地震可以分为地表地震和深层地震两种类型，地表地震是指震源在地壳浅层的地震，深层地震是指震源在地壳深部的地震。地震的历史和文化意义也值得我们关注，可以反思人类与自然的关系以及灾难对社会的影响。
地震心得体会五年级学生
地震是一种自然现象，是地球表面发生地壳震动的过程，由于地震的发生，许多人们的生命财产都受到了不同程度的损失。我是一个五年级的学生，虽然我没有亲身经历过地震，但是通过学习、了解和观察，我对地震有了更深刻的认识和体会，接下来我将分享我的心得体会。
【第二段】发生地震时的反应。
在学校的生命安全教育中，老师经常会教我们地震发生时应该如何行动。例如：当地震发生时，应该立即躲到桌子下面或身体卷成一团，并保护好自己的头部，同时保持镇静，等待救援。但是真正发生地震时，很多人可能会因为害怕而不知所措，忘记了这些应对措施。所以我们平时需要多练习，在情况允许的情况下多让孩子们体验地震逃生的方式，提高应对地震的能力。
【第三段】地震对人们的影响。
地震不仅会对人们的生命安全造成威胁，同时还会对人们的生活造成严重的影响。地震引起的房屋倒塌、基础设施毁坏等问题，都会给生活带来不小的困难。尤其是在北方的冬天，遭遇地震可能会导致人们没有家可以住，甚至会让人们流落街头。因此，在经济水平允许的情况下，家庭应该备好应急物资，以便在地震发生时能够坚持一段时间。
【第四段】地震之后。
地震发生后，很多的救援力量会进入灾区，帮助那些需要帮助的人们。作为普通人，我们也可以在自己某种程度上为地震灾区提供一些帮助。例如：捐款、捐物，甚至可以参与一些志愿者活动。这不仅有助于地震灾区人们恢复生活，而且也是一个培养自己爱心和责任心的好机会。
【第五段】总结。
地震是一种不可预料的自然灾害，它的发生对人们的生命财产造成极大的威胁。因此，我们应该多学习、多了解、多防范。通过学习如何应对地震，平时多加练习，以提升自我保护能力；落实好地震应急物资，可以在地震发生时帮助我们度过难关。当我们面对地震时，应保持镇静，采取正确的应对措施，这样才能尽量减少地震对我们的影响。我们要向每一个地震灾区伸出援助之手，为他们提供更多的力量，让他们早日摆脱不幸的阴影，重建新的家园。
五年级《地震》说课稿
各位评委老师：
你们好！我说课的题目是《地震》，首先，我说说对教材的理解。
《地震》选自青岛版《科学》教材五年级上册第一单元《地球和地表的变化》的第三课。本课在学生认识了地球内部构造及火山成因的基础上，借助对地震成因的探究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。
接下来说一说本课的教学目标。
科学知识：通过教学使学生初步了解地震的成因，知道预防地震伤害的方法。同时，这也是本课的教学重点。主要通过实验来解决。
过程与方法：培养学生的科学推理能力和想象能力。
情感与态度：向学生进行科学自然观教育，使学生通过本课学习，体会到自然界的事物是不断变化的。这也是本课的教学难点。
通过教学使学生初步了解地震的成因，知道预防地震伤害的方法。
向学生进行科学自然观教育，使学生通过本课学习，体会到自然界的事物是不断变化的。
教师准备：毛巾、木棒、课件等。
学生准备:毛巾、木棒。
接下来我谈谈我对本课教法、学法应用的.认识。
学情分析：本课在学生认识了地球内部构造及火山成因的基础上，学生要运用已经掌握的科学探究方法，自主设计实验，由此推断地震成因。
根据教学目标，结合学生的实际情况及现有的实验材料，我主要采用以下教学方法。
情境法：用学生感兴趣的活动导入新课，调动学生已有的生活经验，激发学习兴趣。
讲解法：教师讲解并补充学习材料。
课件展示法：用视频形象的展示地震；学生可以形象的感知地震这种自然灾害。
本课的教学，要使学生掌握以下一些基本的学习方法：
观察分析：通过观察和分析对地震进行合理的假设；课标中提出了引导学生猜想的重要性。
动手实验：通过动手操作实验，让学生加深对地震成因的认识。
本课继续运用“提出问题-猜想-实验证明-得出结论-应用”的探究式学习方法。
我安排的教学过程有四部分：
（一）教学引入。
谈话：同学们一定都了解一些地震发生时的情景，（课件展示唐山地震和汶川地震的视频资料和图片资料）交流这两次地震的相关知识，今天我们就来研究有关地震的问题。
（二）学习新课，本环节安排五个小环节。
1．引导学生推断地震的成因。
谈话：研究地震首先要研究地震的成因。同学们知道地震时，大地会剧烈地震动，这说明地下也有很大的力量。这种力量是怎么产生的呢？让我们一起来做两个小实验。
学生实验、观察。汇报实验结果。
经过挤压的毛巾，发生弯曲，成了褶皱状。地下岩层很像毛巾，也是一层层的，假如地下岩层也受到巨大的挤压力，你推断一下会发生什么现象？学生讨论、汇报。
