优秀作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要有丰富的内容和准确的语言表达。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望能够给大家在写作中带来帮助和启发。
小班体育游戏猫和老鼠钻爬跑教案
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的.成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
大班音乐游戏猫和老鼠教案
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
小班游戏教案猫和老鼠
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游消称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的.成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
大班音乐游戏猫和老鼠教案
1、根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。
2、努力在音乐停顿的地方做出不同造型。
3、克制地根据音乐和故事情境参与表演游戏:轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。
2、供幼儿游戏用的'“香肠”教具、小椅子若干。
1、故事导入,了解游戏背景。
那天,小猫在家里走来走去的看着香肠。我悄悄的跟在他身后,小猫刚一转身,我就停下躲好;他走来走去,我就跟着他悄悄着走,就这样走走停停,趁小猫不注意,我急忙跑过去抓起香肠迅速跑回了家。
2、熟悉游戏音乐。
3、通过手指游戏熟悉游戏情节。
(1)教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。
(2)教师带幼儿随音乐做手指游戏。
4、示范游戏玩法,帮助幼儿理解游戏角色。
(1)教师完整随音乐示范。
(2)幼儿学习。
5、幼儿游戏。
教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。
6、改变游戏情境,提高游戏趣味性。
师:这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最后来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。
(1)引导幼儿做出不同躲的动作。
(2)部分幼儿游戏。
(3)教师与全体幼儿游戏。
7、结束。
师:我们一起去分享我们的美味吧!
大班音乐游戏猫和老鼠教案
1.熟悉音乐旋律,乐意用动作进行表现。
2.欣赏并学唱歌曲,学习歌曲的节奏。
3.乐意做“猫和老鼠”的游戏,体验游戏的快乐。
教学重点、难点:引导学生想象小老鼠的神态,指导学生注意猫叫的节奏。
1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。
2.老鼠头饰学生每人一个,猫的头饰一个。
3.活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。
一、欣赏歌曲《猫和老鼠》
2.教师播放录音《猫和老鼠》,学生欣赏歌曲前半段(从开头至“出来偷米吃”。)
3.学生参与讨论
教师重点引导学生想象老鼠的神态,如瞪着小眼珠、蹑手蹑脚等。可以请学生发挥想象自由表演。
4.教师扮演猫,边播放歌曲后半段边表演歌曲。
教师重点指导学生注意猫叫的节奏。学生熟悉节奏并模仿动作“吓得老鼠赶快往回逃”。
5.学生跟随教师学唱歌曲两遍。学生在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。
二、游戏:猫和老鼠
1.教师介绍游戏规则:学生扮演小老鼠,自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌,蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫(后面游戏可换成一位学生扮演大花猫)。当大花猫唱完“喵喵”以后再拖长了声音叫一声“喵——”小老鼠们才能开始往回逃。
2.教师播放歌曲《猫和老鼠》,和学生一起进行游戏。(游戏可进行2—3次,教师逐渐退出游戏。)
延伸活动
组织学生观看猫和老鼠的动画片,如《猫和老鼠》等。
小班游戏教案猫和老鼠
1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。
2.学会将身子团紧移动重心。
3.能遵守规则不碰障碍物。
1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。
2.猫的头饰一个。
3.学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。
1.教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。
2.教师交待场地,提出练习要求。
教师:这是一个长长的洞门,我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧,千万不能撞倒洞门。大家试试看。
引导幼儿练习“钻”的动作,提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)。
表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。
3.交代游戏玩法及规则,并组织幼儿游戏。
教师:有一只大猫整天想抓我们,我们出去玩时要小心,听到妈妈喊“老猫来了”,你们就赶紧钻回洞里,千万要小心,不能碰到洞口、撞到头。
幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后,教师发出信号“老猫来了”,同时提醒幼儿团身、低头。
表扬能按照要求“钻”的幼儿。
教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。
4.小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。
幼儿园小班体育游戏教案《猫和老鼠》
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
(一)开始部分。
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。
(二)基本部分。
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的`损失。
(三)结束部分。
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
猫和老鼠的游戏网络跟踪与反跟踪
互联网广告已成为网络世界中最重要和最主要的商业行为,个人信息更是兵家必争之地,互联网广告商通过各种手段收集信息,建立起可能比我们自己更了解自身的个人档案。而一旦这些资料与社交活动、线下购销记录、位置等信息关联在一起,我们将会赤裸裸地暴露在广告商设计好的世界中。这是一场猫和老鼠的游戏。
这场游戏始于cookies。cookies为访客生成唯一id信息,当用户再次访问同一网站时,通过cookies便能准确识别出用户身份,将用户数据如购物车信息、用户名等实现对号入座。对于用户来说,这是把双刃剑,在免除重复输入的同时,也为信息跟踪打开了方便之门。
第三方cookies(通常为恶意cookies)由此应运而生。例如,当用户浏览正规旅游网站时,会突然收到有关旅游方面的第三方广告信息。这是因为第三方广告商通过劫持网站或会话数据,通过重定向用户的浏览器读取了用户的信息。
用户在使用浏览器上网时,所有与之相关的数据和操作都可以称为指纹数据。例如,浏览器版本号、操作系统信息、屏幕尺寸、字体、安装的插件扩展等。结合用户的其他信息,例如:ip地址、语言等,通过综合分析就能得出唯一的指纹信息。这种悄无声息的技术,同cookies相比,更为隐蔽,也更难察觉,得出的信息也更为精确。除了我们自身浏览器或目标网站本身的设置问题,指纹信息的获取还可以通过典型的方式来进行,例如木马植入、病毒软件等。
目前,研究人员正在研究其他方法来防止指纹信息外泄。例如通过广告拦截的方式,直接终止可疑脚本的运行。或者是引入脚本黑名单,发现可疑脚本后进行上传,然后通过云端帮助用户进行识别,从而禁止脚本行为或网站访问。黑名单方式需要进一步改进的是提高对合法脚本的识别度,以免造成误伤。
大班音乐游戏猫和老鼠教案
1、通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。
2、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。
通过游戏,辨别感受两种强弱不同的音乐。
幼儿投入情景表演,进行模仿律动。
物质准备:鼠妈妈、老猫的头饰,蛋糕盒子,请配班老师表演猫,两段强弱不同的音乐。
经验准备:幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事,并会玩相应的律动游戏。
一、引题教师带领幼儿玩《小老鼠上灯台》律动游戏,请幼儿和老师一起做。
师:“小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,咕噜咕噜滚下来。”教师边念儿歌边带领幼儿做律动游戏2遍。
师:“哎呀,小老鼠肚子饿了,可是又吃不到灯台上的油,那怎么办呀?”教师做努力想办法的样子。
师:“哦,我知道在厨房里有一块很大的蛋糕,我们去把蛋糕拿来吃好不好啊?可是啊那边有一只老猫守着,你们在这里等着,鼠妈妈先去看看。”
二、小老鼠拿蛋糕。
1、教师示范音乐起,鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一块蛋糕,音乐变强,鼠妈妈赶快跑回家里。
师:“鼠宝宝们,妈妈拿到了一块蛋糕,给妈妈鼓鼓掌。”(幼儿鼓掌)。
2、幼儿示范。
师:“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿蛋糕的吗?”(轻轻的走过去的)师:“其实鼠妈妈过去拿蛋糕是有方法的,(音乐起)你们听当音乐轻轻的时候,就表示老猫睡着了,我们可以过去拿蛋糕了,当音乐变的很响的时候,就表示老猫要醒了,我们要赶快跑回家里来了,知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿蛋糕了。哪位鼠宝宝愿意和鼠妈妈去拿蛋糕呢?”
音乐起,教师请2位幼儿上前表演,提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师:“我们又拿回来3块蛋糕,给我们鼓鼓掌吧。”
3、幼儿集体表演。
(1)教师在前面带领幼儿。
师:“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”
音乐起,教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕,提醒幼儿音乐的变化。
音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”
教师带领幼儿跑回家里。
师:“哦,宝宝们真棒,拿到了那么多的蛋糕,我们鼓鼓掌。”
(2)教师跟在幼儿后面师:“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊?”
音乐起,老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕,重点帮助能力较弱的幼儿。
配班老师(老猫):喵呜,是谁呀?
