培训心得体会有助于巩固学习成果，提升自身的专业能力。以下是小编为大家整理的几篇优秀培训心得体会范文，供大家参考学习。大家一起来看看吧，希望能给大家写作提供一些灵感和借鉴。
高校科级干部培训班学习心得体会
在领导的重视及关心支持下，在区委组织部、思博戴尔公司精心的安排下，我区为期5天的20xx年副科级后备干部及业务骨干培训班圆满落下帷幕。在5天培训时间里，通过拓展训练、老师授课、交流讨论、领导重要讲话等，感觉收获颇丰。
此次培训班为我们年轻人提供了一个非常难得的学习机会。虽然以前也参加过不少培训，但我认为此次培训的课程安排非常合理，第一天的拓展训练一下子拉近了同学们之间的距离，因为大家都来自不同单位，彼此还有陌生感，但通过“怪兽”、“套圈”、“美女与野兽”等游戏，不仅消除了彼此间的陌生感，也增进了大家的友谊。以前我也参加过拓展训练，但基本偏重于攀岩、高空索道等难度较大，靠自己独立完成的活动，而此次安排的游戏都是靠大家发挥聪明才智，发扬团队协作精神才能完成的，大家不仅在游戏中感受到了团队协作的快乐，也体会到团队协作的重要性。
第二天开始安排的都是理论学习，老师们分别从团队协作、年轻干部如何做人做事、建立责任心、党性修养、十七届六中全会精神解读等方面，联系国内国际形势，从实际出发，以生动活泼、形式多样的方式让大家很快融入学习当中，尤其是老师们通过实际案例将很多社会知识通过浅显易懂的方式让我们理解和领悟。培训期间，同学们认真积极，形成了“比学赶帮超”的学习氛围。对我来说，最大的收获就是充实了专业领域之外的知识，思想观念和意识得到了进一步更新，拓宽了思路和思维方式，同时，通过交流讨论也认识了不同领域的朋友，建立了珍贵的友谊。
在与同学们的交流当中，让我认识到，自己还有一定差距，还有很多要完善与提高的地方，这也是激励我好好工作、不断努力的动力。同时，也让我意识到，只有摆正心态，先做个有素质的人，才能将团队协作精神、责任感、创新思维运用到我们的工作岗位上，才能逐步提高工作能力和综合实力。平时我都忙于工作琐事，没能静下心来好好想想自己还欠缺什么，需要补充什么，忽略了只有多学习才能指导实践，缺乏知识，会在今后的工作中捉襟见肘，黔驴技穷，所以通过此次培训，也让我意识到了学习的重要性。
此次培训最大的感受就是开阔了视野，了解到很多平时接触不到的知识。最大的启发就是我还需要学习、学习、再学习，还需要进步、进步、再进步。在新形势下，作为副科级后备干部和业务骨干，组织上对我们寄予了殷切期望，我们身上所肩负的责任将更加重大。要跟上时代的发展步伐，就要更好地服从、服务于建设、发展、稳定大局，我们必须牢固树立“以人为本”的思想，不断地加强学习，用科学的理论武装头脑，充分发挥我们的聪明才智，为推动白碱滩区经济和社会各项事业健康发展贡献力量。
作为年轻人，首先要保持一颗热情、积极的心，端正工作态度，扎扎实实干好本职工作，不好高骛远，不急于追求功名利禄，严格要求自己，严于律己，虚心向领导、同事请教，多学、多问、多干，才能走得更稳、走的更远。
高校教师学习师德师风心得体会高校教师师资培训
要做好任何一个职业，都要求从业者有良好的值得操守和从业道德。而对于教师这样一个重要的职业，更是要求从业者具备优良的师风师德。因为“学高为师，身正为范。”然而，当下，各种有损师德的丑闻、案件经常成为互联网上被唾弃和批判的头条，其恶劣程度骇人听闻，事件的主角都身为教师，却做着丧心病狂的事情。这再一次给世人，特别是教育行业敲响了震耳欲聋的警钟。在这样一个时刻，我作为一名高校教师，参加了师风师德的学习，深感幸运。在学习的过程中收获颇丰，对于学习的成果，我个人联系实际，总结了一下几点心得：
一、什么是师德。
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
二、为什么要建设师德。
师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从某种意义上说，教师的工作对象是一个国家的未来，教师的工作成效影响着国家的未来，而教师的师德师风，很大程度上能影响一个教师的工作成效。因此师德师风的建设显得至关重要。
教书育人是师德师风的关键。这句话分两个部分，第一部分是教书。良好的师德会让教师以专业严谨的态度去教书。
第二部分是育人。作为一个教育者，不仅仅要教授学生专业知识，也需要从培养人才的角度，对学生的思想，人生观，价值观，等等精神方面进行引导和教育，也就是俗称的育人。这些也要求教师自身具备良好的道德操守和高的思想境界，只有如此，才能在人生的道路上对学生的思想和精神进行教育及引导。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。在互联网的各大新闻中，屡见师德高危丑闻。这些丑闻的主角不仅是失败的教师，甚至作为一个人，都是失败和道德沦丧的。这些人这些事，虽然是教师的耻辱，教育界的污点，但是他们的身份，确是教师。这已经给教育界和所有的教师敲响了警钟：在我们这个时代，在今天，我们呼唤师德师风的重新强调，我们需要再次树立起教师的形象，我们需要矫正当前飘浮的教师群体中的不正之风。这亦是师风师德学习课程的价值所在。只有良好的师德，才能浸泡出优秀的教师和学生。
三、如何建设师德。
从上游确立典范，树立带头效应。强化领导作风建设，树立讲正气、讲廉洁、讲风险的作风。然后应该经常开展各种学习和交流活动，组织教师团体进行师德师风的学习交流，在不断学习中，提高教师师德师风标准。从机制上确立赏罚制度，进行师德师风的指标考核，对于师德师风出现问题的教师个人，应当采取措施进行惩罚，而不是姑息纵容。让教师团体教授学生、家长和社会各界的监督。成立家长委员会，学生代表座谈会，教师代表座谈会，以此类形式成坑征求各界意见，促进教师团队建设和成长。另外，可以进行规范管理。规范学校行为，明确学校的办学宗旨，学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定，全面贯彻党的教育方针。其次，规范教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行明确的规范，确保依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。
四、教师心理健康的维护也影响师风师德的建设。
校教师是中国社会文化层次较高的群体，承载着为国家培养合格建设者与可靠接班人的历史使命，在当前社会改革与转型之时，其所面临的社会竞争和精神压力比任何时候都要大，其身心健康受到严重威胁。有关科研调查表明：当前高校教师心理正处于亚健康状态。这不仅关系到教师个人的身心健康与生活愉悦，还会直接影响到大学生的健康成长、高校的可持续发展，乃至国家的人才质量与竞争力。心理状态，会直接影响甚至腐蚀高校教师的师风师德的建设。而改善高校教师心理健康状况，应该抓住几点。首先应该对自己所拥有的多重角色有正确的角色认知;然后需要有健康的教育心态，对自己从事的事业要有稳定积极的心态，并能付诸行动;再则应该注重打造和谐的人际关系，和学生和家长和同事和社会;另外，也应该有较强的创造能力和恰当的情绪反应。教师职业具备高挑战性，在遇到挫折的时候应该懂得控制和调整自身情绪，而在知识经济社会中，作为教育者，若无创新也不会有教育对象的发展;最后应该有良好的应对方式。
小结。
研究师德建设的思路可以从下来看。往往规律指出人们工作的路径和方法。方向比努力重要。做成一件事情，一要有精神，二要有能力。任何人的工作都是全人格参与的工作。执行力是领导者素质和执行者素质结合而产生的合力。
学生的素质，既是学习的条件，又是学习的结果，教师的素质，即是学习的条件，又是受影响受教育的结果。用什么方法提高教师的全人格，来培养学生的全人格，是师德学风建设的重点之一。与时俱进是体现时代性，赋予规律性，体现创造性。而什么是师德是：热爱事业，热爱学生，学高身正，品德高尚，教书育人认真负责，精益求精，诲人不倦。
