作文是语文学习中重要的一部分，能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。下面这些作文范文是优秀作家的杰作，它们展示了写作的魅力和艺术。
我的四季作文
我爱四季的风。春风，给人以温暖;夏风，给人以凉爽;秋风，给人以清新;冬风，给人以活力。四季的风与众不同，让我们慢慢品味。
春风--“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
春风，预示着春天的到来。春风一吹，万物便苏醒了。冬眠的动物又活动起来了;燕子从北方飞回来了。春风是温柔的。它轻轻地吹着，抚摸着大地，地上的种子发芽了，小草也拼命地往上长。一眼望去，一副绿油油的景象。春风又吹着小河，小河上的冰渐渐融化了，开始欢快地流动起来。有时，春风也是变幻莫测的。春天的风忽冷忽热，风热了，人们换上春装，愉快地奔跑。可没过几天，风又冷了，呼呼地吹，似剪刀的春风逼着人们又悄悄脱下春装，换上了冬装。春风真是会开玩笑。
夏风--“夏风多暖暖，树木有繁阴”。
夏风，派上用场了。在炎热的夏天里，只要哪里有夏风，哪里就会很凉快。你热了，吹一吹夏风，炎热很快就会散去。你累了，吹一吹夏风，疲劳会有缓解。你烦了，吹一吹夏风，烦恼立刻随风飘散。你困了，坐在大树阴下，吹着凉爽的夏风，打一个盹儿，精神会好许多。看来啊，夏风真的不仅是十分凉爽，而且还用处多多呢!
秋风--“空山新雨后，天气晚来秋”。
秋风，用处真的比夏风还广泛。它可算得上是“丰收之神”了。秋风光临了果园，在每一棵果树上都摸了摸，便扬长而去。不一会儿，果园里就传来人们兴奋的叫声：“丰收啦!”秋风又光临了田野，在每一株植物旁吹了几口气，庄稼们全都成熟了，毫无疑问，这又是一次大丰收。秋风吹来了，落叶漫天飘舞。落在地上，仿佛铺上了一条金黄的毯子，十分美丽。
冬风--“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。
冬风，随时刺骨，但也充满了活力。冬风刮到池塘里，水全冻起来了，结了一层冰。等待春风将冰“解”开。冬风刮到房顶上，刚要滴下来的水滴刹那间形成了冰。万物都冻结了，本来该悄声无息，却传来欢笑声。哦，瞧!那边的孩子正堆雪人、打雪仗、滑雪呢!活泼可爱的孩子们给被冬风冻结的世界增添了一份生机。
我爱四季的风。爱春风的泼辣，爱夏风的舒畅，爱秋风的神奇，更爱那冬风的寒冷。
我的四季作文
我喜欢乡间的风光，乡村的小河、竹林、小花、小草……这些都令我终生难忘。
春天来了，大雁往南飞了，它们一会儿排成人字，一会排成一字；杜鹃也唱起了歌；几场春雨过后，竹笋又冒了尖；田野上长出了翠绿的小草显得生机勃勃，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”
夏天，天气炎热，我和小伙伴总喜欢往竹林中或小河里钻。因为在竹林中乘凉是每一个人的愿望，可妈妈却说：“竹林中有蛇，别去！”我和小伙伴顶不住炎热，就在河里游泳，我们在河里仰浮、立浮……可开心了。有时我们还在和鸭子玩耍，看到我们乖乖地游过来。
秋天，农民们都忙得不可开交，连空气中都飘着浓浓的劳动气息。再看一看那鼓鼓的麦穗儿，饱含着多少农民的汗水啊！可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”夜晚，纺织娘便唱起歌来，让农民们快快进入梦乡。
冬天，河上结了厚厚的一层冰，我和小伙伴就在冰上滑冰，爸爸会叫我帮他砸冰捕鱼，如果捕到了鱼，今天的晚餐绝对少不了鱼。
四季的乡村，有四幅独特、迷人的画面。
我的四季作文
我们的地球非常美丽，有奔流不息的江河，有像棉花糖一样的白云，有茂盛的树林……当然我最喜欢的就是四季啦!
