读后感是我们与作者对话的一种方式，通过它我们可以分享自己的阅读心得，并与他人进行交流和讨论。在下面的范文中，我们可以看到不同作者对同一本书的不同解读和感受，这将帮助我们拓宽视野，理解书籍的多维性。
小学六年级读后感
第二块：有什么感想？你读这本书或文章有什么感想。感想这个词应该说是“感”（感情）和“想”（想法）两个意思。所以你写读后感是要表达你的一种感情或你的一种想法。
“读”要写的简单扼要。“扼”就是抓，抓住文章的内容。“要”是抓住文章的要点。也就是说，你的读后感的“感”一定是针对最文章中最重要的内容来说的。一定是针对某个人，某个情节，某个结果，某处情境，发达一下自己的看法。
所以：
第一块内容写读了什么，一定要简单扼要。简单的说一下读了什么书，什么内容。并且提出来其中哪一块内容引起了我的沉思。
第二块内容要写写自己的感想，就是“感”。第一层面是表达自己的感情，直截了当说明自己的想法。然后根据这一句话，分层说明。可以一小节一小节地写，要用书中读到的内容证明你的观点。
比如我们读了《西游记》，我们说“孙悟空太了不起了，我很佩服他。”
观点是“了不起”，感情是“佩服他”。佩服他什么呢？很多孩子在这最重要的点上没有展开，但是他是不知道吗？他们知道，但是没写，多可惜！！
理由一：无所不能，一个筋斗十万八千里，可以上刀山下火海。
理由二：忠诚。
理由三：不怕困难，坚贞不屈。
最后，希望我也能像孙悟空一样，我也想通过学习成为那样的人。
小学六年级读后感
最使我记忆深刻的是电视中的小林，因为别有用心的帮助而轻易相信陌生人，使陌生人有机可乘。还有大部分青少年都是以貌取人，认为坏人都凶巴巴的，于是就抓住这个特点乔装打扮自已，使青少年对他失去戒备之心。我认为只要是陌生人，一定不能对他失去戒备之心，不管有没有帮助过你，都不要对他们失去戒备之心，都要保持一定的距离，但固然要感谢。
暴力是一项恶劣的行为，在牢中的犯人百分之八十是因为暴力而坐牢的，但暴力的来源多半是因为电脑游戏而造成的。随着科技的发达，电脑上出现了许多真人游戏，需要靠相互殴打升级，这都属于暴力游戏，使我们这些青少年把现实与虚幻没钱，于是去抢劫，被判刑十五年，浪费了自己的大好青春，真是可惜。我认为因，让自己的生活丰富多彩，如果发生了一些小小的冲突，一定要心平气和地讲凊楚。
近年来，青少年总数已占到了全国刑事总数的70%。年啊，这是多么可怕的数字啊!同时学生中发生的一些不良好的现象，也不能有令人担心，使一大半的学生，要走上违法的道路，比如：打架、偷东西，甚至抢劫，更可怕的还有，有时候只是一念之差。就毁了自己的一生，毁了父母、老师对我们的希望!
