专业收花生心得心得体会报告（案例14篇）

心得体会是对自己成长过程的回顾，它能够帮助我们更好地规划未来的发展方向。接下来，我们将分享一些精彩的心得体会，让大家共同成长和进步。

挖花生心得体会

花生是一种常见的作物，挖花生是一个有趣而具有挑战性的活动。我曾参加过挖花生的经历，这让我得到了许多宝贵的体会和心得。在挖花生的过程中，我发现了团结合作的重要性，在游戏中体验了劳动的乐趣，也领悟到了自然界的奥妙。下面我将以五段式的文章来分享我的挖花生心得体会。

首先，挖花生需要团结合作。在挖花生的过程中，我发现单靠一个人的力量是远远不够的。花生的结构很特殊，它们成群结队地生长在泥土深处。因此，只有团队的力量才能将它们一根根挖出来。我们班级一共分为四个小组，每个小组有五名成员，我们一起挖花生，共同分工合作。有的人挖，有的人拔，有的人清理过渡土，有的人装进水桶里。大家各司其职，效率大大提高。通过这样的团结合作，我们不仅顺利地完成了任务，还体验到了团队合作的乐趣。

其次，挖花生让我领悟到了劳动的乐趣。挖花生是一个需要耐心和细心的过程。我们要小心翼翼地朝下摸索，找到花生的根部。有时候我们会因为急躁而连根拔起，有时候又会因为粗心大意而错过。但是，当我们挖起一颗花生时，那种成就感是无法言喻的。我们的辛勤努力化作了挖花生的果实，这让我深深地体会到了劳动的乐趣。在劳动中，我们不仅收获了花生，还收获了对工作的热爱和感激之情。

再次，挖花生让我领悟到了自然界的奥妙。花生是一个奇妙的植物，它的果实不是从地面上长出来的，而是埋在地下。它需要阳光、水分和肥沃的土壤来生长。当我们挖出一颗颗花生时，我看到了那个鲜嫩的红皮花生的形状和充满生机的花荚。这让我深入地思考了植物的生长环境和它们与人类的关系。自然界充满了无穷的智慧和深远的意义，我们应该学会欣赏和尊重自然界的奥妙。

此外，挖花生也让我明白了坚持不懈的重要性。有时候我们挖了很长时间也没有挖到花生，但是我们不能放弃。只要我们坚持下去，就一定能够收获到果实。我想到了生活中的困难和挑战，只有坚持不懈，才能取得成功。挖花生是一个小小的活动，却给了我极大的启发。

最后，挖花生是一个有趣而具有挑战性的活动。在挖花生的过程中，我们既可以欣赏到美丽的自然风景，又可以锻炼体力和耐心。这是一个既娱乐又能收获的活动，让人心情愉悦。我从挖花生中收获了很多乐趣和成长的机会。

通过这次挖花生的经历，我明白了团结合作的重要性，体验到了劳动的乐趣，领悟到了自然界的奥妙，学会了坚持不懈。挖花生是一次全方位的体验，让我得到了很多宝贵的心得体会。我相信，这些体验和收获将会对我的日后产生积极的影响，让我更加勇敢坚强地面对生活的挑战。

报告心得体会

4月19日下午4点，合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参加了这次难得的学习机会，认真听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不平静，特别是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

在五位老师的报告中，首先是西华池小学教师轩辕晓丽老师，从教以来，一直钟情于她的教育事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担任小学高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”编织自己美丽的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完美的回报。

尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些非常调皮的孩子，可她能做到不对他生气，不批评他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真切的感受到她对学生的无限的伟大的爱!听了她的报告，我深刻认识到教书育人是爱的教育，教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓励他们，爱护他们，宽容他们，尊重他们的个性，关心他们的成长，注重他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的学生)，尤其应该如此，对他们要有足够的爱心和耐心，也许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，学生是受教育者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，教师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能健康茁壮的成长。

他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流。教师，多么光荣的职业，多么响亮的名字，我们要对得起这个称呼!也许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必须好好深思，要用我们有限的知识来打开学生无限的知识大门，教会学生学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上热爱工作，热爱教育事业!为伟大的教育事业发挥我们所有的光和热。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

拔花生心得体会

拔花生作为一种常见的农家劳作，是许多人从小就接触的活动。然而，尽管看起来很简单，但实际上，拔花生需要技巧，需要耐心，更需要体力。在我几次去田地拔花生的经历中，我深刻地认识到了这一点。

