心得体会可以帮助我们理清思路，总结经验，形成有条理的观点和见解，提高自己的表达和写作能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
幼儿园刷牙比赛心得体会
引言段：
最近，我和我的宝宝参加了幼儿园的刷牙比赛，这是一次非常有意义的经历。虽然我很少关注这种比赛，但我发现自己对它产生了浓厚的兴趣。在比赛之后，我彻底了解了刷牙对孩子健康的重要性，并且也体会到了比赛带来的教育意义。
第二段：参赛准备。
在比赛前的准备过程中，我和宝宝共同制定了计划。我们每天都会固定时间刷牙，而且这个习惯已经坚持了很久。除此之外，我还教育宝宝如何正确地刷牙、注意事项等。在比赛的前几天，我们也利用亲子时间进行了模拟比赛，这样宝宝就对比赛有了一定的了解，也减少了紧张感。
第三段：参赛过程。
比赛当天，我和宝宝早早地来到了幼儿园，每个孩子都带着自己的牙刷和牙膏。我们按照老师的要求坐在地上，认真聆听了老师对刷牙的重要性的介绍。随后，老师开始了比赛，每个孩子都用心地刷牙。比赛现场充满了欢声笑语，而我也从孩子们的紧张和兴奋中感受到了洋溢的幸福感。
第四段：参赛体验。
参加这个比赛给了我和孩子很美好的体验。它让我们对刷牙有了更深入的认识，同时也更加关注了孩子的健康。参赛的经验让宝宝更加自信，也提高了我们的亲子沟通能力，让我们更加能够理解孩子的需要。这些经历也让我们更珍惜每一刻在一起的时间，更懂得如何与孩子共同成长。
结尾段：
参加幼儿园的刷牙比赛，让我对孩子的健康更加重视。这场比赛不仅是一场竞技比较，更是教育的过程，让我们对孩子的成长有了更加深入的认识和体验。对于父母来说，教育孩子并不止于书本知识，更多的是陪伴孩子一起体验成长的过程。我相信，在未来的生活中，我将会更加认真地教育宝宝，让他能够更健康、快乐地成长。
幼儿刷牙心得体会
幼儿刷牙是一个重要的生活习惯，它不仅有益于维护牙齿健康，还对整体健康有着积极的影响。每天坚持正确的刷牙方法，可以防止蛀牙、龋齿等牙齿问题的产生。我从小就注重口腔卫生，通过长期的刷牙实践，积累了一些幼儿刷牙的心得和体会。
第二段：养成良好的刷牙习惯。
养成良好的刷牙习惯是非常重要的，从小就开始培养良好的刷牙习惯可以帮助我们建立健康的口腔卫生习惯。我坚持每天早晚刷牙两次，并且每次刷牙都要认真仔细地刷。在刷牙之前，我会先用温水漱口，然后将适量的牙膏挤在牙刷上开始刷牙。选用适合儿童的软毛牙刷，刷毛要柔软，刷头要小巧，这样可以更好地保护牙齿。刷牙的时候要用正确的姿势，以保证充分清洁每一颗牙齿。
第三段：正确的刷牙方法。
除了养成良好的刷牙习惯外，正确的刷牙方法也是至关重要的。我在刷牙时采用了“上下刷、内外刷、循序渐进”的方法。首先，用刷毛朝上刷左边的上排牙齿，然后再刷右边的上排牙齿；接着反过来，用刷毛朝下刷左边的下排牙齿，再刷右边的下排牙齿。在刷牙的过程中，也要注意每个牙齿的内侧和外侧，充分清洁每个牙齿的表面，以避免牙齿上的食物残渣和细菌滋生。
第四段：坚持使用正确的牙膏。
牙膏的选择也是影响刷牙效果的关键因素之一。我特别注重选择对儿童牙齿更加安全和有效果的牙膏。常见的儿童牙膏通常添加了一定量的氟化物，具有防止蛀牙和牙垢形成的作用。然而，由于儿童的牙釉质还比较薄弱，所以在选择牙膏时，要尽量选择低氟牙膏，以避免对牙釉质造成损害。此外，还要尽量避免选择含有香精、甜味剂等添加剂的牙膏，以免对儿童的口腔健康带来不良影响。
第五段：定期就医检查牙齿。
尽管我们每天都可以刷牙保持口腔卫生，但是只有定期就医检查牙齿，才能真正保持牙齿的健康。定期看牙医可以及时发现并解决牙齿问题，如龋齿、牙垢等。此外，牙医还能为我们提供一些关于口腔健康的知识和建议，帮助我们更好地保护牙齿。所以，我每年都会定期去牙科检查牙齿，保持口腔的健康。
总结：
通过长期刷牙实践，我深知养成良好的刷牙习惯的重要性，并能够正确使用刷牙方法、选择合适的牙膏。鉴于口腔健康对整体健康的影响，我们应该尽早培养幼儿刷牙的意识，帮助他们建立正确的刷牙习惯。只要我们坚持每天早晚刷牙，并定期就医检查牙齿，我们的牙齿健康将得到有效维护。
刷牙心得体会幼儿
第一段：引言（100字）。
