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新“击鼓传花”小学五年级作文
今天下午第三节是语文课，语文王老师带我们全班同学在教室里做了一个特别有趣的游戏击鼓传花。
首先我们准备的游戏道具，有一个鼓、一束花，还有抽奖盒，游戏的规则是：有一个人敲鼓，当然王老师是最合适不过的了，鼓声响起，同学们依次传递花，鼓声停止，花落谁家谁就要在抽奖盒里抽出一张奖票，小票上写的什么，就必须按照上面写的按要求完成任务或表演，以表惩罚。准备工作就绪，游戏即将开始，我既紧张又兴奋，此时我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了，生怕一会儿在游戏过程中花传到我手中，我得去到台上抽奖。
咚咚咚，随着鼓声的响起，游戏正式开始了，同学们都很紧张，都怕花落自家，就迅速地把花传递到下一个人手里，花在每个同学的手中嗖嗖嗖的流窜着，当传到闫馨月时，鼓声突然停了，她有些不知所措，自言自语道：唉，为什么会是我啊？她无奈地走向抽奖盒，忐忑地把手伸进去拿了一张抽奖票出来，学们也屏住呼吸等待抽奖结果，她小心翼翼地打开奖票，原来上面写着表演喜、怒、哀、乐，这时她长长地出了一口气，觉得这很简单。
接着，闫馨月开始表演了：喜就是嘴角上扬，露出洁白的牙齿，微微笑了一下，怒就是双手叉腰，紧锁眉头，表现生气，哀双手假装揉眼睛，学小孩哭，非常难过，手舞足蹈很开心应该就是乐吧！她在台上表演时，台下一片欢声笑语，表演完迎来了同学们热烈的掌声。
游戏又将重新开始，此时同学们又开始紧张了，这次又是谁会那么幸运呢？随着鼓声响起，花又在同学们的手中快速流窜着，传到高铭泽时，老师的鼓声停止了，第二个幸运儿诞生了，只见他带着一副镶着蓝色边框的圆眼镜，双手插兜，淡定地走向抽奖的盒旁，然后随便抽了一张奖票，慢慢地把奖票打开，上写的是：背一首诗这对他来说太简单了，他背了我们这两天才学过的《渔家傲》，尽管大家很安静地在听，但由于声音太小，我们都没听清，但大家还是给了他鼓励的掌声。
可正当我们玩的投入的时候，突然下课音乐响起了，该放学了，于是老师宣布游戏结束，平时听到放学音乐大家都很开心，但今天我们竟然有些失落，还沉浸在游戏中意犹未尽击鼓传花这个游戏真有意思！
新“击鼓传花”小学五年级作文
今天下午，我们在教室里玩了一个有趣的游戏叫——击鼓传“花”。
首先，老师告诉我们游戏的规则：把“花”从第一个人往后传，老师负责敲鼓。鼓声一停，“花”落在谁的手中，谁就要表演节目。
游戏开始了，“咚咚咚……”鼓声响了起来，同学们开始快速地传起“花”来。不论是谁，只要拿到花，就急忙把它传给后面的人，好像那是一个定时炸弹一样。我一边紧盯着飞舞着的“花”，一边祈祷着：可千万不要落在我的手中啊!
突然，鼓声停了，花落到了董洋的桌子上。董洋看到“花”落到了自己的桌子上，顿时愣住了，一双本来就很大的眼睛此时瞪得溜圆，脸色绯红，嘴巴张得很大……看到他那尴尬的表情，大家伙“哄”的一声笑了。他前面的同学笑得最欢了，只见他一边大笑一边“啪啪……”拍着掌。董洋终于缓过劲来了，他大声叫到：“为什么是我?为什么是我!……哦!”
“表演节目!表演节目!……”周围的同学们齐声喊道。董洋略一思索，一双机灵的大眼睛咕噜噜一转，坏笑道：“好!表演就表演!我给大家背诵一首搞笑的古诗!”“好!”同学们都开心得鼓起掌来。只见董洋涨红着脸大声背了起来：
“饿、饿、饿!
想吃大白鹅。
老妈不给买，
让我怎么活?”
