优秀作文通过生动的描写和精准的用词,把读者带入到作者的世界中。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。
小学六年级作文
天朗气清,微风扑面,快乐的气息在空气中荡漾。
今天,我和爸爸来到超级宝贝秀的半决赛,虽然我又见到了熟悉的赛场,但我深知这次半决赛的“宝贝”们,都是过关斩将,经过层层筛选出来的精英们!想着这些,我的心里顿时增添了一丝紧张,不过我明白,只有进入十强决赛,才能获得这么长时间以来我努力的成果!于是我对比赛充满了信心!
就在这时,我隐隐感觉一股浓浓的火焰在我心里燃烧!“加油!一定要加油!”不知不觉,半决赛开始了,瞧!每个选手都纷纷献出自己最棒的一面:这首歌她唱得让人飘飘欲仙;孔雀舞她跳得行云如水;小提琴他拉得让人入神;故事她讲得栩栩如生……选手们各有各的风采,各有各的特点,看着这场“激烈”的“战斗”,让我更加有了斗志!
到我了,我提着二胡上场了,为了让演出更加美妙,我将所有的“小味道”都加了上去,再加上二胡老师对我的改进,这个《奔驰在千里草原》便让我完美演绎出来。
老师们给了我9.8,9.7,9.8的高分。最后我以9.77分的好成绩晋级决赛!得知这一消息,我一蹦三尺高,一路哼着小曲,让快乐的气息浸遍我全身,“咱们个老百姓啊,今个真高兴,真高兴!”
评点:只要有信心,就一定会取得成功!雨欣是最棒的宝贝!文章开篇就给人快乐的感觉,这种气息一直在空气中荡漾,直到文章结束。
三亚旅游作文小学六年级游记
我第一次去的游乐园是剑湖山,那里十分有趣。记得是有次,有位剑湖山的管理员送折价卷给妈妈,于是,我们就趁着周休二日,前往剑湖山。
我带着兴高采烈的心情,坐着左摇右摆的车子到了剑湖山。我兴奋地跳下车,东张西望、四处查看。妈妈被我逗得哈哈大笑,妈妈咧着嘴笑说:“我们到里面去吧!游乐器材都在里面呢!”我采了一朵小花,放在包包里之后,便和妈妈到游乐区里去了。
首先,眼映入眼帘的,不是我幻想中的一片花海,替代的是人声沸腾的游乐场,我看了一看!选定了一些目标,于是,事不宜迟,我冲到了人群里,痛快得玩了起来。妈妈也冲了上来,我们一起在人群里穿梭。到了傍晚,由于当天是周日,外地的旅客多半已经回家了,所以用不着排队,可以玩得超级过瘾的,也因为这样,我们玩了许多的游乐设施,好快活呀!
我们看着天色已经渐渐地黑了,于是我们沿着情人步道散步,一路上,我们和挂着许多小灯泡的树合影,灯泡一闪一闪的真美丽!我们继续往下走,到了一家餐厅,我点了焗烤面及红茶,一边品尝美食一边欣赏魔术表演。饱餐一顿后,我们又逛了逛,散散步,才依依不舍的离开了剑湖山。
剑湖山实在是非常有趣,不禁让我觉得建造剑湖山的人真是厉害。当我想到剑湖山时,我就会拿出那一朵放在包包里的花,我觉得,就算花枯萎了,这美好的回忆依然会永远停留在我的脑海中,难以忘怀。
游北京植物园。
国庆节的一天,爸爸、妈妈带我去植物园玩儿。下午三点多钟,我们顺利地到了植物园。一进大门,仿佛步入了人间仙境。满眼是绿色的草坪,各种各样的植物和造型各异的花坛。花丛中,几只五颜六色的蝴蝶,上下翻飞,翩翩起舞。山间的树叶,有绿、有黄、还有红色的。远远望去,像一条彩色的地毯。路边一条小溪清沏见底,许多小鱼在水中游来游去。美丽的景色,芬芳的空气,令人心旷神怡。
我们沿山路而上,去了卧佛寺和樱桃沟。卧佛寺中有大大小小的佛像,许多人在烧香、拜佛。我也默默地祝福全家人万事如意,心想事成。寺内有一个很大的卧佛。它长5米,侧卧在大殿中央,神态十分逼真。卧佛寺就是因此而得名的。因为国庆节吧,卧佛也来精神,它闪闪发光,格外醒目。
已是下午4、5点了,植物园内仍然充满了欢声笑语,我们兴致勃勃地向樱桃沟走去。越往上走植物越茂密,在微微的秋风中,我感到了凉意,赶紧加了件衣服。走过几条崎岖的山路,终于到了樱桃沟的'“水源头”。这是樱桃沟里著名的景点,也是山下小溪水的发源地。从“水源头”向下流的水清浅、鲜洁。
在回来的路上,一座小木桥旁,我们看到了瀑布。虽然这是条小瀑布,远远比不上李白笔下的庐山瀑布那么壮观,但它很迷人,来到近处,不时地飘来浓浓的水雾,感觉惬意极了!