高校需要的是“三材一化”：人才，教材，器材，校园文化。师德是一种特殊的盐，校园是大缸。用师德腌出学生的全人格，好的学风。这就是腌萝卜教育。关键是教师有多少含盐量。
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高校教师网络培训课程学习心得体会
我是一名《离散数学》课程的年轻教师，很荣幸能有机会参加全国高校教师网络课程《离散数学》的培训。本次课程培训于20xx年6月19日—21日举行，我参加的是陕西省分中心的培训，由北京大学信息科学技术学院教授屈婉玲教授和王捍贫教授主讲。通过这次培训使我收获良多，启发很大，对创建精品课程方面有一些自己的心得体会，对认识《离散数学》的课程体系和教授方法有下列几方面的提高：
一、离散数学的学科特点是指导教学与课程建设的基本元素。
在《离散数学》教学过程中，初讲者和初学者都容易形成这样的认识：
1）离散数学课程抽象难懂。一方面数学概念多、杂、而且抽象，另一方面它是以研究离散量的结构和相互间关系为主要目标的，需要学生们从以往的连续概念转变到离散概念，而且它更强调创造性思维，是数学学习上的一个重要转变。
2）离散数学教学模式单一，教学过程枯燥。目前离散数学的教学模式多为：以讲授法为主要授课方式，采用闭卷考试为教学效果的考核方式，教师只注重课本知识的传承，即“授之以鱼”，这种模式不能充分体现专业基础课的实用性。而且，理论数学是抽象的，如果再把离散数学的教学囿于在基础数学教学的圈子里，很容易使学生产生“学离散数学无用”的想法。
本次培训介绍了离散数学的核心知识点及知识体系，教学计划的制定与教学实施方案，精品课程建设的体会等，并通过一些典型知识单元的分析对相关教学设计，使我更加深刻的认识到离散数学的学科方法就是用数学的语言表达事务的状态、关系和过程，其特点就是高度抽象和精确，主要的数学方法是描述方法（模型）、分析方法（变换、数量化）和证明方法（演绎推理、公理化方法、构造性方法等）。因而在教学中要根据人才培养的方向、专业方向、课程方向三维度来确定教学计划、进程、教学设计。在课程建设中，也要根据能力培养体系、课程体系和课程特点来确定教材建设、教师队伍、课程定位、学缘关系等。
二、离散数学的能力目标是教学设计与课程建设的基本纲领。
离散数学能力目标的定位为：培养学生获取知识的能力、系统认知能力、理论分析能力，进行创造性思维和科学研究的训练。这样的定位就决定了在教学过程中从历史、结构的双重观点来看待概念、关系、实例和推理构造，在教学过程的设计中要区分重点难点、讲究教学方法、完善考评体系等。
也正是基于这样的课程能力定位，在该课程的教学中要重点解决好四个问题：
1、如何讲好一节课？
2、如何与计算机应用相结合？
3、如何针对学生的差异进行教学？
4、如何强化能力的培养？
解决好这些问题就要深刻把握离散数学的课程体系，避免“太散”“太满”“不活”“太快”“灌注”的死角，找出每章每节的结构；有取有舍的`组织教学过程；不要照搬教材，应该组织实例，讲出内涵和发展；不同的内容穿插进行，掌握节奏；按照提出问题、讲解方法、推广应用的顺序来启发学生的思路；另外还要适度的安排好习题课和训练任务。只有这样才能完成教学过程对该课程能力培养目标的支撑和实践。
离散数学所在学科的发展要求更新教学观念、提升教学水平。
计算机学科不断向前发展，而在计算机科学中又普遍采用《离散数学》的概念、思想和方法，因此，离散数学已经成为计算机专业学生必须掌握的理论基础和数学工具，如何教好《离散数学》课程已成为迫切解决的问题。
课程内容包括数理逻辑、集合论、代数结构、图论、特殊的图、组合数学等部分，以前对不同的专业教学内容几乎是一样的，但听完屈教授“离散数学中的学科方法与实施方案”的介绍分析后，才深刻认识到要根据不同专业方向的培养目标，构建不同教学实施方案。依据计算机系学生培养目标，计算机专业的离散数学应定位为应用型知识框架，应用型方向的教学计划以离散数学中的数理逻辑、集合论、代数结构和图论为核心知识点，以基本概念、描述方法为主，引入较多的离散数学在计算机科学技术中的应用实例。这样更加符合认知规律，更有助于培养学生的抽象思维能力和综合知识应用能力，对培养创新性人才具有重要意义。
以前缺少与其他院校老师交流学习的机会，教学方法陈旧、单一，一直采用传统的板书教学，这门课程具有内容多且散的特点，在教学中总有一种赶课的感觉，学生对知识的消化也不理想。在培训中学习了屈教授、王教授先进教学理论、教学方法后，发现课堂ppt电子教案加适当板书，课下通过网络教学平台进行讨论、答疑，这样可以适度解决课时少、内容多的矛盾，基本概念与定理用多媒体显示，必要的推理证明可用板书详细讲解，课程内容精讲60%—70%，其余留给学生自学或练习；另外电子教案ppt中一些动态推理或图片还可以将抽象内容形象化、缓解教学内容枯燥、提高学生学习主动性，正如屈教授所说的通过实例使理论通俗化、形象化，对培养新型人才产生深远的影响。
如果说基础数学让学生掌握了一种数学思维能力，那么离散数学的学习就是将基础数学理论与计算机类专业学科结合起来，真正使学生具备数学理论、数学模型和方法的应用能力，而不只是停留在考试和模拟使用的层面。
三天的学习，不仅让我看到了教授们诲人不倦的教学态度、爱岗敬业的精神，而且对离散数学的教学认识也有质的突破。听课培训、班级交流启发我对今后的教学方法改革、课程建设和创建精品课程方面有了很重要的促进和提高。
离散数学课程的改革与建设是一个永不止步的、循序渐进的过程，需要我们持之以恒，不断探索、求实创新，才能培养出合格的人才。最后，感谢国家教育部、陕西省教育厅为我们提供了这个很好的学习交流的机会，这次培训解决了一些我在教学中遇到的实际问题，并得到了许多方面的指导。感到自己受益匪浅，也希望今后多一些这样的高质量的课程培训。
高校科级干部培训班学习心得体会感想
有幸参加了市委党校__年公务员干部培训班。通过为期2个月学习培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。
二、增强了干事创业的信心。通过去茶陵的参观工农兵遗址的学习，缅怀英烈、追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基矗我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共产党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为建设大郑州作贡献。
三、增强了团队意识。通过拓展培训，启迪我们对责任、信任、协作、心智、体能极限等重新认识和思考;启迪我们无论是否面对困难，都能认识到和发挥好自身的潜能;启迪我们认识到，只有团队的作用才是战胜一切困难的强大力量。第一、凡一个组织、一个团体，必须建立起为组织成员为之奋斗的目标，用目标凝聚每一个成员的智慧和力量;第二、完成任何一项艰巨任务都要靠组织成员的共同努力，“众人拾柴火焰高”;第三、建立相互信任的氛围，我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任，我们所处的团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。
人生是一个不断学习、进步和成长的过程，我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获的理论知识和心得体会科学地应用于今后的实际工作和生活中。党校培训虽然结束了，但思想永不停止，未来的蓝图还需要自己绘制，生活还需要自己创造，人生还需要自己完善。更希望多一些这样的培训机会，在学习中汲取更多的体悟、更多的启迪，以激发智慧，更好地提升自己的综合能力!
