学校是我们交流思想和互相学习的地方,我们应该与同学和老师保持良好的关系。我们整理了一些精选的学校总结范文,供大家阅览和学习,一起来看看吧。
学校的那片竹林小学二年级作文
我们学校有一片绿色的竹林。
春天,几阵春雨过后,竹枝上长出嫩绿的叶子,地上长出新的竹笋,一片生机勃勃的景色展现在我们的眼前。
夏天,竹子长得很茂盛,密密层层的枝叶把竹林封得严严实实,走进竹林,你会感到阵阵凉风向你吹过来。
秋天,竹子还是绿色的,可枝上的一些叶子变黄了,落了下来,像金黄的'蝴蝶在空中飞舞。
冬天,一阵阵风吹过,竹林发出沙沙的响声,那声音美妙极了。黄叶落了一地,你一走上去,准会觉得软绵绵的。
指导教师:张莉红。
小学学校二年级德育工作计划
德育工作是小学素质教育的组成部分,对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。特制定此计划:
一、指导思想。
认真落实学校德育工作制度,坚持德育领先,树立全员育人意识,形成浓厚的育人氛围,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标,寓德育于教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基矗。
二、工作目标:。
1.加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为99%。
2.加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。
3.深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。
4.坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,全员育人、全程育人,争创德育工作先进班级。
三、工作要点:
1.发挥班级德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全班范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动班级德育工作。
2.找准德育定位,积极构建德育活动社会化模式,努力做到常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路。
3.结合本学期学校工作重点,加强自身素质培养、精干实效、开拓进龋具体设想:做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。
4.进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。
5.抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。
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未来的学校小学二年级作文
校园里,到处是漂亮的花和粗壮的'大树,蝴蝶在花丛中起舞,小鸟在树枝上歌唱,校园如同小树林,同学们在探索着大自然的奥妙,感受着大自然的勃勃生机。
看,树木中那一栋颜色艳丽的教学楼,是我们学习的天地。教学楼梯被“卡通电梯”取代了,下课时,教学楼里传来了欢声笑语,同学们乘坐“卡通电梯”时都被电梯上的卡通图案逗笑了。原来,这种电梯不但很安全,而且屏幕上不停地更换着消除同学们上课疲劳的逗笑图案。它们都成了同学们的好朋友!每间教室的布置都各有特色:低年级的像童话王国,中年级的像海底世界,高年级的像银河系,真令人大开眼界。美妙的上课音乐响起,同学们纷纷回到教室。上课了,同学们都全神贯注地看着自己桌子上的一台外型像液晶电脑的机器。
未来的学校真是同学们的“天堂”呀!同学们脸上总是挂着阳光般的笑脸。
小学学校二年级语文课教学反思
现行的语文课教学模式有两种,一种是“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统,一般按照“解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习”的程序教学。运用这种模式的教师强调语文课程的工具性,而忽视了语文课程的人文性。只让学生理解语文工具的知识,而忽视培养他们运用这种工具的能力。后者教师致力于发展学生的智力,一般按照“阅读课文——教师提问——学生讨论——教师总结”的程序教学。运用这种模式的教师则强调语文课程的发展性,而比较忽视语文的工具性。只重视发展学生的智力,而不重视发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质。
以上两种模式尽管有不同的教学理念和不同的教学活动结构,但它们也有两大共同点,一、是前者教师“一讲到底”,后者教师“一问到底”。教学活动都以教师为主体,而不以学生为主体。二、是教学活动都以理解为重点,前者是理解课文的知识内容,后者是通过理解课文发展学生智力。两者都是重理解,轻感悟;重分析,轻运用。
