发生在初秋的故事(优质18篇)

时间:2023-12-10 19:41:36 作者:文锋

优秀作文在语言运用上应当恰当运用修辞手法、丰富的词汇和优美的句式,以增加作品的艺术性和吸引力。接下来是一些优秀作文的案例,希望能给你们带来一些灵感。

发生在初三的故事英语作文

大一班来了一个插班生名字叫天天,他的年龄比班里的其他孩子小了差不多一岁。班上的孩子们都亲热地叫他“小弟弟”。尽管他有点调皮捣蛋,偶尔还会有些攻击性行为,但大家还是对他十分友好。

这天午饭后,我正准备为幼儿铺床,忽然,从盥洗室里传来一阵争吵声。我赶紧放下手中的活,走进盥洗室,只见天天被几个孩子团团围在了中间,看样子不单惹了祸,还引起了“公愤”。见我进来,快嘴的庄洁抢先告诉我:“陈老师,天天打黎明灏了!”我一看:黎明灏一脸委屈地站在一边,身上放了一个大水桶。天天有些紧张,结结巴巴地说:“老师,他,他把水桶放在这儿,害我坐到桶里了!”一旁的孩子七嘴八舌地补充着,我好不容易弄明白了事情的来龙去脉。

大一班的活动室在三楼,碰上用水高峰时厕所里总要停水。黎明灏是个很讲卫生的孩子,每天中午上完厕所后,都要用大水桶装上水,主动把厕所冲得干干净净。这天中午,他小便完后,照例又接水准备冲厕所,就将水桶放在一旁,想等等再冲。岂料天天一不小心,坐在了桶上,好在桶里的水不多,没把裤子打湿。小朋友看见天天的滑稽样都忍不住哈哈大笑起来。又羞又恼的天天起身便给了黎明灏一拳。一旁的小朋友都很为黎明灏打抱不平:“天天,你打人,你不对!”“是你自己不小心,你为什么打他?”“你老是打人,我们以后都不喜欢你了!”“老师,是小弟弟不听话,他打人!”黎明灏也满脸委屈地告诉我:“陈老师,我没打小弟弟,是他打我!”

面对小朋友的'群起而攻之,天天招架不住了,用求助的眼光看着我。我点点头,先止住了孩子们的激烈“声讨”,肯定了他们的正确做法,又安排几个已经上完厕所的幼儿先去睡觉。然后,我牵着天天的手走出了盥洗室,轻轻地问他:“哥哥、姐姐今天高不高兴?”天天不好意思地摇摇头,“为什么,他们不高兴?”“我打,我打人了。”我告诉他:“班上的小朋友平常都让着你,是因为你比他们小。可如果你做错事,大家就会批评你,是不是?像今天这样,黎明灏为大家服务,是你自己不小心坐到桶上,你还打黎明灏,所以大家都生气了。”天天低着头小声说:“老师,我以后不打人了,我去和小朋友说对不起。”

这是发生在大一班盥洗室晨的一个小故事。看得出来,孩子们在日渐成长的过程中,通过与他人的交往,已经有了一定的是非观和自己处理纠纷的能力,尽量让孩子自己解决与同伴交往时出现的问题,并在此过程中使孩子真正理解宽容、谦让和友爱。

发生在身边的故事作文

每个人都有着自己的故事!是否美丽各有体会!

我的故事或许没有电视情节里的那么美丽!你的'故事也许也没有别人口中说的那么成功!他的故事也未必是一路坎坷,或者是一路平坦!但这些故事每天都在发生着:一个人,一句话,一个动作,一个物品。都将被时间在某一刹那刻画成一道风景!如同季节更替,世界万物在发生变化般,每个人的身份在不同的场合参与到不同的角色当中表达了不同的情感,于是我们的故事都在发生着变化!书中有云:情语皆景语,景语皆情语!两两相互依存,故事的发生便包容了一切!

你说天黑,云散还是云聚呢?千万别想当然的不经思考就回答!也千万别因想太多而拒绝回答!总是会有那么多事情让我们措手不及!我们最需要的不是结果而是事情本身!

不忘初心,实属不易,同舟共济,更是难得,我们故事里的我们,在不同的时间里奔走在不同的场合,暂时留在了某个地方,最终落叶归根!个中滋味儿,自有自己才能感受到!你的选择,是坦荡,是潇洒,是纠结,是无奈,还是迷茫!答案自己想,若是像我一样想要找个人好好诉说一翻的话,当然愿意和你分担一下你的答案咯!

也总会有些特殊物质会将原本破镜重合的一个故事的和谐给打碎了一地,拿人这个特殊物质来说吧!得罪人,一句话,奉承人,装成马!最后发现其实没啥!

发生过了的一件小事情也是一种故事如果一定要用悲喜来评价一个故事的结局的话,我还是接受不了悲剧!不是为了和别人一样,也不是故意与众不同,仅仅是自己最初的感觉!或许不够理性!但我喜欢!

人们虚构的恐怖故事不恐怖,恐怖的是实在发生在身边的恐怖故事!

发生在初秋的故事作文

袖子外面的手臂感到了凉意,所以我知道这是初秋了。若不走得太远,便觉得初秋毕竟是初秋,除天气略冷一点外,几乎满目都还是夏景;若是走远一点,才发现的确有些不同了。

秋色。

初秋没有落叶的枯黄与枫叶的火红,我所看见的还是绿荷与青柳。荷叶是墨绿一色的,许是经由带凉意的秋风染过,成了发凉的色泽,荷花也还有几朵,花瓣开得松松的,似乎在蒸发着颜色,只是那原先艳丽的桃红已渐渐褪成了透着温馨气息的粉红。柳枝的青色在空中跳跃,这样的颜色只有跳跃才是它的本性,我喜欢娴静,更喜欢跳跃,在静谧的初秋里,她最让我感到活泼带来的欣慰。

秋声。

荷叶还未残,也没有雨声可听。我耳边是风声和虫鸣,风声是连续的,虫鸣却时有时无,像主旋律与间奏。在它们的一唱一和中,我听出了秋虽显低沉却毫不萧瑟的音符,在简单交错着的秋声中,我默默感受着如闻天籁的快慰。

