范文范本是指那些具有典型特点和杰出品质的篇章,它们可以成为学习者学习和模仿的对象。这里收集了一些经典和优秀的范文范本,供大家参考和学习,希望能够对大家的写作有所帮助。
老师怎么发表职称论文
到学校图书馆,翻看所有的杂志,找出教师可能发表论文的刊物并分类:
其它种类。
第二步:选。
第一,选刊物。
教师要发表论文的刊物主要是两大类,一类是有关教学的,另一类是有关教育的。
第二,选栏目。
在选定刊物后重点研究其栏目,明确栏目的定位、风格等,并且精读栏目下的文章,了解其发表文章的特点、水准等。
第三,选题材。
在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。
如:时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。
第三步:搜。
确定自己的写作意向后,或在撰写的过程中,最迟成文后投稿前,务必要做到三“搜”。即:搜索相关的报刊、网络和书籍。
搜的目的:一是为了了解相关内容的发表情况,例如,你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志,一搜发现,相同的课题该刊物近期已发表了一篇,那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀,提高文章的质量,但绝不能抄袭。
第四步:写。
我在教育教学实践中,撰写了很多论文,但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点,我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素:
优秀论文的八大特征:
针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。
优秀论文的十大要素:
角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。
第五步:改。
文章写好后,要全面修改,反复推敲,字斟句酌。
具体过程:首先要自己改,特别是他人改。
经验:修改论文是我们政治教研组集备的一项重要内容。
第六步:投。
投稿时要注意:
第一,投稿方式:可以打印邮寄,也可以电子邮件。根据杂志的'要求即可。
第二,选择真伪:一定要有刊号,国际标准刊号:issn;国内标准刊号:cn。
第三,刊物级别:国家级、省级、地市级等。鉴别方法:先看封面:如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。
第四,特别注意:增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。
第七步:等。
等待时间《中华人民共和国著作权法》规定:
著作权人向报社、期刊社投稿的,
自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的,
或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的,可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。
双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)。
第八步:续。
未发表文章的后续分类处理:
第一类:放弃。
那些质量差的或时效性强的,没有发表可能或错过发表机会的。
第二类:再改。
特别要虚心求教,请人帮忙。
第三类:择机。
选择再投时机,如考前的预测、考后评析等,时间不能错位,投稿要有提前量。
第四类:换投。
不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好,可能是投稿方向不对。如果是这样,要时刻留意,寻找合适的投稿对象。如,在我发表的文章中,有成文四年才发表的,还有成文八年才发表的。
温馨提示:坚持写,不放弃。勤投稿,多发表。
发表教学类论文
每种报刊杂志都有自己特定的办报(刊)方针和宗旨,有自己的读者对象,投稿前必须先对此进行了解,搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊,如果是报纸的话,是日报、周二报、周报还是半月报、月报,接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目,各栏目都发表些什么样的文章,可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史,看看近年都发表过什么样的文章,对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过,研究现状如何,原来发表过的此类文章是从哪些角度写的,你的文章有无创新发展。此外,还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究,最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目,投寄时最好在信封上注明栏目名称,以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点,平时对有关报刊必须多看、多翻阅,至少对近期目录做到心中有数,这样投稿时才能做到有的放矢,不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。
例如:中学化学教学研究的权威杂志――《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介,《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿,就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如:中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。
2.注意把握时机。
教研论文按时效性大体可分为两类:一类时效性强,与教学进度配合(例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考,各种同步练习等),另一类时效性不强,与教学进度无关。后者什么时候投稿都行,而前者必须掌握一定的提前量,到底提前多长时间投稿,一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下,如果报刊没有规定,与教学进度配合的稿件,双月刊、月刊应提前4―6个月。总的说来,新闻类稿件越及时越好,报刊发行周期越短,提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”,一般不是很出色的稿子,“马后炮”是很难发表的,比如:与下学期一开学要学的内容有关的稿件,一般在上学期期末最迟在假期当中就要发,这样才能给教师备课提供借鉴和参考,如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去,那就成了“马后炮”,这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾,因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的,而此时已经错过了投稿时机。怎么办?笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌,到第二年合适的时候再投出去,这样经过冷加工后,稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年,即使只有一个月,由于不能一稿多投,等到收到答复,再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法,只是最好有个发稿记录,记下何时发给谁?结果如何?再投稿时心中有数。
3.注意格式要规范。
如果稿件是手写的,要注意书写认真规范,整洁清楚,无错别字,标点符号准确无误,而且必须使用方格稿纸誊清,注明每页字数。如果是打印稿,还应注意字不可太小,一般正文部分以三号字或小三号字为宜,页脚须注明页数与字数,便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求,投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码,然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200―300字的“摘要”,和不超过5个的关键词,以便于编辑阅稿时节约时间,了解要点,通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目,参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿,最好文后加“作者简介”,以方便编辑了解情况,建立作者档案,同时这也是自我推销的需要。当然,简介必须实事求是,不可海吹,因为稿件最后能否采用,不是看你的简介来决定,关键还是稿件的质量,提高命中率的根本还在于稿件质量。
4.适当控制字数。
不同的刊物,对论文字数的要求不同,而且差别很大,有的'喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,投稿时应对各刊物发表的文章进行研究,总结归纳出一些规律,这样投稿才有针对性。一般说来,寄给报刊发表的文章,应尽量短些,选题最好小一点,内容实用些,可操作一些,让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用;而参加评选的论文,理论性应强些,选题可稍大点,字数亦应适当多一些,这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时,对论文选题、格式、字数都有明确要求,撰写时应充分注意,如果没有要求,笔者以为参加评选的论文字数以3000-5000字为宜,一般不要少于3000字,也不要多于7000字,根据选题只要论述清楚了就行,不必把过多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看,字数多少的差别亦很大,这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关,一般理论性较强的选题可稍长些,应用性较强的选题应短些,投给杂志的稿件可稍长些,而投给报纸的稿件应尽量短些,面向教师及研究工作者的论文可稍长些,面向学生的作品应尽量短些,选题较大的、学术性强的论文可稍长些,选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的“稍长”或“稍短”是相对而言,没有严格规定,在笔者看来,“稍长”一些的文章可掌握在3000-5000字之间,当然,如果1500-字能解决问题则最好;“稍短”一的文章以不超过2000字为宜,如果500-1000字顶多1500字能说清问题则最好。不论哪类文章,在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错,引用的论据资料应准确无误,论证过程应经得住推敲;所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读,一看题目就想看内容,一看内容就让人爱不释手,非一口气读完不可,当然这不是一日之功,需要长时间磨炼,文字功底是练出来的。
