教师心得体会是教师与学生互动中得出的经验教训,对今后的教学具有指导意义。我通过实践发现,多元化的教学方法对学生的学习效果有着积极的影响。
队伍团结心得体会教师
团队精神和团结战斗力在团队和整个组织的效率和效果方面扮演着至关重要的角色。习得团队精神可以促进个人的实际能力和信心,这是班级或工作场所中成功的关键要素之一。教师是班级中起着重要作用的一员,他们应该了解并掌握团队协作的重要性以及如何灵活应对。
第二段:团队合作的意义。
团队合作的意义在于在一个不断变化的工作场所中,教师们坚持团队合作的态度,以密切协作和互相支持为基础,可以实现工作的高效率和出色成果。这不仅提高了团队的工作效率,而且也大大提高了班级或整个学校的工作效率。在这个平台上,每个人的贡献都会被看到,并在每次团队会议中被讨论。
第三段:团队合作的技巧。
作为一名教师,要想成功地发挥团队精神,需要掌握一些技巧。首先,教师们应该听取同事的想法,评估他们的优点和缺点,并在一起商讨学科的问题和教学策略。其次,进行明确的分配任务和责任,确保每个人都明确自己的角色和职责。最后,要持续地发挥全员的作用,使每个人都参与到整个过程中,其结果更加客观并且是可持续,得以复制。
第四段:个人角色的重要性。
团队中最重要的个人角色之一是作为一个积极参与的团队成员。积极参与包括发挥个人优点和特长,以及主动聆听同事的建议。同样重要的是,教师应该尊重同事的专业知识,并表现出谦卑和体贴。所有教师都应积极建立和发展团队之间的信任和尊重。
第五段:结论。
在团队中,教师们应准确识别团队目标,并将注意力集中在实现这些目标上。这需要提供适当的支持并确保整个团队高效有序地工作并发挥出优势。每当为团队赋能和感受到团队成员的成功之后,赋予自己的能力和信心,正是团队合作成功的最好体现。
教师三只队伍心得体会
本人通过学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和国家领导人等重要讲话精神,学习体会如下:
纵观中国的发展,自封建王朝结束以后,中国共产党领导勤劳勇敢的中华儿女,经过内外抗战的胜利,把伤痕累累苦难的中华民族,飞速发展成为当今繁荣富强跻身世界大国行列的世界第二大经济体(数据显示,中国的gdp在达到63.6万亿的规模,而第一经济体美国104.7万亿,第三大经济体日本31.1万亿)。中国消费世界一半的水泥、三分之一的钢和四分之一的铝,十年内建造可以媲美曼哈顿的城市群(而曼哈顿建了1),中国的星巴克比美国还多……中国以人类历史上没有任何国家可以比拟的”中国速度“惊人而不可思议的发展着。中国经济增长对于全球经济增长的拉动作用超过了50%,中国在自身发展的同时,带动了其他国家的发展。除了我们切身体会的感觉到日子越来越好之外,在国外的中华儿女们也明显的感觉到祖国的强大和油然而生的民族自豪感。
这些举世瞩目的成绩,都是在中国共产党的领导下取得的。这一切都印证着中国共产党的先进性。
在经济高速发展的同时,中国共产党开始狠抓反腐败工作。从,派出第一轮中央巡视小组,到目前共派出三轮,累计巡视38家,在全党、全国形成震慑态势。另外,公安部发布的”猎狐“专项行动结果显示,自去年7月至12月底,为期半年的”猎狐2014“专项行动共从69个国家和地区成功抓获外逃经济犯罪人员680名。其中,缉捕归案290名,投案自首390名,涉案金额过亿。
共产党既有带领全国人民奔向美好明天的智慧,同时也有着斩断”毒瘤“的勇气。共产党开展”三严三实“”四风问题“”八项规定“等一系列廉洁自律教育活动,纪检监察系统在全国范围内开展反腐败行动,都表明共产党坚决反对腐败的意志和决心。
中央纪委书记王岐山同志关于”严管就是厚爱、信任不能代替监督“、”全面从严治党、严明党的纪律,把握运用监督执纪“四种形态”等系列讲话,对纪检监察工作人员提出了要求,指明了方向。我身为纪检监察队伍的一员,深感责任重大。但同时,也为自己是党组织成员而倍感自豪。
队伍团建心得体会教师
队伍团建是团队发展的关键环节,团队成员之间的默契、互信、合作能力和团队意识对团队的成功至关重要。作为教师,队伍团建同样是重要的课题,本文谈谈自己在教师队伍团建方面的体会和心得。
第二段:传递正能量,共创和谐氛围。
教育工作离不开团队,而团队的成功也不仅仅依赖于个人的优秀,更在于整个团队的氛围是否和谐、是否有正能量的传递。教师团队应当创造和谐的氛围,让每个成员都能感到舒适和安心,这样才有助于实现教育教学目标。建议教师在日常工作中注重情感交流,多进行同事间的互动和交流,分享工作和生活情绪,共同助力团队建设。
第三段:积极推动团队发展。
教师团队的成功与教师个人的能力息息相关,教师团队应该积极推动每个人的职业进步,并为每个人提供晋升和发展的机会。这不仅能够促进团队地进步和发展,同时也会有助于教师们的个人成长与进步。强调在教育工作中的及时反思、总结、分享,习得新的教育教学理念和方式方法,并分享优秀的教育资源和经验。
第四段:合作精神的培养。
队伍团建的关键是培养团队的合作精神,而合作能力则能让团队发挥集体的智慧。在教育工作中,只有携手合作、协调配合,才能取得更好的成果。建议教师通过团队活动的开展,促进师生间的互动和沟通,从而培养出学生们的合作意识。同时,全面分析团队各个成员的优势、劣势和贡献,相互交流、借鉴、共同进步。
第五段:鼓励创新,推动发展。
教育工作面临的不断变革和挑战,需要教师时刻保持创新意识,不断尝试新的教育理念与教育方式。教师团队应该在创新培养中互相鼓励,推动教育的进步与发展,更好地为学生和社会提供优质的教育资源和优秀的教育人才。
总结。
队伍团建是教育工作的关键,而成功的队伍团建离不开各位教师的积极参与和支持。鼓励教师积极参与队伍团建,共同探索出适合团队的团队建设和管理方法,让教育工作成为更好的事业。
教师三只队伍心得体会
为认真贯彻落实自治区党委和地委要求,突出抓好“三支队伍”建设,沙湾县柳毛湾镇按照上级要求积极组织全体机关干部、各站所、工作队、村配套组织进行为期5天的“三支队伍”轮训。通过此次培训让我受益匪浅,让我明不白了作为三支队伍中的干部队伍,更要加强自身的学习,争做四强干部。
干部队伍是我们党执政的骨干力量,是做好一切工作的决定性因素。教师队伍是培养合格建设者和可靠接-班人、保证党的事业后继有人、薪火相传的核心力量。爱国宗教人士队伍是深入推进“去极端化”、凝聚信教群众、维护民族团结和宗教和-谐的重要依靠力量。
本次培训由乡镇各主要领导就习近平总书记系列重要讲话精神,张春贤书记的“三次大会讲话”等重要讲话和自治区党委重要文件以及下发的“五本白-皮-书”,尔肯江吐拉洪书记有关重要讲话及地委重要文件,让大家都能比较全面了解中央精神、自治区党委和地委的要求。
还结合专题培训和政治理论的学习,开展了怎样争做“四强”、“三力”好干部的讨论,通过大讨论,让我们进一步明确了什么事该做、怎样做好,什么事不该做、怎样克服,进而认清当前面临的形势任务,统一思想认识、强化使命担当。
作为一名住村干部,通过此次培训让我明确首先要坚持学习,用理论武装头脑,提高解决问题、强化能力的理论水平和政治素养;坚定理想信念,增强为人民服务的宗旨观念,把群众的利益和尊严放在高于一切的位置,设身处地的为群众想办法,解难题,让群众的幸福指数在我们工作队干部的努力下有明显提高。
我要坚持维护民族团结和来之不易的和-谐稳定的大好局面,要像珍惜生命、爱惜眼睛一样珍惜和爱惜民族团结、社会稳定、祖国统一;要坚决和破坏民族团结、分-裂祖国的言行作斗争,甚至不惜你死我活的斗争;要坚定政治立场,和上级党组织保持思想和行动上的高度一致,坚定跟党走、听党的话的信念;常说有利于民族团结的话,常做有利于民族团结的事情,不折不扣的贯彻执行党的民族宗教政策,善做群众和信教群众的思想工作,善做善成,发挥好张春贤书记“五把钥匙”的作用,用一把锁开启一把锁,打开群众的心结,把群众紧密团结在基层党组织周围,筑成基层党组织坚强的堡垒,引领群众团结奋斗,共创新农村和-谐幸福的新篇章。
