一篇优秀的作文能够打动人心，让读者对于文学的魅力产生更深的体会。在读优秀作文的过程中，可以积累一些句式和表达方式，逐渐形成自己的写作风格和特点。
小学二年级寓言故事作文小学二年级寓言故事有哪些名字
兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。为安全起见，它的家有3个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。
这个天刮着很冷的西北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自己，把肚子吃得滚圆。
过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，不过这个回，它换了一个洞口。“我有3个洞口，每个洞口都有很多草。我不过是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的.捷径。
一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就知道这里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么准确！
小学作文：名字的故事
前几天，我们上了一节很有意思的品德与社会课，那节课里，陈老师要求我们每人说说自己名字的故事。
第一个举手站起来的是蔡晨贝，她自豪地说：“我爷爷和爸爸姓蔡，所以我也姓蔡，第二呢，我出生的时候正是早晨，所以叫晨，贝吗——”说到这儿，她有点不好意思地看看老师，轻轻地说,”我是爸爸妈妈永远的宝贝。”话音刚落，教室里就哄堂大笑起来。陈老师说：“这有什么好笑的，蔡晨贝不但是她爸爸妈妈的宝贝，还是陈老师的宝贝呢！她听讲专心、作业认真，课余能主动帮助同学。其实我们每一个同学都是爸爸妈妈和老师的宝贝。”
老师刚说完，陈方就迫不及待地站起来大声说：“陈是我爸爸的姓，方是我妈妈的姓。”陈方刚坐下，陈老师就把目光转移到我身上，我站起来说：“我叫胡佳怡，佳是最棒得意思，怡就是和悦、愉快，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我永远是最棒的，永远是快乐的。”
没等我坐稳，我的同桌童昕就呼地站起来说：“我是一颗爆发力很强的星！”童昕的话惹得大家都哈哈大笑起来，童昕却象没看见似的，说：“我爸爸叫童启明，启明就是启明星，启明星每天会在黎明前升起，给人们带来光明，昕是太阳出来的时候，妈妈说我要比爸爸厉害，所以我是太阳，一颗具有爆发力的星。”
最后老师说：“每个人都有自己的名字，每个名字的后面都有一个小小的故事，那是父母对我们的祝福，那是父母对我们的期望。希望每个同学能好好学习，不辜负父母对我们那深深的爱！”
小学作文：名字的故事
我原本叫刘婧，“婧”指女子有才能，爸爸妈妈之所以取这个名字，是因为他们希望我长大后能成为一位才女。但在我八岁那年，我的名字变了。
小时候，我经常生病，可谓三天一大病，十天一小病。爷爷奶奶很迷信，建议带我去算命。爸爸妈妈也实在没有办法，便依计行事。算命的是位老爷爷，他见了我们，问：“这小孩子叫什么名字？”
“刘婧。”爸爸回答说。算命先生听了，掐掐手指，又默默地念叨了几句，然后抬头皱了皱眉头说；“这名字起得不好，你数数这笔画是单数，非要双数才吉利。”爸爸一听，嘀咕着：“哪有这种说法。”妈妈也应和着。但他们都不敢说出口。
因为觉得算命先生的说法没有说服力。所以爸爸妈妈始终不肯给我改名，可是他们实在拗不过爷爷奶奶，就同意了。该改个什么名儿呢？为了这，爸爸整天苦恼，饭吃不下，觉睡不着。
中秋节的晚上，爸爸正在和我们一起赏月。无意间，爸爸发现这圆圆的月亮特别像一颗晶莹剔透的珍珠，灵机一动：不如让我的女儿叫刘玥吧。“玥”可是古时候的一种神珠呢。爸爸把他的想法说了出来，全家人都认为不错。从此，我就叫刘玥了。
我的名字改是改了，可家人还是喜欢叫我“刘婧”，因为他们还是希望我能成为一位才女呢。