第二个实验：用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？学生实验、汇报。
地下的岩层受到的挤压力越来越大时，你认为会发生什么现象？如果岩层会被挤压断会带来什么结果？学生讨论、汇报。
2．指导学生认识地震的成因。
讲解：（出示地震成因示意图）学生的难点在此体现出来。
3．指导学生了解人们对地震的研究，弘扬中国古代的科学成就。
在1800多年前，张衡发明了世界上第一家监视地震的仪器——候风地动仪（这是我国古代科学的伟大成就。
（课件呈现）地震之前不寻常的现象。当看到这些现象时，有可能发生地震，可以提前采取措施，预防地震伤害。
4．联系学校地震演练，有效预防地震灾害。
当地震发生时，最重要的是立即离开房屋，到室外空旷的地方去，以免被倒塌的房屋砸死砸伤。如果来得及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免电线着火、炉火倾倒，造成更严重的灾害。
5．地震与人类生活的关系。（学生交流、汇报）教师及时评价。本课重点是让学生体会生活，将知识运用到生活中去，这也是学习科学知识的真谛。
（三）小结。
1．学生自由发言本课收获。
2．教师小结，强调避震小常识。
我的说课到此结束，谢谢！
地震中的英雄五年级作文
在四川省雅安市芦山县震发生了强烈的地震，在这次四川雅安地震下，宁静的小城在重创之下一片狼藉。尘土满面的孩子，低垂着脑袋被抱出废墟，模糊的图像却深深地刺痛了我们的眼睛。
灾难再次牵动了全国人民的心，军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的救援中。与此同时，个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区，和死神进行赛跑。经历了五年年前汶川大地震的磨炼，无论是政府，还是民众，都有了更丰富的经验去应对自然灾害。这让我们在悲伤中感到些许欣慰。
尽管科技日渐发达，地震仍然不可预知。面对天灾，一个伟大的民族应该坚强挺立，也应该不断进步。恩格斯说：一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。汶川大地震之后，防震减灾法获得通过，已经于5月实施，应急救灾被纳入了法治轨道。在灾后重建的过程中，公民精神随之成长，很多人自发地为灾区的规划出谋划策，对应该用于重建的财物进行舆论监督。巨大的社会进步有目共睹，我们相信这些会在玉树地震后的救援行动中得到体现。
放眼世界，地震等自然灾害时有发生，唯有团结的民族可以在灾难的锤炼中变得更坚强。五年前，汶川大地震以前所未有的破坏力，使得桥梁断裂、楼宇坍塌，可是中国人没有被击倒。三岁的小男孩躺在担架上向救援者敬礼，年轻的警察妈妈敞开怀抱为失去母亲的婴儿哺乳，至今我们还清晰地记得这些细节。更忘不了举国默哀的三分钟结束后，人民广场上那经久不息的加油声，那一刻13亿人的心凝聚在了一起。在齐心协力的救援中，人与人的隔膜打开了，对生命的意义有了更新的认识，整个社会焕发出更强大的活力。可以说，灾难之后的记忆强化了国民的忧患意识，提高了社会的应急能力，所以今天我们能以最高的效率进行震后救援。
今天，在这场雅安地震的灾难面前，我们要继续坚持以人为本，发扬我们中华民族的伟大传统，共同面对雅安地震带给我们的伤害，帮助雅安人民过上新生活。
小学生五年级地震作文
走后的一段日子里，他了无音讯。也许在他那美丽的梦想之塔里，经过他的努力，已经开花结果了。不记得是某一天了，在一个阳光灿烂的午后，我们正在吃饭，手机响了，是林。他问我好不好。那声音熟悉得有些陌生。仿佛是成熟的感觉。从他的口中竟说出这样的话：去当兵也许会后悔两年，但是如果不去当兵的话，他会后悔一辈子的。
是的，朋友，许多事就是在不言悔中折射出最璀璨的光华的。
伟是我大学时的班长。
是的，这些人，这些事，折射出来，都是伟大的。
『本文由本站。
整理，版权归原作者、原出处所有。』。
朋友，你好吗？
地震中的英雄五年级作文
襁褓里的婴儿还没有来得及睁开眼睛，就失去了认识这个美好世界的机会。一个个孤苦伶仃的孩子，没有了亲爱的妈妈，失去了和蔼的爸爸。这让他们开始向命运挑战，稚嫩的心灵受到了挥之不去创伤。在地震中肢残骨断的人们，非常无助地要经过余生的煎熬。
回想起当时的情景，有一幕让我热血沸腾。大地震后，医生们和侥幸活下来的人，一起把坚硬的水泥块搬开，救出一个鲜血琳琳的年轻人，大家都以为他很难活下来。可他用坚强的意志与死神抗争，活了下来。他没有离去，和人们一起，用流着血的手，抢救废墟下的人。我为他热泪盈眶。
在捐款中，我刚投完五元钱，有一个乞丐，把他的最后一元钱也投进了捐款箱里。以上这一幕幕，都印记着红色的中国魂!正是这些人们，筑成了民族意志的万里长城，它证明中华民族是永远不可战胜的!
