实用写反思的题目（汇总20篇）

优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解，能够引起读者的思考。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，它们用精妙的语言和独特的观点展示了写作的魅力。

事故反思心得体会题目

作为一个社会发展的成员，我们时常会面临各种风险和意外。事故反思心得体会正是我们对这些不幸事件的思考和总结，从中汲取经验教训，以便更好地面对未来的挑战。通过参与事故反思，我们能够深刻认识到安全的重要性，增强安全意识，不断改进自己的行为习惯。下面将从自身的经历出发，结合与他人的讨论和交流，总结出的三点心得体会进行探讨。

首先，事故反思使我更加重视安全。在一次集体活动中，我曾目睹一名同学因为没有按规定系好安全带，而导致在行驶中发生车祸的悲剧。这个悲剧深深震撼了我，我意识到生命的脆弱和珍贵。因此，我开始更加重视日常生活中的细节，例如行车过程中的安全带使用，电器使用时的插电状况，以及防止摔倒和意外伤害的注意事项等等。从事故反思中，我理解到事故并非无法预防，只有我们时刻保持警惕和小心，并切实遵守安全规定，才能最大限度地保护自己和他人的生命安全。

其次，事故反思让我认识到安全是每个人的责任。在一次讨论中，我和一些同学反思了一起火灾事故，从发生火灾的原因到扑救火灾的方式等等进行了深入的探讨。通过倾听他人的观点和经验，我逐渐认识到安全问题无论是在家庭、学校还是社会，都需要每个人的共同努力。我们可以及时报警，协助疏散人群，提供紧急救援等等，以在危险发生时最大限度地减少伤害和损失。因此，每个人都有责任为安全创造一个更好和更可靠的环境。

最后，事故反思使我明白了预防事故的重要性。在一次课堂上，我们分析了一起工作场所事故。通过对事故发生的背景、原因和具体经过进行透彻分析，我认识到事故往往是由于疏忽大意和粗心大意导致的。因此，预防意外事件的发生就变得尤为重要。我们需要提前规划并培训员工的安全意识，建立安全管理制度，加强设备和设施的维护，以预防潜在的危险并避免事故发生。只有在提前预防的基础上，我们才能有效地降低事故的发生率。

综上所述，通过事故反思心得体会，我深刻认识到安全的重要性，并将其作为日常生活中的首要任务。此外，在与他人的交流中，我了解到安全问题是每个人的责任，而预防事故是从源头上杜绝危险和伤害的最好方式。通过这些心得体会，我相信我能够在未来继续保持高度警惕，提高自己的安全意识，并积极促进安全意识的普及。我希望每个人都能深入思考事故反思带给我们的启示，并将其转化为具体行动，共同为创造一个更加安全和和谐的社会做出贡献。

教师反思心得体会题目

我作为一个年轻教师，参加工作十三年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

一、以身作则，树立威信。

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系。

教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样，激发学生兴趣。

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

四、教师要学会倾听。

教师要学会倾听，善于倾听。倾听身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

语文教学反思题目

教师反思心得体会题目

回想xxxx年参加工作以来，突然发现这两年是我事业中的一个成长期，从一名学生到一名音乐老师到一名语文老师兼班主任，这期间我在不断进步，一个什么也不懂的小女孩成为了一个循循善诱的老师。当我第一次以教师的身份踏进菊城小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。两年了，我一步一个脚印踏踏实实地一路走来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。教学生活给予我的是更多的是思考。

这个学期，由于工作的需要，我担任了一（3）、一（6）班的语文课，一（3）班的班主任和古筝二课堂的教学，虽然每天从早上七点要一直忙到晚上八点半，但我仍然被深深地吸引着，因为我感觉自己的综合教育能力正随之发生着巨大的改变，同时也收获着那一份份真诚而沉甸甸的感情。

经过这两年的教育学习实践，无论是教育、教学，我感到自己深思的东西多了。再也没有过去像小孩一样为丁点大的成绩就沾沾自喜的感觉了，更多的是思考。在教学实践中，我一方面充实和磨练了自己，一方面也发现了自己的不足。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上不好而影响了学生对知识的掌握及对语文学科的兴趣。所以，每次上课前我都要进行认真的斟酌、思考。张校长曾对我：“积累经验的最佳最快途径是多听课多请教。”这学期，我除了听师傅及其他老师的课外，学校还组织我们听了王松舟，窦桂梅，刘小伟等名师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。妈妈常对我说：“知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。”

在教学中，我要及时地进行自我评价和自我总结，提高反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。我们语文课组每周三进行科组活动，在本学期还进行了口语交际课堂教学比赛，这些活动使我更加清楚地认识了自己，明白了自己教学的目标和方向。