例如:《化学教育》的“化学与社会”栏目字数应在5000字以内,“复习指导”字数应在3000字内,“调查报告”字数在3000字内,“实验教学与教具研制”字数在500―2000。
5.讲究投稿策略。
刚开始投稿的人,将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上,由于编辑部每天要处理的稿件无以数计,所以,不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发,这挫伤了不少作者的积极性,甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”,眼睛只盯住几个“名人”,结果使很多新人退避三舍。但应该承认,任何刊物都会考虑自己的信誉,真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则,只要稿件对路时机合适,质量属于上乘之作,任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑,从撰稿者角度出发,笔者以为,投稿时应注意以下策略:
二是猛打猛冲,以多取胜,越不发越寄,时间长了,编辑就会有印象,特别是一些稿源充足级别较高的刊物,很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见,“屡投屡退,屡退屡投”就可能感动上帝,如果你写的稿件确有水平,不用说,只仔细看一次就可能改变你的命运,甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意;三是认准的路走到底,只要你感到你的稿件确有价值,就可以反复投,也可以转投其它同类刊物,相信是金子就一定有被人发现认可的时候;四是由低到高,循序渐进,一般来说,刊物的级别越低,发行范围越小,稿源越不足,同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的机会,刚开始写稿打知名度的新人尤其应注意这一点,梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的;五是趁热打铁,即收到刊物的采用通知后马上再寄,趁编辑部对你的稿子还有印象,继续开拓。六是注意对准档次,即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致,这可以分为两种情况:第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者,可以“好稿子”对“高级别”刊物,这样可以扩大影响、创牌子、打名声,提高知名度,当然作品一定是“拳头产品”,如刊物多次发表过你的稿子属于“熟门熟路”,可采取中档稿子对高级刊物的策略;第二种情况是原来未发表过文章,没有什么名气,门路不熟,属于淌路子的作者,可采用“田忌赛马”的办法,以好对中、以中对低,如此可取得“三局二胜”的效果。
最后说一下“一稿多投”。各刊物都有自己的规定,都反对“一稿多投”,都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强,特别是配合教学进度的稿件常常是“过了这个村就没那个店”了。在这种情况下,有两个办法:一是按规定办,过期改投或留待明年再投,二是采取变相的“一稿多投”,变通的办法就是作好投稿记录,收到采用通知后立即通知其它刊物,不要再发。一般说来,知名度不大、刚开始写稿的作者,特别是质量一般的稿件,即使一稿多投,也很少会出现几家刊物同时采用的情况。从这个角度出发,从维护作者权益的角度出发,笔者赞成第二种办法,各报刊杂志编辑部似亦不应反对这种办法。要说责任的话,作者写稿很不容易,你不用又不及时通知作者,耽误了用稿时机,这个责任编辑部应该负,不知笔者的看法是否正确。
老师怎么发表职称论文
职称论文发表,顾名思义,就是评定职称的时候的论文发表。那么,通信行业的职称论文发表是怎样的呢?一起来了解一下吧。
《工业》。
《中国科技期刊数据库工业》简称:《工业》月刊,是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术工业期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。
16开,公开发行,维普网全文收录,是评定职称的正规cn专业学术期刊。
《工业》月刊主要报道:一般工业技术、矿山、石油、冶金、金属、轻工、水利、建筑工程、交通、环保、电气、电工、电子、通信、计算机、航空等等领域应用技术的研究报告、综述等。
《工程技术》。
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》是经国家新闻出版总署批准,科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的国家级工业技术类电子期刊,国内刊号:cn:50-9210/tb,国际刊号:issn:1671-5586。
每月出版一期,16开,公开发行,维普网全文收录,是评定职称的正规cn专业学术期刊。
主要栏目:建筑工程、管理创新、施工技术、公路桥梁、市政园林、水利水电、石油化工、节能环保、机电机械、勘察测绘、城市规划、学术争鸣等。
《装饰装修天地》。
《装饰装修天地》经国家新闻出版总署批准,由经济日报社主管,中国建材工业出版社、中国建筑装饰装修材料协会主办的建筑类期刊。
本刊是国内唯一一本反映装饰装修领域的国家级专业学术刊物,具有权威性、专业性、实用性,同时还具有时尚性与艺术性。
公开发行,万方数据库全文收录。
杂志旨在介绍国内外室内工程设计的发展动态和优秀的工程设计,推广国内外工程设计新理念和装饰装修新材料、新工艺、新技术。
教师论文发表
1、选择国家新闻出版署备案的学术性教育期刊。
2、选择有邮发代码的期刊。
邮发代码查询。
3、选择期刊网上可以查到的期刊。
如:中国学术期刊(光盘版)电子杂志社中国期刊网。
二、优先选择教育类期刊。
期刊号结构式为:cn报刊登记号/分类号,优先选择分类号为g的期刊。
即cnxx-xxxx/g或者cnxx-xxxx/g4。
三、考虑教师本身的专业,层次;发表专业论文要和自己的专业一致。
四、选择正刊,考虑增刊及论文集。
正确辨别非法期刊的基本特征。
目前出现的非法期刊一般具有以下的基本特征:
1.期刊的“名头”都很大,具有诱惑性。
很多期刊基本上都是“国”字号的,例如,有的叫《中国教育××》,还有的在封面上注着“国际中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××统计源期刊”等。
刊物主办、协办、支持单位都是“中国××研究院”、“中国××研究中心”、“香港现代××研究会”、“亚太××交流中心”等。
有的.还邀请了一大批名人、专家做顾问、特邀编辑。
2.期刊都标有标准刊号或统一刊号,具有欺骗性。
一般非法期刊,绝大多数都是既有国际标准期刊刊号即issn号,也有国内统一刊号即cn号。
但仔细研究就会发现,有些刊号根本就不符合正规刊号的结构式,有些国内统一刊号cn后面,大多都缀有nr或者hk即香港刊号的标识。
3.期刊基本上都是自办发行,具有隐蔽性。
自办发行即不通过邮局,没有邮发代号。
没有邮发代号的期刊从邮局或国家报刊发行网上是查不到他们任何信息的。
也有少数非法期刊会编上一个邮发代号,但这些邮发代号要么根本不存在,要么是盗用其它期刊的邮发代号。
4.大多数非法期刊,社址、编辑部地址或注册地址都在香港、深圳、北京、广州等大城市,通信地址一般只注明“××信箱”、“××大厦××室”或“××楼××座”,也常常在异地设办事机构。
所以,社址、编辑部地址、注册地址与办公地址分离,是这类非法期刊的另一个重要特点。
5.从网上查询,常常发现这类非法期刊同名现象很多,同一名称的期刊甚至还有多个不同的刊号。
例如同是《×国教育》就有3家,同是《中国教育××研究杂志》就有北京、广州2家,又如《中国××教育研究》1个期刊,就有4个不同的刊号。
6.非法期刊都以盈利为目的,所有要发表的文章,都要交纳为数不菲的版面费。
可以说,“拿钱发文章”是这类期刊最重要的特点。
一般来说,这类期刊基本上是“来稿就登”,没有严格的审稿程序,版面费的多少视文章的长短而定,多则上千元,少则几百元。
7.非法期刊的内容繁杂,版面混乱。
不少非法期刊在内容的编排上没有规律,不设置分类栏目,文章杂乱无序,不符合正式期刊在内容编排方面规范化、标准化的格式要求。
识别公开发行的正式期刊方法。
cn刊号标准格式是:cnxx-xxxx,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有cn(hk)或cnxxx(hk)/r这不是合法的国内统一刊号。
11.北京市12.天津市13.河北省14.山西省15.内蒙古自治区。
21.辽宁省22.吉林省23.黑龙江省。
41.河南省42.湖北省43.湖南省44.广东省45.广西壮族自治区46.海南省。
50.重庆市51.四川省52.贵州省53.云南省54.西藏自治区。
61.陕西省62.甘肃省63.青海省64.宁夏回族自治区65.新疆维吾尔自治区。
国内统一连续出版物号6位数字的后4位数字为地区连续出版物的序号。
各省、自治区、直辖市的国内连续出版物序号范围一律从0001~9999,其中0001~0999为报纸的序号,1000~5999为印刷版连续出版物的序号,6000~8999为网络连续出版物的序号,9000~9999为有形的电子连续出版物(如光盘等)的序号。
它明显是非法出版的刊物,由于1000~5999为印刷版连续出版物的序号,6000~8999为网络连续出版物的序号。
它的序号后四位7772为网络连续出版物,盗版者犯了非常低级的错误!又如:《中国教育研究》国内刊号:cn98-0315/g4国际刊号:issn1727-0499由于前2位98不在10到65范围内,故不是国家出版行政管理部门批出的刊号。
盗版者犯了非常低级的错误!国内统一连续出版物号6位数字的前2位为地区号,依据gb/t2260中的数字码前两位给出(从北京10到65为止)。
再说后四位7869为网络连续出版物,盗版者犯了非常低级的错误!