天渐渐暗了,夕阳慢慢地坠入山下,太阳的余辉撒在波光粼粼的水面上,天边的云彩被绚丽的霞光映得更加夺目。闪闪发光的湖面,微波荡漾,好似天地在摇晃。我淋浴着灿烂的霞光,仿佛披了件桔红色的纱衣,在仙境中遨游。
不知不觉地已经玩儿了好几个钟头,要回去了。我依依不舍,“国庆”中的植物园多美啊!令人流连忘返。
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小学六年级作文
外公原本只爱下围棋,退休后又为自己“招揽”了两项爱好,作文 钓鱼。一是养花,二是钓鱼。养花在庭院里是出了名的,可钓鱼却一般了。刚开始常常是两手空空而归,后来也是一、二斤小鱼居多。尽管这样,可外公还是乐此不疲。
立秋前的一个星期天,外公又要去大房身沟水库钓鱼,我嚷嚷着也要去。外公听了说:“就你这猴脾气也去钓鱼?快别去,快别去。”看拗不过我,于是说:“去是去,可得听我的”我听,我听,我乖乖地说。
乘坐的小面包钓鱼专车很快就驶出了市区,迎着朝阳时而上、时而下地颠簸在群山环绕、绿树成荫的山路上。车内钓客们互相攀谈,大都是为鱼而说。外公对我说:“钓鱼要站如松,坐如钟。磨练的是性格,收获的是沉稳,记住了吗?”难怪外公每每钓鱼回来,不管钓多钓少都是乐呵呵的。“谁信长杆能钓韵?一丝入水已通禅。”外公自言自语地吟诵着。“外公,这两句诗是什么意思?”我不解地问。“长大后就明白了。”外公看看手表,马上就到水库了,没有给我多解释。
下了车买了钓票,钓客们各自去了自己的“领地”。我学着外公的样子,打开钓包,排好坐椅。然后接好鱼竿,按上鱼饵,双脚站立双手甩竿,只听嗖的一声,鱼漂随着吊坠飞向湖心,垂钓正式开始了。
天空中太阳高照,湖面上水平如镜,远远望去满满的绿色入眼,完全没有了都市里的喧闹。外公常来这里垂钓,就因于此吧。
时间过得真快。按饵、甩竿、盯漂、提钩,几乎是同一个轮回,却不见一条小小的鱼儿上钩。我开始有些急躁,可又不能和外公毁“城下之盟”。心想,只要坚持必有收获,我像模像样地继续钓下去。蝈、蝈、蝈,蝈、蝈、蝈,这不是蝈蝈的鸣叫声吗?细听听,是从我身后不远处的榛子棵里传来的。我实在忍耐不住这鸣叫的诱惑,于是重蹈小猫钓鱼的覆辙,放下手中的鱼竿,蹑手蹑脚地走到榛子棵旁蹲在那逮起蝈蝈来。蝈蝈又鸣叫了。我瞪圆眼睛四处寻找,费了好大劲终于看到了那只蝈蝈。铁红色的大肚子托在榛叶上,头上的触角在摇晃,好像是发现了我的存在,停止了鸣叫。我脱下上衣扑上去盖倒榛棵,终于逮住了这只蝈蝈。和钓鱼相比,逮蝈蝈比钓鱼容易多了。
斜阳西下,红霞映天,时候不早了,钓客们三三两两地回到车上去。我和外公也收拾渔具。外公的鱼篓里的鱼比往常多了不少。可我却一条也没钓着。