师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生的成绩在逐步地提高。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，虽然有20分，40分的存在，但优秀率不比其他班差，满分人数也居年级前茅，平均分差距明显的缩小了。孩子们在进步，我脸上在笑，心里也在笑。要知道我的这70个孩子们的每一点进步都是我踏出每一步的信心源泉。

在古筝第二课堂的教学中，本学期孩子们的进步非常大，学得很认真，练得很勤奋。虽然我每天都在忙忙碌碌，但我忙得高兴，忙得开心，因为学生们很争气，她们以前从没练过重奏曲，但是她们能在两个月内把一首演奏长达6分钟的三重奏曲流畅地弹奏出来，其中有四个为新生，第一次接触古筝，这不得不令我感动。在本学期最后一个月，我们又排练出了合奏曲《春苗》，7月2日在顺昌广场演出后，马老师对我说：“这个曲子比你们以前弹的《小小竹排》好听多了！”，我的心里充盈着幸福！当其他孩子正在享受“五一”长假，侯锦妍、曹舒婷、梁泳琪却在学校练古筝，有时我还真心疼这些孩子，不过付出后的收获是喜人的，当侯锦妍、梁泳琪考上艺术特长生，站在升旗台上回答张校长的问话时，我的眼里充盈着幸福激动的泪水。

在这一学期里我分分秒秒驾驭着时间，驾驭着生命，驾驭着自由，更驾驭着孩子们的未来。此时的我多了一份成熟，多了一份耐心。此时的我在大家的关注中成长，争议中突破，期待中发展，逆境中磨练。我坚信，我会更好！

体会与反思实习报告题目

2周实习中，我发现儿科是一个特殊的科室，首先她的病人很特殊，面对的群体是儿童，是爸爸妈妈的心肝宝贝，是家长的掌上明珠，因此对他们的照护显得格外小心谨慎。就拿打针来说，在一般的科室，绝对是一个很普通的操作，通常我们实习的同学在老师的指导下都可以完成，但是在儿科却是一项最基本也是最重要的基本功。其一，打针技术的好坏已经成为家长评判儿科护士能力水平的一个准则，是取得家长信任的一种途径；其二，小儿独特的解剖结构，小婴儿一般手背静脉不明显，大多选择头皮静脉穿刺，头皮静脉弯曲又细，穿刺的难度很大；其三，小儿不能和成人一样积极主动的配合你的穿刺；最后一点，即使穿刺成功了，也有可能被患儿活动时不注意造成输液外漏，以上仅仅是日常护理工作中最基本的一个操作就充分磨练了儿科护士的耐心、爱心和专业技术水平。

儿科的环境也是相当之热闹，有小孩子哭泣的声音，开怀大笑的声音，疯跑打闹的声音，真是哭声、笑声、闹声、声声入耳，这样的环境虽然能活跃气氛，但确实不是一个工作的好环境，但是特殊病人要特殊对待，无论环境再嘈杂，身为医务人员，还是要坐怀不乱，冷静思考，认真核对，不仅要不出差，让孩子愿意，还要让他们的家属满意，这是一件多么不简单的事情啊！而我们的老师天天都要做到这样，真是叫人佩服。

在这里学习的过程中，我的心思变得更细腻了，亲和力也提高了，虽然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人劳力又伤神，但是看到小孩子绽开花儿一样的笑脸，什么烦恼都抛到九霄云外去了！

体会与反思实习报告题目

慢慢的对业务有些上手了，也学会了开发房源。在一次又一次的看房后，终于开单了，虽然是着火管家，没什么利润，但是能够把着火管家出掉，还是一件很开心的事情，这样公司也可以减少损失。第一次开单觉得很兴奋，但是因为没有经验，所以有很多细节都没有谈好，又因为没有签合同的经验，结果引起了店长和客户之间的争执，眼看就要签的合同就这样飞了，客户在跟店长争执之后气愤的离开了，当时觉得自己真的不知道要怎么办才好，后来我还是没有放弃，我给客户打了电话，向他表示欠意。但客户表示已经不愿意再来我们门店签约，为了表示诚意，我只能带着合同去客户的公司签约，因为在总部培训的时候，涉及合同的问题只是略微带了一下，所以对合同我几乎可以说是一无所知，虽然去之前店长对我做了一番指导，但是真的到现场去签的时候，却发现店长教我写的合同竟然都是错的!很庆幸，这个客户对合同比较在行，所以我的第一次签约是在客户的帮助下完成的。签完合同拿着钥匙去做物业交割，发现自己既找不到水表也找不到电表，找到了也看不懂，还好店里有男同事一起陪同过去看。物业交割做完后，我又去了银行，把租金存进公司账号。在这之前，我也不知道这钱是怎么存的，经过了这一次，都学会了。在折腾了一下午后，终于成功的完成了签约和物业交割，一个生意就这样做成了。还算是比较成功。