刷牙是我们每天必须要做的一件事情。对于我们这些幼儿来说，刷牙虽然可能是一件枯燥乏味的事情，但是经过一段时间的刻意培养，我发现刷牙也可以变得有趣，对我们的口腔健康有很大的好处。在这篇文章中，我将分享一下我的刷牙心得和体会。
第二段：亲身经历（250字）。
我记得刚开始刷牙的时候，我总是觉得很痛苦。每天早上和晚上，妈妈都会拿着牙刷逼迫我去刷牙。起初，我对刷牙并没有什么兴趣，觉得它只是一种无聊的例行公事。但是，当我听到老师在幼儿园里给我们讲解口腔健康的重要性时，我开始重新审视刷牙这件事情。我明白了刷牙可以预防牙齿蛀牙，还可以令我们的牙齿变得更加洁白漂亮。从那以后，每天早上和晚上，我都会很主动地去刷牙。
第三段：创造兴趣（250字）。
为了让刷牙变得有趣，我开始尝试不同的方法。比如，我会选择一个有当下最喜欢卡通人物的牙刷。每次刷牙时，我都会和这个人物交谈，好像他真的在陪伴着我一样。我还下载了一些有趣的刷牙歌曲，每次刷牙时，都会边唱边刷。这样，刷牙时间就不会显得那么漫长乏味了。另外，我还鼓励自己坚持每次刷牙三分钟，不仅仅是刷乳牙的时间，而是切实地刷遍每一颗牙齿。通过这些方法，我发现刷牙变得越来越有趣，我也更加主动自觉地去刷牙了。
第四段：对口腔健康的关注（250字）。
通过坚持每天刷牙，我越来越关注口腔健康。我学会了正确的刷牙方法，比如要轻轻揉动牙刷，刷牙时注意用牙刷刷到牙齿和牙龈的交界处，还要刷舌苔等等。我也明白了不仅仅是刷牙，还要定期去看牙医。我记得有一次去看牙医，医生告诉我我需要更加认真地清理进食残渣，以免引发口腔问题。我深刻地体会到了口腔健康的重要性，从那以后，我更加用心地对待刷牙，每天找时间清理残渣，保持口腔的清洁。
第五段：结尾（250字）。
通过刷牙，我不仅仅是拥有了一口健康的牙齿，更是学会了坚持、关注和健康的重要性。刷牙对我们幼儿园的小朋友来说是一项非常重要的日常习惯，而且是一件可以被充满趣味和创造力的事情。我希望我能继续保持刷牙的习惯，并用好的口腔卫生习惯来影响周围的小朋友。希望大家都能像我一样，认真对待刷牙，在每天的刷牙过程中发现乐趣，并保持牙齿健康！
幼儿园我爱刷牙心得体会
牙齿是人体健康的重要组成部分，特别是对于孩子而言，良好的口腔卫生习惯至关重要。因此，幼儿园开展“我爱刷牙”活动，旨在养成儿童健康的刷牙习惯。在这个活动中，我深深体会到了刷牙的重要性，下面我来谈谈我的感受和体会。
第二段：认识刷牙的重要性。
在幼儿园开展的“我爱刷牙”活动中，老师讲解了刷牙对我们的身体和口腔卫生的重要性。我了解到，每天要早晚各刷牙两次，一定要在吃完甜食或者饭后也要及时刷牙，因为这样有助于清除口腔内的细菌和残留物，防止蛀牙和牙龈炎等口腔问题的产生。这个认识让我深深地明白了刷牙的重要性。
在幼儿园的“我爱刷牙”活动中，我们不仅学习了刷牙的正确方法，也种种了我爱刷牙的兴趣，让我从内心深处生成对刷牙的养成。在晨间读书时间和午睡前洗手后，我会主动跑去刷牙，每次都认真地按照老师教的方法，刷遍牙齿每一个角落。慢慢地，这个习惯就成了我日常生活中不可缺少的部分。
养成我爱刷牙的习惯不仅让我的口腔卫生得到了保护，还带给我许多其他的好处。比如，每天刷牙让我觉得口气清新，面对爸爸妈妈和其他小朋友时自信了不少；同时，长期坚持刷牙还可以避免口腔问题的发生，让我健康成长。这些好处让我更加爱护我的牙齿，更加坚定了我爱刷牙的信念。
第五段：结束语。
总之，“我爱刷牙”活动让我认识到了刷牙的重要性，并带给我很多好处，同时也让我养成了坚持刷牙的好习惯。我相信，只要每一个孩子都能够参与到这个活动并愉快地学习刷牙，未来的口腔健康一定会更加美好。
幼儿园我爱刷牙心得体会
在幼儿园里，每天都有一个特别的节目，那就是刷牙时间。在刷牙时间里，老师会为我们放上一首优美的歌曲，让我们跟着节拍一起刷牙。通过这个活动，我不但养成了刷牙的好习惯，也学会了如何正确刷牙。
第二段：了解刷牙的好处。
在幼儿园的时候，老师告诉我们，刷牙有很多好处。首先，刷牙可以保持口气清新，让自己更加自信；其次，刷牙可以预防龋齿和牙周病，让我们的牙齿更加健康；最后，刷牙可以预防流感和其他疾病，保护身体健康。通过了解这些好处，我更加坚定了每天刷牙的决心。
第三段：正确刷牙的方法。
