只有不断地阅读和学习优秀作文，才能提升自己的写作水平，并产生优秀的作品。优秀作文范文给我们提供了一个参照的标杆，激发了我们的写作潜力。
我爱五花山小学生作文
青山绿水、群山环绕，这就是我的家乡——梅州大埔。
今年国庆，我又像往年一样回老家拜祖先。经过6小时漫长的路程，终于到达大埔韩江河旁山顶上的老家——鹤山。鹤山的山非常险，只有一条小小的山路上山，路窄的只能容一辆汽车通过，而且要车技非常熟练的人才有胆量开上去，所以爸爸开得非常小心。
鹤山上有少许人家，家家户户都养有鸡、鸭、猪、牛、狗和猫等家畜，我每次看见都去追赶它们并拿石头去扔它们，有几次还闹出“血案”来呢！为此，妈妈总会责怪我没有爱心呢。哈哈！
鹤山还有个有趣的地方，就是全部房子都非常古老并且经久不衰，听爷爷说这种建筑风格叫“下山虎”依山就势而建。我老家的房子非常大，门前有口塘，屋后有座山，我每次回老家总要在房前屋后的跑啊跳啊，很兴奋很开心。我想这一定是捉迷藏的好地方。
鹤山有非常多野果。甜的、酸的、苦的……非常的多，柿子和柚子熟了也没人管，今年回去时，我还摘了几个柚子当球踢呢！
我回家乡吃的东西也非常丰盛：家鸡、家鸭、大草鱼、野菜……而且父老乡亲们也总把自家种的新鲜蔬菜、水果送给我们吃，我这次回去连鸡都吃厌了呢。我爸爸还在老家门前的鱼塘里钓了三条鱼呢，但因为太小，所以只好放回去了，真可惜！
当然，这次回老家的主要目的是扫墓，以纪念祖先给我们留下的美好生活。我们足足要走几里山路，又要拿很多东西，非常累人，但我还是觉得很值得。来到墓前，我们又烧香又跪拜，大人小孩统统都很有规矩。拜完祖先后我们都累垮了。然后我们在家乡停留了多一天就离开了，说实话，我真舍不得走。
我真忘不了这美丽的家乡，忘不了家乡的父老乡亲，更忘不了祖先对我们的启发，是祖先在这片土地上辛勤的劳动为我们创下了美好生活。我爱我美丽的家乡！
我爱五花山小学生作文
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的`杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
我爱五花山小学生作文
《五花山》是人教版第五册的一篇选学课文，也是一篇写景的文章。文章语言优美，适宜学生在品读优美语句的基础上展开想象，感受五花山那五彩斑斓的美。课堂上，xx老师抓住文本的特点，根据学生的实际，将朗读作为贯穿整堂课始终的主线，并适当进行学法的指导，我们可以看出学生还是很有收获的`。下面，我就来具体说说xx老师这节课留给我印象最深的几个小点：
一、自读自悟，品味用词的准确。
在教学春、夏两季的段落时，xx老师让孩子先谈印象，并小结“春天是淡淡的绿，夏天是浓浓的绿”，紧接着，xx老师提出“你从哪看出这淡淡的绿、浓浓的绿”这个问题，引导孩子边读边圈出关键词。这个过程给孩子留足了思考、品味的时间，在自读自悟中，孩子们感受到了“冒”的可爱，“染”的奔放，对于“淡淡的、浓浓的”也有了更深的感悟。
二、读思结合，习得写作的方法。
三、读写结合，实现学法的迁移。
最后一个板块，xx老师引导孩子运用联想的方法试着把文章写精彩。这个环节，xx老师给孩子们留足了思考和写话的时间，从交流中，我们发现很多孩子也能运用合理的联想，不乏有精彩的描写。学到这里，孩子们不仅得到了语言的积累，更是实现了语言的运用，写法的迁移。
总的来说，整堂课时刻关注学生，给予孩子充分的读书、思考、动笔的时间，老师教得轻松，孩子学得轻松，我们听得也轻松。xx老师不管是课还是人，都给我一种轻松、自在的感觉，这也是我所欣赏和值得我追求的。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在泽国，那里山清水秀，鸟语花香，是个不错的地方，我爱家乡的一草一木，尤其喜欢家乡的丹崖山。
高高的丹崖山树木茂盛，远远望去，就像一个身穿绿军装的卫士日夜守卫着家乡的田园。在我的心目中，无论何时，它都有着欢快质朴的美。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草从地里探出脑袋，一阵微风吹过，小草在风中翩翩起舞。山上零零星星长着一些不知名的野花，在春风的吹拂下娇艳地盛开着，沁人心脾的花香扑鼻而来，令人陶醉。
