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六年级观察作文批改评语
作文。
评语。
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1.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
2.文章简洁明了,语言平淡朴实。
4.借景抒情,托物咏志,很特色。
6.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
7.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
9.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。
12.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
13.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
15.语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,只有这样,交际才可以顺利进行。
16.美国语言学家格赖斯也指出,语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的,必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,以求实现有效的交流愿望。
17.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
18.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
19.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
20.文章将…写得细致入微。
21.语言活泼明快,富有情趣。
22.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
23.在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
25.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
26.作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
27.剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
2)主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。
3)本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4)开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
5)这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。
6)文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
7)文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
8)文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
9)这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11)全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
13)文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
14)文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底。
17)详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。
18)全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
19)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
20)全文通俗易懂,趣味性强。
1)从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
2)先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。
3)写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
5)春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,
6)“”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!
7)文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。
8)在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很有“诗情画意”。
9)通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。
10)运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满充实。
11)抓住春天的草树花等不同的特点,按照“”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
12)传神地写出了“”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“”的美。
13)“”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!
14)对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
15)春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
六年级习作批改评语
作文。
评语。
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1.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
2.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
3.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
4.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
5.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
6.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
10.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
11.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
12.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
13.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
14.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
15.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
16.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
17.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
18.全文通俗易懂,趣味性强。
19.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
20.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
21.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
22.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
24.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
25.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
26.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
27.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
28.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
29.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
30.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
6.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
7.以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
8.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
9.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
10.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
11.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
12.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
13.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
14.小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
15.好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
16.细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”
17.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
18.一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
19.自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。
1)除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
2)本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
3)文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
5)全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
6)你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
7)作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
10)全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
11)全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡。
15)全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
小学六年级作文批改评语
1、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
2、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
3、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
4、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
5、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
7、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
8、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
9、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
10、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
12、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
13、文章前后连贯,形成完整的形象。
14、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
15、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
16、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
17、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
18、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
19、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
20、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
21、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
22、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
23、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
24、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
25、全文通俗易懂,趣味性强。
26、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的'哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
27、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
28、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
29、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾心潮澎湃。
30、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
六年级作文例文加批改评语
作文。
是语文教学的重要内容,尤其是小学生作文能力的训练,直接关乎学生各科知识的学习与语言能力的高低。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文例文加批改。
评语。
的内容,希望对您有所帮助!
一天,骆驼和羊在花园里偶遇。骆驼把头抬得高高的,对山羊说:“哎呦,你就这么矮吗?一点都不起眼!”山羊反驳道:“切,你那么高又有什么用吗?”骆驼又说:“那你敢不敢和我比一场?”扬不服气的说:“比就比,谁怕谁呀!”
它们来到了花园的围墙边,哪里有五颜六色的花朵,还有一棵高大的树。骆驼轻松地吃到了树上的嫩叶,得意洋洋地说:“你能吃到吗?”羊抬起头,不论怎么努力,都还是吃不到。骆驼见了哈哈大笑,说:“连嫩也都吃不到,你还怎么生存?”羊不服气的说:“那你跟我来,看看谁更厉害。”
它们们又来到了花园的矮门旁边,羊看到了一大片青青的嫩草。羊从矮门轻轻松松地走了进去,吃到了嫩嫩的青草,说:“你怎么不进来呢?”骆驼使劲地朝矮门冲过去,却被卡住了。羊见了哈哈大笑,并证明了矮的好处。
它们见说也说服不了谁,就去把老牛找来,叫他给他们评理。老牛叹口气说:“哎!你们各有各的长处,各有各的短处,何必这样呢?它们听完,都非常惭愧,他们终于明白了这个道理:每个人都有自己的长处,也有自己的短处,人人都是平等的。老牛看他们认识到了自己的错误,也满意的笑了。
【教师评语】这是一篇童话故事,作者讲述了骆驼和羊争论高矮的故事。作者想象力丰富,通过小故事,反应出大道理,值得肯定。文章结尾处,作者以老黄牛的话升华主题,意在表明“人各有长处”,值得肯定。
8月17日,我们全家人怀着激动的心情,来到我们向往已久的旅游胜地——阳朔。
俗话说;“桂林山水甲天下,阳朔山水塞桂林。”这回亲自观赏了阳朔的山,水。真是名不虚传。
阳朔的山,奇。险,阳朔的水却是格外的秀。美。
坐在竹筏上,卷起裤脚,将脚放入漓江水中,一阵暖意涌上心头,随着竹筏的移动,脚底不时荡起一团团晶莹的水波,格外清澈。仔细看着河面,可以清楚的看到水底的水草,一条条小鱼正在水草中捉迷藏呢!顺着江面看过去,你会发现水底也呈现出一座座奇峰危岭。美丽极了!
朝阳渐渐升起,几缕阳光透过山峦的缝隙洒在江面上,江面泛起阵阵磷光,几叶竹筏荡漾在江面,耳边传来竹筏工人的嘹亮歌声。这真是一幅有声有色的山水画。真是“筏行碧波上,我在画中游”。
【教师评语】这是一篇描写天山的游记,文章以我们的行踪为主线,全文围绕“阳朔的山、水”进行细致的描写,文章字里行间流露着游玩的快乐。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
无尽的旷野上生长着两株无名草。
放眼望去,一株草色青青,整天感受风和日美,它的愿望是开出一朵绚丽夺目的小花。另一株草背着阳光,四周潮湿阴暗。感受不到一丝生机。它想让自己变得更有威严,更强大。
日复一日,年复一年。温室的草无忧无虑,整天沐着阳光。它并没有开出一朵小花。另株草经过风吹雨打,逆境使它变得更富有生命力,变得很坚强,很勇敢。虽然没有古朴的参天古树的高大,却靠着伟大的毅力生存,生长。
那天,阴云密布。天空好像被铺上了黑布,宛若夜幕降临。一场暴风雨即将拉开帷幕。温室的草见此形势,不禁心惊胆战,心中充满了畏惧感。它只想着逃,没有反抗。它的身体被肆虐的漫天狂沙吹打。疯狂的侵蚀着它原本的自信,瓢盆大雨将它淹没在昏暗中,大风将它连根拔起。起先,它无力的呻吟,渐渐地它停止了呼吸,这是一条生命的终结。
风和雨将视线锁定在那刻没有能力反抗的古树身上。古树的树叶被扑面而来的大风吹散在沾满雨水的大地上。它乖乖的被自然竞争束缚,古树手无缚鸡之力,只有古朴幽雅供人们欣赏,它用自己的懦弱结束了生命。看着它那圈圈年轮,是生命的象征。我想过了20xx年,一百年,一千年。它会被泥土深深的埋没在地下,等待腐朽。
那株逆境中的草,蓬勃着生命的朝气。它挺直腰鼓,面对暴风雨,他充满斗志昂扬。
乌云缓缓的散去,雨声渐渐地停止。空中彩桥横空,光芒万丈。天空经过雨水的冲刷,变得更敞亮,更透明。
逆境中的草经过平常的磨练和鞭策,谱写出人生最美的篇章。获得最来之不易的骄傲。它完成了它的梦想。
听完这个故事,心灵顿悟,我期待困难去磨练我的意志。
六年级作文批改评语简单
教师。
对
的评语,最关心的应该是对作文优、缺点的评价和对技能技巧的指点。今天小编整理了100句六年级作文批改评语简单供大家参考,一起来看看吧!
