总结能够帮助我们理清思路,找到问题的症结和解决方案。以下是小编为大家精心挑选的一些月工作总结范文,供大家参考借鉴。
中班班务工作总结
本学期我班有42名幼儿,其中女生有20名,男生22名,这其中有8名插班新生。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基础,幼儿们在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、人际交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。在这一基础上,我将新来的插班新生分别安排到能力比较强的老生身边,采取以老生带新生的方式,让新生幼儿尽快适应本班的幼儿园一日生活活动。同时,本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子们的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、教育教学工作。
本学期我们将继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子们的发展。我们将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种教育教学形式对幼儿们进行训练,逐步培养幼儿们的自我约束力。
本学期我们将重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能够逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展讲故事比赛等语言活动。同时,继续培养幼儿的动手操作能力,建立本班特色。我班幼儿对于绘画十分感兴趣。通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地进行一些绘画活动,我们也会将幼儿的绘画作品布置在教室的展示墙上。本学期我们还将在画的同时增加一些新的技能绘画训练,使我班的绘画作品在学期末的展示中真正成为班级特色。
在开展特色活动区域的同时,我们坚持继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面,我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择,大胆操作,大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置五大学习性区域:(1)雅书阁,(2)创意空间,(3)动脑筋(数学区),(4)、巧手坊,(5)建构区。其中巧手坊是我们重点指导与发展的特色学习性区域。
为了进一步提高孩子们的身体素质,我们将继续积极有效的开展户外活动。幼儿们的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿们的户外活动时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。结合我们乡镇幼儿园的办园特色,利用各种有趣的民间体育游戏、亲子共同制造的体育器材,有目标的开展各种体育活动和游戏。
三、保育工作。
本学期我们将继续配合保育员阿姨做好每天的班级卫生清洁、教室的通风工作,以及幼儿的二次晨检工作,预防传染病的发生。同时我们将严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习环境,培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入口中,以防病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如饭后擦桌子、午睡后整理自己的床铺等等。
四、家长工作。
本学期我们将努力提高教师自身素质,做好家长工作。我们将继续利用各种网络平台qq群,微信群,电话等主动与家长联系沟通交流,了解孩子们在家的生活学习情况以及身体状况。我们还将利用家长园地向家长公开我们的各项活动,包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的有效措施。在学期中我们将召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目和班级区域活动的设置;我们还会积极撰写幼儿成长足迹,记录幼儿在园生活的点点滴滴,同时对幼儿幼儿园中班上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
中班班务工作总结
1、主动准时参与园、段、班三级教研活动,认真记录,踊跃发言,积极提出疑难问题、及时调整落实。
(二)各领域活动成效显著。
健康。
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言。
通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享,早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会。
现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量,学习把相同名称的物品放在一起,学习一一对应、分类,提供了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
艺术。
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣,能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等,感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习,幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形,尝试棉签、滚珠等多种作画方式,学习团、搓、压的技能,对颜色感兴趣,认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动。
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情,与中二班开展了“大带小”活动,让他们向哥哥姐姐学本领,使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识,同时体验到集体生活的温馨。秋天到了,为使幼儿感受到大自然的变幻无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动,使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏,充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日”,幼儿自带东西与同伴分享交流,体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育。
我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理、接受能力都比别人慢一拍,老师对他关注较少偶尔还挨批,造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题,老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得她是一个希望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要,她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况,老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成一致:不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要。课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园,到现在已经能高高兴兴地走进门,老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还经常念着老师,经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友,家长为此很高兴,很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子,不习惯于在集体面前批评他,说他的不是你越说他越有意与你作对,甚至还会狡辩、说谎,偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他,即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导,带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多,还经常帮我们督促其他的小孩子。
四、培养自理能力及常规教育。
1、生活护理。
我班的生活护理工作较为细致,保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去,每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服,根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪,发现异常现象及时请保健医生或通知家长,照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理能力。
自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点,老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始,老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间的练习及在老师们的指导下,我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了,还有部分幼儿做得非常好。
3、培养良好的常规。
“没有规矩不成方圆”,在幼儿逐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规计划,使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴。
日常性工作:我们用早晚接送时间,家园联系手册及家长园地等日常性工作,随时与家长取得联系,交换意见,互通情况信息,结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题,给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1、期初我们完成新生普访工作,通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与,增加教师与家长的互相理解,增进情感联系。
2、成立家长委员会,协助班级做好各项工作,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
六、存在的不足和今后工作方向。
这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高。在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
中班班务工作总结
20xx学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班班务工作总结在如梭的日子里,在园领导和同事的关心、提醒下,我们这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作,真是有喜有忧。本学期我们班有29人,其中女孩有19人,有些幼儿胆子小、内向,在活动中不敢大胆表现。针对这些情况,我们制定了方案,在我们两位老师团结合作,共同努力下,我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展,,知识与技能也得到了提高。现将本班具体工作总结如下:
一、保育工作。
保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都认真打扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进行消毒。
(一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,为了提高幼儿的卫生意识,我们还设计了“垃圾虫”的胸卡,谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾,及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间,幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,总是屡教不改,后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察,结果每次都是那几位幼儿,他见老师总看着自己,慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。
(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。
1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的能力都不同,有些幼儿不愿动手,有些很乐意帮老师做事情,我们注重全面发展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观察和指导,鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作,帮老师发发汤匙,擦桌子,整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生,慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。
二、教育教学工作。
(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习讲述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述,有时是利用图片来进行编故事,让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享,幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得,可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论,我在提问时经常用“为什么?怎么样?你认为”等等问句,因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流,有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过坚持,现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,讲述时能围绕主题,有次序,连贯地讲述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增强了很多。
(二)在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟,利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了,常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。
(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿准备轻器械材料,并将一些游戏融合到活动中来,比如利用某些游戏增加活动的趣味性。
(四)常常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、读读英语、认读一些字、词,并尝试用字组词,用词学说短句。或从儿歌中找找认识的字宝宝,还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。还轻松地认识了香、茶、等。
(五)中班的幼儿自我中心仍然很突出,在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,我们会常常问孩子:“今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让,不能与别人和平共处。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用一切与家长沟通的机会,接送时间、打电话、写纸条等机会,向家长介绍了本班的教育具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:请家长帮幼儿的主题画记录故事内容,利用身边的资源引导学习数与量的关系,如吃饭时配筷子等到。家长在帮忙中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。每月还收发《家园联系守则》与家长进行沟通,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源,丰富主题活动。有个别主题活动即将开展时,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《小小蛋食仿》中,班里每一位小朋友都从家带来了各种蛋和面粉。在家长大力的支持和配合下,使我们班的活动能顺利开展。也同时让我们家长理解支持我们的工作,家长对此活动也非常赞赏!
