通过写读书心得，我们可以更深入地理解书籍内涵，加深对知识的理解与应用。小编找来了一些读书心得范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和素材。
读书社团活动心得体会作文
书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识。为了更好地推广阅读文化，我参加了学校的读书社团活动。在这次活动中，我不仅增强了自己的阅读能力，还结识了读书爱好者，并从中获得了许多收获和启发。以下是我对此次读书社团活动的心得体会。
首先，读书社团活动丰富了我的阅读内容。在活动中，社团成员们分享了各种各样的书籍，涵盖了文学、历史、科学等多个领域。比如，我曾经一直对历史感到陌生和枯燥，但通过社团成员的推荐，我接触到了关于历史人物的传记类书籍。在阅读中，我了解到了那些伟大人物的生平轨迹和伟大事迹，为历史增添了浓墨重彩的一笔。此外，我还读过一些科普读物，通过这些书籍，我对于宇宙、生命、科学等方面有了更加深入的理解。读书社团活动为我提供了广阔的阅读平台，让我不再仅限于课本，拓宽了我的阅读广度。
其次，读书社团活动提高了我的阅读能力。在活动中，我们会进行读书分享和讨论，每位社团成员都会讲述自己阅读的书籍内容，分享自己的见解和感受。通过这种方式，我们可以互相学习，相互激发阅读兴趣。另外，在读书分享中，我学会了分析书籍的结构和文化内涵，这对于提升阅读能力有很大的帮助。我还发现，在与社团成员的讨论中，我们能够通过碰撞思想，拓展自己的思维，提升阅读的深度和广度。通过参加读书社团活动，我培养了批判性思维和阅读理解能力，使我在阅读中更加得心应手。
再次，读书社团活动增加了我的社交圈子。在活动中，我结识了许多对阅读有着相同爱好的朋友。我们一起分享书籍，互相推荐好书，通过热烈的讨论交流，我们建立了深厚的友谊。在这个大家庭中，我感受到了温暖和归属感。此外，在团队合作的活动中，我也学会了与他人合作，培养了团队精神。这些宝贵的经历不仅是我个人成长的催化剂，也为我未来的人际交往打下了坚实的基础。
最后，读书社团活动使我对于阅读的意义有了更深的认识。通过参加社团活动，我深刻体会到阅读不仅仅是获取知识，更是培养情感、陶冶心灵的过程。一本好书可以引发我方方面面的思考，影响我的价值观和世界观。通过阅读，我不仅可以感受到作者的情感和思想，还可以借鉴他们的智慧，拓宽自己的人生视野。这些都是通过社团活动中的阅读经历而获得的宝贵的收获。
总之，参加读书社团活动是我大学生活中一次难忘而有意义的经历。这次活动丰富了我的阅读内容，提高了我的阅读能力，增加了我的社交圈子，同时也让我对于阅读有了更加深入的理解。读书社团活动是我性格塑造和学识提升的重要途径，我将继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的阅读经验，为自己的未来奠定坚实的基础。
读书社团活动心得体会作文
近年来，读书社团在校园内逐渐兴起，吸引了越来越多的学生参与其中。作为一名热爱读书的大学生，我也加入了校园内的读书社团，参与了各种读书活动。通过这些活动，我获得了许多收获和感悟。在这里，我想分享一下我在读书社团活动中的心得体会。
首先，读书社团活动能够增强我们的阅读能力和阅读兴趣。在参与读书社团的活动中，我有机会和许多志同道合的朋友一起阅读、讨论和交流。我们每周都会选择一本书，一起阅读并进行分享。在这个过程中，通过与他人的交流，我们可以了解到不同人对于同一本书的理解和观点，从而开拓了我们对于书籍的认知和思维方式。同时，我们也相互推荐、分享自己喜欢的书籍，从而引发了大家对于不同类型书籍的兴趣。通过这些活动，我逐渐培养了良好的阅读习惯，并且对于阅读充满了热情。
其次，读书社团活动能够拓宽我们的知识面。在读书社团中，我们不仅仅限于阅读小说和文学作品，我们还会选择一些与文学相关的书籍，如历史、哲学、心理学等。通过读这些书籍，我得以了解到不同领域的知识和见解。这些知识的拓宽不仅仅有助于我们的个人修养，同时也帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。比如，在阅读一本历史作品后，我对于文学作品中的历史背景和文化内涵就有了更深入的理解，从而能够更好地欣赏和解读这些作品。