地震心得体会五年级学生
地震是一种常见的自然灾害，它给人们带来了很多不可挽回的损失。作为一个五年级的学生，我也经历了几次地震，学习了很多有关地震的知识，也感受到了地震的可怕。今天，我想和大家分享一下我对于地震的心得和体会。
第二段：认识地震。
首先，我们应该认识地震。地震是一种地球运动的表现形式，它是由于地球内部的压力超过承受力而造成的，以地震波的形式传播到地表。地震的强度通常用里氏震级表示，震级越高，则震感越强烈，给人们带来的危害也越大。
第三段：地震的危害。
地震带来的危害是巨大的，它能破坏整座城市和村庄，会给人们的生命和财产带来极大的损失。地震所引发的火灾、山体滑坡、洪涝等自然灾害也会给人们造成更多的困难。因此，我们必须认真对待地震，加强防灾减灾意识。
第四段：地震的应对措施。
我们应该怎样应对地震呢？首先，我们要制定好紧急预案，提前规划好逃生路线、求助地点和食品储备等。其次，当地震发生时，我们应该迅速的找到安全的地方，并且不紧张、不惊恐，冷静自救。此外，我们还要积极参加地震应急演练，熟悉各种救援设备的使用方法，增强自己的综合素质。
第五段：总结。
地震是一种不可避免的自然灾害，我们无法改变它的发生，但是我们可以通过加强自救和减灾意识，来降低地震给我们带来的损失和危害。我们的生命只有一次，珍惜眼前，预防地震，科学应对地震，共建和谐的家园！
地震心得体会五年级
地震是一种自然灾害，给人们的生命、财产和社会发展带来了巨大的威胁。作为一个生活在地震频发的地区的五年级学生，我亲身经历过几次地震，深受其影响。通过观察、学习和参与应急演练，我积累了一些地震心得体会。下面我将从地震发生前的安全意识、地震发生时的应急反应、地震发生后的应对措施、地震知识的学习以及未来应对地震的计划五个方面进行阐述。
首先，地震发生前的安全意识至关重要。地震是无法预测的，但我们可以通过学习和培养安全意识减少受到地震的伤害。作为学生，我们应该在老师和家长的指导下，了解地震的基本知识，掌握避震、逃生的技能，并牢记在自然灾害发生时要保持镇静、不惊慌，迅速采取正确的应对措施。
其次，地震发生时的应急反应也尤为重要。地震发生时，我们首先要快速找到安全区域，迅速躲到坚固的桌子或者墙角下保护头部。坚决不要使用电梯，要使用楼梯下楼。在逃生的过程中，要与同学保持紧密联系，互相帮助和鼓励。在地震停止后，注意检查周围环境是否安全，帮助需要帮助的人，并听从老师的安排进行撤离。
再次，地震发生后的应对措施要有序。地震发生后，我们要迅速进行人员统计，确保每个人的安全，并尽全力帮助受伤的同学。同时，要远离危险区域，避免受到余震和建筑物倒塌的威胁。如果被困在建筑物中，要保持镇静，用手机或者敲击办公桌等方式发出求救信号，并等待救援人员的到来。遵循教师的指挥，参与到紧急救援工作中。
另外，我们还要学习地震知识，提高应对地震的能力。通过学习地震原理、地震带的介绍以及地震影响的知识，我们可以更好地了解地震的危害和如何预防地震。我们还可以参加相关地震科普知识的宣传活动，通过观看地震模拟演练和讲座等方式，提高自己的应对能力。这样，在地震发生时，我们才能更加冷静地应对，减少伤害。
最后，我们还要制定未来应对地震的计划。地震是一种常见的自然灾害，我们不能指望它永远不再发生。因此，我们需要制订预防地震的计划。例如，家庭应该定期检查住房的抗震性能，并准备相应的应急物资；学校也应该加强地震应急救援演练和课堂教学，提高学校的应对能力。只有加强预防和准备工作，我们才能更好地应对地震。
