通过月工作总结，我们能够更好地认识自己，发现自身的优势和不足，为个人的职业发展制定合理的目标。通过以下月工作总结，我们可以看到团队合作的协调度和完成度。
学科组长年终考核个人工作总结
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
从事科学教学工作六、七年，我担任过三、四、五、六各个年级的科学教学，成为学校一名专职的科学教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，整体把握每一单元、每一节课的教材的结构，重点与难点，知识的逻辑性，便于能运用自如，必要时还充分利用网络资源来补充一些适当的资料、视频，让学生在轻松愉快的环境中学习。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、进行创新教学：教师的教学创新是指教师在教学过程中，培养自己主动探究，获取新知识，得出新成果的一种教育手段，教育创新要有具体的实施目标，实施措施，要从培养学生从能力入手，改革课堂教学。教学中，教师要有新的教学理念，新的教学方法，在教学中如何才能激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，不满足于书本或生活中所给予的知识和经验，使学生自己能主动去探究，发现问题，解决问题，培养自己的创新能力。由于学生的思维水平、认知经验、知识构架的不同，还需要我们针对不同层次的教育对象，确定不同的创新目标。这就要求我们在教学创新中注意层次，普遍开发。让学生积累生活经验，自主探究，获取知识和能力。为了培养学生的创新能力，我对所教班的学生的思维水平、认知经验、知识构架做了充分了解，注重基础知识的传授，基本技能的培养，有机利用一些课件，进行资源整合，教会学生学习方法。要让学生在教学的情境中，树立创新精神，主动发现问题。还要使他们在自己原有知识的基础上有所发展，从而获得更多的知识。
4、小组合作学习探究：课堂上充分发挥小组合作学习，让他们在小组中进行自主合作探究，从而获得新的知识和发现出新的问题。我在组织课堂教学时，关注每一个学生，充分调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地喜欢上科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了具有导学性，课堂提问面向全体学生，特别是实验教学，注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
6、自身不断学习充电：《科学课》杂志是我的老师和朋友，在我办公室的书架上放满了一年又一年的12期一装订的科学课杂志。它们随时在身边指导我学习工作。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。还积极参加各种形式的大赛，如科学课的比赛、科学教师实践操作大赛等。都获得很好的成绩。在教育教学中，写了许多科学论文，先后获得了、省级、州级、市级的一、二、三等奖。
理科组个人工作总结
在学院各位领导的关怀和信任下，在各位同事的支持配合下，我走过了丰收的x年，迎来了崭新的x年，在此辞旧迎新的之际，总结自己在过去一年中的各种表现，从德、能、勤、绩四方面向学院作如下汇报：
品德是一个人安身立命和事业发展的重要基础，作为组长的我，更应该是组员们的表率。
本人在政治思想上，坚决拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。平时积极参加学校学院组织的各项活动，认真对待每次学习和培训，并且认真遵守学院的各种规章制度。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚。
我是从今年年初开始担任理科组组长的，虽然说是组长，但我更愿意把自己的岗位理解成理科组所有成员沟通的桥梁和对外的窗口，把自己放在组员的服务者和协调者的位置上，并以此为基础，增强全组的凝聚力，使我们能成为一支具有战斗力的队伍而奋斗。
作为组长，最重要的是对每一个组员都要一碗水端平，只有你充分的了解大家、信任大家，加强沟通，大家才会相信你。所以我们经常举行各种座谈会，让大家各抒己见，探讨工作中的问题、总结经验教训、学习新的技术，让大家在一个良好的氛围中不断学习到新的东西，开拓思路。
在本年度的常规课程的开发中，理科组遇到了不少的困难，首先是所开设的新专业编辑们不太熟悉，理科组的构成主要是以计算机或相关专业的人员，对化学、地理这些专业性很强的课程在内容方面无法保证正确性，针对这一情况我和主任经过协商，向学院提出了聘请在校研究生作为兼职校对的申请。学院批准后立即联系任课老师，让老师推荐优秀的研究生来担任校对工作，这一举措受到了老师的普遍赞同。
兼职的工作过程是我无法看到的，所以对于他们必须有一种强有力的管理方法，这样才能保证工作的顺利进行。为此我拟了一个《网络学院兼职工作概要》，对兼职的工作职责、工作流程、具体要求、工资核算等作了详尽的说明。从实施到现在效果是比较明显的，有力地保证了课件开发的正常进行。
物理、地理等课程一个最大的特点就是公式多、图片多，如果采用以前的开发工具和模式的话，存在着排版、页面、浏览等很多方面的问题。开始面对这些问题时相当棘手，后来冯元元和我发现有一种新的软件flashpaper，可以解决一直存在在数学、物理课程中的上标下标及一些复杂公式难以看清的问题，立即在全组范围内进行试验和测试，收到了较好的效果。于是决定在两门课程中使用这一技术，既方便了学生的学习，同时对我们也是一种鼓舞，因为由于长期的课件制作工作，我们难免会产生一些定势思维，或者说把课件制作当作了一项机械工作，而实际上课件制作应该是最具有创造性的工作之一。我们在前面经验积累的基础上，应该寻求一些创新，体现一些创造性，让我们的课件能更加吸引学生的目光，更加符合网络教学的要求。比如说新栏目的加入，图片、动画的使用，在线测试等，都能很大地增强了课件的交互性。
6月份，理科组开发《数学分析》和《概率论与数理统计》两门精品课程，面对完全不同的开发模式和目标，组员们在开发前作了大量的调研，汲取各学校精品课程的长处，制定出具有自身特色功能的开发计划，最终在短时间内完成了这两门精品课程的开发工作。
在这两门精品课程的开发过程中，我对课件制作的思路发生了很大的变化。其实对于课件开发，使用什么样的工具、软件都是次要的，最核心的是课件的内容和结构如何更好的符合学生的学习规律，如何吸引住学生的目光，如何收到更好的教学效果。应该说目前我们的课件制作模式还是比较单调的，今后我们的课件应该更加地开放。通过这些思考，作为开发中心理论学习小组的一员，我在10月份和11月份参与写作了论文《关于构建课程网站的基本构想》，作为对以前经验的总结和对今后工作的计划与展望。
这一年来虽然每天都是忙碌的，但我忙得开心，得益匪浅，我将更加努力工作，做到主动积极，勤思考，把握好学院给我们创造的机会，使自己和理科组能更健康更迅速地成长。
网络学院理科组策划个人工作总结报告
一转眼，我已经在网络教育学院工作了快一年的时间了，####年的工作即将结束，现对这一年来的工作予以总结：
一、关于“德”方面。
在这一年的工作中，我基本能做到遵守学院各项规章制度，履行工作职责，对自己的本职工作尽力做到最好，并且能够与其他同事一起合作完成其他的工作。对于课程开发中的一些好方法，能够及时与其他同事一起分享。在课程开发过程中认真细心，出错率低。
我从事的主要是课程策划工作，开发出课程的好坏直接影响到学生的学习，这就需要我们有教书育人的责任心，在开发工作中需要有严谨的工作态度，课程的性质、内容、形式、开发方法等各个环节都不能马虎。
二、关于“能”方面。
1、中心网站建设。
策划组织了开发中心网站建设、后期维护及近期中心网站改版的相关工作。
中心网站可以说是大家在工作之余一块娱乐休闲的小天地。经过几个月的开发探索和改版，目前中心网站已经包含了中心动态、学习园地、知识讲座、办公室保健、共享资源、精品课程、美好瞬间、bbs等版块，内容不仅记录下了我们开发中心最新的工作，而且还为大家展示了远程教育最新动态、网页制作技巧、办公室保健等大家日常工作学习中比较关心的信息，希望我们开发的网站让大家在工作疲劳时，能为大家带来一丝欢娱。
2、“明星员工”评选的相关组织工作。