再次，读书社团活动能够提高我们的思辨能力和表达能力。在读书社团的活动中，我们不仅仅是读书，更是进行思考和交流。每个人都可以发表自己对于书籍的看法和观点，并与他人进行辩论和交流。这种思辨的过程不仅要求我们对于书籍有深入的思考和理解，还需要我们善于表达和辩论。通过这些活动，我学会了更加客观和理性地看待问题，也提高了我的表达能力，能够更好地陈述我的观点和论证我的观点。
最后，读书社团活动能够培养我们的团队合作精神和领导能力。在读书社团中，我们通常会进行团队阅读和讨论。每个人都有机会发言和表达自己的观点，同时也需要倾听和尊重他人的观点。通过这样的团队合作，我们能够更好地理解和包容他人，培养了我们的团队合作精神。同时，我们还会选举干事和团长，负责组织和策划读书活动。这个过程锻炼了我们的领导能力和组织能力，提高了我们的团队协作能力。
总结起来，参与读书社团活动是一次极为有益的经历。通过参与这些活动，我不仅培养了自己的阅读能力和兴趣，也拓宽了自己的知识面，提高了自己的思辨和表达能力，同时也锻炼了自己的领导能力和团队合作精神。我相信在未来的学习和工作中，这些能力和经验都将对我产生积极的影响。因此，我鼓励更多的同学们加入读书社团，并积极参与其中，共同享受阅读的乐趣和收获。
读书活动心得
在学校举办的“让书香润泽生命,与青奥共同成长”活动中，大家充分享受了书的滋润与阅读的快乐。
图书馆里有很多的书。面对浩瀚的书海，我们可以根据自己的需要选择合适的.书籍。我们热切地阅读、热情地实践、验证和发展古今中外先贤的教育思想。
《给教师的建议》、《我曾经也是差生》、《教子有方》等书籍，密密麻麻地记录着我们思维的痕迹，收获的感动，老师在阅读中享受着精神契合的喜悦，大家单调寂寞的生活变得丰富而生动。
在书中，我们找到了工作的自信，教学的自信;读书，也让每个人走出工作中的迷失和困惑。在知识经济时代，教师作为社会的一个特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命。
风雨钟山，虎踞龙盘。当历史悠久的南京与年轻的青奥会在这里相聚时，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。
当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢。
书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力与价值。
责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。
有人说:“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”还有人说:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”让书与我们一起度过一个又一个美好的时光;让书籍带给我们智慧和力量，在教师专业成长的道路上为我们“加油”吧。
我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书，认真做好阅读笔记，写好自己的经历，真正理解这份责任的概念，并把它融入到自己的工作中。
最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会:“读书不是一件暂时的事情，也不只是为了教学，而是为了终身幸福去做的事情。”让阅读成为一种内需，让知识不断充实自己，读书!九万里风鹏正举，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧。
参加读书社活动的心得体会
第一段：引言（around150字）。
读书是人类进步的源泉，也是一种强大的力量。我是一位对阅读非常热爱的人，所以当听说学校有一个读书社活动时，我迫不及待地报名参加。活动的过程中，我获得了许多的收获和成长，下面我将分享对这次读书社活动所获得的心得体会。
第二段：收获成长（around300字）。
参加读书社活动让我从中受益良多，让我的人生得到了一种深刻的改变。首先，通过与其他读书爱好者的交流，我学到了很多新的知识和学习方法。以前，我只是孤单地在角落的书桌前阅读，而现在，我可以与志同道合的人一起探讨、分享。这样的交流不仅开阔了我的视野，而且激励着我不断进步。其次，读书社活动还提供了很多机会去参观图书馆、参加公开讲座等，这进一步拓宽了我的阅读范围。我结识了更多的图书馆员，听到了一些专家的演讲，这些体验让我更加热爱读书和学习。
