教师通识培训工作总结范文(12篇)

时间:2023-11-26 14:18:28 作者:念青松

教师工作总结是教师自我管理和提升的一种方式,可以促使教师思考和反思自己的教育教学实践。以下是小编为大家整理的一些优秀教师工作总结范文,供大家参考。通过阅读这些范文,我们可以了解到优秀教师工作总结的写作方式和内容要点,进而提高自己的写作水平。请大家一起来看看吧!

教师通识培训工作总结

20xx年8月13日,我有幸参加了雨山区教育局组织的通识培训。一天的培训紧张而充实。

上午,市教研室的张先义主任为我们做了题为“转变教学方式提高教学质量”的报告。他的报告生动活泼,一个个案例、一张张图片、一幅幅表格,深入浅出地向我们阐述了为什么要提高教学质量,什么是教学质量,以及提高教学质量的策略等问题,让我们对教育和教学有了新的认识。教育教学是有规律的,教师只有掌握了教学规律,了解了学生学习注意规律,现有的知识水平,个性特点,采取科学的方法,教育教学才能取得好的效果。以往那种单纯的“时间+汗水”式的拼体力、拼消耗的教学方式是不科学的,低效的。要提高教学的质量,教师课前要进行有效的备课,创造性地使用教材,不能成为教材的传声筒。课中要对学生进行有效的指导,要与学生共同思维,产生共鸣。对学生多提“胖问题”、“热点问题”,引发学生高水平的思考,给学生以思考的时间,科学的方法和探究的机会。此外,还要有效的激励学生,使学生始终以饱满的热情去学习,不丧失学习的动力。张主任的报告不仅给了我们理论的支撑,还给了我们行动的指导。

下午,市二中的郭惠宇校长做了题为“教师专业化成长面面观”的主题报告。郭校长先向我们介绍了造成教师职业倦怠的因素,然后从“用学校文化营造成长的乐园”和“以砺砥自省寻找成长的路径”两方面陈述了教师克服职业倦怠,走上专业成长之路的途径。郭校长的报告,让我认识到,教师职业倦怠是一种传染性极强的“病毒”,它直接制约着教师的个人发展,严重影响了教学质量。因此,教师应该重新燃起激情之火。于漪说:“激情是教师必不可少的素质”.教育需要激情,因为教育是心灵的对话,是心心相印的活动,是以心激心,以情激情的活动。激情,使教育富有感召力、震撼力,使教育增添光彩,也使教师焕发青春,精神抖擞地工作。此外,教师还要不断进行反思,反思是促使自我成长的一剂良药。教师从自己的实际教育教学活动出发,发现分析其中的问题,并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。华东师大叶澜教授曾经说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就可能成为名师。”反思强调以问题为中心,着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”.反思强调“学以致用,学用结合”.因此,教师应该带着问题去学习,在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足,教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最佳途径。

一天的培训虽然短暂,但未来的成长之路却很漫长。虽然当前的评价体系和机制制约着我们教师的行动,但我们千万不能放弃自己的努力。也许,我们改变不了世界,但我们可以改变自己。尝试着每天努力一点点,你就会得到一个不同的教育世界。

培训教师工作总结

本学年我校依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的'整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。

我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。

我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语,在各个班级、校园各处都张贴了推普标语,让说普通话的意识深入到学校每个人的心里,进一步营造了浓厚的推普氛围。

学校非常重视教师的普通话培训工作。基于年龄较大的教师绝大多数普通话底子较差,外地招聘来的新教师地区差异造成普通话存在部分问题的特点。学校组织全体教师进行普通话培训,为了收到较好的效果,按学科分成两大组。同时将讲授内容进一步细化,本学年共举办了两次培训活动,参训率达到98%,对教师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。通过两期的培训,教师们掌握了不少普通话发音方法的基础知识,尤其是本县教师对普通话的声调知识有了进一步的了解,发音的标准大大提高了。

为了保证学习的效果,我们严格执行规章制度,包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤,不得无故请假;学习要作好笔记,联系自身实际制定学习目标;严格执行教师普通话持证上岗制度。

当然,本学年的教师普通话培训工作也有一些不足:教师提高普通话等级的意识还有待加强,尤其是非语文学科的教师,往往满足过关而已,再有就是课下使用普通话的氛围尚不浓厚,今后的工作中需进一步努力。

教师通识培训工作总结

为期两的天000教师岗前培训结束了,走出礼堂的一刹那,我就把腰板狠狠挺了一下,因为觉得自己已经不是那个刚刚走出校门的没心没肺的大学毕业生了,也知道了自己的教师生涯一定会很幸福。对于成为一名合格教师,我还有很多需要学习实践的过程。说实话,培训期间,我一直重新审视自己,问自己是不是能够胜任教师这份神圣的工作。如今看来,两天的培训不仅给予了我警醒和鞭策,更在一定层面上给了我信心、动力以及勇往直前的目标。由此,我也想借反思培训、借机成长的大好契机,总结一下自己的收获和体会。

