大海的故事（优秀16篇）

优秀作文是通过深入挖掘和思考，使文章具有思想性、艺术性和生活性的结合体。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

盐与大海的哲理故事

一滴水,只有融入大海,才能永不消逝,一粒沙,只有投入大地,才能凝聚力量,一个人,只有依托集体,才能实现价值。今天小编就来分享盐与大海的哲理故事,希望读者喜欢。

一颗盐粒在干燥的陆地上跋涉了很久，来到了大海面前，眼前是它从未见过的景象。这颗坚实的盐粒站在稳固的`大地上，看到一望无际的一片蔚蓝，沉沉浮浮，动荡不安，噪声震耳，这让它感到陌生而又无法理解。

盐粒问大海：“你是什么?”

大海回答：“我是大海。”

盐粒说：“我不明白，我怎样才能理解你?”

大海回答：“触摸我。”

盐粒伸出一只脚，探进海水里，它的感觉很是奇特，不过它开始对大海有了些了解。它收回了脚，看到它的脚趾不见了。盐粒有些害怕，说：“我的脚趾哪儿去了?你对我做了什么?”

大海说：“你要想了解我，就要付出。”

盐粒慢慢地把身子探进大海，每探进一点儿，它对大海的了解就多一点儿，但仍然无法说出大海是什么。它一边前行，一边不断地问：“大海是什么?”

最后，海水把它其余的一部分身体全部溶化，盐粒惊喜地说：“大海就是我!”

神奇的大海怪说课稿大海怪故事

昨天妈妈陪我去海底乐园了。那里有很多稀奇古怪的海洋动物，有长得漂亮的，也有长得难看的......，兴奋得我在那里跑来跑去的观看。

我看见了一种很古老的鱼，样子很怪，学名叫鲎（hou，念第四声，同音字“后”），它还有一个别名叫“海怪”！为什么要叫海怪呢？可能是它的样子确实很怪吧！我仔细观察了它们的模样：它的外壳看上去有点像乌龟，但它的外壳上没有乌龟壳那样的花纹，而且也不像乌龟长得那样厚，它比乌龟扁多了。它的脚有十只，厉害吧，每一个都像螃蟹的`大钳子，它的眼睛有两对，四只，长在最前端的两对大钳子长，就像几粒黑色的圆点，也不知道它的视力怎么样？它们除了有十只脚以外，还长了一个细细长长的尾巴，但不像其它鱼的尾巴是柔软的，它们的尾巴有点硬，妈妈说，很像爷爷收音机上的天线，只是顶端更细小一些。它们的血液也有意思，不是红色而是蓝色的，不过这个在外表上是看不出来的，我是看了关于它的介绍才知道的。

神奇的大海怪说课稿大海怪故事

茫茫大海，深邃神奇，其中隐藏着多少不为人知的秘密，海怪之谜可谓其中最为引人入胜的一个。自古以来，有关各种海中怪物的传说就没有间断过，有许多在后来都被证实确实存在，从而改写了生物史，但也有一些至今仍是一个谜。最为神秘的海怪要数海蟒。在西方，从古希腊时期开始就有关于海蟒的记载。在中世纪，海蟒是与龙一样著名的怪兽，许多画里都有它们的身影。1817年，一艘船在美国马萨诸塞州附近的洋面上遇到了一条长约40米的怪物。它的头像响尾蛇，但却大得跟马头一样，灰褐色的身体有半个啤酒桶那么粗。据统计，世界各地亲眼见过海蟒的有几千人。1959年，两名英国人曾经近距离目击过海蟒，它的脑袋跟一般的蛇差不多，眼睛闪着寒光，血红的大嘴几乎把整个脑袋分成两半，十分恐怖。但直到现在人们也没有捕获到海蟒或发现过其尸体，因此，科学们对它的.存在将信将疑。

海蟒。

奇怪的尸体。

海蟒之谜还在争论不休，其他海怪也不断现身。1997年，一艘日本渔船在新西兰附近的南太平洋洋面上捕鱼，无意中捞到了一具奇怪的尸体。尸体长着一个长长的脖子、蛇头一样的小脑袋，菱形的身体上有4个菱形的鳍。这种动物谁也没有见过，倒是跟远古时代的蛇颈龙有几分相似。可异的是，渔船的船长因为怪兽已经腐烂，气味难闻，下令将它扔回大海，只有一个船员拍了4张照片，画下草图并记下一些基本数据。这个怪物身长达10米，重达两吨，不可能是大海龟或海豹之类的动物，而鲸和鲨鱼又只有一对鳍，何况鲨鱼的脂肪只有肝脏里才有，而这个怪兽皮肤下就有一层脂肪层:鲨鱼肉是白的，而怪兽的肉却发红。海洋生物学家们认为，它可能是某类未知的水生动物，当然也不排除是蛇颈龙的可能性。