1、你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
2、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。
3、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
4、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
5、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的.形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。
6、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
7、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
9、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
10、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
11、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
12、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识,无不令人赏心悦目。
13、许今天小编整理了__供大家参考,一起来看看吧!,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
14、你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
15、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。
1、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
2、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
3、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
4、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
5、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
7、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
8、开头简明扼要。
9、重点突出,详略得当,内容具体。
10、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
11、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
12、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
15、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
16、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
17、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。
18、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
19、文章的结构简洁合理,作者对原文的.理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
20、开头简明扼要。
21、以饱满的激情,描写了……。
22、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
23、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
24、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
25、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
26、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
27、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。
28、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
29、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
30、从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
31、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
32、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
33、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
34、文章边叙事边抒情。
35、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
36、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
37、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的.点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
38、文章前后连贯,形成完整的形象。
39、全文通俗易懂,趣味性强。
40、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
1.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
2.将…改成…更合适些。
3.开头点题用词很吸引人。
4.这是一篇爱国的文章,读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子,文章字里行间流露着对祖国的热爱,语言真挚。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
5.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
6.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
7.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动。
8.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
9.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。。
10.叙事中夹写景以已度人将心比心。
11.开头直奔主题让人一目了然。
12.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
13.场面和气氛描写为文章增色不少;。
14.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
15.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
16.开头直奔主题也是一种写法。
17.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
18.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
19.简单介绍情况自然过渡到下一段;。
20.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
21.这篇文章,作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式,使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁,让大家好好学习,热爱自己的国家。文章语言通顺流利,作为二年级的学生,这是篇不错的文章。
22.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
23.运用多种感官描写十分仔细。
24.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
25.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
26.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
27.这是一篇表达爱国之情的文章,作者通过不同的视角,运用多种举例方法,无数英雄为祖国献身,谱写爱国之歌,将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现,重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。
28.这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头,“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等,表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛,同时文末发出号召,呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。
29.____能有这样的体会令人刮目相看。
30.情境描写调动起悬念;。
31.文章简洁明了语言平淡朴实。
32.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序,对人物的描写,能切中要害,详尽而全面。文章读来饶有兴味。
33.生动具体,让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
34.作为随感,你的本文文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
35.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的日子里一起努力吧!
36.语言活泼明快,富有情趣。
37.对…的比喻用得妙。
38.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
39.这篇文章的主题是“爱国”,文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想,没有事例的文章显得没有说服力。
40.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。
41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
42.故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
43.本文是一篇描写爱国精神的。
44.反问句开头吸引读者。
45.结构严谨重点突出。
六年级作文例文及批改评语
作文。
是小学语文的重要部分,而六年级是小学进入初中的关键阶段,所以六年级的作文教学效率必将对学生的作文水平产生一定的影响。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文例文的内容,希望对您有所帮助!
天才是否一定成功——读《好铁也需勤擦拭》有感。
一块闪亮的铁,如不注意保养,日久天长,锈就会把铁“吃掉”。
在《好铁也需勤擦拭》一文中,作者以擦拭铁为例,写出了勤为本,是一个最基本、最普通的常理。
一句话,骄傲自大,目空一切,未先学会爬,就想学会走,这都是导致他逐渐失去光彩的原因。然而归结起来,都离不开“擦拭”两字。一个人既然有天资,就应该好好地利用这份天神的厚礼,必须补充能量来发挥这一份天资。骄傲,只会令一个人走向灭亡的道路。我们应该在骄傲时戒骄戒躁,散漫时自我约束,在受到来自自身的,外界的干扰与侵害时自我保护。逃避并不是现实的,惟一的办法,就要勤于学习,勤于磨练,勤于自我批评,及时把自己身上的污点赶快擦净,对外界丑恶的东西侵蚀要坚决抵制,就能成为有用之材。
请相信“成功有百分之九十九的汗水,只有百分之一是天资”。记住,你若肯付出汗水,那么你也是天才的一份子。
这是一篇读后感,文章观点明确,感情真挚,作者感受深刻。开篇用铁的例子引题,概括简洁,入题自然。例举交大学子的真实事例,增加文章说服力。结尾再次总结,表达十分到位。
虽然雷锋叔叔已经死去,但是雷锋叔叔的精神并没有死去!
不管是谁,他们每个人身上都有这种高尚雷锋精神,由此可见,雷锋精神不是高不可攀,是人人都可以做到的。人最宝贵的是生命,可是雷锋叔叔用一生的精力给了人们幸福、美满的生活!雷锋叔叔曾经说过:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。
同学们,帮助别人自己也会开心的,所以让我们学习雷锋叔叔,在有限的生命里,做一个关心人、爱护人、帮助人的“小雷锋”!
学习雷锋好榜样!