第二段：技巧。

拔花生的技巧其实很多。首先，选择正确的时间。应该在翻地之后，而且恰好有雨的情况下拔花生，这样花生会更容易拔出来。其次，在挖花生时候，要保持手势的一致性，这样花生也更容易被拔出来。此外，还需要小心，别让拔出来的花生弄脏裤子。

第三段：耐心。

拔花生需要耐心，不做好充分的准备，很有可能会白忙一场。拔花生需要先把泥土扒开，再找到花生。这一过程是反复的，但其中有个小技巧：在扒开土的时候，要紧贴花生，因为花生有着硬壳包裹，不贴近地面的话，很有可能会错过它们。所以，拔花生需要一份耐心和细致，才能保证收获。

第四段：体力。

拔花生是一项需要消耗体力的工作。在弯腰拔花生的时候，腰部肌肉会不断地向下收缩，这会对身体造成很大的负担。因此，在拔花生之前，必须先做好充分的准备工作，比如热身运动。而且，在拔花生的过程中，要注意呼吸，要慢慢地呼出，这样身体才能逐渐放松下来。在体力消耗方面，要情况而定，不能勉强自己。

第五段：结论。

在拔花生的过程中，我体会到了耐心、技巧、体力三方面的重要性。拔花生不仅是一种劳动，更是一种锻炼自我、增加体验的过程。从拔花生中，我深刻认识到了付出和收获的真正意义，那就是：只要你投入了足够的耐心和努力，最终，你一定会收获到一份难以割舍的成就感。

报告心得体会

数花生心得体会

近日，我参加了学校举办的“数花生”活动，通过亲手体验花生种植的全过程，我深有感悟。这次活动不仅让我认识了种植花生的过程，也让我明白了种植背后的辛勤劳动和农民的辛苦。下面，我将从了解种植过程、体验劳动酬劳、提升珍惜粮食意识、了解农民劳动条件和感受劳动乐趣五个方面，来分享我对“数花生”活动的心得体会。

首先，通过参加“数花生”活动，我对种植花生的全过程有了更深入的了解。在活动中，老师详细地讲解了花生的种植方法，并带领我们实地观察花生的株高、叶片生长情况等。我学到了花生需要哪种土壤、怎样浇水和施肥等基本知识。通过亲身体验，我深刻体会到了耕耘种植的辛劳和耐心，也明白了农民如何在细心呵护下，使花生茁壮成长。这次活动不仅让我对花生种植有了全新的认识，也增强了我对农民辛勤劳动的敬重之情。

其次，通过种植花生，我体会到了劳动所带来的酬劳。在活动结束后，我们每个人都拿到了一袋自己亲手种植的花生。这些花生是我们辛苦劳动的成果，也是一种实实在在的回报。通过自己的劳动所得到的成果，我体会到了劳动的甜蜜。这种酬劳不仅是一袋花生，还有劳动带来的成就感和对自己努力的认可。这种酬劳让我更加明白了劳动是值得尊重和珍惜的。

第三，参加“数花生”活动使我进一步意识到珍惜粮食的重要性。在花生种植的过程中，我体验到了种植的辛苦和劳动的过程，更加明白了粮食不易得来的道理。每颗花生都是农民辛劳劳动的结果，每颗花生都代表着有人为之付出汗水。因此，我深切体会到了珍惜粮食的重要性，要文明用餐，做到合理用餐、不浪费食物，珍惜每一粒粮食。

第四，通过“数花生”活动，我进一步了解了农民的劳动条件。在活动中，我们穿上了农民的劳动服装，体验了劳动的艰辛。那种炎热的气候和劳动强度，让我更加明白了农民在劳动中所承受的压力。他们大部分时间都在户外工作，承受着艰苦的劳动条件，但他们始终保持着辛勤耕耘的精神。通过了解农民的劳动条件，我更加珍惜自己所拥有的生活条件，也更加感激和敬佩农民们的付出。

最后，参与“数花生”活动让我体会到了劳动的乐趣。虽然劳动过程中辛苦繁重，但我却深感其中的乐趣，体验到了劳动所带来的快乐。在劳动的过程中，我与同学们一起协作，共同完成任务，这种合作的乐趣让我感到无比愉悦。同时，看到自己亲手种植的花生茁壮成长，也让我感到了成功的快乐和成就感。这种劳动的乐趣让我对劳动这件事充满了热爱和期待。