作为“访惠聚”工作队成员之一的我要立足实际,依靠和发动群众,在当地党委领导下大胆开拓,冲破桎梏,解决好历史遗留和现实当中存在的实际问题,不仅为群众发展提供宽松环境,更要为“抓基层打基幢奠定群众基础;将团结和-谐置于做好群众工作的首位,转换角色、转变作风、换位思考,从服务群众的大局着眼,从解决群众切身利益和期盼入手,理思路、定目标、强措施、出效果。
要忘记名利,放弃个人得失,从做一个堂堂正正的人开始,清清白白做官,干干净净做事,胸怀大局,心中只有群众,唯独没有自己,做一个脱离低级趣味的人,做一个民族团结的楷模,做一个大家的人,不做小家的奴隶。
要把心胸放得更宽广一些,形象更抬高一点;要做群众的领头羊,不做甘愿落后于群众的干部;坚持变革变化,改变农村面貌,改掉农村不合时宜的旧习,竖起新农村的标杆,抬起新农民的尊严;让依法治村成为新农村建设的”利器“,让依法办事、遵纪守法成为新公民的风尚。
为了让”访惠聚“真正聚起民心,我们工作队干部和基层群众就要坚持张春贤书记所说的”只有努力才能改变、只要努力就能改变“,让群众的期盼成为现实,让中国梦成为新疆人的超现实动力。
教师三只队伍心得体会
为了加强中小学教师队伍的管理,根据国家有关规定精神,结合我省实际情况,特作如下规定:
一、中小学教师的调配、编制管理以及自然减员的补充,均由县(区)以上教育行政部门负责。凡从省外调入的中小学教师,都要认真做好考核工作,严格履行审批手续;由省内往省外或由教育系统调往外系统的,凡具有大专以上文化程度的中学教师和具有中师以上文化程度的小学教师以及虽不具备上述相应学历,但确有教学经验的教师,都要严格控制,并须经县9区)教育行政部门审核,由市教育行政部门审批。对违反规定调出的,除要追回教师外,还要追究有关领导的责任。
二、教师的`调配工作,要坚持面向农村,面向偏僻地区,加强薄弱环节,促进人才合理流动。教师从农村调往县城,城郊或县城调往市区的必须严格控制。要鼓励城镇教师去农村或偏僻地区工作。有条件的地方可以采取定期轮换的办法,分期分批抽调地方城镇教师到农村学校任教。实行教师职务聘任制或任命制的学校,如确因编制或职务限额的限制暂不能被任用的教师,要动员和鼓励他们到农村学校去工作。
三、除党政机关选拔县以上领导班子成员外,一律不准到中小学抽调干部或教师。各部门对长期借调的教师,在本规定发布后三个月内必须将其退回原学校;逾期不退者,学校停发工资。
四、高、中等师范院校毕业生的分配、派遣由县以上教育行政部门负责,并要按照辽政发〔1986〕89号文件有关规定办理。师范院校毕业生见习期满后,连续工作满五年,经批准方可调动。新分配的毕业生报考高一级师范院校的,必须工作二年以上、本人表现好并经学校同意和县(区)教育部门批准。
五、为了加强普通中小学的师资力量,今后各类专业学校和各高等学校,都不准从中学抽调教师;同时,中学也不要从小学抽调骨干教师。
六、中小学教师中不具备培训条件或经过系统培训仍不胜任教学工作的,可调整安排做其他行政工作或调到其他部门工作。
七、要建立健全教师考核制度。对教师的政治思想表现、工作态度、教学业务能力、教学效果、文化程度等要进行全面考核,并将主要考核材料归入本人档案,作为评聘职务的主要依据。
八、要加强中小学教师的档案管理。中层以上领导干部的档案,由县(区)以上教育行政部门配备专人管理。凡属教师离职进修、在职培训以及业务考察、考核、任用、奖惩等有关材料,必须及时整理归档。
九、对教育和教学工作成绩突出的教师,要予以表彰和鼓励。给教职工晋级或授予称号的,须由县(区)以上政府或教育主管部门批准;对校级干部的奖励,须由其上级主管部门批准。对教师、职员、工人给予开除留用以上处分的,须经县(区)以上教育主管部门批准;对学校领导干部的处分,由其任命机关批准。
十、要加强民办教师的管理。辞退民办教师,须报县(区)教育局批准,并收回任用证书。各地一律不得再吸收新的民办教师,一经发现,必须坚决清退,并要追究领导者和承办人的责任。已由民办教师转为公办教师的(含”五大”、”中函”毕业生),在五年内不准调动。
各市可根据本规定,结合本地区的实际情况,制定具体的教师管理办法。同时,还可就中小学教师的任用、职责、考核、奖惩、培训进修等问题,制定实施细则,使我省教师队伍的管理更加完善。
本规定也适用于职(农)业中学、盲聋哑和弱智儿童学校、工读学校、中等师范和教师进修院校。
队伍团建心得体会教师
队伍团建旨在营造一种和谐、积极、团结的工作氛围,增加团队成员之间的信任感和归属感,提高工作效率和质量。作为一名教师,我们也需要通过队伍团建来打造专业化、有活力、有创意的团队,为学生提供更好的教育服务。在团队建设中,我有了一些心得和体会,希望能够分享给大家。
第二段:制定明确的团队目标。
一支好的团队需要有明确的目标和方向。在教师团队中,我们需要明确团队的发展定位和工作职责,制定具体的工作计划和时间表。在这个过程中,每个成员都要能清晰地认识到自己的角色,以及如何去发挥自己的特长和优势。我们可以通过开展团队建设活动,来增进成员之间的理解和交流,加强团队的凝聚力和向心力。
第三段:建立良好的沟通机制。
沟通是团队协作的重要基础,一个良好的沟通机制,可以让团队成员之间及时地进行信息交流,共同解决问题。在教师团队中,沟通也很重要。我们可以开展团队会议、座谈会等活动,让成员之间能够畅所欲言,交流意见和建议。同时,我们还可以借助现代化的通讯设备,如微信、QQ等来进行实时沟通和信息交流,让团队成员在任何时间、任何地点都能够及时沟通。
第四段:加强团队协作和合作。
团队协作和合作是团队建设的核心要素。在教师团队中,我们需要相互拓展专业知识,增进学科交叉和融合,共同协作开展教学活动和科研项目。我们可以通过资源共享、互帮互助的方式,实现学科交叉融合,提高工作效率和质量。同时,我们也要注重培养成员之间的信任感和团队意识,强调“除我之外,皆是同事”的意识,使成员之间形成真正的团队合作精神。
第五段:落实个人责任和团队责任。
团队建设需要每个成员的积极参与和贡献。在教师团队中,我们需要树立个人的责任和团队的责任意识,注重提高个人能力和团队素质。我们可以通过多样化的培训、学习和交流活动,提高成员的专业素养和工作能力,增加成员的创新能力和创造力,落实个人责任和团队责任,从而打造高效、高质量的教育团队。
结语:
团队建设是一个长期而复杂的过程,需要团队成员的共同努力和官方文化的引领。作为教师,我们需要以积极的态度,参与到队伍建设之中,为打造一支具有专业素养和创新能力的团队做出自己的贡献,为学生提供更优质的教育服务。
队伍团结心得体会教师
作为一名教师,我深感到“队伍团结”的重要性,在学校工作的多年里,我不断地与同事交流经验,借鉴他人优点,不断地提高自己,团结一心地与同事们为学生服务,共同争取学校的荣誉与发展。在此,我想谈谈我对“队伍团结”的一些体会和心得。
第一段:重视团队合作,借鉴他人优点。
团队合作,在学校工作中是至关重要的。每个人都有自己的强项和弱项,只有通过与同事合作,才能互相借鉴,互相提高。我认为,教师要具备的重要素质是善于借鉴他人的优点。在教学中,我们经常会遇到各式各样的问题,有时候我们需要自己去摸索解决,但更多的时候,我们可以与同事交流,借鉴他们的方法,这样不仅可以避免自己重蹈覆辙,还可以节省时间和精力,更能提高教学效率。
第二段:强调工作效率,提高团队协作力。
工作效率是团队协作的重要因素之一。我们的工作需要不断地提高效率,同时也需要从团队协作的角度出发。首先,我们需要明确自己的工作任务,定下合理的计划,然后与同事共同完成这些任务。在这个过程中,我们需要分工合作,互相协调,不能把工作的重心放在个人身上,只有更好地发挥团队作用,才能创造出更丰硕的成果,为学生带来更好的教育体验。
