培训心得体会是一个不断迭代的过程,通过不断总结和反思,不断提升自我,不断进步。以下是一些来自不同领域的培训心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和灵感。
师资培训心得体会
10月25日,我们有幸参与由**市吟诵学会副秘书长、吟诵团副团长xx老师对我们进行的吟诵培训活动,这是我第一次接触吟诵,收获颇多的同时也让我了解到了吟诵的重要性。
首先,郝老师详细地向我们介绍了“吟诵的目的”“吟诵的价值”“吟诵的一般规则”这几个方面的内容。
随后,在郝老师的带领下,我们一起对《关雎》、《春晓》等古诗词吟诵进行了复习,郝老师一边复习一边用生动的古代名人事迹向我们阐述了古诗的意境,告诉我们吟诵时我们应该用怎样的感情来吟诵。
紧接着,郝老师给我们讲述了诗的各种文体,在讲述时,她利用各种诗对我们进行了解释说明,她那好听的声音,加上有规则的旋律,让我觉得似在欣赏音乐一般,越听越有滋味,越听越想听。然后,郝老师给我们讲述了蒙学吟诵的特点,让我们知道了孩子在学习吟诵时需要达到的目标。最后,郝老师就《三字经》的由来和第一部分的内容进行了详细的解释。
本次活动让我感受到了国学之美不仅仅是从服饰、礼仪等方面来表现,同时从它的语言美,音韵美中更能表现出它的意境和志趣。中国文化博大精深,我们现在了解也只是其中的一部分,我们在以后的日子里还需不断的学习,不断的充实自己,教孩子们认识中国传统文化,就像在郝老师培训内容里说到的《三字经》的历史作用“手里有孩子,就有希望”,我们要让孩子们从小学习中国传统文化,感受其中的魅力,他们必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
师资培训心得体会
今天是快乐的,在卢老师的引领下,我们练习了书法描红,老师的一句话问住了我们,什么是书法,我所知道的书法就是练毛笔字,而正确的说法是,汉字书写的艺术,这种艺术在我国已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们中华民族传统的文化瑰宝,历史这么悠久,这么源远流长,我们当然要传承下去,通过这一天的书写,我发现书法它既是一门独特的艺术,还是一项,综合的艺术,通过学习书法孩子们能从小产生民族自豪感和自信心,而且在书写的过程中孩子们的手眼脑,还要协调配合,现代书法家杨雄说,书乃心画,字是人们的门面,一手好字受益一生,如老师讲的练书法的好处,我自己总结了一些,有以下几点:
一,对孩子的审美情操有所帮助,可以提高审美能力,观察能力,分析能力,表达能力,动手能力。
二,能促进学生养成细致专注持久的学习品质。
三,还能激发学生的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,都将有助于儿童思维能力的全面提高。
四,运用毛笔书写也是一种操作过程,能够促进学生,生理心理的健康发展,书法艺术不仅能够给人以美的享受,还是养生保健的有效方法,古人云,写字用于养心,让学生从小就陶醉在这么高雅的艺术中,既修身养性,又陶冶情操,何乐而不为呢,这一刻我爱上了书法,并且坚持练下来,并从中得到快乐,虽然还没达到更高的境界,但至少是快乐的,而且非常有成就感,我们一定要把这么美好的艺术传承下去,让它开花结果,散遍人间大地,我愿做传播者。
师资培训心得体会
自7月20日至8月3日以来,我有幸参加了由国家劳动和社会保障部举办、山东技师学院的第三期职业学校教师数控机床加工新技术培训班。在山东技师学院 16天120学时的紧张学习生活使我收获巨大,受益匪浅。
在培训中,所有学员都勤奋好学、互相帮助,从而共同提高和进步;参加本次培训的指导老师,都耐心仔细、认真负责;培训班的老师待人热情,能及时帮助学员解决出现的问题,耐心解释各项工艺流程,具有很高的敬业、勤业精神,是我们学习的榜样。
一、个人的收获与体会:
1、开拓视野,提高了对新知识的认识。
通过培训,我对数控加工新技术的内涵有了新的认识:随着当今科技的飞速发展,数控加工新技术是目前在国内外非常热门的高新领域技术,是数控专业实训教师必需了解和掌握的技术技能。
2、拓展了个人的专业知识面,提高了操作技能。
这次培训为我们提供了充分的亲手实践的机会,我们动手实践的能力逐渐得到提高,由先前的不敢动,到在教师指导下能够完成各种实验项目,最后可以独立完成机床调试工作。在学校的周密安排下,我们逐渐敢于独立进行机床故障的排除和调试工作。应该说,在短短的16天时间里,我的专业技术和实际操作能力都发生了质的飞跃。
这次培训对数控机床的控制原理、机床结构、机床检验、伺服驱动、产品质量控制等方方面面都进行了系统的讲解、实验和观摩。感触最深的就是突出实战,精心安排,学校策划了各式各样的实验项目,给予我们参观实习的机会,让我们在实验和参观中去体会和升华理论知识,让我们从生产一线获取最直接的经验。这对我们来是说是非常珍贵、难得的学习机会。这次培训让我感触最深的是,整个培训内容是通过实验把数控机床中相对独立的各部分内容有机的整合到了一起,让理论变得实实在在、变得系统、变得可以摸得到、感受得到、变得实用。
