生命的彼岸小学（实用21篇）

优秀作文是一种艺术，需要作者用精准凝练的语言表达出自己的思想和情感。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家参考和学习。

彼岸的现代小学诗歌

飘着一片忧伤淡淡的，轻轻的彼岸是家。

朦胧中不见往昔的模样。

海的风。

吹过一丝味道。

咸咸的，暖暖的。

彼岸是家。

暖风中不见往昔的`欢笑。

散落一湖璀璨。

淡淡的，轻轻的。

彼岸是家。

夜幕中不见往昔的灯火。

眼中的泪。

溢出，流入嘴角。

咸咸的，暖暖的。

彼岸是家。

内心中满是往昔的回忆。

离家的女孩。

望着缥缈的彼岸。

柔声细语。

“爸、妈不错哦不错哦，你们是否听见。

那彼岸花开！”

生命生命读书心得小学

《生命生命》是女作家杏林子写的一篇文章，主要讲了她从生活中经历的三件事，让她下定决心要热爱生命，不让它白白流失的事。

我在生活中有一件事，让我知道了要热爱生命。有一次，我从院子里捉到一只小蚂蚁，把它放到瓶子里，没有宁上瓶盖，我以为一只小蚂蚁，无法爬出瓶子。但是，结果令我震惊：小蚂蚁一步一步地爬向瓶口，爬上去又掉下来，经过不断的努力，它竟然爬上来了。我没有在把它放到瓶子里，因为，它告诉了我要热爱﹑珍惜生命，他之所以想逃生自由，是因为它不想在这个瓶子里白白流失自己的生命!

杏林子写过一句话：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这一句话刻在了我的心里，我也要好好学习，获得更多的知识，让自己活得更加光彩有力!

思考生命的小学作文：生命生命

我曾经有一盆绿油油的薄荷，我天天都会去给它浇水，盼望它快快长大。它郁郁葱葱，略显圆形的叶片像是翡翠刻成的绿贝壳，散发着阵阵清香，生机勃勃。最让人难忘的是它的味道，清爽怡人，嗅过它之后能让人很快消除疲劳呢。

但随着时光的流逝，我渐渐对它置之不理，冬天，它的叶子开始发黄，掉落。我有些失望和伤心，又开始给它浇水，可并不见好转。我以为它已枯死，便把它扔到阳台一角。

谁知，在第二年的春天，薄荷深红色的枝干上又长出绿色的叶子，散发着淡淡的薄荷香。我心中一震，这小小的薄荷还真顽强，竟能“死而复生”。

在道路上，经常会看到从角落中钻出的野花野草。它们只需要一丝阳光，一些雨水，便可以发芽、生长，装点着灰色的道路。它们虽然长在养分极少的泥土中，但却坚持向上生长，任人践踏而坚强不屈。

晚上，在书桌旁，我总是能听到或看见蜜蜂的踪影。有一次我看见一只蜜蜂在书桌上挣扎，我用餐巾纸盖住它，但它过了一会儿又爬了出来，我用纸包住它，想扔进垃圾桶，但我却感受到它的挣扎，就算是命悬一线，也要抓住一丝希望，不放弃自己。我被感动了，把它放到窗台外放生。

生命是什么?我想生命是失败又重新奋斗的力量;生命是坚持不懈地努力生长;生命是就算只有一丝希望，也要坚持下去……关于生命有很多种说法，但我觉得生命就是坚持努力，坚持了，生命就是美好的。

作者：周菁宜。

公众号：明日之星网络文学社。

生命的彼岸小学作文

我喜欢在外婆家玩，更喜欢石坡上的那一棵樱花树。

那年春天，我漫步在田埂上，一阵花香吸引了我，寻着花香，我发现原来田埂边的石坡上长着一棵樱花树。这棵樱花树约有三四米，它的枝干很粗，是深褐色的，数根枝条上都缀满了粉嘟嘟的樱花，除了盛开的樱花，不少枝条上还羞涩地躲着一颗颗花蕾，不仔细看还看不出来呢。

谁能想到这么美丽的风景，竟是这棵樱花树自己创造的，没有人为的帮助。

那时我还小，不懂如何种树，就拿着一把小锄头和一颗吃剩的樱花核，在石坡上凿了个坑把种子放进去，埋上土，浇点儿水，期待着它的成长。起初我对这颗种子种了充满了希望，天天给它浇水。