培训，较为系统地掌握了机关干部必备的理论知识和思想修养，深深感到自己取得了长足进步。
二、增强了干事创业的信心。通过枣庄红色基地的参观学习，缅怀英烈、追思励志，增强了爱国情感和民族精神。更加坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基矗我认为作为一名党员干部，深深认识到作为人民公仆和共产党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，要坚定科学发展的信念，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事，脚踏实地，勤政为民，为建设大郑州作贡献。
高校培训学习心得体会
首先感谢大武口教体局为搭建了一个很好的学习提高的平台，让我有幸到南京师范大学这所具有东方魅力的高校去学习。在培训期间，每位讲师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
在培训中，通过听讲座、师生互动、看视频等新颖、丰富的形式，为参训打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性，南京名校的各位的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,使得我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。如：全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、课程与理论专业学科带头人杨启亮教授的《考试竞争与素质教育评价》、谭顶良教授的《教师心理健康与专业发展》等精彩的讲座，使我们在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
本次培训大大拓宽了我的视野，在培训中，我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的'社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
高校科级干部培训班学习心得体会
通过本节课的学习，使我们深刻认识到作为一个学生干部在同学中所处的重要地位和身上肩负的责任。了解一到作为一个干部应该起到的榜样和带头作用。
正所谓旭日东升需要跨过漫漫长夜，腊梅飘香需要战胜凛凛风雪。要想成为一名优秀的学生干部，必然要经过长时间的锻炼与磨砺。作为一个刚刚迈入大学的大学生来说，对于学生干部还没有一个深刻的认识。经过本次干部培训班的学习之后，感觉自己在组织、领导等多方面有受益匪浅。尤其是呼和老师和张建书记结合自身经验为我们讲的精彩课程，更是使我们提壶灌顶，举出的各个典型事例也让我们感同身受。
作为一名学生干部，不但需要搞好学生的本职工作——学习，而且还要安排好工作的各项内容，能够合理的解决工作与学习之间的冲突。呼和老师所讲的'干部应具备的“三会四懂”能力。应达到的各种要求，这些高度简练而富有概括性的话语每一句都能将干部应具备的素质与能力表现得淋漓尽致。
在本节课上，呼和老师指出，学生干部要做的就是帮助学生具备全面的素质和良好的品德，同样也不能缺少“三会四懂”的基本要求，即会出点子，会写文章，会抓落实，懂全局，懂职责，懂技术，懂管理。也必须拥有雄厚的理论功底，掌握基本的形势政策。在领导方面具有会场观察能力，文件分析能力，渠道调研能力，策划创新能力。此外，还需要组织能力，表达能力，决策能力，社交能力等要求。听过呼和老师的讲解，使我更加体会到领导和管理在各个方面所显示出的艺术性，比如在决策上应具有原则性和灵活性，用人上能给人以重感，批评上懂得良药苦口、忠言逆耳，鼓动上做到悦人耳目等。
不论自身所承担的责任是重于泰山还是轻于鸿毛，都需要我们用执着与耐力将自身的作用充分显示出来，让爱岗敬业真正落实到实处。
身为一名大一新生，很荣幸也很高兴能够融入到学生会这个可以充分展示自我的广阔平台中。虽然相比学长们自身显得还很稚嫩，但我依旧会竭尽全力在岗位之上付出，并且树立榜样不断学习，以积累更多宝贵的经验！
高校辅导员培训学习心得体会
我很荣幸能够在全国高校对大学生思想政治工作日益重视的今天走向辅导员这个工作岗位，并且有幸参加了第三十九期全省高校辅导员培训班。
培训从7月9日开始，五天的时间内，我聆听了华北水利水电学院党委书记朱海峰教授以“大学发展与辅导员担当”为主题的讲座，河南省教育厅学生处副处长舒卫芳以“普通高校学生工作”为主题的讲座，东北师范大学党委学工部部长李忠军教授以“高校辅导员工作理论与实践”为主题的讲座，中共山东省委高校工委副书记田建国教授以“努力提高辅导员素质”和“德育创新与创新人才培养”为主题的讲座，武汉理工大学发展与教育心理研究所所长雷五明教授以“心理健康教育与咨询”为主题的讲座，参加了素质拓展训练，参与了每晚进行的小组讨论，班级讨论。专家的教诲，与同仁的讨论，使我对辅导员这份工作有了更进一步的认识。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
一、要正确认识辅导员的岗位性质和工作职责。
念的教育。所以，辅导员应当做学生的知心朋友、人生导师和引路人。
(二)要认真履行自己的工作职责。
第一、加强大学生思想政治教育。大学生是祖国的未来、民族的希望，坚持不懈用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本方针和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观，并使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。
第二，加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。
力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。核心力量决定了整体的组织文化，因此要做好学生组织和班委的工作。
第四，加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。
二、辅导员的工作要讲究艺术和方法。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
(一)将巡警变为服务员、引导者。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励、鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
(二)把以情感人与以理服人结合起来。教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。"德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。
上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观察学生的思维动向。
(一)积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络。科技总是双刃剑，关键是如何更好地利用它，网络在开阔学生视野的同时，也将一些黄色、暴力、迷信等有害信息传给了广大青年学生，大学生的思维还具有很大的可塑性，是非辨别能力还有限，所以要积极引导学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的知识。开阔视野，让网络真正成为学习的得力助手。
(二)搭建网络平台，积级与学生互动及时回答学生疑难问题。唐代的文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、方便、快捷。学生通过e-mail,qq，微博等方式可以匿名将真实想法表白出来，增加了信息的可信度，更有利于及时地发现问题，排除隐患。
四、树立辅导员观，具备政治观、影响力、群众观和团队观，努力提升自身的综合素质，做一名有理念、有队伍、有激情、有责任的辅导员。
首先，做到职业合格化。简单地说就是做事情时要想清楚、说明白、做到位。想清楚就是具备决策、谋断能力，说明白就是要具备与人谈话的能力，做到位就是要完善。做到这些，才会是一个合格的辅导员。
作，深入学习教育学、管理学、心理学、行为学等的与职业相关专业的知识，为日常工作提供理论支撑。
最后，努力成为一个专家学者。辅导员作为一个高校教师，在学术研究上也应有一番作为。这样才能完善自身，用自身的人格魅力和学术知识给学生树立一个榜样。
总之，新时期高校辅导员应成为集教育管理、服务和科研于一体的教师。辅导员的素质关系着高校人才的质量。
通过这次培训，我获益匪浅，也使我更加热爱辅导员这个职业。我深深地认识到，辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业。辅导员在政治上是旗帜，学业上是导师，品行上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我要保持一颗积极向上的心态，勇于创新，不断学习，与学生一起逐步成长。我会以更加饱满的热情、更加敬业的精神投身到这项事业中去。
