发言稿的写作过程需要充分了解受众的情况和需求,以便更好地与他们沟通和交流。最后,祝愿大家在演讲中取得好的效果,与观众产生良好的互动和交流。
幼儿园交流发言稿
官会镇范桥小学附属幼儿园创建于2011年,占地1820平方米,建筑面积750平方米,现有教师8人,教学班3个,幼儿146名。
学前教育是人生的美好开端,可以说良好的学前教育能让人受益终身。为了孩子美好的未来,我园秉承“让孩子健康快乐每一天”的办园理念,坚持“一切为了孩子的成长”的办园宗旨,严格按照《幼儿园工作规程》的要求,规范教育管理以特色引领教学,教育教学质量是学校发展的第一生命线,为提高教育教学质量,在“倾心于孩子的今天,着眼于孩子的未来”对幼儿进行科学保教,规范管理,坚决杜绝学前教育小学化,取得了一定的成效。现将我们的主要做法汇报如下:敬请批评指正。
良好的育人环境是开展保教工作的前提和基础。我园属大村幼儿园,但在我们心中,学前教育和小学教育是同等的重要,保育费专款专用,不挪做他用,在改善办园条件方面,两年来,我们相继投入了约20多万元的资金。一是操场和草坪,让孩子有了一个安全、舒适的运动场所。二是改造了陈旧的围墙,墙上“多彩舞台”、“春夏秋冬四季景色,卡通人和动物逼真可爱”很富童趣和教育意义,深受孩子喜欢。三是“硬化、绿化、美化”三化逐渐实施中。四是添置了大量的教玩具和教学设备,大中小型玩具备受孩子喜爱,桌面玩具能满足活动所需,钢琴、电脑、电视、音响设备、图书等能满足教学所需。在改善办园条件方面,通过我们的努力,营造了温馨而有童趣的室内外环境,成为了幼儿向往的乐园。
(一)走出去“充电”,带进来“交流”。我园利用一切机会,选派老师参加、各种学习、活动,只要可能,我们都派全体教师去学习;我们星期天派骨干教师去项城职专培训学习,回来后作专题交流汇报,并上尝试课。参与人员都要在事后的教研活动中相互交流、分享,让学习活动有较好的收效。
(二)苦练基本功。为了打造“一专多能”型教师队伍,我园每年都要进行“弹、唱、跳、画、写”的幼儿教师基本功比赛,以赛促练,收效良好。我园部分教师系小学教师转岗而成,如何让这部分教师尽快的熟悉幼教业务呢?我们开展了“一帮一”的师徒结对活动,师傅悉心传导,徒弟潜心学习,收效特好。
(三)促进教师业务提高。在课程设置上,我园按照《规程》的要求进行课程设置,删减一些不适合的内容,使教学内容更适合孩子,更适合我们的实际,从教学内容上预防学前教育小学化。在教研中,我们实行“一思、一评、一小结”的教研模式,即每天除了认真备课、上课外,还要写课后随笔、反思;每周分别组织语言组和数学组教师进行业务学习,听一位教师的课,人人评课;每期每位教师都要针对自己的教研计划进行小结。同时我们利用农村自然资源,丰富幼儿实践活动,为我们探索新的教改之路增添几分色彩。
严格按照《幼儿园一日活动保教常规行为细则》进行管理,特别保证幼儿户外活动、游戏时间每天不少于2小时。每班配备教师2人,课程落实到位,责任落实到人。教师实行坐班制,除独立任务外,还要在幼儿的生活、运动、游戏等活动中承担相互配合,协作完成的任务。
加强安全管理。一是积极行动,防范于未然,坚持每天对幼儿进行入园检查,定期对设施设备进行检查,发现问题及时排除。二是开展幼儿安全教育,增强幼儿安全意识,提高自我保护能力。三是与家长签订安全责任书,严格执行幼儿接送制度。
(一)活动多样的课堂教学。
课堂学习是幼儿成长的重要途径,为避免教学形式的小学化,在课堂上,我们根据各段年龄特点,以形式多样的游戏为基本活动,采用情景化教学方式,将游戏贯穿在整个教学活动之中,有目的、有计划地引导幼儿主动参与,积极活动,在游戏中注重幼儿动手能力的培养,关注幼儿个体差异,始终保持孩子高盎的学习兴趣。
(二)自编自导,丰富早操活动。
早操是幼儿一天生活的开始,既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的,又要让幼儿乐于参加。我们根据幼儿年龄特点,自行编排早操,配以活泼明快的音乐,制作丰富的活动器械,丰富多彩的早操活动倍受孩子喜爱。例如中班和大班的早操结构为:
1、选择了《爱我你就抱抱我》作为热身运动的音乐,这个环节音乐贴近幼儿生活,动作简单。
2、徒手操用了《找朋友》的音乐,器械操用了节奏鲜明的《小皮球》的音乐。在器械操中,我们选择了丰富的器械:圈、棒、彩旗等,各个班没有固定使用一种器械,而是轮流使用,这样既增强了幼儿对早操活动的兴趣,又利用多种器械提高了幼儿的协调能力。
3、游戏部分,每个班,每个小组利用不同材料进行游戏。活动器械购买跳绳、小型玩具、用纸块做成的小脚印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飞盘等等,幼儿充分利用这些器械进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习。
(三)利用家长资源,丰富幼儿园主题教育活动。
我们每年都要邀请家长参加《幼儿故事会》、《六一庆祝》、《儿童才艺表演》等活动,家长的积极参加,既丰富了活动内容,提高了活动质量,有效促进了孩子的身心健康发展,又给家长上了一课,学习了一些如何培养孩子的方法。真是孩子高兴,家长满意。
上述汇报是我的初浅认识,比城区幼儿园条件还差之甚远。但在幼教事业蒸蒸日上之际,只要我们热爱幼教事业,有责任感和事业心,有奉献精神,我们坚信,在各级领导的关心和支持下,在全园教职工的共同努力下,我们一定会再上一个新的台阶。
幼儿园家长会家长交流的发言稿
尊敬的各位领导,老师,亲爱的家长朋友们:
大家好,我是xx的爸爸。今天各位家长为了同一个目标,汇聚在这里,为了孩子而走到一起。很荣幸今天有机会在此发言能和大家一起探讨培育孩子的问题。我家xx在幼儿园不是表现最棒的,但我相信各位老师都目睹了xx的进步,有些家长可能也能感觉到。xx自小是个乖巧听话的孩子,但她还不够勇敢,平时做事格外的小心,也不太喜欢与不熟悉的人交流。然而,经过了一年多的幼儿园生活,她已经有了很大进步,看在眼里我们也特别欣慰。
其实每个家长在教育孩子时都有一个共同点,那就是大家的眼睛都看向了未来孩子的发展。我们家长目前为孩子的付出也是基于这一点去努力的。但孩子的未来是什么样子呢?我们无从把握,也很难去掌控。然而我们却可以在孩子的早期教育中,就开始逐步的观察、分析、挖掘、引导孩子养成良好的个性、兴趣、习惯。孩子的什么能力最重要,我觉得是一个良好的性格、健康的心理,这远远比会多背几首诗、多认几个字、多学习一些特长要重要的多。那我们对孩子最大的期望是什么?其实很简单,快乐!所以让我们尽最大可能去满足她们吧,不要把孩子的天性扼杀在摇篮里。
每个家长都想为孩子付出自己最大的努力,给她们我们所能提供的最好的环境、最好的教育条件。但是我觉得孩子们最需要的是爱,是父母给予他们的爱。“爱”,不仅仅是一个有趣的玩具、一本好看的图书,最重要的是时间,是陪他们一起游戏、一起享受那份“爱”的时间,而这也正是我们现在的家长所欠缺的。人的一生没有几个童年,所以我们也没有多少时间去妄想长久享受那份“痛并快乐着”的经历。孩子需要在父母的陪伴与关怀中成长。
一直说让孩子形成一个良好的性格、习惯、培养其良好的兴趣,其实首先需要改变的是我们这些家长。“言传不如身教”,家长平时一个不恰当的行为,一些不好的习惯,会潜移默化的影响孩子,甚至一生。那么就请家长们在恰当的时候关掉我们的电脑、电视,远离一些我们容易忽略的有待改正的细节;时时注意我们的言行、控制我们的情绪……。
我比较欣赏国外的某些教育方式。他们强调孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神;提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。这样才能为孩子的未来打下坚实的基础。
我们有理由相信,经过我们与幼儿园的快乐携手与默契合作,必将为孩子营造一个快乐、幸福的童年,同时,也祝愿我们东方花园幼儿园越办越好。谢谢大家!
幼儿园经验交流发言稿
各位领导:
大家好!