本文剪取了生活中常见的琐事:捡垃圾、帮弟弟妹妹忙、让座、合打雨伞,事例平凡中见伟大,突出“雷锋精神就在我们身边”这个主题。如果在描写事例的时候再突出点“帮助别人”的同时“自己也会开心的”句子,会使文章更完美。
在人的童年中,每一个人都有许多快乐的事,我也有许多快乐的事。给我印象最深的,莫过于五年级暑假的那次雨中游泰山。
那天,我和爸爸来到泰山,谁知老天竟不开眼,让雨婆婆把雨带到人间,嗯!不能让老天没轻视我们,最后我和爸爸决定冒雨登山。
雨飘飘洒洒的落在石阶上,洒在游人的脸上,我沐浴着小雨,走在石阶上,有着几分的惬意。啊!前面就是有名的“经石谷”!在一大片开阔的草坪上隶字《金刚经》本来就够有气势的,经过雨的洗礼,更是苍劲有力,气势磅礴。更奇特的是,雨水将凹下去的部分填满,成了一个个美丽的“水晶字”。连我们身后的几个老外都忍不住啧啧称赞,我不禁为祖先的杰作感到骄傲。
云桥飞瀑可是有名的盛景!这次来了就要好好欣赏一番。离瀑布还很远,瀑布的声音就飘了过来,若隐若现,最后如同滔滔不绝的大海,改过了人喧马嘶,天地之间仿佛就剩下了这如雷的瀑声。走进瀑布,只见一道瀑布被岩石撕裂成几份,从悬崖绝壁上飞瀑而下,像是从天空倾注而下,令人不禁反复吟咏李白的千古名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
我们继续攀登,在迷雾蒙蒙中,南天门好像一颗红宝石,镶嵌在迷雾中。山下的植物好像成了绿色波涛。我站在玉皇顶上鸟瞰,顿时,,一种“腾云驾雾”之感铺天盖地地袭来。云雾中的泰山蒙蒙如画,雄伟壮观,顿时,一路上的疲劳被兴奋与激动所代替。
这次泰山游玩,不仅让我体会到泰山的另一种美,也让我感悟到大自然的美妙,让我不禁想起毛主席的。
诗词。
:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”
这是一篇游记类文章。作者通过介绍“雨中游泰山”的事情,表现游玩的乐趣。文章语言自然,感受真切,如“让我感悟到大自然的美妙”,文章既赞美了泰山的壮观景色,也表达了作者对旅行的怀念。
六年级作文和批改评语
在人的童年中,每一个人都有许多快乐的事,我也有许多快乐的事。给我印象最深的,莫过于五年级暑假的那次雨中游泰山。
那天,我和爸爸来到泰山,谁知老天竟不开眼,让雨婆婆把雨带到人间,嗯!不能让老天没轻视我们,最后我和爸爸决定冒雨登山。
雨飘飘洒洒的落在石阶上,洒在游人的脸上,我沐浴着小雨,走在石阶上,有着几分的惬意。啊!前面就是有名的“经石谷”!在一大片开阔的草坪上隶字《金刚经》本来就够有气势的,经过雨的洗礼,更是苍劲有力,气势磅礴。更奇特的是,雨水将凹下去的部分填满,成了一个个美丽的“水晶字”。连我们身后的几个老外都忍不住啧啧称赞,我不禁为祖先的杰作感到骄傲。
云桥飞瀑可是有名的盛景!这次来了就要好好欣赏一番。离瀑布还很远,瀑布的声音就飘了过来,若隐若现,最后如同滔滔不绝的大海,改过了人喧马嘶,天地之间仿佛就剩下了这如雷的瀑声。走进瀑布,只见一道瀑布被岩石撕裂成几份,从悬崖绝壁上飞瀑而下,像是从天空倾注而下,令人不禁反复吟咏李白的千古名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
我们继续攀登,在迷雾蒙蒙中,南天门好像一颗红宝石,镶嵌在迷雾中。山下的植物好像成了绿色波涛。我站在玉皇顶上鸟瞰,顿时,,一种“腾云驾雾”之感铺天盖地地袭来。云雾中的泰山蒙蒙如画,雄伟壮观,顿时,一路上的疲劳被兴奋与激动所代替。
这次泰山游玩,不仅让我体会到泰山的另一种美,也让我感悟到大自然的美妙,让我不禁想起毛主席的诗词:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”
评语:这是一篇游记类文章。作者通过介绍“雨中游泰山”的事情,表现游玩的乐趣。文章语言自然,感受真切,如“让我感悟到大自然的美妙”,文章既赞美了泰山的壮观景色,也表达了作者对旅行的怀念。
小学六年级作文批改评语
文是我们教学中常见的教学及作业,在。
作文。
撰写完之后我们教师的。
评语。
1.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
2.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
3.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
4.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
5.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
6.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
10.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
11.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
12.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
13.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
14.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
15.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
16.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
17.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
18.全文通俗易懂,趣味性强。
19.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
20.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
21.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
22.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
23.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
24.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
25.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
26.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
27.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
28.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
29.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
30.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
31.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
32.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
33.文章前后连贯,形成完整的形象。
34.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
35.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
36.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
37.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
38.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
39.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
六年级作文例文带批改评语
小学五、六年级的学生,与三、四年级刚接触写作的学生相比,已初步有了一些感性的写作经验。下面是本站小编为您整理的关于六年级。
作文。
例文的内容,希望对您有所帮助!
“起来,还想不想要money?”天才刚亮,老妈就“人仗钱势”地把我叫醒。我打了个哈欠央求道:“妈,哦!不,老板,再睡会吗?”“再不起来扣你工资了哈,”老妈苛刻地说,“一分一元钱哦。”
瞧瞧,这老板比周扒皮还精呢!要不是为了钱,我这个“打工仔”才不会“俯首甘为孺子牛呢”
按照老妈,不,“老板”的新规定,拖次地十五元钱,洗次碗五元钱,抹窗户十元钱……。
我忍气吞声地穿好衣服,开始了我的打工生涯——。
我拿着拖把,慢腾腾地走到客厅,耳边就想起:“快点慢腾腾地干啥呢,快点,这就是你拖的地?这么脏!看本老板是怎么拖的。”“老板”拿起拖把,三下五除二,“灰尘军团”的一个团被灭掉了。
“佩服佩服。”我拍“老板”马屁道。我抢回拖把,漫不经心地拖起来。
我才拖了五分钟就腰酸,背痛,腿抽筋了。躺在沙发上闭目养神起来。“老板”催促道:“‘打工仔’还要不要薪水了?”“对,money!”我强打精神,继续“革命”起来。几小时后,我终于在“老板”帮助下勉强完工。
看着光滑的地板,捧着我的工钱,心里有种说不出的甜蜜……。
这是一篇叙事的文章,通篇语调轻松幽默,语言活泼生动,以对话的形式展开叙述,思路清晰,文笔清新。文章构思巧妙,神态和动作描写细致准确,使人物形象刻画丰满。
青岛的海,是一个非常令人向往的避暑地方。在那里即使人多如潮水,也挡不住清凉的海风,能让你体会到大海的宁静。踩在松软的沙滩上,我不由得感到非常的惬意。沙滩在太阳的照耀下变成耀眼的金黄色,养眼极了。躺在沙滩上面像睡在温暖厚实的席梦思上,让人不知不觉的爱上这里。我旁边的大哥哥逮着机会,用沙子把我盖在里面,让我静静的享受着淋浴。到了傍晚沙滩上挤满了爱海的人,有的人在夕阳下散步,有的人在堆沙堡,还有的人在冲浪。说话声、争议声、嘻笑声,掺杂着海浪声,一浪高过一浪,都汇聚在沙滩上,人们快乐着。让我们把目光投向大海,在碧波荡漾的海面上。远处有几只海鸟在空中飞翔,它们是海的孩子。海浪起伏着,大海微笑着,海鸟似乎看懂什么,不断的回应着大海。大海笑的更欢了,把浪花抛起、落下。沙滩上的孩子们手拉着手一次又一次的和浪花嬉戏。转眼间,大海累了,慢慢的恢复了平静。任由他们在身边跑来跑去,为了不让孩子们孤单,时而轻轻的往前推一把,往后拉一下。恋恋不舍的让快上岸的孩子在一次回到自己的怀抱里。噢,多慈爱多变的大海啊,锻炼着沙滩的孩子们,让他们茁壮成长,让他们了解大海的用苦良心。深夜的大海恢复了宁静,安静的像母亲守着孩子一起睡去。
开头便直接引出青岛的海,开篇点题,开启下文,总领全文,引起读者的阅读兴趣,作者用细腻的观察和描述为我们呈现了青岛的海的美丽,人物的活动以及海鸟和大海的相衬,更加体现了美丽的大海。
敬爱的老师:
您好!
