三年级语文第七单元写作指导范文(24篇)

时间:2023-12-24 00:38:13 作者:紫衣梦

优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索,它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。通过阅读这些优秀作文范文,我相信你会受到很多启发和思考。

三年级语文第七单元教案

1、学会课后田字格中的12个生字,会认双横线中的5个生字。

2、学习用普通话正确流利地朗读课文。

3、通过学习课文,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。

1、学会课后田字格中的12个生字,会认双横线中的5个字。

2、掌握本课生字,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。

生字词卡片、田字格小黑板、

(一)歌曲导入:

放歌曲。指名回答。

这首歌好听吗?想唱吗?如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了,让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧!

(二)教学互动:

1、自由读课文,认读生字。

(1)学生自由读课文,遇到不认识的字圈画出来,利用课后生字表或书后查字表认识这些生字,并将这些字多读者几遍,读准为止。

(2)小组合作交流认识的字。方法可多样化,可以用他们喜爱的方式。教师要巡视指导,及时肯定交流学习的好办法。(方法有:小组长负责,抽卡点名认读;或全组荆炎车轮读者;或男女生互问互读者等等。)。

(3)全班集体交流反馈。

a:1:小雨点落到哪棵小草上?

指名学生试连,当学生连对后,小草可摇动叶子说:“谢谢你给的小雨点,真甜呀!”激发学生识字兴趣。

b:2:出示“三个生字娃娃”:“映、轻、唱”说:我们的名字有太好。

读者,你们发现读时要注意什么?

(应轻唱:翘舌音,)。

当学生说对三个字应注意的地方后,课件在生字娃娃一起说:“看来,我们的小秘密躲不过小朋友聪明的眼睛哟!”

2、再读课文,读准字音。

师:刚才我们认了字,又读了词,可真能干!把他放到课文中,你们还读的准吗?那咱们赶紧读读课文吧!注意读准字音,读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。

指名读,其他同学注意字音读准了没有。

3、整体感知。

(1)把课文连起来读一读,看你从课文中知道了些什么?先和你的同桌说一说。

(2)指名反馈。学生说,老师总结。

(三)和谐发展:

1、朗读课文。

2、师让学生根据挂图讲述自己看到了什么,先说一说,试着读一读,读出自己的感受。

(四)书写生字。

1、自由认记,想想怎样记住这些字。

2、重点指导。

3、学生自由练写,老师巡视。

(五)定向导入。

复习旧知,认读生字及词语。

(六)小组合作探究学习课文。

1、同桌合作交流,读懂了些什么?

2、全班交流:你读懂了什么?

3、指导学生体会“谁给我们安排下幸福的生活”这句话。(可采取学生自由读、指名读、评议、再指名读等到形式。)。

(七)指导书写其他生字。

(八)指导背诵(多种形式:同桌、小组、男女生)。

三年级语文第七单元作文写作指导

你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡,但主人根本不管大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰?”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:“是的,你是雄鹰”

有一天,一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说:“交给我吧!你们这些胆小鬼”

第二天,狐狸来了,其它公鸡都躲了起来只有大公鸡还在往前走他终于看到了狐狸迎面就要啄他的脖子机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面,一口把他咬死了其它公鸡、母鸡都说:“这就是你骄傲的结果,你自作自受”

三年级语文第七单元的作文

春天到了,小猴在家门前的空地上,种下了许多香蕉树,准备冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴给香蕉树浇水、施肥,过了几天,香蕉树就长出了新芽。

一天,小猴到牛爷爷家做客。牛爷爷领小猴到它的空地上一看,牛爷爷种了许多的萝卜。小猴心想:牛爷爷的萝卜比我的`香蕉还要好吃呢。于是,小猴回家后把自己的香蕉树全拔掉,种上了萝卜。每天小猴给萝卜浇水、施肥,过了几天,萝卜也长出了新芽。

又有一天,小猴出去散步,在路上遇见了小猫,小猫邀请小猴到它家做客。小猴来到小猫的后院里一看,哇,好多西兰花啊,真想扑上去咬一口。小猴回到家后把它种的萝卜又全部拔了,种上了西兰花种子。

日子一天一天地过去了。到了秋天,牛爷爷收获到了许多的萝卜,小猫收获到了许多的西兰花,而小猴呢,却什么也没收获到。

冬天到了,小猴的西兰花只长出了一点新芽,但是过了几天就被冻死了。小猴很伤心难过,小猫告诉小猴:“做事情不能三心二意,一定要一心一意,坚持到底,才能成功!”

昨天晚上,我去马维家排练童话剧。排练的同学有很多,大家在一起可高兴了。

排练开始了,我们先看视频,学习视频里的演员是怎么表演的。大家看着看着,哈哈大笑起来,因为里面的皇帝太好笑了,居然光着上身在大摇大摆地走。

我们剧组中,宋圣凯演皇帝,到时候他也会光着身子大摇大摆地走,那模样肯定很搞笑。马维和王若溪演骗子,他们俩演得还真像啊!左看看,右看看,贼眉鼠眼的。说话有时候很大声,有时候又结结巴巴,有时候还两个人说着悄悄话,商量阴谋诡计,把大臣和皇帝骗得晕乎乎的。真是两个“聪明”的骗子。

我在干吗呢?我的角色可是三个喔:画外音、大臣(甲)、小孩。我觉得演大臣甲最有意思,可以拿着笔装模作样地写毛笔字,其他人都围在我边上看,还夸我,我特别高兴!

林思妤他们演的大臣挺辛苦的,要弯着腰给皇帝送东西,摆出恭恭敬敬的样子,腰都弯累了。

演童话剧真开心,希望下次我们能把童话剧演得很精彩!

五年级语文第七单元作文《中国的世界文化遗产》写作指导【】

艳阳高照,万里无云,天蓝的不能再蓝了。这正是一个出游的好天气。

我的心情和这天气一样晴朗没有一丝阴霾。原因是我终于要亲眼看到我梦寐以求的“世界大八大奇迹——秦始皇陵兵马俑“。经过了几个小时的车程,我总算来到了博物馆,真幸运,讲解员刚要出发。

讲解员说,这秦始皇兵马俑目前只开发了三个坑,并分别标号为“一号坑,二号坑,三号坑“”。秦始皇陵由丞相李斯依惯例开始主持规划设计,大将章邯监工,修筑时间长达39年之久。兵马俑是修筑秦陵的同时制作并埋入随葬坑内。秦子婴元年,秦始皇陵遭遇了第一次也可能是最大的一次劫难,项羽入关中后,大规模破坏秦始皇陵,地面建筑毁于一旦,并挖掘帝陵,用火焚烧。