春天，花朵争奇斗艳，一个个都绽开笑容，红色小花说：“大家看!我有一身像彩虹一样的衣服，我是不是非常漂亮?”“不!我才是最美的。”春回大地，万物苏醒，多美啊!
秋天很调皮，东跑跑，西跑跑，忙得像在赛马拉松呢!一会把水果仍在果树上，一会帮叶子宝宝换上金色、黄色、红色的衣服。
冬天说：“我喜欢看到小朋友堆雪人、打雪仗的样子。”它听说南方小朋友很不乖，冬天喜欢北方，但他们就不住北方，冬天就不想把雪献给南方的小朋友。
春夏秋冬我都很喜欢，因为到处都是欢笑。
童年的四季高一作文
放假回来，看见有几个半大的孩子围在小卖部旁，一人拿着一部手机也不交流，手却飞速的点击着屏幕。目不转睛，全神贯注。
现在已进冬日，虽然温度不低，但还是有一丝寒意。这几个孩子瑟缩着身子，靠在墙角边。紧盯着手机，不知是什么如此吸引着他们，大概是游戏吧。
至于为什么在这里，在这连太阳都不愿亲临的地方。只有一个原因那就是在蹭网，村里现在有几家安装了宽带但还是少数。所以出现了一大批蹭网者，有大人，有小孩。大人要面子，只玩一会。或和有网的人家关系很好，可以堂而皇之站在那里玩。小孩子却不顾这些，他们纯真的心还不懂那些无聊俗气的人情世故。
看着他们不亦乐乎的玩着手机，如此的单调而乏味。我不由的想起了属于我的童年。那是物质贫乏却多彩的时光。
春风吹醒了沉睡的记忆，夏雨洗刷着世俗，秋野装点出童趣，冬雪映衬着纯真。四季绚丽的童年，成为我无比渴望却永远回不去的时光。
春，四季之始。一切生命为之焕发，慢慢苏醒，正处厚积薄发的状态。
还是裸露的大地，在轻暖的风的吹佛下，远远看去，却是一片毛茸茸的绿色，最先探头的野草有些怯怯的，小心的伸展着身体，小心而好奇的观望着这个季节。怪不得韩愈说“草色遥看近却无。”这样的小草确实如此，只可远观不可近视乎。
我们几个小孩子跟着一个半大的孩子，他是我们王，孩子王。他所知道的在我们看来是不可思议的，那种崇拜不亚于现在粉丝对自家偶像。
在风轻日暖的时候，我们在王的带领下，跑到田野，放肆的闹着，笑着，奔跑着。好像要把一冬的沉重甩掉。累了便席地而坐，或在毛茸茸的草地上打滚。王为我们表演了倒立，给我们小小的心灵留下很大的震撼。
柳树轻摆身姿，嫩黄的.枝丫欲欲而出，几场丝雨而下，柳树便蒙上了如烟的淡黄，散发着无法形容的闻道。我们折些柳枝，女孩将其中几束弯成一个环，将折下的杏花或野花插于环上。不需几分钟一个只属于自己特色的花冠便戴在头上，在各色花香交织缠绕下，露出一张张干净的笑脸，那是不识人间烟火的脸。
男孩则将一些较粗的枝条折下，用来做哨子，鼓着腮帮子，比试谁的哨声响亮。女孩在前面戴着花冠哼着歌，男孩在后面吹着哨子，嘻笑打闹。春意的夕阳映衬着，炊烟环绕着我们，父母的急切的呼喊声让我们加快了脚步，急切切的进入了夏季。
北方的夏季是突然而至的，前一天还是狂风黄沙，天荒地暗。今天却是艳阳高照，雷声大雨。树，草在不经意间由淡转浓，太阳早早升起，催促着爱睡懒觉的我们。
那时没有上学的忧愁，不必要担心长大的种种，家里所有的事情不需过问，当然也不用操心。整天除了吃饭，睡觉就是在外面疯玩，可谓是真正的“少年不识愁滋味”。
炎炎夏日，更多的是寂静，连蝉鸣蛙叫都停止了。我们却不午休，也不怕中暑，几个孩子，吃着从小卖部花了一毛钱买来的各种颜色的冰棍，在无人居住的破院，玩起了过家家。在街头各处寻找着摔碎的碗片，小瓶子，布条，用来做锅做灶，野草用来做菜。几个人的分别扮演爸爸，妈妈，和孩子。
印象最深的是，“演戏”。那时《还珠格格》正红，我们看的不亦乐乎。尤其是里面的服装，头饰更加吸引我们的眼球。