师:“快跑呀,老猫醒来了。”
三、结束。
我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了,鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽(教师带领幼儿出教室)。
猫和老鼠了的游戏作文精选
很久很久以前,一只猫和一只老鼠住到了一起,那时候,猫并不吃老鼠。
一天,猫对老鼠说:“冬天快到了,我们去买坛油过冬。”老鼠同意了。他们一起去买了一坛油,老鼠说:“油放在家里我嘴馋,放到别的地方去吧,到了冬天再取出来。”猫说:“行啊。”
有一天,老鼠肚子很得咕咕叫,便想到了那坛油,忍不住对于说:“猫大哥我二叔过生日,我去给他开开生日会。”说完老鼠就上路了,到上次放油的地方去吃了一层油,他吃完后肚子饱饱的回到了家。猫看见老鼠嘴巴油油的便问道:“你吃了什么?”老鼠说:“吃了一层。”猫觉得老鼠说话怪怪的,但也没有多问。
过了几天,老鼠又想吃油了,就对猫说:“我表姐生孩子,要我过去给孩子取名字。”老鼠说完,飞快地又跑到了那个放油的地方,吃得津津有味,吃了一半。老鼠回到家猫就问:“你给孩子取了什么名字?”老鼠说:“吃了一半。”
又过了几天,老鼠用同样的方法骗了解情况,大口大口的把油吃了个精光。
到了冬天,猫准备和老鼠去取油,老鼠装生病,让猫自己去取油。当猫发现油被老鼠吃得精光准备回来抓老鼠时,老鼠已经溜地无影无踪了。
从此猫与老鼠成了天敌。
篇二:猫和老鼠。
猫和老鼠了的游戏作文精选
在很久很久以前,猫和老鼠本来是一对好朋友。
他们在一起玩的很好。每天,猫都去找老鼠一起玩耍。
就这样,它们成了千古的仇人……。
很久很久以前,猫和老鼠还是好朋友。
一天,猫和老鼠偷了一罐子好吃的东西,有腊肠、糖块、可乐……等。老鼠说“猫兄弟,把好吃的东*在庙里吧?我嘴馋,不藏起来,我会吃的。”猫说“老鼠兄弟,既然你嘴馋,我们就把好东*起来吧。”到了夜深人静的时候,它们把好吃的藏在庙里了。
第二天,老鼠说:“我大姐生孩子了,它请我去吃饭。”猫说:“去吧,早点回来。”老鼠说:“猫兄弟,我会的,你放心吧。”老鼠出去了,猫在家等老鼠回来。”晚上,老鼠回来了,猫看见老鼠的肚子鼓鼓的,嘴角还挂着油。猫说;“你大姐生的孩子叫什么?”“叫……一个”;老鼠慢吞吞的说。
小班游戏教案猫和老鼠
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、木桥、山洞等。
一、开始部分:
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游消称及规则。
二、基本部分:
1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。
三、结束部分:
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
【活动目标】。
1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】。
按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】。
猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带。
【活动过程】。
2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃米,一只老猫看见,一把抓住它。)。
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则。
师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】。
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
礁二:猫抓老鼠。
活动目标。
1、听信号手膝着地爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量。
2、高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备。
1、动物头饰、障碍物。
2、场地(操场)。
难点。
1、据信号变化,变速和变换方向跑。
2、根据箭头标记路线跑,不互相碰撞。
活动过程。
(一)扮演角色,活动身体。
“喵,我是猫妈妈,我的宝宝在哪里?”(这里)。
“猫宝宝好!”(猫妈妈好)。
“让我们一起听着音乐来做做运动!”(点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃)。
(二)小猫练本领。]。
1、猫都长了,你们最的本领是什么?(捉老鼠)。现在,粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃,小猫们想不想去消灭它们?”(想)。
2、在抓老鼠之前,我们的练习爬行。
3、小猫来爬一爬,妈妈看看你们究竟是怎么爬的?
(1)由探索。(膝盖着地,双手趴下。)。
(2)信号爬(快、慢、去、回)。
4、钻隧道。
“小猫们,为了不让小老鼠发现我们,在去的时候,我们要悄悄地从一条小管道过去,一起来跟妈妈看看,门口有一个箭头指向通道里面,提醒我们,捉老鼠的的时候,从哪里爬?捉到老鼠,为了节约时间,我们就从通道的外面爬回去。这里也有一个箭头,指的是小猫从箭头方向爬回去!两个通道回去的路线不一样,哪个通道出来的小猫,就从这个箭头所指的方向爬回去,这样就不会互相碰撞了!记清楚了吗?我们来试一试,一个接一个的练习,练习好的小猫就到妈妈身边来为其于小猫加油!”
