活动总结的内容应包括活动的目的、过程、结果,以及参与者的反馈和建议等方面。小编为大家收集了一些优秀的活动总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
“奔跑吧·少年”六一活动总结
庆“六一”活动已经圆满结束,活动形式多样,内容积极向上,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了家园共育的作用,受到了广大家长的一致称赞。我们收获了成长,也收获了孩子们的努力与欢笑。排练节目的每时每刻,我们班老师们和孩子们都是满满的幸福,当然也充满着艰辛和挫折。正是应了那句老话:不经历风雨怎能见彩虹。
一、收获与提高。
1.丰富的文艺节目。
根据六一方案,我们班里的老师确定了本班的节目名单。诗歌朗诵(三首)、舞蹈(《小鸡出壳》)、歌表演(《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠妈妈》)、童话剧《丑小鸭》。三位老师分工合作,有条不紊,各个击破。节目精彩纷呈,体现出小一班幼儿在本学期的成长,挖掘出孩子们非凡地表现力。
2.形式多样的区域游戏。
在本次六一儿童节,幼儿园尝试了以班为单位进行大型地区域游戏,我们班承担了音乐游戏《我的朋友在哪里》。我们利用午休时间一起设计并绘制了精美的海报,老师们这个过程中碰撞出艺术的火花,这是我们友谊的结晶。活动时家长们同幼儿在快乐地音乐游戏中,增进亲子感情交流,并且通过交换不同的舞伴提高了幼儿们的交往能力与表现力,好多幼儿比家长还要主动,表现出小主人翁的精神。
3.教室环境的创设。
为了迎接六一的到来,我们精心地布置了教师的环境。将幼儿这一学期的作品进行展示,并利用空闲时间,与孩子亲手制作拉花悬挂在教室里。不仅让家长了解到孩子在园丰富多彩的美术活动,同时烘托了节日的气氛。
二、不足与遗憾。
1.在排练节目中,我们只关注了孩子的表演,对于上场、下场以及站队的顺序没有进行练习,导致在演出时,教师过多地干预孩子的队形,节目与节目之间的衔接有些混乱。
2.在游园活动中,很多家长疑惑音乐游戏的场地,原因是游园卡地址的误导(二楼西侧写成了二楼东侧)。音乐游戏海报张贴完好,但是很少有家长仔细阅读,家长们不明白游戏规则就进入活动室,场面有些混乱,同时也加重了教师的工作量。
3.如果排练能够愉悦幼儿的身心,而不是一味地追求完美结果,让幼儿在快乐中学习与成长,效果会更好些。
三、努力与方向。
1.节目表现形式可以再大胆些,调动孩子们的自我创作兴趣。
2.在排练过程中要周到地考虑,不能只想着一个节目的完整,孩子注重整场演出的衔接,充分考虑到每一个细节。
3.在排练节目之前,自己首先要做到心中有目标,演出所需要的东西都要提早准备,无论对音乐,还是对动作,队形,服装,都要非常熟悉,这样才能顺利的指导幼儿。
“奔跑吧·少年”六一活动总结
xx年的“六一”,我校在五月三十一日全天以过一个“欢乐、和谐、运动、健康的儿童节”为宗旨,在全校师生群策群力下,不仅开展丰富多彩的庆“六·一”文艺汇演活动,还举办了我校首届“小学生趣味运动会”。为每位孩子搭建了展示才能的舞台,让孩子们过了一个充实而又有意义的节日。不仅激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴、放飞中国梦的丰富情感,还充分展示了我校小学生的才华。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用。现将我校活动开展情况总结汇报如下:
一、领导重视,精心组织。
我校各领导高度重视庆“六·一”系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,因地制宜地制定了整个活动计划。对每位老师的工作也给与支持和理解,并将筹备工作落实到中队、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,并充分利用各个部门的展板加大本次活动的宣传力度,使得这次活动取得了较好的效果,受到了全体少先队员和家长们的热烈欢迎。
二、红领巾检阅式,斗志昂扬,形式多样。
首先是各位中队辅导员老师组织学生加强训练,做到耐心指导,训练到位,准备充分。在入检阅中,各中队队伍整齐,道具样式和色彩各异,口号声音洪亮,振奋人心。同学们自信潇洒,精彩纷呈,体现了同学们朝气蓬勃、奋发向上、顽强拼搏的精神。在三年级的《弟子规》韵律操的展示中,各中队学生着装统一,动作整齐划一,精神抖擞饱满,风采健美俊朗,将活动推向了高潮。
从少先队员们挺拔的身姿和嘹亮的口号声中,我们感受到了激荡的豪情和少先队员们无比的自信。一年级的各个中队的队伍虽然没有高年级队员们的整齐有力,但足以看出,每个中队都是辅导员老师和队员们辛苦的训练的成果。高年级的中队步伐铿锵有力,口号嘹亮,展现了特色。尤其:二(3)、二(6)、五(1)等中队。
三、入队仪式意义非凡。
一年级小同学的入队仪式,由高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾、中队辅导员于海燕老师带领队员们庄严的在队旗下宣誓,大队辅导员杨真老师带领新队员呼号,一(5)中队的靖伟航同学代表新队员做了精彩的发言。孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。这神圣的时刻将让新队员们终身难忘。
四、文艺演出展示风采。
今年的文艺节目基本上是各中队组织编排的。他们各尽所长。这些精彩的节目都是通过教师指导的,每一个节目水平都很高,充分的展现了学生们的特长。其中尤为突出的节目有:一年级3、5、8中队的《勇往直前》,二年级2、4中队的《恭喜祖国富起来》,四年级2、4、7中队的《好少年之舞》,五年级7、8中队的《双语亚克西》,六年级的百人健身操向母校献上了他们离别之际的礼物。李婧老师指导孩子们的手绘文化衫走秀表演,充分展示了新时代少年儿童蓬勃向上的精神风貌。张丽娜老师编排的舞蹈《童心共圆中国梦》、杨蕊老师编排的情景剧《快乐阳光》、杨真老师编排的小提琴齐奏《少儿歌曲联奏》代表我校参加了市教育局和青少年活动中心组织的阿勒泰市庆六一文艺汇演,得到了领导、学生、家长们的一致好评。
五、首届趣味运动会,项目形式新颖.
首先是学校领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注,特别是祝校长为本次运动会提出了许多合理化的建议,并制定方案,召开筹备会,为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。
体育组精心设计比赛形式与项目,做好各项赛前准备;在5月前就将秩序册发放到各班,并利用体育课和课余时间协助各辅导员训练,精心准备运动会所需器材;裁判长组织裁判员认真学习裁判规则。各裁判员忠于职守、坚持公平、公正的原则做好裁判工作,保证了运动会的顺利进行。后勤部门的老师更是认真负责,热情周到,积极配合。各个方面提供便利的条件。
每年六一活动的初衷是为了增强中队之间的凝聚力,提高队员参与活动的积极性,增进中队之间的交流。为队员们创设参与活动、拥有健康、享受快乐的舞台。我们在看到成绩、感受快乐的同时,也发现了一些不足:
一、举办六一大型活动,要早准备,早定向。
各个节目应从四月的第一周就开始排练,每天只练一小时,一点也不影响正常上课,接近六一,节目轻轻松松练完了。不仅在排练上起步早,在准备道具、服装上也要早,在五一左右就完成了,所以到六一之前,一点都不感到紧张。这里我建议老师们,无论以后我们遇到什么活动,都要尽早准备。避免工作不到位,有些仓促,一些细枝末节还考虑的情况。
这一点尤其要从老师说起,每个老师担任什么职责都应自己清楚,不然当活动真正开始了,还有岗位空缺,人员不够。各个节目的催场,哪个节目需要什么器材,什么道具,我们都应在节目上场前准备好。比如,今年我编排的小提琴节目,上台之前,由于我的疏忽,我就忘记通知负责音响的老师我们的节目需要话筒架,以至于让演员在台上,让观众在台下等了很久。
三、节目形式要大胆创新。
今年的文艺汇演总共20个节目,其中12个都是舞蹈,年年如此,我想在以后的六一汇演活动中,我们的节目形式不要局限于舞蹈,而且很多舞蹈都是照搬照抄,没有创新。我们可以组织学生排练情景剧、小品,现在在课外学习各种乐器的孩子也很多,我们也可以借着六一给这些孩子们一个展示特长的舞台。
7四、表演活动需组织严谨,有秩序。
由于参与的人员多,节目多,时间长,这也给我们带来了很大的考验和安全压力。为了让活动有序而又紧凑的开展。从场地的布置、家长安排、演员进场和退场的路线、节目的衔接、后勤保障等方面都需要周密的安排。特别是在校园安全保卫工作方面要加强。避免出现今年家长拥挤,导致现场有些混乱的局面。
每年的六一是一个学校综合素质的展示,也是我们向家长介绍我校,宣传我校的大好时机。整个活动展现了学校的风貌,学校的办院宗旨,教育理念,老师的业务水平和精神面貌,从开始筹划到活动结束,都需要组织者和全体老师携手合作,共同完成。同时我们也积累到了一些组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺憾,而把它看成我们走向成功的阶梯。而参与六一活动的精神,也应该成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新,合作的精神变成一种习惯,渗透在工作中的点点滴滴。
然结束,六一的感动依然在我们心中荡漾。排练,演出的酸甜苦辣也在我们的脑海中回忆,我们品味到了演出成功的幸福。让我们带着希望,憧憬xx4年的六一,相信我们会在今年的活动中取长补短,更上一个台阶!