夏天，丹崖山上的树木长得郁郁葱葱，遮住了火辣辣的太阳。蝉在树上不停地叫着“知了，知了。”每当这时，我便情不自禁地抬头倾听着鸟儿动听的歌声。
秋天，树上的叶子枯黄了，像给丹崖山坡穿上了一件黄大衣。一阵风吹过，落叶在林间飞舞，仿佛和蝴蝶比美。山上的果实成熟了，人们忙着丰收，个个脸上洋溢着幸福的笑容。
冬天，雪花从空中飘落下来，丹崖山一片雪白。银装素裹，美极了。这时候，小伙伴们在那里堆雪人，打雪仗。玩得可真开心。
我爱家乡的丹崖山，更爱像丹崖山一样绚丽多彩的美好生活。
我爱五花山小学生作文
又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。
我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很*凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。
那里的.竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。
这就是我那可爱又美丽的家乡。
——桂花真美作文。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在榆次，那里可真美呀！
近几年来，家乡有着翻天覆地的变化。市内的高楼大厦林立而起，站在30多层的高楼上，榆次的美景尽收眼底。外环路四通八达，新铺的柏油马路上，可以并列行驶六辆大卡车；人行道上宽畅无比，绿化带中百花盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。
我的家乡有闻名中外的老城。这里游人如织。老城内有城隍庙、县衙、文庙、清虚阁……，这些建筑斗拱交错，重檐飞翘组成了庙、市、街、景合一特有的明清风格及宏伟景观。如果玩累了，还可以到食品一条街去品味我家乡的美食，刀削面、拉面、油炸糕、灌肠……，肯定让你大饱口福。
我爱我家乡的美，更爱家乡勤劳的父老乡亲。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在绍兴齐贤镇，是一个四季风景优美的小镇，一个犹如天堂的地方。
春天，这里绿油油的草地上长满了新发芽的小草，那小小的草子中包含着一种多么强大的生命力呀！绿绿的草坪上开满了野花，从高处看下来就好像一块绿色的纱布上布满了斑斑点点美丽的花朵，好看极了。
夏天来了，我家门前的湖泊，成了孩子们的乐园，朋友们像一条条小鱼，欢快地在水中游来游去，有的拼命地向对岸游去，有的把整个身体沉到了水底，还有的把半个身体露在外面仰泳。穿着各种泳衣的小朋友，还有各色的游泳圈，红的、绿的、黑的、黄的，这么多的颜色仿佛湖泊变成了一个巨大的水上乐园。
眨眼间炎炎夏日过去了，凉风习习的秋天一下子来到了，劳动了一年的农民伯伯得到了丰收。田野里成熟的果子，红着脸蛋正对我们微笑；农民伯伯弯着腰正在收割金黄的稻子；片片树叶离开了他们的大叔妈妈。金色的秋天，是个丰收的季节，每个人脸上都洋溢这丰收的喜悦。
冬天来到了，北风婆婆吹齐了一阵阵令人害怕的冷风，天空中飘飘扬扬地落下了鹅毛般的大雪，地上一下子就白了，仿佛铺上了一块雪白的地毯。向远处望去，变成了一个雪白的世界，几个小孩子正在打着雪仗，我爱这雪白的冬天。
我爱家乡的一年四季，因为她是那么的美丽！
小学生作文我爱家乡的竹子优选
插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
古人说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”何尝不是这样？
家门外的几十根翠竹直挺挺的站在那儿，经过20xx年的冷冻天气之后，翠竹明显苍老了很多，但还是屹立在一个陡峭的小坡中，哪里能生长它就长在哪里，眼看着一年比一年旺盛。没想到，那场大雪之后，有一部分竹叶竟然没有绿过！记得爸爸曾经说：“现在这个样子，可能就要死喽！”当时我也觉得这话有道理，可是令人没有想到的是，它竟然活了。