总之，地震是一种严重的自然灾害，对人们的生命和社会造成了巨大的威胁。通过对地震的观察、学习和应急演练，我深刻体会到地震的可怕和应对地震的重要性。只有加强安全意识、掌握应急技能、学习地震知识，才能在地震发生时冷静应对，减少伤害，并制定好未来应对地震的计划。希望每个人都能关注地震安全，共同减少地震对我们的伤害。
地震心得体会五年级
地震是一种自然灾害，它给我们带来了巨大的破坏和伤害。虽然我只是一个五年级的小学生，但在经历了一次地震后，我对地震有了更深刻的了解和体会。在这篇文章中，我将分享我在地震中的体验和教训。
首先，地震发生时我正在教室里上课。突然，整个教室开始摇晃起来，黑板上的粉尘四散飘动，同学们纷纷惊慌失措。我紧紧地抓住桌子，大声呼唤着大家保持冷静。虽然我非常害怕，但我知道只有冷静下来才能保证自己的安全。在妈妈和老师的帮助下，我们顺利地逃离了教室，没有受到伤害。
接着，地震过后，我们发现很多建筑物都已经倒塌了。道路上到处都是碎石和瓦砾。一些电线杆倒在地上，电线乱成一团。这让我深深地意识到地震带来的破坏是如此庞大。我看到一些人因为建筑物倒塌而被困在废墟下，这让我更加明白地震对人们的危险性。我决心以后要随时注意周围的环境，避开可能造成伤害的地方。
第三，我在地震之后感受到了社区的温暖和团结。许多邻居都主动伸出援助之手，提供食物和临时住所给那些受灾的人们。我们学校和社区组织了一次义务劳动活动，帮助清理废墟和修复受损的建筑物。我参与其中，虽然力量微薄，但我知道每一份帮助都是重要的。这次地震让我明白到团结和互助的重要性，只有大家团结一心，才能共同度过困难。
另外，地震也给我带来了一些思考。为什么地震会产生如此强大的力量？我们该如何减少地震造成的伤害？通过学习，我了解到地震是地球板块发生移动时释放出的能量。而我们可以通过加固建筑物和定期开展地震演习等方式来减少地震的伤害。我决定加入地震应急救援队，学习更多关于地震的知识，并将它们传播给更多人。
最后，地震让我明白到生命是脆弱而宝贵的。我们要珍惜每一天，对待生活乐观积极。地震也教会了我应对困难和危险时保持冷静和勇敢。只有在最困难的时刻，我们才能展现最真实的品质。我希望通过我的努力，能够成为一个坚强、勇敢和有责任心的人。
总之，地震是一次令人震惊的经历，它让我对生活有了新的认识和体会。在地震中，我学到了冷静面对困难，团结互助的重要性，以及珍惜生命的宝贵。通过这次地震，我也决定积极参与地震应急救援，帮助更多需要帮助的人。我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们一定能够度过任何困难的时刻。
地震中的英雄五年级作文
在四川省雅安市芦山县(北纬30.3度，东经103.0度)发生7.0级地震，震源深度约13千米据悉，震中位于龙门乡马边沟附近。
当我们看到这些字时，我的心一下子落到谷底，看到你们，我十分震撼，十分感动。
在地震之前，你们获得是多么自由啊!你们还在玩游戏时…地球却“残忍”的“抖了抖”身子，发生了如此悲痛万分的情景。房屋倒塌了，木板压在你们的身子上，你们的亲人为了救你们，而“牺牲”了自己，保护住了你们这些在他们的身子下的小孩。
地震过后，我看了新闻，十分同情你们，你们以前也有一个完整的家庭，现在，却被一个残忍的地震撑破了。一个一个孤苦伶仃的。我们也于心不忍啊!
你们听到了没?听到了我的心声?
我真心希望你们能勇敢地走下去，你们的人生好很漫长。
我相信你们，我的同学们也会支持我，我的朋友们也会支持我，凡是看到这作文的无名士也会支持我…加油!四川雅安，我会一直关注着你们的!