通过参加“数花生”活动，我深刻认识到了劳动的意义和价值，也对农民辛勤劳动的精神充满敬佩。这次活动不仅让我认识了花生种植的全过程，也提高了我对粮食的珍惜意识。同时，我也进一步了解了农民的劳动条件，体验到了劳动所带来的成就感和乐趣。我相信，通过这次活动的参与，我将更加积极地投身劳动，为祖国的繁荣进步尽自己的一份努力。

报告心得体会

不知不觉间，我在进修学校名师培训班的学习又一学期，细细想来，这学期带给我更多的是回味、是喜悦、是憧憬。

一、在高效的学习中成长。

在这短短的一学期中，有幸聆听到了诸多专家的精彩报告，如：郑金洲教授的讲座《教师专业成长》，华东师范大学席居哲教授的讲座《中小学心理健康辅导讲座整理》，上海的王志刚校长《学校文化建设，与校长领导力》万玮老师《班级管理中的教育智慧》等。

培训班非常关注教育教学中的焦点问题，如：开展《教育教学中是以优良的职业道德为重还是以精湛的职业能力为重》的辩论赛，点燃了学员的教育教学热情，指明了努力的方向：师以德为先;有针对性地开展《外国教育经典解读》的读书交流会，为自己的实践经验找到有力的理论支撑。

这些不仅开阔了我们的视野，让我们获取了教育发展的前沿信息，更让我们明晰了教育实践中的核心问题、关键问题，习得了如何开展有效研究的方法，以不断提升自我的实践智慧。

二、在听课评课中思辨。

导师亲自上阵给我们上研究课《认识分数》、《正比例和反比例》、《圆的周长》、《确定位置》，课堂中流淌着的幽默的教学语言，发人深思的课堂提问，有深度的思维训练无不拍案叫绝，开拓创新的教学构思无不敬佩。杨老师的教学热情、灵动的教学智慧、深厚的教学功底、精益求精的钻研精神深深地感染着、激励着我们。

三、在交流互动中提升。

组员都是各校的优秀教师，在她们的课堂教学中，感受到的是对教学设计的深入思考、对活动环节的精心架构、对关键问题的反复推敲……正是有了课前的精心预设才使课堂亮点闪烁。

活动之后的互动中，我们有观点的交锋、思维的碰撞、理念的认同。在评课环节时常会听到组员独到的点评，让我茅塞顿开。

此外，进修学校还充分发挥网络平台的功效，学员在各自的博客平台中发表各类研究性文章，有教学经验、活动点评、读书心得、课题研究等，让我们可以随时随地浏览学习，汲取他人之长，提升专业素养。

感谢名师基础工程给我们提供了这么好的学习平台，感谢导师团队对我们的悉心指点，让我们在学习、思辨中不断成长。

挖花生心得体会

第一段：引言（100字）。

每年秋季的时候，大家都会涌向农田挖花生。挖花生不仅是一种体力活，也是一种团队合作的过程。在过去的几年里，我参与了几次挖花生的活动，深有体会。挖花生不仅给我带来了丰厚的收获，还让我体味到了团队合作的重要性。

挖花生的过程可以分为几个步骤。首先，要准备好必要的工具，如篮子、铲子和手套。然后，就可以开始挖花生了。挖花生需要用铲子轻轻地挖起泥土，小心地找到花生的根部。一旦找到花生的根部，我就可以温柔地把花生连着根部取出来。这个过程需要仔细观察、轻手轻脚，否则很容易损坏花生。最后，将挖出来的花生放入篮子里，继续寻找下一个。

第三段：挖花生的收获（300字）。

挖花生虽然是辛苦的工作，但收获却是相当可观的。每一块土地都有镶嵌在其中的宝藏，当花生一个个被挖出来时，心里的喜悦无法言传。而且，还可以即时品尝到新鲜的花生，这种口感是市场上卖的花生所无法比拟的。而且挖花生的过程中，还可以感受到大自然的美妙，呼吸到新鲜的空气，这种感觉是生活中其他活动所无法取代的。