人们传说中的海怪形象。

新西兰附近的南太平洋洋面。

日本怪兽。

1995年，日本又有新的怪兽消息传来。一个最新型深海探测器在西太平洋的一个海沟里下潜到7千米时，突然被一个怪物抓住。据目测，怪物长约60米，高达50米，有一张血盆大口和一对尖利的巨爪。探测器开足马力仍然不得脱身。那怪物只是因为怎么咬也咬不动才悻悻离去。这种巨怪是什么呢？现今所知在深海里只有一些微生物存在。这么庞大的身躯是怎样承受巨大的水压的？它靠吃什么为生？或者是这种生物并不存在，探测器只是被岩石卡住了呢？有待解释的谜团实在太多了。

远古时代的蛇颈龙。

隐匿千年的尼斯湖怪。

在世界各地流传的各种水怪传说中，尼斯湖水怪可谓最负盛名的了。从中世纪开始就有许多关于它的记载。1000多年后，它更是吸引了众多科学家的目光，因为从目击报告看来，它与恐龙时代的蛇颈龙实在是太相像了。人们给它起了个名字叫“尼西”。见过“尼西”的人们对它的描述都差不多，有灰色的巨大脊背，好像大象，但又有一条灵活的长脖子和类似蛇头的脑袋。1934年，一名医生拍下了著名的“尼西”的照片，登在报纸上轰动了全世界。这张照片在很长时间内被认为是“尼西”存在的铁证。另一个重要证据是退伍的英国飞行员汀斯戴尔于1960年拍下的录像中的水怪长约5米，背上明显有驼峰状的突起。1972年，美国科考队用水下照相机拍到了怪兽的鳍。照片上的鳍呈菱形，据估计长约两米。刚开始队员们以为那不过是条大鱼，可水下雷达显示它至少有10多米。1975年，水下照相机拍到了一张模糊的照片，经仔细辩认，依稀可看出是一个头上有角的兽头。同时水下雷达显示水中有身长15米的物体在下潜。假如真是蛇颈龙的话，那么几千万年来它们总会留下尸体或足迹。尼斯湖面积并不大，周围又有水闸拦阻。它与大海相连的水道其实十分狭窄，根本不能让“尼西”那样的庞然大物通过。有些人认为，所谓的“尼西”只不过是腐烂的松木而已。那些木头竖直浮在水面上，远远看去确实很像长脖子。但更多的人相信“尼西”确实存在，即使它不是蛇颈龙，也可能是其他未知的巨大生物。

出现在尼斯湖的怪物――“尼西”

寓言故事《小船与大海》

弟弟生日那天，爸爸的一个朋友送给了弟弟一艘纸板船，我却抢先一步把它拆开了，然后认真的拼了起来。我照着图纸拼呀拼，拼了一个多小时才拼好，拼好之后我就拿起它玩了起来。我带着它游过“大海”，带着它漂过“小河”，还带着它登上了一个“神秘的岛屿”.......玩着玩着，我就睡着了。梦里，我坐上了这艘船。

在梦里，我成了船长，我在船上过着美妙的生活。有一天，士兵突然来报告：“报告船长，我们的粮食不够了！”我一下子慌了起来：怎么办呐？我是第一次做船长，该怎么办呢？我看着海面上一蹦一跳的小鱼，心里突然有了好主意。我急忙跑出去，吩咐水手撒网、捕鱼。没过一会儿，当我们把网捞上来的时候，网里的鱼活蹦乱跳，还喷了我一身水，我高兴的看着这些鱼，准备叫人点火烧鱼的'时候，我突然想起了一件事：我们没有火种！

没有火，有再多的鱼也没用，我们只好继续饿下去。突然，一个水手大声喊道：“有岛！有小岛！”大家顿时欢呼了起来，因为岛上一定有植物，我们一定活得下去。大家欢呼着上了岛。不一会儿我们还意外的发现了一群土著人，他们对我们非常友好，教给我们怎么用石头生火，还送了我们一大堆的野味作为食物。我们非常感谢他们，就把所有的鱼送给了他们，他们最后为我们举办了一场盛宴，我们饱餐了一顿才上了船。

海面艳阳高照，微风拂面，一切都是那么美好。有了火的我们更是天真地以为生计有了保障。当我以为一切麻烦都解决了之后，更可怕的灾难降临了：现在，我们正被各种各样饥饿的鲨鱼围着，我真后悔没有从土著人那里拿走一些武器，现在我们是死定了。可我们仍然用船上一切可以用的尖的东西做着无谓的反抗。当第一只鲨鱼被杀死之后，所有鲨鱼都开始了疯狂的攻击：它们一层一层的撕咬着船底的木板，当最后一层木板被咬穿之后，我们彻底失败了，因为船开始快速下沉。

夕阳西斜，余晖撒在海面上如火，似血!很快，所有人都漂浮在海面上，鲨鱼们又对水手们开始了新一轮的猛烈攻击。海面上惨叫声不断，鲜血染红了海水，直到所有人都成了它们的晚餐后，它们把矛头指向了我。我突然感觉天一下子黑了，因为——我被吃了。

“啊——”一声惨叫后，我发现我的手里还抱着那艘船，只是船稍微有点湿......呀，我流口水了！把被子都渗透了!这时，妈妈走进来叫我吃饭，也看见了这片口水，然后：“皮--祖--铭！你居然把被子弄湿了!快去给我洗被子！！”

盐和大海的故事

“哝，那里有很多盐呢，快去吃吧!”走进一片茂密的森林时，小鹦鹉指着那里的大树说。

可是，顺着小鹦鹉指的方向看去，头羊看到的只是些从未见过的树，这些树树高在六七米左右，枝条舒展，树叶与榆树的叶子有些相似。

“没有盐啊!”头羊不解地看着那些树说。

小鹦鹉说：“走近了再看看!”