几个大一点的孩子，用装完方便面的纸箱做了头饰，上面还用毛线做成穗子，几粒珠子。衣服便用自家的床单，被罩，裹着自己的身体。在无人的院子里上演着农村版的‘还珠格格’。
我们人小，没有那么多心思与装备，只有爬在墙头上看的份。即使这样依旧津津有味，比看电视还要有兴致，那种感觉这一辈子大概只有一次。
秋季对我们农村的孩子是个不大好的季节，对于父母却是无限惊喜的。那是收获的日子，是他们一年辛苦下来的结果，也是最忙的时候。我们不但三餐不能保证，大一点的还要被带到地里劳动，就是什么也不干，蹲在地里，也受不了太阳热烈的亲吻。
于是趁大人不注意，和几个孩子跑出地间，一块捉蚂蚱。然后寻个刚收割完的空地，生起火，烤蚂蚱吃。那种味道现在早已忘却。
冬日是慵懒而苍凉的，街道静的可怕。凛冽的寒风，棉絮般的飞雪都阻挡着人们离开家门的脚步。我们却不大在意。穿着厚厚的棉裤棉衣，戴着各式帽子，笨如企鹅般，在雪地堆个雪人，打雪仗。叫着，闹着。通红的脸，洋溢着欢乐的笑。
几条用来灌溉农田的水渠在冬日结着厚厚的冰，我们便拿出自己父亲做的简易难看的冰船，坐在上面。用冰锥或两条腿登着向前滑，心情大好，连外面的天寒地冻都被我们温暖了。
四季轮回，年复一年。时光的脚步飞快，我也失去了自己的童年，从不识愁滋味的稚童到现在识尽愁滋味的少年，所留下的只有这四季的童年记忆。
我的四季作文
每当迎春花悄悄地探出它的小脑袋，露出他那艳黄的头发时，我就知道——春天来了！
“好雨知时节，当春乃发生”。一场春雨，唤醒了万物。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树也美美地享受着春姑娘带给它的美容礼物——春风。一阵阵春风，吹绿了柳树姑娘的长发，吹绿了整片田野，吹绿了整个大陆！
在我眼中，春天是万物复苏的季节。
每当荷花满池塘，骄阳如火时，我就知道——夏天来了。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花长在池塘里，亭亭玉立，美得像一位翩翩起舞的姑娘。然而，夏天的天气则像“六月的天娃娃脸——说变就变”，一会儿热得让人汗流浃背，一会儿却下起了倾盆大雨，一会儿又晴空万里、彩虹当空。夏天真是个调皮的小孩儿，喜欢搞恶作剧。
在我眼中，夏天是荷花满塘、天气多变的季节。
“稻花香里说丰年”。每当人们开始收割田里的稻谷，开始采摘树上的果实时，我就知道——秋天来了。
树叶在秋天变得枯黄，大雁在秋天飞向南方，一切都显得那么凄凉，唯独枫叶火红火红的，为秋天添上了一抹靓丽的色彩，真不愧是“霜叶红于二月花”啊！
秋天，许多花儿的花瓣已掉落，不像以往那样光彩美丽。而各种各样的菊花却在这个季节争奇斗艳，又为秋天又增添了一道独特的风景。
在我眼中，秋天是丰收满满、枫林似火、秋菊争艳的季节。
每当梅花悄悄盛开时，我就知道——冬天来了。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。冬天一朵朵艳红的梅花为这个近乎银白的世界增添了几道美丽而坚强的身影。
冬天，晶莹剔透的雪花在空中飞舞。一个个小雪球飞来飞去，那是孩子们在打雪仗。一个个小雪人堆起来了，红萝卜鼻子，石头眼睛，树枝胳膊，系上围巾，戴上帽子，是那样的栩栩如生，生机勃勃。
在我眼中，冬天是梅花怒放，雪花纷飞的季节。
其实，各个季节都有各自的特点和不同，我喜欢每个季节，你呢？
我的四季作文