“奔跑吧·少年”六一活动总结
为了让少年儿童度过一个愉快而有意义的节日,我校统筹安排工作,以活跃少年儿童校园文化生活,提高少年儿童自身素质为主导,在“六〃一”节期间,开展了以“童心向党,欢庆六〃一”为主题的系列活动,活动内容包括诗歌朗诵会、书画展评、新少先队队员入队、表彰优秀的辅导员和优秀少先队员、文艺演出、学生特长艺术展演等活动。通过活动,使学生陶冶了情操,锻炼了能力,提高了本领,增强了竞争意识,促进了他们身心的健康发展,使学校少先队工作呈现出一片勃勃生机。现将“六〃一”活动的开展情况做以下总结:
一、领导重视,精心组织。
我校领导高度重视庆"六〃一"系列活动的开展情况,学校少先队大队部认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,加大了本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、内容丰富、形式多样。
(一)5月28—31日举行了以“感恩”为主题的学生书画展评,此次活动为广大的学生献上一份份节日的礼物,让他们感受到节日的温馨,从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。在活动中全体学生既受到社会主义荣辱观的教育,又让他们受到感恩教育,学会感恩,也为学生们提供了一个展示自我的平台,全面展现了我校学生的风采和精神面貌,为学生营造了积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围,丰富了文化生活,提高了艺术鉴赏力。
(二)5月30日举行以“祖国发展我成长,我为张掖做贡献”为主题的诗歌朗诵会。学生们积极参与,认真准备,在朗诵过程中,学生们激情高昂,饱含深情,把活动一次又一次推向了高潮,在朗诵中抒发了孩子们对祖国和家乡的热爱,活动最终取得了圆满成功。
(三)“六〃一”当天,明永乡党委李涛书记代表乡党委参加了“六、一”开幕式,讲了话并为优秀辅导员和优秀少先队员颁了奖,我中心学校校长王世晖同志为孩子们致了节日贺词。之后,节日庆祝活动从学生出发,以学生为本、本着既能让每一个学生过有意义的节日,又能激发学生勤学向上、积极进取的优良品质的目的。举行了新队员入队仪式和以“童心向党,欢庆六一”为主题的文艺演出,整个上午校园内掌声阵阵、气氛热烈,充分展示了我校的精神风貌。
1、新队员入队仪式上,少先队大队部组织新加入少先队员进行庄严的入队宣誓,队员们个个精神焕发,在嘹亮的队歌声中,高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾,庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。
2、文艺汇演质量高。
刚开始的五(2)班的校园歌曲大联唱《让我们荡起双桨》等将活动拉开了帷幕。其它节目也发挥了学生的潜力,展示了孩子的才能。本次文艺汇演大部分孩子参加,参与面广,充分为学生提供了展示才能的机会,文艺演出节目内容丰富,形式多样,节目既有舞蹈,又有课本剧,英语情景剧、更有器乐展演,充分发挥了我校的文艺特长。演出整体质量较高,向社会展示了我校师生的真实水平。
(四)以庆“六一”为契机,关注了我校的留守儿童。
近年来,许多父母背井离乡外出打工,越来越多的孩子成了留守儿童.现实中留守儿童由于长期缺乏与家长的沟通交流和监管教育,在生活、学习乃至行为、心理等方面都存在诸多问题。在学校教育中,关注留守儿童的心理健康,已成为教师不容忽视的一项工作。学校领导以六一为契机,对留守儿童进行了思想教育工作并有意的安排留守儿童参与到活动当中,并鼓励他们珍惜现在优越的学习环境,能健康成长,快乐学习。
三、宣教结合,重视安全及德育教育。
在“六〃一”儿童节来临前夕,我校就围绕“安全及德育教育”内容为主题,加大对学生进行安全意识及思想品德教育,为广大少年儿童的健康成长提供优良的平台;同时面向家庭,利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念,帮助家长树立正确的育人观,从而达到学校教育与家庭教育的有机结合,动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的,为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
可以说,今年的“六〃一”节,孩子们度过了一个愉快的节日,同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策、准备到活动过程,都是以孩子意见为主,广大辅导员老师给予指导,总的活动体现了“在活动中成长,体验成功的快乐”的宗旨,让同学们体验到了成功的快乐,真正做到了“童心向党,欢庆六一”的目的。
四、存在的不足及活动折射的问题。
本次庆“六〃一”活动准备工作虽然较充分,但活动中还是出现了许多的问题,如:有些学生组织纪律性较差,部分学生随意讲话、节目演出时,节奏不够紧凑。对于发现的问题我们将在以后的活动加以改进,逐步完善。切实把工作做细致、做深入,争取使以后的活动更加完美。
六一“奔跑吧·少年”活动方案范文
为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神,落实上级关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,把学校体育工作摆在更加突出位置,进一步丰富学生体育生活助力“双减”,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,充分运用信息技术平台,广泛调动中小学生参与体育运动的积极性,融合教育性、趣味性和竞技性,构建德智体美劳全面培养的教育体系。
一、活动目的。
深化体教融合促进青少年健康发展,从小培养儿童青少年体育爱好与习惯,小手拉大手,以亲子体育为切入点,一个孩子带动一个家庭,动员社会广泛参与,提供普惠性、多样化、青少年儿童和家长喜国乐见的亲子体育活动,营造支持青少年参与体育锻炼的家庭氛围,促进青少年身心健康、全面发展。
二、活动对象。
辉县市实验学校全体学生及教职工、
三、组织机构。
(一)活动总负责:元保清。
(二)活动负责人:路晓梅刘志鹏王桂香洪晓敏。
(三)成员:年级主任、全体班主任及体育教师。
四、比赛时间。
线上比赛日期:2022年5月7日10:00至2022年5月20日24:00
五、技术支持单位。
天天跳绳app、体智云。
六、竞赛项目及规则。
(一)个人积分赛/班级团体积分赛。
1.热身积分赛。
提高运动科学性,设置锻炼前的热身运动,完成一项积1分,每天上限为3分。
项目为:踢键子、高抬腿、大鱼吃小鱼。
2.家庭亲子积分赛。
趣味运动,亲子(学生与爸爸组合/学生与妈妈组合)双人共同完成运动类游戏,完成每项积1分,每天上限为5分。
趣味运动项目:双人投篮机、双人打地鼠、蛋糕争夺战、双人打气球、双人跳绳。
3.放松积分赛。
提高运动科学性,设置锻炼后的放松运动,完成一项积1分,每天上限为1分。
项目为:坐位体前屈。
(二)1分钟跳绳速度赛。
赛事期间,以参赛学生1分钟内完成单摇的次数进行排名,次数高者排名靠前,系统将以赛事期间内该生1分钟跳绳最好的成绩作为排位数据。学生可在赛事平台实时查看自己在年级的排名,学生每天可多次参赛。
七、参赛办法。
(一)学校赛事负责人认证办法、管理流程。
所有自愿参赛班级班主任、体育老师等相关管理人员,请在5月7日前下载“天天跳绳”app,进行“体育老师/班主任认证”,开启相关校级、班级管理权限,详见参赛指南。
(二)学生参赛方式。
所有自愿参赛学生请在5月7日前,下载“天天跳绳"app,登录个人账号,进入“奔跑吧·少年”2022年辉县市实验学校线上亲子运动会参赛。因身体等原因而批准体育免测的学生,可不参加本活动,自行选择适当运动锻炼,避免剧烈运动。
参赛学生应进入比赛专区后进行参赛。比赛中,学生须同意打开摄像头、麦克风权限并确保参赛过程中学生和家长同时全身入镜,全程由ai人工智能进行裁判,处理后台数据成绩。
(三)学校赛事管理员、体育教师、各班班主任认证办法及学生参赛流程见参赛指南。
八、评奖设置。
(一)星级运动班级积分奖:按班级人均积分排名,各年级取前三分之一(人均积分=总积分/班级人数),同时班主任获优秀组织奖。
(二)星级运动家庭竞速奖:一分钟跳绳竞速赛取各班前十名,颁发优秀证书。
(三)优秀指导教师奖:积极参与、认真组织本次比赛,并所负责年级参与率达到95%的体育教师获优秀指导教师奖。
九、其它事项。
(一)运动过程中,如无绳空跳,系统会提示当前属于无绳状态,并在后台取消该次训练数据。如若发现其他违规参赛行为,则取消该学生该天积分和成绩。
十、未尽事宜另行通知,本规程解释权归辉县市实验学校所有。
“奔跑吧·少年”六一活动总结
为了使我班全体少先对员过一个快乐而有意义的节日,我班根据学校的要求开展了一系列的庆祝活动,具体情况总结如下:。
我班按照学校的要求结合本班的实际,认真制定活动方案,将每件工作落实到位,使每件工作都有具体要求,形成人人参与的局面。在活动期间,充分利用黑板报、墙报等传播媒介,加大活动的宣传力度,营造了良好的活动氛围。