“明星员工”的.评选工作举办的目的是为了表扬我们心目中具备创新、敬业精神的同事，通过这几个月的评选收到了比较好的效果。在下学期的评选中我希望能集思广益，加入一些大家喜闻乐见的新内容、新形式，为大家的工作之余添加一丝轻松、娱乐。
3、参与了开发中心理论研究小组。
通过理论研究小组组员的学习、研究和探讨，合作了撰写了论文《关于构建课程网站的基本构想》。
三、工作思考与工作展望。
一转眼我已经在网络教育学院工作了近一年了，从刚来时对网络教育的懵懵懂懂，到现在可以胜任具体一门网络课程策划开发工作，一路走来，感触良多。
通过这两个学期8门课程的具体策划开发工作来看，我越发感觉到要当一名成功的策划绝非一件容易的事。从工作职责上，策划要具体负责课程开发方案的编写、课程开发进度的规划、联系授课老师，对授课时间、内容、文档等内容进行充分沟通等等。这些工作看似简单，但要各个方面都做好却并不容易。
比如一门课程开发的好坏，学期初制定的开发方案尤其重要，需对课程的内容、开发方法、制作进度等各方面做出详尽的规划，这就需要策划在开发这门课之前对这门课程有足够的了解，掌握课程的性质、特点，并做出详尽的开发计划；还有很多老师都是第一次在网院上课，他们对网络教学并不十分了解，怎样让他们在教学中兼顾传统教学的教学方法并发挥网络教育的长处，能让学生学到更多更好的知识，这就需要策划为老师做一些相关的协助工作；另外网院的很多课程都是本学期的同步课程，那么为保证学生学习，课程的开发进度就显得尤为重要，这就需要策划去协调教师、编辑、摄录等多方面的工作，互相配合，做好工作。
####年各项工作已经接近尾声了，现在就应为下个学期的工作着手做些准备。下学期理科组还会开发生物、化学、地理等新专业的课程，而由于理科组本学期是第一次开发这类课程，在前期工作中或多或少的遇到了一些问题，在下学期的开发工作中，怎样设计出更适合学生学习的开发形式，以及提高我们开发这类课程的工作效率是我们下学期首先需要解决的问题。
另外我负责策划并制作的课程――《生物无机化学》下学期要继续开发，并制作成精品课程。对这门课精品课程的开发形式以及各方面资料的搜集工作都要在下学期初就需制定整理出来，以保证所有的精品开发工作在下学期顺利完成，并参加学校精品课程的评选。
网络学院理科组编辑个人工作总结
本人负责核心网的维护及互联互通及结算工作。在省分公司领导的正确领导下，在部门经理及省分公司各部门、地市分公司的大力支持和配合下以及部门全体员工的共同努力下，我们本着为用户服务的宗旨，以提高运行维护管理水平和加强网络优化为基础，全面提升网络服务能力的工作指导思想，较圆满地完成了今年全省的维护任务，同时为业务发展提供了较好的后台网络支撑环境。下面按省分公司的要求，就本人在的工作做如下陈述：
一、本人履职情况及完成年度任务过程中的主要思路和基本作法。
(一)互联互通及结算工作。
20我公司互联互通及结算工作在总部的正确指导下，在公司领导正确领导下，紧紧围绕总部年度工作思路、目标，以努力降低网间结算比例为重点，“质量牵引、效益先行”，理性、务实、积极的做好互联互通各项工作，实现了“网间通信质量稳中有升，网间结算净支出占主营业务收入的比例稳中有降”等目标。目前，网间通信畅通，指标好于去年3个百分点以上;网间业务开放及时有效，各项互联互通协调工作难点重点问题基本得到解决。
我公司的网间结算工作得到了总部领导的充分认可，其中《精细管理效益先行建立多元化预警机制有效控制网间结算成本》、《吉林联通网间结算分析系统》两项成果分获总部年企业管理现代化创新成果二等奖和科技进步二等奖。5月份，在总部的组织下，有十八个省分公来我公司召开“吉林省网间结算分析系统现场交流会”，辽宁、**等分公司也曾先后来我公司学习交流。
今年以来，我们采取多项行之有效的措施来控制网间结算成本，网间结算工作取得一定成效，网间结算成本控制取得较大的成果。今年我公司网间结算比例控制目标值是6.5%，奋斗目标是6.0%，截止2014年11月，我公司的网间结算累计净支出为9132万元，在主营业务收入增长1.42亿元的情况下，结算净支出同比累计减少948万元，11月结算净支出比为4.66%,达到了历史的最低，网间结算1-11月平均比例为5.65%，比去年同期下降了1.19个百分点，比去年平均比例下降了1.05个百分点，低于控制目标0.85个百分点，低于奋斗目标0.35个百分点，超额完成了年初设定的控制目标任务。
主要举措如下：
1、加强了对网间结算工作的管理力度，通过制定网间结算相关管理办法和工作流程，使得网间结算管理工作职责明确，实现网间结算管理制度化、条理化。同时准确率、及时率都得到大大的提高，均达到了总部要求。
2、通过每月对网间结算的详细情况、套餐的结算成本、异常用户异常情况等的详细分析，通报到市州分公司、督促各分公司进行分析整改，引起市州分公司的高度重视，并对出现的问题套餐及异常用户等进行整改。同时还根据各分公司的不同情况作网间结算专题分析，有针对性地分析分公司网间结算比例高的原因，针对具体问题进行整改。控制网间结算成本取得一定的成效，各分公司的网间结算成本均有所下降，网间结算比例均比去年有一定程度的下降。
3、坚持日常网间监测，避免异常话务产生结算费用，避免网间结算的“跑冒滴漏”现象。通过信令监控系统，每日都关注超频超长主被叫话单，及时发现问题，及时通知相关部门及分公司进行解决。在今年以来，各运营商回拨业务层出不穷，采取多种手段来套取我公司网间结算费用，从监控中发现了网通、铁通、电信公司的违规业务，通过在关口局上设置黑名单、与运营商间协调扣除网间结算费用等多种方式，都及时解决了问题，达到了控制网间结算成本的成效。
4、加强市州分公司管理人员和一线经营人员对网间结算成本的意识。我们认真制定了网间结算培训计划，准备相关培训教材及考试试题，到地市分公司对市场人员进行网间结算培训及考试，效果显著。为了让分公司一线维护人员及市场人员更好地掌握网间结算规则，在市场经营中提高网间结算成本意识，我们依据相关文件规定，将网间结算、省际结算及专业间结算的规则整理成册，分发到各分公司及相关部门，让每个经营人员都能够清楚透彻地了解网间结算规则，进一步提高网间结算成本意识。
5、我公司建设的网间结算分析系统，在网间结算分析工作中起到很重要的作用，实现了网间结算分析工作的宏观监控和精细化管理。此系统得到了总部领导的高度认可，并对该系统给予了高度的评价，并在我省举行了该系统的现场交流会，总部领导和全国18个省公司的领导和结算主管参加了交流会，通过这次现场交流会使得我们的结算分析系统在全国范围内广泛推广。
网络学院理科组编辑个人工作总结
时光如一捧清泉在指缝中悄悄滑过，转瞬间网络学院办学已经三年多了。三年来形成了一套行之有效的科学的管理手段和方法。
一、教学检查常抓不懈。
（一）强化日常的教学检查。
学院教务处不定期的集中任课教师了解教学情况，并组织教师研究日常教学出现的问题；同时，提倡任课教师经常与学生接触，听取意见和建议改进教学；学生处要求班主任主动与任课教师联系，了解学生的学习情况，同时也能了解到有关教师的教学情况；此外，学院还通过学生会以及班干部等渠道了解“教”与“学”的情况。实施结果表明，所有这些都有利于教学工作的正常运转。
（二）狠抓学生考勤。
抓考勤，检查学生上课出勤率是确保正常的教学秩序和教学质量的很重要的工作之一，结合我院情况，狠抓了五个方面工作。
1、班干部以及学生骨干考勤：各专业班根据参与考勤的班干部以及学生骨干的具体人数对其进行分组，每一组负责一周，每天至少考勤一次，负责考勤的班干部以及学生骨干应将考勤情况，在第一节课后交辅导员处（即日报制）。辅导员审阅签字后反馈考勤记录本。学生处每周对各班的考勤记录（日报）进行抽查，对于不按要求落实考勤工作者，学生处将视其情况追究责任。
2、教师考勤：任课教师每学期至少点名5次以上，考勤时间视所在教学班的具体情况而定，任课教师的考勤将记入考勤统计表，作为期末信息表中学生出勤累计数据之一。
3、学生处抽查考勤：学生处每两周组织辅导员对全院各专业班的出勤进行突击交叉检查，抽查结果除当日及时通报以外，还将记入本人考勤记录。
4、辅导员抽查考勤：对于班干部的考勤辅导员应不定期抽查，同时对于其他行课时间的'考勤应有抽查记录。
5、督学晨检和午检：正常行课期间，督学应按要求进行晨检和午检，检查时若发现违反考勤纪律的情况（迟到、影响正常行课且不听劝告的学生）应及时处理并反馈给该专业辅导员。
严格考勤制度后，出勤率有了明显的提高，同上一学期相比，出勤率达到了95%以上，学风有了根本的好转。
二、严格学籍管理。