来到大树下，头羊仔细一看，在这些树的树皮、树杈和树窟窿里有大量细小的白色颗粒。头羊抽动鼻子闻一闻，顿时，一股盐的气味扑鼻而来。

头羊禁不住舔舐起来。

看到头羊舔舐这些白色颗粒，所有的羊也都舔舐起来。

“我没骗你吧!”小鹦鹉说，“这可是上好的盐呢，多干净啊!”

头羊抬起头问小鹦鹉说：“树上怎么会有盐呢?”

小鹦鹉说：“我听人说，这里是一片盐碱地，植物要能在这样的土壤里生存，就要有些与众不同之处。否则，根部吸收水分就会发生困难，同时，盐分在体内积存多了也会影响细胞活性，会使植物被‘毒’死。而这种树，就是利用‘出汗’的方式，把体内多余的盐分排出去的。还有，在这些树茎叶的表面，密布着专门排放盐水的盐腺，盐水蒸腾后便留下了盐的结晶。”

“谢谢，谢谢你救了我们!”头羊满怀感激地对小鹦鹉说。

小喜鹊问道：“这种树叫什么名字呢，等有朋友找不到盐的时候，我好带他们到这里来吃盐。”

头羊说：“因为盐是出在树上的，所以人们把这种树叫做木盐树。”

小喜鹊展翅飞走了。

“哇，太好了!我们有吃不完的盐了!”几只小岩羊高兴地跳了起来。

“嘘——”小鹦鹉示意小岩羊们说，“不要大声说话，虽然很少有人到这里来，但这里的野狼、豺狗、猎豹可不少!”

听了小鹦鹉的话，小岩羊们不再出声，都静静地舔舐起盐来。

童话故事大海的小故事

场景：(风和日丽的早晨，老木匠的小木偶大功告成了，小木偶告别了自己的主人，欢天喜地地走出家门......)。

人物：(老木匠、小木偶、小红狐、熊警官、小兔子、老奶奶、蓝鼻子小女巫)。

【幕启】。

旁白：老木匠做了一个木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。

旁白：老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。

老木匠：你知道吗?

小木偶(板着脸)：不知道。

老木匠(欢天喜地地跳起来)：哈哈，我知道了，那就是笑，笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。

旁白：说完，老木匠拿起他的轻轻的给小木偶的脸上刻了一个笑嘻嘻的表情。

老木匠(推着小木偶)：好了，这下该让你出去学点知识，背上你的红书包，走吧，外面世界可大了!

旁白：小木偶兴冲冲地走着，突然间遇到了小红狐......

小红狐(口蜜腹剑)：嘿!小木偶，借用一下你的小红书包吧!看看它能不能跟我的红毛相配。

小木偶：好呀!

小红狐(背上书包转身就跑)：哈哈，呆呆的傻木头，再见!

小木偶(尖叫道)：好呀!你这个狡猾的狐狸，书包还给我!

旁白：小木偶说完，迈开他细长的木头腿，很快就追上了小红狐。

小红狐(心急如焚)：放开，放开。

旁白：没过多久，熊警官走来了。

熊警官(厉声喝道)：吵什么?!

小红狐(撒了一点谎，都不脸红)：报告警官，他抢我的包。

小木偶(尖叫道)：那是我的，我的，我的`!

旁白：穿警服的熊看了看小红狐，小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶，一副笑嘻嘻的表情。

旁白：突然，小木偶的头疼了起来，只好抱着脑袋蹲在地上。就在这时，小兔子走来了......

小兔子(温柔地问)：你怎么啦?

小木偶(笑嘻嘻地说)：脑袋疼。

小兔子：嘻嘻，装得一点都不像，应该像我这样做出呲牙咧嘴痛苦的样子。

旁白：说完，小兔子蹦蹦跳跳地走开了。

旁白：这时，一位老奶奶走来了。

老奶奶(温和地说)：小木头人，你病了吗?

小木偶(笑嘻嘻地说)：脑袋很疼。

老奶奶(嘟嘟囔囔)：太不像话了，连木头人都撒谎!

旁白：蓝鼻子小女巫就在这个时候赶来了，她可以闻出那伤心地气味。

小女巫(十分关心)：你头疼，是吗?

小木偶(可怜巴巴)：是的!越来越疼了!

旁白：小女巫知道后，在小木偶的头上轻轻一点......