无人问津，但樱花树并没有自暴自弃。它d深知：只有不断成长，才能吸引人们的注意。所以只能拼命扎根，吸取山坡上不多的养料。

它累过，想过要放弃，但并没有，这点不如意啥也算不上，以这段不如意且特别的经历为骄傲，终于，开出了胜利的花朵。

闭上眼睛，侧耳倾听，微风轻拂过花瓣，我似乎听到了生命迸进的声音。

我驻立在樱花树的面前，肃然起敬！它的成长，它的坚持让我为之动容。我要向这伟大的生命鞠了一躬，它让我明白如何在绝境中逆袭成长。

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思考生命的小学作文：生命生命

在野外游玩时，蜻蜓总在我面前飞来飞去。骚扰着我，趁它停下的时候，伸手捉住了它。只要我的手指轻轻一掐，它便不能动弹了。它极力地煽动翅膀，我感到一股生命的力量在手中跳跃，是那样的强烈，那样的鲜明。蜻蜓求生的欲望使我感到惊讶，我心软便放了它。

门口的砖块中不小心落下去一个南瓜子，过了几天，便冒出一颗小瓜苗。它只是一颗种子，竟包含如此是强大的生命力，使它在没有阳光没有泥土的砖块中不屈向上。虽然它仅仅活了两天，但它的生命力，不容小视。

人生命短暂，我们可以使有限的生命绽放出无限的价值。我们决不能让生命白白流失。使它活得更加光彩有力。

优爸点评：小作者的这个年纪，正是初步建立生命观的时候，我们的小作者从生活中的一些小的细节当中读到了生命的力量和跃动，领悟了生命的光彩和活力，真是不一般!文章虽然不长，内容也很简单，但我们的小作者能在短短的几句话中写出这种生命的强大，这就得益于小作者对于一种严酷环境的强调，如第一个例子中“只要我的手指轻轻一掐，它便不能动弹了”，第二个例子中“没有阳光没有泥土的砖块中”，这些都是对于这些渺小生命来说相当严酷的环境，也正是在这样的环境中，这些渺小生命对于“生”所做的努力才更加感人，蜻蜓“极力地煽动翅膀”、瓜苗“不屈向上”皆是如此。文章简单但蕴藏的力量很强大，优爸也希望小作者和小读者们都能克服生活中的困难，不断前行!

小作者：何泽慧。

公众号：优页作文选2。

生命生命读书心得小学

初读本篇课文，我觉得这是一篇告诉我们要珍惜生命的课文。作者通过“飞蛾求生”、“砖缝中长出的瓜苗”、“倾听心跳”三个真实的事例表达自己对生命的感受，也让我有所感，有所悟。

查了作者杏林子的资料后，我不禁觉得不可思议，感慨万分。杏林子从12岁就得了“类风湿性关节炎”，全身大部分关节都遭受病魔侵蚀，以致扭曲变形。但是她并没有选择向病魔低头，而是选择了咬紧牙关生存下去;她并没有放弃，而是靠着自己坚定的信心和顽强的毅力自修数十年，最终成为了一名出色的女作家。

查过资料，我再读课文时明白了一个道理：不是每一道江河都能流向大海，不是每一粒种子都能发芽。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦。在快乐中，我们要感谢生命;在痛苦中，我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们要好好珍惜生命，使自己活得更有价值。

