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宝安建党历史心得体会
中国共产党的诞生标志着新民主主义革命取得全国胜利后，中国革命进入一个新的发展阶段。而宝安的建党历史，则是中国共产党在珠江三角洲地区的一个重要里程碑。在学习了宝安建党的历史和文献资料后，我深受启发，深感建党的伟大、崇高和永恒价值。本文将从建党背景、建党过程、建党意义三个方面，阐述宝安建党的历史以及对我个人的启示。
第二段：建党背景。
建党背景，是指建党的历史和社会环境。1921年中国共产党成立时正值国内民众疲惫、国民军涣散，外国列强又趁机瓜分中国的时候。这时正是一个具有变革煽动性和共产主义思想传播的阵地，所以中国共产党的成立就是对当时政治、经济、文化、军事各种阻抗和空缺的应对。宝安建党背景也是如此，当时宝安地区的经济、政治、文化都处于低水平，人民生活贫困，而农民、工人等阶层的觉悟和力量却正在逐步形成。1930年，共产党员在宝安地区开始开展党的工作，建党就是正当的。尤其是宝安在全国共产党建设晚于其他地区，是广东省方面最后一个建立的县委，在当时的情况下肩负起党的领导和组织的责任。
第三段：建党过程。
建党过程，是指创党人员提出建党构思、探索和实践的历程。在宝安，当时党的组织被称为“小组”，最初仅有十多名党员。由于斗争初期，政治教育还不充分，党组织工作也不健全，使得宝安的共产党员很快被国民党政府逮捕。这一事件无疑是对革命事业的严重打击，但历史的进程是不可阻挡的。1932年，在党组织秘密工作下，党的工作再次得以开展。党在广泛宣传、积极组织，秘密种植革命种子等方面，积累重要数据基础，这也为今后发展打下基础。可以说，建党过程充满困难、不易，但是建党人员靠自己的信念和斗争精神，始终在困境中挺立。
第四段：建党意义。
建党意义，是指建党对于当前和未来中国历史的重要意义。宝安建党是中国共产党在地区建设的重要一幕，党的执政意识、目标、方向在当地培养和形成，在中国革命历程中居于重要地位。中国共产党从没有放弃过为平民阶层谋利益，发展壮大的背后始终不忘初心，为人民奉献，努力实现国家繁荣和人民生活幸福。可以说，宝安建党是中国革命精神、思想和道路的缩影，充分体现了中国共产党人强烈的爱国主义和革命斗争精神。
通过学习宝安建党的历史，我深刻体会到党的建设和实践是复杂而艰辛的，充满了挑战和未知的风险。然而，党员们始终都能以身作则，充分展现了党员应具备的坚忍、忠诚性。我认为，宝安建党是中国共产党的一个重要符号，党员们始终把人民放在心中最高，如果今后，我们能继承过来，恪守核心价值观，勇于拼搏，坚持信仰，抱着为人民做贡献的信念，那么中国的明天是充满生机、有信心、可靠的。
建党历史心得体会
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。自建党以来，中国共产党不断探索，不断奋斗，经过曲折与困惑，与时间的磨砺，得到了更加成熟和稳定的发展。本文将从建党的背景、建党的意义、建党的成就、建党的困难和建党的启示等五个方面，对建党历史进行一番总结和心得体会。
首先，建党的背景。
中国在20世纪初面临着外敌入侵和内部腐败的严重问题。国家独立和人民幸福成为了迫在眉睫的任务。在这样的背景下，中国共产党应运而生。它是历史的产物，也是时代的需要。中国共产党的诞生恰逢马克思主义的传入，为中国提供了一条行之有效的道路。
其次，建党的意义。
中国共产党的成立具有深远的意义。首先，它为中国找到了一条符合国情的发展道路。其次，它为中国的独立和人民的幸福指明了方向。第三，它为世界社会主义的兴起做出了重要的贡献。建党的意义在于它给了人民一个希望，启发了人们对美好未来的向往。
第三，建党的成就。
中国共产党建党以来有着辉煌的历史。从反帝反封建的斗争到抗日战争，从土地革命到社会主义建设，中国共产党的成就无法忽视。首先，中国共产党在建党初期就认识到了中国工人阶级的历史使命，勇敢地为中国人民谋幸福。其次，在长期的斗争过程中，中国共产党形成了一整套完备的理论体系，为中国社会主义的发展提供了坚实的基础。再次，在社会主义建设的过程中，中国共产党带领人民解放军和全体人民，在短短几十年时间里，就将一个原本贫穷落后的国家，变成了一个独立富强的国家。
第四，建党的困难。
中国共产党在建党的过程中也经历了许多困难和曲折。首先，中国共产党在成立初期遭受到了国民党的打压和国际共运的质疑。其次，在长期的革命斗争和建设过程中，中国共产党不仅面对着外敌的入侵和战争的煎熬，还面对着来自内部的分裂和动荡。最后，中国共产党在改革开放的过程中也面临着许多新的挑战和矛盾。
第五，建党的启示。
中国共产党的建立和发展给我们带来了一些重要的启示。首先，团结是我们党的最大优势，只有团结才能胜利。其次，我们必须时刻保持理论思维的敏感性和创新性，不断适应社会发展的要求。再次，中国共产党的本质是为人民服务，只有人民群众的满意才是中国共产党的最大荣誉。最后，中国共产党的崇高理想和中国特色社会主义的道路也为其他发展中国家提供了有益的借鉴。
总之，中国共产党的建立和发展是一个历史的必然和一个时代的产物。正是中国共产党的智慧和勇气，才使得中国能够走出困境，走上发展的道路。建党历史给我们带来了宝贵的启示和经验，让我们深刻认识到团结、理论、人民和崇高理想的重要性。只有坚持这些，我们才能够在新的时代里不断前行，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
：重温建党历史赓续红船精神党史学习教育心得体会
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
2021年，伟大的中国******迎来了百年华诞。一百年来，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验。在这个重大时刻开展党史学习教育，正当其时，十分必要。百年党史，“红船精神”是中国******初心的起点，需要我们每一名党员传承和赓续。
