读后感是一种个人情感和思想的宣泄形式,可以帮助我们释放压力和情绪。借助一些优秀的读后感范文,我们可以学习到一些写作技巧和文学鉴赏的方法。
《梦圆飞天》读后感
这学期,我们学了一篇课文——《梦圆飞天》。读这篇文章,我有极大的感触。
课文主要讲述了20xx年10月15日神舟五号发射的一段过程。
飞船发射前,许多人来探望执行此次任务的航天员——杨利伟,他们有制造航天飞机的工程师,有杨利伟的教练,有手捧鲜花的少先队员……从这里,我仿佛读出了人们的期盼和激动,也读出了神州五号成功发射升空有多么的重要!
接着,我读到了那扣人心弦的发射过程,最惊心动魄的就是倒数读秒的那一段,“10,9,8……”每读一秒,我的心就绷紧一次,就像自己到了发射现场。“发射!发射场里,浓烟弥漫,发射室里沸腾了!”读到这里,我的心也跟着沸腾起来!
课文的最后写到:“浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印,中国人飞天的梦想,终于成真了。”
记得1988年5月份,人类第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗访问中国,他在演讲时,说:“人类第一位向往飞向月球的是谁?是中国古代的一位美丽姑娘。人类第一个登上月球的'是谁?是一位美国人。那个美丽的中国姑娘就是嫦娥,那个美国人就是我。我向月球跨了一小步,人类向前跨了一大步。”
15年之后的今天,中国的航天员也进入了浩瀚的宇宙,中国的飞天梦想终于成为了现实,是的,在我们党的领导下,中国的科技在飞跃的进步,神州五号的成功飞天,书写了中国的航天的新的历史,向世界展示了中国的强盛。
中国,我为你骄傲!中国,我为你自豪!
《梦圆飞天》读后感
2003年10月15日是一个令全世界华厦儿女难忘的日子。
那一天,在酒泉卫星发射中心的广场上,与航天员朝夕相处的教练、专家,手举鲜花的少先队员,无数见证这难忘时刻的人们,欢聚一堂。
这一天我一辈子也忘不了,因为这一天,是我们国家第一次发射载人航天飞船成功的日子。随着时代的进步,中过的航天事业得到了飞速发展。杨利伟叔叔驾着“神舟5号”航天飞船进入了太空,浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,在这一天终于成真了。这次“神舟五号”载人航天飞船发射成功可以说是在我国航天业中的一个新的突破,杨利伟这个名字从此也驰名中外,高达200千米外的太空也被我们中国人克服。尽管我只是一个小学生,可是我的心里却也充斥了满满的自豪,我也和北京指挥中心的人一样兴奋。读了这篇课文后,我好像又回到了“神舟五号”发射的那天,激动人心的景象又浮现在我的眼前。中国是第三个发射载人航天飞船成功的国家,由此可见,中国的航天事业走在了世界的前列。读了这篇课文之后,我感到我们中国人真的充满了无比的智慧。我们作为一个发展中国家,取得了如此辉煌的硕果,这个成就是多么令人自豪啊!
初中梦圆飞天读后感
我读了《梦圆飞天》这篇文章后,总体感受除了激动就是感动。因为从1956年10月8日——20__年10月15日竟然有110多个研究院所,3000多个协作单位和十万名工作人员参与了这项航天工程,而且还在全国建成了酒泉、太原、西昌三大卫星发射中心,还成功地发射了27个长征系列火箭,这么长时间,这么多设备,这么多人参加,是何等的不易呀!