生命生命小学生作文

彼岸的现代小学诗歌

抵达岁月的彼岸。

秋天。

我被枯黄的落叶出卖。

他们暴露了我。

无处躲藏，游戈在。

月光从身边缓缓地。

来过，像诗。

像仰望不尽的彼岸，

只能挥一挥手。

却再也无法。

抵达。

面向黄河，秋高气爽。

注:纯属无心要“模仿”海子这首经典的诗，而是我愿像他一样，从明天起，做一个幸福快乐的人！

从明天起，做一个快乐的人。

写字，运动，规划未来。

从明天起，关心健康和饮食。

我有一座小木屋，面向黄河，秋高气爽。

从明天起，和每一个朋友聊天。

告诉他们我的快乐。

那快乐的花儿告诉我的。

我会告诉每一个人。

给每一块土地每一棵树取一个值得记忆的名字。

远方人，我也为你祈福。

愿你有一个美满的家庭。

愿你天涯不再相隔。

愿你在浮世活的快乐。

我只愿面向黄河，秋高气爽。

《生命生命》小学作文

窗外那棵开满桃花的桃树；从废墟中伸出的那只无助的小手；一位勇于为人民服务奉献的叔叔……足以让我们感受到那娇小、美丽、脆弱、坚强、勇敢的生命！

那天，我一推开教室的门，被眼前的`一幕谅呆了！窗外那棵光秃秃的桃树如今居然变成了一只“美丽”的“白天鹅”！桃树上一下子绽放出一朵朵鲜亮的明媚的小桃花。生命真美丽！当随着冯骥才走时四月的维也纳时，我也惊呆了！青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是--勇气！

废墟中，有一只无助而又娇嫩的小手，上面布满了灰尘，小手被一块巨大的石板压着，在手的旁边，有一本沾满泥土的书，也许地震时他正在看书，教学楼突然倒塌，把他压在了下面……生命真脆弱啊！

一位救援队的叔叔抱出了一个正在哇哇啼哭的孩子时，正当这时，余震又来了，房屋还可能进一步地倒塌。他们接到命令：要以大局为重，马上撤退。但这位叔叔看到了在废墟里的几个孩子，便迫不急待地想要冲进去，大家硬拉住了他，他竟跪在地上哭着求大家：“让我再去救一个吧！求求你们了！我还能救一个！”他这种舍已成为人的行为真让人敬佩啊！

生命是什么？生命是勇气，是坚强，是奉献！

思考生命的小学作文：生命生命

那一次，我看到一棵木棉树，看到它的坚强，他让我第一次思考生命今天傍晚，我在西湖边看到一棵树，它的下面看上去十分粗壮，但是，上面茂盛的叶子当中有一些没有叶子的树枝，光秃秃的树枝，看上去十分悲凉上面新生的嫩芽也像是没有落的残枝败叶，没有一点生命的活力走进这棵树，我发现在光秃秃的树干那里的树枝，比其他的细的多那里与主干的接头处还有一道道伤痕它身上有许许多多支离破碎[注:支离：零散，残缺形容事物零散破碎，不完整]的树皮，看上去像一位百岁老人，苍老的，树皮使它显得分外憔悴，我仿佛可以听到他吭吭的咳嗽声，它本来可以长成一棵参天大树，可是在五一前，一个园林工人毫无理由的毁了它，把它拦腰斩断，可是这棵树凭着顽强的毅力活了下来，刚开始的它光秃秃的像一截树桩，像一个电线杆，没有人去注视它只有春风安慰她，重新给予它生机，给它清新的空气彰显它生命的意义现在这棵树，重新活了过来，长出了美丽的绿色，翠色欲流每个从树下走过的人，见这奇形怪状[注:不同一般的，奇奇怪怪的形状]的树，不禁惊叹：这就是生命的奇迹它长得并不像木棉树那样笔直，反而像一把歪斜的树伞可是，那满树葱绿的叶子仍默默向我们传达他的坚强，让我折服这一刻，我第一次思考生命的意义：“人有悲欢离合[注:悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情]，月有阴晴圆缺”，面对生命的挫折时就用坚强去书写生命的含义，创造生命的奇迹正是我第一次看到一棵树钦佩，我第一次思考生命的意义，我们遇到困难时要坚强，不能退缩

《生命生命》小学作文

生命有时很脆弱，有时也是顽强的。而顽强的生命往往能创造出意想不到的奇迹。

我曾经读过这样一个故事：一个十四岁的孩子，在帮邻居搬运稻草时，由于年幼，不慎被撞在柱子上倒回的'板车撞破了十二指肠。开始他并不知道，当他的家人意识到并把他送往医院后，他已经开始了休克。经过抢救，他活了过来。医生告诉他的家人，他估计是没有多大希望了，因为它的十二指肠已经在坏死。那个孩子家里并不富裕，为了治病，家里已经债台高筑。孩子很懂事，说别治了。可在它眼中，明显闪动着求生的欲望。他想：“我一定会好起来的！”于是，他每天乐观的和病魔作斗争，一个多月后，那个孩子竟奇迹般的活了过来。