第三段:强化沟通交流,提高团队凝聚力。
沟通交流是团队凝聚力的重要体现。在教师团队中,我们会遇到各种问题和挑战,如果只顾自己工作,不与同事互动,最终可能会导致团队的疏离和不和谐。好的沟通交流可以拉近团队之间的距离,促进团队间的情感交流,也可以加强团队内部的协作和配合力。一定要注意谦虚和包容,在团队交流中,多听别人的意见,针对问题问题积极探讨和解决。
第四段:优先考虑团队整体利益,增强团队荣誉感。
教师团队整体利益比个人利益更重要。在团队合作过程中,我们需要站在团队整体的角度去考虑问题,而不是仅仅考虑自己的得失。只有这样,我们才能真正地强化团队荣誉感,团结一心地为学校的发展和荣誉而努力奋斗。只有当我们不断地在工作中向团队付出、强化团队意识和责任感,我们才能共同取得更好的工作成果,为学校建功立业。
第五段:总结。
在教师的工作中,团队合作和沟通协作都非常重要。我们在团队中需要建立一种合作、信任、理解和互惠的关系,共同提高工作效率和学校的声誉。通过不断地与同事借鉴、交流,利用自己的优点发挥团队作用,我们才能为学校带来更好的服务,有效地引导学生健康成长。同时,我们也需要强化对整体利益的认识,为团队荣誉感做出贡献,实现团队和个人的共同发展。
教师三只队伍心得体会
近日,乌什县结合“三严三实”专题教育,组织全县各族党员干部、教师、爱国宗教人士采取多种形式,传达学习了张春贤书记就加强“三支队伍”建设的重要讲话精神,统一思想认识,为“三支队伍”建设夯实思想基础。
明确学习任务、提高学习认识。制定下发了《关于强化全县党员干部政治理论学习教育方案》,县四套班子领导、县直各单位负责人、乡镇党委书记通过县委中心组集中学习3次,以支部为单位,领导干部分5个层面,通过集中学习、专家辅导、交流讨论等方式学习,县级领导主动撰写理论文章64篇,科级以下党员领导干部撰写心得体会870余篇;以现场提问、定期检测的方式检验学习成效,对县级领导和科级以上干部、住村干部组织知识测试2次,合格率达80%以上,测试成绩作为年终考评的依据。
强化宣传引导、营造学习氛围。在乌什零距离、乌什县人民政府网站开设专题专栏,集中报道活动要求、典型经验、主要举措和实际成效。结合“访惠聚”活动总结动做法、成效、经验,培树挖掘先进典型,挖掘和宣传弘扬“争做具有新疆特色的好干部”、新疆特色好老师和爱国守法“宗教人士”典型。组织、宣传、民宗统战、团县委、工会、妇联、教育、卫生、计生等部门组成宣讲团,下乡巡回宣讲9场次,人数达1600余人次,各级住村工作组利用室内外活动、田间地头等场所开展各类宣讲110余次。
加强督导检查、层层狠抓落实。县领导对分管的单位和联系的乡镇学习情况进行督导检查2次,对学习不扎实、干部学习内容知晓率低的3个单位负责人进行了谈话并责令重新学习;专门成立强化学习教育领导小组,下设办公室及内设机构,负责全县学习活动的总体协调工作。建立健全并严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习通报、学习交流、专题调研和学习考核、考试等制度,确保各项学习任务落到实处。目前,已对各乡镇、县直各单位、教育局和学校、统战部门宗教人士学习情况检查督导2次。
队伍团建心得体会教师
团队合作是现代社会经济发展的基础,而队伍团建是提高团队工作效率、提升员工意识的有效手段。作为教师,我们与同事之间合作互助,调动整个团队的积极性,达成协同合作。在教育工作中,队伍团建是必不可少的一环,这也是教师团队发展进步的重要保障。
第二段:团队活动对团队管理的作用。
团队活动是团队管理中的重要环节,通过不同形式的团建活动,可以有效地加强队伍凝聚力,提高成员间的合作意识和沟通能力。在实践过程中,我们可以采取多种形式的团队活动,如户外拓展、团队烧烤、集体运动等等。通过这些团队活动,可以促进团队成员之间的感情,让彼此之间建立起信任和支持的关系。
第三段:开展团队活动对个人成长的启示。
团队活动不仅有助于团队的建设,也对个人成长有着重要的启示。通过团队活动,个人能够学会合作、理解和尊重他人。在团队中,每个人都有独特的思想和观点,而通过团队活动,能够促进彼此之间的交流和学习,提高团队成员的个人能力和技能。而且,团队活动鼓励人们勇于尝试、不断成长,进一步增强了个人的自信和自我肯定感。
第四段:团队活动推动教师教学创新。
教育工作的核心是教学创新以及教育质量的不断提升。而团队活动则是推动教师教学创新的利器。团队成员可以集思广益,分享和总结彼此的教学经验,为教学创新提供有力的支撑。此外,团队活动也有助于教师进行跨学科和跨年级的合作,促进教育教学模式的创新,为学生带来更优质的学习体验。
第五段:结论。
在队伍团建中,重要的不是活动本身,而是如何从活动中获取启示、总结经验。不同的团队活动,对团队成员和教师的启示也有所不同。然而,团队活动所带来的影响是非常显著的,它有助于提高团队的执行力、凝聚力和合作能力,为教师教学创新和教育质量的提升注入新的活力。因此,在今后的工作中,我们应当不断探索和尝试,继续推动队伍团建工作的深入开展,以更好地服务于教育事业的发展。
教师三只队伍心得体会
――学习《中国共产党纪律处分条例》有感。
按照公司纪委安排,我认真学习了中共中央印发的《中国共产党纪律处分条例》,历史和现实都表明,一个政党,如果不坚决反对和有效预防腐败,不加强自身建设,必将不利于经济社会的长远发展。对此我有以下体会:
一是党纪严于国法,党员干部要以身作则,起表率作用。作为国有企业的一名员工,同时作为有着近10年党龄的党员,在日常工作中除遵守企业规章制度外,必须时刻牢记自己是一名党员,要在企业中发挥党员的模范带头作用,凡事必须冲在前面,扎扎实实的.为企业发展贡献自己的一份力量。
二是党纪就是党员的行为标准,必须时时刻刻牢记在心,带头执行。党纪给党员同志提出了较群众更高的要求和标准,党员必须严守这条底线。在日常工作中,党员同志要将其作为日常行为规范,严格遵守《党章》,加大改造自身价值观,时时刻刻反思自己的行为,保障企业利益和国家利益。
三是党纪大于国法,任何违法党纪的行为都不能踩踏。《条例》中明确规定了党员的五种处分和党组织的两种处分,明确规定了党内处分应承担的责任。因此,在日常工作中,一定要按照党纪的要求,约束自己的行为,在享受党员权利的同时,明确党员的责任,做一名忠诚干净的党员干部,发挥党员的作用,做一名敢于担当的党员干部。
学习《条例》,让我对党员的身份和责任有了更深的认识,也对自身价值观和行为提出了更严的要求。在今后的工作中,我一定要在中共中央的领导下,时刻加强学习,把规矩挺在前面,并自觉运用到实践中,积极参与企业发展建设,建言献策,充分发挥党员价值。
教师三只队伍心得体会
20xx年个人因工作岗位调整有幸成为行政人事队伍的一员新兵,近期集中学习研读了习近平同志在党的十八大以来关于人才队伍建设、青年人才培养等方面的一系列讲话谈话,集中领会党管人才、人才兴国的精神和意义,结合自身思考、实践谈几点体会。
一、要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,增强人才意识,聚焦人才强国。意识是行动的先导。习总书记始终高度重视人才工作,把增强各级党政负责人的人才意识放在首位。他特别强调,“要树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能”。
习近平总书记对增强人才意识提出的一系列明确要求,丰富和发展了马克思主义的人才思想,是做好新形势下人才工作的先导和前提。综合国力的竞争,关键是人才的竞争,根本上又是人才制度的竞争。20xx年5月,总书记对人才制度建设做出重要指示:“办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在人才。综合国力竞争说到底是人才竞争。要把《关于深化人才发展体制机制改革的意见》落到实处,加快构建具有全球竞争力的人才制度体系,聚天下英才而用之”。习总书记的重要指示,为深化人才发展体制机制改革、激发人才创新创造活力、进一步提高人才工作治理能力和水平,明确了目标和方向。