航天人用顽强意志,艰苦奋斗的精神,为航天事业做出了巨大的贡献。中国的“两弹之父”邓稼先,留学到美国之后一心想报效祖国,而且克服了种种困难,从马来西亚绕道,然后再坐飞机回到了中国,为祖国开发原子弹和氢弹。这种为国出力的精神非常值得我们去学习。杨利伟等一批叔叔挑战极限,每天训练非常苦,他们从不叫苦,通过训练才有了上天的本领。
“神舟5号”飞船上天证明我们的国家越来越强大了,外国人能做的事我们也能做,而且做得更好。同时“神舟5号”飞船上天鼓舞了我国各族人民,也给我很大的教育,我要好好学习,以后做我们国家的栋梁之才。
梦圆飞天读后感
这篇课文通过写景、叙事、抒情,有声有色地描述了2003年10月15日那个令全世界华夏儿女激动难忘的日子——那一天,我们的航天英雄杨利伟执行了中国首次载人航天飞行任务。那一刻,专家、教练来了;那一刻,嘹亮的乐声响起来了;那一刻,我们全国13亿人民的目光都紧盯着电视机屏目,心弦紧绷……就在那一刻,我们都只有一个愿望——愿“神舟”5号发射成功。
点火了!起飞了!“宛如巨龙的火焰划破秋日的戈壁长空,托举着‘神舟’5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。”这段景物描写非常生动,让人有了仿佛身临其境,在脑海中展开了一段这们壮丽场景的录像。
课文通过对杨利伟描述地球的详细描写记录,让人们宛如身处浩瀚的太空,眼前就是一片美景,博大的太空中一个平凡而美丽的行星——地球,是多么的清新,多么的亮丽啊!我相信,此言一出,肯定打开了许多人的眼界,中国人千百年来对于宇宙、对于地球的疑问有了答案。
随着航天技术不断发展,我国又相继发射了“神舟”6号、“神舟”7号。“神舟”7号是第一次出舱,还有第一颗月球卫星“嫦娥”1号,每一个发射的飞船(卫星),都是一个巨大的里程碑!
初中梦圆飞天读后感
这学期,我们学了一篇课文——《梦圆飞天》。读这篇文章,我有极大的感触。
课文主要讲述了2003年10月15日神舟五号发射的一段过程。
飞船发射前,许多人来探望执行此次任务的航天员——杨利伟,他们有制造航天飞机的工程师,有杨利伟的教练,有手捧鲜花的少先队员……从这里,我仿佛读出了人们的期盼和激动,也读出了神州五号成功发射升空有多么的重要!
接着,我读到了那扣人心弦的发射过程,最惊心动魄的就是倒数读秒的那一段,“10,9,8……”每读一秒,我的心就绷紧一次,就像自己到了发射现场。“发射!发射场里,浓烟弥漫,发射室里沸腾了!”读到这里,我的心也跟着沸腾起来!
课文的最后写到:“浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印,中国人飞天的梦想,终于成真了。”
记得1988年5月份,人类第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗访问中国,他在演讲时,说:“人类第一位向往飞向月球的是谁?是中国古代的一位美丽姑娘。人类第一个登上月球的`是谁?是一位美国人。那个美丽的中国姑娘就是嫦娥,那个美国人就是我。我向月球跨了一小步,人类向前跨了一大步。”
15年之后的今天,中国的航天员也进入了浩瀚的宇宙,中国的飞天梦想终于成为了现实,是的,在我们党的领导下,中国的科技在飞跃的进步,神州五号的成功飞天,书写了中国的航天的新的历史,向世界展示了中国的强盛。
中国,我为你骄傲!中国,我为你自豪!
小学二年级语文《梦圆飞天》教学设计
三维目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
2.学会本课6个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学重点、难点能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
教学资源俄罗斯塔斯社在当天头版头条,报道了中国“神舟”5号发射的消息称:38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人,并且是第一个中国公民。
航天员为了完成使命,飞离地球300多公里的外太空工作,探索人类未知的世界,难免也会有空虚寂寞的`时候,这时来自地面的声音可以说是航天员的“镇静剂”。航天员可以通过先进的通讯设备与地面保持无间断的联系,向地面报告太空中的所有情况,而地面控制中心则会定时安排航天员的家属与航天员连线沟通,把家人祝福送到他们身边。
预习作业设计查阅有关的航天资料。
预习课文,标好小节号,读准生字,读顺课文。
联系上下文或利用工具书,了解下列词语的意思:凛冽肃然伫立
苍穹游弋浩瀚
学 程 设 计导 航 策 略调整反思
一、解读课题,走进课文:
1.学生畅谈自己的梦想。
2.说说近年来中国人圆的梦。
3.饱含激动、自豪、骄傲的语气读课题。告诉全世界……(读课题:梦圆飞天)
激动
(1)激动地
(2)自豪地
(3)骄傲地
4.揣摩课题意思。大声地读读课文,好好地读,争取把课文读得正确流利。
二、学习新课
(一)生字词
1.认读生字词
乳白色执行滑坡
控制 侨胞 边缘
2.齐读生字词
3.观察字形,注意写法
4.描红
5.重点观察“缘”这个字,书空,了解字义。
(二)读通课文
1.把课文难读的地方,再读一遍。
举手读难读的部分
2.说说梦圆飞天的意思,是谁圆了谁的什么梦?