今天,作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习,我感到非常的开心,但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的,也是这样做的。参加工作二十年来,我曾分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务,为家长服务,踏踏实实地工作,诚诚恳恳地待人的宗旨,我时刻注重培养幼儿全方面的发展。班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定,今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一个班级就是一个团体,搞好班上老师的团结是非常重要的,只有大家团结协作,各项工作才能得到顺利开展,但要注意与人相处的艺术性。作为班主任,我与班里两位老师团结合作,我经常给我班里的老师说,既然选择了教育,就要爱孩子,要善于观察孩子各种情况,及时处理,对待孩子,就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳,做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神,我班配班老师能积极的完成任务,在工作中我经常换位思考,互相理解,互相体谅,时时处处为他人着想,一切以工作为重,作为班主任,我要求别人做到的,首先我自己先做到,当然教育方法每个老师不一样,但在要求上必须是一致的,特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管,统一要求,我们三位老师从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的`幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为班主任,我在平时一定处处做到模仿带头作用,做好配班老师的榜样,用自己的实际行动带动两位配班老师,平时注意自己的言行,做到以园为家,全身投入工作中。例如,要求幼儿做端正,自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲,老师在上课时就必须全力以赴,充分做好准备,决不能漫不经心,总之,要求幼儿做到的,自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯,选择好的时机与方法。例如,从小班起我们就要求对玩具进行分类,收拾玩具,在幼儿玩玩具之前,首先引导幼儿按类别、颜色分好类,认识每一种玩具,了解每一种玩具的玩法,这样即便于幼儿操作,又培养了幼儿的分类能力,一举两得;又比如,物归原处,我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到,否则就一遍二遍的反复练习,当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了,立刻就觉得“不核算”了,从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯,最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求,那个老师那个要求,或者今天这样说,明天那样说,孩子不知所措,久而久之,孩子就会疲沓了。例如,我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面,然后和其他两个配班老师达成一致,不论是谁带班都这样要求孩子,长久下来,孩子良好的习惯就养成了!
还可通过谈话,讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式,强化幼儿的活动常规,加强生活能力的培养,如:整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。
幼儿有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于我所接手的是小班幼儿,孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,边洗边玩,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此,为了培养孩子的自理能力,我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事,老师绝对不帮他们做。比如,让幼儿自己独立进餐,老师在旁鼓励。午睡时,自己脱鞋、脱衣服,并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服,并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长,负责班里的一日工作,如端水果,发碗勺子,收拾桌子等,并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯,每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。
爱心是教育的阳光,要教育孩子,首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界,你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业,热爱孩子”是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。
在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我就要很投入的做到那种角色。如:孩子病了,就像妈妈一样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了,就像朋友一样同她开心大笑,让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些,孩子才会爱我们,想我们,愿意靠近我们,同时还要注意发现幼儿的闪光点,并给予表扬,使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此,作为班主任在爱孩子的同时,一定要注意感情的投入,用真挚的爱感化每一个孩子,使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然作为班主任,我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心,我不怕累不怕烦的精神,带动两个配班老师,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不能急于求成。可以说,孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察,耐心询问,了解幼儿的动机,对症下药,才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿,更要有诲人不倦的精神,循循善诱。再者做幼儿工作,不能简单处理,要考虑到孩子的心理行为,个体需求,晓之以理,动之以情,耐心帮助他们克服自己的缺点,凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿,就一定能产生良好的教育效果。
从事幼教行业的人都知道,幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任,我不断地钻研教材、探索创新。踏实开展好每天的教学活动,同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中,不但提升了我的专业理论知识,还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解。
家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个放心的承诺,照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任,班级管理工作的成功与否,要看家长工作做的是否到位。
作为班主任我要针对性的做好家长工作,通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现,还可以利用安康家园与家长沟通,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我要充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合、理解,使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系,确保孩子的安全,孩子生病了我就打电话送去问候,在与家长谈话时,让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上,我与家长交谈时,我先向家长肯定孩子的优点,表扬孩子闪光的一面,委婉的提出幼儿不足之处,虚心听取家长们提出的合理化建议,耐心的为家长排忧解难。
幼儿园家长发言稿
大家下午好!
