心得体会是对个人在学习、工作或生活等方面的经验和感悟的总结和归纳,它能够帮助我们不断成长和进步。想一想,我们是否已经积累了足够多的心得体会了呢?心得体会有什么好处呢?心得体会能否给我们带来改变和启发呢?通过写心得体会,我们能否更好地理清自己的思路和认识自己的所思所感呢?心得体会真的很重要,我们是否应该开始动笔写下属于自己的心得体会呢?以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
学术活动心得体会模板
在大学学习中,参加学术活动是一项重要的任务,它会丰富我们对知识的了解,提高学术能力。最近我参加了一场主题为“新技术引领未来”的学术讲座,今天我来分享一下我的学术活动心得体会。
第二段:认真听讲。
在学术讲座当中,我认真听取了主讲人的讲解,这有助于我更好地理解和掌握主题内容。同时,记笔记也是极为重要的,它可以帮助我在讲座结束后更好地复习和回忆。通过听讲和笔记,我在讲座中充分汲取了主题内容,提高了自己的学术能力。
第三段:主动提问。
在讲座中,我也积极参与了交流环节,向主讲人提出问题。主动提问丰富了我的思考和理解,并加深了对主题内容的印象。当然,提问也需要准备和思考,避免轻率提问,让人产生错觉。
学术活动对我影响很大。首先,它拓宽了我的视野,让我了解了新的学术动态、学术思想和最新的科学技术。其次,它增强了我的信心和学习热情,激发我学习的动力,让我更加渴望学习和成长。最后,它也让我认识到自己的不足之处,促进我更加努力地学习和提高。
第五段:总结。
总之,参加学术活动是我们大学生活中的必修课。通过学术活动,我们可以提高学术能力,了解新的学术进展,拓宽视野。希望大家能够积极参加各种形式的学术活动,不断提升自己的学术水平,为自己未来的学术和职业道路打下坚实的基础。
胃肠学术活动心得体会
在医学领域中,胃肠疾病是一种常见但又不容忽视的疾病类型。为了加强对胃肠疾病的研究和学术交流,不同的胃肠科医生和研究人员经常参加各种胃肠学术活动。近期,我参加了一次举办在本市的胃肠学术活动,心得颇多。
这次胃肠学术活动的组织非常精湛,涵盖了从胃肠疾病基础理论到临床实践的全方位内容。包括专题讲座、病例讨论、学术交流等环节,使参与者可以全方位地了解和深入研究胃肠学科的最新动态。而且,参与者包括医生、教授、科研人员等不同层次的专业人士,为学术交流提供了广阔的平台。
作为一名胃肠科医生,我对于这次学术活动充满了期待。通过专题讲座,我了解到了很多新的研究成果,如关于慢性胃炎的最新治疗方法、胃肠道微生物的研究进展等等。这些新的知识不仅丰富了我的学识储备,也为我的临床实践提供了重要参考。此外,通过病例讨论,我也学到了很多临床经验,了解了一些罕见病病例的诊疗过程和方法,对我的临床工作有着积极的借鉴作用。
胃肠学术活动作为胃肠科行业的重要组成部分,对于学科领域的发展至关重要。一方面,胃肠学术活动为医生提供了一个学习与交流的平台,促进了专业技术的共享和学术标准的提高。另一方面,通过学术活动的组织和参与,也加强了胃肠科医生之间的联系与合作,形成协同合作的关系网络,推动胃肠学科的进步和发展。
第五段:结语。
总体来说,胃肠学术活动是一次收获颇丰的学习之旅。通过这次活动,我不仅拓宽了专业视野,提升了临床能力,而且认识到了学术交流对于医学领域的重要性。我相信,只有通过不断地学习和交流,我们才能不断提高自身专业素养,提供更好的医疗服务。因此,我会继续参与胃肠学术活动,丰富自己的知识,为胃肠科领域的发展贡献自己的一份力量。
胃肠学术活动心得体会
胃肠学术活动是医学领域中非常重要的一项活动,它为胃肠学相关领域的专业人士提供了一个学术交流和分享经验的平台。通过参与胃肠学术活动,我深刻地体会到了学术活动的重要性,不仅对自己的专业学习和实践有很大的促进作用,而且也对整个学术界的发展产生积极的影响。
首先,在胃肠学术活动中,我能够与同行专家和学者进行深入的交流和互动。在会议上,大家可以针对具体的医学案例和疾病进行讨论,分享自己的观点和经验。这种交流不仅能够帮助我更好地理解和掌握相关知识,还能够拓宽我的眼界,了解不同专业领域的最新研究成果。同时,与专家学者的面对面交流也让我受益匪浅,他们的经验和观点对我专业发展起到了很大的指导作用。
其次,在胃肠学术活动中,我能够接触到一些前沿的医学技术和研究成果。在学术大会上,专家们会介绍最新的胃肠疾病诊疗技术,以及相关研究的最新进展。这些信息对于我专业发展和临床实践具有重要的指导意义。通过了解最新的技术和研究成果,我能够及时调整自己的学习方向和职业规划,与时俱进地提升自己。
第三,在胃肠学术活动中,我还能够结识一些同行的医药人士,建立起广泛的人际网络。在学术会议上,我能够与来自不同医院和研究机构的医生、科研人员进行交流,分享自己的经验和研究成果。这种交流不仅能够帮助我获得更多的合作机会,还能够与同行共同探讨专业问题,促进医学领域的共同进步。通过建立起广泛的人际网络,我可以更好地了解和掌握胃肠学领域的最新动态,提高自己的专业水平。
第四,在胃肠学术活动中,我能够向他人分享自己的研究成果和学习经验,从而提升自己的学术声誉和影响力。在学术会议上,我有机会进行主题演讲或者展示自己的研究成果,并与其他学者进行交流和讨论。通过分享,我能够得到来自同行专家的建议和意见,进一步完善自己的研究工作。同时,通过在学术活动中积极参与和贡献,我的学术声誉和影响力也会逐渐提高,这有助于我获得更多的学术机会和表现平台。
最后,在胃肠学术活动中,我还能够体验到学习的乐趣和成就感。通过与他人的交流和学习,我不断拓宽自己的知识面,提高专业素养和能力。这种学习过程中的成长和进步,给予了我强大的动力和自信心,让我更加热爱和专注于胃肠学领域。无论是学术会议还是学术讲座,都让我感受到了学习的乐趣和成就感,这也激励我不断追求进步和突破。
总之,参与胃肠学术活动是我医学领域中不可或缺的一部分。通过这些学术活动,我与同行专家进行交流,了解最新科研成果,结识医药人士,分享研究成果,并体验到学习的乐趣和成就感。这些经历不仅是我个人专业发展的重要支持,也为整个胃肠学学术界的繁荣做出了积极贡献。我深信,在今后的专业发展中,我将继续积极参与胃肠学术活动,与同行专家一起推动胃肠学领域的发展和进步。
审计学术活动心得体会
自从参加了本学期的审计学术活动后,我深刻体会到了学术的魅力与重要性。作为一个学生,我发现这些活动不仅开拓了我的眼界,也提升了我的学术能力。以下将从学术讲座、研讨会、实地考察、交流会以及学术论文发表的角度,阐述我对审计学术活动的心得体会。
首先,学术讲座是审计学术活动中的重要组成部分。通过参加学术讲座,我有机会接触到了众多行业内知名专家和学者的研究成果与思想观点。例如,近期我们学校邀请到了一位国际知名审计学者进行学术报告,他分享了他的研究成果和对未来发展的展望。通过聆听他的报告,我了解到了审计学在全球范围内的最新趋势和热点问题。与此同时,我还学到了很多专业知识和研究方法,这对我今后的学习和研究有很大的帮助。
其次,研讨会是另一重要的学术活动形式。在研讨会上,我们有机会与其他学生和学者进行深入的学术交流。通过讨论和互动,我不仅可以加深对某一问题的理解,还可以听取其他人的观点和意见,从不同的角度审视同一个问题。最重要的是,研讨会激发了我的思考,开阔了我的视野。我意识到,学术研究是一个相互促进、相互借鉴的过程,而非孤立的个体努力。
第三,实地考察是审计学术活动中的一种重要形式。通过实地考察,我亲身体验了审计工作的实际操作过程,感受到了现实与理论之间的紧密联系。例如,我们参观了一家大型企业的审计部门,与工作人员交流并观察了他们的工作流程。这种体验使我更加明白,纸上谈兵远远不如实践的直观感受来得真实有效。实地考察不仅使我对审计工作有了更深入的了解,也激发了我对未来职业的热情。
此外,交流会也是促进学术研究的重要途径。在交流会上,我们可以与其他学校的研究生进行研究互动,共同探讨审计学领域的问题。我参加过一次跨校的交流会,与来自其他学校的研究生们分享了自己的研究成果,并听取了他们的意见和建议。通过交流,我不仅扩大了自己的社交圈,也获得了很多宝贵的学术经验和启发。
最后,学术论文的发表也是审计学术活动的一个重要环节。自我参加学术活动以来,我被鼓励撰写了几篇学术论文,并有幸在相关期刊上发表了一篇。这次经历使我深刻体会到了学术研究的艰辛和挑战。撰写论文不仅需要独立思考和深入研究,还需要准确表达和有效沟通。此外,学术论文的发表也是对自己学术能力的一种验证和肯定。
总结而言,通过审计学术活动的参与,我感受到了学术的魅力和重要性。学术讲座、研讨会、实地考察、交流会以及学术论文发表等形式的学术活动都为我提供了很好的学习机会。通过参与这些活动,我不仅扩大了自己的知识面,也提升了自己的学术能力。我相信,通过继续参与学术活动并不断磨砺自己,我将能够在审计学领域取得更进一步的发展。
教育学术活动心得体会
随着教育事业的发展与进步,教育学术活动也逐渐成为教育领域中不可或缺的一部分。作为一名教育工作者,我最近参加了一些教育学术活动,并从中收获了不少心得体会。在这篇文章中,我将结合自己的经历和观察,分享一些有关教育学术活动的体会和感悟。
第一段:学术活动为个人成长提供了平台。
参加教育学术活动是教育工作者在职业发展中不可或缺的一部分。通过参加学术活动,我们能够接触到各种形式的学术论坛、研讨会、讲座等,进而扩展知识面、了解前沿动态、接受同行评估,从而帮助我们成长,发掘自身潜能。例如最近我参加的一次教育研究论坛,通过听取不同领域的专家学者的演讲和交流,发现自己对待教育问题的视角并不够全面。于是我决定更加努力学习,提高自己的知识水平,同时也更加注重实践,将学到的知识用于实践中去。