高校教师学习心得体会_高校教师培训小结
高校教师应该具备什么特质？做好一名高校教师要有高尚的道德，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。下面是本站带来的高校教师学习。
心得体会。
欢迎查看。
20xx年**学院高校青年教师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年教师培训是高校新教师培训的起点，是使青年教师较快达到。
岗位职责。
要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年教师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有十分重要的意义。经过学习我充分的认识到，教师成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年教师培训作为新补充的高校教师的职业培训，其质量和效果将影响年轻教师的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。
一、加强师德师风建设。
师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。
二、加强与学生的沟通交流。
在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校教师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是教师良好心理素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。
另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。
只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。
三、端正教学态度，提高教学质量。
青年教师是高校中的活跃力量，是决定高等学校发展前途的重要因素。因此，如何提高教师尤其是青年教师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年教师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年教师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老教师所授经验，我认为高校教师提高教学质量应从如下做起：
(2)增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理能力。
(3)提高学生理论联系实际的能力。要使学生学到的知识能够和身边的事情紧密结合在一起，增强学生学习的兴趣，提高学生观察问题、分析汲取新知识以及科研创新的能力。
四、加强学术研究，提高科研能力。
教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好所必须的;科学研究则是一所大学活力的源泉，活力的丧失也可威胁到生存的基础。因此，会教书的教师是好教师，会进行研究的教师是好教师，既会教书又会研究的教师是更好的教师。
科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的能力，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校教师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感叹做一个好教师好难。大多数年轻教师的科研包括我自己都处于较低水平，但科研的增长将会导致教学质量的提高，所以我们应毫不犹豫地投身到教学和科研中，在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。
根据自身的总结，在提高科研能力上有如下体会：(1)要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。(2)平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时准备，等待机会。(5)动员一切可动用的资源，进行有效的公关。
总之，作为高校教师不能忘记教学是教师的天职，应记住仅能让学生更富有(知识)的教师是一般水平的教师;不仅能让学生更富有，还能让他们更聪明的教师是较高水平的教师;不仅能让学生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的教师是更高水平的教师。所以在有效促进教学和科研的同时一定要"以学生为本"，不能忘了一个做教师的基本职责。
今年我参加了川师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很炎热，但是大家都非常认真，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。
首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的.平等的.就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好。
教案。
这里面要注意要对教学对象定位是给什么样的人讲课不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材写教案时要备有多种教材教案不是教材的翻版每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法研究利用何种讲法学生更明白理解得更透彻。教案不能多年一贯制要认识到即使是讲同一门课每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战力求每次教学对知识要有更深入的认识内容上则应该不断地追求更新、更前沿以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。
2、讲课时注意的一些事项：
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项。
规章制度。
不能迟到早退更不能旷课教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实.广博，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。这次培训中学校还专门为我们安排了教师试讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过教师试讲让我们有了互相学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
培训使我对教师这一职业非常热爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要做传授知识的经师.更要做善于育人的人师，我将努力学习.踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。
总之通过这次岗前培训让我学到了很多知识和经验，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮助青年教师尽快转变角色，加强未来的高校教师队伍建设起着非常重要的作用。
三个月前我成为了一名新进的高校教师，随之参加了学校安排的高校教师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我认识到做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。
教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。
做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。
要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握;口齿清楚，语言简洁，学生听的清楚便于学生理解;教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老师作为榜样，也会认真的完成自己的作业，自己端正;反之，老师自己不工整的写字，要求学生把字写好，那是没有说服力的。