非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。
大家都知道:从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话,那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。
所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段,我觉得我们老师和家长应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。
进入小学,儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异:
第一,学习生活环境的变化。幼儿园的教室,一般布置得美观、形象、富有儿童情趣,有丰富的物质环境,玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施,这对孩子缺乏吸引力,操场上的运动器械对低年级孩子来说,享用机会也比较少,使刚入学的孩子感到有些不适应。
第二,生活内容的变化。幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同,因为学习是小学生的主要活动,不论你对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败,给孩子造成的压力很大。
第三,师生关系的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。三个个老师整天与他们为伴,少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了?而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑.
第四,教学方法的变化。小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了,于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察,寻找除了小草发芽了,还有哪些东西也发芽了呢?银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了,小桃树也发芽了等等,从而得出一个结论,春天来到了。而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
第五、行为规范的变化。通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子:我班有个小朋友经常有这种情况,这边老师的课讲得津津有味,小朋友们听得聚精会神,她突然下位请假小便,老师真是左右为难。批准了好好的教学秩序被她打乱了,再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上,说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不批吧,万一把小便弄在身上怎么办?孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐,课本作业不准撕,上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
第六、家长和老师期望值的变化
孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望,高的要求。考试要95分以上,孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之,为了做好孩子入学前的准备工作,必须遵循儿童心理发展的规律和特点,既要重视儿童智力的训练与培养,又要强调非智力因素的培养,力求儿童入学前心理准备的全面性。
一、孩子们的学习方面
1、写字时,我们请小朋友将本子放直,眼睛离本子一尺距离,胸离桌沿一拳距离,握笔姿势正确。
2、看书时,请小朋友把书拿在手里,头不能靠在桌上,并保持一尺的距离
3、小中班时,我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请小朋友像小学生一样坐,双手放在桌子上,背挺直。
4、活动的时间延长到30或35分钟。
5、还有算术时,就像小学生一样开火车
6、在活动中有问题要举手,并且回答问题要响亮
二、孩子们的生活方面
1、每天有小值日生、小老师等“职务”,有了这样的“权力”,小朋友会很积极地参加班里的活动。
2、每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐。
3、用餐时尽量保持安静,并且能吃完,有节约粮食的意识。
4、餐后擦嘴巴,并知道餐后不能跑,要参加一些安静的活动,如:分享玩具,能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐;阅读,主要是看图说话,并让孩子与小朋友自由地交流;听故事,能够培养孩子们的倾听能力及思维能力;折纸,让孩子们互相交流,互相帮助,让个别能干的小朋友起到带领作用。
5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室,并且脱穿衣服要有顺序,并叠放整齐。午睡起床请小朋友自己折自己的棉被,养成一个良好的习惯。
三、孩子们的心理方面
我们已经带孩子参观过小学了,活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面,增强他们对学校的兴趣,激发求学的欲望,也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。熟悉校园的环境,了解校园和我们幼儿园的区别,并且看小学生上课,哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样,要立正,而且声音要响亮。我们还要看哥哥、姐姐做操,感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领。他们是班长带队的,心里就在想我以后也要当班长。我们还看哥哥姐姐做眼保健操,知道怎样保护我们的视力。在孩子们的心中感觉对小学非常向往。
所以作为我们老师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等;培养想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质,养成好的学习和生活习惯。才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备。
幼儿园交流发言稿
我园自xx年建园以来,在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的背景下,以快乐教育为载体,积极开展园本教研,促进了幼儿园和谐快乐的发展。下面向大家汇报我们的一些做法。
一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境。
1、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,即科学又安全,展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施,为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然,让幼儿感受大自然的美好,在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花,需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2、走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题,幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容,通过图形并茂的画面,引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术,进一步弘扬中国传统文化,感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着快乐教师格言,时时提醒着教师快乐工作。
3、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色,进行班级环境创设。小班礼仪特色环境,倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富,为幼儿提供了游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。
二、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围。
的十个标准:如,每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活。
2、践行爱的承诺,成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地实践快乐教育,确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“快乐教育”,内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则,通过这些规范的制定,让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等,努力体现“细微之处见真情”。在组织形式上,我们充分发挥教师的自主性,活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐,游戏由她们自己设计,场景由老师们自己布置,每次活动中,所有的教职员工都能参与游戏,展示才艺,气氛那么热烈,场面那么感人,每一个人都会感受到集体的温暖,一家人的融洽。
三、实施快乐发展、科学有效的园本教研。
1、提供学习机会,提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性,我们注重采取多种学习方式,如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书籍,引领教师广泛地读书学习。
2、提供展示平台,提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干教师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨,使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛,很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果,每到学期末,幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色,成果最丰富的主题,用课件、文本制作等形式展示,同时,将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示,幼儿园组织展览、交流、经验介绍,这些途径很好地为教师互相学习,展示成果搭建了舞台。
四、创新家园共育方式,营造和谐家园关系。
亲子携手,共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动,来营造爱的氛围。通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动,营造家园、亲子间浓浓地情,深深的爱。
总之,快乐教育带给了我们许多可喜的变化:我们的生源年年饱满,新生入园不再困难,师幼得到了快乐的发展,家园关系更加和谐。今后,我们将继续加强对快乐教育的实践,进一步探讨快乐与发展的关系,努力提高办园水平。
谢谢大家!