四、不足方面工作回顾到此不难发现,我们还有许多的做得不足的地方,届时概括找出以备改进,为下学期的工作找准方向。
1、幼儿常规工作应抓不懈。
2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。
3、幼儿的学习兴趣要认真培养。要提高幼儿学习的自主性和积极性。
中班班务工作总结
一、班级情况分析:
上学期我们中二班共有幼儿__名,到目前为止咱们班已经又来了__名新宝宝了,他们大多数为独生子女,但经过了上一个学期中班的培养,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯,具体表现在:自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好,并为他们升入大班打下坚实的基础。
二、工作任务与具体措施。
(一)教育教学方面。
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知x,培养初步的动手能力。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
措施:
首先,根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。
其次,注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。
再次,继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。
最后,通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。
(二)家园共育方面。
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
措施:
1、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动作用。
2、召开班级家长会,与家长交流信息。
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力,咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。
初中班务工作总结
忙忙碌碌,转眼间,一学期的工作结束了。为了能够在新的学期能够更好的工作,现将班务工作总结如下:
一、了解学生,制定计划:
经过一个学期的工作,发现中学初一的学生充溢活力,容易激动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着经济社会迅速发展,大局部学生受社会因素和家庭因素影响,对学习兴趣不大,学习积极性不高。个别学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力。
另外,我认为中学初一学生,刚刚从小学毕业,步入初中的大门,觉得什么都新鲜。新学校,新班级,新老师,新同学,新课程,一切都是新的。这就需要我们中学初一老师,多花时间,多了解学生。中学初一这一年龄段的学生,他们的生理、心理和综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,区分是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志单薄;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候假如有一个正面的典范树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,假如一个班主任对自身要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,衣着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自身,无论是在衣着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个典范的作用,真正做到为人师表。并正确引导学生,树立正确的人生观和世界观。根据中学初一学生的特点,我制定了班务工作计划,为本学期的教育教学明确了方向。
二、制定班规,组建班委:
俗话说得好,“没有制度,不成方圆”。为此,我在开学初利用班会课,组织学生学习中学生守则,使学生了解学校奖惩制度和财富管理制度。并制定了相应的班级奖励制度、班级卫生制度和班级管理制度,从而更好地约束学生的不良行为。
“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,可以以身范文,带动和感召全班学生,使班风纯粹。班干部是班主任老师的左膀右臂,他们既是班主任老师了解学生的一面窗口,又可以减轻班主任的负担。因此,本期共推选了两轮班干部,第一轮由我指定,管理两个月;在期中考试后,根据考试成果,由学生和老师的考察相结合一起选举,一直管理下来,效果良好,使我们班级管理,在后期有了很大的改进。
三、习惯培养,常抓不懈:
记得一位哲人说过“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”。不夸张地说,良好的习惯可以改变一个人的命运,影响人的一生。养成良好的学习习惯,将使人受益终生。良好的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能,是学习活动的负载者,也是学生在未来社会中不时学习、发展自我的基础。没有良好的学习习惯学生学习就不能坚持其联系性和是耐久性,学习就会前功尽弃。
因此,我经常利用班会课,纠正学生的不良习惯,培养仔细观察认真考虑的习惯;培养合理布置学习时间,惜时如金,讲究效率的习惯;培养上课认真听讲和认真考虑的习惯;培养独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。
与此同时,为了培养学生良好的行为习惯和卫生习惯,我积极配合学校政教处,利用班会课组织学生,开展以“从我做起,从小事做起”为题目的演讲竞赛。教育学生不能乱扔乱丢,不能乱涂乱画、乱踢乱踏,不能随地吐痰,不能乱倒垃圾。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯,一起维护学校和班级环境的整洁,养成和时打扫室内外卫生的好习惯。
经过一学期的努力,已经有局部学生,养成了良好的学习习惯和卫生习惯。但由于本班学生较多,效果不太好。当然,良好习惯的养成绝非一朝一夕的事情,是一项长期的工作,正所谓习惯成自然。历练成习不只是培养良好学习习惯和行为习惯的必要途径,也是培养其它良好习惯不可缺少的通道。习惯培养之路,任重而道远。
四、其他方面的工作:
小朋友的教育离不开老师和家长的一起协作,小朋友在家中的表示只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表示也应和时反馈给家长,只有双管齐下,才干收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们坚持联系,将一些小朋友的表示通知家长,一起商量对策。如:我班学生李志成、马跃华等,由于不良思想影响,对学习毫无兴趣,好几次逃学和离家出走。我和时和家长取得联系,耐心做他们思想工作,动之以情,效之以理,在最后阶段他们树立了学习的信心,思想基本稳定。
在期中考试后,我认真分析各门课的考试成果,认真分析每个学生的成果,为家长会做好充沛的准备。我班由于学生比较多,所以分两批召开家长会。在家长会上,要求家长给小朋友发明一个良好的学习环境,给小朋友做好后勤工作,和时给小朋友在家庭作业上签字。通过家长、教师、学生三者之间,和时沟通找原因,使一局部学生在后期,有了很大的进步。
五、存在的缺乏与与今后的打算:
这个学期的班务工作做了很多,在各方面都取得了一定效果。但是,还存在一些问题。
(1)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
(2)管理不够科学,不够规范,比较缺乏理性,有时对个别学生,态度比较强硬,有时缺乏爱心。
(3)局部学生学习积极性不高,学习习惯还没有养成。
今后,积极改进,努力进取,再接再厉,争取做好以下几个方面:
(1)加强班干部的建设,培养出一批负责能干的班干部。
(2)抓尖子生的培养,树优等生为典范,让他们发挥带头作用。
(3)进一步完善班级管理制度,摸索适合学生特点的管理方法。
中班班务工作总结
这学期我继续担任高一(11)班班主任。经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了xx中学的班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。
结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,单车,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。
当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。我班学生所有结题验收工作在本学期13周圆满完成。
本学期我们一共组织开展了6项大型课外活动:年级演讲比赛,社会实践活动,三月学雷锋活动,英语风采大赛,年级主题辩论赛,科技节系列活动。在每次集体活动之前,我都认真作好动员工作,让学生明确活动意义,活动注意事项,并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神,为集体争光,很多学生在这些活动中获奖。
按国家新课程标准的要求,高一学生在学完必修课程以后,在高二将根据自已的志向进行文科理科分课程学习,因而在期末学生必须对自己的高二学习做出选择。根据学校和教导处的安排,并结合多年来国家高校的培养目标和新课程标准,在选科前我们对学生进行了较为广泛的宣传,在选科后对个别志愿确定不合理的学生再进行耐心的分析,帮助学生形成自己的后续学习计划。
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的xx,xx,xx,xx等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。