我们先来到了一号坑,看到一号坑的第一眼我就震惊了。听说一号坑仅仅只开发了三分之一。我看到了一支栩栩如生高大威武的车马军队,放眼望去,他们高大挺拔、密密麻麻、千奇百态,不说面貌,连表情都完全不一样。如果要不是他们不能动,我真的怀疑他们就是时刻要去战场冲锋陷阵的铁马金戈。讲解员看到我们近乎痴呆的样子,会心一笑道:“有点震撼吧!没事,我当时刚进来的时候,呆了将近一分钟呢。”听到了讲解员的呼唤声,我总算回到了现实世界。

冷静下来之后,仔细一看,一号坑东端排列着全身身着战袍的战士俑210人,其余每排68人,前后左右成行,共计204人,组成方阵和后卫。坑的中间,排列着38路战车和步兵的纵队,组成军队的主体。

我们随导游又来到二号坑。二号坑比一号略小,呈曲尺形,经过了先前的大震撼,再次看到二号坑,稍微平静了点,但是任谁看到这是恢弘的景象,还是会吓一跳吧。二号坑总面积约为6000平方米,坑内建筑与一号坑相似,但布阵更为复杂,兵种更为齐全,是三个坑中最为壮观的军阵。它是由骑兵、战车和步兵(包括弩兵)组成的多兵种特殊部队。二号坑陶俑种类最多,有武士俑、铠甲勇、陶马等各种俑。他们姿态各异,服装各异,或立或蹲,无论官和兵,都是威严从容,具有鲜明的个性和强烈的时代特征。除了各种陶俑,还有战车80余辆,青铜兵器数万件。东西两端各有四个斜坡门道,北边有2个斜坡门道。

之后,我们简单看了看三号坑,三号坑是指挥部也是三个坑中唯一一个没有被大火焚烧过的。你看那将军俑,身披铠甲、紧握宝剑、目光炯炯、镇定自,若向远方眺望,一看就是胸有成竹,运筹帷幄之中。

不知不觉,从兵马俑出来,发觉天空已暗,我意犹未尽,仿佛从大秦帝国一下子穿越到现代都市,还真是不适应呀。我深深为惟妙惟肖的兵马俑的高超艺术所折服,这是几千年以前的古人留给我们的艺术瑰宝,我为自己身在一个悠久历史的国家而骄傲。

三年级语文第七单元教学反思

本单元四个小故事意在教育孩子树立正确的价值观、人生观。《矛和盾的集合》告诉我们要善于观察、善于思考,善于汲取别人的优点集于自身,扬长避短。在教授本文是应顺势让同学谈一下自己最欣赏的同学的优点,并向他们学习。

《科利亚的匣子》告诉我们时间在流逝,一切都在发生着变化,我们要用不断发展的眼光看待周围的一切。《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》则告诉我们尺有所短,寸有所长,其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。

寻找每篇课文的训练点进行听说读写能力的训练,是培养语文素养的基本手段。本单元的训练点很多,在教学过程中我选择了以下几点:

1、听在单元过关时,词语关与朗读关由评审团负责评价,锻炼认真倾听的习惯。

2、说内容关意在锻炼学生的概括能力与表达能力。由于本单元课文内容浅显,主题思想明确,我的教学重点在于围绕中心展开讨论,交流自已是否有过相同的经历,或如何看待生活中的实际问题,从而进行“说”能力训练。

3、读不仅要读正确流利,还要读出自已的感受与理解,这就需要精读与品读。在精读引领环节,我让孩子们找出自己喜欢的句子,并说说为什么喜欢。

(1)用词准确生动,如动词的运用、四字词语的使用。

(2)运用比喻、拟人等修辞方法,语言生动。

(3)它告诉我们了一个道理。我觉得这是语言鉴赏能力训练的初始阶段,时间长了,孩子们也就知道从哪些角度进行品读课文了。

4、写在品读《科利亚的匣子》一文时,我抓住科里亚埋匣子的一个细节进行写作指导,用恰当的动词来描写清晨起床情节,效果较好。

人教版六年级语文上第七单元作文指导

【单元综述】本单元主要讲述了秦汉时期的历史。它是我国封建社会中央集权制初步建立、发展和大一统时期,第三单元在整个中国古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用,秦汉是中国进入封建社会的第一次发展高峰,也是中国封建政治、经济制度奠基的时代,还是中外文化交融、民族关系发展和科技文化辉煌的时代。对后世及世界文明有深远影响。

【教学目标】知识与能力:

1、了解秦的统一及其作用、秦末农民战争、汉武帝的大一统等史实,认识到秦皇汉武对我国历史发展所起的重要作用,培养学生评价历史人物的能力。

2、了解冒顿统一蒙古草原、张骞通西域、丝绸之路等史实,认识到我国统一多民族国家的发展历程,培养学生综合分析问题、归纳问题等能力。

过程与方法:

补充大量的历史史料、图片、历史典故、视频等资料,结合课本资料,引导学生多方面感知历史,通过对历史材料的阅读、理解和归纳,从不同的角度思考和分析历史问题。

情感态度与价值观:

1、由秦汉时期的昌盛认识到国家统一、社会安定、重用人才是国家强盛的重要因素。

2、由秦汉时期和周边少数民族的关系认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献。

3、由昌盛的秦汉文化成就认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献。

【学情分析】学生虽然有前面的基础了,但了一个新的社会制度的建立,对于学生来说,还是有一定的难度。所以在教学过程中即要给接受能力好的学生传授以更多知识,也要照顾基础较差的学困生。

【教学重点】秦的统一及其作用;秦末农民战争;汉武帝的大一统;冒顿统一蒙古草原;张骞通西域和丝绸之路;造纸术的发明和改进、地动仪;佛教、道教在我国的传播情况和《史记》。

【教学难点】焚书坑儒、专制主义中央集权制度;秦亡前后,项羽和刘邦所领导的战争性质的变化;“罢黜百家,独尊儒术”;正确理解秦汉时期的民族关系;正确认识丝路文化内涵及其在中西方交流中的重要地位;张衡制造地动仪涉及的科技名词和物理学原理;宗教得以传播的原因及其对我国的影响。

情境导入法:利用生动的故事创设情境,激发学生的求知欲,自然而然地导入新课。图片分析法:使用相关图片,培养学生正确的观察、分析历史图片,掌握一定的图片分析方法。

问题教学法:通过提出一个又一个的问题引导学生探究知识、理解知识和掌握知识。学案导学法:运用导学案让学生进行分组学习,分为课前预习、课上探究和课堂巩固练习三个部分,充分发挥学生的主体作用。

【教学实施】。

第9课-第15课共7课时。

小学三年级语文第七单元作文:小猪找朋友

从前,有一只小猪,身体胖胖的,非常可爱。但是它有一个坏毛病,就是不爱干净。常常到垃圾堆里找吃的,吃饱了,就到泥塘里玩,把身上弄的全是泥浆。

一天,它又把自己弄的脏兮兮地去找小兔玩,它笑眯眯地对小兔说:“小兔,我们俩一起玩吧!”小兔闻了闻小猪的身体,连忙掩住鼻子说:“哟!小猪,你一头臭汗,脏兮兮的,等你洗干净了再找我玩。”小猪讨厌洗澡,就垂头丧气地走了。