秋风激起了枝头的碧浪,也荡起了湖中的绿波,树叶像体积轻小的风铃一样互相碰撞,发出细碎的响声。绿波的肩头虽被风推着,却还演奏着无声胜有声的美。

秋味。

秋味,就是秋意。我眼中的秋是冷艳的,略带哀婉,所以冷,异常美丽,所以艳。偶尔抬头,望见一排飞得很整齐的鸟,但不敢确信是不是大雁,因为我不知道大雁是否会走得这么早。低头又看见秋水和停泊的木舟,人言“秋水无痕”,我却觉得秋水有的是皱摺的“痕”,带来塑眉笼烟的神态。

初秋若隐若现的秋味是我所留恋的,但我也盼望地道的深秋:高洁雅致的菊花,在空中飞舞的黄叶,还有我至今未真正见过的枫林。在我虚幻的想像中,像小说里紫竹林缥缈的紫雾一样,枫林也应该有一层层淡红色的雾霭,玲珑精致的枫叶就是其中诡秘的精灵,在秋风中玩着红雾。愿今秋能见到枫林。

发生在成长中的故事作文

我是个活泼好动的女孩,用妈妈的话“就差没蹦上天了”。四岁那年,有次去游乐场。我把妈妈给弄“丢了”。当时,我是循着公园一角的游乐场中的旋转木马的音乐声“跑”开的。妈妈转脸看见我不见了,脑袋“嗡”的一声,一下子变成一片空白:在喧哗拥挤的游乐场里,周围的大人就犹如一个个“巨人”,我这“小人”没入人海里哪还有个影儿?妈妈在公园上上下下狂喊疯找的痛苦了十分钟,而我呢,却在旋转木马上优哉悠哉的快活了十分钟。等后来我们两个同时回到我“失踪”的原地时,妈妈一下子呆怔着说不出话来,可能她没想到我这么“安全”的出现吧,还用无辜的童语问道:“妈妈,你去哪了?为什么不叫我啊?我找你一圈了。丢了可怎么办?”嗨,遇到我这样的“宝贝”,大人只能无语流泪啊!

那天,我又登上了图书城那熟悉的楼梯,看着书堆如山、人头攒动的景象,心里既雀跃又满足。我喜欢这里人人手捧一本书、或挑或看、与书结交的气氛。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。这么多人在这里一起“进步”是多好的事啊!我正自己畅想呢,冷不丁被什么撞一下,低头一看,是一个一岁左右的小弟弟,摇摇摆摆还走不稳呢。他在书堆里东摸西抓,貌似“挑书”,这么小的“读者”,好可爱啊。我正想逗逗他,他的妈妈赶过来,对我笑了笑,把他拉走了。我继续在“书海”中“游”览,很快就把这个小插曲放在了脑后。在阅读中时间过得很快,等我再抬起头时,周围的人已经少了许多,快到下班时间了。我便把选好的书放在书架的一侧,准备结账回家。正在这时,一只手无意中碰掉了我的那本书,它呈自由落体的姿式拥抱向地面的一滩“水渍”。“啊……“啊!”,不约而同的叫声出自心疼的我的口中和售书员愤怒的口中。“谁的孩子乱尿?家长怎么看的?什么人都来这!不买别瞎看!……”我沉默的听着她连珠炮似地气骂,为我的书哀悼,也为刚才那个还不懂事、也不懂“书”、更不懂“人”的小男孩哀悼。他如果亲耳听到并且听懂了这番话,会有怎样的想法呢?又会受到怎样的影响啊!

把记忆的灰尘擦拭掉,这还是一颗令我难忘的美丽珍珠,因为它帮助我成长,让我懂得宽容与理解的可贵。

……

发生在初三的故事英语作文

今天,我和爷爷、奶奶一起出去玩。一上公共汽车我就急忙抢了一个好座位,舒舒服服地坐着,一边看书,一边欣赏窗外的美景。一位好像腿受伤的小男孩,架着一幅拐杖吃力地上了车。在我前面的'一位白发苍苍的老奶奶和蔼可亲地说:“你的腿怎么啦,来,孩子,坐在我的位子上。”那位受伤的小男孩连忙说:“还是您坐吧,您怎么大年纪,更不能站着。”我装着没看见的样子,那个男孩向后走来,突然,在我后面的一个小妹妹,热情地说:“大哥哥,你来我这里坐吧!”那位受伤的男孩说:“谢谢你,小妹妹。”忽然一个刹车,小妹妹倒在了我的身上。因为小妹妹个子矮,捉不住扶手。幸亏我眼疾手快,赶忙两手托住小女孩的身子,腿接住她的头。我连忙把小妹妹扶起来,说:“小妹妹,你坐我这里吧!”小妹妹说:“谢谢你,大哥哥。那你不就不能看书了吗?”我说:“不要紧,只要你坐着就好。”老奶奶和受伤男孩都笑了,我们俩也不由自主地笑了。这时,乘客向我们投来赞许的目光。我爷爷说:“你们真是小雷锋。”

虽然站着到目的地很累,但是我觉得很开心。因为我亲身体验了“助人为乐”的乐趣。

投稿:-4-2015:46:26。

发生在课堂上的故事作文

1.目标咀嚼能力:是学生把课堂目标内化为自己的学习目标的一种能力,咀嚼是一个个性化的过程。

新课程最显著的特点是关注了教育中的每一个人,对教育中的生命个体的高度关注,在课堂教学上的表现就是要在课堂上让每一个人都实能个性化学习。要实现个性化学习,首先要实现的是学习目标的个性化。课堂上呈现在学生面前的目标是教师凭借自己对课标的理解、对教材的把握设计的,这绝不能就此成了学生学习的目标,教师要引导每一个学生对这个目标进行咀嚼。通过咀嚼,使每个学生都生成自己的目标,从而为个性化学习打下基础。