1、举行了书法、绘画、手抄报竞赛(以“庆六一,做四个好少年”为主题);举行“五个一活动”(以“庆六一”为主题)。
2、开展了“人人皆为优”的活动。即特长竞赛,如:写字好的、口算快的、画画好的、唱歌好的、跳舞好的、小手巧的等等,每位同学都展示了自己的亮点,树立了自信心。
3、表彰一批优秀学生。为了表彰先进,树立典型,我班评选出一批“四个好少年”、“优秀班干部”、“先进小组”、“学习、纪律、劳动、卫生、文明、安全”等先进个人。
本次活动教师大胆放手,让学生出主意布置活动场地,安排活动内容。整个活动赢得了老师、同学的一阵阵热烈的掌声。孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。
5、6月1日上午,在操场上参加了学校举行的文娱汇演,可以说,今年的六一,孩子们度过了一个愉快而有意义的节日。系列活动从研究决策到准备到活动过程,都是以孩子意见为主,总的活动体现了“在活动中成长,体验成功的快乐”的宗旨,让同学们体验到了成功的快乐,让孩子们度过了一个难忘的、有意义的、快乐的六一儿童节。看着一张张洋溢着快乐和幸福的灿烂笑脸,成功的体验溢满他们的胸怀,达成了孩子们庆祝节日的心愿。
通过这次活动,我们也积累了经验,争取下一次的六一活动会更加别出心裁,搞得更生有声有色。
六一“奔跑吧·少年”活动方案范文
为大力推进体教融合发展,增强中小学生身体素质,广泛引导儿童青少年参与体育锻炼,促进儿童青少年增强体质、健全人格、锻炼意志和全面发展,助力全面推进体教融合工作,不断加强健康中国和体育强国建设,依据甘肃省体育局甘体青函【20____】3号文件精神,现就庆城县20____年“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动实施方案制定如下:
一、组织机构。
1、主办单位:庆城县全民健身服务指导中心;庆城县教育局。
2、承办单位:庆城县庆城中学;庆城县凤城中学;庆城县驿马中学;庆城县桐川初中;庆城县长庆小学;庆城县庆城幼儿园。
二、活动主题。
三、活动时间及内容。
20____年5-6月,开展庆城县20____届中学生综合运动会,幼儿园亲子体育趣味游戏,参赛单位为全县范围内高中、初中、职中、幼儿园。
比赛项目设田径、篮球、排球(高中组)、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等七大项。在五月底前完成项目预赛,六一前后在庆城中学举行开幕式和各项目决赛及颁奖,同时利用展板、宣传冬奥知识、运动项目文化、反兴奋剂工作、科学健身知识等。积极动员和组织本地儿童青少年关注“赢动少年”微信公众号参加由国家体育总局青少司作为指导单位的公益性体育活动“让我们跑起来”青少年线上马拉松活动。
20____年7-9月,在8月8日“全民健身日”活动来临之际,组织全县范围的各小学、幼儿园、俱乐部开展体育健身成果展示。小学突出体育教学基础项目开展竞赛,幼儿园以体育趣味游戏为主,体现亲子互动。
20____年10-12月,在全县范围内组织开展儿童青少年体质监测工作,根据检测结果,给儿童青少年开出适合本人的运动健身处方,同时邀请健身专家为全儿童青少年开展知识讲座,开展科学健身知识竞赛。在全县儿童青少年中掀起运动健身热潮,引导儿童青少年积极参与体育锻炼,用实际行动落实儿童青少年每天锻炼不少于1小时。
四、活动要求。
1、加强领导,高度重视。成立儿童青少年主题健身活动领导小组,由全民健身服务指导中心主任任组长,教育局分管领导任副组长,全民健身中心和教育局相关工作人员为领导小组成员,具体负责该项活动的落实推动。结合实际细化相关活动方案,精心组织,突出特色,确保活动顺利进行。
2、把握导向,注重实效。将活动与全面推进体教融合工作结合起来,创新活动方式,丰富活动载体,避免形式主义。
3、加大宣传,营造氛围。及时总结提炼好的经验做法和成效,挖掘活动中表现突出的儿童青少年进行表彰奖励,营造浓厚氛围,并及时将活动开展情况上报。
六一“奔跑吧·少年”活动方案范文
为积极响应“体育山西、健康山西、幸福这山西”建设号召,紧紧围绕“体育长治、健康长治、文明长治”建设目标,全面推进体教融合,广泛推动我市儿童青少年积极参与健身活动,根据国家体育总局、省体育局有关要求,决定在我市组织开展“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动。为保证主题活动安全有序,特制定实施方案如下:
一、指导思想。
深入贯彻《体育强国建设纲要》和《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神,全面落实省委“四为四高两同步”总体思路和要求,积极推进“体育山西、健康山西、幸福山西”建设,坚持“健康第一”的教育理念,构建家庭、学校、社区联动的活动体系,面向我市儿童青少年,推进“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动(以下简称“主题活动”)常态化、系统化、科学化开展,促进儿童青少年增强体质、健全人格、锻炼意志、全面发展。
二、目标任务。
通过主题活动,积极开展符合儿童青少年身体特点和发展规律的体育项目、活动形式和服务,激发和培养儿童青少年的体育健身热情,广泛引导儿童青少年参与体育锻炼,进一步推动体教融合,探索建立与全面建成小康社会相适应的青少年体育发展新机制,面向儿童青少年的公共体育服务体系初步建立,促进儿童青少年身心健康、体魄强健。
三、活动形式与内容。
(一)举办示范活动。
1、省级主会场:由省体育局联合有关单位主办,在“六一”儿童节前集中举办“奔跑吧·少年”示范活动。
2、市级活动:市级设置分会场,在“六一”儿童节前后适时举办“奔跑吧·少年”示范活动(年度活动计划附后)。
3、鼓励各县(区)、协会、青少年体育俱乐部等单位举办小型示范活动,与主会场、分会场示范活动实现联动,形成声势。
(二)举办系列青少年体育赛事。
举办“武术(套路、散打)、游泳、篮球”等青少年锦标赛。
(三)推进体育项目进校园活动。
持续开展武术、足球等传统体育项目,以及现代五项等新兴体育项目进校园(项目指导、赛事组织、器材捐赠等)活动。
(四)开展基层服务。
各县区、协会、青少年体育俱乐部可根据当地实际和自身特点适当简化形式和项目,整合资源,利用周末、节假日,积极联系发动街道(乡镇)组织其辖区内社区,组织举办各类基层活动。
(五)组织线上活动。
创新青少年体育活动形式,充分利用“两微一端”等平台和各类新媒体,组织开展线上活动,开拓创新各类“云竞赛”“云教学”“云指导”“云展示”,带动儿童青少年及家庭参与体育锻炼。
四、相关要求。
(一)加强组织领导。为加强我市主题活动的顺利开展,市体育局成立由局长任组长、副局长任副组长,有关科室科长、体育总会及单项体育协会负责人为成员的领导小组。各县区、各体育协会要高度重视此项工作,指定专人负责,为开展主题活动提供便利。
(二)强化相关保障。各县区、各单位要根据工作需要和实际,做好主题活动经费投入等相关保障工作。鼓励通过政府购买服务方式让各类社会力量承接举办各项活动。使用体彩公益金的赛事活动,应严格遵照国家彩票公益金使用管理办法执行。统筹各类体育场地设施为主题活动服务,持续推动各类公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放。引导社会体育指导员、教练、专业运动员、教师、各类志愿者服务主题活动,为广大儿童青少年提供指导。加强风险监控,严格落实疫情防控常态化要求,制定相关应急预案。
(三)统一活动标识。各县区、各单位在举办活动中须使用国家体育总局和省体育局制定的主题活动视觉形象系统及主题活动口号。在此基础上,各县区、各单位可设计具有自身特色的形象标识、口号等。活动名称统一为20____年“奔跑吧·少年”比赛/活动/运动会等(根据活动具体内容设计)。
(四)加强宣传引导。大力开展“奔跑吧·少年”品牌宣传推广。各县区、各单位要统筹安排主题活动宣传工作,充分运用报纸、电视、广播等传统媒体,以及网站、公众号、小视频等新兴媒体,围绕活动主题在重要节点开展集中宣传,充分挖掘活动中的儿童青少年体育故事进行深度报道。发挥体育明星、模范人物的榜样作用,鼓励更多儿童青少年参与到活动中,营造崇尚体育、热爱运动、健康向上的良好氛围。
“奔跑吧·少年”六一活动总结
我校领导非常重视庆六一活动的开展情况,多次开会研究制定活动方案,围绕主题,积极探究,因地制宜制定了整个活动计划,并将工作落实到人,形成人人参与的局面,在活动期间,努力营造良好的氛围,积极争取上级领导、村领导和社会各界对活动的支持和参与。
我校在总结历年“庆六一”活动经验的基础上,保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统节目,并注意充实内容、拓展新形式,从内容到形式都突破往年,既有全校学生参加的体操表演、集体舞表演、又增加了校本课程中的颠球、对打等表演,文艺汇演中又增加了相声、双簧、二重唱、大合唱、健美操等表演。极大丰富了孩子们的节日生活,开阔了孩子们的视野,增强了孩子们的集体荣誉感。