初中化学的教学反思题目

铁生锈是个复杂的过程需要的时间也比较长，让学生进行实验需要提前几天进行，故课堂上我联系学生的生活实际，以学生熟悉的铁钉生锈为例子，让学生根据平常观察铁钉生锈的环境，猜测铁生锈与环境中哪些因素有关，引导学生做出各种假设。

引导学生分组设计实验方案。提醒学生参考王刚小组的计划，在充分酝酿的基础上，制定本组的研究方案。由于学生经验不足，对实验的器材选择;有水、无水的环境创设;有氧、无氧条件的考虑等往往不周到，我在学生初步完成设计的基础上，利用分组汇报、互相补充等教学方式完善学生的实验方案。然后，利用提前准备的凉开水、植物油、砂纸、无锈铁钉、自来水或透明塑料袋、干燥剂等组装实验器材，以便课后观察研究。

我经常提醒学生注意观察铁钉的变化，及时记录实验现象，交流各组的发现。学生交流实验结果，概括铁钉生锈原因。

防锈方法，让学生观察生活中防锈的各种方法，总结概括防锈的原理。

教师心得体会反思题目

第一段：引言（200字）。

作为一名教师，我深深地认识到教育不仅仅是传授知识给学生，更是对学生整体素养的培养。然而，教育环境的变化使得我意识到，教师的角色正在逐渐发生转变。过去的教师主要是知识的提供者，而如今的教师不仅要具备专业知识，还要具备批判性思维、创新能力和问题解决能力。我通过对自身经验的反思，意识到了这一点，并意识到自己需要不断改变和完善，以适应这个变化中的教育环境。

第二段：身份转变的挑战（250字）。

教师的角色转变给我带来了一些挑战。过去，教师主要是传授知识的，学生是被动接受的对象。而现在，教师应该更多地成为学生的引路人，引导他们主动学习和探究。这需要我不仅具备广泛的知识储备，更需要我具备引导学生的技巧。这对我来说是一个巨大的挑战，因为传统的教学方法很难满足这一要求。因此，我开始接受教育培训，学习如何在课堂上进行探究式教学，激发学生的独立思考和创造力。

第三段：教师的角色转变—师者和学者（300字）。

在教师角色的转变中，我意识到自己不仅是学生的教师，更是学者。作为学者，我需要不断地更新自己的知识和教学方法，与时俱进。我不再只是简单地传授知识，而是变成学生们的学伴，陪伴他们一起去探索和发现。这样，我不仅能帮助学生培养批判性思维和创新能力，也能通过学生的反馈和问题，进一步完善自己的教学方法和知识体系。

第四段：课堂管理的转变—合作与互动（300字）。

角色转变带来了课堂管理的转变。过去，我是课堂的主导者，决定学生的学习和活动。而现在，我更多地成为课堂的组织者和引导者，鼓励学生之间的合作和互动。为了实现这一目标，我开始设计更多的小组活动，鼓励学生之间的合作和交流。同时，我也学会了更好地倾听学生的声音，鼓励他们表达自己的想法和观点。这样，在课堂中，学生的积极性和参与度都得到了显著提高。

第五段：结语（250字）。

通过这段时间的反思和改进，我深刻地认识到教师角色的转变对于提高教学质量的重要性。作为一名教师，我应该不断学习和成长，适应教育环境的变化，适应学生的需求。通过改变自己的教学方法和角色定位，我发现学生和我都得到了更多的满足和成长。因此，我将继续努力，在教育教学工作中不断探索和创新，以提高学生的学习效果和整体素质。

总结（可选）：通过反思和改进，我对教师角色的转变和课堂管理的转变有了更深的理解。这不仅帮助我提高了教学质量，也帮助我培养了学生成长发展的能力。在未来的教学中，我将继续努力，追求教师角色的转变和教学方法的创新，为学生创造更好的学习环境和发展空间。

事故反思心得体会题目

事故往往是突如其来的，不仅给人身体和心理上造成伤害，也给家庭和社会带来不可挽回的损失。事故反思是我们在事故发生后对自己的行为和决策进行深入思考和总结的过程，通过反思，我们可以从中吸取教训，提高自己的安全意识和能力。在这篇文章中，我将反思一个我曾经遭遇过的事故，并分享我个人的心得体会。

第一段：引入事故背景。

回忆起事故发生的那一刻，我想起自己当时正因为工作压力大而精神紧张，注意力不集中。那天，我正驾驶着我最爱的摩托车，想要放松一下心情。然而，我并没有想到，这个简单的决定会给我带来一场灾难。当我在一条陡峭的山路上驶过一个弯道时，我突然发现前方有一辆货车，而我已经来不及刹车了。结果，我撞上了货车，不仅严重受伤，车子也报废了。