听了他的搞笑诗，同学们都大笑起来。董洋也笑了，为自己的表演感到十分的开心。
游戏继续进行，这次“花”传到刘浩然手里时，他一边笑一边迅速捡起“花”，传给了前面的同学，没有丝毫的紧张。让我惊讶不已。而每当“花”传到李淑钰的手中时，她总是紧张得抓住“花”，不知道传给谁好了。哎!瞧她都紧张成什么样子了。“快!快把花传给我!”我急忙善意提醒。“哦!”她这时才醒悟过来，急忙将“花”抛给我，随后长舒一口气：“哎呀，可吓死我了!”呵呵……我心里暗笑着!
不知不觉，游戏结束了。今天，我们上了一堂有趣的课。这堂课让我体会到了游戏的快乐。我喜欢这样有趣的课!
公众号：红艳传书。
新“击鼓传花”小学五年级作文
老游戏，也好玩！今天，老师给我们玩了一个老游戏——击鼓传花。
规则也简单：鼓声响传递花，鼓声结束花落谁家谁受罚。讲完游戏规则后，老师又补充了一句：“谁拿到了‘花’，谁就要接受世界上最严厉的惩罚！”
什么？惩罚？我的心仿佛被一个无形的石头压住了，脑子一片空白，心紧张得怦怦跳。嘿嘿，这老游戏，也是挺好玩的，啥都别想，赶紧开始！
“咚咚咚！”随着鼓声响起，第一轮游戏开始了，每个人拿到花都像拿到了烫手山芋一样，立即丢了出去，就担心花儿开在了自己的手上。伴着大家的紧张和惊叫，花从这儿“飞”到那儿，从那儿“飞”到这儿。忽然，鼓声戛然而止，我松了一口大气，哈哈！花传到了小林的手上。“请上台领罚！”老师催促着，可他却像被定住了一样，一动不动，却只见他额头有些许反光。我估计那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再细看，他似乎有眼泪开始在眼眶里打转。这时，小明站了出来，大声喊：我来替他受罚！说完，他便大步流星地走了上去。老师也默许了小明的“拔刀相助”。
老师拿出来一张纸条，上面写着“学狗叫”。“汪汪！”小明叫了两声。顿时，全班哄堂大笑。这时，老师又拿出了一张纸条，上面写着：恭喜你得到了一包薯片。小明高兴地拿着薯条下台了，教室里叹息声、惋惜声混成一片。
第二轮，花传到小城手里，结果他得到的是多做一道阅读题。
“击鼓传花”就这样在同学们的欢声笑语中结束了。老游戏，真好玩，带给我们一片欢乐！
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新“击鼓传花”小学五年级作文
“咚！咚！咚！”咦？这是从哪里传出的敲桌子的声音呢？原来，是我们在玩“击鼓传花”呢！
当老师一提出要玩这个游戏的时候，我便不由得想到：哎！这都是老掉牙的游戏了，都玩过很多次了，真是无聊！想着想着，老师神秘兮兮地拿出一个盒子，这个盒子很漂亮，一定“暗藏玄机”。我想到这，竟然有些期待了，连窗外的`柳叶也一动不动地盯着我们。
“三……二……一……”老师拖长了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同学一点都没有紧张的样子，慢慢吞吞地递给了下一位同学，我的目光被“绑”在那个小盒子上。可同学们却一点都不紧张，有的索性还唱起了歌。我一拿到盒子，脑子紧张得一片空白，生怕鼓声停下来。
我紧张地把小盒子传给下一个同学，才松了一口气，眼睛直勾勾地盯着同学们。突然鼓声戛然而止。我幸灾乐祸地看着那个可怜人。老师把他请到了前面，笑着拿起了那个盒子，我们一个个地伸长脖子张望着，想看看到底是“惊喜”还是“惊吓”。“天哪，糖块一个！”不知道是谁大叫一声，我顿时瞪大了眼睛，遗憾地想着：啊！我就知道，一定有好东西！羡慕嫉妒恨，为什么这样对我？风这时懒洋洋地飘了进来，似乎在嘲笑着我们。
游戏虽然结束了，我们大家还是意犹未尽。这时我要将心思拉回了作文本上。
击鼓传花游戏作文教案五年级
游戏要开始了，大家的心情都不一样，有人特别紧张，忐忑不安，有人则是信心满满，有人不停念叨着“xxx”，而我的心里就像十五个吊桶——七上八下，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼，空气十分安静，连一根针掉到地下都能听的到。