老师,我们如小船,升起云帆,在航程中难免会有风吹雨打;我们如小树,在茁壮成长中难免会有雨雪风霜;我们如小溪,向前奔流,一路上不止有泉水叮咚,也有险滩漩涡。是您教导我们遇到困难要勇往直前,不要退缩,您给了我们勇气,给了我们鼓励,让我们挺着风暴,迎霜傲雪。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”元稹说的没错,菊花不畏严寒,在风雪中傲然挺立,菊花开过,大自然中就再也没有花开放了。它的精神让我赞叹不已,我们一定会学习的。老师,您的笑是一种最纯洁、最友善、最美丽的笑。它似春风拂面,似清香过鼻,似余音回绕,是让我永远忘不了的、舍不下的笑容。老师,您知道吗?您的仁慈善解,您的朴实无华,让我感到很自豪。老师,您好像是一本。
字典。
在我不会的时候您就会启迪我们这本字典伴我度过了五年我在这五年里知道了老师的伟大……老师您付出的太多太多洒下了汗水播种了我们我不会辜负您的期望不会辜负您的热盼我一定会以优异的成绩来报答您。老师我衷心的希望您不要因为劳累而耽误了自己我从心底里呼喊:老师谢谢您!
祝您:
身体健康,
万事如意。
您的学生:代雅辰。
20xx年1月3日。
本文以感恩教师作为文章的主题。的确,一位好老师,胜过万卷书。“照亮别人,耗尽自己”的无私奉献之情令人永志不忘。语言优美,能够运用比喻、对偶的修辞手法,引用诗句,更显文采。充分表达了小作者对于老师的爱戴、尊敬与感恩之情。
六年级作文和批改评语
这学期数学第一单元测试,我只考了七十六分。试卷一发下来,我呆若木鸡,这不是我的水平呀!平时都在九十分以上,从没得过七十几分,我怎么向妈妈交代呀!
放学路上,我们都在讨论父母会怎样对自已。好一点,破口大骂一顿;更糟的打一顿。不外乎是这个结果。我一路上忐忑不安。
回到家,我拿出试卷,小心翼翼地对妈妈说:“妈妈,签字。”妈妈。
六年级作文批改评语
我们教师要用心的为我们学生的。
作文。
写好。
评语。
做好评价。以下是小编搜集整理的六年级作文批改评语欢迎阅读供大家参考和借鉴!
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者。
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、关于小学六年级作文评语:文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
1、以饱满的激情,描写了……。
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成。
文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴。
描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯。
措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅。
笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁。
说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。
用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应。
内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意。
文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂。
语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻。
词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努。
造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意。
语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达。
引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯。
识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容。
六年级评语
1、你是一个聪明灵活的男孩,心思纯净,有上进心。从小懂事、好强,对人有礼貌;尊敬师长,孝敬长辈,团结同学;对于力所能及的事总能自觉完成。你一直都能脚踏实地工作,积极主动地学习。希望进入中学后能精益求精、更上一层楼,并很快成为新集体中的佼佼者。
2、你勤劳友善、稳重大方、自主独立,平日里能主动为班级服务,尊重师长,团结同学。希望在新的环境里能对自己有更高的要求,在学习生涯中大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己,早日茁壮成长为一个栋梁之才。
3、聪明伶俐的你,学习成绩优秀,书写工整漂亮,每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
4、这位同学在校热爱集体,关心同学,尊重师长,学习自觉,从不让老师、家长费心。希望进入新的环境后,能在自信与勤奋中加些细心与开拓,在知识的海洋中乘风破浪,奋勇前进,早日实现自己的远大梦想。
5、你在老师的心目中,是个很乖的小女孩,总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下,你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力,大胆提问,那你会有更大进步的。努力吧!
6、你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热情开朗,关心集体,遵守交规,是一个可爱的学生。作业及时完成。但你在学习上付出的努力还不够,课堂上也不够活跃。只要你肯努力,老师相信你会取得优异的成绩,你的进步将是老师最大的欣慰。
7、该同学快乐活泼,学习勤奋,劳动积极,关心集体,关爱同学。在即将步入中学之际,希望她坚信困难挡不住勇敢者的脚步,学习中要主动培养自己胆大心细的习惯,争取获得更的进步。
8、如果生命是一棵大树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果。你有良好的学习基础,再加上良好的学习方法,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追求成功,你的生命之树才会开花结果。望你在今后的学习中做个有理想有目标的人。
9、白白净净的你是我们班中学习有潜力的学生之一,回顾这一学期的长长短短,老师觉得在你起起伏伏的过程中,自身的态度是取决定性作用的。当你对自己的要求严格时,你是呈上升状态的,但是当你稍有松懈时,你就是“逆水行舟”。古语说:锲而不舍,金石可镂。若想成功,贵在坚持。希望你进入中学后,大胆施展自己的才华,做一个学习上的强者!
10、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。昂起头,面对阳光,对自己说:我是最棒的。老师期待你在初中的好消息。
11、你是个质朴无华、不善言辞的男生,你从不惹是生非,讲文明懂礼貌,令老师畅然。你一定曾经为自己的失败而懊恼,也一定在内心有过“雄心大志”。希望你能多多阅读课外书籍,扩大自己的知识面,充满自信,并勤奋努力,老师期待你在初中的好消息。
12、你是一班之长,你的表现说明你无愧于这样的称号,你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的女孩,也树立了你的威望。你是老师的得力助手,我为你喝彩,为你骄傲!愿你持之以恒地学习,去采撷最美丽的花朵!
13、你聪明正直,想象力丰富,理解能力较强,在课堂上积极大胆地发言。你的活泼开朗感染着身边的老师和同学,你的幽默经常带给同学们欢笑。希望你进入中学后,能在自信与勤奋中,加些细心与开拓,在知识的海洋中乘风破浪、奋勇前进。
14、该生喜欢看书,听音乐,有较高音乐天赋,钢琴已达十级水平。同时各门学科成绩也不错,得到老师、家长一致赞赏。希望进入新的环境后,能勇于表现自己,主动出击,积极思维,取得更好的成绩。
15、六年的小学生涯里,该同学收获颇丰,运动场上总能看到他活泼的身影,体育委员工作尽心尽职,课堂上他总是思维活跃,课后作业质量也很高,所以成绩总是很优秀。得到老师、同学赞赏。希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
16、六年的小学生涯里,该同学收获颇丰,运动场上总能看到他活泼的身影,各种兴趣班上他异常活跃。这一学期,他真正成为了班里的实力派,平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量,得到老师、同学赞赏。希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
17、该同学本学期进步很快,知道珍惜时间,勤学多练,并不断提高自己的学习效率。希望他进入中学后能在各方面严格要求自己,同时坚信只要坚持不懈地努力,理想大门就会为你而开。
18、该同学诚实乐观,健康活泼,能够尊敬师长,团结同学,主动关心集体,并自觉增加课外训练,所以成绩较优秀。希望进入中学后继续保持好的学习习惯,并做到主动出击,积极思维,取得更好的成绩。
19、你有一定的学习能力,却让懒惰挡住了你前行的脚步;偶尔也有想表现自己的时候,可是,却禁不住玩的诱惑。你的学习基础比较薄弱,可是,弥补的机会还是有的。请记住老师和爸妈的教诲,把心思集中起来好吗?相信你在升入中学后会变得更自觉懂事的!