医学论文发表
有医学论文发表吗?答案是否定的。不仅没有而且收取审稿费和版面费,医学期刊没有政府补贴的绝大部分,承接各种生产成本独立,这些成本来自于信息时代,期刊种类和感兴趣的杂志的读者,不愿意支付订阅作为医学职称的刚性指标评价,自然传播到我们的医疗医生头上的医疗出版物的成本。
一般论文发表或按页面收费,或按单篇收费。另外还会有的费用,也就是审稿费。审稿费收稿即收,不论刊发与否。而且大多数习惯是:只有收讫了审稿费后,稿件才可以开始走审稿流程。很多学报在稿件被正式刊发录用后,还会以“稿费”的名义退还或部分退还审稿费。同时,会有部分如cnki等数据库、情报文献中心等,少量购买学报或可网络发售的电子版,大约一年会给3k到2w不等。(2w是需要你独家授权不能卖别家才能给到的费用)还有极少数会适当刊载一个到两个页面的广告。这些广告的年费,大约也就是5k.以上这些,构成了绝大多数学报的全部对外收入。
那么为什么论文不是获取稿费反而倒贴钱呢?学报本身的性质决定了,即便按2块钱一公斤出售,也不会有发行量的。所以,与普通的社会性杂志不同,学报即不可能、也不允许追求发行量。同时会有大量“被索取”(各高校图书馆、国家级图书馆、相关系统单位、常务编委……)等等等等。
这其间,学报需要付出的费用构成分为:
2、编辑校改论文格式、排版、与作者沟通、办理各项费用及印刷的日常工作人工成本;。
3、与作者沟通的网络费用、电话费用、邮寄费用;。
4、办公场所的各类年费租费水费电费邮资费(独立信箱是要给邮局付费的);。
5、版面印刷费用;。
6、应对新闻出版署、中国科协等各类年审、申报、doi码等购买、每年编辑学习、考试费用等等等等其他费用。
相比之下,超过一半的一年的盈利花费超过了一年的盈利。这是由在中国印刷管理与学术期刊的收集确定低维权成本高。因此,大多数数学报纸都隶属于一些单位,以便于生存。高校学报是比较容易的,因为他们是由我们的老师处理。他们速度快,价格低,更容易出版。
筹集公共资金和社会资金维护学术出版是国际惯例标准。即使现在的习惯是,只要最后的手稿将立即发送到最后,提前网上公布,该文件印刷版完成后,重新排卷数量的问题…只是为了早点拿到钱。尤其是在社会资本几乎是不可能成功的进入学术出版业,在中国的公共资金的流通极为狭窄,对该杂志的选择是更小。
发表论文
(一)需报送全文,文稿请用word录入排版。字数不超过5000字。
(二)应完整扼要,涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少,正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因,编辑有权删改。
(三)论文结构请按下列顺序排列:
1.大标题(第一行):三黑字体,居中排。
2.姓名(第二行):小三楷字体,居中排。
3.作者单位或通信地址(第三行):按省名、城市名、邮编顺序排列,用小三楷字体。
5.正文。小四号宋体。文中所用计量单位,一律按国际通用标准或国家标准,并用英文书写,如km2,kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。
教学论文发表
_____杂志社:
兹介绍我单位________________________等同志前往你处撰写相关论文(题目:__________________________),。投到责刊,经审查不涉及保密内容,且署名无争议,同意贵刊发表出版。
特此证明,单位(盖章)。
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快速发表论文
论文的学术水平和写作质量是确保论文快速通过审查的基础。有些论文可能具有较高的学术价值,但是由于作者写作不规范,使论文的创新点没有凸显出来,都可能使编辑直接对论文做出退稿的处理。
论文技巧2.投准期刊是关键。
(1)要选择合适的期刊投稿,投稿前一定要对行业内期刊做到心中有数(小编曾经在平台上介绍过),根据论文的.创新性大小选择合适的期刊。投稿前一定一定要去杂志官网下载投稿须知,根据须知的要求规范论文的格式。
(2)投稿时附加额外的信息。有的作者通过邮件投稿,只发一个附件,正文什么都不写,这给编辑的第一印象就不好,觉得该作者根本就不重视投稿这件事,进而推测论文的质量也不会太高,所以可能在送审上也不会太积极。因此作者在投稿时不妨附加一些简短的额外信息,简单介绍一下论文的研究背景和创新点,要是有基金项目批准证书,或者导师的推荐信那就更好了。
(3)对同一编辑部,建议一次只投一篇论文。多篇论文一起投,容易让编辑产生“多产而质量不高”的印象。
论文技巧3.退稿申诉有要求。
因为学术观点的差异及立场的不同,编辑部给的终审意见可能偶尔不会得到作者的认同。若作者确认审稿意见不当时,有权提出反驳意见,但一定要做到心平气和,并就专家提出的质疑逐一申诉,表达中肯,且合理可信。
论文技巧4.配合修改最重要。
编辑部每期论文的处理周期是固定的,一般两三个月处理一期论文,因此进入编校流程的作者在此段时间内一定要配合编辑修改,修改不到位的,存在瑕疵的文章肯定是不能按流程出版的。错过此时间段,论文至少要往后推迟2个月发表,甚至更长时间。
老师怎么发表职称论文
论文发表首先要注意的就是非法期刊。
因为根据规定,在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。
鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。
新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。
您在论文写作方面要注意:
(1)投稿文章一定注明作者通讯地址和联系电话。
(2)文章字符数要严格控制。
现在杂志都是按版面或字符数收费的,很多作者文章内容不错,但篇幅很长,占用版面很多,所以产生很高的版面费用。
(3)论文格式要正确。
一篇完整的论文应当包含以下几点:标题,作者,单位,摘要,关键词,正文,参考文献(没有可不加)。
论文发表无效,可能有一下几种情况:
(1)发表在非法期刊。
(2)发表的时间错过了职称材料上报的时间。
评职称发表的论文有时效性。
早一年的,或晚过提交材料时间的,均无效。
当年的职称评选,一般要求当年发表的论文有效。