这两个故事都无比清楚地告诉我们：一个人面对困难，一定不能绝望，而是要解决问题，勇敢的和一个又一个的困难搏斗。只有这样，一个人的生命才不会被白白浪费掉、糟蹋掉。有一个人，她面对盲、聋、哑等困难，选择了努力，而不是放弃自己的生命。最后，竟使她突破一切困难，写成了散文巨著《假如给我三天光明》，并且其词汇量、语句等远远超过了其它健康的人。她就是著名的海伦。凯勒。而有些健康的人呢？遇到一点困难就吓得节节败退，不敢同困难作斗争。我们应该学习海伦。凯勒，做个面对困难永不退缩的人！

《天蓝色的彼岸》读后感:珍惜生命活在当下

最近在读一本书。关于心灵的救赎，关于个人的成长，关于灵性的成长。

巴巴拉。安吉丽斯写这本书的那个年代的美国，似乎就是现在的中国。

年轻人处于信息爆炸的年代，每天接触各种灾难，暴力，动荡，虐待，离婚，毒瘾……。

心灵上承受着各种压力与压迫。每个人都变得急躁，蓦然，麻木，被各种欲望包围着。

每个人都想出人头地，不懂得怎么才是幸福，更不可能找到通往幸福的路。

想象为什么现在的孩子比以前更聪明。因为他们接触了更多的信息，无论好的还是坏的。

我身边的朋友。要么为现在窘迫的生活奔波着，要么为现在不如意的工作痛苦着，要每对未来的无法预知迷茫着。

似乎很少人觉得自己幸福。觉得自己幸福的时刻就更少。更别提真实的刹那。

真实的刹那——就是你全心全意地关注或者做一件事情的时刻。

比如，你在医院里等待着父母亲的检查结果。

比如，你在产房前等待孩子的出生。

比如，你在摇晃的房屋里感受地震的过程……。

你是否觉得自己经历了漫长的过程，在巴巴拉的心中这就是真实的刹那。

想想毕业这几年的我，真实的刹那少的可怜，恍惚间已经5年了，这5年我都做了什么，有哪些值得我记忆的东西。

也许是因为我都没有用心去感受，去体会。就连结婚我似乎都忘记了当时的感受。

每天上班，下班，吃饭，睡觉，不知不觉一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了。

我不知道身边的朋友有多少值得记忆的片断。

关于灵性。

在以前，我以为i每个社会，每个体制都有它的问题。所以一些小的问题不足以说明整个共产主义。

当有人说他不好的时候，我还会像以前的老人一样来为他辩解。

可是在我了解得越多，看得越多，我就越不敢相信我所谓的信仰，我甚至开始有点憎恨。

看到这样一段话：

越来越严重，承认吗?

社会治安越来越差，承认吗?

两极分化程度越来越高，承认吗?

民众对官员越来越恨，承认吗?

生活压力越来越大，承认吗?

食品安全越来越严重，承认吗?

犯罪分子越来越多，承认吗?

我完全以及全部承认，可是我们有办法改变吗?

所以，我宁愿相信还有上帝，还有神，还有灵魂，还有我们无法预知的灵界。

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有一些生命现象，令我惊叹不已。

有一次我在吃饭时，一只苍蝇不停地在香喷喷的菜上，飞来飞去。我趁它停下来时，一伸手捉住了它。我想这时的它是多么弱小！只要我的手稍微一用力，它就不能动弹，一命呜呼了。可它却针扎着，一心只想逃出我就手中。我感受到一种求生的欲望，是那样强烈！是那样鲜明！我不想让这种力量消失，忍不住放了那只苍蝇。

我家的花园里有一棵梅花。每年冬天，花园里的花都凋谢了，只有梅花列例外，它竟然可以在没有暖的春天开放，而是在寒冷的冬天傲然挺立、不屈向上、茁壮成长。这不禁让我想起：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为来暗香来。”

雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”虽然他只活了二十年，但是他已经好好地使用了它，而没有白白地糟蹋它。我们也要让我们有限的生命体现出无限的价值，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活得更加光彩有力。