翠竹总是一节一节往上“爬”，每节的接头处，都有突出的一部分，像人的关节一般，有一次，我试着把一根大约20，30厘米长的嫩竹连根拔起，直径约几毫米的翠竹我竟费了九牛二虎之力方才把它弄断了，，我仔细一看他的根部，有很多的“茎”向四处扩散，深入地底，牢牢的抓住每一寸土地，岁月久的，也就越结实，这一次，我被翠竹坚韧不拔的精神彻底征服了，也难怪竹从古至今很多诗人赞美她，获得美誉，许多人引以为座右铭。
小学生作文我爱妈妈优选
每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情不好，每当我无比高兴……我都想到我最爱的人——妈妈。
我和大家一样，都爱自己的妈妈。我的妈妈有一对浓浓的黑眉毛，下面有一双不算大而有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴，给人一种特别有精神感觉。
妈妈可疼我了！每天早上六点半就爬起床，因为怕我在外面吃那些不干净的东西，所以天天坚持在家为我做早饭。为了让我多睡一会儿，她总是做好了早饭再叫我起床。每天吃着热乎乎的可口的早餐，我都觉得自己是世上最幸福的人！
妈妈对我的学习十分关心。每天放学回家，她总是对我说：“赶紧去做作业！”有一次，我回到家里放下书包，就去跳皮筋。她看见后严肃地对我说：“不刻苦学习，长大后是什么事也没办法做好的。”听了妈妈的话，我立刻回家做作业。有时候我做完作业，她还帮我检查，给我指出错的地方。
有一次，我吃完饭后，发现妈妈咳得厉害，就倒了一杯热乎乎的水给妈妈喝，妈妈摸了一下我的头，仿佛在说：“长大了，懂事了！”我的心里美滋滋的。
我爱五花山小学生作文
我见过五颜六色的蔷薇花，见过娇艳欲滴的杜鹃花，见过千姿百态的菊花……可我最喜欢的还是这美丽的桂花。
“八月桂花遍地开”。一到农历八月，一阵阵桂花的清香扑面而来。放眼一看，到处都开满了五颜六色的桂花，有淡红色的，有淡橙色的，有黄色的，白色的.。一个个竞相绽放，生怕错过了花季。桂花只有四片花瓣，而花瓣只有米粒般大小，大风一吹，桂花被吹得满地都是，这就是八月桂花“遍地开”的由来。
桂花不仅芬芳迷人，还可以做成许多美食。比如做成桂花茶和桂花糖，也可以做成桂花馅的汤圆……它的用处大着咧！
关于桂花还有许多美丽的传说。从小奶奶就告诉我月亮上住着嫦娥仙子，那里还有棵桂花树，而那个不停砍桂花树的人就是吴刚……这个美丽的故事被流传了千年。
“人闲桂花落，月静春山空”，闻着桂花的清香，感受桂花落地的声息，多美的夜晚啊！
——那里的风景真美作文。
我爱五花山小学生作文
我的家乡在重庆，那里空气清新，树木繁茂，天空湛蓝，河水清澈见底，山川物产丰富。
春天，桃花盛开，向每一只桃蝴蝶炫耀。金色的油菜花吸引了许多蝴蝶，许多快乐的孩子在菜地里抓蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味吸引蜜蜂。真的是蜜蜂飞蝶舞的画面。
夏天，莲花盛开，就像优雅的女孩。绿树成了鸟的世界，它们在树上唧唧喳喳地叫着。
秋天，一望无际的稻田就像一望无际的金海。葡萄柚树上的葡萄柚像一个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹着金叶旋转着降落到池塘里，为大自然增添了最后一丝美丽。
冬天，雪花纷飞，像仙女撒下的珍珠。晚上，烟花在星星的照耀下升起，在天空绽放。
我的家乡多美啊！我爱我的家乡！
我爱五花山小学生作文
1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱之情，积累语言。
2、感受五花山美丽，表达对家乡的热爱之情激发学生热爱大自然。，热爱生活的思想感情。
3、仿照课文的表现形式，编写几句赞美景色的话。
教学重点：
读懂课文，读出对秋天的喜爱之情，感受课文的语言美。
教学难点：
1、感受五花山美丽，表达对家，对大自然的热爱大自然。
2、编写几句赞美景色的话。
教学用具：有关五花山的资料、图片课件。
教学时间安排:一课时。
教学流程。
一、谈话揭题。
我们的祖国幅员辽阔,有众多的名山大川,你见过哪些怎么样的大山？
不同的季节会有怎么样不同的景色吗？
这节课我们走进五花山,让我们一起欣赏吧!