俗话说得好“萝卜白菜，各有所爱。”如果你要我说最喜欢哪个季节，我会坚决地告诉你是四季。因为它们都带着独特的意义到来。在字典里有最爱，最恨，可在我的心里没有。爱恨情愁，人生百态，我们何苦用这类词来形容周围的人，但我们可以用它来装饰事物，因为它并不会报复你，苛求你。季节的变幻是有规律的：春、夏、秋、冬千年循环着。你最喜欢哪个季节呢？而我四季皆春。
俗话说“一天之际在于晨，一年之际在于春。”春是一个充满希望的季节；春是一朵含苞欲放的花朵；春是一个健壮的青年；春是一个成熟的苹果，早已酝酿着发芽的全过程。我爱春，我更赞春，因为它为发芽、开花早已酝酿了一切准备，就学着春的花儿带来春的信息，让它们有发展的机会。“有志者事竟成。”春一定能够达到目标。
盼望着，盼望着，知了叫了，生机勃勃的夏天到来了。春天的愿望达到了，因为它把万物又带到了夏天。夏天一到，那些在蒙胧中发芽、开花的植物终于可以得到蓬勃发展了。他们在谢花、结果。这时你可以嗅到果实成熟的味道，你可以感到人们收成的喜悦。
等着，等着，怒号的秋风送来了成功的气息，泥土的芳香。秋，一个收获的季节；秋，一个充满欢声笑语的季节。在秋日下，人们流着汗水在劳动，象征着中华民族勤劳的品质。我爱秋，因为我可以收获成功的喜悦。黄叶飘飘，就似一群黄蝴蝶在翩翩起舞，自由自在享受秋的韵味。
不久，树叶落光了。东风又吹起来了。这久违的冬季终于到来了。光秃秃的果树，绿油油的常绿树，一幅美丽、透亮的山水画又呈现在你的面前。你会爱不释手，你会为之而感动、快乐。冬是寒冷的，但它又是温暖的。因为它为春夏秋准备了一切，酝酿了一切，它贮存了意念所需的养分，它准备好了和寒冷战斗的勇气。冬，一个默默奉献的季节。就像一名无私的教师。
春、夏、秋、冬各有所爱，我是一个喜爱多变的女孩，我真希望自己能够像四季一样变化，在每个季节里都能找到属于自己的快乐和所爱，让自己更好的发展自己的未来，让自己活得更快乐、自由、有意义。
我的四季作文
我的家乡在武陟，那里是一个很美很美的地方。我很爱那里，尤其最爱那里的四季。那里的春天万紫千红，那里的夏天多姿多彩，那里的秋天硕果累累，那里的冬天漫天飞雪。
春天到了，柳树耐不住春风的吹拂，树枝上长出了许多嫩绿的小芽儿。春姑娘唱起了美妙的歌曲。小花小草听见了迫不及待地从土中钻了出来。沉寂了一个冬天的小河也伴起奏来，缓缓流淌。一切都显得生机勃勃。
五月，夏天不知不觉的走进了我们的生活。小动物们活跃起来，太阳努力的把光芒洒向大地，植物们充分地吸收着营养，越来越茂盛。蝉在树上大声的叫着：“知了，知了。”
秋天来了，秋风送爽，天高云淡。叶子黄了，大树妈妈不舍的送走了孩子。候鸟一批批的飞走，小动物开始匆忙的准备过冬的粮食。农民伯伯看着辛苦了一年的收成，脸上笑开了花儿。
当大树妈妈送走了最后一批孩子的时候，冬天来了。冬爷爷指挥着小雪花，让它们落在大地上，帮大地穿一件新衣服。小河也觉得冷，帮自己装一面厚厚的大玻璃，抵挡严寒。
我介绍完了，你喜欢我的家乡的四季吗？不管答案怎样，反正我深深地爱着这个很美很美的地方。
我的四季作文
进入学校大门，走约50米，在您的右边是一个小池塘，四个季节的风景真的很美，就像一个仙境。
在春天，池塘周围的花朵和岩石在水中反射，仿佛一面镜子照耀着美丽的风景。最美丽的是池塘旁的三棵盛开的木兰树。淡紫色的玉兰花紧挨着，充满了整个树枝。他们就像一群小顽童，争先恐后让人们观看自己的美丽。微风拂过，木兰的花瓣在风中翩翩起舞，有的掉落在地上，有的漂浮在池塘的表面，像鱼伞一样，漂浮着，就像小船一样。淡紫色的船，春天的池塘真是太美了！
