优秀作文不拘泥于表面的华丽辞藻，而是注重用简练的语言、凝练的思想、深刻的内涵打动人心。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。
月亮掉下来了作文
目标：
1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述和记录。
教学重点：
在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。
教学难点：
通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。
教学准备：
1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体，筐子若干。
2、贴有相应物体教师示范记录表一份，贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
师：孩子们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人，你们看它们是谁呀？
二、摆弄落体进行自由感性探索。
(一)、第一次探索。
1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？
2、进行讨论。
请问：你们刚才玩的什么呀？你们可以用动作来学一学它们的样子，好吗？（鼓励幼儿用动作表现）。
能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述，羽毛是弯弯扭扭的掉下来）。
3、观看多媒体课件。
师：羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！
师：羽毛是怎么样掉下来的？
师：花瓣呢？纸条呢？
4、小结：
羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……（教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录）地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。
(二)、第二次探索。
师：小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀，连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了。（出示各种积木：塑料积木、木头积木、雪花片）。
1、幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩，观察它下落的情景。
师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？
2、进行讨论。
提问：你刚才选择的是什么积木，它是怎么样掉下来的？
幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。
3、观看多媒体课件。
师：积木掉下来的样子也拍了录像呢，看！
师：塑料积木是怎么样掉下来的`？
师：木头积木呢？
4、小结：
师：噢，小积木都是是直直的快快的落下来的（并作出快速下蹲的动作）那它们像我们学过的哪个线条啊？（直线）来，用你的小手画一画。（老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录）。
尝试用“画”的方法记录。
师：孩子们，这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗？咱们来做一回小小记录员，把东西掉下来的样子，用学过线条把它们画出来吧。
请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。
师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。
（3）评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的，并再次用动作表示。
四、活动延伸。
听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子。
月亮掉下来作文
人造卫星一般由专用系统和保障系统组成。专用系统是指与卫星所执行的任务直接有关的系统，也称为有效载荷。应用卫星的专用系统按卫星的各种用途包括：通信转发器，遥感器，导航设备等。科学卫星的专用系统则是各种空间物理探测、天文探测等仪器。技术试验卫星的专用系统则是各种新原理、新技术、新方案、新仪器设备和新材料的试验设备。保障系统是指保障卫星和专用系统在空间正常工作的系统，也称为服务系统。主要有结构系统、电源系统、热控制系统、姿态控制和轨道控制系统、无线电测控系统等。对于返回卫星，则还有返回着陆系统。
人造卫星。
人造卫星过一段时间就会掉下来的原因。
人造卫星上天后，靠高速运动，在设定轨道上运动，通过离心力抵消地心引力，由于太空中存在尘埃、稀薄空气及其他离子，会造成卫星逐步减速，卫星一般都自带推进器，通过推进器补充速度损失。但长时间运行以后，燃料消耗差不多，且卫星长时间运行，设备磨损失效，或设备更新换代，造成卫星已跟不上后期使用要求，一旦被放弃使用后，就会启动自毁程序，落向地球，防止产生过多太空垃圾。
月亮从天上掉下来诗歌
广冷宫空寂严寒嫦娥一人。
我在月溪旁盖几间木屋。
院里种几棵桂树和桃花。
让她在温馨中把后羿等候。
痴人月中寻桂子。
嫦娥独舞思凡心。
锦绣的梦倒映在心中。
梦就一定会美梦成真。
月印故乡井中，一个汲水的女人。
一低头，就望到自己孤傲而明亮的心。
汲一桶水，挑一轮月归家。
喝一尊酒，月在杯中晃，夜晚月亮满屋。
梦中，一轮月能粘合她破碎的心。
女人微笑着一出门就遇见那个男人。
月影江中，天上一轮明月，江中有千万轮明月。
拨一篙，诗人从盛唐赶来。
唐诗宋词中的千万轮明月都挂在帆顶。
李白杜甫白居易开怀畅饮没饮下一滴忧伤。
稻香酒香花香穿透十五的月亮。
醉了，诗人们就捧起月亮喝。
月在心中，月就是一朵跳跃的火苗。
点亮七片红叶灯，照你千里微笑。
秋雨亦不寒，秋花更嫣红。