走着,走着,小猪遇见了小白鹅,小猪又笑眯眯地对小白鹅说:“小白鹅,我们一起玩吧!”小白鹅说:“嘿,小猪你这么脏,没有人会跟你玩的。走,跟我去池塘里洗个澡吧!”小猪想让好朋友跟自己玩,只能跟着小白鹅去洗澡。

到了池塘边,小猪扑通跳下水,把身体搓洗得干干净净,小兔也来了,见到干净的小猪,小兔高兴极了,它们一起开心地玩起来。

三年级语文第七单元作文写作指导

哇!小河边的'风景可真是美极了!这时正是寒冬腊月,腊梅花开得正艳,引来一群蜜蜂,它们嗡嗡地飞舞,给这儿宁静的气氛增添了别样的生机冬天的早晨,满天里雾气腾腾,出去几步就见不到人影,大杨树上麻雀不叫,白色的树枝向下垂着,到处银装素裹,树上挂满了玲珑剔透的冰条这会儿,看着早晨的美景,大乌鸦又慢慢得意起来,情不自禁地唱起了小曲!

人教版六年级语文上第七单元作文指导

一,习作要求。

“据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求救,并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。”(摘自《参考消息》2001.10.9)。

根据上面的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。

三、教学过程。

(一)导入:

同学们,看下面的一组图片。这些图片告诉你们什么?(在播放图片的过程中,教师做简要的介绍。学生总结:人与动物相处得十分和谐,幸福!)是的,在我们的生活中离不开动物的陪伴,人与动物之间也发生了许多或是感动的,或是有趣的事。

(二)明确习作要求。

认真观察这张图,你看到了什么?通过这个图片你想到了什么?学生交流:

3、这是一幅人和鸭子和谐相处的美好画面,让我们深深感受到了人与动物之间的友好相处。

师:大家说的多好啊,这是一幅有趣的图片,繁华的大街上出现了一排小鸭子,让我们都觉得特别惊奇。那么他们为什么会出现在街头,他们又有怎样的经历呢,让我们一起看书第133页关于这则图片的报道。(大屏幕出示报道的内容,指名读)师:看了这篇报道相信大家已经明白了,这可是一件的的确确发生过的真实的故事。报道介绍的很简单,但是我们相信,这个小鸭子得救的过程一定是个不简单的故事,今天我们就根据图片的报道,发挥我们的想象,来写一写这个故事。(板书:看图作文)同学们先看这篇习作的习作要求:

1、根据上面的图片报道,进行合理想象,写一个故事,2、故事做到内容具体,感情真实。

(三)写什么,如何写。

(叙事性的文章要写清事件的起因、经过和结果。)。

经过:鸭妈妈怎么求助?巡警怎么救?

结果:小鸭子得救后,鸭妈妈会有怎样的表现?下面就请同学们根据这几方面,对故事进行合理的想象,并想办法把你的故事内容讲的具体一些,想好后也可以与你们小组的成员交流一下,为了便于一会发言,老师建议大家把你的猜想适当的在本子上写个提纲或记上关键词。学生自由想象,小组讨论。指名回答。(学生说的是故事的梗概,也算是习作的提纲,学生说的时候要把起因、经过、结果都说全,其他同学对他说的进行评议,评议的出发点是想象的是否合理;是如何把内容写具体,还可以怎么写?)(师在此处重点指导要把内容写具体,感情写真实要注重细节的描写。)。

听了同学们的猜想,我们已经把故事想象的很合理,很生动了,但我们每写一篇文章都应该表现一个中心,我们在写一篇文章也应该做到详略得当,不能眉毛胡子一把抓,那你觉得这篇文章想告诉我们的中心是什么呢?你想详写哪部分内容来表达这个中心呢?(人与动物的和谐共处、动物间浓浓的亲情。)。

师:大家说的非常有道理,对于这篇文章,同学们可以自由选择写作的角度。待会在写的时候你觉得在哪个地方详写可以突出你自己对这件事的想法就在哪个地方详写,其他的可以略写,写文章要做到详略得当。任何文章都应该有个题目,好的题目能起到画龙点睛的作用,这篇文章的题目你想好了吗?(学生说题目的时候引导学生说说为什么会想到这个题目)。

(四)例文引路,写草稿。

现在相信大家都选好了自己作文的题目了,我相信你们一定能写出更出色的作文来。在动笔之前先看一篇老师带给大家的习作,看看在写作方法上有没有你值得借鉴的地方,是否会给你带来一点启示。(师读例文,学生简单评议有什么地方可以借鉴学习)。

下面就动笔把你想写的写出来吧!

(五)找几名同学读习作,其他同学找出这些同学哪些优点及不足,帮忙改正。(从内容具体、感情真实及用词准确上进行指导修改。)。

四、板书设计。

看图作文。

动作描写。

环境描写内容具体。

语言描写。

心理活动。

神态描写。

五年级语文第七单元作文《中国的世界文化遗产》写作指导【】

莫高窟,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形成巨大的规模,有洞窟735个,壁画4。5万平方米、泥质彩塑2415尊,是世界上现存规模、内容最丰富的佛教艺术地。1961年,莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。

1987年,莫高窟被列为世界文化遗产。莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的,是世界上任何石窟寺所无法相比的,它是莫高窟艺术的精髓。如果把45000平方米壁画一张张连接起来将长达25公里,要把这些壁画放在路边的话,可以构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之宏大,题材之广泛,艺术之精湛,被日本学者称之为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说:“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明。”

项高窟俗称千佛洞,“千”这个数字在这里不指具体的数目,而是喻指很多,因为这里有许多佛教塑像、壁画的洞窟,所以俗称为“千佛洞”。自古以来,这里的人们笃信佛教,地方的官吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠,或取福佑,死后进入天国的投资。于是在鸣沙山的崖壁上,大大小小的窟龛不断涌现。莫高窟现存洞窟492个,洞窟大小不一,上下错落,密布崖面,每个洞窟里面都有栩栩如生的塑像,婀娜多姿的飞天,精美绝伦的壁画,构图精巧的花砖,构成了一个充满宗教氛围的佛国世界。

敦煌莫高窟在世界文化具有珍贵的价值,有“人类文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。

人教版六年级语文上第七单元作文指导

人教版六年级第一单元习作要求:音响世界真是太丰富了,太迷人了。雷声,风声,动物的叫声,人的说话声,笑声,脚步声,物体的撞击声,摩擦声......选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的,感受到的讲给同学听,然后写下来。

