每一次学期工作总结都是我成长的机会和反思的时刻,通过总结我可以找到自己的不足并加以改进。下面是一些学期工作总结的示例,希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
八年级数学备课组工作总结
随着时间的流逝,20xx春的教学工作已接近尾声了。在这期间,我们八年级数学备课组的4名成员-----周容,戢刚,刘友波,丁后勤尽自己的所能,顺利第完成了教学任务。将新课改的理念渗透到数学教学中,认真钻研教材教法,学法。下面总结本学年的工作情况如下:
每周一下午第二节课是我们的集体备课时间,本组老师课前认真备课,对学生出现的疑难,困惑进行分析强调,预测在教学中可能会遇到的问题,适时适度的进行分析和提示。让学生能够愉快学习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策,毫不隐瞒,真正做到资源共享,共同进步共同提高。
本学期共有五章教学内容,每周一个主备课人,由他对本周的教学内容,重点难点,进行主备课发言,老师们认真听取主备课教师的发言后,在实施教学的过程当中,老师们又可以根据自己的教学特点,学生的实际情况,作适当的变动,使教学效果达到最优化。真正实现同课异构。同时确定每周制卷人,实行滚动性制卷,让学生能够及时温故而知新,也不便将前面的知识遗忘。
“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。本学期我们八年级数学备课组相互听课,同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中互相交流。通过听课我们备课组各成员的交流,最终达到成共识,从而有效地指导和改进我们今后的教学,提高课堂45分钟的效率。
老师平时多选一些题。集体备课是大家相互交流,哪些适合我们的学生,哪些有价值值得一做。所以每次的备课组活动,大家在一起交流题型,说明一周来学生常规性错误的好时期,这样可以使我们大大地提高了工作效率。
总之,我们八年级数学组是一个和谐的团队,更是一个积极向上的团队。正是因为一路有你们(戢刚,刘友波,丁后勤),使八年级数学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信,我们八年级数学备课组每位教师将更加踏实努力的工作,再接再厉,为个人今后的成长打下更坚实的基础。
八年级数学备课组上学期的工作总结
一、政治思想工作方面:
我们积极参加学校党总支组织的政治学习活动,从来不迟到、不早退、认真听讲座。每一天都坚持收听广播和收看电视,关心国家大事。身为教师,时刻不忘自己教书育人的使命。尤其是工作在陆郎中学,我们时刻感受到自己就是工作在充满爱河的圣坛上。
二、业务工作方面:
1、在常规教学中,我们坚持好中加优。
我,陶勇和陈维源三位老师都是多年的老教师,而且都是有丰富的教学经验。但是,我们三人坚持认真备课,深挖教材,大量的涉猎各种参考资料,并且想尽各种方法通过多种渠道弄到最新的考试题为同学们服务,充实我们的课堂教学。在日常的教学的工作中,我们坚持相互听课,相互研讨,几乎是天天探讨教学的经验和感受。我们的讲课的进度和方法基本一致。遇到问题我们一同商量,一同探讨。由于我们的想法和做法是基本的一致,很多方面是不谋而合,毕竟是一直工作在教学岗位多年的老兵,这样,我们历史教学工作一直开展的非常的顺利,我们的合作也是非常的愉快。
2、在出考试题和平时的练习题方面,我们基本上是坚持用最新的考试题和坚持自己创造。所以,我们是非常的有信心迎接区统一考试。在这里我们非常感谢谢校领导对我们工作的关注,引导我们的思路,启发我们的思路,给我们以提示,这对我们的帮助很大。
3、教学工作完成的情况。
初一、二、三年级都按时完成了教学任务。而且复习是比较的细致,单元练习是逐一进行的,并且每一本书结束以后我们都进行考试,及时的检测,及时的反馈学生的情况。
4、本学期的出考试题情况。
本学期我们自己进行两次大型考试,一次阶段考试和多次的单元检测,可以说是考务量是非常的大。但是,我们是一路艰辛的做了过来,我们的学生也确实是在进步和成长。我们进行的每一次校内考试都是相当的认真,我们从来没有用过现成的考试卷子,尽量是综合各方面的考试题,而且是运用最新考试题,并且争取自己创新。可以毫不掩饰的说,每一次考试我们是要参考十本以上的参考书,反复的筛选有关的试题,并且结合我们自己的感觉反复的推敲和琢磨,每一次出考试题要用十天以上的时间,而且是考试题完成以后,只要是一有时间,我们两个人就拿出试题来研究,尽量作到每一次的考试都让自己的学生们有比较深的印象。正是由于我们的认真的态度,仔细的钻研的精神,全方位的思考,所以,我们的学生整体的提高还是比较的快的。
5、今后的打算和对策。
综观本学期的教学和考试情况,我们的感觉是自己的学生是普遍追求上进,积极好学,但是这里也存在个别的学生不够认真的学习,而且学生中的差距是比较的大,有些学生成绩较差。
关于我们备课组的下一步的设想和打算,那就是初三争取尽快结束新课,为中考复习赢得时间。初一、二要夯实基础,为初三的历史教学奠定基础。
八年级数学备课组学期工作总结
本学期我担任八年级(xx)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践潜力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,用心向有经验的教师请教,根据学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:
1、严谨备好每一节课。
人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学资料的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。
3、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中,能够学到很多很多适合自己的东西,也能够暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。
4、作业及时批改,
对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学资料的最好方法,因此作业务必勤批改并做到有错必改的好习惯。
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。
3、引导学生用心参与知识建构,营造民主、和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。
4、通过实践探索,培养学生归纳推理潜力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。
6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。
八年级数学备课组工作总结
八年级数学备课组在学校教研处、数学组的直接领导下,坚持以《数学课程标准》为指导,以互动研讨为载体,理论和实践结合,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育;坚持教师自主为主,组员交流为辅的原则,每次教研活动,促进本组成员间的业务水平不断提升。根据学校工作计划,现将本学期的主要工作如下总结。
借助学校开放周的平台,本组每位6位教师在开放周(第9、10周)每人开出一节公开课。通过教师间互评和教师的自我反省,使每位教师对自己课堂教学水平有一个确切的认识,明确努力的方向。
按学校要求,做好本学期的进行三次集体备课,每次都要有备课主题,备课主讲人。通过备课得到的素材,在小处着手解决课堂教学的具体问题,体现集体的智慧和教改的方向。
积极响应校长提议,做到三个一:一学期阅读一本教育理论著作,并能做好笔记;写一篇论文或案例,以不断提升自身的理论水平。
我校学困生的面比较广,减少后20%的比例是我组的迫切任务,要面向全体学生,积极辅导困难学生,落实一对一的帮困措施,全面提高教学质量。并与此同时,注重发挥学生特长,提高尖子生的学习兴趣,使他们的视野更开阔,知识更丰富,解题技巧得到提高,思维得到拓展。
期中考试后要求本组教师从试卷的有效度方面对试卷作出分析,让每为教师从期中考试得到教学启示,有效地促进学生的学习和教师的教学。
八年级第二学期数学备课组工作总结
本学年度我任八(2)班数学教学;同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标:
(一)班级工作:
1、综合排名年级前四(力争第三);
在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61,实现了第三的目标。
2、力争4~5人进入年级前20名;
3、确保12人左右进入年级前50名;
经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名,达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步,向前发展;确保班级安全;
本学年我班班风、学风、室风良好,学生思想境界高,没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动,争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动,在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。
(二)教学工作:
在全年级组确保排名第二的位置不变,向第一名靠拢,积极缩小差距;高度重视培优辅差工作,确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学,在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941,排名第三,尽管没有实现保住第二的目标,但我班的a等生人数达到了9人,远远高于其他班级,实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距,我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动,团结了组内教师深入学习了“洋思”经验,认真开展听评课,组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说:
首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法,认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作,在教学中要面向全体学生因材施教,注重了反思。积极参加校本研修,努力响应学校提出的“成就有风格的教师”,积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟,向高效率课堂迈进,搞好分层教学,促进培优辅差工作的实效性发展,特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神,提高课堂效率,促进学生发展”的教学研修,紧坚围绕一个小课题——“巧设问,精选题,激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展,本数学组不失为一个团结向上的集体。
八年级数学备课组上学期工作总结
随着时间的流逝,教学工作已接近尾声了。在这期间,我们八年级数学备课组的4名成员-----周容,戢刚,刘友波,丁后勤尽自己的所能,顺利第完成了教学任务。将新课改的理念渗透到数学教学中,认真钻研教材教法,学法。下面总结本学年的工作情况如下:
每周一下午第二节课是我们的集体备课时间,本组老师课前认真备课,对学生出现的疑难,困惑进行分析强调,预测在教学中可能会遇到的问题,适时适度的进行分析和提示。让学生能够愉快学习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策,毫不隐瞒,真正做到资源共享,共同进步共同提高。
本学期共有五章教学内容,每周一个主备课人,由他对本周的教学内容,重点难点,进行主备课发言,老师们认真听取主备课教师的发言后,在实施教学的过程当中,老师们又可以根据自己的教学特点,学生的实际情况,作适当的变动,使教学效果达到最优化。真正实现同课异构。同时确定每周制卷人,实行滚动性制卷,让学生能够及时温故而知新,也不便将前面的知识遗忘。
“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。本学期我们八年级数学备课组相互听课,同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中互相交流。通过听课我们备课组各成员的交流,最终达到成共识,从而有效地指导和改进我们今后的教学,提高课堂45分钟的效率。
老师平时多选一些题。集体备课是大家相互交流,哪些适合我们的学生,哪些有价值值得一做。所以每次的备课组活动,大家在一起交流题型,说明一周来学生常规性错误的好时期,这样可以使我们大大地提高了工作效率。
总之,我们八年级数学组是一个和谐的团队,更是一个积极向上的团队。正是因为一路有你们(戢刚,刘友波,丁后勤),使八年级数学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我相信,我们八年级数学备课组每位教师将更加踏实努力的工作,再接再厉,为个人今后的成长打下更坚实的基础。
八年级第二学期数学备课组工作总结
本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动,因为新浙教版教材内容密度大,难度高。要学生真正吃透教材,其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。为了达到这一目的,我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫,每节课都认真地准备,争取达到最佳的效果。下面我简单介绍一下我们所做的工作:
第一、认真备课,发挥集体优势。
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。
在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。
这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等。我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。
第二、多开课,多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动。本学期,我们积极参加了校和片教研活动。只要有开课活动,我们总是积极参与,认真听课,踊跃评课。
第三、加强学生竞赛辅导,促进教学。
数学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早准备、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就选好辅导资料,落实好教师和辅导的学生。一学期以来我组的竞赛辅导工作紧张、有序地进行着。
第四、勇挑重担,互帮互助。
弹簧在一定的范围内能自由伸缩,而超出这个极限结果就不堪设想。我们教师也一样。本学期因xx老师产假,我们组内的老师相互商量,由我、黄、曹、陈老师轮流代上二(1)数学。元旦后因陈老师身体吃不晓,二(1)班由我、黄、曹老师上,复习后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙,主动多挑一些重担。从中看出我们组内的老师互相团结、互相信任、互相帮助。一切从学校的利益出发。
八年级数学备课组工作总结
八年级数学备课组共有2位教师,我们在“相互学习,共同提高”的指导思想下,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下:
备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序,在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。集体备课前,每位老师先认真钻研教材,主讲人写出简要方案;集体备课时,每节内容先由主讲人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,主讲人整理出授课思路,写出详细的教案,并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课,我们也利用这个时间,相互交流上一周教学工作中的得与失,以便集思广益,取长补短。
在学部和数学组的指导下,我们除了认真落实每周一次的集体备课,还积极参与渗透法制教育研究。坚持常规听课,本学期,我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加,并积极开展组内教研活动,例如,本学期每人都多次举行了组内公开课,2人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。
我们在教学上做到:“低起点,小步骤,快反馈”。前两个方面,我们组的老师落实在每一节课上;在反馈上,我们既形式多样,又快速反馈。课堂练习,巩固、反馈当天所学内容;周末作业试卷化,虽然出题、出卷花费老师一定的时间,但针对性极强,本周所学内容的重点、难点,易错点尽显卷中,既利于学生对知识的巩固,也利于家长的监督和任课老师的检查。
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教书普通,教好就不普通。
我们组2位教师担任两个班的数学课教学工作,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,总是想方设法搞好教学工作,提高教学成绩。一学期下来,虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象,对此,如何激发学生兴趣,提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
总之,这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,把工作做得更好。
八年级数学备课组工作总结
在学校领导的督促下,结合本校“众参与”教学,我们制订了学科的目标及本学科的校本作业,同时制定了个人责任制和完成目标的具体措施。我们每一个老师除了教学还认真分析学生的现状,以强烈的科研意识投身于教学中,群策群力,团结协作,积极努力,出色完成了学校的任务。
一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛,一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们是一个团结奋进的集体,9位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于5次的集体听课和评课,学校骨干教师的示范课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。
二、抓住学生心理,现在的孩子,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:
优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置了,让他们先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用“众参与”讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结。中等生是一个大的群体,是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。
一学期以来,通过不懈努力,整个数学组都有所进步了,但在今后的教学工作中我们将更努力:
1、我们将从零开始,发挥集体的力量不断研究新形势、新特征,不断努力。
2、课堂中运用好“众参与”教学,注重学生之间的合作,提高学生的学习兴趣和积极性。
3、向优秀的教师学习,向同行学习,多深入课堂听课学习别人的优点不断提高自己的教学手段。
4、利用好校本作业,巩固好每节课的基础。
数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能使教学在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
八年级数学备课组工作总结
八年级数学备课组由xx三位老师组成,平时在教学过程中,经过一起讨论备课中、教学中存在的一些问题,对于知识点的把握,难度的把握上,不过每个人的教学方法不同,教学上存在差异是不可避免的。
在教学活动上,除了平时备课时的探讨、课后的探讨外,平时老教师上课会带着新老师去听课,也会去观摩新教师的课堂,在课后指出其中的不足和优点。
在整个期末的复习过程中,如果安排期末复习也是四位老师一直探讨的,存在的问题也是经常的讨论。只是复习下来几个人都觉得不会的.同学还是不会,哪怕对他们一对一辅导,他们回去后还是不去思考,最后成绩总是不理想,这也是困扰我们的地方。
八年级备课组工作做得不够好,也不够细致,主要是我做的不够,平时虽然也带两个新老师,但是对他们的指导是远远不够的,他们还有得发展提高。平时对于后进生的改进工作,我也无能为力,更谈不上帮助他们。