5、是否遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略,即要遵循发展性原理,灵活运用各种教学方法,引导学生识字、写字、学汉语拼音、理解字、词、句、段的意思,和阅读、写作、口语交际和进行综合性学习。我认为阅读教学应注意让学生在主动积极的活动中,掌握语文工具的知识和学会运用这种工具的能力,并重点培养感受、理解、欣赏、评价、运用能力,发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质。因此我觉得现行小学语文阅读教学应注意以下几点:
阅读课教学方式的.转变。
传统的阅读课教学,是学生被动、单一接受的学习过程,是教师向学生灌输和填充的教学过程,把学生当做一个个可以装许多知识的瓶子,通过反复操练即可掌握技巧的人,而完全忽视和抹煞了学生作为学习主体的主观能动性。学生无法形成健康的个性,更不要说形成末来社会所必需的各种能力。
阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,教师应组织、指导学生学会合作学习。
是从几方面来写这种“野”的?3、是怎样写出这种“野”的?4、把你觉得写得好的内容多读一读,并体会这样写的好处。)学生明确了学习的目标,大家踊跃加入到小组的合作学习中,积极地进行讨论,各抒已见,合作解决问题。我也加入到他们的讨论中,并适当的点拔,引导他们所讨论的问题。当学生讨论结束后,我让各小组派代表来向老师汇报自学的情况,鼓励他们大胆发表自已的意见和看法。并给予及时的肯定和表扬,适时进行指点、帮助。在讨论汇报中,有的还提出了学习中不明白的问题,也有的对问题的不同看法进行激烈的争论,在小组合作学习过程中学生加深了对课文的理解,学生学会发现问题和解决问题,及学会团体协作的能力。学生的学习不再是沉闷,被动的了。而乐于去学,主动、积极地参与到学习中。“在合作中学会学习,在学习中学会合作”因此我觉得教师在阅读教学中可运用多种多样行之有效的阅读教学方式来达到让学生自主、合作、探究的学习。
创设开放而有活力的阅读教学。
发对天文知识的浓厚兴趣,课外我还让学生组织一个天文兴趣小组,利用课余时间,通过再上网或到图书室借阅课外书及观测天体,进一步让学生去认识、探索宇宙的奥秘。
未来的学校小学二年级作文
转眼间,飞速逝去,到了20xx年。
那时的我,已经是一个小有名气的科学家,由于现在的学校的设备太陈旧,教学方法也不新颖,校园里还经常乌烟瘴气的,所以我决定建设个学校,那里的空气非常清新,一眼望去,那葱茏的树木,那盛开的花儿,显示出一片生机勃勃!
学校的设备变了,学习只要打开电脑,就可以出现老师的面孔。当然啦,并不是真人老师,而是——机器人老师!每个人都有自己的机器老师,而真人老师是教给学生们一些做人的道理。
好了,不说啦,我要去建设学校去啦!
学校打扫卫生二年级小学生作文
今天,我在家帮忙打扫卫生,还洗了自己的小书包,爸爸一下班回来,我围在爸爸身边,妈妈就把我今天的表现告诉了爸爸。爸爸抱着我说;宝宝表现的好棒啊!明天爸爸放假,带棒宝宝和好妈妈去动物园玩哦!去看小猴子;我高兴极了。
晚上我不让妈妈讲故事了,早早爬上我的小床,明天可以去动物园看小猴子,明天将是快乐的一天,我越想越开心,我觉得我的'爸爸也好棒!
未来的学校小学二年级作文
未来的学校非常美丽,像是一个巨大的花园,鸟语花香还有朗朗书声,大门上有一个声音识别器,只要一开口就能识别你是否是本校学生或工作人员,如果不是,它会说:“抱歉,您不是本校成员。”如果是,它会说:“欢迎您进入校园,希望你在这里度过一段美好时光。”
走进校园,机器人小助理会将你带进各班的专属电梯,一按电钮,电梯就会把你送到班门口。走廊四周的墙壁是水晶玻璃制的,可以看见外面的红花、蓝天和碧水,而且墙上安装了隐形自动换气系统能自动排出污气,还能净化空气。后面墙上挂满了同学们的艺术品,有绘画、剪纸、折纸还有书法......后面是同学们展现自己才华的小天地,他们将自己进一步展现在大家的面前。上课了,坐在边上的同学自觉按下免打扰系统,免打扰系统打开后,外面的人可以看到里面的情况,然而里面的却看不到外面发生了什么,这个系统非常方便课任组长检查。
还没走进教室,先听见教室内传来朗朗书声一年级的同学正在背《论语》还有文言文我想这种为什么一年就会学呢?而且如此深奥他们年纪那么小,怎么会读懂呢?校长说在这里的学生都会背论语,个个知书达理,乐观坚定;写作文一点也不用发愁。在背文章时,更不用担心同学们会背不下来,因为老师们把它们变成了一个个故事,同学们对故事很感兴趣,所以自然而然也就背了下来。
整个校园到处都是高科技,墙上挂着电子黑板,老师也只需口述,无需再用粉笔,这样老师们再也不用吃粉笔了,下课后老师们只需说一声便可以保存或清除,晚自习开始了头顶上的天花板也暗沉了,抬头一看竟是夜空,繁星点点这也便于了同学们探索科学的奥妙,认识更多的星座。
这样的学校是我向往的,我心想,未来的学校什么时候才到来呢?
学校打扫卫生二年级小学生作文
今天,轮到我们组值日。
教室里一片狼藉,地上扔满了小纸片,桌子歪七扭八,黑板上乱七八糟。哎哟!真脏!