夏季，水面起伏着鱼鳞状的涟漪，在阳光下散发出金色的光芒，像星星一样嬉戏地闪烁。在这种清澈的水中，仍然有一群可爱的鱼在水中“生活”。他们在水中自由游泳，顽皮地伸出头，不时吐出气泡，他们在嬉戏，嬉戏和追逐。，他们很开心。
秋天，天气逐渐变凉。池周围的几棵桂花树也盛开了，包括金桂花，银桂花和丹桂花。您可以从十英里远的地方闻到桂花的迷人香气。当桂花落入水中时，池塘就像喷洒香水一样芬芳。
冬天，大雪袭来时，校园突然变成了一片银色的世界。大雪在树枝上漂浮，好像梨花盛开。就像春风拂过，树枝上盛开了成千上万的梨花。白色的雪花在水中非常反射。
池塘的四个季节是如此美丽！
我的四季作文
我的家乡在河南信阳，那里四季分明，土地肥沃。
春天，茶树长出嫩芽，山上一片生机勃勃，翠绿的茶叶闪着油亮亮的光泽，看着是那么可爱。农民兴高采烈地把它们采回了家，放进锅里，烧上小火，用手轻轻地翻动茶叶。不一会儿，一股淡淡的清香散发出来，沁人心脾。这就是有名的“信阳毛尖”。泡上一杯，喝上一口，顿时满口生香，神清气爽。
夏天，烈日炎炎，火辣辣地照射着大地，可是池塘里的水却清凉清凉的。在池塘里游泳可是一件非常爽快的事。大人小孩跳进水里，有的在蛙泳，有的在狗刨，有的全身放松在水面上仰躺着，还有的在池塘里打水仗。清凉的水不知把夏日的炎热赶到哪里去了。有些人不会游泳，就坐在池塘边，把脚伸进水里荡着，手里拿着扇子悠然自得地摇着，是多么舒适啊。
秋天，我和伙伴们在山上采摘野杏子。我们纷纷爬上树，猴急猴急地采摘杏子，生怕被别人抢光了，等口袋装得满满的，才肯下树。其实野杏子并不怎么好吃，酸溜溜的，可是我们心里却乐滋滋的。
冬天，天气寒冷，人们很少出门。可是到了大雪纷飞的时候，就成了孩子们的天堂了。白雪皑皑的地上，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑雪，玩得可开心了。
这就是我的家乡，叫我怎能不喜欢它！
我的四季作文
四季在每个人的眼中都是美丽的，但我认为四季是多情的。
春天，百花齐放，莺舞蝶飞。妈妈说春天是用眼看的，我便使尽地看。竹林里，竹子的清香让我陶醉，竹叶上的露水，慢慢地溜入我的嘴里，尝一尝，哎！可真甜！一阵春风吹过，柔软而又舒服，我真像在梦境里一般。我蹲下来，闭上双眼，轻轻地闻着花香，香味立刻沁入我的五脏六腑。让我久久不愿离去。
夏天，烈日当空，山上一片翠绿，不知道五颜六色的花儿都藏到哪儿去了？一阵火热而又吝啬的风吹过我的脸颊，让我感到烦躁不安。就连小鸟和蝉都一个劲地在树上叫着：“热热……热！”
秋天，落叶一片一片地落在地上，让我感到失落。但走进果园，苹果在枝头像个小娃娃一样冲着我微笑，香蕉像一轮弯弯的月芽挂在树上，我快乐地笑了。秋天的风是凉爽的，轻轻拂过，让辛劳的农民感到惬意和舒服。
冬天，寒风刺骨，走在街道上，让人不禁打个哆嗦，雪把大地变得银装素裹，像一位位可爱的带着雪白翅膀的小天使来到人间，也像一片片白色的花瓣落在地上。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人。我非常高兴，也盼望着春天早日到来。
我的四季作文
我的四季，是农夫般劳作的四季。春天，我播下种子，夏天，我努力耕耘，秋天，我拾捡收获，等到了冬天，我再将种子酝酿希望，在酝酿中等待春天的再次到来。
春天，我的春天，和农夫的春天没什么两样。农夫种下的是种子，我种下的也是种子，一个是农作物的种子，一个是知识的种子，看似不太一样，实则都是为了收获粮食，一个吃进肚子里，一个吃进脑子里。