习作例文。

雨之乐章。

一面神秘的黑纱,打破了蓝天的静谧,随着轻微的风,伴着飘落的叶。雨,向我们走近。

“轰隆隆,轰隆隆......”雷声仿佛是这场音乐盛会的前奏。行人的步伐加快了,树木摇曳的声音更响了。“轰隆隆,轰隆隆......”雷声激越高昂!雨像坠落的珍珠项链,“滴答,滴答......”大地接受了这场洗礼。我站在门前,欣赏着这雨中的美景——一片朦胧,一片水润。

花儿不胜负荷地低下了娇弱的身躯,树叶展得更开了,仿佛在保护这些娇弱的少女。“答,答,答......”雨滴不停的拍打在树叶上,滑落,滴落入地中,渗入泥土,滋润万物。雨中的一切都是水淋淋的嫩绿。风儿更加肆虐地奔跑。“哗哗哗......”雨被吹斜了;“沙沙沙......”树叶更加顽皮地拍打着树枝。雨,滴落在房顶,滑下像一把长剑“答答答...啪啪啪...”由轻而重,由轻而重„„远处,路人行色匆匆地赶路,宛如这场盛会的音符,在这片朦胧中行走,是一种享受!这雨中的一切勃勃生气,这雨中的一切披上了白纱。“哗哗.....”聆听这场大自然的音乐盛会!

雨,悄悄地停了,风,也不再嬉戏,远处。树叶不再打闹——像一幅淡雅的画,深深的刻入了我的心灵。

这场音乐盛会萦绕耳畔——“哗啦啦,答答答......”

点评:真是有心人啊,小作者按雨前、雨中、雨后的顺序描绘了这“雨之乐章”。雷声“轰隆隆”,雨声“答,答,答”,树叶“沙沙沙”„„快来一起聆听这场大自然的音乐盛会吧!

三年级语文第七单元习作读后感

我看过一本书,这本书的书名是《叶圣陶童话集》,这本书我感觉特别好看,虽然这本是一本童话集,里面都是童话,但是里面的童话如果你能细细品读就知道里面蕴含了许许多多的哲理。

在这本书里让我印象最深的就是《玫瑰和金鱼》这一文,这一文中玫瑰和金鱼都以为自家主人对自己好就是爱自己,可从来没想过自家主人为什么对自己那么好,在这一文其中桑树劝玫瑰不要以为人类对自己好就是爱自己,人类是想利用自己来满足他们的要求。桑树对玫瑰说:“是个小孩子,没有经过什么事情,难怪你不信我的话。我经历了许多世事。从我的经历,老实告诉你,你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样,受人家栽培,受人家灌溉。我抽出挺长的枝条,发出又肥又绿的叶子,在园林里也算是极快乐极得意的一个。照你的意思,人家这样爱护我,单只为了爱我。谁知道完全不对,人家并不曾爱我,只因为我的叶子有用,可以喂他们的蚕,所以他们肯那么费力。现在我老了,我的叶子又薄又小,他们用不着了,他们就不来理我了。小孩子,我告诉你,世界上没有不望报酬的赏赐,也没有单只为了爱的爱护。”

在这棵桑树说的话中我能体会到:如果一个人千般万般的照顾你,你不要误解成是爱你,有可能是利用你来满足自己的需要需求,不过有可能一个人千般万般的照顾你真的是爱你,可是这样的人寥寥无几,甚至10个人里面有9个人都是利用你,剩下那一个有可能对你是真心的,可是也有可能是爱你可对你不真心,所以你不要吧千般万般的爱护你误以为是爱,这样你有可能犯下很大的错误。

文中还有一条鱼,也是和上面的玫瑰一样,把主人无微不至的关心当成是爱,一只绵羊劝他说:“你还是个小东西,事情经得太少了,难怪你不服气。我经历了许多世事。从我的经历,老实告诉你,你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样,受人家饲养,受人家爱护。我有过绿草平铺的院子,也有过暖和的清洁的屋子,在牧场上也算是极舒服极满意的一个。照你的意思,人家这样爱护我,单只为了爱我。谁知道完全不对!人家并不曾爱我,只因为我的乳汁有用,可以喂他们的孩子,所以他们肯那么费心。现在我老了,我没有乳汁供给他们的孩子了,他们就不管我了。小东西,我告诉你,世界上没有不望报酬的赏赐,也没有单只为了爱的爱护。”

我读完这篇之后我替玫瑰和金鱼感到惋惜,虽然它们最后已经知道自己错了,可是已经晚了,因为已经到了无法挽回的地步了。

我的书架上有很多书,其中就有字典和童话书。以前,他们俩“井水不犯河水”,相安无事。可最近,它们之间起了矛盾。字典瞧不起童话书,有事没事的常常奚落它。

有一天,字典对一本中国童话书说:“你真是个没用的东西,只会讲一些全是废话的童话,不像我,什么字都会!”童话书谦虚地说:“我确实不像你认识那么多的字,可我讲的童话不一定都是废话。”字典大鼻子一哼,说:“就算不是废话,你也没有我娇艳。”童话书看了看,还真是的,自己穿了一件朱红色的外衣,而字典却穿着一身嫩黄色的花纹衣服。不过,童话书的衣服倒显得很有学问,字典的衣服虽然挺美,但配上它那张骄傲的嘴脸,却有些令人讨厌。童话书对字典说:“你的衣服是挺美,可你却太骄傲,心灵不美。再说,我讲的童话个个都蕴含着大道理,为孩子们健康成长提供了精神食粮,你知道这些道理吗?”字典顿时被问得哑口无言。就在这时,《格林童话》、《安徒生童话》、《‘小木屋’系列童话》一起走了出来,齐声对字典说:“我们虽然是童话,但我们都是世界名著,你虽然深厚,但你只是为我们所有的工具书,有什么可狂的?”此时,字典已羞愧的无地自容,那种狂妄的劲头登时烟消云散。

“寸有所长,尺有所短。”每个人都有自己的长处和短处,人与人之间,应取别人之长补自己之短。嘲笑别人本身就是浅薄,最终会被人们所唾弃。

有一次,小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。

一个小红狐狸问:“小狗哥,我能看看你的铅笔盒吗?”又来这一招,小狗哥和红狐狸一起跑起来了,狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了,看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒,黑熊警察很生气。

黑熊警察跑过去,说:“这个铅笔盒是谁的?”小狗哥又说:“是我的。”小狗哥垂头丧气的样子,熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去,小红狐狸去找猴哥哥,小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸,小狐狸说:“如果你能让我变成武林高手,我就给你一千万元的金币。”小猴用法力,算了算,算到小红狐狸在撒谎,它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的,小猴就把小狐狸送到了公安局。

森林中的小动物都知道:不要撒谎,像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。

三年级语文第7单元检测试题三年级语文第七单元作文

一、看拼音写词语。

二、多音字组词。

似{si()。

shi()系{xi()。

ji()行{xing()。

hang()都{du()。

dou()折{zhe()。

she()曲{qu()。

qu()。

三、你知道下列简称指的是哪些省、市、自治区吗?