第三段：困难和挑战（around300字）。
参加读书社活动的过程中，也遇到了一些困难和挑战。首先，由于活动时间往往与学业冲突，我需要在繁忙的学习生活中找出合适的时间来参加读书社。其次，我需要更多地解决人际交往的问题，毕竟与陌生人的交往是一种新的挑战。这需要我主动沟通，克服自己的羞涩，学会更好地与人交流。此外，有时候读书社活动组织得不太理想，需要我们自己去主动争取和组织，这对于一个习惯依赖组织的人来说是一种难以适应的体验。
第四段：突破与自我进步（around300字）。
当面对困难和挑战时，我逐渐发现自己变得更加勇敢和自信。我学会了更好地管理时间，合理安排学习和读书社活动之间的时间，充分利用每一分钟。并且，通过活动的交流，我变得更加开朗，扩大了朋友圈子。我也变得更加有组织性，在活动中主动参与组织，提出一些好的建议，并争取到一些机会我真正觉得有所成长。我尝试过担任读书社的一些小职务，这让我锻炼了自己的领导能力，并且更好地明白到组织对于一个人的成长是多么重要。
第五段：总结与展望（around150字）。
参加读书社活动是我人生中一段非常宝贵的经历。通过这个活动，我不仅拓宽了自己的阅读范围，精神世界得到了丰富和成长，而且培养了自我管理和组织能力。我希望今后能继续参加更多的读书活动，与更多志同道合的人一起成长。毋庸置疑，积极参与读书社活动对于每一个读书爱好者来说都是一次深刻而有益的体验。让我们共同致力于书籍的海洋中，享受读书的乐趣，不断突破自我，成就更好的自己！
读书活动心得
昨天参加了我们出岸学区的一次读书活动，内容是关于如何与家长通力合作和如何进行教室环境布置。回来后感想很多。说实话，现在的教坛有中学教师的荣誉，有小学教师的舞台，却少有幼儿教师的展示机会。虽然市里每年都有幼教能手比赛但真能轮到我们一线在岗教师的机会只是若干分之一，有时我们多数幼儿教师还不明情况时一名幼教能手已经凯旋归来。这也许是僧多肉少的结果也许也透露着我们上层的一个个无奈。很高兴这次读书活动有有我们幼教的一席之地，这说明我们这帮孩子王还是挺受领导关注的。有人这么看重我们我们有夫复何求呢。努力吧，把我们要说的说出来把我们说过的表现出来。
说实话，我对我们的幼教队伍还正是不敢恭维。学历各种各样，年龄各个阶段，教法五花八门。明明幼儿园的教学活动要一个个年轻又活力充沛的教师才能达到标准水平，可是，我们的老师的老师们却成了我们幼教战线的主力;明明幼儿园是一个幼师专业展示的平台，可因为种种原因我们的中学教师小学教师甚至后勤教师却占据了我们幼儿园这块领地。这也许是一个无奈，当今社会中小学学龄人口急速减少而幼儿园教师需求较多使得我们的中师生师范生来到幼教岗位并成为主力干将。其实，同是教育教大孩子和管小孩道理是相同的，但较起真来还真让这些“大”老师费点心思。
幼教有他自己的特点，这项事业看上去简单无非是带带孩子，实则学问很大。就拿教室布置来说吧，教室布置既讲究美观大方还要富有童趣;要求主题统一还要各个区角分工明细;既不能花钱太多又不能失去教育意义;经常更换不能视觉疲劳还要有幼儿参与;可以固定主体根据四季添加附属但不能让幼儿产生疲倦心理。
还有，拿幼儿天性好问来说吧，他们虽然年龄小，但他们的问题五花八门。这时你不能置之不理，更不能随便回答进行误导，而需要给予科学简单明了的答复。这些看似简单的事，实际却需要丰富的幼教知识和幼儿心理处理技巧，这些不是一朝一夕就能练成的。
当然，这些“大”老师们有着他们的优势，他们有着丰富的教学经验，和一颗对孩子负责的心。他们来到这里并没有止步不前，而是努力适应着，虽然他们布置的教室有时看上去那么生疏，但从那成功的作品中我们不难看出他们的努力。虽然他们曾经觉着茫然，但是却一直没有放弃。我们又能说些什么呢，也许只能感叹这多变的实事让我们来到这里。
说了半天也许又有些乱七八糟，背离了我们读书活动的主题。那就把它拉回来吧：我觉得读万卷书行万里路，只要我们心中有一个信念，就要为之努力，不管我们身在何岗位上书是我们的食粮，知识是我们的武器，为了我们的信念我们就应不断努力。
读书社团活动心得体会作文
读书是一种愉快的学习方式，它能拓宽我们的视野、培养我们的思维能力。在大学里，加入读书社团就成为了我每周最期待的活动。在这个社团中，我不仅结识了一群志同道合的朋友，还获取了许多宝贵的学习经验。下面我将分享一些我在读书社团活动中的心得体会。