教育学术活动不仅仅是一次展示自己成果的机会,更是一次交流合作的平台。在诸多的学术论坛、研讨会和交流活动中,我们可以结识来自全国各地,乃至世界各地的教育工作者,与之分享成果、讨论创新点、互相学习借鉴。例如我曾参加一次小学数学教学的研讨会,当时的演讲者是来自国外的一名数学专家,他讲解的方式和教育理念与我们当地的老师有所不同,但正因为如此,我们才不断地激发创造力,希望能够尝试将更多的新思维和教育理念融入到自己的工作中。
第三段:学术活动有利于提高研究水平和质量。
参加教育学术活动是提高研究水平和质量的良好途径。学术界的发展和繁荣不仅需要科学家们提供重要的研究成果,也需要更广泛的合作和参与。通过交流、讨论,我们能够更深入地理解研究课题,同时也更能提高研究成果的质量。例如,在一次关于兴趣对学习的影响的研究讨论会中,我了解了相关实证研究的方法和步骤,发现自己在研究过程中常常忽略了兴趣的因素,于是我开始重新审视自己的研究对象,力求更全面地分析研究结果。
教育学术活动对学科的发展与创新,也有着重要的推动作用。教育学术活动不仅是学科理论的传播者,更是重大研究成果的推广者。同时,它也是大型趋势的布道者,为学科领域的转型和全球化做出了重要贡献。例如,最近我参加的一次关于研究教师职业发展的学术活动,让我更加直观地了解了教师专业特征、职业发展深度和广度,并启迪了我在教育教育方面的进一步思考。
第五段:学术活动是教育领域不断前进的动力。
学术活动在很大程度上推动了教育领域的进步和创新,也成为教育领域不断前进的动力。通过参加学术活动,我们不仅能够了解前沿科技、最新概念和创新发现,同时也更加通晓这个行业的方向和拉力,为进一步尝试和创新奠定基础。例如,在一次关于教育领域的趋势发展的讨论中,我了解到行业正在迎来大量的转型,而这些转型除了技术的升级和创新外,还需要我们认真思考教育的未来,以及如何迎合趋势和争取更多的机遇。
总之,教育学术活动是教育领域的一部分,对于我们来说,它不仅仅是提高个人竞争力的重要工具,更是教育领域发展前进的一个动力源泉。参加教育学术活动,传统意义上的论坛、研讨会和交流活动,都将极大地帮助我们拓宽学科局面、增强自信、拓展人脉、激励思维和前瞻性。
教育学术活动心得体会
教育学术活动作为一种重要的教育活动形式,其目的是为了促进教育学科理论和教育实践的发展,提高教育工作者的教育思想和实践水平,为教育事业的长足发展做出积极贡献。在参加教育学术活动的过程中,我深受启发,不仅对教育学科有了更深入的理解,也感受到了学术交流的重要性和价值。本文将分享我在教育学术活动中的所见所闻以及获得的心得体会。
第二段:广泛了解学科发展动态。
在我参加的教育学术活动中,有许多知名学者和专家,他们不仅精通教育学科理论和实践,而且对教育领域的前沿发展有着深入的了解和独到的见解。通过聆听他们的演讲和学术报告,我了解了当前教育领域的前沿进展和学科方向,对教育学科的发展有了更加广泛深入的认识。还与许多教育工作者进行交流,了解他们的教育实践经验和思考,得到了许多宝贵的启示和建议。
第三段:增强自己的学术素养。
通过参与教育学术活动,我逐渐了解到学术交流的重要性和价值,也深刻认识学术素养对于一个人的发展至关重要。在学术交流过程中,我锻炼了自己的表达能力和沟通能力,也提高了自己的学术素养。还学习了如何阅读和理解学术论文,如何运用学术方法分析问题,这些都对我的学习和研究有着深远的影响。
第四段:拓宽学习视野和思考深度。
在教育学术活动中,除了涉及教育学科领域内的问题外,还涉及到了教育学科与其他学科的交叉和融合。这让我深刻认识到一个领域的发展离不开其他领域和学科的支持和交流。同时,我也学会用不同的视角看待问题,思考问题的深度和广度也得到了很大的提高,这对于自己在教育事业中的发展有着重要的指导意义。
第五段:总结体会。
教育学术活动是一种非常有价值的教育活动形式,可以不断拓展教育工作者的知识面和学术视野,提高教育工作者的思考深度和广度。通过参与教育学术活动,我不仅对教育学科有了更加广泛深入的了解,还提高了自己的学术素养,拓宽了学习视野和思考深度。在今后的教育实践中,我会继续关注教育学科的发展动态,不断提高自己的教育素养,为教育事业做出更大的贡献。
艺术类学术活动心得体会
随着社会的发展、文化的繁荣,越来越多的人开始关注、参与艺术类学术活动。作为一名活跃在文化、艺术圈的人士,我也参加了不少这样的活动,亲身感受到其中的乐趣与收获。在这篇文章中,我将分享我参加艺术类学术活动时的体验与感悟。
早期的艺术活动可能只是一种娱乐方式。但随着社会的发展,越来越多的人开始明白艺术不仅仅是一种欣赏和娱乐的方式,还是一种思潮和思想的交流。艺术类学术活动不仅仅是在一部影片或者书籍面前守候,而是意味着倾听和理解,是对文化历史、思想、审美的感悟。例如,“中国电影的精品力量”主题论坛,我们关注到中国电影如何在国际市场上获得巨大成功,可以探讨不同文化、社会、地理背景下的电影制作和审美差异。正如伊丽莎白·杜索姆所说:“艺术需要记录和传达一种根源性的经验,需要为人们提供思考和解释的可能。”
与传统的大型娱乐活动不同,艺术类学术活动具有更高的知识性和思考性。一般来说,这种活动是讨论或演示某种特定的主题或问题。它并不是为了消遣而进行的,而是更深层次的思考和学术研究。例如,我曾参加过一次有关电影音乐创作的讨论,讨论者谈到了音乐如何为电影增色添彩,如何在场景上有所体现。对于像我们这样的电影爱好者来说,这个讨论是一次难得的机会,使我们对电影音乐的意义有了更深入的理解。
参加艺术类学术活动可以让我们更深入的了解某一领域的知识和文化,这对于我们的修养和思维拓展都是非常有益的。我们可以通过倾听、发言、交流等方式,获得不同人士的观点、思考和经验,从而深入了解自己想要了解的一个特定领域。此外,这还是一个与志同道合的人们交流的契机。在这样的场合中,我们可以结识有志同道合的人,分享彼此的知识、体验和见解。在今后的生活和工作中,有了这些志同道合的人,我们可以共同探讨、尝试、创造,让我们的生活更加充实、有意义。
当我们了解到艺术类学术活动的意义和收获,我们就应该寻找机会,参加更多的活动。参加艺术类学术活动,并不需要专业知识或丰富的经验,只要有兴趣和好奇心,每个人都可以体验到不同的收获。我们可以通过网络、社交媒体等渠道来了解近期的活动,也可以关注当地书店、博物馆等场所的信息。一旦找到了感兴趣的活动,我们就可以通过官方网站或者电话预约参加。
如今的艺术类学术活动已经不仅仅局限于文化鉴赏,还反映了现实中人们关注的社会问题和科技热点。例如,已经有了如“环保艺术”“数字艺术”等活动,这为我们提供了更广阔的研究和思考空间。我相信,随着人们对文化、科技认知的不断深入,我们将会看到更多富有创意和实用价值的艺术类学术活动出现。我们也应该抱着好奇心,积极探索和参与这些活动,让我们的生活更加精彩多彩。
总之,参加艺术类学术活动是一种对自我不断增长知识、扩大视野的重要途径。在这些活动中,我们可以与专业领域的人士交流思想、分享体会、获取启示,同时也可以认识志趣相投的朋友,建立更多的人际关系。希望这篇文章能够让更多的人了解艺术类学术活动的特点和意义,积极参与其中,继续推动文化知识的传播和发展。
艺术类学术活动心得体会
自从我开始学习艺术以来,我一直感到没有比艺术更加迷人的事物了。赞美艺术不仅仅是因为它美丽的艺术品,更因为它的哲学、历史、政治、文化、宗教、心理学等复杂的元素。最近我参加了一些艺术类的学术活动,让我深切地了解到了艺术于人类文化发展之间的关系,让我受益匪浅。在这篇文章中,我将分享我对这些活动的体验和感受。
艺术类学术活动的形式各式各样,可以是课堂讲座、学术论坛、艺术展览、工作坊、演出等。在这些活动中,教授、艺术家和学者们提供了令人印象深刻的授课,包括艺术品历史的背景、技术、文化和哲学意义等。这种难得的学术活动可以让学生、艺术家和其他参与者进一步了解各种艺术形式之间的联系,探索艺术和文化的丰富性。
第三段:参与的收获和感受。
在参与这些艺术类学术活动中,我学到了许多艺术品背后的故事和文化元素,这些使我对艺术产生了更深层次的理解和欣赏。例如,在一个茶道工作坊中,我学习了如何通过细致地准备和演示茶道来宣扬与日本文化密切相关的礼仪和仪式感。在一个研讨会上,我了解了不同艺术家创作的方法和他们关于艺术和文化的独特见解。而对于一位具有挑战性的艺术家来说,他认为艺术中任何的限制都会破坏创作的过程和结果。这些不同的学术活动都为我打开了机会,以各种方式对世界和艺术作出深入思考。
第四段:对未来的影响。
我的这些学习和经历激励我在未来更加深入地研究和创作艺术。我准备暂时放下代码和电脑,把精力投入到我的艺术实践中,将新学习到的技能和知识融入我的工作中。除此之外,我也想通过艺术实践去探索新的方式,并试着挑战创作的限制,创造出更为创新和有趣的作品。
第五段:结尾部分。
总之,参加艺术类学术活动是一种宝贵的经验,是头脑启发和思维能力提高的重要途径。我的学术旅程才刚刚开始,我会继续保持我对艺术的热爱,并在未来探索更多的想法和创意。我真心希望其他人也能因此获得同样的享受,了解和欣赏艺术的丰富性。
胃肠学术活动心得体会
近日,我参与了一次胃肠学术活动,对此我留下了深刻的印象。通过这次活动,我不仅增加了对胃肠领域的了解,还收获了很多知识和经验。同时,也认识到了自己在这个领域的不足之处。在这篇文章中,我将分享我参与胃肠学术活动的心得体会。
