美丽的夏夜一年级(精选16篇)

时间:2023-12-23 22:39:03 作者:雁落霞

优秀作文的篇幅要适当,不能太长也不能太短,要能够充分发挥出作者的观点和思考。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维和观察角度,丰富自己的文化素养。

美丽的夏夜三年级作文

夏夜的天空是孤独的;夏夜的小巷是冷清的;夏夜的我是寂寞的。

又是一个夏夜,爸爸妈妈又不在家。自己只能烧水来泡方便面匆匆解决掉晚饭。吃完饭,看着那些我都可以知道结局是什么的电视剧,实在是厌烦透顶,想做奥数题来解闷,可那些题目我已经做过好几遍了。实在是在家待不下去,只好出去散散心。

来到了繁华的大街上,听到的不是刺耳的喇叭声,就是小贩们令人心烦意躁的吆喝声,唯一让我留恋的是远处灯塔顶端那淡淡的紫色灯光,不会太亮,也不会暗淡,就那么静静地亮着,亮得让我沉醉。慢慢的,不知不觉地我来到了一个同学家楼下,虽然他现在已经搬家,也转学了。

回到家,爸妈还没回来,我躺在床上,不知怎么的,突然感到了前所未有的寂寞,像是自己一个人默默的独舞,又像是窗台上悄然绽放的花朵,这种感觉更像是自己一人来到一个从未去过的地方,那里只有自己一个人,一切是那么平淡但似乎又透着与世无争的哀伤,在那里只能等待夜晚的降临,这一切又是那么的空虚和无助。

一个孤独的夏夜,一个寂寞的我……。

美丽的夏夜五年级作文

一天,小蚂蚁掉进了池塘。睡莲看见了说:“小蚂蚁你怎么了?”睡莲问。小蚂蚁说:“我不小心掉进了池塘,上不了岸了。”睡莲说:“我来帮你吧!”这时候猫头鹰也来了说:“我助你一臂之力,让我来送你吧!”萤火虫也来了说:“你们需要我吗?我来帮你们照亮,大家要互相帮助、互相照顾。”它们带着小蚂蚁飞呀飞,飞过青青的假山,绿绿的草坪,飞到一座花园前,小蚂蚁到家了,月亮看见了,眨着亮晶晶的眼睛,高兴地笑了。小蚂蚁回家以后,爸爸妈妈说:“你是怎么回来的?”小蚂蚁把一切告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈伸出了指头说:“你们真棒!”

美丽乡村一年级作文

五月,正是去乡村的好季节。于是,我和妈妈边趁“五一”那几天来到四姨奶的农家小院中,住上几日,来感受一下农家风情。

乡村的早晨,一缕缕幽幽的晨雾像用比空气还轻的绸带,在空中飘着,恍惚不定。

早饭过后,我独自一个人去屋后那不远处的小溪边欣赏晨景。到小溪旁时,雾散了,星星点点的阳光从云层的空隙中射过来。我双手抱着头,闭着眼睛,躺在河边的草地上,呼吸着那我从未感受过的清新空气。那是一种无味中带着几分甘甜的空气,它使我想让时间停住,永远的在这安静、和谐的地方躺下去。渐渐地,我的脑海中出现了一幅美丽的画面。

我站在黄瓜架旁,挑选着吃起来清凉可口的黄瓜,正当我把手伸向那个最常、最饱满的黄瓜时,一声把我吓了个半死的四姨奶来了,啊,真是天不助我也。“灵灵,你和你妈一起放羊了!”放羊!我一听立刻来了兴趣。于是,我便拿着鞭子,和妈妈站在羊的身后甩着,直到把他们赶上山坡。

我与妈妈坐在山坡上,望着着那错落有致的房屋,我的心中有着一种说不出的喜悦。望着远处的山,听着羊儿“咩咩”的叫声和吃草时的咀嚼声,我倍感亲切。总觉得像是扑进了妈妈的怀抱。我用手轻轻地抚摸着小羊的背,还拔起一把新鲜的青草给它吃。它“咩咩”叫着,好像在说,:“谢谢你,好心的姐姐。”我看着他那可爱的小羊,笑了。