2.文本建构能力:是指课堂上学生以自己的“学力”走进文本,通过与文本、与自己对话,实现问题发现生成,进而达成问题分析解决的能力。

文本建构能力是课堂学习最重要的能力,是能保证学生持续发展、享用一生的能力。体现在课堂上,文本建构能力不够,难以实施有效教学;对文本的建构不充分,难以达成课堂高效。学生在课堂上实现文本建构,“学力”从何而来?这正是长期以来制约课改的瓶颈。对此,传统教学的思维是退回来,而新课程教师要迎上去!表现在行动上就是把对学生“学力”的培养拿到课堂上来。——在课堂上培养学生的学习能力,学习兴趣,学习习惯。这对新课程教师是一个严峻考验。我们的实践体会是,首先提高师生对于“学力”培养的意义的认识;其次,为课堂实施设计流程与工具;第三,做一个时期的坚持与努力。一般来说,有二至三个月,学生就会逐步建立起课改需要的文本建构能力。

3.合作学习能力:是指学生在课堂上要以一种开放的态度与良好的沟通技巧,借助同伴、老师的智慧,实现积极学习的一种能力。

合作学习表现在课堂上应为师生、生生之间、组组之间等的学习交往。合作学习能力的形成,首先得益于班级积极的学科学习氛围,这需要师生开放心态下的积极营造;其次得益于小组机构的科学建设,包括人员组成、座次安排、角色分工、组管理制度与机制的建设等;第三是以多元评价为主要抓手的及时调度,这里的多元评价包括学生的自我评价、同伴评价、学科长评价、小组长评价、教师评价等。一定意义上讲,合作学习的能力是学生一生的持续发展都离不开的能力,课堂无疑是对这种能力进行培养的主渠道。

4.问题展讲能力:展讲是指有课堂上发生在学生之间的有组织、有计划、有策略、有方法的教学行为,展讲能力说到底就是一种教学能力。

从展讲在课堂上的作用讲,展讲是一个兵教兵的过程,是学生个体与群体发展的绝佳平台。若能真正实现展讲的教学作用,对于课堂高效的意义重大。因此,师生首先要真正认识到展讲之对于个人、对于集体的意义与价值。其次是理解并明晰展讲的形式与内容,就展讲形式来说分小组展讲与全班展讲,两者既各有要求,又兼具各自特点;从展讲内容来看,小组内的个人展讲应做哪些准备,全班展讲应讲哪些内容都要做明确要求,并通过训练达成这一要求。第三是通过小组管理、学科长培训、过程评价等手段,实现对展讲活动的调度与规范。第四是要明确展讲中个人及小组等的目标责任,促使每个学生在不同学科的课堂上的人人展讲、成功展讲,进而实现精彩展讲。如此而为,展讲就不再是学生的任务,而成了一种需要,因而也就实现了从展讲到展示的培养目标。

5.知识迁移能力:是指学生在课堂学习中将对知识的识记、理解、掌握等与自己的认知经验进行连接,并通过连接,增强认知的深度与广度的课堂认知能力。

对于学生课堂知识迁移能力的培养绝非一朝一夕的事,教师作为课堂教学的设计者,首先要具有极强的“连接意识”,在整个教学设计过程中,要牢牢把握“以教材教”这条基本原则,在教学内容的设计中实现对知识迁移的渗透。比如,在单元教学目标的设计中,要设计引导学生去“体验”“感悟”一类的目标;在课堂工具设计中,要保持“知识链接”内容设计的灵动性;“问题预设”既要科学,更要有较强的驱动性;“单元训练”的设计需突出“五性”(目标性、情境性、综合性、思想性、开放性)。从而使教学内容的设计,能为知识迁移能力的培养奠定基础。其次,教师作为课堂教学的组织者,在教学动作的实施中,除了将目标咀嚼、文本建构、合作交流、问题展讲等教学环节中的知识迁移要求不折不扣的贯彻到底之外,单元结束前的课堂训练应是实现学生知识迁移能力训练的最佳平台。对此,教师的认识要到位,只有在课堂上的纸笔训练才是最有效的知识迁移方式之一;行动上留出时间与空间,并在独立、限时的条件下完成;能在小组内通过学科长当堂完成训练的反馈与评价。到此,学生的知识迁移能力才会在课堂上得到训练。

发生在课堂上的故事作文

1、目标学习法。

教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习。

2、问题学习法。

带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;在练习时努力地去解决一个个问题,不要被问题吓倒,解决问题的过程就是你进步的过程。

3、矛盾学习法。

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比,首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性,这就是可比性。对比法的最大优点在于:(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理,加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用。

4、联系学习法。

唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映,因此,知识之间同样存在着普遍的联系,联系的观点运用到学习当中,会有助于对科学知识的理解,会起到事半功倍的效果。

5、归纳学习法。

所谓归纳学习法是通过归纳思维,形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然,作为一种学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提。

可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质,把握句子、段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同、相近、相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。

愚人节发生在我身上的故事

4月1日是愚人节,这一天,许多人都蠢蠢欲动打算愚弄别人,同时也忐忑不安地防备着被人愚。来说说你经历过的愚人节吧,看有什么不开心的,让大家来开心一下!下面是本站小编为大家整理的愚人节发生的故事相关资料,供大家参考!

今天是4月1日“愚人节”。,

一大早,我就来到学校,不知道同学们在一旁叽里咕噜地说些什么?我好奇地走了过去,问:“你们在干什么呢?神神秘秘的!”这时,韩心怡走过来,说:“给你一颗糖。”“平时没见过你这么好,这里面一定有阴谋!”我说:“我看过日历,今天是‘愚人节’,所以你们一定是在骗我!”“真不愧是我们的宣传委员,一下就知道了。”大家齐声说呼着。

过了一会儿,男子排球队队长来了,大家开始讨论“以前他总喜欢欺负我们,今天不如借此机会来戏弄他。”“好啊好啊!”大家都同意了。接着,我们走了过去,说:“大肥猪彭程,早上好啊!送给你一颗糖!”“你们不后悔!”“不后悔!”他开始吃了,想到他吃了之后的神情,我们忍不住偷偷地笑。“呀,这糖怎么这么难吃?”他说。“这是经过我们六个人研究出而专为你准备的,当然要难吃点,谁叫你老是欺负我们呀,给你吃,是让你‘长’点记性!”我们得意地说。后来,我们又整了几个调皮的男生。