否则,那评高级职称岂不是要将评初级,中级职称发的论文直接拿来用了。
(3)署名在第3作者之外。
大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。
(4)刊物级别问题造成的无效。
不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。
一般,初级,中级职称评选,对刊物要求都是省级以上刊物。
而副高级和正高级职称,则对刊物有一定要求。
通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。
机电论文发表
论述了建筑节能的必要性,介绍并分析了我国建筑节能现状与发展。
关键词:建筑节能论文。
1、概述。
在世界建筑发展的大潮流中,建筑节能是建筑界实施可持续发展战略的一个关键环节,是建筑技术进步的一个重大标志,也是大家共同关注的热点问题。发达国家为此进行了长久的努力,我国建筑业也必须奋起直追,从分析研究我国建筑节能工作现状入手,把建筑节能视为自己义不容辞的历史责任,未来我国必将取得十分丰硕的成果。目前我们要做的是把握建筑节能工作中存在的问题,并设法加以解决。只有将这些问题解决了,才能最终将建筑节能工作引向一个新的阶段。
2、建筑节能的重要性。
建筑节能是社会经济发展的需要,建筑节能可以缓解能源资源的紧张局面。建筑节能是发展建筑业的需要。建筑采暖和饮食用能量是造成大气污染的两个主要因素,建筑节能是减轻大气污染的需要。随着现代化建设的发展和人民生活水平的提高,我国建筑节能的范围包括:建筑采暖、空调和照明的节能,建筑节能可以保护生态环境和提高建筑热环境的质量,舒适的建筑热环境日益成为人们生活的需要。如今的建筑节能工作必须与改善建筑舒适性相结合。
3、我国建筑节能的现状。
我国的建筑节能工作与发达国家相比起步较晚,直到1986年,我国才由建设部颁布实施了第一部旨在推动建筑节能工作的行业法规《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》(jgj26—86),节能率要求30%。1998年1月1日起实施的《中华人民共和国节约能源法》是指导全国节能的大法,也是中国建筑节能工作的立法依据,对建筑节能工作具有重大的指导意义,必将进一步促进建筑节能事业的发展。
4、我国建筑节能存在的问题。
4。1、缺乏相应激励政策。
我国建筑节能尚处于起步阶段,单纯依靠用户、建设方自发的行为无法实现建筑节能目标。而国家及地方缺乏对建筑节能的实质性经济鼓励政策,建筑节能缺乏必要的资金支持,使得这项利国利民的活动不能顺利实施。
4。2、节能意识不强。
第一,缺乏配套完善的建筑节能法律法规。在城市化的进程中,建筑节能可有效地节约能源、保护环境,但正是因为缺乏配套的法律法规,导致建筑节能工作无法顺利开展。其次,民众忽视了建筑节能带来的巨大效益,在建筑过程中也未注重节约意识。第三,大多数地方政府未对此予以高度重视,领导层的决策很大程度上引导着本地区或本企业的发展,因此在标准的制定和相关政策上未给与相应的指导。
4。3、对建筑节能技术创新、技术进步支持力度不够。
建筑节能的顺利推进,还有赖于经济上可以承受的先进成熟的技术,以及质量合格、数量足够的产品的支持,但是,正在起步发展中的建筑节能产业,作为一个复杂多样的产业群体,存在起点低、技术水平不高、创新能力弱的问题。目前,过渡地区的建筑节能标准即将颁布实施,南方炎热地区的`建筑节能工作也已经启动,这些标准的实施需要大量成熟可行的技术和产品作为支撑,但国家在建筑节能技术开发和创新方面的支持力度还很不够。
4。4、现行供热收费制度阻碍建筑节能前行。
我国现行的供热收费制度是按建筑面积计算采暖费,采暖费用由国家和单位负担,用能多少与用户利益无关,、而且供热采暖系统一直采用垂直单管串联方式,用户无法自行调控供暖量,外网也不能适应系统动态调节控制,致使能源浪费严重。在这种收费体制下,供热企业缺乏自主经营的动力,无法满足用户对热舒适程度的要求;热用户也没有节约采暖用能的积极性。我国开展建筑节能工作十多年来,北方采暖地区已经建成了约1。4亿平方米的节能建筑,建筑围护结构的保温效果大为改善,因此冬季室温得到了提高,但由于供热热量没有计量,用户也不能调控室温,房间太热时就开窗散热,出现了节能建筑实际上不节能的不合理现象。不管是节能建筑还是非节能建筑,都是按建筑面积收取采暖费,影响了房屋开发建设方建造节能建筑的积极性。只有实行按热量计量收费,才能体现出节能的经济效益,节能建筑才能真正收到节能效果。
5、我国建筑节能前景展望。
建筑节能是缓解我国能源紧缺矛盾的一项根本措施,在我国建筑中提高能源利用率潜力十分巨大。节能之路是促进经济可持续发展的最直接、最廉价的一条途径。它可以改善人民生活工作条件、减轻环境污染,是深化经济体制改革的一项重要组成部分。笔者就我国建筑节能工作发展前景,总结我国近年来建筑节能工作的进展情况,做出了如下分析:
第一,《建筑节能技术政策》与《建筑节能“九五”计划和2010年规划》,都是我国法定颁布的,对于引导建筑节能技术进步,促进各地抓紧建筑节能工作,发挥着举足轻重的作用。
第二,随着我国经济的快速发展,购房消费已成为我国新的经济增长点,国家住房货币化政策的实施,人们改善建筑热环境的要求日益迫切,在10年前,北方采暖能耗占建筑能耗的主要部分,建筑节能也就是从那个时候开始启动的。笔者建议加快节能示范建筑、示范区、示范村建设,南方地区建筑节能的工作也将得到推广。让更多的群众从亲身的感受中得到启发,进而推动我国建筑节能事业的更快发展,形成共识,得到实惠,并从中获得宝贵的经验。
第三,在当前和今后若干年内,建筑节能依靠立法和执法,它的进展主要靠政府的强制推动,只要各级领导重视,就能使建筑节能工作出现一个崭新的面貌,政府目前需要做的就是加强建筑节能工作的行政监督。
第四,建筑节能是世界建筑发展的大潮流、大趋势,也是贯彻可持续发展战略的一件大事,我国建筑节能事业,从总体来说还落后于其他发达国家,我们要做的是,加快技术、组织及政策方面的措施落实,接近或赶上发达国家的节能水平,在不久的将来,建筑节能定能结出丰硕之果。
6、结语。