地震心得体会五年级
作为一个生活在地震频发国家的人，地震对我们的影响是深远的。而在五年级的时候，我们学习了有关地震的知识和防护措施，也经历了一次地震。这篇文章将分享我对于地震的心得体会五年级下册。
第一段：意识到地震的严重性。
在五年级下册，我们学习了地震的概念以及地震对人们生活造成的影响。我们了解到地震不仅会破坏建筑物，还可能造成人员伤亡和财产损失。当我们看到灾难图片和新闻报道的时候，我们对于地震的印象变得更加深刻了。我们应该认识到地震的严重性，提高自我保护意识，积极学习和宣传地震预防知识。
第二段：学习地震的预防方法。
学习地震预防方法是防范地震灾害的重要途径。在五年级下册，我们学习了如何避免地震的危害。例如，我们可以在室内购买固定家具，并制定家庭逃生计划。遇到地震时，我们应该尽量保持冷静，避免惊慌失措，争取最多的时间来自救和逃生。通过学习和实践，我们可以更好地应对地震和其他灾难事件。
第三段：经历一次地震的感受。
在五年级下学期的一天上午，我们遇到了一次地震。当时，我感到地面突然震动，桌椅发出嘈杂的声音，我感到非常害怕。我的手和身体开始颤抖，每个人都惊慌失措。当地震停止后，我们迅速离开教室，接受校园逃生的训练。这次地震令我更加深刻地意识到地震的严重性，也加深了我对于地震预防的认识。我们应该时刻注意地震的可能性，做好应对措施。
第四段：加强社会防震意识的重要性。
地震防治是一个社会行为。强化地震防治是国家、地方、企业和公众的共同责任。保护好生命财产安全，提高防震能力，需要政府、学校和家庭等各方积极的参与和努力。我们应该积极宣传和推广地震知识，培养每个人的自我保护意识。同时，还应该定期检查和维护建筑物的安全性，并进行地震应急演练。
最后一段：总结。
五年级下学期，在地震知识学习和一次地震的体验中，我认识到地震对我们的生活造成的影响是深远的。我们应该时刻保持警惕，加强自我保护意识。同时，我们也应该进行防震知识教育和实践操作，提高防震能力。加强社会防震意识是每个人的责任和义务。在我们的未来生活中，我们需要不断地学习、实践和推广地震防治知识，来保障我们的生命和财产安全。
地震心得体会五年级学生
地震是一种极具破坏力的自然灾害，它的降临让人们陷入恐惧和不安中。作为五年级的小学生，我们在学习地理知识的同时，也学会了如何面对地震，如何自救。在去年的一次地震中，我们深刻地感受到了地震的威力，也得出了一些重要的体会和教训。
第二段：经历。
去年四月，我们正在上课，突然感到桌椅在晃动，同学们惊恐的大声呼叫，老师也立即组织我们进行紧急疏散。天空变得昏暗，我们不知道发生了什么，只能听到外面的人在呼救声。直到地震停止后，我们才意识到我们的学校也受到了影响。许多同学家中的房屋都受到了损坏，精神状态也受到了影响。这次地震使我们深深地意识到自然灾害的可怕程度和我们对它们的无力感。
第三段：教训。
这次地震让我们明白了许多我们平时所忽视的问题。我们盲目地认为自己能够顺利地度过任何危机，但我们根本没有那么强大。在地震中，我们应该立即找到安全的区域躲避。当我们在室内时，打开门窗，让空气更加流通以减少燃气泄漏和压迫感。如果情况紧急，则可以在桌子、床沿、护墙垫等地躲避。面对地震应该保持镇定，跟随教师和家长的指示进行疏散，远离危险区域。
第四段：反思。
这次地震也使我们反思了平时的学习和生活。我们平时应该更加懂得珍惜生命，掌握应对突发情况的能力。我们应该学习自救互救技能，掌握正确地疏散应对方式，在危急时刻，我们才能绝不慌乱地被迫面对生死存亡的抉择。我们小学生，即便年龄不大，但我们身处的社会也正处于一个多元化、社会化和信息化的时代，我们应该明白我们所生存的世界并非单纯、无害。我们应该时刻保持警觉，具有面对任何风险的的勇气和准备。
第五段：总结。
通过这次地震的经历，我们学到了很多。我们意识到人类应该融入自然，讲求环保和生态保护，这样我们才能彼此相处得愉快和谐。在灾难面前，我们更要团结一致，互相帮助，才能度过难关。我们应该树立勇敢、顽强的心态，从容、镇定地应对突发和危险的环境。我们应该时刻铭记，只有热爱生命，我们才能真正地为未来贡献自己的一份力量！