小学六年级作文
“一年之计在于春。”春天来也悄悄,去也匆匆,所以,我们要好好的把握,别让春就这么白白的溜走,让我们一起走进春,感受春。
春,是一个脚步轻轻的画家。当你察觉她的.到来时,她已经将每个角落都涂上了彩色:粉红、娇黄、天蓝……当然,更多的是各式各样的绿。
她把粉红赐给了桃花,桃花笑红脸;她把娇黄赐给了迎春花,迎春花显的格外引人注目;她把翠绿送给了树儿、草儿,树儿带上了绿帽,草儿染绿了头发;她把青绿奖励给了麦苗,麦苗披上了轻纱;她把最好的嫩绿送给了大地,让大地褪去了那身它早已厌倦的银色礼服,穿上了嫩绿的礼服,穿梭于万紫千红中,使春天更加多姿多彩。
春,又像一位音乐家,她指挥着。一转眼,河面不结冰了,变成了小河,你听!多有节奏感啊!“叮叮咚”“叮叮咚”……停在电线杆上的小燕子,就像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“啾啾”的“歌唱声”,和百花、绿草一起奏响了春之歌。
春天里,我们收获了满眼的绿色;春天里,我们收获了满怀的愉悦;春天里,我们收获了孩子们满天飞的欢笑。在这生机勃勃的春天,我们要好好的把握这美好的时光,让她成为童年最美好的回忆!
小学六年级作文
清明节的那一天早晨,天正下着倾盆大雨。我看见妈妈和爸爸的身影,兴奋地嚷叫起来。因为这天就是清明节,爸爸妈妈早晨四五点钟就从县里赶过来了,为的就就是扫墓。
这天早晨的六点三十分,爸爸问我要和他一齐去扫墓吗?我爽快地答应了。
在路上,我突然发觉爸爸的手里比以前少拿了一样东西——鞭炮。我觉得很奇怪,心想:爸爸会不会就是忘了拿鞭炮了呢?于就是,我用惊讶的眼光望了望爸爸。
“爸爸,您就是不就是忘了拿鞭炮了,以前您都会带着鞭炮来的啊?”
爸爸听了我的话,回过头来,然后亲切地对我说:“就是啊!我这天确实没带鞭炮。”
爸爸的话音刚落,我立刻接上了嘴。“那您为什么明明白又不带来呢?”
爸爸明白我就是一个打破砂锅问到底的人,他于就是对我说:“那就是因为今年这儿发生太多火灾,所以不许燃放鞭炮,难道你没有看告示吗?听了爸爸这段话,我脑海立即浮现出那张告示来,上面确实有不许燃放鞭炮这一条。
没想到爸爸还挺守规的嘛!
在扫墓时,我看到了许多来扫墓的人,但他们好像没把那张告示放在眼里,同我爸爸比起来,他们真就是不如我爸爸呀!
看到那里,我想到社会中又有多少个这样不守规的人呢?虽然这只就是一件小事罢了,但它却能折射出一个人的品德,倘若人人都守规的话,那该就是多么和谐的一个社会呀!
让我们做一位礼貌人,好吗?那此刻就行动起来吧,改掉以往社会中的陋习,让一个崭新的社会呈此刻我们面前吧!