二、要因材施教,结合it部门特点推进人才培养工作。说到it企业或者企业内部it部门员工的特点,往往会想到“年轻新潮、思维活跃新颖、偏技术化、执行力强、关注细节”等。it部门的人才培养工作,需要针对这些特点,进行量身打造,因势利导、因材施教,开展有针对性的工作。要充分激发it人才的创新能力和积极性。他们平均年龄低,思路活跃,兴趣面广,创新能力强。他们是初生牛犊,是敢说敢为的生力军,对工作有自己的认识和想法。
他们来自全国各地,流动性强,接受新鲜事物能力强,不拘于条条框框。对于基层工作而言,这些都是难能可贵的特质,需要充分激发和积极引导。如近年总行举办的“交丰杯”创新大赛,以及数据中心组织的创新实验室各项活动,都极大地激发了it青年员工的创新实践热情,将业务发展、流程优化、党建团建和当今飞速发展的it技术碰撞出新的火花。持续引导it员工学理论、学技术、敢于思考、勇于创新,以科技创新推进业务,以科技创新服务全行。
三、要把人才培养和党建结合起来,通过党建工作锻炼和选拔人才。即以党建引领人才培养,以人才培养促党建。一方面加强基层党建工作能够发挥基层组织的政治核心优势,通过组织开展一系列党建团建活动,形成良好的育人选人环境,对于职业生涯起步阶段“三观”尚未完全成熟的青年员工起到良好的引导和带动作用。另一方面,鼓励年轻员工积极参与党建团建工作,强化政治意识,加强党性锻炼,拓展综合素质和组织沟通能力,也为基层党建提供了新鲜血液,增强了基层党组织的活力。
人事有代谢、往来成古今。初唐诗人孟浩然在《与诸子登岘山》中的诗句简练地归纳出平凡的真理。伟大的新时代,召唤堪当大任的新青年,伟大的新时代,需要踏实肯干的青年英才。站在新时代的历史起点,我们应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断提升组织人事工作和人才队伍建设质量,以人才强行、人才兴行助力我行深化改革和转型发展。
队伍团结心得体会教师
团结是一支队伍不可或缺的元素,它可以让团队成员有共同的目标和信仰,让队伍更加有凝聚力,更好地完成任务。作为一名教师,我非常清楚队伍团结的重要性。在与学生、家长和同事的沟通中,我也深刻体会到了团结的力量。以下是我从教育工作中总结出来的一些团结心得和体会。
第二段:塑造正面情绪,增强团队凝聚力。
在工作中,所有人都会遇到失败、挫折和不如意。这时候,教师应该及时发现这种情况,并通过积极的手段解决这些问题,理解和关心每一个团队成员的感受。塑造积极的情绪有利于提升团队的凝聚力。比如,当学生班级里的同学在学习上遇到困难时,老师应该及时关心并提供帮助。此时,老师也要表现得团结有力,拿出自己的专业水平和责任心去帮助他们。
第三段:提倡正确的沟通方式,增进理解和信任。
在团队互动中,“沟通”这个词语显得非常重要。在队伍里,不同的背景和文化造就了不同的沟通方式。因此,教师可以通过讲述故事、传递知识以及讨论信息,增加沟通的互动性。在多层次的沟通中,教师也应该提倡正确的沟通方式,避免误解和敏感话题的讨论。有利于增进团队成员的理解和信任感,这样可以带来更为良好的学校人际关系。
第四段:倡导在团队中主动承担相应的责任和义务。
团队工作中都需有人去承担相应的职责,因此,教师应该倡导在团队中主动承担相应的责任和义务。要促使成员们对团队工作负起协作的义务和责任。老师也应该对自己的角色和责任有明确的认识。举个例子,作为班主任的教师应该承担起对班级的带领和实施的责任;专业老师应该负起技术指导等相关责任和义务。通过这样的工作分配和团队协作的实践,可以增强团队成员的信任和合作以及凝聚力。
第五段:总结。
团结对于任何一支队伍来说都是非常重要的,它能够促进组织内部的稳定和发展。作为一名教师,我时刻牢记团结的重要性,积极倡导团队成员之间的合作,倡导相互理解,增强信任感。团结贯穿于我们的工作,也是教育工作最重要的组成部分之一。在未来的工作中,我会继续关注团队凝聚力的建设及其发展。
教师队伍建设心得体会
加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题,是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、提高教育质量的根本保证。教师队伍整体素质的高低,直接关系到全区广大青少年的健康成长,直接关系到全区基础教育发展的水平和质量。”邓小平同志也曾经指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”由此可见,建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。通过对该《意见》的学习,本人感触颇深,下面来谈谈自己的学习心得。
《意见》指出:“要加强教师队伍常规管理,加强教师师德师风建设……”教风核心是教师的职业道德。教师的职业道德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此,加强教风建设,首先要加强职业道德建设,就是要强化职业意识,丰富职业情感,优化职业行为。
强化职业意识是加强教风建设的前提。教师的职业意识指教师对教书育人这一职业的看法和思考。这是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。学校领导要经常帮助教师提高职业认识,树立职业理想,坚定职业信念。教师对教书育人的重要意义和教师职业的社会地位、效益有了深刻的理解,加之领导榜样力量的感召,就会产生一种崇高感、荣誉感和责任感,立定为祖国的教育事业奋斗终身的志向,并付诸行动。
丰富的职业情感是加强教风建设的基础。教师的职业情感表现在责任感、事业心和爱生情等方面。丰富职业情感,就是增强教师的责任感、事业心、爱生情,从而树立良好的职业风尚。
优化职业行为是加强教风建设的`保证。教师的职业行为就是要忠于职守,做到以身作则。就是要坚持有利于学生身心健康的行为,批判抵制那些不利于学生身心健康的行为。教师的天职就是教书育人。不精通业务的教师很难教好书,当然不是一个称职的教师;没有高尚品德、良好作风的教师,也很难育人,同样也是一个不称职的教师。教风是一个学校工作的外在体现,是教学效益优劣的关键。学校只有从教师的意识、职业情感和职业行为入手,实实在在地治理育人环境,才能形成“严谨教书、管理育人”的优良教风。
《意见》指出:“大力实施名师“1851”工程。通过多层次选拔、大力度培养和逐年逐级评定,在“十一五”期内,建设一支拥有校级骨干教师1000人,乡镇级骨干教师800人,区级学科带头人、骨干教师500人(骨干教师400人,学科带头人100人),市级以上学科带头人、骨干教师100人的名师队伍。”教育教学实践证明:在影响教学质量的诸多因素中,骨干教师素质的高低和数量的多少是关键。如何尽快地有效地建设一支素质良好、数量足够、结构合理的骨干教师队伍,造就一支素质良好的骨干队伍,必须有一套过硬的措施,建立和完善科学的名师选拔评价机制、建立健全名师培养培训制度、重视发挥名师的带头、示范和辐射作用、加强校长队伍建设、加强教师队伍的专业化建设、稳步推进教育人事制度改革。如能按照《意见》坚持这样做下去,名师队伍定能不断形成和壮大。
《意见》指出“要大力加强山区教师队伍建设,切实落实教师的政治待遇,努力提高教师的经济待遇,关心教师的身心健康,依法保障教师的合法权益,保障教师队伍建设的经费投入。”全区教师都感动于这样的决定了!