小学六年级读后感
“胡汉三回来了!”一句悲恨的话使潘冬子勾起了童年的回忆，那时候，冬子只知道胡汉三戴高帽子游乡是件好玩的事，而现在，他知道修竹哥和爸爸随红军转移了，妈妈也为了掩护同志壮烈牺牲，爸爸临走时留下来的一颗八角帽上的红五星。在艰难的岁月和漫漫长夜中，温暖着潘冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷的斗争中渐渐成熟起来的成长之路，坚定了他爸爸一定会回来、红军一定会胜利的信念。当映山红再次开满山野的时候，长大了的冬子肩扛钢枪，帽子上缀着闪闪的红星，和爸爸并肩走在了解放全中国的队伍中。
这本书给我的印象非常深刻，潘冬子他们一家都是闹革命的。因为潘冬子是革命的后代所以背反动派胡汉三追杀。他经过了很多很多的地方，有很多时候会失去信心，可每当他看到那颗爸爸留下来的闪闪的红星时，就会想起只要一直往北方走，就一定能找到他爸爸潘行义。他就是这样坚持了下去，又一次偶然的机会让他当上了解放军。在去北方的路上，潘冬子手握着闪闪的红星，每当绝望时，遇到困难时都会看看它，使自己变得更加有信心，使自己坚持下去。在生活中的我，过着丰富多彩的生活。但我却不像书上的主人公潘冬子那样顽强，碰到自己一些大困难就有放弃的念头。人生道路坎坷，不可能风平浪静，事事顺心。而我们要做的，就是让自己充满信心，有勇气地面对一切。
以后我也一定要像潘冬子那样，成为一个遇到困难永不放弃的人，如果就因为这么一点点的困难就放弃的话，那一个人活着就等于没有了属于自己的精彩故事。
《在人间》是苏联作家高尔基自传小说三部曲中的一部，是世界文萃瑰宝，小说展现了19世纪俄-国社会的风貌，反映了人民对自由的强烈追求，对美好生活的热烈向往，具有深刻的教育意义。
寒假期间，我阅读了《在人间》，它让我大有感悟。高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所开的染坊破产后，他不得不走向人间，自行谋生。那个时候，他的年龄还不到十二岁。相比之下，我们这时候还在温暖的家里玩耍，可是他，却必须走向社会。
我一口气读完了这本书，文章中高尔基渴求知识、坚持梦想的精神让我敬佩，也让我深思……可以说命运对于每个人是不公平的。的确，我看到周围有些人面对生活中的困难，一天到晚只知道唉声叹气，终日消沉，抱怨命运对他的不公;还有些人在无法抗拒的压力下，自暴自弃，选择堕落，甚至做出违背良心的事情……我想命运不公，只是梦想中的插曲，他并不妨碍梦想，只要你有一颗不放弃的心，就可以实现自己的梦想。在这里，我列出了一个等式：不抱怨+拼搏+不放弃+勤奋=梦想。
著名的音乐大师贝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聋，作为一个音乐家，失去了听觉，就意味要离开自己喜爱的音乐，这等于比死刑还难受、痛苦。但贝多芬并没有因此吓倒，他勤奋好学，逐渐成为一个音乐家，创作了数以百计的作品，还能登台指挥。最终，他实现了自己的梦想，成为了一名闻名世界的钢琴大师。
梦想是一条跑道，而那些命运悲惨的经历，则是一块块躺在跑道上的石头;梦想是一盏明灯，而那些坎坷的命运则是无尽的黑暗。到底是选择摔倒，被命运摧毁梦想，还是站起来，跑出属于自己的一条梦想跑道，实现梦想，主人公高尔基给了我们强有力的证明。在以后的人生历程中，我会时刻铭记这句话：命运并不能妨碍梦想!