1921年，中国******第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告中国******的诞生，小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，从此，中国******引领革命的航船，劈波斩浪，开天辟地，使中国革命的面貌焕然一新。
回望一百年来的峥嵘岁月，从李大钊到夏明翰，从杨靖宇到董存瑞，无数******员为了国家独立、民族解放不畏牺牲浴血斗争；从焦裕禄到杨善洲，从邓稼先到袁隆平，无数******员为了民族振兴、国家富强危急关头挺身而出。正是在“红船精神”的指引下，我们党从弱小到强大，从九死一生到蓬勃兴旺，从只有50多名党员到拥有8900多万党员的世界第一大党，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。高铁飞驰、天眼巍峨、神舟飞天、嫦娥探月、蛟龙入海、北斗组网……“红船精神”带领中国人民戮力同心，披荆斩棘，创造了一个个“中国奇迹”，彰显了不同凡响的中国力量。
2017年10月31日，党的十九大闭幕仅一周，******带领新一届*********政治局常委专程前往上海和浙江嘉兴，瞻仰******一大会址和嘉兴红船，特别提醒“我们要结合时代特点大力弘扬‘红船精神’，让‘红船精神’永放光芒。”
秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。“红船精神”是中国人民最可贵的精神，是开天辟地、敢为人先的首创精神；是坚定理想、百折不挠的当前隐藏内容免费查看奋斗精神；是立党为公、忠诚为民的奉献精神。这种精神源于历史、跨越时空，贯穿了中国革命、建设、改革全过程，彰显了中国******的人民性特质。
作始也简，将毕也钜。正如今年新年贺词中******讲到的那样：“小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”
今天，我们感慨祖国的繁荣昌盛，生活的美满幸福，更应该重温党的历史，从中汲取丰富滋养，学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，深刻领悟和弘扬“红船精神”，树立崇高理想，自觉把个人命运同祖国命运紧密联系起来，让“红船精神”继续照亮我们的前行之路。
志士惜日短，奋斗路正长。当前，矿山安全监察事业改革正深入推进，全面建设社会主义现代化国家的新征程已经开启，作为一名******员，矿监系统的一颗“螺丝钉”，“红船精神”时刻激励着我勇担守卫矿山安全的历史使命，从身边小事做起，从点点滴滴践行，继承和发扬先辈光荣传统，不忘初心、砥砺前行，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，为确保我省矿山安全稳定，早日实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
建党历史历程心得体会
中国共产党是中国人民战斗的结果，也是中国革命斗争的产物。自在上海成立至今，中国共产党经历了艰难的创立、曲折的发展以及现代化建设的艰苦历程。回顾建党的历史，不仅能够了解中国共产党的奋斗历程，也能够从中体会到中国共产党的三大法宝：领导核心、理论创新和群众路线的重要性，从而使个人对于党史的认识更加深入。
首先，回顾中国共产党的建立，我们可以看到领导核心在党的发展中的重要作用。中国共产党的创建者、早期领导人无疑是中共的核心，他们在最困难的时期勇往直前，以坚强的意志和智慧领导中国人民进行革命斗争。无论是以陈独秀为代表的致力于培养党员和传播马克思主义的“五四”知识分子，还是以陈独秀为首的1921年的初创党组织，都体现了领导核心的重要作用。领导核心不仅要有坚定的理想信念，还要有对于国家和人民的深切的了解，才能成为中国共产党的灵魂。因此，领导核心的确立是中国共产党历程中首要也是关键的一步。
其次，中国共产党在理论创新方面表现出了其独特的魅力。马克思主义是中国共产党的指导思想，而中国共产党又将马克思主义与中国革命的实际相结合，形成了以毛泽东思想为代表的中国共产党的理论体系。理论创新是中国共产党历史上的一大特点，而且对于党的发展起着举足轻重的作用。无论是毛泽东坚定地走农村包围城市的道路，还是邓小平坚持改革开放的思想，都是中国共产党的理论创新。理论创新不仅为中国共产党的斗争方式提供了有力的支持，还使中国共产党在社会主义建设的过程中始终保持着先进性。
最后，群众路线是中国共产党历程中的重要法宝。中国共产党之所以能够不断发展壮大，就是因为始终坚持群众路线。从中国共产党的早期组织到目前为止，党始终把人民群众作为自己存在和发展的基础，全心全意为人民服务。群众路线不仅体现在党员和干部的作风上，还体现在党的政策和决策制定过程中。中国共产党倡导人民群众的广泛参与，以便更好地了解和满足人民的需求。这种坚持群众路线的做法是中国共产党始终保持活力和战斗力的重要原因之一。
总之，回顾中国共产党的历史，我们不仅能够了解到党的艰苦历程，更能够体会到党的三大法宝：领导核心、理论创新和群众路线的重要性。这三大法宝是中国共产党能够不断发展壮大的核心要素，也是中国共产党在现代化建设过程中不可或缺的指导原则。在个人的学习和工作中，我们也可以借鉴这三大法宝的精神，以更加积极的态度去追求自己的理想，为实现党和国家的事业，为人民的幸福而努力奋斗。
弘扬伟大建党精神坚持党的百年奋斗历史经验心得体会集合
千年梦想，百年奋斗，圆在今朝。从一百年前的衰败凋零到今天的欣欣向荣，中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。历史雄辩证明：只有在中国共产党的领导下，才能不断满足人民对美好生活的向往，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦！
百年恰是芳华，立志千秋伟业。正如课上杨教授和青年党员的对话一样：56个民族团结一心，各行各业在自己的岗位上勤勉学习，适应时代的变化，开拓眼界，走在时代的前沿发热发光。我坚信：有9500多万党员、14亿多中国人民万众一心的磅礴之力，创造了百年辉煌的中国共产党，必将在第二个一百年，创造出无愧于历史、无愧于人民、无愧于时代的新的伟大章程。