长期工作在边远山区的教师,其工作和生活的条件很艰苦,有的离家很远,上下班要花很多钱,有时有钱也买不到东西。《意见》已经指出:“从20xx年起,对长年工作在城区、集镇以外的农村学校任教的教师,每月给予一定的生活、交通补贴,以鼓励他们长期扎根山区工作,吸引优秀青年教师到山区工作。具体办法与标准,由区财政、教育部门提出方案报区政府审批后实施。”该《意见》让那些工作在边远山区的教师能安心于教育教学工作,实为关心基层教师的好措施好方案。
“教师是太阳底下最光辉的职业”,其实从现实来看,老师的政治待遇不高。为了切实落实教师的政治待遇,《意见》指出定期表彰优秀教师、优秀教育工作者、尊师重教先进单位和先进个人。并坚持多形式、多媒体地宣传教育、宣传教师,营造全社会理解教育、支持教育、尊重教师、关心教师的浓厚氛围。倡导和鼓励社会各界尊师重教,捐资办学,捐资兴师,切实提高教师的社会地位。适当增加人大、政协及其他群团组织中教师代表的名额,提高教师参政议政程度。适当扩大教师在各级各类表彰中的比例。继续推行区直部门和单位定点挂牌联系农村学校制度,并将所联系学校的发展情况纳入工作考核范围。
钱不是万能的,但是没钱是万万不能的。教师的待遇,要说前些年涨了很多,但现实情况,与某些行业待遇相比,老师的经济收入是不高的。还有许多教师现在没有房子住,生活也还很困难。为了解决教师待遇问题,《意见》指出“将努力提高教师的经济待遇。全面落实国家法律法规和政策规定的教师应享受的各种工资待遇。政府对任期内市级及以上骨干教师、学科带头人以及区级学科带头人,分层次每月发放一定数额的学习补助费。其它级别的学科带头人、骨干教师由区教育行政部门制定补助标准,分校实施。特级教师在职期间享受市级以上学科带头人、骨干教师的学习补助费待遇。对担任各级各类学校班主任工作的教师,可给予适当的岗位补贴。要高度重视教师的住房问题。政府支持农村教师在乡村修建住房,各乡镇(街道)和教育、建设、房管、财政、国土资源等部门要给予政策优惠,让广大农村教师安居乐业。”对这样的决定,老师们是双手赞成的。我们老师忠心希望能早日实现。
教师,是一个特殊的群体,由于工作性质的关系,要在黑板上板书并长期吸食粉笔灰,容易得职业病。还有的教师平常教学任务重,一心扑在工作上,平常又很少有空闲时间来进行体育活动。关心教师的身心健康,是一个迫在眉睫的问题了。《意见》中指出将定期组织教职工进行全面健康检查,教师的医疗享受同区内公务员同等的待遇,要求各级各类学校要积极组织教师开展健康有益的文体活动,丰富教师业余生活,促进教师身心健康。这样的规定,无益是对我们老师的真切关怀,老师再也不用操心自己的身体健康问题了。
总之,通过对《意见》的学习,深切感受到了领导对教育的重视,对教师的关怀,对教育改革的关注。忠心希望《意见》的精神迅速落实。我们基层教师惟有在感动过后,认真履行自己的职责,忠于职守,教好书育好人,不辜负区委区政府领导对教师的一片爱心。
教师队伍建设心得体会
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
化、受益终生。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
精通教学业务是成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授,不至于误人子弟。学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师没有信心,对教师所教学科也不会有学习兴趣,也就不能学好这门课程,提高教育教学质量将成为一句空话。教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高自己。在当今知识经济时代,只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要,才不会被时代淘汰,才能有所作为,才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
师德师风教育活动,让全体教师认识师德师风教育的重要意义,自觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹,明确职业道德要求。对照有关政策法规和职业道德规范要求,检查和分析自己的工作情况,找准存在的问题,制定切实可行的整改措施,确定今后的努力方向,更重要的是在工作中以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,使自己成为一个为人民服务的教师,让人民群众满意的教师。
《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中提出要“优先发展教育,建设人力资源强国”。
具体指出“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育。
方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面。
发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。优化教育结构,促进义务教育均衡。
综合素质。坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族。
地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。
教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家,提高学校办学。
一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能,更为重要的是其积极的生活态度、热爱。
学习的情感、成长动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响学生,这将成为新的时代。
性的因素,其中我认为教师队伍起到了核心作用,有一支高质量的教师队伍才能使学校走上。
可持续发展的道路。
和行为准则,以及与之相适应的道德情操和道德品质。从大的方面讲,师德应包括“热爱教。
能提高教师的人格魅力。学校要在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时,每年要根。
而且更为可行,更为完善,更加符合学校和绝大多数教学一线教师利益。要建立科学有效的师德师风考核评估体系,形成严格规范的考核评估制度,建立有效的运行机制和监督检查机制。
路,师德和师能缺一不可。
贯彻《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神,努力做好本职工作,把学校的发展作为。
己任和第一要务,奋发前进,争先创优,为完成《国务院关于加强教师队伍建设的意见》大。
教师是课程改革主力军。教师的状况如何,直接关系到课改成败。只有创新意识、敢想敢创造的教师,才会培养出有创造性的学生;只有个性的教师,才会培养出有个性的学生。
也屡屡看到,学校加班、加点,学生作业负担过重,体罚学生等违规现象。造成这些现象原。
因有多种,但其中重要原因还是“升学率”是学校一切工作指挥棒。考试成绩还是评价教师。
好坏重要指标。教学任务繁重,升学压力过大,工作超负荷运转,是当前许多中小学教师真。
实生存状态。爱因斯坦曾指出:“负担过重必然肤浅”教师通过培训和学习,接受了新理论。
价应处处体现以人为本,思想要关注个体处境和需要尊重和体现个体差异,激发个体和主体。
精神,以促进每个个体,最大可能地实现其自身价值,要逐步建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与为辅。
优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正。
确世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步创新精神、实践。
能力、科学和人文素养,以及环境意识;具有终身学习基础知识、基本技能和方法;具有健。
壮体魄和良好心理素质,养成健康审美情趣和生活方式,有理想、有道德、有文化、有纪律。
在教育改革中要建立形式多样的培训、学习机制。建设教师队伍要针对教师工作特殊性,建。
提高教育教学质量的关键。通过对该《意见》的学习,本人感触颇深,下面来谈谈自己的学习心得。
德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此,加强教风建设,首先要加强职业。
法和思考。这是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。学校领导要经常帮助教。
情等方面。丰富职业情感,就是增强教师的责任感、事业心、爱生情,从而树立良好的职业。
风尚。
二、相关部门下狠心加强名师的培养工作,提高教学质量。
将定期组织教职工进行全面健康检查,教师的医疗享受同公务员同等的待遇,要求各级各类。
学校要积极组织教师开展健康有益的文体活动,丰富教师业余生活,促进教师身心健康。这。
育改革的关注。忠心希望《意见》的精神迅速落实。我们一线教师惟有在感动过后,认真履。
何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神,成了当前我们做教师义。
