐的出现方式有何不同？按照电影音乐的出现方式分为：主观电影音乐：功能性的音乐，也叫做主观的.音乐，这类音乐在画面上没有声音的来源。客观电影音乐：现实性的音乐，也叫做客观的音乐，这类音乐在画面上有声音的来源。
3、主观电影音乐赏析：有何特点？主观音乐亦称画外音乐或无声源音乐。画面并未提供出现音乐的根据，主要是为了塑造人物性格、抒发人物内心情感或渲染环境气氛。
4、客观电影音乐赏析：有何特点？在音乐会上表演的音乐(或歌曲)、歌剧音乐、舞剧音乐、节日歌舞、街头小唱、街头音乐以及通过收音机或录音机播放的音乐。还包括特别引人注目的剧中主要人物的独唱与对唱、独奏与合奏等等。这类音乐（或歌曲）都是由剧作家、导演事先在文学剧本和分镜头剧本中安排的，为了体现电影音乐的艺术性以及更加真实的感受音乐的现场性。
5、对比分析：两段客观音乐有何不同？原创电影音乐：是由作曲家专为电影创作的，一般用来着重表现画面中所没有或不能表现的剧中主要人物的动作，特别是心理活动。经典电影音乐：运用经典的音乐运用于电影当中，提高电影的知名度。
6、原创电影音乐欣赏《放牛班的春天》《阿育王》《教父》《卧虎藏龙》等。
四、总结：
电影音乐突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用。电影音乐已经成为一种新的现代音乐体裁。
《新型电影》教案
1、在阅读中，认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。
2、能正确、有感情地朗读课文。能默读课文，感受到新型电影的特点。
3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影，进行说话练习。
4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。
继续学习良好的默读习惯，边读边思找到反映新型电影特点的句子，段落，有感情地朗读后能自己概要地说一说。
展开想象，在学文的基础上为新型电影创设情节说说哪些情景能拍成新型电影，注意用词恰当，说话连贯。
1、有条件的，课前带领同学一起观赏一场球幕电影。
2、预习作业。
（1）读通课文，圈出新词。
（2）音近字比较。
功（）形（）蓝（）。
攻（）型（）篮（）。
（3）形近字比较。
洒（）漂（）幕（）。
酒（）飘（）墓（）。
（4）课后练习2，注意形容词与名词的正确搭配。
（5）自由查找一些关于新型电影的资料。
一、谈话引入。
预习反馈：动感电影，立体电影，球幕电影，水幕电影……。
2、今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影。
齐读课题（注意正音“新型”）。
说明：由于球幕电影和学生生活实际还是有一定距离的。为了帮助学生读懂课文，感受球幕电影有声有色、身临其境的感觉。建议课前可以组织学生到看一场球幕电影，使学生对它有所感受。在此基础上的课文教学，教师便可以把学生获得的情感体验迁移到本课学习中来，从而能够深切感受文本所描述的情景，体会球幕电影给人们生活带来的乐趣，与作者产生共鸣。如若条件实在不允许，教师也可以再上课伊始，补充一些新型电影的资料，以激发学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。
二、初读课文，了解特点。
1、昨天我们预习了课文，对这种球幕电影有了大致的了解，那么它究竟新在哪儿？有何特点呢？请你默读课文，找出有关句子，读一读，注意默读的要求。
2、学生自读，交流：这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！
3、听记句子。
这就是这种球幕电影的新颖之处，让我们一起来听记这句话。
听记：球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢！
校对出示齐读。
说明：“新型”两字贯穿全文的两个中心词。在教学时，教师可以以次为抓手，指导学生学生通过朗读、默读、讨论等了解了球幕电影院的新型构造和球幕电影的新型特点，使学生轻松地掌握了课文内容。这样也能较好地体现了教师的“主导”作用，也充分发挥了学生自主学习的积极性，收到了较好的效果。恰巧文中有一句话直接点明了他的放映形式新——“让这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！”我们可以把它重组一下，让学生进行听记，不仅让学生加深对球幕电影特点的印象，而且也是一个基础技能的训练。
三、深入学习，感受“新型”
1、学习3—7节，感受球幕电影放映形式新。
（1）课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢？请你们再读读课文，找找有关句子或段落，然后小组内进行交流。
（2）组织交流，适时点拨，指导朗读。
四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
a、理解：“漂浮、飞过”说明了天花板上出现的景象就像是真的.天空一样，非常逼真。
b、补充介绍；四周、天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一的画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。
c、指导朗读：惊喜的感觉。
小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透国树叶的空隙，洒落在自己身上。
a、理解：身前身后全是大树，让人仿佛置身于一个大森林。金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上，这些感受跟自己真的在森林的感觉一样。这说明球幕电影中的镜头，十分逼真，给人一种身临其境的感觉。
b、指导朗读。
c、板书：有声有色。
这时候，飘来一阵阵苹果的香味。
b、补充资料：
那么这香味是从哪里来的呢？