《天蓝色的彼岸》读后感:珍惜生命活在当下

《活在当下》读后感活在当下，第一眼看到这个名字就吸引住了我。二十世纪的.我们，忙于学习、工作、拍拖，变得麻木，我们到底需要什么，如何去过好现在？一个很值得深思的问题，我也想知道。

从第一章就写到，你快乐么？很直接的引出这个问题，通过自己的经历说明，全神贯注地投入每一件事，把每一个寻常的经验转化成一个个真实的刹那。你快乐吗？我也在反问自己，逼自己去想曾经快乐的时光，却什么也想不起来。原来，我过的并不快乐，那是为什么？难道，青春期的我们都有这样的“通病”？也许不是，细想高中的时代，为着考上大学，想着怎么去考上，怎么去复习，却截然忘记了要过好当下的时光。作者说：我们顺着时间走下去，眼光却不看着当下，制着意于未来，之后则怀疑，为什么不曾走到任何能给自己持久成就感的目的地。

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那可恶的小鸟用它尖利的喙使劲那么一啄，我便脱离了母体，后来又侥幸从鸟嘴中逃脱，跌进了山间的石隙中--我是一粒饱满的松籽。

石缝间萌发的命一场凶猛的大雨惊醒了我的酣梦，在暴风雨的磨砺中，一个信念在我心中萌发了。是的，我的未来不是梦，我一定要长成参天的生大树，成为大自然最壮观的景色。我汲取足量的水，身体变得雍肿不堪，费了九牛二虎之力，终于把我那瘦小的外衣给撑破了，露出了黄色的子叶和柔弱的须根，我拭了一下眉上的汗水，心中无比雀跃，我的生命诞生了!

不屈的生当我奋力一搏，破石而出的时候，我知道我在石下所做的努力终于得到了回报，从此我的生命又上升到了一个新的高度。四周满是有棱有角的石砾，我新生的躯体被石棱割得伤痕累累，但是我并没有屈服，没有放弃，因为那信念的幼芽，已经蕴藏了巨大的能量。我知道所有的磨难只能使我变得更加坚韧和顽强。子叶脱落了，又重新抽出嫩叶;嫩皮蜕落了，又长出新肤。阴冷的风像刀一样将我的皮肤摧残，使我龟裂得像老人们的脸，但是我渐渐茁壮起来了。

我所处的位置在悬崖边的峭壁上，高陡的石壁遮挡了阳光，使它只能照射到离我三丈远的地方。但我不屈服于峭壁的盛气凌人，努力地使自己的枝冠向着阳光的方向伸展，我的身躯和手臂越来越长，直到触摸到阳光，于是我的大半个身子便悬空了--像半架悬浮的桥。

我那坚韧的根须伸向岩层的更深处，为了汲取足够的维持生命的水，根须便像一张柔韧的网，紧紧地缠绕住半个山头。正是因为如此，我不怕风雨的侵袭，不惧狂风的肆虐，不畏暴雪的欺压，我一直向着阳光在生长，展示着我不屈的生命。

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《天蓝色的彼岸》读后感:珍惜生命活在当下

《活在当下》读后感。

当今社会，物欲横流，道德沦丧，到处充斥着冷漠、无情、自私。人们漠视思想、信仰，颠覆公正，于是许多美好的梦想在生活面前变得虚幻，现实也开始歇斯底里。大家失去了追寻美好梦想的信心，失去了明天会更好的信仰，失去了安全感，失去了避风港，失去了心灵的隐私……严重的无力感，让大家都渴望经历一次深邃的灵性蜕变，找回自我，心归宁静。于是，“活在当下”成了很多人的座右铭。仔细理解，“活在当下”意味深长：“当下”，简单地说就是指现在正在做的事、所在的地方、周围一起工作和生活的人；“活在当下”就是要把关注的焦点集中在这些人、事、物上面，懂得抓住真实的刹那，全意认真地去接纳、品尝、投入和体验这一切。道理看似简单，但在现实生活中要真正做到活在当下，很难，大多数人都无法真正做到专注于“现在”，当然我也不例外。但自从邂逅芭芭拉？安吉丽思的《活在当下》，让我似有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。