家访工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生,当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候,我就会同家长商量,一起做学生的思想工作。在期中考试之后以及学生文理选科之前,学校组织了两次大规模的家长会。我认真学习学校下发的文件,反复修改发言提纲,力争抓住家长会工作的重点。把学校对学生的管理措施,班级对学生的要求一一向家长交待清楚,使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题,我班晚修纪律一般情况下比较好,学生反映一旦出现集体讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理,加强指导,把工作做得更好。
中班班务工作总结
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝,这不第二学期将要结束,我们班的孩子要升大班了,真为他们高兴!本学期我们中(4)班有幼儿人数36人,其中1人是插班生。孩子们在中4班这集体中,都能愉快地学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展,现将本学期的各项工作加以总结如下:
(一)树立保教并重的观念,促进幼儿身心健康。
1、观察孩子在幼儿园的生活自理情况,注意鼓励、引导幼儿做些力所能及的事情,及时表扬、肯定孩子自己做的每一件事,给有生活自理能力的孩子自信心和成就感,让生活自理能力弱的孩子找到模仿的对象。在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿独立地、有顺序地穿脱衣裤。
2、我班的个别幼儿体质弱,如:家宜、浩铭、晨涛、可晨等幼儿的体质较差,经常感冒咳嗽;歆奕和聚贤不爱吃肉;佳毅经常拉肚子等特殊情况。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,在午餐时,提醒他们多吃一点或多喝水。每天午餐后用小红花奖励给三个碗都吃光的小朋友。
3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们每天户外时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育器材,学习、掌握并创造性发明玩法。在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高、血色素有了明显的提高。
(二)加强常规管理,培养幼儿良好的行为习惯。
1、培养幼儿的倾听习惯。
良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用餐前餐后、离园前后等环节多给幼儿讲故事,引导幼儿安静地倾听故事,还给幼儿讲他们自己拿来的书上的故事,也会隔一段时间请幼儿自己来讲述故事。渐渐地,幼儿对听别人讲话、讲故事活动越来越感兴趣了。
2、培养幼儿大胆发言的好习惯。
在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。我们利用晨间谈话、集体活动、离园前后等时间让每一位幼儿都有讲述的机会,大声地轮流说一句话或一个词。我们还常利用放学前发红花时,开展“赞美时刻”活动,让幼儿观察他人,讲一讲他人或自己一日活动中的表现,这样即培养了幼儿的常规又发展了他们的语言表达能力和观察力。在活动中,我们引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。
3、培养老师的小帮手。
中班的幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具或图书的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,从而培养幼儿互相监督,互相进步的社会意识。大家推选各活动环节的“小老师”,具体有:男孩女孩各一名图书管理员,管理员负责发书、换书、收书、整理书,男孩与女孩进行比赛哪一方纪律好、管理得好;每天由2名午餐小管理员,午餐后让他们给吃3个白白碗的的幼儿贴红花和排碗,帮老师监督其他幼儿吃饭菜的情况;每个桌子都有1个小组长,小组长负责分玩具、发油画棒、橡皮、铅笔等物品,在午餐前还为幼儿摆放三个碗,看书和玩玩具时管理次序等职责。每一个“小老师”都积极做好自己的工作,如果他们不能胜任,就有幼儿马上提出意见,老师会做相应的处罚或“撤职”。有一次,有个叫陆瑶的小组长分玩具时,分给别人的玩具少了,都留给自己玩,还抢别人的书看,其他幼儿意见不少。老师的处理是“撤职”另选小组长,这个幼儿马上哭了,可见他们是如此看重这个“小老师”的职责。我们利用这点幼儿心理,提倡人人有做“小老师”的机会,只要他们表现好,小朋友就会选你,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己进步。
(三)结合主题教材、班级特色,创设良好的教育环境。
1、开展丰富多彩的区域活动。
结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索与学习。本学期我们班开设了美工区、益智区、阅读区、小小电话亭、建构区、表演区等多个区角。根据幼儿的年龄特点,结合美术特色,在美工区提供纸杯、纸盘、彩色纸、剪刀、橡皮泥、吸管、绘画工具等具有乡土特色的材料,引导幼儿用自己喜欢的方式创作;在阅读区里提供各种幼儿图书、图片、字卡等;在小小电话亭里提供电话机、礼貌用语、通讯图片等;在表演区提供多个自制话筒、响铃、打击乐器、头饰、彩带等供幼儿表演的道具。同时也结合主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,自制了活动操作材料。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。
2、认识环境的价值,让墙面说话。
本学期我们尝试和幼儿一起布置活动室环境,我们和幼儿一起将幼儿做的彩链挂在活动室里,自制的手工作品一个一个摆在窗台上或柜子上,他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的活动记录,如:六个图形上的小蜗牛,每组一个彩色图形,图形的中间一个小蜗牛,比一比哪个小蜗牛上的红花最多,蜗牛的周围每个孩子有一个小花园,比比谁的'小花朵多;小小气象台,让幼儿学习日期的变化和天气的转变;等等创设使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。
3、创设宽松的精神环境。
除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境。我们经常给幼儿放故事、轻音乐,在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时播放,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因。同时我们为激发幼儿的积极性,对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人,引导幼儿对自己所负责的区域进行管理,发挥小主人翁思想,从而提高了幼儿的工作能力。
(四)加强家园合作,拓展教育资源。
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用电话、家长会、家访、与早晚接送的时间等形式和途径主动与每一位家长进行沟通,我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的表现情况,我们班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。我们尽可能让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源,丰富的活动内容和活动材料。
每个主题活动即将开展前,我们通过家园栏、小纸条、短信等方法及时向家长介绍主题活动的目标和活动内容,使家长帮助孩子收集资料,制作幼儿的活动器材,本学期家长积极地为孩子制作了高跷和布绳,在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、家长半日开放活动,拉近家园距离,增进亲子感情。
本学期家长半日开放活动时,我们开展了中班美术活动《妈妈的花背心》和绘本活动《猜猜我有多爱你》,全体家长参与了这些活动,不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐。活动结束后,家长纷纷诉说自己的感想,许多家长都这么说,没想到我的孩子这么能干,会这么多东西,和孩子一起活动做游戏真开心。
(五)师幼共同努力,所得成绩。
一份耕耘,一份收获。通过大家一学期来辛勤工作,我们班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。同时也取得了一些成绩:我们班在幼儿园举行的第二届”乡土。生活。健康”运动会比赛中班组集体项目中,获拯救小动物二等奖,迎面接力二等奖,多名幼儿在本次运动会上个人单项获奖。在20xx学期第二学期“乡土。生活”班级环境创意设计展评中获金奖。
(六)找出不足,指明方向。
在大家的帮助和努力下,我们取得了一点成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:
1、个别幼儿体质弱,缺勤多,个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果等不良习惯。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,掉饭粒,进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
3、个别幼儿自理能力差,穿脱衣服的速度慢,在家让大人穿衣服,因此,下学期要再加强自理能力的培养。
这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:
1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级保教工作质量。
4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。
5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作中我们还要继续努力,严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行,我们的各方面在来年各更上一层楼!