原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影运就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下。
c、指导朗读第5节：赞叹的语气。
d、板书：有香味。
（3）球幕电影有声有色，有香味！让观众看得如痴如醉，交流朗读6、7节。
板书：情境逼真。
配乐师生配合读3—7节。
说明：在学习第3—7节时，以“球幕电影有什么新特点？”这个问题统领，给学生读书的时间和空间，学生通过默读，边读边悟。让学生在小组内先进行交流，给每个学生交流的机会，重视学生主体意识的培养，将能力的训练与学生自主的实践、感悟有机结合。
2、学习第2节，感受球幕影院造型新。
（1）为什么会出现这样逼真的效果呢？
出示课文第二小节。
电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四面高。天花板就像那蓝蓝的天空。
引读节二：对了，你看，电影院是——。
（2）请你认真读读这一节，自己画画球幕电影院的样子。
理解：反扣、拱形。
正因为这独特的造型才产生了刚才独特的放映效果。
板书：影院造型新。
（3）指导朗读。
说明：读读画画的目的是为了再次调动学生的学习沸点，如果时间不允许的话，也可以让学生以小组为单位完成，或者由老师演示板画。
3、说话训练。
（1）师生配合读2—7节。
（2）说话训练：球幕电影到底新在哪里？你能借助板书来介绍一下吗？
说明：学生通过读读、划划，并说说的一系列活动，不仅理解了课文的内容，又为学生提供了一个重新组织语言的机会，最后，我又设计了“以球幕电影是一种新型电影”为开头的口头作文训练，介绍球幕电影，引导学生多角度、全面地思考，既培养学生的口头表达能力，又是对当堂所学知识的反馈。
四、说话练习，课后练习。
球幕电影院，即将开播新片，如果你是导演，想想哪些情景拍成新型电影，会令人新奇、惊险、有趣的感受，请你想一下，然后将你创作的情节告诉同学们。（注意，内容符合逻辑，说话连贯，用词正确，情节新颖）。
说明：通过品读文本语言文字，学生感受到新型的球幕电影画面逼真，观看者有身临其境之感。然后再让学生做一回导演，创设自己的新型电影。通过学习，将学习过程进入认知与情意和谐同意的轨道，让语文学习更具生机与活力。
五、拓展延伸。
2、或者你还想发明一种新型的产品。
3、学习小组自主选择阅读一份材料，并完成相关练习。
说明：课文知识是十分有限的，我认为语文学习，不能只局限于课本知识，在有条件的情况下，应该尽可能地让学生了解相应的课外知识。同时，这些课外知识应由学生自己去查找，老师只要教会学生查找资料的方法就可以了，不用再把找到的资料念给学生听。这样做的好处是能培养学生自主学习的能力。学生通过自己的努力找到的知识记得也牢。《新型电影》一文，介绍的是球幕电影，其实，由于科技的高速发展，现在已经有许多更新的电影诞生了，如果仅限于课文知识，势必已经落后了。
观看电影大班礼仪教案
活动目标：
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。
活动准备：
四张动物的图片：
两张内容正确的图片：
1、小朋友认真观看电影的图片。
2、小朋友进入影院后拿着票对号入座的图片。
两张内容错误的.图片：
1、小朋友在观看电影时大声说话的图片。
2、小朋友在观看电影时吃东西，把垃圾扔得满地都是的图片。
活动过程：
一、导入活动：
教师：“小朋友们都有去电影院看过电影吗？在观看电影的时候，想一想，我们应该注意哪些方面呢？”
二、关键步骤：
教师出示图片，请幼儿自由分成四组，每组发一张。请各组的幼儿进行讨论，然后为大家讲述自己在图片上看到的内容。
让小朋友们自己做判断：认为自己组图片的做法是正确的站起来，认为自己组图片的做法是错误的趴在桌子上。请代表来说一说原因。
引出三字歌，然后请幼儿想一想以前学过的儿童歌曲，找一首适合的，把歌词改为三字儿歌唱出来，然后请幼儿分组轮唱。
活动延伸：
小小电影院：把我们的课室当成一个小的电影院，老师放一段动画片，请幼儿做好参观，并且要求符合电影院里的相关礼仪要求。
家园互动：
家长带幼儿去电影院的时候，多多注意观察幼儿的表现，看看孩子在观看的过程中是否遵守了这方面的公共礼仪？鼓励引导孩子正确的行为。
观看电影大班礼仪教案
活动目标：
1。结合礼仪宣传单“中的图片，尝试用完整而连贯的语言，讲述出礼仪宣传知识。
2。具有环保意识，并体验做礼仪宣传员的快乐。
活动准备：
经验准备：已知道些礼仪相关的知识。
教学具准备：宣传员绶带一条；礼仪宣传单若干；胶棒若干。
活动过程：
一、直接导入，了解什么是”礼仪宣传员“。
你们知道”礼仪宣传员“是干什么的？
小结：原来，礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识，呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣传的时候要注意礼貌用语哦！（“您好！打扰一下，我是幼儿园的小小礼仪宣传员，能耽搁您一点时间吗？”）。
二、自由表述，唤醒原有礼仪经验。
提问：你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象？
这些行为会给我们带来什么危害呢？我们该如何做呢？
三、结合宣传单图片，尝试用完整的句子表达出”宣传“的内容。
1。集体看图，尝试用完整的句子表达。
（1）提问：这是一张关于什么的宣传单？
如果浪费水，会带来什么危害？（幼儿讲述，教师记录）。
谁能结合图一句完整地话来说说危害？
（鼓励孩子用如果就的句式讲述）。
（2）提问：那么我们该如何做到节约用水呢？
可以和你旁边的小朋友商量一下。
（3）提问：珍惜水资源，我们生活就会变得怎样？
（4）提问：谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢？
2。分组讲述，尝试用完整而连贯地语言表述。
提出要求：选择一个自己喜欢的宣传话题；
在”危害“和”行动“一栏，贴上你想宣传的内容。
谁说的完整而连贯，就可以带上小绶带成为一名”礼仪宣传员"。