通过对系统参数的修改,可以看到对机床运动特性的影响;通过对变频器、伺服驱动、步进驱动的调整和输入、输出点位的修改,可以看到系统状态的改变以及机床运动的变化。这些实践经验的积累,反过来又让我们进一步认识和升华了所学内容。培训过程中感到越是学习越是心虚,越是学习越发现自己需要补课的地方太多太多,也越发的体会到数控机床维护、维修的重要意义以及对维修人员知识和技能要求的全面性。以前因为对这个领域不了解,所以即便是自己想学习数控机床维修方面的知识也不知道该学习什么,该从那里开始。通过培训,让我对数控机床维修有了清晰的认识,也找到了自己的不足,知道该从哪里开始学起了。培训已经结束,但对于我来说真正的学习才刚刚开始。回到单位后我要踏踏实实的静下心来认真钻研数控机床的维护维修,力争在这次培训的基础上使自己对数控机床维修有更深入的认识和把握,把我校的数控机床维护、维修专业办得更好,为职业教育的发展做一点实实在在的工作。
经过培训后我掌握了一定的数控机床维修的操作技能,提高了我的专业知识面和操作技能,为今后的后续学习奠定了非常好的基础。
3、本次培训为我今后专业发展提供了有益的指导,同时结识了多位同行,对今后的教学研讨起到了很大的帮助。
二、几点思考:
1、要注重基础学科的学习。
2、注重理论与实践的结合,只有通过实践才能将抽象、单调的逻辑知识转化为直观感性的知识,加深学生对知识的理解,提高其学习兴趣。
3、多了解目前数控机床维修发展的动向,用有限的学习时间去学习最有效的技术。
最后,衷心感谢山东技师学院的领导和老师在学习和生活上给予我们无微不至的关心和精心指导,同时也要感谢吉林省劳动和社会保障厅、长春市劳动和社会保障局和长春市技师学院给我提供了这次难得的外出学习和交流的机会,使我在专业发展上更上一个台阶,我会在以后的工作和学习中,继续努力和钻研,将自己所学所得奉献给职业教育事业。
师资培训心得体会
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴?怎样解决学生不爱练琴的问题?持琴运弓怎样才能放松?学生到底该不该用肩垫?带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题,我们参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。
第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学—《动机与音乐学习》我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案,这是我们最想知道的。十分钟过去了,二十分钟过去了,周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题;学习积极性的培养与保持;学琴在儿童生活的中的`地位;才能与努力的关系;业余学琴要不要太专业;什么是好的儿童乐器老师;家长在儿童学琴中的地位;器乐教学为什么没有统一规范;学琴的孩子要不要参加考级;什么孩子能学琴;孩子为谁练琴;儿童学琴的根本目的是什么;等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。概括了学琴在儿童生活的中心理上的五种需求:审美的需求;提高的需求;交往的需求;驾驭的需求;生存的需求。十七项学习目的:1 培养自尊心 2 开发智力 3 培养独立能力4 培养自觉性5 提高记忆力6 培养毅力7 锻炼协调与反应能力8 陶冶情操9 培养良好的性格10仅仅作为业余爱好11从事专业12 为从事其他专业打基础13 拥有调节自身情绪的手段14 掌握一技之长以利于升学等社会竞争,等等看来这是周教授通过大量的调查,收.大量的资料,.中总结后得出的研究成果。教学继续进行着,半个小时过去了,一个小时过去了,直到最后结束,却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而,我们似乎明白了,似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的具体解决方案,原来这就是启发式教育。不禁暗自感叹:科学呀!教育学也是一门科学呀!周教授这不就是在言传身教吗,顿时,我们有了一种茅塞顿开的感觉,也太让我们大开眼界了,这时内心在想,来时交的那两千多的学费也许值了,一定要好好听下去。
只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授,这次终于看到 “活人” 了,而且是面对面接触,面对面授课,甚至合了影,这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育,他的教学都是互动启发式的,随时都会提问,随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”,有时甚至象在“练跆拳道”,有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦,科学的持弓、运弓,等等,使我们对教学理念有了新的认识,新的观念。