(三)整运动量。
“练了半天的本领,小猫也累了,让我们休息会吧!妈妈你捶肩,甩甩手~~~”
(五)放松。
12。
礁三:《猫捉老鼠》。
活动目标。
1、熟悉旋律,能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。
2、在扮演老鼠的游戏中,感受游戏情境带来的乐趣。
活动准备。
经验准备:幼儿知道猫和老鼠的关系,由配班老师扮演猫。
材料准备:活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版,猫头一个和老鼠头饰若干。
活动过程。
一、创设游戏情景,初步熟悉歌曲旋律,并创造性模仿小老鼠。
1、故事导入,熟悉旋律。
师:今天天气真不错,一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好?嘘!妈妈告诉你们一个秘密,前两天,在一个很黑很黑的夜里,森林里的小动物们都睡着了(音乐由强到弱)妈妈我悄悄的走出洞去,想找点吃的。可是我怕被老猫发现,于是我走一走,看一看(老鼠跑的音乐)我发现了好多好吃的,于是我口的吃,使劲的吃(吃东西的音乐)吃的好饱啊!突然(猫叫的音乐)猫来了,我赶紧躲起来,好险啊,差点被发现。
(通过故事导入,引发孩子的兴趣,使幼儿能够更集中精力的去参与活动)。
2、明确角色,提炼动作。
你们想要出去找好吃的吗?可是那只老猫太厉害了,我们必须练好了本领才能出去,这样吧,我们现在家练习一下(通过教师示范,使幼儿了解游戏的基本玩法,整个活动不脱离故事)。
二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点,根据音乐变化及时作出应。
宝宝练的可真棒啊,这样吧,为了保证你们的安全,妈妈要先出探探路,看看有没有粮食,有没有老猫。但是妈妈有个要求,你们要看看妈妈是怎么拿粮食的?老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的。所有宝宝都要把家看好,不许乱跑。(让幼儿知道游戏规则)我先活动活动,抖抖手啊抖抖手,踢踢腿呀踢踢腿,蹦一蹦啊蹦一蹦,扭扭腰啊扭扭腰。(调动幼儿兴趣)出发(连续的音乐)妈妈我回来了!我吃的好饱啊!你们想不想去吃?记住,如果看见猫来了,要快快躲起来,躲到什么地方都可以,只要别被老猫发现就行,当妈妈叫你们的时候你们必须马上回来,不然妈妈会以为你们让老猫吃掉了,会很伤心的,明白吗?(复强调游戏规则)先活动活动,抖抖手啊抖抖手,踢踢腿呀踢踢腿,蹦一蹦啊蹦一蹦,扭扭腰啊扭扭腰。出发(播放整段连续的音乐)。妈妈想问宝宝们,刚才老猫来了,你们躲在哪里了?现在我们是吃的很饱了,但是我们还要储存上一些粮食,妈妈已经很老了,背不动粮食了,所以这次你们要自己去偷粮食了,去了不要吃,直接拿上一袋粮食,然后躲起来,等到老猫走了,妈妈叫你们的时候,你们就要赶紧回家了,明白吗?(活动提升,锻炼幼儿立完成游戏)孩子们?准备,出发。
三、孩子们,你们太棒了,拿回来这么多粮食,我们赶紧把他们放到仓库去吧(音乐),自然结束活动。
游戏猫和老鼠的作文
课余的时候,我喜欢和朋友一起玩游戏,比如:猫和老鼠、电棒普通、四个大字等,不过,我最喜欢的还是玩猫和老鼠游戏了。
星期五的下午,我早早地写好作业,叫来了小明、小胖等几个好朋友,我们便在楼下小空地上玩了起来。
我们先用手心、手背和石头剪子布的方法决定一个人做“猫”,其余的人做“老鼠”。游戏开始了,“老鼠们”迫不及待地想去偷油,可是聪明的“猫”就是看得死死的,不让“老鼠们”偷。几只“老鼠”凑到一起想出一个“调虎离山之计”,先派出一只“老鼠”出洞,“猫”的注意力果然被吸引过去了,其他的“老鼠”乘机去偷油,并安全地把油运回“老鼠洞”。可是,当我们第二次使用这个计策时,“猫”已经知道了“老鼠”要耍什么花招,于是,我们被乔装打扮的“猫”逮了个正着。
我们一直玩到太阳落山,才互相告别,依依不舍地回家了。
小班游戏教案猫和老鼠
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人,并化敌为友。
3、体验与同伴共同游戏的快乐之情。活动重点:学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
学习高处往下跳的动作要领。
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一块足够大的场地。
4、猫和老鼠的头饰各一个。
5、雪花片若干。活动过程:
一、活动开始。
1、带着幼儿来到户外。
教师:我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。
教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!