蒙()冀()苏()京()鲁()晋()渝()闽()黔()鄂()。

四、在括号内填上合适的字。

请选择其中一个词语造句:

_____________________________________。

五、选词填空。

创造发明。

1、是谁()了这人间奇迹?

奇怪奇妙。

2、在万花筒里,我们会看到一个()的世界。

飘荡漂浮。

3、一匹四蹄生风的白马,还没等你看清楚,它又变成了()在北冰洋的一座冰山。

挥舞挥动。

4、浪花仿佛是欢迎的人群在()着花束。

六、修改病句。

1、植树节那天,兴致勃勃地参加了植物活动。

2、我们要勤俭节约的好习惯。()。

3、汽车在辽阔的公路上奔驰着。()。

4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。()。

七、把不完整的句子补充完整,写在横线上并加上标点。

1、连绵起伏()。

2、闻到一股荷花的清香()。

3、远处的轮船随着波浪()。

八、整理句子,标上序号。

()鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌中徐徐升起了。

()早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云。

()我目不转晴地注视着迎风飘扬的五星红旗。

()我们在操场上排好整齐的队伍,举行升旗仪式。

()国旗啊,国旗!你是国家的.骄傲,我们要努力学习,长大为你争光。

九、读了《庐山云雾》《美丽的南沙群岛》这两篇课文,相信其中的迷人景象和丰富的资源深深吸引了你,请你选择其中的一个语段默写下来。

_____________________________________。

_____________________________________。

十、阅读短文,完成练习。

绿竹林是美丽的。夜晚胶(jiao)洁的明月映照竹林,撒下一地月光、竹影。清晨,阳光亲切地扶摸着竹林,那一棵棵晶莹透亮的水珠,仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐(mu)浴(yu)下茁(zhuo)壮(zhuang)成长。中午,是绿竹林最热闹的时候,可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲;蟋(xi)蟀(shuai)竖起翅膀,弹起了琴;蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩(pian)翩(pian)起舞……绿竹林也跟着节奏,轻轻摇摆,不时发出“沙沙”的响声,这一切构(gou)成了一首美妙的《竹林交响曲》。

1、联系上下文,写出下列词语的近义词。

仿佛——()摇摆——()。

成长——()动人——()。

2、这段话围绕哪一句话写的?请在相关的句子画上横线。

_____________________________________。

3、短文围绕着绿竹林,分别描写了什么?

_____________________________________。

4、将你喜欢的语句抄写在下面的横线上。

_____________________________________。

5、阅读了短文,请你以“是美丽的”为总起句写一段话。要求内容具体,标点正确,书写端正。(提示:横线上可以填写“园林、街道、校园、小镇……”)。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

三年级语文第七八单元知识点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:担心、损失、职员、伤势、崭新。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:困境、轮流、注视、持久、讲述、经久不息。

3、说说小英有哪些变化,为什么会有这些变化?

4、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨。

3、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

1、读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎么编出来的。

2、编写的故事语句要通顺,条理清楚,让人读得懂。

1、通过了解京剧脸谱,认识性格迥异的人物。

2、写好钢笔字,注意:捺变点的原因。

3、读背关于军旅生活和军人气概的成语歌和《古今贤文?劝学篇(下)》。

4、口语交际:介绍一种物品,说清楚用途。

5、学写毛笔字。掌握 “提”的运笔方法。

1、正确、流利、有感情地熟读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、会读会写会用生字,理解词语:异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。

3、结合课文内容,理解“每逢佳节倍思亲”的.意思。体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:插秧、废除、刺痛、祖宗。

3、能较生动地讲述这个故事

4、理解“陋习”的意思,知道缠足陋习的危害。

5、通过对比课后练习4,初步学习把句子写具体。

2、研究报告语言要清楚,表达要准确。

1、读准“辜、铸、佞”等字,通过查阅资料读懂对联的意思。

2、读读背背和勤奋学习有关的成语及王安石的《梅花》。

3、写好钢笔字:把全包围和半包围结构的字写匀称。

4、会用规范格式写请假条。

5、练习写毛笔字:学写 “钩”的运笔方法,区别横钩和竖钩的写法

三年级语文第七单元习作童话故事

之亚梦黑化(六),读《光辉的旗帜》读后感,让我感动小小动物的童话故事都没有敢抬头看一眼太阳,只觉得到处都耀眼,空中、屋顶、地上,都是白亮亮的一片,白里透着点红,由上到下整个像一面极大的火镜,每条都是火镜的焦点,仿佛一切东西就要燃烧起来。小动物的童话故事都点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。连锁销售崔思会0532-896922871346583059下雨了,雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的!身体很魁梧,黑红的脸上有一块块伤疤,每当我抬起头看到这些伤疤的时候,脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……的一封信,。

我的理想。

幸福是什月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。拉开了日光灯,我才看清三舅完全变了样:工作服上全是尘土,右边的袖子还剩半截,胳膊缠着纱布,裤子的左膝盖烧破了,露出了里面烧焦的毛裤,他的头发乱蓬蓬的,还烧掉了一小撮,脸上有几处沾着烟灰,平时的“帅劲儿”全不见了。一问才知道,三舅的车间里失了火。三舅救火时,左胳膊被烧伤了。亮晶晶的星儿,像宝石似的,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河,从西北天际,横贯中天,斜斜地泻向那东南大地。

感恩父母。

”(转载),抗日战争英雄人物故事,我爱祖小小动物的童话故事满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。小动物的童话故事点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,技在群山上。表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气。可是现在,我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一条紧身牛仓裤,一双锃亮的高跟鞋,脖子上戴着闪光的金项链,肩上披着长长的黑发,显得神气大方。回到家里又说又笑,像生活在蜜糖中一样。),读《光辉的旗帜》读后感,月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。爸爸今天显得很年轻,简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人,今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替,裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋,真叫“黑又亮”。严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻,瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

给校长的一封。

建议书。

红领巾心向党未来的机器人给小小动物的童话故事太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。小动物的童话故事点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,技在群山上。表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气。可是现在,我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一条紧身牛仓裤,一双锃亮的高跟鞋,脖子上戴着闪光的金项链,肩上披着长长的黑发,显得神气大方。回到家里又说又笑,像生活在蜜糖中一样。园感恩父母。

感恩老师。

党在月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。李阿姨快四十岁了,长年的辛劳,给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过,她那浓密油亮的短发,仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮,但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇,显示着青零星的活力。暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

功的尝试,我心中的世园会,我最喜欢的历史人物,给孔小小动物的童话故事一夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上,撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。小动物的童话故事一点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。东莞找小姐电话1346583059夏天,雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。”(转载),抗日战争英雄人物吕可颂月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹,一条一条映了出来,“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹,恨不得用手在她额头上用力磨一磨,将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心,怔怔出神的当儿——她放下毛线,呆呆地坐着。我想,母亲是忧郁的,尤其是当爸爸一去不返的时候,她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。亮晶晶的星儿,像宝石似的,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河,从西北天际,横贯中天,斜斜地泻向那东南大地。