傍晚,村子的上空升起了袅袅炊烟,就好像一个个身穿白纱的少女在翩翩起舞,在夕阳的照耀下婀娜多姿。我和妈妈赶着羊群,看着那温馨而又宁静的乡村,不由得笑了。

五年级作文美丽的夏夜

哥哥仔细观察月亮,便跟我讲起了一个美丽的故事:传说,月亮上有一个月宫,里面住着美丽的嫦娥和善解人意的`玉兔,关于月亮上怎么会有嫦娥呢?那就要讲一个美丽的传说了,传说后羿和嫦娥是凡间的一对夫妻,他们非常恩爱,过着平凡而又幸福的日子,突然,有一天,后羿得到了一颗能使人变成神仙的仙丹,嫦娥被迫吃下了仙丹,晚上嫦娥的身体不受控制地飞了起来,越飞越高,一直向月亮那边飞过去,嫦娥变成了神仙,她一人在月宫里呆着,宫里唯一能陪她的就是她身边的那只玉兔了,她在冷冷的月宫里再看看凡间的丈夫,她多么想回到凡间啊!可是,已经晚了。

“不!那是神话。”我立即反我道,“月亮上都是岩石和泥土,将来月亮还能为我们提供宝贵的资源的!”“这有什么难的,现在我们国家的科学技术飞速发展,我们国家的宇航员登上月球就要指日可待了!”哥哥又接着说,我又仰望天空,真希望我能到自己国家登上月球在向我们招手的时刻。说着,说着,我不知不觉进入了甜蜜的梦乡。

五年级美丽的夏夜作文

夜晚,弯弯的月亮悄悄地爬上来了,夜空中一闪一闪的星星,像一双双明亮的眼睛看着我们。

屋前的果树,伸伸懒腰说:“轻轻的晚风吹得我好舒服哦!”荷花下的小鱼儿也兴奋地路出了小脑袋。荷叶上的青蛙看着美丽的夜景,高兴地呱呱叫。

月亮笑嘻嘻地对星星说:“你瞧!屋里的小朋友睡得真香呀!多么宁静,多么美丽的夏夜啊!”

五年级作文美丽的夏夜

一个宁静的夏夜,天空像是满天的星星洒在碧玉盆里,小玟提着油灯走在乡村的小路上,月亮正对着她笑。草丛里正在开一场音乐晚会。青蛙呱呱地唱着歌,蟋蟀随着音乐欢快地舞动,萤火虫儿在天空自由自在地飞,为晚会增添一点色彩和光亮。

这个宁静的夜晚多美呀!

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美丽乡村一年级作文

金秋十月,我一精神小伙在国庆假期中,来到了(温州一家人)的拍摄地点-湖岭均路村,参加人生中第一次独立生活四天三晚训练活动。

我们一行二十四个人(不加教官)浩浩荡荡开开心心地坐着大巴车,来到了风景迷人,绿树成荫的均路村,下了大巴车,映入眼帘的是绿,满眼的绿像绿色的墨水瓶倒翻了。我们跟着教官走在不平稳的小路上,推着沉重的行李箱,迈着坚定的步伐朝民宿走去。到达民宿时,我已是上气不接下气,心想我是男子汉,这点小意思。在房间里放好行李还没来得及休息,就听到教官的集合哨,马上朝楼下跑去。

大家都汇合整齐,教官发话了:“大家安静!我们现在要去田里割稻子了。”听到割稻子,我和大家一样高兴地就像小孩子吃到糖果一样。教官又说:“有几个重点跟大家说下,一,不要把头套放下来,不然很有可能被稻子的叶子划伤;二,手上一定要戴好手套,明白了吗?”“明白了。”我们齐声说。来到田里,一大片金灿灿的稻子,随风飘动,美极了!教官给每个人发了一把刀,告诉我们怎么割,说完就让我们自己动手。割稻子要弯腰一手拿着稻子一手拿镰刀,小心用力划才可以。最后我们组割得最多,虽然非常辛苦但是我觉得很有成就感,让我深深体会到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。

割了稻后,我们在小河里抓鱼。我们一个个从浅水区到深水区里抓鱼。小鱼儿们灵活地在水里躲开我们的“魔爪”。只可惜我们的“魔爪”比小鱼儿们还要灵活,特别是我,我看到一条爪一条,哈哈,真是人外有人天外有天呀!