小学六年级作文
一个永久的场所,然而心永久的寄宿,那儿没有乖戾的微笑,没有恼人的喧嚣,那然而心永久净化的乐园。在那里,惩罚然而因为爱,斥责然而因为疼,那里就然而我们永久的家。
每当生活向我丢来一把刀时,家总然而首先抓住刀刃,而把刀柄指向我,从而让我多次逃离死亡的万丈深渊。
幼稚的我,带着单纯的幻想来到了遥远的城市,在这异乡,我的体重下降,我的心也疲惫,走在陌生的路上,呼吸着陌生的气息,家的芬芳蔓延在心底,想妈妈的唠叨,爸爸的关爱,姐姐的微笑,弟弟的淘气,家中的一切,包括那年迈的狗和两条一拽一拽走路的小狗(才一个月大)。
我向往,我憧憬,只想快点回到魂牵梦绕的家,汲取家的温暖。
一个人,停留在没有朋友,没有亲人,没有感情的城市,像一叶孤舟在苍茫的大海上游荡,只能随波逐流。对着话筒,听着亲人熟悉的被扭曲的乡音,想象着亲人慈祥的面容,内心勾勒出家的蓝图,家中的亲人,我多期望此时此刻能摸到你们那可爱的脸啊!
家,我心向往,家,我心依靠,家,我心圣洁的土地……。
小学六年级作文
“我的故事还没有开始就被沉淀在海底,很多年后,上面长满了浓郁的水藻,如同生命中凛冽的遗憾。”不知道在哪里看到过这句话,当时只是觉得好就记下来了,没想到它今天会在我生命的字典中出现。
有时候会很疑惑,我15年的快乐而又美好的光阴就这样过去了,迅速地不着痕迹,迅速地无从追忆。
记得有一本书叫《追忆似水年华》,当时觉得书名很好就买下来了。但,它现在只是安详地躺在书架里,不曾翻阅。看到这满书架的书,心里却觉得很温暖。
这些年,我究竟都干了什么?回眸人生,也许只有遗憾,但剩余的却是一丝愉悦。成长,就如一场梦,当你回顾时,当那一丝丝,一缕缕令你魂牵梦萦的往事重现眼前的时候,才会觉得人生的美好,这也许就是黯然神伤人的洗礼之水,充满乐趣人的锦上添花吧!
是谁说,记忆像倒在掌心的水,无论你是摊开,还是紧握,水总会从缝中一点一滴,流淌干净,但得加一点,不是全部的。
小学六年级作文
又是一年草长莺飞时节,我们一家去榆社水库郊游,春光盎然,鸟语花香。
在芳草如茵的小溪边,我们轻铺慢垫,准备安慰早已“发出警告”的肚子。看我平日里“十指不沾阳春水”,母亲大人便安排给了我下河摸鱼的任务。其实啊,寻找食材是假,体验生活才是真呢!
退了鞋、赤着足,我轻轻站于草地之上,绒绒的小草缓缓抚摸着足心,我忽而忍不住笑了起来。溪水清凉无比,溪底光滑的鹅卵石中,穿插着几株柔嫩的水草,盈动的小鱼轻吻着我的脚。我倒难以下决心,将这充满灵性的鱼儿,作为饱腹之餐。
正午野餐之后,我们漫步于林间散心,春花芬芳,尽显勃勃生机。花丛中,一朵朵娇艳的梨花犹如一个个活泼开朗的安琪儿,安然奔跑跳跃,与春光完美结合。
蓦然间,我远远看到动人的春光中,一个小女孩漫步于花海间,沁人心脾的清香使其久久伫立,细嫩的小手轻轻捏起树枝,将花近置于鼻前,尽情地享受着自然的馈赠,阳光将斑驳树影投在女孩稚嫩的小脸上,在明媚的暖阳下女孩儿沉醉于这花香中,眉宇间泛起淡淡的祥和,时光静好,人面梨花相映,春光盎然于心。转瞬,我已不知人在画中游,还是在景中梦。
小学六年级作文
早上妈妈一叫我起床,我一骨碌就爬了起来了,因为我们要去鹤壁淇县的古灵山游玩。
一路上,我们和舅舅一家欢歌笑语,二个小时的车程一会儿就过去了。到了古灵山风景区,抬头望去,哇!好美啊!许多连绵起伏的山脉就好像被云包围了一样,我好像看到了仙境,来到了仙境。
沿着一条弯弯曲曲的林间小路,就来到了古灵山脚下。我不假思索,噌噌噌,像小猴子一样开始爬山。没走多远,看见一块巨大的石头上刻着一行醒目的红字:走路不观景,观景不走路。意思就是要提醒游人注意安全吧!沿途我总是在路边的石头上发现“慢、稳”等醒目的红色大字,看来这个景区十分重视安全防范哩!