中班班务工作总结
随着时光流逝,我们的孩子中班的生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结:
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。
保育工作:虽然已经是中班了,但是保育工作还是被我们放在首位,王阿姨天天做到位,活动室,盥洗室,卫生间,每一天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上,经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的推荐都能虚心理解,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,这是一份良心活,我就凭着良心尽自己潜力去做好。
教育工作:
在日常的孩子的生活教育中,我们时刻记住:“生活即教育”,我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理潜力,培养孩子的同情心,职责心和团结合作意识。在起床的时候,我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查,然后检查身旁的小朋友,有困难的互相帮忙。在每次的家庭小任务中,我们提醒孩子这是你们自己的任务,谁即使完成的都有必须的奖励,鼓励孩子参与的用心性。本学期,我们继续执行组长制度,我们给予每个孩子机会,让他们更有信心,对学习生活更用心。透过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与潜力的提高。
教学活动方面,本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,每个主题的开展,我们都预先发给家长本次主题的主旨,和家长需要搜集的资料,得到了家长的大力支持,所以每个主题活动都开展的丰富和顺利,孩子们在一个主题的乐园中,不但增长了见识,也得到了学习的乐趣。
重点工作:本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有:倾听习惯、做事的坚持性,良好的职责心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动:“庆五.一”舞蹈、绘画活动,参观蔬菜基地,幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心准备下,我们班都取得了可喜的成绩。
还有就是迎接区里的教师教学活动展示,我们在接到任务的时候,大家齐心协力,圆满的完成了上级交给我们的任务,并且得到了表扬,大家都很开心。
保教配合:在我们班,我们三个人都是平等相处,互相帮忙,关系很融洽,当我们忙但是来的时候,王阿姨会主动帮我们,几次环境布置,少不了阿姨的帮忙,我们的成绩是属于班级每个成员的。
还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率在同年级中一向最高,这也是我们欣慰的地方,我们的孩子一天天健壮起来了。
我们班的孩子多半是聪明活泼,机灵无比,我们对他们宠爱有加,但不外乎有各种特殊的孩子:有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育,使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。
家长交流方面:
老师和家长透过交流,能够了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每一天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每一天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册,向家长介绍幼儿最近的状况,家园同步开展教育工作。还透过班级博客一家长进行沟通.我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐,努力使孩子得到更全面的发展。
高中班务工作总结
1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2.加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的原因,从国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为贡献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素质的人才,而不是普通的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流。
3.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。
总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。
1.树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3.面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”
2.强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。
3.造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。
4.织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5.调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,
6.强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2.心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。
3.格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。
总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验,不求最好,但求更好!
中班班务工作总结
只有孩子们天天来上幼儿园,我们的教育工作才能顺利地进行,一方面我们要保证孩子们在园的安全与健康,另一方面我们要努力做到让孩子喜欢上幼儿园。我班是一个混龄班,幼儿分大中小三个年龄段,各方面能力发展不等。针对我班幼儿具体情况,我认真制定了安全工作目标和计划,并制定了具体的内容和措施。幼儿入园、离我们总是热情接待,细心听取家长的嘱托,耐心为家长解答,让家长走得放心,接时满意。幼儿进餐、入厕、午睡,老师们也是特别关注,做到让孩子们自主管理,自主活动,培养其自主能力。同时,仔细观察孩子们的行为习惯,发现问题及时引导帮助,改进方法,就连班里最小的刚到三岁的小朋友,也一样担任值日生工作,从而得到锻炼和成长。入冬后,每次午睡老师都要细心给孩子们盖好被子,对于午睡时爱咳嗽,爱尿床,爱出汗的幼儿给予特别照顾,总之一切活动都在教师默契的配合下有序地进行,确保幼儿在园安全健康地活动。
本学期我班幼儿较少,为此我们更觉得要做好安全工作和保证幼儿。
出勤率。一方面确保幼儿在园无一例安全事故发生,另一方面,对于未入园幼儿进行及时的联络和慰问,在四位教师的共同努力下,我班孩子基本能坚持入园,始终保持较高的幼儿出勤率。
本学期因为有了上学期的工作经验,我们能够更有效地安排工作,协调配合,一方面是严格抓好班级常规管理,扎扎实实开展日常教学活动。另一方面结合班级实际情况开展主题活动和分区活动,不断提高教学水平。
我班严格执行幼儿一日生活制度,有计划有秩序地开展班级教养工作,在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动,利用每一个环节进行引导,尊重爱护幼儿,耐心做好教育工作。我们严格控制幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量,孩子们在进餐、餐后活动,自由自选游戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性,基本不需要教师的指挥,能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子会主动地照顾小一些的孩子,小一些的孩子也逐渐学会观察大孩子的行动来调整自己的行动,此外,孩子们在听到指令音乐后会自主行动,极好地发展了孩子的自我管理能力。
孩子们的自由工作时间是我们关注的重点。每天我们要记录孩子在工作中的表现,当孩子在工作时遇到困难了,出现问题了,我们都要及时地给予指导和帮助。为了给孩子正确的指导,老师的示范是非常重要的,虽然老师都经过专业培训,且有相当教学经验,但孩子们的水平不一,不同年龄的幼儿其工作难度也必须进行调整,工作的展示访求当然也会有所变化,为了确保教学质量,我们就利用下班后的时间进行练习。一方面让老师学会看指导用书操作自学,另一方面让老师们相互交流观看,以进行更正与改进。就这样经历了一个又一个的加班加点的学习,反复练习一个又一个的新工作,我们的工作能力逐步得到提高,对孩子们的指导效果也得到了保证。
孩子们在自由工作时间逐渐形成良好的习惯,有序地摆放物品,轻声地与同伴对话,专注地做自己的活动。许多家长反映,孩子们在这学期里,表现出很多以前没有的能力和品质,有了很大的变化,非常感谢老师的辛勤培育。
在“以服务质量求生存”的时代要求下,我班制定了“家长服务措施”,做到热情为家长服务。我们制定并公布了《家长服务措施》,让家长进行监督,取得家长信任。有的孩子身体弱,我们主动与家长谈心,承担护理、喂药的工作,并开设了“关注孩子健康”专栏,家长每天带入园的药品分为内服药和外用药分开放置,并记录下孩子出现的或者可能出现的特殊情况,以便教师更好的观察孩子。另外我们每天向家长介绍幼儿在园的饮食和睡眠情况,解除家长们的后顾之忧。