首先,这次活动给我提供了一个与同行们交流学术的机会。会议上,我有幸听到了科学家们的许多精彩报告,了解到了胃肠领域的最新研究进展。与此同时,我也有机会与他们进行深入交流,与他们讨论我的研究方向和想法。这种学术交流的机会非常宝贵,它开阔了我的眼界,激发了我进一步深入学习的欲望。
其次,我在这次胃肠学术活动中学到了许多新知识。在会议期间,我参加了一些专题讲座和研讨会。我不仅听到了世界上最佳科学家的报告,同时也了解到了许多新颖且前沿的研究成果。这些学术成果不仅在理论上有所启发,也对我的科研工作产生了很大的影响。同时,参与这些讲座和研讨会也让我对我的现有研究进行了自我审视,认识到了其中的不足之处,从而有助于我未来的改进和提高。
第三,这次活动给我提供了一个展示自己研究成果的平台。在学术会议上,我提交了一份我的研究摘要,并有幸获得了展示研究海报的机会。在这个过程中,我通过展示我的研究进展和成果,以及与其他学者的交流互动,得到了许多宝贵的反馈和建议。这让我认识到优秀的研究始终需要与他人交流和分享,并在同行的指导和奖励下不断发展。
第四,这次活动让我更深刻地认识到团队合作的重要性。在胃肠领域的研究中,由于其学科的复杂性和多样性,往往需要有多个专业领域的研究者之间的合作。参与这次活动,与来自不同国家和不同背景的学者合作,我深刻认识到团队合作对于创新和科研的意义。合作不仅能够拓宽我们的研究视野,还能够共享资源和经验,提高研究的质量和效率。
最后,通过这次胃肠学术活动,我认识到自己在胃肠学术领域的不足之处。这次活动中,我听到了许多在这个领域有所建树的学者的报告,看到了他们的研究成果。与此同时,我也意识到自己在胃肠学术研究方面的知识和经验相对较少。这让我明白自己需要更加努力学习和积累,提高自己的理论知识和实践经验,从而在胃肠学术领域有所作为。
综上所述,通过参与胃肠学术活动,我不仅增加了对胃肠领域的了解,还学到了很多新知识,扩展了自己的学术视野。同时,通过与同行学者的交流和合作,我也看到了自己在这个领域的不足之处,明确了今后的发展方向。我相信,通过不断地学习、交流和实践,我一定能够在胃肠学术领域取得更大的成就。
英语学术活动心得体会
学习英语是每个学生的必修课程,而在课堂以外的学习环境中,学术活动是培养学生英语能力的重要途径之一。无论是参加学术讲座、写作竞赛还是学术研讨会,这些活动都为学生提供了展示自己英语水平的机会,并为其提供了与他人交流学术思想的平台。因此,我深深体会到参加英语学术活动的重要性及积极影响。
第二段:学习英语的动力。
参加英语学术活动对于培养英语学习的动力是至关重要的。在学术竞赛中,我们需要通过对英语的深入研究和学习来更好地展示自己的能力。这种竞争的压力促使我们不断努力,提高自己的英语能力。同时,在参与讲座和研讨会时,我们可以倾听专家的演讲并与他们交流,这种互动让我深刻地感受到英语学习的意义和价值,激发了我学习英语的热情。
第三段:提高表达能力。
参加英语学术活动对于提高我们的表达能力有着显著的影响。在学术讲座中,我们必须学会仔细思考并用英语准确地表达自己的观点。通过与他人互动,我们的表达能力得到了锻炼,并且学会了更好地组织我们的思维。此外,参加写作竞赛也是提高我们表达能力的良好途径。通过不断地写作,并接受他人的建议和批评,我们可以不断改进和提升我们的写作技巧。
第四段:扩展知识面。
英语学术活动不仅可以提高我们的英语能力,还可以帮助我们拓宽知识面。在参加学术研讨会时,我们可以了解到最新的学术研究成果和学术趋势。这些信息对于我们的学习和研究是非常有价值的,可以让我们跟随学术前沿,及时了解到新兴的学术领域和研究方向。此外,与其他学生的交流也让我认识到不同学术背景的人的观点和想法,这为我提供了全新的视野和思考角度。
第五段:总结与展望。
参加英语学术活动是一种富有意义的经历。通过这些活动,我们可以提高自己的英语能力,锻炼表达和交流技巧,拓宽知识面。在未来的学习和工作中,这些经验将成为我们宝贵的财富。因此,我将继续积极参加英语学术活动,不断提高自己的能力,并将学到的知识运用到实践中,为自己的未来奠定坚实的基础。
总的来说,参加英语学术活动对于提高英语能力、锻炼思维能力、扩展知识面都有着重要作用。通过这些活动,我们可以不断挑战自己,展示自己的能力,并与他人进行深入的学术交流。因此,我鼓励每个学生都要积极参加英语学术活动,不断提高自己的英语水平和综合素质,为未来的学习和发展打下坚实的基础。
英语学术活动心得体会
作为一名英语学习者,在参与英语学术活动的过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。这些活动不仅加深了我对英语知识的理解,还培养了我思维的灵活性和学术交流的能力。在下面的文章中,我将分享关于英语学术活动的心得体会。
第二段:学术交流的重要性。
参与英语学术活动的一个重要目的是进行学术交流。通过与其他英语学习者或专业人士的讨论和交流,我们可以拓宽自己对英语知识的理解和应用。在活动中,我结识了许多志同道合的朋友,我们相互鼓励和促进,共同进步。学术交流的过程中,我学会了倾听他人的观点,并尊重不同的见解。这让我意识到,只有打破自我局限,虚心地去学习和接受他人的建议,我们才能不断进步。
第三段:学术讲座与研讨会的收获。
在参与英语学术活动中,学术讲座和研讨会是最常见的形式。通过聆听专家的演讲和参与小组讨论,我有机会深入了解各个领域的前沿知识和研究进展。这些学术讲座和研讨会帮助我打破了传统的学习模式,培养了我主动学习和自主思考的能力。同时,我学会了提问和表达自己的观点,这让我对英语学术研究更加有信心。
第四段:学术写作与口语演讲的提高。
除了学术交流,英语学术活动还促使我提高写作和口语表达能力。在学术讲座后,我尝试写下自己的心得体会,并与他人交流。这样的实践帮助我提高了学术写作的能力,同时,我也更好地理解和运用了学术词汇和短语。另外,在进行小组讨论和研究报告时,我不断地锻炼了口语表达能力。这让我克服了以往对公众演讲的恐惧,并培养了自信与沟通的能力。
第五段:总结与展望。
参与英语学术活动是我英语学习的重要组成部分。通过这些活动,我感受到了语言学习的乐趣,也看到了自己的进步。在未来,我将继续参加各种学术活动,不断拓展自己的英语知识和技能。同时,我也希望能够将所学到的知识和经验分享给更多的人,共同进步。英语学术活动的经历,将成为我在英语学习道路上不断前行的动力和支持。
总结:
通过参与英语学术活动,我深刻体会到学术交流的重要性。学术讲座和研讨会提供了我学习和交流的平台,而学术写作和口语演讲的锻炼帮助我提高了语言表达的能力。我期待未来更多的学术活动,以进一步提升自己的学术水平和能力。
学术活动月心得体会
近日,我们学校举办了一次主题为“学术活动月”的大型活动,活动中包含了许多精彩纷呈的学术讲座、展览、比赛、课程设计等环节,引发了广泛的参与和讨论。在这次活动中,我深深感受到了学术的魅力和重要性,同时也使我意识到了自己仍需不断努力提升自己的学术素养。
第二段:参与学术活动的收获。
我不仅参加了学术讲座,还积极参加了课程设计竞赛。在讲座上,我接触了很多新颖的思想和知识,感受到了世界前沿的科学和技术进展。这种深刻的学术研究,让我感受到了对知识的渴望和充满好奇心的求知欲,更重要的是让我感觉到学习是极其重要和必要的。在课程设计竞赛中,我充分运用所学的知识和技能,不断学习和改进,获得了更加深入的认识,并且收获了比赛的荣誉。
通过参加这次学术活动,我获得了对学术研究的全新认识。我意识到只有不断提升学术素养、不断了解各领域前沿的知识才能更好地掌握和领会新知识和技术,提升自己的综合素养和能力。同时,学术活动也让我看到了一个“更高”的目标和追求。
第四段:学术素养的重要性。
学术素养是一个学生必须具备的素质,它涉及到知识、方法、思维、创新等多个方面。只有拥有专业知识、掌握科学研究方法、进行深度的思考,才能得出创新性的研究成果,才能为社会做出更大的贡献。
第五段:总结。
学术活动月的经历,让我深刻意识到对知识的追求和卓越的创新能力对于我们的未来十分重要。我希望自己能够时刻保持学习的态度,不断提升自己的思维能力和学术素养,并为社会的发展,做出自己的贡献。
学术活动心得体会
最近几天学术活动比较频繁,社会学院和公共管理学院讲座不断,法学院又举办研究生和青年教师的论文发布会,发布会上不仅可以看到同学和师长报告论文而且有各位一流刊物的编审给予精彩的点评,几天下来收获良多,于是要将这种感受记录下来,以便日后回味。
一、董平教授讲座:“儒家的反思与心灵秩序的重建”
昨天得到消息,公共管理学院举办第二期学术大讲堂活动邀请了浙江大学的董平教授来进行一场“儒家的反思与心灵秩序的重建”的讲座。我得到消息立即和几个同学一起赶往独墅湖去旁听董平教授的演讲。由于,当天晚上回来的比较晚,而且第二天我还要在论文发布会上介绍自己的论文,回到宿舍后连夜写第二天的讲稿,因此没有及时整理讲座的心得,现在补上。由于隔了一天,有些感受已经没有当天印象深刻,只能记下一两点对自己最有启发意义的内容。
关于仁。