在事故发生后，我进行了长时间的反思。我深刻意识到事故的发生不仅仅是我精神紧张的结果，更是我对驾驶安全的轻视。我认识到自己没有正确评估驾驶风险，并没有及时采取避免事故发生的措施。作为一个驾驶者，我应该时刻保持警惕，集中注意力，并预测潜在的危险。我还意识到，想要有效地应对事故，我需要进行系统的驾驶训练，提高我的驾驶技能和安全意识。

第三段：改变行为和决策。

事故的教训让我下定决心改变自己的行为和决策。首先，我决定更加注重自己的身体和心理健康，以便提高我应对突发情况的能力。我开始学习冥想和放松技巧，以缓解压力和焦虑。其次，我决定遵守交通规则和法律。我再也不会超速驾驶或违反交通信号，因为我意识到这些决定可能会使我和他人面临极大的风险。此外，我还决定参加驾驶培训课程，提高我的驾驶技能和安全常识，确保自己具备驾驶的必要素质。

第四段：影响他人和社会。

我深知，我的改变行为和决策不仅会对我自己的生活产生积极影响，还会对他人和社会产生积极影响。作为一个驾驶者，我时刻要保持驾驶安全的意识。我应该成为一个榜样，让别人看到我的安全驾驶行为，从而激发他们的安全意识。此外，我还计划与家人和朋友分享我的事故反思心得，以便他们能够从我的故事中吸取教训，提高他们自己的安全意识。

第五段：总结与展望。

通过事故的反思，我不仅吸取了教训，还意识到了自己的不足之处，并采取了积极的措施来改变自己的行为和决策。我相信，只要我坚持落实这些改变，并持续不断地提高自己的安全意识和能力，我就能够避免类似事故的再次发生。同时，我也希望通过分享我的心得体会，能够唤起更多人对安全驾驶的重视，共同减少事故的发生，保护我们自己和他人的生命安全。

教师心得体会反思题目

教师心得体会是指教师在教学过程中对自己工作的总结和思考，旨在进一步提高教育教学水平。作为一名教师，我深知教学工作的重要性和复杂性，通过不断反思和体会，能够找到问题所在，并在工作中逐渐完善。因此，教师心得体会的反思对于进一步提高教师的专业素养和教育教学质量具有重要意义。

在教学过程中，我认识到培养学生综合能力的重要性。传统的教育模式往往重视知识的灌输，忽视学生的能力培养。然而，现实社会对于人才的要求，已不再仅仅局限于知识的掌握。学生需要具备独立思考、团队合作、解决问题等能力。因此，我在教学中注重培养学生的思维能力、表达能力和创新能力，通过各类活动和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学实践中，我体会到教师应积极引导学生的发展。每个学生都是独一无二的，他们的个性和需求不同。教师不能简单地采用统一的教学方法，而是要因材施教，为每个学生提供个性化的教学服务。我在教学中尽力了解每个学生的特点和需求，根据不同学生制定不同的学习计划，并关注每个学生的发展变化。通过个性化的引导，我发现学生的学习成绩和兴趣都有了明显的提高。

教师心得体会的另一个重要方面是注重学生的情感培养。学生的情感态度对于学习的积极性和成果起着至关重要的作用。作为教师，我们应该关注学生的情感需求，倾听他们的心声，建立良好的师生关系。我在教学中注重与学生的情感交流和互动，关心学生的成长和困惑。通过鼓励和赞扬，建立学生的自信心和自尊心，激励他们积极投入学习。我发现，在良好的情感氛围中，学生的学习效果更好，学习环境更加融洽。

教师心得体会的过程是教师不断反思的过程。反思是指教师对教学中的成功和不足进行全面审视，从而找到问题所在并不断改进。反思的过程中，我不仅仅关注学生的学习效果，还关注自己的教学方法和态度。通过反思，我不断改进自己的教学策略，提高自己的教学质量。同时，反思还能帮助我更好地了解学生的需求和学习情况，进一步改进和完善自己的教学方法。因此，反思是教师进一步提高教育教学水平的重要途径。

总之，教师心得体会是教师在教学实践中对自己工作的总结和思考。通过教师心得体会，教师能够进一步认识培养学生综合能力的重要性，积极引导学生的发展，注重学生的情感培养，以及重视反思的重要性。通过不断反思和体会，教师不断提高自身的教学水平和专业素养，进而提高教育教学质量，培养出更加全面发展的学生。