幼儿园家长经验交流发言稿
尊敬的各位老师、家长:
大家好!我是xx的妈妈xx。今天很高兴能有这个机会能和大家一起交流在孩子成长过程中的一些体会与收获。
xx今年四岁半了,能自己吃饭、穿衣、穿鞋,每天回家后第一件事就是做好老师布置的作业,形成了良好的作息时间和学习习惯。
在家中与xx的相处中,我比较注重她的早期认字和学习习惯的培养上。从她三岁开始,每天坚持“定时、定点、定人”的原则,即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的陪同下,每天学习十五分钟。刚开始的第一年,她每天记1个字,从四岁开始每天记3个字,到目前为止,她已经认识800余字,简单的故事都能自己阅读。
也许有很多同志认为,太早识字对孩子并不好,会降低孩子对世界的好奇心和想象力。可教育是因人而异的,针对xx记忆力强、语言组织能力较强和对文字的需求较大的个性差异,我个人感觉尽早学习认字对xx来说,利是大于弊的。通过每天的认字训练,自己朗读小故事,xx对自己的学习能力获得了极大的信心。通过和孩子一起学习,更加深了对自己孩子的了解,对亲子关系也是一种很大的促进。
除了日常的学习,他的爱好也很广泛。针对她的性格特点,我采取的方式是引导加尊重。刚放暑假时,xx自己想报跳舞,但针对她好动的个性,我就很想她再报一门画画。但我想如果由我提出来,她的积极性肯定不高。所以星期天我就带她到少年宫二楼看小朋友们的画展,又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种漂亮的图画本。引起了她的兴趣后,由她自己主动提出来想学画画,再顺水推舟对她说,学习是你自己提出来的,一定要认真、坚持,否则以后有什么其他的要求,妈妈就不再听取你的意见了。
经过这样的波折,孩子觉得通过自己的“争取”得来的学习机会,就比较珍惜。再加上由于自己的“意见”得到了妈妈的支持,感到妈妈对自己人格上的一种尊重,更加要认真学习。
现在差不多每个孩子都喜欢看动画片,xx也喜欢。特别是看了动画片后还特别喜欢买里面的玩具,基本上每天都想买。以前我规定是每天只能买一个,可时间长了,不仅是数额越来越大,家里也堆积如山。很多玩具买回来拆都没拆完,就被她扔到一边不理了。
针对这种现象,从今年开始,我对xx说,你今年又长大了一岁,妈妈觉得你对自己的行为能够更好的控制了,所以以后你的零花钱由自己掌握。每天一块钱,如何应用由你自己决定。这样既从总额上对她购买玩具进行了控制,又让她对自己的自控能力增强了信心。
以上就是我和孩子相处过程中的一些小小的收获,这仅仅是家庭方面的,孩子很多的好习惯的养成都离不开学校老师精心的培养。xx积极参加学校组织的各项活动,特别是学校组织的“故事大王”比赛。这既增强了她想学认字的动力,更加大了与人相处时的大方态度,组织语言更加有条理,与人交谈更有信心。非常感谢学校提供了这样一个良好的平台。
回想孩子刚入园时,xx自己吃饭都比较勉强。这样一点一滴的进步,都得益于老师爱心的倾注和辛勤的培育。非常感谢老师的关心和爱护,非常感谢学校提供这样一个双方交流的平台,谢谢大家!
各位老师、各位家长朋友们,大家好!
我是中一班胡瑞轩的妈妈。很荣幸能够在此发言,也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养,也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
其实,谈到孩子,我更多的.感受是内疚,因为工作的原因,不能天天予以陪伴、呵护。而在他视妈妈为天的小小年纪时我却不能予以满满的爱,所以工作之余孩子就是我的天。
一、陪伴是最好的爱
处在学龄前的儿童,内心是缺乏安全感的,所以在做很多事的时候,总是会喊上爸爸妈妈。“妈妈,陪我看动画片”“妈妈,给我一起画画吧”“妈妈,给我一起玩游戏吧”而在这个时候我们往往被一些家庭琐事所纠缠,觉得小孩儿怎么那么讨厌呀,有了孩子自己就没了单独的空间了。于是找各种理由拒绝。看似无所谓,但在不知不觉中,已经伤害到孩子幼小的心灵,所以要多多陪孩子。
二、和谐给孩子一个温暖的天堂
一个有爱的家庭,不仅能让孩子健康成长,而且能给他健全的人格。所以在日常生活中,言谈举止中我们不仅有爱,更重要的是让孩子感受到爱,比如,爸爸会经常给我讲一些笑话,我们会时不时的开怀大笑,侧脸看看他也是笑的,问他什么意思?为什么笑?却说不知道,但气氛是让人喜欢的,是轻松的,再比如,每天晚上睡觉时爸爸对他总有一个晚安礼——吻一下,而之后他也会在我的额头轻轻吻一下,如果某一次爸爸忘了亲我,他会很得意,说:他没亲你。或者直接告诉爸爸要亲亲妈妈,所以有这样的举动相信孩子会安稳的睡觉,会做美美的梦。
三、让孩子有劳动的意识
孩子迟早有一天会离开我们而独立生活,所以基本的生活技能可以让孩子尽早的意识到,否则,“小公主”“小皇帝”养成了就不是真的爱孩子了。但让孩子有劳动意识要以力所能及、安全为前提。而且要多鼓励和夸奖,帮助他们树立自信心。
其实学龄前我们更多关注的应该是孩子习惯的养成,良好的生活、学习习惯会让孩子受益终身!