建筑节能涉及建筑材料、建筑设计、建筑构造、建筑物理、建筑施工等多个方面,是一项综合型性的工作,要做好这一工作,必须加强协作。在暖通空调、物业管理、政策法规方面都做好充足的工作。为建筑科学的繁荣进步,为国家社会经济的可持续发展,做出自己应有的贡献。相信在不久的将来,建筑节能事业必将欣欣向荣、前景灿烂。在建设项目进行的不同时期,依据不同准则对节能进行研究,节能建筑必将遍布祖国大地。
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职称论文发表
有感“不发sci论文能否当个好医生?”看完我博友的文章后,我觉得他提出了一个重要的问题。
我在国内口腔和头颈外科工作(9年),在一家美国医院的头颈外科进修1年,做基础研究多年。
我想向大家介绍我所知道的在中国和美国的情况。
在一般情况下,我同意不发sci论文能当个好医生。
我应指出的是,我博友的问题有点复杂。
为什么呢?根据医生其隶属关系或职业规划,临床医生可以分为三大类;根据他们的专业,也分为两大型。
对这些医生的要求和评估应该有所不同。
三种类型的临床医生1.私人开业医生这在美国是主流,在中国可能会增加。
他们的职责是诊断和治疗病人。
他们对研究,发表论文兴趣不大。
如果他们对教授职称有兴趣,他们可在附近的大学寻找兼职教授的位置。
评估他们的表现完全是基于他们的临床工作。
如果你能用常规方法治疗好病人,你就是一个很好的医生。
2.隶属于研究所和大学的医生他们通常根据临床常规方法来治疗病人,涉及临床试验,发表临床论文。
他们的职称是临床副教授和临床教授。
评估他们的表现也主要是基于他们的临床工作,如我上面提到的一样。
3.临床医生做临床或基础研究很多医学院毕业生,选择非研究型临床医生作为自己的永久职业,只有很少医学院毕业生致力于研究,既做临床工作又做基础研究的.临床医生只有极少数。
这些医生需要做开创性的研究,转换新知识为新的诊断或治疗方法,这是他们工作职责所要求的。
很明显,这是非常具有挑战性的工作,这需要大量的科研培训和自我奉献。
他们中很多人同时拥有医学博士和哲学博士。
评估这些医生是相当困难的,取决于医生参与研究的时间多少,你参与研究的时间越多,你的常规临床技能则相对差些。
我知道有些临床医生有80%的时间用于研究,他们的临床经验相对少。
在很少数情况下,个别医生在诊断,治疗病人,和基础研究都做得非常好,我不认为这是我们应有的预期结果。
医生的临床专业分型为了简单起见,临床医生可分两种类型:一类在很大程度上取决于他们的临床技能,如外科医生。
第二类为非技能型为主的医生,主要用新的知识和药物来治疗病人,如内科医生。
作为一个好的外科医生,他应该拥有充分的医学知识和手工技能。
他们的表现的好坏应主要基于这些能力的评价。
理想的情况下,外科医生可以总结他们的治疗结果,并发表在同行评审的医学期刊。
即便如此,很多外科医生也没有时间来发表他们的工作。
我个人的看法:如果涉及外科医生的职称晋升,其手术能力应该占70%,团队合作精神20%,论文发表10%。
在内科方面,内科医生他们相对有更多的时间来阅读科研究文献,对他们来讲科研和发表文章是相对的重要。
如果涉及内科医生的职称晋升,其临床(诊断和治疗)能力应该占60%,论文发表30%,团队合作精神10%。
如果你没有时间发表任何东西,但你是医院公认的最好的医生,你愿意带教医学院学生,(icongratulateyou)你应该晋升为临床教授。
《中国现代药物应用》杂志,国家级医学刊物,《中国现代药物应用》杂志是由卫生部主管的国家级专业性学术期刊。
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初中数学论文发表初中数学论文发表期刊
新课标指出,数学教学活动是师生积极参与、交流互动、共同发展的过程。有效的数学课堂教学应该是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者。笔者认为现在我们要做的是改变教师的教学方式和学生的学习方式,使得学生真正成为学习的主人。
一、有效预习。
一开始我先设计了一些预习题,采用从扶到放,循序渐进的方法,让学生自主参与,逐步提高学生的参与能力,激励他们对预习的兴趣。我在指导学生预习教材的过程中,提醒他们不能将预习流于形式,而是先让他们把本章或本节的内容进行大致的了解,然后再仔细阅读教材内容,这样做有利于学生了解本章数学知识点之间的联系,对教材中的例题则要细致分析,这些例题都是所学知识点在应用时的典型,或者是对某个数学定理的证明,如果学生能充分理解例题的意思,并能举一反三,那么对本节课的教学重难点必然会更加深入,起到事半功倍的功效。在习惯养成前,教师给学生确定预习时的目标,这样学生预习时有了较强的针对性,就能保证预习的效果。在设计问题时,从学生的视角去考虑,确保预习目标的可操作性。比如在学习轴对称图形这一内容时,可以让学生预习后用自己的话描述一下轴对称图形的概念,说说生活中他们见过哪些与轴对称相关的图形,试着将图形画出来等,通过一系列问题的自主学习,很快就能推动数学课堂教学的顺利进行,充分调动学生自主参与学习的主动性和积极性,学生在课前思考了这些问题,在课堂讲授数学概念时教师只要稍加点拨,绝大多数同学的心中就会有豁然开朗的感觉,就能体现出课前预习对有效课堂的开展的重要性。
二、课中讨论。
在课堂上我经常鼓励学生们辩论,特别是一题多解的题目,通过唇枪舌剑的辩论过程,学生的思维发生了碰撞,在辩论中知识有了很好的互补,还互相借鉴了学习方法,还学到了与他人交流合作的技巧。在数学课堂上,教师要善于设计一些问题情境,将一些数学知识生活化,让学生去思索去探究,培养学生解决实际问题的能力。
教师引导得当,学生分析解决问题的能力都能得到锻炼。讨论结束后,我们还可以让学生代表向大家展示每一组的学习成果,学生讲老师听的方式不但可以锻炼学生的语言表达能力,还为学生的主动学习创设情境,学生表达集体智慧的探究结果,必定会联系相关数学概念进行,灵活运用已经掌握的数学知识,将所学的数学知识进行很好的内化,充分发挥了学生学习的主动性。在学生汇报时,我们还可以允许其他成员对汇报者的内容进行补充纠正,甚至将小组汇报扩大为全班学生的大讨论,这样,每一名学生就能共享知识资源,都有思考评价的欲望,从而大大提高课堂教学的效果。