3.找出文中点题的句子。
朗读时注意最后一个标点。
4.说说这句话,有什么感受?
5.浏览感知课文的叙述顺序。
三、小结
联系神舟六号、七号、嫦娥一号的发射,整体感知课文的内涵。
版块一:
1.板书课题,指名学生畅谈梦想
(1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆)
2.神舟五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功……
3.今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
(2)让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
(3)让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
4.这篇课题究竟是什么意思吗?老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文,第一遍读很重要,请大家好好地读,争取把课文读得正确流利。
版块二:
(一)生字词
1.指名读生字词
2.指导齐读生字词
3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下,不要急着动笔。
4.指导描红
5.重点指导“缘”,范写,要求学生书空。再猜猜这个“缘”的意思。
(二)读通课文
1.请大家再打开课文,把你觉得难读的地方,再读一遍。
(1)组织自己读
(2)指名读
2.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗?谁圆了谁的什么梦?
3.文中有一句话准确地表明题目的意思,请大家把它找出来。
出示:中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!
注意最后一个标点,再读一遍。
4.读了这样的一句话,有什么感受?
5.思考:课文按什么顺序记叙,可以分几个部分?
小结板书:送行----发射----问候----梦圆
版块三:
下节课我们将继续学习,感受文中中的内涵,神舟五号成功了,六号也成功了,七号的发射更是指日可待,相信大家一定会有更多的收获。
作业设计
1. 熟读课文,准备在课堂上朗读
2. 习字册
3.《一课一练》一至三题
《梦圆飞天》读后感梦圆飞天原文
2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。因为在这天,“神舟五号”飞船发射成功了!因为在这天,浩瀚的太空从此写下了中国人的名字!因为在这天,中华民族成为了第三个成功进行载人航天飞行的国家。
发射前,杨利伟平静的'话语中透露自信,总指挥刚劲的嘱咐中饱含着信任与期待。是啊,从古到今,中国人的心底埋藏着多么强烈的飞天梦啊!
“嫦娥奔月”,这个动人美好的民间神话故事,它不仅赞颂了嫦娥的高贵品质,更流露出中国人飞向太空的梦想。敦煌的莫高窟上那成千盈百的飞天,体现出的不也是中国人想要登上太空的崇高理想吗?我知道在21世纪时,中华民族想要飞天的想法就越发强烈。终于,我们的航天英雄们经过艰苦的训练,在2003年完成了这个神圣的使命,这就是“神舟五号”的发射成功。每一个炎黄子孙的脸上都洋溢着澎湃的激情,胜利的喜悦。
在中国人的心中,梦想是繁星,每一处都会有它们的踪影。1970年4月24日,中国的第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功,标志着我国卫星技术达到了世界水平……今天,我们的宇宙飞船又遨游太空之中。这些梦想的实现,让我们中国从被人嘲笑,到现在的被世界刮目相看,这是何等惊天地、泣鬼神!这意味着中国已经屹立于世界强国之林!
小小的我,有一个大大的梦想:为中华之崛起而读书!