最后还是一声激烈的鼓声打破了这份宁静，大家全提起精神来，第一个同学飞快地传给了一个同学，他又迅速传给我……直到传到郑浩佳同学那里，鼓声停了，他慢通通地走上讲台，手小心翼翼地抽着纸条，亮出来一看，模仿“张牙舞爪”，同学们期待着，他便面目狰狞，五指弯曲地向我们扑来，大家哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。
第二轮开始了，鼓声一响，大家便一个个向中电一般用最快的速度传开了，又是到郑浩佳同学手里，哎，他又不传了，在那手舞足蹈的比划开了，大家都喊：“快传啊！”在鼓声停下的一瞬间，他传给了旁边的同学。那位同学看到这一幕呆若木鸡，他只好上来表演跳舞，可他并不会跳，于是他的同学郑浩佳把他的手腕抓住了，开始摇摆，他边摇边说：“857、857！”那位同学被摇的惊慌失措，停下的时候，那个同学差点坐到了地上，把大家逗得前仰后合。
这次游戏可真有趣，我们玩的也非常开心，我多么希望下次还有这样的精彩的游戏！
新“击鼓传花”小学五年级作文
今天，我们作文班玩了一个叫“击鼓传花”的游戏。
游戏规则是：老师在敲黑板的时候，我们把文具盒当作“花”传给别人，老师一但喊停的时候，“花”在谁的手中，那个人就要上台表演节目或者“真心话大冒险”。
游戏开始了，老师在敲黑板的时候，我胆战心惊，吓得眼睛都不敢睁开，害怕“花”传到我手里时老师喊停而上台表演节目。幸运的是我成功的躲过一次，首次中彩的是我们班长，他坐在位置上左思右想，最后决定玩“真心话大冒险”。有一位同学搞怪道：“你比猪聪明还是比猪笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起来。又一位同学插嘴说：“表演节目，跳拉丁舞”。还有一个人说：“蹲马步”。你说一句，他说一句，大家都争先恐后地嚷嚷了起来。终于，班长“迫于压力”放弃了“真心话大冒险”，决定跳“拉丁舞”，他站在教室的中间，伴随着音乐声，左扭一下，西跳一下，有时候摆个帅气的姿势，搞笑极了。同学们看到他滑稽的表演，笑得合不拢嘴，老师也跟着笑了起来。
很快第二轮开始了，从班长开始“击鼓传花”，你一句，我一句都喊停，可是老师没发话，谁也不敢真的停下来，继续传，突然一声“停”……大家停了下来，令人不敢想的是第二次也不是我，我刚才快速跳动的心终于平静了下来。大家想知道“花”传到了谁手里，看了看身边的同学，这时候我发现只有班长脸色很难看，“花”又传到了他手里，大家都很惊讶，怎么会这样呢？我心里想，是不是老师故意看到“花”快传到班长手里，突然喊停？这时候，班长突然站起来，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里说道：“我不玩了，我退出游戏，每次都是我，不公平。”看到班长难为的样子，老师看了一下墙上的钟，说：“今天的游戏到此为止，我们先休息十分钟，回来后写一篇关于刚才活动场面的作文。”
课间休息回来，同学们拿到作文本后奋笔疾书，生怕自己落后于其他同学完成今天的作文。
三年级作文：击鼓传花
今天下午第一节课，我们班在教室里玩了击鼓传花的游戏。当时我们都非常高兴，首先老师宣布了游戏规则：“1、我们请一个击鼓员到上面来击鼓。2、再用红花从第一组的第一个小朋友按s形开始传，鼓声停止的那一刻，红花在哪一个同学手里，那个同学就要上来为大家表演一个节目。”
老师首先请刘孙阳做击鼓手，鼓声咚咚咚地响了起来，有一些不想上来表演节目的同学被传到红花的时候，手像触了电似的，赶紧把红花甩给后面的同学；有一些想上来表演节目的同学就故意把花放在手里，左看看，右看看，才依依不舍的把花传给后面的同学。当时我的心紧张的要命，像小兔子一样扑通扑通的跳个不停，就怕传到我这里。突然鼓声停止了，“中奖者”是陆毅，他大摇大摆地走了上来，脸都红了。他给我们猜了一个。
谜语。
什么老鼠跑的快？刘浩说：“遇见猫的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑！
接着鼓声继续响起，第二个“中奖者”是徐嘉艺，只见她大大方方的走到讲台前，摆好姿势给我们劈了一个“一”字形的叉，又给我们下了一个拱门一样的腰，大家为她的精彩表演给了热烈的掌声。就这样，我们玩了一轮又一轮-------。