小木偶：哇--。

小女巫：小木偶，那是因为你太伤心了，却不会哭。

小女巫：我将把人类所有的表情都给你，小木偶。

旁白：小女巫说完，继续在小木偶头上轻轻点了一下，就这样，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，而且还能跟人们表达同情心呢!

旁白，看来老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

连载故事飞跃大海三

盐和大海的故事

教学内容：

第四单元第1课。

教学目标：

1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

2、知道水能溶解一些物质。

3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。

实验器材：

食盐、烧杯、筷子、热水等。

教学过程：

一、激趣导入。

课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？（敢）好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题）。

（用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬念，引起学生大胆的猜想，激起学生的好奇心和探究欲望）。

二、自主探究。

1、学生交流自己的猜想。

请大家分组讨论，选出我们的最佳方案（学生选择，并简单的说出理由）。

……。

看来大家一致认为，盐能消失在水中，到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？（想）那么，要做这个实验需要什么器材呢？（生交流）。

请各组组长来材料超市选择你们需要的材料。

2、实验揭秘。

哪个小组愿意汇报一下你们的`实验结果？

……。

对，盐真的能化在水中，那么像盐这样消失在水中的现象叫溶解。（板书）同学们，你们太棒了，老师宣布，第一关成功！让我们走进第二关：比比谁最快！

3、探究加快食盐溶解的方法。

小红军很聪明，把盐溶解在水中，但当时处境一定非常危急，请大家分组讨论一下，怎样能帮小红军将盐尽快的溶解在水中？（生分组讨论，交流汇报）。

想法非常好，这些方法到底行不行呢？得通过实验来验证，现在请个小组设计自己的实验方案。

……。

大家真了不起，设计好了自己的实验，老师很佩服你们！在做实验之前老师有几点要求：

实验用品要轻拿轻放，注意安全。

分工合作。

用简单的语言填写实验报告单。

好，现在实验开始。

汇报交流。

谁能根据以上小组的汇报，对加快食盐溶解的条件总结一下？

生总结汇报。

刚才大家参与得非常积极，实验做得很认真，还提出了不少有价值的问题，真是太棒了，老师兴奋得告诉大家：第二关闯关成功！下面让我们走进第三关，看谁想得多！

4、联系实际学科学。

……。

第三关闯关成功！

三、拓展探究。

看来，我们大家都是生活中的有心人，不仅心细，而且聪明。故事中的小红军也很聪明，他把盐化成水藏在棉衣里带上山。那么，盐该怎样取出来呢？想知道吗？请大家课下先进行猜想，试着探究，并记录下来，相信大家一定会有所发现。

反思：

教师是学生的引导者、合作伙伴，给学生充分的自主权，自主的交流方案，自主选择实验材料，这样学生才会有一种我就是科学家的感觉，科学活动才是愉悦的。

4.2.1水落“盐”出。

教学内容：

第四单元第2课。

教学目标：

1、经历控制变量进行对比实验的过程。

2、探究得出水的三态变化条件，知道水的沸点与冰点。

3、培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。

教学重点：

对水的三态变化条件提出猜想与假设。

教学难点：

经历控制变量进行对比实验的过程。

教学准备：

水盆、玻璃片、三脚架、蒸发皿、酒精灯、水、盐等。

教学课时：

二课时。

教学过程：

第一课时。

一、激趣导入。

由上节的故事引入，回顾问题：“小红军是怎样把掩藏起来的？谁能再说一下？”找个学生重述一遍。复习“溶解”的概念。

提出问题：“小红军把盐藏到水中带到了山上，可红军怎样把盐从水中取出来呢？”，引发学生的探究兴趣。板书课题《水落“盐”出》。

二、集体探究。

1、教师提问：我们怎样让盐再变回来，怎样变比较快？

教师引导学生讨论这个问题，鼓励学生大胆提出猜想与假设。建议搞一次竞赛：比一比，看哪一组能让盐尽快地“变”出来。

根据生活经验和已有知识，会有一些学生能猜想到可以用蒸发的方法析出食盐。

2、设计实验，验证假设。

（1）学生假设影响水蒸发快慢的因素有哪些，小组交流。

（2）制定实验方案。

（3）分组实验，教师指导。

（4）交流汇报实验结论，师生共同评议纠正。

（水蒸发的快慢与下列三个因素有关：水的表面积的大小，水面上方空气的流动，水的温度。）。

4.3沉与浮。

教学内容：

第四单元第3课。

教学目标：

1、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象应备条件的猜想能力。

2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。

3、继续培养学生敢于提出猜想与假设、愿意合作与交流的科学态度。

材料准备：

老师用：大玻璃缸、白菜、萝卜等常见的生活物品。

学生用：玻璃缸、木块、塑料块、铁块、石子、鸡蛋、盐、橡皮泥、钩码、测力计等。

教学过程：

（教学过程中注重对学生的肯定和激励，并以此作为阿基米德小组的获得要求。）。

一、认识各种材料（木块、石头、鸡蛋、泡沫塑料、萝卜、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛）。