我是我们组的组长,我让强强去扫地,美美去摆桌椅,可可去擦桌子,亮亮去拖地,我去擦黑板。我擦完黑板又帮着他们倒垃圾,就这样连续往返了好几趟,直到累得我们都满头大汗,才把教室里的每个角落都打扫干净。
看着整洁的教室,我们心里真舒服啊!
学校打扫卫生二年级小学生作文
周末到了,爸爸妈妈去上班了,只有我一个人在家,于是我便想着把家里打扫一遍。我找来了扫把,把家里每个地方都打扫了一遍,好久之后才把所有的地都打扫完毕。之后我把垃圾倒进了垃圾袋里带到了楼下的垃圾桶里。
晚上,爸爸妈妈回来了,看着一尘不染的地面,都欣慰的笑了,我也开心的笑了。
我的学校作文小学二年级
我的学校有很多美丽的地方。下面就让我来介绍给大家吧。我的学校有很多树,很多花,自然就有草。
春天,春姑娘来到了我的学校。她一来,大树便抽出新的枝条,小草向我们探出头来,它对春姑娘说:“春姑娘你终于来了。”花儿们便穿上了红的、白的、粉的……的衣裳冲了出来。
夏天,夏姑娘来到了我的学校。她一来,天气就变热了。我们的学校有一棵已经活了四百年的大杨树,天气一热,它就会对同学们说:“快来我这里,我这里凉快。”它一说,同学们说会纷纷跑过去;夏姑娘的来到让春天没开的樱花开了,粉红粉红的花瓣,一片一片的慢慢地落下来,让人看了,会忘记一切烦脑。
秋天,秋姑娘来到了我的学校。她一来,学校的树叶便变成了红色和黄色。远远望去,就像阳光都到那里去了。
冬天,冬姑娘来到了我的学校。她一来,便下雪了,树叶、地面、屋顶都穿上了“厚厚的、雪白的衣裳”。
学校打扫卫生二年级小学生作文
今天我和爸爸妈妈一起打扫了家里的卫生:“小卧室、大卧室、客厅、厨房。”爸爸用抹布擦了所有的门和窗户,还擦了木地板。
我擦了床头柜、电视柜、茶几、板凳。妈妈用84消毒液,清洗了所有的毛巾,还擦了所有的拖鞋。哇!家里一下变得很干净啦!
小学二年级作文我的学校
我们的学校在湖南省的湘潭市,是一所有名的学校,叫东方红小学。
进入学校门口,会看见一个门卫室,走到前面会看见一个环形的操场。
在前面有一个国旗台,每一个周一我们都要唱国歌,升国旗。
走到前面,可以看到老,新教学楼和求学楼,新教学楼在左边,老教学楼在右边,求学楼在前面一点,我在老教学楼的四楼。
老教学楼后面有四个乒乓球桌子,在那里每一天都有人打乒乓球,他们打得不亦乐乎,还有一个求新楼。
在新教学楼后面一点,有一个小沙场,在那里有许多器材。
在老教学楼的前面一点,种了一排玉兰树,还有新教学楼的前面一点,也中了一排玉兰树,我们学校的玉兰树粗壮有力,枝叶茂盛,像一位位士兵坚守着我们的学校,蚂蚁从土地里爬了出来,来找吃的,那里的鲜花一朵朵拥挤着,好像要比漂亮似的,那些鲜花真是美不胜开收。
同学们,你们的校园在哪里?叫什么?又有多美呢?
我的学校是右玉雨露希望小学,位于“塞上绿洲”右玉的东北角,是一所远近闻名、环境幽静,适。
合同。
学们读书的好地方。
一进校门,就能看到美丽的教学楼,还有两旁漂亮的花草树木。最让我喜欢的是学校的操场,我们可以在上面开心地踢足球、打篮球、玩游戏。
校园是美丽多姿的;校园是干净整洁的;校园是我们茁壮成长的摇篮!我爱我的学校!
新竹第二小学是我的母校,我爱我的学校,爱我的老师,爱我的同学们!
学校环境优美、四季如画,教室宽敞明亮、一尘不染,老师敦敦教诲、孜孜不倦,同学好好学习、天天向上!
每天早晨我兴高采烈地来到学校,“谦虚、尚实、坚韧、优雅”八个大字映入我的眼帘,我想在我的学习生活中要按照这种标准来要求自己,做一个真正的新竹学子!
我爱我的学校,爱我的老师,爱我的同学们!