传说中的;具有“鬼才”之称的;林朝阳教授也“现身”了,乍听他讲课,似乎有点听不懂,不知道是在讲数学?几何?,还是在讲美术?难道是走错了教室?投影屏幕上有正反三角形,一棵树,还有一些枝枝杈杈,旁边还有一个跷跷板,搞不清他想干什么,过了一会树逐渐变成了人形,三角形变成了我们拉的小提琴,跷跷板变成了琴弓,这才恍然大悟,也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物.结构,林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以.服人的理论,我们戏称它为:“林朝阳87654321小提琴力学体系”。这堂课使我们认识到,时代在飞速发展,墨守旧的观念肯定会被淘汰,作为今天的小提琴音乐教师不能不开动脑筋搞一些研究,在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化,塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一,这样,教育有了规范,学生也少走弯路,塔座会向塔尖输送更多的合格人才,使.个金字塔竖的更高,我想,这可能也是此次学习班的真正目的。
弦乐艺术史,音乐美学课,两位老师做了充分的准备,..了大量资料,图片,充分利用现代科技教学手段,带来的大量知识信息使我们应接不暇。刘小龙老师的弦乐艺术史是从小提琴的起源演变讲起,直到后来的制琴业各派代表人物,斯特拉蒂瓦里,瓜奈里,阿拉蒂,等。各个时期的演奏家及他们对小提琴事业所做的贡献,各个演奏学派与风格的发展。介绍了近现代时期中国小提琴的发展及改革开放后的中央音乐学院。项筱刚老师的音乐美学课使我们拓宽了音乐美学视角,提高了对音乐的鉴赏能力,在短短的课时里尽可能详细的讲解了音乐的各种表现形式,节奏、旋律、和声、音色、织体结构。这也提醒了我们应该怎样对待我们的学生。每天只是单纯枯燥的拉练习曲必然导致无法挽回的后果。
.个学习过程是一个大开眼界,重新审视自己的过程。这个地方有如此之多的大师、教授、学者,有那么值得骄傲的历史,成就了那么多人才,为中国赢得了那么多的荣誉。我最深的体会是:今生没能做一个音乐学院的学生,是我一生中最大的遗憾,能在这里学习的大学生实在是太幸福了。多亏了继续教育学院给了我们机会,起码还能让我们领悟到这些。原本只是抱着拿一个证回去的目的,参加了这次学习班。没想到短短的几天里学到了这么多的知识;打开了这么多的思路,真可谓是满载而归。孔聪院长用反面的的鲜活实例讲述的“庸师杀人不用刀”的教诲,我们已经铭刻在心。一定要让我未实现的梦想在我的学生中得以实现。一定要科学认真的搞好小提琴基础教育,为世界瞩目的中央音乐学院提供更多更好的人才。
感谢中央音乐学院继续教育学院,感谢教过我们的各位大师,祝愿培训班越办越好。
师资培训心得体会
学习小提琴的心得本人从四岁开始学习小提琴,距今已经有十五年的时间了。今天在这里小弟想和大家分享一下我学习小提琴的心得。
当初学习小提琴的时候不是自愿去学的,那时候是母亲劝我学的。母亲的想法是想让我多一项技能,如果读书不行的话可以从事艺术,这样我选择的路子也就宽点。在母亲的劝说下我勉强开始学习小提琴。经过三个月的入门学习,老师和母亲发现我对于学习小提琴还是具有一定的天赋的,于是我就继续学习小提琴直到现在都还在继续学习中。
我们背诵一些唐诗、文言文、英语时能够很快的将这些内容记下来并深深地刻在我们的脑子里并且长时间都不会忘记。这样我们就比别人记得多记得牢。顺便一提的是,在英语的初学阶段,也可以用这种反复练习的方法来进行英语单词的记忆,当然前提是抄写的英语单词拼写是正确的。随着抄写次数的增大我们最后可以不看单词表都能将单词准确、快速地写出来,并且很难将其忘记。这种方法缺点就是需要耗费较长的时间来进行大脑的牢固记忆,到了高中或者大学里就要用其他的方法去进行记忆了。其次学习了小提琴之后还可以了解到很多优秀作品的主旨,发掘其闪光点,甚至会有兴趣去查阅作品里包含时代的背景进而开阔自己的眼界,增长自己的知识。还有就是我自己认为拉琴和练武原理相通,心无杂念才能正常发挥就犹如打太极拳一样,每一招都是精准到位,每一次呼吸都是很平稳的。心静则招灵,心乱则拳乱。在运弓的时候心要静并且专注弓子的走向,平稳缓慢的将弓子送出或者上抬,运弓也是一门基本功,一门演奏艺术。所以练好基本功才能有更大的进步。
那样会使自己的双手变得僵硬不灵活并且想要恢复以前的手指灵活程度会想要很长的时间。还有他们一般不愿意去打篮球,篮球运动中手指的软组织挫伤对恢复以前的手感即手指的灵活程度也是有一定的阻碍作用的。爱惜自己的双手,就像爱惜的眼睛一样。但也不是什么活都不干,适当的活我们还是得干,毕竟这是生活中不可缺少的部分。
好了,今天就写到这里,以上就是我学习小提琴的心得。如有不对的地方还请行家多多指导批评。
师资培训心得体会