今天的确过得很开心!“骗”了几个男生,但平时是不能骗人的,因为今天是“愚人节”可以原谅哟。

今天是愚人节,我早就知道了。

早上一起床,我就感到今天肯定会被捉弄。一进洗手间见到我的快用完的旧牙膏被换成新的了,我迫不及待地拿起来一挤,是透明的,我有些奇怪,仔细一闻不象是牙膏的味道,于是我跑回房间拿了做共功的胶水一闻,我的新牙膏与胶水的味道一样,这使我更奇怪了。仔细一看原来这里面全是胶水。

我心里一想:“这应该是爸爸搞得鬼。”于是便起身进了厨房,将爸爸要喝的汤里加了许多的糖,心里暗想:“这下子看你还作弄我吗?这回我得好好教训你了。”我在一边偷笑。

可能是妈妈知道我每天早上要去花园散步的原因,鞋子一双不少的贴了张告示:所有的鞋已洗干净,请勿弄脏!我只能在家里发呆。

忽然,我听见了我最害怕的打雷声,吓的我魂飞魄散,跑回了房间,躲在被子里直发抖。过了一阵子,我出去一看没什么人啊~~~正当我要起身去打开窗帘时,忽然感觉有人在拍我。我很害怕,往后一看几个带面具的人,我一下子晕了。

今年这个愚人节,真让人“害怕”。

老妈见我吃得那么太凶,就有些急了:“住手住手,晚上还有一顿,你现在可千万别吃光了!”老爸了解我这人,这么一大盆田螺不扫荡光了,嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就对我采取了措施--他把我的碗夺了过去,夹了几个放在里面,再不准我吃了。

看看碗里的那些田螺,我就有些气了,心想:“哼,等会我要好好报复你一下!”

我放下碗之后,然后就一本正经地对爸爸说:“王元爸爸叫你帮他代班。”瞧,一听这话,爸爸这热心的工作狂马上就来劲了:“什么什么?叫我代班,行呀!”别答应那么快呀,太没意思了。

我的老爸果真当回事了,然后三下五除二,就把一碗饭吃光了。他就急急忙忙地站起来,跑到门边,穿好鞋子准备出门。我生怕把事情搞大了,就急忙喊道:“得,得,得,骗你呢!”爸爸一听被耍了,眼睛里都要喷出火来了,抬起手就要揍我。“今天是‘愚人节’,谁叫你这么好上当的!”

我爸爸的手停在半空中,哭笑不得,我的妈妈和外公见状,都笑得前仰后合。

今天是4月1日愚人节,骗人的时候又开始了,今天我要提防点,不能让同学骗了。

到了教室里,我发现同学们就在开始“作战”了。有些同学马上对我发起了猛攻,“岑鼎盛,你的鞋带散了。”我才不吃这套呢,我干脆不理他们,自顾自的。

到了中午,愚人节的活动到了高潮。我在背书的时候,忽然听到几个同学兴奋地喊着:“明天放假了,明天放假了!”我也有点兴奋过度,但还是将信将疑。后来几个同学的肯定又让我更加觉得是真的了。过了一会,又有些同学公布了答案:“这是假的。”害得我们白高兴了一场。

下午上课的时候,我们又愚起了老师。高老师走了进来,我们立刻耍起了阴招。忽然,一个同学说:“高老师,你的钱掉了!”高老师却不慌不忙的说:“那是我多出来的。”我也向老师发起了攻击:“高老师,你的鞋带散了。”高老师笑嘻嘻的回答:“我没鞋带。”我们都低头看了老师的鞋,原来老师穿着布鞋,我们都晕了过去。

科学课上,我们又想起了歪脑筋。老师慢腾腾地走了进来,我们一个个都骗起了老师,没想到老师却不吃这招,反到愚起了我们。老师不怀好意:“这节课我们活动。”我们一听到这个好消息,都蹦了起来,但到最后,我们才知道我们又被骗了!

愚人节真是有趣,真希望我们每天都是这样!

发生在身边的励志故事

他出生一个名门世家,却因为80年代社会腐败,官官相护,黑暗势力让一个不到5岁的孩子就失去了父爱,从此家破人亡。更重要他的妈妈还身孕4个月,就这样从此颠沛流离,踏上了“走天涯”的人生。

23岁的母亲,本应该是家中太太,过着世家的富贵生活,却只能带着他四处逃荒。

那一刻的他,仿佛从一个小少爷瞬间长大,他知道“少爷”已经是荒唐的称呼,看着无处可家的妈妈,他立志给妈妈一个像从前一样的家。

当他和妈妈在大冬天和别人猪,样一起取暖,在别人施舍中慢慢长大时,内心已经种了一颗强大的种子,6岁开始学会做饭,7岁给人家砍柴,放牛。直到12岁,是他人生第一次走出那个小城市,去了广东——深圳。还是跟村头一个小黄毛大哥,进了一家(2002年人贩子的市场)黑工厂,地方很黑暗,却有上百小朋友。每天关着自己的房间。

几天后,是他第一次上班(还不如说是黑暗的来临)报道,来到一件黑房间,走进屋子,看到几个大汉,有个大姐姐说“小朋友,一天工资可以挣100多(心想怎么可以挣那么多?大人一个月才6-700块)。”

当醒来时候,发现他已经没有了双腿,也许,他怎么睡过去,和中间发生什么一切的一切都是空白。他哭的叫“妈妈,妈妈”,可能这就是恶梦的开始。

“叫什么叫,这里是广东,不是你家,想要挣大钱就得付出代价,你明天都可以上班!”

那一刻他痛的死的心都有,可心里还是记得临走时妈妈叮嘱“娃,记得听哥哥话,一定要好好照顾自己,妈妈会想你!”

人群中,一个没有双腿还小孩,那饥饿的身躯与渴望的求助,丧失了他的声音!从那一刻,他的命运是不公平的。或许,他的痛苦和可怜让他仅仅有了那么点收入!