20、你平日默默无言,但你心中蕴藏一股自强不息的热情与力量。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。多读书,就会增长知识,开阔视野。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
21、你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。“天下无难事,只怕有心人”,确实,通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,要持之以恒,不要再懒惰,这样你的进步会更快更大。相信不久你就会取得好成绩,老师期待着你在中学里有更大的进步。
22、别看你个头小,却拥有一个聪明的大脑,你思想活跃,反应敏捷,学什么都快。老师送你一句话:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。老师期待你的好消息。
23、在老师的眼里,你是一位好学生。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,从未让老师操心过。如果你能对班级工作多点热心,课堂上也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!
24、这位同学聪明懂事,学习勤奋,劳动积极,关心集体,关爱同学,所以朋友较多。希望进入中学后,能早日扬帆起航,为实现自己的理想坚持不懈。同时坚信成功总是属于奋斗者。
25、别看你个头小,却拥有一个聪明的大脑,你思想活跃,反应敏捷,学什么都快。不过,你在学习上缺乏恒心和上进心。愿你在今后初中的学习中大展身手,能够坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!
26、该同学兴趣爱好广泛,热爱体育,喜欢运动。平时很勤劳也很热情,为集体服务时很主动,学习上也总能主动查漏补缺,这学期各科成绩都有明显进步。说明功夫不负有心人。希望进入中学后能争取更大进步,取得更为理想的学习成绩。
27、你是个文雅而谦虚的女生,其实身上有许多闪光的地方。她学习勤奋,喜爱艺术,电子琴已达十级水平。平时里待人和善,助人为乐,很受大家欢迎。希望在新的环境里,主动争取各种机会锻炼自己,使自己各方面都出类拔萃。
28、你是个质朴无华、不善言辞的男生。虽然你有时候学习成绩不稳定,但能主动查漏补缺,这学期有了明显进步。只要认认真真、踏踏实实、持之以恒地付出着,成功会在不远的将来来到你的身边。希望你进入中学后,能勇于表现自己,取得更好的成绩,向关心你的师长汇报。
29、你是一个聪明的男孩,思维敏捷,反应迅速。课堂上经常能听到你富有创造性的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生,但有时上课会和同学讲话,学习不够勤奋。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。
30、你是位健康,精力充沛的孩子,劳动时特别能吃苦、能干,作业能及时完成。如果你能将时间和精力更多地放在学习上,成绩会远远不是现在这个样子,如果你能对同学们以礼相待,会拥有更多的朋友。
31、你是一个听话的孩子,你做事认真仔细,这个学期各方面进步明显,你能虚心接受别人的意见,热情待人,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,做事有条有理,学习细心多了,上课也能独立思考问题了,还能积极举手发表自己的意见,老师对你的进步情况很满意,希望你继续努力,再上一层楼!
32、看着你的名字,就让人热血沸腾,充满昂扬向上的气势。你是一个让老师既放心又赏识的孩子。你的善良,你的朴实,你的宽容,你对班级所做的一切一切,无时无刻不印在老师的心里。你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀,翱翔于旭日彩云之间!
33、这是一位朴实、善良的孩子,热爱劳动,关心集体,虽然有时候学习成绩不稳定,但能主动查漏补缺,这学期有了明显进步。希望进入中学后,能不断调整自己的学习方法,不断提高自己的学习效率,同时坚信一份耕耘一份收获,付出总有回报。
34、随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,积极进取显示了你的理想与追求。你对自己的学习比较重视,有正确的学习态度。你的潜力还远远没有发掘出来,继续努力,找到适合你的学习方法,老师相信,升入中学后的你一定能比现在更上一层楼!
35、你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你有上进心,想取得优异的成绩,只是付出的努力还不够。知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你不断进取,成为一个更出色的你。
36、该同学学习成绩优异,关心集体,关爱同学,工作能力强,是老师的得力助手,同学的好榜样。希望进入中学后能持之以恒,不怕艰辛,勇攀高峰,早日实现自己的远大梦想。
37、你是一个文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友,在学习上能踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。愿你继续努力,我始终会做你的支持者、为你加油,为你鼓劲!
38、你是个聪明美丽的运动健将,你热爱集体,关心同学,尊敬师长,待人热情,对人有礼貌。虽然跟你接触不多,但是老师发现你头脑灵活,接受能力强。希望在今后的训练中,勇于突破自我,勇敢地去闯荡属于自己的未来世界。
39、勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,成功的大门一定会向你敞开。你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开丰满成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
40、在美国社会中流传着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示。其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。老师期待你在初中的好消息。
41、该同学品学兼优,学习勤奋踏实,是老师的好帮手,同学的好朋友,尽管老师、家长对他赞赏有佳,可他依旧能以高标准来严格要求自己。希望在新的环境里,能继续保持初生牛犊不怕虎的精神,同时培养自己胆大心细的好习惯,争取获得更大的进步。
42、你尊重师长,关心集体,团结同学,业余时间兴趣广泛。只是学习还不够自觉,比较贪玩。希望你进入中学后,能在学习上多一份主动,早日确立自己的奋斗目标,同时坚信,只要坚持不懈,理想的大门以定会为你而开。
43、你爱好体育,兴趣广泛,这学期各方面表现都不错。上课思维活跃,课后作业质量也提高了很多。你在学习上总能主动查漏补缺,所以成绩一直较平稳,但有时粗枝大叶,不拘小节。希望进入中学后,能很好把握自己,同时坚信只要肯付出努力,就一定会收获成功。老师期待你的佳音!