孔子书中多次论仁,大概统计了一下,孔子书中有六十节的内容谈到了仁,过去我们在解释孔子之仁的时候往往会引用“樊迟问仁”一节,孔子在那一节中简单地回答了:“仁者,爱人也。”或者引用“子贡问仁”的一节,孔子的回答是:己所不欲,勿施于人。说实话,我过去理解仁的时候,也往往将其看成是“爱人也”,并且将儒家的仁进一步理解为一种等差之爱,甚至狭隘的理解儒家的爱是亲疏有别的,父子、夫妇、兄弟之爱与乡里、路人之爱是不能等同的。而在讲座中,董平教授指出了这种理解的片面之处。董平教授说,孔子的论语是一部对话作品,每一段对话都有其具体语境的意义,脱离了语境,这一段文字或许就不具有原本的意义。樊迟与子贡问仁,孔子之所以有不同回答,是因为两位弟子的个性与品格各有不同,樊迟对于父母的三年怀抱之恩不加以回报并且感到心安,可见其不知爱人,因此孔子教诲他仁者爱人的道理。而子贡则比较意气风发,难免强人从己,因此孔子告诫己所不欲勿施于人。
那么,既然如此,孔子的哲学似乎就是只言片语而不成体系,似乎和黑格尔讥讽的一样了,《论语》不过是人生格言的大拼凑。其实不然,孔子思想自有其一以贯之之道,是一门成体系的哲学。董平教授进一步阐述了孔子的仁,董平教授认为反思在儒家思想中是十分重要的,所谓“见不贤,思自省”和“反求诸己”都是反思的重要方法,孟子也曾经说过“反身而诚,乐莫大焉。”
所谓一以贯之之道就是忠恕。忠者,正心也,也即合乎内心之仁的反思过程。而恕,也就是关于仁的实践方式,是一种个体的经验的思考。所谓恕,也是儒家的推己及人的过程,儒家的整个政治哲学也正是建立在这个外推的基础之上,孟子将之称之为推恩。
二、论文发布会的感受。
简单记一些论文发布会的收获和心得。
1、选题很重要,一位老师点评的时候指出:今天获得比较好的分数的文章都是选题比较有新意的。另外一位老师也说:一个好的题目就成功了一半,即便内容结构有所不足,都是可以弥补的,但是如果选题出现了偏差,则往往是不可弥补的。
2、材料很重要,很多同学被老师批评的原因都是材料,尽量要引用第一手资料,没有一定的一手材料是不能动手写文章的。论证一个观点一定要有相应的材料支持。
3、法史学的研究尤要扎扎实实的读材料,用功的写文章,尤其考验自己的耐心,学姐的文章获得了老师的一致表扬,虽然我没读到学姐的文章,但是从老师的点评中可以看到,扎实的写作和踏实的研究作风是最为需要的,这是我过去所缺乏的。
4、要有自己的观点,有老师批评一位同学的观点时说:片面的深刻比全面的平庸好,片面的深刻或许有偏颇,但只要论证充分都可以自圆其说,然而如果没有观点或者观点不鲜明则是很严重的问题。
5、格式问题:摘要是一篇独立的小文章,不可出现“本文认为”之类的字样,重要的是要把文章的主要观点进行提炼。关键词不是对文章标题的分割,而是文章核心内容的主题词。注释要统一,严谨。引证要广泛,尽量引证第一手资料,尽量引证经典著作和有分量的论文。
学术活动心得体会
20xx年4月15日——4月17日我有幸到**市参加了学术年会,内心久久平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。静静地疏理了的思绪之后,我想从几谈谈这次参加年会学习的一点感受和体会。
一、横看成岭侧成峰——对“高效课堂”的再认识。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的实践,素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。仔细审视现在的教育,了不的因素,如课件的滥用,教师在课堂上大秀的风采,把学生冷在一旁,要么放大耙子,让学生没摸着头脑就一人专研等情况。用“金玉其外,败絮”来形容当下的课堂教学一点不为过。于是掀起了“高效课堂”的热潮,“高效课堂”是由两个词语组成的短语——“高效”和“课堂”,关键词在于“高效”。“高效”应该包含学生的高效和教师的高效。所谓“高效课堂”用尽少的获取最大教学效益的教学活动,学校整体教育教学质量的目的。那真正的高效课堂究竟是呢?是学生愿学、善学、乐学,力争课堂上60的学生80的课堂教学内容。这是所有教师所追求的课堂教学。而课堂学生上课像逛超市,学生有、有方法的预习后,也不用一节课端坐在课桌上仅仅听老师讲课;可以站着可以坐着,也可以围在一起;挥教鞭的主角变成了学生,同学讲完,同学可以给出评价,不同的意见。这是李炳亭为倡导的全新的高效课堂。而且他还给了“五步、三查”模式,按他说的只要是模式教学,每位老师的课堂都将是高效课堂。当然教师在的点拨、作用也必不可少,才能学生原有知识的提升。“教育即解放、教师即开发、学生即、教室即成长”等新的新教育观念,意义很强。他为高效课堂了要的标准减负:轻负担、高质量;低耗时、高效益,高效课堂要形似,更要神似。高效课堂让学生“先学后教”。“教者”变成“学者”,即和学生一起“上学”的人。他鼓励教师要勇于放手,放手对学生“放生”。
在我看来,高效课堂教育者的理想与追求,是理想的教学形态,紧紧“一切以学生为中心、以快乐为”点,为教师教得轻松、学生学得愉快。如若课堂是超市,学生就会都得,只要学生被激活,一切皆有。
二、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”——师生共成长。
老师滔滔不绝地讲学生迷迷糊糊地听,主题的不同设置多样的课。回想的教育教学,生怕孩子不会这不会那,总是一股脑的把所有知识都塞给学生,这次学习,我感觉原来教育竟可以是,学生学习所的知识才是属于学生的。任何知识的传授都以学生愿学,乐学为前提。只要能激起学生探究欲望的课,好课,教师的教服务于学生的学,否则只能是事倍功半。
三、举头望明月——用发展的眼光看教育。
平日里我总是整天埋头教书,却忘了抬头看路,熟不知还有一大批教育者或教育的人仍旧条路上践行着、者。参加这次活动我认识了李炳亭,在论坛中他的精彩点评引起了全场教师的阵阵掌声,是他讲解语言的幽默风趣,和对当下课堂教学的犀利批判,更多的是感动于他对孩子的那份朴素简单却无比厚重的爱。李炳亭有经典的话语,例如:
1、学习是一件私人化的事件,是在经历中体验。
2、学生,在学中生。
3、课堂教学的资源是学生。
4、课改放生。
5、自学是让孩子在学校不掉队的最好的方法。
6、学习是?学习玩游戏。
教学中我总是默默地在思考问题,却好像永远找答案,参加了这次活动,才恍然大悟,专家不就在身边吗?我刻意到李炳亭的博客里看了看,还看到了他写的《高效课堂22条》,他的理论都让我震撼不已。我很后悔怎么才知道原来还有个李炳亭,我反思为我只会用电脑聊天购物,原来还可以和朱永新的大家直接对话。真感觉是只井底之蛙。
总之,此次学习是一次难忘的学习经历。对我来说即是受了一次极好的教育,对我教育教学工作的鞭策!仅是我个人考察学习的一点体会,并展现此次年会活动的全貌。学习,我认识到,一名教师,终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中,努力践行新课程理念,以人为本,一切从儿童,才不虚此行!我在今后的工作中,要多学习采纳各位教师的先进教学经验,改进的教学方法,力争使做的,做一名孩子喜爱的教师是我的毕生追求。
学术活动心得体会模板
学术活动不仅是学术上的研讨交流,更是培养良好学风的场所。在校园中,我们学生参加了各种形式的学术活动。这些大大小小、各种类型的活动都有一着精华所在,同时也提供了让我们思考、学习、提高的机会。本文将以此次学术活动为例,谈谈对它的体会与思考。
第一段:学术活动的背景和启示——活动共性。
近日,我们校科技协会举办了一次主题为“未来科技·更感人”的微讲座。微讲座在现代技术手段下,将参与者锁在了一个互动中,将科技带入了人们的生活。这次微讲座也有许多短小而精准的课程,令我们受益匪浅。对于我们学生来说,无论是微讲座、论道会、演讲比赛等等,它们让我们获得了一种共同的思考催化和交流方式。学术活动不仅仅是为了深化知识,更是为了我们思考和交流。
第二段:学术活动对学生人生影响——学习之外。
学术活动对学生影响的不只是学习上的提升,还有如何去面对生活、演讲和交流的能力。通过学术活动的锤炼,学生们可以不断的提高交流效率和对于演讲的感知。在平时的学习中,我们可以用这些技能去帮助我们的沟通,用更加精细的论述、明了的语言去传达我们所学得内容。就像这次微讲座,我们可以看到身为社区定义基石的“人性”的重要性。人性的关键性就是在于情感。更加人性化的产品会对用户有更好的体验,这就是设计的重要性。
第三段:学术活动提高积极性和敬业性——职场意义。
学生参与学术活动并当成一个事情和一个项目去完成,是提高我们积极性和敬业性的重要方法之一。当我们以自己的名义和团队的名义去承担一个任务,就是对职业精神的极高要求。与此类似的,每一个真正的技术创业者都要面对类似的问题。没有身让他们对自己的生命和事业有至高仪式的信条根据,他们就不会走向成功。因此,学术活动不仅让我们获得知识,还对我们今后进职场有启示作用。
第四段:学术活动带来的思考和反思——活动特殊性。
学术活动中最重要的就是思考,思考往往是后期回应问题的重要任务。通过思考,得到答案,建立自己的信仰观念,不断探索自己的社会和文化秩序的变革意义,也就是透过自身学习,去对现实有着更深的理解。但是我们需要认识到的是,这种思考不仅仅是进入了一个知识框架,在哪种环境里都可以。它是建在特殊环境下的思考,也就是学术活动的特殊性、重点所在。我们不仅仅是在理念和信念上成长了,我们还有更加深入的,以未作出理人智慧为例征,透过区块链的非中心化结构和共识算法构建出了人人都信任的唯一信仰本体和机制。
第五段:学术活动带来的道德观和人生态度——总结。