100年来中华民族实现了从站起来到富起来、强起来的伟大胜利，谱写了中华民族复兴梦的辉煌篇章，这一切都是在中国共产党的领导下取得的，党的领导是中国历史、中国人民的选择。作为一名共产党员，我应当发挥共产党员的先锋模范作用，积极践行伟大建党精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚守初心，践行使命担当，立足本职，在平凡的岗位上不懈奋斗。尤其今年担任高三年段长，面临高三毕业班的思想、学习、高考诸多难题，我一定勤奋努力，团结同志，同心协力，向校党委和毕业生家长们交出一份满意的答卷。
百年恰是芳华，立志千秋伟业。回望过去，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，我们党团结带领人民创造了非凡成就，把辉煌写在了历史深处；放眼未来，民族复兴前景光明，更伟大的奇迹等着我们去创造。作为一名教育工作者，我要始终以优秀党员的标准严格要求自己，不断提高思想政治素养和业务水平，在奋进新时代的进程中牢记初心使命，贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，为学校、社会的发展不懈奋斗。
纵观百年党史，我们党从小到大、由弱到强、从挫折中奋起，不断发展壮大，始终坚定共产主义理想信念。“，为人民服务，以人民为中心”是贯穿始终的一条红线。习近平总书记讲到“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。我们党历经百年风雨，始终把人民利益放在首位，心系人民，团结人民，战胜一切困难险阻，以实现中华民族伟大复兴为目标。作为一名党员干部，我将时刻铭记党的光辉历程，，传承红色基因，联系实际教书育人，为民办实事，为推动教育事业发展作出更大贡献。
宝安建党历史心得体会
宝安历史悠久，文化繁荣，自然资源丰富。在无数先烈的奋斗与牺牲下，我们的宝安脱胎换骨，成为了深圳市的重要组成部分。其中，建党历史对于宝安的发展具有不可估量的推动作用。今天，在建党百年之际，回顾和总结宝安建党历史，对于深化理解中国共产党和马克思主义原理的契机，更是对于我们今天的发展具有极为重要的意义。
宝安建党历史的起始可以追溯到20世纪上半叶。广西百色籍的黄成林于1925年到深圳办公司，随即成为深圳首位共产党员。1926年春季，中国共产党深圳第一次全体会议在宝安召开，标志着共产党在宝安的正式组织建立。1932年，中共宝安县支部正式成为广东省党的直属县委员会。
通过对宝安建党历史的回顾，可以看到中国共产党的发展历程以及对于共产党员的要求，同时也可以看到中国共产党在艰苦的环境下坚定的信仰和不屈不挠的精神。在组织建设方面，宝安县支部的成立和发展，充分证明了中国共产党对于组织建设的重视和力度。在理论方面，中国共产党派遣许多理论家访问宝安，并在此留下了许多重要的纪念碑和文物。
宝安建党历史让我深刻认识到了中国共产党的坚强与不屈不挠的精神，这一精神必将激励我们在今后的发展中更加不懈地努力。同时，我们也要深刻认识到中国共产党和马克思主义原理的不断发展和变化，这一认识必将指引我们在今后的发展中谨慎而不懈地前行。
第五段：建党百年展望。
中国共产党已经在百年的岁月中取得了巨大的成就，但是我们也要认识到党的弱点和困难，砥砺党的意识形态，维护党的团结，使党成为团结的领袖，唯有如此才能更好地实现中国的繁荣和发展。面对未来，我们要牢记中国共产党的初心和使命，紧紧团结在党的周围，不断奋斗，为实现中国梦而不懈努力！
建党历史历程心得体会
近代中国的历史是极其曲折而又悲壮的，其间充斥着战争、动乱和困境。然而，中国共产党的成立改变了这一切，为国家和人民建立了一个新的希望和未来。党的历史历程为我们提供了宝贵的经验和教训，通过学习和总结心得，我们可以更好地了解党的历史发展，同时也能够更好地为实现中华民族的伟大复兴共同努力。
第一段：党的成立。
中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑，不仅代表了人民的利益和希望，也具有深远的历史意义。党的成立标志着中国革命进入了一个崭新的阶段。党的初心是为了实现中国工人阶级和广大劳动人民的解放，奋斗为实现共产主义而去。通过对党的成立过程的学习，我深刻理解了党的初心和使命，这是党所承担的历史重任。
第二段：革命斗争与党的发展。
中国共产党的发展历程是与革命斗争紧密相连的。在长期的革命斗争中，党的地位逐渐得到加强，党员的队伍不断扩大，党的思想和指导思想也得到了进一步完善。例如，毛泽东思想的形成和发展，是中国革命的精神支柱，为革命斗争的胜利做出了巨大贡献。通过对党的发展历程的学习，我深刻认识到革命斗争不仅是一场实实在在的战斗，更是一场思想的斗争。
第三段：党的错误和教训。
党的历史历程中也不乏错误和教训，例如“左”倾错误、军事冒险主义等。这些错误和教训给党和人民带来了巨大的损失和痛苦。通过对这些错误和教训的反思，我们更深刻地认识到党的领导地位是无可替代的，同时也意识到领导在革命中的重要性。党员干部应具备正确的理论水平和辨识力，及时纠正错误，以避免重复历史的错误。
第四段：党风廉政建设。
中国共产党的党风廉政建设是当前重要的任务。党的历史历程中曾经出现过官僚主义、腐败等问题，严重挫伤了党的形象和威信。为了坚决克服这些问题，党逐渐加强党风廉政建设，采取一系列措施加强党的纪律和监督。通过对党风廉政建设的学习，我们更加坚定了反对腐败的决心，认识到廉政是党的根本性规定，只有在廉洁奉公的基础上，党才能有效地行使权力。
第五段：未来的发展与展望。
中国共产党在建党历史历程中取得了许多伟大的成就，为当代中国的繁荣和稳定做出了巨大贡献。这一历程也为未来提供了宝贵的经验和教训。在我看来，建党历史历程不仅仅是一个过去的事实，更是一个持续发展和前进的过程。我们应该从历史中吸取教训，加强党性修养，深化思想认识，为实现“两个一百年”奋斗目标不懈努力。
总结：通过对党的历史历程的学习，我进一步认识到党的建设的重要性和党员干部的责任。党的历史给我带来了很多的启示和思考。我要时刻保持对党的忠诚，加强学习，增强工作能力，为党的事业奋斗终身。只有不断学习、不断实践，才能为党和人民的事业做出更大的贡献，实现中华民族的伟大复兴。
