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可爱的“小天使”作文
弟弟降临人世已有十一月余，从一个只会号啕大哭的小婴儿成长为一个蹒跚学步的娃娃。我喜欢他，喜欢他那灿烂的笑脸；我喜欢他，喜欢他的一言一行；我喜欢他，喜欢他撒娇时的调皮可爱；我喜欢他，喜欢他学步时那股“在哪里跌倒就在哪里爬起来”的精神。他怎么就那么可爱呀！
他长得胖乎乎的，人见人爱。皮肤特别细腻，让人忍不住想咬上一口。一双单眼皮眼睛，显得特眼睛，显得特别俏皮。鼻子扁平扁平的，这是他在相貌上唯一不足的，但爱屋及屋，我觉得扁鼻子更可爱，更显得聪明伶俐。
他特别爱笑，笑的时候就像春天里的阳光，让人感到温暖和快乐，我最喜欢看他笑了。
他是小天使，为家里带来了欢声笑语。
每当看到电视里播放的动画时，他就会乐得眉开眼笑，不停地拍着小手，嘴里还“咕噜咕噜”地叫个不停，然后迫不及待地爬到电视机旁，一个劲儿地亲吻着电视机。他这一系列的举动把我们全家都逗乐了，可电视机就惨了，饱尝了一顿“口水大餐”。
每当听见音乐响起，他的身子就会不由自主地跟着音乐的节拍一动一动的，脸上摆出各种古怪的表情，那模样煞是好笑。我觉得他很有音乐天赋，长大可向音乐这方面发展。
没有他，我们的生活将失去许多色彩。
他和我的感情特别深，总是喜欢跟我玩。
可爱的小天使，姐姐特别喜欢你，愿你无忧无虑地成长，永远快乐幸福！
可爱的小天使作文
我喜欢的人很多，最喜欢的是我的小妹妹。
妹妹刚满三岁，皮肤又白又光滑，喜欢穿白色的裙子，人们都夸她像“白雪公主”。她的个子小，眼睛也小，还特别爱笑，笑起来眼睛眯成了一条线，可爱极了。
妹妹来我家玩，她喜欢跟着我跑，从屋里跑到屋外。一不小心，她摔倒了，我急忙过去扶她起来。本以为她会哇哇大哭，谁知，她不仅没哭，还咧着嘴笑呢！她一边笑，一边嘀咕：“宝宝乖，宝宝不哭！”
妹妹年纪这么小，却喜欢看书。每当我拿起书本，她就缠上来也要看。我专门去书店买了连环画，谁说她看不懂，正目不转睛地在看呢！
可爱的人
辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。
可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。
在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。
可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！
可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。
我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！
可爱的小天使作文【】
婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
——《繁星·春水》。
我有一个小表妹，名叫彭妮可，不要光听名字好，其实她很好动的，耳朵十分灵敏，一点小动静她都知道。她有一双水晶一样亮的眼睛，鼻子和嘴都是端正而又小巧的，好看得使人惊叹。她的头发少且短，摸起来软软的，很舒服。她的皮肤嫩嫩的，好像一块水豆腐。
记得在今年的暑假里，我刚接到这个消息——回老家。我真是喜忧参半，喜的是有机会见见我那个可爱的小表妹，忧的是我那晕车的老毛病可怎么办。
第二天便出发了，“向着目标前进！”我大喊一声，一种视死忽如归的慷慨淋漓感觉油然而生。过了一小时，下车加油，我大口大口地呼吸着新鲜空气。哎！前面的路还远着呢，真是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
在舅舅家我看到了小表妹，咦！她看到我们怎么一点都不惊怕呀。看来她应该很野蛮的。咦！她居然对我笑，哼哼，看来她对我挺有好感的。
说她野蛮一点没错，她经常抢人手上的物品，抢不到就“热”泪盈眶（快要哭了）。而且还喜欢“虐待”自己——咬指头。有事没事就喜欢咬指头，只要没人理踩她就？她还喜欢去逛街，仿佛逛街是她的生命一部分，因为只要一逛街她就会安静下来。小家伙还喜欢听音乐，因此只要她一哭，我们也出“杀手锏”——放音乐。她最喜欢的一首歌叫《小龙人》。嘻嘻，说不定将来能成为中国的贝多芬呢！这个小表妹真哭起来，那就不得了了，简直比玉皇大帝还难伺候，我们又放音乐，又拿玩具，又哄她睡觉？之后我们一个个累得满头大汗，汗流浃背的，这时她才破涕为笑，（我晕呀！）这家伙是不是存心玩我们呀！不过，就当做运动好了。看看她，哼哼，好像有一股甜滋滋、清凉凉的风，掠过我的心头。哦！那是快乐的感觉。
彭妮可的“精彩”行径十天十夜也说不完，但是如果没有她，我们也就不会有那么多的快乐了。唉！我的小表妹——可爱的小天使！