什么,给校长的一封建议书,红领巾心向党,未来的机器小小动物的童话故事,着晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。小动物的童话故事,着点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑崔思会春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,技在群山上。表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气。可是现在,我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一条紧身牛仓裤,一双锃亮的高跟鞋,脖子上戴着闪光的金项链,肩上披着长长的黑发,显得神气大方。回到家里又说又笑,像生活在蜜糖中一样。,给老师的毕业赠言,古人不远月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。妈妈,临别时您到车站送我。看着您,我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人,可是头发已经开始花白了,脸上也爬上了皱纹。这每一根白发,每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊!严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻,瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

三年级语文第七单元知识点

1、“小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家的目光中包含了什么?担心、着急、鼓励。

“说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。”小英有哪些变化?为什么会有这些变化?小英以前自卑、沉默、忧郁,后来变得自信、乐观、开朗,是因为大家的鼓励赞扬的掌声她才有了这些变化。

2、掌声在课文中响起了几次?代表了什么? 答:两次,第一次是对小英上台的鼓励,第二次是对小英演讲成功的肯定与赞扬。

1、彼得的梦想是:找到金子而致富,他通过种花,经过辛勤劳动实现了自己的梦想。这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动。

2、“不无骄傲”是非常骄傲的意思,“真金”指获得财富的方法——通过辛勤劳动来致富。

3、彼得留了下来,他把自己的全部精力都用来培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的`鲜花。想象一下彼得培育花功的过程是怎样的?彼得每天天还没亮,就起床平整土地。他常常在花园里一干就是一整天。铁锨都把他的双手磨破了,但他仍然一一不不辞辛苦地劳动着。土地平整好了,彼得到市场上精心挑选花种,撒种、浇水、施肥、除草、捉虫。为了照顾好花苗,彼得还刻苦学习种花的技术,每天都在忙碌中度过。

三年级语文第七单元教学计划

一.内容简析。

本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成的。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘北国各个季节不同景象的《美丽的小兴安岭》;还有展示都市风采的略读课文《香港,璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。学习本组课文,可以将新旧两方面的知识联系起来,使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗,要读懂词句,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文,要引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分地阅读过程中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。在学习过程中,还要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。同时,指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯。

二、教学目标:

知识和能力。

1、会认31个字,会写22个字。正确读写三篇精读课文中36组词语。

1/3。

2、分角色有感情地朗读课文,了解课文主要内容。3、背诵部分课文。

4、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。过程和方法:

1、注意各部分内容之间的内在联系,每个教学环节,都要有意识地突出本组专题。在阅读教学中,要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来,形成一个有机的整体。

2、引导学生通过默读和朗读理解词句,把握文章的主要内容,感受祖国的美丽和富饶。

3、培养学生学生边读书边思考,积累语言的习惯。情感态度和价值观:

1.使学生进一步了解祖国的山河壮美。

2..引导学生在充分阅读,领略美丽的自然风光的过程中,学习作者观察和表达的方法,指导学生积累语言,培养学生积累语言的习惯。

四、教学准备:多媒体课件、生字词卡片、实体等五、课时安排:

21、古诗两首2课时。

22、富饶的西沙群岛2课时23、美丽的小兴安岭2课时。

2/3。

24*、“东方之珠”1课时语文园地六4课时.3/3。

三年级语文第7单元检测试题三年级语文第七单元作文

一、看拼音,写词语。

二、把下列词语补充完整,并用带点的词写一句话。

曲()蜿()中华民()连()起伏水天()连星()棋布变()无常千()百态一()千里流连忘()。

三、比一比,再组词。

{蜒()延(){折()析(){驾()架(){谱()普(){幻()幼(){忘()望(){暗()音(){合()和()。

四、写出下列各省、市、自治区的全称。

长江发源于青海省境内,经青()、藏()、川()、渝()、滇()、鄂()、湘()、赣()、皖()、苏()、沪()十一个省、直辖市、自治区,最后流入东海。

五、按课文内容填空。

万里长城像,(),()。京杭大运河像(),(),()。

南沙是(),也是个()。

庐山云雾特点是(),()。庐山的.云雾像(),像(),是(),是()。一会儿变成(),一会儿变成(),一会儿变成(),一会儿变成()。

六、阅读。

下午,天空乌云密布,风刮得小树直弯腰,灰沙满天飞舞。不一会儿就下起了大雨。雨打在屋顶上叭嗒的,雷声轰隆轰隆地响。过了一会儿,雨停了,乌云散了,天又晴了。

1、这个片段共有____()___句话,主要写了()、()、()的景象。

2、用“”画出描写下雨前景象的句子。

3、想一想,“小树直弯腰”是指()。

七、作文。

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了,让我们用手中的笔记下她的足迹吧!

人教版小学语文三年级第七单元教学反思

本组课文讲述了:我们经常会遇到各种各样的问题,对于这些问题,我们通常是想的不一样的,做法难免会有差异,最后的结果更是不尽相同。本组课文讲述了几个生动有趣的故事,这些故事告诉我们怎样看问题,怎样想问题。本组的4篇课文,其中三篇精读,《矛和盾的集合》、《科里亚的木匣》、《陶罐和铁罐》;一篇略读《狮子和鹿》。

本组课文以启发学生怎样发现问题,再去解决问题,在单元导读中有所体现。在《矛和盾的集合》中通过对发明家勤于思考善于实践品质的学习。懂得:“谁善于把别人的长处集于一身,谁就是胜利者”的含义;而《科里亚的木匣》中能够懂得一切事物都在变化的道理。《陶罐和铁罐》中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制,懂得:人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。略读课文《狮子和鹿》理解鹿对自己的角和腿的不同故事。

教学时,注重了以下几个方面。

1、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分结合故事蕴含的哲理联系到自己的实践经验。

2、课文的语言生动有趣,适应于朗读的训练,引导学生有感情的朗读,了解课文中的大意,体会故事所蕴含的道理,在理解、朗读、背诵中,积累语言。

3、本组教材各部分都是有趣的故事展开的,教学中使各部分相互关连,紧密配合。教学过程中,有意识地引导学生对故事蕴含的道理进行掌握。(白石)。

听听秋的声音教学反思。

三年级一单元作文指导:我的课余生活写作指导

《我的课余生活》是同学们升入三年级以来的第一篇习作,也是作为小学生第一次的正式习作。开好头,他们今后的写作会一路坦途,开不好头,还会出现“作文憋人”的悲惨结局。所以,自从第一课后,就布置他们留意课余生活,但真正的习作指导,一直不敢进行,总是等等靠靠再说。

今天不能不上了。

结果出乎意料的好,同学们的话题完全打开,课余生活真是多种多样,多姿多彩。

我是这样引导的:

1.题目中的关键词是什么?2.课余生活是什么意思?3.上课之外的时间指哪些时候?(学生竟然概括出了六种:周末,暑假,寒假,法定的节假日,放学后,下课后)。

二。明确要求,学习写法。

1.这些时间里,你做了哪些事?