3、热身运动。
教师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
二、基本活动。
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。教师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)。
2、教师示范。教师:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。
3、教师和幼儿一起练习跳跃。教师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习)。
4、游戏:猫和老鼠。教师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠,游戏的名字叫什么呀?游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:“小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光)。
5、组织幼儿进行游戏。
四、活动结束。
教师:小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
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猫和老鼠游戏作文
小时候特别怕爸爸,妈妈常说我们几个孩子见了爸爸就象“老鼠见了猫”一样。
五周六晚上才可以看……。我上小学的时候,有一个周日晚上在邻居家看电视连续剧《排球女将》,被爸爸发现,关在家门外。晚上12点了,我们几个小孩在门外叫:“我们到大桥上玩去啦”。门开了,爸爸急急地出来找,我们乘机溜进了家门。爸爸在外面找了一圈回到家,直奔我们的房间,把我们从被窝里拉出来,用细细的竹条打了一顿。还有一次,我冷不丁被抽查到违规,“吃栗子”。爸爸总是说:好看的电视多得是,以后有得看,现在最重要的是读书学知识。
爸爸非常看重读书,因为他身处的那个特殊年代,上学成了奢望,也成了他心里永远的遗憾。他希望孩子们读好书,到更广阔的天地里去见识、去闯。他自己文化程度不高,但是他的确以他的言行影响、培养了我们对知识的`爱。
爸爸是勤劳的,在劳动习惯上,对我们要求很高。每年暑假,早上,他都让我们到菜园子里采辣椒。盛夏的阳光火辣辣的,爸爸给我们两个可以坐两个小学生那么大的竹框,让我们自己采摘,采满为止,到了中午来帮我们运回家。为了我们不搞错菜地,爸爸在菜园子里种了一棵树。下午,爸爸让我们给蔬菜浇水,我浇啊浇,邻居看了说,“哇,要浇嘎长时间啊,歇会儿,哎,这么小的人……”,我说我爸要求浇到太阳下山,邻居觉得很好笑。那时候觉得爸爸很残酷,很多人家都不让小朋友来做的事,他让我们做,而且要求象大人一样做好。现在想来,爸爸的“残酷”对我来说有积极的一面,因为勤劳和勤奋是紧密相连的。事实上,那个阶段我在学校里进步挺快的。
爸爸非常喜欢音乐,有一副天生的好嗓子。劳动时,经常听到他哼哼唱唱。他常说唱歌是很好的事情,可以排遣不愉快,可以让人长寿呢。
爸爸是个挺认真的人,对自已要求严格,生活有节制,很少不良嗜好。过年的时候,亲戚们多在搓麻将、打牌,他和妈妈默默地帮外公外婆做家务。他对自己很节俭,待人很大方,亲友们需要的时候,他会解囊相助。他一直坚持一些生活的准则,有时觉得他这样做是不是很累,他觉得这些都是基本的道理。这也正是他在亲友圈子里受尊敬的缘故吧。
我到外地读大学,再后来工作,离开家乡至今十多年了。远离了爸爸的视线,爸爸对我的影响却如影随形,总觉得爸爸始终在注意我,“猫和老鼠的游戏”仍在继续,让我不敢懈怠。做了妈妈以后也越来越理解爸爸的用心。每当遇到大大小小的不顺利,想想爸爸,会觉得豁然开朗。如果说母亲的爱是无私的、直白的,父亲的爱是有所保留、含蓄的。他常说:爱孩子,要爱在心里,要严格。
我小时候非常羡慕别人的爸爸,现在觉得自已有这样的爸爸是幸福的,因为在他威严、不苟言笑的外表下藏着对孩子深深的爱。
猫和老鼠游戏作文
“快跑啊!猫就要来了!”随着一声洪亮的叫喊声,我们的游戏“猫和老鼠”开始了。
“猫和老鼠”是一个非常好玩的游戏,可以由很多人一起玩。大家先用“石头剪刀布”的方式分配角色,输的那个人当猫(只能有一个人当猫)。如果老鼠被猫捉住了,就要给猫一起捉老鼠。还有很多基地,比如空气仓、粮仓、水仓等,就像鼠洞一样,猫不能进去,如果仓库里没有一个老鼠,猫就可以占领这里,里面的自愿就归他所有了。
游戏开始了,我们一共四个人,王培森扮演猫,我和黄少航、杨子书扮演老鼠。刚开始,杨子书就跑到了粮仓,王培森紧追不舍,一不小心摔了个跟斗,都得我们哈哈大笑。他爬起来坐在旁边的椅子上生闷气。我一直在旁边看守粮仓,防止猫占领。课时我的空气已经不足了,必须到空气仓换空气。可我刚起身,就被王培森捉住了,我只好自认倒霉。
游戏结束了,大家都很高兴。这个游戏给我们的童年带来了无限的欢乐,我们都很喜欢这个游戏,你们也去玩一下把。
小班体育游戏猫和老鼠
1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人,并化敌为友。
3、体验与同伴共同游戏的快乐之情。
学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。
学习高处往下跳的动作要领。
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的.场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、 雪花片若干。活动过程:
1、带着幼儿来到户外。
教师:我们一起出去做游戏吧!