八年级数学备课组工作总结
时值虎年来临之际,一年一度的教育教学工作也结束了,在过去的半年来,我兢兢业业的奉献着并快乐着,回首往昔这半年里汗水没有白流,取得了令人满意的成绩,实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。
1、综合排名年级前四(力争第三);
在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61,实现了第三的目标。
2、力争4~5人进入年级前20名;
3、确保12人左右进入年级前50名;
经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名,达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步,向前发展;确保班级安全;
本学年我班班风、学风、室风良好,学生思想境界高,没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动,争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动,在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。
在全年级组确保排名第二的位置不变,向第一名靠拢,积极缩小差距;高度重视培优辅差工作,确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学,在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941,排名第三,尽管没有实现保住第二的目标,但我班的a等生人数达到了9人,远远高于其他班级,实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距,我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动,团结了组内教师深入学习了“洋思”经验,认真开展听评课,组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说:
首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法,认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作,在教学中要面向全体学生因材施教,注重了反思。积极参加校本研修,努力响应学校提出的“成就有风格的教师”,积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟,向高效率课堂迈进,搞好分层教学,促进培优辅差工作的实效性发展,特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神,提高课堂效率,促进学生发展”的教学研修,紧坚围绕一个小课题——“巧设问,精选题,激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展,本数学组不失为一个团结向上的集体。
八年级数学备课组工作总结
本学期,物理备课组2名教师在校领导、及各班主任的配合下,以四有课堂和幸福教育教育模式为指导,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,在日常教学和教研中努力工作,较好地完成了学校的教学工作,同时也使物理教学质量得到领导的肯定。回顾整个学期所做工作,总结如下:
始终坚持执行每周集体备课制度,在有关业务上、物理问题上充分取长补短,有些具体物理问题的探讨十分活跃。虽然我们每周二安排一次固定的集体备课时间,但每个工作日都在相互沟通。关于如何突破难题,2人不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高。
虽然各自工作繁杂,但从备课,写教案到练习作业的批改我们都一板一眼地做好。学校、教导处及教研组布置的工作,我们备课组无一拖拉,阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的按时完成,即使有时任务重,时间紧,加班加点也不落后。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作2人步调一致。通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点;优化相应的教法、学法;以实验引路,体验过程,获得相应的概念和规律。公开课、业务培训等件件工作积极参与,无一空白。
为了保护学生学习物理的信心与兴趣,几个月来我们坚持不断提高学生学习积极性,每堂课我们都不怕辛苦提前准备好各种实验器材,利用演示实验和分组实验调动学生的学习积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程;在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力。同时,考试试题也以常规题型为主,不出怪题、偏题,从考分中增强学生学习物理的信心。
从本次期末考试的答卷来看,学生存在如下问题:。
1.物理术语的运用和文字表达能力差。
