大班教案是大班教师在一段时间内对所教授的内容和教学过程进行总结和概括的一种书面材料,它有助于教师反思教学效果,提升教学质量。接下来,我们一起来看看大班教案范文,了解如何编写一份优秀的教学计划。
中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
活动目标:
1、学唱歌曲《小蜜蜂》,感受歌曲活泼欢快的节奏。
2、喜欢春天里的小动物,乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3、感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活动准备:
了解蜜蜂的生活习性、课件(加密狗)。
活动重点难点:
活动重点:
用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。
活动难点:
用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。
活动过程:
一、导入。
1、复习歌曲:蒲公英。
要求:用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。
过渡语:春天里,蒲公英飞起来了,你们看还有谁也飞来了呢?
幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂,他们来干什么呀?我们一起来听一听吧。”
二、学唱歌曲《小蜜蜂》。
1、欣赏歌曲。
教师弹唱,幼儿倾听。
过渡语:歌里唱到了谁?他们在干什么呢?我们再来听听仔细。
2、教师分段清唱。
提问:歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飞的,发出什么样的声音?飞到花园里干什么呢?
采蜜真开心,开心了会怎么样?(唱歌)。
教师根据幼儿的回答把歌词唱出来,加深幼儿对歌词的了解。
小结:嗡嗡嗡,小蜜蜂,飞到西,飞到东,飞到花园里,花园里去采蜜。
大家唱着歌,唱着歌去做工。
3、幼儿学唱。
(1)边拍节奏边念歌词。
(2)幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。
(4)分组演唱。
(5)幼儿继续学唱。
(教师可根据孩子的学唱情况,有针对性的重复练习)。
三、尝试表演。
过渡语:小蜜蜂真可爱,我们也来学学小蜜蜂,为大家采蜜吧。
(1)、一起学习蜜蜂飞的动作(双手叉腰,手肘前后快速煽动),小脚脚尖踮起做碎步。
(2)、请几位幼儿扮演花朵,几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。
花朵蹲下,双手作花开状,跟着音乐节奏点头,小蜜蜂在花朵之间飞舞,采蜜。
活动结束:
这节活动小朋友们表现的都特别好,我们不仅学会了歌曲小蜜蜂,还知道它是人类的好朋友,懂得了要热爱自然,保护身边的小动物,相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来,跳起来吧,跟着音乐,飞出教室吧!
活动延伸:
播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。
中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
活动目标:
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
活动准备:图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活动过程:
一、导入。
1.出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了中班安全教案:不要招惹小蜜蜂中班安全教案:不要招惹小蜜蜂。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开。
1.讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的`蜜蜂追过来怎么办?
如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,
并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击中班安全教案:不要招惹小蜜蜂文章中班安全教案:不要招惹小蜜蜂出。
2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3.总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗。
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子。
分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸。
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡中班安全教案:不要招惹小蜜蜂教案。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
活动目标:
1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
图片――蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活动过程:
一、导入。
1、出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2、故事:生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开。
1、讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
小结:告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避,如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。
2、讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3、总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗。
4、了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸。
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
教学反思:
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
幼儿园大班教案《蜜蜂》
1、感受歌曲的旋律高低变化。
2、积极参与跳地垫游戏。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
2、录音带、录音机、5种颜色的地垫。
1、让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答:
小蜜蜂是怎么飞行的?
它会发出什么声音?