梦圆飞天读后感2
记得在上一学期,我读了一篇课文《梦圆飞天》,至今还令我印象深刻。航天员杨利伟不仅实现了飞天梦想,也在太空中写下了中国人的名字,令我十分敬佩。
这篇课文主要讲了在2003年10月15日,人们聚集在酒泉卫星发射中心,为“神舟”5号航天员杨利伟送行。“神舟”5号是中国第一只载人航天飞船,所以人人脸上写满了喜悦与自豪。“出发!”指挥部总指挥郑重得下达命令。倒计时过后,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中,腾空而起,直指苍穹。三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。“神舟”5号飞船发射成功!人人听到这喜讯都欣喜若狂。不时地传来杨利伟发回的消息。
读完这篇文章以后,让我感受到中国的科技十分发达,字符以来,人类就想像鸟儿一样自由自在地飞翔在天空中,如今这已成为了现实。而且,航天英雄杨利伟成功的背后,也经历了许多艰辛和困苦,也让我明白了只有勤奋刻苦,才能获得成功!
自2003年10月15日“神舟”5号载人航天飞船发射成功过后,“神舟”6号与“神舟”7号也发射成功了。在2005年10月12日,航天员费俊龙、聂海胜乘坐的“神舟”6号成功飞向太空。而在2008年9月25日,“神舟”7号也成功的飞向了太空,其中航天员有翟志刚、刘伯明、景海鹏。其中,翟志刚还实现了“太空行走”呢。那些航天英雄,都为祖国赢得了荣耀。
“神舟”5、6、7号飞船发射成功,证明了中国的繁荣富强,也证明了中国更高,更强!
初中梦圆飞天读后感
这学期,我们学了一篇课文——《梦圆飞天》。读这篇文章,我有极大的感触。
课文主要讲述了10月15日神舟五号发射的一段过程。
飞船发射前,许多人来探望执行此次任务的航天员——杨利伟,他们有制造航天飞机的工程师,有杨利伟的教练,有手捧鲜花的少先队员……从这里,我仿佛读出了人们的期盼和激动,也读出了神州五号成功发射升空有多么的重要!
接着,我读到了那扣人心弦的发射过程,最惊心动魄的就是倒数读秒的那一段,“10,9,8……”每读一秒,我的心就绷紧一次,就像自己到了发射现场。“发射!发射场里,浓烟弥漫,发射室里沸腾了!”读到这里,我的心也跟着沸腾起来!
课文的最后写到:“浩瀚的'太空从此留下了中国人的脚印,中国人飞天的梦想,终于成真了。”
记得1988年5月份,人类第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗访问中国,他在演讲时,说:“人类第一位向往飞向月球的是谁?是中国古代的一位美丽姑娘。人类第一个登上月球的是谁?是一位美国人。那个美丽的中国姑娘就是嫦娥,那个美国人就是我。我向月球跨了一小步,人类向前跨了一大步。”
今天,中国的航天员也进入了浩瀚的宇宙,中国的飞天梦想终于成为了现实,是的,在我们党的领导下,中国的科技在飞跃的进步,书写了中国的航天的新的历史,向世界展示了中国的强盛。
中国,我为你骄傲!中国,我为你自豪!
梦圆飞天读后感2
《梦圆飞天》是一篇我很喜欢的文章。因为它讲述了中华人民伟大的载人航空飞天梦想,在2003年10月15日终于实现了!因此,所有的华夏儿女都激动万分。
我最喜欢的部分时起飞时的情景。当烈焰升腾的时候,“神5”在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,而在3分钟后,就收到消息说“神舟”5号发射成功!此刻,中华民族前年的飞天梦想,终于实现了!在成功前,人们的心弦都绷得紧紧的。而现在,人们的脸上都洋溢着澎湃的激情与胜利的无限喜悦,这就是成功,这就是实现梦想。而在之后,航空员杨利伟也为此表达了自己的心声,他用生动的语言描述着我们美丽的宇宙和地球。
而我们也要有自己的梦想。我的梦想就是做一名教师,把我的知识都传递给将来的孩子们。我坚信,只要我努力学习,成绩优异,就可以为国家的教育做出奉献。
同时,我也从《梦圆飞天》的最后一句话中明白了一个道理:每个人都应该有梦想,并且要努力地去实现它,这样生活才有色彩。而有些人只有梦想却从未想要去实现它,会毫无意义。所以,我希望大家可以勤奋做事,努力的去实现自己的梦想,才会使自己更强大,使中国更强大。
最后,我想对大家说:“青春只有一次,请大家把握好青春,努力地去奋斗,实现梦想吧!”