根据河南煤矿安全监察局安全培训中心豫煤安培〔20xx〕12号文件要求及永煤《关于开展永煤集团20xx年度煤矿安全培训教师知识更新培训工作的通知》(永煤培训信函〔20xx〕62号),为提高教师素质,根据工作需要,领导安排我带领x共三名教师于9月11日至17日赴郑煤技师学院进行为期7天的第三期煤矿安全培训教师知识更新培训班。培训结束,参加了闭卷考试,均以优异成绩通过了考核,圆满完成了培训任务。现将学习心得报告如下:
本期培训班由河南煤矿安全培训中心主办、郑煤技师学院承办。郑煤技师学院位于黄帝故里——新郑市,文化底蕴深厚、地理位置优越、师资力量雄厚。本期培训主要课程由河南煤矿安培中心罗传龙博士、张清来讲师、张振菊讲师及郑煤安监局领导等进行授课,班主任是郑煤技师学院培训中心唐利娜。
本期学习的主要内容有:煤矿安全形势,相关法律法规、标准、技术规范,河南省委省政府及河南煤监局有关煤矿安全新要求新政策,煤矿安全生产新技术、新工艺、新材料、新装备,安全培训的教学规律及现代培训理念,煤矿安全新管理理念,培训课程设计与开发,培训教学技巧及方法,辅助教学及应用,现场参观等内容。
1、新增说课环节培训效果较好。本期师资培训与以往不同的是增加了说课环节,即每位参训学员不用课件、教案脱稿上台讲课5分钟,由评委及其他学员听课,并打分、评课,记入学员考核成绩,使每位学员增加了脱稿讲课经验,得到了锻练。这些上台的老师无论是讲课方法、讲课内容、仪容仪表、语言表达、做手势都做得很到位,使我大开眼界,收获多多,收到较好培训效果。
2、教师在培训中起到了主导作用,同时与学员互动,教学效果好。在本期课堂教学中,教师的主导作用得以充分发挥。教师的主导作用体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。同时引用了互动教学法,与学员互动,提高了课堂教学的质量,让学员能够在课堂上发现问题解决问题,一直处于主动状态,有利于培养学员学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。
3、开展培训需求调研是搞好培训教学的前提。要做到因材施教,就需要培训前多下矿调研。首先是要了解各个工种工人的工作情况,有哪些问题需要解决,真正做到“干什么学什么,缺什么补什么”。其次要了解工人的知识水平、理解能力、兴趣爱好等,在这个基础上进行综合分析,做出正确的教学安排。预见工人在接受新知识时会有哪些困难,应该采取什么样的办法引导他们思考。
4、编写一份好的教案(或课件)是搞好培训教学的重要手段。教案是每个教师都必须掌握的应用之本,是教师授课的计划方案,是教师多方面努力准备的结晶,是课堂的依据。编写教案要依据教学大纲和教材,从学员的实际情况出发,精心设计。同时注意培养优秀员工,提高知识水平偏低工人的基本技能,使全体工人都得到发展。
5、案例教学在培训中的运用,便于学员接受新知识。罗博士、张讲师在讲课中,多次引用煤矿发生的事故案例,使学员如身临其境,易于学习,增强了学员安全潜意识。
七天的学习结束了,我学到了很多新知识。在今后的工作中,要和技校老师在教学研究方面进行切磋和交流,学习他们的优点,改进我们的教学,把学到的好的教学方法和经验运用到公司今后的培训中去,为实现公司年初制定的各项培训任务和目标而奋斗。
健康师资培训心得体会
近年来,随着人们健康意识的提升和健康理念的改变,健康师资培训逐渐受到广大民众的关注。作为一个参加过健康师资培训的学员,我深深意识到这次培训给我带来的改变和启示。在这次培训中,我学到了许多理论知识和实践技能,也收获了不少心得体会。下面,我将结合自身的经历和感受,分享我对健康师资培训的心得体会。
首先,在培训的过程中,我体会到健康师资的专业性和专业化的重要性。在现代社会,人们对健康的认知已经不再局限于疾病的治疗,而是更加注重预防和保健。健康师资作为一种新兴职业,要求从业者具备丰富的健康知识和技能,能够为他人提供科学、有效的健康指导。通过这次培训,我学习到了健康师资所需的基础知识,包括营养学、运动生理学、健康心理学等,并学习到了如何应用这些知识进行实践,为他人提供健康服务。这些专业知识的学习和运用让我对健康师资这个职业有了更加清晰和深入的认识。
其次,在培训中,我体会到了团队协作和沟通能力的重要性。健康师资需要和各个领域的专家、医护人员、以及广大民众进行合作,进行健康教育和指导工作。而要做好这项工作,就必须有良好的团队协作能力和沟通能力。通过这次培训,我有幸结识了许多来自不同领域的专业人士,我和他们一起学习、一起工作,我们相互交流经验,共同完成各种任务。在这个过程中,我学会了倾听他人的意见和看法,学会了与他人合作,解决问题,共同达到团队目标。团队协作和沟通能力的培养不仅对我的个人成长有帮助,对我今后从事健康工作也至关重要。
另外,在培训中,我体会到了情绪管理的重要性。健康师资的工作性质决定了他们经常会接触到一些生病、困扰、焦虑的人群,因此情绪管理对他们非常关键。让别人更健康,首先要保证自己的心情是愉快、平和的,才能更好地影响和引导他人。这次培训中,我学到了许多情绪管理的方法和技巧,包括呼吸调节、放松训练和积极心态的培养等。在实践中,我也逐渐感受到这些方法的有效性。通过自身的努力和培训的指导,我学会了更好地管理自己的情绪,处理自己和他人的情感问题。情绪管理的提升不仅让我在个人生活中更加幸福和快乐,也让我在工作中更有效地帮助他人。