在学期初召开了一次家长会,向家长介绍园内的一些情况及生活制度,并共同商讨让幼儿尽快适应园内生活的方法,为幼儿顺利入园打下基础。在平时我们十分注重与家长的个别交流,特别给每个孩子准备了一个家园联系册,坚持利用联系本向家长介绍孩子在园的情况和幼儿园开展的各项活动,取得家长的支持。同时与家长交流正确的教育思想和有效的家教方法,使幼儿园的教育思想对家庭教育起到指导的作用,促进家园共育。
在家长半日开放活动中,我们让幼儿和家长一起参与活动,除了让家长观察孩子在幼儿园的学习生活外,还举办了热闹的文艺表演活动,令家长们感受到孩子在幼儿园快乐的集体生活。家长们对我们的工作也十分满意,表示孩子的进步离不开教师的辛勤培育。
我班班务管理工作落到实处,尽管在学期中我班教师进行了调整,坚持每日填写交接班本,每月召开班务会议并作好记录,发现问题及时商讨解决。四人团结一心,保教结合,既做好卫生保健工作,又管理好班级财产,任何一位教师外出时另外的三位教师总能主动承担起她的工作,相互协作把工作做好。不论是孩子习惯的培养还是清洁卫生管理,不论是参加大型活动亦或是幼儿园的收费工作,大家都能尽心尽力,使得保教质量不断提高。
综上所述,是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力,我们也将继续学习,不断改进教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,为幼儿教育事业作出自己的贡献。
中班班务工作总结
中班的学习生活转眼过去了,在这个学期中我们班幼儿在原有基础各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结:
在日常活动中,我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯,能够自己作些力所能及的事情,能力强的孩子还能主动去帮助别人。比如在培养幼儿的自信心方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让自己的小脚休息一下,让自己的嘴巴喝点水。由于季节和天气的变更,各种疾病的繁衍较快,在卫生方面我们做的似乎不是很好,导致一个孩子风疹,两个孩子得手足口病,这告诉了我们必须高度重视幼儿安全责任意识,认真细致地开展安全工作,让孩子们有一个健康的环境。
在本学期幼儿的活动量逐步增加,我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应,有一定的安全意识。我们还一起制作了安全标志,提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向,根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动,具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法,获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量,选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中,孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中,一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺,比较喜欢玩单个玩具,不能将两种玩具组合起来玩。
我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的,对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现,作品有个性,大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的`提高。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识10以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书,听故事,大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题。活动中的倾听习惯也有所改进,还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人,从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩,知道要一心一意地玩一个游戏,没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。
同样在我们的角色游戏中,孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中,会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们从简单的摆弄玩具到现在能够进入角色,联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币,小医院中量体温的用品等等。
在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则,愿意与别人分享玩具,体会分享的乐趣。在游戏中,他们学着了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式,喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织,和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。我们在体育课中渗入竞争性质的比赛,培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利,我们鼓励大家共同合作,有集体荣誉感。
在家园共育的过程中,我们利用智客网引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。在互动中体验孩子的发展。从而我们这一系列活动得到了各位家长的大力帮助与合作。当然在我们的工作中还是存在着许多的不做。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够,在下学期我们将进一步的进行教导。又比如个别幼儿的组织语言,逻辑思维能力还不够紧密,我们将更多地引导幼儿如何去说,给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己,同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展,我们的孩子各方面都有了许多的提高,孩子们的潜力是无限大的,我们将继续努力。
中班班务工作总结
我班有幼儿39名,其中男生17名,女生22名。班里幼儿个体差异比较明显,部分幼儿倾听习惯需要进一步培养,在集体活动中注意力不够集中。个别幼儿由于一些体质上的原因和家长的观念问题,体质较弱,缺勤时间多。部分幼儿对体育动作和技能的掌握不均衡。在语言交往中词汇量不大,用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
另外,本学期增加了14名新小朋友,通过家访与家长交流了解了孩子的近期表现,取得家长的配合。因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。从上学期的测试评估来看,孩子们的自理能力及动作发展都比较出色,他们爱游戏、懂礼貌、守规则,个个都那么讨人喜欢。可在绘画时,有些孩子不敢下笔,在交往方面,个别孩子甚至连向老师表达她的意愿的勇气都没有,还有其他领域,孩子们的发展差异较大。
我班家长大多工作较忙,有些家长长期在外地工作,所以我班幼儿大部分是由老人接送。教师与家长交流较少,但我班家长还是很重视幼儿各方面能力的培养,能通过多种形式与教师交流(例如电话交流等),积极配合教师及幼儿园的各项工作,使我们的教育教学工作得以顺利进行。
本学期我们除了做好常规保教工作外,还将把精力花在个别能力较弱的孩子身上,在园务工作计划的指导下,做细做好幼儿的一日生活各个环节。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我们两位老师和保育员共同商量,制定了以下计划:
(一)保育方面
好习惯的养成可以使孩子们终身受益,中班孩子已具备了一定的自我服务能力,本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。
目标:养成良好的清洁卫生习惯。
1、养成良好的饮食进餐习惯。
2、养成良好的睡眠习惯,学习穿脱技能。
措施:让孩子们知道饭前便后及手脏时要洗手,交给他们正确的洗手、使用毛巾的方法,知道每天要带餐巾纸。
3、利用榜样示范等方法鼓励孩子们安静、愉快地进餐,基本做到“四净”,并能在吃完点心后整理桌面和餐具。
4、利用行为训练、鼓励等方法培养孩子学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜,学习整理自己的衣物,并将它们放到固定的地方。
(二)常规培养
建立科学、合理的班级常规,有助于孩子养成良好的行为习惯,也能有效地促进班级工作的顺利开展。
目标:建立班级各项常规,如:区域活动常规、集体教学活动常规、散步常规、物品摆放常规等。
措施:利用晨谈、餐前、起床整理等谈话时间,老师和幼儿共同讨论制定班级的各项常规制度,并一一落实实施。
(三)主题教学
主题教学活动贯穿着孩子们在园的一日生活,本学期我们将结合各个节日开展十五个主题活动。
目标:通过主题教学丰富相关知识,掌握相关技能,能在各领域都得到良好的发展。