师：同学们通过前面几节课的学习我们帮小红军顺利地解决了问题，我们把盐藏在了什么地方？今天老师为大家带来了很多的材料。

二、猜想实验，引出课题。

师：同学们这些材料也会像盐一样溶解在水中吗？

师：我们猜测一下哪些会溶解在水中？你猜想的根据是什么。

师：让我们动手也试一试吧！

学生实验，老师巡视指导。

师：同学们，通过实验我们刚才的猜想正确吗？

大家还有什么新的发现或者问题吗？

学生汇报。

师：“为什么有些物体浮在水面，而有些物体则沉在水底？”谁能说出自己的猜想。

学生猜测。

这个问题曾经吸引许多科学家进行研究，大科学家阿基米德也研究过这个问题。这节课我们就一起像科学家那样研究研究这个问题。在研究中有所发现的小组，我们给命名为阿基米德小组。（指阿基米德小组奖章）。

三、感知浮力。

师：刚才同学们猜想水对浮在水面的物体有向上的托力，大家试一试，是真的吗？

学生亲身体验。

师：说说你的感受。那沉在水底的物体是不是也受到了水对它的托力呢？

学生猜想。（不止一种）。

师：你猜想的有什么根据吗？根据是什么？怎样为“我们的猜想”找到证据呢？

学生设计实验。

动手实验。

汇报交流。

师：像这样浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。

四、谁主沉浮。

动手动脑，大胆猜想和实验。

师：你们是怎么做的？解决问题了吗？

学生汇报交流。

师：大家的表现太精彩了，下面老师为大家准备了一个游戏比赛。

游戏。（看谁的橡皮泥能承受更多的玻璃球）。

五、拓展活动。

在生活中人们是怎样利用浮力的。

六、课堂小结。

我们看看是哪个小组获得了“阿基米德小组”的称号？有请阿基米德小组的同学上台，我们来给他们合影留念！（教师给上台同学拍照）。

其实这节课每个小组的表现都很出色，都做到了科学家一样的严谨有序，相信我们班以后会出很多像阿基米德一样的科学家的。

把实验的材料整理好，准备下课。下课！

与大海的故事作文

第一次见到大海是在象山渔村。

走过坚硬的道路，海、沙滩毫无保留地出现在我眼前。我迫不及待地脱掉鞋子，奔向沙滩，投向大海的怀抱。

当我光着脚丫踩在金黄色的沙滩上，好像掉进了一个温柔的陷阱，脚不由自主地随着沙子往下陷。我奔跑起来，调皮的沙子牵着我的脚，我怎么也跑不快。沙子被阳光照得暖洋洋的，好像在给我的脚做按摩。我忍不住捧起一把沙子，多么细致的沙子呀！软绵绵的宛如一个顽皮的小孩从我的指缝间悄无声息、偷偷地溜走了。

这儿除了沙子，更令我兴奋的就是大海。我一直以为大海总是波涛汹涌、冷酷无情的。可现在真正的大海展现在我眼前时，我才发现大海也有它温柔的一面。蓝色的波涛和白色的浪花轻轻地冲上岸来，泛着金光，轻柔地没过了我的脚踝。

风轻轻地吹，脚下的沙滩是那么柔软，我尽情漫步在这金黄色的沙滩上。有时，大海高兴了还会托着浪花给游人送上一份小小的惊喜——一枚枚指甲般大小的五彩贝壳，贝壳虽小，渐渐地也收集了一袋。偶尔会发现一两只肉色的'、调皮的小螃蟹，着实让我兴奋了一阵。海水像妈妈的唇亲吻着我，海风像妈妈的手抚摸着我，阳光像妈妈明媚的笑容，一切都是那么和谐、惬意。

大海的故事初中生

以向路人乞讨来度过艰难的时日。

天南地北，他们各自诞生在一方，

什么命运使他们相会在一起，

要讲这一经过故事未免太长!

最后他们在一处泉水边上坐下，

这些可怜人就在那里共同商量。

王子讲的是大人物的不幸，

而牧人却认为大家应该摆脱那些已经成为往事的回忆，

现在每个人都得尽力而为，

要为共同的需要来贡献力量。

他说：“抱怨又能解决什么问题?要劳动，这样我们就能到达罗马。”

一个牧人这样说话!对，就这样说话。

人能同意这种说法吗?说老天只给头戴皇冠的人以聪明和理智，

而所有的牧人，就像他们的羊群一样，

他们的见识是浅薄的?其他三位在美洲沿岸遭难的人，

马上觉得这一位的意见很高明。

其中一个(这是那个商人)懂得数学，

他说：“我去教数学，教几个月算几个月。”

“我教政治，”王子接着说。

那个贵族也接着说：

“我，我懂得徽章学，我想创办一所学校。”

好像在印度的附近，

也会有人对这种无用的徽章学有一种愚蠢的虚荣心。

牧人说：“朋友们，你们说得对。不过怎么说呢?一个月有三十天，在这段时间里，

照你们的想法，我们就饿着?你们给了我一线希望，

好倒是好，就是过于遥远，而在这期间我却挨着饿。

你们这方面的学问是不够的，但我的手倒可以使它变为现实。”