为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
2、请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声也可一配合歌曲自由表演。
教师先唱歌曲2到3遍。
教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。
请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。
请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。
4、跳地垫游戏。
在地板上连接5个不同颜色的地垫当作doremifaso,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。
一次科学活动的'开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
图片——蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
一、导入。
1、出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开。
1、讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,
并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。
2、讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3、总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗。
4、了解几种常见的会带来危险的小虫子。
分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸。
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。
中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。
2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
活动准备 图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
1.出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的`小蜜蜂开始采蜜了中班安全教案:不要招惹小蜜蜂中班安全教案:不要招惹小蜜蜂。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生气的小蜜蜂
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
1.讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,
2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3.总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子
分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡中班安全教案:不要招惹小蜜蜂学习总结。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
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中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
活动目标:
1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动,体现活动的快乐。
活动准备:
1、磁带、录音机。
2、蜜蜂和小熊的头饰。
活动过程:
(一)引题。
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。
(二)认识,了解,表现乐曲。
1、熟悉乐曲:
(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。
(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)。
2、了解表现乐曲。
(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。
3、用相同的方法认识小熊音乐。
(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。
(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
中班安全教案:不要招惹小蜜蜂
一、教学理念:
根据《音乐课程标准》的要求,要以音乐审美为核心,以培养学生的兴趣为动力来开展音乐课堂,根据学生的年龄特点,通过体态律动,玩游戏的形式来学习歌曲,激发学生学习音乐的兴趣,让学生主动、积极去感受音乐,学习音乐。以学生全面发展的理念出发,引导学生的兴趣爱好为动力,引发学生的学习欲望。以创造性理念丰富学生想象力,激发学生自主学习的积极性,带有个人特点与同学们和谐交流相处,求个性,特性,多样化理念推动课堂气氛与学习氛围。
二、教学分析:《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,节奏简单,易于演。
唱和表演。人们形容勤劳、默默无闻、付出都会想到一种非常勤快的小动物,它带着翅膀,还能给我们酿好吃的.蜜,它就是勤快的小蜜蜂。音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整,有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。
本课的教学对象是一年级的学生,他们生性好奇、好动、模仿能力强,喜欢形象鲜明的音乐。
在知识储备上已基本掌握c大调自然音阶,认识四分音符、八分音符等基本节奏;知道演唱的正确姿势,能够对指挥动作及前奏做出反应。
三、教学目标:情感态度价值观:激发学生自主学习的积极性在学唱歌曲的过程中,表现出小蜜蜂辛勤劳动的形象。
重视音乐实践活动,增强学生对音乐的亲身体验。
四、教学策略:激励学生发挥出自己的最高水平;能促进学生间在学习上互相帮助、共同提高,增进同学间的情感沟通,改善人际关系。强调小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来,学习任务由大家共同分担,问题就变得比较容易解决。
五、教学用具:多媒体,钢琴,课件,游戏道具。
六,重点:用弹性的声音自信的歌唱与表演。
难点:会分辨相同旋律,第二乐句吐字要快、咬字清晰,能背唱歌词。区分乐句特点。
七、教学方法:情境法、观察法、听唱法、对比法等。
八、导入。
讲述故事直接导入,给小朋友放一个关于【小蜜蜂故事】视频,在旁边讲述。
小朋友你们喜欢谁?
学生:我喜欢小蜜蜂,因为它勤劳爱劳动采蜜,我喜欢小熊,因为它跟小蜜蜂一起玩……。
老师:你们喜欢小蜜蜂是因为它勤劳爱劳动采蜜,你们还有人喜欢小熊是因为它敢认错误,改正错误。
老师:我们也要学习小蜜蜂和小熊能知错就改,互相原谅,大家都做好朋友!
师:看到小蜜蜂和小熊成为好朋友,你们高不高兴啊?
学生:(高兴)。
视觉感知:。
老师:我们现在来认识下小蜜蜂长得是什么样的,【图片】小蜜蜂长什么样子呢?
学生:它有两只角,还有双翅膀……。
九、学习歌曲。
节奏游戏。
xx|x0|xxxx|x0|。
嗡嗡嗡,飞吧,小蜜蜂。
出示歌谱。
1、聆听一遍歌曲,边听遍画旋律线,感受歌曲旋律。
2、用听唱法教唱歌曲。
(1)学生有感情地朗读歌词。
(2)分段让学生学唱。
(3)鼓励学生每段创编动作,通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作,学生在音乐中找出节奏规律,进行模仿表演,进一步熟悉旋律。
对学生进行节奏及视唱教学,目的是对学生进行音乐技能的训练让他们不但会感受表现音乐,也会学习音乐。朗读歌词的过程也就是在对歌曲进行情感的处理。采用听唱法进行教学,可以锻炼学生的听力。
(4)边唱边做动作,完整表演。
本次音乐游戏,我根据一年级孩子的年龄特点,选择了音乐形象鲜明、节奏感强、结构规整,有着动物典型节奏形象的短小的乐曲。首先通过视频,故事,ppt形象深入让幼儿感知音乐欢快与缓慢。
老师带动学生一起有感情地唱歌:
找出歌曲中的相同的旋律。
之后放小蜜蜂的音乐老师与学生扮演小蜜蜂采蜜一起劳动……。
六、延伸主题。
1、小蜜蜂给大家带来了这么好吃的东西,真是我们的好朋友,那我们应该怎么对待它们呢!