一节数学课的时间毕竟是有限的,而数学学习不仅仅指的是对数学课本的学习,还包括了对阅读数学课外材料和相关的科普知识。现在的学生大多只重视基本知识的学习,学生的应用创造能力发展却跟不上时代的发展。因此我们教师可以在课后进行知识拓展延伸,让学生由课内学习带动课外学习,培养他们学活教材,学会思考,学会应用,充分挖掘学生的潜能,提升学生的数学素养。在我们的数学教材中有很多的开放题,我们教师在课堂上要引导学生用数学的眼光去思考,生活中到处都存在着数学思想,我们应该结合教材内容去采集数学实例,培养学生自主探究的习惯,着眼学生数学思维的发展,培养学生主动积极地进行亲身实践。学生的学习也必须打破以前的思维模式,开动脑筋展开联想,从多角度去思考数学问题。学生在教师的鼓励下,增强了学习数学的内趋力,对数学知识的探索也会产生非常浓厚的兴趣。我们教师如果在平时的数学课堂教学中启发学生去分析探索,对数学现象进行观察和分析,深化所学的知识,培养学生数学思维的灵活性,就必须鼓励学生去探讨,引导学生对数学习题进行大胆猜想,我们就可以激发学生兴趣,主动参与学习,达到培养学生创造性思维的目的。
课堂上不同层次的学生都会有不同的收获,并学会了与同学合作交流的技能,提升了学生的数学素养,全面促使我们的数学课堂教学有了质的飞跃,为学生终生学习能力的培养奠定坚实的基础。
【参考文献】。
[1]龙科.初中数学课堂提问技巧与策略的研究[j].数学学习与研究,08期。
[2]卢艳红.浅谈初中数学中数学思维的教育[j].中国科教创新导刊,2016期。
法律论文发表法律论文发表期刊要求
摘要:诊所法律教育因其实践性与公安院校的教学理念十分契合,分析公安院校法学专业开展诊所法律教育的困境,并试图寻找突破困境的路径,对教学具有一定的指导意义。
关键词:公安院校;法学专业;诊所法律教育;困境。
一、诊所法律教育的发展与特点。
(一)诊所法律教育的发展。
美国的法学教育经历了从学徒训练法到案例教学法再到诊所法律教育法的发展阶段。
最初,在美国要想成为一名律师就必须跟着一位执业律师学习必要的执业技能。
1870年至1895年,兰德尔(christophercolumbuslangdel)担任哈佛法学院院长并采用“案例教学法”教学,案例研究成为学生的主要课程。
19世纪20~30年代,弗兰克(jeromenewfrank)提出“法律诊所”这一概念,并对案例教学法进行改革。
xx年,耶鲁法学院获得由福特基金会授权的职业责任法律教育委员会(councilonlegaleducationforprofessionalresponsibility,clepr)的资金资助成立法律诊所,随后,美国大学法学院多采用这种新的法律教学模式。
xx年在福特基金会的支持下,我国首先在北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、中南财经政法大学和华东政法学院开设诊所法律课程。
目前我国开设诊所法律课程的学校已达50余所,几乎覆盖国内知名大学的法学院与政法院校,并成为法学教育改革中的一项重要内容。
(二)诊所法律教育的特点。
短短半个世纪,诊所法律教育能够在全球各大洲主要国家广泛开展,一方面得益于美国福特基金会的大力支持,另一方也依赖其自身的天然优势。
1.诊所法律教育更能体现实践需求。
上世纪60年代,西方各类人权运动兴起,诊所法律教育为社会提供了急需的法律人才,同时也为学生提供了丰富的现实案例。
学生不再是围绕已经生效的案例讨论法律条文、规则和理论,而是面对未决案件,从程序到实体、从事实到法律、从生活到理论进行全面考虑。
2.诊所法律教育具有更强的技术性。
诊所法律教育的目的是通过法律实践的学习培养律师的执业技能。
从表面上看,诊所法律教育似乎与案例教学法、学徒制训练无异,但三者具有本质区别。
案例教学法虽然以案例为载体,但其实质还是理论教学;学徒制重技能训练,但又缺乏理论根基。
诊所法律教育将二者有效结合,在诊所课程中融合法学理论与法律技能,教师的“导”与学生的“学”相互配合,将理论知识运用到具体案件的处理中。
3.诊所法律教育更为开放。
诊所法律教育打破传统封闭课堂的教学模式,学生通过对问题的分析和解决,改变传统由教师单方灌输知识的方式,转为以学生为主的教学模式。
在这个过程中,学生不仅需要利用法学理论知识作为解决法律问题的手段,还需要学习相互协作培养团队精神,更好地与当事人、对方律师、法官、证人等案件相关人员沟通。
在这个全开放的环境中,学生能快速积累社会经验,提高执业技能。
二、公安院校法学专业开展诊所法律教育的困境。
xx年12月26日,在全国公安院校思想政治工作会议上部长强调,要紧密结合公安院校办学定位和人才培养目标,紧密结合青年学生的思想实际和现实关切,不断丰富教学内容、创新教学方式,推进具有公安特色的思想政治理论课程建设,着力形成课上与课下、校内与校外,理论与实践、公安院校与实战单位相结合的课程教学体系。
可见,突出实战,加强实践是公安教育特色,诊所法律教育的实践性、技术性和开放性可以更好地服务于公安院校面向实战、服务实战、融入实战的需求。
但是,在公安院校法学专业开展诊所法律教育也面临着如下困境:
(一)机构设置困难。
我国开展诊所法律教育的学校多数通过在各法学院系设置法律教育诊所的方式实现。
公安院校是公安机关的重要组成部分,其院系设置、管理体制与培养模式都服务于培养高素质应用型警务人才的需要。
公安院校法学专业虽然受到重视,但其非公安专业的身份在一定程度上限制了自身的发展。
要想在公安院校设置法律教育诊所,短期内还无法实现。
(二)教师资源缺乏。
公安院校的教师具有警察与教师的双重身份,这种特殊身份使得公安院校的教师责任更重,纪律更严。
公安院校法学专业多数教师都具有律师职业资格,但由于警察的特殊身份,很难申请从事兼职律师工作。
相比普通高校,公安院校法学专业教师从事律师执业的寥寥无几。
诊所法律教育的开展又离不开这类教师的积极参与,学院仅仅依赖聘请专职律师承担诊所法律教育不仅不现实,也会使教学效果大打折扣。
(三)课程设计难以保障。
“教、学、练、战”一体化教学模式最能体现公安教育特色。
实践中,为了更好贯彻“教、学、练、战”一体化教学模式,公安院校的课程安排非常紧凑,相比普通高校,模拟实战“练”和一线岗位的“战”占有较高比例。
在此前提下,如何将诊所法律教育的课程合理安排融入到“教、学、练、战”一体化教学模式中?是开展诊所法律教育的前提性问题。
三、公安院校法学专业开展诊所法律教育的路径突破。