地震心得体会五年级
地震是一种自然现象，会带来一定的破坏和伤害。我记得五年级下册学校教我们关于地震的知识以及应急预案。但是，在2016年那次强烈的地震中，我还是有了更深刻的体会和认识。
第二段：地震到来时的情景。
那一天晚上，我正在练习钢琴，突然感觉房间开始晃动，衣架上的衣服也开始晃。我很懵，脑袋一片空白。这是我第一次真正体验到强烈的地震，感觉非常恐惧和焦虑。我立刻跑到父母房里，和他们一起躲在床下。
第三段：地震过后的感受。
地震持续了很长时间，屋子里的东西倒了一大片，窗玻璃砰的一声碎掉了。我心里十分害怕，好在并没有受到伤害。地震过后，我感到灾难的影响非常严重，很多房子和道路都被摧毁了。灾民们流离失所，拥挤在临时避难所里面。
第四段：地震的应对和防范。
学校教我们“卧、掩、固、撑”，但是，在地震的情况下，我们首要的要考虑自己的安全，要尽快避难，如果场地允许可以选择震中外的开阔场地。在预防方面，我们要严格遵守规定，不乱抛垃圾、不随便在街头飞车、不滥砍滥伐。只有这样，才能减少地震发生的强度和频率。
第五段：总结体会。
强烈的地震给我带来了很大的震撼。在地震之后，人们应该及时采取有效的措施，尽快恢复正常的社会秩序。地震是不可避免的，但是我们可以尽量减少它对人类造成的损害。在未来，我们应该更加注重地震的科学研究，并加强预防和救援的意识和技能，这样才能降低灾害的影响，以此推动我们的社会更健康，更繁荣。
地震中的感动五年级作文
一场突袭巴蜀的8.0级大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。在这次抗震救灾中，有太多太多令人感动的故事。
张米亚，一个多么熟悉的名字。在地震来临时，张来亚老师身体趴着，两手抱着向前，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。在他的身下，卧着两名学生，其中一名安然无恙，一名名叫周悦的只是手骨折。而张米亚老师，已经死了。
我想这份感动是很多人难以忘记的。
地震了五年级作文
所谓的“地震”，只不过是我把脚放在地面上，感觉到了大地在震动一样当然不止我一个人有这样的感受，很多同学都和我一样感受到了地面的轻微震动。
地震动了，是不是预兆，它在通过一些轻微级的小地震在提醒着我们：大地震就要来了。如果真的大地震来了，我们会怎么样？许多人无家可归[注:没有家可回。指流离失所。]，到处残垣断壁，房倒桥蹋，到处伤痕累累，哀声遍野，那将是一个非常凄惨的景象。
地震动了，是不是大地母亲生病了呢？你看，近十年来，大灾大难不止，洪水；
非典；
济南暴雨灾害；
汶川大地震；
甲流；
玉树地震；
20舟曲泥石流；
年西南大干旱；
近十年的中小规模地震：青藏高原地区居多；
近十年每年的台风、洪水等；
每年在全国各地的高温酷热天气；
每年的沙尘暴天气、冻灾、雪灾等；
这一切又是谁造成的呢？不用说，是我们，人类自己，
事后我便知道了正确的逃生方法，也对地震产生了恐惧感。
地震中的感动五年级作文
汶川，一个普通的名字。
因为一场突如其来的大灾难。
而变得再不普通。
汶川，在一个瞬间。
(这个瞬间将永远被人类定格)。
随着那看不见的震波。
把大灾难的消息。
传到了世界的每一个角落。
汶川，就是从那一个瞬间开始。
在这个人类生活的星球上。
你就是一个象征。
或者说，你就是一个生命的中心。
因为从那一刻起。
生命与死亡的抗争。
就拉开了惊心动魄的序幕。
也是从那一刻，时间被重新计算。
中国在奔跑。
世界在奔跑。
因为我们知道。
在那坍塌的钢筋水泥板下无数个生命。
需要我们去拯救。
汶川，你知道吗？
就是从那个生命遭到践踏的。
黑色的.瞬间之后。
“中国汶川，汶川中国”
一定是那个时候。
全世界不同种族的语言。
重复使用最多的字样。
汶川，同样是在那个。
不幸的瞬间之后我经历了，同时我也看到了。
无论是东方人。
还是西方人的眼睛里。
都为你含着悲伤的泪水。
是的，汶川。
因为这种哀痛不仅仅属于你。
这是人类的哀痛。
这是所有生命的哀痛！
汶川，命运的天平似乎从来就不公平。