建党历史历程心得体会
第一段：
建党历史历程可谓是艰难而伟大的，它是中国共产党为了实现自己的使命而奋斗的历程。回顾建党历史，我深感共产党人的初心和坚定信念是驱使他们走过封建社会的黑暗和帝国主义的侵略，最终得以成为中国人民的主心骨的根本力量。
第二段：
建党历程中最令我感动的是共产党人的无私奉献精神。建党之初，党的先驱们就立下了为人民利益而奋斗终生的志向。毛泽东、周恩来等共产党人不怕艰险，不畏牺牲，他们为中国人民的解放前赴后继，甚至最终以自己的生命为代价。他们敢于从战火之中走出来，公开宣布对国民党的武装抗战，带领人民群众团结起来，取得了抗日战争的胜利。他们为中国人民争取到国家独立和解放，尽管历经千难万险，但他们心胸宽广，视死如归地为人民的利益而奋斗。
第三段：
在中国革命进程中，共产党人还体现出了顽强的战斗精神和顽强的革命意志。他们在不断战斗中积累经验，理论创新，坚持马克思主义的指导地位，并结合中国的实际情况，推出了伟大的理论成果。共产党人坚持不懈地为中国人民争取解放和幸福而努力奋斗，为此取得了许多胜利，也付出了许多牺牲。尤其是在新中国成立后，面临着建设社会主义的巨大任务，共产党人以极大的勇气和智慧，化解了一个个困难和挑战，并取得了伟大的成就。
第四段：
回顾建党历史，我还深感共产党人的团结和集体主义精神。共产党人始终以团结一心为主旨，形成了坚强的组织力量和集体智慧。在他们的共同努力下，各个时期的共产党人始终保持着高度的觉悟和战斗力，坚持正确的政治路线，实现他们制定的战略目标。他们用集体的力量推动了中国社会的进步，为实现共产主义创造了条件。
第五段：
建党历史历程给我很多启示与体会。首先，我深刻理解了共产党人的初心和使命，他们始终把人民的利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗终生。其次，共产党人的无私奉献精神令我深感震撼，他们为人民群众的利益而全力以赴，甚至不惜牺牲自己。再次，共产党人的顽强战斗精神与集体主义精神对我产生了很大的触动，正是这种精神支持着他们走过了困难与挫折，为建设一个美好的社会付出了巨大的努力。
总之，建党历史历程是中国共产党发展壮大的过程，也是中国人民追求幸福生活的历程。通过回顾这段历史，我不仅对共产党人的奋斗精神有了更深的理解，也对人民群众的力量有了更加坚定的信心。我们应该继承和发扬建党历史中的优良传统，努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
弘扬伟大建党精神坚持党的百年奋斗历史经验心得体会
百年党史蕴含着实践智慧与思想力量，镌刻着伟大人格与崇高精神，前赴后继的共产党人以生命赴使命、以信念聚力量、以斗争铸辉煌，用执着坚守和不懈努力，在党事业发展道路上披荆斩棘、探索前行，在奋斗中书写忠诚、在行动中映照初心、在斗争中擎举信仰，开辟了发展道路，更创造了伟大业绩，为中华民族的伟大复兴凝聚起磅礴力量。
在奋斗中书写忠诚。奋进征程燃信念，百年党史创辉煌，这背后是无数共产党人心系祖国、不懈奋斗的身影。从革命战争年代至今，只要是党和国家有号召，他们总会在第一时间响应，在第一时间冲锋战斗前沿。他们积极参与到保家卫国的战斗中，勇敢奔赴到抗洪抢险、脱贫攻坚、抗击疫情等战线上，哪怕是冒着生命危险，哪怕要付出生命的代价，他们都义无反顾。爱国的热血沸腾在胸膛，精忠报国的誓言温热在心中，他们是冲锋在前的“战斗员”，为党的事业、民族的发展努力奋斗，在历史长河中写下了一句句感人诗行、一卷卷辉煌篇章。英雄气概长留天地，卓越风范长存心间，他们的伟大精神深受崇敬与怀念，成为我们前行的明灯、精神的坐标，鼓舞着我们不畏艰险去战斗、竭尽全力去奋斗。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，爱国奋斗就是时刻维护党和国家的利益，始终不渝地坚持党的原则，在党和国家需要之时敢于挺身而出，身先士卒、解危救急，书写忠诚品质。
在行动中映照初心。初心是灵魂的纯粹、品行的高尚，是为群众办实事的身体力行。党史历百年，初心永如一。“务言而缓行，虽辩必不听”，爱民为民不是空洞无力的口号，而是胜过一打纲领的行动。谷文昌、孔繁森、廖俊波、黄文秀等一批批优秀共产党员用行动为我们做了最好的示范：凡是有益于人民群众的事，力所能及的，拼尽全力去做；力有不逮的，努力提升自身能力本领，在驰而不息的努力下攻坚克难、创造奇迹，为人民事业倾尽心血，用生命的光热点亮人民的幸福。党史中，无数共产党人为民奉献的“无我”精神，是“拼却老红一万点，换将新绿百千重”的现代诠释，是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生动例证。我们在行动中映照初心，就是要主动走近群众，以为民之心铸奉献精神，以人民大众为“初心之镜”，以百姓之心为心，以百姓之愿为愿；也作为“修身之镜”，听取群众的评价，以之照己照心，看看脸上是否有自得自满之色，想想心里是否有愧疚之情，检视自己是否做到了全心全意为人民服务，标定行动的坐标。
在斗争中擎举信仰。百年党史中不乏艰苦卓绝的斗争，坚定的共产主义战士有坚强的党性和不屈不挠的意志，在烽火连天的岁月里战出了共产党人的风范与力量。他们满怀“革命理想高于天”的崇高信仰，越过敌人层层设防的封锁线，跳出敌人围追堵截的包围圈，双脚跋涉环境险恶、危机四伏的二万五千里长征路，他们追寻信仰的脚步行经山下重溪、翻越崇山峻岭、跨过翻腾大江、横穿浓密遮天的山林，顽强不屈的意志支撑着他们血战南北、奋力拼杀，支撑着他们不分昼夜地翻山越岭、并肩作战，不断突破重重难关，拼搏创建革命根据地，积极扩大革命武装力量，在斗争中取得革命战争的最终胜利。斗争愈难，斗志愈燃；敌人愈强，斗志愈强，这是我们的钢铁意志和雄浑力量。炯炯有神的目光里燃着最炽热的火焰，这火焰是信仰的热度；笔挺正直的腰杆立着最硬实的脊梁，这脊梁是信仰的力量。我们当在斗争中擎举信仰火炬，“踏平坎坷成大道”，不断丰厚斗争品格的鲜明底色。
述往思来，向史而新。回望百年党史，波澜壮阔的历史长河奔流不息，共产党人的伟大精神激荡人心、激励斗志，我们当从党的奋斗历史中汲取前进力量，在学史中坚定人生志向、升华人生境界，为中华民族的伟大复兴注入力量。
