学期工作计划可以帮助我们建立良好的学习和工作习惯,提高自我管理能力和学习效率。借鉴别人的学期工作计划可以帮助我们发现自身的不足和改进空间,促使我们更好地成长和进步。
第一学期教研组工作计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中~做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下小编在这给大家整理了一些第一学期教研组工作计划,希望对大家有帮助!
1、本学期我们中班组共有六位老师,六位教师都有着经验丰富的执教经验,加之年龄偏年轻,所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组,无疑这给教研工作提供了坚实基础。
2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作,总体上,中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯,自理能力亦有较高水平,但由于个体差异及家庭环境的不同,加上有些幼儿并没有小班生活的经验,或者很多幼儿只有半期小班的生活经验,幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔,对于1到10数字认读,数物对应,数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力,特别要提高语言表达水平,科学领域发展水平的主题来搞教研工作。
二、指导思想:
本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版,为以前未接触过的新教材,在继续深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教,在课程的各个环节中落实《指南》精神,积极开展各类教学、教研活动,不断提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平。
三、教研重点:
1、按时做好每二周一次的教研工作,确保教研活动能起到一定的作用,使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台,成为一个反馈保教保育效果的平台,成为一个教师相互交流学习的平台。
2、组织教师研读教材,最大限度吃透教材,科学保教,高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。
3、要求教师加强理论学习,督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动,提升教师专业素养。
4、做好教师在完成各种书面材料规范工作,诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。
5、及时做好教育成果的反馈工作,针对保教保育中出现的问题及时反思,及时调整。
6、要求本组教师经常观摩其他教师活动,做一个学习型的教师。
三、具体活动安排:
第二周:为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围,确定数字认读拓展范围(全体)。
第四周:新教材研读。
第六周:提高幼儿识数、数数水平。
第八周:提高幼儿解决数物对应问题的能力。
第十周:音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。
第十二周:公开课评课议课活动(全体)。
第十四周:在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。
第十六周:妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。
第十八周:教师在保教活动中语言使用的应儿童化。
第二十周:最大的失误是给幼儿建立错误的认知。
__.__.__。
一、指导思想:
本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻区教师发展中心教研室、学校有关工作意见,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,继续加强自身修养,努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续体现以音乐审美体验为核心,努力提高学生的多方面音乐素质,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。促进学校艺术特色发展,加强队伍建设,提高教师素质,优化课堂教学,全面推进艺术教育。为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责。
二、工作要点:
1、积极参加各类活动。
认真参加学校及区音乐教研大组的各类活动,如:集体备课活动,听课评课活动、继续教育活动,主题研讨活动,论文、案例评选活动等等。
2、提高课堂教学质量。
更新教育理念,学习《音乐课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,认真贯彻落实新教材,积极投身于新课程改革之中。明确学科目标,以审美为核心,以新教材研究为基点,将新理念转化为实践活动,重在促进学生全面和谐的发展,培养学生对人生与生活积极乐观的态度。、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
3、开展音乐课题研究。
围绕本教研组这学期确定的教研主题《奥尔夫教学体系下的课堂实践》认真开展研究。通过具体的课题研究,检验和感悟有关理论,逐步掌握“善于发现、分析归因、实践探索、总结交流”的教科研方法,从而促进本教研组教师的教育科研水平。
4、促进教师自身成长。
积极地参加音乐教师继续教育活动,提高自身的专业素养。认真学习课程理念、奥尔夫音乐教学理论,以提高教学科研理论素养。打破学科本位的观念,跨学科听课、评课,听不同类型、不同层次的课,以拓展教师的视野,丰富教师的教学经验。
5、各类校园文艺活动。
注重校园艺术氛围的创建,正常开展音乐社团活动:合唱队、舞蹈队、口风琴班等,目标明确,注重实效,责任到人。积极辅导学生参加校内外各项文艺竞赛,让学生学到更多的课堂以外的知识,拓宽学生的视野。
时间。
学习内容。
学习形式。
地点。
参加人员。
一、指导思想:
认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施。
(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)。
3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。
4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)。
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周二上午第二节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。
5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。
6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
一、指导思想和工作目标。
全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想,在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯,要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,提高我校的生物教学质量。
二、工作重点。
1、继续通过集体备课,相互听课,评课,不断学习教育教学理论,提高本组教师的师德修养和教育教学水平,营造良好的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对新教材的执教心得,还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式,争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合,进一步完善生物教研组网站的建设工作,探索网络教学。
1、抓好教研组和备课组的工作,要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动:
2、抓好全员德育工作,要求每位教师做到教书育人。
3、抓好实验室管理工作,要求每位教师遵守实验室规章制度:
4、抓好其它常规工作,要求每位教师积极参加各项活动:
教学进度。
周次。
时间。
教学内容。
措施。
一
9.3—9.9。
二
9.10—9.16。
三
9.17--9.23。
四
9.24—9.30。
开展新教材教学研究活动,建初中生物博客。
五
10.1—10.7。
六
10.8—10.14。
听、说、评选组内优质课。
七
10.15—10.21。
八
10.22—10.28。
校本教材编写情况阶段性总结。
九
10.29—11.4。
十
11.5—11.11。
总结,了解学生思想动态,结合期中考试,沟。
十一。
11.12—11.18。
通分析学生学习现状,调整教育教学要求。
十二。
11.19—11.25。
制作课件。
十三。
11.26—12.2。
十四。
12.3—12.9。
学习方法总结指导。
十五。
12.10—12.16。
十六。
12.17—12.23。
校本教材定稿。
十七。
12.24—12.30。
十八。
12.31—1.6。
期末复习方法研究。
十九。
1.7—1.13。
二十。
1.14—1.20。
二十一。
1.21—1.27一.指导思想:
认真学习、贯彻市、区教研工作计划,结合学校实际,体现“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施:
1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习,提高师德修养,树立名校意识,创教学特色,进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功,努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养,注重形成自己的教学风格,每位教师都要朝更高的目标不断努力。
2、加强学习先进的教育教学的理论,课堂教学要渗透先进的学科教育理念,积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程,要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时,教研组进行课题研究,努力提高教育实效。
3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法。其二,备教师的指导,备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神,强化绩效意识,各备课组加强集备,每次集备请一位老师做中心发言,并作好记录,坚持每人每学期上一节校内公开课,按计划上好课题实验课,活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节,教研组配合教研处加强教师听课检查,听课后及时交换意见,取长补短,共同提高。