两天来,每一次讲座都让在座的新老师们如沐春风,其中让我最有感触的是000我们做的讲座《新班主任上任前必须知道的10件事》。下面我就简单的分享一下自己的几点感触。

首先,作为一个新上任的班主任,我们要有饱满的工作热情,强烈的争优意识,让师爱为教育铺路。有一句话讲的非常好,“一个优秀的班主任首先是一个热爱生活的人。”年轻的教师本身就应该有拼劲,有足够的自信心,并且渴望当好班主任,这样的一种状态才能让自己全身心的投入到班主任工作中去,并且为自己能够成为一个出色的班主任而感到自豪。作为班主任,要有宽广的胸怀,千万不可以旧事重提,尤其是学生很久以前犯过的`错误。现在的高中生有比较多的负面特点,自负,敏感,叛逆,而且有来自外界越来越重的高考压力。这些特点自然不自然的就会使他们有许许多多理由去犯小错误。这时候,班主任一定要宽容,并且让自己的爱遍及所有的学生,让自己真正成为他们当中的一员,使学生亲其师,信其道。

其次,班主任要具备过硬的教学水平。一个教师的优秀体现在她的专业知识以及教学技巧上,所以要求所有教师一定要首先完善自己的专业知识,然后才是通过不断地钻研,运用有效地教学技巧开展教学。第一,要坚持写教学反思,这是近些年来不断被强调的教学过程的重点。第二,新教师一定要坚持听老教师的课。先形成自己的课程体系,然后再去吸取借鉴,不盲从也不偷懒。第三,教学中要及时复习,常留作业并且及时批改。新教师容易在讲台上自我陶醉,这也是寇老师在讲座中提到的关键一点,所以在讲课过程中,一定要有学生的互动,真正让学生成为教学的主体。

第三,班主任的批评教育要得法,与学生要亲疏有度,联合发动学生家长,与他们形成最坚固的联盟。当下的教育都提倡赏识教育,但是对学生也不能一味的宽容。班主任要结合学生的实际情况,正确的批判他们的行为,要坚持就事论事。有时候,九零后的高中生会头脑发热,以自我为中心,难免出现顶撞老师的场面。这时候,班主任一定要冷静对待学生的反常行为,切记“热处理”。家长是班主任的合作伙伴,而不是我们迁怒批评的对象。班主任要在家长面前有足够的气场,与家长的每一次谈话都要提前备好课,充分掌握主动权。其实,我们不光要对学生进行赏识教育,对家长亦如此。只有这样,才能让家长成为学校班级管理的参与者,并起到良好的影响。

虽然今年学校没有安排我去当高一年级的班主任,但是我依然会认真学习班主任工作,时刻准备好做一名优秀的班主任,在实现自己人生价值的同时更加为学生,为学校,为社会的美好未来献出自己的一份力量。

教师培训工作总结

徐志摩说过:“悄悄地我走了,正如我悄悄地来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”在这秋高气爽、桂花飘香的十月,我们即将挥挥手告别福建教育学院,告别敬爱的老师和亲爱的同学们……我们留恋这里的一草一木、我们不舍这一份份纯真的情谊,这里曾经留下我们快乐的身影。几个月来,在福建教育学院的领导、老师的关心和帮助下,我们在实践中体验,在体验中收获,在收获中成长。

我们的培训虽然已经结束,但专家们那一堂堂精彩的讲座,让我们记忆犹新。丁斌老师的《团队破冰和团队建设》,让我们40多位彼此陌生的同学迅速凝聚成一个温暖的大家庭,正可谓“八闽大地来相聚,不是亲人一家亲。”陈秀鸿老师的《基于教师角色定位的道德思考》,让我们懂得教师应该是个智者,既要像医生那样学会个性化诊断,还要像律师那样进行个案式探究。邱小鹰老师那深厚的文化积淀及高超的课堂驾驭能力,让我们陶醉在以生为本、以学定教、精彩不断的《古老的丝绸之路》中。李日芳老师那一份迷恋品德课程的美好情怀,那一个个匠心独运的课例分享让我们感动不已。陈桂虹老师的《文化意识,生命的“窗口”》,让我们学会重新审视教材,也引发了我们对品德课堂中大容量题材的思考。严伯霓老师的《品德与生活社会课程生命教育及其实施策略》,让我们明白了生命因教育而灿烂,教育因生命而生辉。林斯坦所长的《翻转课堂、微课、慕课与微课视频开发制作》让我们懂得了什么是微课,以及如何制作微课……那一个个精彩的讲座,那一节节动人的课例,精彩纷呈,令人回味无穷。