(学生边说我边板书,最后竟然写了一黑板。每当他们沉默的时候,我总是鼓励,看谁的课余生活丰富多彩,看看你的课余生活是不是写在了黑板上?想到他们的。

日记。

中除了干家务就是干值日,很是单一。)。

2.回顾本单元四篇课文分别写了哪些课余生活?

3.找到四篇课文的相同之处。

(学生很快找到了都是课余生活,写的是一件事。体会快乐是我引导出的。)。

4.再读课文,看每篇课文是怎么写快乐的?

以第二课为例,出示句子“有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:谢廖沙!他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”

这段话通过我和弟弟的什么写出了快乐?

帮助学生理出“动作,表情,语言”

我小结:要想把你的课余生活介绍清楚,必须要把这些方面介绍清楚,只有这样,才让人体会到快乐,留下深刻的印象。否则,读起来平淡无味。

除了写出怎么干的,还要写什么呢?板书收获。

5.给学生列出写作提纲,目的是帮助写作有困难的孩子上路。

1.什么时间,我去干什么。

2.我怎么干的,写出动作语言表情心情等。

3.写出你的收获是什么。

然后,我读了张金科昨天的习作《爬山》,让学生根据提纲进行评价,好在哪里。之后我口述了一篇病作:我给妈妈做家务,先扫地,再拖地,然后擦玻璃,最后做饭。再两篇比较分析,这篇差在哪里。

三。学生练说。

1.思考自己要把哪个课余生活介绍给大家?

2.小组之内叙述自己的课余生活。

到下课的时候,我说:如果你写作有困难,就皱起眉头,如果你会了,请舒展开眉头,露出灿烂的笑脸。结果,灿烂一片。

三年级语文第七单元测试题

一、字词演练厅。(共21分)。

1.按要求给下列汉字分类。(8分)。

婴甚跃棕愤奖智勤纯。

2.“巅”按部首查字法查字典,应先查_________部,再查________画,在课文中出现的词语是“山巅”,还可以组“________”一词。(3分)。

3.用“攻”字组成不同的词语填在括号中。(6分)。

(1)李丽一门心思()外语。

(2)这次足球比赛,客队的()非常猛烈。

(3)张红总是看他不顺眼,经常用恶意语言对他进行人身()。

4.读诗句解释加点词语。(4分)。

(1)春风送暖人屠苏。

(2)千门万户曈曈日。

二、句子训练营。(共14分)。

1.下面每组中,哪个句子表达得更好?为什么?(6分)。

2.与下面句子所表达的意思一致的是:()(4分)。

小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!

a.小小的柳辛是这么多敌人的对手。

b.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?

c.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!

d.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗?

3.与下面句子所运用的描写方法一致的是:()(4分)。

他们满怀喜悦,心中充满甜蜜。

a.这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。

b.“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。

c.他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。

d.太阳微笑着,行走在天上。

三、知识链接站。(15分)。

1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这句诗的作者是()。

a.徐俯b.志南c.韩愈d.白居易。

2.《永不凋谢的玫瑰》一文是按照________________的顺序叙述的,透过对的___________、___________、___________、心理活动的细致描写,让我们体会到孩的纯真、__________、__________及洋溢在苏霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

3.__________是世界和平的象征。

4.《太阳,你好》一文,借太阳的所作所为和太阳的目光来赞美__________,赞美__________,赞美__________。

5.《元日》这首诗描写了人们__________的热闹场面,特别烘托了一种__________的气氛。

四、口语竞技场。(6分)。

教师节到了,你是否想到用短信的方式来表达自己对老师的祝福呢?请你把要编写的话写下来。

小学三年级语文第七单元作文:我想当妈妈

我的爸爸,是我们家的一家之长。可是我的妈妈威力也非常大,他统管全家的大小事务,是家里最有权威的发言人.-可有些事都是妈妈来管。

在我们家,她是绝对权威的。我很怕他,因为他总是挑我的不足之处,我常常挨他的教训,可也得到了一些做人处事的大道理。

上星期天,他出去了,出门前,反复叮嘱我要认真学习,要完成他交待的试卷。“老虎”不在,我就成了家里的大王了,谁的话也不听。我不但不复习功课,而且还想法子玩。正当我玩的起劲时,妈妈提前回来了,看到了一切,我顿时傻了。后果可想而知-被打了一顿。

唉,我真想快点长大,长大后就可以当妈妈了!

我真想当妈妈!不过,妈妈我也知道你为我好,我一定不会辜负你的期望,比星空还要璀璨的是母亲。比大地还要宽厚的是父亲的肩膀。父亲们最根本的缺点在于想要自我的孩子为自我争光。世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。妈妈,我爱你,我亲爱的妈妈,你们为我付出的太多,我长大后一定回报你们这份温馨的爱。

三年级语文第七单元习作:童话故事

在一座大山中的森林里,里面住着一群糖果居民和糖果国王、公主,皇后、王子。它们在王国里快快乐乐的生活!

可是好景不长,一名糖果士兵从外面冲进皇宫,大声说到:“报~~国王殿下,糖果国的侦测兵查到住在山那边的暗黑苍蝇国的苍蝇王复活了,他们准备进攻糖果国。”糖果国王焦急的问糖果大臣:“现在还剩下糖果勇士多少颗?”糖果大臣想了想说道:“嗯~没多少个了!”糖果国王说到:“唉!我们只好召集勇士了!”

国王命令卫兵把召集勇士的告示贴在国内,看有没有人来报名。

过了一两天,国王问士兵:“有没有人来报名?”卫兵伤心的说到:“没有人来报名。”国王叹里一口气说:“看来......只能找人去寻找勇士了!”这时,糖果王子从房间里走了出来说:“爸爸,我去寻找勇士吧!”国王犹豫了一会儿说:“好吧!”国王问大臣:“苍蝇们那时候到?”大臣想了想说:“还有大约五天的时间!”国王告诉王子:“你必须在五天之寻找到十名勇士,这样我们的王国才有救!”“遵命!”王子说道。

第一天,王子出发了,他骑着一匹糖果马翻山越岭,终于到达了口香糖国他找到国王,把他们糖果过的遭遇告诉了国王,国王很同情他,便把王国里最强悍的两名勇士给了他,王子三谢国王后,又开始寻找勇士了。

第二天,王子带着两名勇士骑上马,开始奔往草莓糖国。草莓糖国里面的人都是女的,没有一个男的,可是她们王国里的人都很热情,而且她们每个人身上都有一种特殊的气味,王子来到草莓宫殿把情况告诉了女王,女王抱歉地说到:“对不起,我们这没有男的,要不我把我的两个智勇双全的女仆给你吧!”王子说:“谢谢您!”