一堂反思课为题目的作文

今天，我带着激动兴奋地心情来到了小记者基地，上课玩了一个有趣的画鼻子游戏，我们开心极了。

刚开始，老师让我们画了三张缺鼻子的脸。可是，我好像隐隐约约听到他们在说：“我没有鼻子好难受，真希望爱心天使快一点给我添上鼻子。”

这时，有一位“爱心天使”出现了。于是，老师把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了讲台，在我们向左、向右、向上、向下的指挥下画了一个尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那个有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不拢嘴，仿佛在说：“哈哈！我终于有一个小鼻子了，这个鼻子虽然长得不怎么好看，可我终于能吸到新鲜甜润的空气了，真好！”又有一位同学要给另一个女孩画鼻子了，他画了个红樱桃鼻子。远看可真像一个小木偶娃娃，真可爱！最后一个小女孩的鼻子虽然有些歪了，但很乐观，因为有鼻子总比没有鼻子好，也不那么痛不欲生了。

游戏结束了，我心想：那三个小女孩终于有自己的鼻子了，他们一定很高兴。这是一堂多么有趣的游戏课呀！这画鼻子游戏可真好玩，你们想玩的话，一定要来找我哦！

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一堂反思课为题目的作文

中华文化博大精深，为了让骨子里的文化、长江的血脉、黄河的经络传承下去，我们班的“家长课堂”请来了博达国学的王老师给同学们讲一堂国学课。

同学们一听是上国学课，心情一下子从珠穆朗玛峰峰顶急坠到“探索者”海沟底部，因为大家被各种各样装腔作势装神弄鬼的国学教育整怕了，再加上国学深奥晦涩，连白话文都弄不清楚的很多同学望而生畏，闻而打颤。天晓得今天又要来一个什么样的所谓“大神”折磨我们。想到这些，天也似乎很是时候地下起了绵绵细细的小雨丝，一切都那么沉默。

做了简单的介绍后王老师给同学们讲起了以往大家认为枯燥乏味的论语。我和同学们听得津津有味，我们知道了优美善良的“韶韵”，也让我们知道了含义不善的“武乐”。

下面的讲授内容是在成年人眼里，都是高深难懂的曾子《礼记》，老师讲的礼节活在眼前、入木三分。我和同学们们在最短的时间内吸取了全部精华——“大学”之道在明明德，在亲民，在止于至善。同学们一个二个都精神百倍连下课铃响了也充耳不闻。

最后切换到了爱国主义诗人陆游的世界，《书愤》中“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”表现了他的高亢激昂，这也从侧面表现了他壮志难酬的处境。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”一句又拿诸葛亮的《出师表》来表现对英雄的仰慕。全班同学在爱国主义与英雄主义的交响中热血沸腾，慷慨激昂，胸中激荡着铿锵澎湃的声音，课堂也在王老师和同学们声震屋宇的激情朗诵中掀起经久不息的高潮。

放学了，王老师虽然只给我们上了一堂国学课，却在我们的心中播下了国学文学的种子，这颗种子一定会发芽，长成一棵参天大树。

一堂反思课为题目的作文

今天下午，教室窗外的雨瓢泼似的哗啦啦地下着，敲击着我弱小的心灵。张老师上的那节“反思课”让我终身难忘。欲知详情，且听我慢慢道来。

事情是这样的，几个星期以前，学校布置给我们全体同学一项作业：在星期六或星期天，带着照相机出门拍下几张人们文明或是不文明的举动。我们班只有两个同学交了照片。二、三年级的小弟弟、小妹妹们却都交作业了，而且每张都照得很好，每个人物的造型、比例都抓得很准。张老师为此很生气。她怒气冲天地走进教室，眼睛瞪得比核桃还要圆，还要大。同学们立刻傻眼了，你看看我，我看看你，没明白过来到底什么事情惹得老师那么生气。老师交待完事情后，同学们恍然大悟，都羞愧得低下了头。我也不例外。是的，我们班上有很多同学家里都有照相机，都可以去拍照。如果我家也有的话，我一定拍下十张，甚至二十张!!可是，我没有!