启发,就此谈点心得:一、要高度认识加强教师队伍建设工作的重要性百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源,是教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家,推动我国教育事业的改革和发展,都必须充分发挥广大教师的重要作用,必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键,必须高度重视和切实加强教师队伍建设。中央教育科学研究所所长朱小蔓教授也曾说过:“支持一个人可持续发展的不仅是扎实的知识基础和技能,更为重要的是其积极的生活态度、热爱学习的情感、成长动机和健康的价值观。教师能否在上述方面影响学生,这将成为新的时代要求,并被日益凸现出来。”
在学校可持续发展过程中,管理、设施、教师、生源是四个关键性的因素,其中我认为教师队伍起核心作用,有了一支高质量的教师队伍才能使学校走上可持续发展的道路。
和行为准则,以及与之相适应的道德情操和道德品质。从大的方面讲,师德应包括“热爱教。
师”已成为大家的共识。作为一名教师必须不断提高思想政治素质,树立正确世界观、人生。
是学校在制定学校的规章制度、考核计划及分配方案时,应根据新形势、新要求,不断地充。
校教育教学工作的正常运转、师德建设活动的深入开展。
三、要着力提高教师队伍的教学能力素质有的学者指出:“熟练的教育教学技能,是师能;娴熟的课堂驾御能力是师能;人际关系的处理能力,是师能;更新知识学会学习,是师能;不断探索力求创新,是师能;能微机、会电教、善科研,是师能。”加强教师队伍建设必须要双腿走路,师德和师能缺一不可。
划,要求在教育教学实践中严谨治学,提高“四个能力”即:娴熟的课堂驾御能力、更新知。
识学会学习的能力、不断探索创新的能力、掌握现代化教学的能力,成为学校教育教学的中。
流砥柱,成长为市区学科带头人、名教师。
2、明确教学常规的要求并加以检查督促加强学校教学常规管理,用制度规范和促进教学工作,在工作中提升教师的专业素质。
例如关于作业,要求批改认真、规范,字迹清晰、工整,要有教师的批阅符号,要有学生订。
正的痕迹。例如关于考试,检测一次,试卷要有教师的批阅符号,有得分,有学生订正的痕迹。试卷评讲完毕后,教师要将其收上来保留备查。
定期进行教学常规检查,检查教案、作业和考试情况,并将考核结果与教师的工资奖金挂钩。
对于成绩优秀的教师给予表扬和奖励,对于靠后的教师,要及时开展谈心活动,帮助分析原。
因,及时找出存在的问题,发出必要的告诫和整改建议,帮助他们改进教学方式,提高教学。
质量。
成“科科有课题、人人都参与”研究格局;学校鼓励教师结合课程改革、教学实践撰写教学。
他们在时间、经费上的支持。通过评比和竞赛活动,使更多的教师成长起来,提升自己的综。
合素质,提升学校教师的整体形象。
最佳状态,多谋事少谋人,教师之间坦诚相待,互相尊敬、互相帮助、共同进步。在工作上。
多帮助多支持,提高普通教师的业务能力;在生活上多关心,解决他们的实际困难。学校可。
以通过工会了解教师情况,征求教师意见,支持工会开展各种有益于教职工身心健康的活动,做好关爱教师工作。
总之,作为教育系统的每一位同志都应认真学习十八大报告,深入贯彻十八大精神,努。
能为无产阶级培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的有文化的劳。
动者,关键在教师。”由此可见,建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。
通过对该《意见》的学习,本人感触颇深,下面来谈谈自己的学习心得。
一、《意见》强调加强职业道德建设,树立良好教风的必要性。《意见》指出:“要加强教。
师队伍常规管理,加强教师师德师风建设??”教风核心是教师的职业道德。教师的职业道。
德表现在职业意识、职业情感和职业行为几个方面。因此,加强教风建设,首先要加强职业。
“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力”心得体会党的十八大报告提出:“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告的这一重要论述,既延续了长期以来党和国家对广大教师的期许和希望,也是在办好人民满意的教育、服务全面建成小康社会总体目标的基础上,对教师队伍建设提出的新要求。深入学习贯彻十八大精神,准确理解教育发展新形势,切实提高师德水平和业务能力,增强教书育人荣誉感和责任感,是当前教师队伍建设的首要任务。
1、建设高素质的教师队伍,必须更加注重师德建设。教师学习领会、贯彻落实十八大精神,并贯穿到自己的工作中去,积极教书育人,不断增强使命感,加强自身道德修养,切实在实际工作中把立德树人作为工作的出发点和根本任务,爱护学生,关心学生,注重学生思想品德教育,注重学生全面发展,成为学生爱戴、社会尊敬的好教师。
2、建设高素质的教师队伍,必须更加注重提高教师实施素质教育、提高教育质量的业务水平。十八大提出,要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这对教师队伍的素质要求更高、更全面,教师必须努力学习,不仅学习学科专业新知识,还要学习教育教学新方法,掌握教育教学新技术。善于提高课堂教学效率,引导学生轻负高效学习;善于融会贯通,帮助学生提高学习能力和实践能力。教师勇于改革、勇于探索、善于创新。十八大报告强调要坚持改革创新。认真学习贯彻落实党的十八大精神,自觉用十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作。具体到实际工作中,要着力推进教育改革创新,积极探索职业教育办学模式改革,着力提高教育人才培养质量。
足本职,埋头苦干,拼搏争先,不断深入学习、深入领会十八大报告的科学内涵和精神实质。
如果教师满足于以前掌握的知识,那迟早要落伍、要被时代淘汰。教师要树立终身学习的理念,随时更新自己的知识素养和教育观念,兢兢业业的做好自己的本职工作。积极学习教育整体改革的各项方针政策,掌控教育教学改革的动态,增强教师进步本身素质的危机感。只有这样才能建立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点,增强教师奉献教育事业的自觉性,在自己的工作岗位上才能创造出好的业绩。
贯彻十八大精神,必须从自身做起,从本职工作做起,只有无愧于职责,无愧于使命,无愧于党和人民。严格要求自己,用自己的一言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。要明确自己的职责,充分体现责任感,自觉履行自己的职责。要当好教师,最根本的是要把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。既然选择了当教师,就要勤奋地耕耘在教育教学第一线,选择无私、选择清贫,应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。
教师队伍建设心得体会
为深入实施科教兴国战略和人才强国战略,进一步加强教师队伍建设,20xx年8月国务院提出了《关于加强教师队伍建设的意见》,意见指出:教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设。改革开放特别是党的十六大以来,各地区各有关部门采取一系列政策措施,大力推进教师队伍建设,取得显著成绩。同时也要看到,当前我国教师队伍整体素质有待提高,队伍结构不尽合理,教师管理体制机制有待完善,农村教师职业吸引力亟待提升”。下面谈谈自己学习“意见”的心得体会:
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源,是教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家,提高各级各类学校办学水平和人才培养质量,推动我国教育事业的改革和发展,必须充分发挥广大教师的重要作用,必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。
在学校人才培养过程中,管理水平、教学设备、师资队伍建设等是三个关键性的因素,三者之间是相辅相成的关系,缺少或者削弱哪一项都会影响人才培养质量,或者达不到人才培养目标。因此,加强师资队伍建设,不仅从师资入口抓起,严把质量关,还要建立完善的后期培育机制,为师资队伍的可持续发展保驾护航。
教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德包括:热爱教育、献身教育;热爱学生、教书育人;以身作则、为人师表;锐意进取、严谨治学等方面的内容。作为一名教师必须不断提高思想政治素养和业务素质,树立正确的世界观、人生观、价值观,才能为人之师,才能增强教师的人格魅力,提高教学质量。各级各类学校要建立科学有效的师德师风考核评估体系,形成严格规范的考核评估制度,建立有效的运行、监督、检查机制,对教师师德师风进行考核,记入档案,作为评职、晋级、奖惩的重要依据。做到真抓实干,避免师德师风教育的形式主义,使师德师风建设工作落到实处。
教师专业能力主要包括:
(2)善于与人交往的能力;
(3)组织管理的能力;
(4)教育研究能力;
(5)熟练而有效地运用信息手段的基本能力等。因此,教师应具备的能力既有基础能力,也有一般能力,还有创新发展的能力,这些能力都不是孤立的,而是相辅相成,综合发挥作用。
要制订骨干教师的发展规划,要在教育教学实践中严谨治学,不断提高教师的课堂驾御能力、更新知识的能力、探索创新的能力、掌握现代教育技术的能力,培养一批又一批教育教学的骨干力量,为实现人才培养目标奠定坚实的基础。