2、进行队列练习。
教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!
3、热身运动。
教师:今天我们先活动下身体。今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。 教师:鼠宝宝都长大了,我们要学一个新本领了,就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳,重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、教师示范。 教师:跳的时候两脚并拢,轻轻的往下跳,脚落地时记得要屈膝。 3、教师和幼儿一起练习跳跃。 教师:小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习) 4、游戏:猫和老鼠。 教师:今天我们学了新本领,妈妈可高兴了,想和宝宝们一起做游戏,游戏的的名字叫猫和老鼠,游戏的名字叫什么呀? 游戏规则:教师扮演老猫守护粮食,请一位小朋友扮演鼠妈妈,带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上,一起说儿歌:“小老鼠,上登台,爱玩耍,跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行,直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行游戏。
教师:小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!
猫和老鼠了的游戏作文精选
从前,有两只老鼠,一个叫高大,一个叫细小。
有一天,高大和细小肚子饿得咕咕叫,它们来到了一个仓库,偷偷摸摸地走了过去,想偷鱼。可准备偷时,在睡觉的猫门卫惊醒了。它马上跑到仓库,原来是老鼠,猫大声地叫:“喵!”有只老鼠吓得跑到了很高很高的树上,另一只老鼠拿着鱼,跑不快,结果猫发现了那只老鼠。那只老鼠计上心头,笑眯眯地说:“猫大哥,收下吧!”猫眼珠子一转,想,这个小小的老鼠要逃,没这么容易。老鼠把鱼给猫,猫张大眼睛看着这条鱼,说:“啊!鱼这么大,一定很好吃。”猫吃得津津有味。这时,两只老鼠又跑到仓库,偷了一条比猫吃那条重八百斤的鱼,猫吃了一半才看到老鼠抬着一条更重更胖的鱼,走了很远,猫想跑过去,但自己已经跑不动了。
老鼠跑到洞里,高高兴兴地吃起来,而猫就回家。主人发现少了几条鱼,就批评了猫。
很久以前,有一只猫抓到了一只很大的老鼠,老鼠说:“我是老鼠国的国王,如果你吃了我,我的手下一定会带很多老鼠把你咬来吃了,如果你不吃我,我就会叫我的手下,不再出来。”猫想了想,决定把那只老鼠放了,那只老鼠一溜*就跑了。
果然,猫很久都没有看到老鼠了,主人看很久都没有老鼠了,给猫买了很多好吃的,猫现在天天只顾吃、喝、乐和睡觉,它再也不怕有老鼠了。
有一天,猫发现了一只小老鼠偷吃东西。猫用胖乎。
猫和老鼠了的游戏作文精选
从前有一个人,他养了一只猫,由于他早上要上班。于是把猫放到了家里。猫在家里很无聊,所以每天睡大觉。
有一天,猫捉了一只老鼠,他没把老鼠吃了而是让老鼠每天陪他玩,老鼠没办法只好答应。
后来每天老鼠都陪猫玩,猫也每天给老鼠好吃的。从此老鼠过上了衣食无忧的生活。
猫和老鼠是近敌,忽然她们做了好朋友,事情是这样的。
有一天,猫在追老鼠的时候踩到了一只*的尾巴,现在正在被那头狼*追着,猫和老鼠躲在了一个地方,它们决定一起把那头大狼*吓跑。
于是它们找来了一个大锤子,向着大狼*砸去,那只打狼*跑得飞快,就这样大狼*被它们吓跑了,今后它们同甘共苦,成了最好的朋友,它们也不再闹了。
一天,小猫正在看电视,忽然,听到小老鼠的叫声。
他来到了餐桌旁边,把啤酒瓶的盖子打开,又假装唱着歌去看电视了。小老鼠悄悄地爬上了餐桌,大口大口地喝起酒来。刚喝了半瓶,就晕倒了。就在这时,小猫又来到了餐桌旁,左手拿*,右手拿叉,想吃掉小老鼠,小老鼠却一点儿都不知道。就这样,可怜的小老鼠就成了小猫的盘中餐。
从前有一座房子,里面有一只猫和一只老鼠,他们天生就是一对敌人,天天都在打架但是,小老鼠很聪明,小猫呢?每次都被小老鼠欺负或打败。
有一天小老鼠去偷小猫的东西了,偷的是一个奶酪,但是小老鼠偷的时候发。
猫和老鼠了的游戏作文精选
很久以前猫本不吃老鼠,现在猫怎么又吃老鼠了呢?让我给你讲一个故事吧!