(配乐播放图片)。
板书课题：五花山。
喜欢五花山我们一起来读课题。
二、走近五花山。
请小朋友们放声读课文。
1、标出自然段序号，读准生字新词，读通课文。
2、课文描写了大山哪些不同季节的景色？
3、此山为何取名五花山？
交流成果。
1、出示树叶和词语。
银杏叶枫叶白杨叶黄栌叶。
读一读，说一说你认识的树叶。
它们是什么颜色？
2、指名分自然段读课文。
3、说说为何取名“五花山”。
三、走进五花山。
1、感受春天、夏天的五花山。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
出示句子。
指导朗读（谁愿意读这句话）。
小结：春天的山真美呀，一切就像刚出生的小娃娃，淡淡的，嫩嫩的。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
出示句子。这又是什么时候的山？
谈理由，你从哪些地方感受到了美？
理解：绿油彩、染绿了（出示图）出示油画颜料。
指导朗读。
山绿得是这样的美，这样的心旷神怡。
2、感受秋天的五花山。
找一找课文哪几节写出了五花山的“五颜六色”？
学生读第四自然段。
思考：你看到了哪些不同的颜色？
用笔在文中留下你思考的痕迹，依次用“--”划出表示色彩的词。
指名回答，
金黄色。
火红色。
紫红紫红。
找出这些颜色所含的句子，美美的读一读。
3、教师引读。
金黄色---好像所有的阳光都集中到那儿去了。
杏黄色---远远望去……。
火红色---风一吹……。
紫红紫红--跟剧场里……。
翠绿----只有松柏不怕……。
在熟读的基础上，课件欣赏秋天的五花山。
那么多的颜色，你还会用哪个词来形容它的颜色呢？
五彩缤纷。
秋天的山不再是一种颜色了。
五花山让我们领略到什么是五彩缤纷，什么是多姿多彩，
此时此刻你想说什么呢？
美不胜收。
请全体美美地读一读这段话吧。
在熟读的基础上进行背诵练习。
五、写几句赞美景色的话。
五花山何止这几种颜色呢，说说还有什么颜色？（生答随机指导写法）。
下过一场秋霜，有的树林变成了蔚蓝色，仿佛--（成了无边无际的大海）。
下过一场秋霜，有的树林变成了粉红色，仿佛--（天上的七仙女下了凡）。
1、生开始仿写。
2、教师巡回指导，及时评价。
小学生作文我爱家乡的竹子优选
牡丹，雍容华贵；玫瑰，娇艳美丽；睡莲，香远益清。而竹，比起它们，似乎逊色了许多。
初春的一天，不知父亲从哪里带回来几株瘦竹，栽在我窗前，我看着它们：叶尖微微泛黄，蔫蔫的，耷拉着，显得毫无生机，与我想象中的那种风姿飒爽、卓尔不凡的形象相去甚远。这般沉寂的竹，不禁让我感到惋惜。
几天后，父亲发现竹快死了，提醒我浇水。我想，不如死马当做活马医，就随意地给竹“灌”了一通水。谁知，在一个淫雨霏霏的.清晨，推窗而观，我惊奇地发现竹焕发了新的活力：晨曦中，竹的枝头不知什么时候爆出嫩芽，乳黄色，十分柔嫩。叶子也抽出了绿色，随风摇曳，颇有点“绿柳才黄半未匀”的味道。
然而在瘦竹重获生机的日子里，我却经受着考试失利的伤痛。
夏，裹着燥热姗姗走来，连日暴晒，瘦竹的叶面上蒙上了厚厚的灰尘。然而，叶片却苍劲硬朗，片片向上，疾风拂过，叶片抖落一身凡尘，立时郁郁葱葱，苍翠欲滴。走过去，和它站在一起，它比我高出好多。正是因为它有坚强的意志，才战胜了干涸，战胜了酷暑，战胜了自我，历练出粗壮的干，壮实的根。看着它们，突然想起儿时经常吟诵的一句诗：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
是啊，唯有坚持，不气馁，才能赢得成功啊。
竹虽无语，但，我读懂了它。