初为人父人母。需要很多摸索很多学习,来适合自己的家庭、自己的孩子,所以在生活中,需要用微观的视角来探看孩子生活的角角落落,才能较为详细全面地了解孩子的生活学习的全部。只有认真做好自己,只有身正为范,孩子才能感受到爱的伟大,才能感受到榜样的力量。在孩子成长的道路上,和孩子一起边学边成长吧! 记住陪伴是最好的爱!
谢谢大家!
各位家长,大家晚上好!
我是***的妈妈。
经过三位老师一个学期的细心教导,我明显感觉女儿长进很多,借此机会向老师们表示谢意。
老话说,“三岁见大,七岁见老”,这话虽然也有它的不科学性,但足以看出这段时期的教育对孩子人生的重要意义。在孩子成长过程中,我丝毫不敢怠慢,就怕自己做得不够好。今天,正好有这样一个机会,可以向各位家长请教、学习。
女儿总的来说,还是很懂事,但偶尔也会有些小问题。前一周的周五,我来接女儿放学,才得知女儿在学校吃饭很慢。这里也有我的缘故。因为平时工作忙,孩子吃饭这一块基本都是由婆婆管。女儿不吃,婆婆就喂她吃。那天放学回家后,我就跟婆婆商量好,今天不能喂她吃饭,饿了也不给她吃点心。等开饭了,我给女儿把饭盛好,夹上她喜欢的菜,让她像大人一样上桌吃。她开始吃得挺带劲儿,后来就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,说还有一个菜没炒,得去炒菜。没了救兵的女儿,只能自己吃。没吃几口,她又不吃了。我向她亮明规则,等大家吃完饭我就把碗收了。她丝毫也不留恋地说,收走吧!我知道她一定想着肚子饿的时候奶奶会给她做好吃了。当然,她的小算盘打错了。第二天一早起来,女儿就喊饿了。
第二天中午吃炒年糕。平时女儿吃年糕总是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干净。我问她为什么,她的回答居然是,我不快吃妈妈会把我的碗收走的。
这个小家伙,可是精着呢!这段日子,她不但自己很快吃完,还当起了小小监督员呢! 在教育孩子过程中,我很少用强硬手段,更多的是鼓励。我从不吝惜“你真棒”“你干得不错”这样的语句。我们可能只是顺口一说,对于孩子来说,却是莫大的鼓舞。
刚开始做手工制作时,我总是嫌女儿剪得歪了,没有按要求剪了。这样一来,她干脆就不剪了。后来,我换了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎么做,然后向她示弱说,妈妈剪得没有萌萌好,萌萌愿意教妈妈一下吗?女儿满口答应。并且一边剪一边认真地讲解,俨然是一个小老师了。在这过程中,我又时不时地夸奖她,她就干得更卖力了。一次手工制作下来,我和女儿都收获很多,远远超过手工制作本身。
女儿的成长,给了我们全家莫大的快乐。但在这过程中,也存在一些困惑,比如要不要上兴趣班的问题,希望能与各位家长交流探讨,让孩子更加快乐健康地成长!谢谢大家!
幼儿园家长经验交流发言稿
尊敬的老师、各位家长们:
你们好!
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。
我的孩子在这次期中考试中,由原来的十几名一跃前进到第二名,老师让我介绍我们的教育经验,经验我谈不上,在这里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。还请老师和家长们多指教。我觉得要培养孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价,然后根据孩子的特点去引导他。我的孩子虽然智商不低,但他在其它方面还有许多弱点,如:怕吃苦、贪玩,性格比较内向。通过对他的综合评价后,我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的.生长期所决定的,也是一种天性,但有的就是环境因素造成的。总的基本素质是好的,关键是我们怎样去帮助他,发挥他的长处、弥补他的短处。
我认为要教育好孩子的方法是:
一、身教重于言教。
因为家庭是孩子的第一课堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小节。如:在马路上要自觉遵守交通规则,保护环境卫生,在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要相互宽容。让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。
二、要教育孩子有爱心,能为别人着想。
孩子往往是被别人关心多,很容易形成自私的心理。我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹,去引导孩子能关心他人。平时我们自己也会从实际行动去教育他。
三、我很爱孩子,但我不宠孩子。
现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口,生活自理能力较差,随着孩子一天天的长大,日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。另外,孩子在成长过程中难免会做错事,会有错误,遇到这种情况,我就先问清原因,然后再分析道理。
四,在学习成绩方面,我很重视学习成绩,但我并不一味追求成绩。学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志,但关键还要看他是否是真正掌握了知识,所以在他学习成绩很优秀的时候,我会告诫他不要骄傲,在她学习成绩不理想的时候,我会帮他找原因,然后再用类似的题目让他练习,直到他真懂为止。
为了提高他的学习兴趣,我仿佛也在跟着他从头学起,经常利用空隙时间和他一起玩词语接龙,比谁的词语讲得多,比谁的心算快等等。为了他晚上做功课能保持安静,我放弃看电视,总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。
五、加强与学校的联系。
家长与老师的沟通,对教育孩子起着重要作用,及时了解孩子在学校的动态,发现问题马上对症下药,让一些不良习惯抹杀在萌芽中,有利于孩子健康成长,不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港,从小培养他做一个表里如一的好学生。
其实我今天所讲的只能是抛砖引玉,也希望能学习一些在座各位老师和家长在教育孩子方面的好经验,使我今后在培养孩子方面有更好的方法。
谢谢大家!