寒冷的冬天来到了,老鼠因为无家可归又加上没有食物可怜地“嗷嗷”叫唤。
一天,老鼠拖着疲倦的身体来到了猫洞门前。
“笃、笃、笃。”老鼠敲了敲门,猫把门开了。
“噢!令人怜爱的小家伙儿!”猫尖叫到。
“我希望你能收留我!”老鼠有些不好意思。
“进来吧!”猫热情地招呼老鼠。
老鼠洗完澡后,猫给它拿了盒饼干,老鼠吃了个精光。
从此猫和老鼠成了一对形影不离的好伙伴,彼此包容、理解。
可是,猫不知道,老鼠背着它干了些什么勾当。
春日抚化了寒*,消融了积雪,树木抽出了新的枝条……。
转眼间,就是秋天了。
一天,猫不知从哪里抱回来一坛子香喷喷的鸡汁油。
老鼠一看不禁垂涎三尺。
猫焦急地说:“我们把它放在哪儿比较安全呢!这……已经要到冬天了!”
“就放在隔壁萨姆拉的屋檐上吧!”老鼠提议。
“好吧!反正他是人,又不会吃我们的东西!”猫一口答应了。
“走吧!我和你一起去放!”猫抱起坛子就要走。
“还是我去吧!你刚回来,就好好休息一会儿!”老鼠说着,抱着坛子就跑了。
老鼠并没有履行诺言,它没把油放在屋檐上,而是把油抱回了它自己的老家。
老鼠用从猫那里偷来的钱把房子修好,门也成了智。
猫和老鼠了的游戏作文精选
有一次,猫宣布,它决定不再杀生了,并且把老鼠叫来和解。
老鼠们都为猫的决定高兴。开始集合起来,准备到猫那儿去做客。
只有一只年迈的瘸腿老鼠不相信猫,它劝其它的老鼠说:不要到猫那儿去,别期望他给你们好处,它会骗你们的!但是老鼠们都没有听它的话:既然猫已经宣誓不再杀生了,怎么还能骗我们呢?所有的老鼠都去和猫和解了,只有瘸腿老鼠没有去。猫很隆重地接待它们,然后把门锁了起来,向它们发表了很长的演说。讲的天花乱坠,允诺它们许许多多的好事。老鼠们高兴极了。猫结束了讲演,突然对一只老鼠吼叫起来。你这个坏蛋,也到这儿来了,我的儿子就被你吃了!你说什么?你说什么?猫呀!那老鼠哀求地说,我什么时候把你儿子吃了,我连看也没有看见过它。
可是猫不听这些话,直去追那只老鼠,,眼看就要抓住了。这是,全体老鼠走去说你现在不是已经变得善良了,就不要再记旧怨。好啊!原来是这样!猫叫起来,你们保护坏蛋,那就是说你们自己也是坏蛋,那我还有什么理由来怜悯你们呢?猫说完就像老鼠扑去,把它们一个一个都吃了。
我的话是对的,猫以前是强盗,现在还是强盗!瘸腿老鼠想。
这个故事告诉我,坏蛋会巧言话语来欺骗你,但是它的本性是改不了的,所以我们要擦亮眼睛,不要被坏蛋所蒙骗。