坚持以教育科研为先导,深入开展多层次的教育科研课题研究活动,形成每个教研室有课题、人人参与课题研究的局面,鼓励教师结合课程改革、教学实践,有针对性地开展教学研究,促进教学改革和教学质量的提高。
营造和谐的人文校园环境是加强教师队伍建设的重要因素,只有和谐良好的校园人际关系,才能做好人的工作。我们要大力提倡人与人坦诚相待,互相尊敬、互相帮助、共同进步。党员领导干部要深入群众,了解群众的思想状况,帮助他们解决工作、生活上的实际问题和困难,鼓励和支持广大教师提高业务能力。要开展各种有益于教职工身心健康的活动,做好关爱教师工作,使广大教师以饱满的精神状态努力做好本职工作,奋发向上,争先创优,为完成“办好人民满意的教育”而努力。
教师队伍淬炼心得体会
教师队伍是教育事业中最为重要的力量之一,他们肩负着培养社会新一代的使命。然而,一个优秀的教师队伍并不是一蹴而就的,而是需要经历时间的洗礼与淬炼。本文将从教师的学历素质、职业发展、教学方法、心理素质以及师德观念五个方面探讨教师队伍淬炼的心得体会。
首先,教师队伍淬炼的重要性在于提高教师的学历素质。学历素质是教师队伍的基础,一个高学历的教师队伍能为教育事业提供更高水平的教学。在淬炼教师队伍时,需要加强教师的学历培训,提升他们的学术造诣和专业素养。
其次,教师队伍淬炼还体现在职业发展方面。一个良好的职业发展机制能激励教师积极进取,促使其在教学上不断提高。建立健全的晋升渠道和评聘机制,将是培养一支高素质、高潜力教师队伍的关键。
再次,教师队伍淬炼需要关注教学方法的改进。教师是学生学习的引导者和指导者,他们的教学方法是否适应教育的要求将直接影响到学生的学习效果。因此,淬炼教师队伍要注重教育实践的研究和探索,培训教师运用多种教学方法,以满足学生不断变化的学习需求。
第四,教师队伍淬炼还要注重心理素质的培养。教师常常面对着重压和工作上的困扰,他们需要有强大的心理素质来面对各种挑战和困难。因此,淬炼教师队伍要注重心理健康教育,加强教师的心理援助和疏导,增强他们的心理建设和抗压能力。
最后,教师队伍淬炼必须注重师德观念的塑造。教师是有社会影响力的职业,他们的师德观念直接关系到他们的教育行为和言行举止。淬炼教师队伍要在师德观念上下功夫,强调教师要以身作则,做学生的榜样,提高他们的职业道德意识和行为规范。
综上所述,教师队伍淬炼是一个系统工程,需要从多个方面入手。教师队伍的素质提高,职业发展机制的完善,教学方法的改进,心理素质的培养以及师德观念的塑造,这些都是淬炼教师队伍不可或缺的要素。只有这样,我们才能培养出一支有高度责任感和使命感的教师队伍,为教育事业的发展作出更大的贡献。
教师队伍淬炼心得体会
教师是祖国的建设者,培养人才的摇篮。在这个充满责任和挑战的岗位上,教师队伍不断锤炼自身,不断提升自己的教育素养和专业能力。淬炼心得的过程,既是教师个人的成长历程,也是教育事业的推动力。在我多年的教育工作中,我深刻体会到教师队伍淬炼的重要性和必要性。以下是我对此的心得体会。
首先,教师队伍淬炼离不开学习和实践的驱动。教师是知识的传播者和引领者,因此必须不断学习和实践。学习是教师队伍淬炼的基础。教师应该学习教育理论和最新的教学方法,熟悉学科知识和教材。只有不断提升自己的学识水平,教师才能更好地传递知识,并培养学生的思考能力和创新能力。实践是教师队伍淬炼的关键。教师需要将所学知识运用到实际教学中,不断总结教学经验和教学方法,不断完善自己的教学技巧和教学效果。通过学习和实践的相互作用,教师队伍才能不断成长和进步。
其次,教师队伍淬炼需要培养自我调节和心理素质。教师是一份充满压力的职业,教师队伍需要有一定的心理素质和自我调节能力。首先,教师应该培养积极向上的心态,保持良好的精神状态。教师应该自信并快乐地面对教育工作中的种种困难和挑战。其次,教师需要善于自我调节,及时发现和解决自己的心理难题和心理压力。教师可以通过锻炼身体、聆听音乐、读书写作等方式来舒缓压力。最后,教师队伍需要建立正确的人际关系和沟通能力。教师应该与同事和家长建立良好的合作关系,共同为学生的发展而努力。只有保持良好的心理素质,教师队伍才能在教育的战场上坚守岗位并发挥最大的作用。
第三,教师队伍淬炼需要注重团队合作和集体智慧。教师队伍是共同为教育事业发展而奋斗的群体。团队合作是教师队伍淬炼的前提。教师应该积极与学校其他教师进行合作,共同研究教学方案、交流教学经验。通过团队合作,教师能够不断拓宽自己的思路,发现新的教学方法和教材,提高教学效果。集体智慧则是教师队伍淬炼的核心。教育事业是一个多方面的系统工程,需要各方面的智慧和力量共同努力。教师队伍应该注重集体智慧的发挥,积极借鉴他人的经验和教训,共同商讨教育问题的解决方案,共同推动教育事业的发展。
第四,教师队伍淬炼需要关注自身职业道德和学术研究。教师是学生的榜样和引路人,要求教师队伍具备高尚的职业道德和师德。教师应该诚实守信,恪守职业道德和职业操守。只有自己先行,才能引领学生向前。同时,教师队伍也应该注重学术研究和创新。教师应该关注教育领域的前沿动态,积极参与学科研究和教育改革。通过学术研究,教师可以拓宽自己的眼界,增强自己的学术能力和创新能力。只有具备高尚的职业道德和专业能力,教师队伍才能更好地为学生提供优质的教育服务。
综上所述,教师队伍淬炼是教师成长和教育事业发展的必然要求。教师队伍应该通过学习和实践来提升自己的教育素养和专业能力,培养自我调节和心理素质,注重团队合作和集体智慧,关注自身职业道德和学术研究。只有如此,教育事业才能不断进步,教师队伍才能不断成长,为祖国培养更多的人才做出更大的贡献。
教师队伍建设心得体会
党的十九大报告举旗帜、指方向、明方略、绘蓝图,总结了党的十八大以来党和国家事业的历史性变革,系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想,对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程做出了全面部署,是我们党进入新时代、踏上新征程、书写新篇章的政治宣言和行动纲领。
十九大报告明确提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”这一重要论断,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,为新时代教育发展确定了目标、指明了方向、确立了战略、谋定了方略。
建设教育强国是中华民族伟大复兴梦想的重要组成部分,也是实现这一梦想的重要支撑。要建设教育强国,必须把教育事业放在优先位置,深化教育领域各项改革,破除体制机制障碍,推进教育现代化;必须坚持把人民利益摆在至高无上位置,让发展成果更多更公平惠及全体人民;必须牢牢把握社会主要矛盾的变化,发展公平、优质、多样的教育,满足人民群众对更好教育的期盼。
十八大以来,我国教育改革发展取得了显著成就,免费义务教育全面普及,学前教育、高中教育和高等教育均提前达到或超过预期目标,职业教育、特殊教育加快发展,教师队伍建设也取得了显著成效。
同时,随着经济社会的快速发展,人民群众的教育需求发生了深刻变化,从有学上到上好学,从普及到多样化、个性化,教育发展不平衡不充分的矛盾日益凸显。这些不平衡不充分,有区域之间、城乡之间、校际之间发展的不平衡,有结构性的,如硬件建设和软件投入、不同教育层次、不同学科等方面的不平衡,还有德智体美劳发展的不均衡。
这一系列的矛盾和问题,制约着教育质量的全面提高、教育公平的全面实现、教育现代化的全面推进、人民满意度的全面提升,影响教育强国建设。对照十九大提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,教育改革发展要相应把握好这十四个方面:
一是坚持党对教育工作的领导。“党政军民学,党是领导一切的”,必须牢牢把握正确的政治方向。
二是坚持教育以人民为中心。要立足于促进学生全面发展和健康成长、教师专业发展和幸福感提升、人民群众获得感提升办教育。
三是坚持全面深化教育改革。抓住关键环节,破解发展瓶颈,把管理体制改革与机制创新作为突破口,增强教育生机活力。
四是奉行创新协调绿色开放共享新理念。鼓励创新,普职融合,均衡发展,扩大交流,让师生感受到获得感。
五是构建现代学校制度。坚持人民当家作主,科学管理,民主管理,自主办学,社会参与。
六是坚持依法治教、依法治校、依法办学、依法执教。提升教师法治意识和法治思维,加强对学生法治教育。
七是把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。从小就让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽,成为自觉行动。
八是坚持在发展中保障民生。在发展中补齐短板,促进社会公平正义。九是坚持环境教育。加强可持续发展教育,让学生懂得绿水青山就是金山银山道理并落实到行动上。
九是保障师生安全。师生的安全保障和安全教育,一个都不能少,一个都不能放松。
十是加强国防教育。促进军民团结,开展拥军活动,广泛组织军训,磨炼学生意志。
十一是加强对港澳教育引领,促进与台湾教育交流,让“一个中国”深入人心。
十二是加强国际理解教育。改进学校外语教学,培养学生国际意识,鼓励增加人员往来,助力构建人类命运共同体。
十三是加强学校党的建设。落实全面从严治党要求,把政治建设摆在突出位置。
教师是发展教育的第一资源,是提供优质教育、促进教育公平、推进教育现代化、建设教育强国的关键。
具体到教师队伍建设,要以落实十九大“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”要求为根本指引,研制出台并推进落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,坚持党对教师队伍建设的领导,确保方向,强化保障,突出师德,深化改革,分类施策,培养造就大国良师。