学术活动的最终目的是发展思维和提高思考能力。学习的价值在于提高品质,提高人的精神追求。理论知识是我们的经验之基,而提高我们自己的品质,就是提高我们获取、分析信息的能力和没有偏向性的判断能力。学术活动是学校里最关注人的文化活动,也代表了很多学科的一部分。它是一种真正意义上的自我教育,是人生路上最重要的收获。
学术活动心得体会范文
是增进学术交流的最佳方式和手段,对于大学的长足发展具有非常重要的作用。下面是本站带来的学术活动。
范文,希望可以帮到大家。
最近几天学术活动比较频繁,社会学院和公共管理学院讲座不断,法学院又举办研究生和青年教师的论文发布会,发布会上不仅可以看到同学和师长报告论文而且有各位一流刊物的编审给予精彩的点评,几天下来收获良多,于是要将这种感受记录下来,以便日后回味。
一、董平教授讲座:“儒家的反思与心灵秩序的重建”
昨天得到消息,公共管理学院举办第二期学术大讲堂活动邀请了浙江大学的董平教授来进行一场“儒家的反思与心灵秩序的重建”的讲座。我得到消息立即和几个同学一起赶往独墅湖去旁听董平教授的演讲。由于,当天晚上回来的比较晚,而且第二天我还要在论文发布会上介绍自己的论文,回到宿舍后连夜写第二天的讲稿,因此没有及时整理讲座的心得,现在补上。由于隔了一天,有些感受已经没有当天印象深刻,只能记下一两点对自己最有启发意义的内容。
关于仁。
孔子书中多次论仁,大概统计了一下,孔子书中有六十节的内容谈到了仁,过去我们在解释孔子之仁的时候往往会引用“樊迟问仁”一节,孔子在那一节中简单地回答了:“仁者,爱人也。”或者引用“子贡问仁”的一节,孔子的回答是:己所不欲,勿施于人。说实话,我过去理解仁的时候,也往往将其看成是“爱人也”,并且将儒家的仁进一步理解为一种等差之爱,甚至狭隘的理解儒家的爱是亲疏有别的,父子、夫妇、兄弟之爱与乡里、路人之爱是不能等同的。而在讲座中,董平教授指出了这种理解的片面之处。董平教授说,孔子的论语是一部对话作品,每一段对话都有其具体语境的意义,脱离了语境,这一段文字或许就不具有原本的意义。樊迟与子贡问仁,孔子之所以有不同回答,是因为两位弟子的个性与品格各有不同,樊迟对于父母的三年怀抱之恩不加以回报并且感到心安,可见其不知爱人,因此孔子教诲他仁者爱人的道理。而子贡则比较意气风发,难免强人从己,因此孔子告诫己所不欲勿施于人。
那么,既然如此,孔子的哲学似乎就是只言片语而不成体系,似乎和黑格尔讥讽的一样了,《论语》不过是人生。
格言。
的大拼凑。其实不然,孔子思想自有其一以贯之之道,是一门成体系的哲学。董平教授进一步阐述了孔子的仁,董平教授认为反思在儒家思想中是十分重要的,所谓“见不贤,思自省”和“反求诸己”都是反思的重要方法,孟子也曾经说过“反身而诚,乐莫大焉。”
所谓一以贯之之道就是忠恕。忠者,正心也,也即合乎内心之仁的反思过程。而恕,也就是关于仁的实践方式,是一种个体的经验的思考。所谓恕,也是儒家的推己及人的过程,儒家的整个政治哲学也正是建立在这个外推的基础之上,孟子将之称之为推恩。
二、论文发布会的感受。
简单记一些论文发布会的收获和心得。
1、选题很重要,一位老师点评的时候指出:今天获得比较好的分数的文章都是选题比较有新意的。另外一位老师也说:一个好的题目就成功了一半,即便内容结构有所不足,都是可以弥补的,但是如果选题出现了偏差,则往往是不可弥补的。
2、材料很重要,很多同学被老师批评的原因都是材料,尽量要引用第一手资料,没有一定的一手材料是不能动手写文章的。论证一个观点一定要有相应的材料支持。
3、法史学的研究尤要扎扎实实的读材料,用功的写文章,尤其考验自己的耐心,学姐的文章获得了老师的一致表扬,虽然我没读到学姐的文章,但是从老师的点评中可以看到,扎实的写作和踏实的研究作风是最为需要的,这是我过去所缺乏的。
4、要有自己的观点,有老师批评一位同学的观点时说:片面的深刻比全面的平庸好,片面的深刻或许有偏颇,但只要论证充分都可以自圆其说,然而如果没有观点或者观点不鲜明则是很严重的问题。
5、格式问题:摘要是一篇独立的小文章,不可出现“本文认为”之类的字样,重要的是要把文章的主要观点进行提炼。关键词不是对文章标题的分割,而是文章核心内容的主题词。注释要统一,严谨。引证要广泛,尽量引证第一手资料,尽量引证经典著作和有分量的论文。
9月,我如愿以偿的进入了北京师范大学心理学院——这个心理学研究的学术殿堂。这一年半以来,我珍惜每一次学习的机会,认真参加各种学术活动,感到受益匪浅,这些活动不仅对自己的学术水平有很大的帮助,而且对自己思维以及视野的扩展起了很大的帮助作用。现总结如下:
一.开学伊始的入学教育:进行研究必修的第一课。
开学伊始,学校、学院以及发展所都对我们新生进行了入学教育,老教授以及各位老师们,从不同的角度向我们介绍了心理学院各方面的情况以及怎样才能够更好的适应研究生学习和生活,更好的利用学校以及学院的资源,提高自己的学术水平。应该说从那时起,就开始我在这个学术的浩瀚海洋中遨游,吸取养分的旅程。
在那次学校的入学教育中,董奇老师的一番话时至今天,我都还是记忆犹新。董老师希望我们能站在新的起点、新的位置,要对自己有新的要求,要达到新的水平。殷勤的期盼我们能在这几年的时间中,努力提高自己的专业技能,对科研以及学科的建设做出自己的贡献,力争做出学术的创新。他还告诫我们要志存高远,树立目标,摆正心态,鼓起劲头努力学习;以及希望我们能有科学的精神,求真、求实,要有社会的责任感和宽容心;要增强团队合作的意识,提高人际沟通的能力;以及要有诚实守信的品质,正确处理和控制、调整自己的情绪和情感。能够正确对待自己的过去,从而脚踏实地的,从现在走向未来。董老师的话时时记在我的心里,使得我能够不断地鞭策自己,不仅在学术上,更在生活中。
在学院的开学典礼上,各个所的老师们向我们介绍了各自的研究方向和进展、现状,使我能够在很短的时间内,初步了解我们学院研究的各个领域以及各自的进展情况,为今后自己的学习和研究生活提供了很大的指导作用。
在所里的迎新会上,申老师主要从创新的角度对我们进行要求,希望我们能继承所里的优良传统,戒浮躁,加强对自己理论思维的培养。首先,把书读好,奠定基础,是最重要的。第二是做人,学会竞争与合作。要作为一个思考者,一个学术思想的追求者。张日升老师讲了“初心不忘”,不要忘了自己为什么要到这里来,不要忘记自己当初的梦想和追求。他还遵遵教导我们要学会做人,“入则孝,出则俤,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”,“要大事理决,小事情出”。所有的这些我都谨记在心,时时处处提醒自己,鞭策自己。陈会昌老师的几句话,也给了我很大的启迪,他说“要想比现在更新的东西,学离现在最新的科学”,“做别人让你做的事,做自己想做的事”。让我知道兴趣是探索的最大力量,要学会处理兴趣和任务之间的关系。
我想这些都是我进行学术活动的源始以及最重要的启蒙。所有的这些,都给我们上了一堂精彩的非常重要的第一课。对我来说,至今还是受益匪浅,并且将受用一生。
二.心理学进展:全面接触最前沿的研究成果。
在第一学期时,学院开设了心理学进展一门课,请各个领域的专家和学者,就本领域中最前沿的研究,向我们进行介绍。可以说,这是我全面接触心理学领域中最前沿研究的开端,对我有很大的帮助。
林崇德老师介绍的发展心理学的变迁与新进展,从宏观、整体的角度,介绍了发展心理学的变迁过程;发展心理学研究的主要内容;发展心理学研究的新进展。在发展心理学的变迁过程中,详细介绍了西方儿童心理学产生的历史原因,这主要是受近代西方自然科学的发展及其影响,以及近代西方教育发展的要求;还解释了发展心理学研究从研究儿童到研究生命全程的转变,其中主要介绍了转变的主要内容以及在此过程中做出重要贡献的心理学家。在发展心理学的研究内容中,只要介绍了发展心理学的研究内容,内容的变化以及变化原因。最后,介绍了发展心理学研究中的新进展,包括研究体制的进展以及研究方法、研究理论的进展。这对我们全面把握发展心理学的研究内容以及当前的研究进展,及早确定自己的方向以及研究兴趣起了关键的作用。
在之后的时间内,各个领域的专家都想我们介绍了本领域的最新研究进展,展现在我们面前色彩斑斓,丰富多彩的心理学研究,极大地丰富了我们的视野以及知识。
中科院的张侃老师给我们带来了一堂工程心理学与人因学的简介。主要介绍了工程心理学的研究历史,研究内容以及一些研究理论和研究成果。彭聃龄老师介绍了关于汉语的认知神经科学方面的研究,主要从为什么要研究汉语认知,为什么要研究汉语认知的神经机制,什么是汉语认知的神经机制以及当前研究的一些热点问题,最后介绍了一些我们的研究成果,向我们展示了脑神经科学的奥秘和精深。张志学老师则向我们介绍了另外一个领域,关于谈判的研究,主要从谈判研究的历史,谈判研究的现状,谈判研究的模式,还讲了一些谈判研究的有趣的结果。时勘老师讲了关于胜任力特征模型的人力资源开发的讲座,主要从胜任特征的概念,定义,类型,胜任特征的建构,胜任特征模型的应用方面向我们全面地介绍了关于胜任力模型的内容。
三.校内各种学术活动及讲座。
师大浓厚的学习氛围是我们学术的种子生根发芽的沃土。在这一年半里,我积极地参加各种学术活动,使自己的各方面都有了很大的进步。
在一堂《中国哲学方法之整体观、方法论》上,使得看到了中国哲学的博大精深,看到了哲学的方法以及修养对于做研究,特别是从事心理学研究的重要影响。中国哲学是要从整体上把握事物,“惟精惟一,允执厥中”,主张要从宏观上把握事物,其次把握核心。这些思想都对自己的学习以及研究起了很大的指导作用,在这之后,我总是在思索,时时在反思,自己看待事物的观点是否过于狭隘,是否偏颇,时刻提醒自己看待问题不要过于片面和绝对化。