最后,在培训中,我体会到了健康师资职业的使命感和社会责任。健康是每个人的追求,而健康教育和指导工作是改善人民健康水平的重要途径。作为一名健康师资,我们除了要掌握专业知识和技能,更要有强烈的社会责任感和使命感。只有充分认识到自己的价值和作用,才能更好地投入到健康工作中。这次培训让我深刻理解到健康师资所背负的责任和使命,也激发了我对这个职业的热情和期待。
总之,通过这次健康师资培训,我不仅学到了许多专业知识和实践技能,还体会到了团队协作、沟通能力、情绪管理的重要性,以及健康师资职业的使命感和责任感。这次培训不仅是知识的获取,更是对我成长的一次重要契机。未来,我将继续不断学习和提升自己,为更多的人提供高质量的健康服务,为推动健康事业的发展做出自己的贡献。
临床师资培训心得体会
近年来,中国的医疗事业蓬勃发展,但也面临着严峻的师资力量不足的问题。为了提高临床师资水平,我参加了一期为期三个月的临床师资培训班。在这个培训过程中,我收获颇多,深刻体会到了培训的重要性和必要性。以下是我的心得体会。
首先,培训为我提供了更全面的医疗知识和技能。在课堂上,我学习了更深入的医学理论知识和临床经验。培训班邀请了许多资深专家和知名医生来进行讲解和实操操作,让我们亲身参与到真实的临床工作中。通过与他们的互动交流和亲身实践,我更深入地理解了许多疾病的发病机制和治疗方法。同时,培训班还提供了一些实践操作的机会,让我们能够巩固和提高自己的技能水平。这些知识和技能的提升将对我今后的临床工作产生巨大的帮助。
其次,培训拓宽了我的眼界和思维方式。在培训班中,我们不仅学习了医学知识,还接触到了医疗管理、医学伦理等方面的内容。这让我对医疗事业的全貌有了更清晰的认识。培训班还组织了一些讲座和讨论,让我们能够和来自不同医院和不同学科的医生们进行交流,了解到不同地区、不同学科的医疗状况和经验。这些交流和学习让我认识到了自己在很多方面的不足之处,有助于我更好地提高自己的专业水平。
再次,培训让我了解了临床师资培训的重要性和必要性。在培训班期间,我们不仅学习了知识和技能,还进行了一些心理辅导和团队合作的训练。这让我认识到,一个优秀的临床医生不仅需要具备扎实的专业知识和操作技能,还需要具备坚强的心理素质和良好的团队合作能力。只有通过系统的培训和不断的学习,才能让临床医生们更好地应对复杂的临床环境和疾病状况。
最后,培训激发了我对医疗事业的热情和责任感。在培训过程中,我不仅从医生们的经验中学到了很多,更感受到了他们对病人的关心和爱心。这让我认识到,作为一名临床医生,我们的职责不仅仅是治疗疾病,更是为每一个病人提供最好的医疗服务和关怀。培训班的实践操作也让我亲身感受到医生的职责和担当。这些经历让我更加坚定了从事医疗事业的决心,并提醒我要时刻保持对病人和职业的尊重和热爱。
总之,参加临床师资培训班是我职业生涯中非常重要的一段经历。通过这个培训,我不仅学到了更多的知识和技能,还提高了自己的思维方式和专业素养。培训让我认识到临床师资培训的重要性和必要性,强化了我对医疗事业的热情和责任感。我相信,通过不懈努力和不断学习,我将能够成为一名优秀的临床医生,并为患者健康贡献自己的力量。
vbse师资培训心得体会
作为一名教师,不断提高自己的教育教学能力是至关重要的。为了改进自己的教学技能,我参加了一次VBSE(虚拟学习环境师资培训)的培训。在这次培训中,我深感受益匪浅,不仅让我学到了新的教学方法和工具,还使我认识到了教育的意义和价值。下面,我将分享我在这次培训中的心得体会。
首先,培训教师的专业素养和教学经验给我留下了深刻的印象。他们既具备丰富的学科知识,又熟练掌握教学方法。他们通过丰富的教学实践,将教学理论与实际操作相结合,使我们在培训中获得了更多的实战经验。这不仅提高了我们对VBSE的运用能力,也在一定程度上增强了我们的教学信心。他们还耐心回答了我们的问题,并给予了积极的指导和建议,让我们能够更好地掌握教学要领。
其次,培训中的互动和合作让我认识到团队合作的重要性。在培训过程中,我们被分成小组进行实践任务。通过合作,不仅能够相互学习和借鉴,还能够共同解决问题和提出创新的想法。我发现,教师间的合作不仅能够提高教学效果,还能够带来更多的乐趣和满足感。在今后的教学中,我将更加注重与同事之间的沟通与合作,共同为学生提供更好的教学质量。
再次,在培训中我学到了许多关于VBSE的教学方法和思维方式。VBSE作为一种虚拟学习环境,能够提供多媒体教学资源,丰富学生的学习体验。培训中,我们学习了如何设计优质的虚拟学习课程,如何有效地利用多媒体教学工具,如何激发学生的学习兴趣和主动性。这不仅可以提高学生的学习效果,还能够培养学生的创新思维和问题解决能力。通过这次培训,我对VBSE的教学理念和方法有了更深的理解,并将其应用到我的教学实践中。