接下来还有犁地,自己杀鸡自己烧菜做饭等活动,真是太开心了。这次的活动让我感受到乡村生活的简朴自由辛苦快乐!

美丽的秋天一年级作文美丽的秋天一年级画画

秋天来了,秋风习习。天空上又有蓝天,又有一朵朵白云,还有一排排大雁拍着一字形往南方飞去。

树上的叶子飘来飘去,像蝴蝶在空中飞舞着;松鼠在树上跳来跳去摘松果准备当粮食吃;小喜鹊飞快地到家里铁甲树枝造房子。

果树上结满果实。有橙红色的柿子和橙子,像一盏盏的小灯笼;一串串的葡萄五光十色,像一颗颗珍珠;菠萝像穿着铠甲的黄色手榴弹。一阵风吹来,金黄的海洋,翻着数不清的波浪。

秋天真美丽!

一年级作文《夏夜》

夏天,月亮圆圆的,像一个盘子,白色的盘子似乎在收集闪闪发光的“星糖”。月亮越聚越多,云朵看到了,赶紧吞下了“星糖”。月亮不服气,想吞云吐雾,但最后还是被云遮住了,两个人都不肯接受对方,到处玩。

地上,小动物们正在开演唱会!

第一个出现的是蚊子。蚊子唱道:“嗡...功绩勋章...嗡……”,“太丑了,”观众喊道。

第二个出来的人是蝉,“蝉,蝉。”蝉唱“不好,不好,下一首”,观众大喊;

突然,一只老虎叫道:“嗷,嗷,嗷”,所有的小动物都吓跑了。音乐会就这样结束了。

草地上,有的人在玩捉迷藏,有的人在躺着看星星,有的孩子在地上打滚…。

夏夜美丽而热闹。我喜欢夏天的夜晚!

一年级《夏夜多美》教学设计

《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候,体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣,是一个童话故事,旨在让学生感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

设计理念。

根据课文设计了师生合作表演这一环节,让学生走进童话世界,激发学生的兴趣,这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情,使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读,调动学生的主动性,让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”,让学生充分动起来,使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。

教学目标。

知识与技能:认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。

过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。

情感态度价值观:

1、体会助人为乐的精神美。

2、保护环境、爱护昆虫。

教学时间:

2课时。

教学准备。

课件、图片、生字卡片。

第一课时。

一、谈话导入:

师:小朋友们,你们喜欢童话故事吗?今天,我们一起学习一篇童话故事。(板书课题15、夏夜多美,齐读课题。)。

二、初读课文,学习生字。

1、师:在这样一个美好的夏天的夜晚,发生了一个什么样的故事呢?请听(播放视屏)。

2、指名生概括课文内容,贴图指导理解。(板书”帮助”)。

喜欢这篇童话故事吗?请大家出生朗读课文,(注意读准字音,读通句子,标出自然段。)。

2、你们读的非常认真,如果想把课文读的非常熟练,我们必须先要认识本课的生字。出示幻灯片,先自读。指名生当小老师带读。指名生说识字方法,师相机指导。同桌交流你的识字方法。去拼音齐读,开火车检测读。

4、把词语送回句子,你还会读吗?指名生读第一自然段,过渡。

三、梳理课文。

1、公园里静悄悄的,忽然发生了一件什么事呢?(自读2-7自然段。说说发生了什么事情。)指名生汇报,师板书小蚂蚁,睡莲。

3、师:睡莲是怎么帮助小蚂蚁的呢?小蚂蚁的心情怎么样呢?出示课文第2自然段,指名生读。师:我们看,一只蚂蚁在哭,这个时候,你觉得蚂蚁的心里怎么样?(指名生说)师指导读出伤心,害怕的感情。齐读。