4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点,青年教师少,中年教师多,积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助,教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课,组织教师外出听课,博采众长。
5、继续开展数学学科竞赛。
6、本学期做好数学教研组的课题,积极主动的开展课题研究,为结题做好准备。
7、在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高学校的数学成绩合格率。
1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五(下)实验教材培训会。
2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。
4、开学教学检查。(针对学校提出的备课模式,认真地备好、上好每一堂课。)。
5、组织每周一次的业务学习。
7、参加区级数学精品课评选。
1、组织每周一次的业务学习。
2、各年级组开展活动。
3、课题组开展课题研究。
1、组织每周一次的业务学习。
2、各教师调整教学进度,制定好中期复习计划。
3、课题组研究周。
4、参加“我读的一本书”读书报告会。
六、七月份:
2、调整教学进度,制定好复习计划。
3、期末各年级数学竞赛情况分析。
4、每位教师写好学期总结和反思。
5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析。
一、指导思想。
以《__省小学语文教学建议》和《__市小学语文教学常规》为指导,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,本学期围绕“教育阅读与教育实践”的教研主题,组织教师多阅读,来带动学生阅读,掌握自主阅读的基本技能,让他们在愉快而具有创意的学习中积累丰富的阅读经验,成为成功的自主阅读者。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点。
1、努力构建学本课堂,使学生“一课一得”。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动,加快各教师成长的步伐。
3、学习落实教学新常规,低段以“生活化的识字教学”,中高段继续以阅读实践为主,激发学生爱阅读的兴趣。
三、具体措施。
(一)、借助教学新常规,构建学本课堂,提高教学效率。
1、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。特别是“备学生”这块,能通过预学单及时了解学生的学情状况,适时调整教学方案。同时发挥同伴互助作用,加强集体备课,注重资源共同分享,做到备课要“深”。
2、上课:教学目标要明确、合理低段培养学生学习语文的浓厚兴趣;中高年级则引导学生关注语用的实际效果。同时根据教学目标精心选择教学内容。
3、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
4、作业:作业设计要“精”,以“核心课堂练习设计为主”。
(二)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1、组织教师继续学习《教学新常规》,明确教学常规。周三下午为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,并进行共同阅读一本书,交流心得体会,大家共同收益,共同提高。内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。鼓励教师上公开课或研讨课。特别是新教师,多实践。并收齐研究课的全部资料存档。
一、指导思想。
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进数学教学质量的提高。
二、工作目标:
积极学习新课程标准,尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究,组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书,并能用先进的教学理念来指导教学实践活动,引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究,探索新颖有效的教学方法,全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施,建立中心教研组,强化教研过程,给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例,养成反思习惯,积极开展课题的研究和论文的撰写工作,全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台,倡导“科学、严谨”的教学风气,做好差生的转变过程,努力提高学科质量。
三、主要工作及措施:
1、倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流。
2、为了迎接市教学大比武活动,教研组与教导处将精心组织训练,通过各种方法提高教师的评课水平,从中挑选优秀的教师参加比赛,努力争取得分。为校争光。
3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思,积极投稿,争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”,从而提高我校教师的知名度。
4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动,做到人人参与,研讨氛围浓,活动纪录详细,总结资料齐全,切实提高教研活动的质量。
5、加强青年教师的培训工作,结合校本培训,认真学习《学习课程改革与主题构建》,汲取先进的教学理念和教学策略,并积极付诸于实践。
6、为开拓全体数学教师的视野,提高教师们的业务水平,学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。
7、开好期末复习交流会议,力求一套行之有效的复习方法。
8、做好差生的转化工作,充分利用小组的作用,努力提高全体学生的学习成绩。
四、活动安排:
1、制定学科计划,年级组内互相交流。
2、参加实验小学课改研讨活动。
3、新教师上课执教者:卓昂杰、蒋海雷(第四周)。
4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元。
1、《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发。
2、看录像、写评课稿(每周一次)。
3、教研课汪杰(第七周)主评:江盈娜。
4、撰写教学论文,交流。
5、一月一研讨活动(第九周)。
6、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课(一)。
1、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课(二)。
2、教学常规检查,交流课堂作业本。
3、镇主题研训活动,学习理论,撰写反思,教学研讨(第十三周)。
十二月份一月份。
1、教学常规检查,交流自学作业。
2、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)。
3、一月一研讨(第十六周)。
4、复习,进行学生计算能力检测。
注:每次教研活动要点名,并上交纪录。
一、指导思想:
素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育,小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分,是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》,并在具体的教学中认真贯彻,激发和培养学生学习美术的兴趣,培养具有创造性和创新力的学生。
1、建立新的常规管理机制,加强调查研究,指导本教研组教师工作。
2、抓实抓好特长平时辅导,把“小组合作教学”落实到课堂中去。
3、认真贯彻《小学美术新课程标准》,转变教育观念,改革课堂教学建设高素质教师队伍,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
1、根据教材的特点,要求教师在教学过程中注重理论联系实际,美术与其它学科的结合,取长补短,提高教学质量和教学效果。
2、根据学生的生理和心理特点,结合创新、发展的需要,激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。
3、运用现代化的教学手段,提高知识技能的传授效益。
4、探索合理的课堂教学结构,创造多样的教学方法,营造轻松愉快的课堂气氛。
四、工作措施:
1、本组各位老师在本学期至少上两堂多媒体课。
2、鼓励教师进行业务进修提高,多阅读教学书刊,并撰写教学论文。
3、集体学习《小学美术新课程标准》领会新课标,并贯彻到教学中。
第七周:学习新课程标准王静。
第九周:美术课堂探究教学研究俞东林。
第十一周:小学美术新教师课堂比武王静。
第十三周:小学美术论文设计研讨俞东林。
第十五周:迎“奥运”活动的准备王静。
第一学期幼儿园小班教研组工作计划
深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量,使我们的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。
3、加强教学常规管理,把一日活动做实做细,合理安排一日常规,提高教育教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐发展。
4、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。
2、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。
3、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。
1、抓好《纲要》的学习,提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,加强理论和业务的学习,引领教师用先进理论指导教育教学实践。
2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。
3、通过课堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家,取长补短,共同进步!
第一学期教研组工作计划
认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、提高教学质量和师资整体素质,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。同时以学校的工作为中心,抓好常规工作,使理化教研组在本学期能提高理化的学习成绩。
理化组参加中考的学科有物理组和化学组。在中考改革新政下,如何应对改革,是非常重要的工作。成绩是学校的生命线,因此对于考试学科来说,提高学科成绩很重要。通过每周一次的备课活动,提高教学质量,同时学校在开学伊始就开展了互观课的活动,组内老师相互听课评课,通过这些活动老师们可以相互学习其他老师的长处,取长补短,共同进步。规范实验室管理,配合教材设计理化生备课组尽可能的在课堂教学中将现有的实验室利用起来,充分发挥实验教学对学生理解能力提高的作用,而不是简单地通过讲和练。