然而人类的历史告诉我们灾难从它诞生的那一天。
就时时刻刻伴随着人类的前进。
是的，汶川！当死亡选择你的同时。
人类的希望也选择了你。
虽然这样的选择。
是那样的残酷，是那样的让人难以接受。
因为千百年来。
人类就在苦难中成长。
这似乎是一个不变的法则。
然而对于个体生命而言。
当我们面对沉默的天空和大地。
我们只能用已经嘶哑的声音呼喊。
因为我们不敢。
也从未放弃过对生命的找寻。
汶川，你就像一支等待箭镞的目标。
告诉我是什么邪恶的力量。
在顷刻间把你变成了废墟。
汶川，让我或者说让我们。
轻轻地抚摸一下你的伤口吧。
因为我看见。
鲜红的血又染红了。
养育了我们这个。
东方古老民族的土地。
其实谁都知道，汶川！
抚摸你的伤口。
就是在抚摸中**亲的伤口。
但是，就在这灾难降临的时候。
我们看见，在这大悲剧的舞台中央。
我们的母亲中国。
用她五千年泣鬼神感天地的大爱。
再一次把一个民族的苦难。
义无反顾地扛在了自己的肩上。
她的脸上虽然还留有泪痕。
但她仍然以九百六十万平方公里的。
仁慈的宽广的胸怀。
紧紧地拥抱着自己受伤的儿女。
汶川，我不知道此时此刻。
我应该如何向你表达。
一个中国诗人对你的敬意。
因为我已经有好长时间。
没有像今天这样。
在泪光中看见我的中国！
汶川，同样我不知道在此时此刻。
我应该选择怎样的词汇。
来见证和记录。
那些用心灵照亮了黑暗。
并给所有的生命以信心和勇气的人们。
是他们用人性的光辉。
再一次温暖了这个世界。
是那些把悲痛埋在心底。
刚刚擦干了脸上的血迹。
又在为抢救别的生命。
而奔波不停的兄弟姐妹。
是的，汶川，我承认！
是你让我的灵魂。
又一次从那沉睡中苏醒。
是你让我在苦难的面前。
真正理解了人民的全部含义。
汶川，对你的救援还在进行。
一场死亡和生命的战争还没有结束。
在那里时间就是生命。
在那里生命就是时间。
在那里领袖和人民都是战士。
在那里没有绝望，只有希望。
汶川，你听我说。
你的名字将被我们永远铭记。
你的人民，在这场大灾难中。
所表现出来的坚韧、朴实、善良。
以及那在死神面前。
所展现出的人的尊严。
同样将在人类的历史记忆中。
成为永恒！
汶川，你永远不会死去。
因为我始终相信。
因为这个世界相信。
就在你轰然倒下去的地方。
我们这个始终伴随苦难和希望的种族。
必将在那里站立起来成为一道风景！
地震了五年级作文
我知道很多人一直在关注着四川，我和大家一样都很想帮住他们，但我不能给他们什么，我只是捐款，还有就是默默的祈祷。活着的人应该庆幸，要想到给死者最大的安慰就是好好的活着，努力的学习，积极向上，乐观的生活！我们没有经历过那画面，但我们可以为防范未来的的地震，80后就应该向这方面的科技，把这次的缺陷找出来然后找到解决的方法，不要只是看看那些画面，我们要懂得发现，思考，探索。这就需要80后努力学习，开拓创新，顽强拼搏，坚强的信念，这是我们该做好的事，这样才能为那些遇难者最大的安慰。
文档为doc格式。
地震中的英雄五年级作文
在我的小学生活中印象最深的莫过于xx年5月12日那次汶川大地震了。那次地震让无数生命消失在废墟中，让无数人民的家庭破碎支离，让我们13亿的中国人民悲痛不已、难以忘怀。
在那天的2点28分，我们正在教室里上科学课，但教室里仍传来同学们的说话声。突然，我的课桌急促的猛烈摇动令我无法记录课堂随笔。我以为是我的同桌周彦桦又在搞他的恶作剧，埋怨了两句，将桌子往边上轻轻的挪了一下，顿时我与他桌子的中间出现了大概1厘米长的缝隙。可没想到我的桌子抖动得更加猛烈了，一不小心记录本上被我不小心划出了一条杠。这次我生气了，我将头转向周彦桦，用幽怨的眼神诡异的盯着着他，正准备开口。周彦桦却生气地转过头恶狠狠地冲我喊了一句：张恬，你的桌子别老撞我。我莫名其妙地盯着他，什么？我撞他。我觉得有些好笑，是他在撞我吧！便不可思议的笑了两声，对他幽幽说道：“拜托，好不好，是你在撞我吧！再说……”未等我说完，我突然发现，我俩的桌子竟还在抖动，我下意识的向周围望了望：天啊！不光我们俩的桌子在摇晃，而且，别的同学桌子、椅子，包括灯及风扇也在摇动，有些同学也像我一样环视着四周，但有一些同学丝毫不知道怎么了，仍在那儿诺无其事地埋头苦干。