4、蚂蚁掉在水里上不来了,睡莲是怎样帮助他的呢?出示第3-5自然段。生自由读。读完这几个自然段,你怎样评价睡莲和小蚂蚁?指名生说。指名分角色朗读。男女生分角色朗读。(师引导说出善良的……睡莲,懂事的……小蚂蚁。)。

5、多懂事的小蚂蚁啊,这时,睡莲邀请小蚂蚁别走了,就在这住下吧,可是小蚂蚁同意吗?出示课文6-7自然段。师生配合读。(你们读的多好,我听出来了,小蚂蚁确实是个非常懂事的孩子,他怕他的爸爸妈妈找不到他着急。教育学生放学按时回家。)。

过渡:睡莲她多善良啊,小蚂蚁他多懂事啊,贴“她,他”两个生字。

四、教授生字“她、他”

1、出示生字,观察写字时需要注意的地方,指名生说。

2、师指导写字,范写。

3、生书空,组词。

4、描红,练写。师巡视。

5、展示。

六、小结:这么晚了,小蚂蚁最后回家了吗?下节课我们来学习。

文档为doc格式。

美丽一年级作文范文

今天我吃好晚饭就拿起烟花开始放了,烟花漂亮极了。

那烟花小小的,是在地上转来转去的,它的颜色鲜艳无比,好像一朵花在慢慢地盛开,还有另一个烟花,好像喷泉一样涌现出一滴滴水花,到了8点钟,天已经很黑了,奶奶拿了个小桶烟花,点燃导火线,只听“轰”的一声,烟花极速上去,然后一爆,如同一朵等待时机成熟爆发的花。

烟花虽然美丽,但也是非常短暂的。

美丽的校园一年级作文美丽的校园一年级写的短文

我的校园,像坐落在万科西半岛上的一颗明珠,春夏秋冬彰显着各自的美丽,但是我最喜欢的是我们校园的春天和秋天。

当春姑娘迈着轻盈的脚步来到了校园时,万物都被她吸引住了,那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草又不怕困难,突破泥土,长出了新芽,在阳光下格外地绿。蝴蝶也出来了,到处飞舞,好像在向大家展示它那美丽的翅膀,后面则是同学在又蹦又跳地扑捉。勤劳的小蜜蜂也出来采蜜了,没有捉到蝴蝶的同学看见了蜜蜂,想捉又不敢捉。走向树林,看,大树爷爷也哺育出了自己的后代。

春雨过后,竹子长高了一大截,好似在比赛谁长高一些,能为校园多增添一丝绿色,走进里面还有些同学在玩“过家家”呢,看起来真有趣,我自己也想试一试。

秋风,风风火火地来到校园时,卷起了许多树叶,树叶在空中飞舞,好像蝴蝶在玩耍,舞蹈。那一堆堆枫叶,好像一团团火,烧得正旺,是那么红;银杏树的叶子,好像一把小扇子……;同学们把它们一片片捡起,做成标本,用来装饰房间……。

【例文二】。

我们的校园坐落在金银湖畔,山清水秀,十分美丽,仿佛就是一幅美丽的山水画。

走进校园,就有一股清新的空气迎面扑来。一进门口首先映入眼帘的是文化长廊,长廊里展示着老师的风姿和学生的风采,往前走,在两旁摆着五颜六色的迎宾花花,红的、黄的、白的、紫的……如同天上的繁星数也数不清,那绽开的花朵在晨风中摆动着,好似在跟我们打招呼,并散发出缕缕清香。再往前走,左边一片草坪,上面有几棵风景树争先恐后地生长着,好似都想给这美丽的校园带来勃勃生机。