小学六年级读书读后感
最近，我读了一本叫《木偶奇遇记》的书。它是由意大利著名的儿童文学作家卡尔洛?科洛迪写的。这本书风靡世界各国，成为最受欢迎的儿童故事书。
这个故事大概讲述了一个名叫杰比特的老头，他意外的得到了一块会说话的木头，他把它刻成了一个淘气、爱撒谎的小木偶。还给它取了个名字叫皮诺曹。大名鼎鼎的皮诺曹到处捣蛋，经历了许多遭遇，又闯了许多祸，最后遇到了善良的仙女，把它变成了一个诚实、善良、好学上进的好孩子。
在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希望能找到一块奇迹田，在那儿不用费力就能种出许许多多的金币。但我知道，这是不可能的，不通过自己的辛勤劳动，收获到的一定是幻想。就像我们的学习一样，没有平时扎扎实实的基本功，靠走捷径，临时抱佛脚是不行的。
以前我也爱贪玩，一玩起来就把自己该做的作业都丢在了脑后，如果有人来邀请我去玩，我也许也会像皮诺曹一样跟着他走。到底学习比游戏要枯燥得多。现在我知道了，玩要有个度，尤其是外出游玩前，一定要得到家长的同意，并按时回家，不让爸爸、妈妈操心。
以前我遇事不合意动不动就爱发脾气，耍小性子。甚至不分场合，在爸爸的办公室，在学校就发脾气，搞得爸爸焦头烂额。爸爸找了一个机会跟我长谈了两个钟头。爸爸说，我们每个人这一生都不是平坦的，不经历风雨怎么见彩虹?每一个孩子就像一棵小树苗，如果想让它长成一棵又高又直的参天大树，必须时时修剪它的侧枝，不让它走上歧路。当你有错误时，家长就像修剪工，就像书上的会说话的蟋蟀、小仙女一样，时时刻刻帮助你、提醒你及时改正。
我以后也要做一个懂事、听话的小女孩，遇到困难不能退缩，要努力得面对各种困境，长大成为一个坚强、勇敢的女孩子。
在寒假里，我读了《狼王梦》这本书，这本书主要讲了：狼母紫岚“望子成龙”，先后想培养自己的三个狼子成为“狼王”，但最终没有实现。
读了这本书，我的感想是：紫岚太“望子成龙”，过于严厉自己的狼子们，付出了沉重的代价。她先把黑仔培养“狼王宝座”的争夺者，让他从小享受优厚的待遇，让他在同龄幼狼还在父母身边时，就外出捕猎，结果在还没有能与外界野兽抵抗时，被金雕啄死;接着把蓝魂儿培养“狼王宝座”的争夺者，鼓励他在群狼中表现勇猛，还暗暗称赞，由于蓝魂儿做事鲁莽，结果中了猎人的陷阱，被捕兽夹夹住，当不能救走蓝魂儿时，她的“狼王梦”破灭时，他忍痛割爱，咬断蓝魂儿的喉管，亲手杀了自己的狼子;最后又把从小受两个哥哥欺凌，胆小自卑的双毛培养“狼王宝座”的争夺者，虽然她想方设法改变双毛胆小自卑的性格，但还是没能彻底消除，所以又死于争夺“狼王宝座”的断头台。当狼子都死后，又干涉狼女媚媚的婚姻，让媚媚选择好的对象，这样才会生出优秀的狼种，狼孙才能登上“狼王宝座”，在这样的想法下，狼母紫岚害死媚媚寻找的对象吊吊，使得母女反目成仇，在这样的情况下，还不忘狼孙们的安全，与“金雕”同归于尽，可见，紫岚不仅希望自己的狼子成为“狼王”，还希望狼孙们成为“狼王”，她的梦想没有实现，她的努力就不会停止。
读了这本书，让我想到有一些父母对自己的孩子要求十分严格，可是孩子的成绩也不是非常好，我听说：一个小区里有一个孩子，因为父母对她非常严格，她心理压力大，成绩总是上不去，父母总要责怪，她整日昏昏沉沉，在一次体育课上晕倒了，她休息了一个月都不想上学，“望子成龙”想法已经害了这个孩子。
同学们，《狼王梦》不愧是老师推荐的一本好书，希望你们也去读一读!