共有59名学生被给予学籍黄牌警告；20xx―20xx学年度第一学期有23名学生被给予学籍黄牌警告，其中有两名05级学生连续两次被给予学籍黄牌警告，而受到退学、降级试读处理。
1、进行思想教育，通过主题班会开展讨论，观看相关教育片，让学生自己意识到沉迷网络游戏的危害。
2、多开展班级、社团活动，学习竞赛活动等，把学生的兴趣爱好吸引到参与活动和竞赛中，从而走出误区。
3、充分发挥学生干部加强晚间的巡查与就寝的督促，保障学生晚上有充足的时间睡觉和休息。
4、对学生的电脑要有相关的管理制度进行约束。（我学部即将采取措施）。
三、合理运用奖惩措施。
1、建立奖学金制度，设立奖学金基金。对于品学兼优的学生和各项活动取得优异成绩的学生要大力的表扬和奖励，要营造出一个争先创优的良好氛围。这可以激励和促进很大一部分同学积极进取、奋发向上。
2、加大对违纪学生的处罚力度，特别是对无故旷课同学的处理，对于经常旷课、屡教不改的同学要严肃处理。达到开除条件的要开除或转为试读，交纳保证金。
3、对考试或考核成绩不及格者，一定要实施补考，要交适当的补考费用，以引起学生的重视。
4、严格执行请假制度，确实有特殊情况不能到校上课的，允许在上课之前提交请假条，或（提前半天以上）用电话向辅导员请假，但必须补请假条，若不及时补请假单条，请假无效，作旷课处理。
5、严格执行考试准考资格审查制度。
（1）旷课次数达该门课程总授课次数的10%者，该门课程的考试不能及格。
（2）请假次数超过该门课程授课次数20%的，该门课程的不能及格，待其自学成熟后参加补考。
（3）该科作业有布置而不交者，且不能代交作业，若有――该门课程的不能及格。
6、严抓考风考纪。
只有好的考风考纪，才能有好的学风。从而促使学生认真学习，提高上课出勤率。
年10月综合科组长个人工作总结
总结。
教学。
实际，我们采取了卓有成效的复习方法，即教会学生如何学习，就是常说的“授之以渔”。具体做法是：(1)围绕单元展开知识网络，设立主题，各个击破，循序渐进地教学。(2)将学生引入一定的问题情境中，注意知识迁移，激发学生发散性思维。(3)让学生独立探索，发现问题。(4)以小组或三五成群为单位的协商、讨论，进行协作学习，学会解决问题。(5)学习名校经验，我们向学生提出，在教学之余，从星期一至星期六分别安排综合科六科的复习时间为各半小时，确保学科平衡发展。
二、优化教学手段，把握高考命题动向综合科各位老师认真学习和研究教学大纲、考试大纲，吸取各方高考信息，从学生实际出发，用高中知识统领初中，精心选题、组题，题型、题类体现了“大范围、新情境、热问题，重基础、偏能力”的要求，学科之间形成了知识网络的交融，周末作业频度对路，内容对路，梯度对路，思维方法对路，把握了四度。老师们勤下班，交叉辅导，管教又管导，及早做好了培优转差，措施得到落实。老师们都能以身作则，多年上高三的老教师不凭经验教学，树立终身学习思想，热心培养年轻教师，做好传、帮、带工作。年轻教师虚心好学，经常从网络教育中学习现代先进经验，向他人学习，提升能力，成长进步快。从每一次出的试题看，经认真研究切磋后，质量一次比一次高，同时以计算机分析结果为导向，控制命题深难度，效果较好。教学过程中达到了四统一，即教学目标统一，重难点统一，进度统一，单元过关统一。每场考试完后，对学生考后的试题，均做典型错误记录，讲评时及时纠正，好的给予表扬，注意学生的自信心，充分挖掘潜能，激励奋进。
三、
反思教学，精益求精综合科老师自觉地对自己的教学进行反思，在每场考试后进行面批面改，全面深入地冷静思考和总结，自觉进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。反思后则奋进，存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。从教学反思中敢于怀疑自己，经常开展听课交流，研究别人的教学长处，有信心，能耐心，够诚心。敢于和善于突破、超越自我，不断向高层次迈进。通过学习比较，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差异从而提升自己，形成了各自个性化的教学模式。
范文仅供参考感谢浏览。
网络学院理科组编辑个人工作总结
来学院半年多了，为了更好的开展05的工作，下面是我对xx年工作的总结：
本人思想认识明确，认真贯彻党的基本路线方针政策，坚持中国共产党的领导；热爱祖国，维护国家利益，坚决反对一切破坏国家团结的非法组织。及时关注时政新闻，了解国内外的事件。在工作闲暇之余，充分利用我们的教学资源，尽可能多得学习文化知识，提高自身素质，使自己在身心道德和修养各方面有了长足的发展。在师大网络学院这所内蕴丰富、古香古色的文化氛围的熏陶下，我渐渐的感觉到了自己的言行举止都有了不同程度的提高。不管是从主任严谨的工作作风，亲切和蔼的态度，还是同事们一丝不苟的工作精神，都对我形成了一种良好的督促和引导，是我认识到了认真对待工作的重要性。对工作充满了强烈的责任感，热爱这份工作。半年多以来，遵守网院的规章制度，用纪律约束自己，成为我行为的尺码，尊敬上级，团结同事，和睦相处。
工作之初，我是一个对电脑产生恐惧的人，我怕有一天这个“庞然大物”在我一不小心之下，所有的东西都没有了，看到同事们都能运用自如，我也不甘心就这样什么也不会做，每天像木偶一样的坐在那里。于是一有机会，我就耐心的向同事请教，翻阅书籍，上辅导班。在我的努力和同事的热心帮助之下，我从不会到了解、熟悉、再到现在的得心应手。
毕业生管理组是新成立的一个小组，没有工作经验可以借鉴，所有的工作都是在摸索中前进，在主任的领导下，全力配合组长的工作，掌握本岗位的专业知识，思路清晰，认真学习有关的法规政策，尽心尽力的完成本职工组。在工作期间，善于进行思考，举一反三，能够较为灵活的处理一些问题。在工作态度方面，积极主动、热情。对于学习中心和和学生的疑问，做到耐心的解释和说明。由于工作性质的特殊性，日常工作比较的琐碎，难免会产生不耐烦的心理，但是一直抱有对工作负责任不出差错的态度，一次又一次的重复，当发现问题并解决以后，我会为自己的工作态度而欣慰。我常常提醒自己，工作是会出现失误的，但是我要努力把失误减少到最低，这是对我自己的.一种挑战，也是别人对我的一种认可。让老师和学生对我们有一种值得信赖的感觉，对我们的信任度会不断的提高，树立网络学院的良好形象。
近期我院第一批学生面临着毕业，有关毕业生的工作，也已陆续完成：
一、进行022专升本学生的毕业论文（设计）及社会调查报告工作，对各学习中心所交上来的论文进行分类和登记，转交各院老师进行批改，批阅工作结束后，对成绩进行了分类和汇总，计算出比例，对所存在和遗留的问题作了详细的登记。并将成绩及时反馈给学习中心。
二、统计022专升本所毕业的学生人数，应毕业人数923人，是毕业人数为704人。做好学生课程安排的统计，以便于学生的成绩登记。
三、配合组长组织开展022专升本学生电子照片工作的采集。
四、配合各学习中心组织学生填写毕业生申请表，并对提交的表格进行仔细的审核，筛选出不符合毕业条件的学生，并对他们的个人信息进行核对。对出现问题的学生及时与学习中心取得联系，进行沟通，核实清楚，及时解决。
五、对本部业余学生，严把成绩关，仔细核对，并对出现的问题，与其它组进行良好有效的沟通，及时解决。
六、根据学生所填写的毕业生申请表，做出精确的可毕业的学生人数，对各个专业各个学习中心进行了统计，得到一个确切的数字，做成准确的表格，上报组长。
七、给各学习中心寄去了学生成绩表和毕业生登记表，准备开展学生的填表工作。
八、准备022高起专社会调查，031专升本毕业论文（设计）、社会调查工作的开展，大部分论文题目及指导老师已经准备就绪。
九、在等待022专升本学生照片的同时，配合组长做好其他相应的准备工作。
以上是我在工作中的认识和总结，对于好的方面会继续继承和发扬，不足的方面会尽快改进。在以后的工作中，我会更加努力，争取做一个合格的网络教育工作者。
网络学院理科组编辑个人工作总结
一年的时间在不知不觉间匆匆走过，转眼间在青岛大学中心校区校学生会已经工作了一年的时间。这一年里有心酸、有汗水、也有无尽的快乐和收获，和网络中心的其他朋友建立了融洽的关系。一年前，我经过面试如愿的加入了学生会这个集体中，担任起学生会网络信息中心干事这一职务。当时我就暗暗发誓，我一定要努力工作，在学生会这个集体中服务大家、进步自己，我要通过自己的努力，得到大家的认可，在大二的时候争取能担任副部长，有更多的机会和空间进一步为学校，为学生会贡献自己的力量。