我们曾经是天上飘下来的雪花,本来互不相识,但落地之后,便结为一体,结成冰,化成水,从此永不分离!虽然培训学习已经结束,我们的相聚是那么短暂,分别又是那么匆忙,但那人却深深地留在我们心中。

首先,特别感谢丁斌老师默默地为我们付出,他像大哥哥一样幽默、真诚、睿智,和我们一同上课、一起吃饭、一道游玩……课堂上、食堂边、宿舍里、走廊上……到处都有他那忙碌的身影,他用他的人格魅力为我们撑起了一片晴朗的天空。

可爱的“小辉辉”,做事稳重,不急不躁,是我们学习的榜样,他鞍前马后、全心全意为我们的生活着想。为了改善我们的伙食,他好几次走进食堂与工作人员联系,并最终得以落实。当我们吃完美味可口的佳肴离开食堂时,他还要忙着结帐,总是最后一个离开食堂,是我们生活的有心人。

做事干练、博学多才的刘惠江,是我们学习的引路人。她经常放弃休息时间为我们上传课件,接送上课的老师,总是第一个来到教室,又是最后一个离开,她默默为我们所做的一切,我们都牢牢记在心里。

可爱的同学们,我们一起游玩,一起吃饭,一起学习,校园里到处都留下了我们多少快乐的身影……我们因缘相聚,因爱而生,所有的人、所有的事都令人感动不已。

三个阶段的培训都已结束,但那份师生情、同学情,却在我们心中埋下希望的种子,生根发芽……恩从心来,报从体行!今朝感恩露,明日涌泉报!让我们带着爱心,心怀感恩,让我们用心去体察和珍惜身边的人、事、物,让我们领悟和品味命运的馈赠和生命的激情,让我们发现周围的世界更美好而去爱更多的人!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。让我们乘着这次培训的东风,一起学习、思考、实践、探索,无愧于今天,期待着明天的相逢。

教师通识培训工作总结

为帮助我们提高个人的专业水平、业务能力以及个人的素养,学校和罗湖区给我们提供了不同的校内、校外培训活动。通过参加这些活动,让我对自己的教育工作重新进行了反思,同时也让自己的心灵更加的充实了。

在学校举办的培训活动中,宁夏的王校长给我们带来的了《xxxx》。王校长朴实的语言、清晰的介绍,让我们都随着他领略了一番xx的风土人情、教师的教学情况、学校的设施配置、学生的学习情况,同时也让我们懂得了要珍惜现在所拥有的条件,辛勤的工作、认真的教学。孔校长在北大学习后,也给我们带来了他的收获。通过《教育需要大碍》,向我们老师们诠释了如何做一名真正的老师,从而来培养、教育自己的孩子们。通过三个话题:总体印象、感悟启示、深入思考,来开展这次培训活动。讲解了xx的很多名校办学的格言、学校的管理、老师怎样与学生们一起学习、生活。告诉我们:教育是人性的领域,需要用爱来灌溉。我们要用大爱、博爱的情怀,教育我们的孩子。同时,我们需要坚守、需要情怀、需要创新,为孩子的一生奠基,为民族的未来启航。

在校外的培训活动中,xx老师给我们上了一堂心灵升华的课《追求质感生活,乐做心灵导师》。王老师洒脱的语言、智慧的处事方式,让我们在场的老师都深感佩服。通过与我们交流人生,学会做人、做事,认真工作,人格魅力,让教育做到孩子的“心”上,让我们感受了她的快乐教师生活。xx老师的《倾大写之爱,育大写之人》,让我们教师明白,要用大爱来教育学生,让孩子们做一个对社会、对国家有用的人。

参加了这些培训活动后,我的心灵上有了深深的触动:重新反思自己的教学生涯以及育人的职责、方法,做一名对社会有帮助、对孩子有帮助的教师。

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教师通识培训工作总结

三天的新课程改革培训,在炎热的天气里快要结束了,心情和这天气一样是炙热的心,热血的情,澎湃的爱。一个学期结束了,伴随来的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教学中,课程改革中都有很多的不解一直找不到答案,直到这三天的讲座和示范课让我的身心都有了一种洗涤和顿悟。其中有以下几点体会。

首先,对于学生,我们老师应该更多的还是爱,爱是一切问题解决的根本,也是课堂教学中不可或缺的一种手段和目标。我们教孩子就是在爱孩子,希望孩子学的更好,学会做人,学会学习。一味的以教书为教书的目的是不能感化学生,也不会让学生学到可以一生受用的本领。一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,真的做到这些不外乎真正发自内心的爱孩子,一切粗暴都是不能真正解决问题的。