小学六年级日记：我的名字的故事
我随爸爸姓郭，名芮希，小名苗苗。这不过是一个普通的名字而已，但是对于我，却有着与众不同的意义。今天我就跟大家分享一下我名字的故事吧。
那是20xx年3月13日的中午，我出生了，妈妈说：“这孩子一定是给我们全家带来好运的，下了那么多天的雨，她刚生下来，一缕阳光就洒进了产房，真是太神奇了。”爸爸妈妈刚开始给我取了“郭美希”这个名字，显而易见，表示既美丽又充满希望。可是在我两岁的时候，他们决定给我改名，妈妈说因为我属牛，喜欢吃草，所以他们把“美”字改成了“芮”字，于是就有了我现在的名字：郭芮希。芮，代表着一生不愁吃穿，希，代表着爸爸妈妈对我寄予的全部希望。
我爱这个虽然普通却饱含着爱的名字。
小学作文：名字的故事
本人，姓邱名轶颖。因既不是前人，也不是文人，固然也就无字无号了。
“邱”，这在本人没下生就定格了，爸爸姓邱，爸爸的爸爸也姓邱，我天然就理所当然地没法去自由选择喽。不想，这也姓竟成了同砚给本人起绰号的奠基。
提及这第三个“颖”字，昔时可让爸爸费了一番脑子。由于有了“轶”字，以是后面的字就很难起。本想用老娘的姓氏，但是太刺耳，因而爸爸发起说：“我想我的女儿必定很聪慧就“颖”吧！”因而“邱轶颖”这巨大而高贵的名字出生了。也只有如许了。无非，我敢担保，在读过本人的芳名后，99。99%的人都市以为我超级聪也！
但是，说来忸捏。颖颖，颖颖，喊起来清脆，只惋惜本人长得既不靓也不帅，那大脑的智商和通常学业，也是平淡一样平常。唉，亏对台甫也。后来，长大后得悉历史上有位胆识过人的将。
小学作文：名字的故事
每个人都有属于自己的名字，或许我们也见到过同名字的人，但每个名字的背后其实都有不一样的含义，寄托着父母或家人对我们的爱。
我叫叶书棋，听起来是不是以为是个男孩子的名，其实不是，我是个女孩子。至于我的姓名嘛，是我的妈妈给我取的，我妈妈特别喜欢研究中国的文化，尤其是对我的名字，听我爸爸说，那是我妈妈想了很久才想出来的。我妈妈在中国十大国粹里面给我选了两个组成了我的名字，分别是书法和围棋，意思就是琴棋书画样样精通，这是我父母对我的期望，名字里我就占了书和棋这两样，但其实我对这些一窍不通。
妈妈还是从我懂事开始就教导我练习书法，学习各种才艺，不像古时候“女子无才便是德”，在如今的社会上，会的才艺越多，对你未来的发展就越好，选择也会更多。但我也挺喜欢这个名字的，在妈妈的耳濡目染下，我逐渐喜欢上了这些东西。
上学的时候我们经常会为对方取外号，有些是根据名字的谐音来取的，有些是在不经意的玩笑之间取的，同学们也给我取了一个外号叫“叶子”，因为我姓叶，长得也比较可爱，所以他们叫习惯了就会叫我这个名字。小时候妈妈也给我取了一个小名叫夭夭，特别好听，它是出自《诗经·周南·桃夭》里面的桃之夭夭，灼灼其华……我妈妈很喜欢这首诗，读起来也朗朗上口，诗的寓意也好，每次妈妈叫我小名的时候就像妈妈刚嫁给爸爸的时候，很甜蜜。
不管我们叫什么名字，都是父母对我们的期望，融入了父母对我们的爱。
小学六年级日记：我的名字的故事
每个人都有自己的名字，每个人的名字都有不同的意义，家长给自己的孩子取了一个意义深刻的名字，都是对孩子的一种期望，期待着自己的孩子有一个美好的未来。
我的'名字叫王谦，姓王的王，谦虚的谦，这个名字是爸爸和妈妈一起给我起的。他的意义很好理解，希望我长大以后做一个虚心、不自满的人。爸爸曾经说过，谦虚是学习和做人的好朋友，一个人为人处事谦虚一些，就会有很多的好朋友喜欢你，帮助你，得到了别人的喜欢和帮助，你将有很大的进步。后来，我慢慢地长大了，懂事了，也知道了自己名字的意义。我觉得，知道名字的意义很容易，但是能够做到的确不容易，从每一件小事做起，从一点一滴做起，做一个谦虚、不骄傲的人。
名字伴随我们每个人一生，我们每个人都应该努力一生，奋斗一生，做一个大家喜欢的人，做一个有用的人。
名字的故事
我叫杨子轶，这个名字可是煞费全家人的智慧想出的。在这之前，为了我的名字，家里发生了一连串有趣的故事。