正确刷牙是非常重要的，只有这样才能达到刷牙的效果。幼儿园老师教我们，在刷牙的时候，要沿着牙齿的方向刷，不能横着刷；要注意刷牙用的牙刷是否干净，还要选择适合自己年龄的牙刷和牙膏。这些小技巧虽然简单，但却非常实用。
第四段：养成好习惯。
在幼儿园，老师和家长都非常注重我们的口腔卫生，也为我们营造了良好的刷牙环境。在这个环境下，我逐渐养成了每天刷牙的好习惯，即使到了现在，我仍然坚持每天刷牙两次，给牙齿和身体健康加分。
第五段：总结。
通过“幼儿园我爱刷牙”的活动，我明白了刷牙的重要性，也了解了正确刷牙的方法。同时，在良好的环境下，我养成了良好的刷牙习惯，这对于我的口腔卫生和身体健康都非常有益。刷牙虽然是一件小事，但它对于我们的健康却有着不可忽视的作用。
幼儿园刷牙比赛心得体会
幼儿园是孩子成长的重要阶段，这个阶段的培养将有助于他们建立一个健康的生活习惯。在幼儿园，学生们需要学习如何进行基础卫生保健，其中刷牙是重要的一环。为了让幼儿更好地了解刷牙的重要性，我们举办了幼儿园刷牙比赛。
第二段：准备工作。
在幼儿园刷牙比赛之前，我们做了大量的准备工作。首先，我们积极联系了一些口腔医生，他们为孩子们讲解了刷牙的正确方法和重要性。接下来，我们向幼儿们展示了一段有关刷牙的视频，并向他们讲解了如何选择适合的牙刷和牙膏。最后，我们和家长一起讨论并为幼儿们布置了一些家庭作业，包括在家跟着家长刷牙等活动。
第三段：比赛过程与经验总结。
在比赛的过程中，我们将孩子们分成了不同的小组，每个小组的成员都做了自己的最好表现。在比赛后，我们对于孩子们的表现进行了经验总结。经过总结，我们认为让孩子们从小学会正确刷牙是非常有意义和必要的。我们也意识到要对孩子进行更多的教育和培养，让他们知道身体的健康对于他们的未来发展至关重要。
在这个比赛中，我从孩子们身上学到了很多。我们帮助孩子们培养了健康的生活习惯，让他们开始在日常生活中关注牙齿卫生的重要性。与孩子们的交流让我更好地认识了他们，也对于教育中的方法和技巧有了新的认识。
第五段：结论。
在总结这次活动时，我们认为教育和培养孩子们健康生活习惯的过程是困难和持久的，但同时也是非常有用、有意义和值得的。我们将继续加大对于幼儿们身体健康的教育和培养，让他们在这个早期的阶段就有一个完美的身体和学术基础。通过这次活动，我们找到了一条可以有效教育和帮助孩子成长的新途径，这也将有很大的推广和应用价值。
刷牙心得体会幼儿
刷牙是我们每天都要做的一项重要的卫生习惯。刷牙的目的是为了去除嘴巴中的细菌，防止蛀牙和口臭的产生。当我们吃了食物后，食物残渣会残留在牙齿上，如果不及时清洁，细菌就会在上面滋生，从而导致牙齿腐烂，口气不好。因此，刷牙是保持口腔健康的基本方法。
二、正确的刷牙方式。
正确的刷牙方式能更好地清洁牙齿，而不伤害牙齿和牙龈。首先，我们需要选择合适的牙刷，一般来说，牙刷的毛不要太硬，太硬的毛会刺激牙龈，造成出血。其次，要用正确的手法刷牙，一般来说，我们要放牙刷在牙龈和牙齿的交界处，然后轻轻地刷动，不能用力过猛。刷牙的时间一般为2-3分钟，要保证每颗牙齿都刷到。最后，我们要刷舌头，因为舌头上也有细菌滋生。只有正确的刷牙方式，才能保证我们的口腔健康。
三、刷牙的时间和频率。
刷牙的时间要选择在早晨起床后、午饭后、晚饭后和睡前四个时间节点。早晨起床后，我们的口腔中可能会有一些细菌滋生，需要及时清洁；午饭后，食物残渣可能会残留在牙齿上，影响口腔健康；晚饭后，我们一天的饮食可能会引起口臭，需要刷牙消除异味；睡前，我们需要保持口腔清洁，避免细菌滋生。至于刷牙的频率，一天刷牙两次就足够了，因为如果刷牙次数过多，反而会损伤牙齿和牙龈。
四、保持良好的刷牙习惯。
刷牙不仅是一项习惯，更是需要坚持的事情。我们要养成每天刷牙的好习惯，不论是在早晨还是在晚上，我们都不能偷懒，一定要保证每次刷牙的时间和频率。同时，我们还要注意口腔的卫生，不能吃太多甜食，尽量少喝咖啡和茶，这些都会影响口腔的健康。另外，我们可以使用漱口水和牙线来增加口腔清洁度。只有养成良好的刷牙习惯，我们的口腔健康才能得到有效的保护。
五、关注口腔健康的重要性。
口腔健康不仅仅关乎我们的外貌和口气，更关乎我们的身体健康。如果我们的口腔不干净，细菌就会进入我们的体内，引发各种疾病。例如，如果我们的牙龈不健康，可能会引发牙周炎；如果我们的牙齿腐烂，可能会引发龋齿；如果我们的口腔卫生不好，可能会引发心脏病和糖尿病等慢性疾病。因此，我们应该重视口腔健康，时刻保持口腔清洁。
在我学习刷牙的过程中，我深刻体会到刷牙的重要性。只有保持良好的刷牙习惯，我们才能拥有健康的口腔。希望每个人都能关注口腔健康，养成良好的刷牙习惯，让我们的口腔永远保持健康和洁净。
幼儿园小班教案《刷牙》
1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。
3.教会幼儿正确的刷牙方法。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3.儿歌《刷牙》的dvd光盘。
4.牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1.照镜子
问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2.看照片：
(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？
幼儿会发现：牙变黑了。
（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）
幼儿会发现：牙坏了、脏了。
（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3.想办法：
问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。
1.教师播放儿歌《刷牙》
问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？
2.教师带领幼儿逐句学习。
3.让幼儿跟着播放一起学习
4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？
引导幼儿汇报
５.师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。
教学反思
１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。
２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园小班刷牙牙教案幼儿园小班刷牙歌教案反思
活动目标：
1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
核心要素：
小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病。
活动准备：
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙五步曲图片一套；
3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
基本过程：
（一）导入活动。
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出。
（二）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？
（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？
（3）你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。
（三）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”
幼儿园小班刷牙教案
活动目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、丰富词汇：白花花。3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
一、观察图片。
1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们仔。
细看看图上有些什么?