在facetoface系列讲座中,各个领域的专家、学者带给我们异常丰富的学术盛宴。有关于心理健康的,有关于家庭婚姻的,有关于基础研究的,这些都极大地丰富了我对这一领域的了解。唐登华老师的《心理健康的维护》,使我了解了现代人类面临的挑战,即心理卫生问题的现状;并具体介绍了如何运用心理学的知识保持心理健康,要善于赞赏他人,越会赞赏他人的人,自己的心理健康程度就越高,要对他人真诚和积极地关注;要学会理解情绪的人际转移性,学会表达自己的情绪,学会接纳个性空间,以及要开放心灵,并且学会与烦恼共处。这次讲座对自己的情绪控制,学会与他人相处,以及对这一领域的研究都有了一定的了解。伍新春老师主讲的亲子沟通的态度和策略,则向我们展示了家庭内部各个成员如何相处,特别是如何对待孩子的问题。从我国社会的变化对家庭的影响,家庭本身结构的变化,孩子不同时期的行为特点,父母的压力谈起,重点介绍了如何有效的沟通,倾听的态度和技巧等方面。伍老师的讲座,不仅对家长如何教育孩子有很大的帮助,对于我们学会如何与他人有效地沟通,同样有极大的作用,还使我接触到了家庭婚姻——这一对我而言全新的心理学研究领域,扩展了自己的学术视野。
我还参加了一系列心理学以及其他学科领域的学术活动以及论坛。在20xx年的社会心理学年会上,各位心理学界从事社会工作的学者给我上了关于心理学在实践中应用的一课,使我在看到心理学基础研究成果的同时,还看到了心理学的应用价值,获得了很多新的感受。乐国安老师的《社会心理学在刑事诉讼中案件中的应用》,向我们介绍了在破案以及审讯中如何运用心理学的知识和理论;在王登峰老师的《自我和谐与社会和谐》的报告中,使我明白了社会和谐的真正含义以及心理学如何在促进社会和谐这一过程中发挥作用;王二平老师《社会风险因素的辨认与对策》从心理学的角度探讨了如何从公众的态度出发,建立社会的风险预警系统,如何促进社会的稳定和安全。金盛华老师《自我的境界和心理的融合》从每一个体的心理出发,主张如何内安从而外和,每个人都自在、自由、自信、自尊、自知,从自我的和谐到社会的和谐。所有的这些都给自己的心灵以很大的触动,促进自己学术修养的进一步提高。
这一年半中,我还参加了很多国际的学术活动,听了很多国外专家的讲座,不仅是本专业的,还有很多国际经济,政治,教育等自己感兴趣的领域。这些都进一步增加了自己的学术修养,扩展了自己的视野。
四.自己主讲的内容及感受。
在这一年半的时间内,自己主讲的讲座或专题主要有5次。在认知心理学的课程上,自己以及本小组的其他成员向大家介绍了国外20xx年的关于儿童选择性注意的一项研究。在发展心理学的史与论这门课上,对自己感兴趣的一位发展心理学家的生平以及研究和理论进行了总结,向全班同学进行了介绍。在健康心理学课上向大家讲了一节如何保持心理健康,如何管理自己的情绪的讲座。在自己实验室的学术讨论会上向大家介绍了关于交通心理学领域的一项最新研究。最近,在学院的。
开题报告。
会上,向各位老师陈述了自己这一年半以来的研究进展,重点介绍了自己的开题报告。经过自己的几次主讲,我发现了自己知识上的不足之处,以及其他一些需要改进的地方,对自己学术水平的提高有很大的帮助。
学术讲座,它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中,不仅可以领略各行各业专家的口才艺术,还可以开阔视野,学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候,领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》,把我从学校带到了企业,这个让多数人充满梦的地方。首先,他是杭州师范学院一名出色的毕业生,在校期间曾担任校学生会主席。第二,马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说:“刚开始,阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡,而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴,他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工,而不是死板、听话的员工。第三,阿里巴巴之所可以能迅猛壮大,成为行业的佼佼者,其最主要原因之一是:有明确的目标。开始,马云提出要做80年企业,随着企业的发展,到20xx年,阿里巴巴更改了目标:要做120xx年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人,一定要用阿里巴巴。由此看来,明确的目标是掌握企业存亡的命脉,只有在不同的时期定下明确的目标,才能给企业注入活力,才能使企业有继续发展的动力。此外,马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”因为他们没有职业道德修养,将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》,给我最大的启示是:合作可以提高竞争实力,可以获得更大的收益,可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈,才感到博弈论的深奥。问题是这样的:老师问十个小孩谁的脸是脏的,知道自己脸脏的请举手,为什么老师问第三遍时,三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候,完全没有思路,甚至连一个突破口都没有,,后来听了其解析,茅塞顿开。他的解析是这样的:假设十个小孩中,只有一个小孩的脸是脏的,当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时,脸脏的小孩环视其他九个孩子,发现周围都没有举手的,所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的,当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时,a小孩环视周围其他九个小孩,发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题,十个小孩中,有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时,没人回应,第二次问,依然没人回应,第三次问时,三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》,徐葆耕称“中华上下五千年,特别是满清末年,遭遇世界列强的瓜分与凌辱,而中华民族依然屹立于世界东方,并逐渐成为世界的领跑者,是因为我们有着一种精神,一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校,但“清华精神”是从耻辱中总结出来的:一,清华大学是用战争赔款建起来的,其建设开始时的目的是培养有才、有能力的中。
国学。
生、美国学生,而后为美国发展服务;二,清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址;三,建校之初,所有重大的事情,中国人都无权决定,必须征求美国教师的意见,而美国教师的生活条件(特别是住房方面),都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀,始终走在世界的前列,是因为他们始终提醒自己,什么是“清华精神”:眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息,厚德载物”来激励学生,后来成为了清华大学的校训,对师生都有深刻影响,在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》,李强称“人生处处是考场,人生事事是考题,人生人人为我师。”所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神,尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神,要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”,只有一个民族强大了,才会让自己感到骄傲,才能是中国走出去。