首先，读书社团活动让我接触到了各种各样的书籍。社团中的大家都热爱读书，我们会向彼此推荐自己正在读的好书。这样一来，我就有机会接触到了一些平时可能不会留意到的书籍。例如，之前我一直认为自己只喜欢看小说，对非小说类的书籍并不感兴趣。然而，在读书社团中，我遇到了一位热爱心理学的同学，她向我推荐了一本心理学方面的书籍。逐渐地，我发现心理学是一门迷人的学科，从中我学到了很多从小说中无法学到的知识。因此，读书社团让我不断拓展了自己的阅读兴趣，使我受益匪浅。
其次，读书社团活动提供了一个良好的交流平台。在社团中，我们会定期举行读书分享会，每个人都会选取一本书，然后在会议上分享书中的内容和个人感悟。通过这种方式，我们能够互相学习，不论是对书籍的理解还是思考问题的角度，都能从其他人那里得到新的启发。而且，社团成员之间还会进行深入的讨论，争论各自的观点。这种交流让我们的思维变得更加灵活，能够欣赏不同的观点，从而培养了我们的思辨能力。通过参与读书社团活动，我逐渐学会了如何与他人有效地进行交流和合作，这种能力对我在大学以及将来的工作中都有着重要的意义。
第三，读书社团活动还帮助我更好地管理时间。在社团中，我们喜欢一起在图书馆或自习室读书，这样不仅可以互相监督，还能够分享读书心得。由于社团的集中活动时间一般是晚上，这迫使我在白天的时间里充分利用每一分钟。我会在上课和自习的空闲时间里阅读，这样晚上便能更好地参与社团的活动。通过这个过程，我逐渐养成了良好的时间管理习惯，不再浪费时间，而是合理安排每一天的学习与活动。
第四，读书社团活动在我大学生活中带来了很多有意义的社交活动。在大学里，社交圈的扩大是非常重要的一环。通过参加读书社团活动，我结识了一群志同道合的朋友。每一次的读书活动都是一次愉快的聚会，我们会一起讨论书中的精彩内容，也会谈论生活中的琐事。在这个过程中，我们建立了深厚的友谊。不仅如此，社团也给我们提供了一个展示自己才华的舞台。在社团中，我们会举办读书分享会、文艺演出等活动，这些活动让我有机会展示自己的才能，并与更多的人交流。
总的来说，加入读书社团对我来说是一次非常有意义的经历。通过读书社团活动，我拓宽了自己的阅读兴趣，提升了个人思维能力和沟通能力，培养了良好的时间管理习惯，还结识了一群志同道合的朋友。在以后的大学生活中，我会继续积极参与读书社团的活动，不断丰富自己的阅读经验。
读书活动心得
近期，xx公司在广大职工中开展“读书强本领、建功在和禹”读书活动，并向读者征集读书体会文章。在此，我愿以一个读者的身份与大家共享读书心得。
其实，我深知自己读的书并不算多，也不算深，既无专业研究，也无宏大著作，但是我始终坚持一点“干什么，读什么”。在我作数学教师的时候，数学教研教学方面的书，始终不离；在我作运行工人的时候，水轮发电机组运行、变压器运行、电机学、电路、发电厂电气部分等，始终不弃；在我作党办、厂办秘书时，公文写作知识的书籍，始终在手；在我担任中层管理人员时，对经营管理和领导方略的书，始终不渝。如今我还一直坚持学习，学习党和国家及国电的方针政策，学习政治、经济和社会知识，学习企业管理文化，从而适应当前工作。可以说读书伴随着我的成长、成熟与成才，回顾自己的读书历程，有三点心得体会愿与大家分享。
一是读书是一生的事，要把握读机。每个人从出生，直到老去，读书伴随始终。不管你是否愿意、是否喜欢，读书被成为你生活中不可或缺的一部分。你读没读书，读的多少，读的深浅，读的专业不专业，读的认真不认真，直接影响你的生活和事业。好多人通过读书成就了人生，也有好多人成功了之后又再去深造。当你有读书的机会时，一定要好好把握，为你的前途多读书，多积累，才能有备无患。
二是读书是工作中的大事，要把书读专。书到用时方恨少。参加工作之后，方知自己的书读的不够好，尤其是专业书，读的不够专。每一个人都想成为某个专业领域的行家里手，成为某个技术岗位上的拔尖人才，为此精读专业书必不可少，特别是要读行业前沿方面的书，你才能与众不同，你才能解决技术方面的难题，你才能成为专家。否则你只有等待着默默无闻。
三是读书关键在八小时之外，要把书读活。一个人的成功与否，关键看他八小时之外做什么。如果你每天只是看电视、玩电脑、专注于结交洒友或赌友，不读书、不学习，那你在政治上、经济上、事业上，甚至家庭上都不会很成功。把八小时之外的时间利用好，多投资读书学习，投资人脉，投资理财，把读书与读人、读事结合起来，把“死书”读活，把“活书”读实，你的成功就在不久将来。