“叮铃铃”下课铃很快响起来了，我们一个个玩的忘乎所以，可时间过的太快了，同学们在一片欢呼声中结束了今天的游戏！
击鼓传花四年级作文
说到平时喜欢玩的游戏，有红灯绿灯小白灯、写大字、猫捉老鼠等等。我最爱玩“击鼓传花”了。今天，品生老师就带领我们玩了一次。
游戏规则是这样的'：选出一个人来“击鼓”，拿一件东西当做“花”来传，拍手声落“花”在谁手里，谁来表演一个节目。传“花”时不能扔，不能使劲向桌子上砸，不遵守规则的人被淘汰出局。
游戏开始了，张博茹“击鼓”，当“花”传到我时，我赶紧传给下一个人，这时，我才把提到嗓子眼儿的心给咽了回去——终于“脱险”了。可刚一“脱险”，徐睿泽就“进险”了。她给大家猜了一个谜语，游戏重新开始。这次，我“进险”了，我讲了一个笑话。我们又玩了好几次，我都没有再“进险”。
时间过的真快，下课铃响了，老师说：“玩什么游戏都要讲规则，否则，玩起来就没有意思了。正因为玩“击鼓传花”时大家都遵守规则，所以玩的很顺利、很开心！做什么事情也都要讲规则，因为守规则的人最自由。
击鼓传花作文四年级
今天，我们在作文课上玩了一个游戏——“击鼓传花”。
听到老师要带我们玩游戏的时候，大家都跃跃欲试。只见老师拿出一朵小花，用笔当鼓槌，用盒子当鼓。在选鼓手的时候，大家都争先恐后，最后我成功当选。
传花的过程还是很紧张的。我在前面不紧不慢地敲着鼓，后面的同学早已炸开了锅，他们都怕这花落在自己手里。随着最后一声鼓音落下，我转过头，看看这朵小花会落在谁的手里。
接到花的是一位穿着蓝衣服的男生，他走到讲台，紧张地抓着身后的沙盘。下面同学让他表演个节目，有说唱歌的，有说跳舞的，还有不知是谁，说了一声学猪叫。看着老师鼓励的眼神，那位同学思索了一会儿，说自己还是学青蛙叫吧！大家只听“呱”的一声，讲台上已经没了他的影子。
第二局开始了，同学们又开始紧张起来。这次拿到花的也是个男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子学起了猪叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的时候，大家已经非常熟练了。我又开心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一个女孩子。她走到前面给我们讲了一个笑话，大家听完捧腹大笑。
这次的游戏实在是太好玩了，我已经好久没有玩得这么开心了！
击鼓传花作文四年级
今天的作文课堂让人一蹦三尺高。因为这节课老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花，同学们可开心了！
游戏开始前，老师把游戏规则告诉了我们：“鼓声响起，开始传花，鼓声停下后，花落在谁的手里，谁就要接受惩罚。”我听后，心里无比激动。我们先在教室里桌子围成的长方形圈圈周围坐下。老师先把红色盖子给了刘璟雯同学，老师说：“为了公平，老师背对着大家敲鼓”。
游戏开始了，只听老师鼓声响起，我们就迅速传花，花首先落到了韩野的手里，只见他紧张地走上讲台，表演了第一个节目“妈妈教训孩子”，我们都被他逗得乐开了花！
他表演完之后，老师又开始快速地击鼓，这回花落到了缪欣怡手里，只见他紧张地走上讲台，给我们表演“扭屁股”。
这时，教室里十分热闹！花又到了陈近儒手里，只见他激动的走上讲台，他表演了“鸡飞狗跳”。最后红花落在了高一懿同学的手里，他自信满满走上讲台，给我们表演了“哈哈大笑”。
游戏很快结束了，我还意犹未尽，这堂作文课真是太有意思啦！
击鼓传花作文四年级
今天阅读写作课上，老师让我们先玩一个游戏，再把玩游戏的过程写下来。
首先，老师宣布了游戏规则：“当鼓声响起的时候，同学们就要一个一个把‘花传给旁边的同学，当鼓声停下来的时候，‘花在谁的手里或在谁的座位上，谁就上台去接受‘惩罚——表演一个节目。”
随着老师的一声令下，游戏紧张的开始了，同学们陷入一片恐慌的气氛中。突然，“花”传到了我的手中，而鼓声也在这时候停了下来。按照游戏规则，我怀着既兴奋又激动的心情上了讲台，背诵了一首李白的《静夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