走进我们美丽的操场,更是令你耳目一新,感觉就像走近了大自然,欣赏到了大自然的美景,操场中间的草坪仿佛一颗闪闪发光的绿宝石镶嵌在红色的橡胶跑到上,妆点着我们的校园。鲜艳的五星红旗飘扬在操场的`上空,看着它,就仿佛看到无数革命先烈正在与敌人殊死搏斗,顽强奋斗。在这美丽的草坪周围,有几棵高大的树木屹立在校园的四周,它们好像一个个哨兵一样,日夜守护着我们的校园。远处山坡上那嫩绿的小草,五彩缤纷的野花,潺潺的金银湖水在阳光的照耀下,把我们的校园映衬得更加美丽了。蝴蝶和勤劳的蜜蜂也为校园增添了无限的色彩。小朋友们在操场上做着各种游戏,有的在踢球,又的在玩老鹰抓小鸡……上课的铃声响了,琅琅的读书声使整个校园充满了活力,为校园增添了无限情趣。

美丽的秋天一年级作文美丽的秋天一年级画画

秋天到了,天气渐渐凉了,树叶黄了,风伯伯悄悄的把黄叶吹落了一地,好像地上铺了一张金色的毯子。田野里,金灿灿的稻子熟了,农民伯伯乐呵呵的在稻田里收稻子。

我说:秋天是个美丽的季节,秋天是个丰收的季节,我的学习也要有收获哦。

美丽一年级作文范文

我的家乡有许多特产,其中,最有名的就是家乡的蔬菜了。由于条件和环境的限制,种植的蔬菜并不多,常见的也就茭白、茄子、西红柿和黄瓜豆角罢了。

茭白是家乡人民最常有的蔬菜之一。春天种下,温暖的微风和煦的阳光下,茭白慢慢地长大了,抽出的新芽是白绿色的,很嫩,嫩得似乎能掐出水来,就像一个刚出生的小娃娃。

随着桂花飘香,茭白渐渐成熟了,成熟的茭白足有两米多高,她们挺着大肚子,像一个个孕妇。每到这个时候,家家户户的`农民就全副武装———踩着高筒鞋,拿着一把镰刀去收割茭白。而我们这些孩子,自然也是不会闲着的,带上我们玩耍的工具,去茭白地里玩泥巴,剥茭白叶。直到现在大了,我常常怀念这些天真烂漫的时光,怀念茭白地里的欢声笑语。

收割下的茭白自然就是如何让它变得美味了,茭白做法多样,能炖能炒,加点辣椒粉更是别有一番风味。每年第一回吃茭白,总是让人特别期待,全家都围在圆桌前,欢声笑语,期待着茭白大餐。茭白炒肉丝,我最爱的一道菜,肉丝的韧劲和茭白的香甜融合在一起,入嘴爽口,简直是人间美味!

家乡的黄瓜,也是一道美丽的风景,碧绿碧绿的瓜,身上仿佛穿了一件带刺的铠甲,悬挂在弯曲的藤蔓上,随风摇摆着,似乎欢迎着大家来采摘。

从故乡人种菜的道理里,我懂得了什么是乡下人,什么是乡情……。

我爱家乡的蔬菜,爱乡间的欢声笑语。

一年级《夏夜多美》教案

《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候,体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景,又写了夏天的情趣,是一个童话故事,旨在让学生感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

根据课文让学生走进动画世界,激发学生的兴趣,这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情,使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读,调动学生的主动性,让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”,让学生充分动起来,使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。

1.认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。

3.体会助人为乐的精神美。

2课时。

师:小朋友,你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。

(1)师:请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。

(2)用“_”画出你觉得最动人的句子。

师:下面,我们来看看这个故事,看谁最先听懂课文中的故事。简单地讲给大家听好吗?

(1)师:课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听。(教师给予学生适当的鼓励。)

(2)想像读:教师范读,请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。

(3)评价读:师:请小朋友读倒数三个自然段。师:你们读老师来想像,

好吗?老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。

师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的角色:小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。

1.师:我们分角色朗读得真不错,有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有?

2.教师加上动作描述。

出示第二段:水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。

学生根据字意做动作,闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上,想像小蚂蚁掉进池塘的样子。

3.教师加上动作描述。

出示第四段:“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

学生根据字意加动作,学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分“趴、爬”。

4.教师根据字意讲解。

出示“时”字。师:大家认识吗?时间的.“时”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,同学们要珍惜时间,珍惜每一天。(根据学生的情况可以详细说明。)

5.教师出示带拼音“我会认的字”:“莲”、“哭”、“根”。认字,组词,请学生根据课文说一句话。

6.教师加上动作描述:“睡莲姑姑弯弯腰,让小蚂蚁爬了上来。小蚂蚁如何做的?”