1、了解教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦、圣诞和新年等节日。措施:两位教师认真备课,做好教具,设计丰富多彩的教学活动,引导孩子积极主动地参加各项活动。
2、精心创设班级环境,让孩子与环境充分互动,及时更换主题墙,丰富区域活动材料。
3、通过生动有趣的节日活动,让孩子们了解各个节日的相关知识,萌发相关情感,体验节日的快乐气氛。
(四)家长工作目标及措施
1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
(一)培养目标
1、稳定14名新生的情绪,给予他们更多的鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的教育和帮助他们,同时与家长密切配合,使他们在班集体中能与伙伴友好相处,开心快乐。
2、提高我班小年龄幼儿的自理能力(如:俞家铭)。
3、针对几名吃饭慢、挑食的幼儿(如:俞鑫雨、赵宇凡)进行教育及引导,使他们能逐步改进。
4、鼓励个子矮小的幼儿(包哲欣)加强户外锻炼,增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。
(二)具体措施
1、对于新生进行家访,了解幼儿情况。与家长及时交流幼儿在园情况,取得家长信任与配合,促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。
2、与家长沟通,请家长在家尽量分配给孩子力所能及的工作,让孩子多动
手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。
3、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促使幼儿形成良好的饮食习惯。
4、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
本学期是幼儿进入中班的第一年,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标,各项活动的开展都以这项为我们的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作,让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。
中班班务工作总结
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝,这不xx年度第二学期将要结束,我们班的孩子要升大班了,真为他们高兴!本学期我们中(4)班有幼儿人数36人,其中1人是插班生。孩子们在中4班这集体中,都能愉快地学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展,现将本学期的各项工作加以总结如下:
1、观察孩子在幼儿园的生活自理情况,注意鼓励、引导幼儿做些力所能及的事情,及时表扬、肯定孩子自己做的每一件事,给有生活自理能力的孩子自信心和成就感,让生活自理能力弱的孩子找到模仿的对象。在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿独立地、有顺序地穿脱衣裤。
2、我班的个别幼儿体质弱,如:家宜、浩铭、晨涛、可晨等幼儿的体质较差,经常感冒咳嗽;歆奕和聚贤不爱吃肉;佳毅经常拉肚子等特殊情况。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,在午餐时,提醒他们多吃一点或多喝水。每天午餐后用小红花奖励给三个碗都吃光的小朋友。
3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们每天户外时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育器材,学习、掌握并创造性发明玩法。在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高、血色素有了明显的提高。
1、培养幼儿的倾听习惯。
良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用餐前餐后、离园前后等环节多给幼儿讲故事,引导幼儿安静地倾听故事,还给幼儿讲他们自己拿来的书上的故事,也会隔一段时间请幼儿自己来讲述故事。渐渐地,幼儿对听别人讲话、讲故事活动越来越感兴趣了。
2、培养幼儿大胆发言的好习惯。
在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。我们利用晨间谈话、集体活动、离园前后等时间让每一位幼儿都有讲述的机会,大声地轮流说一句话或一个词。我们还常利用放学前发红花时,开展“赞美时刻”活动,让幼儿观察他人,讲一讲他人或自己一日活动中的表现,这样即培养了幼儿的常规又发展了他们的语言表达能力和观察力。在活动中,我们引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。
3、培养老师的小帮手。
中班的幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具或图书的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,从而培养幼儿互相监督,互相进步的社会意识。大家推选各活动环节的“小老师”,具体有:男孩女孩各一名图书管理员,管理员负责发书、换书、收书、整理书,男孩与女孩进行比赛哪一方纪律好、管理得好;每天由2名午餐小管理员,午餐后让他们给吃3个白白碗的的幼儿贴红花和排碗,帮老师监督其他幼儿吃饭菜的情况;每个桌子都有1个小组长,小组长负责分玩具、发油画棒、橡皮、铅笔等物品,在午餐前还为幼儿摆放三个碗,看书和玩玩具时管理次序等职责。每一个“小老师”都积极做好自己的工作,如果他们不能胜任,就有幼儿马上提出意见,老师会做相应的处罚或“撤职”。有一次,有个叫陆瑶的小组长分玩具时,分给别人的玩具少了,都留给自己玩,还抢别人的`书看,其他幼儿意见不少。老师的处理是“撤职”另选小组长,这个幼儿马上哭了,可见他们是如此看重这个“小老师”的职责。我们利用这点幼儿心理,提倡人人有做“小老师”的机会,只要他们表现好,小朋友就会选你,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己进步。
1、开展丰富多彩的区域活动。
结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索与学习。本学期我们班开设了美工区、益智区、阅读区、小小电话亭、建构区、表演区等多个区角。根据幼儿的年龄特点,结合美术特色,在美工区提供纸杯、纸盘、彩色纸、剪刀、橡皮泥、吸管、绘画工具等具有乡土特色的材料,引导幼儿用自己喜欢的方式创作;在阅读区里提供各种幼儿图书、图片、字卡等;在小小电话亭里提供电话机、礼貌用语、通讯图片等;在表演区提供多个自制话筒、响铃、打击乐器、头饰、彩带等供幼儿表演的道具。同时也结合主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,自制了活动操作材料。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。
2、认识环境的价值,让墙面说话。
本学期我们尝试和幼儿一起布置活动室环境,我们和幼儿一起将幼儿做的彩链挂在活动室里,自制的手工作品一个一个摆在窗台上或柜子上,他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的活动记录,如:六个图形上的小蜗牛,每组一个彩色图形,图形的中间一个小蜗牛,比一比哪个小蜗牛上的红花最多,蜗牛的周围每个孩子有一个小花园,比比谁的小花朵多;小小气象台,让幼儿学习日期的变化和天气的转变;等等创设使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。
3、创设宽松的精神环境。
除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境。我们经常给幼儿放故事、轻音乐,在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时播放,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因。同时我们为激发幼儿的积极性,对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人,引导幼儿对自己所负责的区域进行管理,发挥小主人翁思想,从而提高了幼儿的工作能力。
1、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用电话、家长会、家访、与早晚接送的时间等形式和途径主动与每一位家长进行沟通,我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的表现情况,我们班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。我们尽可能让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源,丰富的活动内容和活动材料。
每个主题活动即将开展前,我们通过家园栏、小纸条、短信等方法及时向家长介绍主题活动的目标和活动内容,使家长帮助孩子收集资料,制作幼儿的活动器材,本学期家长积极地为孩子制作了高跷和布绳,在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、家长半日开放活动,拉近家园距离,增进亲子感情。