44、这是一位诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生,平时在校热爱集体,关心同学,尊重师长,受到老师、家长一致好评。同时又是一名游泳健将,希望进入中学后能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己,早日茁壮成长为一个栋梁之才。()。
46、你为人诚实,尊敬老师,关心集体,热爱劳动,如果在学习上你更加严格要求自己,不满足于现状,积极发言,改变学习方法,学会审题,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
47、该同学兴趣广泛,活泼大方,热爱集体,关心同学,身上有许多闪光的地方,同时成绩也较优异。希望进入中学后,能更多的争取锻炼机会,大胆进取,不断创造属于自己的辉煌。
48、你思维敏捷、智慧超群,成绩名列前茅,让大家赞叹,真不愧是一个出色的学习委员。希望在新的集体中能继续保持好的习惯,精益求精,更上一层楼,并很快成为新集体中的佼佼者。
六年级作文和批改评语
一块闪亮的铁,如不注意保养,日久天长,锈就会把铁“吃掉”。
在《好铁也需勤擦拭》一文中,作者以擦拭铁为例,写出了勤为本,是一个最基本、最普通的常理。
一句话,骄傲自大,目空一切,未先学会爬,就想学会走,这都是导致他逐渐失去光彩的原因。然而归结起来,都离不开“擦拭”两字。一个人既然有天资,就应该好好地利用这份天神的厚礼,必须补充能量来发挥这一份天资。骄傲,只会令一个人走向灭亡的道路。我们应该在骄傲时戒骄戒躁,散漫时自我约束,在受到来自自身的,外界的干扰与侵害时自我保护。逃避并不是现实的,惟一的办法,就要勤于学习,勤于磨练,勤于自我批评,及时把自己身上的污点赶快擦净,对外界丑恶的东西侵蚀要坚决抵制,就能成为有用之材。
请相信“成功有百分之九十九的汗水,只有百分之一是天资”。记住,你若肯付出汗水,那么你也是天才的一份子。
评语:这是一篇读后感,文章观点明确,感情真挚,作者感受深刻。开篇用铁的例子引题,概括简洁,入题自然。例举交大学子的真实事例,增加文章说服力。结尾再次总结,表达十分到位。
六年级作文例文二。
虽然雷锋叔叔已经死去,但是雷锋叔叔的精神并没有死去!
不管是谁,他们每个人身上都有这种高尚雷锋精神,由此可见,雷锋精神不是高不可攀,是人人都可以做到的。人最宝贵的是生命,可是雷锋叔叔用一生的精力给了人们幸福、美满的生活!雷锋叔叔曾经说过:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。
同学们,帮助别人自己也会开心的,所以让我们学习雷锋叔叔,在有限的生命里,做一个关心人、爱护人、帮助人的“小雷锋”!
学习雷锋好榜样!
评语:本文剪取了生活中常见的琐事:捡垃圾、帮弟弟妹妹忙、让座、合打雨伞,事例平凡中见伟大,突出“雷锋精神就在我们身边”这个主题。如果在描写事例的时候再突出点“帮助别人”的同时“自己也会开心的”句子,会使文章更完美。
六年级作文例文三。
在人的童年中,每一个人都有许多快乐的事,我也有许多快乐的事。给我印象最深的,莫过于五年级暑假的那次雨中游泰山。
那天,我和爸爸来到泰山,谁知老天竟不开眼,让雨婆婆把雨带到人间,嗯!不能让老天没轻视我们,最后我和爸爸决定冒雨登山。
雨飘飘洒洒的落在石阶上,洒在游人的脸上,我沐浴着小雨,走在石阶上,有着几分的惬意。啊!前面就是有名的“经石谷”!在一大片开阔的草坪上隶字《金刚经》本来就够有气势的,经过雨的洗礼,更是苍劲有力,气势磅礴。更奇特的是,雨水将凹下去的部分填满,成了一个个美丽的“水晶字”。连我们身后的几个老外都忍不住啧啧称赞,我不禁为祖先的杰作感到骄傲。
云桥飞瀑可是有名的盛景!这次来了就要好好欣赏一番。离瀑布还很远,瀑布的声音就飘了过来,若隐若现,最后如同滔滔不绝的大海,改过了人喧马嘶,天地之间仿佛就剩下了这如雷的瀑声。走进瀑布,只见一道瀑布被岩石撕裂成几份,从悬崖绝壁上飞瀑而下,像是从天空倾注而下,令人不禁反复吟咏李白的千古名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
我们继续攀登,在迷雾蒙蒙中,南天门好像一颗红宝石,镶嵌在迷雾中。山下的植物好像成了绿色波涛。我站在玉皇顶上鸟瞰,顿时,,一种“腾云驾雾”之感铺天盖地地袭来。云雾中的泰山蒙蒙如画,雄伟壮观,顿时,一路上的疲劳被兴奋与激动所代替。
这次泰山游玩,不仅让我体会到泰山的另一种美,也让我感悟到大自然的美妙,让我不禁想起毛主席的诗词:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”
评语:这是一篇游记类文章。作者通过介绍“雨中游泰山”的事情,表现游玩的乐趣。文章语言自然,感受真切,如“让我感悟到大自然的美妙”,文章既赞美了泰山的壮观景色,也表达了作者对旅行的怀念。
六年级作文及批改评语
作文。
复习是六年级总复习一个重要的部分,也是令语文老师头痛的部分。下面是本站小编为您整理的关于六年级作文及批改。
评语。
的内容,希望对您有所帮助!
邻居家有一个淘气的小弟弟,他整天乐哈哈的,在我们两家之间窜来窜去,是我们的“开心果”。
有一回,我在楼顶的板坪上玩儿,小弟弟也跟上来了。我绕着石桌石凳转圈子,他也学着我转圈子。我干脆小跑起来,他就跟着我小跑起来。后来,我站在原地一动不动,他也气喘吁吁地停下来,站在我身后一动不动。嗨!多淘气的小弟弟呀,怎么老是学我呀!
还有一次,小弟弟在我家客厅里玩儿。妈妈洗完头正用电吹风吹头发。电吹风发出“呼呼呼”的声音,小弟弟可好奇了,在妈妈身边团团转。妈妈想逗逗他,就把电吹风的风口对准他吹了一下,这下可把他吓坏了,他“啊!”的一声尖叫,撒腿就跑。
想不到他跑进我奶奶的房间里时,却发现奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了,凑上前去要看个究竟。奶奶也想逗逗他,用按摩器在他身上比划了一下。“哇!”他叫得更厉害了,好像遇见了什么怪物似的,捂着脑袋没命地跑回他们家,还顺手就把他家的门关上。我们看了,都笑得合不拢嘴。
我的邻居——可爱的小弟弟够淘气的吧?他给我们的生活增添了许多乐趣。
【教师评语】文章以“淘气”总领全文:先写小弟弟模仿“我”的滑稽动作,再写小弟弟看见电吹风、按摩器后的好奇及“惊惧”,令人忍俊不禁,人物形象突出,情感真挚。
那天早上,爸爸妈妈有事儿出门,留我一人在家做作业。
确定双亲离去后,我高兴得跳了起来,因为我终于自由了!
我屏住呼吸,将音响关掉——生怕爸爸妈妈来“马后炮”式的突袭。
“啪——嗒——,啪——嗒——”
就在这时,门“哒”一下开了,完了。我绝望地愣在当地——。
“爷爷!”