这样说了之后牧人就到树林里去了，

他砍了柴，卖了钱，

解决了当天和第二天的伙食。

长期挨饿的状态结束了，

大家在人世间都发挥了所长。

他们这一次遭难使我得出了结论：

在谋生方面不需要大多的才华，

感谢大自然的恩赐，

手是最可靠的，它能尽快地给你以帮助。

连载故事飞跃大海五

大海的故事初中生

某家公司有两个助理，一个资历深，一个资历浅。

资历浅的那个助理，对自己的工作内容非常不满意。除了要帮大家收送文件，还要协助快递、复印等杂事，若有客人来到公司，她还得帮忙倒茶。

某天，公司一次来了好几个客人，老板便要两个助理帮忙端茶水到会议室。

她感到很不情愿，随便泡了一杯茶，面无表情地放在桌上了事;她转身看到前辈，赫然发现前辈不但笑容可掬地将茶送到客人手中，甚至还附上了茶点!

她心中感到一阵不屑。走出会议室，她马上问前辈：“一天到晚被当小妹呼来唤去，难道你不会生气吗?”

前辈反问她：“如果有客人到你家拜访，你会对他视若无睹吗?”

“当然不会!”

“替客人倒杯茶，会让你感到不开心吗?”

“那怎么可能!”

“那么，为什么你在公司做事，不怀抱相同的心态呢?”

被前辈这么一说，女子羞愧地说不出话来。

前辈拍拍她的肩膀，鼓励她说：“没有人能看不起你，除非你先看轻自己。”

很多人在工作的时候，会感觉自己“屈就”了，或认为自己只是“混一份薪水”罢了，全无工作热忱与敬业的态度。其实，这种“委屈”、“打混”的心态，影响的不仅是我们的工作表现，更影响我们的情绪。若我们学习更谦卑一点，更感恩一点，身段放得更低一点……心态改变了，我们就会立刻发现，无论什么工作，都可以是我们学习的机会。

大海的故事初中生

下午，我们一家去海边游泳。汽车开了半个小时后到了目的地。

“啊！我看见大海啦！真美啊！”我欢叫着摇下车窗。海与天连在一起，全是蓝色的。“哗哗、哗”,海浪翻滚着奔向金色的沙滩。远处，一艘大船正在通过。爸爸告诉我，海的对面就是台湾岛。

汽车慢慢地停在沙滩上，海浪声越来越大了，沙滩上的沙子有点热，但很柔软。爸爸牵着我的小手停了下来，眼看海浪涌来了，这时，我既兴奋又害怕。海浪好象体会到了我的心情，浪花越来越小，越来越小，最后来到我的脚边，轻轻地漫过了我的小脚丫，非常温柔呀！我大着胆子跟着爸爸向外走去，直到海水漫到我的腰部。我跨上救生圈，尽情享受大海里游泳的快乐。

该回家了，虽然今天是个热天，可是我的心理却凉丝丝的。

大海的传说故事

看到辽阔的大海，你们会想到什么呢?会不会想到有关大海的传说故事呢?下面小编就介绍两个有关于大海的传说故事，让我们一起去看看吧。

相传，龙王本姓蔡，家住蔡家沟。在他没有变成龙之前是一个男孩子，和正常孩子没有区别。龙王的父亲早亡，剩下男孩与。

母亲。

相依为命，但母亲双目失明，家里主要靠男孩给大财主家割马草来维持生计。男孩每天日出而作，日落而归，日子仍然过得很穷困。

男孩每天都到一个叫“割草湾”的地方去割草，那里的草长得非常茂盛，一年四季都不会干枯(蔡家沟里现在还有一个村叫“割草湾”，据说是后人根据龙王的故事给村子取的名字)。

有一天，男孩在那里割草。割了一会儿，他回过头去看，刚刚才割掉的草又长起来了。男孩非常吃惊，又回过去把那片草割掉，可是刚割掉，草又重新长起来了。男孩惊呆了，他丢掉镰刀，干脆用手去拔草，边拔边说：“我把你连根拔掉，看你还会不会长起来。”

突然，一颗闪闪发光的珠子从地里跳了出来，男孩欣喜地拾起珠子，叹道：“好漂亮的珠子呀!”男孩从来没有见过这么漂亮的东西，把珠子小心翼翼地揣在怀里带回了家。

男孩家里很简陋，他找不到一处存放珠子的地方，最后只得把珠子放进米缸里。米缸里只剩下几粒米了，那是他明天用来给母亲煮粥的。

第二天早上，男孩早早起了床。他要先给母亲做好早饭，再出去割草。当他来到米缸前，他简直不敢相信自己的眼睛，米缸里竟然装了满满一缸米。他高兴地跑去告诉母亲。母亲摸索着来到米缸前，问：“孩子，这是怎么回事?”男孩只好把割草拾到珠子的事跟母亲讲了。母亲一听，激动地说：“孩子，那不是一般的珠子呀!那是夜明珠。”男孩和母亲都非常高兴。男孩说：“娘，我们现在有这么多米了，拿一些去救济村里的穷人吧!”母亲答应了。