2、老师:那我们唱着歌曲飞出教室。
表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。教学流程:
讲述故事揭示课题・・・・。
幼儿园大班教案《蜜蜂》
1、知道蜜蜂的外形特征,了解蜜蜂的生活习性。
2、知道蜜蜂对人类的贡献,激发幼儿热爱自然的情感。
1、课件:ppt《蜜蜂》。
2、蜂蜜。
教师说谜语:一只小小虫,飞到花丛中,又采花粉又采蜜,人人夸它爱劳动。
谁来告诉大家,这只小小虫是什么?
1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀?
(1)蜜蜂的身体分为哪几部分?
(头、胸、腹)。
(2)蜜蜂的头上有什么?
(眼睛、触角、口器)。
(3)蜜蜂身上有几对翅膀?(两对)。
(4)蜜蜂的有几对足?看看三对足长的一样吗?
第三对足跟前面两对有什么不一样?(三对足,第三对足上有花粉筐和花粉刷)。
(5)蜜蜂全身长什么?
小结:蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角、一对大眼睛和口器,
胸部上有两对翅膀、下面有三对足,蜜蜂全身长着细细的毛,可以粘住花粉。
第三对足上有花粉筐和花粉刷。
1、引导幼儿讨论:
(1)蜜蜂是怎样采蜜的?
教师讲解:蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物,
存入自己第二个胃中,在体内转化酶的作用下经过30分钟的发酵,
回到蜂巢中吐出,蜂巢内温度经常保持在35℃左右,经过一段时间,水份蒸发,
成为水分含量少于20%的蜂蜜,存贮到巢洞中,用蜂蜡密封。
(2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?
(3)蜜蜂的家族里都有谁?
2、蜜蜂是人类的好朋友?知道它对人类有什么好处吗?
课件演示:蜂产品。
课件演示。
1.你们知道蜜蜂的房子是什么样的吗?蜜蜂的房子叫什么?
2.蜂窝是什么形状的?
3.蜂窝是蜜蜂用什么造的?
知识讲解:蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。
蜂房的房孔都是正六角形,两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。
房孔的底既不是平的,也不是圆的,而是尖的。
这个底是由三个完全相同的菱形组成,
两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。
小蜜蜂幼儿园大班音乐教案
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
2.根据蜜蜂发出的各种声音,模仿和创编蜜蜂做工的动作。
3.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
教学重点、难点。
重点:了解蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。
难点:学习辨听分奏和合奏的声音。
活动准备。
1.了解蜜蜂的生活习性。
2.播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。
活动过程。
1.播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了?
2.不播放音乐,老师念歌词幼儿听。
(1)蜜蜂忙着干什么?
(2)请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。
3.结合音乐,教师再次念歌词。
(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
(2)蜜蜂做工时会发出声音?
4.听有歌词的音乐。
蜜蜂采花粉,做蜜糖,运输忙,造花房时发出什么声音?(当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音)。
5.播放音乐,模仿或创编蜜蜂做工的动作。
6.合作游戏。
(1)请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。
(2)结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。
7.学习看指挥,拍手练习,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。
活动延伸。
1.在音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。
2.在语言区提供蜜蜂的图片和相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。
3.结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。
活动反思:
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的`基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。
《蜜蜂》大班教案
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
2.根据蜜蜂发出的各种声音,模仿和创编蜜蜂做工的动作。
3.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
重点:了解蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。
难点:学习辨听分奏和合奏的声音。
1.了解蜜蜂的生活习性。
2.播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。
1.播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了?
2.不播放音乐,老师念歌词幼儿听。
(1)蜜蜂忙着干什么?
(2)请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。
3.结合音乐,教师再次念歌词。
(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
(2)蜜蜂做工时会发出声音?