总结一年的工作，身为自动化工程学院2014级学生，虽然我远在东校区，但是我不仅每周都会准时的出现在例会的会场上，准时出现在例行值班的值班室里，而且即使我不值班，我也时常到办公室里帮助部长副部处理工作，收获友谊。
这一年我自学绘声绘影并制作了体育嘉年华晚会的开场视频，用ps为学生代表大会制作了活动展板，制作网络中心的会徽logo……同时积极参与网络中心的一切活动，去老人院做服务，为大地彩绘摄影、校人人网宣传活动……还协助其他学生会部门完成工作，组织活动。
我相信，在新的一年里，经过我们这个集体的努力，这个家庭的努力，网络中心会变得更好。
网络学院理科组策划个人工作总结报告
时间转眼到了要转正的时候了，在此总结试用期近三个月来的工作心得，并提出转正申请。
刚来时，想法确实简单，觉得自己之前做过旅游电商，以为可以在经验上或多或少借鉴一下，而事实证明有的经验，由于在经营理念、方式上存在差异，能用到的很少，甚至可以忽略不计，当我认识到这些的时候，也曾彷徨不知所措，不知道从哪个点切入，心中也十分急切。
和领导沟通之后，经过领导的指引，明白了工作的目标和重点，心里的压力放开，再加上公司适时的培训，让我拨云见日，心中明朗起来，工作很快步入正轨。
刚开始在旺旺上接待客户时，不知怎么处理，不知道那些话该讲，那些话表达的对不对，有些放不开，通过同事的协助和相互间的沟通，自己也很快熟悉了起来，淘宝咨询的.工作渐渐上手，也能慢慢的独立完成客户咨询，简单的编排行程，促成订单。也通过和客户的交流接触，让自己收获很多，锻炼了自己遇到问题，自主寻找答案的能力，不再反复提问。
在这段时间里学到很多以前从未触及到的知识，每天都过得有意义，特别是自己每谈成的一笔订单，都是在给自己的付出，收获的一份回报，也让自己的工作生活十分充实和充满挑战。
网络学院理科组编辑个人工作总结
大学网络教育学院-第二学期教学辅导工作将于5月1日开始，209月30日结束，为期5个月。本学期教学辅导工作的有关要求如下：
一、主要工作。
辅导教师工作前需学习并熟悉所辅导的课程平台基本操作，包括学习教材及主讲教师讲授课件。
(一)课程论坛回复学生发帖。
1、论坛回复学生问题的时间不超过48小时。
删除学生无效的或与课程无关的帖子(无效贴的界定见附件一);学生提出的有代表性的或精彩的问题，教师要回复置顶或置为精华帖，对于已过时效的请取消置顶，对重复提出的问题教师可以不做回复。
2、辅导教师不能发布自问自答的帖子，要发布引起学生讨论的问题帖，引导学生积极参与问题讨论，教师只对讨论情况作点评。
每门课每月需要发布2个讨论题并置顶，题目需明确如“讨论题：***”，以便学生参与。
3、辅导教师每学期开始要在课程论坛中发布“学生发帖须知”的帖子置顶，规范学生发帖。(“学生发帖须知”内容见附件二)。
4、辅导教师回复学生的问题时要有耐心，注意回答的语气和态度，要做到热情、诚恳、细致。对学生发布的帖子要认真思考后再回复，一个问题若回复多条帖子将视为无效贴。
5、要求学生采用一问一主帖形式发帖提问。跟帖提问，教师只回复主帖问题，对跟帖问题做删除处理并在删除理由中告知学生要发主帖提问。
6、学生主帖提问，其他学生跟帖回复，教师必须针对跟帖正确性做处理：正确，则保留;错误或与主帖不相关的帖子，做删除处理。
7、若出现重复贴，教师应依实际情况做处理。
8、学生主帖属于自问自答或课程概念等与课程有关的内容形式，可以不做删除处理，若不删除则必须发帖提醒学生发帖提问。
9、一切带有反动色彩以及与学习无关的帖子，一律删除。
10、论坛发帖2014年5月1日起计算工作量。
(二)上传导学资料。
1、类型及时间。
本学期要求新聘辅导教师及更换课程辅导教师上传四篇导学资料，部分课程按教材内容和开设时间减少上传篇数(具体课程名称见群共享文件)。请各位辅导老师将导学资料上传到教师平台相关课程的“导学资料”栏目，如不能按时上传务必向所负责老师说明情况，申请延时上传，如无故拖延上传时间将在教师考核中扣减相应的分数。
(1)开篇导学(提供时间5月1日——5月15日)：提供时间在开课后一周内。这部分内容主要向学生介绍本课程的学习目的、意义、学习方法、实践方法和学习效果检测的方法。
(2)课程学习重点难点(提供时间5月16日——5月31日)。提供时间为开课后三周。主要向学生介绍本课程需要掌握的重点内容、知识点、难点。
(3)问题答疑材料(提供时间6月15日——6月30日)。提供时间为开课后两个月内。主要针对学生课程论坛中提问比较集中的问题、难点问题、重要知识点问题提供答疑问题库或案例分析库。
(4)考前辅导资料(提供时间7月1日——7月15日)。主要采用语音方式进行答疑(部分课程)，教师(包括参加语音答疑教师)要在规定时间上传辅导材料。考前辅导资料(不含试题)要有目的、有针对性地为学生考试进行辅导，如确定考试复习范围、复习重点、重点概念归纳总结等等。进行答疑的时间计划安排在考试前50天左右。
2、上传方式。
教师提供的导学资料电子稿(word格式)上传平台;平台上传方式：(1)先用ftp软件传到服务器上;(2)登陆教师平台---导学资料目录---点击增加---填写相关数据ftp软件options中填写的数据：服务器注册文件名：dxzl目标服务器名：202.100.91.162用户id：dxzl口令：8912151j教师平台填写的数据：url：/daoxue/教师所传文件的文件名(包括格式)(注：所传文件的文件名要与服务器上的保持一致)。
3、格式。
(1)导学资料文件的题目按以下方式命名：所传传资料时间、所传导学资料类型、教师姓名(如：**学年**学期**导学资料**老师)，但文件名不宜过长。对于同一类型导学资料有多个文件的，需打包一次性发送。教师向平台上传的导学资料保存时，名称中不能有“空格”。
(2)教师导学资料内容要严格依据课程教材编写并注明资料内容依据章节。
如下所示：
一、选择题：总分20(每小题2分)。
1、erp系统起源于的信息计划与管理，其形成发展大致经过5个阶段。
a.制造业b.零售业c.建筑业d.金融业考核知识点：erp起源与发展，参见p5。
三、网站登陆方式。
(一)大学网络学院登陆的方法：.cn——oes系统—。
—教师中心。
四、考核。
学院对辅导教师的考核主要从课程论坛回复及时率、回帖质量、导学资料发布时间及质量、作业题完成时间及质量等几个方面进行。学院将定期监督课程论坛维护情况，并对不及时回帖的教师进行提醒。并检查教师回帖的情况，对回帖不及时、未发布导学资料、未完成作业题库建设的教师将不再聘用。
大学网络教育学院教学管理部。
年综合科组长个人工作总结
综合科各位老师认真学习和研究教学大纲、考试大纲，吸取各方高考信息，从学生实际出发，用高中知识统领初中，精心选题、组题，题型、题类体现了“大范围、新情境、热问题，重基础、偏能力”的要求，学科之间形成了知识网络的交融，周末作业频度对路，内容对路，梯度对路，思维方法对路，把握了四度。老师们勤下班，交叉辅导，管教又管导，及早做好了培优转差，措施得到落实。老师们都能以身作则，多年上高三的老教师不凭经验教学，树立终身学习思想，热心培养年轻教师，做好传、帮、带工作。年轻教师虚心好学，经常从网络教育中学习现代先进经验，向他人学习，提升能力，成长进步快。从每一次出的试题看，经认真研究切磋后，质量一次比一次高，同时以计算机分析结果为导向，控制命题深难度，效果较好。教学过程中达到了四统一，即教学目标统一，重难点统一，进度统一，单元过关统一。每场考试完后，对学生考后的试题，均做典型错误记录，讲评时及时纠正，好的给予表扬，注意学生的自信心，充分挖掘潜能，激励奋进。
网络学院理科组策划个人工作总结报告
自20xx年5月入职公司，自己先后经历两个项目，一个是城西的万科****，另一个是现在所处城北新都的保利****。从一无所知的房地产新人，逐渐成长到掌握了房产策划基本能力及专业知识。
回顾这20xx年的工作，工作积极性是高的，也能全身心投入，工作尽心尽责。随着新一年的到来，对自己工作进行回顾，目的在于汲取教训，提高自己，以便把工作做得更好。
一、工作回顾。
万科****：从5月开盘以来，参与到6月二级城市巡展计划、7月业主回馈季、8月万科幸福月、9-10月小区拓展、11月闭馆销售等一系列工作中，从中深刻体会到万科体制下的严密性工作制度，并在工作中学习到了缜密、全面的思维方式。