2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注。
图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)。
3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋。
友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)。
4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上下。
刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?
二、欣赏儿歌。
1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙。
的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说了什么。
2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。
三、讲卫生。
1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，教。
育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)。
2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，
少吃糖，避免碰伤牙齿等。)。
3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?效果分析：
幼儿园小班小熊不刷牙教案
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的`重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？
2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？
3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？
5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏：刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。
开展绘画活动《我的牙刷》。
幼儿园小班刷牙歌教案
2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型。
1、和孩子分享牙齿的简单结构，
2、提问幼儿你是怎样刷牙的。
3、示范正确的刷牙方法。
4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)。
(三)保护牙齿对我们有哪些好处?
1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿。
幼儿园小班《小熊不刷牙》教案
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
（一）出示"嘴巴"图，导入活动。
2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。
（二）师幼共同欣赏故事。
（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的`？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
（三）律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
1．开始爱牙活动。
整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。
幼儿园小班刷牙歌教案
一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。
——画面中有哪两个动物呀？
——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的呢？
——河马为什么要刷牙你呢？
二、边听cd边观察画面，初步理解儿歌内容。
——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？
——因为河马的嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。
——刷牙时河马发生了什么声音呀？
三、请幼儿跟着教师学念儿歌。
四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。
1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。
2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。
幼儿园小班刷牙歌教案
幼儿知道吃完东西要漱口了解不漱口对牙齿的危害并能掌握正确的漱口方法。
三、活动准备：
1.教学课件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活动过程：
一、出示糖豆，引发幼儿兴趣。小朋友看老师给你们带来了??
二、讲述《小熊拔牙》的故事。
1.讲述故事1-3段。
2.讲述故事第4段。
3.讲述故事最后一段。
提问：小熊是怎么做的？小熊的牙齿怎样了？医生是怎么对小熊说的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引导幼儿探索学习漱口的方法。
2.那个小朋友告诉老师你是怎么漱口的？为什么要咕噜咕噜吐出水？我们一起来试一试吧！要把漱口水叶在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里这些脏东西你有什么感觉？如果他就在我们牙齿上会怎么样？（教师小结：如果这些食物残渣就在我们的牙齿上会腐蚀我们的牙齿，让牙齿生病）。
四、观看视频，让幼儿学会怎样保护牙齿。提问：听了牙博士的话你想怎么保护牙齿？
小结：小朋友以后要少吃糖果，吃完东西立即漱口，坚持每天早晚刷牙，让我们的牙齿白白的，健健康康的！
五、跟随儿歌一起做刷牙操。
小朋友你会刷牙吗？你是怎么刷牙的？我们一起跟着音乐做做刷牙操吧！
幼儿园小班刷牙歌教案
幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教育教学缺乏兴趣，注意力集中时间短，为了激发幼儿的兴趣采用了音乐游戏导入。幼儿在学习正确的刷牙方法时有一定的难度，通过图片、挂图、儿歌游戏的方法让他们基本上能正确掌握，效果还不错。
幼儿园小班教案《刷牙》
2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齿亮 口气清 除病菌 不得病
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙五步曲图片一套；
3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
（一）导入活动
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出
（二）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
（1） 小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？
（2） 平时，你们都选择在什么时间刷牙？
（3） 你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。
（三）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”
幼儿园小班教案《刷牙》
2、培养幼儿养成良好的'口腔卫生习惯。
小牙刷、手中拿、早和晚、把牙刷、牙齿亮、口气清、除病菌、不得病。
1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；
2、爱牙五步曲图片一套；
3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。
（一）导入活动。
邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出。
（二）关键步骤：
1、介绍保健室大夫的来访目的。
2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。
（1）小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？
（2）平时，你们都选择在什么时间刷牙？
（3）你们知道应该刷牙吗？
3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙（竖刷）的方法。
（三）示范后与幼儿团讨：
1、“我们应该怎样保护牙齿？”
2、“我们应该怎样刷牙？”