夏天，我的夏天，和农夫的夏天略有不同。农夫有着“锄禾日当午，汗滴禾下土”般的美誉，我却只有埋头苦读的背影。如果“焚膏继晷”也算是对我这一类耕耘者的美誉的话，那还是有所安慰，毕竟有人懂，有人能够体会。
秋天，我的秋天，也和农夫一样笑着收获。秋天怎么样都是收获的季节，不管是在农田里，还是心田里。春天里种下的种子，在秋天里都会变成对我们辛勤付出的回报，变成我们愿意来年继续耕耘的收获。农夫挽起裤腿去稻田里，收割金黄的稻子，我则挽起衣袖，写下这一年的成就。
冬天，不管是我的冬天还是农夫的冬天，那都是该停一停的季节。冬天的寒和冷，是阻止我们外出劳作的原因，农夫会停下劳作在家里烧柴做饭，我则会抱着秋天里收获的种子酝酿希望，在酝酿中等待下一个春天的到来。
我的四季，是和农夫没什么特别大区别的四季。春天，我播下种子，夏天，我努力耕耘，秋天，拾捡收获，等到了冬天，我再将种子酝酿希望，在酝酿中等待春天的再次到来。你看，我是不是也像是农夫一样，将四季分明地充实着，将希望一季又一季的更迭着？这就是我的四季，也许能够养活一个庄园的四季。
我的四季作文
一年四季变化无常，但在我眼中却有着不同性质。
春天是四季中的老大，是一个具有姿色的世界，在这小小世界里让我学会了帮助他人。有一次，天上下起了毛毛细雨。我用头顶着书包在雨中奔跑着，可就在这时，我看见一位年老的奶奶在雨中推着小车，坚持卖着水果。我不顾一切奔跑过去，将外衣脱下，盖在她的头上，老奶奶连忙道谢。
夏天是个枯燥的季节，在这没有趣味的季节里，我学会了静下心来好好学习，在家里用扇子扇着自己。汗水一滴一滴的，落在衣襟上。我开了空调，感觉世界变得凉爽起来。过了一会儿我又觉得冷了，又关上了空调。一来二去三番4次，我差点感冒了。我悟出一个道理，静下心来是最好的，果然，我很快完成了作业。
秋天是个具有象征的季节。我看到窗前那火红的枫叶正挂在枝头，望着天空，朵朵白云飘在天空中，我凝视着那火红的枫叶，心里全是成熟的想法。
冬天是个伤感的季节，在这漫长的伤感的季节里，人会不由自主地走到窗前，看着世界我们都会落泪。
春夏秋冬，你更喜欢哪个呢？
我的四季
一幅生机盎然的美丽景色。
枝繁叶茂的夏天，
我们相约去游泳，
骄阳似火，酷暑难耐，
池塘边小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
枫红菊香的秋天，
我们相约去果园，
瓜果飘香，金色的稻田，
丰收的喜悦挂在人们的脸上。
松青雪白的冬天，
我们相约去滑雪，
寒风刺骨，万里冰封，
晶莹的雪花，翩翩起舞，
大地银装素裹，变得一片雪白。
一年四季有我们的欢乐和希望，
催促我们奋发向上，健康成长。
四季之乐高一作文
“风乍起，吹皱一池春水。”春回大地了。轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐的老家，追寻春的倩影。笑声奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们尽情跳舞。景好美，心好乐，情好悦。“喀嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风吹醒了我刚刚经历冬眠后的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣沙时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐！让人慨叹的乐，原来在夏日树阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的.籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，它朦胧着；一支乐曲，它飘荡着。我邀明月共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一份清幽．之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的清秋图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪预兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抹个鬼脸，给雪婆涂个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是一幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
《我的四季》
加入我有一根哈利。波特的魔杖，我宁愿在四季中变成各种精灵，去把我这颗善良的心给予所有人！在他们心中为他们开花！
春之歌。
春天，万物复苏的季节，大地一片新绿，人们，动物们，惺忪地张开了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里，我甘心做一曲春天的歌曲，去叫醒所有人来共同欣赏这美丽的春色，我还要到敬老院，孤儿院，用自己的歌声唤醒人们心中真正的春天；我引导人们多多关心这些老人们，我呼唤小朋友来孤儿院同这些孩子们一起玩耍!如果你们要问我是谁？我就会说：每天你们在微笑，我就是你们微笑的漩涡！
夏之风。
夏天，生机勃发的季节，让我们感受到绿的季节！
可是，这炎热的天气，烤干了植物的水分，也助长了人们焦急的火焰！在夏天里，我宁愿做一缕清风，而不是热浪，轻轻的为人们送去一丝凉爽，轻轻地为生命扑灭焦急的火焰！如果你们感受到了清凉，我就太高兴了！因为我就是这样不断出现，不断为人们送去清凉。轻轻地我走了，正如我轻轻地来！
秋之落叶。
秋天，收获的季节。万物都已孕育出了生命，但有些树木，却籁籁地落下枯叶，飘啊飘！在秋天，我宁愿作一片落叶，依偎在树木旁，慢慢地为大叔贡献自己的养料，等过了冬天，到春天时，就会开出一朵花，这朵花叫做贡献，变成落叶，化作了春泥，默默地去为大叔奉献，给予养料，化作了春泥更护花！
冬之梅。
在冬天，我宁愿做一剪傲骨的梅花，在悬崖百丈时，我依然傲立在风雪中，待到山花烂漫时，我会为大家第一个预报春的来临！也为这萧索的大地，贡献出自己的一份生机!
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我的四季
我是一棵梅树，一棵初入世俗，初经风雨的梅树。我走出父母的怀抱，开始了我的四季。
“不要太贪玩了。”妈妈告诫我。
我一笑，隐去了。
夏
夏日的阳光似火烧，把我的叶子都晒干了;连风儿都是热的，猛的一吸气，进来的只是火辣辣的一口闷。蝉儿见了我的熊样，幸灾乐祸地狂叫，我羞愧地低下了头。
秋
经过夏天的磨砺，我明白了：我只有强健身体，才能砥砺困难的折磨。
于是，每天早晨，我观青天白日一眼，吸天地精华两口，饮清泉微风三片……于是我“日高日长，日上日妍。”我长大了!
冬
妈妈说：今年是考验我的关键一年。我不能被困难压倒，我要站起来……。
烈日、暴雨、狂风、寒雪，磨炼着我的意志，坚固着我的筋骨，让我更加强壮健康……经过一年的磨炼，我一定能开出夺目的“花朵”!