出生后，我在医院的育婴箱里继续做着我在妈妈肚子里还没做完的美梦。为了和其他婴儿区分开，婴儿登记卡姓名一栏上写着：杨毛毛。这便是我出生后的第一个“名字”
取一个有寓意又好听的名字，这可忙坏全家人。首先，爷爷的提议：20xx年是千年之交，就取名“千娇”。爸爸认为这个名字太俗、“娇”字有娇生惯养的含义，且怕我长大后没有独立性，依赖他人。所以这个名字被否定了。
爸爸和妈妈为我的名字琢磨着。爸爸的意见是：中间就用“子”字，既代表子女，也有妈妈“孙”姓的左半部分。名字的最后一个字取啥呢？爸爸妈妈非常苦恼，想了很久后便无计可施了。妈妈的建议是：决定把《新华字典》拿出来，随便翻上一页找字。结果翻到568页，妈妈看到上面的“轶”字，意思是比一般的强，比较突出。全家人经过商议，“杨子轶”这个名字便正式投入使用了。不过，在家里，我还有一个小名叫杨子，这是爸妈对我的爱称，爸爸还说杨子的谐音是“羊子”，希望我像山羊一样好养，茁壮成长。
杨子轶，代表杨家女子不一般。有人说这像一个男孩的名儿，我想：或许父母想让我像男孩一样坚强，面对挫折不易掉泪。可妈妈总说我是一个好哭的小女孩，没有男孩的坚强，倒是有男孩说话大大咧咧的样子。我可不管，一切顺其自然就好的啦。
我的名字，百度一下，在首页就可看到我在校园网站上发表的习作。独特的名字塑造了不一样的我。随着我的成长，希望我和我的名字能被大家所洞悉熟知！
名字的故事
每个人都有自己独特的名字，每个人的名字都有一定的含义，其中饱含着家人寄予的期望，对未来有着美好的憧憬……我的名字当然也不例外。
爸爸姓江，自然我姓江，因为妈妈姓陈，“陈”与“晨”同音，妈妈生我非常不容易，取名字也是冥思苦想，晨曦是清晨的阳光，象征温暖。妈妈希望我长大像清晨的阳光一般充满朝气，活力四射，充满正能量，所以妈妈就帮我取“江晨曦”这个名字。
小时候我又白又胖，非常的.可爱，每个人见了都想抱一抱，爸爸看我可爱得像豆子一样，所以又给我取了小名叫“豆豆”。
爸爸妈妈希望我做一个正能量的人，老师给我的评价是乐于助人、乐观向上、热爱运动、热爱学习……没错，日常我就爱帮同学和老师做事，也非常喜欢和同学们一起运动。不喜欢每天呆在家里不动，我觉得整天窝在家里看电视、玩游戏的人迟早会变瘫痪的。我深知爱运动的人身体非常棒，肌肉发达，身体结实，还有利于长高，不容易生病。因此，我一做完作业就去运动，而且每周五必定去白石街踢足球。我的同伴常常夸我阳光帅气，让我对运动更加情有独钟。
我特别喜欢我的名字——江晨曦。我不能辜负妈妈的期望，我一定要做到微笑乐观，充满阳光，充满正能量，积极向上面对生活！
名字的故事
我的名字是杨钱珅。
在我没出生的时候，家里开了一个大会，讨论给我取名字。妈妈姓杨，爸爸姓钱，所以我名字前两个字就是“杨钱”了。
“叫杨钱煜吧。”妈妈说。大家说：“不行，跟爸爸的`名字太像了。”“不如叫杨钱豪。”奶奶说。“要不要叫杨钱珅呢？”爸爸说。大家纷纷议论，说：“好，好，就叫杨钱珅！”
之后我长大了，上了上学，因为这个名字，我遇到了一点小烦恼。有些老师和同学会叫我“杨钱坤”，有的电脑也打不出“珅”，只好把我的珅打成“坤”或“申”，直到现在，还有把我叫成“杨钱坤”的。
别人把我叫成“杨钱坤”，我其实是介意的，希望大家别把我的名字叫错了哦！
名字的故事
每个人都有属于自己的名字，每个名字都有不同的寓意、不同的故事。除此之外还蕴含着长辈对我们的期望。接下来，我就给大家讲讲我名字里的故事吧。
我叫曹艺涵，“曹”，是随爸爸姓。曹姓在百家姓中排列第26个位。主要来源可分为三个，一是上古时期祝融氏的后裔，是祝融氏后裔八姓之一。二是姬姓的周王室，周文王姬昌的第13个儿子曹叔振铎被封于曹国，后被灭，于是遗民改姓为曹。三是源自西域古国-曹国，古时候曹国是现在乌兹别克斯坦的东北地区，当时来到中原后以曹为姓。关于姓曹的历史名人有“曹操”、“曹植”、“曹丕”、“曹雪芹”、“曹岑”、“曹冲”、“曹茂”等。你看我们曹氏家族的队伍多庞大呀，我为自己能成为他们其中的.一员而感到骄傲。我名字中的第二个字“艺”是我的父母希望我能刻苦学习，长大以后成为一名多才多艺，具有多方面的才能的人。而“涵”字，是父母、长辈希望我在道德、学问、法律等方面的做一个懂礼仪有修养的人，也指对自己情绪的控制能力。