游戏继续进行。接下来受“惩罚”的同学表演了各种不同的节目，有的唱歌，用优美的歌声缓解大家紧张的情绪；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字谜，有的同学冥思苦想才猜出谜底，有的轻而易举就猜出了谜底。我的同桌贾耀稀则表演了小狗叫。
游戏结束了，但是大家还沉浸在欢乐的气氛中。通过这个游戏，我受到了许多启发，我一定要把这个游戏的过程认真写下来，也一定能够把它写好。
击鼓传花作文四年级
“耶！太棒啦！”咦，这是怎么回事？哈哈，是我们班要玩“击鼓传花”的游戏啦！
晶晶老师给我们讲游戏规则：“同学们，老师击鼓，鼓声停，花落在谁家谁就表演一个节目哦！”
“好嘞！”我们大叫道，兴奋极啦。
游戏开始了，老师拿笔当鼓槌，用黑板当鼓，笔在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬紧牙关，紧张地冒出一阵汗，花快到我传的时候，鼓声变快了，我紧张地发起抖来，游戏名字好像在我这里变了，“击鼓传花”变成了“击鼓跑花”了，好在鼓声没停。
“停！”晶晶老师大喊一声，我们好奇地转过头，看见“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快点儿上去，但是无论我们招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一样，满脸通红，好像手里的“花”是炸弹，已经把他炸闷了。
马上，第二轮比赛在我们吵吵闹闹中开始了：我们一个个满脸通红，乱“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飞”过了杨浩轩，“跳”到了章曹涵的桌上......
时间过得真快，要下课了，“击鼓传花”伴着我们的笑闹声结束了，我们都意犹未尽，好想再继续玩下去。
小学二年级作文：击鼓传花
今天，老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏，那就是击鼓传花，游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了，花在谁的手上谁就上台表演节目。
开始了，同学们的心里又快了又紧张。忽然，花传到我的手上，我的心里特别紧张，就把花传给后面的同学，就这样花儿传呀传，传到了宫诺的手上鼓声停了，他就来到讲台。只见他的.手前来后往，又转了一个三百六十度的大转弯，一不小心倒在地上，在同学们担心的时候，他一下爬了起来继续表演他的节目。
鼓声又响了。花儿又开始传了，花刚到王昊的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上讲台。他说：“要把一块橡皮变成两块”。他用手动一下纸把一块变成两块了。啊！真神秘。
最后黄雯茜上台表演节目，她唱了一首歌，歌声回荡在教室中。啊！多么好玩的游戏呀！
击鼓传花作文四年级
今天，老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。
老师先给我们讲了规则:鼓手打鼓，打鼓的时候我们要传花，鼓打完花落在谁的手上，谁就上来抽纸条表演节目。
第一轮游戏开始了，老师找了郭益宁来当鼓手，老师用围巾蒙住郭益宁的眼睛。鼓点开始很慢然后越来越快。花从王君仪手里开始往后传，同学们好像都不想上台表演节目，生怕花儿落在了自己手里，最后花落在了赖文泽的桌子上。我心里总算长吁了一口气。赖文泽自信满满地走上台，他抽到的纸条是讲一个笑话。他想了想大声地讲着，可是最后一个人也没有笑。因为他的笑话一点也不好笑。
第二轮游戏开始了，老师又找来张佳鑫当鼓手，鼓在敲花在传，我心里想：上天保佑我，千万别让花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作对，花儿传到我手里的那一瞬间，鼓声戛然而止。我紧张地走上台，抽了一张纸条，背诵一首古诗。哈哈！我真幸运，背诗对我老说那个是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背着背着同学们也和我一起背了。