幼儿园交流发言稿
我园自2002年建园以来,在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的背景下,以快乐教育为载体,积极开展园本教研,促进了幼儿园和谐快乐的发展。下面向大家汇报我们的一些做法。
1、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,即科学又安全,展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施,为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然,让幼儿感受大自然的美好,在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花,需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2、走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题,幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容,通过图形并茂的画面,引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术,进一步弘扬中国传统文化,感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着快乐教师格言,时时提醒着教师快乐工作。
3、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色,进行班级环境创设。小班礼仪特色环境,倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富,为幼儿提供了游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。
1、打造快乐教师队伍,倡导敬业乐业观。教师是教育工作的主人,打造一支快乐的教师队伍,才能有效实施我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论,让老师们了解为什么要保持快乐,那是教育的需要,是孩子的需要,是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态,知道和谐是快乐的基础,与单位和谐,与同事和谐,与家长和谐,与幼儿和谐。为了让老师们在的十个标准:如,每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活。
2、践行爱的承诺,成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地实践快乐教育,确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“快乐教育”,内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则,通过这些规范的制定,让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等,努力体现“细微之处见真情”。在组织形式上,我们充分发挥教师的自主性,活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐,游戏由她们自己设计,场景由老师们自己布置,每次活动中,所有的教职员工都能参与游戏,展示才艺,气氛那么热烈,场面那么感人,每一个人都会感受到集体的温暖,一家人的融洽。
1、提供学习机会,提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性,我们注重采取多种学习方式,如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书籍,引领教师广泛地读书学习。
2、提供展示平台,提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干教师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨,使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛,很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果,每到学期末,幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色,成果最丰富的主题,用课件、文本制作等形式展示,同时,将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示,幼儿园组织展览、交流、经验介绍,这些途径很好地为教师互相学习,展示成果搭建了舞台。
亲子携手,共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动,来营造爱的氛围。通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动,营造家园、亲子间浓浓地情,深深的爱。
总之,快乐教育带给了我们许多可喜的变化:我们的生源年年饱满,新生入园不再困难,师幼得到了快乐的发展,家园关系更加和谐。今后,我们将继续加强对快乐教育的实践,进一步探讨快乐与发展的关系,努力提高办园水平。
谢谢大家!
幼儿园经验交流发言稿
我园自xx年建园以来,在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的背景下,以快乐教育为载体,积极开展园本教研,促进了幼儿园和谐快乐的发展。下面向大家汇报我们的一些做法。
1、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,即科学又安全,展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施,为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然,让幼儿感受大自然的美好,在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花,需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2、走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题,幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容,通过图形并茂的画面,引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术,进一步弘扬中国传统文化,感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着快乐教师格言,时时提醒着教师快乐工作。
3、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色,进行班级环境创设。小班礼仪特色环境,倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富,为幼儿提供了游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。
1、打造快乐教师队伍,倡导敬业乐业观。教师是教育工作的主人,打造一支快乐的教师队伍,才能有效实施我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论,让老师们了解为什么要保持快乐,那是教育的需要,是孩子的需要,是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态,知道和谐是快乐的基础,与单位和谐,与同事和谐,与家长和谐,与幼儿和谐。为了让老师们在的十个标准:如,每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活。
2、践行爱的承诺,成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地实践快乐教育,确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“快乐教育”,内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象,幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则,通过这些规范的制定,让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等,努力体现“细微之处见真情”。在组织形式上,我们充分发挥教师的自主性,活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐,游戏由她们自己设计,场景由老师们自己布置,每次活动中,所有的教职员工都能参与游戏,展示才艺,气氛那么热烈,场面那么感人,每一个人都会感受到集体的温暖,一家人的融洽。
1、提供学习机会,提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性,我们注重采取多种学习方式,如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书籍,引领教师广泛地读书学习。
2、提供展示平台,提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干教师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨,使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛,很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果,每到学期末,幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色,成果最丰富的主题,用课件、文本制作等形式展示,同时,将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示,幼儿园组织展览、交流、经验介绍,这些途径很好地为教师互相学习,展示成果搭建了舞台。
1、亲子携手,共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动,来营造爱的氛围。
2、通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动,营造家园、亲子间浓浓地情,深深的爱。
总之,快乐教育带给了我们许多可喜的变化:我们的生源年年饱满,新生入园不再困难,师幼得到了快乐的发展,家园关系更加和谐。今后,我们将继续加强对快乐教育的实践,进一步探讨快乐与发展的关系,努力提高办园水平。
谢谢大家!
幼儿园教研交流发言稿
校长们:
大家好!
说句实在话,我的管理经验和在座的各位比,还差得很远,还需要向大家虚心学习,下面我就谈谈我这两年多来,在示范幼儿园工作的体会,说得不当之处,还请大家多多指正。
们的严格审查,被认定为株洲市幼教学科带头人。又如:采取"以老带青"的.师徒结对帮扶活动,全面提升教师教育教学水平。特长得以全面发展。今年开始,我园把一改传统的3名教师包班制为抽出专业老师穿插到各班讲授专业课,让每一位幼儿都能得到专业老师的指导,从而全面发展。再如:开展各类幼儿。
个性。
特长展示活动,让每一个幼儿在活动中能力得以提高,
个性。
特长得以充分展示,并从中体验成功的快乐。比如:"六一"儿童节文艺汇演,我园的每一名幼儿都上台表演,获得了家长的高度赞扬,县委李晖书记、龙志华县长等。
领导。
还亲临现场,对幼儿园工作给予了充分肯定。做到了以特色引领教学。年投入近百万元余元对二栋教学进行了全面的改造装修,添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等,完善了教育教学设施和校园环境。为保证幼儿中餐伙食质量,我园将中餐标准定为"一荤一素一汤",并且坚持每天都购买新鲜肉制品和蔬菜,保证孩子们的营养。中餐时每个班有3名老师守护孩子们吃饭,不吃饭的孩子,老师会一口口的喂饭,下午还。
提供。
点心,不让一个孩子饿着。
为保证幼儿午睡质量,寝室由各班保育员负责管理,室内干净整洁,物品摆放整齐,本学期还添置了全新的床上用品300余套,使得寝室物品更加整洁划一。每天午睡均有老师全程守护,并为幼儿穿衣脱裤盖被,午睡纪律好。与此同时我园秉承"快乐中发展,环境中育人"的园训,在刘红军书记的带领下对幼儿园环境进行了整体规划和布置,整个校园简洁中体现大气,细节中凸显特色,典雅中透着清新,形成了独具"示幼"特色的校园文化。为保证孩子们健康成长,我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则,每天严格执行卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班级环境的整洁。
学习机会,提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性,我们注重采取多种学习方式,如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式,通过请进来、走出去培训的办法,定期组织教师参加培训学习,不管何种形式的学习,教师都会制成学习反馈单,并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流,不断提高教师的业务水平和教育理念,20xx年暑假我园就组织全园50多名教师赴长沙、株洲等地的优秀幼儿园参观学习,通过学习老师们受益良多。大练兵等活动。班子的带领下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活。
谢谢大家!