公安院校法学专业开展诊所法律教育确实存在一定困境,但因此放弃该教学方法,岂不因噎废食,因小失大。
诊所法律教育的精髓在于摒弃传统教育偏重理论知识学习的方式,将法律知识与社会实践融于一体,无论是从理念还是从方法的角度,诊所法律教育与公安院校“教、学、练、战”一体化教学模式都具有高度的一致性。
在公安院校法学专业开展诊所法律教育不仅能全面提高学生解决实际问题的能力,还能促进“教、学、练、战”一体化教学模式在非公安专业有效开展。
因此,思考突破困境的路径才是正确的选择。
(一)利用公安院校现有的实习与公众服务平台开展诊所法律教育。
现有的诊所法律教育机构设置存在四种类型:一是在原有公益性机构如法律援助中心的基础上设置诊所;二是挂靠有关研究中心设置诊所;三是与有关机构如律师事务所等合作设置诊所;四是直接设置法律诊所。
公安院校法学专业直接设置法律诊所存在困难,但可以借鉴其他模式,结合公安院校自身特色,利用现有的实习和公众服务平台来开展诊所法律教育。
以湖北警官学院为例,该校长期与地方市、县保持良好的实习合作关系。
在教师带领下每位学生都要参与为期半年的实习,公安院校法学专业可以充分利用实习机会将诊所法律课程融入到一线岗位的“战”中。
湖北警官学院还设有司法鉴定中心对外开展鉴定工作,法学专业可以与该中心建立合作机制,对来申请鉴定的相关案件提供法律援助。
通过实习与公众服务平台冲破机构设置的困境,打开获取案件的渠道。
(二)多渠道选任诊所教师。
公安院校教师因双重身份限制了其从事兼职律师工作,但《司法部关于公安警察院校教师可以担任兼职老师的通知》明确表示,公安警察院校的教师中符合律师条件的,经考核批准后,可以在当地法律顾问处(律师事务所)担任兼职律师。
实践中,虽然很少有公安院校教师能成功兼职律师,但根据相关文件,学院应鼓励符合条件的教师积极争取兼职律师执业资格。
除此之外,公安院校应加强与其他法律部门、组织的联系,聘请法官、律师兼职诊所法律教师,与其他院校的诊所法律教育机构展开互助合作,扩展渠道,解决教师资源缺乏的实际问题。
(三)根据公安特色合理设计课程。
专业院校与普通院校在课程设计上应有所区别,特别是诊所法律教育的课程必须围绕专业需求,体现专业特色,除了掌握基本法学理论和法学技能外,还必须重点把握公安业务中涉及的法律理论及公安法律运用技能。
在课程设计上,可以结合学院开展的实习训练,根据一线公安工作实际情况,将具有公安特色的诊所法律教育课程融入到实习中。
具体课程需要教师深入一线广泛调研,结合课堂教学经验,科学合理设计以保证在实习过程中既能满足学生学习的需求又能解决公安一线工作实际问题。
参考文献:
[1]allegaleducationintheunitedstates:in-houseclinics,externshipsandsimulations[j].journaloflegaleduca-tion,2001,51(3):375-381.
[2]柯岚.诊所法律教育的起源及其法理学意义[j].中国法学教育研究,2006(3)。
论文发表介绍信
xx编辑部:
我单位为第一作者的'论文已经通过贵刊远程稿件管理系统成功投稿。
稿件编号:xx;论文题目:xx。
经审查本文内容不涉及保密与涉外关系,不存在资料不真实、剽窃与抄袭他人学术成果、一稿多投等学术不端行为及其他与国家有关法律法规相违背的问题,作者署名无争议,同意向贵刊投稿。
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此致
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负责人签名:
(单位盖章)。
20xx年xx月xx日。
法律论文发表法律论文发表期刊要求
这不仅有利于提高高职院校的德育工作教学水平,同时也为高职院校学生未来的就业发展创造良好的条件。
引言。
学生在高职院校毕业后能否适应未来工作和“职业道德与法律”课程教学设置密切相关,然而,中国目前的高职院校的职业道德与法律教学效果并不是很理想,因此,对职业道德与法律课程的研究与探讨有利于提升学生的综合素质。
1.职业道德与法律课程特征。
1.1鲜明的时代性。
为满足中央和国家的要求,强化大学生的思想政治教育已成为我国职业教育的一项重要任务。
并且,作为高职学校的学生,思想政治教育的发展也是极为必要的,需要严格根据教育部要求,实行良好的思想政治教育,提高学生的职业道德素养。
职业道德与法律课程把加强学生的职业道德教育作为教学工作的重要环节,根据大学生的道德问题进行分析并提出解决方案,有效地提高高职院校学生的道德修养。
因此,职业道德与法律具有很强的时代特色,与目前学生思想发展的特征相一致。
1.2科学性。
马克思主义的道德观对人们的行为有很好的指导作用,同时法律可以很好地调节人们的行为。
职业道德与法律是高职院校学生必须遵循的道德标准,因此,职业道德与法律课程具有明显的科学性特征。
这主要表现在两个方面:
一是课程发展的层次性。职业道德与法律课程的讲解由浅入深首先由一般的道德准则引入,进而延伸到学生应遵循的职业道德准则。法律方面从基本法律知识,进而联系到职业地位和社会生活中应遵循的法律。教学过程的发展是渐进的,它与高职院校学生的思想特点一致。
二是课程的发展把职业道德教育与法律教育结合起来,按照高职院校的要求,将培养学生成为全面发展的符合社会要求的'高素质人才。既能使高职学生具有更高的职业道德素养,又能提升他们的法律意识,为社会的发展做出更大的贡献。
2.提升高校职业道德与法律课程教学实效性的措施。
2.1健全并进一步完善相关教学制度。
学校需要能够结合相关制度,制定良好的道德与法律规范,对学生形成良好的制约。
在教学评价这一方面,学校通常可以采取计分制,有计划地在教学的课程与成果方面进行评分,这也是一种检查手段。
通过有效的评价体系,能够发现教学过程中的问题,实现教学反馈的良好效果。
与此同时,学校也应该合理对待这些问题,如果学校或教师在工作的过程中存在一些问题,学生能够通过一些渠道提出自己的看法和建议,有利于学校和教师做出更好的调整,这不但对学校有积极作用,而且对学生的教学也极为有利。
并且,学校还需要建立有效的培训制度,通过对教师的培训,提升教师的知识水平高度,让教师能够一方面教学,一方面学习,及时更新教师的知识系统,这不仅对教学水平的提高有积极作用,也可以提升学生自身观察和解决事情的能力。