保利****：11月正式参与保利拉斐的工作，这是更高于万科的高端项目，不同的项目、开发商及环境，工作方式也有所改变，和万科的步步为营不同的是，保利属于“放养式”工作环境，更多是看到结果性的东西。其中也参与到了营销方案的工作，虽然几经波折，修订数十次，但最终获得开发商的认可，也在其中学习到了一个大型营销方案工作的流程和思考方式。
随着公司接任的新项目，年初期间也参与到了天誉、石象湖、棕榈泉项目的打盘及营销方案的工作中，接触到了更多不同类型、不同性质、不同定位的项目，了解到了更多方案撰写中技巧和方式，学习到了更多行业内的专业知识。
二、不足点。
自己在公司这九个月的工作，闪光点并不多，许多工作还有不尽如意之处，总结起来存在的不足主要有以下几点：
1、沟通不足，不能充分利用资源。
在工作的过程中，由于对行业专业比较陌生，也没有积极向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出现错误，不能达到优势资源充分利用。在以后的工作中，需要主动加强和其他同事甚至其他部门同事的沟通，通过公司这个平台达到资源共享，从而提高自己的业务水平。
2、缺乏计划性。
在工作过程中，由于缺乏计划性，工作目的不够明确，主次矛盾不清，常常达到事倍功半的效果。在以后的工作过程中，需明确制订工作计划，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取能达到事半功倍的效果。
3、专业面狭窄。
由于自己的专业面狭窄，对房地产其它专业认识不够，也造成工作中犯下的低级错误。所以加强专业的学习是必然也是相当重要的一项任务。
4、逻辑性欠缺。
逻辑性是体现一名专业策划人员的基础，而这一点正是我的缺陷所在，思维不贯通、前后不协调，严重影响到方案过程中的整体思路，导致最后的结果不尽人意，这一点也是以后需要长期训练的。
三、建议。
工作期间，公司也尽量开展了各方面的知识培训，这对个人的提升起到很大的帮助，同时也建议可以持续开展更多面的培训。
1、地产前期规划。
2、地产运作模式。
3、产品设计相关知识。
4、商业地产相关知识。
5、逻辑思维的培训。。。等。
同时，除了专业工作中的竞赛和交流之外，也可开展工作之外的集体运动，便于同事间更多的交流和身体健康的关注。
在未来长久的职业生涯中，我希望在房产策划的道路上前行远，通过自己的努力，在1-2年的时间里，成长为可以独立操盘高级策划人才。
×××。
20xx.2。
科组工作总结
光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。回顾这一学期的教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们初中数学教研组在学校“有效教学”方针的指导下，很好完成了一系列的教研活动计划，并取得了一定的成绩。
本学期从课堂的整体优化出发，加强教学工作前备课的管理。充分发挥教研组、备课组的功能，积极组织大家备同课构同案，析辩课堂问题是否有效？课堂问题是否可行？并且明确组内质量意识，提倡信息资源共享。在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。
本学期另外一个工作重点即是对学生学法的指导。指导学生怎样听课、怎样做作业和怎样复习？为了能更好地体现学生的主体地位，逐步开展同备课组教师根据学生不同特点设计针对性的作业，给学生自主参与活动的时间和空间。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优良。
各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。结合北片教育指导中心活动，积极组织学生参加初三数学竞赛，胡旭鑫同学获二等奖，取得了优异的成绩。
在学校教导处的教学活动安排下，坚持教研活动。特别在20xx年的10月各年级的教研活动在我校召开，大家积极参加公开课，课后积极评课议课，本着研究的问题原则，大家畅所欲言，极大推动本组的教研氛围。然后由科组进行打分进行决赛，进行了严格把关，最后理科组老师共同备课，集体准备，李毅老师，蒋小兵老师的公开课取得了圆满的成功。
1、作业课堂实施不到位，课改未彻底。方向：实施学校教研管理条例，协助教师改变教学观念，全面实施课改。
2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。3、我们的理论水平仍存在着欠缺。
方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
科组工作总结
20xx学年的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的情感教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行环境思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精生以及爱护环境的意识等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
从9月份开始我安排体育科组老师负责学生的田径训练工作，以及后来的运动会开幕式健康舞表演任务，一是为了准备广州市天河区小学生田径运动会的比赛任务，二是为了进一步提高我校田径队水平。田径队训练工作分3个时间段进行，分别是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午学生的课余时间和周末早上8：30-10：30。抓平时，加强队员的各项身体素质训练，促进队员专项成绩的提高；同时做好队员心理素质的训练，保证其以最佳竞技状态迎接比赛。
从4月底广州市天河区流行健康舞比赛结束后，我把重点放到了6月初即将开始的体育活动大课间评比比赛中去。无论是刚开始的设想到最后的现场评比，我都努力的作好自己的工作，认真完成这个我第一次接到的全校性的大任务。
（1）编排设想。
（2）游戏设想。
（3）场地划分。
（3）游戏培训。
（4）挑选音乐。
（5）整合音乐。
（6）全校训练。
（7）现场录象。
（8）后期制作。
一个月的赛前准备工作井然有序，通过我们全校师生的努力，终于在6月份的比赛中取得了天河区第一名的好成绩。
12月我在学校三至六年级选派了16名学生参加有广州市中小学体育教研室组办的“奇”逢对手——20xx肯德基广州市小学生象棋比赛，通过学生们的斗志斗勇，我校6名学生最终获得了参加广州市决赛的机会。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。还有在快速跑的课堂教学中，我让学生自己准备塑料瓶并且装上沙粒。利用这一学生自制的简单教具不但可以用来充当折反跑的练习的工具，还能从环境意识上教育学生对生活废物的回收，从而达到对学生环境意识上的有效教育。
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、认真上好区内教学研讨课。次课的内容是合作学习在体育教学中的运用，在我校邓老师的细心辅导下，顺利完成了此次研讨课。虽然这次课有些不足，但是我会更努力。
学科组工作总结
作者：李宁内容来源：本站原创点击数：
9428更新时间：2009-1-10本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面。
1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期初2009级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的“试后分析”。
5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况。
1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。
研究打基础。如本期在习题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。
（三）教师专业发展情况。