你从月光小径走来，摆着妖艳的红裙。
为今生情谊今夜我们必需一醉方休。
月牵游子，统一枚圆月泊入这片海峡。
你看着我的眼睛，我看着你的眼睛。
我的眼中住着你故乡的月亮你的眼中住着我故乡的月亮。
你的月亮和我的月亮有一个共同的名字。
鸣中国月亮。海峡两岸我们举杯邀明月。
弯弯的海峡很浅，只要我们挽起裤腿。
哈腰轻轻一捞，就可以捧起一个民族。
共同圆圆的心愿。
月亮掉下来作文
引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。
让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】。
若干个球。
【活动与指导】。
1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。
2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。
3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
月亮从天上掉下来诗歌
天河直下豪门扩披发都市的大漠。
夜影润透幽梦浓缩心灵的绿洲。
离乡的孩子。
突然目生面前艳美的浮华。
思念母亲。
旧屋下缝补古老的忧愁。
眼泪顺着秋叶流浪。
挂在村口那树梢干枯的睫毛上。
停泊了一轮。
明月团聚的孤船。
思恋。
若不是岁月提及。
或许都把你忘了。
分手的时候老是那么理由万千。
相见的日子却又感觉相隔很遥。
仍是那么专一的岁岁年年。
思恋缘份。
交错在迷途的离合之间。
行动踏着秋波漂泊。
流过游子那苦渡圆缺的驿站旁。
等候着一夜。
空船无语的岸边。
思绪。
抚摩满头的月色。
梳理缕缕的蜜意。
嫦娥的手指滑过了黑夜的长发。
婵娟的玉臂搂紧了归家的流星。
出现湖面牵动涟漪的幽灵。
思绪沧桑。
垂下青山那倒映的浮萍。
昂首向着秋风飘逸。
贴入梦中那流云依稀的铜镜里。
凝固成一丝。
尘封亲吻的背影。
思悟。
中秋是团聚之祖。
真情是团聚之母。
圆月遮挡不住伊人别离的方向。
伊人别离不了圆月重逢的回途。
心灵的游子。
纵使浪迹海角斑斓的新潮。
思悟情愫。
依旧是铭刻千年的古朴。
明月伴着秋意飘遥。
飘向天边那孕育黎明的山脚下。
捧起了一抔。
故乡纯纯的黄土。
月亮掉下来作文
假如天上的星星能掉下来，我在没有路灯的黑夜里行走，感到有点儿害怕时，只要我手里捧着星星，就不会感到害怕了。
假如天上的星星能掉下来，我就坐着星星的背上，一闪一闪的小星星背着我到太空去遨游。
假如天上的星星能掉下来，停电时，我就把星星放在桌子上，一闪一闪的小星星陪伴在我身旁，让我能把作业做完。
假如天上的星星能掉下来，！我就跟着小星星，去找出大自然中的秘密。葡萄为什么挂在藤上？西瓜为什么长在地上？一闪一闪的小星星，连大自然中的秘密都告诉了我，真是太了不起了！
假如天上的星星能掉下来，我就乘着小星星，去寻找月亮姐姐和太阳公公，跟他们交朋友。
六年级:孙欣然。
月亮从天上掉下来诗歌
有轻轻碰杯的声响。
飘出的酒香蘸有桂花味道。
清凉的桥头。
仍有翘首朌回的人。
月饼点点的分碎。
甩给高兴的鱼儿试试。
月亮与桂花屏住呼吸。
听夜晚风送来歌声。
有的唱给亲人。
有的唱给遥方。
小城翻新着故事。
举杯不为独酌。
凝眉不再空枉。
心儿全揉入甜甜的月饼上。
今夜，月饼好香。
那些多情的朋友。
想将月亮喂饱。
月亮担心身体发胖。
月亮掉下来作文
活动目标：
1.引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。
2.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
若干个球。
活动过程：
1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。
2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的.小朋友们加油。
3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。
活动反思：
对于儿童的体育学习，主观能动性发展对体育生活的积极情感态度发展为第一重要价值;学习方法和思维方法为第二重要价值;运动技能以及相关知识的习得必须以前两方面发展为基础，三方面的发展是相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动兴趣的激发、有效策略的运用以及体能发展的论述，为我们的课题研究提供了有利的理论支撑和实践指导。
掉下来了小学作文
有一天，一个苹果对其它的同伴说：“这棵苹果树实在太小了，我都快挤得喘不过气来了，你们谁愿意跳下去呀？”苹果们都想：这棵苹果树是我的家，我才不想离开它呢！大家都不愿意离开。这时，有一个小男孩在苹果树下认认真真地读书，读得那么认真，那么专注。突然，一个苹果改变了它的想法说：“我愿意跳下去，不过，我要牺牲的有点价值。”苹果们有些不解想怎么才能让它牺牲的有价值呢？还没等大家想出办法来，刚才说话的那个苹果纵身一跃，跳到了地上。正在苹果树下读书的那个小男孩被“啪”的一声吓了一跳，于是寻找声音的来源，当他目光转向树下的.草地的时候，他发现了躺在草地上的小苹果。正好小男孩最爱吃的水果就是苹果。那个苹果说：“快把我吃了吧，这样，我才能牺牲得更有价值。”小男孩说：“正好我也爱吃苹果，那我就把你吃了吧！”说着小男孩一口咬了下去，一边吃，一边说：“这个苹果真好吃。”说完小男孩吃得更津津有味了。吃完饭后，小男孩一想：苹果为什么会自己掉下来呢？又一想，一定是苹果熟透了自己从树上掉了下来。于是，他就拿刚才吃完的苹果核朝树上一扔，又打下来了一个苹果。这时，小男孩的妈妈叫他回家。
小男孩走在回家的路上，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。因为他不光学会了许多知识，还吃了两个苹果，真是太好了。
他从千米高空掉下来
考生给出的答案，主要分为两大类：
一类是，另外两只壁虎见同伴掉下去了，便幸灾乐祸地伸出前爪鼓起掌来，结果因爪子没有抓住墙壁而掉下去了。
另一类是，另外两只壁虎见同伴掉下去了，都不约而同地伸出前爪去救同伴，所以也跟着掉下去了。