（1）幼儿分组自由讲述。
（2）集体交流分享。
四、延伸内容，结束活动。
结束语：这些知识，我们可以到哪里去进行宣传呢？
就让我们从家人、亲朋好友等身边的人开始，呼吁他们一起行动起来吧。
电影狼来了教案
（根据学生回答，板书相关内容）。
2、听写句子（自学本）。
球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢。
二、学习3—7节。
（一）轻声读3—7节。
1、思考：球幕电影的特点是什么？它与一般电影不同在什么地方？
仔细读读课文，用括号括出相关的语句，与一般电影加以比较说明，然后到小组里说一说。
2、反馈交流。
（1）四周的银幕上出现彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
（简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。）。
板书：全景、图象逼真。
a、“飘浮”是什么意思？说明了什么？
（课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动，成队的大雁从上面飞过，说明天花板上出现的像真的天空，图象逼真，让人产生身临其境的感觉）。
b、齐读第三节。
（2）小林觉得自己身前身后……洒落在自己身上。
（小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真，给人全新的感觉）。
（3）飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！（板书：有味）。
（简介：在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发相应的味道）。
a、那么这香味是从哪里来的呢？
（原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下）。
b、指导朗读。
（这句感叹句，要读出惊讶、赞叹的语气）。
c、齐读。
（4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
（球幕电影的音响逼真，使人感觉身临其境）。
板书：音响逼真。
过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起来，一头撞在椅背上。
小虎见了，拉了一把，轻轻问……。
出示句子：“唷，小林，你在干什么？”
指导朗读（这是一句问句，尾音上扬，读出惊讶、疑问的语气）。
（二）说话练习。
1、以“球幕电影是一种新型电影”为开头，说说它新在哪里？
2、齐读3—7节。
三、作业。
1、选择最喜欢的内容背诵。
2、向爸爸妈妈介绍球幕电影，并请父母把听到的内容记录在自学本上。
幼儿园看电影教案
现代孩子们的生活越来越好，接触的知识面越来越广。平时，爸爸妈妈的工作都比较忙，很少有时间跟孩子们坐下来一起聊聊天，在孩子们休息的时候，家长们会利用这样的时间跟孩子们沟通沟通感情，一般情况下，家长们都会带孩子们去公园走走、看看，有时候也会带孩子们去看场电影，但是观看电影也是有礼仪讲究的，因此设计了这样的一堂课：关于观看电影时所要注意的一些事项或者是问题。旨在希望孩子们了解以后能够做到这些方面。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。
四张动物的图片：
两张内容正确的图片：
1、小朋友认真观看电影的图片。
2、小朋友进入影院后拿着票对号入座的图片。
两张内容错误的图片：
1、小朋友在观看电影时大声说话的图片。
2、小朋友在观看电影时吃东西，把垃圾扔得满地都是的图片。
一、导入活动:。
教师：“小朋友们都有去电影院看过电影吗？在观看电影的时候，想一想，我们应该注意哪些方面呢？”
二、关键步骤：
教师出示图片，请幼儿自由分成四组，每组发一张。请各组的幼儿进行讨论，然后为大家讲述自己在图片上看到的内容。
让小朋友们自己做判断：认为自己组图片的做法是正确的站起来，认为自己组图片的'做法是错误的趴在桌子上。请代表来说一说原因。
引出三字歌，然后请幼儿想一想以前学过的儿童歌曲，找一首适合的，把歌词改为三字儿歌唱出来，然后请幼儿分组轮唱。
小小电影院：把我们的课室当成一个小的电影院，老师放一段动画片，请幼儿做好参观，并且要求符合电影院里的相关礼仪要求。
观看电影大班礼仪教案
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点难点。
重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
难点：懂得生活中的正确文明行为。
活动准备。
小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的。
动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。
活动过程。
一、导入部分。
1、手指游戏。
问：游戏里的小兔有没有礼貌？
2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗？
1）出示小兔：“小朋友，你们好！”
（2）小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分。
1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问：
（1）谁最有礼貌？
（2）猪小弟是怎样做的？
教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗？
歌表演：《对不起、没关系》。
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……）。
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？