梦圆飞天读后感
20xx年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子,因为就是在那天,“神舟五号”飞船发射成功了;就是在那天,太空留下了中国人的脚印;就是在那天,中国成为了世界上第三个成功发射载人航天飞船的国家!
知道21世纪,那个内心中最强烈但又看似遥远的梦想依然藏在中国人的心底,中国人依然迫切地希望可以飞上太空,可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而,中国人坚持了千年的飞天梦想,都在20xx年10月15日成功发射的“神舟五号”载人航天飞船上实现了!
“神州五号”载人航天飞船发射成功,每一个炎黄子孙无不感到兴奋与自豪,人们的心情简直难以用言语来表达。“神舟五号”成功飞天,意义尤为重大,它代表着太空中从此将会写下中国人的名字;它代表着中国的航天业又向前迈进了一大步;它代表着外国人从此将会对中国刮目相看;它代表着中国从此将会屹立于世界强国之林!
《梦圆飞天》读后感
《梦圆飞天》是一篇我很喜欢的文章。因为它讲述了中华人民伟大的载人航空飞天梦想,在20xx年10月15日终于实现了!因此,所有的华夏儿女都激动万分。
我最喜欢的部分时起飞时的情景。当烈焰升腾的时候,“神5”在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,而在3分钟后,就收到消息说“神舟”5号发射成功!此刻,中华民族前年的飞天梦想,终于实现了!在成功前,人们的心弦都绷得紧紧的。而现在,人们的脸上都洋溢着澎湃的激情与胜利的无限喜悦,这就是成功,这就是实现梦想。而在之后,航空员杨利伟也为此表达了自己的心声,他用生动的语言描述着我们美丽的宇宙和地球。
而我们也要有自己的梦想。我的梦想就是做一名教师,把我的知识都传递给将来的孩子们。我坚信,只要我努力学习、成绩优异,就可以为国家的教育做出奉献。
同时,我也从《梦圆飞天》的最后一句话中明白了一个道理:每个人都应该有梦想,并且要努力地去实现它,这样生活才有色彩。而有些人只有梦想却从未想要去实现它,会毫无意义。所以,我希望大家可以勤奋做事,努力的去实现自己的梦想,才会使自己更强大,使中国更强大。
最后,我想对大家说:“青春只有一次,请大家把握好青春,努力地去奋斗,实现梦想吧!”
梦圆飞天读后感
我读了《梦圆飞天》这篇文章后,总体感受除了激动就是感动。因为从1956年10月8日——20xx年10月15日竟然有110多个研究院所,3000多个协作单位和十万名工作人员参与了这项航天工程,而且还在全国建成了酒泉、太原、西昌三大卫星发射中心,还成功地发射了27个长征系列火箭,这么长时间,这么多设备,这么多人参加,是何等的不易呀!
航天人用顽强意志,艰苦奋斗的'精神,为航天事业做出了巨大的贡献。中国的“两弹之父”邓稼先,留学到美国之后一心想报效祖国,而且克服了种种困难,从马来西亚绕道,然后再坐飞机回到了中国,为祖国开发原子弹和氢弹。这种为国出力的精神非常值得我们去学习。杨利伟等一批叔叔挑战极限,每天训练非常苦,他们从不叫苦,通过训练才有了上天的本领。
“神舟五号”飞船上天证明我们的国家越来越强大了,外国人能做的事我们也能做,而且做得更好。同时“神舟五号”飞船上天鼓舞了我国各族人民,也给我很大的教育,我要好好学习,以后做我们国家的栋梁之才。
梦圆飞天读后感2
读了《梦圆飞天》这课,让我记忆最深刻的是这段:蔚蓝色的地球披着淡淡的云层,长长的海岸线,在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着,一会儿白天,一会儿黑夜。黑白交替之间,地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边,景色十分迷人。
这段话写得非常美,把地球写得非常美。这课是写杨利伟飞上太空时所看到的东西,杨利伟是我国第一个登上太空的人,他是一个勇敢有信心的人,他也为我们中国人争了一口气。我很佩服他,我想等自己长大后,也要坐着“神舟”30号、“神舟”40号飞上太空,我还要在太空中行走,我也跟我的家人讲,我看到什么,对我们的地球有什么评价,我要成为那时天天被新闻报道的人物,我也要名扬天下。虽然我现在还是一名小学生,但我坚信总有一天我会变成那样的,要想变成那样,那么,我现在就必须要认真读书,将来考上大学,有了好的学历再去学习驾驶飞船。
飞向太空,我的梦也就实现了。到那时我就成了家喻户晓的大人物。而且我还要在太空中种花植树,把太空变得更美丽,让在我后面登上太空的人,让他们看看我是怎样美化环境的,他们肯定会对我竖起大拇指的。到那时我们中国就没人敢欺负了!