《我的四季》教案
1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。
3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。
1、让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。
2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。
一课时
活动体验
[大屏幕：一年四季图]（配乐）
[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]
[板书课题]
二、字词教学：
1、音形
颤抖冰雹夭折碾成ke1绊焦zhuo2干bie1急cu4
（答案chan4bao2yao1nian3磕灼瘪促）
2、释义
汗流浃背（汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。）
不毛之地（不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。）
望眼欲穿（眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。）
痴心妄想（一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。）
怨天尤人（天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。）
幸灾乐祸（幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。）
入不敷出（敷：够，足。收入不够支出。）
三、关于作者：
张洁——当代女作家。原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英，法，瑞典等多种文字出版）。《只有一个太阳》，散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等。张洁获意大利xxxx年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖；《祖母绿》获全国第3届优秀中篇小说奖，短篇小说《有一个青年》改编摄成电视剧播映，张洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
四、温故知新：
阅读抒情散文应从哪些方面入手？
1、首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。
2、关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟。
3、还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，我们也要注意体会。）
五、自读研讨：
[大屏幕：自读提示：
1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？
2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？
从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？]（学生自读研讨十分钟）
讨论：通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？
（这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。
（作者的人生之春里，她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见，作者的童年生活是很苦的，可是她仍然对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。）
联系旧知：同《挖荠菜》比较
（作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比，我们的人生之春可谓春光灿烂，那么，我们又将怎样来耕种自己这块土地呢？读了这篇文章后，给我们的启示最主要的就是懂得要对自己负责，对自己的每一天负责，对自己的生命负责。
（课文中，写到作者在夏季里，遇到过干旱，他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击，我想表面是在写自然界，其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。
（作者在最初遇到困难时，也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时，她盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，而且，那是怎样的望眼欲穿，望眼欲穿哪！”可见，刚开始时，作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，在失败过后，她明白了：必须在自己的土地上寻找水源。也就是说，任何困难都得x自己。
（从文中我看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后，知道如何检点自己。她说：不要怨天尤人，会有一个时辰，检点自己。我也明白：人无完人，错误和失败是难免的，最关键的是我们如何去面对。
（“弱者，即使你替他挡过了这次风雨，但终有一次会被淘汰，只有强者，会留下来继续走完自己的`路。”在作者的人生夏季里，充满了困难，挫折，磨难，但她始终没有放弃对美好生活的追求和向往，而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。
小结：记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。
文中有这样一句话：“我有了一种独特的量具，它不量谷物只量感受。我认真的生活过，无悔的付出过，和谷物一起收获的还有人生。”（联想：“人生最大的快乐不是最终占有什么，收获什么，而是在于追求什么的过成。”今后，我们的努力也许得到的结果会不尽人意，但我也会正确面对。如果我们在辛勤的耕耘过后，我们的未来并不像我们想象的那样辉煌，那就让我们像雷锋那样做一颗普通的螺丝钉吧，像李素丽那样做一个平凡的劳动者吧，因为平凡也是一种美丽，难道不是吗？）
概括作者人生四季的特点？
（作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
（春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。
（从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。）
六、自由朗读
[三、四位同学读课文]（配乐、配画面）
七、挖掘主旨
（这句话告诉我，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
（生命属于我们只有一次，我们应该怎样对待生命呢？我想起了我们学过的一篇课文《生命的意义》，奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过一番精辟的论述，他告诉我们，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的每分每秒。现在我们正处在人生的春季里，我们更应该懂得珍惜青春，春天去了还会来，青春一去可就不复返了。
师生齐背：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
八、结束语：
人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。同学们通过这一课的学习，更加懂得如何面对生命，如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱到：“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走，我的未来不是梦，我认真的在过每一分钟”如果我们每一个同学都能在生命中的每一天认真的生活，无悔的付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将永远不会是我！
九、附部分活动体验参考答案：
（1）说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定，自己的人生只能由自己走过。
（2）这一种期待，实际上就是一个人生命过程中的信念和动力，信念和动力能够鼓舞一个人在自己的人生道路上奋勇前进，为自己既定的目标付出不懈的努力，一个人一旦有了信念，他就会身心投入到生命的奋斗当中去。
（3）一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都将是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。
我的四季作文
我爱春的生机，夏的蓬勃，秋的收获，冬的洁白。
春天到了，到处都生机勃勃，到处都百花齐放，到处都绿草茵茵，在这美丽的春天里，我愿春天更加美丽，我愿春天更加生机勃勃，我愿春天的天气更加美好。
夏天到了，到处都花草茂盛，到处都绿树成荫，到处都烈日炎炎，在这潮湿的夏天里，我愿花草更加茂盛，我愿雨能够下得更大，我愿天气没有以前那么热。
秋天来了，她是个美丽的姑娘，她是个画家，她是个音乐家，在这丰收的秋天里，我愿秋天更加凉爽，我愿庄稼更加丰收，我愿秋天更加美丽。
冬天是个魔术师，送给人一个大大的棉花糖，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳，冬天是个严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭；教育我们拥有顽强的意志，在这白色的世界里，我愿冬天没有以前那么冷，我愿冬天更加美丽，我愿冬天更加温暖。
春天里我收获了生机勃勃的景像（象），夏天里我收获了骄阳似火的景象，秋天我收获了丰收的景象，冬天里我收获了大雪纷纷的景象。