今年暑假，我读了美国着名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
小学六年级读后感
这几天，在看完《鲁滨逊漂流记》后，我有一种深深的感触:我觉得鲁滨逊·克罗斯很勇敢，也很聪明。
故事是这样的:主人公是一个航海家，但他们的`父母不同意。终于有一天，这位英雄独自出海了。他在海上遇到了困难、海盗和巨浪。最后，他漂流到一个孤岛上，独自生存了下来。他用理智、勇气、智慧和毅力解决了在岛上遇到的所有困难。经过他的努力，有一天一艘船从英国把他带回了他的家乡。我非常钦佩他。
我认为我们应该这样，无论我们做什么，我们应该坚持，敢于尝试。如果你在这个过程中遇到困难，你应该理性，多用脑，用自己的智慧去克服它们。简而言之，只要你按照我说的去做，你做什么都能成功。
每一本书都包含着做人的真理。我将来会读更多的书。阅读不仅可以增加知识，而且可以学到很多真理。我喜欢阅读。
小学六年级读后感
读完《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的爱。
“爱”是我们经常挂在嘴边上的一个字。可是，有时候我们也常会忽略周围的爱，如：父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱所产生的师生之间那种长辈的爱、朋友间互相帮助所体现出的友情的爱……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会，如果你体会到了，你会对人生感到无限的美好。
当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，好像全世界都在跟自己作对，甚至抱怨这个世界上没有人爱自己；有的人则更悲观，会浮现出轻生的念头，来表示他的消极，真是可悲、可叹！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我们、爱我们、帮助我们，我们多幸福呀！
朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中；你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走属于你自己的爱的人生。
小学六年级读后感
《三国演义》，一本百读不厌的书，是陪伴孩子们成长的一本好书。
在《三国演义》中，它通知我们许多歇后语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”等、也通知我们许多历史故事：桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭等来烘托出那些一个个栩栩如生、鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮，忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、脆弱无能的刘禅……它还通知我们一些包含人生哲理，有着特殊意义的鸿篇巨作：在几个故事中，我们懂得了我们是没有理由苟求他人和本人不犯错误，不应该由于他人的一点差错而横加责备，也不应该由于本人的一次考试的失利而灰心泄气，更不应该为本人获得的一点成果而自鸣得意，人无完人，我们身上也一定存在着需求充实改良的中央、在另外几个故事中，我们也晓得了当遇见悲伤、痛苦、愤慨的事情时，应该明智地控制心情，用悲观的态度去打败它，假如意气用事，结果将不堪想象。
每个人都有本人的.目的，只需踏踏实实，仔认真细地走好追求胜利过程中的每一段路，只需有毅力，做好胜利过程中的每一件事，置信胜利一定会离我们不远的。
六年级读后感作文小学六年级读后感
这几天，在看完《鲁滨逊漂流记》后，我有一种深深的感触:我觉得鲁滨逊・克罗斯很勇敢，也很聪明。
故事是这样的:主人公是一个航海家，但他们的父母不同意。终于有一天，这位英雄独自出海了。他在海上遇到了困难、海盗和巨浪。最后，他漂流到一个孤岛上，独自生存了下来。他用理智、勇气、智慧和毅力解决了在岛上遇到的所有困难。经过他的努力，有一天一艘船从英国把他带回了他的家乡。我非常钦佩他。