2.学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。
3.不能把物理知识与生活现象有机结合起来。
4.光学作图不够规范。
改进措施如下:
1.加强基础知识、基本技能的教学。
2.加强对学生学习习惯的培养。特别是个别学生字迹潦草、错别字都需要及时给予纠正。
3.对学生学习效果多检查督促,保证教学的.实效。
4.提高学生分析、解决问题的能力,在课堂教学中渗透物理的研究方法,多举一些生活的实例。确确实实让学生感觉到知识来源于生活,并能运用物理知识解决生活中出现的问题。
5.加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实践探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法。
八年级数学备课组工作总结
本学期的教学教研工作即将接近尾声,回顾这一学期的教学教研工作,本学期我们备课组结合学校的教研要求,本着"为学生服务,要自己提高"的理念,我们备课组全体老师发扬优良传统,兢兢业业地工作,现将这一学期的工作总结如下:
为进一步发挥备课组的功能,积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责,抓好备课过程中的各环节。各教师的电子教案都较为规范,课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质教育,老师们在教学过程中都经常考虑对学生进行学习指导,本学期教研重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,教学中以人为本、关爱学生,全体教师在精选习题的基础上,认真做好作业的批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各老师都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。抓好起始阶段数学学习习惯的养成;抓好基础教学,培养数学素质;同时在本学期期末我们就讨论初三的教学思路—————初三要多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。并且我们制定了一个初步计划。在全组老师的辛勤努力下,各年级成绩都有所提高,尽管付出了种种努力,但仍有不尽如人意的地方,各年级都还有需要进一步提高的地方。
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好每位教师的公开课,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全组老师都有进行认真的评课,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,大家都很有收获,并以此推动本组的教研氛围。组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。
八年级数学备课组工作总结
一学期以来,我们八年级数学备课组教师齐心协力,形成了“你帮我助”的良好氛围,在课改理念的指导下,全组教师坚持对历年试卷的分析,并积极参加区及学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,努力提高学生的成绩。
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解和困惑,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。这样备课,体现了群策群力,所以我们的集体备课都是集体智慧的结晶。除了集体备课外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有数学专业知识方面,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是尽量取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术,提高了教师课堂教学效率。
应该说我们这一届学生生源还是比较好的,但是,个别学生还是有不及格现象,因此,我们所能考虑的只能是,如何在这一届同学身上挖掘潜力,不仅要培养出更多的尖子生,而且还要尽量的减少差生的比例。为此,我们备课组的三位教师总是利用空余时间给学生补课,辅导差生,尽最大的努力去提高优秀率和及格率。
除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
在教学进度方面,适当的加快脚步,以便腾出更多的时间为后面的中考服务,在学生可以吃饱喝足的前提下能进行飞跃式的学习是很有必要的。
综上,只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作再上一个台阶。
八年级数学备课组工作总结
20xx随着一场病毒的袭来,“停课不停学,停课不停教”让我们这些教师摇身一变成了名副其实的主播。从茫然无知到驾轻就熟,从紧张不安到镇定从容,通过网上各种培训学习,我们不断尝试,探讨,交流,反思,改进,只为不辜负屏幕前每一个求知的眼神。