其次,对于老师,对于新老师来说做的还很不够,我们要成长要进步就要不断的学习,不断的反思,在学习和反思中以最快的速度成长起来。增长专业知识,提高专业素养,作为一个好老师要做的还很多,而唯一成为好老师的途径就是不断的学习和反思。

最后就是课堂教学,新课程不是流于表面的一种形式,而是真的要让学生成为课堂的主人,听的几堂课都可以感受到老师的用心,都是在让学生不断自己的一步步学,老师一步步的指引,让学生深刻掌握知识,而一味的讲,只会让自己辛苦,学生痛苦。要有效就必须认真备好课,不断开动脑筋设计教学,让学生自己学,老师做一个真正的引路人。

总之,三天的学习受益匪浅,有学习,有经验,有展示,有理论,有实践,有反思。

教师培训工作总结

一周时间如箭穿过,下面将这五天归结如下:

岗前培训同学很多,自己抱着期待的心情来到教师二,点名就坐。听老师陈述种种与外国朋友打交道时的礼节,以及在教汉语的过程中发生种种各式各样有趣的事情,还有这些年老师自己积累下来的教学经验,一一记在本子里,都是用钱财买不到的知识。

自己虽然也有不少国外的朋友,但相比正式教授他们汉语显然是有区别的。自己能做到的也就是和他们简单对话而已,语法什么的,想解释却越说越复杂,只能通过媒介语去诠释注解。

想要做好一名称职的汉语老师还要学习很多很多,对象又分为三类:第一:商务人士,第二:太太类。第三:小孩。

针对不同类型的教学内容也是不大相同,教案等种种,有时写的出来真正上课时又不会运用。

第二天,语法解释,在听老师们讲语法的时候觉得异常简单明了,到了自己跟前头脑好像就不清晰了,心里着急,可是嘴上却说的和心里不一样,希望两周下来可以解决这个问题。教学流程心里很是清楚,却怕紧张时心口不一,商务,太太,小孩针对这三类不一样的人,单词内容,场所,都不一样,都需思之又思,绞尽脑汁。自己在练习训练方面还得加强,时时无言以对很是被动。

第三天,助攻语法,把三册语法一一听下记下,记下了也只是过程,仍需付出时间精力进到脑子里,自己在这方面还是欠缺的,不能做到词性,语境,何时运用何时去向学生说明,这个一个严重的问题,归结下来还是准备不够,脑中存储的知识太过于匮乏,简单扼要的可以说的头头是道,副词,连词类就不行了,在岗前的课中意识到这个问题。中国亘古的文化,汉字演变历史,风土人情,国粹京剧,山水画等等。都有待去做更深入的了解并且做得详知更好。

第四天,有时候同样的问题每天都会犯,明明意识到问题会一而再再而三的做错,到老师跟前练习时紧张的一塌糊涂。能总结下来是问题,希望在下周自己一一迎刃而解,做到自信,做到头脑清晰。在课堂活动与课堂练习及小孩子的游戏上多思考,语法上别无他法,背诵,理解,造更多的句子。

下一周希望能找到更多的问题,把这一周的问题都解决掉,错误少犯。

教师培训工作总结

本学年我校以教体局教研室紧紧围绕一个中心(新课标解读)实施素质教育,利用导学法教学扎实推进课程改革,努力提高教育教学质量,办人民满意的教育这一宗旨为指导方针。在教师培训上开拓进取,改革创新,努力开创新局面,现总结如下:

(1)、利用置换教师培训这一平台,加强教师培训,我校有高军选老师到河大参加国培计划置换研修学习,学习期间到洛阳洛河区考察学习了大课间活动,聆听了教育部耿培新主任的课改理念报告,从教学理念、教学实践、教学科研多方面有很大进步。同时河大到我校置换的研究生也能顺利完成教学任务,高军选老师学习回来后,教学理念更新颖了,课改步子迈得更大了,教学效果更好了,教学更有激情了。同时我校又组织了第一届课堂教学创新大赛,所有一线教师全部参加,特别是谷红亮,郭意敏、张华,赵慧玲,高瑞峰,等十位青年教师的汇报课,让我校教师领略了高效课堂教学模式的真谛与精髓,给老师们提供了学习和交流的平台,让我校教学少走了很多的弯路,明确了很多的问题。如:课堂的目标如何出示、自学如何指导、反馈如何互动、练习如何跟进、课终如何回归目标等等都给我们做了很好的示范和引领,受益匪浅。并要求全体教师互相听课评课,听后要求写体会写心得,写反思,课后学。

(2)、加强国培计划教师培训和校长培训工作,本学年我校派出了国培培训教师8人:张青伟平明杰卢艳凤张华郭意敏贾红杰常爱萍唐江波。通过网上培训和教师写笔记老师们收获很大,充分利用网络平台,老师们的业务能力得到了很大的提高。在其他培训方面:

1、参加英特尔培训的教师有:

2、班主任培训9人:

教育技术培训过关:

国培计划置换教师研修培训:高军选。

省级美术教师1人:王明胜。

本科新毕业5人:

正在参加本科培训1人:谷丽娟。

校长培训1人:史宗周。

史宗周校长提高培训回来后带回了全新的理念教学和教学课堂实录。

(3)、为迎接市级课标达标优质课和一级达标评优课我校加强了电化教学和实验教学。

1、在一级达标评优教学方面,我校要求申请达标教师必须用多媒体教师上课,都要制作课件,合理利用网上资源下载课件邀请教师听课,最后有卢建红、常兰枝、宋国合老师顺利通过,而其他教师教学信心也倍增,学生的积极性也空前高涨,我校又组织了书香校园朗诵比赛,取得了不错的效果,另外我校领导还形成了不打招呼直接进班听课的良好习惯,大大促进了教师的教学积极性,课堂效果也大为改观。

2、我校语文的阅读教学开展的有声有色,要求教师写好阅读计划和学生阅读笔记,同时加强开展学生和教师的读书读报活动,我校规定每晚自习的前30分钟为阅读时间,规定教师必须读本好书并写出心得体会,初步形成了读书读报的良好氛围。特别是我校课本剧的演出受到了中心校的好评。

(4)、狠抓集体备课和新课标解读,注意收集教师的有型材料如案例分析、考后反思,优秀教学片段的整理,使集体备课不流于形式。特别是加强导学法的运用,要求教师写好导学稿,上好导学法课。在新课标解读上要求教师人人写好一篇解读稿,最后又由教导处和学科教研组长评选推荐到市里参加评选。

(5)、在学历教育上,顺利拿到了本科毕业证,同时又有谷丽娟老师正在参加本科培训。

(6)、在教师技能培训上,有王明胜教师参加了教育技术培训并顺利通过,英语教师培训,普通话培训测试常抓不懈。

(7)、郑州市第二周期继续教育统计顺利进行。我校已基本全部通过,并有数位教师暑假还要参加三周期继续教育培训。

(8)、依据中心校安排做好梯级星级教师培养和选拔工作。

(9)、在教科研方面,组织了优秀教学案例、导学案收交和评选申报工作,在教科研立项上申报,要求我校教师人人立项。同时有18人获得市级一二等奖。

(10)、我校在培训费支出上采取学校全部报销,包括班主任培训,新教材培训,骨干教师培训,国培计划培训,置换教师培训,以及参加的各类英语教师培训和业务方面的培训等,但没有学历培训。

下期培训计划:在教师队伍中广泛地开展师德教育活动、加强教师队伍中班主任的培训工作、对教师进行学历教育培训。

总之,我校正按步就班的有秩序的进行着教师培训工作,相信我校的教育教学质量会上一个新台阶。

教师培训工作总结

xx年7月28号本人在和政中学参加了普通高中课改美术教师远程培训,此次的培训,我们这些教师被编为和政美术一班,成员有27人,这就意味着,在接下来的几天里,我们将一齐学习,一齐参加研讨。

为期10天的新课程培训结束了,紧张而充实,学习到了很多东西。但觉得这10天仅仅是个开始,有很多的东西需要慢慢思考,慢慢消化,还有更多的东西需要今后长期的学习和探索。对于刚参加工作时间不久的美术教学工作的教师来讲,新课程也是一个新的起点,一个新的开始,在这一个崭新的平台里,每个学员都畅所欲言的表达着自我的观点,自我的见解,这一切都值得我去学习。

我们顶着炎炎烈日在那里集中培训,确实很辛苦。异常看到一些年纪比较大的教师,在学习中认真的劲头,无不佩服,在论坛得讨论、优秀的文章、每个培训班级的简报、作业点评、在那里都能收获很多的东西,学无止境,我们的学习其实才刚刚开始。

高中课程改革是个新的开始,教材由原先的美术欣赏,改为美术鉴赏,并且除了开设这一个模块外,还有四个模块,总共五个模块包括了九个系列,可谓是“多样性”,学生在选择上也具有了多样性。

经过几天的观看和学习,我是大开眼界,课例中的实验区在高中美术新课改的实践中,给了我们很多经验,在开课方面,基本上五个模块,九个系列,都开设了各自的工作室。有的学校经过多年的实践和推广,还创办出了自我的特色。

美术新课程,对于学生来说,天地开阔了,有了很大自主性和选择性,以前仅有鉴赏课,此刻有了绘画、工艺、书法、摄影等等课程,十分有利于培养自身综合素质。对于教师来说,新课程也开拓了更多的空间,能够发挥自我的特长和创造性,让教学上升到一个更高的水平境界。