作为同事，作为xx大家庭的一员，我愿与大家继续一同读书，一同学习，一同进步。愿读书这个好习惯伴随你我的一生，伴随整个生活全程，愿广大职工通过读书，都能有一个好收成，都能获得事业成功、生活幸福。
读书活动心得
勤奋出天才读了贾祖璋写的文章《花儿为什么这样红》，我明白了天才出于勤奋的道理。现在，有许多同学来到学校不懂得把握时间，整天无所事事。
我不禁痛心得这样想：“要把未来的建树比作红花开放的话，他们不知道自己能否变成一朵红花，也不知道如何成为一朵红花。的确，花儿为什么这样红呢?有些同学并不理解，在他们看来，花红，就是因为它本来就是一朵红花。然而，事实并不是这样。凡事都要经过一番努力才会成功。
如：拓鹏同学吧，他在小学毕业前是老师眼里难管的学生，同学眼里的小霸王，学习更不理想。
可是升入初中以来，几次考试成绩都名列全年级前几名。为什么他会有这么大的变化呢?原因就在于他自己勤奋，并有老师的帮助。要想使自己变得“红”当然，这必须有决心，有恒心。新中国的青年是有志气的，是不甘落后的。然而，我认为要使自己变为一朵艳丽的鲜花，得有两个条件。
一是靠辛勤的园丁—人民教师的培育。
是他们用知识的甘露滋润着我们，是他们成年累月，风风雨雨，精心地培养，细心地浇灌着我们;二是“花朵”自身的努力。
读书社团活动计划
“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”读书需静心，诚如《诫子篇》中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。因此，我们希望路小的教师在读书的氛围中，能坚守一份宁静，养练一颗“致远”之心，此番读书心境，静心方能“净心”。
根据镇教师读书社团精神，成立本校教师读书社团，以带动全校教师更加顺利地开展读书活动，提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
（一）知识上：让读书丰富我们的教育视野
（二）思想上：让读书丰满我们的教育灵魂
（三）精神上：让读书丰厚我们的教育人生。
四、遵循思路：
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养，用时代的眼光去衡量、展望，把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。
4、在读书过程中，把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的发展过程中，将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤，不断为发现问题和解决问题，用“教育的眼光”收获“教育的心情”。
5、在进行读书活动的同时，积极促进开展师生共读活动，制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。
1、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在每学期，重点阅读自己选择的“三本书”。（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读，同时泛读其他推荐书）
2、定期开展学校读书社活动，交流读书心得。
4、理论联系实际，将读书收获在实践中不断探索、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。
1.宣传发动，组建读书社团。
在全镇读书社团成立后，学校集中召开会议，共同研究商讨社团名称，制定社团读书计划，并迅速组建学校读书社团，本着积极参与、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针，营造浓厚的读书氛围，促进教师自我发展。
2.制定个人读书计划。
社团教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定自己的个人读书计划。（注：本学期必读书籍是《给教师的一百条建议》）
3.提供读书条件。
(1)根据市教育局每年向中小学教师推荐读书书目，学校购买一定数量的教育理论书籍,杂志，保证集体学习用书。
(2)每学期由每位教师精选1～2本对教师个人成长有益的书籍.