第四段：团队合作的重要性（300字）。

在挖花生的过程中，团队合作是非常重要的。首先，由于花生种植在土壤深处，一人的力量难以完成挖掘。只有多人合作，才能把花生挖出来。其次，在挖花生的过程中，需要相互配合，避免互相干扰。一个人负责挖、一个人负责放入篮子，一个人负责挖沟等等，只有通过紧密地合作，才能完成任务。最后，团队合作也增强了凝聚力和归属感，大家共同努力，完成了一项任务，这种成就感是个人所无法达到的。

第五段：结语（200字）。

通过这几年的挖花生经历，我深切体会到了挖花生的乐趣和团队合作的重要性。挖花生不仅是一种独特的经历，还是一次与家人和朋友共同分享的美好时光。通过挖花生，我还学会了耐心和细致，这对我的日常生活和学习也有着积极的影响。挖花生是一项充满乐趣和意义的活动，我相信在未来的日子里，我还会继续参与其中，体验更多的收获和成长。

报告心得体会

本月月初，在文王中学听了杨思中学刘校长的公开课和报告，我感受颇深，受益匪浅，以下是我的心得体会：

在刘校长讲授《富贵不能淫》这课时，设置的三个自学指导内容，要求都是学生自己独立解决问题，不得询问老师与同学；遇到不理解的字词或句子，先自我推敲、探究，努力自我解决，实在不能解决的，在课文相应处做好标记，不得询问老师同学。这使得，每个学生都在独立思考，讨论环节，真正是解决疑惑，而不是“闲聊”，我同样相信，只有自己努力思考了，真正自学了，留下的印象也才最深刻。有了真正自学的前提，合作才更高效。

刘校长在提问时会刻意地提问那些没有解决问题的同学，询问他的思路，要求其他同学认真听，听他的回答以及是否有值得自己学习的地方……时刻关注后进生，这就使得教师在课上就能进行补差，并且学生时刻保持精神专注、集中，效率自然就高。我在课上也是时常提问那些需要“特别关注”的学生，偶尔其他学生也会因为自己自信满满的举手却没让他回答而沮丧，偶尔我也会觉得这样会不会有些耽误时间……但是，还是要这样做，因为真正的高效课堂，真正的素质教育就是要面向全体学生的，我还要借助眼神、激励的语言、在课上的巡视、科学的学习方法，静待花开。

作为一名教师，非常重要的一点是拥有丰富的知识储备，这一点在刘校长的课上也有体现。在《富贵不能淫》这课中，公孙衍，张仪并不是真正的大丈夫，这点是较难理解的，文中采用类比的手法，将公孙衍、张仪与古代只知顺从的女子比较，表明它们只是顺从秦王的意思，没有自己的原则，所以不能被称为大丈夫。在刘校长的课上，他用朱自清评述纵横家的处事方式为切入点，让学生明白：纵横家凭他们的智谋和辩才给人家划策，办外交，谁用他们就帮谁，他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，投其所好。这样一来，学生也就更能理解文中可以称作大丈夫的三个条件了。反思自己，在备课上一定要下足功夫，把复杂的问题简单化，简单的问题生活化。

1、单元导读：双线结构，一是主题思想的概括（人文主题），二是语文能力点的呈现（语文素养）。简单地说，本单元教学的重难点，任务，目标，就已经在单元导读中呈现了。所以，授课前有必要认真、仔细阅读。

2、“预习栏”的处理：这部分通常会被忽略，以后提醒学生读文章前先读“预习栏”，因为这里或许有对本课的评价，或许有本课的特色、特点，以及相关的思考题。

3、“读教课文后作业”的处理：这是编者的心血与结晶，充分体现了人文精神和语文素养，听过刘校长的讲座，也习惯性的在备课时看看课后的作业，再设置本课的重点问题。

4、关于“课文补白”的处理：补白的内容是一些语文知识问题，并且是针对本课学过的内容，“一课一得”，有层次性，有重点。值得关注。

5、关于“三位一体”阅读课的处理：这三位一体就是“教读——自读——课外阅读”，设置得非常好，教读课就是老师引导学习为主，学生所学的内容必须细，比较精，教师在教学过程中重点是给例子，给方法，教能力，得熏陶，做好“举一”工作，学生充分正确认识“一”，从而为“三”，“反三”做准备。自读课好比理工科的习题，在老师的组织下，自己独立完成，用好课文，注释，旁批，及问题，课后练习，这样就会主次分明，不会胡子眉毛一把抓了。课外阅读要注意“一书一法”，将来的考试以读书快，读书多，读书准为标准来考核学生。文字多，时间短的情况下抓住要害，火眼金睛就显得尤为重要，所以要培养学生精读，快读，浏览，朗读，默读的能力。