之后，男孩每天都会背一些米去送给那些吃不上饭的穷人。不久，男孩给乡亲送米的事流传到了大财主那里，引起了大财主的怀疑，大财主便带着一帮人到男孩家来查究竟。男孩见大财主带人来了，便把珠子藏在嘴里。大财主发现了男孩的异常，便命人去抠男孩的嘴巴。男孩一不小心将珠子吞进了肚子里。

吞下珠子不久，男孩感觉非常难受，全身炽热，很想喝水。男孩对母亲说：“娘，我想喝水。”娘便去给儿子盛水。喝了一碗又一碗，男孩还是感觉口渴，他便跑到水缸边去喝。一缸的水全喝光了，他还是感觉口渴，于是他又到井边去喝，井里的水也被他全喝光了。母亲抱着男孩说：“儿呀，我知道你苦呀!你走吧!你是神就上天，是龙就下海吧!”男孩流下了眼泪。这时天空突然响起了雷声，接着一阵狂风大起，下起了瓢泼大雨，很快河水就涨到了男孩的家门口。男孩的身体也发生了变化，慢慢地长出了鳞片。一会儿，男孩变成一条龙游到了河里。男孩走了，随着高涨的河水向东边游去了。母亲一直站在门前“看”儿子远去。男孩游一段便会回过头来看一次母亲，直到看不见母亲为止。他一共回了24次头，现在蔡家沟那条河一共有24道湾，在每一个转弯处都能看见男孩母亲当时站的地方。根据传说故事，现在的人叫那24道湾为“24个望娘滩”。站在那24道湾处真的能看到同一个地方，据说那就是男孩的母亲当时站的地方。

男孩走后，给母亲托过一次梦，说他在东海当了龙王，让母亲放心。

从前，大海深处的一座宫殿里住着神秘的人鱼家族。这座宫殿的统治者是海王的老母亲，她有六个美丽的小外孙女，其中最小的那个不仅最美丽而且最爱幻想，是老祖母的宝贝。

小人鱼满十五岁了，她轻轻地浮出水面看到了美丽的世界。太阳刚刚落下，离她不远的海面上有一艘巨大的帆船。她游到船舷边，从其中一个窗户往里看，那里面正在举行舞会呢!舞会的主角是一个漂亮的王子，今天正是他十六岁的生日。小人鱼深深地被王子迷住了。

夜渐渐地深了，船上的人也渐渐地睡着了。这时，海面刮起了狂风，水手们还没来得及收起风帆，船就被大风暴撕得粉碎。小人鱼在不远的地方看着这里发生的一切，她勇敢地向落水的王子游了过去，抱住已经奄奄一息的王子，她把他的头托出了水面，带着他游到了岸边。

小人鱼终于看到大陆了，她吻了吻王子的脸颊，希望他能醒过来。可是这时，有人向这边走来，小人鱼只好离开王子，躲到岩石后面。一个年轻的姑娘发现了王子，这时，王子醒了，他朝那个姑娘露出了感激的微笑——他还以为她救了他呢!小人鱼看到这一切，伤心地回到了海底的宫殿。

可是，当她再次来到王子醒来的海滩时，却再也见不到他了。她十分伤心，终于忍不住把心里的秘密告诉了一个姐姐。很快，所有的姐姐都知道了这件事情，其中一个姐姐知道那个王子住的宫殿在什么地方。于是，姐姐们拉着小人鱼一起游向王子所在的那个海湾，小人鱼终于在一个华丽的宫殿里看到了王子，她终于又开始开心地笑了。于是她便常常来这里看王子，她越来越喜欢人类了，她热切地盼望着自己能够上岸去，与他们。

生活。

在一起。

于是她去问她的好祖母，人和人鱼有什么不同，人鱼怎么才能变成人?

她的老祖母告诉她，人的。

生命。

虽然短暂，但人是有灵魂的，死后会升上天空，在天国里永存。而人鱼虽然有三百年的寿命，死后却只能化成海上四处漂浮的泡沫，再也看不到天上的太阳了。而人鱼如果想获得灵魂的话，必须得有一个人类爱她胜过其他的一切，并且和她结婚，这时他才可能把他的灵魂分一半给她，把他的欢乐也分一半给她。而且老祖母坚信，这样的事情永远不可能发生，因为人不会爱上人鱼，那条鱼尾巴对他们来说实在是太奇怪了。

小人鱼突然想到了巫婆，也许她可以帮她。于是，她悄悄地来到了巫婆的泥炭沼。巫婆答应帮她，但必须要她拿自己的声音来交换，小人鱼答应了。巫婆给了她一锅汤，她喝了后就会有腿了，而且会有世界上最轻盈的舞姿。但是从此以后再也不能回到海里了，而且每走一步，都会像走在刀尖上一样，脚上还会流血。如果那个爱她的人和别人结婚的第二天早上，她就会化成海上的浮沫。

小人鱼于是拿着这锅汤离开了。她不敢再回父亲的宫殿里去了，因为她已经变成了一个哑巴。当太阳升起的时候，在王子宫殿前的海滩上，小人鱼已经有两条腿了。可是小人鱼一站起来，就感到从脚底传来的钻心的疼痛，她立即就晕倒了。当她醒来的时候，她发现自己躺在一座大宫殿里，面前坐着那个王子!