1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的中考新政》,进一步领会中考改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化教师要关注中考的最新动态,统一教学计划、内容和实验教学等。
2、督促教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度,鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课,加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课,写出教学设计,听课教师要提前到教室,要以学生的身份进入课堂,认真听讲,认真做好笔记,尊重别人的劳动,不能单独在下面开小会,结束后要及时评课研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习,取长补短,共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决,相互学习,相互帮助提高整体实力。
4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念,以课堂教学创新为重点,推行“自主合作探究”课堂教学模式,广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动,既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
第一学期教研组工作计划
为全面落实我校学科教研组建设工作,我组以提高教学质量为目标,以深化课程改革为动力,突出课程与文化相渗透的战略,借助于多种形式,全面开展课程建设,全面推进文化教育,培养学生的综合素质和道德尊严,形成自觉和自我负责的课程文化和学习氛围,为学校的教研组建设和发展不断努力。
1、关注学校特色文化建设,发挥教研组优势,利用黑板报、绿地间等每一个方寸、每一个角落,因地制宜营造具有浓郁特色的校园文化,为创建“书香”校园、“诗意校园”添砖加瓦。
2、教研组工作目标:争创校优秀教研组 中考成绩争取有所进步
3、教学常规制度建设:教学常规制度化、常态化,教研集体化、信息化。
教研常态化:每周开展集体备课活动;集体教研和学习活动。
各年段备课组长:初一社会 杨颖颖 初二社会 鞠国秀 初三 张秀
教研集体化:创建教学资料库,形成集体备课、集体学习、集体研讨、集体发展的教研氛围,形成教研凝聚力。
做好校本培训,整合教、科、研资源,搭建互动的教、科、研平台,注重校本教材的研究和开发,关注学校特色文化建设,推动特色校园创建工作。
借助校园文化建设和课程文化建设,开展多种多样的校本课程开发和实践。比如:中国传统文化课堂、法制大讲堂、时事政治大课堂等活动,开展多种多样的课外活动,丰富课堂教学内容,充分利用各种途径和资源,对学生进行自觉和自我负责的思想道德教育和综合素质教育,创建健康向上的文化氛围。
积极开展时事教学。时事教学是思想政治课教学的重要组成部分,要求每位教师积极开展时事教育和课堂教学的时事渗透。在时事教学中可以采取即时发布新闻、即兴时事点评,搞时事专题讲座,召开时事专题座谈会,组织时事知识测验和竞赛,鼓励学生写时事点评小论文等几种形式。时事教学可以培养同学们对国内外形势的观察和分析能力,增强了社会责任感,提高了综合素质。
第三周开始布置和着手组内说课、公开课工作,努力做到:集体备课——自主备课——说课——上课——评课——反思的程序,集思广益,不断打磨,在活动中让每个老师都受益。要求做到公开课一要“新”:上课的理念要新,思路要新,手段要新。二要“趣”:课堂上教者要注意引发学生的兴趣,保持学生的兴趣,还要注意提高学生的兴趣。三要“活”:教法要灵活,教材要活用,学生要教活。四要“实”:内容要充实,训练要扎实,目标要落实。
第一学期艺术教研组工作计划
在新课程标准背景下,贯彻以“学生发展为本”,努力构建和谐教育生态的学校教育理念,在教导处工作计划的指导下,以提高课堂教学效率为抓手,教学常规为基础,积极争创先进教研组,认真开展教学教研,推进教研组建设,以课程改革为中心,积极推广新课程,以新课理念指导教学实践,在新课程新教材背景下,以校本研修为主,有效的开展课堂教学,注重教学设计的合理性,教学组织的有续性,教学方法的适切性及教学技能的确当性。加强师资队伍建设,注重集体学习与研究,注重合作与交流,在新的教改形势下,掌握和运用现代信息技术与学科的整合,不断提高专业化素养。
以中学学课程改革为重点,把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境,最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到成功,增强艺术教师的学术意识、研究的习惯,善于总结和反思,不断积淀文化底蕴,在厚积中求薄发,在积累中求创新,突出艺术学科特点,建立精品战略,强化一流意识,从而使我校艺术教研工作有新的突破。
1、加强课程改革的理论学习,提高教研、教学实效组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨,认真学习新的《课程标准》,改革旧的.教育观念,确立课改的理念和策略,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,钻研教材教法。
2、规范集体备课,提高备课质量加强集体备课,关心指导年轻教师的备课,交流教学方法教学心得,提高教师的备课质量。共同研究教材教法,针对存在问题共同商讨对策,群策群力,通力合作,共同进步。
3、树立团结协作意识,增强教研组凝聚本教研组教师比较少,校点比较散,因此团结协作是我们教研组的团队精神,只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青教师尽快成长起来,早日挑起大梁,教研组要加强对年青教师的培养。为年青教师搭建施展才华的平台,促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高,使年青教师由稚嫩走向成熟、稳健的成长为学校的骨干,年轻教师要善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资源。
4、以各项艺术活动为契机,注重学生综合艺术素质的培养,加大学生社会实践的力度,让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。
5、积极探索“每天半小时活动”的方法,开展小型多样的艺术比赛,继续开展各项艺术活动,加强“轻轻唱”艺术团和“翰墨飘香”书画社的建设,使我校的艺术教育特色突出,成绩显著。
6、以学校教导处计划为指导,积极配合学校校园文化建设。
7、认真向其他先进的教研组学习,取长补短,争取在新学期艺术组的各项工作取得更大的进步。
8、教师争取机会外出学习,及时补充营养,将最鲜活的艺术之花开到最艳。
1、十月初举办“阳光下成长”榆中六中第一届八年级合唱比赛。
2、元月举办“迎新年”师生书画展。
3、艺术课“送教下乡活动”。
4、音乐研讨课。
5、美术研讨课。
20xx年8月26日。
第一学期教研组工作计划
一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服,帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。
1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升。
以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试 范围,对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。
加强学习,认真学习新课程标准,专研七、八、九年级五本教材,形成固定的知识体系,研究xx和20xx年的考试说明,精选xx和xx年的中考题。继续大练基本功,提高自己的教学能力。实行课堂教学改革,创建新型教学模式。走进学生家庭,走进学生的内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师,又是家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,帮助学生养成良好的学习习惯。
1、按单元复习。通览初中教材,进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。
2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明,进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目,使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练,模拟演练。按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫。
第一学期教研组工作计划
本学期英语教研组将《英语课程标准》为指导,以区教研室总体工作安排为依据,以提高教学质量为目标,以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,在实践中落实学科教学常规,激发和培养学生学习英语的兴趣,积极主动地开展教学研究工作,营造良好的教研氛围,不断提升英语教师的教学水平。关心新教师,做好新教师的培训工作,促进全镇英语教师专业化发展,为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
1、师资情况分析
我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师,但是大部分兼任着其他副科的教学,其中还有3位老师担任班主任工作,分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。我镇教师流动大,今年外调出去了三位英语老师,加入了3位新成员。可以说,我镇小学英语教师是一支年轻充满活力的队伍,由一群二十几岁的娘子军组成,基本上都是五年以内的新教师,因此在教育教学上及其缺乏经验。
2、教学情况分析
我镇没有民工子弟学校,外地生分散在各个小学中,集中在几个分校里面,学生中两极分化现象比较明显。本学期我们将更加关注学生的听、读、写能力的锻炼;在抓好基础的同时注重能力的培养,及学习方法的指导。从去年口试成绩的测验情况来看,我们在教学时除了关注学生知识点的掌握,也要关注学生口语能力的培养。
1、加强理论学习,更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。全镇英语教师继续以新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学过程中。鼓励教师们尤其是新教师们利用好萧山区小学英语教研网这个平台,对英语教学中遇到的一些热点问题、难点问题学习探讨,努力向一个学习型教研组的目标迈进。
2、落实"师徒结对",提高教师业务能力