(3)学校开设教师阅览室，配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地，创建“办公室文化”。
（4）经费投入：每年教师自主购买书籍刊物，学校给予50%资金补助。
4.搭建读书平台。
在自己的博客或学校的网站上开辟“读书伴我成长”专栏，分享、记录读书的快乐。
5.树立读书典型。
每学期全校要对读书活动进行全面总结，树立典型，评选读书学习型教师。
6,建立读书制度:
(1)将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，将读书活动与年终考核相结合。
(2)定期进行督促检查，指导，注重读书实效，避免走过场，搞形式。
读书社团活动总结
201x年即将结束，201x年已经缓缓走来，在辞旧迎新之际，我们xx读书社将又陪伴大家度过一个愉快的学期。这个学期，在读书社社团宗旨“阅读·进步·和谐”的指导下，我们“多读书，读书好，好读书”;用我们社团的口号“每天坚持阅读十五分钟”鼓励社员积极自主地阅读，并开展形式多样、丰富多彩的社团活动。本学期共有18个教学周，我们社共开展16次社团活动(第五周国庆假期，没有开展活动)。
对本学期的活动我们社做出如下总结：
一、坚持社团宗旨，开展丰富多彩的活动，提高社员的思想认识。
坚持“阅读，进步，和谐”的宗旨，也就是通过阅读，达到思想的进步，然后促成三方面的和谐，即与周围环境的和谐、与周围人的和谐以及自身的和谐。
1)精彩纷呈的活动。每周一个主题的活动是我们社的特色。本学期最受欢迎的活动是“寻找秋天的足迹”远足活动、“畅游书海”文史知识竞赛、“感恩老师”诗歌朗诵比赛、“热点追击”社会与校园热点讨论、“如何写作”(讲座，刘老师)、“如何朗诵诗歌”(讲座，杨老师)以及新年联欢会等。每次活动都有其特定的意义，不仅让大家在活动中学习、感悟人生，而且促进大家的交流，共同提升自己的认知水平。每天进步一小点，十天进步一大点。就在这点点滴滴的进步中，大家都有了不少进步和改变。
2)别出心裁的“妙语撷英”。我们每次活动开始前，会在ppt上打出本周的“妙语撷英”，即各种与学习、工作、人生相关的句子，让社员抄写在读书社统一发放的笔记本上，接着由主持人进行讲解，和大家分享自己的看法。
3)“你争我抢”的图书借阅。我们社团拥有自己的小小“图书馆”，现已存有各类书籍30余本，供社员们免费借阅。这些藏书有的是朱老师捐助的，有的是每届社长和副社长捐助的，是我们的精神食粮。我们的小小图书馆有专门的助理负责，本学期由周xx同学负责，她经常在我们的qq群里发布图书信息，鼓励大家借阅，大家需要借阅哪本书，可以跟她联系，或者提前预约，由于周xx同学的负责，本学期的图书流量明显增加。
4)“整齐划一”的主题作文写作。以前我们的社员写作内容是每周一篇《每周小结》，每学期一篇读后感和一篇观后感。在刘老师的见一下，我们又增加了主题作文写作内容，本学期11月份我们的主题是“我和读书社”，12月份我们的主题是“我和朱老师”。通过同一主题的写作，大家相互学习，共同进步。
二、加强社团管理，提升管理质量，增进沟通和协调认识。
自上学期以来，我们社每两周开一次“社长碰头会”，参加人一般有社长、副社长、秘书和助理。会议由社长主持。会议的内容主要包括：前两周活动的总结、接下来两周活动的准备工作的安排、《每周小结》的完成情况、工作中出现的困难和问题以及探讨解决的办法。
本学期社长碰头会的改进之处在于每次开会前，社长准备好会议内容，并发布到xx读书社空间以及社长群里，便于大家提前准备，提高了开会效率，也提高了开会的质量。
通过社长碰头会，让大家深刻认识到管理的重要性，并在工作过程中促进大家把工作做得更好。
三、办好“读书角”，让“读书角”成为校园的“一盏灯火”
有人说：公益广告就是一盏灯火，我想说：我们xx读书社的读书角就是我们学校的一盏灯火。为了让更多的人了解读书社，认识读书社，参与到读书活动中来，我们本学期继续开办“读书角”，内容包括：《每周活动通知》和阅读资料分享。每周活动通知由陈xx副社长周末写好初稿，发到朱老师邮箱，朱老师帮助修订后并打印出来;分享的阅读资料都是由朱英梅老师从《读者》《青年文摘》等杂志上精心选出，并速印好作为我们读书社社员的文化养料。每周一中午，由陈xx副社长把《活动通知》和阅读资料分别贴在实训楼的一楼宣传栏、校广播站对面宣传栏、教学楼一楼大厅宣传栏向广大师生宣传读书社，更宣传读书，更让大家驻足阅读，和读书社一起提升正能量。
四、积极参加全校社团社徽大赛，荣获第一名。
本学期积极参加校社团联合会举办的社团社徽大赛，荣获第一名。
我们社的社徽是由第一任社长、06印刷5班的陈师姐设计的，我们社的印章上也使用了这个标志。
我们社团高度重视本次大赛，我们先准备好了ppt和讲稿，并请朱老师为我们提意见，朱老师不仅为我们修改了讲稿，还帮助修改了ppt的模板和展示格式，让我们的ppt焕然一新。
进入预赛后，要在东校区进行展示，我们派出吴xx副社长代表我们社团进行展示，在本次的“社团社徽”大赛上，我们给大家展示了我们社团的社徽和印章，同时还讲解了我们社徽的寓意，并把我们社团的活动形式给大家做了一个简单的介绍。
我们一直抱着重在参与的心态参赛，最后却出人意料地获得了第一名，即最佳设计奖。在比赛现场，吕院长助理高度赞扬了我们的社徽以及我们读书社所承载的希望，他说我们的社徽“简洁大方的设计，寓意深远的的，是莘莘学子引以为荣的一个社团”。
五、殷殷守护，师爱无边。
我们读书社自成立以来，连续五个学期被评为五星级社团，这样骄人的成绩离不开朱老师的殷殷关会和悉心指导。
本学期朱老师决定退出读书社管理，放手让学生自主管理。本学期虽然有几次活动没有参加，但是老师一直关注着我们的成长。对于社长、副社长等管理层的沟通和协调，朱老师会提出一些可行的办法，从而使工作少走弯路，提高办事的效率以及办事的能力;对于新社员认识的提高，朱老师一方面会提醒管理层注意，另一方面在合适的时候会亲自与其沟通，扫除一些思想上的障碍;朱老师还会去看每个人的《每周小结》，写下自己的评论和留言;朱老师还会在群里跟大家群聊，让大家有个正确的认识，一起提升正能量。。。。。。