员工热爱企业,就肯为企业奉献,这样,企业的效益就好了,国家就会有税收收入,所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子:沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿,有一天他跟公司的两个副总一起出差,途中看到一家商店挂出“清仓甩卖,倒闭”的条幅,沃尔顿执意要两个副总去学习一下,两个副总问他:“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”沃尔顿说:“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭,总结经验,防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当角色》,中国科学院武建东:气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的,我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中,我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡,落后肯定会挨打,为了不重蹈满清王朝末年的覆辙,我们应该从身边的点滴小事做起,集全国十三亿人的力量,发扬主人翁精神,发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神,努力使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》,这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先,科学精神与人文精神的关系是互补的,永远不可能一个取代另一个,每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中,双方代表据理力争,各自亮出了自己的观点,使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》,面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人,他崇尚世间“真、善、美”,抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的,复杂的,有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么,你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的,也是由自己决定的,就像他曾经说过的“世上本没有路,走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野,增长知识的重要途径,只有听的多了,才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
学术活动月心得体会
随着新学期的开始,各种学术活动也开始陆续展开。学术活动月是本校每年秋季必不可少的大型科研活动,旨在为广大学子提供更多的学术交流机会,让同学们能够更深入地了解不同领域的研究动态和进展。参加学术活动月,在听讲座、看展览的同时,我也收获了许多宝贵的经验和体会。
第一段:参会感受。
在学校社团的建议下我报名参加了学术活动月的系列讲座。一共有四个不同领域的讲座,从人工智能到基因编辑,每一个讲座都让我颇有收获。在听讲座的过程中,我发现我对这些领域的了解有很大的误解,通过参加学术活动月我对这些领域的理解更加清晰了。在现场听到专业人士的详细讲解,也让我更好地了解了目前各个领域正在面临的挑战和机遇。
第二段:全方位加强了认识。
除了讲座,学术活动月还有让我们参观实验室和看展览的机会。我和我的社团小伙伴们参观了生物医学工程实验室。在实验室里,我见到了许多先进的仪器和设备,我也得到了一次机会去了解实验室环境和科研中的实践应用。在参观展览的过程中,我看到了一些介绍不同高校的研究成果和科研成果的展板、以及一些人文和艺术类的展品。全方位的科普介绍让我从不同的角度了解了许多新颖的研究成果。
第三段:提高了专业素养。
参加学术活动月,不仅让我对科学领域的了解更加全面,也让我加强了学术素养和专业素养。在听完讲座后,嘉宾老师们都留给我们讨论的时间,我们主动发言不仅表现了我们对此领域的专业素养,也让我们更有信心与更多的人交流,让我们更加自信地拥抱未来世界。
第四段:增长了科学视野。
参加学术活动月的过程,也让我更加深入地了解到科学的重要性。从人工智能到生物医学工程,这些让我更加深入地了解到科学如何引领着我们前行的思路。此外,还让我知道了一些以前不知道的科学知识,这些知识极大地开阔了我的科学视野,为我未来在研究领域以及围绕着这些领域开展的商业活动上打下了良好基础。
第五段:感悟与研究精神。
通过学术活动月,我深深感受到了推动科学研究的努力和精神。我们或许很难身临其境地尝试科学生产力的全过程,但在这些专家和行业领袖的共同努力下,我们可以享受更多的科技成果,也更加感悟到科学研究的艰辛。这也让我更加强调研究的精神,这是一份不同凡响甚至有更多刻苦努力的工作。
尤其在当前疫情下,推动科技创新变得更加重要。在日常生活中,我们也能够参与到科研的推进过程中。迎难而上、不断努力,在科研推进的轨迹上不停前进,这恰是学术活动月最后给人的心灵力量。学术活动月也为我们让寒暑展开一种全新的领域维度,也让我们用这个不同凡响,也让我们加倍看待科学研究的重要性。
学术活动心得体会
最近几天学术活动比较频繁,社会学院和公共管理学院讲座不断,法学院又举办研究生和青年教师的论文发布会,发布会上不仅可以看到同学和师长报告论文而且有各位一流刊物的编审给予精彩的点评,几天下来收获良多,于是要将这种感受记录下来,以便日后回味。
一、董平教授讲座:“儒家的反思与心灵秩序的重建”
昨天得到消息,公共管理学院举办第二期学术大讲堂活动邀请了浙江大学的董平教授来进行一场“儒家的反思与心灵秩序的重建”的讲座。我得到消息立即和几个同学一起赶往独墅湖去旁听董平教授的演讲。由于,当天晚上回来的比较晚,而且第二天我还要在论文发布会上介绍自己的论文,回到宿舍后连夜写第二天的讲稿,因此没有及时整理讲座的心得,现在补上。由于隔了一天,有些感受已经没有当天印象深刻,只能记下一两点对自己最有启发意义的内容。
关于仁。
孔子书中多次论仁,大概统计了一下,孔子书中有六十节的内容谈到了仁,过去我们在解释孔子之仁的时候往往会引用“樊迟问仁”一节,孔子在那一节中简单地回答了:“仁者,爱人也。”或者引用“子贡问仁”的一节,孔子的回答是:己所不欲,勿施于人。说实话,我过去理解仁的时候,也往往将其看成是“爱人也”,并且将儒家的仁进一步理解为一种等差之爱,甚至狭隘的理解儒家的爱是亲疏有别的,父子、夫妇、兄弟之爱与乡里、路人之爱是不能等同的。而在讲座中,董平教授指出了这种理解的片面之处。董平教授说,孔子的论语是一部对话作品,每一段对话都有其具体语境的意义,脱离了语境,这一段文字或许就不具有原本的意义。樊迟与子贡问仁,孔子之所以有不同回答,是因为两位弟子的个性与品格各有不同,樊迟对于父母的三年怀抱之恩不加以回报并且感到心安,可见其不知爱人,因此孔子教诲他仁者爱人的道理。而子贡则比较意气风发,难免强人从己,因此孔子告诫己所不欲勿施于人。
那么,既然如此,孔子的哲学似乎就是只言片语而不成体系,似乎和黑格尔讥讽的一样了,《论语》不过是人生格言的大拼凑。其实不然,孔子思想自有其一以贯之之道,是一门成体系的哲学。董平教授进一步阐述了孔子的仁,董平教授认为反思在儒家思想中是十分重要的,所谓“见不贤,思自省”和“反求诸己”都是反思的重要方法,孟子也曾经说过“反身而诚,乐莫大焉。”
所谓一以贯之之道就是忠恕。忠者,正心也,也即合乎内心之仁的反思过程。而恕,也就是关于仁的实践方式,是一种个体的经验的思考。所谓恕,也是儒家的推己及人的过程,儒家的整个政治哲学也正是建立在这个外推的基础之上,孟子将之称之为推恩。
二、论文发布会的感受。
简单记一些论文发布会的收获和心得。
1、选题很重要,一位老师点评的时候指出:今天获得比较好的分数的文章都是选题比较有新意的。另外一位老师也说:一个好的题目就成功了一半,即便内容结构有所不足,都是可以弥补的,但是如果选题出现了偏差,则往往是不可弥补的。
2、材料很重要,很多同学被老师批评的原因都是材料,尽量要引用第一手资料,没有一定的一手材料是不能动手写文章的。论证一个观点一定要有相应的材料支持。
3、法史学的研究尤要扎扎实实的读材料,用功的写文章,尤其考验自己的耐心,学姐的文章获得了老师的一致表扬,虽然我没读到学姐的文章,但是从老师的点评中可以看到,扎实的写作和踏实的研究作风是最为需要的,这是我过去所缺乏的。
4、要有自己的观点,有老师批评一位同学的观点时说:片面的深刻比全面的平庸好,片面的深刻或许有偏颇,但只要论证充分都可以自圆其说,然而如果没有观点或者观点不鲜明则是很严重的问题。
5、格式问题:摘要是一篇独立的小文章,不可出现“本文认为”之类的字样,重要的是要把文章的主要观点进行提炼。关键词不是对文章标题的分割,而是文章核心内容的主题词。注释要统一,严谨。引证要广泛,尽量引证第一手资料,尽量引证经典著作和有分量的论文。引证学者的观点时一般直接称“有学者认为”即可,不必指名道姓(这一点过去没注意,今天却有不止一个编审老师提出)。
学术活动心得体会
本次报告是由图书馆组织的有关学习并了解使用最全面的的爱思唯尔(elsevier)数据库,通过本次的学习,我充分的了解到知识如下:爱思唯尔著名数据库sciencedirect,简称sd,是著名的学术数据库,对全球的学术研究做出了巨大贡献,每年下载量高达10亿多篇,是所有学术类数据库中下载量最大的,也是所有数据库中单篇下载成本最低的,平均每篇不足一毛钱,是性价比最高的数据库。就我们学校的图书馆而言,学校已经购买了该数据库的部分学术资源,为了让我们在科研领域上能够了解到最新的学术进展以及前辈们的学术研究内容和思路。
1.老师给我们演示了如何能够快速的查到自己想要的文献,如输入关键词、作者名以及期。