“小子!可以呀才几天都挣1000多了,好好干,钱大姐姐帮你存着,到时好拿回去给你妈妈”。

他还当真了,就那以后他内心的愤怒也减少了,只盼有一天这个所谓的“姐姐”能实现他的愿望,可是没有,直到2003年“非典”,很多和他一样的小朋友有了救星——消防队!

2003年沿海地带,全面消毒,因为人手不够,消防中心也参加了大型的人员搜查,清理,和隔离!可能就那一次,他彻底和几个同龄的小朋友从消防队员获救。

他想回家,可是他这样没有脸再回去见妈妈,就这样他消失在2003年的这个城市。

每天看到他的时候只能在这些地方。就这样,这座城市叫“深圳”,在他自由的内心“干净”了很多,他属于这那个城市的所有垃圾场所,直到他18岁有了第一台垃圾运输站,就这样用自己的双手捡起了这座城市的“肮脏”。他说“我从不知道脚臭是什么味,可我知道手有多大劲”。

23岁那年,他开着自己的大众,第一次回来看妈妈,可能都不认识了,他说,我还记得第一次给妈妈的诺言,我想我可以的,因为妈妈一直在我心里支撑着长大!

故事就这样结束了,这是一个真实的故事。

通过简单的故事,那些嘴里喊着励志,心里还“放浪不羁”人,你有何感想?你每天读着别人100000+的心灵鸡汤,下个月还是和这一个月一样!我就想问问“你凭什么这样?”

发生在身边的励志故事

有人说游过去吧。可这河太宽太深了。

摆渡的人不去淘金了,专心他的摆渡去了,因为每天都有络绎不绝的人要到金矿去。

后来呀,去淘金的人十有八九都是空手而归,而那个摆渡的人倒是发了大财。

当平常的人面对困境一筹莫展时,智者却能从中捕捉一个潜在的机遇,想他人不曾想的,做他人不想做的,这便是成功之道。因此,当你的面前出现“山重水复”时,不要灰心,不要丧气,也许你此时离“柳暗花明”只有一步之遥了。

发生在公共汽车上的故事

由于自己没有自行车,

去到路口,刚好有一辆公共汽车驶过,我连忙挥挥手,那辆公共汽车缓缓停了下来,我三步拼作两步,迅速跑上了这辆公共汽车。我刚上去,售票员就和蔼可亲地对我说:“小朋友,你去哪里呀?”“我去……”

“嗯!”那位售票员又说,“看你是小朋友,收少你一块钱吧”我笑了。

走到半路时,有一位三十来岁的叔叔掉了十元钱。我看见了,连忙捡起来,想归还给那位叔叔。忽然又想:地上捡到宝,问天问地拿不到。我见到就是我的啦,我自然高兴。

过了一会儿,有一位阿姨对着我微笑,我没有管她。

又过了一会儿,那位阿姨对她的儿子说:儿子,那别人的东西是不对的哦!

不,那位叔叔当场批评我怎么办?还吧,只要对的住自己的良心就行了。

于是,我把那十元钱还给了那位叔叔,闭上眼睛,正等待那位叔叔的批评。谁知,那位叔叔不但没有批评我,还夸我是一个拾金不昧的灿烂,好像在说:做得对!做得真对!

下车时,我望着那逐渐消失在我眼前的公共汽车,在我心中划过一条长长的弧线,是我人生中的一个转折点,使我终生难忘。

发生在身边的保险故事范文

我到雅宝路看完朋友出来时,天已经很晚了。

我准备打车回家。但等了许久,不见一辆出租车。

这时候,从暗影里走出来一个小女孩,孤单单一个人,看上去只有五六岁的样子。眼睛很大,皮肤很白,头发很黑。她径直冲我走过来。

“叔叔,我想吃冰琪淋!”我觉得好奇怪,她不认识我,为什么问我要冰琪淋?!

我问:“你爸爸、妈妈呢?”

她忽闪着大眼说:“爸爸开出租车去了,妈妈在家打麻将。妈妈手气不好,她就生气,骂我。”

我说:“你为什么一个人出来了?这么晚你不害怕吗?”

她说:“我想吃冰琪淋。”

我的心忽地柔软起来,拉着小女孩的手说:“走,叔叔带你去买冰琪淋。”

小女孩的手很凉。

路旁不远就有一家小食品店,屋里亮着灯。小女孩走到门口停下来,好像不太愿意进去。我便独自去买了一个大大的冰琪淋,拿出来递给小女孩。

“谢谢叔叔!”小女孩贪婪地吮了一大口,弄得满嘴都是白白的冰琪淋糕。

我说:“不客气,叔叔送你回家。”

小女孩领着我往前走,走了大约二三百米,前面是一个大拐角,绕过半颓的墙,出现一大片拆迁的老房,绝大部分已经垮塌了,只有一个房子还孤零零立在那里。

“再见,叔叔!”小女孩松开我的手,向那片废墟走去。

我有些发呆,她家怎么会住这里?这个地方还有人住吗?

这时候,身后有车喇叭响,我一扭头,发现一辆出租车驶到我身边。

我转身上车,说出自己要去的地方。

司机看了我一眼,问:“先生,你在看什么呢?”

我说:“刚才有一个小女孩想吃冰琪淋,我给她买了,我看她走进这片废墟里。”

出租司机淡淡笑了说:“那个冰琪淋女孩!”

我问:“怎么?你认识她?”

出租司机说:“认识,她家原来就住在这一片儿,后来拆迁,几乎所有人都搬走了,只有她们家不愿搬,成了远近闻名的钉子户。那个小女孩很喜欢吃冰琪淋,有一天晚上一个出来买冰琪淋,结果让车撞死了。人们发现她时,她的手里还握着半根冰琪淋,地上化了一摊白白的粘糊糊的汁儿。”

我惊出一身冷汗:“怎么可能呢?!”

出租司机说:“没什么不可能。幸亏你给她买了冰琪淋,不然等你回到家里,推开门就会发现,她正直愣愣站在你家的客厅里,伸着手向你要冰琪淋。”

我问:“师傅,你怎么知道呢?!”