历史心得体会
历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
历史是镜子，反映了人类社会发展的过程。对历史的研究和思考能够使我们更好地了解人类文明的演进，从而汲取经验教训，指引未来。通过学习历史，我体会到了人类社会的无穷真理和智慧，也让我对未来充满了信心。以下是我对历史的一些体会和思考。
首先，历史告诉我们时间是公正的，任何错误和伤害都会被真相所揭示。历史并不是简单的叙述，而是通过大量的事实和文献来还原过去的状态。通过仔细的研究和了解，我们发现，每一个错误和罪恶都将遭遇历史的审判。例如，纳粹德国曾经试图掩盖他们的集中营和种族灭绝行为，但最终还是被真相戳破，成为人们耻辱的一章。历史教会我们不能掩盖和美化，只有真相才能让人类社会进步。
其次，历史展现了人类的智慧和创造力。历史是科学、艺术、哲学等各个领域的结晶，其中蕴藏着人类智慧的瑰宝。从埃及的金字塔、中国的长城到希腊的哲学思想，无不展现着人类不断超越自我的进取心和创造力。历史体现了人类天性中的探索和追求，也说明了人类社会的不断发展和进步。正是这些创造，让世界变得更加丰富多彩。
再次，历史告诉我们，没有永恒的胜利者和失败者。在历史的长河中，各个国家和民族兴衰更替，没有一个永远霸权的存在。无论是古埃及的强大，还是罗马帝国的辉煌，它们都最终被时间和变迁所抹消。历史教导我们要珍惜当下，不要过分追求权力和物质，因为所有的一切都是短暂的。我们应该努力为人类文明的持续发展做贡献，而不是沉浸在功利和利益之中。
此外，历史告诉我们要学会尊重和包容。历史中的大事件往往都是由于民族、宗教、文化之间的冲突而引发的。例如，中世纪的十字军东征，印度的英国殖民统治。这些冲突让我们明白，只有尊重和包容不同的文化和宗教，才能促进人类社会的和平与进步。历史告诉我们，仇恨和偏见只会带来更多的痛苦和破坏，而合作和理解是人类生存和发展的基石。
最后，历史告诉我们要审视和总结过去的错误，以避免重蹈覆辙。历史是珍贵的教科书，它提供给我们无数的教训。通过研究历史，我们可以了解到战争、灾难和冲突的根源，从而更好地解决当前和未来的问题。例如，二战后成立的联合国就是从过去的战争和矛盾中汲取了教训，旨在促进国际和平与合作。历史教给我们，只有不断总结反思，才能帮助我们不再犯错。
历史是人类的精神财富，是智慧与启迪的源泉。通过对历史的学习，我们可以了解到过去的故事，铭记历史的经验和教训。历史教会我们珍惜当下，发展智慧与创造力，尊重包容他人，总结反思过去的错误。让我们用心去读懂历史，借鉴其中的智慧，为未来的发展做出更好的贡献。
历史心得体会
历史是人类发展进程中的一面镜子，通过研究历史可以使人们对自己的根源有更加深入的了解，同时也可以从中汲取智慧和教益。我有幸在学校的学习中接触到了一些历史知识，这些知识使我对历史产生了浓厚的兴趣，同时也让我从中得到了一些心得体会。
首先，历史教会了我对待现实的正确态度。通过学习历史，我看到了过去曾经发生过的许多冲突与战争，看到了人们为了权力和利益而互相残杀的残忍一面。历史中的这些血泪教训使我明白了争斗与冲突带来的痛苦和无意义，让我对于现实生活中的争斗有了更加理性的认识。我明白了人类应该以和平共处为目标，而不是以争斗和战争为手段。历史这面镜子使我学会了珍惜现在的和平时光，同时也教会了我对于困难和冲突时要保持乐观和坚韧的态度。
其次，历史使我认识到了以人为本的价值观。在历史中，我们可以看到许多杰出的人物，他们为了自己的理想和信念，不畏艰险，勇往直前。他们的精神和品德对我产生了深远的影响。例如，我从孔夫子身上学到了崇尚和平，诚实宽容的品质；从陶渊明身上学到了积极向上，甘于平淡的人生态度。这些杰出的人物像星辰般照亮了人类进步的道路，他们的一生给我们指明了正确的人生方向。因此，历史教会了我坚守自己的信念和理想，勇敢面对困难和挫折。
再次，历史也使我认识到了文化多样性的重要性。历史中涌现出了各个不同的文明，各地的文化传统因此而得以发展。历史使我深刻认识到，尊重和包容不同的文化是人类进步的重要条件。我们在学习历史的过程中可以发现，不同的文明互相交流和融合，都使人类文化得到了丰富和发展。历史教会了我欣赏和尊重不同的文化，学会从中汲取有益的智慧和经验，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。
最后，历史教会了我珍惜时间和珍惜生命。通过学习历史，我明白了时间的宝贵和短暂。历史中许多伟大的人物都明确表示时间是不能回来的，因此要珍惜每分每秒。历史告诉我，人类的一生非常短暂，要善用自己的时间去追寻梦想和实现理想。人类历史的长河中，有无数的人在不同的时空里完成了伟大的事业，他们的一生是充实而有意义的。历史教会了我要勇敢追求自己的梦想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。
总之，历史是一面古老而珍贵的镜子，使人们通过回望过去，拥有了更加深刻的人生体悟。历史教会了我们正确面对现实，坚守理想信念，尊重文化多样性，珍惜时间生命。对于我个人而言，历史更是给了我许多正面影响和启示，使我有了更加坚定和积极的生活态度。我相信，历史将永远是我们学习和认识自己的重要途径。
历史心得体会
本学期我认真阅读了《新课标》和《新课标解读》,通过学习让我受益匪浅。下面就谈谈我对初中历史新课标的心得体会:。
原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，我认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
1.课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。
这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。教材每课的体例大体包括:导语(传说、故事，旨在激发学生学习的兴趣)、正文、资料(增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。
2.倡导探究性学习方式。