6、关于习作的处理：改，是关键。不改，还是原来的水平。修改文章就是提高写作水平的过程。

7、关于综合性学习的处理：学生时代，能给学生留下深刻印象的就是举办过、参与过的活动。这就提醒我们老师，也要把这些综合性学习的活动搞起来。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再次感谢学校提供的培训机会。

花生心得体会

花生是一种常见的营养食品，也是人们餐桌上常见的小吃。在我多年的生活中，我最喜欢的零食之一就是花生。花生不仅仅是一种美食享受，更是给我带来了很多心得和体会。在这篇文章中，我将分享一些我对花生的体会和心得。

首先，花生是一种非常营养的食品。花生富含蛋白质、脂肪、碳水化合物以及各种矿物质和维生素。它们在人体中扮演着重要的角色，帮助增强免疫系统、促进骨骼生长和维持身体健康。从小听到的营养学说也不胜其数：“人要爱吃肉，要多吃肉。”事实上，花生不仅是良好的蛋白质来源，而且还含有多不饱和脂肪酸，对心血管健康有益。因此，花生是一种最佳的食物选择。

其次，花生不仅有营养，而且还具有美味的口感。花生的香味扑鼻，而且嚼起来口感丰富。无论是咸花生还是炸花生，它们都让人无法抗拒。每次吃花生时，我总是能感受到那种令人愉悦的口感和味道。尤其是夏天，在炎炎烈日下吃几颗炒花生，既解渴又增加食欲。花生的美味让食物变得更加有趣和令人满足。

除了营养和美味，花生还给我带来了更多的体会。我还记得小时候，每次去书店，总会有人在入口处摆摊卖花生。他们会将花生放在陶罐里，然后用瓢喊着：“花生！热腾腾的花生！”这种场景总是让我感到温馨和怀念。花生也是我们中国文化的一部分。无论是在家庭聚会还是节日庆典，花生总是随处可见。它成为了连接人与人之间关系的一种纽带。每当我吃花生时，我总能感受到家庭的温暖和美好的回忆。

最后，从花生心得中我学到了一些人生哲理。首先，花生的外包装是坚硬的壳，但里面却隐藏着柔软和美味。这让我想到，有时候我们看似强大的人也许内心是脆弱的，而那些看似脆弱的人也许内心是坚强的。其次，花生需要经过烤制或炒制，才能展现出它最好的一面。这告诉我，成功也需要经过努力和耐心的付出。最后，每颗花生都是个体，但它们可以一起组成一包花生。这提醒我要善于合作和团结一致，才能取得更好的结果。

在我多年的花生心得体会中，我发现花生不仅仅是一种食品，更是一种拥有特殊意义的存在。它给我的生活带来了营养、美味、温馨和启示。我相信，无论是现在还是将来，花生都会是我心灵的一种寄托。

报告心得体会

一个星期的实训在不知不觉中已经过去了，虽然里面包含着很多的艰辛，但也有收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来;而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与不足，当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。

一、实习目的。

在实习中掌握电子商务网上交易的基本流程，并且能够灵活运用电子商务的基本模拟程序。在实习中不断的总结经验，培养自己的主动性，提高自己独立的分析解决问题和动手的能力。通过此次实际操作训练使其了解因特网上电子商务系统的构成与基本运作程序，学会在因特网上进行网络商务交易的基本操作方法，熟悉电子交易流程，并进行网络安全认证及网络通讯工具、网络社区等应用实习，使我们初步具有运作电子交易的基础技能。

二、实训内容。

1、电子商务b2c、b2b、c2c交易类型操作实习;。

2、利用frontpage软件制作个人网页。

3、__盘全程电子商务平台及企业电子商务应用讲座。

三、实习收获。

通过一个星期的电子商务的实训，通过在电脑上模拟个人电子银行，企业银行的各种注册，在__中进行商家和个人的信息的注册，__中进行相应信息的填制，__的模拟的交易，物流公司运营状况，__的基本操作及其他基本信息的录入。同时，制作自己的个人网站，对相关资料进行细致的查询。