结缘《活在当下》，纯属偶然，8月的某天，我与往常一样穿梭在网上书城的藏书架间，一本《活在当下》印入眼帘。封面“对不起，让中国大陆读者等了！”这激发着我的好奇心，立即试看浏览，顷刻间被细致醇雅的文风所吸引，我随即购买下来，开始细细品读。

《活在当下》是当代个人成长与灵性成长领域最具影响力的导师――（美）芭芭拉？安吉丽思所著的一本可谓在身心灵类书籍中的经久巨作。这是一本文笔优美、充满诗意的身心灵散文集，有爱的能量与发人深省的力量洋溢在字里行间。读起来，对心、对灵魂都是一种很好的滋养。本书在“当下省思”、“生活憬悟”、“人际体验”、“用心实践”四个篇章中，芭芭拉以她生活美食家的心态专注深入，并结合自己的生活经历，引领读者在每一个生命的片刻，每一桩人生中带着爱、带着欣赏、带着觉察全身心地去感觉“真实刹那”，品味生命中每一个富有意义的“真实刹那”，从而在生活中体会并拥有许许多多别人未曾发现的美妙滋味和人生领悟。

仔细观察我们身边的人，大家都拥有美满的家庭，有房，有车，生活富裕，不愁吃穿，可是却总是对现状不满足，认为钱赚的不够多，工作还不够清闲，昨天过的不如意，以后孩子不知道会不会有出息……没完没了的，大家总是在不断地要求自己，不断地给以后定下目标，殊不知我们却忽略了当下最重要的东西。我们不停地追求的那些梦想，已经把我们带进了一个心灵和情感的死胡同。这一路上，我们拿出所有真实的刹那换得来财富、换得了目标的达成，但是，我们换不到快乐和幸福。而更可怕的是：在这过程中，我们的生命已悄然飞逝。

那怎样才能品味到真正的快乐，满足于当下的生活状态，体会最真实的刹那，全身心地投入所做的每件事情呢？芭芭拉在书中给我们提供了拥有“真实刹那”的三要素：一、意识。真实刹那只出现在你有意识地全神贯注于身所处，手所做和心所感的时候。二、联系。真实刹那只出现在你与某人或某物灵犀相通的时候。有了这份联系，真实的刹那出现时，平日分隔我们的界线会消除，神奇的事物会发生。其实这界线消融的经历为“爱”。因为爱，你中有我，我中有你。三、彻底交出自己。真实刹那只出现在你自己彻底投入正在经历的事物，并且完全放弃掌控的时刻。

在书中芭芭拉还为我们列了一个拥有真实刹那的公式：

全神贯注于当下的经历或感觉；

打破个别分开的幻象，和你面对的人、事、物充分联系、交流；

然后。将自己全然投注于心灵的交流中。

现在。你应该正在享受真实的刹那了；

真实刹那在你的日常生活里俯拾皆是……。

大家都期盼快乐和幸福，在我们的意识里，根深蒂固都有一个想法：“愈大愈好，愈多愈好”，所以我们对快乐和幸福存在着很多不着边际的期盼，于是我们被动地等候着快乐幸福，很想让她们在某一特别的时刻里，降临我们身上，好像到了那一刻，我才是终于得到快乐和幸福了。以前，我和大多数人的想法一样，一心一意地等待着快乐幸福大驾光临，可不知已经和许许多多的真实幸福快乐时光擦肩而过。这就是我错过真实刹那的一种方式，其实，快乐是你在每一刻所做的选择，及选择如何体验当下的感觉，快乐和幸福不是一种生命的状态，它是一连串真实刹那的组合。真实刹那只有在你完全投入，打心底去充分体会时才会出现。