本学期家长半日开放活动时,我们开展了中班美术活动《妈妈的花背心》和绘本活动《猜猜我有多爱你》,全体家长参与了这些活动,不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐。活动结束后,家长纷纷诉说自己的感想,许多家长都这么说,没想到我的孩子这么能干,会这么多东西,和孩子一起活动做游戏真开心。
一份耕耘,一份收获。通过大家一学期来辛勤工作,我们班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。同时也取得了一些成绩:我们班在幼儿园举行的第二届”乡土。生活。健康”运动会比赛中班组集体项目中,获拯救小动物二等奖,迎面接力二等奖,多名幼儿在本次运动会上个人单项获奖。在20xx学期第二学期“乡土。生活”班级环境创意设计展评中获金奖。
在大家的帮助和努力下,我们取得了一点成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:
1、个别幼儿体质弱,缺勤多,个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果等不良习惯。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,掉饭粒,进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
3、个别幼儿自理能力差,穿脱衣服的速度慢,在家让大人穿衣服,因此,下学期要再加强自理能力的培养。
这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:
1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级保教工作质量。
4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。
5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作中我们还要继续努力,严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行,我们的各方面在来年各更上一层楼!
中班班务工作总结
结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,单车,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。 当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。我班学生所有结题验收工作在本学期13周圆满完成。
本学期我们一共组织开展了6项大型课外活动:年级演讲比赛,社会实践活动,三月学雷锋活动,英语风采大赛,年级主题辩论赛,科技节系列活动。在每次集体活动之前,我都认真作好动员工作,让学生明确活动意义,活动注意事项,并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神,为集体争光,很多学生在这些活动中获奖。
按国家新课程标准的要求,高一学生在学完必修课程以后,在高二将根据自已的志向进行文科理科分课程学习,因而在期末学生必须对自己的高二学习做出选择。根据学校和教导处的安排,并结合多年来国家高校的培养目标和新课程标准,在选科前我们对学生进行了较为广泛的宣传,在选科后对个别志愿确定不合理的学生再进行耐心的分析,帮助学生形成自己的后续学习计划。
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的××,××,××,××等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。 家访工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生,当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候,我就会同家长商量,一起做学生的思想工作。在期中考试之后以及学生文理选科之前,学校组织了两次大规模的家长会。我认真学习学校下发的文件,反复修改发言提纲,力争抓住家长会工作的重点。把学校对学生的管理措施,班级对学生的要求一一向家长交待清楚,使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题,我班晚修纪律一般情况下比较好,学生反映一旦出现集体讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理,加强指导,把工作做得更好。
本学期对于班级工作我做了以下工作:
1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。
.加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做准备,更能通过国家对人才要求的德与才教育,让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的原因,从国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为贡献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素质的人才,而不是普通的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。
总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。
1.树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
.面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”。
1.强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。 .造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。 .织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获。
强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2.学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学。平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
用心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。 .格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。
总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验,不求最好,但求更好!
中班班务工作总结
匆匆忙忙间,一学期的工作又结束了,中班班务工作总结。回忆起一学期孩子们的点滴,我们惊奇的发现,他们又进步了许多,个个像小大人,看到这些,我们从心里感到满足。现将本学期的班务工作总结如下:
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的林嘉绮、蔡敏泽,刚来时影响了整体秩序,但幼儿的适应性很强,而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,但是在自由休息的时候,总是有很多小朋友自我约束能力不高,有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法,但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。
我们自己精心安排的每一个活动,让幼儿吸收了新知识,每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强,学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料,让幼儿能积极学习,加强对各科的知识掌握度。幼儿喜欢到户外亲近大自然,我们有时把课堂移到户外。如到户外采摘花草、桔子等,观察大自然的变化。
《幼儿教育指导纲要》指出"幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位",我们更是如此,结合健康课和其他学科教学,通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告诉幼儿不安规则做的后果,出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。
我们都知道,儿童是祖国的花朵,教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时,更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中,我们非常注意自己的言行,做好幼儿学习的榜样,认真履行职业道德规范要求,规范自己的言行,利用社会课和各科学科、生活,对幼儿进行文明礼貌教育等。培养幼儿良好的品德,鼓励幼儿和伙伴友好相处,不说脏话,不与伙伴打架,互相帮助等,同时,引导幼儿养成快乐的性格。
为让幼儿有舒适的学习和生活环境。我们每天开窗通风,擦洗桌椅,玩具进行消毒,室内进行紫外线消毒。幼儿的个人卫生时时督促,让幼儿知道勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲等。我们会通过晨间谈话让幼儿渐渐的知道要从小讲究卫生,养成良好的卫生习惯。通过我们老师的不懈努力,我们给幼儿提供了一个良好的生活、学习环境。
中班班务工作总结
开学第一个月,我们充实地度过了!就像许久未见的朋友,相见是那样喜悦与自然。看着孩子们长高,长大,真的好开心!