幼儿园经验交流发言稿
各位领导:
大家好!
说句实在话,我的管理经验和在座的各位比,还差得很远,还需要向大家虚心学习,下面我就谈谈我这两年多来,在示范幼儿园工作的体会,说得不当之处,还请大家多多指正。
教育教学质量是学校发展的第一生命线,为提高教育教学质量,在"倾心于孩子的今天,着眼于孩子的未来"办园理念的引领下,我园在严格抓好教学常规管理的同时,开展了形式多样的教研和教改活动。比如:全园教师参与的教师"磨课"活动,每一位老师上一堂"研修课",课后分年级组进行评课研讨交流,分析问题、研究方法。选送青年骨干教师参加省市各类幼教教学研讨和交流活动,学习先进的教学理念和方法,并且多人在研讨交流活动中获奖,像青年骨干教师谭静红老师,就顺利通过了专家们的严格审查,被认定为株洲市幼教学科带头人。又如:采取"以老带青"的师徒结对帮扶活动,全面提升教师教育教学水平。
教学改革方面,我园在课堂教学中求创新,在正常的课堂教学基础上,开设了英语、舞蹈、珠心算、美术、音乐等特色班,各个特色班都由专业老师进行授课,通过专业老师的努力,幼儿个性特长得以全面发展。今年开始,我园把一改传统的3名教师包班制为抽出专业老师穿插到各班讲授专业课,让每一位幼儿都能得到专业老师的指导,从而全面发展。再如:开展各类幼儿个性特长展示活动,让每一个幼儿在活动中能力得以提高,个性特长得以充分展示,并从中体验成功的快乐。比如:"六一"儿童节文艺汇演,我园的每一名幼儿都上台表演,获得了家长的高度赞扬,县委李晖书记、龙志华县长等领导还亲临现场,对幼儿园工作给予了充分肯定。做到了以特色引领教学。
后勤工作是整个学校最基本的保障,我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。为改善师生学习工作环境,20xx年投入近百万元余元对二栋教学进行了全面的改造装修,添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等,完善了教育教学设施和校园环境。为保证幼儿中餐伙食质量,我园将中餐标准定为"一荤一素一汤",并且坚持每天都购买新鲜肉制品和蔬菜,保证孩子们的营养。中餐时每个班有3名老师守护孩子们吃饭,不吃饭的孩子,老师会一口口的喂饭,下午还提供点心,不让一个孩子饿着。
为保证幼儿午睡质量,寝室由各班保育员负责管理,室内干净整洁,物品摆放整齐,本学期还添置了全新的床上用品300余套,使得寝室物品更加整洁划一。每天午睡均有老师全程守护,并为幼儿穿衣脱裤盖被,午睡纪律好。与此同时我园秉承"快乐中发展,环境中育人"的园训,在刘红军书记的带领下对幼儿园环境进行了整体规划和布置,整个校园简洁中体现大气,细节中凸显特色,典雅中透着清新,形成了独具"示幼"特色的校园文化。为保证孩子们健康成长,我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则,每天严格执行卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班级环境的整洁。
做好晨检、午检,做到人人必检,个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒,编好号码,专人专用。狠抓园里卫生,不留卫生死角,始终都是窗明洁净,整洁有序,做到了小朋友干干净净的来幼儿园,漂漂亮亮的回家,得到了家长的一致认可和社会的高度评价。
教师是教育工作的主人,打造一支优秀的教师队伍,才能有效保证我们的教育出成效。为此,我们为老师们提供学习机会,提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性,我们注重采取多种学习方式,如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式,通过请进来、走出去培训的办法,定期组织教师参加培训学习,不管何种形式的学习,教师都会制成学习反馈单,并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流,不断提高教师的业务水平和教育理念,20xx年暑假我园就组织全园50多名教师赴长沙、株洲等地的优秀幼儿园参观学习,通过学习老师们受益良多。
其次是我园通过向社会公开招聘等形式从长沙、株洲等地引进一批诸如刘萍、李瑛等年青、业务精干、优秀的幼儿教师,充实了我园师资队伍。为提升教师自身的基本功水平,有效的提高教育教学质量,我园每学期都开展一线教师教学基本功(讲、唱、弹、跳、画)技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。
同时,为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态,我园制定了教师十标准:每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下,老师们积极调整心态,工作虽然很忙很苦,但也会开怀地去工作,欣然地去生活。
谢谢大家!
幼儿园教研交流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
你们好!
感谢学校给我们这个展现自己的机会,让我们这些刚分配的年轻教师也有机会登上这个舞台得到锻炼。
从xx年到现在我已经工作三年了,三年来一直担任音乐备课组组长,一直参与音美教研组的教研活动,学到了一些教研组的具体工作。作为一名党员教师我也要求积极上进。所以我今天来竞聘白云湖中学音美教研组长。希望为咱们白中贡献一份力量。
下面我就对自己竞聘教研组长所具备的的条件作如下阐述:
一、作为一名党员我自信我有很强的责任感和事业心。凡是学校布置的的任务我坚决服从并在第一时间完成。
二、三年来我一直担任音乐教研组组长,掌握了一定的业务程序,在教学方面分别获得过学校优质课一定将和党员优质课二等奖。
三.我是一名年轻教师有着这充沛的经历和十足的赶紧,通过担任音乐器材室管理员让我养成了细心耐心的习惯,相信做任何工作都离不开细心和耐心。
假如我今天竞聘成功的话,计划重点做好以下三项工作:
一、积极组织集体备课协调老师们上好学校的音乐美术课,创新课堂,改变学生对音美课的不重视,只是贪玩贪图轻松的现象。
二、积极协调组内的教师开展丰富校园文化活动,丰富学生的课余生活,调节学习气氛,促进学生学习的积极性,做到音美不分家。
三、我们音美组的重中之重就是做好音美特长生的训练,使更多的孩子能够踏入高中的大门。在今后的工作中我会协调教师做好训练工作,相互帮助,相互学习成功的经验,做到资源共享。努力在现有的成绩上再实现一个飞跃。假如我没有竞聘上岗,我也会积极努力扎实工作,为学校贡献自己的力量。
请大家相信我、支持我。谢谢大家!