班里所有人都沉默了，寂静包围了我们，连根针掉在地上都能听得一清二楚。半晌，张老师突然问我们：“你们在这一年中或者从小到大，为了什么努力过?!”我的头垂得更低了，可是仔细想想，我努力了的事情有很多，例如上次“星火”运动会，我为了在仰卧起坐比赛中取得良好的成绩，我平时一有时间就努力的练习;还有，我为了提高我的英语成绩，每天都叫爸爸帮我补语法……可是我又不知道怎么说，我心急如焚。天啊天啊，老师要同学们轮流来说了，快到我了，怎么办呀!我在心里叨念着，眼睁睁的看着别的同学一个个得到老师应许，坐下来。在我绝望之际，我的.心里忽然有了点子，我心中一阵惊喜，真是“雪中飞炭”呀!终于轮到我了，我站起来，爽朗的说道：“在这一年里，我为‘五小我的家’作文比赛努力了。在比赛之前的那些天里，我每天都坚持做读书笔记，积累人家写的好词好句好段，最终在比赛里获得了一等奖，我的努力没有白费!”说着说着，我的内心升起了一股豪气，不由得悄悄挺直了身子。老师点头示意我坐下了，我不禁想起了一个广告上的一句话：“努力了不一定会失败，但是放弃，一定会失败!”是呀，做什么事情都要努力，都要竭尽全力地去做好，努力又不一定失败!我们班的每一位同学都说完后，张老师总结道：“同学们说得都很好，可是有些同学则把精力放在了‘玩’的方面，还有一些同学偏科了，努力提升了一科成绩，其他可就不努力了……还有的同学分明就是在说谎，其实他根本没努力过。”我在心里默默地承认，我努力过了!

“铃铃铃……”下课铃声响了，我意犹未尽地走出教室，在这堂“反思课”里，我受益匪浅，懂得了很多很多。这堂课真让我难忘!

一堂反思课为题目的作文

“我去一下办公室，你们该看书的看书，听见没有？”“听见了。”我们拉长了声音。老师的眼睛像探照灯一样在我们每个人脸上扫视了一遍，这才一步三回头地踏出教室。

“耶！”伴随着一声震耳欲聋的欢呼，我们的自由课也就拉开了序幕。几秒前还静得令人窒息的教室瞬间像在油锅里洒了水，沸腾起来了。“风在吼、马在叫，黄河在咆哮……”瞧，窗边我们的小歌唱家正一展歌喉呢。她明亮的眼睛亮闪闪的，时不时地一眨一眨，显得格外俏皮，白皙的手不停舞动着，深深陶醉其中了。那边几个娴静的女孩子成了心灵手巧的小炊妇，热烈地讨论着“今天做一顿萝卜糕吧。”“还要切蘑菇。”“做石头汤吧……”她们双眼荡漾着灵动的光，小手像织布机上下左右剪着、拌着，不一会儿，五颜六色的'彩纸在她们手下生成了美丽的艺术品――一朵朵奇形怪状的花朵。

这堂自由课啊，真是让我们玩得尽兴。但是呢，在自由课上无法无天，那可是没有好果子吃的。

一堂反思课为题目的作文

“哈哈哈……”从我们班教室传出了一阵阵的欢笑声，这是怎么回事呢？原来是我们班在做鬼脸秀的游戏，让我带你去开开眼界吧！

老师把我们班同学分成六组，要求每组选出一个代表上台表演。同学们在下面议论纷纷，可是谁也不愿第一个上去。终于第六组的李栋岩自告奋勇地走上台表演，台下的同学顿时鸦雀无声，个个都目不转睛地盯着他脸上的表情变化，只见他把两个小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一张血盆大口，然后把两个食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一个大白眼，舌头还不停的吐一下，伸一下，同学们都被逗得哈哈大笑起来，个个笑得前仰后合。

忽然前面的同学又发出了一阵尖叫声，我也吓出了一身冷汗，鸡皮疙瘩都紧张得起来了。原来是白倚嘉扮了一只僵尸走出来了，只见他双手缓缓举起，翻了一个大白眼，舌头一伸一缩，脚步一腐一拐的走着，眼睛里冒着绿莹莹的凶光，好像在对什么东西垂延三尺似的`，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。这表演效果真是天衣无缝，把胆小的小女生吓得魂不附体。

接下来，各小组争先恐后，各种“鬼脸大师们”依次上场，有憨厚可爱的小猪，有阴险狡猾的狐狸，还有凶恶可怕的吸血鬼，各种各样的鬼脸让人目不暇接。

一堂反思课为题目的作文

昭武小学四年级张露。

我们学校这一段时间经常给我们开展法制教育活动，今天下午我们全校师生在学校操场上听取了“中小学生法制报告会”，听了两位警察叔叔的精彩讲解。

第一位交警叔叔给我们讲解了许多交通规则，还讲了一个小故事：“一个11岁的男孩子，坐公共汽车，一上车就东摸西摸，在过桥后，汽车转弯时，男孩被甩出车门，送进医院，可能有生命危险。”此时此刻，使我想起，有多少个幸福美满的家庭毁于交通事故，有多少条无辜的生命被交通事故剥夺。那么作为小学生我们应该怎么做呢？我认为第一，我们要认真学习交通安全知识；第二，我们要懂交通规则；第三，我们要遵守交通安全规则。我们每个学生都必须应该懂得怎样遵守交通规则，在日常生活中，过马路时，应该先看看两边有没有车，如果有车，就先等会儿，等没有车的时候，再过去。有斑马线时，我们必须走斑马线。特别是我们有很多同学骑自行车上学，更要注意安全。