第三轮游戏开始了，老师找了王君仪当鼓手，鼓在敲花在传。这时花传到霍思妜的座位上，她抽了纸条是表演自己的特长，她唱的是一首歌，听完同学们都说好听。
多么有趣的游戏呀！
击鼓传花二年级作文
今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。
击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈，其中一人拿花，一人蒙着眼睛击喜鼓，鼓响传花，鼓停花止，花在谁手里，谁就要表演节目。
咚咚咚……突然鼓声停止，红花落在小红的手上，大家不约而同的看向小红。顿时，雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说：“那我就给大家讲一个故事吧。”当小红刚讲完故事，操场上又响起一片掌声。
新一轮游戏又开始了，咚咚咚，咚咚咚……。
击鼓传花二年级作文
今天上课，一走进教室，我就惊讶地张大了嘴巴，只见教室的桌子摆成了方形，围在了一起。覃老师带来了一个鼓。我们恍然大悟，原来这是要玩击鼓传花呀。太棒啦！
覃老师宣布游戏规则：击鼓的同学要蒙上眼睛，同学们传文具袋。鼓声停，文具袋传到谁的手上，谁就表演节目。
游戏终于开始啦！第一个蒙面鼓手是陈一宽。覃老师拿起一块丝巾蒙住了他的眼睛，他拿起老师递过来的鼓槌，使劲敲了起来。同学们快速地传文具袋，文具袋传到我的手上，我感觉手上似乎握着一个，连忙把文具袋扔给了下一个人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是个害羞的小男生，只见他红着脸走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了两声，同学们都被他逗乐了。覃老师说他表演的是“皮笑肉不笑”。景齐乐得在地上打滚儿，靖娴乐得直拍桌子，我乐得肚子都疼了。
这真是一次别开生面的作文课。
击鼓传花二年级作文
又到了上作文课的时候了，我又来到了覃老师的教室，我在教室里发现了鼓，原来今天要玩击鼓传花，我们可高兴了。
游戏规则用围巾蒙住敲鼓人的眼睛。。击鼓人开始敲鼓，其他人传花，鼓声停，花落在谁的手上，谁便上台表演节目。
花落在了我的手里该我上台表演了！
我紧张地走上了讲台，环顾四周，落落大方地背诵，江南可采莲，莲叶何田田，同学们，不由自主地跟着背了起来。
“咚咚咚……”鼓声又响起来了，花儿又传了起来，同学们开心极了。
花开寄语：作者以轻松愉快的语气，向我们描述击鼓传花的游戏，令人回味无穷。“小安像扔炸弹似的吓得赶紧扔了出去”拟人的写作手法使文章更富有儿童情趣。
击鼓传花三年级作文
夏日的一天，我们在小桔灯玩了一个好玩的游戏，名字叫:击鼓传花。
上课了，老师说：“今天我们要玩一个游戏，叫击鼓传花。”我们大家听了，你一言我一语议论开了：“什么是击鼓传花，怎么玩呀……”杨老师好不容易让大家安静下来，说：“规则是：大家围成一个圈坐下，其中一人拿一朵花，另一个人打鼓，其余传花，鼓响花传，鼓停花止。”
游戏开始了，我心里十分紧张，心都快跳出来了，连头上、手心里都出了冷汗。随着鼓声，花在同学的手中不停地传着，我的心里十分的忐忑不安，生怕花传到我手中。突然，鼓声停了，花落在了我旁边同学的手中，“哈哈哈……”大家幸灾乐祸起来。这位同学的惩罚是对杯子表白，他深情地说道：“杯子，我一直喜欢你！”“哈哈哈……”又引来一阵欢笑声。
又一轮击鼓传花开始了，鼓声快，我们传得快，鼓声慢，我们传得慢，我们把花当做“手榴弹”似的.传来传去。老天一点面子也不给我，花又一次来到了我这边，我吓得心惊跳。又是我，我走上去，随手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不会跳舞。脸刷的一下红了，最后，在同学们的帮助下我也做完了。
不久，游戏结束了，大家都不愿离开这充满欢声笑语的教室。今天的游戏太有趣了！