在六一儿童节结束之后,在高兴之余,我们没有忘记她,一个身患白血病的孩子,为此学校组织了全体师生献爱心活动,活动时,孩子们的脸上没有了昨日的灿烂,而多了一些忧虑与担心,是啊!她的病情牵动着无数人的心啊!衷心的祝愿她早日康复,回到我们的队伍中来,与我们一起成长、快乐的生活。
通过献爱心活动,对学生进行了回报社会、感恩社会的教育。
是啊!六一是孩子们的节日,而六一的快乐确是属于我们大家的,今天,我校师生展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在,祝福与快乐同行,欢庆的锣鼓洋溢着喜庆,优美的舞姿抒写着新的篇章,亮丽的歌喉唱响人生的起点,朋友们:让我们与孩子们同唱,让我们与家长共舞,让美丽梦想从这里起航。
“奔跑吧·少年”六一活动总结
在一年一度的“六一”儿童节期间,-区图书馆本着提高图书馆的社会效益,加强公共文化服务体系建设,进一步加强图书馆服务能力,扩展图书馆的服务范围,提升图书馆的服务水平的思想指导,充分发挥图书馆传播科学知识和社会教育的职能作用,进一步加强未成年人思想道德建设,着重关注弱势群体的精神文化生活。在上级主管部门的指导重视下,统筹策划,认真组织,于“六一”儿童节期间,精心策划开展了以“善阅读享阅读—少儿阅读推广活动”为主题的一系列丰富多彩的读书活动,为广大青少年朋友提供了一道道丰盛的文化大餐。
一、“六一”儿童节现场活动。
6月1日上午,在图书馆一楼大厅举行了“六一儿童节”现场活动。让孩子们了解六一儿童节期间图书馆的活动安排,还现场组织开展了小理财家活动、“i亲子绘本阅读”活动、英语童话剧表演活动、小图书管理员培训活动、小读者利用图书馆资源培训等活动。
二、关注弱势群体阅读献爱心活动。
为了满足城郊地区孩子的阅读需求,我馆开展了“图书传递爱心送书进学校”活动,到六汪墨得水幼儿园开展送书活动,在园区开展了庆六一“图书馆送书进幼儿园活动”,免费赠送300册价值5000余元的精美少儿图书和教师用书,并为孩子们带去了“儿童绘本讲座”,提前送给园区小朋友“六一”儿童节特殊的礼物,针对残障儿童开展了相关的阅读指导活动,我馆到聋哑学校和聋儿语训中心,进行图书捐赠活动,利用图书馆自身资源,以实际行动帮助孩子们,为他们送去了他们所需要的图书,进一步延伸了公共文化服务体系建设,让有需要的孩子就近阅读,希望孩子们在阅读中感受快乐、在阅读中健康成长。
三、举办图书展,地方文献巡展活动。
为了加强地方文献征集及宣传工作,建立与青岛市图书馆地方文献呈交机制,更好的宣传本地特色文献资源,我馆制作地方文献展牌,在全区学校、各单位开展地方文献展览活动,接待展览人数达1万余人次。
5月25日—6月5日,举办了“阅读·悦读—绘本”展、“红色经典”图书展、青少年科普知识专题书展等。
四、引领少儿走进图书馆—亲子绘本阅读活动。
为了推广绘本阅读知识,倡导亲子阅读、传播儿童阅读理念,让老师和家长感受图画书的魅力,了解阅读在孩子成长阶段中所占的重要地位,以及亲子阅读不可忽略的作用。5月26日上午,-区文广新局主办,区图书馆承办、教育书店协办的“大手拉小手—我们都是点灯人”——绘本阅读知识讲座,在珠海二区文化大讲堂开讲了。主讲嘉宾杨涵老师,杨老师是儿童阅读推广人,高级营养师、高级育婴师,山东省家长学校讲师团讲师,少儿频道早教顾问,现任山东济南国际伊顿学校阅读课、数学课老师。参加这次讲座的主要是幼儿教师近200人。
6月1日上午,我馆还举办了英语童话剧表演活动。
五、知识讲座活动。
6月1日上午9:00,我馆在三楼多媒体教室举办了小小理财家讲座。2日上午9:30,举办了成长面对面——心理咨询讲座活动。这两项活动一直受到了社会各界的一致欢迎。
少儿活动力争在发展中创品牌,亲子阅读、巧手制作、绘本阅读、小理财家讲座、成长面对面心理咨询、小小图书管理员等主题活动受到小读者及家长的欢迎。另外图书馆还开展小读者采选团、少儿利用图书馆数字资源培训、优秀小读者座谈会、视频讲座等活动,丰富少儿课外生活。受到了各界的一致好评。
青少年活动总结
三、活动主题:社区青少年心理辅导及儿童阅读分享。
四、活动内容:
1.通过一些有趣的益智类游戏增进孩子们之间的交流和沟通,让孩子们在游戏中真实体验和感悟尊重、信任、独立、互助、感恩的真谛,提高了他们抗挫折的能力。
2.通过让儿童挑选自己喜欢的书籍,并认真的进行阅读。阅读后进行了读书分享交流,分享自己的读书心得,并相互交换图书阅读。丰富孩子们的精神世界,提高孩子们的阅读能力,使孩子在溢满书香的环境中茁壮成长。
五、主办:简阳市简城街道川空社区居民委员会。
六、承办:__市龙泉驿区爱心阳光社会工作服务中心。
七、活动流程:
1、宣读活动规章制度。
2、组织进行团队小游戏(解手链)。
3、分享与回馈:讨论游戏过程并分享心得。
4、青少年心理健康知识普及。
5、儿童挑选书籍,并进行阅读。
6、进行分享读书心得,并相互交换图书阅读。
7、发放互动奖品。
8、总结结束活动。
九、活动安全注意事项:
1、5岁以下儿童需家长全程陪同。
2、参加集体活动,带齐相关物品,听从工作人员安排。
3、家长应看护好孩子,让孩子在安全区域内活动。
4、如遇到紧急情况,听从工作人员的指挥,不要慌张,不要乱跑。
5、妥善保管物品,防止被盗,确保财产安全我运动我健康我快乐。
少年宫活动总结
我校自从获得乡村学校少年宫项目以来,在县文明办和县教体局的直接指导下,少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的,以全面推进少年儿童素质教育为主线,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能,现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况汇报如下:
造甲中心校少年宫位于长丰、肥东、定远三县交界地带,自少年宫开办以来,充分发掘任课教师的能力和潜力,根据教师特长动员教师参与辅导,同时广募志愿者服务,使其成为师资的重要补充资源。目前学校开设了足球社团、书法社团、舞蹈社团、音乐社团、手工制作社团、田径社团、微机社团、阅读社团等14个特色社团。学生全部参加。
少年宫的.兴办宗旨是:快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求,让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育;通过各种社会实践活动,教育学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,践行道德规范、增强道德意识,养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的人;使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。
以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨、以培养创新精神和实践能力为重点、以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式,培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,实现快乐学习、健康成长、全面发展使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地。
1、宣传动员,提高认识
2、健全机构,完善制度
成立领导小组。我校成立了由校长任组长,主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作,组织全校师生积极参与,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。根据我校少年宫的实际情况制定了以下各项制度并已上墙:《造甲中心校少年宫发展规划》《造甲中心校少年宫活动管理制度》《造甲中心校少年宫活动实施计划》《造甲中心校少年宫辅导员考核办法》《造甲中心校少年宫各项安全制度》等。
3、合理规划,节约资源
依托学校现有资源,合理进行改造和共享,做到了一室多用,教室就是活动室,操场就是活动场,既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。
4、聘训结合,强化师资
建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,教师根据专业特长申报辅导员,真正做到“一师两用”并从我乡的村小聘请专业教师来进行辅导,做到资源整合,以最大师资来办好少年宫。聘请部分退休教师(杜xx(象棋)、陶xx(书法)是我校的退休教师)适时到学校进行辅导。使其各展其能、各尽其材,丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员16名。
5、丰富活动、提升素质。
我校以乡村学校少年宫为平台,适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。
(1)足球特色社团的活动开展情况.