第二位民警叔叔说：“现在未成年人的犯罪年龄越来越小，甚至有的孩子十二、十三岁就走上了犯罪的道路。”听到这儿，我惊呆了，原来我们身边随时随地就有可能会发生犯罪行为，那我们如何才能保证免受侵害呢？在一些突然发生的.事故、突发的犯罪中，父母、老师又都不在身边，周围也没人的情况下，我们就只能学会保护自己了。在学校里，常有同学被大同学敲诈勒索，因为怕被报复而不敢跟家长、老师说，一次次地让敲诈者得逞，甚至为了交出钱而去偷。这样做是非常错误的，无形中助长了敲诈者的嚣张气焰。我们必须同犯罪分子作斗争，当然除了勇敢之外，还需要智慧，讲策略。

我今天的感受就是：属于你的生命只有一次，让我们学会珍惜，学会自我保护，不要拿自己的生命开玩笑，这可是我的肺腑之言啊！

（指导教师：杨红梅）。

一堂反思课为题目的作文

早早出发，经过一个多小时的车程，和同事一起寻路来到闻堰镇中心小学。第一次来到这所学校，感觉环境和氛围都不错：漂亮精神的教学楼、热情细致的保安、整洁干净的地面……和自己的学校相比，给人更有韵味和有历史的感觉！

这次活动是品德学科教坛教学的展示活动，有两位老师上了展示课：东道主老师徐文老师上的《日新月异的交通》和实验小学郑肖军老师上的《少数民族之乡――云南》。徐文老师以杨贵妃的故事引入恰到好处，课程资源的利用也十分到位，特别是她用到了《天路》这首歌给课堂起到了画龙点睛的作用，受到了老师们的一致好评，她整堂课衔接自然、设计精妙，有很多值得学习的地方。特别是徐文老师沉稳的教学态度，给我留下了十分大气的感觉，也正是我所缺乏的，令人钦佩。郑肖军老师把课堂交给了学生，充分地展现了学生的主体地位，她循循善诱，激发了孩子们的.兴趣，以多种活动形式给我们展现了少数民族之乡云南的基本情况及其特有的民风民情。

台上三分钟，台下十年功。两堂看似简短的课凝结着两位老师背后艰苦的付出。这是每一堂好课所共有特点。主持活动的梅红老师在讲到徐文老师为这节课付出的努力时很激动，徐老师的认真与努力，拼搏与刻苦让她感动，叙及徐老师还有一个幼小的女儿，让我也有所思绪……成功看似遥不可及，但每一个脚步，每一点付出，每一次历练都在走向那条路。布满荆棘的道路或许真的很难走，它吓跑了一些人，却也磨砺一批人，然而这又是何等煎熬的过程。

通过互动点评之后，永远焕发着青春光芒的韩老师给我们做了专题的观点论坛――品德课教学要倡导教师“现身说法”。韩老师以贴切的例子，以身边的实际给我们讲了“现身说法”的概念、作用以及该如何运用。没有枯乏的大道理，只有实际的阐述，让大家都能心领神会！

一堂反思课为题目的作文

课堂静悄悄的，同学们聚精会神，听着老师讲着精彩的内容。突然一只大蜘蛛不知从什么地方掉下来，落在女生黄丹丹的头发上，黄丹丹还浑然不知，同桌张燕的尖叫声却震动屋顶，当黄丹丹得知如此情况后，吓得面如土色，她的脸像是蜘蛛网破了，一塌糊涂，伸手往头发挥去而又突然停住。蜘蛛被吓了，爬到她的桌子上。

张燕吓得从座位上逃跑，惊恐万状!蜘蛛似乎很得意：你们女生很怕我，男子汉大丈夫会如何呢？试试男孩的胆量吧，于是蜘蛛从这张桌子脚爬向另一张桌子。哇!另一张桌子是一位英俊潇洒的男孩，在同学眼中算是个风云人物，名字叫周斌，连名字也文武双全。他正在在跟同桌一起喃喃细语：“蜘蛛，蜘蛛有什么可怕呀!我才不怕，如果爬到我的身上，一把弄死它。”可是蜘蛛挑战开始了，刚爬到他的手边，周斌一蹦三尺高，脸色一下变青：“老师救我。”由于这动作，同学们大喊：“胆小鬼!”可能以后会成为外号呢。

那可恶的蜘蛛还要在我们的教室游荡，仿佛教室成了它的游乐场，我们正是它戏弄的小伙伴。教室鸡犬不宁，在蜘蛛的眼中，女的胆小，男的.也不过如此，蜘蛛坚持不懈，爬上墙壁，一会儿上，一会儿下，戏弄我们。