出租司机停了半晌说:“她是我的女儿。”

我惊诧地扭脸看这个司机,眼睛很大,皮肤很白,头发很黑,果真和小女孩有些相像的地方。“你知道吗?我每天这个时候就会开车来这里,希望能把那些为她买冰琪淋的人免费送回家。”

“你为什么不去见那个冰淋琪女孩呢?”

“我,对不起她。***妈爱打麻将,我又总是在外面开出租车赚钱。如果我那天在她身边,她就不会死了!”

三十分钟后,车停在我家社区门口。

发生在校园里的故事

就像是平静的海面上引爆了一颗水雷,一声凄厉的叫声,打破了全校午间的欢乐气氛。

这仅仅只是何早冉给韩应晖的一个玩笑,却引发了一次流血事件。

那是中午吃饭的时候,吃完了的同学在操场上玩,没吃完的同学依旧在教室里,韩应晖下楼到食堂盛饭时,何早冉用手把他往楼下一推,结果他头上肿了几个包,还导致右手粉碎性骨折,班主任来后,把何早冉训斥了一顿,急切地询问韩应晖的状况。

“一位同学受伤了,手上流了好多血。”一旁的同学议论纷纷。

“那个是二班的何早冉呀?”

“是呀!唉,又出事了!”

“那个小胖子伤得挺严重的,赶紧送医院吧!”

……。

之后是怎么去医院,去了医院如何,我不太清楚了,因为上课铃响了。

一个多月后,虽然韩应晖回来了,但是并没有完全好,因为手上还有一个钢板,暑假时还要再动一次手术,把钢板取出来,而何早冉因为赔了很多钱,到现在依旧没来上学。

这次流血事件足以给我们一个血的教训,不能疯,要注意安全,虽然流血事件很少发生,还是要处处防范,因为万一哪一天,这种事降临到你头上或因你而发生时,你才意识到他的严重,那时,已经晚了。

发生在身边的保险故事范文

你是否曾经在乘坐电梯的时候幻想过?突然之间电梯停止了,灯光闪烁不定的电梯内突然一阵漆黑,在短暂的寂静后是突然的下坠和剧烈的颠簸,急速下降的电梯为你带来强烈的失重感,让你胃里的感觉一阵翻滚,惊慌失措的你看着电梯楼层显示的数字急速变化,然后“轰”的一声···往往这个时候,乘坐电梯的你都会想说“自己胡思乱想的什么东西”。的确,安全系数这么高的电梯,即使是突然下降也会有减速设备以及紧急停止设备,很多时候我们都多虑了,然而电梯里给你带来的一切,也许并不是突然失控这么简单。

张殷是个普普通通的上班族,享受着白领的生活,他觉得自己的生活不错,工作还是蛮顺利的,唯一的美中不足就是自己还没有女朋友,怎么想自己也应该算是个白银王老五了,也是时候找一个女朋友了,这几天工作很忙,有时候总是要加班到10点多,而每当9点后公司大楼基本上已经人去楼空,剩下的就是打更的保安陈大哥和看电梯的许大姐,他们是一对夫妇,据说是女儿工作的时候因为一些工作上的不顺心自杀了,老夫妇俩无依无靠,来到这家公司混口饭吃,老板人也好,刚好公司缺少这么两个职位,年轻人不想做,老人做不了,这两口子就刚好来了这里。

“莫非我有恋父亲情节!?我可不是玻璃啊!”张殷默念了一下,便走上去给刘大哥递了一根烟,简单的寒暄几句。

“小张啊。”陈大哥叹了一口气。

“怎么了,陈大哥”张殷问道。

陈大哥缓缓吐了一口香烟“你今后还是早点下班吧,一定要少加班,因为这样不安全。”

“哈哈哈,这个世界哪里有鬼嘛,我经常加班都没有看到,不怕不怕”

“一年前有个女孩儿从15楼跳了下去,那时你还没来,很多事你都不清楚。”陈大哥缓缓的吐了口烟说道“从那以后这栋楼就一直闹古怪,11点电梯楼梯准时关闭,包括总闸都会关,只剩下一层这里有电,以前经常有人加班到很晚,然后看到一些不干净的东西,后来老总不信邪,带着身边的几个人住了一夜,然后规定了一条晚上11点过后大楼不能留人的不成文的规定”

次日,张殷顶着两个大大的熊猫眼来到了公司,交上了一份不错的策划书,老板看他精神不振,以为是他昨天加班加的太久导致的,然而真正的原因只有张殷自己知道,因为他做完没睡好,他在做一个梦,他梦见身边漆黑一片,前方有一站孤独的路灯洒下昏黄的灯光,自己一路的奔跑,但是感觉自己一直是在原地奔跑,感觉有种无形的引力正在把它往地下拖,他挣扎着,然后突然惊醒···老板特意放了他一天假让他好好休息。张殷顶着沉重的脑袋走进电梯,电梯里挤满了人闷闷的,张殷被挤在门口,他觉得挤得自己都要喘不过气了“给点新鲜的空气吧”张殷默念道。然后他突然想到了什么,公司的电梯是没有空调的!那昨天的风!!!张殷不敢再想,未等电梯的门打开一半他一个箭步冲了出去,迅速跑到公司的门口,大口呼吸着新鲜空气,外面的太阳懒懒的洒下温暖的阳光披在张殷的身上,他稍微感觉冰凉的脊梁骨暖和了一些,自己开始漫无目的的散步。

不知走了多久,他来到了公园,坐在长凳上的张殷点了一根烟,看着手中缓缓上升的白烟,他渐渐的开始发呆。

“小伙子,小伙子”以为白发苍苍的老年人打断了他的发呆。“我看你印堂发黑,面色苍白,最近是不是遇到什么了?”老人关切的询问道。

“没什么啊,我挺好的”张殷若无其事的说道,心里想“莫非又是个算命的骗子~?不能上当!”