第三天,王子要去软糖国,去软糖国可麻烦啦!一路上有许多的怪兽,还好几位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪兽杀死!终于到了软糖国,软糖国国王听了他们国家的事,很愿意帮助他们,可国王说:“你要答对我的三到问题,我才肯协助你们!”国王出问题了“紫色树,开紫花,紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就说出了答案:茄子。国王出了第二个问题“有时候,圆又圆,有时候,弯又弯,有时晚上出来了,有时晚上看不见?”女仆很快就说出了答案:莲藕。“最后一个问题”国王说。“早上的时候四只脚,中午的时候两只脚,晚上的时候三只脚是什么?”两位女仆想了很久,才说到:“人!”国王很惊讶的说:“我真是被你们的聪明打败了,我说话算话,我给你们三位骑士!”王子说:“谢谢!如果以后有机会的话,我会再来你们这玩的!”

第四天,王子穿越荆棘林,跨过大河来到了夹心糖王国,夹心糖国的国王非常好客,还没等王子说完,就把一名大力士和一名最强壮的人给了王子。王子感激万分。

第五天,王子带着一群人来到糖果国,国王和王后都来到大门前来迎接他们,那天晚上,国王为了庆祝王子找来了10名勇士开了一次庆典。

第六天,苍蝇王带着一大群苍蝇大将们来攻打糖果国,战了两天两夜,虽然有许多糖果兵死在战场,但是,有付出就会有收获,他们把苍蝇们打得落花流水,苍蝇们只能灰溜溜的逃跑了!

耶~~随着一阵阵欢呼声,我们知道糖果国胜利了!那一天的晚上,糖果国家家户户都开着灯来庆祝胜利!

从此,苍蝇们只要一听到糖果过这个名字就会颤颤发抖!

有个小男孩叫浩浩。他是个小淘气,每天像小猴子一样,爬高爬低,屁股总是坐不住。

妈妈为了让他安静一些,给他买了好多图画书。浩浩不爱看书,随手翻了翻,把书一本本扔到书架上。

一天,浩浩想折一架纸飞机。他找不到合适的纸,就拿来一本图画书,刷!撕下了一页。他趴在书桌上正要折,忽然,书页上有人喊:“住手!快住手!”

紧接着书页里跳出两个人,一个是一脸严肃的老爷爷,一个是满脸慈祥的老奶奶,他俩都穿着黑袍子,戴着尖顶帽,拿着魔法杖,像是两个魔法师。

魔法师爷爷气呼呼地说:“你这个小淘气,害得我们连住处都没了。今天我要好好教训教训你,看你以后还撕不撕书。”

他用魔法杖一挥,嘴巴叽里咕噜一念。哎呀,浩浩一点点变小了,最后变成了只有手指那么大的小人。

天呀,我变得这么小,爸爸妈妈还认得我吗!浩浩知道自己闯了祸,害怕得差点哭出来。

“快点把这张书页粘回书里,不然你就别想变回来。”魔法师爷爷说。

“对不起,魔法师爷爷!对不起,巫婆奶奶!我一定把书粘好,让你们住回去。”浩浩可怜兮兮地说。

可是,胶水在书桌上,现在书桌对浩浩来说,就像大山一样高。

巫婆奶奶心肠软,使了个魔法帮浩浩。她嘴里叽里咕噜地念着,那张书页上的汉字,一个个飞出来,串成了一条汉字绳索,挂在书桌上。

正在发愁的浩浩,看见书桌上垂下来一条绳索,赶忙跑过去,抓住绳索往上爬,幸亏他平时喜欢爬上爬下,这次可帮了忙。

不过,“书桌山”真的好高呀,浩浩费了好大的劲才爬上去。

爬上书桌,找到胶水,剩下的事就简单多了。

那张书页刚粘回书里,奇迹发生了:浩浩呼地一下恢复了原样;那条汉字绳索不见了;魔法师爷爷和巫婆奶奶呢,在书页里一动不动,似乎什么事都没发生过。

不过,浩浩觉得他们在对自己说:“小淘气,以后可不许撕书喽。我们的故事非常有趣,你怎么不看一看呢?”

浩浩捧起书,认真读起来:从前,在一个森林里,住着魔法师爷爷和巫婆奶奶……。

每当秋天,火红的枫叶总会成为人们眼中一道亮丽的风景线。可是,枫叶原来不是红色的。

很久以前,在大山的深处住着一对母子。大山里物产丰富,母子俩过着衣食无忧的生活。

一次,大山里迎来了一个酷热的夏天。大山里已经一个月没下雨了。似火的`骄阳晒干了河床,晒干了田地,许多动物都被晒死了,渴死了。水成了大山里最宝贵的东西。终于,家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了,可母亲却束手无策。最后,母亲决定出去找水。

母亲先来到一颗大树下。大树说:“给我一些水吧,我可以给你一个苹果。”。母亲想:我的孩子需要一个苹果来解馋。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到大树下,大树上便掉下一个苹果。母亲捡起苹果往前走。

母亲又来到了一口水井旁,水井说:“给我一些水吧!我可以给你一碗汤。”母亲想:我的孩子需要一个碗汤来解渴。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到水井里,水井里便涌出一碗汤。母亲端起汤继续往前走。

母亲又来到了一只兔子旁,兔子说:“给我一些水吧!我可以给你一块肉。”母亲想:我的孩子需要一块肉来充饥。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到兔子嘴里,兔子便拿出一块肉。母亲接过肉继续前进。

母亲再来到了一只老虎旁,老虎说:“给我一些水吧!我可以给你一张兽皮。”母亲想:秋天要到了,我的孩子需要一张兽皮来保暖。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到老虎嘴里老虎便掏出一块兽皮。母亲拿起兽皮向家走去。

母亲到家时,已经奄奄一息了。她用最后的力气给孩子吃了食物,帮他盖上了兽皮,便永远地闭上了眼睛。

晚上,天降甘露,大山里又充满了生机。

秋天,孩子长大一些了。当他走出小屋时,看见了被母亲的血染红的枫树……。

三年级语文第七单元练习同步练习答案

讲述伤势轮流经久不息。

麻药损伤感动埋头苦干。

身经百战。

二、

原来投向兄弟境界。

愿意淹没情况镜子。

三、

1.不禁失声男子汉说话的钢板一位军神。

2.掌声身处困境掌声。

忘记把自己的掌声献给别人。

四、245136。

五、

1.喜欢靠近。

2.休息休息清醒清醒商量商量。

3.塑料娃娃。

4.当没人陪我玩的时候,我就跟它说话。

5.提示:见第六自然段。

六、提示:展开合理想象,编写一个故事,说明梦想的由来,以及为了梦想做怎样的努力等。

七、

1.赤胆忠心关羽铁面无私。

包拯奸诈狡猾曹操。

2.军神人间天堂日光城。

东方之珠石头书。

3.修行在自身熟能生巧。

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