7.歌谣:感激,感谢要有心,诚心才感人。感谢有言行,“谢谢”最好听。

师:说一说当你接受别人帮助的时候,你怎么做的?(学生各抒己见;)教师给予表扬。下面我们再合作一次,我要看你们的表现如何。

出示头饰:老师来扮演睡莲姑姑好吗?谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫。(几名学生分别担任角色。)其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。

出示睡莲姑姑。师:她怎么救小蚂蚁的?(学生表演睡莲姑姑说的话。)

出示小蜻蜓。师:他如何帮助小蚂蚁的?(学生表演小蜻蜓送小蚂蚁回家。)

出示萤火虫。帅:他做了什么呢?(学生表演萤火虫飞来“点起小灯笼”。)

教师表演引读:小蚂蚁爬上“飞机”……

学生表演补充:萤火虫在前面点起了(亮晶晶的)小灯笼。

师:“飞机”是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜓比喻真的飞机,所以加上“”号。

教师表演引读:蜻蜓飞呀飞,飞过……

学生表演补充:飞过(青青的)假山,飞过(绿绿的)草坪,飞到一座花台前,小蚂蚁到家了。

再读:读出夏夜的美,读出小蚂蚁到家的喜悦心情。

教师表演引读:星星看见了……

学生表演补充:(高兴地)眨着眼睛。

师:星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢?想一想,说一说。

师:夏夜哪儿美,课文中怎么说的?只是讲了夏夜景色美吗?在夏夜景

色美的烘托下,还体现了哪儿美?示:读读说说。

师:我们来看一看课文中怎么说的。

教师板书讲解:她,女字旁,女同学用“她”来代替最合适,还有谁适合?

妈妈、阿姨、姥姥、女老师等。为了区分男、女,男同学用哪个“她。他”?都有

谁合适用“他”呢?爸爸、叔叔、爷爷等。

扩词:“送”、“过”“时”、“让”

最后学生在书上书写生字。

师:刚才同学们词语搭配得很恰当,句子说得很通顺、流利。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗?看谁描述得最美。

教师出示图片:星空、花园、池塘、街道。学生也可以不受约束,自由表达。

教师可以根据学生的具体情况提示、补充,使学生从中受到启示,让语言更加完善。六、总结。

师:大家描述的夏夜真美呀!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好人好事,让月亮笑起来,让星星高兴地眨着眼睛,这样夜色会更美。

美丽一年级作文范文

我家乡的小池塘,一年四季景色优美。

春天,小池塘四周不知名的花儿开了,白的、红的、紫的……五颜六色,争奇斗艳,像是给小池塘戴上了一个五彩缤纷的花环。小池塘清澈见底,鱼儿在水中欢快地游来游去,不时吹起一串泡泡。

夏天,小池塘里长满了荷叶,绿绿的,圆圆的,有大的,有小的,荷叶中间长出许许多多的荷花,有粉荷、红莲、白花,微风吹来,犹如一个个小姑娘在跳舞呢!真是美不胜收啊!

秋天,黄黄的叶子从大树妈妈身上飘落下来,像是蝴蝶在空中飞舞,落到池塘中就像一只只遨游的小帆船,小鱼儿们在帆船下捉迷藏呢!

下雪后的小池塘最美。闪着银光的雪把小池塘围绕在中间,像是冬姑娘给小池塘系上了一条白色的围巾。水面上结了一层薄薄的冰,小池塘变成了一面明亮的大镜子。小动物们都回家睡大觉去了,冬天的小池塘在安静地等待春天的到来!

家乡一年四季风景优美的小池塘,我喜欢你。

美丽的池塘2。

这片美丽的池塘,也吸引了很多像我一样喜欢它的人。池塘边的椅子上坐着扇着蒲扇的老奶奶,草地上有几位舞着剑的老爷爷,还有几个小朋友在亭子里玩着剪刀石头布。

夏日的池塘,真让我流连忘返!