你一定是一个可爱的小天使
微风浮动着你的发梢。
天气是真的美啊，
看看那蓝天，
看看那白云，
只有世间最可爱的女孩才欣赏得到呢！
窗外的那一片片绿色，
那一棵棵树木，
都是你眼中独特的风景，
这一片景色，
只是独属于你的，
怎么也从脑海里带不走呢！
听着音乐，
那一点点的废旧工厂，
也是巴黎那美妙的铁塔，
那些从烟囱中冒出的白色怪物，
也成为一幅淡妆浓抹总相宜的中国山水画。
所有的人都是那么栩栩如生，
看呐！
不论是生气还是喜悦，
都是那么令人心动。
所有的一切都值得感恩，
感谢阳光的温和，
感谢大雨的润泽，
感谢自然的鬼斧神工，
更要感谢你眼中多彩的世界，
所有的一切，围绕着你。
看看镜子里的人儿，对她说：
看那！这个美妙的小东西！
多出去走走吧！
春天到了！
心灵打开吧！
我的可爱小天使初中作文
在某日漆黑的夜晚，上天赐给了我们一个可爱的“小天使”，我开心极了！兴奋地蹦来蹦去，时不时地亲吻她。
从医院回到家里，妹妹用她那时睁时闭的小眼睛望着我，还有那塌塌的`小鼻子，樱桃般的小嘴，细嫩的小手……总之，哪儿都像我小时候的模样。
时间过得真快，如今我的妹妹已经满月了。我和妈妈推着婴儿车，在阳光的照耀下，来到“宝宝游泳馆”给宝宝洗澡。刚到那里，发现里面洗澡的小宝贝可真多呀！我们好不容易才等到进去，服务员把她衣服脱后，便在她的小脖子上套上了游泳圈，然后把她轻轻地放进婴儿游泳池。妹妹的一双小脚在热乎乎的水中蹬来蹬去，好像又回到了妈妈温暖的肚子里，特别有亲切感，整个身体显得娇小玲珑。在池中，妹妹的小屁股不停地扭来扭去，双手划来划去，有时还发呆，一动不动，傻傻地望着你。旁边的阿姨赞叹道：“呦，这小孩这么小，头发不但长得好，游泳技术也很棒！”听了这话，我心里乐滋滋的。怎么样，我的妹妹就是和我一样能干！看着妹妹可爱的模样，我不由自主地伸出一只手，在游泳圈下摸来摸去，终于摸到妹妹的小手，可她的小手紧紧地攥成拳头，像在小声地说：“姐姐，我有些怕怕，我的脚踩不到底，没有安全感！”我关切地说：“没事，有姐姐和妈妈在呢，不用怕。”妹妹似乎听懂了我的话，渐渐把手松开了。她在水中游来游去，时不时地还会发出笑声，我们惊讶极了。过了许久，妹妹也游累了，哇哇地叫起来，我们把她抱起来，妈妈便给她细心地穿衣服。我嘟起小嘴巴，拉拉妈妈的手说：“妈妈，你偏心。”妈妈笑笑说：“妈妈怎么会偏心呢？你们都是妈妈的乖宝宝，妈妈都爱，只不过妹妹还小，我们都应爱护她。”我点了点头。“噗噜-”妹妹打了一个响亮的屁，我和妈妈都捂着鼻子笑了起来！
两个可爱的小天使作文
王伯伯家喂养了两只鸭子，在王伯伯的精心喂养下，鸭子一天天长大了。它们身上的羽毛呈淡黄色，翅膀和屁股上还有几根黑色的羽毛，走起路来一摇一摆，嘴里“嘎嘎嘎嘎”不停地叫着，简直就像两个可爱的小天使，有趣极了。
今年寒假里，王伯伯全家人要去旅游，鸭子却没人照看，怎么办呢？王伯伯就拜托我照看这两只鸭子，我拍拍胸膛说：“这点小事难不倒我，你就放心吧！”
王伯伯一家旅游去了，我这个“弼鸭温”就走马上任了。我主要的事情就是给鸭子找食源。我想：鸭子最喜欢吃什么呢？是鱼虾？还是蚯蚓？我一打听，原来这都是鸭子的美食。
我拿着捕鱼网——来到学校花园的池塘边，哇！这里鱼虾还真不少呢！它们在水里游来游去，嬉戏玩耍，我说：鱼儿，别得意了，你就要成为鸭儿的盘中餐了。我用捕鱼网去撮鱼，一下就撮了好几条小鱼，最大的有2厘米多长，还有几只小虾，我高兴极了，接下来我还捕捉了一条小鳝鱼，像条小水蛇。我带着丰硕的'成果来到鸭子面前，鸭子见了我，就嘎嘎嘎地叫着，好像是迎接我。我把鱼虾放进水坑里，两只鸭子争先恐后地跑到水坑里，你争我夺着，嘴里不停地叫着，好像是在说“谢谢我”。过了一会儿，它们就把鱼虾吃光了，鸭子的两个“食包”变得鼓鼓的了。
鸭子喜欢吃蚯蚓，我又拿着铲子，来到学校花园里，我在一块松散的土壤里挖出了许多条蚯蚓，其中有一条足足有20厘米长，怪吓人的。鸭子吃蚯蚓的样子特有趣，它先用嘴夹住蚯蚓，头前后左右摆动，蚯蚓就变成了两段，然后就被各个击破了。可面对那条大蚯蚓，鸭子却有些害怕了，只见其中一只鸭子鼓起胆量，猛的向大蚯蚓啄去，大蚯蚓在这只鸭子嘴里拼命地挣扎，另一只鸭子也有了勇气，向这只鸭子冲去，企图夺回这只鸭子嘴里的蚯蚓，可这只鸭子毫不示弱，两只鸭子紧紧夹住这条大蚯蚓，就像在拔河一样，大蚯蚓就分成了两半，它们各自一半吃的津津有味。
以后，我每天都会给鸭子找点好吃的，鸭子见着我也会向我奔来。十天过去了，王伯伯一家旅游归来，看见鸭子养的好好的，开心地笑了，我心里就像吃了蜜一样甜。
可爱的小天使作文