幼儿园教研交流发言稿
老师,大家好!
感谢学校给我们这个展现自己的机会,让我们这些刚分配的年轻教师也有机会登上这个舞台得到锻炼。
员教师我也要求积极上进。所以我今天来竞聘白云湖中学音美教研组长。希望为。
咱们。
白中贡献一份力量。
下面我就对自己竞聘教研组长所具备的的条件作如下阐述:
一、作为一名。
党
员我自信我有很强的责任感和事业心。凡是学校布置的的任务我坚决服从并在第一时间完成。
员优质课二等奖。
三.我是一名年轻教师有着这充沛的经历和十足的赶紧,通过担任音乐器材室管理员让我养成了细心耐心的习惯,相信做任何工作都离不开细心和耐心。
假如我今天竞聘成功的`话,计划重点做好以下三项工作:
一、积极组织集体备课协调老师们上好学校的音乐美术课,创新课堂,改变学生对音美课的不重视,只是贪玩贪图轻松的现象。
二、积极协调组内的教师开展丰富校园文化活动,丰富学生的课余生活,调节学习气氛,促进学生学习的积极性,做到音美不分家。
三、我们音美组的重中之重就是做好音美特长生的训练,使更多的孩子能够踏入高中的大门。在今后的工作中我会协调教师做好训练工作,相互帮助,相互学习成功的经验,做到资源共享。努力在现有的成绩上再实现一个飞跃。假如我没有竞聘上岗,我也会积极努力扎实工作,为学校贡献自己的力量。
请大家相信我、支持我。谢谢大家!
幼儿园教研交流发言稿
尊敬的各位老师、家长:
大家好!我是妈妈。今天很高兴能有这个机会能和大家一起交流在孩子成长过程中的一些体会与收获。
今年四岁半了,能自己吃饭、穿衣、穿鞋,每天回家后第一件事就是做好老师布置的作业,形成了良好的作息时间和学习习惯。
在家中与相处中,我比较注重她的早期认字和学习习惯的培养上。从她三岁开始,每天坚持“定时、定点、定人”的原则,即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的陪同下,每天学习十五分钟。刚开始的第一年,她每天记1个字,从四岁开始每天记3个字,到目前为止,她已经认识800余字,简单的故事都能自己阅读。
差异,我个人感觉尽早学习认字对来说,利是大于弊的。通过每天的认字训练,自己朗读小故事,对自己的学习能力获得了极大的信心。通过和孩子一起学习,更加深了对自己孩子的了解,对亲子关系也是一种很大的促进。,我就很想她再报一门画画。但我想如果由我提出来,她的积极性肯定不高。所以星期天我就带她到少年宫二楼看小朋友们的画展,又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种漂亮的图画本。引起了她的兴趣后,由她自己主动提出来想学画画,再顺水推舟对她说,学习是你自己提出来的,一定要认真、坚持,否则以后有什么其他的要求,妈妈就不再听取你的意见了。
经过这样的波折,孩子觉得通过自己的“争取”得来的学习机会,就比较珍惜。再加上由于自己的“意见”得到了妈妈的支持,感到妈妈对自己人格上的一种尊重,更加要认真学习。
现在差不多每个孩子都喜欢看动画片,也喜欢。特别是看了动画片后还特别喜欢买里面的玩具,基本上每天都想买。以前我规定是每天只能买一个,可时间长了,不仅是数额越来越大,家里也堆积如山。很多玩具买回来拆都没拆完,就被她扔到一边不理了。
针对这种现象,从今年开始,我对说,你今年又长大了一岁,妈妈觉得你对自己的行为能够更好的控制了,所以以后你的零花钱由自己掌握。每天一块钱,如何应用由你自己决定。这样既从总额上对她购买玩具进行了控制,又让她对自己的自控能力增强了信心。
以上就。
是我和孩子相处过程中的一些小小的收获,这仅仅是家庭方面的,孩子很多的好习惯的养成都离不开学校老师。
精心。
的培养。积极参加学校组织的各项活动,特别是学校组织的“故事大王”比赛。这既增强了她想学认字的动力,更加大了与人相处时的大方态度,组织语言更加有条理,与人交谈更有信心。非常感谢学校。
提供。
了这样一个良好的平台。
这样一个双方交流的平台,谢谢大家!
幼儿园教研交流发言稿
各位领导、校长们:
大家好!
卫生保健工作是做好保教工作的基础和保障,我们始终把卫生保健工作认真、细致地抓紧抓好。园内各种卫生保健计划、总结完备、统计资料齐全,有一名园领导主抓此项工作,建立严格的检查评比制度。我们的做法是:
(1)配备卫生保健设施,如紫外线灯管、消毒柜,并按要求定期消毒;
(3)坚持做好十项记录、两种报告,并做到完备、及时、准确;
(6)积极倡导“三讲一树”活动,有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯,经常对幼儿进行健康教育和体格锻炼。
饮食工作是卫生保健工作的重要组成部分,关系着幼儿的健康成长。因此,我们从多方面抓幼儿饮食质量。
(2)改善伙食环境,现代化炊事机械齐全;
(4)降低饮食成本,提高饭菜、点心质量;
(5)提高炊事员烹调水平,力争做到色、香、味俱佳,使幼儿吃得饱、吃得好,确保幼儿身心健康。