另外，朱老师积极联系其他老师，为我们进行讲座。上个学期，朱老师就为我们联系了刘老师和杨老师，保证了本学期讲座的顺利进行。朱老师还邀请了陈老师和_梅老师我们的“感恩老师”诗歌朗诵比赛决赛评委，为我们的比赛增色不少。
还有，为了让新老社员和社团意外的同学更好地了解读书社，在朱老师建议下，由吴xx副社长执笔写出了《xx读书社25问(初稿)》，并由朱老师修订，发放给每个社员和每个班级。有效地宣传了读书社，也让读书社人以及其他同学更好地了解了读书社。正是在朱老师的殷切关怀下，我们读书社本学期稳步成长。
六、设立“朱丽叶读书基金”，为更好地开展社团活动奠定坚实的基础。
上个学期，朱老师说服她先生为我们读书社捐款1000元，作为读书社的特殊活动经费。本学期，朱老师的先生提出将这项经费冠名为“朱丽叶读书基金”(注：“朱丽叶”是朱老师的英文名)，并每年提供一定经费，供读书社特殊活动使用。
以前社团的经费主要是社员的会费(每人每学期10元)，没有能力为大家提供较为丰富的奖品。本学期开始，我们启用“朱丽叶读书基金”，为我们经典活动之一的诗歌朗诵比赛购买了奖品获奖的同学分别获得一本书。奖励一本书，这对每个同学来说都是一种激励，相信下学期的朗诵比赛会更精彩。
七、工作中的不足和下一步的努力方向。
我们的社团是一个与其它社团有着明显区别的社团：我们有自己的指导老师，我们有严格的管理，我们有着一群热血沸腾、通过阅读提升正能量的社员。
每个学期，我们都会有新社员加入，也会有老社员退出。能选择读书社的同学相信都是有着进步决心的同学，不能适应读书社的严格管理选择退出，也许会有后悔的一天，但是为时晚矣，毕竟我们在学校里也就那么几年。
面对这个问题，我们要积极应对：如何让大家更好地了解读书社，如何让新社员更好地适应读书社，尽快地融入到读书社中来，这是我密理层以及每个社员面临的重要问题。提高沟通协调能力，做好新社员的思想工作，让我们下学期拥有更稳定的读书社团体。
读书活动心得
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月"；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭"内驱力"。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
读书社团活动计划
著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
指导老师：江洋社团社长：张思米
社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（50人）
社团主编：张艺张琦
社团播音：孙越张思佳
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的'名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅，通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
3、指导老师教给良好的阅读习惯
（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。
读书社活动策划书
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
20xx年x月x日-20xx年x月x日。
组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师。
我读书，我阅报;我成长，我快乐。
1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
3每个班见用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)。
4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
1、做好读书笔记簿。
每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的.登激作。
2、举办读书竞赛：
1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。
读书社活动策划书
2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;。
3.激励教师读书，全校形人读书的校园文化，让书香飘满校园;。
4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
阅读点亮人生。
阅读悦美，书香海茵。
20xx年x月x日20xx年x月x日。
海茵校区全体师生、家长。
(一)准备阶段(4月14日20日)。
1.设计并完善学校读书节活动方案。
2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。
班级布置要求：
班级读书角、读书走廊：配备xx名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。
班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等)。
3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。
4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)。
(二)实施阶段(4月21日5月30日)。
常规活动。
每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。
每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。