深受熏染，我发现自己亦已会体验很多生活中真实的刹那：昨天，和女儿去超市，到日常用品购物区，必得上自由扶梯，在一楼拐角处我远远就见在扶梯口，站着一抱孩子妇女和一个5、6岁左右的小女孩，可能就是妈妈和俩孩子吧，她们在扶梯口停着，一会儿，妈妈跨出了脚上了扶梯，因为她手里抱着孩子，所以腾不出手拉边上女孩，只见女孩拉着妈妈衣角怯怯地跨了一点，又马上收回了脚，看着妈妈已经抱着弟弟顺电梯上前了，女孩又怯又急，不知所措。这时，我刚好来到她边上，伸出手说：“来，我牵你上。”“谢谢阿姨！”上了扶梯，我们慢慢往上走，“阿姨，我一个人上电梯都要怕的，今天谢谢你。”“不用谢，看到你害怕，经过这里的.每个大人都会帮助你的。”“我想我长大了肯定会一个人走的。”“你肯定会，其实今天只要你再勇敢一点，跨出第一步了，你肯定会一人上扶梯。”“是吗？”“我相信你会。”“那我下一次一定得自己试试看。”“你肯定行的。”一两分钟时间，电梯已到二楼，女孩稚嫩的再见让我心底漾起一阵快乐，这刹那间我体验到帮助别人的幸福，同时我也感受到关怀力量的强大。这“刹那”就是我们每天会碰到，见到的一刻，爱的此时此刻，表达歉意的此时此刻，实现诺言的此时此刻，送出祝福的此时此刻，动情拥抱的此时此刻，表达孝心的此时此刻……如果我们及时去把握、去珍惜，去享受、去体验，好好把握当下，一刻也不放松，爱就会沐浴在我们每一天的生活当中！

当然，如果我们想求得内心真正的平静与纯真，我们必须面对一个事实――我们不可能永远快乐，所有的痛苦、悲伤、不愉快，都是生命中时常出现、不可或缺的一部分。心理学家荣格这么说过：“有多少个白天，就有多少个黑夜，一年之中，黑夜和白天所占的时间一样长。没有黑暗就显不出欢乐时刻的光明，失去了悲伤，快乐也就无由存在。”

人生难免有荆棘、失意、挫折和痛苦的刹那。没有饥饿的折磨，怎知腹饱的幸福？没有失意的怅惘，怎知得意的轻狂？没有挫折的磨砺，怎知成功的狂喜？是的，“苦其心志，劳其筋骨”不是人生的苦难，而是上帝的礼物。少一些抱怨，多一些奋斗；少一些失落，多一些感恩。活在当下的磨砺中，与痛苦共舞，是一种经历，是一种财富，更是一种幸福。

生命其实可以被看作是一种物质，它的宽度与高度取决于我们对待生活的态度和方式。它的意义只能从当下去寻找。逝者已矣，来者不可追，如果我们不反思当下，就永远探触不到生命的脉动。

/8/30。

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生命对于每一个人来说都只有一次，因而显的尤为珍贵。无论贫穷、富有、健全、残疾，每个人都希望自己的生命光彩有力。但是如果遭遇不幸，生命就会展现出精彩的一幕。你不信？那就来看看吧！

去年，我家的蛾子产下了几百颗卵，这不，又到五月份了，天气暖和，小蚕开始蠢蠢欲动啦！但由于蚕太多，实在没时间照顾它们，所以妈妈把大多数的蚕籽放到了桑树上。原以为这些蚕会“全军覆没”，但过了几天我去看它们，桑叶上居然出现了许多毛茸茸的黑色小蚕，它们把桑叶吃成一个个窟窿了，长势良好，比我在家里养的蚕还要大呢！这几天天气很好，温暖的阳光照射着抚摸着它们，小蚕生活的快乐逍遥。可是好景不长，过了几天，居然降温下雨了，冷风直吹，我惦记着小蚕，焦急的盼望着天气转暖。雨停了，我赶紧去看看有没有活着的蚕，估计它们已经被雨水淋死了，可能一条也不剩了。但是到了桑树前，我惊喜的发现，小蚕虽然少了点，可是剩下的都在大吃特吃，好像刚刚的雨损失了它们大量的精力，需要补充很多能量。

看着这些小小生命，让我想到：树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。一颗种子可以掀翻压着它的石块，顽强的生长……蚕虽然很怕水，但是它们在恶劣的环境中能和雨顽强拼搏，战胜命运，让我震撼不已，生命虽然脆弱，但我们要顽强地与困难抗争，哪怕自己只能活最后一天。我们要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

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活动目的：

1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。

2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。

活动步骤：

一、引入：

1、高静园春景图。

2、视频：春之声。

二、珍爱生命。

1、从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。

2、看一段母亲爱孩子的广告。

3、思考：你能举出父母爱你的故事吗？

4、你能举出你爱父母的故事吗？

三、心存感激。

1、文章：《爱的代价》。

2、3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？

3、文章：《给儿子的一封信》。

4、文章：《冷》。

5、孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。

6、我们能为爸爸妈妈做些什么？

7、《给爸爸妈妈的一封信》。

小学生读《生命生命》笔记

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，”从这句话让我联想到那些残疾的人，他们都认为自己已经不能再健康，而自己了断，一死了之。我想对他们说“你们应该爱惜生命，生命只有一次。残疾了，没关系，也应该想想自己可能会站起来的，要像杏林子那样坚强!”