我长长地舒了一口气……。
回到自己的房间里,我怎么也想不通:为什么以往玩游戏会特别开心,而今天换来的却不是精神的安慰,而是极度的恐慌。
我把自己的疑惑讲给刚归来的父母听,父母听后不但没有责怪我,反而给我讲了许多做人的道理。我也因此而明白了:只有光明正大,才是做人的根本。
【教师评语】文章的题目是“第一次做贼”,整篇文章没有一次点到这个题目,但却让我感受到了你第一次做“贼”是的胆战心惊,心理描写运用的非常好。由事得理:光明正大,才是做人的根本。
轻轻的、轻轻的,秋姑娘迈着轻盈的步伐,在你不经意之间,她已经来到了你的身旁,来到了这个欢快的世界。
秋天来到了果园,打开了她那化妆盒,给石榴的脸蛋画红了,石榴笑得裂开了嘴,露出了红珍珠般的牙齿;给桔子画得金光闪闪.果子们抢着穿新衣。苹果穿得浑身红彤彤的,像一个个小太阳,梨穿了一件黄色的毛衣,变得金灿灿的,像一个个金葫芦。
秋天来到田野里,拿出了她那神奇得魔术棒。咧着嘴的玉米,把胡子都笑黄了,金色的稻穗,沉甸甸地弯着腰,好像在对人们点头微笑,红着脸的高梁在秋风中欢快地跳着丰收的舞。农民伯伯在秋风中欣慰地笑了。
穿过校园,树叶变黄了,秋风一吹,纷纷落下。这些漂亮的树叶最后都成了小朋友收集的标本和书签。
蓝天像无边无际的海洋,白云在天空中飘。远处的森林有许多的树,银杏树`杨树`柳树,等等。
秋天是短暂的,但她带给大地的是一首丰收的歌、带给大家的是一首欢快的歌。这就是秋天,一个欢快而美好的季节。
六年级评语
1)你说话慢条斯理,做事有条不紊,是个很懂事的女孩。你与同学相处,宽容和睦;对待师长,尊敬有加。通过自身的努力,你的学习成绩呈上升趋势,但数学成绩还是不尽如人意。老师很欣赏你读书的投入,很欣赏你习作中的美妙感觉。希望到初中后,能发挥自己的特长,让更多的人来认识你,来欣赏你。
2)你是一位快乐、活泼、聪明而坦率、阳光帅气的男孩,平日里兴趣广泛,热爱生活,老师也真心感谢你为班集体做的贡献。希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。临别之际,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。希望你能在今后的学习中自勉。
3)你是一个活泼、大方的男孩,上课经常发言,但学习成绩尤其是数学英语很不理想理想。你很热情,能与同学友好相处;你又很贪玩,时常为此耽误了学习。如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。老师期待你在中学的好消息!
4)你是一位诚实、乐观、稳重大方的男孩。你热爱劳动、关心集体,受到老师、家长一致好评。只是孩子,沉默但不可沉没,老师希望你能改改自己的脾气秉性,不要在沉默中消沉,而应该在沉默中爆发。希望进入中学后,能更加自信,学习中多一些细心与开拓,为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己,早日茁壮成长为一个栋梁之才。
5)在你的学习生活中,有成功的欢笑,也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉,失败时你没有气馁,你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们,我欣赏的并不是你那优异的成绩,而是你执著的学习精神。即将毕业,老师期待你初中的好消息。
6)随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,但你对自己的学习还没有应有的重视,缺乏正确的学习态度。你的潜力还远远没有发掘出来,继续努力,找到适合你的学习方法,老师相信,升入中学后的你一定能比现在更上一层楼!
7)你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。昂起头,面对阳光,对自己说:我是最棒的。老师期待你在初中的好消息。
8)如果生命是一棵大树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果。你有良好的学习基础,再加上良好的学习方法,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追求成功,你的生命之树才会开花结果。望你在今后的学习中做个有理想有目标的人。
9)你是个质朴无华、不善言辞的男生,你很少惹是生非,讲文明懂礼貌,令老师畅然。你一定曾经为自己的失败而懊恼,也一定在内心有过"雄心大志"。希望你能多多阅读课外书籍,扩大自己的知识面,充满自信,并勤奋努力,老师期待你在初中的好消息。
10)别看你个头小,却拥有一个聪明的大脑,你思想活跃,反应敏捷,学什么都快。不过,你在学习上缺乏恒心和上进心。愿你在今后初中的学习中大展身手,能够坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!
11)你是个质朴无华的孩子,但平时上课有点不够专心,爱说点闲话。虽然你有时候学习成绩不稳定,但能主动查漏补缺,这学期有了明显进步。只要认认真真、踏踏实实、持之以恒地付出着,成功会在不远的将来来到你的身边。希望你进入中学后,能勇于表现自己,取得更好的成绩,向关心你的师长汇报。
12)你有较强的表达能力和理解能力,你思维敏捷,看待问题有自己独到的见解,但你缺乏一个优秀学生所应当具备的诚实、勤奋、向上和自律。希望在新的环境里,主动争取各种机会锻炼自己,使自己各方面都出类拔萃。老师期待你的佳音!
13)"爱人者人恒爱之。"你的善良是大家有目共睹的,你总是默默地为班级做贡献,却从来没有索取过任何东西。你用一颗真诚的心换来了大家的理解与尊重,老师更为有你这样善良纯洁的孩子而倍感温馨。对待班级,你像一颗闪闪发光的小金星;对待学习,你像一匹不知疲倦奋勇前进的千里马。愿在未来的路上永远快乐、奋进,取得最好的成绩。
14)你尊敬师长,团结同学。为人诚恳,做事踏实认真,是家长和老师值得信任的优秀生。你平日里言语不多,但是自律性高,学习上扎实稳进,且思维敏捷,理解能力强。这个学期,老师一直很欣赏你!希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
15)你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心。在学习上,你是个有学习能力的学生。但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力。希望能把握每一天,做个优秀的好学生。老师等待着你在中学的好消息!
16)你是一位聪慧、灵秀的可人女孩,心灵同外表一样很美,平时学习勤奋,成绩优良,与人为善,助人为乐,受到大家一致好评。希望在新的环境里能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
17)你是一个文静、懂事、善解人意的女孩。自从进入六二班以来,老师对你一直很放心。你在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,主要是数学,关键还是你不够踏实。你马上要成为一名中学生了,希望你更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!
18)你是一个非常开朗、懂礼貌的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,的确是老师的好帮手,对待他人总是坦率与友好。你很聪明能干,但是学习上还是无法取得理想的成绩。临别之际,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。愿你在初中的学习中继续努力,老师期待你在中学的好消息。
19)你,朴实无华;你,勤奋上进;你,善解人意。你犹如一朵静静开放的小花,不事声张地不懈努力,以你的勤奋感染着身边的人。你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽翼在蔚蓝的天空中翱翔。
20)小学六年来,你一直保持着一个优秀学生所应当具备的诚实、勤奋、向上和自律。你有较强的表达能力和理解能力,你思维敏捷,看待问题有自己独到的见解。希望在新的环境里,主动争取各种机会锻炼自己,使自己各方面都出类拔萃。老师期待你的佳音!