如今八周的线上教学已经结束,一路走来,渐行渐悟,幸福成长。记得初次面对陌生的线上教学,我们茫然不知所措。在接到年级组通知要求以我们直播教学为主,其它方式为辅。我们备课组所有老师一边安慰鼓舞学生的同时,不得不像打了鸡血似的投身到线上教学的学习中去,不断向自己向未知挑战,就连明年就要退休的罗老师也不甘示弱,静心研究,虚心请教。一时间我们穿梭,痴迷在手机,电脑上。钉钉,微信,qq群,来回奔波着。现如今,借助钉钉备课,上课,作业布置和批改,章节检测等等应用自如。现将这两个月以来备课组具体工作总结如下:
本学期已完成二次根式,勾股定理教学,目前平行四边形这章教学已近尾声。线上教学,不可避免会有突发状况如网络问题等影响当时进度,但是我们老师都会当天抽时间与学生约定丁丁补课,没有落下任何一节课的进度。真正践行了“停课不停学,停课不停教”。另外,备课组所有成员分工合作,资源共享。每节课课件准备,家庭作业准备具体到人、尤其是在这困难重重的线上教学,备课组群随时进交流,答疑解惑,三个年青人袁野、陈卉,王隽君老师积极借助网络资源为备课组献计献策,德高望重的罗老师常常为们审定,全局把控。曹老师,徐老师常常把自己教学经验分享给大家,两位年级组主任积极参与备课组活动,为备课组做了很好的指导。老中青结合的备课组既有工作方法和热情,又有集体温暖,是一个团结向上的数学团队。
为及时了解学情,备课组共组织两次钉钉直播线上当堂检测,一次视频会议检测。三次检测,通过实践证明和学生反馈视频会议模式较为理想,关于视频会议考试我们可谓准备充分,为防止学生搜答案,我们手写试题文字和画图,并精心设计每道题目,有课本例题改编,有网上试题变式,总之,尽可能地防止学生搜原题,测出真实水平。每次检测后依据学生答题情况及时了解学生学情,反思教学进度,方式等等,针对线上学习大部分学生集中注意力差可适当调整教学进度,改进和落实学法指导,提高自己的教学技艺。另外通过检测后,我们都会讲解每道试题然后让学生改错做试卷反思,以便让学生很快明晰自己的不足,及时复习旧知,可以通过看直播回放等查漏补缺。遇到问题早发现,早解决。
备课组活动要求学生画“海螺图”,加深对无理数的认识。通过画图,激起学生浓厚的兴趣,精准的图案加上彩色设计,一幅幅五颜六色的海螺图在孩子们认真努力下完成。许多学困生,奇思妙想,在海螺图下牵根绳子,骑着车子徜徉在春天里。有把海螺图设计成羚羊角等等,令人刮目相看,我们及时表扬,学生得到了极大的鼓舞。备课组在各班选出精美图案后,统一制成ppt,配上令人奋进的音乐在课前汇展。按备课组活动计划布置学生制作本章知识小结手抄报,让学生即总结知识,又可以设计图案每个人都不同程度上感悟数学学习的苦与乐。
尤其线上教学我们的课堂融收心,激趣,知识为一体,力争让每一节直播课让学生有所得。每节课前播放励志视频或是励志抖音,尤其在第四周学生对线上教学极度疲乏期时备课组安排在一节数学课上花15分钟时间播放了一段励志音频,警醒孩子们不要荒废时光,珍惜线上教学。在平常几何教学中引用名人事例如数学家兼天文学家阿基米德做为国王的数学教师他曾告诫国王,“几何无王者之道”。数学家陈景润屈居于3平方米的小屋,借一盏昏暗的煤油灯,耗去了6麻袋的草稿纸攻克世界难题等等,通过名人事迹教导学生克服重重困难,树立远大目标。另外,在发布的课堂直播邀请或家校本家庭作业布置上以及作业批改上都会用一些简短励志的话激励学生。
线上教学没有教辅资料,但学后实践练习尤为重要。针对不同层次的学生我们借助网络资源提出了分层作业布置。通常设置为三大题,一基础知识点填空。这是用来回顾当天所学重要定义,法则。二基础解答练习。通过习题解答让学生学以致用,达到知识的巩固和加深。三综合提升。前两大题是必做题,要求所有学生按时完成。第三大题做为选做题供学有余力学生完成。选做作业在很大程度上调动了学优生的积极性,同时也让中差生有了危机感,他们也纷纷跃跃欲试。总之,每天要求学生完成的作业再三强调让学生真实作业,不会得题目可空下,我们当天都会保证上传优秀示范作业以供借鉴和学习。典型或较难作业我们会制作微课上传,或私信解答,甚至有时利用周末空闲给学困生补课。
线上教学不可避免严重的两极分化,为尽量减小这个差别,我们发动班上数学优秀分子报名参加我来做主播,每天在放学后相约四点半,被老师推荐的学生直接开直播做小老师,小老师的备课经老师审查后,直播十五分钟左右时间通过一两道题目的讲解帮助其他同学对之前所学内容进行查漏补缺。老师当学生,积极参与课堂,为小主播的讲解做及时指导和鼓励。让学生参与到教学做主播,既培养了优秀分子又让更多的同学积极参与到我们的数学课堂,让他们学习数学,爱上数学。让不同的人在数学得到不同的发展。
线上教学,培养学生学习兴趣,让学生积极参与互动,如剪纸,拼图,写证明或解答过程,要求学生发图片上传通过连麦与学生互动,初次连麦的课堂学生感到很兴奋,激动。但新鲜感一过,课堂主动连麦回答问题的同学渐渐变少。有时抛出的问题,课堂上鸦雀无声。甚至通过直播数据发现听课人数整齐到位,但听课时间不足现象发生。据个别家长反映有学生将手机分屏,课堂上浏览小说网页甚至于听课途中直接打游戏去了。为防止学生只挂机不听课,除了思想工作外,在课堂时常采用点名问答,对于学困生老师专门安排简单问题做答,有时可能只是点名答到,总之,让学生真正感受到老师对每一位学生隔空不隔爱,他们都在老师心中被装得满满的。
复课在即,我们就要和孩子们相聚在一起,终于可以看到那洋溢着青春气息的面庞,及时和孩子们一起对线上学习这段时间数学知识上查漏补缺。备课组所有老师我们将在一起面对面交流,学习,研讨。“独行快,众行远”。只有我们团结起来,我们这个小集体才会更强,每个老师才会变得更加优秀。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”