我变成了一个可爱的小天使，穿着纱裙，煽动着一对美丽的翅膀。我飞呀飞，飞呀飞-------只见天空的那些朵朵白云也随我一起飘动，我的眼前出现了一座漂亮的宫殿，有七位仙女从里面走出来，她们自我介绍说：“我们是王母的七位公主，请问你是谁？”我立刻回答说:“我是高佳敏，是来天上参观的。”七位仙女听后，高兴地说：“欢迎，欢迎，这就是天宫，比北京的故宫要高大好多，还发着金光。”她们立刻带我飞了进去，那里有许多花、草、树木，还有许多秋千，我们边玩边荡秋千，七个仙女给我讲故事，故事的名字叫《雪人》：在这可爱的冷天气里，我浑身筋骨都咯咯作响！雪人说:“风儿一定会让你生气勃勃的！就那个东西。.。.。.”
我正听得津津有味的时候，妈妈的声音传入我的。耳边：“快起来，小懒虫，都快七点了。”我醒过来，周围的一切如故，原来那是一场梦！
可爱的小天使作文
时光如箭，日月如梭。一周的礼仪小天使一眨眼就结束了。
这一周是我们二（8）班中队值周。很荣幸，我和林沐妍、张思琦、林文雯、詹成凯、朱储天舒、邹家成还有汪奕翰被选为了礼仪小天使。这是一项既光荣又艰巨的任务，因为我们代表了二(8)班全体同学的形象，更是代表着整个南瓯校区的形象呢！这个星期，每天早上我们7点20分之前就来到了学校，带好礼仪红丝带，分成两排，精神抖擞，面带微笑笔直地站在大门口，老师进来时我们就举手敬礼，并大声而礼貌地对老师说；“老师，早上好！”直到8点上课。下午放学后，我们也一样直到3：30分后回家。
虽然有点辛苦，但是我们不怕，我们是少先队员，是礼仪小天使。希望下次也能选中。
可爱不可爱的歌词
待你好只怪是我笨。
尽全力难以抱得紧。
若抱紧明知不会合衬。
谁叫我太贪心要你热吻。
盲目地与你说天说地。
这叫做残忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放纵到扮你知己。
期望你太多注定难过。
只好怪寂寞令我闯祸。
可换到几次期待不需关怀都庆贺。
捱下去结果也是难过。
只有我自问自答。
这苦心对或错。
天与地难以有人可拯救到我。
路过几多好人谁也极吸引。
但到底只会为你恨。
没缘分才会更多心。
没结果才想你步近。
旁人也替我担心替我怒愤。
明明是个个也漂亮。
偏这样沉溺喜欢你。
宁愿恨你丧失趣味。
偏偏又爱上你没法心死。
不理力量奉献几多。
不顾后患尚有几多。
喜欢你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能亲手杀死我。
可爱的家
教学目标。
以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
教学过程。
1.音乐游戏：七色迷宫。
（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）？
（2）音乐游戏：节奏、视唱。
2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。
歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。
（1）学习曲谱。
教师范唱曲谱。
学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。
第三至六句学生小组形式学习曲谱，以口风琴畏助演唱。
（2）学习歌词。
1、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。
提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？
2、学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。
提问：你觉得哪一句不好唱？谁为帮助他？教师引导学生准确演唱。
全体演唱第一段歌词。
分两组互相倾听和演唱，并且师生共同作出点评。
3、学生朗读和演唱二、三段歌词。
4、演唱整首歌曲。
（3）竖笛吹奏歌曲。
学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。
5、课后小结。
教学评价。
1、学生参与程度、参与率和情感反应。
2、是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
3、是否能用竖笛吹奏歌曲等旋律片段。
可爱的秋
人们赞叹春的百花争艳，夏的骄阳似火，冬的银装素裹，却不曾太留意果实累累的秋。秋在人们眼里似乎是个悲凉的季节，叶儿落了，花儿谢了，就连人心也会变得多愁善感。我想，不论什么事物都有它的两面性，为何不放眼看秋，找到秋更具有特色，更美丽的一面呢？我尝试着。
走到北方吹卷的叶子所剩无几的梧桐树下，爱恋的捧起一片刚刚被风吹落的叶，虽已没有了在树上时的生机勃勃，却也不失可爱。我小心翼翼的选了几片干净的树叶，带回家制作标本。轻轻吮吸着风的气息，我懂了，这就是秋所带给我的，落叶的味道。