首先在此软件中进行自己个人邮箱的注册，因为任何邮件及信息的确认都是需要它的，所以他是此次模拟实训的必不可少的一部分。第二部进行自己个人银行的相关信息的填制，有利于对公司的网上银行的注册，但是不管是网上个人银行还是企业银行都要通过ca认证，如若不然，你不能进行其他的基本操作，其实__认证就是你进入商场进行交易的必不可少的身份。网上银行模块主要功能是模拟网上银行系统，并为我们提供一个模拟的网上银行网站，让我们通过实验能够了解电子支付账号的申请及支付的过程、个人网上银行和企业网上银行的账户管理、存款业务、转账业务、账务查询等服务，使整个电子商务教学系统得以模拟网上支付流程及账户的管理过程。

不论是在现实生活中，还是在网上交易都需要交易的安全性，只有这样，市场才会更加完善，尤其是网上的交易更加需要网上的安全。电子商务的安全的重要性已是不言而喻，安全问题是电子商务推进中的最大障碍。营造信誉良好、安全可靠的交易环境才能让更多的企业和消费者支持电子商务，否则消费者不信任网上交易，电子商务便只能是“水中花，镜中月”。因此网络安全成为电子商务尤为关注的重要环节。在这个模块模拟中，我们了解__认证的概念，并提供各种安全证书的申领、安装和使用，使学生对电子商务的安全问题和相关技术有深刻的了解。

余下基本的信息进行基本的确认之后就可以进行相关的__，__，__相关的交易流程，如何将本公司的产品发布出去，同时吸引相关人员及厂商购买本公司的产品，并达成交易，这里需要很多的程序。在__中开始从申请入驻开设商店，网上模拟购物，到后台进销存管理，可以在一个完整的全真模拟环境内进行__商务等实际操作，从而我们了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。并且，在__中，它包含消费者和商户两种角色，所以我们就需要注册两个身份的信息，并进行相关交易的模拟。

其实任何一个公司，除非他已经具备一定的规模，才会拥有自己的物流公司，其实大部分的厂商都还是依靠外部的物流公司进行本公司产品的配送，因此，这就需要公司与物流公司进行相应的协议和配送要求，最终达到满足消费者的需求。其实，电子商务下的物流配送，是信息化、现代化、社会化的物流和配送，是指物流配送企业采用网络化的计算机技术和现代化的软件系统及先进的管理手段，针对社会需求，严格地、守信用地按用户要求完成商品地采购、存储、配送等一系列环节。如果缺少了现代化的物流管理，无论电子商务是多么便捷地贸易形式，仍将是无米之炊。所以厂商选好自己长期战略合作伙伴是至关重要的。

在此次电子商务模拟实训中，我们了解了基本的各种网上信息的操作，了解了许多在书本上没有的东西，但是我们同时有通过这次实训，更加了解电子商务这门课程的重要性，以及在现代社会中，电子商务在生活中的重要性。同时，制作相关的个人网站，使其更加了解个人网站制作的过程，通过听盘金算盘全程电子商务平台及企业电子商务应用讲座，让我们这些大学生了解相应的社会需求，为我们将来就业提供相应的建议，利于我们更好的定位，拥有一个更好的发展平台。

薅花生心得体会

随着秋季的到来，花生开始成熟了，薅花生已经成为了许多人的喜爱。薅花生无论是对于小孩子还是成年人，都是一项有趣的户外活动。薅花生不仅仅是一种消遣活动，更是一种锻炼身体的方式。在薅花生的过程中，不仅享受到了农家自然的风光和好吃的花生，还体会到了生活的乐趣，下面将从几个方面谈谈薅花生的感受和我们可以获得的许多体验。

一、生活的别样体验。

薅花生不仅仅能够让我们感受到自然的风光，还能够让我们感受到不一样的生活体验。在花生地里，工作人员热情地接待着我们，告诉我们花生的种植方式和采摘方法，让我们体验到农家的热情和温馨。我们和工作人员一起辛苦的采摘花生，体验了农活的辛劳，也增进了我们之间的友谊。在这样一个美好的环境里，我们能够将压力放下来，亲近自然，感受到生活的美好。

二、锻炼身体的好方法。

薅花生为我们提供了一种锻炼身体的好方法。在薅花生的过程中，我们需要马不停蹄的走动，收集花生，这样就能够锻炼我们的双腿和身体的协同性。同时，在薅花生的过程中，我们还需要像蹲坑那样蹲在地上，这样可以锻炼我们的下肢以及腰部肌肉，有助于提高体质，增强身体的免疫能力。