“我知道你不肯说,这个是我的名片,有需要的时候来找我吧”说完,老者递给了他一张名片。

发生在森林里的有趣故事

我们就像是一只只蜗牛,背着那沉甸甸的壳,为了几片菜叶,不分昼夜地挪动着身子。

——题记。

早上6:30。

早上6:43。

再一次醒来,我随意的瞥了一眼躺在了床头的闹钟。“什么!?6:43!”我几乎是飞起来的,匆忙忙套好了衣服和裤子,刷牙?不管了,漱口九行了。洗脸?不管了,抓条毛巾乱抹一下就行了。发型?不管了,自然美才是最美的。走自己的.路,让别人说去吧。于是乎,在用近乎光速完成上述行为后,抓着书本就奔到了操场。

中午11:48。

黑板上,老师的粉笔似乎不想停下的样子,依旧是叽叽喳喳,此时我的胃是火烧火燎地:“阿门,我受不了了!”我双手合十:“主啊,您最虔诚的信徒在向您祈祷,祈祷能有一个紧急电话将讲台上的那位叫走……”可是,那只粉笔却依然在黑板上耀武扬威。

晚上11:43。

我盼望着,盼望自己能够变成一只蝴蝶,但我知道,我永远,只能是一只蜗牛,一只有着沉沉的壳的蜗牛。需要一步一步往上爬。

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发生在民国的爱情故事

爱情需要启蒙教育,对中学生实行爱情教育是非常必要的。爱情教育能让学生成为有责任心和审美力的人。你知道多少发生在民国时期的爱情故事呢?下面是本站小编为您整理的发生在民国的爱情故事,希望对你有所帮助!

张爱玲与胡兰成,一个是当时上海最负盛名的女作家,一个是汪伪政府的要员。在乱世之中,他们的相识、相知、相恋,及至最后的分手,都堪称是一场“传奇”。

1943年张爱玲在上海结识了当时汪伪政府文化部的官员胡兰成。这一年,胡兰成38岁,张爱玲24岁。但很快,他们恋爱了。1944年8月,胡兰成的第二任妻子提出与他离婚。这给了张爱玲与胡兰成的爱情一个升华的机会——结婚。他们就这样结婚了,没有法律程序,只是一纸婚书为凭。婚礼只有张爱玲的好友炎樱为证。“胡兰成与张爱玲签订终身,结为夫妇。愿使岁月静好,现世安稳。”前两句是胡兰成所撰,后两句出自张爱玲之手。就这样,他们成了夫妻。

1944年11月,胡兰成到湖北接编《大楚报》,开始了与张爱玲的长期分离。1947年6月10日,胡兰成收到张爱玲的诀别信,“我已经不喜欢你了。”随信还附加了30万元钱,那是爱玲新写的电影本《不了情》《太太万岁》的稿费。张爱玲从未就这一场恋情说过只言片语,我们只有从胡兰成所著的《今生今世》中《民国女子》去考证。这段感情,究竟孰是孰非,也许真的并不重要。

吴文藻是我国著名社会学家和民族学家,冰心(谢婉莹)是我国“五四”以来的著名女作家,他们是风雨同舟、患难与共56年的恩爱夫妻。冰心同志在80高龄的时候曾风趣地讲述与吴文藻的恋爱经过。

作家冰心和丈夫吴文藻的爱情故事,开始于远洋客轮上的一番阴差阳错。1920xx年上海开往美国的轮船上,冰心代同学找弟弟找错了,似乎是上天有意安排的一样遇到了吴文藻。在前往异国的旅途中,开始了他们的爱情之旅。1920xx年6月15日,吴文藻与冰心于北大临湖轩举行了婚礼,来宾只有两校同事、同学,待客之物一共只花了34元。

“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句。

名言。

也验证着她与吴文藻五十六年不离不弃患难与共的情缘。死后两人骨灰合葬他们美满的爱情故事成为中国现代文学史上的佳话。

杨绛在东吴大学上学时,当时流传,追求杨绛的男同学有孔门弟子“七十二人”之多。1932年,钱钟书在清华园认识了无锡名门才女杨绛,一见钟情,第二年,钱钟书与杨绛便举办了订婚仪式。

在二十世纪的中国,杨绛与钱钟书是天造地设的绝配。胡河清曾赞叹:“钱锺书、杨绛伉俪,可说是当代文学中的一双名剑。钱锺书如英气流动之雄剑,常常出匣自鸣,语惊天下;杨绛则如青光含藏之雌剑,大智若愚,不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭,两人过着“琴瑟和弦,鸾凤和鸣”的围城生活。

一天早上,杨绛还在睡梦中,钱钟书早已在厨房忙活开了,平日里“拙手笨脚”的他煮了鸡蛋,烤了面包,热了牛奶,还做了醇香的红茶。睡眼惺忪的杨绛被钱钟书叫醒,他把一张用餐小桌支在床上,把美味的早餐放在小桌上,这样杨绛就可以坐在床上随意享用了。吃着夫君亲自做的饭,杨绛幸福地说:“这是我吃过的最香的早饭”,听到爱妻满意的回答,钱钟书欣慰地笑了。

钱钟书曾用一句话,概括他与杨绛的爱情:“绝无仅有的结合了各不相容的三者:妻子、情人、朋友。”这对文坛伉俪的爱情,不仅有碧桃花下、新月如钩的浪漫,更融合了两人心有灵犀的默契与坚守。

鲁迅夫人许广平曾说过:爱情的滋生,是漠漠混混、不知不觉的,她跟鲁迅之间也是不晓得怎么一来彼此爱上了。实际上,他们之间的爱情发展是有清楚的脉络可寻的,他们之间的爱情异于他人之处,就是从师友发展到完全的了解和爱慕,原本素昧平生的鲁迅与许广平相识于杂志中的一场论战,这场论战,就是爱情定则的讨论。

有时,鲁迅在据案写作,许广平坐在旁边看报或做手工,当两人都感到疲倦时,便放下工作,一边饮茶,一边谈天,或者再吃些零食。尽管时间很短,但他们都感到很高兴,觉得这是一天的黄金时代。

1934年,鲁迅赠给许广平的一首情挚意深的诗上云:十年携手共艰危,以沫相濡亦可哀。聊借画图怡倦眼,此中甘苦两心知。毫无疑问,他们二人共同谱写的一曲爱情之歌,不但是至感人心的,也是激情浪漫的。