我镇基本上都是缺乏教学经验的年轻新教师,虽然理论学习可以武装头脑,但是也非常需要有经验的老师在实践上的指导,避免少走弯路,避免盲目摸索。我镇有对新教师进行"师徒结对"的常规活动,开展师徒结对形式下的示范课、研讨课,建立"师徒结对活动档案"。通过师徒结对活动,目的是为了促进新教师们尽快熟练业务,在教学上快速成长。实际上,我们英语教研组的青年教师们虽然也有"师徒结对",作用却不是很明显,由于经验和阅历并不丰富,也不能给予有效的指导。这学期,单筱奕老师来我镇支教,将指导我们开展活动,更是帮我们和城厢镇牵线,让我们与萧山区优秀教师结成对子,给我镇英语教师的专业成长搭建了桥梁。我们必会珍惜这种学习机会,认真向结对老师请教,提高自身的专业水平和业务能力。
3、落实常规工作,提高教学质量
我们要实实在在抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加强教研组主阵地活动,充分发挥教研组作用,加强教学常规工作的检查。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作,通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
4、加强教学研究,提高教科研水平
我镇科研水平不高。通过组织教师集中学习,相互学习,个别指导的方法,在网络上进行教研活动,鼓励教师把自己的博客、qq等在网络上与大家交流,探讨,开拓视野,解决英语教学中的实际问题。求实务新,组织每位教师根据自己的特点,学生的实际情况,开展一些专题性研究,创造性地运用教材,不断通过理论学习,联系实际积极撰写教育教学论文、教学心得、教学随笔和教学故事,或者经验总结,本学期力争年会论文能够获奖。
九月份:
1、制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度,期初工作检查。
2、参加镇(街道)教研组长会议(葛云飞小学)。
3、英语青年教师协作组暨集体备课活动(汪洁霞老师上课,与城厢镇老师进行"师徒结对",布置本学期工作)
4、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动一(湘师附小)
十月份:
1、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动二(闻堰镇小)
2、支教老师单筱奕老师分校送教活动(第二分校)
3、积极准备年会论文的撰写工作
十一月份:
1、参加区"新课程疑难问题之解决"主题活动三(回澜小学)
2、观摩区级教坛新秀的课堂展示
3、选送年会论文参加评比
4、理论学习:课堂教学新常规。(郑青霞老师上课)
5、期中考试并做好试卷分析工作,期中工作检查。
6、镇四-六年级学生书写比赛
十二月份:
1、组织英语教师参加"千课万人"听课活动
2、制定复习计划,认真复习迎接区抽测。
一月
1、组织期末测试(口试和笔试),并填好期末成绩分析表。
2、各校上报口试成绩。
3、教研组工作总结,期末工作检查。
第一学期教研组工作计划
本学期将本着以教师为主体,以问题为动力,以新课程标准理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题。教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式的研究与实践。以培养学生自学能力为主,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高课堂教学效率。
本学期语文、数学合并成一个教研组,共有八位教师参与教研组的活动。一、二、三年级共有三位教师,由于学生年龄小,人数少,在实施”控制自学“教学模式的过程中存在一定的困难。四、五、六年级共有五位教师,由于学生处于中高学段,有一定的自学基础,对模式的流程也有一定的了解,因此只需要教师在组织教学的过程中发挥自己的聪明才智,对模式加以改进,进行大胆的创新,使其更加适合学生。数、语两科的合并壮大了整个教研组的队伍,创造了更多互相学习的机会,必将使各位教师的教研能力有所提高。
回顾上学期的研究成果,五个教学模块清晰明了,要怎样才能把每一个环节紧凑的联系在一起?本学期教研组继续围绕课堂中出现的问题,大家商讨,确立主题,开展活动,从导学案的设计,自主预习的方法指导,小组合作的实效性,自主作业与自主预习的衔接等方面入手,结合课堂实践改造创新课堂教学模式。
第一,每人每月自选科目设计一篇自己感觉满意的导学案。课堂实践后,认真书写课后反思或教学案例,学期末进行评比。由组长整理装订成册,成为今后大家备课时的参考材料。
第二,对学生进行预习方法的指导,把好的做法记录下来,能写成小论文最好,以供大家学习。
第三,由于当前教育信息化的推进,合理利用网络资源已成为每位教师必备的一项技能,或者说也是提高课堂效率的一种方法。教研组的每位教师要结合班级的实际情况,在模式研究的道路上,结合网络,创造出自己的特色课堂。
第四,教研组在本学期根据学校工作计划,要进行1—2次巡回听课,努力做到全员参加,领导参与,听课后做到认真反思,及时整理材料。巡回听课后,认真评选教研中优秀的教师进行学校的公开课展示活动。同时教师们也可以上示范课以及邀请课,提出自己在课堂上好的做法,大家共勉。
第五,由于集体备课时间取消,因此我们要在平时的教学中注意积累自己存在的问题,随时随地结成伙伴,进行探讨,互帮互助,寻求解决问题的办法。同时注意积极利用网络进行教研。
2、制定巡回听课活动方案。
10月份:1、开展巡回听课活动。
2、班级内根据自身情况结合学校的听写与应用题比赛。
开展活动。
11月份:1、总结听课活动。
2、各位教师整理活动材料。
3、做好平时的课堂教学。
12月份:1、教研组整理活动资料。
3、组织学生期末考试。
第一学期教研组工作计划
认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以全面提高教学质量为目标,结合教学调研实际,开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的系列教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,深入常态课堂,跟踪质量,加强组内教师的再学习、再提高,强调团队合作精神,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。
1、四个年级的数学教师进一步加强备课和研讨活动,及时就教学中存在的问题交流沟通并达成统一的认识。加强数学课堂教学规范化管理,切实提高课堂教学实效,加强课后辅导和数学作业管理,有效提高学生的数学成绩。加强集体备课,每周二下午为固定时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。集体备课主要备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习活动,备知识和能力的检测方法,备教师的指导。
2.聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,认真上好每一节课,切实提高课堂教学质量。认真组织两周一次教研组活动,各年级教师研究教材,研究各类专题练习资料,多开区、校内、组内公开课,利用教研组活动探讨提高课堂教学效益的方法,并及时进行说课、评课活动。本学期数学组围绕“以学生为主体,改善教学行为”为主题,开展系列活动,如公开课,竞赛,写案例等,初步拟定开课的有任雅媛,沈燕,孙雯,戴爱荣,赵新娟等。
3.各年级继续开展校本作业改进的工作,备课组成员分工合作,完善本学科本学段的学生学习的电子题库。本学期将继续教师试卷命题的工作,提高教师的命题能力。此外,本学期,各备课组还要加强对学生错题的研究,教师能掌握学生错题的第一手资料,并定期进行错题检测工作。
4、狠抓初三毕业班教学,九年级在原有基础上确保数学质量在区内的中上地位,争取提前,并有效提高优良率,在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,充分调动学生和教师的积极性,认真复习,为实现20xx年中考的新突破打好基础。七年级、八年级在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量,六年级抓新生的学习习惯,在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础。同时各年级要抓好差生,做好后进生的转化工作,给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,大面积提高教学质量。
5、本学期配合学校学科培训管理工作,数学组带教双语学校见习教师蒋静云老师,目前,由我们数学组孙雯老师负责带教工作,根据教学五环节,孙老师负责指导蒋老师如何备课说课,如何进行教材单元分析,如何设计作业、编制试卷等方面教学工作。通过师徒互相听随堂课的形式,对见习教师的课堂教学内容设计、课堂教学环节中的活动设计、师生的课堂表现等方面进行有针对性指导,并对在课堂教学中存在的问题对症下药,给出明确的建议和指导。我们数学组尽我们各自所能,做好这项团队带教工作,我们将从上课方法、策略,如何突破重点、难点以及如何拟订教案、如何命题,如何进行试卷分析等多方面入手,让蒋老师以最快的速度独挡一面。
6、依托“三门”教研联合体的集团优势,教师们积极参与到“三门教研联合体”的校际教学研究、合作活动中,随着教学研究和教学活动的开展,通过专家指导,联合教研、骨干引领等方式来带动自身主动投入到改进课堂教学的活动中,改进教学方式,努力提升教学水平,不断促进自身专业化发展,落实学生的课堂主体地位。
1、抓好数学教研组教研活动工作,要求每位教师必须认真参加教研组各项活动。
2、继续抓好数学组老师德育工作,并把师德落实到常规教学中的各个环节中,要在教学中对学生学习目标,情感、态度、价值观,方法等方面加强管理。要求数学组老师在教学活动中能以身作则,准时上、下课,认真批改作业及进行试卷分析。继续加强作业管理和学生学习态度、责任心等管理,对学习有困难的学生要热情关心、帮助,树立学习的信心,以达到学习要求。
3、抓好数学组老师个人成长工作,要求老师们在切实做好自己的教育教学工作的同时,能积极整合自己的教学特长,形成自己上课、解题、管理学生和教育技术等方面的特色。
4.各年级开展好组内的学科竞赛,用好学校下发的活动经费,做好活动预案,训练、发散学生数学创造性思维,以提高学生数学学习的积极性,力争出成绩。
第一学期教研组工作计划
区体育教研大组工作坚持深入学习、贯彻党的十八大精神,认真贯彻、落实《中共中央七号文件》,广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”,围绕“开发区中小学学科教研大组工作职责”,以增强学生体质、促进学生健康成长为工作重点,认真组织学习并科学实施20xx年体育新课程标准,全面提高我区学校体育工作与课堂教学质量,丰富学生课外文体活动,促进青少年学生德、智、体全面发展。
以体育课、课间操、体育活动课为抓手,推动并促进开发区学校体育工作的深入开展。努力打造以特色的体育校本课程开发和课堂教学为原点,以青年教师技能比武、大课间活动设置、特色操的评比为措施,以各校体教结合的特色体育项目活动为亮点的学校体育的工作特色。
一是体育教学方面,以强化研训为引导,提高体育教学基本功,进一步完善和提高体育教师的专业技能水平,努力提高课堂教学的质量;配合杭州市学生体育素质抽测和国家体育健康数据上报,加强检查和指导,树立先进带动持续发展;继续规范体育课堂教学行为,开足课上好课。
二是体育活动方面;积极开展好国家倡导的“确保体育锻炼一小时”“阳光体育活动”“全国冬季长跑活动”“体育艺术2+1工程”等一系列加强学校体育工作的活动;积极开展好各学校的体育运动会、体育节、特色项目的比赛等活动。利用体育活动体现学生的精神风貌、同时抓出实效长效和特色品牌,努力培养广大师生体育锻炼的习惯,切实促进学生的健康成长。
(一)加强学科理论学习。