学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责!

读了《生命生命》这篇课文，使我明白了许许多多。本来，我不懂得怎样才是珍惜自己的生命，但是读了这篇课文后，使我明白了生命就是力量。

读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!”这一句，仿佛我也感受到那种强大的生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破了坚硬无比的外壳，不受周围环境的一切干扰，它虽然知道自己生长在一个没有阳光，没有泥土的砖缝中，但是它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了仅仅几天，但是我很敬佩它那种不屈向上的精神。

当春天到来时，百花盛开，我们感受到了生命的气息。

当我们看到了太阳，不也觉得生命可贵么?

阳光照到我们的眼睛上很刺眼，不就是生命的力量么?

我们应该用有限的生命，来创造出辉煌的人生，

读了《生命生命》我懂得了“跃然生命是短暂的，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。

我从“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”体会到了我可以珍惜时间，珍惜生命，做一些有意义的事情，也可以白白地浪费。作者忍不住放了飞蛾，这说明了：作者对生命的珍惜和热爱。我从“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”体会到了：小小种子的生命力顽强和勇气，不屈向上、茁壮生长的精神。

每个人都有一段不好的命运，就比如说：刘伟。他从小就想当足球运动员，可是因为一场事故，剥夺了他在足球场上奔跑的权利，最后他当上了钢琴家。

我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失。

今天，我们班学习了一篇有关珍惜生命的文章——《生命生命》。这篇文章十分有意思，讲述的是作者杏林子对生命的'看法和理解，并告诉大家要珍惜生命。

“生命是短暂的”。是作者杏林子的看法，杏林子是从飞蛾求生，砖缝瓜苗，倾听心跳这三件事例来作出生命的理解，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，让自己活得更加光彩有力。

读了这篇课文，我懂得了生命短暂，只有一次，没可能今天死了明天又复活了，这是绝对没可能的事，所以我们要珍惜生命，决不让它白白流失，让有限的生命体现出无限的价值，使自已活得更加光彩有力。生命中的一分一秒，都十分宝贵，我们一定要爱护它，珍惜它，保护它。

小学生读生命生命有感

读了《生命生命》这篇课文，我心潮澎湃，喜欢上这篇课文。

作者杏林子通过有着强烈求生欲望的飞蛾；瓜苗不屈生长；倾听自己的心跳；让我得到了对生命的感悟：要好好的珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。读了这篇课文我想：如果世界上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不损人利己，那这个世界会真的美丽，人们也会过的很幸福。

看了杏林子的资料后，我更是感慨万分。十二岁患类风湿性关节炎，这场纠缠她一生的病痛，改变了她的人生道路。1980年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。20xx年2月8日不幸去世，享年61岁。

读了这篇课文我明白了生命的意义是：是奋斗，是贡献，更有勇气去面对生活。

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小学生命作文小学生命生命

有些人手脚齐全，身体健康，到为社会做出贡献的时候，却因为一点小事情想不开而选择自杀；但有些人却特别珍惜生命：世界著名的音乐家—贝多芬，28岁时听力逐渐减退，50岁双耳失聪，但他还坚持指挥、作曲，与命运进行不屈的抗争，写出了不少享有盛名的交响乐曲；海伦。凯勒虽然耳不能听、眼不能看，只能用手触摸世界，但她写出了一部名作：《假如给我三天光明》。霍金、张海迪……他们为什么如此出名呢？那是因为他们没有因为病痛的折磨而放弃生命，反而更加珍爱自己的生命。他们没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我。

虽然生命对我们只有一次，但是我们要怎样懂得去回报老师和爸爸妈妈的苦心教诲，做一个对社会有用的人，发挥自身优势，为学校班级争光！