来到小河边，几只鸟雀在河边啄食，叽叽喳喳的在谈论些什么？天上的大雁或“一”字或“人”字形往南飞，多么和谐的场景！轻轻把手放进河水里，好清凉！闭上眼，慢慢坐下，倾听着秋风吹卷落叶的声音，小河潺潺流水的声音，鸟儿飞翔的声音…我听到了，这就是秋所带给我的，自然的声乐。
回到我所开始的地方——梧桐树下，抚摸着树的躯体，树的每一丝纹理。似乎好干，像母亲的手，在秋风的吹拂下显得那么苍老。静静地，把脸贴在树干上，享受着。我明白了，这就是秋所带给我的，母亲的味道。
可爱的猪
在我家，有一只白色的小母猪，样子呆呆的，它就是本文的主人公。
这只小母猪，头稍微有点圆，两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的，我就给它起名“呆呆”。
自从“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大，特别可爱。
“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里，就天天跳出来玩，吃草，有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天，它一从猪圈跳出来，我就会给它东西吃。过了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时，“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的，我总是会把一些饲料放进奶瓶里，再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候，“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。
一年过去了，曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪，它怀孕了，肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了，叫它也很少动了。如果想叫动它，你就得拿点东西给它吃，这样它才会理你。有时它很听话。
记得有一次，“呆呆”它看见我，就一直缠着我要吃的，我气极了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到门口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起来，它又起来。我又向它招手，它就跑了过来。我看很听话，就拿了东西给它吃了。
你们别以为”呆呆“很听话。其实，它还会搞失踪。记得有一次，我去堂姐家。妈妈打电话给我，说：”呆呆不见了，你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找，没找到。我又到树林里找，也没找到。我就一直叫它名字，它也没应。于是，我想出了一个法子：“呆呆”不是爱吃东西吗？如果我去把桶敲响，也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响，我一边敲一边喊：“呆呆，出来出来吃东西了”。过了一会，“呆呆”从芦苇丛里跑了出来，又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气，我真想揍它一下，可它一直缠着我。没办法，我只好给它东西吃了。
既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢？
可爱的我
我性格外向，是个心直口快的人；而且乐于助人，所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是，我总是会小心翼翼地扶他（她）起来。关心地询问伤情；当有人因麻烦而茫然失措时，我总是会伸出援助之手，帮他（她）排忧解难，一点儿也不马虎。在教室里，哪儿有困难，哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴，又是老师的得力助手。
这就是我，一个活泼热情，但又“胆小如鼠”的女孩儿。
可爱的猫
猫，人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义，谁手里拿着沙丁鱼，就往那边跑。我外号“死猫”，当然我也爱猫，猫乃捕鼠能手，为民除害之英雄也。