最后,这次培训让我深刻认识到教育的意义和价值。作为一名教师,我们的使命是培养学生成为全面发展的人才。在VBSE的教学中,我看到了学生们的积极参与和主动学习,看到了他们的思维活跃和团队合作精神。这让我更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感。我会更加努力地提升自己的教育教学能力,不断完善自己的教学方法和工具,为学生们提供更好的教育。
总之,这次VBSE师资培训让我受益匪浅。通过培训,我学到了更多的教学方法和工具,认识到了团队合作的重要性,了解了VBSE的教学理念和方法,更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感。我相信这次培训将对我的教育教学事业产生深远的影响,让我成为一名更好的教师。
siyb师资培训心得体会
SIYB(SmallEnterpriseDevelopmentTrainingProgramme)师资培训是一种为企业培训师提供的课程,致力于提升其培训技巧和知识,帮助他们更好地服务于小型企业的发展。通过参加这个培训,我收获了许多宝贵的体验和心得。本文将就这些经历进行阐述,以期帮助其他培训师对SIYB培训有更深入的了解和认识。
首先,准备工作是成功的关键。在参加SIYB师资培训之前,我充分了解了培训的内容和目标。通过观看相关介绍视频和资料,我对SIYB的理念和方法有了初步的了解。同时,我也主动联系了已经参加过SIYB培训的培训师,向他们请教一些经验和建议。这些准备活动帮助我在培训中更加顺利地接受新知识和技巧,并且更好地与其他学员进行互动交流。
其次,师资培训的内容翔实而有深度。SIYB师资培训旨在提升培训师的专业知识和技能,以便更好地帮助小型企业成长。在培训中,我们学习了市场调研、商业计划书编写、财务管理等一系列与创业和小企业发展相关的知识和技巧。这些内容不仅广泛,而且深入,让我们对小型企业的经营和管理有了更全面的认识。同时,通过实践操作和案例分析,我们也获得了一些实用的工具和方法,可以在实际培训工作中应用。
另外,培训中互动交流非常重要。SIYB师资培训采用了多种形式的教学方法,其中包括小组讨论、角色扮演、案例分析等。这些互动环节不仅让我们更加深入地理解了培训内容,也提升了我们的团队协作和沟通能力。通过与其他培训师的交流和互动,我们不仅学习到了彼此的经验和观点,还建立了更加紧密的合作关系。这对于今后与其他培训师合作开展培训项目有着重要的促进作用。
此外,在培训中的实践环节对于学习和成长也是至关重要的。SIYB师资培训注重实践操作,我们在培训中有机会进行市场调研、商业计划书编写和财务管理等实际工作。通过这些实践环节,我们可以将培训中学到的理论知识灵活运用到实际情境中,提升我们的实践能力和解决问题的能力。同时,实践环节还让我们在培训过程中发现自己的不足之处,并及时进行改进和调整。这种“学以致用”的学习方式对我们的成长起到了积极的促进作用。
最后,培训结束并不意味着学习的结束,我们要不断地进行反思总结和自我学习。SIYB师资培训对于我个人的意义已经超乎了课堂上学到的知识。在这个过程中,我不仅学到了如何更好地帮助小型企业成长,也对自己的职业规划有了更明确的方向。我也会继续与其他培训师保持联系,并不断与他们交流学习,共同成长。
综上所述,SIYB师资培训给了我一个宝贵的学习机会,通过准备工作、翔实的培训内容、互动交流、实践环节和持续学习,我取得了显著的进步并且为今后的培训工作打下了坚实的基础。我相信,通过这样的培训体验和积累,我可以更好地服务于小型企业的发展,为他们带来更大的价值。希望有更多的培训师能够加入SIYB师资培训,与我一起为小型企业的发展贡献力量。
师资培训心得体会
在这期培训学习中,我本人获益匪浅,感受颇多,也倍受鼓舞。同时深深的感受到了经济正在迅猛发展的丰城,教育却较为滞后,特别是透过那些专家、教授给我们崭新的教育理念和对教育的创新意识,看到了上海市教育深厚的文化底蕴。在七天紧张而又短暂的学习期间,我一面认真听、认真记,一面认真想,真正感受到了一次教育思想的洗礼,也走进了对教育内涵发展的思考。他们报告犹如夜晚天空的星星,为我照亮了生命教育的殿堂。教育要有激情,教育需要情怀,教育更需要释放,释放对生命的爱,释放对生命的呵护,释放生命的延续。教育是一个崇高的行业,而校长是一个复杂残酷的职业,也是充满睿智,让勇者辉煌升华的专业,更是一个强者的舞台。使自己进一步了解了教育改革和学科发展新趋势,更新教学理念,对今后教育教研将起到积极的促进作用。
七天的学习期间,我先后聆听了王斌华等六位教授的专题研究报告十个,参观了上海优秀中小学校各一处。教授所作的《教师评价:绩效管理与专业发展》、《坚持后勤改革、打造感动后勤》、《后勤服务如何赢得人心》、《人文背景下的现代学校后勤管理的实践与思考》、《学校制度与设计》、《学校特色与品牌学校创建》等报告站在教育的最前沿,通过透视教育现象发掘教育本质,观点新颖,说理性强。这次学习容量大,信息来源广,新的教育理念,新的教育思想,新的教育方法时时撞击着我们的心灵,充盈着我们的大脑。学习中通过教授讲解、举例说明、互动交流、参观考察等方式,从直观层面了解上海教育发展的原因,从教育理念等深层触摸教育的发展方向,也使我们更加理性地思考我们的教育现状,在学习的过程中我们收获不仅是学习的快乐,也体验着成长的喜悦。