1、深入学习和贯彻、落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》、《关于加强教体结合全面开展阳光体育运动实施意见》、教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》以及《体育与健康课程标准(20xx年修订稿)》的培训与学习。
2、观念创新,思路突破,提高认识,明确落实每天一小时体育活动,如何开展丰富学生大课间、课外文体活动、校本化课程建设、校园集体项目活动开发的有关理论学习与研究。
3、以学习《体育与健康课程标准(20xx年修订稿)》为抓手,科学实施新课程,多层次多新式开展“草根式”教学研究活动,探索中小学体育基础运动能力教学,加强体育主题单元教学的研究和学习。
(二)加强学科教师队伍建设。
1、尝试开展“五个一工程”的教研工作。要求:每一位体育教师,上好每一堂体育课;工作五年以内的每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课;工作五年以上的体育教师每学年由各校推荐一位在区级上展示课;每一位区级以上的教学能手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课;每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课(经过教研组共同研究和讨论后形成相对成熟的示范课)以上三项可整合进行。
2、加强新教师(工作三年以内)队伍建设。开展每月一次青年教师课堂教学公开研讨活动、课堂教学设计、上课、说课、评析,旨在磨炼青年教师的执教能力,提高体育教师的问题意识,促进体育教师的专业成长。
3、通过体育学科教研大组的成立,开展校级学科教研机制建设,积极引导校际教研组联动。引导青年教师每人参加一个课题研究,每月开展一次专业知识学习活动,每年读一本教育理论书,每年上一节研究课,每年写一篇较有价值的教学论文。
(三)加强学科专题研究。
1、通过调研各校申报的江干区立项课题,利用教研大组研讨形式指导并帮助有立项课题的老师或学校进行课题研究,及时督促做好中期检查与汇报相关工作材料,聘请区或市教研室检查与指导。
2、开展有关“中、小学主题单元教学、体育校本课程建设和《国家学生体质健康标准》”实施的专题研究。力求突破问题的重点和难点,形成定期研究制度。
3、积极参与区、市体育学科论文征集、评比工作。发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用,把论文评比的切入口与我区专题研究有机结合。
(四)加强运动项目的布局与课余训练。
1、以迎接开发区第八届中小学生田径运动会为契机,建立运动队,制定训练计划,突破创新,提高训练有效性、训练科学性、儿童趣味性,抓紧训练,各校应积极参加区第八届中小学生田径运动会,争取运动成绩有所突破。
2、广泛、深入开展阳光体育运动,引导广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下快乐地运动。学校课余体育训练的重点是普及田径、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球等项目,每个学生应掌握2项以上运动技能,每所学校要有1—2个项目的代表队。校校有体育特色俱乐部。普及与提高结合,竞赛促普及。
第一学期教研组工作计划
本学期我们英语教研组工作以市教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据,以新课程标准为导航,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
1、进一步加强理论学习,更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)开展公开课、听、评课活动。
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
(2)写教学反思。
对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
每月检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求。
活动安排表。
第一周集体备课。
第三周参加xx市初中英语毕业升学考试复习会。
第四周参加中考英语听力口语模拟考试。
第五周参加xx市初中英语毕业升学考试复习研讨会暨初中英语教研组长会议。
第六周参加xx市初中英语全员赛课优质课评比暨七、八年级教学研讨会。
第七周参加20xx年xx市初中毕业升学考试适应性测试。
第八周参加xx市中考英语听力口语考试。
第十周期中考试。
第十二周参加xx市八年级写作教学研讨会。
第十六周全市中考。
第十八周期末考试。
第一学期教研组工作计划
根据市教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学,充分利用教学资源,聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,优质高效地上好每一节课,团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶。
1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平。
2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平。
3、积极认真开展课题研究,钻研教材,集思广益。
(一)、加强理论学习,更新教师观念。
为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)、落实教学常规,提高教学效益。
以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。
首先,做好以下三个方面的工作:(1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。(2)上课:本着“向三十五分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。(3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。
其次,改进课堂教学。推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。
教研组长要做好对本组教师教学常规的.指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设。
1、继续提高对英语学科的重视程度。现在,英语教师都担任一个年段的教学任务,每周四课时并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。
2、制定各年级教学计划。
3、理论学习和集体备课。
1、教研组长参加全市教研大组研讨会。
2、新进校教师上好汇报课。
3、组织组内评课和课题研究活动。
4、备课检查。
5、学生作业月查。
1、五年级章佳华老师公开课。
2、组织组内评课和课题研究活动。
3、备课检查。
4、学生作业月查。
1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。
2、四年级方亚平老师公开课。
3、组织组内评课和课题研究活动。
4、期中检测和质量分析。
5、备课检查。
6、学生作业月查。
1、参加教学论文评比。
2、组织组内课题研究活动。
3、理论学习,撰写学习心得。
4、校三、四年级英语书写比赛,五年级朗读比赛,六年级英语手抄报比赛。
5、备课检查。
6、学生作业月查。
1、开展组内课题研究活动,做一个学期的总结。
2、全心准备,进行期末考评。
3、完成期末工作总结并交流。
第一学期教研组工作计划
根据园务工作计划的要求,以幼儿园《规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园指导纲要》为方针,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、进行专题研讨、问题研讨、经验交流、园本专题研修等活动,提高教师的教育教学技能,加强课题研究,在继承中创新,在实践中提升,务实、创新地开展教研工作。
二、工作目标。
1.加强理论知识的学习,熟悉科学领路本年龄段的活动目标、活动内容及指导要求。以抓实教育教学研讨为核心,优化课堂教学质量,优化游戏活动。
2.运用所学的理论知识运用到教学工作中,给教师提供锻炼,学习的.机会,促进教师专业的成长。
3.注重研究在教学活动中教师导与幼儿学的关系,探索发展幼儿思维的有效途径,让幼儿变被动学习为主动学习。
三、工作重点与措施。
(一)加强理论学习。
1.加强理论学习。
继续学习《指南》《纲要》等理论知识,树立正确的教育观念,结合自己的带班经验,逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念,提升自己的教育能力。
开展教研组学习活动,组织教师进行好书推荐,经验分享等活动,以互助互学的方式共同成长。
(二)关注一日活动组织。
1.鼓励教师结合实际带班情况组织教师进行研讨,规范一日活动的组织。
2.规范教师备课的内容和撰写文本的格式,提高教师一日活动组织的规范性。
3.每周三开展组内备课研讨活动,组织老师一同分享备课心得,共同讨论并解决备课中遇到的难点等;鼓励教师根据审议内容及班级幼儿的实际情况独立备课,真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作,及时的交流反馈教学实践中遇到的问题,以“共思”、“共享”等方法,切实提升教育质量。
4.结合区域游戏材料的投放与指导,进行小组研讨,根据每班幼儿不同的发展特点及需要,针对性的进行材料投放与指导,创造性的开设区域游戏,做到每班有特色,并定时沟通,分享、交流自己班级的区域成果,从游戏入手,提高教育质量。
(三)优化教研方式,提高教师业务能力。
1.互听互评:每双周二下午进行集体备课,组长制定课题,三位主备教师分别设计教学活动,其他同年段教师一起磨课帮助修改教案,并详细记录备课过程,于隔周三上午进行活动展示、评课活动。针对本学期新教师较多的情况,由老教师带头示范展示课。
2.每单周二中午进行参与式教研活动,以楠溪江民俗文化在幼儿园的实践研究为主题,从民间热身小游戏、楠溪江特色社会性区域自主游戏主题研讨、教师建构能力培养等多角度开展园本教研。
(1)热身游戏:以年级段为单位每次一位老师准备一个民间热身游戏的方式,通过互动游戏的方式向大家展示玩法。
(2)技能练兵:本学期针对建构区材料,每次一位老师介绍一种新型材料的基础玩法及延伸玩法,然后每位老师参与进行集体创作。
(3)百家讲坛:由一位老师介绍本班上一个主题区域活动的材料投放、开展情况、幼儿兴趣及开展过程中发现的问题和解决策略,所有老师积极研讨观察记录内容的价值点,以及记录的内容和方法。
(4)主题学习:以楠溪江名俗文化在幼儿园的实践研究为主题,从民间热身小游戏、楠溪江特色社会性区域自主游戏主题研讨、教师建构能力培养等多角度开展园本教研。
(四)关注青年教师,促进其成长。
1.以帮带等形式,帮助新教师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。
2.提供展示的平台,关注新教师的想法与意见,培养其独立性。
3.平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点,及时的进行反馈和指导,帮助其认识自己的优缺点,从而进行改善与成长。
第一学期数学教研组工作计划
一、指导思想:
本学期我校数学教研组以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:
二、工作目标:
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个良好的研讨平台,组建好数学教学研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课标的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、具体措施:
(一)以新课标为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材。
2、加强教材研讨、备课的研讨,加强数学常规课的量化考核。
(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展。
1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,自觉加强业务学习,收集资料,充实博客内容。
(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教学信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动,每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容,每次活动完成“四个一”即:一个问题交流;一个教学得失;一个专题学习。教师本学期听课不少于15节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。
4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。
(四)开展校本培训,提升教师业务研究和实践能力,
1、本学期在加强教研组专业化建设。让每一位教师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合,使教研活动经常化、专题化;使研究有过程、有成果。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座,另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
3、扎实开展教研活动,深化课程。以老教师榜样化,中年教师典型化,青年教师骨干化为目标,提升教师业务研究和实践能力。
4、组织丰富的学生活动,落实素质教育。
(五)开展网络教研,促共同发展。
在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨。
2、努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享。
3、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。
1、坚持每周三的教研活动,采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。
3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
第一学期教研组工作计划
目标:充分发挥广大英语教师的作用,积极开展各种教研和培训活动;努力开发各种教学资源,做好资源共享工作;及时总结和推广新课程改革中英语教学经验,提高英语课堂教学质量。
高一:根据《普通高中英语课程标准》的精神,,加强各层次学校教学内容的研究;研究过程性评价在英语教学中使用的方法;突出基本能力训练,扩大学生阅读量,培养学生良好的学习习惯。
高二:根据高中英语教学规律,科学拟定计划,整体规划进度,超前思考内容。加强教法研究,努力培养学生自主、合作和研究性学习能力。强化语言知识训练,加大学生写作量,提高学生综合语言应用能力,打好学生基础。
高三:细致分析本届学生学习能力、学习态度和知识结构等方面的存在问题,制定科学而实际的教学计划;密切关注20xx年英语高考的动向,及时采取应对策略;组织针对性训练;深入研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;加大专题训练力度,提高学生综合语言运用能力,并逐步达到高考要求。
1、深入学习《课程标准》,明确课堂教学目的。
2、找准教学起点、提高教学效率。
3、潜心研究教材,提高教学效率。
4、转变教学观念,更新教学方法。
1)变传授式教学为导学式教学。
2)变接受式学习为探究式学习,改变学生学习习惯。
教学中,教师要注意培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力,逐步养成学生主动获取信息的习惯。
3)养成学生相互探讨问题的习惯,培养学生合作学习的能力。
为了培养学生合作学习的能力,课堂教学中教师要做好以下两方面工作。
4)研究分层教学方法,找准课堂教学的起点。
根据最新的教学理论,不同层次的学生应采用不同难度的语言输入材料,采取不同的教学方法。课堂教学中,我们要认真研究分层教学的问题,根据学生的认知水平,找准课堂教学起点,最后达到教学目标。
5)夯实学生基础,培养学生终生学习的发展能力。
5、开展过程性评价活动,激发学生学习兴趣。
为强化学生的学习能力,将以下六种能力作为形成性评价的重点突破口:1)使用工具书的能力;2)正确朗读课文能力;3)复述课文能力;4)背书能力;5)阅读理解能力;6)写作能力。
6、加强校本教材的教学的'研究,提高英语选修课教学质量。
教师要根据学生学习英语的兴趣,做好校本教材英语课堂教学工作的研究。
第1周:组织暑假英文阅读心得体会作文竞赛(高二高三年级),高一学生学习高中英语学习规范(预习、课堂、笔记、作业规范等)。
第2周;
1)组内会议,学习本组教研计划;探讨“问题导学,任务驱动在课堂的有效实施”;安排组内公开课、示范课人员、校本课程、课题、时间有关事宜。
2)组织动员学生参加“我与青奥的故事”译林杯英语征文大赛。
第3周。
1)市教研活动。
2)指导学生参与译林杯征文,校内初选,择优投稿。
第4周组内公开课(高一zz),听课评课。
第5/6周国庆放假,按学校通知组织教学。
第7周备课组活动,分组讨论我校“问题导学,任务驱动”教学指导思想以及如何在实践中贯彻。
第8周组内公开课,高二杨珊珊,zz。
第10周备课组活动,推磨听课。
第11周复习迎考。
第12周期中考试,完成试卷质量分析,总结前阶段教学工作的得失。
第13周备课组活动,集体备课。
第14周校际交流:生源薄弱情况下如何进行有效英语课堂教学及课外活动开展。
第15周组内开课,高三zz。
第16周本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。
第17周校本课程阶段性小结。
第18周元旦英文歌比赛(高一高二)。
第19/20周备课组集体备课,讨论下学期的内容提前授课事宜,适当减轻下学期学时短任务重的压力。
第21周期末复习迎考,组织试卷,热身训练。
第22周教研组、备课组总结本学期工作撰写本学期教研收获体会。本组教师完成本学期的教学反思,下学期组内交流。
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第一学期教研组工作计划范文
本中队学生在这学期共31人,总体看来男生仍多于女生。我本学期跟班上来,这个班大部分的同学没有良好的学习习惯,主要表现在课前准备不足,上课精神不集中,不专心听课,学校升旗和出操队列不整齐。
为了体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现,使学生哪个方面不好,哪方面比较欠缺,都能在这里得到体现,这个学期我制定的措施就是试着放开手,让学生自己走走看。而让他们自己走,就得告诉他们如何走,怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿,就得有一系列完全严密的规章制度,为此,我试着制定了一些新的制度,做到每个干部责任分明。
1.设立卫生监督员。
结合学生健忘的特性,我在班级里设立了一个卫生监督员,用来提醒一日三扫制度,卫生监督员的职责是提醒组长,组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了,是卫生监督员的责任,如果卫生监督员提醒了,组长没有很好的实施,是组长的责任,组长说了,组员不行动,是组员的责任,做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。另外,为了增加忧患意识,我一星期给卫生监督员打分,不合格的撤换,优秀的加以奖励。
2.班长进行协调工作。
班长,我让她每天早上中午两次对班级内的同学,进行点名,发现未到的学生,及时通知老师。另外,对卫生监督员、进行评比,开始可以由我主持,适应了一段时间后,我将把这个工作交给班长,每天的扣分由班长统一登记,一周统计一次,并进行评比。把评比情况告知教师。让小干部真正动起来。
3.黑板报工作。
这也是训练学生能力的好途径,以前,黑板报可以说是我一手包办,从不让学生插手,如今的四年级,我决定让他们一步步学起来,先是教师设计好版面,让学生按着教师的安排进行添色、画图,到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。
4.认真贯彻爱国主义教育,采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式,激发学生的爱国热情。
5.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
6.教会学生学会生存的技巧,学会与人相处的能力,学会付出和爱,学会关心爱护他人等美好的品格。
7.利用班会、品德课、黑板报、图片展等形式,开展安全知识教育,让学生对安全知识有很大的了解,明白什么危险的事情是不能做的。
8.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
9.上好每一节班队课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
2.新一届中队委员选举,进行工作分类。
3.开展庆祝教师节的活动,出第一期板报“推广普通话”。
4.开展“学生在校一日基本要求”谁记得牢做得好的主题班会,进行文明礼貌教育。
1.庆祝国庆节。
2.规范基本言行,学习各种守则,培养良好行为习惯,争创“文明行规示范班”。
3.做好各项准备,迎接一年一度的体育艺术节。
4.出第二期板报。
1.继续抓好队员和队干部的分类工作。
2.进行法制教育、劳动教育、卫生教育和安全教育。
3.开展品德教育活动:“多为集体做好事”。
4.出第三期板报。
1.学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《学生在校一日基本要求》等守则。
2.开展品德教育活动:勤奋学习、刻苦钻研。
3、出第四期板报。
1.利用班队课庆祝元旦,开展迎新年活动。
2.少先队中队工作总结。
3.进行假期安全教育,安排寒假工作。
第一学期英语教研组工作计划
以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。
1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题,为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