老师在讲台上传来了巨大的响声：“安静，安静！你们连一只蜘蛛也害怕吗?那好吧，我们把这节课改成动物蜘蛛研究课吧。首先想用什么方法捉住蜘蛛？”大家摇摇头。

老师见无人回答，说：“很简单，只要准备瓶子就行了，趁蜘蛛不在意的时候，用瓶对准蜘蛛让它进去。”终于，有班长肖刚拿出一只装开水的瓶子，老师指示用瓶子口对着蜘蛛，蜘蛛果然爬进瓶子，肖刚盖住盖子。

同学们欢呼起来，这下我们可以认真上课了，蜘蛛被装在瓶子里，一个一个往后传，可怜兮兮的蜘蛛不愿意同学们折磨，像是在乞讨，放我出来，我以后再也不吓你们了。

发言越来越激烈，越来越起劲，各诉己见，五花八门。可是叮铃铃，下课了，还回味无穷呢!老师说：“下课，下节课继续。噢，今天是两节语文课，连上的。”下课了，大家还在讨论呢。

第二节上课了，同学们意犹未尽，老师说：“口头讨论到此结束，下面是书面讨论，每人写一篇《蜘蛛》的作文，体裁不限。”

同学们异口同声：“啊！”

反思为题目的作文字

我承认，这段时间，我做错了很多事。很疯，很可笑。

我不该这么做的，那晚妈妈的话，每一句都那么让人沉重。

妈妈爸爸对我真的很好。我该长大，不可以一直像个小孩，做事顾头不顾尾。

爸爸说：“妈妈最近心里很闷堵得慌睡不着觉。”

妈妈说：“看到我这样心真的很痛。”

其实我也很痛。

我也搞不懂我到底在干嘛！为什么后来我会变成这样！成绩就这么落得一发不可收拾。。。

像陈敏说的，我就是一千古罪人。好吧，有一点外在因素，但那并不可以构成全部理由。

是我，不务正业了！是我，贪玩的心蠢蠢欲动了！是我，没有把学习放在第一位了！是我，放弃了我的梦想了！最初的壮志，被我找了太多理由抛弃。到最后，补也补不回来了。。。

陈雪峰说过，我只有3分钟的热度，一过，就没了。是的，他是说对了。

成绩出来后，妈妈对我是大大的失望。而我对自己，视乎麻痹了。

志愿上的学校，该是一个也进不去吧！

我在家不多说话了。不代表我抱怨妈妈给我的安排，妈妈说，要我读中专是有多么委屈吗？不是，但是我还有什么脸面让妈妈花大量的钱供我读一门技术。我想复读妈妈不同意了。后来想想我也觉得不行，那是浪费钱浪费青春的做法。听妈妈说让我读后溪，我是笑了，因为一开始我就在琢磨着要去那里的。不图别的，就图近吧。还有，在家学习。有妈妈看，兴许，我就会自觉了。

佳丽说过，我们没有多少时间可以在家陪爸爸妈妈的'了。只有高中这个机会。离家里近，可以找回小学那种感觉，挺好！

妈妈说：“高中3年决定一生。”

晓敏说过，高中是会很辛苦的。

妈妈说：“考不好，就是打工了！”

妈妈说：“你的大学梦。”

爸爸说：“有没有信心？”

昨晚你们的争吵我很自责。嘀嘀咕咕的你们问我说什么，其实我是在说：“只要你们不吵架，我会在最坏的学校读出最好的成绩！”

一堂反思课为题目的作文

这时只见潘老师在黑板上写了两个字：贵、贱。“这两个字都有一个‘贝’字。”潘老师说，“高贵的人把钱踩在脚下，卑贱的人把钱抱在怀里。”我明白原来拆字可以拆出一个道理。潘老师又在黑板上写了一个“聪”字让大家拆。我冥思苦想还没想出一个所以然。梁为就打破了平静，他举手发言，他说：“一个人总捂着耳朵。”“那个人一定是个胆小鬼”。潘老师笑着说。廖祈琪说：“我知道了，聪字有耳、口、心，口字上面有两只眼睛。我们上课要用耳朵听、用嘴巴说、用眼睛看、用心来想就会聪明。”潘老师说：“你真聪明！我们再来拆一个字。”只见老师刚说了“趣”字，孙江欧和李文杰就抢着说：“是一个人边走边取东西，才有趣味。”潘老师点点头并给我们讲了个故事：有一个人逛商场，如果他只走不取东西别人就说他有病，如果他边走边取东西才有趣。

这节课我懂得了：上课时，眼睛、耳朵、口、心一起用才聪明；边走边取才有趣。