1.积极参加培训。本学期本组教师李宁参加了雅安市第六届青年骨干教师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师”。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。本学期本组教师李宁撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖，《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表，《设计评比性说课的几点建议》、《爱的教育》在校内交流，《爱的教育》获校一等奖。
4．青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。
（四）教研组建设的打算。
今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
科组工作总结
本学期，我们组按照工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动；以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。作为语文教师，我们是多重角色的统一体，具体如下：
一、做提升自我的学习者。
教师，尤其是语文教师，应该是一本深刻、厚重的大书。要做一名新时期与时俱进的教师，就必须增强自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素质，成为一名学习者。
学习，首先来源于不断的阅读中，语文组在黎淼老师和蒋超老师的带领下，读书的氛围日渐浓厚；学习还来源于积极参与的教研活动中。每一次的教研，对每一个老师尤其是上课者，都是一次历练；此外，学习来源于外出的各项活动中，每一次的外出，都是一次成长，尤其是参与活动后的谈论反思，结合自身的基本情况，消化吸收。
教师应该是一本深刻、厚重的大书，这本"大书"不仅要博，还要鲜活、厚重，只有如此，才能拥有自己的"读者",才能以高尚的品位感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，才能真正成为"人师"和"世范".
二、做学生成长的引导者。
大部分的语文老师都是班主任，和孩子在一起的时间是最长的，我们的一言一行，一举一动都感染着学生。作为一名引导者，我们不会把孩子一体化。每个孩子都有着他不同的特点，来自不同的环境。用不同的方法，去解决不同孩子出现的不同的问题。给每个孩子思考的权利，表达的权利，给他们一点空间。
此外，做孩子阅读的点灯人，是我们的使命。基本上每个班级都有自己的形式激发孩子的阅读，如图书角，采蜜本，读书分享等等，激发学生的阅读兴趣，提升了孩子的素养。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
三、做特色活动的组织者。
为了丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操，打造快乐高效课堂，培养学生的综合实践能力，树立大语文观，本学期在雅洁组长的带领下，开展了好几次的大型活动。"为你读书"活动的开展给师生带来文字美餐，激发师生一起阅读，领略书中的曼妙；"书中人物大巡游"把书中人物请进校园，搬上舞台，让孩子们不仅直观的领略人物到人物风情，更激发了孩子们阅读、探索的兴趣。"汉字听写大会"引导孩子们感受汉字之美，培养小学生认真规范书写汉字的良好习惯。此外每个年级组也有自己各具特色的创新作业的设计，以读写画等丰富的形式，联系生活实际，让作业也美起来！
四、做语文教学的探索者。
语文组，18个成员，每一个都是语文教学的探索者。作为语文老师，我们深知，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，汲取区内提倡的生本教学理念，主动申报了区内群文阅读研究基地，积极撰写教科论文，在实践中，理论中提升自我。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们学科组的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在语文教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在领导们的带领下，在组内老师的努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
科组工作总结
在不知不觉间,忙碌的一学个学期将要结束了,回顾一学期以来,每天都过得很充实,自本学期第一次担任科组长以来,感觉肩上的担子更重了,责任更大了。面对一间一千多人的学校的英语科组长,开始时,真的担心自己不能胜任.但在学校领导的信任下和科组成员的各级配合下,科组工作顺利地开展。回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实，主要要作总结如下：
本学期英语科组人员教育教学任务繁重，在全科组八位老师中，一位老师担当班主任工作，有一位老师担任级长，有一位是大队辅导员，还有一位是学校的教导主任，在人员紧缺、任务繁重的情况下，英语科组全体老师通力协作，克服困难，不辞劳苦，辛勤耕耘，顺利完成了学校布置的各项教育教学任务。此外，历时大半个学期的习思培训每周一至五都在进行，每位老师的准时到位，以认真负责的态度对待。近一学期的坚持，全科组老师的共同努力，最终五位同学参加比赛，全获二等奖，这个成绩在全镇已排在第二位。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。并每月进行一次教学常规大检查。从老师的常规、学生的作业布置和批发情况等细节抓起，形式了良好的常规习惯，使教学工作顺利地开展。
开学以来，在教导处的带领下，我们科组积极地开展集体备课工作，以同级为一组，每单元选一课作为精品课的集体备课，每人承担三个单元的主备人，别一同级拍档给意见进行集体备课，同级老师的精品课的备课时间较为灵活，可以教研会议上进行，也可自定时间。此外，还有每月一次的全科组成员的集体备课，先集体备课再让主备人上公开课，大家再给建议。
本学期，我们科组继续开展课题“英语学科关于课堂教学情境的有效性”的研究，通过一学期的理论学习与实践，取得一定的效果。主要做了以下工作：
针对单词教学，开展情景教学研究。本学期，科组成员最少要上一节围绕课题研究的公开课，三年以下教龄的不少于两节。从公开课的质量看，比以往有很大的进步，每位老师都能针对课时创设了很有效的情景教学，达到较好的课堂效果。
向校外上课题公开课。课题的实践不但立足于校内，还向校外研讨。在开学初，黄晓虹代表我科组，在与汇贤中学的中小衔接中，上了一节别开生面的公开课，并获得了很高的评价；此外，李淑铭老师代表我们科组，到杏坛一间小乡村学校上了一节很有质量的公开课。让那里的老师获益良多。这两位老师的公开课都是全科组群策群力，共同出谋献策。不但体现了两位老师在课题实践中的成效，还体现了全科组全体成员的通力合作。
观看优质课例，写观后情景教学感悟。及每周写课题开展的教学反思。
学习有关课题的理论知识，积极撰写论文。
这项活动已在我们科组坚持了好几年，本学期是四年和六年开展了此项活动，三年、五年观摩。这是最受学生欢迎和喜爱的英语活动，有“全员参与的台上表演”，有“摆推位的英语问答争章活动”，气氛可为是浓厚至极，学生大胆展现自我，流连忘返。
以上是我们科组在这个学期获得的一点成果，当然还存在许多不足之处：
1．教学成绩不太理想，对课堂40分钟的教学质量还需加强。
2．由于学校各种各样的活动的冲击，难以保证培优辅差的落实。
3．教师撰写论文的积极性不够高。
以上是我们科组在本学期的工作总结，在取得的一点点成绩面前，仍存在不足。但相信，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校的发展贡献自己的力量。
科组工作总结
本学年的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下：
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的情感教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行环境思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精生以及爱护环境的意识等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