这套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。
3.图文并茂，有很强的可读性。
在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。
4.历史主线清晰，学习主题明确。
如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理非常清晰，有利于提高学生学习历史的兴趣。
在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消除了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受能力。
新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。
(一)教师的变化。
1.从准备情况看，教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学。
许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，不辞辛苦制作多媒体课件，这样既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性。
2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。
现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的`内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入，播放乐曲式导入，图片赏析式导入，总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。
3.从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。
受条件所限，采用传统教学方法的学校，经过教师努力也能把课上得精彩，吸引学生。无论哪种方式方法，在新课标、新理念指导下的新课程教学，充分体现了以学生发展为本的指导思想。在课堂上既有小组讨论(常用形式)，又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。
(二)学生学习方式的变化。
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
经过一学期的学习，我深切感受到这么多的变化。随着教师教学行为角色的变化。学生也变得敢于提问题了，敢于主动回答问题了，也愿意学历史了。但是对于新课程改革。我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。
《历史》心得体会
《历史》是一部著名的中国古代小说，创作于明朝。它以三国时期为背景，讲述了历史上著名的英雄人物如曹操、刘备、孙权等人的故事，是中国文学界的经典之作。我也有幸读过这部小说，深受启迪和感动。在此，我愿意分享我的一些体会。
第二段：对于历史事件的看法。
小说中所描绘的历史事件，虽然有些经过了小说加工，但它们绝大多数仍是真实的历史事件，这使得这部小说能够深入读者的心灵，唤起读者的历史意识。看待历史，我们不能只是一味地死记硬背，而是要弄清楚历史事件的因果关系，以及不同事件的影响和启示。了解历史是一种智慧和素养，不仅给我们提供了鉴别事物的眼光和思路，更让我们能够从历史中汲取经验教训，更好地为未来做出决策。
第三段：对于历史人物的看法。
在《历史》一书中，每个人物都有其独特的性格与面貌，正是因为这一点，所有人物才会如此清晰地呈现在我们的眼前。人物性格展示出了当时历史事件的复杂性和多变性，更让我们读者能够深刻理解人物的思想和世界观。他们的人性缺陷也让我们看到了他们作为历史人物的局限，知道了作为历史人物需要拥有哪些品质和素养。综上所述，《历史》这部作品，是让我们更好地认识了历史人物的做法。
第四段：对于价值观的看法。
在《历史》一书中，不仅描绘了人物的事迹，也阐述了历史的价值观。这些价值观中贯穿着正义、善良、忠诚、勇敢等正面的人品特点，是所以品质的典范。同时，《历史》中也展示了一些反面的人品特点，例如贪婪、野心、阴险等，这些人物的处事方式依靠征服他人、笼络权贵等。在现实生活中，我们也可以把这些价值观应用于自己的处事方案，学习正直、公正、为人民服务的精神。
第五段：对于文学意义的看法。
作为一部文学巨著，《历史》给予了我们一种内在的文学启迪和文化浸润。它的精妙构思和叙事方式，描写了中国古代的政治、文化和社会生活，深入了解了中国古代的思想和智慧。同时，《历史》也在表现历史的同时，发掘出了人性中的弱点与克服之策，文化所蕴含的意义丰富。
总结。
在《历史》的阅读体验中，我们通过对历史事件的追寻、对于人物性格和人道精神等关键因素的分析，深入了解并思考了历史所蕴含的智慧。同时，我们也能够通过跟读人物良心、价值简洁、文化典故等重点因素，发现自己作为公民和人类自身有哪些应该学习的长处。综上可知，历史对我们人类的现在和未来都有着非常重要的影响，读《历史》时，我们在收获美好故事的同时，应该引领自己探究历史中的人道精神、品德感悟、哲学创新等等。
历史心得体会
经过一年的经济数学的学习，我不仅知识方面得到了提高，思维方面也得到了升华。我认为经济数学有以下几个显著特点：
1)识记的知识相对减少，理解的知识点相对增加。
2)不仅要求会运用所学的知识解题，还要明白其来龙去。
3)联系实际多，对专业学习帮助大。
4)教师授课速度快，课下复习与预习必不可少。