当知道了我名字的寓意时，我很喜欢，也特别受触动。于是暗下决心今后一定好好学习，天天向上，不辜负父母、长辈对我的期望。
名字的故事
每个人都有自己的名字，它将陪伴你一生，它也是你的符号，让别人认识你，了解你。名字往往寄托了父母对孩子深深的期望与祝福，让我来讲讲我名字的故事吧！
我叫孙海岳，“孙”是“孙悟空”的“孙”，“海”是“福如东海”、“海纳百川”的“海”，“岳”是“三山五岳”的“岳”。
我还没出生时，我的父母就开始给我起名字了。因为知道我是女生，为了找和“玉”有关的字，我爸爸在国家图书馆几乎用了两三天的时间查看《辞海》，可都不满意。妈妈说：“要不就起一个简单点儿而又含义丰富、读起来朗朗上口的名字吧！”爸爸说：“那就随你的姓吧！姓孙的话别人会叫她孙悟空。”妈妈反驳道：“不管别人说什么，按传统姓你的姓吧！”接下来的问题就难了，我的名是什么呢？妈妈说：“我想在后面用海字，因为我喜欢海，大海很宽容，而且大海也是地球上生命的起源地。”爸爸觉得可以，因为他在大海中游泳时觉得大海生机勃勃。接近胜利了！下一个字是什么呢？爸爸说：“我喜欢山，连绵不断的山就是岳，它是大地的脊梁，爬上去需要坚毅。”妈妈同意了，因为她爬上高山时，就像诗里说的“会当凌绝顶，一览众山小”一样。因此我就叫孙海岳了。
这就是我名字的故事，我一定按父母祝福的那样去做一个宽容坚毅的人。
名字的故事
每个人都有自己的名字，张三李四，因为有了名字这个人类的符号，才有了你、我、他（她）。今天给孩子们上《名字的故事》，在活动前几天我就布置了任务，让他们回家去问问自己的爸爸、妈妈，自己名字包含着什么意思，学写自己的名字，并请家长把自己名字的意思写在彩色纸上拿到幼儿园。
上课的这一天，孩子们陆陆续续地来了，带来了一张张写有自己名字意思的彩色纸。在向孩子讲清了自己名字的性是怎么来的等有关问题后，活动进入到高潮——教师让孩子们说说自己名字所包含的深层含义。因孩子们都早有准备，举手发言的小朋友很多，让我们来听听我班孩子名字的故事吧！（因个人隐私的原因，在这里，我把孩子们的名字都隐去了）。
幼儿名字意思一：希望小马儿驰骋千里，志向远大。
幼儿名字意思二：希望孩子成为有涵养、有学识的人。
幼儿名字意思三：做一个纯洁、无暇、美丽的女孩。
幼儿名字意思四：秋天的骏马。
幼儿名字意思五：希望长大后成为一名科学家，驾驶着飞机飞上天空去探索宇宙的奥秘。
幼儿名字意思六：靠海出生，名字带水，愿他的心胸如大海一样宽阔，大展宏图。
幼儿名字意思七：振兴祖国、振兴中华民族，做一个像阳光一样灿烂的男孩。
…
名字的故事
设计意图：对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。幼儿已初步认识了自己的名字，通过比较认识了自己名字与别人的不同，孩子们在学习过程中还注意到了关于名字的其他知识，有的孩子在探索中发现名字的意义也是各不相同，这激发了幼儿继续探究的好奇心和求知欲，学习的积极性成了他们继续探索的动力。但对于自己名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我们为孩子们提供了一个讲述名字的故事的机会，设计了《名字的故事》的大班语言活动方案。
活动目标：
1、幼儿能够大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和。
含义。
2、体会家长取名时蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。
活动准备：
1、事先请幼儿向家长了解自己名字的含义和取名字的小故事。
2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同大小来表示)。
活动过程：
1、(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记，把姓用大字表示。