“我的'读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x月x日。
“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发)。
“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。
拓展活动。
教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)。
(三)总结阶段(5月26日5月30日)。
2.各项评比颁奖。
3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。
读书社活动策划书
为了加强教师队伍建设，走内涵发展之路，创建学习型学校，更好地适应新课程的发展需要，营造“读教育名著，学教育理论，导教育实践”的氛围，为读书爱好者搭建交流的平台，平度实验小学根据市教体局读书工程的要求，成立了“苔花”教师读书社团，并收到了良好的效果。
学校领导非常重视教师读书社团的成立，学校行政班子研究讨论通过活动的启动，成立预备小组，制定活动社团方案，起草《读书社团章程》草案，由教科室组织宣传发动有志于读书的学校教师积极自愿参与，填写表格，吸纳社员。经过组织发动，有三十七名爱好读书的老师加入到社团中。
5月中旬，学校组织社团成员召开了一次预备会议。会上，社团成员们首先评选出了社长和副社长。接着，社长张淑爱宣读了《实验小学“苔花”教师读书社团章程》草案，并把此草案发动学校内部邮箱里供社员们讨论修改，在启动仪式前修改完毕。最后，社团根据年级组和教研组的.位置分成了三个读书小组，评选出了组长和副组长。
6月x日下午，实验小学“苔花”教师读书社团在多功能厅举行启动仪式。市教科所的陈同亮所长作为特邀嘉宾参加了本次活动。
王瑞芹副校长进行了热情洋溢、充满期许的动员讲话，希望家通过读书实现心灵的成长和专业的成长，通过读书汲取智慧，做一个有情趣、有智慧的教师。副社长宣读了社团章程和社团成员名单。接着，社团代表马春波老师就平时的读书体会谈了自己的心得与收获。特邀嘉宾陈所长和王校长在现场给社团成员代表们分发了精美的图书。最后，陈所长在总结讲话中对读书社团提出了几点建议：要充分发挥好团队读书学习的积极作用，以达到个人学习所不能及的读书境界。坚持读好书，不搞形式主义，要以书为友，努力提高教师专业成长，做一名有智慧的实小教育人。
为了不影响老师的正常上课和教学工作，实验小学教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平时的分散读书相结合，也可以是节假日三个一群，两个一伙与孩子们一起的外出采风、读书交流活动。正像陈所长所说，我们不搞形式主义，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。
为了老师们能更好的交流和分享读书成果，我们实验小学决定编发学校内部读书期刊《实验小学教师读书简报》，通过“读书活动”、“好书推荐”、“读书有感”等栏目让家交流见解、分享智慧、增长见闻，让彼此闻到智慧碰撞的芬芳，促进教师间的相互交流与学习，积极建构学习型组织，真正让阅读成为一种习惯！
相信实验小学读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与智慧，并成为优秀的教育者。
读书社团活动总结
通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：
一、组织好每位成员，认真参加每次活动。
每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。
二、与绘本为友，在阅读中提升能力。
绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。
三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅。
学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此，我们的“快乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。
读书社活动策划书
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
我读书、我快乐、我成长。
与书同行，收获林小满园书香。
读一本好书，交一个朋友。
书籍点亮人生，书香洋溢校园;。
营造书香校园，打造人文东小。
多读书，读好书，会读书。
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
20xx年x月x日----20xx年x月x日。
(一)日常活动安排。
1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)。
3、开展以读书为主题的'黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)。
5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得感想都可以)。
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手)。
(二)展示阶段。
1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
3、表彰活动。
(1)评选“个人最佳书签奖”;。
(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;。
(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)。
(4)评选“集体诵读奖”;。
(5)评选书香班级奖。