在大学之前的学习，都是老师在黑板上写满各种公式，然后像背单词一样，把一堆公式死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式，老师都已经总结出来，我只要对号入座，就能把问题解出来。但现在，我只需要记住一些定义、定理和推论。而老师也不会给出固定的解题套路。因为经济数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了每个知识点，遇到题目就能自己分析出正确的解题思路。所以，学习经济数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次微积分课程，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。我们学习经济数学不能只停留在以解出答案为目标，而是应该知道每一步解题的依据。正如前面提到的，中学时期学过的许多定理并不要求我们理解其结论的推导过程。而经济数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。渐渐地，我发现如果没有真正摸透每个定理，就不能自如地运用它。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时候，有些地方很难理解，我就反复思考，或请教老师、同学。这个过程虽不轻松但却很值得。因为只有通过自己不断地探索，才能更好地掌握这些知识。
总而言之，经济数学的以上几个特点，使我的数学学习历程充满了艰难，同时也给了我难得的锻炼机会，让我收获颇多。
进入大学之前，我们都在学习基础的数学知识，联系实际的东西并不多。在大学不同专业的学生学习的数学是不同的。因此，经济数学的课本上有了更多联系实际的内容，这对专业学习的帮助是很大的。比如“常用简单经济函数介绍”中所列举的需求函数、供给函数、生产函数等等在西方经济学的学习中都有用到。而“极值原理在经济管理和经济分析中的应用”这一节与经济学中的“边际问题”密切相关。如果没有这些知识作为基础，经济学中的许多问题都无法解决。
当我亲身学习了经济数学，并试图把它运用到经济问题的分析中时，才真正体会到了数学方法是经济学中最重要的方法之一，是经济理论取得突破性发展的重要工具。这也坚定了我努力学好经济数学的决心虽然我的数学很差劲，但是在未来学习经济数学的路途上会不断努力的!
虽然说经济数学在我们的实际生活中，并没有什么实际的用途，但是通过学习经济数学，我们的思想逐渐成熟，经济数学对我们以后的学习奠定了基础，所以说，在今后的学习中，可以充分的运用经济数学知识，不断地完善自己。
历史心得体会
时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的.提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。
我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。
1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。
2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
历史心得体会
中国共产党走过了整整九十年光辉的历程。怀着敬畏的心情，我学习了《党的历史知识》，让我感概良多，受益匪浅，经过党最先进的思想、最伟大的理念和最崇高的事业的洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党，自1921年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了日本侵略，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了，翻身当家做主人；因为有了中国共产党，中国人民生活水平节节拔高，经济飞速发展；因为有了共产党，中国叱咤全球，成为世界的引领国之一。
通过学习党史我认识到，第一，了解党的过程也就是了解中国社会的过程。是共产党拯救了中华民族，共产党也正是因为拯救中国才应运而生的。了解中国共产党也就是了解中国的国情，从而更好的为人民服务。第二，学习好党史对我们今后的道路具有重要的借鉴作用。中国共产党的历史是一部曲折的历史，在前进的道路上走过弯路，犯过错误，有过不足。眼下，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。
而我们维修处，正处于在十二五规划的开局下，通过项目经理制、年薪制的推进，也在大发展、大变革、大调整，是一个发展与矛盾并存的时期，我们会面临更多想不到的困难和挑战，更需要由历史智慧应对事变、寻求创新。我们学习党史，正是要发现事物前进的规律和汲取正反两个方面的经验。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。立志向党组织靠拢的我，在日常工作生活中，决心时时以党员的标准要求自己，努力做到：
一、勇于开展批评和自我批评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力。
二、我要在全心全意为人民服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心社会的建设和发展，多做有意义的事情；热情为集体出谋划策，发挥主人翁的作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足社会的需要，让大家放心，让社会满意。
三、以党的纪律要求自己，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做党组织各项规章制度的拥护者。严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。
在今后的学习和工作中，努力提高自己的本领弥补自己的不足。同时要严格要求自己，加强修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名共产党员。
历史心得体会
11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。
一、都非常注重教学设计的整合。
1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。