古灵山并不高,我们很快爬到了半山腰,休息了一会儿后,继续向山顶进发。一路上看着各种翠绿的树木,吹着凉爽的山风,惬意极了!山顶的景色真是好,一望无际的白云近在眼前,一伸手就能摸得到耶!绿油油的山脉、清澈的小溪,构成了一幅美丽的图画。山上许多地方都有女娲的雕像,传说这里就是女娲补天的地方哩!
俗话说:“上山容易,下山难”。可我们这次是下山容易,上山难,正好反过来,为什么会这样呢?因为我们是坐滑道下来的。这是我坐过的最长、最好玩的滑道了,不但坡度陡,还有许多急弯,滑得真过瘾!滑到山脚下,回头望着那像长龙一样的滑道,真想再上去坐一回呀!
山下有一潭清澈的水,里面有许多透明的小虾,看到有许多人在捞,我也想抓几条,就在水里乱抓开了。小虾一群一群的,有十几条,我赶紧伸手去抓,它们可真机灵,一下子就逃之夭夭了。我想了一个办法,先用两只手慢慢靠近它,然后猛地一抱,哈!还真抓到了!舅舅又帮我抓了三只小虾,耶!我的小瓶子里一共有4只了呢!
小学六年级三亚作文
1、学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3.欣赏并摘抄描写落日的语句。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
[教学时间]。
两课时。
第一课时。
一、导人新课,激发兴趣。
今天,我们学习一篇写景的课文,题目是:2三亚落日(板书)。
(出示*地图)谁能从地图上找到三亚?
二、范渎课文。
三、初读指导。
1.自学生字词。
(1)自由读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。
(2)或联系上下文理解下列词浯:
美妙绝伦硕大无比收敛涨溢。
赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜。
2.检查自学效果。
(1)出示词浯:
赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰。
涨溢一盏蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺。
指名读,注意“硕”“盏”是翘舌音,“硕”的韵母是“uo”,“搔”是*舌音。
(2)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思:
赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色,本课指程度不同的红色。
硕大无比:硕,大;无比,没有什么可比得上。形容无比的大,
美妙绝伦:美好到了极点。
收敛:(光线等)减弱或消失、
3.指名分自然段朗读课文,教师相机正音。
4.默读课文,思考:
课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?
(第3~5自然段)。
课文第1、2自然段分别写什么?
(在三亚看落酬艮有诗意,三亚洋溢着浓浓的热带风情)。
学生划分段落。
四、精读训练。
1.轻声读课文,画出概括全文内容的一句话。
讨论交流。(板书:真右诗意)。
你是怎么理解“真有诗意”的?
(有涛情画意,能止人产生非常美好的想象)。
2.指导朗读第1自然段。
(1)学生试渎。
(2)指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句,(要求读出喜爱、赞美之情)。
(3)范读、齐读。
五、指导书写。
仔细观察田字格中生字,提示:
溅、涨:左中右结构,三部分要写得紧凑。
芒:-亡下结构,“亡”不要漏掉点。
敛:第二画是“、”,第七画是“-”。
第二课时。
一、复习旧知。
1.听写生字词:
2.齐渎第一段。
二、精讲第二段。
过渡:在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地力?