我认为我们应该这样，无论我们做什么，我们应该坚持，敢于尝试。如果你在这个过程中遇到困难，你应该理性，多用脑，用自己的智慧去克服它们。简而言之，只要你按照我说的去做，你做什么都能成功。
每一本书都包含着做人的真理。我将来会读更多的书。阅读不仅可以增加知识，而且可以学到很多真理。我喜欢阅读。
小学六年级读后感
坚持不懈的奋斗精神、远大的理想目标铸就了保尔·柯察金的梦想，使他成为了一名优秀的革命战士，并且使他完成了他的小说著作《暴风雨的儿女》。他的人生道路固然坎坷，但他用他的毅力诠释了只要你有志向就有可能成功。
在故事临近尾声时，提到了保尔写小说的经历。保尔花6个月写下的小说却因邮寄时稿件的丢失而付之东流，但他并没有因此过于沮丧，而是重头再来，用坚忍不拔的毅力顽强的坚持了下来，最终他因他的努力而得到了回报——小说被出版了。他的生活要重新开始了，但是他钢铁般的意志以及非一般的毅力让他永远都回收益。尽管写小说这部分只是轻描淡写，并没有过于着重，也没有用很大的篇幅，但这一件事却为故事画上了圆满的句号，同时，也更加体现出保尔的毅力有多么顽强。
现实生活中，他的这种精神其实也很普遍，面对困难时，我们只要有坚强的毅力，困难就并不会很可怕。目标是前进的方向，毅力是前进的动力，所以我们只要像保尔那样为自己的目标坚持不懈的努力，成功就在眼前。
毅力、目标，决定了我们的成败，这四个字，就是我们成功的法宝。
小学六年级读后感
这本书的作者是李佳格，这本书有从四面八方来的著名作家，也有从五湖四海搜集来的小故事和格言。这本书中，让我记忆深刻的有两个故事。
生命如歌就是其中一个，走这是艾明波，其中最感动的句子是：人生短暂，瞬间即过，拥有生命最大的幸福最大的快乐！那么，就让我们带着生命上路吧，让自我擦亮别人目光的同时，也活出一个最好的自我。生命如诗，生命如歌。
青春，期待你早日灿烂，作者是王安雄。你是花，我就是你的叶。我不去拥抱挺拔的竹，不去迷恋垂发的'柳，不去依偎繁多根系支撑的榕。我已将太多的选择统统放弃，已将太多额可能一一舍去。一生只为期待你，期待你早日灿烂，由我托起。为着期待你，踩着坑坑洼洼，我也活得舒舒展展；为着期待你，纵然一片贫瘠，我也充满盎然生机。
读了这本书不仅是我的心情豁然开朗，而且让我爱上读书，并且明白了读书的真谛：读书使人明智，读书使人思辨，读书使人进步。每一个青少年的美好人生，都要从读一本好书开始！
小学六年级读后感
战国时期，有一个大学问家叫孟子，父亲早逝，由母亲抚养长大，他家原来住在坟墓附近，他和邻居家的孩子把学办丧事当做游戏玩，不好好学习，因此孟母接连搬了两次家，最后搬到学堂附近，孟子就跟着别人学习礼节和知识，发奋读书，后来成为一个大学问家。
这个故事告诉我们小孩子的模仿能力很强，所谓的近朱者赤近墨者黑，一个好的环境对我们成长是很重要的。孟母为了儿子的成长三次搬家操碎了心，付出的太多了，她是一个伟大的母亲，可亲可敬！
现在有很多父母为了生活把孩子都丢给爷爷奶奶或者是托管所，我们班上都有好几个留守儿童，他们平时都缺少父母爱，缺少父母爱的孩子容易内向、自闭、自卑，不够自信。可是我的妈妈不怕辛苦，无论她在哪上班都把我带在身边，每天起早贪黑的接送我上下学，每天坚持送我去练钢琴，我是一个很幸福的孩子哦，我为我妈妈点赞，我妈妈也是一个很伟大的母亲哦。我一定要好好学习，一定不辜负妈妈的`希望，长大以后好好孝敬妈妈！
成语起早贪黑：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。如：周立波《暴风骤雨》第一部：“咱们命苦的人，起早贪黑，翻土拉块，吃柳树叶子。”又如：他为了早日完成他的软件编制工作起早贪黑，不辞辛劳。
小学六年级读后感
呵呵，这几天有点忙，这本书看完好几天了才写感想，大家见谅哦！
作为一个站在教育一线的老师我最大的感觉就是现在的孩子越来越难教育了，懦弱的，自私的，自大的.总感觉现在的孩子缺点多于优点，《小学6年(从一年级到六年级)全知道》读后感。唯一的少部分优秀的孩子家长还想办法弄到什么私立学校去。认为那里要比公立学校好。家长们，孩子们眼里只能看到孩子考了多少分数！
其实，家长们和孩子们一定都不明白，分数并不是衡量他们唯一的标准，而且如果综合能力达不到实际上短时间的突击可能成绩能提高，但是长远发展的话，这些缺乏系统教育的孩子们很难按照家长的愿望来发展。
现在这个社会高分低能的孩子是越来越多，扪心自问家长能陪伴他们一生么?