刊的日期等,并且可以进行二次筛选,同时也可以用图表类比的条框选择,从而能够更加快速的找到我们所需要的图形。2.我们还学习了如何利用高级检索文献的操作,最后可在收索的结果中通过年限、内容进行排序,以找到我们要看的文献。更加重要的是,在每篇文献的右下方,我们可以看到与该文献相关的其他文献,以及该篇文献所参考的内容有哪些。3.如何更好的使用超链接。输入我要与同学分享的文献链接,简单的书写我们要分享的信息内容和推荐的理由;同时还有批量的下载我们所需要的文献,但是不得大于20篇。此外,我们还学了检索语言和检索的基本技巧,目的是高效的利用数据库。4.在top25hottestarticies中可以找到当前的研究热点是什么。
最后我们简单的了解了如何在外文学术期刊上发表文章的常识和技巧。
以上就是我在本次报告中的学习心得。
通过本次“怒放的青春”公益巡讲活动的讲座,曾经听过新东方老师说过的“光荣与梦想”精神的再次在我的脑中起航,新东方对我而言,是我考研路上的助手,尽管只是英语方面的帮助,但是让我了解到很多不同寻常的见识。而本次与全球顶尖海归精英孔老师的零距离接触让我发现:名校,也不再是某些人群的专利;留学,不再是遥不可及的传说。青春,我们要为自己做主。关于梦想,关于留学以及关于我们的未来,只要自己想要做,其实没有想象中那么的艰难。新东方的校训:从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。这句话让我有了不断地思考,关于自己的未来和前途。通过我的观察,能明显感觉出孔老师在工作中的与众不同,有思想、有创新、有目标、有坚持,他是在实现自我,追逐自己的青春和理想,而新东方也会给他提供充分的上升空间和施展才华的平台。对于他现在的成就,他不想只是自己分享,而是分享我们更多的大学生,让我们这个年轻的一代人有更多勇气去追求自己的理想和未来想要的生活。出国,或许也是一种选择。它会磨练你,即使辛苦,却让自己得到了成长和锻炼。只有有丰富阅历的人生,才是精彩和有意义的人生,也不会愧对停留自己这个短暂生命中。这些思考,让我对未来又有了十足的奋进。这就是我本次报告的所学和所思。
对于本次的报告,就我个人而言,很是喜欢。因为在学校里,我们更多的是接触同学和老师,没有在职场方面的接触和学习,更没有职场礼仪和化妆方面的学习,使得我在这方面的知识很匮乏。而孟老师带我进入了职场的初门槛,她也教会了我,是自己想做的'事情,只要有坚持的精神和有毅力的劲头,那么你一定能够做成功,譬如减肥。而在本次的讲座中,孟老师主要是从两方面给我进行简单的培训讲解:一是塑造优雅的个人求职形象。1.外表的塑造-商务着装礼仪。进入社交季之后,怎么穿,你才不会成为派对上的另类或不合时宜者。2.形体礼仪-站姿、坐姿、行姿。打情骂俏--无论是通过电话对话抑或是与相恋同事在办公室公然谈情,莺声笑语都会影响旁边的同事工作,即使你的工作再出色,在形象方面也会大打折扣。3.动作语礼仪-握手礼、手势语、拱手与鞠躬礼。进行介绍的正确做法是将级别低的人介绍给级别高的人。4.内在的修炼-专业素养及态度。职业礼仪的培养应该是内外兼修的。二是注重求职面试过程的礼仪。1不能迟到2学会倾听3注意用眼神、表情同主考官沟通(多人同时面试时尤其重要)4控制语调、语速5注意细节6根据情况适当发问。以上就是本次学习内容的收获。
饶莉,化学工程学院流体混合实验室在读博士,导师教育部长江学者高正明教授。饶莉曾有四年的本科生辅导员工作经验,考取人力资源管理师(二级),心理咨询师(二级)职业资格证书。曾获北京市挑战杯创业大赛一等奖,北京市三好学生等荣誉称号。现主要研究方向是液液分散体系中液滴的动力学特性。覃懿达,化学工程学院流体混合实验室在读硕士,导师教育部长江学者高正明教授。现主要研究方向是多相搅拌反应器宏观混合特性的研究。李昕晨,化学工程学院流体混合实验室在读硕士,导师教育部长江学者高正明教授。本科曾多次获得人民奖学金、专项奖学金以及校级三好学生荣誉称号;研究生曾获国家奖学金和两次一等学费奖学金。现主要研究方向是双气泡聚并的流体力学行为研究。
本次讲座让我真的是受益匪浅。饶莉学姐的经历,让我更多的开始考虑自己今后的路应该怎么走才比较合适。我个人比较喜欢在将来的时候能够从事人力资源管理的工作,因为我觉得具有化工专业和管理的人是比较少的,所以自己会有一定的优势。但,我从没为自己的想法付出过实际行动。而饶莉学姐已拥有了人力资源管理师(二级),心理咨询师(二级)职业资格证书,这些无疑是在为她在职场中可以赢得更多的加分,这促使我也有了自己为工作准备的计划。在做好自己本职工作的同时,必须简历起自己核心竞争力,此外也得有自己的专业的科研能力。培养自己的学习主动性,是我们作为研究生必不可少的。覃懿达师兄也给我们讲述了一些关于职场方面的经验,尤其积累面试的经验对我们个人有很大的帮助,他推荐我们多参加“青年成就”的活动,可以获得很多有关职业的信息。再者,我们必须从现在起着手写自己的简历,为自己那些空白的条条框框而奋斗。也强调了,英语六级的成绩对我们将来找工作也是至关重要的一个门槛。
职业规划,对于研一的我们并不陌生,却又不是很熟知。由于大四的生活中多数时间在忙于考研,对于职业的规划,我没有任何的头绪。而这次的报告,又给我上了一次沉重的教育课。他,高级培训师,24岁的背后却是总监的头衔。这无疑让我震惊了许久。我也有过自己的理想和曾经对自己未来工作的各种憧憬,却行动打败了自己的想法。《谁的青春不迷茫》,我也迷茫过,至今都是。从他口中讲述的经历,让我认识到:一个成功人所经历的不是甜头,而更多的是苦头。当我们想要放弃的那一瞬间,只要我们狠下心坚持下来了,机会就悄悄地来到我们身边。对于入职,我们要正确的站好自己的“队”,要做跟着老板走,做公司的正能量而非负能量。当我们刚刚步入工作的岗位时,多数年轻的我们都会陷入很久的迷茫期和郁闷期,感觉做什么都不顺,更多的感觉公司不能让我们学到更多的知识,同时也发现公司存在着很多的问题。如果我们选择辞职走人,那么将要降临到我们头上的机会就一溜烟的消失了—出现问题不可怕,当我们用心解决问题之后,我们看到的就是机会。也是因为这些存在的问题,让公司看到了我们的价值。从而,我们的辛苦让我们更加清晰的认识到自己在公司里到底想要的是什么—职业目标。除了这些,作为公司的一员,我们要做好自己的角色,当角色出现问题的时候,也是最艰难的时候。公司就像一个局一样,在这个局里,我们和公司就是彼此相互利用的关系,公司利用我们为它创造出更多的价值,我们利用公司得到我们理想的职位和阅历。尽管是一些通俗易懂的语句,却让我对自己的未来的职业有了一个清晰的认识—了解自己喜欢的职位,多读书给自己多一些坚持下去的理由而非轻易放弃的念头。即使我迷茫着,但我仍在努力的学习着。
学术活动启动仪式心得体会
学术活动启动仪式是学术界一项重要的仪式,也是学术领域中的一个重要节点。作为一名学者,我有幸参加了一次学术活动启动仪式,并对此留下了深刻的体会。这次仪式不仅使我加深了对学术活动的理解,更增强了我对学术发展的信心。
首先,学术活动启动仪式起到了凝聚人心的作用。在仪式中,不同领域的学者齐聚一堂,共同庆祝、共同分享他们对学术的热爱和追求。仪式上,主持人和各位领导致辞,激励大家为学术贡献自己的力量。这种集体的仪式感,使所有参与者感觉到一个大家庭的温暖和凝聚力。大家共同为学术敲响了一记钟声,这象征着学术的蓬勃发展、充满活力的未来,更加激发了大家投身于学术研究的热情。
其次,学术活动启动仪式为学者们搭建了一个交流合作的平台。在仪式中,来自各个领域的学者分享了自己的学术成果和研究成果。每个人都从别人的演讲中受益匪浅,获得了新的思考和启发。仪式结束后,各位学者纷纷走到一起,展开了深入的交流和合作讨论。这种合作精神的传播和分享,使得各领域的学者团结起来,共同面对学术挑战,推动学术领域的发展。
第三,学术活动启动仪式也是学者们展示自己成果的机会。对学者来说,仪式是一个展示自己成果、展示自己能力的重要场合。在仪式上,每个学者都有机会向大家展示自己的研究方向、研究成果和新发现。这不仅是对学者个人努力的肯定,也为学者们提供了与其他领域专家交流的机会。通过仪式的展示环节,学者们能够得到同行们的切身肯定和建议,对自己的研究有更深一步的认识和发展。
第四,学术活动启动仪式也提醒了我学术道路上的使命和责任。在仪式中,多位学者发表演讲,分享他们的学术心得和经验教训。他们强调了学术的严谨性和自律性,告诫我们要有正确的学术道德和科研态度。作为一名学者,我应该时刻保持学术的诚实、真实,坚持创新,尊重他人的成果,同时也要培养自己的学术责任感,努力为学术研究做出实质性的贡献。
最后,在这次学术活动启动仪式中,我深刻感受到了学术研究的魅力。学术研究是一个无止境的旅程,它需要我们不断地追求真理,不断地反思自我,不断地创新和突破。在这次仪式中,我看到了许多学术巨擘,他们的成果和贡献给了我极大的鼓舞和激励。同时,我也看到了许多年轻学者,他们正在用自己的努力和创新为学术界注入新的能量和活力。这让我对学术的未来充满信心,也让我更加坚定了自己在学术研究中的方向和目标。
总而言之,学术活动启动仪式是一次非常有意义的经历,并给我留下了深刻的体会。在这次仪式中,我明白了学术的意义和价值所在,感受到了学者们的凝聚力和合作精神,明确了自己的使命和责任,并对学术研究持有着更加积极和乐观的态度。我相信,随着学术界的不断发展和壮大,未来将会有更多的学术活动仪式,让我们更好地互相学习、交流合作,迈向学术的新高度。