于是她在这里住了下来，成了整个王宫里最漂亮的姑娘。然而，她却是一个哑巴，既不能唱歌，也不能讲话。但是她的舞姿无疑是最美的，每一个动作都充分展现了她的美。就这样，王子被这个被他称作“小孤儿”的姑娘深深地迷住了。她和王子一起过着快乐的日子，但每到夜晚的时候，她就会坐在海边往海洋的深处望去，思念她的亲人。

每天夜里，她的姐姐们手挽手的来看她，她们为她唱着凄楚的歌。而在远远的海面上，很久不曾浮出海面的老祖母和海王也在望着她。

可是王子虽然爱她，却没有娶她的念头。可是，没多久，大家传说王子快要结婚了，他未来的妻子是邻国国王一位美丽的女儿。小人鱼和王子一起去看这位公主，当公主从大殿后走出来的时候，王子惊呆了——这就是救他的那位姑娘。于是他把对小人鱼的爱放到一边去了，全心全意地看着他的新娘。可是，小人鱼的心里却充满了忧愁。

她为新郎和新娘跳起了优美的舞蹈，大家兴高采烈地为她喝彩，她从来没有跳得这么开心过，尽管这将是她最后的舞蹈。她为他离开了亲人，付出了美妙的声音、每天忍受痛苦，可是这一切他却什么都不知道。

夜深了，所有的人都进入了梦香，小人鱼在甲板上等待太阳升起。这时，她的姐姐们出现在海面上，她们长长的头发已经没有了，她们用自己的头发和巫婆换了一把刀子，只要在天亮之前用这把刀刺进王子的心里，让他的血流到小人鱼的腿上，小人鱼就可以重新变成人鱼，回到海底享受她的三百年寿命。

朝霞渐渐地变得越来越亮了，小人鱼揭开了帐篷上紫色的帘子，她弯下腰去，在王子漂亮的脸庞上吻了吻，然后把刀子抛向大海，自己也纵身跳入海里——她感到，她的身躯正逐渐化为泡沫。

与大海的故事作文

当然，你不会。

不需要什么解释，只因为你是庞大的。

因为你是庞大的。

然而，我是渺小的。

同样，我也是脆弱的。

我的生命是富有情感的。

你说，我的心，太重。

“放下些吧！交给我，这样太重了。”你说。

我将交给你什么呢？

我准备了一个飘流瓶，它记载了我全部的回忆，我把它抛给你，如果你容纳了所有的江河，那么请容纳我的回忆。

我，开始释然了。

我对你喊着：“请用你的博大，容纳我的回忆的渺小！请一定……”

我回去了。踩在沙滩上，留下了一串脚印。

以后，它，将是两串。

甚至更多……。

大海的故事作文

在一个水杯里，水哭着，哭得好伤心呀！可胖大海却……这件事是怎样的呢？那还是由我来讲讲吧。

一个小小的胖大海在水杯里安详地休息着。突然，来了一个叫“水”的朋友，水问胖大海说：“请问你叫什名字？”胖大海伸了个懒腰，微笑着说：“我叫胖大海。”水也自我介绍到：“我叫水。”忽然，胖大海尖叫了一声：“呀！我这是在哪里？”水也高声叫道：“你怎么到我身体里啦？”胖大海不服气地说：“我哪里知道？”水说：“我都不想理你了！”胖大海也急忙说：“哼，我也不想理你了！”两个朋友都不说话了。

这时，胖大海觉得自己的身体在膨胀，好难受。妈妈曾说过的话撞进了它的脑中：“你一旦碰到水，身体就会越来越膨胀，最终，你的身体会裂开。那时，你的生命就会终止。因为，你成为了人类治疗嗓子的良药。这是我们胖大海家族的使命。如果，真到了那个时候，你不要害怕。这是非常光荣的事情。”妈妈的话既让它震惊，也使它很自豪。虽然，这个过程很痛苦，但它却觉得开心。胖大海的生命在慢慢消逝。水也感觉到胖大海的身体在膨胀，身体在裂开，仿佛听到了它痛苦的呻吟声音。于是问胖大海：“喂，你的身体怎么了？”可胖大海没有了声音。它已经无法开口说话了。此时，水也想起了妈妈告诉它的事情：我们水家族和胖大海家族都是人类的.朋友，当胖大海融入我们的体内，身体膨胀裂开后，是可以帮助人们减少咽喉疾病的痛苦的，我们都很伟大。只是，胖大海的生命会比我们先逝去。想到这些，水的眼睛湿润了，它为胖大海伤心，同时也为自己难过……但终于它意识到，这是幸福的泪水。因为它们都为人类做出了贡献。

多么好的朋友—水与胖大海，它们是人类的好朋友。我们人类需要珍惜我们身边这些不起眼的物质。

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