1.(出示三亚风光图)自由读这一段,图文结合,想一想:你从这段中读懂了什么?
2.集体交流。
小学六年级的俗语小学六年级俗语
1、笨人先起身,笨鸟早出林。
2、六月不热,五谷不结。
3、牛无力拖横耙,人无理说横话。
4、志高品高,志下品下。
5、吃人的嘴软,论人的理短。
6、背后不商量,当面无主张。
7、天上掉下馅饼来。
8、见强不怕,遇弱不欺。
9、不怕天寒地冻,就怕手脚不动。
10、三分像人,七分像鬼。
11、不磨不炼,不成好汉。
12、井越掏,水越清;事越摆,理越明。
13、喊人不蚀本,舌头打个滚。
14、挂羊头,卖狗肉。
15、九九加一九,耕牛遍地走。
16、棉花云,雨快淋。
17、十年练得好文秀才,十年练不成田秀才。
18、老鼠过街,人人喊打。
19、冷得早,暖得早。
20、人心齐,泰山移。
21、有志者事竟成。
22、人不在大小,马不在高低。人往高处走,水往低处流。
23、明人不做暗事,真人不说假话。
24、烟囱不冒烟,一定是阴天。
25、口说无凭,事实为证。
26、山中无老虎,猴子称大王。
27、不怕慢,就怕站。
28、有缘千里来相会,无缘对面不相识。
29、不怕学不成,就怕心不诚。
30、吃饭吃米,说话说理。
小学六年级日记
我在玩游戏的时候,突然感到有点卡,于是想刷新一下,我点击右键,突然发现右下角有一个“审查元素”,我点击一看,我的天!出现了一堆我完全看不懂这是什么字。
经过我的一番捣鼓,突然发现这简直是一个可以改变网站的内容(也许只是这功能的一部分)。遇见广告,我二话不说把广告删掉(天然的防广告,好吧有点麻烦)。遇见喷子评论,二话不说删掉无视。
不过也可以改改日记的内容啊,嘿嘿嘿,随便在别人的日记网上改几个字。在ta的主页改性别,改积分,改人气等等。
不过呢,并不会真的对日记网有改动的,只是在自己电脑目前的网站改动一下而已,一刷新就没了。如果能改动的话那就真的吊炸天了!
还有其他功能我还没捣鼓呢,我就先去捣鼓一下了。
三亚落日苏教版六年级
一、教学目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、通过对语言文字的朗读品位,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3、欣赏并摘抄描写落日的语句。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
二、教学重点:
能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。
三、教学难点:
能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。
四、教学时间:二课时。
五、分课时设计:
第一课时。
一、课时目标:初读课文,学会本课生字,理解由生字组成的词语。
二、分课时教学重点:
朗读课文,学习生字词。
三、分课时教学难点:
理解词义。
四、教具准备:录音机、投影片、中国地图。
五、教学过程:
教学过程。
自我加减。
一、导入新课,激发兴趣。
(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?
二、范读课文。
三、初读指导。
1、自学生字词。
(1)自由读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。
(2)理解下列词语:
美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢。
赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜。
2、检查自学效果。
(1)出示词语、指名读。
(2)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思:
赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红色;本课指程度不同的红色。
硕大无朋:硕,大;无朋,没有什么可比得上。形容无比的大。
美妙绝伦:美好到了极点。
3、指名分自然段朗读课文,教师相机正音。
4、默读课文,思考:课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?(3-5自然段)。
课文第1、2自然段分别写了什么?(在三亚看落日很有诗意,三亚洋溢着浓浓的热带风情)。
四、精读训练。
1、轻声读课文,画出概括全文的一句话。
讨论交流(板书:真有诗意)。
你是怎么理解“真有诗意”的?(有诗情画意,能让人产生非常美好的想象)。
2、指导朗读第1自然段。
(1)学生试读。
(2)指导读好“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不......逊色”等词句。(要求读出喜爱,赞美之情)。
(3)范读、齐读。
五、指导书写。
仔细观察田字格上的生字,提示:
溅、涨:左中右结构,三部分要写得紧凑。
芒:上下结构,“亡”不要漏点。
敛:第二画是“、”,第七画是“”。
六、作业设计:
1、熟读课文。
2、抄写书后练习3的词语。
第二课时。
一、课时目标:
1、精读课文,通过对语言文字的朗读品位,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
二、分课时教学重点:
能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。
三、分课时教学难点:
能抓住重点词语和关键句子,来体会课文的意境、作者的情感。
四、教具准备:投影片。
五、教学过程:
教学过程。
自我加减。
一、复习旧知。
听写生字词、齐读第一段。
二、精讲第二段。
过渡:在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?