高校教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在完成教学任务的基础上要积极参加到教育科研中，向学者型、专家型的教师追求，而不是一位教书匠。教师作为知识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书学习。不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，提高个人修养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心理浮躁，能静心学习的人很少。教师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位称职的教师。
今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新人才，以适应社会发展的要求。当前，我国的教育面临一场改革，素质教育呼声很高，教师首先要改变教育观念，积极投入到教育的改革中。当前学生的学习压力大，已经对学生的健康成长产生不良的影响，教师应当减轻学生的学业负担。所以要提高课堂教学的效率，减轻学生的课外负担，减轻学生的学习压力。不同的时代对教育的要求是不同的，古代封建社会的教育是为了选拔治理国家的人才，入仕途。到了近代，中国民族遇到前所未有的民族危机，当时的教育是为了强国救国，培养革命的人才。现在我们处于高速发展的时期，我们要为国家培养高素质的国民，建设祖国。
总之，今天做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感，投入到当前的教育改革中。
作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。
教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。
其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。
最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，很到的提升了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞台-----讲台。
高校办培训心得体会
随着社会的发展，传统学历已经不能满足社会对人才的需求，不断涌现的新行业和新技术也需要大量的专业人才。因此，高校开始了大力办培训的尝试，以便更好地为社会贡献人才。在办培训的过程中，我也有了一些心得体会，这些经验可能对更好地办好培训有所帮助。
第二段：明确目标。
在办培训时，首先需要明确目标。无论是为了提升企业人员的技能，还是培养社会需求的专业人才，需求都需要被准确地了解和分析。只有明确目标，才能使办培训的整个过程更加顺利，达到预期目的。
第三段：规范管理。
在高校办培训的过程中，规范管理也是非常重要的一个环节。要做好培训，首先要解决好招生事宜、招生咨询、收费标准、培训形式等一系列问题。还需要严格管理教师队伍，保证教师的专业技能和教学水平，及时调整课程安排，根据培训的实际情况进行灵活调整。
第四段：创新教学模式。
办好培训需要创新教学模式。现如今，传统的课堂教学已经无法满足人才需求，因此要通过组织实践、实习，甚至是线上线下相结合的混合模式，给学员提供理论与实践结合的新型培训方式，增强学员的学习体验。
第五段：加强服务。
要办好培训，也要注重加强服务。学员需要在培训期间得到完善的服务，让学员们感到被呵护、被关注，提高学员的参与度和参与度满意度。同样，服务也包括对外部企业的服务，帮助企业提高自身技术水平和管理水平，还可以提高高校的社会吸引力和影响力。
总结：
高校办培训是为了满足社会需求创新培训模式，提供多元化的课程服务，使学员拓宽视野、提升自身技能，为企业提供稳定好用的人才。办好培训需要明确目标、规范管理、创新教学模式，加强服务，为社会提供优质的人才培训服务。
高校
高校培训是大学阶段学习的重要组成部分，对个人的学术素养和职业发展都有着不可忽视的影响。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和心得，以下将从学习态度、科研能力、团队合作、个人成长和职业规划五个方面进行阐述和总结。
首先，学习态度对于高校培训至关重要。在这个过程中，我认识到了学习的核心是态度。高校培训不仅是为了掌握专业知识，更是培养批判思维和独立思考的能力。通过养成积极主动的学习态度，我能更好地理解课程内容，并从中获得更多启发。同时，坚持自主学习也是提升学习效果的重要因素。通过大量的阅读、思考和讨论，我不断拓宽自己的知识面，并培养了自主学习的能力，为将来的学术和职业发展奠定基础。
其次，培养科研能力是高校培训的重要目标之一。科研是高校培训的重要内容，通过科研能力的培养，我能够掌握科学研究的基本方法和技巧，培养扎实的科学素养。在高校培训中，我有幸参与了多个科研项目，通过文献查阅、实验操作和数据分析等环节，我深刻体会到了科研的艰辛和乐趣。科研需要细致耐心的观察和思考，通过不断的实践和总结，我不仅提升了自己的科研水平，更培养了解决问题的能力和创新精神。
团队合作是高校培训过程中不可缺少的一环。在高校的学习中，团队合作是必不可少的。通过参与团队项目，我体验到了团队合作的重要性和价值。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，了解了集体智慧的力量。每个人都有自己的专业特长和能力，只有充分发挥每个成员的优势，才能够取得更好的成果。在团队合作过程中，我积累了丰富的合作经验，学会了如何与他人合作，并通过团队的力量克服了许多挑战。
个人成长也是高校培训的重要目标之一。在这个阶段，我不仅学到了专业知识，更重要的是自我认知和成长。通过参与各种学术和社会实践活动，我逐渐认识到了自己的优势和不足，并通过不断的反思和反馈来改进自己。在高校培训中，我逐渐成为一个有责任心和自律性的人，学会了独立思考和解决问题。这些品质的培养将对我未来的学习和职业发展产生深远的影响。
最后，高校培训也需要有一个明确的职业规划。高校培训是个人职业规划的重要环节。通过参与各种实践活动和职业导向课程，我逐渐明确了自己的职业方向和目标，并制定了相应的规划。高校培训不仅是为了获得学术知识，更是为了提升自己的就业竞争力。通过参加实习、实训和校园招聘活动，我了解到了职场的需求和要求，并提前做好了相应的准备。
综上所述，高校培训是我学术和个人成长的重要阶段，通过良好的学习态度、科研能力的培养、团队合作的体验、个人成长的积累和职业规划的规划，我逐渐成长为一个全面发展的人。这段经历将对我未来的学习和职业发展产生深远的影响，我将继续努力，迎接更大的挑战。
高校办培训心得体会
培训已经成为当今社会中十分重要的一项活动，它能够帮助人们提高自身的技能和能力，切实提高职业素养。近年来，高校办培训的形式也越来越多样化。本文将着重探讨高校办培训的优点和不足之处，以及如何更好地利用高校办培训来提升职业能力。
高校作为教育培训机构，具有专业的教学团队、完善的师资资源和一流的教学设施。因此，高校办培训具有以下优点：首先，师资力量雄厚，保证课程内容的专业性和科学性；其次，教学设施齐备，能够提供良好的教学环境；最后，课程设置科学，具有强烈实用性，能够帮助学员快速掌握相关技能，提高职业素养。
然而，高校办培训也存在着一些问题。首先，有些课程缺乏针对性，不能满足不同学员的需求；其次，一些课程的实践教学环节不够充分，导致学员学习效果不是很好；最后，因为是面对群体的教学，学员之间的差异很大，有些学员可能会感到无法适应。
第四段：如何更好利用高校办培训来提升职业能力。
针对高校办培训存在问题的情况，我们可以采取一些措施来提高培训的质量。首先，可以进一步加强课程的针对性，根据不同学员的要求，设计出更为实用的课程内容；其次，加强课程的实践性，通过实践教学使学员更好地理解和掌握知识；最后，可以在课程中设置一些互动环节，促进学员之间的沟通和交流，降低学员之间的差距，帮助学员更好地适应课程。
第五段：结语。
总之，高校办培训是一种有很多优点的培训形式，能够帮助人们提高职业技能和能力。然而，也需要我们持续地关注和改善培训的质量，使其更好地满足不同学员的需求，让更多人受益于这一培训形式。
高校培训
高校培训作为一种学校教育体系中不可或缺的组成部分，对于学生的成长和发展起到了至关重要的作用。培训不仅可以让学生们拓宽知识面，提升专业能力，还能够培养学生们的实践能力和团队合作意识。通过高校培训，学生们可以了解到不同的学科领域，增加思维深度，促使他们更全面地了解到所学知识的应用范围和发展前景。
二、培训的方式方法。
高校培训有多种方式，包括课堂教学、实践训练、项目合作和社团组织等。其中，课堂教学是最常见的培训方式。在课堂上，教师通过讲解理论知识，配合案例分析和实际操作演示，使学生们能够更好地掌握知识点，提高解决问题的能力。此外，学生们还参与实践训练，通过实地考察和实验操作，将理论知识与实际问题相结合，培养独立思考和解决问题的能力。项目合作和社团组织也是高校培训的有益补充，学生们通过参与各种项目和社团活动，锻炼团队合作能力和领导能力。
三、培训带来的收获。
高校培训不仅为学生们提供了广阔的知识平台，还培养了他们的综合素养和社交能力。通过培训，学生们不仅能够了解到自身的优势和劣势，还可以发现自己的兴趣和潜能，为将来的职业规划提供了有力支持。培训还能够提高学生们的自信心与耐力，面对困难和挑战时能够保持积极乐观的态度。此外，培训还能够培养学生的创新能力和思维灵活性，使他们更好地适应社会的发展和变化。