教室里一下变得热闹起来，喧哗声一下子将教室团团包裹了起来。喧哗中，却不知是谁在那喊了一声：糟糕！地震了！喧哗一时的教室一下来了个180度的急速大转弯，顿时鸦雀无声，大概过了两三秒吧！好不容易安静下来的教室再度沸沸扬扬了起来，同学们惊慌失措。这时候，我们的班主任刘老师从门外急匆匆的赶来了，见我们这样，急忙叫我们安静了下来，并叫我们马上排队。学校的播音器里也传出了我们上次安全自救演练的警笛声。我们立刻拥拥挤挤地在教室中排好队，跟着老师小跑着出了教室门，根据广播通知来到了学校的大操常那短短的几分钟，却如同百年。
在操场上的人越来越多，在炎炎烈日下，太阳烘烤着大地。每个班都领到了学校发放的一把大伞和几瓶矿泉水。可这些却不能抵住那炎热的太阳，同学们个个都汗流浃背，气喘吁吁的。有的蹲在伞下不知在想些什么，有的在伞下呆呆地站着显然还没从刚才的突然地震中回过神来，还有的同学正向同学诉说着自己的惊吓与对家人的担心。过了一会，大家都打算向家人报平安，并想知道家人是否平安。可在这时大家都意识到自己犯了一个微小却在此时十分严重的错误：糟糕，没带手机！大家一下慌了神，没有手机怎么能向父母报平安啊！幸好刘老师把手机带了出来。我也算幸运的'，因为妈妈怕我把手机弄丢了特意用绳子将手机穿了起来，这下可派上大用场了。
我急忙将手机拿出来给家长打电话，却怎么也打不通。原来，因为地震发生了，无数的人们都像我一样急匆匆地给家人打电话，所以一直打不通。唉，打电话看来是不行的了。唉！怎么办才好？突然，“短信”2字跃入我的脑海，发短信行不行呢？唉，不管了，试一试吧！我把给家人的话输进手机，并输入了妈妈爸爸的电话号码，按下发送键。期待着，期待着短信能够发送成功，并为之在心中默默祷告。短信发送成功了，我盘着腿坐在伞下，等待着家长的回信。终于，皇天不负有心人，妈妈给我发来了一条短信，得知妈妈平安后，我开心极了，在我的记忆中，这样开心算是第一次吧！
后来，我把手机借给了几个同学，我的妈妈也把我从学校接走了。
在小学中，这次5.12地震中我们与老师同学在惊慌中同患难，一起惊慌，一起体会着从所未有的感觉。这次地震也让我在即将离去的小学校园中留下了一个难忘的记忆。
地震中的感动五年级作文
回到家里，爸爸马上打开了电视，才知道我国的四川省汶川地区发生了7.8级大地震，一场突如其来的灾难袭击了中国。电视上的画面震惊了我.。从来不关注新闻的我，也开始每天晚上和家人一起看电视，电视里，无数的建筑成为一片废墟，瓦砾中掩埋了无数的生命，一所所学校倒塌，成百的学生和老师被挖出，有的奄奄一息，有的永远地离开了人世……一幕幕悲惨的景象，让我惊呆了，心里就像被扎了针似的，揪心的痛。看到解放军叔叔不顾自身安危向震中挺进，我攥紧了拳头，为他们加油；看到救援人员从废墟中费力地将幸存者救出时，我情不自禁地鼓掌叫好。
我也是个妈妈的孩子，但我从没有深深地体会到母爱是如此的崇高，如此的伟大。平凡而重复的日子让我从没有如此刻骨铭心地读懂妈妈，读懂母爱。
伟大的母亲，可敬的妈妈，我相信你的孩子一定会记住你的爱，就像我们一样。
地震中的英雄五年级作文
旭日挑破黑暗，五星红旗冉冉升起。激荡着多少人的心房?透过红旗，望向烈士碑，心中激起千层浪……是谁用鲜血染红了飘扬的国旗?泛白的石碑上，不灭的是我中华儿女在乱世坎坷中奋不顾身、殉国家之急的精神。
烈士碑前，忆。
烈士碑前，泪。
烈士碑前，悟。
“生亦欢，死亦为。忠良自古刻青名。奸猥臣，清衣秀。生死一世十四愁。人之初初来性泊志。花岗碑，刻忠骨千万无名士。奈何桥，埋烈士残骨冤魂泪。逝者如斯夫，随风逐流。生者向幻，梦浮世连绵绘新卷。”满腔热血化作句句诗歌。他们心中不仅仅有自己的小家，更有中华民族这个大家。“党和人民的利益高于一切，革命事业的成功高于一切”，这是他们的信仰。无数先烈舍生忘死，是为了让我们这个民族屹立于世界的东方!这，便是驱使他们前进的动力!
“未惜头颅洒热血，甘将热血沃中华。”旭日已然东升，光芒铺向大地。祖国因饱经风霜而愈加坚固;新一代因英雄的精神而愈加奋斗。我们肩负着新时代的理想，不忘初心，砥砺前进。