三、感受耕作的艰辛。

薅花生让我们了解了耕作的辛苦，也让我们体会到了农民的辛劳。在花生地里，我们能够看到农民辛勤的劳作，他们为了生产出优质的花生而不分昼夜的付出。在这里，我们能够更深刻的了解到农村人民的艰辛和付出，也能够珍惜食物的来源和生产者的劳动。

四、分享的快乐。

薅花生不仅仅是一项个人的活动，更是一种分享快乐的方式。在花生地里，我们能够认识到许多朋友，分享我们采摘的花生，互相学习对花生的认知和处理方法，享受美食的同时，也增进了彼此之间的友谊。

五、感受到生活的乐趣。

薅花生让我们感受到生活的乐趣。在采摘完花生之后，我们还可以在一旁的草坪上休息，品尝我们采摘的美味花生，感受到生活的愉悦。同时，在花生地里，我们还可以进行几种娱乐活动，例如草地足球、拔河等，这些活动能够让我们在释放压力的同时，感受到了生活的乐趣。

总之，薅花生是一项简单、有趣、锻炼身体的活动。在薅花生中，我们能够锻炼我们的身体，了解耕作的艰辛，分享生活的快乐，感受到生活的乐趣。虽然活动过程可能有些吃力，但是在完成采摘之后，我们会因为分享的快乐以及获得的满足感而感到十分值得。相信在未来的日子里，我会更加热爱薅花生，因为薅花生是一项活动，它能够让我们从忙碌的工作中解脱出来，感受到生活的美好。

报告心得体会

我们有幸请到了全国着名的数学教育家郑毓信教授来为我们作报告。郑教授的报告大气、理性、辩证。既能高屋建瓴，又贴近我们的教学实际，对当前的热门题目有独到、冷静、理性的思考。

听郑教授的报告是一种享受，会使我们更加理性地面对当前的小学数学课程改革。郑教授谈了关于教学研究的一些思考。

提出，要加强题目意识，题目应当被看成教师教学教研的出发点;要努力做到“小中见大”;要保持对热门题目的关注。当前一个新的热门题目就是：有效教学。应当坚持独立思考，不要盲目追随潮流，不要迷信专家。关于有效教学，郑教授指出了三个应当思考的题目：“有效的课堂教学”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的课堂教学的主要内容?在相关的实践中我们应当怎么做?郑教授还对中国数学教学传统的优点进行了分析。而对于现实中的一些形式主义现象进行了抨击。

例如公然课的设计中(1)情景设计，究竟应当如何往熟悉情境中设计的意义?如何处理“日常数学”与“学校数学”的关系?提出：数学，对学生来说，就是用自己的生活经验对数学现象的一种“解读”。设计情景的终极结果是要往掉情景的。(2)主动探究，是否应该被看成数学学习的主要手段。教师发挥作用的主要手段有：在突发题目出现时;利用适当的案例;在算法多样化和优化的过程中。(3)合作学习，是否是小组学习?应当关注的一个题目是：要关注差生。一个好的“合作学习”所满足的基本要求是：互动与规范;分工与共享;认知与身份。(4)动手实践，应以思维含量的高低来区别是否有效。郑教授特别指出：不能以“新”、“旧”作为区分教学方法“好”与“坏”的主要标准。

郑教授还通过语文课的反照指出了数学教学应具有的数学味。指出：语文是情知教学，是以情促知。而数学则是以知贻情。

终极要达到：往情景化、往个人化和往时间化。一个没有“数学味”的教师不能真正上出具有“数学味”的数学课。中国历来，不缺人文精神，缺失的是理性精神!

在郑教授娓娓道来的话语中，我们记住了几个关键词：题目意识、有效教学、形式主义、数学味、数学文化等。同时也知道了如何辩证、理性地提出题目、分析题目、解决题目。

经常和专家近间隔的接触，会使我们的眼界更高，视野更开阔，也会使我们长大得更快。

报告心得体会

市政工程概预算不仅是工程投资经济效果的一种技术经济文件，也是确定市政工程预算造价的主要形式。同时，它又是一项政策性、技术性、经济性很强的学科。为了让我们把理论和实际工程更好的结合起来，提高自己的动手能力，分析问题和解决问题的能力，学校对我们进行了为期两周的市政工程概预算的课程设计。