四、培训中的困惑与解决办法。
尽管高校培训给学生带来了许多收获，但是也有一些困惑和问题。一方面，一些学生在培训过程中可能会出现学习兴趣下降和学习效果不佳的问题。对于这种情况，学生们可以积极参与讨论、向老师请教，也可以多参加学习小组或辅导班，互相学习和互相帮助，提高学习效果。另一方面，一些学生可能存在时间不够合理利用和压力过大的问题。对于这种情况，学生们可以合理安排时间，制定学习计划，并通过运动、休息和交流来缓解压力，保持身心健康。
五、培训的未来发展。
随着社会的发展和进步，高校培训也在不断创新和发展。未来的培训将更加注重学生的个性化发展和独立思考能力的培养。培训方式也将更加多样，将更注重实践操作和项目实现能力的培养。此外，高校培训还将更加强调跨学科的融合，培养学生们的综合素质和创新能力，使他们能够更好地适应未来社会的需求和挑战。
总结：
高校培训是学生们学习和发展的重要阶段，通过培训，学生们不仅能够获得丰富的知识，还能够培养实践能力和团队合作意识。然而，培训过程中也存在一些问题，如学习困惑和压力过大等。学生们应该积极面对这些问题，并采取有效的解决办法。未来的培训将更加关注学生的个性化发展和独立思考能力的培养，同时也将更加强调实践操作和项目实现能力的培养。高校培训的发展必将适应社会的需求，为学生们提供更好的发展机会。
高校党培训心得体会
高校党员培训是对大学党员进行思想政治教育的重要环节，培养高素质的青年党员是党建工作的一项重要任务。参加高校党员培训，我深受启发，从中获得了很多新的理念和思考方式。在这次培训中，我体会到了党员的责任与担当、党员队伍的作用及规范、党性修养的重要性、党的理论学习的必要性，以及党组织的组织管理水平。
首先，高校党员培训使我更加认识到作为党员的责任与担当。作为一名共产党员，我应始终代表着党的形象，承载着党的使命。在培训中，我被深深地触动了，认识到作为一名党员，我要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，要始终保持奋发向前的精神，时刻以自身发展为国家、为民族的责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，高校党员培训让我看到了党员队伍的作用及规范。党员是党的先锋，党员队伍的作用举足轻重。在培训中，我了解到党员要带头践行党的各项方针政策，严守党的纪律，维护党的团结统一，主动接受党的教育和培养。特别是在唯一马克思主义政党的党员党组织中，党员更应以身作则，带头遵守党纪党规，维护党的团结，为全党起到表率作用。作为一名党员，我要时刻以身作则，严格要求自己，不断提升自己的能力和素质，以更好地发挥作用。
第三，高校党员培训让我认识到党性修养的重要性。党性是共产党员的灵魂所在，是党员敬畏党的理论，遵守党的纪律，完成党的任务的内在动力。通过这次培训，我感受到了党性修养对个人发展的重要性。只有具备良好的党性修养，才能更好地履行党员的义务，更好地发挥党员的作用。作为一名党员，我要在日常生活中不断加强对党性的修炼，保持对党的忠诚，保持和谐友爱的人际关系，做到党员的道德标杆。
第四，高校党员培训让我了解到党的理论学习的必要性。只有通过不断地学习党的理论知识，才能更好地了解党的基本原理和方针政策，才能更好地履行党员的职责和使命。通过这次培训，我深深地认识到党的理论学习的重要性。在学习的过程中，我了解到了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思想内容，学习了我国党史、军史和中华民族伟大复兴的历程，这些知识的学习让我对党的事业有了更深刻的理解。
最后，高校党员培训让我关注党组织的组织管理水平。党组织的组织管理水平直接影响到党的工作效果和党建工作的成效。在培训中，我了解到党组织要加强自身建设，提高组织管理水平，加强党员队伍的教育和培养，健全党员发展和选拔任用机制，这样才能更好地团结和凝聚党员，更好地发挥党员作用，使党的事业得到更好的推进。
通过参加高校党员培训，我深刻体会到了党员的责任与担当、党员队伍的作用及规范、党性修养的重要性、党的理论学习的必要性，以及党组织的组织管理水平。这次培训给了我很多启示和思考，我将以更加积极的姿态投入到党的事业中，为实现中国梦贡献自己的力量。
高校
随着社会的不断发展，高等教育的重要性越来越受到人们的关注。许多毕业生为了提升自己的竞争力，选择继续深造或参加各种培训班。在我参加高校培训的过程中，我积累了一些宝贵的心得和体会。
首先，在高校培训的过程中，我学到了很多实用的知识和技能。高校培训不同于传统的教育体制，它更加注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，更贴近真实的社会需求。通过培训，我学习了许多与我的专业相关的知识和技能，这些知识和技能不仅有助于我在未来的工作中的发展，还为我提供了更多的机会和选择。
其次，高校培训帮助我拓宽了眼界。在高校培训中，我有机会接触到来自不同领域、不同背景的人群。他们的经验和见解使我受益匪浅，激发了我继续学习和进步的动力。同时，高校培训还提供了一系列的交流和合作机会，使我能够与其他学员进行深度交流，共同提高和成长。
第三，高校培训培养了我的团队合作精神和领导能力。在培训中，我们经常需要团队合作完成各种任务和项目。这不仅让我学会与他人合作，还锻炼了我解决问题和管理团队的能力。我意识到，团队合作的力量远大于个人努力，只有团结合作，才能取得更好的成果。
此外，高校培训还帮助我树立了正确的学习态度和价值观。在培训中，我遇到了许多优秀的老师和同学。他们的榜样作用让我明白，努力学习是成功的关键。他们对知识的热爱和对社会责任的认识也使我意识到，学习的意义不仅仅在于个人的成长，更应该为社会的发展做出贡献。高校培训激励我勇于追求卓越，不断挑战自我。
最后，高校培训给我留下了美好的回忆和深刻的感悟。在高校培训中，我和同学们一起度过了忙碌而充实的日子。我们一起学习、一起探讨问题，彼此之间建立起了深厚的友谊。这些回忆不仅让我体会到了团结友爱的力量，也为我未来的生活增添了许多温暖和快乐。
综上所述，高校培训是我人生中宝贵的经历。通过高校培训，我不仅学到了实用的知识和技能，还拓宽了眼界，培养了团队合作精神和领导能力，树立了正确的学习态度和价值观。在这过程中，我结交了许多优秀的老师和同学，并留下了美好的回忆。我相信，在未来的生活和事业中，这些经历和收获将成为我坚持追求卓越的动力和支持。
高校党培训心得体会
近年来，党的思想政治工作在高校得到了进一步加强，而高校党员教育培训则成为提升党员思想境界和服务社会的重要途径。作为一名党员，我有幸参加了一次高校党培训，受益匪浅。下面，我将从培训内容、交流互动、学习收获、思想转变和实践应用五个方面展开，分享我对高校党培训的心得体会。
首先，培训内容的设计多元化，深入浅出。在培训中，我们接触到了党的基本知识、党的历史和建设，以及党的十九大精神等内容。这些内容不仅涵盖了党的基本理论，而且结合了国内外的实践案例，使我们更好地理解了党的理论和实践的紧密联系。同时，培训从宏观到微观，从理论到实践，让我们从不同角度全面了解党的思想路线和工作要求。
其次，培训活动注重交流互动，使学员能够充分参与其中。通过小组讨论、互动游戏和主题演讲等形式，我们在培训中有机会与其他党员交流思想，分享经验，并互相激发思考。这种互动的形式不仅加深了对知识的理解和记忆，还培养了我们的团队协作意识和沟通能力。在这里，每个人都能发表自己的观点，广泛听取不同的声音，形成共识和统一思想。
第三，从培训中我得到了许多宝贵的学习收获。在学习中，我更加深入地理解了党的基本任务和党的作风建设的重要性。与此同时，我还认识到，作为一名党员，应该牢记党的宗旨，增强党性观念和党性意识，时刻以实际行动践行党的要求。此外，我还学到了如何提升自己的思想境界和道德水平，通过不懈的努力和实践，成为一个合格的党员。
第四，党培训对我的思想产生了重大的转变。在培训中，我注意到自己的一些问题和不足之处。比如，过去我容易陷入浮躁和急功近利的思想状态，忽视了工作的长远规划和个人的精神修养。而通过培训，我逐渐认识到持之以恒、踏实奋斗的重要性，并且学会了如何调整自己的心态，以更加积极和乐观的态度面对困难和压力。这种思想的转变使我受益终生，使我在工作和生活中更加坚定和有自信。
最后，我将在实践中运用所学知识将心得体会转化为实际行动。我将积极参加学校组织的各类志愿者活动，为学校和社会做出贡献；我将加强自身素质的提升，提升自己的专业能力和职业道德，为社会发展贡献自己的力量；我还将以身作则，引导身边的同学和朋友，共同关心国家大事，积极参与社会公益事业，共同建设美好社会。
综上所述，我对高校党培训的心得体会如上所述。通过这次培训，我更加深入地认识到党的理论和实践的重要性，同时也明白了党员应具备的素质和责任。我将不忘初心，坚持实践，以实际行动践行党的宗旨，为实现中国梦贡献自己的力量。
高校党培训心得体会