看看这些小纸片上写的是什么？（我们的名字）。
2、你能找到自己的名字在哪里吗？请你先告诉大家你的名字在第几行、第几个，然后大声的向大家介绍一下自己：嗨，我叫。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。
师：你们观察的真仔细，发现了秘密。你们名字中的姓用大字表示了，名字中的名是用小字表示的。
4、谁能再用“我姓x，名x”的形式再来介绍一遍自己的名字呢？
小结：原来啊我们的姓名，是由姓和名组成的，是姓在前，名在后。一般来说名字的第一个字就是我们的姓，后面的字是我们的名。
5、那么在你的家里，有谁和你的姓是一样的吗？（爸爸、爷爷）。
小结：一般情况下我们小朋友的姓是由爸爸传给我们的。
6、你们知道我姓什么呀？有哪个小朋友和我的姓一样呢？我们来做好朋友抱一抱！再来找找还有没有其他的好朋友也来抱一抱把！
小结：虽然他们的姓一样，但是他们的名字是不一样的。今天我们这里的每个朋友都有自己的名字，你们的名字都是不一样的，都是与众不同的，都很独特。
二、说说你的名字。
1、王老师也有自己独特的名字？我先来介绍一下我名字的秘密。
3、请你们4个人一组，一起交流你们名字的故事。请孩子上来分享自己名字的故事。
4、你听到谁的名字的故事最好听呢？为什么？
3、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们起名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望和对我们美好的祝愿。
三、喜欢自己的名字。
1、你喜欢自己的名字吗？
2、我们把自己的名字用歌曲唱出来把！（集体唱名字歌）。
名字的故事
活动目标：
1.了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的故事。
2.能辨认自己或他人的姓名，对汉字感兴趣;感受中国姓氏的丰富。
3.感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望，增强自信心和自豪感。
活动准备：
1.活动前通知家长：与孩子谈谈孩子名字的故事和含义，让孩子了解自己名字的与众不同及名字里包含着父辈对自己的期望。
2.多媒体照片4张;幼儿、教师名字卡;班级幼儿姓氏卡;《百家姓》录音;油画棒等。
活动过程：
一、照片导入，激发幼儿交流自己名字故事的兴趣。
引导幼儿自主讨论4幅照片的不同寓意，感受父母对孩子的美好祝愿，继而激起讲述自己名字故事的欲望。
引导幼儿交流自己名字的故事或含义，感知自己名字的与众不同，体会家长对自己的期望。
幼儿在交流自己名字故事的同时，在黑板上找出自己名字的位置(第几行第几个)。大家一起辨认，文字与含义对应，激发幼儿认识汉字的兴趣。
教师根据幼儿学习状况，适时点评，如：幼儿表述名字位置出现错误时，引导幼儿帮忙纠错;幼儿讲述不清时，教师适当介入提醒、修正;及时发现认字的孩子，明确学习方向，树立学习榜样，激励幼儿互相学习，为幼小衔接做好准备等。
三、引导幼儿发现名字里的秘密。
1.教师分享自己名字的故事，引导幼儿感知男孩与女孩名字的不同。
2.为教师的名字找位置，进一步强化对序列的正确描述。
3.知道中国姓名中，姓在前名在后。学习用不同的方法统计本组幼儿姓氏的数量、及每个姓氏中同姓的数量。(根据时间灵活调整，可延伸到区角活动中进行)。
4.观察发现姓名中数量的不同，引发复姓。
5.引导幼儿交流讨论：关于姓氏的传承。感知姓氏是一代一代传下来的;中国的传统是随爸爸姓。
6.中国姓氏知多少。激发幼儿进一步探索有关中国姓氏的兴趣。
四、活动延伸(区角活动)。
2.为自己未来的孩子取名字。
3.统计班级上有多少个姓氏;每种姓氏有多少同姓的。
4.认名字大赛，激励幼儿对汉字感兴趣，为幼小衔接做准备。
5.记忆大挑战——中国姓氏知多少。通过《百家姓》的录音、文字卡等了解中国姓氏的丰富。