以前从未接触过概预算课程设计，所以一听到老师说这个名词的时候心里很慌，不知从何做起。由于最开始没有借到定额，也不知道该怎样计算，所以动手的时候感觉心里有点乱，有点急。但是后来慢慢地调整了心态，把一切困难都化为动力。我们课程设计的题目是：市政污水管道施工工程。从没有做过到最后顺利的完成，可以算是一次大的进步吧，让我对概预算这个名词又多了一些实践性的认识，对清单计价和定额计价也有了更深刻地理解。

在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入。首先，对于套用定额，其实就是查阅定额表，这个还比较简单，但要解决设计中每个步骤的加减乘除问题，就需要大量的计算，所以必须仔细，不能有一点马虎。在分部分项工程清单计价表中，我们遇到了一些问题，例如在计算管道铺设计算的时候没有乘以系数，导致算好的结果全都错了;其次就是在措施项目清单中我们遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道怎样查资料;再次就是各种项目清单，总说明，总封面等的填写、打印了，由于开始没有认真填写，导致最后重做表格;最后就是表格的装订了，没有按一定的顺序装订，乱放次序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式并且及时地改正了。

在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，但是靠着这两个礼拜的“学习”，渐渐地对这门课程设计产生了的兴趣，自己开始主动学习并逐步完成它。

老师给的参考资料毕竟只是一个参考，设计这种东西还是要靠自己动脑筋。虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。

我想这次课程设计对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。这次设计让我明白了一个道理，做任何事情之前，不管完成它的时间有多么充裕，开始的态度都要摆好，都要认真去对待，到最后才不会后悔!草草完成的设计没有什么意义，没有意义也就是没有收获。所以，在这次设计的过程中，我得到了一些宝贵的经验，所以这就是我的收获。

报告

在现代社会，报告是一种非常重要的交流方式，公司和机构经常利用报告来传递信息和知识。对于我们每一个人来说，写好一篇报告也是非常有必要的。在我的学习和工作中，我接触到了很多的报告，并从中获得了不少经验和体会。下面我将结合自己的实际经历，谈谈我对于如何写好一篇报告的心得体会。

第一段：明确报告目的、受众和格式的重要性。

在写一篇报告之前，我们必须清楚自己的报告的目的和受众。报告的目的是指我们想要传递什么样的信息或得到什么样的反馈。而受众则是指我们的报告最终会传递给哪些人。只有明确了这两个点，我们才能成功地撰写一篇精准有效的报告。此外，格式也是一样重要的一环。我们要选择合适的报告格式，能够使受众更容易读懂我们的报告。比如，有些情况下我们需要使用图表，有些情况下我们需要使用字号较大的字体，或者使用折叠式报告，以便于阅读和理解。

第二段：统计数据和实例在报告中的重要性。

报告的真正价值在于为受众提供质量高的数据或事实。因此，在我们的报告中，必须包含很多数据和实例。数据可以让我们的报告变得更加客观、有说服力，从而更容易让受众接受我们的观点。而实例则可以帮助受众更好地理解我们所说的话。但是，我们必须注意该怎么使用数据和实例。数据要简单易懂，并且与报告的主题相关。实例则要能够清晰地说明我们的观点，而且要具有说服力。

第三段：报告中的内容和结构的重要性。

在编写报告的过程中，我们还要特别关注报告的内容和结构。内容就是我们所呈现的具体信息，而结构则是指我们如何组织这些信息。内容和结构的有机结合，往往可以使我们的报告更加条理清晰、逻辑严密。一个良好的结构可以使受众更容易地理解我们的观点，并让他们对所呈现的内容保持一个整体的认识。

第四段：注意语言表达和篇幅的合理性。

写报告时，我们还要特别关注语言表达和篇幅的合理性。我们应该清楚明确地表达自己的意思，避免使用难理解的技术词汇或陈述无意义的内容。篇幅的长度也应该符合实际需要，不宜过长或过短。如果过长，就会使受众产生疲劳感而不能持续关注；如果过短，我们就无法清晰地传达给受众我们所要表达的观点。

第五段：结论。

总之，在写报告时，我们应该特别关注报告目的、受众和格式的重要性，以及统计数据和实例的运用、报告的内容和结构、语言表达和篇幅的合理性等。只有这样才能更好地吸引受众，并让他们能够更好地理解和接受我们的观点。因此，写好一篇报告是一项非常实用的技能，可以帮助我们在学习和工作中更好地进行沟通和交流。