(2)阅读社团开展朗诵和讲故事比赛。
(3)开展庆六一少年宫汇报演出,展现学生风采。
(4)开展阳光体育运动会,增强学生体质。
(5)开展德育实践活动,拓宽育人途径。
(6)其他各社团活动剪影。
1、少年宫足球社团在中部教研片小学生足球联赛中获得男子组第一名并代表中部教研片参加长丰县小学生足球决赛,在决赛中获得男子组第三名的好成绩。
2、少年宫阅读社团的崔露露在我校举办的讲故事比赛中脱颖而出,在长丰县小学生讲故事比赛中获得优秀奖。
3、少年宫象棋社团学员崔志文参加长丰县象棋比赛获得了个人组第六名。
4、少年宫美术社团的学员多次参加县级绘画比赛获奖。
1、由于我校今年的教师变动很大在每个活动的辅导员配备时难度很大。
2、专业教师的缺乏和师资队伍素质有待提高,制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。
1、加强师资培训,加强对外交流学习,广泛学习县内先进学校的成功经验,把我校少年宫工作做得更加完善。
2、我们将积极挖掘本地一些艺术、科技工作者以及利用本乡其他小学的教师资源选一些适当的老师来做校外辅导员,充实少年宫辅导队伍。
3、继续发挥我校的优势,努力创造条件,使我校少年宫开展的项目逐渐增多,规模逐渐壮大,切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求,让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习,全面发展,健康成长。
总之,乡村少年宫的建成使用,已使我校师生受益,通过活动的开展,拓宽了学生的知识面,开阔了学生视野,丰富了学生的课外生活,加强了自身道德素质修养,促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态,为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。
少年宫活动总结
通过本学期暑假里的美术活动孩子们的表现做出了一下几点总结:
一、提升了孩子们对美术的喜爱:
通过这次美术活动,让她们出来到画室外面画画,大大提升了她们对绘画的新奇度,也让她们脱离总是在画室画画死板的气氛,使他们这次画出来的画都十分的活泼。
二、提升了自己的视野,知识面:
这次带她们出来,她们看到的也很多,了解的也很多,沟通的也多,大大加深了对彼此的认识和了解,更加的熟识。
三、个人的水平能力得到提高:
经过这次活动每个人都圆满的完成了自己的绘画任务并且完成的比我预期的还好,十分的棒!
总体来说这次活动非常成功!
少年宫活动总结
转眼之间,又到了一学期结束的时候了,本学年的绘画兴趣小组活动也随之结束了。为了实现对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,成为全面发展的社会人才这一目标,我们注重培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。现将工作具体总结如下:
1、开阔了学生的知识面,在这次的活动中不但学习了美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。
2、培养了学生的对美术的兴趣。增加了实践的机会,丰富了学生的第二课堂。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论等活动,引导学生在绘画创作中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。
4、在教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。通过比较、讨论等方法,提高他们的审美趣味。
5、加强教学中师生的双边关系。
在教学过程中既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
6、教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期加强了绘画与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中,我们将继续努力,争取更大的成绩。期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
总之,在本学期的工作中,取得了一点成绩,也有许多待改进的地方,我将在下一学期的工作中努力改进。
20xx年8月。
校园活动策划书:“奔跑吧少年”趣味活动策划书
浙江卫视的《奔跑吧兄弟》节目由于它强大的娱乐性和竞技性,受到观众们的热烈欢迎,节目中的各种游戏更是被人们纷纷模仿,在社会上刮起了一股“跑男来了”的浪潮,一系列奔跑吧!活动在社会各界积极开展着,今天学院即将为大家提供尽情表现自我的机会,专属于安阳工学院的校园版“runningman”,重磅来袭!这里没有璀璨夺目的明星,但是有青春洋溢的我们;这里没有华丽绚烂的场景,但是有绿意盎然的校园操场;这里没有专业的导演,但是有认真服务的志愿者。一段段的精彩将会由你来呈现,这将会是你的专属showtime!
二、活动目的。
为了提高大学生的综合素质,发扬团队协作互帮互助的精神,使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华,活跃我校大学生文化体育生活,营造良好的校园文化氛围,加强各院系的交流。
三、活动主题。
趣味游戏,拉近友谊,发扬团队精神。
四,活动主办方。
安阳工学院校团委。
五、活动承办方。
各学院学生分会。
六、活动时间。
xx年5月30日。
七、活动地点。
校园内。
八、主持人(待定)。
九、参与人员。
学校领导老师,各个社团,学生会,各系同学。
十,a活动前期安排。
1,由校学生会宣传部负责写活动策划。
2,由宣传部设计海报,手绘版报并在微博,微信,校广播站,qq群上宣传,科创部协助。
3,由外联部负责拉服装赞助以及饮用水。
4,各院系宣传部在微博上进行活动宣传,活动信息定时更新。
b活动中期安排。
1,校电台,宣传部和各院系宣传部找好摄影师并对活动做好录制准备。
2,由主办方和承办方各派出5名工作人员分派到主要部门协助工作。
3,由文艺部负责统计报名人数,最后学生会办公室总计。
4,由组织部负责准备道具。
5,由纪检部维持比赛秩序。
6,由生活部负责清理现场垃圾。
十一、活动当天安排。
(1)工作人员提前半个小时布置活动场地,参赛人员提前15分钟。
(2)工作人员组织随机分组,两人一组一个任务点。
(3)校宣传部,院系宣传部摄影师按抽签的方式被分配摄影任务,开始摄影工作。
(4)主持人讲话包括对嘉宾的介绍,主办方承办方的介绍。
十二、竞技规则。
1,8人一队,一次出发两队从大门出发途中会有任务点,参赛队伍按抽取的号码牌,每隔5分钟一组(两队)出发。
2,采用计时原则,每个队伍配置一名计时员和摄像人员。(计时要求:从队伍出发开始计时,途中无突发情况不停止计时,到达终点停止计时)。
3,游戏途中不规定路线,各参赛队伍根据自己的计划选择路线。
4,最后按计时成绩取前三进行撕大战。
5,掷骰子获得,任务卡的游戏不能放弃,任务卡上的内容将在“撕大战”环节进行解释。
6,每个游戏已获得r牌为游戏完成。
7,每个参赛队伍至少一名女队员,在游戏中可以放弃2个。
十三、
(1)“lucky”:8人依次和裁判进行石头剪刀布,全部获胜则挑战成功。地点:
大门口。
(3)“一字排开”:8人劈叉到指定的长度过关。地点:老图书馆。
(5)“光棍饼干”:两人嘴对嘴吃饼干小于指定长度(每队至少有两组参加)。地点:新图书馆。
(6)“心心相印”:参赛队伍中两人一组,首先弯腰过杆,然后奔跑到指定地点将皮球抛至空中,两人旋转一圈后,采取拥抱的方式接球,接球成功完成任务。否则从起点开始。地点:南体育场。
(7)“袜子保龄球”:用自己的袜子,当保龄球完成3个全垒打算成功(不成功自己摆球)。地点:网球场。
(8)“飞舞青春”:参赛队伍奔跑至各院系门口拍照,每个队伍中8个人拍照的动作必须不一致且7人的脚都离地,拍照为证。地点:各院系门口。
(9)“超强记忆”:在限定的时间内记住规定物品的顺序,快速把物品的位子还原。地点:排球场。
(10)“我看你有戏”:参赛队伍的每个成员嘟嘴把指定的笔夹住传递给下一个人,笔掉下来的时候,回答问题,答对继续,答错从头开始。地点:艺术设计学院门前。
(11)“腿啊腿啊”:一人随机抽取一个数字,全员各位腿的个数和选择相一致,即把所选数字作为在此游戏中可以和地挨着的腿的个数。坚持7秒,完成任务。地点:北体育场。
(12)“我是歌手”:一人带上耳机根据音乐哼歌不准唱歌词,另外6人听歌猜歌名。猜对3首歌曲完成任务。地点:至善湖。
(13)“撕大战”:在活动地点集齐“安阳工学院”5个字并存活到最后的队伍获胜。地点:老图书馆。
注:掷骰子游戏由玩家选定跟裁判比大小获胜者可以获得裁判的任务卡,一个裁判只有一个任务卡(且有空卡的情况),掷骰子地点为各个任务点。
十四、活动后期工作。
1,各院系宣传部制作总结,简报,上报各自院党委,校总站。
2,参与人员撰写。
心得体会。
总结活动经验。
3,校系宣传部共同把本次活动精彩部分制作成微电影,在微博,微信等公众平台上上传。
十五、经费预算。
1,道具费用。
2,奖品费用:一等奖…,二等奖…,三等奖,表现奖…。
十六、“注意事项”
1,主持人必须明确比赛规则,同时把握好各个环节比赛时间,随机应变。
2,注意整个活动中所有突发事件的处理。
3,工作人员维持好现场秩序,防止过于喧闹影响活动进行。
4,工作人员做好通知工作,通知参与人员及时入场。