1、(出示三亚风光图)。
自由读这一段,图文结合,想一想:你从这段中读懂了什么?
2、集体交流。
三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美;作者非常喜爱三亚的热带风光。
(1)你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句下做上记号。
a、“蓝透了”、“碧玉般”、“玉屑银末般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。
b、“挺拔俊秀”等词语突出了椰树的姿态美。
c、“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。
(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写,展开对三亚神奇而瑰丽画面的想象。
(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?
(4)三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不让人喜爱呢?齐读第二段,读出喜爱之情。
(5)指导背诵。
三、精读第三段。
1、自由读第3、4自然段,体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
2、交流:
(1)在第3自然段中,作者把太阳比作什么?(孩童)。
投影出示:活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
a、哪些地方写出太阳像个快乐的孩童?(红扑扑、抖落、溅出)。
b、这样写有什么好处?(鲜明生动,表达出作者的喜爱之情)。
c、想象夕阳的“孩童”形象及海天一色的奇观。
d、指导朗读:抓住关键词语,读出对此种景象的无限喜爱。
(2)读第4自然段,画出描写夕阳滑落过程的语句。
读夕阳“在海面蹦跳”的句子。
a、你怎么理解句中的“再一次”作者又一次把夕阳比作了什么?
b、想象夕阳在“海面蹦跳”的情景。
c、指导朗读。
投影出示:
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,落下去了。
我瞪大双眼正在欣赏着,......向人们道了“再见”
a、分组读两个句子,比较两句话写法的不同。
b第二句话运用了比拟的方法,好在哪里?指名说。
c、想象夕阳滑落的情景,齐读第二句话。
(3)作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”怎样看落日的,找一找有关语句。
3、通读本段,找出自己最喜欢的句子,并说说为什么喜欢。
4、指导背诵第三段。
四、总结全文。
五、作业设计:
1、你最喜欢哪些描写落日的句子?说说为什么喜欢,再抄下来。
2、背诵课文。
小学六年级作文
有一些事情,提高了每个人的道德素养,使大家对这件事情铭记于心;但是有一些事情,玷污了每个人的心灵,收到了全社会的谴责。
在一个寒风刺骨的早晨,汽车站的候车处发生了一件玷污心灵的事情。只见一块牌子上写着“母子上车处”,这五个大字十分醒目,可是这块牌子下站着许多男子在等候汽车,实在让大家很气愤!
你看牌子下的第一个男人。他看起来非常富有,双手插在上衣口袋里。这个人闭着双眼,站在“母子上车处”的牌子下,十分冷静、沉着,但他的心里很紧张,也许害怕遇到熟悉的人,丢了面子。他紧闭嘴巴,沉默不语。他为了自己的方便,完全没有顾及别人的想法,太自私了!
接着看第二个人,他身着军服,戴着棉帽子,一看就是一个军人。军人在我们的心目中是那么的高大,可是他使我们对军人的想法完全改变了。他眯着眼睛,完全不注意牌子上的文字。他好像在想些心事,其实,他是在想如何解决这件事,如何打“退堂鼓”。但是当他看到周围几个人若无其事地站着,也与他们一起“同流合污”了。作为一名解放军军人,他竟然做出了如此丢脸的事,还有何脸面面对上级领导和人民?他是一名不合格的解放军战士。
第三个人相似知识分子,他身着时髦的羽绒衣,头上戴着一顶帽子,鼻尖上架着一副眼镜,脚上的皮鞋擦得油光锃亮。他的个子很矮,眼睛貌似被一片雾气所笼罩。他的头缩在衣服里。他虽是个知识分子,却并没有任何道德素养,真是无德!