近年来，党员的培训工作越来越重要。为了提高党员的政治素质和能力水平，高校广泛开展了各种党员培训活动。我校也开展了一次高质量的党员培训，我参加其中并受益匪浅。在这次培训中，我深刻地认识到了作为一名大学生党员的责任与使命，也对如何更好地履行党员的职责有了更清晰的认识。
首先，在培训中，我们学习了党的十九大报告，了解了党的最新理论成果和重要决策部署。通过学习，我进一步认识到党的十九大是党和国家事业发展的重要里程碑，也是我们每个党员的重要使命。作为新时代的大学生党员，我们应积极学习十九大报告的重要思想和理论，不断提高自己的马克思主义理论水平，坚定自己的理想信念。只有深入学习，我们才能更好地履行党员的职责，为实现中国梦贡献自己的力量。
其次，培训中我们学习了党章党规，明确了党员的权利和义务。作为一名党员，我们不仅享有党的权利，更应履行党员的义务。在培训中，我们深入学习了党章和党规，了解了党员的权利和义务是相辅相成的。作为党员，我们有权利参与党的决策、监督党的工作、提出自己的建议，但同时也有义务认真履行党的各项规定和任务。只有既享有权利，又履行义务，才能真正起到党员的模范作用。
再次，培训中我们进行了党的思想教育，培养了正确的政治觉悟。在新时代，大学生党员要保持正确的政治方向，保持清醒的头脑和坚定的信仰。在培训中，我们讨论和学习了党史、国史、军史等相关内容，深入了解党的历史，增强了对党的信仰和战斗力。我们知道，只有在党的正确领导下，我们的事业才能取得更大的成就。因此，我们要时刻保持对党的忠诚和政治觉悟，坚决贯彻党的方针政策，在工作实践中发挥示范带动作用，为建设中国特色社会主义事业做出贡献。
最后，培训中我们重温了入党誓词，并举行了庄重的入党宣誓仪式。入党宣誓是对党和人民的庄重承诺，是党员的重要身份象征。通过这次宣誓，我们再次对党的事业充满了信心和决心。我深刻地理解了入党誓词的深意，明白了作为一名党员要时刻以党的利益和人民利益为重，不忘初心、牢记使命。我将用自己的实际行动践行党的誓言，发扬党的优良传统，为民族和人民的利益奋斗终生。
通过这次党员培训，我深刻地认识到了作为大学生党员的责任与使命。我将进一步提升自己的理论水平，勇于担当，积极投身到党和国家事业中。我将弘扬党的光荣传统和优良作风，用自己的实际行动来践行党的宗旨和理想信念。我相信，在全体党员的共同努力下，我们一定能够为实现中国梦做出更大的贡献。让我们携起手来，为党旗添彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
高校
第一段：介绍培训的重要性及目的（150字）。
高校培训是指在大学期间为学生提供的各种培训课程和活动。这些培训课程和活动旨在提高学生各个方面的实践能力和综合素养，以满足他们未来工作和生活的需求。高校培训的目的是通过系统的教育和训练，帮助学生在专业知识和技能方面快速成长，并培养他们的创新思维、团队合作精神和领导能力。在经历了高校培训后，我体会到了许多宝贵的心得，这些经验将对我未来的发展道路起到重要的指导作用。
第二段：课程内容的重要性及学习方法（250字）。
高校培训的课程内容丰富多样，涵盖了各个专业领域。这些课程旨在扩展学生的知识面和技能，帮助他们在专业领域中更具竞争力。在参与培训过程中，我发现积极主动地掌握学习方法是至关重要的。首先，我充分利用了各种学习资源，如实验室设备、图书馆和网络资源，以深入了解学科知识。其次，我积极参与课堂讨论和小组合作，与同学们共同解决问题，提高了自己的思维和沟通能力。最后，我经常参加学科竞赛和实践活动，通过实践应用知识，巩固了所学内容，培养了自己的实践能力。
第三段：培训对个人成长的影响（250字）。
高校培训不仅提升了我的专业素养，还对我的个人成长产生了积极的影响。首先，培训课程提供了全面的知识背景，激发了我的求知欲望和学习动力。我逐渐形成了自我学习和独立思考的习惯，使我在面对新问题和挑战时更加自信和果敢。其次，培训活动增强了我与他人的合作意识和团队合作能力。通过与团队成员密切合作，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点。最后，培训课程还培养了我的领导能力。在一些课程项目中，我主动承担了项目负责人的角色，学会了策划和组织活动，提高了自己的组织和管理能力。
第四段：培训带来的职业发展机遇（300字）。
高校培训的最大价值之一是为学生提供了丰富多样的职业发展机遇。首先，培训课程和实践活动增加了我的实践经验和专业技能，使我在就业市场上更加具有竞争力。我参加的实习和项目经历使我能够应对各种工作场景和职业挑战。其次，高校培训不仅培养了我在专业领域的能力，还提高了我的跨学科合作和综合素养。这使我在职业发展中更具全面性和适应性。最后，培训还开拓了我在国内和国际范围内的职业发展机会。通过参加国内外的学术交流和研讨会，我与来自不同国家和地区的学者和专业人士建立了广泛的联系，为我未来的职业发展带来了更多的机会。
第五段：总结感想及未来展望（250字）。
参与高校培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过培训，我提高了自己的专业素养和综合实践能力，拓宽了自己的知识面和职业发展前景。我相信，在未来的工作和生活中，我将能够更好地应对各种挑战和机遇，发挥出自己的全部潜力和能力。我希望能够继续保持学习的状态，不断提升自己的专业技能和综合素养，为社会的发展和进步做出更大的贡献。同时，我也期待与更多的优秀人才共同合作，通过合作与交流，共同实现个人和社会的双赢。我相信，通过高校培训的经历，我将能够迎接未来的挑战，实现自己的人生和事业价值。
培训学习心得体会培训学习心得体会
通过公司的安排，我有幸参加了在西南大学举办的干部员工管理技能与综合素质提升培训班。能成为培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢公司领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。
这次培训是在西南大学培训学院进行的。西南大学培训学院是一个融教学、科研、培训为一体的办学实体，地处重庆北碚，位于国家级风景名胜区缙云山下，风景秀丽的嘉陵江畔，风光旖旎，使我们在学习之余还能亲近绿色的自然，尽情享受大自然的恬静，达到劳逸结合的目的。
培训期间，先后学习了《科学发展观与构建和谐社会》、《快乐国学与个人修养》、《博弈论与策略思维能力培养》、《人力资源开发管理战略》、《企业劳动关系管理》、《心理压力与情绪管理》、《公文写作及处理》、《沟通协调与团队建设》、《礼仪专题》、《企业文化建设管理实践与创新》、《市场营销管理战略》、《企业绩效管理》、《创新思维及其训练》、《国际国内形势分析》、《行政伦理与干部行为规范》、《法律法规专题》等十六门各具特色的课程。在这短短两周的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。
一、专业知识理论方面虽然只有短短的两周培训时间，但是我们的课程表确排的满满的，各种课程都各具特色，涵盖了日常工作的方方面面。从外在的的礼仪礼貌、沟通协调到内在的知识结构素养以及心理健康涉及的培训内容相当多，知识的含金量相当大，并且西南大学校领导和我们单位领导都相当重视，安排了学校各门课程的名师前来授课，使我们受益匪浅，真正提升了自己的工作能力与综合素质。由于学的东西太多，不可能面面俱到，所以在此主要谈谈自己比较感兴趣且印象深刻的课程。
（一）关于博弈论。
甘毅老师给我们讲授的博弈论，我很感兴趣。博弈论（gametheory），亦名“对策论”、“赛局理论”，属应用数学的一个分支,目前在生物学、经济学、国际关系、计算机科学、政治学、军事战略和其他很多学科都有广泛的应用。博弈论主要研究公式化了的激励结构间的相互作用。是研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法。也是运筹学的一个重要学科。博弈论考虑游戏中的个体的预测行为和实际行为，并研究它们的优化策略。由于第一次接触博弈理论所以对它还没有深入的理解，但是却在我脑海里树立起了博弈的思维方式。博弈论是二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜的意义。博弈论思想古已有之，我国古代的《孙子兵法》就不仅是一部军事著作，而且算是最早的一部博弈论专著。听了这一堂课后，我准备深入的研究下博弈理论，希望能够了解的更深入些，并实际的用到具体的工作中，为取得更好的工作效果服务。
（二）关于快乐国学与个人修养。
创新思维也是我很感兴趣的话题，我想好奇是人的本能反应，而创新便是好奇的一个表现方式。由于长期程式性的工作，很容易导致一个人的思维僵化，不易于接受新的东西，只墨守成规，只能落后于人。这也使得我们的生活少了很多乐趣，甚至从某种意义上说使人的真正价值难以体现。而我觉得人的真正存在价值就是不断的创新。创新思维是人类思维的最高表现。在思维的类别中，与常规性思维相对，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。这种思维不仅能揭示客观事物的本质及规律，而且，在创新思维的驱动下，人类的物质文明和精神文明将会得到极大程度的提高。不过，在进行创新过程中只有在正确认识自己的前提下才能建立起创新思维理念，并进而产生创新的行为。然而我们常常会把某些习惯视为理所当然，形成了许多的偏见，影响了你的创新思维理念。所以在以后的工作中，我一定要树立起创新意识，遇到问题多想想，换个方式，换个角度想想，看有多少种解决方法，哪一种是最佳的解决方法，使得我们的工作更有效率，我们的生活更有活力，我们的生命更加绚烂！