我们要让国家变得繁荣富强,变得强大。
梦圆飞天读后感
20xx年10月15日是一个令全世界华厦儿女难忘的日子。
那一天,在酒泉卫星发射中心的广场上,与航天员朝夕相处的教练、专家,手举鲜花的少先队员,无数见证这难忘时刻的人们,欢聚一堂。
这一天我一辈子也忘不了,因为这一天,是我们国家第一次发射载人航天飞船成功的日子。随着时代的进步,中过的航天事业得到了飞速发展。杨利伟叔叔驾着“神舟五号”航天飞船进入了太空,浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,在这一天终于成真了。这次“神舟五号”载人航天飞船发射成功可以说是在我国航天业中的一个新的突破,杨利伟这个名字从此也驰名中外,高达200千米外的太空也被我们中国人克服。尽管我只是一个小学生,可是我的心里却也充斥了满满的自豪,我也和北京指挥中心的人一样兴奋。读了这篇课文后,我好像又回到了“神舟五号”发射的'那天,激动人心的景象又浮现在我的眼前。中国是第三个发射载人航天飞船成功的国家,由此可见,中国的航天事业走在了世界的前列。读了这篇课文之后,我感到我们中国人真的充满了无比的智慧。我们作为一个发展中国家,取得了如此辉煌的硕果,这个成就是多么令人自豪啊!
梦圆飞天读后感
最近我读了《梦圆飞天》这篇文章,我深有感触。
杨利伟,驾驶着“神舟”5号飞船飞向太空。这表明,不是只有美国这一类发达国家才能向宇宙发射飞船,我们中国也行!我们成功了!我们国家的科技事业又向前迈进了一大步,我们国家的科技成果又有了一个新的飞跃!后来我们国家又发射了“神舟”6号和“神舟”7号,它们的宇航员分别是:费俊龙、聂海胜、刘伯明、景海鹏和翟志刚。这些宇航员在飞船发射之前作了多少准备!不分昼夜地练习。是通过不懈的努力才成功的。在努力时他们不叫苦,不叫累。和他们比一比,我很惭愧。就拿那次来说吧:
小时候,妈妈带我去上美术班。可老师一教我就发现画画很难,这儿有技巧,那儿也有技巧,我一点儿兴趣也没有,过了两天就嫌苦,不学了。可是现在我长大了。妈妈又给我报了舞蹈班。虽然我已经六年级了,双休日很忙,要上奥语、奥数、奥英,但我还是抽出了一个上午的时间来练习舞蹈,专心致志,从不叫苦,从不叫累,果真,我有了进步。
学习也是一样的,我要不怕苦,不怕累,专心听讲,认真作业,这样,将来才能为祖国做出贡献!
梦圆飞天读后感
这学期,我们学了一篇课文——《梦圆飞天》。读这篇文章,我有极大的感触。
课文主要讲述了20xx年10月15日神舟五号发射的一段过程。
飞船发射前,许多人来探望执行此次任务的航天员——杨利伟,他们有制造航天飞机的工程师,有杨利伟的教练,有手捧鲜花的少先队员……从这里,我仿佛读出了人们的期盼和激动,也读出了神舟五号成功发射升空有多么的重要!