5,活动前期对各个任务的可实施性进行实验,确保游戏的可行性。
6,每个游戏环节都有饮用水,选手可根据自己需要拿取。
7,撕大战时不能超过两个人撕一个人。
十七、道具准备小组具体事项。
(1)一个纸盒,适量的号码牌、手机或计时器。
(2)充足的r牌,6个水杯,适量的水,一个水壶。
(3)充足的饼干,跳绳,指压板。
(4)跳高器材,瓶子,耳机。
(5)排球(2个),标有决赛人员名子的。
(6)眼罩,对讲机,喇叭,蓝色的r牌,象棋3副。
青少年活动总结
在现实生活中,有许多人不能明辨是非,因而选错了道路,让自己后悔一生,尤其是我们青少年。因此,为了增强我们青少年的学法、普法意识,预防未成年人犯罪,我们学校举行了“法制教育专题报告会”。为我们作报告的是我校法制教育副校长__老师。
本次报告会的主题是:预防未成年人犯罪。这对于我们来说是一场及时雨,它让我们清醒地看到自身的不足。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余,我们也认识到他们是法律无知者,在法律面前没有“敬畏”之心,只因一时冲动而铸成大错。
__老师首先给我们讲述了一个案例:某学校的学生,利用网络传播犯罪方法,从而受到了法律的制裁。仅仅是一个在校学生,一个未成年人,却犯了罪。是什么原因让青少年犯罪的呢?__老师给我们总结了一下,主要是因为不听家长、老师的教诲,法律意识淡薄,辨别是非、好坏的能力较弱,以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等,走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例,让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想,根本原因是他们的法律意识淡薄,总认为自己做的是小事,等酿成大错时后悔已经晚了。在这些案例中,有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
犯了罪,一关就是几年甚至十几年,更有甚者把自己的一生都毁了。人最宝贵的是生命,生命对于每一个人来说只有一次。在人生的旅途中,青春是最美丽的篇章。如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过,会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪,不仅毁了自己,而且会“连累”到自己的家人。家人把希望寄托在我们身上,我们这样做,岂不是辜负了他们?就算是为了家人,我们也不能做出这种“荒.唐事”来。所以,我们要预防违法犯罪。
预防违法犯罪,首先要不断提高法律意识,增强法制观念,维护法律的尊严,依法守法。我们青少年要从自我做起,从小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。其次,要提高自己的辨别能力,增强控制力,做事要沉着冷静,要分清自己该做的事和不该做的事。第三,在交友方面,更要增强判断力,谨慎交友,从而更好地发展自我。
为贯彻落实中央国务院关于开展阳关体育文物精神,切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平,以此促进学校校风、学风更加健康地发展,我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作,现将相关工作总结如下:
一、加强组织领导,健全规章制度,用制度保证阳光体育活动顺利实施。
为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施,我校成立了阳光体育运动领导小组,由校长任组长,体育老师为副组长,班主任、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组,并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案,并逐步逐项落实。
二、打造健康文化,传播健康理念,用理念引领阳关体育活动开展。
为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来,充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段,大力宣传阳关体育运动,广泛传播“健康第一”的思想,让“每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”,唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育娱乐活动,用教室带动学生体育活动的开展,以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。
三、强化规范管理,丰富活动内容,用内容彰显阳光体育活动的魅力。
1、我校严格落实常规的要求,认真执行课程计划,真正做到了开齐、开足、开好每节体育课,确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。
2、精心设计安排大课间活动,突出特色。
目前我校结合自身实际,充分调动、正和现有资源,利用大课间开展项目进行锻炼,保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中,班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护,确保每天的锻炼安全、有序、高效。
四、遵循科学规律,明确活动主题,用主题催动阳光体育活动的全面发展。
为使我校阳光体育活动科学有序的进行,我们按照教育局的要求,结合我校实际情况,推行阳光体育主题月活动,如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动,提高了锻炼质量,同时也拍养了学生的集体主义观念,提高了学生的合作能力。
总之,通过系列阳光体育活动,我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵,进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作,为学生身心的健康发展,打下了良好的基础,而且极大地增强了学生团队协作意识。
青少年活动总结
我校按照市教育局统一安排,本学期开展了“我做合格小公民”法制教育主题活动。采取多手段,各渠道开展了法制教育活动。主要内容有:
一、主题班会“以案说法”
各班充分利用班会课向学生宣传法制教育。有的同学布置学生在课余时间收集一些青少年违法犯罪的案例,让学生在班会课上交流、探讨。分析这些青少年违法的原因、性质以及从中应该吸取的教训;有的同学利用多媒体手段,让学生观看法制教育的影片,对于影片中的典型案例予以当场点评;有的同学针对一些因小事而铸成大错的案例制成小品让学生上演,使学生有亲临现场的感觉,加深印象。课后让学生写心得体会,深层反盛剖析自己存在的不良习惯。
二、利用校园广播、橱窗、班级板报宣传法制。
我校充分利用升旗仪式、广播、橱窗、班级板报宣传《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》等法律、法规多部。通过讲解《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律、使学生了解了我国已步入法制化轨道,自觉地用法律法规来约束自己的行为,用法律法规来保护自己。
总之,针对青少年的心理和生理特点,我校没有采取简单地讲解法律条文,空洞地说教。在法制教育中结合学生特点,除了讲解法律条文外,还结合典型案例进行辅导讲解,深入浅出、浅显易懂。对案例的讲解做到“两讲三不讲一遵守”,即讲违法犯罪后给社会、集体、家庭和个人带来的危害;讲违法犯罪后身人牢狱、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思;不讲作案手段,不讲破案方法、不讲两性案例,以避免和防止负面效应;讲解中还要严格遵守《未成年人保护法》的规定,涉及未成年人的案例,不讲时间、地点和姓名,以保护未成年人的合法权益。
通过这一主题教育,学生的法制观念明显加强,加上学校的严格管理,学生之间的违纪违规现象也明显减少,我校的违法犯罪率为0,教育收到了预期的效果。
少年宫活动总结
少年宫科学小知识讲座活动总结我校为丰富学生课余文化生活,在周日成立了科学知识活动小组,以增长学生科技知识,培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,现总结如下:
在全校各班宣传,形成一股踊跃报名、争入科普知识活动小组的热潮,在报名的基础上通过选择,挑选出一些有兴趣特长的学生参加。
科普活动小组活动时间为:周日下午。每次活动大家都能按时参加,从不迟到、早退,学生们也都能认真听讲,积极参加,效果较好。
培养创造精神在活动中,我经常利用实验室的器材,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。
组织学生阅读科普书籍,走进科学,认识科学。
通过科普课堂,让学生真正走进科学,让他们通过生动形象的科普视频短片,对科学有全新的了解。
通过活动的开展,学生的动手动脑能力得到加强,浓厚的兴趣得到培养,爱科学,学科学,用科学的意识逐渐深入。我坚信自己的工作会以点带面,发散开去,从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!