最后，企业招收了给出后一类答案的.考生。给出前一类答案的考生质问企业，说难道他们给出的答案不对吗？再说，怎么能凭一道脑筋急转弯题而决定胜负呢？企业是这样回答这些考生的：当然，你们给出的答案也正确，但不是最佳答案，而企业需要的是最佳人才；一个企业成败的关键，是看有没有团队精神，我们需要的，是具有团结合作思维的员工，而不是那些随时准备幸灾乐祸的员工。
眼泪掉下来的
5、晚霞最后一抹余晖，亲吻着少女的面颊，温柔着迷。
6、统治地球权掌管。
7、得益于教师恰当的引导提问。
8、记高一班这个集体有一种好的氛围，
9、没想到一个才十岁。
10、铲是用来翻田松土的工具，
11、正似千丝万缕的点点细雨滴打着暗默的芭蕉，
12、染上一场终身不愈的相思病！
13、一个没有安全感的人。
14、他們說互聯網是假的，我笑了，好像現實是真的。
15、倒真可以尝尝。
16、可有报师长？校友是母校的名片，
17、负责办文、办会、办事、接待和后勤等工作，
18、使他们退后数步。
19、再回想年少时的'迷茫和执著，
20、他是明白他的。
21、群山，就是湖泊的天使；蓝天，就是白云的天使；黎明，就是黑夜的天使；阳春，就是白雪的天使；你们，就是我们的天使。护士节，祝你开心。
22、她们喜欢在黄昏时在操场闲逛。
23、偶遇邂逅最后只是过客匆匆，
24、萧瑟的气氛笼罩着故都，
25、是一个值得去的好地方，
26、尽管大家过得不怎么样，
27、熬过年少轻狂，我带你回家见你丈母娘！
28、并没有直接使用pen，
29、主要参与依据是人的阅读心理而并非文章的序。
30、你都不缺钱花了，还有啥可说的。
31、曾经试图一而再。
32、因为时光还未到尽头;不问离散，
《掉下来了》教案
引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。
让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
若干个球。
1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。
2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。
3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班科学掉下来啦教案
1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。
2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。
1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下来?以激发兴趣。
2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了?
3、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下来的`样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。
4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。
5、延伸活动：玩落体游戏，如“托气球、吹羽毛”等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。
适宜性行为。
1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。
2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。
3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。
4、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。
不适宜性行为。
1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。
原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。
对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼光了解事实。2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。
原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。
对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。
天上掉下来的演讲作文
鸟儿在树林里歌唱，清泉在石头间哗哗流淌，这美丽的庐山夏景，至今令我难忘。
林中，总有一阵阵清风吹过，让人多了一丝丝凉意。漫步林间，路边时不时地冒出几朵叫不上名字的小野花，不经意间带给游客一阵惊喜。透过树阴，是一幢幢别墅，黄的砖，蓝的瓦，隐藏在青山绿水中，温馨极了。我悄悄地走过去，不打扰一点儿宁静。
鸟儿在林间飞舞，河水轻轻拍打着河岸，庐山不愧是天上人间啊！
《掉下来了》教案
1、引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2、鼓励幼儿初步尝试用简单的线条进行记录。
羽毛,沙包,纸,纪录纸,笔,课件。
1、出示羽毛,沙包,叶子,引起幼儿探索兴趣。
教师小结：原来不同的东西掉下来的样子也是不一样的啊。
1、出示课件和老师手里的纸。（讲述纸的摆放）。
2、请幼儿自己操作。
3、请幼儿来说一说纸掉下来的样子,并且用手和身体来学一学。
4、教师小结：同一张纸摆放的不一样，它掉下来的样子也是不一样的。老师刚刚也试过了，并且把它的样子画了下来，我们来看一看。
2、请幼儿回座位，师：你们的纸都变了吗?拿出来看一看。
3、教师示范，师：老师也把我的纸变了，你们看我变成了什么啊？它掉下来是什么样子啊？我要那我看到的画下来，教师示范画。
4、请幼儿也把自己边过的纸掉下来的样子画下来.
5、请幼儿操作,教师巡回指导。
6、请个别幼儿来说一说自己把纸变成了什么，它是怎么掉下来的。