2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。
3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。
二、合作学习成为课堂的主导。
要想让学生主动学习首先应该调动学生地积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。
三、高效使用多媒体手段，充分利用视频、图片等资源拓展知识，培养历史思维。
在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。
三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。
扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。
历史心得体会
就高三复习而言，我认为历史学习最重要的是两件事：一是基础(基础知识和知识体系)，二是方法(解题方法)。
我的做法是“读书必动笔”。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼要点的过程，就是加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。主要目的是使知识条理化、结构化。找出教材的内在联系，弄清历史的发展是怎样一环套着一环，弄清众多历史事件之间的因果联系，比较它们的异同，把它们联成线索。把重点知识和线索记下来。
我重点说一说第二点，解题方法。在考试答题时，解题方法最为重要。
(一)选择题，最重要的方法是排除法。划完材料中的时间和关键词后，对选项也要逐个排除。如果排除了两个，剩下两个，就要重新审一次题，看看材料中是否有时间或某个关键词没有看到。
(二)材料解析题。
1、我想先说一说历史学科特有的一种思维方式。这种思维方式主要包括：时间线索、因果联系、过程扫描、阶段分析、性质判断、意义定位。这种思维方式可以指导我们解题的思路。
2、历史学科研究方法最重要的是“论从史出”。要求结论从材料中归纳得出。现在高考考查的能力最重要的是分析历史材料、获取历史信息的能力。
3、在分析的过程中注意运用历史唯物主义观点指导我们的分析。
历史唯物主义有三个主要理论。
理论一、生产力和生产关系。
(1)生产力三个要素：劳动对象、劳动资料和劳动者。
(2)生产关系三个要素：生产资料的所有制形式;在生产中人与人的关系;产品分配形式。
(3)生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况的规律。
(4)生产关系对生产力的反作用。
(5)科学技术是第一生产力。
(6)生产力的发展是社会发展的根本动力。
理论二、经济基础和上层建筑。
(1)经济基础包括生产力和生产关系。
(2)上层建筑是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点以及同这些观点相适应的政治、法律等。上层建筑都有阶级性。
(3)经济基础决定上层建筑，经济决定政治，上层建筑对经济基础有反作用。
理论三、阶级斗争理论。
(1)奴隶社会的对立阶级是奴隶主和奴隶，封建社会的对立阶级是地主与农民，资本主义社会的对立阶级是资产阶级和无产阶级。
(2)各阶级的活动都是为了维护本阶级的利益。(这一般都在分析阶级性质是时用)。
(3)阶级斗争是社会进步的重要动力之一。
4、解答材料解析题时我的方法是：
(1)首先读第一问，读题时就圈出关键词(时间、答题项目)。如果问题说“结合材料一”，那么答案一定在材料中。如果问题说“结合所学知识”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知识。
(2)按照题目的要求阅读相应的材料，阅读时要一句句地读，边读边画出关键词。都读完后要分层归纳材料要点。记住，一定要把材料榨干，一个要点也不要丢。能够从材料中获得的采分点争取全写出来，争取不丢分。
高考中给出的材料有两种类型：
第一种，材料是十分具体、详细的，材料中没有答题的关键词，而需要把这些具体、详细的材料用自己的语言归纳概括出采分点。但在高考时此种类型的材料是少数。
第二种，材料表述清晰明了，材料中就有答题的关键词或其含义。这是高考常见的`材料类型，就要按照以上方法提炼要点。
(3)结合教材的采分点，则要按照前面所说历史思维方式去寻找答案。这个寻找的过程既是考察记忆，又是考察分析和理解。
5、各种类型题的解法需要掌握并加以训练。
比较题解题方法：
相同点：
(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。
(2)表达句式一般为：二者都……。
不同点：
(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。
(2)用史实分别说明比较的双方。表达句式一般为a……，b……。二者一定对比着写。
观点论述题解题方法：
(1)亮明观点。
(2)用史实来论证这个观点。
(3)用理论来论证这个观点。(有时需要写，有时不需要写)。
评价题解题方法：
辩证地评价：(1)性质(2)积极影响(3)消极或局限性。注意两点论和重点论的统一。
历史地评价：放在特定的历史条件下分析。如分阶段的，前期、后期。
全面地评价：分成若干方面，比如经济、政治、文化、外交。或者对殖民者、对殖民地、对国际关系。或其它的某几个方面。
只要掌握了基础，又掌握了方法，又在分析材料的过程中很好地运用，那么一定会取得好的成绩。
“变化”题：
(1)由……到……。
(2)变化的趋势：根据材料用一个词来概括，比如上升、下降、曲折发展，有时前面需要加上副词，比如迅速、快速、飞速、缓慢、平稳等。
启示、经验、教训题：
(1)启示：总结性、规律性的句子。思考过程中，既要结合政治课中的基本理论，更要结合本题所有的设问反映出的整体思路和问题进行概括。不要把政治课本的中原理直接写上来。必须和本题所反映了历史密切结合，才可能得分。
(2)经验：历史上做的正确的、好的，我们应该继续发扬光大的。
(3)教训：历史上做的错误的，我们应该尽力避免的或需要改正的。