美丽的池塘3。

在我们小区有一个美丽的小池塘,它位于小区“四为园”的最里边,有空闲时间,我和小朋友就到哪里玩耍。

小池塘的水清澈见底,可以看见水底形态各异的石头,水里有各式各样的小鱼,有的是红色的、有的是桔色的,还有一条小鱼很奇特,身体是桔色的,尾巴是黑色的。天气晴朗的时候,水面平静地像一面镜子,水里倒映着碧绿的柳树、蓝蓝的天空、飞翔的小鸟和高高的楼房。下雨的时候,雨点滴在水面上,像一朵朵荷花慢慢开放,美丽极了。有11棵柳树围绕在池塘的周围,就像11个士兵守护在池塘的每个角落。池塘的北边有一个小亭子,南边有一个小山坡,山坡上长满了绿油油的小草,就像油漆工刷了绿色的油漆,山坡上美丽的景色吸引了很多人来这里拍照,也可以坐在山坡上读书,这里经常人来人往,热闹非凡。东面有很多丁香树,丁香花散发出浓浓的香味,就像给它喷了香水一样香。西面是高高的科技楼,红色的墙面很显眼。

这个小池塘真是美得让人无法比喻,我恨不得永远留在它身旁。

美丽的池塘4。

祖国有许多旅游胜地,但不论是水平如镜的西湖,还是充满气势的黄山,都没有我家后面的那个池塘亲切、秀丽。

池塘岸上,有许多明媚的小花,这一丛,那一簇,香的引来来许许多多的蝴蝶,美得像一幅画,多得像天上眨眼的小星星,数也数不清。这些小花儿色彩艳丽,好像是个池塘戴上了一个花环。噢!这里还有一棵挺拔的樟树,茂盛的树叶,粗壮的枝干,再加上停歇在枝头的鸟,构成了一幅和谐的画面。在一个不起眼的角落,在一块石头板凳旁边,有一株含苞欲放的迎春花,虽然它还没有绽开笑脸,可却已经飘来一丝香气,为池塘增添了一份生机。

池塘里,清澈见底,碧绿无暇,一阵微风吹来,水面上就荡起微波,仿佛是池塘在微笑。水底有许多大石头,深深地把根扎在了土里。旁边还镶嵌着许多鲜明的青苔,给笨重的大石头穿上了一件绿衣裳,给它带来了霸气,像是这个池塘的主人呢!如果是夏天,还会瞧见有几片荷叶,虽然没有荷花,可是它还是显得那么美丽。

池塘果然是比那些名山名水好多了吧!怎么样,想不想来看看啊!它可美了呢。

美丽的池塘5。

校园的景色可美了。

看,教学楼前面有个小池塘。小池塘呈“葫芦”形,周围有形状各异的石块围绕在池塘四周,三叶草和各种树木也围绕着池塘。现在,我们就去看一下池塘一年四季的风景吧!

春天,三叶草偷偷地从大地妈妈的怀抱里钻了出来,玉兰树上也结出了一个个小花苞,不几天,小花苞便含苞欲放,粉红色的花瓣在微风中摇拽。竹笋破土而出,探出头来观望小池塘的风景。春风吹过,小池塘泛起微波。

夏天,小鱼在池塘中自由自在的游来游去,不时探出头来,在水面吹个泡泡,水面上便会出现一朵朵水花。深夏时,一朵朵荷花绽放于水面,使池塘变得更美丽。

秋天来临,树叶纷纷落下,但那翠绿的竹子还是那样的绿,它在秋风中发出沙沙的响声,像一支美丽的乐曲。松树结出了松果,一个个挂在树上,张望着那碧绿的池塘。池塘在秋风下,发出“哗哗”的流水声。

冬天,池塘变得寂静了,但寒冷的冬天并没有击败池塘,他还是那样绿,还是那样美,松树和竹子一起陪伴着池塘。

池塘真美啊!

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