学习中,华东师范大学博士、博导王斌华教授所作的《教师评价:绩效管理与专业发展》的报告给了我很大的启示。听说王斌华教授是学校评价、教师评价、学生评价研究的第一人,敬佩之情油然而生。王教授的报告很有特点,每次在话题展开之前总是出示一段《基础教育课程改革纲要》的相关内容作为引子,然后讲观点举实例。王教授从“教师评教的发展轨迹”谈起,讲授了“教师评价标准、奖惩性教师评价制度、发展性教师评价制度及解析教师评价的结果”等板块的内容,详细阐述了教师评价中利弊分析及注意的问题,观点新颖,对我们今后的教师评价很有启发性。
他既从理论层面分析了教师评价的发展、评价标准、评价制度等问题,又从实际操作层面阐述了教师评价的考评方法、透视当前教师评价中的利弊,理论与实践相结合,深入浅出的讲述了教师评价中的疑惑。《学生评价改革》从狭隘的片面的学生评价现状说起,直面问题,然后从学生评价的内容、方法、方向等方面论述了学生评价的改革方向,并针对学生档案袋的使用、分层次考试、研究性课题的开展、评价等诸多问题进行深入讲授,王教授的真知灼见让大家豁然开朗。王教授思维缜密,逻辑性强,按条分类,层层递进,再加上他一脸的严肃,使人一看就觉得是一位标准的“东方式”的老教授。
他在谈到教师评价轨迹时讲到20世纪80年代中期以后,是奖惩性评价制度与发展性教师评价制度并存的时期,其教师评价特点是评价目的由绩效管理向共同发展转变,评价功能由甄别选拔向共同进步转变,评价方向有面向过去向面向未来转变,评价类型由注重结果向注重过程转变,评价主体由单元主体向多元主体转变,评价关系有自上而下向平等协商转变,评价结果由强迫接受向共同认可转变,七个转变将使教师评教更加趋向于多元化、科学化,是今后教师评价发展的方向。教师评价标准可分为绝对评价标准与相对评价标准两种类型,绝对评价标准是指如出勤率、课时数、学生成绩、发表论文等外显的评价标准;相对评价标准则是指如敬业精神、工作认真、关心集体、助人为乐等内隐的评价标准。在实际教师评价操作过程中,绝对评价标准较容易操作,但是由于相对评价标准具有抽象性、模糊性、笼统性等特征,就使得教师评价变得较为复杂。
王涛教授的风格则与王斌华教授的风格迥然不同,属于“美国式”的教授风格。王教授继承了江浙一带男人的特点:瘦小、干练,从外表根本看不出他的年龄有多大。他的课堂是人不感到那么拘谨,你可以随时举手提问打断他的话题,而他总能结合你的问题如潺潺流水,娓娓道来。一听王教授的课你就会感到他是个久居国外的人,因为他深谙美国等西方国家的教育与生活,不时用“高考在美国”、“哈佛大学本科生的录取标准”等诸如此类的话题紧扣着我们的每一根神经之弦,你会在不知不觉中享受着他的课堂的魅力。王教授的课堂另外一个特色就是重视理论的讲授。他以“教师教学理论中的心理学理论”为专题,从行为主义理论讲到社会发展理论,从维果斯基德最近发展区,讲到phillips结构理论;然后将话锋一转,直奔课堂实例的剖析;王教授十分重视从微观层面去切割与剖析课堂,从分析各种数据,结合心理学教育学理论理性地分析课堂教学行为,是一个真正的研究者。他的报告和研究课堂的`方法很值得做教学研究的人员学习和借鉴。
每一位教授都有每位教授的特点,他们用不同的方式诠释着不同领域中的研究成果,让我们享受着精神大餐带给我们的快感,真有一种醒醐灌顶的之感。
反思当前教师评价现状,多数学校仍然以绝对评价标准为主要内容为依据还评价教师工作的。仍然以面向过去为主,以过去的外显性的业绩作为衡量标准,给教师定出个优秀、良好、称职和不称职等级,很少用前瞻的眼光评价教师工作,而教师的工作有具有一定特殊性,很难在短时间真实的反映工作的成效,而实际操作中又没有更好的办法和手段预测其未来效果,因此对现行教师的评价或多或少引发了一些争议,甚至不为教师所不认可,本人签字也就成了勉为其难的事情。再加上教师评价又常常与物质、晋升职称、荣誉等外部刺激相联系,致使教师重视评价结果,忽视评价过程也就成为情理之中的事情了。但事实证明,过分强调外在物质的刺激,会淡化教师对职业本身的认识,淡化内动力。
随着素质教育的不断推进,以促进教师专业发展为中心,以加强教师绩效管理为目的的发展性教师评价制度正逐步完善,教师评价也将越来越及时,越来越有针对性。只有这样的教师评价才会成为教师专业发展过程中的促进手段,推动教师的成长。因此,追求教师评价的科学性,科学的使用评价结果是教师评价的实际需要。
总之,通过这期培训学习,我感触很深,学有所得也将学以致用。感觉头脑得到充实,思路更为宽阔、清晰,也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验,开阔了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我干好教育事业的热情和信心,这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。我会在今后的工作中努力实践,大胆尝试,我坚信有志者事竟成!也坚信我校的教育一定会登上一个新的台阶!