（情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……。
5、观看图片。（正确的礼貌行为）。
三、结束部分。
小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
电影狼来了教案
1、知识与技能。
(1)结合“电影院”的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。
(2)对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算。
(3)能解决一些简单实际问题。
2、过程与方法。
(1)在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
(2)进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。
(3)在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。
3、情感态度价值观。
(1)培养学生良好的思考问题的习惯。
(2)使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。
电影狼来了教案
认知：认识课本生字7个。
操作：
1、有感情地朗读课文。
2、默读课文，找出反映新型电影特点的句子，读一读。
情感：了解新型电影造型新，放映新的特点，知道科技的进步，新型电影的诞生使我们的生活更加丰富多彩。
创新：根据课后练习，也可自设内容开展想象，为新型电影创设情节。
电影狼来了教案
一天，丁丁邀请小林一同到球幕电影院看童话影片。
电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。
铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。
森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！
当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候，大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。小林也跟着大喊：“冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的椅子背上了。
“唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，轻轻地问。他这才明白过来，自己是在看球幕电影呢！
电影狼来了教案
我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲;并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力;能结合具体情境提出问题，解决问题;已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数(进位)的算法。
电影狼来了教案
1、计算下面各题。
16×1112×1432×21。
2、结合以上各题，说说上一节课的学习内容。
二、讲授新课。
1、引入谈话。
今天，我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，它与上一节课虚伪系内容有什么不同呢，请同学们在探索过程中曲发现它，并掌握它。
2、教学例题。
(1)出示课本主题图。
(2)认真审视主题图，说一说，你知道哪些信息。
一共有500人来电影院;。
电影院里的座位一共有21排;。
每一排一共可以坐26人。
(3)提出问题：这是21排26号，这句话是什么意思?它告诉我们什么?
(4)想一想：怎样列式，可以算出一共有多少个座位?
21×26或26×21。
(5)估算结果。
让学生独立思考探索，然后同伴间交流、提问、回答结果。现在先请同学们估算一下。
(6)探索笔算。
第一种方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546。
第二种方法：简便运算，26×21=26×3×7=78×7=546。
第三种方法：笔算，26×21=546。
26。
×21。
再次强调：
第一：因数21十位上的2表示什么?(这里十位上的2表示2个十，即20。)。
第二：积“52”中的2，为什么要写在十位上?(这里的52，是表示52个十，即520。这里是把个位上的0省略不写。)。
最后，让学生比较这三种算法中，哪一种简单、方便。容易掌握，位了今后能解决较复杂的乘法计算，一般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法。
三、课堂活动。
1、打开课本，看书，有不理解的问题提出来，进行个别辅导。也可以让同学之间相互帮助。
2、课本第31页的“试一试”。
四、巩固练习。
1、课内作业。(课本第32页“练一练”的.1-4题)。
第1题，首先让学生独立计算，然后交流结果。
第2题，用竖式计算题目。由学生独立完成，然后同伴交流。
第3题，注意“第17届”中的“17”，预防学生拿来列式计算。
第4题，是一道简单的应用题，这一题的难点在于时间单位的统一，要让虚伪上理解：为什么要把1时转化为60分，才能进行列式计算。还要注意时间的进率。
五、作业设计。
1、小黑板。
2、“五”对应的练习。与“口算”对应的练习。
六、板书设计。
电影院。
列出算是：21×26或26×21。
笔算，26×21=546。
26。
×21。
电影狼来了教案
这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数(进位)的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力;让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的算法。