(一)、加强理论学习,更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》;积极开展教育教学实践改革,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
(二)、实实在在搞教研,真真切切谈教学。
抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动,认真进行备课、说课、上课活动,加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。不搞形式主义,切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练,培养学生良好的学习习惯。
(1)充分发挥教研组作用,每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课,共同商讨,争取课堂教学行为更快更大的进步。
(2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级,并以毕业班六年级语法教学为重难点,以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步。
(3)参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课,跟上信息时代步伐,实现英语教学的改革与创造性研究。
第一学期政治教研组工作计划
努力提高教育教学质量,完善教学环节,打造高效课堂;熟悉新课标和教材结构,提高教学的目的性和时效性;总结交流优秀教学经验,不断提高整体教学水平和沁中政治组的教研质量。为实现沁中近期目标和长远发展做出最大努力。
1、目标:树立生本教育理念,提高课堂教学效率,提升教师科研素质,创建一流教研组。
第一,教学工作要求。
(1)立足课堂,提高教学质量。
a、有效备课:定时、定地、定主讲人;统一进度、统一测试;研究教材、研究考纲、研究试题。
b、提高课堂效率的关键是提高复习课的效率,要做到突出学生的自主学习、突出重难点知识、突出易错和易混点知识、突出知识体系的建构、突出经典例题的评讲、突出以小角度为载体的热点复习。
c、作业练习要做到精心选题、认真批改、精心讲评。
(2)培养学生良好的行为习惯,充分发挥学生的主体作用。
a、让学生养成读书的习惯,快读、精读与教师引领相结合,熟悉课本,打好基础。
b、让学生养成自主完成作业的习惯。
c、培养学生自主分析参考答案的习惯。
d、培养学生先读书后做题,做题后再看书的习惯。
e、培养学生认真审题,快审慢做,提高获取和解读信息的能力。
f、培养学生书写规范,平时就养成良好的习惯。
g、培养学生自主复习,画知识结构图,从宏观上把握知识的内在联系和外在联系。
(3)统筹三年教学,提高教学效率。
——高一年级注重打好基础,理论联系实际,深入浅出,充分调动学生学习政治的积极性;知识点讲透讲清,让学生从高一的学习中真正掌握一些经济常识和政治常识,提高学生的政治素养。这不仅对政治的学习还有语文、历史等学科的学习都有较大的作用。
——高二文理分班后,根据政治的学科特点,用三分之二的时间完成必修三和必修四的教学。然后回顾复习必修一二的内容,为高三复习打下扎实的基础。
——高三立足课堂,巩固知识。学会运用知识分析和解决问题。
总结:基本知识学生自己学,重难点知识逐层分解学,零碎知识建构体系学,热点问题变成试题学。
——教学进度见进度表。
(1)研讨会。
(2)基本功竞赛为:ppt制作和命题大赛。
(3)说课标,说教材活动。
(4)时政评论大赛。
(5)时政小论文大赛。
(6)优质课、公开课。
(7)青年教师自录课反思。
2、具体措施:
(1)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。
利用集体活动时间组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
(2)加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,备课组为基本协作单位,加强交流,每周进行备课组活动,努力落实教学认真工作。
(3)以备课组长为主要责任人,努力使每个备课组的教案科学化、规范化,在此基础上,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。认真上好每一堂课,探索自主合作探究的新课堂,用足用好现代技术手段,努力提升课堂教学的实效性。
(4)组织组内的听课研讨,进行同课异构的探索,积极进行校际交流,将走出去和引进来相结合。激发本组老师的积极性,开阔视野。
(5)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与课题的学习和研究,进一步加紧在教学实践中摸索,以期取得理论上的成果。
第一学期教研组工作计划
积极发挥教研组教科研的职能,以提升教师能力为重点,以教学活动为载体,以教育科研为引领,以提高常态课教学质量为根本途径,开展教师的岗位练兵活动,积极推进校本课程建设,促进物理学科特色发展,扎实地推进物理课堂的实效性研究,规范物理教学行为,努力提升教学质量。
1、教师队伍发展:(1)通过教研组活动,提高教师教育教学的能力。
(2)通过读书活动,提高教师的文化修养和专业发展适应时到发展需要。
2、物理成绩提升与学生能力的培养。
(1)通过小制作活动培养学生动手能力。
(2)通过读书活动,学生学习科普知识,培养学生热爱自然科学的态度。
(3)培养学生良好的思维习惯,科学的研究方法为学生的进一步发展奠基。
1、组织教师进行教案、听课教案、学习材料的交流与研讨,协助教学处做好相应的检查工作。
2、组织教师听课评课活动,提升教师的授课水平。
3、组织好学生的物理竞赛、科技小制作等活动。提升学生的学习兴趣。
4、做好物理活动周活动。
1、物理学术周活动,参观科技馆、科技小制作、专家讲座、学术研究等活动。
2、初三年级学生学科物理竞赛。预计时间12月20日。
3、初二年级学生物理小制作。预计时间11月30日。
4、在初二年级开展物理概念规律课堂教学模式的研究,在初三开展物理试卷讲评课的课堂模式的研究。
(一)加强学习,努力提升教师授课水平。
1、认真学习物理课程标准及解读,认真钻研教材、练习册、教参等配套资料,进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。
2、组织教师认真学习朝阳区教师教学基本能力检核标准的解读,加强基本功的研讨训练,努力提升教师的授课水平。
3、努力推进校本课程的开展,逐步使校本课程系统化,标准化。形成东方德才学校物理校本的特色。
4、组织教师认真上好校级研究课。每一节校级研究课,备课组要集体备课,解决教学中出现的某一问题,课型形式力求多样,全组教师听课。课后教研组、备课组及时研讨,分析得失。加强听课、评课,及时总结,写好课堂反思,不断提高本组的教学水平。
5、积极参加教研室组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平,认真做好有关材料的总结工作。
6、加强教师间的相互听课,课后及时评课。听课本上要有所体现。
(二)、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、加强教学环节的监督和检查,备课组活动先检查教案、与听课记录,适时组织作业检查,实行备课组长负责制。
2、加强集体备课,要求老师备课做到有计划,有目标,可检测。同年级学做到统一备课、统一进度、统一考查。课程难度因学生情况做适当调整。
3、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。
4、充分利用学校现有资源,合理使用多媒体课堂教学,扩大课堂容量。改革课堂教学模式,优化课堂教学结构,树立质量主要靠课堂意识。
5、认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
(三)、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。
从影响提高课堂教学效益的问题着手,通过行动研究,来改进课堂教学,提高教学质量。
1、通过反思,寻找问题。
2、制定计划,解决问题。
3、积累资料,撰写案例。
地点:初中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:
1、公开课说课活动:
具体要求:
(1)本节课重点解决的教学问题是什么。
(2)依据学生的实际情况确立教学的难点。
(3)依据教材、课程标准、及中考说明确立教学难点。重点体现突破难点的方法。
3、校本课程计划交流。
4、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
5、假期教师所做习题交流,重点初中与高中知识的衔接,中考命题特点,主要考点分析。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:
1、由胡晓成做20xx年中考总结。
具体要求:
(1)上学年教学的主要经验(研讨本学期针对此届如何。
继续坚持)。
(2)上学期教学中的问题(本学期如何避免)。
2、科研题目的确定与上报,组内分工。明确校内公开课的人员及题目。
3、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
4、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的'优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:
1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、物理组学习:物理教师相关的好文章,并组织主内教师研讨。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、期中考试命题要求:
具体要求:
(1)题型:初三的与中考同,初二根据实际命制。
(2)难度:初三建议0.75,初二建议0.85。
(3)期中考试关注月考、周测、日反馈的内容。提高重点题目的重复率。关注讲解效果。
(4)注重渗透物理研究方法、实验方法。
4、科研课题学习研讨。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、教科研汇报,小结分析下一步研究工作。
4、期中试卷交流:
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、期中考试分析:
具体要求:
(1)整体分析及格率、优秀率、平均分。
(2)重点题目错因分析(通过了低于60%的题目检查课堂教学中的问题,改进方法。)。
(3)学困生的成绩发展,问题,如何进一步提高。
4、准备物理学科竞赛。
具体要求:
(1)强化所学知识的训练(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知识的内在联系(20)知识延伸(20%)。
(2)激发学生学习兴趣。
(3)为初三物理竞赛提供人选,组建竞赛小组。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:
1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、公开课的评课活动。
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
(4)要解决的问题达成情况。
4、物理学术周的分工准备。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、教科研总结形成阶段性材料。
4、以备课组为单位准备复习计划:
具体要求:
(1)注重知识的准确程度,强化易混点的练习。加强对比训练。
(2)注重知识的联系,题目的联系,强化专题练习。形成相应的解题模式。
(3)注重物理研究方法训练,用物理方法串联物理知识,形成相应的知识连。
(4)模式训练、变式训练、方法训练、迁移训练,不同层次学生各有收获。
地点:高中部。
人员:全体物理教师。
活动内容:
1、教案交流。
(重点:教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)。
2、听课情况交流:
具体要求:
(1)听课中感触最深的优点。
(2)听课中感触最深的问题。
(3)针对问题思考解决方法。
3、工作总结:
(1)校本工作总结负责人:xxxxxxx。
(2)教科研工作总结负责人:xxxxxxx。
(3)分层工作总结、学困生档案分析负责人:xxxxxxx。
(4)教研组工作总结负责人:xxxxxxxxxxxxxx。
第一学期英语教研组工作计划
1、进一步加强理论学习,更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)开展公开课、听、评课活动。
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
(2)写教学反思。
对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
每月检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求。
活动安排表。
第一周集体备课。
第三周参加xx市初中英语毕业升学考试复习会。
第四周参加中考英语听力口语模拟考试。
第五周参加xx市初中英语毕业升学考试复习研讨会暨初中英语教研组长会议。
第六周参加xx市初中英语全员赛课优质课评比暨七、八年级教学研讨会。
第七周参加2018年xx市初中毕业升学考试适应性测试。
第八周参加xx市中考英语听力口语考试。
第十周期中考试。
第十二周参加xx市八年级写作教学研讨会。
第十六周全市中考。
第十八周期末考试。
第一学期教研组工作计划
为全面落实我校学科教研组建设工作,我组以提高教学质量为目标,以深化课程改革为动力,突出课程与文化相渗透的战略,借助于多种形式,全面开展课程建设,全面推进文化教育,培养学生的综合素质和道德尊严,形成自觉和自我负责的课程文化和学习氛围,为学校的教研组建设和发展不断努力。
1、关注学校特色文化建设,发挥教研组优势,利用黑板报、绿地间等每一个方寸、每一个角落,因地制宜营造具有浓郁特色的校园文化,为创建“书香”校园、“诗意校园”添砖加瓦。
2、教研组工作目标:争创校优秀教研组中考成绩争取有所进步。
3、教学常规制度建设:教学常规制度化、常态化,教研集体化、信息化。
教研常态化:每周开展集体备课活动;集体教研和学习活动。
各年段备课组长:初一社会杨颖颖初二社会鞠国秀初三张秀。
教研集体化:创建教学资料库,形成集体备课、集体学习、集体研讨、集体发展的教研氛围,形成教研凝聚力。
做好校本培训,整合教、科、研资源,搭建互动的`教、科、研平台,注重校本教材的研究和开发,关注学校特色文化建设,推动特色校园创建工作。
三、加强校本课程开发,开展时事教学。
借助校园文化建设和课程文化建设,开展多种多样的校本课程开发和实践。比如:中国传统文化课堂、法制大讲堂、时事政治大课堂等活动,开展多种多样的课外活动,丰富课堂教学内容,充分利用各种途径和资源,对学生进行自觉和自我负责的思想道德教育和综合素质教育,创建健康向上的文化氛围。
积极开展时事教学。时事教学是思想政治课教学的重要组成部分,要求每位教师积极开展时事教育和课堂教学的时事渗透。在时事教学中可以采取即时发布新闻、即兴时事点评,搞时事专题讲座,召开时事专题座谈会,组织时事知识测验和竞赛,鼓励学生写时事点评小论文等几种形式。时事教学可以培养同学们对国内外形势的观察和分析能力,增强了社会责任感,提高了综合素质。
四、做好组内说课、公开课工作。
第三周开始布置和着手组内说课、公开课工作,努力做到:集体备课——自主备课——说课——上课——评课——反思的程序,集思广益,不断打磨,在活动中让每个老师都受益。要求做到公开课一要“新”:上课的理念要新,思路要新,手段要新。二要“趣”:课堂上教者要注意引发学生的兴趣,保持学生的兴趣,还要注意提高学生的兴趣。三要“活”:教法要灵活,教材要活用,学生要教活。四要“实”:内容要充实,训练要扎实,目标要落实。
时间。
活动内容。
主持人。
第三周。
鞠国秀。
第七周。
八年级集体备课。
鞠国秀。
第八周。
九年级集体备课。
张秀。
第九周。
七年级集体备课。
杨颖颖。
第十周。
公开课、七年级。
杨颖颖、吴陈林。
第十二周。
公开课八年级。
鞠国秀。
第十三周。
九年级公开课。
张秀。
第一学期政治教研组工作计划
1.加强理论学习,不断更新观念,提升自身素质。
组织学习党的十九大的一些理论创新,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,以最新的理论武装自己;交流暑期在各级各类培训中的收获和心得体会;学习相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章;交流研讨有关高考研究的体会,以期结合实际,更深入地领悟新课程的核心理论,进一步更新观念,提高认识,更有针对性、更有实效地把握高中政治课教学。
2.积极参加各级各类教研、学习活动,开拓视野。
积极参加市、区教研活动。来提升自己的教学能力。督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结,及时进行组内二次培训的工作,各备课组及时将将教研活动的内容整理上传至学校网站。
3.坚持集体备课,集思广益,共同提高。
各年级备课组长认真负责,精心组织,切实按计划落实集体备课活动,根据学校有关课堂改革的要求,进一步细化,并在此基础上,结合自己所带班级学生的具体实际,认真进行二次备课。各备课组在搞好集体备课的同时,切实安排、组织好推磨听课。
4.组织开展各种类型的基于高效课堂教学实例的案例研究。
本学期我们将预安排4节全组公开课,探讨在高效课堂课堂教学模式下,不同年级、不同要求课例模本。具体安排分别为:高一新授课,着重研讨打牢基础,提升学生学习兴趣、培养学习方法;高二分不同班级类型,安排一节选修班的试卷讲评课,必修班的新授课,侧重研讨如何分类要求和在现有考试模式下,如何就应对小高考组织有效的课堂教学;高三安排一节高考一轮复习课,重点研究如何在一轮高考复习中充分利用课堂,提高复习实效,帮助学生夯实基础、提升能力。我们将通过课例研究,相互学习,不断提升课堂教学质量。
5.进一步完善校本课程的开发和开设,
作为一个四星级学校,校本课程的研究开发是必不可少的,前几年,我们根据学校的要求和部署,已初步研究、开发出一套相对实用的校本课程,我们将在学校的统一安排下,开设好校本课程,并力争在此基础上进一步完善,争取形成有秦中政治组特色的校本课程,增强政治学科的在学校的影响力和对学生的吸引力。
6.发挥组内学科带头人的带头示范作用,兼顾“请进来、走出去”,学习、借鉴、提高。
我们组有xx市政治学科带头人xx老师,我们将发挥他的示范带头作用,带动本组教研活动,力争教研活动上层次;结合学校精神,我们争取在学校的支持下,同区内外有影响的教研组或老师联系,争取能请进来,指导、讲座,开拓视野,提高能力。
7、利用校内校外资源,开展多种形式学生活动。
家事、国事、天下事,事事关心。高中政治课不仅要提高学生的学科知识,更重要的是提高思维能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。所以,我们将开展诸如时事知识竞赛、辩论赛、小报、小论文的活动,希望在活动中能激发学生的兴趣,提高能力。把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
总之,我们力争因为我们的活动,确实使老师有所收获,进一步发挥秦中政治组的传统优势,把秦中政治组打造成质量过硬,成绩拿得出的教研组。
第一学期教研组工作计划范文
认真按照学工部要求,完成新生的迎接、报到、注册工作,做好入学教育,稳定学生;完成学生寝室统计、学生录取统计核对工作,查阅学生档案,熟悉学生,物色班级临时负责人;认真做好军训前的动员工作及思想教育工作,在军训期间加强对学生思想和生活上的关注,进一步了解和熟悉学生,军训后做好上课前动员、纪律规定,完成班委的选拔,做好假期十一假期的离校统计。
十月:深入了解学生生活和学习状况。
对学生的学习状况进行分析,调研学生心理。
次年一月:考前教育、安全教育、放假前工作部署阶段。
二、工作重点。
(一)激励教育。
新生进入大学会出现各种不适应,如与他人交往中所遇到的问题、群众生活的不适应等等。大学新生阶段正是处于人生观和世界观逐渐构成而又尚未成熟的时期,当面临困扰的时候,往往会想到逃避。首先要进行自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有必须的实力,而实力要靠付出和努力。同时要注重意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
(二)自我管理教育。
刚刚进入大学校园的新生,不再有老师和学校给他们安排无休止的习题与自习,学习一下子成为自己的事情,属于自己可安排的时间也突然多了起来,而很多新生同学都不想再像迎接高考那样辛苦,歇口气的思想在新生中普遍存在。
由于专科学生本身在学生的自觉性上就较其他学生较差,因此自我教育显得尤其重要。充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的用心性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。加强班干部的职责,给班干部必须的自主权。发扬每一天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。正确引导管理教育的方向:有职责感的管理。使学生明确没有职责感的管理是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。
同时,网络的盛行则给他们带给了一个虚幻的但是却充满诱惑的世界,他们在那里能够没有精神负担的随意交朋友,能够下载和视听最新的音乐与电影,当然也能够获取超多的资讯,更能够沉迷于很多让他们投入其中无法自拔的游戏。尤其对于自制力和辨别力相对薄弱的新生,如何引导他们很好的利用网络这个工具,让它扬长避短、为我所用,则显得尤为重要。
(三)团队精神教育。
抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,构成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班群众的凝聚力。抓好每一次活动。用心宣传、表扬参与及获奖的同学,增强他们的用心性。
(四)坚持个性与共性教育。
针对专科生的特点,坚持“个人影响群众,群众带动个人”的共识,使每个同学认识到自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们做的更好。指导他们定期进行交流学习,带动全班共同进步;指导学习后进生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生,最终使班级构成整体优势。
(五)学校教育与家庭教育相结合。
加强对学生家长的交流和沟通,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。持续好与家长联系,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。