少年宫活动总结
转眼间,一学期即将过去,由本人负责的少年宫口琴活动,在我校领导支持下取得一个个可喜成绩。基本做法如下:
一、抓住学生好奇心理,激发学习口琴的兴趣。
教师要在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣,了解他们学习中那种强烈地好奇心。在口琴教学前,让学生多听老师吹奏的口琴作品,让学生亲身感受口琴声音的美妙激发他们对乐器的求知欲,以此产生对乐器的兴趣。
同时让没学口琴的学生充满羡慕之情,这时教师用口琴吹奏乐曲,让学生觉得学好了口琴,他们也掌握了一种乐器。
二、充分发挥教师的主导作用,趁热打铁展开口琴教学。
(1)欣赏。让学生听一听口琴的音高、音质,达到初步感知乐器音响特征的目的。
(2)讲解。让学生观看口琴的形状,了解它的构造,掌握特征,激发求知欲望。
(3)练练。师傅领进门,修行在个人。口琴演奏是一种技能,更需要同学们的反复练习,没有其他捷径。
(4)演奏。在口琴训练达到一定程度的时候,开展演奏活动以此来推动和发展口琴教学,利用学生吹奏口琴视频,可以把学校特色活动在家长之间起到宣传作用。
三、乐中学,动中练,踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯和所有技能一样,口琴吹奏技能的掌握必须经过一个相当长的实践阶段,只有通过有目的的学习和训练才能获得。具体地说,首先,必须了解演奏的基本知识与方法,形成对演奏姿势、动作等要领的初步认识,通过这个认知阶段,有利于建立起该项音乐技能的自我调控机制。此后就必须进入实践练习阶段,学习和掌握技能最重要、最关键的环节。
四、重视课后练习,打好演奏基础。口琴吹奏的练习方式也有科学的规律,一是练习的时间宜分散、经常,忌集中、一暴十寒。所以,在每周只有两次的少年宫活动的前提下,不仅要多上综合性的音乐课,而且还要经常开展课外音乐活动,尽可能做到“曲不离口,琴不离手”。
以上是本学期,我在口琴活动教学活动中的一点体验和领悟,虽然我们少年宫口琴活动在全县特色观摩中受到上级领导的好评,元旦会演中受到家长及我校领导的肯定,但是活动的同时也让我感受到一些不足之处,因为我们二年级学生年龄较小,音乐方面无音乐基础,加上又是走读生,每次活动时,迟到同学比较多,训练时间比较少。因此每次训练时的确下了不少功夫,但是,相信凭着我的一腔热情和认真教学的精神,一定能够让我校的少年宫口琴活动更上一层楼!
少年宫活动总结
本学期我们充分发挥学校少年宫的作用,以为学生提供丰富多彩的课外活动,全面推进素质教育,丰富少年儿童课余文化生活,培养学生对科技知识的兴趣,引领学生个性化全面发展,真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标,扎实开展起了少年宫的各项活动。科技兴趣小组成为全校学生最受欢迎的课外活动小组。根据学校少年宫的工作安排,进行每周一次活动。现将本学期科技小组工作总结如下:
1.学生通过这学期的学习,通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识,领略到科技知识的无穷奥妙。
2.学生动手制作,开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。
我们科技小组的人员是七年级至九年级每班五至八名的学生,通过参加科技活动引起学生学习的热潮,激发学生的学习兴趣。
在小组活动中,还让学生自己动手,制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间,可能会造成孩子学习成绩的下降,针对这一点,我们注意和家长之间的沟通了解,让家长明白科技活动不仅不会影响学习,而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力,所以特别需要家长的支持和关心。
总之,创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程,需要我们科技组的长期努力。而少年宫活动的开展有效的为农村学校少年儿童在课余提供了活动场地、活动的辅导、活动的组织,丰富了孩子们的课余生活,激发学生们的求知欲望,提高了学生们的学习兴趣,是农村青少年尤其是留守儿童们的生活乐园。
少年宫活动总结
雨花区枫树山大桥小学前身为原黎托乡大桥小学。按照雨花区政府扩容提质、均衡资源、实现教育公平的要求,20xx年雨花区政府和雨花区教育局高度重视、积极努力争取长沙市土地开发建设有限公司支持新建大桥学校。于20xx年秋季正式开学,实现优质教育资源城乡共享,解决了黎托乡部分区域学生入学问题。
目前学生1075人,班级数21个。教师57人,具有硕士学位2人,本科学历49人,是一支年轻化素质高的教师队伍。
在雨花区教育局的具体指导下,依托我区创建乡村少年宫的总体目标规划,学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确七彩光少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心,以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨,以培养未成年人创新精神和实践能力为重点,既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所,也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地,还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心,从而探索具有雨花区枫树山大桥小学学校特色的乡村少年宫建设模式。
我校建宫的基本原则是:
(一)公益性原则。
始终把公益性放在首位,明确规定不开展以营利为目的的经营活动,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。
(二)基础性原则。
通过开展各种生动活泼、健康有益的活动,对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶,提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄社区延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。
(三)共建共享原则。
主要依托学校管理和建设,同时,联合社区、周边单位和社区学院共建,使各类教育资源共建共享,利于长效运行。
(四)特色发展原则。
按照区委区政府“一宫一特色”的要求,结合学校发展特色,根据学生发展需要,努力打造特色项目和优秀品牌。
(五)信息化。
依托现代信息技术,优化活动效果,建立网上游乐场,拓展活动途径和范围。
(六)效益最大化依托学校现有资源,服务黎托学区各小学学生和家长、周边未成年人和居民,提供城区未成年人交流实践平台,优化乡风民俗建设。
(一)成立机构。
在区委区政府的领导下,由区教育局指导,学校成立乡村少年宫领导小组,负责具体实施,设乡村少年宫办公室,主任由校长兼任,副校长兼任副主任,另设管理人员两人。
(二)广泛招募。
少年宫有效运转的核心的师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义,为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍。
校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家型领导等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。同时,我们主动与“雨花区绿森林教育专项志愿者团队”、长沙市民间艺术家协会建立长期合作联系,对方定期无偿向我们提供志愿服务。除此之外,本校教师家属、友好单位关系也是我们志愿者的重要来源。志愿者们不仅不计报酬,有的甚至自带教学材料,其热情和奉献精神让人感动。
同行教育单位具有丰富的活动经验和资源,只有积极主动的学习和联系,才能保证我们建设乡村少年宫的高起点,并能有效扩展乡村少年宫的知名度,利于工作开展。
目前,我们得到了南雅中学、雨花区教科中心、雨花营地、雨花区少年宫、雨花区团委、雨花区业余体校等单位积极响应、联点共建。联点单位为我们引进金牌活动项目、培训师资、出谋划策、扶持给力。有了他们的指导,七彩光少年宫才能少走弯路、更快发展、更好回馈社会。
依托学校建设乡村少年宫,“宫”的特色也一定是“校”的特色,结合学校特色,规划少年宫特色是利于少年宫运行和学校发展的可行之路。目前,我校的两大办学特色是科技创新活动和心理健康教育。
(一)以di为导引的科技创新活动。
di是destinationimagination的缩写,意思是目的地想象,di比赛是一项源于美国的国际性创新思维比赛,至今已有27年历史了。参加活动必须是5—7人的团队,分为中心挑战和即时挑战两个部分,中心挑战有五个不同研究方向的项目,分别涉及机器人技术、文学和数学、舞台艺术、即兴表演、结构工程学。我校作为湖南省首个参与校,从08年开始一直坚持面向学生普及此项活动。学生多次获得全省、全国一等奖,并多次获得赴美国参与全球赛的资格。近年来,在校内学校开展了以di的出题形式结合学校自身特点的实践活动,结合“奇思妙想闯七关”以及模型等各类科技创新活动,是学校和少年宫科技创新活动特色。
(二)面向全体的立体化思想品德和心理健康教育。
分注意力不集中的孩子进行专注训练;期末考试前,给学生做“科学迎考,力争佳绩考前心理调适”的心理讲座。目前,我们正在探索将心理健康教育和宣传向社区扩展,建立立体化的心理辅导网络,形成学校和少年宫又一特色。
按照活动项目全面而有特色,学生参与面广,特色活动纳入纳入校本课程,有课程方案(指南),目标明确,内容有特色,符合学生的实际,课程开设有管理措施的要求,我们做了以下探索。
(一)调查摸底,了解需求。
我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底,寻找对象的兴趣点,设计活动项目和内容。
(二)讨论实践,逐步梳理。
通过一次次的专家讨论和活动实践,探讨活动设置理念,逐步认识到活动设置应注重趣味性,“张扬异禀各美其美”,吸引未成年人参加,让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号:“玩出我的样儿!”通过“玩”,挥洒乐趣;通过“玩”,探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。
推出科技创新、心灵家园、民间绝活、大话世界、欢乐天地、才艺表演等六大类,设置将近三十多个项目。同时,农村家长的教育,也是七彩光乡村学校少年宫的组成内容,周末面向随行家长开设家教专题讲座、美容、健身等活动。
1、欢乐天地。
2、科技创新。
3、心灵家园。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是个体心理咨询、团体心理辅导、小亚当的'秘密(男生特区)、“我们的节日”实践活动、“做一个有道德的人”实践活动、故事屋。
4、民间绝活。
积极引进民间艺人,开设剪纸艺术、踢毽子、耍空竹、做中国结、鬃人、湘绣、扎风筝。
5、大话世界。
充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。如:“小勇士”生存训练、小记者、小厨师、修车里手、插花、登山体验、小木工、开心农场、公益劳动。
6、才艺表演。
成立学生兴趣小组“童画工作室”,组织不定期的师生才艺展示活动,利用广播操、周会等机会提供舞台,让师生展示,提升师生的艺术素养。重点做好沙雕、创意美劳、儿童画、素描、粉笔画、书法、英语角、柔道、太极、叮叮当当、古筝、舞蹈、合唱等。
1、制度规范。
建立师资保障制度、场地共享制度、管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。
2、经费保障。
为保障少年宫可持续运转,根据区政府、区教育局方案使用经费,同时,多形式、多渠道积极筹措资金,可以采取乡村少年宫企业冠名,鼓励个人捐资助学,争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。
3、评价系统。
对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价,验证少年宫活动的有效性,寻找改进渠道。建立评价机制,纳入对教师的量化考评体系,考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。
4、安全保障:
提高安全保障水平,确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全,配备专职保安人员,切实保证活动场地、设施、器材的安全,不断提升活动中心服务质量和管理水平。另外,招募家长和大学生志愿者进行少年宫管理,要求学员进入少年宫及共建场所活动,要自觉遵守场室的相关规定及管理要求,切实保证活动场地、设施、器材的安全性,确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。
总之,乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,我们将竭尽全力工作做实做细做出特色,力求突破和创新,以自己的优势资源向社会开放,为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,办好乡村少年宫,为雨花区未成年人思想道德建设作贡献,为长沙市文明创建添光彩!