4.听有歌词的音乐。
蜜蜂采花粉,做蜜糖,运输忙,造花房时发出什么声音?(当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音)
5.播放音乐,模仿或创编蜜蜂做工的动作。
6.合作游戏。
(1)请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。
(2)结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。
7.学习看指挥,拍手练习,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。
1.在音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。
2.在语言区提供蜜蜂的图片和相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。
3.结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。
幼儿园大班教案《蜜蜂》
1、主动探究蜜蜂的知识。
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
4、培养幼儿对蜜蜂的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
探究蜜蜂的知识。
了解蜜蜂做工的基础知识,并学习其动作。
dvd《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
一、谜语导入。
1、谜语引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我们大家来做工,来匆匆,去匆匆,做工兴味浓。”
二、了解蜜蜂做工的基础知识。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师:“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动,小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题,教师进行记录并提炼。
三、游戏:看谁最像小蜜蜂。
1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容,学小蜜蜂爱劳动。
蜜蜂大班教案
大班的孩子探索欲望较强,蜜蜂幼儿都知道,但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的,所以,幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。
2、完整的画出蜜蜂的身体结构,体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿懂得劳动是最美的。
4、感受儿歌与绘画相结合。
蜜蜂的图片,彩笔,记号笔,画纸等。
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去,蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽,周围长满了绒毛,想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去,等盛满了再回家。
2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂,老师在黑板上按照顺序画,先画一个圆圈这是蜜蜂的头,接着画眼睛嘴巴,触角然后再画身体,,斑纹,翅膀,最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。
3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。
五、活动结束:
作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡
飞到西,飞到东
采花粉,把蜜酿
爱劳动,做榜样
小朋友,要学它
好好学习,本领大
《蜜蜂》大班教案
1.了解被蜜蜂蛰后正确的处理方法。
2.能够正确使用四步处理法。
3.遇到问题愿意自己想办法解决。
了解被蜜蜂蛰后的正确处理方法。
活动难点:
能够正确使用四步处理法。
、活动准备:
1.镊子、肥皂水、湿毛巾、盆若干。
2.教学挂图
、活动过程:
(一)开始部分
歌曲导入:《蜜蜂做工》,引出小蜜蜂。
师:歌曲中唱到了谁?(小蜜蜂)春天到了,小蜜蜂也飞出来了,小蜜蜂今天发生了一件事,咱们一起来看看吧!
(二)基本部分
1.出示挂图,讨论不被蜜蜂蛰的方法。
出示整幅挂图,引导幼儿观察。
师:图上小蜜蜂发生了什么事?
猜一猜小朋友为什么会被蜜蜂蛰?小结:蜜蜂不会随便蜇人,只有当人们攻击它时,它为了保护自己才会蜇人,所以小朋友见到蜜蜂不要用手打,要躲着走。
如果被蜜蜂蛰过之后,伤口会怎么样?幼儿回答。
师:被蜜蜂蛰过之后,蜜蜂有毒的尾刺会留在皮肤里,造成皮肤红肿,又疼又痒,非常痛苦,那么被蜜蜂蛰过之后应该怎么办呢?幼儿讨论回答。
2.逐一出示正确四部处理法小图
(1)出示小图一。
师:妈妈在帮小朋友干什么?幼儿回答
师总结:妈妈在用镊子小心的把刺拔出来。(第一步)
(2)出示小图二。
师:接下来,干什么呢?
师:这是什么水?
教师小结:肥皂水清洗消毒伤口。(第二步)
(3)出示小图三
师:湿毛巾浸的是冷水还是热水?
教师小结:冷毛巾冷敷消肿止痛。(第三步)
(4)出示小图四
师:如果情况很严重,应该怎么办?
教师小结:拨打120急救电话,讲明地址和伤情(第四步)。
总结:四部处理方法(第一步,用镊子把刺拔出来。第二步,肥皂水冲洗消毒。第三步,冷毛巾冷敷消肿止痛。第四步,打120上医院。)
3.情景演练,练习处理方法。
(1)师:刚刚我们学习了被蜜蜂蛰处理的方法,你们想试一试怎么处理的嘛?
(2)幼儿操作,教师指导。
(3)请个别幼儿演示。
4.游戏巩固:知识小竞赛。
师:今天啊,我们知道了被蜜蜂蛰了怎么办,那我们来一个知识小竞赛,好不好?
幼儿分为两队,答对得一分。
问题:
1.被蜜蜂蛰了要用清水处理,对吗?
2.请你告诉我,被蜜蜂蛰过之后处理的第一步是什么?
3.你觉得被蜜蜂蛰过之后需要用毛巾敷吗?
是热毛巾呢还是冷毛巾?
4.请你说一说,被蜜蜂蛰过之后的四步处理方法。
(三)结束部分
科学区:投放蜜蜂、马蜂、蚊子等昆虫图片,了解昆虫结构。
家园共育:与家长共同讨论其他的处理方法。