2.2创设情境,激发兴趣,增强学习动力。
课堂上,引导学生们进行诗歌朗诵、绘画体操、课内游戏、语言描绘、角色扮演以及音乐欣赏等活动,营造各种情境,这就是情境教学法。
通过各种生动形象的情景创设,学生再也不觉得课堂枯燥,学习兴趣提高了,情感体验也进一步加深了,从而对教材内容也有更全面的掌握,教学目标最终也在潜移默化中得以实现。
同时,教师在一些职业道德以及法律课上也可以设定情景,立足于教学内容,学生通过模拟表演或者模仿展示的方式,自觉消化知识。
与直接灌输的填鸭式教学相比,在情境中让学生明白这么做的目的,学会如何正确选择,并及时改正调整自身学习方法,从而更好地学习探究理论知识,取得良好的学习效果。
2.3引入案例,深入分析,培养学习能力。
案例教学法关键就在于案例,这种教学法从学生们的讨论中汇集各种各样的思路深入分析,运用教材上的理论知识去分析案例,需要提高学生参与讨论的热情,才能引导他们从案例中获得启发。
我们在职业道德以及法律的相关教学中时常会使用一些典型案例,这些案例通常都具有真实和贴近生活的特点,学生很容易就会产生情感共鸣。
就比如“礼多人不怪”、“见义勇为,更要见义智为”“青少年误入歧”等俗语都有一一对应的真实案例。
当我们在课堂上剖析本校发生的打架事件,学生感同身受,就会了解不良行为有什么错误,加深理解进而讨论预防杜绝的措施方法,最后从心里主动遵守道德法律。
青少年如何加强自身防范是当今社会另一个热门的问题,女大学生失踪案时有发生,教师通过汇总这些真实案件,可以让学生切身体会案例。
当发生不法侵害时,使学生学会采取正确的处理方式避免身心伤害。
所以,除了有效激发学生的学习兴趣,在实践上,案例教学也增强了学生解决实际问题的能力。
2.4自主探究,合作学习,转变教学模式。
探究式教学的主要步骤是学生要学会主动探索,从中获得方法,认识问题并解决问题,寻找事件的起因和发展之间的内在联系,探索潜在的规律,在自己的脑海形成具体化的概念,这个学习过程必须是主动的,不能是强迫的,要确保学生的主体地位。
所以,问题的形成在职业道德以及法律教学中起着指引学生合作探索的作用。
青少年犯罪原因以及预防措施;个人品德在人生发展阶段有什么重要意义;如何保护环境;和平和发展两大主题的时代内涵是什么。
这些具有针对性、现实性以及广泛性的问题,是需要大家更进一步的思考探究的。
表现探究结果时,可以通过感想论文或实践活动等形式,有利于学生们们正确的道德与法律观念的形成。
结语。
在新的时代背景下这一教学已经成为我国职业教学体制中最为关键的一部分,因此职业院校应当加强职业道德与法律课程的建设,为我国职业人才培养体系的改革打下基础。
参考文献:
[1]许郁兰.有效提升《职业道德与法律》课程实效性探讨[j].教育教学论坛,2016(08).
论文发表承诺书
本人______,愿将本人为第一作者的论文《 》投稿及发表于暨南大学学报编辑部所编《暨南大学学报(自然科学与医学版)》。
本文中的内容均为未曾正式公开发表,且没有一稿多投。本文作者署名及排序如下:_______。
一经编辑部受理,不再更改。
本文不含有任何违反中华人民共和国宪法及其他法律、法规的内容,文责由作者自负。
论文题目:
全体作者姓名:
上述论文全体作者同意将该文投向《铁道标准设计》,并做如下承诺:
1.本论文为本人(和合作者)独立完成之原创作品,主要内容尚未公开发表过,并且不涉及泄密问题。没有侵害他人的知识产权,无违法、违纪和违反学术道德的内容。
2. 本人(和合作者)承诺该文未一稿两投或多投,并保证不会将该文主体内容先于《铁道标准设计》在其他公开出版物(包括期刊、报纸、专著、论文集等)上发表。
3.论文署名及排序已经全部作者同意。在论文出版前如需变更作者顺序或增补作者等,由第一作者提出书面报告,并附本人的亲笔签名。
4.本论文引用他人成果的内容已经在文内引用处加以明确说明并已注明出处。
5.如被《铁道标准设计》录用,作者同意《铁道标准设计》享有该论文的专有出版权和网络传播权。如作者需将该文全文或主体内容收入其他公开出版物中发表,本人应注明该文在本刊发表的年、卷、期号。
6.《铁道标准设计》享有该论文的专有出版权和网络传播权的期限为无限期;适用地域:世界各地。
7.《铁道标准设计》录用本论文后,可以对本论文进行文字修改、删节,对内容的修改应经作者许可。
8.同意《铁道标准设计》的稿酬和出版收费标准。
9.如因违背上述承诺而给作者自己和《铁道标准设计》造成纠纷和不良影响,作者愿意承担责任(包括法律责任),并接受编辑部所采取的.警示措施,包括书面批评、公开通报等。
全体作者签名:
年 月 日
若论文为职务作品,本承诺书应由项目负责人或法人代表签字、单位盖章。
项目负责人签名:
单位盖章处
法人代表签名:
年 月 日
毕业论文(设计)诚信承诺书
1.本人郑重地承诺所呈交的毕业作业(设计),是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。
2.本人在毕业论文(设计)中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。
3. 本人承诺在毕业论文(设计)选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。
4. 在毕业论文(设计)中对侵犯任何方面知识产权的行为,由本人承担相应的法律责任。
毕业论文(设计)作者签名:
年 月 日
机电论文发表
6通信世界人民邮电出版社。
信息产业部电信科学技术。
11现代电信科技工业和信息化部电信科学技术。
12信息安全与技术中国电子信息产业发展研究院。
14太原理工大学学报(理工版)。
15通信企业管理。
16移动通信广州通信研究所(中国电子科技。
集团公司第七研究所)。
第八届中国通信学会学术。
年会论文集。
18邮电设计技术。
19光电子技术与信息中国科学院安徽光学精密机械研究。
所
21软件工程师东北大学计算机软件国家工程。
研究中心。
22中国交通信息化中国公路学会。
23中北大学学报自然科学版。
增刊。
24山西电子技术。
27计算机光盘软件与应用中国大恒公。
司
31卫星电视与宽带多媒体河北省广播电影电视科学技术。
32机械工程与自动化山西省机电设计研究院山西省机械工程学会。
33。
机械管理开发山西省机械工程学会。