学校的那片竹林小学二年级作文
“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……"。
优美而熟悉的歌声不知从何方飘来,勾起了我对曾经的怀念。我那段无忧无虑的童年正是从外婆家度过的。在我的映像中,那儿古木参天,小桥流水,美妙如画。而后院那片青翠茂密的竹林,却是记忆匣子中最为珍贵的宝物。
天色微亮,清脆的鸡鸣响彻云霄,尚年幼的我接到讯号后弹簧似得从温暖的被窝中蹦起,匆忙地扒了几口饭便揣着兴奋的心情直奔后院的竹林。每天早晨都与伙伴们相约于此地玩捉迷藏游戏,果不其然,他们老早就等候在那兴冲冲朝我挥舞着手臂。
”快点,就差你了!“。
灿烂的阳光悄无声息地为竹子镶上金边,透过竹叶洒下斑驳的树影。待到林子被照的通亮时,游戏就正式拉开帷幕了。
每次当”鬼“的`都是那名反应迟钝,看起来傻兮兮的小伙伴。我和其他人灵活而矫健地穿梭于竹林间,时而攀上竹子冲他扮鬼脸,时而又在暗地里偷笑着如何算计他。”鬼“似乎被整的晕头转向,分不清东南西北,嘴里依旧含糊不清地叫嚣着要抓住我们,却只能无头苍蝇似得乱撞。这时咱不约而同、轻车熟路地拨开遮天蔽日的竹子,跳到林外的空地上,经历”柳暗花明又一村“的喜悦后,就等着方向感极差的”鬼“酿跄地从林中摸索出来,然后气急败坏又叫又跳地冲我们发脾气。每天虽然都重复着相同的结局,但我们都玩得不亦乐乎、有时甚至笑成滚地葫芦。
从此以后,大家再也不在竹林内嬉戏取闹了。
学校的那片竹林小学二年级作文
小的时候,我家住在哈尔滨的一片竹林边,早晨一打开窗户一阵阵清香的竹子的香味,扑鼻而来。
当时我不懂得什么叫珍惜,我只觉得我在这片竹林中长大而这片竹林理所当然属于我,属于我的朋友们;而里面的小花小草理所当然属于我们;而里面那可爱的竹子们也理所当然属于我!
在竹林的中间有一棵大榆树它高大挺拔,粗壮的很。我曾经找来许许多多的小朋友,我们用彩色的纸折成许许多多的千纸鹤放在这棵大榆树上让它来点亮这理所当然属于我的竹林,这片曾经给我带来无数欢乐的竹林!因为我要告别故乡,因为我要随妈妈与爸爸去我新的`家乡——玉环。
一转眼三年过去了我从玉环回到了我的故乡。当时我迫不及待的想看一看那片竹林。当我在来到这里时眼前的一幕完全令我石化了。什么都没了,那片竹林留下的只有它那可悲的身躯。当我在来到那棵大榆树面前时候,它已经不在是那么强壮了,叶子也不在那么绿了,甚至有些都变黄了。而它的旁边我与好朋友们拆的千纸鹤落满了一地。当的蹲下去数着掉落的千纸鹤时:“一只、两只、三只…………”哗的一下我的眼泪如同滚滚的长江一般流了出来。我多么想用自己纯洁的眼泪来滋润着这片大地!
我们都明白了,任何事物都不可能理所当然的属于你,除非你真正的去报答、真正的去守护对你认为重要的东西……。
学校打扫卫生二年级小学生作文
今天,教育局的人来我们学校检查卫生,我们要大扫除。老师分了好几组打扫卫生,有扫地组,有擦窗户组,有擦墙壁组……我被分到了擦黑板组。中午,我看见黑板非常脏,上面写满了字,连角落都有,我看得眼花缭乱,心想:第三节课的王老师怎么这么能写啊!黑板上几乎没有一个地方是没有被写的,这下,我要插擦好长时间了。
我看见自己把黑板擦得那么干净,心里美滋滋的。
学校打扫卫生二年级小学生作文
今天早上我一醒来,就发现妈妈在扫地。
我拿起扫把就从中间开始扫起,结果扫的哪儿都是?妈妈说:你这样扫不行的,原来不脏的地方,你都把它扫脏了。我连忙说:妈妈对不起,妈妈说:没关系。
可是我扫一完一半就觉得腰酸背痛,妈妈肯定也很累。
这下我才明白生活来之不易。
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学校的那片竹林小学二年级作文
我们学校有一片绿色的竹林。
春天,几阵春雨过后,竹枝上长出嫩绿的叶子,地上长出新的竹笋,一片生机勃勃的.景色展现在我们的眼前。
夏天,竹子长得很茂盛,密密层层的枝叶把竹林封得严严实实,走进竹林,你会感到阵阵凉风向你吹过来。
秋天,竹子还是绿色的,可枝上的一些叶子变黄了,落了下来,像金黄的蝴蝶在空中飞舞。
冬天,一阵阵风吹过,竹林发出沙沙的响声,那声音美妙极了。黄叶落了一地,你一走上去,准会觉得软绵绵的。