这就要求教师,首先要全面理解美术的概念,美术不仅仅是一种写实性的技巧,它其实还是一种观念、一种思维的表达,教师要引导学生正确理解美术概念,理解美术作品,很好的运用美术手段去表现。

其次,教师要注重自我的教学方法,要调动起学生的兴趣和情感,要充分发挥学生自主学习和思考的本事,合理引导,并给与他们创造性发挥的最大空间。

最终,新课程对教师提出了更高的要求,怎样样在这样一个好的新环境中去做好教学教育工作,很重要的一点就是教师得努力不断提高自我的专业水准和文化素养,发挥自我的特长,因地制宜,充分利用身边的资源和材料,真正去落实新课程的教育目的。

新课程学习是一个很好的学习、交流平台,观看了很多试验学校的示范课和经验交流,也和许多同行交流了解,互相学习,对自我的启发很大,不仅仅对于高中教学,对于初中课程,也带来许多启示。

作为一个美术教师,选择什么样的教学资料,选择什么样的教学方法,甚至是什么样的语言,什么样的风格去上好一堂课,都是需要思考,需要精心准备的。美术是一门艺术,美术教师应当很好地引领学生进入美术这个天地,不仅仅是教给他们美术知识,更重要的是引领学生自我去看、自我去走,自我去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启发式的教育,供给不一样的思维方式,对于学生的学习和生活都是有利的。

而作为一个美术教师,不仅仅要具备很好的专业知识水平,还需要具有很好的个人魅力,体现出教师的风采和良好的艺术修养。

新课改下我们看到了新的思想、理念、模式,可是我们也会去思考一些现实的问题,有些模块因为条件的限制无法开设等,可是只要我们有想法,只要我们去坚持,在以后的发展中这些问题都会得到解决的。

教师们加油!因为我们有活力、热情、和信心!

教师培训工作总结

开学以来,我校校本培训工作认真落实区教育局有关文件精神,按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下:

我校将教师校本培训工作列为xx工作中的重要任务,充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实xx教师队伍建设和校本培训工作思路,在开学初特制定《教师ppt课件培训工作计划》,在计划中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确校本培训目标。xx领导高度重视教师校本培训,并成立专门的领导小组,确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

为了更好地开展校本培训工作,xx要求全体教师必须参与校本教研,以语文组、数学组、综合组等教研组为单位,按照语文组每周二上午第三、四节课,数学组每周三上午第三、四节课,进行集中研讨和培训。教研组组织教师集中培训首先做到了"三定"和"三查":即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查作业,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要,在开学初广泛征求教师的意见,有针对性的安排培训内容,确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西,避免了吃力不讨好的现象,确保内容的实效性。

一学期下来,教师基本掌握了音频、视频剪辑、图片编辑以及最后如何使用ppt把所学技能融会贯通的技巧,培训工作初显成效。

本年度我校的ppt课件培训工作取得了一些成绩,但离领导和老师们的要求还有一定差距,部分教师底子过薄,还不能很好消化教学内容,今后我们将再次调查教师意见,针对不同层次,再次进行更加细致规划,扎实有效地开展教师培训工作,争取更好成绩。

教师培训工作总结

不知不觉中,校本培训工作已经接近一年了,这一年里,我收获颇多,受益匪浅。从对培训的精彩内容的学习中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理,反思了以往工作中的不足,下面是我对一年来培训工作的一点总结,以便今后更好的展开教学工作。

首先,多听老教师的课,虚心向老教师学习、请教,积极学习老教师的成功经验。为了帮助新教师成长进步,我们学校实行了新老教师一对一结对子活动。我有幸与杨玉梅老师结对,杨老师对我的备课、讲课各方面作出了诚恳、切实有用的指导,给了我很大帮助,使我受益匪浅。

第二,积极参加镇、市举办的各项教研活动,不断提升自己。这一年里,我先后参加了青州市东夷文化朗诵会、青州市东亚眼镜杯古典诗歌诵读会,谭坊镇“自主·互助·学习型”课堂讲课比赛,谭坊镇中小学师德演讲比赛,并取得了一定成绩。这些活动的参加,使我更加清楚地认清自己的优势和劣势,帮助我成长和进步。

第三,越来越认识到新课堂改革的重要性和必要性。课改是一项全新的事物,是全力推行素质教育的关键,是关系到培养目标的大问题,实践使我认识到只有立足于校本培训,不断学习,才能适应时代的要求。首先,我们应该更新教育理念。我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。其次,牢牢把握各种培训机会。我所任教的谭坊镇刘镇小学为新教师的成长进步提供了很多平台。组织新教师到杜郎口学校学习先进的课改经验,安排新教师参加各种培训。使我们在各方面得到了长足进步和发展。