二、纪律方面。
本次培训，西南大学培训学院实施的是封闭式管理，制定了详细的纪律，并将每个学员在纪律方面的表现作为量化考核成绩的一部分。我严格要求自己，服从班主任、班委会的管理，服从学校的各种规定，并严格执行请假制度。严格遵西南大学培训学院的各项规章制度，对每天的上课、自习做到不迟到、不早退、不旷课。培训期间采取了封闭式，全过程，规范化管理，这就要求我们学员在学习和生活纪律上都要严格要求自己，适应从职工到学员的转变，从平时工作散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变。良好的纪律也是我们取得好成绩的保证。通过这次培训，让我们再一次的体验了学校生活，也进一步的强化了规范意识，让我们知道凡事都要按规矩办事。在以后的工作中我们也要继续坚决的严格的执行单位的规章制度，真正成为单位法制管理的践行者、捍卫者！
三、生活方面。
在丰富学员业余生活方面，西南大学培训学院也做了很多工作。学校安排了专职的班主任老师万晓璐女士，虽然她在学习纪律上对我们要求很严，一旦犯错毫不留情面，但是她在生活方面还是给了我们很多照顾，我们有什么问题都找她反映，而她都一一解答帮助解决。学校食堂提供了丰富的菜品，虽然简单些，但是确别有一番风味，让人想起了当年的学生时代，恰同学少年，指点江山，激扬文字，何不快哉！茶语饭后，我们都会在校园里散步，这里大树参天，郁郁葱葱，各种不知名的花点缀其间，忽而蝴蝶一骑翩翩来，煞有意境。想来当年的陶渊明的田园生活也不过如此耳。这样的漫步校园是我们最爱的运动，陶冶了情操，亲近了自然，还有利于健康，何乐而不为！
四、结语。
培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！为期两周的学习已经结束了，时间如白驹过隙，转瞬即逝，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，转眼间就要离开了。短短两周的时间里，我在这里不仅仅学习到了知识，开阔了眼界。马上就要和这个学校告别了，对于我来说，有着对于学校，老师的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有着急不可待的心情，回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报社会。我们一定会在以后的工作中交出一份让单位，更是让自己满意的答卷。
在撰写学习心得的时候，我感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。在和学员们的相处过程中，我了解到我们是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成，随着烟草行业的发展，我也正在向着更高的目标奋斗，我会努力成为这个团队中合格的一员，为公司的发展壮大锦上添花，我相信通过我们的努力，xx事业的明天一定会更加辉煌！
二〇一〇年九月八日。
培训学习心得体会
本年度，我校校本培训以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口；以学习研究新课程为重点，以提高教师创新意识和创新能力为主线；以教师参与研究培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。现将培训工作开展情况总结汇报如下：
一、师德培训一年来，我们紧紧围绕师德建设这一核心，始终贯穿了“以人为本，敬业奉献”这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即在承认“知识就是力量”的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量，因此，学校有计划地组织教师观看师德教育录像，读《夏令营的较量》等文章，并且要求每位教师撰写一篇学习心得，青年教师进行了一次师德演讲。通过学习、交流，对照、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，重塑二十一世纪教师的新形象，加强了师德建设的针对性和实效性。
二、新课程培训基础刻育课程改革是整个基础刻育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本年度，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列新课程培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持，具体做法是：
1、理论学习，夯实基础。
“只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。”课题组倡导老师们从读书开始做起，做好自修反思工作；校长要多读书，做好自我成长规划设计——争做合肥市十佳校长，当专家型学者型校长等。为了帮助老师做好材料的搜集和整理工作，课题组特别设计印刷了《自修反思记录本》，老师们将每周的阅读心得以及对教育教学案例的反思等一一记录在册，在常读常思常用中力求切实提高自身的专业化水平；我们又为老师们一人购买了一本教育专著，供老师们阅读，其中包括苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、李镇西《爱心与教育手记》《于丹《论语》心得》等，用以拓宽教师视野，在学校中营造了良好的文化氛围。
举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、县组织的专题讲座，省刻坛新星袁乃玉老师进行《敞开心扉，吐露心的真言》讲座、全国知名小学语文教学专家薛瑞萍老师谈《手不释卷日有所诵》的讲座赢得了老师的高度赞扬，学校还多次分学科组织教师学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象，如李镇西的教学实录《致女儿的信》等。我们通过一系列的理论培训，使我校教师对一些前沿教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。
2、研训结合，促进发展为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。
我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造农厚的学习氛围。具体做法是：一年来，我们认真落实听、评课制度，每位教师每学期至少上1节公开课，课前集体备课，课后集中评议研讨。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。积极参加校内外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。组织教师积极参加区、市组织的课堂教学竞赛，其中朱军老师获得市级教坛新星比赛二等奖，程棠棠、汤雪晴等老师分别在区小组赛中获得好成绩。
在特色化教学研究上做了一点有益的尝试：先后邀请英语教学专家和外籍教师来我校讲学，激发了学生学习、应用英语的兴趣；语文组则结合教学进行古诗文诵读活动，作到日有所诵并将黑板的一角专门开辟为诵读诗作园地；书法教育则面向全体师生，为提高新城人的艺术修养创造契机，更顺应了时代要求对教师进行基本功培训，又能在规范写字的基础上让学生端正学习态度，提高学习成绩。
3、教育沙龙。
深入人心为进一步强化课堂应用，体现培训活动的效果，抢占培训的制高点，基于这种理性的思考，我们明确提出了交流就是学习的理念，组织了几次有效的教育沙龙活动，张晓斌校长的《走进新加坡，打造精品校》讲座引起老师们对学校未来发展的美好构想；借助社区的良好环境，举行专家讲座交流沙龙……品味诗意的教学生活。
三、培训到位，成效显著通过狠抓新课程培训，我校教师改革意识不断增强，实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成绩。本年度在各级各类观摩课、研讨课中，上课老师都精心设计教案，获得听课教师的好评。学校教研风气好，很多青年教师改革力度大，改革精神强，教学能力进步较大。如夏海燕老师在引导自学型实验中获得教学设计和课堂教学展评省径二等奖的好成绩。
四、存在的问题。
1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。
2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定较为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。
3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍与不懈努力。