我养过一只猫，名叫“咪咪”，娇憨妩媚的，一双碧眼宛若两泓清泉，耳朵总是高竖起，嘴边长着长长的胡须，总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛，雪白雪白的，还缀着几朵黑花，显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢，特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大，我到也不是希望他娇生惯养的，主要是因为我太爱它了。它长的可爱，又惹人爱。谁见了它，都会忍不住摸它一下，咪咪也爱撒娇，时不时的跑到你身边，用头使劲蹭你的腿。
小猫，方年一岁半，早已能抓老鼠了，有它的`地方，老鼠通通死绝。有一次，一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来，恰巧被咪咪看见了，而老鼠刚好背对着它，没瞧见！便明目张胆，大摇大摆的走了出来，真是自讨苦吃，你猜怎么着了？只见咪咪两只眼睛一亮，猛虎捕食般的一窜，把老鼠压在了抓下，洋洋自得的刁起“战利品”，看了看我，似乎在说；“瞧我多厉害，够酷吧！”
自打那以后，咪咪的名声在老鼠王国无人不知，无人不晓。当然也都避而远之，各个都成了缩头乌龟。
可爱的咪咪，是你伴我度过了美好的童年，是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子，永远不可埋灭。
文档为doc格式。
可爱的我_
她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顾的，她出生于20xx年3月，他的降临增添呢一家人的乐趣，同时也带来许多自己未曾预料到的麻烦，无能怎样初为人父都是高兴的。
20xx年3月的一天，我陪同着她的降临，哇哇的哭声是她给我的第一次语言的对话，我抱着她到病房它还是哭个不停，护士提醒我，小孩刚出生对外界的不适应，现在是该给她喂奶的时间呢。老婆还在手术台上，母亲在外守候着，我将她放在婴儿床上准备去给她兑奶粉，当放到床上时她不哭呢，好像知道我要给她弄吃的一样。
在医院呆呢7天，宝宝终于可以回到她的家呢。回到家中时她还在睡梦中，也没有人打搅她，她睡的很好，直到临晨0点钟出除呢吃奶时其余时间都在睡觉。2点过后他就不睡呢，还一个劲儿的哭，我的产假也结束呢，白天要去上班呢，宝宝妈妈还不能带她，每天临晨不睡觉和吵闹时我带她到只能带她耍到2点，其余时间由她外婆照顾。
也许是白天要上班晚上要带她，不知不觉宝宝都6个月大呢，支支吾吾的她就像在说话一样，有时在她支吾的言语中好像听到她在叫爸爸，老婆开玩笑说你看吗我这么生下她居然先叫的是爸爸而不是妈妈，我心里偷着乐。我对老婆说说不定她是叫的吗妈妈呢。6个月后宝宝在也不是晚上不睡觉呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大觉，一家人也轻松呢许多，但是6个月养成的习惯宝宝改变呢，而我们反倒不习惯呢。有时深夜大家都睡不着，都围着看着她睡觉的样子。
现在我的女儿都已经2岁4个月呢，每天下班开门进屋时她都跑到面前叫爸爸，让我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有烦恼在进家门时什么都没有呢。这就是我的女儿，她叫××。
可爱的家
新授。
课时。
一课时。
设计教师。
教学方法设计。
听唱法、自学法、对比法。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生活动设计（一）游戏导入1、迷宫游戏2、节奏练习3、视唱练习4、复习旧知二、学习新歌1、评述家的温馨2、听歌曲感受情绪用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。1、音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课）（2）音乐游戏：节奏、视唱。4/4 xx︱x. x x x︱x–x x︱x.xxx︱x- o教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。4/4 12︱3. 4 4 5︱5–3 5︱4.342︱3-o听音模唱旋律，看谱准确演唱。2、复习演唱歌曲《小船》、欣赏《内依巴河》。歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。
教学程序设计。
教材处理设计。
板书设计。
课后反思整堂课，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在“情”的感受当中来感受音乐，在“情”的呼唤中唤起学生学习音乐的渴望。通过学习，学生感受到爸爸、妈妈的爱和家庭的温暖，从而发了孩子去爱自己的家。