接着,我读到了那扣人心弦的发射过程,最惊心动魄的就是倒数读秒的那一段,“10,9,8……”每读一秒,我的心就绷紧一次,就像自己到了发射现场。“发射!发射场里,浓烟弥漫,发射室里沸腾了!”读到这里,我的心也跟着沸腾起来!
课文的最后写到:“浩瀚的.太空从此留下了中国人的脚印,中国人飞天的梦想,终于成真了。”
记得1988年5月份,人类第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗访问中国,他在演讲时,说:“人类第一位向往飞向月球的是谁?是中国古代的一位美丽姑娘。人类第一个登上月球的是谁?是一位美国人。那个美丽的中国姑娘就是嫦娥,那个美国人就是我。我向月球跨了一小步,人类向前跨了一大步。”
15年之后的今天,中国的航天员也进入了浩瀚的宇宙,中国的飞天梦想终于成为了现实,是的,在我们党的领导下,中国的科技在飞跃的进步,神舟五号的成功飞天,书写了中国的航天的新的历史,向世界展示了中国的强盛。
中国,我为你骄傲!中国,我为你自豪!
梦圆飞天小学教案
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
2.学会本课6个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
教学重点、难点能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。
教学资源俄罗斯塔斯社在当天头版头条,报道了中国“神舟”5号发射的消息称:38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人,并且是第一个中国公民。
航天员为了完成使命,飞离地球300多公里的外太空工作,探索人类未知的世界,难免也会有空虚寂寞的时候,这时来自地面的声音可以说是航天员的“镇静剂”。航天员可以通过先进的通讯设备与地面保持无间断的联系,向地面报告太空中的所有情况,而地面控制中心则会定时安排航天员的家属与航天员连线沟通,把家人祝福送到他们身边。
预习作业设计查阅有关的航天资料。
预习课文,标好小节号,读准生字,读顺课文。
联系上下文或利用工具书,了解下列词语的意思:凛冽肃然伫立
苍穹游弋浩瀚
学 程 设 计导 航 策 略调整反思
1.学生畅谈自己的梦想。
2.说说近年来中国人圆的梦。
3.饱含激动、自豪、骄傲的语气读课题。告诉全世界……(读课题:梦圆飞天)
激动
(1)激动地
(2)自豪地
(3)骄傲地
4.揣摩课题意思。大声地读读课文,好好地读,争取把课文读得正确流利。
(一)生字词
1.认读生字词
乳白色执行滑坡
控制 侨胞 边缘
2.齐读生字词
3.观察字形,注意写法
4.描红
5.重点观察“缘”这个字,书空,了解字义。
(二)读通课文
1.把课文难读的地方,再读一遍。
举手读难读的部分
2.说说梦圆飞天的意思,是谁圆了谁的什么梦?
3.找出文中点题的句子。
朗读时注意最后一个标点。
4.说说这句话,有什么感受?
5.浏览感知课文的叙述顺序。
联系神舟六号、七号、嫦娥一号的发射,整体感知课文的内涵。
1.板书课题,指名学生畅谈梦想
(1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆)
2.神舟五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功……
3.今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
(2)让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
(3)让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
4.这篇课题究竟是什么意思吗?老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文,第一遍读很重要,请大家好好地读,争取把课文读得正确流利。
(一)生字词
1.指名读生字词
2.指导齐读生字词
3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下,不要急着动笔。
4.指导描红
5.重点指导“缘”,范写,要求学生书空。再猜猜这个“缘”的意思。
(二)读通课文
1.请大家再打开课文,把你觉得难读的地方,再读一遍。
(1)组织自己读
(2)指名读
2.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗?谁圆了谁的什么梦?
3.文中有一句话准确地表明题目的意思,请大家把它找出来。
出示:中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!
注意最后一个标点,再读一遍。
4.读了这样的一句话,有什么感受?
5.思考:课文按什么顺序记叙,可以分几个部分?
小结板书:送行----发射----问候----梦圆
下节课我们将继续学习,感受文中中的内涵,神舟五号成功了,六号也成功了,七号的发射更是指日可待,相信大家一定会有更多的收获。
作业设计
1. 熟读课文,准备在课堂上朗读
2. 习字册
3.《一课一练》一至三题,《梦圆飞天》第一课时教案