而此时,在“母子上车处”的另一侧,一位青年妇女正抱着孩子等候汽车。“母子上车”通道的位置已经站满了一些男人,她只好默默地依靠着牌子,从远处看去,她是那么弱小、无助!
难道那些男人真的是文盲吗?不!不是的!他们只是一些只顾自己利益而不为他人着想的无耻之徒。这件事的发生玷污了大家的心灵。
想想身边吧,生活中也有许多类似于这样的事:前面就有一个垃圾桶,而且旁边还立着个牌子,写着“不要乱丢垃圾”但有人还是把垃圾丢在地上;有的草坪绿油油的,上面立着牌子写着:请不要踩草坪,草坪也是会哭的,但有些游客还是不顾指示牌上的内容,踩踏草坪;许多人到长城等一些名胜古迹去游玩,可是到了后在上面乱刻些字,破坏了古迹。
如果人人都为他人着想,那么世界将会更加美好!
小学六年级的俗语小学六年级俗语
1、鸟贵有翼,人贵有志。
2、天上无云不下雨,世间无理事不成。
3、知之者不如好知者,好知之不如乐之者。
4、不怕不识货,只怕货比货。
5、人往大处看,鸟往高处飞。
6、天下无难事,只怕有心人。
7、宁喝朋友的白水,不吃敌人的蜂蜜。
8、天色亮一亮,河水涨一丈。
9、人凭志气,虎凭威势。
10、无志山压头,有志人搬山。
11、钟不敲不鸣,人不学不灵。
12、岁寒知松柏,患难见交情。
13、人行千里路,胜读十年书。
14、先雷后雨雨必小,先雨后雷雨必大。
15、灯不亮,要人拨;事不明,要人说。
16、人过留名,雁过留声。
17、不看人亲不亲,要看理顺不顺。
18、爆饮爆食易生病,定时定量保康宁。
19、路是弯的,理是直的。
20、天无一月雨,人无一世穷。
21、一勤生百巧,一懒生百病。
22、弱者坐待时机,强者制造时机。
23、勤是摇钱树,俭是聚宝盆。
24、平时不烧香,临时抱佛脚。
25、人有恒心万事成,人无恒心万事崩。
26、强中自有强中手,能人背后有能人。
27、人有志,竹有节。
28、书像一扇明亮的窗户,能够开阔咱们的视野。
29、病从口入,祸从口出。
30、鱼鳞天,不雨也风颠。
小学六年级日记
准备“六一”了,老师笑眯眯的对我们说:“明天学校举行游园活动!”话音刚落,班里就就吵的炸开了锅,比菜市场还热闹。
第二天,我们兴高采烈的来到学校,开始布置教室,我走到哪都会提心吊胆,因为,“炸弹”——汽球随时可能被踩爆,爆一个都会吓得我魂飞魄散,所以我像扫雷兵一样小心翼翼的走。
上午,我们看完多姿多彩的表演后,就去做每天必须做的事,吃饭——睡觉,可能是我过于兴奋,难于入睡,但又不能不睡,就像煎蛋似的,左一翻、右一翻、左一翻……终于,出锅了!
熬过午休时间,我迫不及待的想冲出去玩,这时,老师要跟我们说一些注意事项,不能走。终于解放,可以下楼了。哇!好多的游戏啊,五花八门,找了个最简单的游戏先热热身,真是不玩不知道,一玩吓一跳。看似简单,玩起来却一点都不简单。
时间过的飞快,活动结束了,我满载而归。这次活动不但使我得到了很多礼物,最重要的使我明白了一个道理:失败并不可怕, 找出不足继续努力,一定会成功。