中班第二学期了,孩子们的适应能力有了明显的提高。都能愉快的开始新学期,没有哭闹的现象。欢乐的同时,我也发现了不少的问题,很多小朋友的习惯有点变动。例如:吃饭喜欢走来走去,坐不下来;礼貌用语少了;看见自己想要的东西拿来就好,什么都不说……针对这些小陋习,我做了一系列的观察记录,制定了改善计划。在与搭班老师的共同努力下,取得了较明显的进步。
教学教育活动方面,本月我们主要开展了《我真能干》这一主题。看到孩子们的求知欲望越发强烈,学习态度也较之前积极,会主动问问题,语言组织与表达能力有了明显的提高。我们也尽最大的努力让家长了解幼儿园的教学活动,配合共同服务幼儿,帮助幼儿。我还制定了“故事大王”比赛活动方案:教师两周教孩子一个故事,将故事内容告诉家长,帮助复习。等讲完是个故事,我们就举行比赛活动,选举“故事大王”。促进幼儿语言的发展。
3月有很多的节日,例如:三八妇女节,植树节,消费者节等。我们选择性的开展了活动——庆“三八”制作diy寿司,“爱护花草,做环保小卫士”。这些活动都等到了很好的反响,有小朋友说“如果每天都是节日,那就好了”。可知,孩子们得到了大大的满足,对以后的节日活动做了良好的铺垫。
天气渐渐转热,孩子们变得越来越兴奋。我们将继续帮助孩子养成良好的行为习惯,生活习惯。
中班班务工作总结
一学期即将结束。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!
1.平时注重培养他们的自我管理能力,比如开始时发现孩子们告状现象特多,于是,我们提醒孩子,你们都是中班的哥哥姐姐了,就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决,相信自己有能力处理好小事情了,不会再让老师操心了。出去散步时,做到管住自己的小手和小嘴,不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见就主动去整理等等,时时把他们当成家园的小主人,大大提高了他们的自我管理能力。
2.具有良好的课堂和课后的常规,才使得我们顺利开展各项教学活动的前提,也是一个班级班风班貌的体现。老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋,我们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们,上课注意力要集中,多动脑筋。下课后孩子们都已经习惯了,自觉地结伴。
3.本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度,给予每个孩子锻炼的机会。家园的值日生为每天轮流制,请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作,同时还承担着照顾自然角的工作。这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。
4.设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小主人按顺序认真地把手洗干净,使用自己的毛巾擦干,依次盥洗,不大声吵闹,不玩水,随手关水龙头。可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守,一旦我们的时候又是另一副模样,有个别的孩子喜欢玩水……在这种情况下,我们就请能力强,自控能力好的幼儿来担任“小小站岗员”,去看管他们,这样不仅可以不放任他们违规行为,又减轻了我们的工作量,同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识。
5.属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前,让孩子们自己说说在游乐园里玩该注意的事项,是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整理着,是我们家园每个小主人的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着,我们三位管理者管理工作得心应手,如鱼得水。
1。教育教学工作。认真备课,提前做好备课工作,备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰。
2。科学地开展音乐知识的学习,提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望,能感受不同风格的音乐欣赏和不同风格的乐曲,准确地按音乐的节奏创编动作,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。
3。能积极地参加数学活动,能初步运用在生活中。学会认识数字1—8以及各数字所表示的实际意义,并会比较数的大小。
4。勤于习,平时运用多种方法让幼儿练习绘画,以提高幼儿的绘画水平及绘画技能,并培养幼儿对画画的兴趣。
5。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境,还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。在主题活动中,尽量以孩子的作品为重,让孩子在参与活动中得到快乐,得到发展。
6。10月份中旬本班举行了亲子手工比赛。
7。11月我园举行了区角活动比赛,我班得了一等奖。
8。12月下旬举行全园亲子环保“绘画”活动。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的'任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作:
1。在开学初,全面了解幼儿。
因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异,了解幼儿的个性和习惯,我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。
2。让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中,幼儿的开始环节怎样引导,结束时怎样收拾物品,这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。
3。利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好,我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿,也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后,幼儿都想改正自己的缺点,成为大家学习的榜样了。
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
1.开学初,我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上,又一次和家长见面,兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。
2.我们每天利用晨送和放学时间,跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如:开学初,让家长知道孩子在哪个班,三聚氰氨奶粉事件,每到月末,提醒家长该教拖费了等。
3.我们在开家长会时给他们留了微信,以便平时有事及时沟通。比如,谁病了,或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。
经过半学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:
1。个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2。思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3。加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。
4。幼儿的生活常规管理有待进一步提高。
一学期的工作就结束了,回顾所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。今后,我将继续发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,开拓创新,以促进教学工作更上一层楼。
中班班务工作总结
开学近两个月了,转眼期中考试已过。结合本次班级学生考试成绩,现将班级工作做如下汇报:
在九1全体同学的共同努力下,半学期以来,班级没有发生一起安全事故。取得这样好的结果,与老师们平常在课堂贯彻的安全教育是分不开的。学校每周日下午,要对学生进行一次安全大检查,周三早上再进行一次复查。安全嘴边挂,幸福你我他。
我一直认为:教学生做人比教他知识来得重要,尤其是在我们这样的班级(普通班),更是难上加难。所以本学期开学我便以学校的“五个好习惯”的养成教育为切入点,对学生的品行进行指导。部分学生的恶习得到了有效的制止,但是在班级内依然还存在着许多不良的现象,如学生学习兴趣不浓厚等。希望在今后的时间内通过师生共同的努力,学生能以全新的面貌进入到人生的另一个阶段。
本班的卫生状况也是让我担忧的。教室的前门与卫生间仅有一米地,臭得很。班级清洁区是女生宿舍楼,尤其是卫生间,更难打扫,每天都有很多垃圾,刚开学时,在我亲自示范下,以后的每周值日生干豆非常好。
半个学期以来,在九1的师生努力下,每一个生都取得了很大的进步。开学分班时,与平行班级的相比,数学科100分以上仅1人,而九3班3人,本班第一名学生刘欣的英语成绩74分,而九3第一名的英语成绩98分。通过这次统考,班级优生数400分以上3人,九2班1人,九3班2人。我看到了希望。从开学起,我就很抓学生纪律,“纪律是执行路线的保证”。没有规矩不成方圆,九1学生真是很不错,他们给管,他们都听话,只要老师不在,他们都很自觉地在看书或做作业,我相信这个好的势头,只要能坚持下去,本学期期末就一定会有更大的惊喜。
倪成东