21)六年来,你一直是品学兼优的好学生。你学习勤奋踏实,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管老师、家长对你赞赏有佳,可你依旧能以高标准来严格要求自己。希望进入中学后,能持之以恒,不怕艰辛,勇攀高峰,争取名列前茅,成为一名全面发展的好少年。
22)"爱人者人恒爱之。"你的善良是大家有目共睹的,你总是默默地为班级做贡献,却从来没有索取过任何东西。你用一颗真诚的心换来了大家的理解与尊重,老师更为有你这样善良纯洁的孩子而倍感温馨。对待班级,你像一颗闪闪发光的小金星;对待学习,你像一匹不知疲倦奋勇前进的千里马。愿在未来的路上永远快乐、奋进,取得最好的成绩。
23)你尊敬师长,团结同学。为人诚恳,做事踏实认真,是家长和老师值得信任的优秀生。你平日里言语不多,但是自律性高,学习上扎实稳进,且思维敏捷,理解能力强。这六年来,老师一直很欣赏你!希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
24)你学习勤奋、待人和善、举止大方、助人为乐,身上有许多闪光的地方,令老师、家长满意。希望到新的环境后,能积极争取各种机会,锻炼自己的各种能力,愿在未来的路上永远快乐、奋进,取得最好的成绩。
25)你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心。在学习上,你是个有学习能力的学生。但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力。希望能把握每一天,做个优秀的好学生。老师等待着你在中学的好消息!
26)你是一位聪慧、灵秀的可人女孩,心灵同外表一样很美,平时学习勤奋,成绩优良,与人为善,助人为乐,受到大家一致好评。希望在新的环境里能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
27)你是一个文静、懂事、善解人意的女孩。自从升入六年级以来,老师对你一直很放心。你在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实。你马上要成为一名中学生了,希望你更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!
28)你是一个非常文静、懂礼貌的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好。你虽然学习基础不太扎实,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。临别之际,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。愿你在初中的学习中继续努力,老师期待你在中学的好消息。
29)你是一位勤奋善思、为人谦和、落落大方的女孩。六年的小学生涯,硕果累累,不光学习成绩优秀,而且兴趣广泛,热爱集体,关心同学,受到老师、家长一致好评。临别之际,老师希望你在新的环境里能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
30)你,朴实无华;你,勤奋上进;你,善解人意。你犹如一朵静静开放的小花,不事声张地不懈努力,以你的勤奋感染着身边的人。你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
31)你学习勤奋、劳动积极、关心集体、关爱同学,课堂上能积极思维,课后能认真完成作业,所以学习成绩一直较平稳。希望你进入中学后,能不断调整学习方法,提高学习效率,取得更为理想的学习成绩。
32)你美丽大方、外柔内刚,无论是课堂上的认真专注,还是生活中的彬彬有礼,老师都很欣赏。"赠人玫瑰,手有余香。"对待集体,你热心热力,却从来不求回报。老师很开心在班级里始终端坐着如此优秀的你。希望在新的环境里能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而勇攀高峰。
33)"字如行云流水,人如雪山晶莹。"你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心,征服了老师和同学。这都源自你平日不懈的努力和积累。你是如此的聪明、勤奋、淳朴。在即将分别之际,老师也有些不舍。愿进入初中的你一如既往,大展风采,老师期待你在初中的好消息。
34)你是个平凡而又朴实的女孩,你性格开朗,又能明辨是非,你时常默默无闻,但与你交谈时,你能侃侃而谈,你渴望学习上的进步,但成绩又不尽人意,你常常矛盾、信心不足,要知道前进的道路不会一马平川。愿你在初中的学习中能取得好的成绩!
35)你是个文雅、谦逊的女生,身上有许多闪光的地方。你思维敏捷,想象力丰富,视野开阔,有较强的表达能力和理解能力。看待问题,你有自己独到的见解。同时,你也是一个热心的女孩,同学有难题,你总会挺身帮忙。离别之际,老师真有些不舍啊。希望你到初中后能发挥自己的特长,让更多的人来认识你,来欣赏你。
36)你尊敬师长,团结同学;为人诚恳,做事踏实认真。本学期,你各方面都成熟了许多,成绩一直很平稳,是不用老师和家长操心的女孩子。希望进入中学后,在学习上能更大胆主动些,争取更多机会锻炼自己。愿在未来的路上永远快乐、奋进,取得最好的成绩。
37)你说话慢条斯理,做事有条不紊,是个很懂事的女孩。你与同学相处,宽容和睦;对待师长,尊敬有加。通过自身的努力,这几年来,你的学习成绩呈上升趋势。老师很欣赏你读书的投入,很欣赏你习作中的美妙感觉。希望到初中后,能发挥自己的特长,让更多的人来认识你,来欣赏你。
38)你是一位快乐、活泼、聪明而坦率的阳光男孩,平日里兴趣广泛,热爱生活。希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。临别之际,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。希望你能在今后的学习中自勉。
39)你是一个活泼、大方的男孩,上课经常举手发言,但学习成绩还不太理想。你很热情,能与同学友好相处;你又很贪玩,时常为此耽误了学习。如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。老师期待你在中学的好消息!
40)你是一位诚实、乐观、稳重大方的男孩。你热爱劳动、关心集体,在班里人缘好,朋友也很多,受到老师、家长一致好评。希望进入中学后,能更加自信,学习中多一些细心与开拓,为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己,早日茁壮成长为一个栋梁之才。
41)"天行健,君子以自强不息。"这句话在你的身上体现得淋漓尽致。一篇篇精彩的习作,一页页美观的作业,无不让老师为你骄傲,让同学们为你喝彩。温文尔雅的你一直是班里的佼佼者,希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
42)在你的学习生活中,有成功的欢笑,也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉,失败时你没有气馁,你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们,我欣赏的并不是你那优异的成绩,而是你执着的学习精神。即将毕业,老师期待你初中的好消息。
43)你是个开朗外向的男生,非常关心集体,自理能力强。学习上,你有一定的钻研精神,但学习效率不高,所以成绩不够稳定。你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
六年级作文和批改评语
1、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
2、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
3、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的.作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
4、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。
5、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
6、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
7、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
10、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
11、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
12、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
13、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
14、文章能过清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
15、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富更生动。
16、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
17、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
18、全文通俗易懂,趣味性强。
19、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
20、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
21、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
22、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
23、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
24、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
25、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
26、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
27、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
28、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
29、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
30、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
31、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
32、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。
33、文章前后连贯,形成完整的形象。
34、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
35、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
36、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
37、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
38、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
39、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。