答案是否定的，所以一定要在还能赶得上的时候努力培养孩子的自主能力，特别是想让孩子学习好的家长，一定要培养孩子的自学能力。这个不是天生的，需要后天培养和教育。
小学阶段的孩子好教育，只要家长用科学的方法引导，孩子们学的是很快的哦！
初中阶段以上的孩子难教育，大家都知道一旦想要改变已经养成的一个坏毛病是要比树立一个好习惯难上几十倍的甚至几百倍的。这就是我提倡的：如果把孩子教育错了，还不如不进行教育！
我强烈推荐12岁以下孩子的家长来看这本《小学6年(从一年级到六年级)全知道》能辅助我们家长来全面把握孩子的发展。并且让"好钢用在刀刃上"我们只要抓住孩子关键的这几年，就能让我们家长轻松的教育引导孩子！(呵呵，我是个最喜欢用最简单的方法来解决最难的问题的人)。
方舟主编朝华出版社。
书中有小学教师写给父母的百条建议。
--六年准备，一招决胜。
我们很多家长都很困惑：小学6年究竟有多重要?
专家告诉我们：看看那些在初中阶段"塌腰"的孩子，看看那些在高中阶段"落后"的孩子，看看那些在成年之后"不如意"的孩子；当然也要看看那些在中学，乃至日后的人生中收获幸福与成功的孩子.在他们的身上，或多或少都有着相同的答案：小学阶段，他们是否抓住了最为宝贵的、发展自我的6年！
书中是又实例的，小学六年级，每个不同年级阶段都有不同的教育要点，需要让我们家长提前知道、提前做好准备，如下：
3年级，必须开始为打好"小升初一役"做好准备。
4年级，务必帮助孩子提升成绩；
5--6年级，小学高年级，引导孩子学会自学。
教育是不允许犯错误的，即使有1%的希望，我们也要付出100%的努力！呵呵，木木你下手挺快的么！
谢谢鼓励了！回复2#刘艳春。
呵呵，我也只是喜欢看书，而恰巧是给老师，知道了很多一线孩子们的情况而已。大家相互学习吧，我也特别想知道家长们心里真实的想法。写的真好，有时间读读这本书，与老师多沟通，以加强对孩子的教育很好的读书心得。
哦，我才看见加了元宝哦！
非常感谢了！呵呵前来学习哦。教育从小抓起。
小学六年级读后感
爱究竟是什么，它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情--爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者:一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的'东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情.，而这种爱，是无法用金钱来衡量的，当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服、所感动。
爱是甘露，滋润着我们的心田。
小学六年级读书读后感
青春是人生最美好的时光,值得人们用最美好的语言去讴歌,而青春本身就是一首最美好的歌，这几天,我看了一本流动着青春热血的好书——《青春之歌》。
《青春之歌》是我国作家杨沫的成功之作之一,他通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代,那个背景下的年轻人的革命精神。看完了这部作品之后,我深深地感受到他们那个时代爱国学生对祖国的热爱和真诚,他们的信念是那么的坚贞。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动,这些历史时期的爱国学生为背景,描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共-产_党领导下的革命斗争,塑造了各种类型的知识分子形象,反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代,知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下,不断更新自己,摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程,说明了广大青年知识分子只有在共-产-党领导下,积极投身于无产阶级伟大革命之中,才是正确出路,才能拥抱起美好青春，这部作品以林道静为主要人物,她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一找曲折艰难的道路,作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热情的青年革命者。