幼师师资培训合同
电话号码:
乙方(劳动者)姓名:
性别:
家庭住址:
身份证号:
电话号码:
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规定,在平等自愿协商一致的基础上,同意订立本合同,共同遵守本合同各项条款。
第一条:固定期限:自日起至月1—3个月)。
第二条:根据甲方工作需要,乙方同意从事岗位工作,乙方工作地点为。
第三条:乙方每周工作六天,工作时间参照具体作息时间表。
第四条:甲方为乙方提供必要的劳动条件和生活条件。
第六条:甲方应重视乙方在园内的安全。
第八条:乙方试用期的'工资标准为元/月。
第九条:乙方试用期满后,乙方的工资标准为元/月。由以下几部分组成:
元/月,出勤奖元/月,家长评价奖元/月,班级效益、贡献奖元/月。
第十条:乙方应遵守甲方规定的劳动纪律,履行岗位职责,全心全意为幼儿服务。
第十一条:甲、乙任何一方要解除劳动合同,应提前三十日通知对方,并写出书面辞职报告,否则作违约处理。
第十二条:甲方继续聘用乙方,应续签劳动合同。
第十三条:其他事项:
1、乙方须严格遵守园纪、园规,并按本幼儿园教职员工奖惩方案执行奖惩。
2、各教职员工签订本合同后,需交纳押金800元/人,如无违约,合同期满后退还,如续签可不退(双方自愿)。如违约扣除乙方所交押金。
第十四条:本合同未尽事宜,双方另协商解决。
第十五条:本合同一式二份,甲乙双方各执一份。
以上条款内容甲乙双方在签署本合同前,均应仔细阅读,双方签字后即行生效。
甲方(盖章):
法定代表人或主要负责人:
签名:
____年____月____日。
乙方:
签名:____年____月____日。
vr师资培训心得体会
近年来,虚拟现实(VirtualReality,简称VR)技术在教育领域的应用日益广泛。为了提高教师的VR技能和应用能力,我参加了一次针对VR师资的培训课程。通过这次培训,我收获了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中,我将分享一下我的心得体会。
首先,培训中我领悟到了VR技术对于教学的巨大潜力。通过VR技术,学生可以身临其境地体验各种场景,从而增强对知识的理解和记忆。例如,在生物学课上,我们利用VR设备模拟了人体内部的细胞结构,学生们通过自己操控设备,亲身设身处地地观察到了细胞的构成,这使他们对细胞的功能和结构形成了深刻的认识。因此,我相信VR技术将会成为教育方法的一次革命,给学生带来更多更好的学习体验。
其次,我学到了如何有效地使用VR技术来教授知识。在培训过程中,我们了解并学会了一些虚拟现实软件和工具的使用技巧。比如,我们学会了如何利用虚拟现实设备创建一个逼真的三维场景,如何调整光线和声音效果以实现更好的学习效果。此外,我们还学会了如何将虚拟现实与其他教学资源结合,例如使用虚拟实验室进行科学实验,使用虚拟交互教材进行课堂互动等。这些技能的掌握,使我成为了一位可以更好地运用VR技术来教授知识的老师。
在这次培训中,我还参观了一些虚拟现实教学案例。通过实践活动,我看到了VR技术在不同学科中的应用。例如,在历史课上,学生们通过VR设备可以亲眼目睹一战中的战场,感受到了战争的残酷和人类的悲剧。在地理课上,学生们可以利用VR技术在世界各地不同的城市和地标之间进行游览。这些案例让我更加深刻地感受到了VR技术的教育价值,同时也激发了我在课堂中运用VR技术创新教育的热情。
最后,通过这次培训,我也认识到了VR技术在教育领域面临的一些挑战。首先,虚拟现实设备的价格还相对较高,这限制了学校和教师在使用VR技术上的投入。其次,一些教师还缺乏VR技术的基本知识和应用能力,需要得到更多的培训和支持。为了克服这些挑战,我们需要加强与VR设备制造商的合作,寻找更多的资金支持,同时也需要提供更多的培训机会给教师。
通过这次VR师资培训,我获得了许多宝贵的经验和知识,对VR技术在教育中的应用有了更全面和深入的理解。我相信,随着VR技术的不断发展和普及,它将会为教学带来更多的创新和改变。作为一名教师,我将会继续学习和探索VR技术的应用,努力为学生提供更好的教育体验。
vr师资培训心得体会
VR(虚拟现实)技术的迅猛发展已经引起了广泛关注,与此同时,对于VR师资培训的需求也日益增长。作为一名参加了VR师资培训的人员,我深刻体会到了这种培训对于个人和教育界的重要性。在这篇文章中,我将分享我参加VR师资培训的心得体会。
第二段:认识VR技术的重要性。
在我参加VR师资培训之前,虚拟现实技术对我来说还比较陌生。但是通过培训,我意识到VR技术的重要性。VR技术为学生提供了一种全新的学习方式,可以让他们身临其境地参与到学习中。通过VR技术,学生可以亲身体验历史事件、地理景观等等,这让学习变得更具趣味性和实用性。因此,作为教育工作者,掌握VR技术并运用于教学中,是非常重要的。
第三段:VR师资培训的内容安排。
VR师资培训的内容安排非常丰富多样。我们首先学习了VR技术的基本原理和工作原理。这让我们能够深入了解VR技术的背后。接着,我们学习了如何使用VR设备和软件来创建虚拟现实场景。这一部分的学习内容非常实用,让我们能够掌握VR技术的具体操作技巧。最后,我们还学习了如何将VR技术应用到学校教育中,以及如何设计与VR相关的教学活动。这些内容的安排非常合理,使我们能够全面掌握VR技术及其在教学中的应用。
第四段:参加VR师资培训的收获。
参加VR师资培训给我带来了许多收获。首先,我对VR技术有了更深刻的理解。在培训中,我不仅了解到VR技术的基本原理,还学会了如何操作VR设备和软件。其次,我学会了如何将VR技术应用于教学中。通过培训,我学会了如何设计与VR相关的教学活动,以及如何针对不同科目和年级的学生进行VR教学的设计。最重要的是,我还通过与其他教育工作者的交流与合作,扩展了自己的教育视野和思维方式。
第五段:未来的展望。
在VR师资培训之后,我对于教育中VR技术的应用充满期待。我相信,VR技术的发展将为教育带来更多的可能性和机会。例如,通过VR技术,可以让学生参观世界各地的名胜古迹,甚至参与到历史事件中。这将大大丰富学生的学习体验,并激发学生的学习兴趣。因此,我希望自己能够将所学到的VR技术应用到自己的教学实践中,为学生带来更好的学习体验和成果。
总结:
参加VR师资培训是我教育生涯中的一次重要经历。通过培训,我深入了解了VR技术的重要性,学会了在教学中使用VR技术的具体方法,也结识了一批志同道合的教育工作者。我相信VR技术将为教育领域带来革命性的变化,而我将努力将VR技术应用到自己的教学实践中,为学生创造更好的学习环境和体验。