梁思成是。

梁启超。

的长子,也是梁启超最喜爱的儿子。由于当时政治的原因,梁思成出生在东京,清朝垮台后才随家回到中国。林微因的父亲是当时一位才华横溢的政治梦想家和探索者林长民,林微因聪慧可人,深受林长民喜爱,也受过非正规但是良好的教育。正是由于两家显赫的地位,当然也出于梁启超对微因的喜爱,两家的父母便早早地为他们结了亲。然而这种封建的婚姻丝毫没有影响到两个人彼此的欣赏和深爱。

这段爱情婚姻,因林徽因这个才华横溢的美貌女人而被人铭记,更因为这个婚姻外有着痴迷的等待者而被人言说不断。其实林长民把林徽因嫁给梁思成就是看中了他的踏踏实实,浪漫的人更渴望一个安稳的家。

林徽因一生中遇到的男人各个都不是凡夫俗子,而且都和这位大才女有着某种程度的志同道合。她和徐志摩分享的是诗意,和金岳霖交流的是学术,和梁思成一生的话题,是谈不完的艺术。纵使外界对于林徽因有多少种解读,她临终前交待刻在她墓碑上的,是建筑学家林徽因。当梁思成问林徽因“为什么是我”时,林徽因俏皮地回答:“我会用一生来回答,你准备好了吗?”

发生在身边的故事

20xx年5月11日。

学校图书馆三楼模拟导游厅。

在座的各位老师和各位同学,大家下午好!我是来自文化艺术学院的李欣沅。

今天我给大家带来一个发生在我身边的真实的故事,是关于一位我深深敬佩的老人的故事,让我们一起来聆听:

20xx年一个雷雨交加的夜晚,我们村里来了一个奇怪的老人。大家纷纷猜测他的身世,有人说他是离乡多年的游子,也有人说他是乞讨到了这里。因为他的表情总是呆呆傻傻的,渐渐的,村里人就给他起了一个名字叫“王傻子”。“王傻子”整天没事就坐在村子的小学门口,眼睛死盯着飞扬的国旗。有时候小孩放学列队唱着国歌回家,他也跟着唱,看他的表情,现在想来应该是一种庄严,一种肃穆。

(王叔不识字,却总是和村里上学的人借历史书,也不知道借到了书却不识字的老人是如何学习历史的,因为每次还回去的课本上总是密密麻麻的用别扭的字体写满了历史事件。)。

都说男儿有泪不轻弹,可是每年的国庆,守在村口的傻王叔就嚎啕大哭!那是一种声嘶力竭的哭声,每每听闻仿佛能透过老人沧桑的面容、感触到他哭声里的悲痛。他的老伴王奶奶总是默默的陪着他,等他流够泪,两人就互相搀扶着回家。

以前不懂事的时候,我也跟着其他人叫他王傻子,父亲知道后狠狠打了我一个耳光,那时候的我不能理解父亲的责打,直到父亲拽着我到王爷爷家道歉,我才知道原来我多么愚蠢的侮辱了一位英雄。

那次,王爷爷用平淡的语气叙述了他坎坷的一生:他1939年入伍,1941年参加中国远征军,随后经历了惨烈的松山战役和八莫战役,直到1945年,作为唯一活着见证这几场战役的人,随部队到广州参加了日军投降仪式。如此简单的陈述、如此不凡的一生,在我眼前渐渐展开了一幅我看都不敢看、想都不曾想的真实的历史画面。

每每讲到这些往事,王奶奶总是在门后小声的哭泣,那隐忍的哭声,至今还弥留在我的脑海。也终于明白为什么王爷爷的身体一到阴雨天就疼痛不已。那是战争在他身上刻画的痕迹。那些和骨肉融为一体的子弹、那满身的弹痕、刀痕和残废的右腿都在向我们叙述着战争的残酷,和他英勇的一生。

虽然我们已经很难把战场上的.飒爽英姿和现在的老人联系起来,但是,就是这名曾经在战场上奋勇杀敌、九死一生、保家卫国的战士,如今已渐入迟暮之年,却仍在用毅力和岁月抗争。一次次病痛的折磨,一次次与岁月的较量,是什么让他撑到了现在?曾有人这样问过,他的回答很简单:是信念,是承诺。(老人用悲怆的语气讲叙着在八莫战役中,他们浴血奋战只为了守住一个阵地,三天日夜不眠不休的战斗让他们死伤严重,最终活着的只剩下四个人,面对敌人依然猛烈的炮火攻击,他们的排长下了死命令、无论如何也要坚持到底。在他哭呛的叙述下,透过浑浊的眼泪,我仿佛能嗅到战场锋烟的味道。)他说:我还不敢死!我答应了他们要活着见证新中国的崛起。

老人有四个儿子,却从未品尝到儿女膝下承欢的天伦之乐,每年除夕,都只有老两口守着空房过年,团圆照上永远只有老人坐在山口,旁边整齐的摆放着四个空凳子。是怀着怎样的爱国心?他给自己的四个儿子取名:王爱国、王建国、王立国、王誉国。四个儿子全部参军、报效祖国。

发生在公共汽车上的故事

叮呤呤,公共汽车到站了,一个右脚受伤驻着拐杖的小男孩上了车,坐在前面的一位白发苍苍的老奶奶连忙站起来说:“你坐这吧,”突然,一个清脆好听的`声音说:“哥哥,你还是坐我这吧,”一个可爱的小女孩使劲向小男孩招手,小男孩小心翼翼地走到坐位上,满怀感激地说:“真是太谢谢你们了。”小刚坐在位上,捧着一本书,当住自己的脸,装做没看见这一切似的,心里想:“我才不想让座呢,站着多累啊。”

汽车继续向前开去,突然一个急刹车,小女孩一不留神跌到在地,全车人的目光都在小女孩身上,生怕她受了伤。小刚手里的书差点掉在地上,他觉得全车的人似乎用责备的目光看着他,他觉得怪不好意思,连忙把小女孩扶起来放到坐位上,说:“小妹妹坐着吧。”

小女孩笑了,小刚笑了,小男孩和老奶奶也笑了,全车人都笑了,汽车快乐地向前奔跑。

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