经过了一条艰苦的磨练和改造过程。她出身于一个地主家庭,佃农生母,惨遭迫-害致死。她深受异母的*和虐-待,使她从小养成孤僻倔强的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,为反抗不幸的命运离家出走,这是“五四”以来,许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者,她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常常流露出来。最后在卢嘉州,林红等的教育帮助下,经历了二次铁窗血与火的洗礼,参加农民抢麦斗争,并参加“一二九”学生运动,在一系列革命实践中变为坚强,政治上逐渐成熟起来。
在《青春之歌》中我领略到了林道静对于党的真挚的依赖的象孩子见到母亲一样的情感;领略到他们那一群象火山一样喷发的热血的爱国之情;领略着那个动荡的、轰轰烈烈的时代的风云。一星期以来,每个晚上,我都沉浸在那个时代中。但是,毕竟,我还是从那个时代中走出来了。书看完了,我看了杨沫的再版后记。这一本书,它经过了另一个轰轰烈烈的时代——文-化-大-革-命的时代。它听取了众多的意见而改变了一点,增加了林道静在乡村农民-运动中锻炼的七章,这表明了“歌明者要与工农商相结合”的歌*想,也给整部小说展示了更广阔的天地。同时,林道静的思想发展、成熟之路也就更加合情合理。我虽反感增写的理由,但却还比较喜欢这几章。最喜欢的是开头道静和余永泽生活,和卢嘉川接触的一段,在狱中和林红接触的一段,写得很成功。可是后来,却很难理解一个成功的歌明者的真正的斗争和歌明的情节。这种内部的“左”和“右”的斗争,也许是因为某些人的批评,也许揉进了文-革的一些影子,更也许,我自己天真地没有预料到当时斗争的复杂性。
小学六年级读书读后感
《三国演义》中有许多形形色色的人物，在众多人物中我最喜欢的是诸葛亮。诸葛亮字孔明，是一位非常伟大的人物。我喜欢诸葛亮，喜欢他儒雅的风度。在《三国演义》的电视剧中，诸葛亮总是穿着宽大袖袍的衣服，轻摇羽扇，说话时也是不急不慢，一直都是那么温文尔雅。我喜欢诸葛亮，因为他非常的聪明睿智。东吴的大都督周瑜曾经想除掉诸葛亮，要求他在三天之内造出十万支箭。
诸葛亮仔细观察天气，预知三天后将会有大雾，就向鲁肃借了二十只船，在船上绑了许多稻草人。乘着大雾天，晚上驶向曹操的水寨，曹操在不知情况下命令手下拼命射箭，就这样诸葛亮轻而易举地借到了十万多支箭，这就是有名的“草船借箭”。还有一次，司马懿带领二十万大军打向汉中。诸葛亮在知道自己兵力不足的情况下，果断地要求将士们把城门打开，让士兵们乔装成老百姓，自己则坐在城楼上悠闲地弹琴。当司马懿看到这方情景时，怀疑诸葛亮设下了埋伏，掉头就跑了。这就是有名的“空城计”。
我喜欢诸葛亮，因为他重情重义。刘备三顾茅庐将诸葛亮请出山，诸葛亮就一直拼劲全力为刘备出谋划策打江山。后来刘备驾崩，诸葛亮也不改初衷继续为其打点一切，直到诸葛亮去世，他还在北进的途中。我很喜欢诸葛亮，但是对于他，我也觉得有遗憾的地方。诸葛亮在54岁就去世了，而且还是在北伐途中。另外诸葛亮的弟子很少，如果能像孔子有弟子三千就好了。
小学六年级读后感
《城南旧事》是台湾女作家对自己儿时居住过的老北京城南的思念而写下的回忆录。通过主人翁英子童稚的双眼，展现了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。
在《城南旧事》中，这些形形色色的人陪伴着英子度过了她难忘的童年……第一章是《冬阳童年骆驼队》，也是《城南旧事》的序言。叙述了英子在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚皮底下的绒毛，以及问妈妈春天骆驼去哪儿了这几件小事。当我读到天真的英子学骆驼咀嚼时，不禁笑了起来。多么可爱，多么天真的孩子啊！童年是最幸福、最无忧无虑的时光。
在这充满童真的时光中，每个人的做过傻事，连小英子都不除外。第二章叫《惠安馆》。英子遇见秀贞和妞儿，并帮助她们重逢，多么感人啊！第三章是《我们看海去》，讲了英子与“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子却在无意中出卖了他……这些章节都细腻生动的描绘了一个个性格鲜明的人物，表达了英子对童年的留恋以及对老北京城南的思念。