培训虽然快结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。总之,作为一名新教师,我们要积极投身对新课改的的研究与探索中,寻求适应以新观念、新思路、新方法投入教学的方法,使自身获得各个方面的提高,更好地促进学生的发展。学正为师,身正为范,求得最快的进步、最好的发展。

教师培训工作总结

本次培训共有学员100人,他们教学工作非常繁忙,但是他们孜孜不倦地吸收着名师的经验,聆听着专家们的高见,还从优质而鲜活的作业、网络等资源中汲取营养,同行们的敬业感动着我。在实践中,我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理,收益甚多。

“火车跑得快,全靠车头带”。对于一个班集体来说,班委会直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心,班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍,努力调动其班级工作的积极性和主动性,充分发挥他们的参与管理和模范带头作用,对于搞好班级工作具有十分积极的意义。为此,我给每位班委同志,明确了工作任务,制定了工作职责,从每天的签到,到组织跟岗实践、讨论、评比活动等,都落实到位。同时,班里还制定了保障学习的各项制度,如请销假制度,三次无故旷课视为培训不合格,有事有病须写请假条,请假条必须有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺利进行。

现在的学员视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此要想跟上时代的步伐,就必须努力学习。在跟岗实践中,xx县教育局领导和xx县教师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习,首先是基地幼儿园老师授课,接着说课,最后由学员讨论并对授课老师评课。在“众说一课”评比中,我们把学员分成三组,由专业老师指导评比,在100位学员中初选14位学员进行决赛,最后选出一等奖3名、二等奖7名。

班主任要深入班级,了解每个学员,相信每个学员都有才,善于挖掘学员的潜能,把爱播洒到全体学员身上,应该通过教育和培养,使每个学员都能成功。我们要用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学员“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。身为班主任,要与学员成为一家。关心学员的衣、食、住、行,晚上在宿舍里与学员探讨课程,一起学习,共同进步。

建立班委伊始,我就创建了班级qq群,创建qq群后,第一时间在班级发布公告,呼吁有q号的老师们加入qq群,还没有q号的老师申请q号再加入。有了这个共同的聊天方式,有利于大家在班级群里交流、沟通、讨论。国培的很多工作都是在群里和班委、学员们交流完成。比邮箱快捷,比电话、短信节省。

在培训中,我班成立了班级简报编辑小组。充分用好班级简报,将班级简报作为学员学习的优点展示平台,简报内容尽显班级风采,包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块,极大促进学员的研修积极性。同时利用班级公告和班级营造学习气氛,不断鼓励学员,利用集体的力量让大家互相鼓劲加油,克服畏难情绪,不断推进培训工作。

我班共有学员100人,完成作业数为100篇。可取之处:1.全班学员都积极参与培训,合格率100%;2.学员们都是利用多种形式完成作业,精神可嘉;3.学员们大多能按时按量上交作业,并呈现了很多优秀作业。4.部分学员学习态度认真、严谨,在保证质量的基础上超额完成作业量。5.少部分学员的作业虽不合格,但当我们电话、信息告知的时候,学员态度谦虚、并很快加对其作业进行修改。不足之处:1.原创作业较少,不加修改;2.少部分学员审题不认真,如第一个模块的作业,明明题目要求写一份课堂教学实录。而第二个模块要求写教学设计的时候,他又写成了课堂实录。3.存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3篇作业,真正原创的几乎没有;还有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之,整个培训过程让我们教师经历了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措,在通过认识、了解,感悟与反思后,变得清晰、兴奋和喜悦。记得我们海南省教育专家关文信曾说过:“一个成功的教育者,首先应该是一个善于学习的学习者,只有谦虚的学,才能从容的教。”教师的职业是神圣的,教师的工作是辛苦的。教师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的,我们广大教育工作者应着眼未来,以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受变化,接迎挑战,我们应认真学习这次培训的教学理念、方式方法,结合本地的教育实际走出一条适合未来学生的教育之路。

时间过得真快呀!转眼间,我来水田实验学校又半学期了。回顾这半学期,既忙碌,又充实。有很多需要总结与反思的地方,现将半学期以来对班级管理与教学工作做如下小结:

平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这半个学期的工作小结如下:

1、常抓常规管理,初步养成良好习惯:学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

2、选好班干部,培养好班干部,让班干部以身作则,做好表率工作。

3、培养学生对班级的集体荣誉感,增强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“班级文化建设”活动,我设计了班级评比栏来鼓励学生共同遵守学校的各项规章制度。如果因为某个同学违规而造成班级扣分,那么在班级的评比栏里也要相应扣分。如果大家共同遵守纪律,每获得一次周评流动红旗,那么每人加1分,每获得一次段评流动红旗,那么每人加2分。