从3月份开始我负责学生的毽球、跳绳比赛、田径运动会训练工作，为了进一步提高我校毽球、跳绳、田径队水平。训练工作分3个时间段进行，毽球在3月份训训练，具体训练时间为：周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；田径、跳绳队在4月份训练周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；在平时上体育课时，加强队员的各项身体素质训练，促进队员专项成绩的提高；同时做好队员心理素质的训练，保证其以最佳竞技状态迎接比赛。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的.滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。还有在快速跑的课堂教学中，我让学生自己准备塑料瓶并且装上沙粒。利用这一学生自制的简单教具不但可以用来充当折反跑的练习的工具，还能从环境意识上教育学生对生活废物的回收，从而达到对学生环境意识上的有效教育。
在上课方面，我按照以下几点认真完成教学任务：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。积极虚心请教有经验的领导和老师，培养新教师。
这项工作比较繁重，我负责了全校6个班的测试工作以及全校学生数据录入上报工作。利用体育课时间分别对学生的柔韧性、上肢力量、速度、协调性等做了测试，测试项目是立定跳远和坐位体前屈，把每一个学生的数据录入软件进行上报工作，并加以整理备份，最后统一上报广东省学生体质健康网，圆满完成此项工作任务。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
科组工作总结
一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，为此，我们在学期初在校内分学段，结合区教研室的工作方向和自己的教学实际进行了学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念和所教学段的阶段目标，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。增强了学生在各种场合学语文、用语文的意识，提高他们的语文综合素养。
学生是课堂学习中最活跃的小主人，更是课外活动中的最大受益者。新课程教学理念让学生主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，利用课余时间在家中、阅览室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，使他们走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，这正是我们所希望的。
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们语文科或全体或分年部定期开展教科研活动，组织备课、评课、业务学习，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们科组还组织教师积极参加联合体教学研讨活动，去兄弟学校上课、听课、评课；利用假日外出听名家讲课，讲座。这个学期，我们还面临着两大挑战：广州市教研室的调研和省一级评估，利用这些契机，我们不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！现在我们的教学设备已十分齐全，校园资源网络也开通了，老师们也更应思考如何善用这些设备来提高教学质量。只要我们坚持常思考，常研究，常总结，就会不断提高教学质量、课堂效率。
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，促进教师扎实、高效、科学的良好教风及学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
1、自检要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的工作表现是否规范。
2、互帮结对子组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等。
意识日渐增强，并能上升到更高的层次水平。也使环境教育成为了素质教育的着力点。结合学困生研究课题，对三、四年级的学困生跟踪调研，细致分析错题，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期，我们科组基本按时完成了学校指定的各项计划，取得了一些成绩。当然也还存在许多不足，比如，科组的学习时间安排考虑不够周全，导致有时候科组学习不能正常进行；原计划安排结对子小组进行拍课反思，也没落实到实处；针对华康说课和市教研室调研后指出我校语文课语文味道不浓的问题，也没有组织大家进行讨论学习……不过，下学期，我们将不断总结经验，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
科组工作总结
本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
初中英语新教材要求教师在备课、上课时，要善于动脑筋，勇于创新。
1、每学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研大纲、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。
2、集体备课，集中众人智慧。每周一次的集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。不仅避免了教学中的盲目性，也增进了教师间的交流。将任务分配到人，每次由一位老师作中心发言人，其余老师出谋划策，取老教师之经验，取中青年教师之创新。做到统一教案，统一讲法，效果明显，特别是青年教师从中获益更多。
3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。本学期全科组英语老师每人上了一节示范课或研究课，课后我们认真地听课、评课，真的做到上有所得，听也有所得。
4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改和听取学生意见四个方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，分别开会进行小结，使常规教学得到切实、有效的实施。
5、抓好阶段性教学质量的分析。每次阶段考后，各备课组都有进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为我们深知，教学质量是学校的生命线。20xx年中考英语优良率在全区排名第二，全年级获a+的学生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年级上学期区统考优良率第二，平均分、及格率均在区前四名。初一年级的三率都排在区前四名。
6、初三英语教学是本年度组内的工作重点，每次组内会议都将其列入议题，大家共同商讨、提供资料、建议，坚持阶段性了解初三教学情况并及时查漏补缺，重点抓阶段考、考后分析、总复习计划的设计和落实等环节。
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。青年教师胡芳由于刚参加工作不久，缺乏教学经验，尤其缺乏教毕业班的经验，科组指定教学经验丰富的老师给她指导，让她随堂听课，也多次听她的课，并同她一起分析如何处理教材，如何上好课，让她强行入轨。通过这些做法，使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生的人格，完善学生的个性，促进师生共同发展。
1、教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行提前备课。