一是加强师德师风建设健全师德建设长效机制,开展师德师风建设工程,推行师德考核负面清单制度,广泛开展向黄大年学习的活动,营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
二是培养高素质教师队伍研究启动教师教育振兴行动计划,办好学校。发挥教学名师示范带动作用,引领青年教师快速成长。
三是完善准入和退出制度、教师聘用制度。深化职称制度改革、考核评价制度改革。推行中小学校长职级制改革。切实落实乡村教师支持计划,鼓励地方政府和相自身学校培养“一专多能”的本土化乡村教师;扩大“特岗计划”招聘规模,提高补助标准。推进交流轮岗,深化“县管校聘”改革。着力实施乡村教师生活补助政策,提高补助标准。加大周转房建设力度,关爱乡村青年教师,优化发展环境。
四是倡导全社会尊师重教摆上重要位置、改善生活待遇、关注教师身心健康。维护教师职业尊严和合法权益。厚植尊师文化,构建新时代尊师文化体系。加强尊师教育,赢得家长和社会各界理解支持,营造尊师社会氛围。
教师队伍心得体会教师队伍建设思想理论心得体会
为了贯彻党的教育方针,落实我县教育教学会议精神,推进我校教育教学的不断发展。强化目标意识,体现多劳多得,奖优罚劣的分配原则,充分调动广大教师的教育教学积极性,促进我校教育教学质量的不断提高,特制定下列奖惩管理制度。
一、德育工作(100分)。
拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。爱岗敬业。尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的'思想品德。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。严谨治学。刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
二、教师能力(100分)。
1.熟练掌握实验教学全过程,示范操作准确、规范。
2.实验目的明确,实验原理、操作方法讲解清楚。
3.注重能力训练,培养学生独立操作和分析实验结果的能力。
4.对学生指导认真,要求严格,保证学时。
5.发现问题,耐心指导,及时解决。
6.有实验教材或实验指导书,且质量好。
7.对实验报告批阅认真、规范。
8.能虚心听取学生的意见,改进实验教学方法。
9.能结合教学需要补充本学科实验研究的新方法、新进展、新成果。
10.有启迪学生的创新思维,培养学生的创新精神。
11、有胜任所教学科的能力,积极探索新课改的方法,教学效果明显。
12、能正确使用局域网,教学有课件。
三、考勤和签到。
为了保证学校工作的正常运行,加强对教师的请假管理,特作如下规定;请假分公假、病假、事假及按规定的休假。请假原则;无论何种假,都要有正当理由有假条,实事求是,事先请假,紧急情况事后补假。一般不准他人代为请假。无特殊情况,凡先斩后奏,事后请假者,一律按旷工计算。旷工一日扣10分。
(3)事假(4)迟到,(5)早退(累计。
6)月累计事假二天以内(含二天),不罚分不罚金。
(7)月累计事假三天以上,每天扣一分。
8)每天不签到一次扣0.5分。
(9)迟到一次扣2分。
四、教学常规(500分)。
(一)、教案、作业。
教师队伍建设心得体会
日,我校全体教师在校长的带领下于学校会议室端身正意,共同学习了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
《意见》文件精神,目标宏大,构想宏伟,体现了中共中央国务院能立足现实,深谋远虑;能高瞻远瞩,与时俱进。学习、研读之余,满心激动,催人奋进!意见文件精神从六个方面落实着手打造符合新时代的优秀教师队伍。以下便是我的点滴学习感悟与启发。
一、治国君民,教学为先。
中华民族有着五千年的文明历史,是世界上唯一文明没有断层的民族,如此浩瀚博大的文明,如此先进优秀的教育,是我中华儿女引以为荣乃至令世界所钦羡的!从仓颉造字,到文王制周礼,从孔子设讲坛,到代的“戊戌变法”运动.....无不体现了我国文化的包容性,教育的先进性。
今,全国人民为了实现“中国梦”而上下一心奋斗不息,实现“中国梦”的前提,必须要具备一批合格、优秀的人才,要具备一批合格、优秀的人才,必须要建设一批优秀而强大的教师队伍作为支撑。因此“兴国必先强师”。
二、教书育人,立德为先。
随着社会的发展,时代的变迁。国家的经济高速发展了,人们的生活水平日益改善了,但世风日下,道德沦丧日渐成为急需解决的社会问题,-些不良现象也几乎每天冲击着人们的眼球:见义勇为的英雄非但没受到应有的赞赏与敬仰反而遭受网上的冷嘲热讽与人格侮辱;受过高等学府教育的大学生公然在网上辱骂自己同胞是xx;学生因拒交作业而丧失理智将教师杀....这些触目惊心的案例比比皆是,无不警示着教育工作者任重而道远!古人有云:“立国先立人,立人先立德。”在古代,国家选拔官员的过程中首先要在民间考察对象在家对父母是否孝顺,因为“孝顺”就是道德的根本。因此,建设一批合格、优秀的教师队伍,“立德”显得极为重要!只有立好德,才能树好人。否则,即使培养出了出类拔萃的知识型人才,如果没有立好德,同样会成为社会上的危险品。
三、与时俱进,永不落伍。
发展需求,真正有能力做到不断储备知识、不断更新知识、不断输出知识。既是一名拥有“十八般武艺,样样精通”的杂家,同时也是一名名师型、科研型、专家型的教育界精英。
四、健全机制,优化体制。
中国的教育,曾一度陷入东施效顰、依样画瓢的窘境,长此以往,终将迷失自己应有的方向。如今,国家领导人慧眼如炬,重新正本清源,找回文化自信、道路自信,回归中华最为优秀的教育,兼容并蓄西方教育的先进思想理念,通过健全机制,优化体制来带动教师队伍的建设,让中国的教育完全适应新时代、新人才、新发展、新需求。让中国真正意义上成为教育强国。
五、重视人才,提高待遇。
习记曾强调:“各级党委和政府要满腔热情关心教师,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位、上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。”教育工作者要想真正获得幸福感、成就感和荣誉感,就必须得从根本上改善福利,提高待遇,缩小公民办教师之间的`待遇差异和身份差异。这既是对教育工作者的重视,也是改变教育工作者社会地位的根本之道。
相信随着教师待遇的提高、福利的改善,民办教育界“阴盛阳衰”、地位卑微、流动性大等局面也将会逐步得以扭转。
六、政策落实,行之有效。
在伟大的中国共产党的英明领导下,随着意见的逐步落实到位,相信中国的教师队伍将会迎来惊艳蜕变与精彩绽放,中国的教育也必将走向世界并引领世界!“士当弘毅,任重而道远。”《意见》号角已然吹响,而光荣使命却在吾辈肩上。立志存高远,扬帆正当时,国家空前重视教育,重视教师人才的培养,让我们乘此时代专列,不辱使命,与时俱进,为实现“中国梦”而成为一名奋发有为的新时代优秀教师!
建设教师队伍的心得体会
当前,教育已成为国家发展重要领域,建设优秀的教师队伍是保证教育质量、实现教育现代化的重要保障。但同时,教师队伍建设面临着诸多挑战,如教师素质不高、师资短缺等问题。因此,加强教师队伍建设,成为推进教育现代化的重大任务。
第二段:教师队伍建设应重视教师素质提升。
作为教师队伍建设的核心,教师的素质、能力培养是关键。教师应当具备娴熟且专业的课堂教学技能,同时也应具备行业内的创新和实践能力。此外,为了更好的培养学生的综合素质,教师更应该在人文素养、社会责任和团队精神等方面做出表率。
第三段:为教师队伍建设提供有力支持。
政府应该加强对教师队伍建设的关注,并为此提供更大的投入。一方面,政策应该更注重促进教师队伍建设,为教师提供更好的薪资、福利和职业发展渠道。另一方面,学校应该建立有效的培训机制,以促进教师的专业提升和创新能力。
第四段:积极开展教师职业发展规划。
教师职业发展需要有规划,更需要目标引领。教育机构应该引导教师树立阶段性的职业规划,并针对不同层次的教师提供相应培训及职业晋升通道。除此之外,建立有效的评价机制以识别并提拔具有发展潜力的教师,能够激励更多有志的教师投身教育行业。
第五段:总结。
建设优秀的教师队伍是关键的一步,需要来自政府、学校和教育机构等所有方面的积极努力。只有共同协作,建立人本的教育体系,才能够持续推进教育的现代化,提升教师队伍的整体素质,为学生创造更多的优质教学资源,为国家培养更多的人才。
教师队伍建设心得体会
关于教师队伍的建设,我校"十二五"教育发展规划提出的目标是:依托托管,建立一支在育人思想上坚持人本意识,工作态度上遵循服务意识,行为作风上强化自律意识,自我提高上强调学习意识,培养目标上树立创新意识的教师队伍。
本学期,可以围绕以下几个方面开展工作:
一、学习《小学教师专业标准(试行)》。
多种形式地开展《小学教师专业标准(试行)》学习活动,准确理解《专业标准》的`基本理念,全面把握《专业标准》的内容要求,切实增强专业发展的自觉性,把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。
二、提升教师业务水平。
依托委托管理,多渠道开展教师业务能力的培训。建立校级骨干教师培养制度。继续加强对青年教师培养。提高"校本培训"的针对性和实效性。
三、营造教育研究之风。
以科研促进教师专业发展,积极组织和鼓励教师参加区校两级课题研究,让教师在工作中研究,在研究状态下工作,提升教师专业品质。
四、加强教育信息化学习与应用。
积极开展教育技术培训。利用好金山专网优势,推进网上教研。充分利用信息技术手段改进教与学的方式,提高教与学的水平。