4、利用加分方式可以减轻班主任的工作压力。利用这评比栏的加分作用让班上的好多工作都很好开展,他们的积极性都很高。例如捐图书角的事,我先规定每人捐2本,然后每多捐一本就加1分后,很多同学就积极主动的捐3---5本。至于作业、听写、 背诵我也利用加分方式觉得同学们还真积极,此办法我自己觉得很实用。

5、运用典型事例,进行表扬和批评。

6、组织好班会,我充分利用班会宣传学校的各项规章制度和纪律。

1.当我新接一个班级时,我不会急于讲授新课而是与同学们交流交流,谈谈自己英语科的要求与做法,让学生对老师的教学情况有个简单的认识与了解。一定要充分利用好第一节课给学生留下好印象,为后面的教学工作奠定基础。

2.教师要熟悉教材,了解教材,分析其出题方向。

3.创设情境,采用情境教学法,可以让学生产生学习英语的兴趣。

4.课堂上多采用游戏方式也可以激发学生学习英语的兴趣.

5.多鼓励,少批评。越是成绩差的学生越要找他的闪光点来表扬一下。如果不得不要批评时可以采用(巧用批评):比如我在教学时某个同学在讲话我就把刚学习的那个单词或词组就造句子在他身上,他就不好意思再开小猜。

6.做好几个抓:抓听写、抓课文背诵、抓作文、抓作业、抓早读。

7.教会学生做题的技巧。

三、自己在工作中也存在很多不足:

1.个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

2.有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现漏洞现象。

3.加强分层作业的设计。

在今后的工作中,还应多加强自身基本功的训练,课堂改革要大胆创新,注意学生能力的培养,对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种教研活动,多向名师学习,更加完美自己,完善教学。

一年级班主任除了腿勤、口勤、手勤,还要脑勤,因为学而不思则罔,思而不学则殆,这个真理在工作中也同样适用,一学年以来,我的班主任工作是在思考与实践中完成的。

总结这一个学期工作中,我主要采取了以下两种管理方法:

作为一个资历并不是很深的教师,很多时候我没有能力预见孩子们将会出现的问题。平时除了把班规班纪教育渗透在教学和班会课中,还把这些教育融入到处理班级突发事务中。教育讲究机智,如何做到机智,个人觉得就是要抓好教育的“点”。这些教育点存在于出现的问题中。例如,通过班上一个同学在撞倒人后不懂得道歉这件小事可以在班上开展自己不小心犯错了伤害了他人该怎么处理的大讨论,教育全班孩子做一个勇于承担责任的人。通过一个同学的行为抓住教育点,起到以点带面的效果,这样发现问题,解决问题,即使是亡羊补牢,但对于全班也是起到很大的教育作用,好的班风也就能不断巩固发展。

上个学期,我主要采用奖励的方式来教育小朋友,遇到犯错的孩子,主要是以说理教育为主。这个学期我发现,除了要及时奖励,树立正面榜样,惩罚也要根据小朋友的身心发展来改变。奖罚方式的改变主要体现在培养学生的责任意识上。

学期刚开始,学生没有责任感的问题常常困扰着我。经常有小朋友报告说某某做了什么事,让他自己受了怎样的损失,每次我找到那个犯错的小孩,他们会理直气壮地说“我已经跟他说对不起了”,仿佛受伤害的人是他。一个学生这样是偶然,一群学生都这样是严重的问题。我把解决这个问题的点放在惩罚的方式上。没有惩罚的教育是不完整的教育,不能体罚,讲道理没用的情况下该怎么办呢?在班上开展了如何做个负责任孩子的讨论后,我们制定了这样的规矩:如果犯了严重错误,比如玩危险游戏,破坏校园公物,伤害他人,或犯错却屡教不改(三次),就要为班级做事,用义务劳动来让他记住犯了错绝不是被老师批评两句或说一句对不起就可以解决的。怎样弥补自己的错误,我告诉他们可以从这几件事情来做:为班级义务劳动;为被你伤害的同学做一件事;为自己的错误写一份说明书。就这样,犯了错的孩子心服口服地为班级义务劳动,摆桌子、推凳子等等,做的很认真。通过这些改变,孩子们知道犯了错要主动承担起做错事的代价,犯错的人也就少了。

一个学期的班主任工作中,除了以上两点思考,还发现了自己有许多不足:1、班级活动举行得太少,原来的讲故事比赛等都因课程紧张而取消;2、给孩子们的笑脸太少,课间总担心他们犯错,不敢放松;3、有时耐心不足,面对不认真听我说话,过后又来问的孩子耐心不足,有些急躁;4、书读得太少了,有闭门造车的“嫌疑”。

一年级就快结束了,孩子们在学习中成长了,我也在工作中成长了许多。今后的班主任工作,依然要在不断反思中前进,班级管理措施要随着孩子们身心发展的特点来改变,班主任工作管理方法,没有最好的,只有最合适的。

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