3、要求写教学后记。授课后及时记录本节课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，.在下学期工作中我们将扬长避短，为新中的教育教学工作做出新的贡献。
科组工作总结
我科组一共8人。按照本学期教导处给我科组的任课安排详情为，物理四人：分别是八年级的王乃金、黎韦忠和九年级的孙挺、林明星；生物三人：分别是七年级周祥贤和八年级周绍文；化学二人：九年级的黎国清和黎公孝。
首先，我科组成员在开学前及时提交教学计划，期末及时完成个人教学工作总结，在教学常规上积极备课，批改作业、及时辅导；其次，各组员按照学科教学特点及进度安排，顺利完成教学任务；其三，积极参与226教学模式试验。
2、开展分组探究教学专题。
本学期积极开展分组试验探究教学。12月2日，黎韦忠就物理分组试验探究教学做了一堂精彩的《平面镜成像》的分组课研，效果很好，学会表现很积极，很投入，能够按照分组、合作、交流的步奏来学习，变要我学为我要学。学生学习很开心，老师指导很及时，学习效果很明显。
3、认真完成做好两考工作任务。
本学期中段考的试卷，是由我校科任老师命题。这次命题也是一次锻炼老师如何命题、如何排版试卷的机会，有一定难度。但是，我科组各成员，积极互助，有经验的就帮助无经验的，不会的也主动向有经验的学习，最后按照学校要求，成功编出符合学生实际的规范的考卷。中段考和期末考中，我科组成员严格按照教导处和科组长的统一安排，在规定时间内认真负责任地完成阅卷、统分、试卷分析等环节的改卷工作。
为了规范和监督教学工作落到实处，我科组时刻对检查常规工作进行督导检查。本学期检查过程中发现问题主要有：
（1）个别教案不完整，没有教学进度安排。
（2）听课记录多的11次，而少的仅2次，属于不达标。
（3）作业次数勉强达标，批改虽然及时，但是除了打分外，评语比较少。
（4）测验次数物理比较多，其次是化学的，而生物测试较少。
今后要加强教案、听课记录、作业、测验的不定期检查。特别强调，作业批改一定要详细，具体要有评语，评分、批改时间、作业次数标记；教案一定要写教学进度；听课记录一定要有评语。
科组工作总结
品德科组确定了统一的科组活动时间，与语文科组活动同一时间，分单双周进行。品德科组有了备课组长，一二年级备课组长是韦禄相，三四年级备课组长是黄春兰，五六年级的备课组长是雷小荣。科组老师在活动时间围绕新课标以及公开课课例等主题进行多次研讨，集备组也在组长的带领下开展教学讨论。同时，资源库建设也有了新的安排。只是进度较慢，需要科组老师们继续攻坚克难，按时完成任务。
品德老师参加学习的人数多，次数多。
我校进行天河区品德学科基地第一次开放活动。从方案的撰写、活动流程的安排、反馈表的设计、资料的准备，到重中之重的公开课课例的打磨，品德科组教师团结一致，年青上进的老师勇挑重担，经验丰富的老师甘做人梯，在王校悉心的指导下完成了。市品德教研员姚顺添老师、天河区品德教研员刘江明老师莅临指导，很多学校的品德老师也来参加研讨活动。第一节，我校同时开放四节德育课程供大家观摩，第二、三节课，请姚顺添老师进行点评和《新课标解读与案例分析》专题讲座。姚老师赞扬了我校对品德学科建设的重视，认为这是课题研究引领，学校领导率领，高度重视的体现，并称是第一次参加区级品德学科基地开放活动。活动结束后，意犹未尽，还开展了网络研讨，全体科组老师都进行回复。
品德老师通过课例研磨提升了品德学科素养。周玲春老师执教《让我们学会合作》，黄春兰老师执教《家乡人生活的变化》，林小玲老师执教《聆听，是一种收获》，雷小荣老师执教《宽容是一缕阳光》，这四位老师认真研究教材，仔细撰写教案，精心设计每一个学习活动，还虚心听取科组其他老师的意见进行反复修改，说课、试教、研讨、上课、反思。经过了一个打磨的过程，她们更清楚认识到品德学科具有综合性、实践性、开放性的`学科特点，品德课堂要关注学生的参与状态、思维状态、交往状态、情感状态、目标达成状态。各个集备组老师积极参与这些公开课课例的研讨，献计献策，也更新了教学理念，提高了教学能力。
由梁晓霞老师担任负责人的区一般德育课题《小学生自觉遵守校园规则的实践研究》已经进入实质研究阶段，分步骤部署了四类规则教育的具体工作。同时该课题申报“广州市中小学德育研究‘十二五’规划课题》成功，并进行了开题会。品德小课题《通过任务驱动方式，开展有效小组学习活动的研究——以北师大版《品德与社会》三年级下册第五单元教学为例》也顺利开题，并进行了前测和第一轮课堂实施。
展望20xx年，将是品德科组崭新的一年，百尺竿头更进一步！
科组工作总结
有道是：天道酬勤。本学期，我们语文科组全体成员经过辛勤忙碌的耕耘，顺利地完成了本学期的各项工作，收获了累累硕果。在期末全镇统考中，初二初三的及格率、优秀率都名列全镇同类学校第一，初一在生源最差的情况下，也取得了两个第二的好成绩。
本学期，我们以学校的教学计划为工作指南，认真贯彻落实深化教学改革的思想，进一步完善学校关于在课堂教学中落实教学常规的各项要求，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学研究，以全面提高本科组教学水平及教学质量，在加强科组建设方面做了各项具体的工作。现总结如下：
1、做好教学基本常规工作。本学期我们根据新学期的需要，制定详尽的科组教研计划，有目的、有计划、有步骤地开展教研活动，并使得每项计划落到实处。本学期里，我们科组的14位老师，在工作中，为了一个共同的目标，互相尊重，互相谅解，互相学习，互相帮助。在教学中，不断切磋交流，取长补短。我们科组呈现出其乐融融的良好氛围。
虽然初一和初二初三不能一起进行大科组活动，但对于每次科组组织的教研活动都有具体安排，备课组教研按照计划有序进行，开展得有声有色。无论是教研课的听课评课，或是关于下一环节教学工作的讨论，老师们都能够准时参加，有特殊情况的提前请假，每个备课组的教研活动氛围都十分活跃，形成了良好的教研风气。
2、抓好课堂效率。根据学校的工作要求，初一初二采取课堂小组合作学习制度，初三采取灵活处理方式。初一初二的老师们为了搞好小组合作，不断探究学习，互相取经。先后由初二的黄连清老师和初一的冯莹珍老师开展了科组内的公开课，全体教师都参与了听课、评课，并对如何搞好小组合作教学提出了很多建议。下个学期初一初二会进一步加强搞好小组合作学习的力度。
3、互动研讨，辅导新人。继续做好“一帮一”结对子活动。老教师诲人不倦，新教师学而不厌。其它教师也积极地帮助青年教师，在科组内形成一种“学、比、赶、帮“的良好学习气氛。新老师冯莹珍与经验丰富的杜燕芳老师结成了“一帮一，一带一”。这两位老师在本学期教学工作中合作很愉快，达到教学相长，共同提高的预期目的。冯莹珍老师教学能力进步迅速，担任的公开课深受全体老师好评，在教师比武中也获得了一等奖的好成绩。
4、教师参加技能比赛成绩卓著。我们科组的老师不仅在完成常规教学工作方面做得认真到位，并且积极参加教师技能比赛增强自己业务能力，并且取得了骄人成果。本学期，我校部分语文老师参加了镇初中语文教师板书设计和命题设计比赛，黄连清、胡灿芝、冯莹珍、魏少珠四位老师获得一等奖，并将代表乐从镇参加区语文教师命题设计比赛。另外还有覃媛、梁洁玲、杨彩绮等老师取得了二等奖。
5、本学期我们语文科组成功举办了即席作文竞赛。在各备课组老师的一起努力下，迅速评选出校内各年级获奖名单并确定了参加镇作文竞赛的名单。之后各备课组就各显神通，对这些学生进行重点培养与指导。尤其是初一年级的老师在这方面取得的成绩较为突出。初一学生参加镇作文竞赛获得两个个一等奖、两个二等奖，并且温翠娇同学和邓嘉雯同学在区即席作文竞赛中取得了二等奖的好成绩。初二年级在镇作文竞赛中也获得了三个三等奖。相对来说初三这个方面还比较薄弱，需要继续加强。
6、做好培优扶差工作。初一备课组将培扶与分层教学结合起来，在平时学案和作业设计中，将题目进行分层设计，然后再利用课堂或自修时间进行评讲和指导。初二备课组中午和傍晚修的时间对扶及生进行辅导和学习情况检查，做到狠抓基础，并提炼重难点，有针对性的检查。另外还出相应的阅读试卷给培优生和扶及生做，并利用课余时间进行疑难解答。初三备课组主要通过周周清和堂堂清的方式进行日常的培扶。每周的周周清和期末复习阶段的堂堂清都针对近阶段的学习或复习内容来设计，对培扶临界层学生的周周清或堂堂清完成情况予以格外关注，发现问题及时辅导。
成绩只代表过去，展望将来，我们寄予更高的期望。新学年，我们语文科组全体老师将一如既往，再接再厉，在和谐共进的气氛中把工作做得更好。