靖安小学学校少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的,确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
少年宫所有工作人员团结一心,共同努力。少年宫开设了健美操、合唱队、花式篮球、经典阅读、绘画、书法、科技制作、英语口语等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育,针对学生特点制定最佳发展辅导方案,精心上好每一节课,充分挖掘每位学生的动脑、动手的能力,积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛,使学生学有所长,学有所获。
1、机制健全,组织保障坚实有力。
我们成立了乡村学校少年宫建设领导小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作。少年宫进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立并完善了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。
2、加大投入,努力改善办宫条件。
少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则,对学校教学设施进行合理有效的改造整合,以满足少年宫活动开展的需要。先后投入两万元用于活动设施设备的添置、修缮、改造整合。
为丰富“处处受感染”的育人范围,还充分利用宣传栏、阅览室等宣传阵地,展播榜样、树立典型。
玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。
为了实现少年宫学生全面发展,提出了“全面实施、主题突出”的工作思路,确立了“课堂为主,课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间,以活动为载体,加强对课外活动和双休日的指导力度,丰富了校园文化生活。
一是做实常规活动。少年宫坚持以常规活动为基础,促进学生全面发展。通过爱国主义教育、心理健康教育、法制报告会、体育节、艺术节、读书节、英语节等活动争创规范班,争做文明生。形式多样的活动,使学生的文化素养、身体素质得到很好地发展,同时也提升了学生的品德修养,培养了良好的道德品质和文明行为。
二是重视特长培养。要求学科教师要从学科知识特点入手,开拓学生思维,培养学生的创造性。今后我们将按照“育人为本、科学管理”的工作思路,努力构建教育教学管理新景观,力争办出一所能为师生提供优质教育,让师生充满幸福感、成功感的品牌少年宫。
一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。在“20xx年南京市中小学生安全知识网络竞赛”活动中,我校多名学生获奖,学校获得南京市优秀组织奖。在南京市百万青少年冬季长跑比赛中,我校学生积极参与,学校被授予南京市先进集体,五(1)和五(3)班被授予“先进班级”,沈敏、史跃北两位老师被评为先进个人。我校的足球队参加区小学生足球比赛取得前六名。英语口语组的学生积极排练,参加“南江杯”中小学生英语口语比赛,获得二等奖,实现了质的飞跃。在区教师进修学校组织的“校本主题教研”评比活动中,合唱队和经典阅读班的表演赢得与会领导和老师的高度好评。区“七彩语文杯”美诗文诵读大赛中,我校美诗文代表队获得银奖。在江苏教育出版社组织的省诗歌创作大赛中,我校共有35人获得一、二、三等奖。“尚靖”文学社深受广大师生的喜爱。成功举办读书节系列活动,共收到精美书签100余份,读书小报60多份,亲子阅读征文百余篇,学生读后感200多篇。大量的阅读浸润了学生的心灵,大量的吸收丰实了学生的积累,厚积而薄发,尚靖学子喜爱写作,多人作文发表在《金陵晚报》、《乐学》等报纸杂志上,88人作文在第八届全国青少年冰心文学大赛分获金、银、铜奖。靖安小学也被授予“冰心少年文学”刊物采编发行工作站。多人在各级举办的科技、绘画等比赛中获奖,组织学生参加江苏省“金钥匙”知识竞赛,多人获奖,让老师们很欣慰。尚靖学子享受写字,167人积极报名参加“江苏省书法等级水平测试”。少年宫为留守儿童提供了多彩的活动,丰富了他们的课余生活,孩子们也用成绩证明了自己,报答了父母。
我们成功举办乡村少年宫展演,各组别的学生精彩亮相,节目精彩纷呈。我们的学校是花园,我们的学校是家园,我们的学校是学园,我们的学校是乐园。因为历练我们成长,因为付出我们收获,因为参与我们快乐。“丰富的活动成长的乐园”篇章中,花式篮球队员大呼“喜迎青奥快乐篮球”口号跑步进场让人很震撼!灵活多变的篮球动作、气势磅礴的竖笛合奏、充满活力的健美操?一个个精彩的节目展示了学生在乡村少年宫中的成长心路,表达了孩子们对校园、对师长、对父母恩泽的理解,诠释了“尚靖”文化下“靖志立德”德育特色的涵义。少儿书画展、少儿科技制作展也在校园橱窗、展板同期进行,这些都充分展示充分我校少年儿童的艺术才智,受到社会的好评。对于表现突出的同学,我们进行表彰,颁发荣誉证书和奖品。
1、我校乡村少年宫已被街道列为410工程,设计及功能定位等前期工作已经到位,暑假施工,于9月x日前交付使用。借助契机,引入社会办学,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多,规模和气势逐渐壮大,满足龙潭地区农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长,福生每一个。
2、加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
3、搭建平台,打造精品。努力和社区沟通,争取让学生在街道、社区组织的活动中登台展示,扩大学校的知名度。积极组织学生参加各级别比赛,争取更好的成绩。
少年宫活动总结
我校乡村学校少年宫依托学校现有资源,配备必要的娱乐、科普和体育活动器材,建设‘乡村少年宫’,向未成年人免费开放。以乡村学校少年宫为平台,实现校内外资源的有效结合,培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高农村孩子的综合素养,减少城乡差距。加强了农村未成年人思想道德建设,促进了农村未成年人的全面发展和健康成长。
现在依托彩票公益金的资助资金,解决了运转经费的问题。根据规定,运转补助是指乡村学校少年宫日常运转经费,包括活动材料损耗、资料费、水电费、和辅导教师及志愿者的交通餐费补助等,并培训乡村学校少年宫的管理人员。有了一定的活动补助后,辅导老师更有积极性了,辅导工作更加扎实有效了。
今年2月,我校乡村学校少年宫因工作扎实活动有效,被市文明委评为“扬州市优秀乡村学校少年宫”称号。这一荣誉,鼓舞了大家的信心,激发了大家更强烈的责任感,鞭策我们珍惜荣誉,把乡村学校少年宫活动做实做优,要把活动搞得更好,让我校乡村学校少年宫真正优秀起来,做到名符其实。
本学期我们共开设了经典诵读、棋乐无穷、鼓号声声、小百灵音乐、小画虫、武术、足球、十字绣、绿色上网、科技制作、书法、花样长绳、乒乓球等共13个活动项目。面向全体学生,让每一个孩子自由选择,自主参加。学校精心挑选辅导师资,力争使每个项目做到有品牌,有特色,有成效。
同时,我们加强了活动过程管理,安全管理。
进一步明确和规范活动组织的要求,对教学设计、活动记录、学员签到等都统一了格式,细化了要求,并在平时的活动中定期进行检查,活动结束后将电子资料及时上传到学校校园网备案。
出台了《汤汪小学乡村学校少年宫辅导员考核细则(试行)》,明确了每个活动项目的考核项目、考核内容、分值和考核办法,从组织管理、工作责任、活动开展、活动效果四个方面进行量化考核,每学期结束后根据考核结果评选优秀活动小组、优秀辅导教师和优秀学员进行表彰奖励。
为确保学生在参加此项课外活动中的安全,我们要求每个参加活动的学生、家长都要和学校(乡村少年宫)签订《乡村学校少年宫“家校双边”责任书》,使双方知晓和明确在活动中的责任,切实做好安全管理,做到防患于未然。
现在,每天的放学后,校园里反而更热闹、更活跃了,孩子们从功课中解放出来,身心自由地参加各种活动,操场上、教室里到处是孩子们快乐的身影,乡村学校少年宫活动成为了学校的一道风景。