家长会有助于学校了解家长的期望和需求,促进学校的改进和优化,提高教学质量。以下是学校为家长会准备的相关资料和宣传材料,请查阅。
家长会孩子发言稿
尊敬的各位家长:
大家上午好!
时间过得好快,不知不觉我们的孩子们已经是初三的学生了。不管我们在不在乎在不在意,中考的脚步还是一天天逼近,孩子们迎来了他(她)们生命中第一个要费很大力气去迈的槛。
今天,我要讲的主题是《智力投资,对孩子最好的爱》。
那天一个学生上学迟到,我说你这是第几次迟到了?学生振振有词地说:“我又不是天天迟到?”在这里我不想去责怪我们的孩子,只是很想问问您:您知道孩子几点上学几点放学吗?您有没有及时督促一下孩子的上学情况?您有没有关注一下孩子的作业情况?您有没有考虑到孩子不吃早餐要认真坚持到一上午的课结束有多么的艰难?您有没有想过孩子因生活不规律每天上课时请假去卫生间会给学习带来的影响?我不需要答案,因为我知道令我满意的答案很少,我只是让您想一想这些问题,我只是想提醒您在这个信息时代人人都在向前的同时,您也应该进步一点点,您也应该多关心一下我们的孩子。
这是一个需要学习的时代!这是一个迫切需要提升的时代!需要提升的不仅仅是我们的孩子,更多的是我们自己。无论我们是不是有文化,无论我们的现状如何,我们要尽量地走近孩子,多关心一下孩子,关心一下他们的内心世界,这种关心不仅仅是我们看到孩子受委屈了被人欺负了的那种心疼,而是我们真正能够和孩子谈一谈聊一聊,给他们一点信心和动力,因为我们帮不了他们一辈子,但知识可能精神的力量可以。所以,我今天谈的第一个智力投资对象不是别人,而是您,是我们自己。前几天有一个类似于笑话的说法:某学校看到有很多学生放学不背书包,竟作出一个决定:不背书包不允许学生出校门。为什么这样做?因为在一所生源不是很好的学校里,谁都不忍心看着学生就那么放任自流了。这倒让我想起两句话:“教学是一场暗恋,你费尽心思去爱一群人,结果却只感动了自己。”“亲爱的同学们,你若不离不弃,我便点灯相依;你若自我放弃,我依然竭尽全力!”我常常有这样的尴尬,急匆匆把儿子送到小学的校门口,学校大门还没有开,但我要尽可能早点跑到自己的学校去,因为我的学生初三了,但我到校后走进教室,教室里却没有几个人,如果这样我又何苦把自己的孩子早早扔到校门口去呢?说这话没有别的意思,因为同样用心的还有我们的各科老师,但我希望我们做家长的能够积极配合我们的工作,我们能够有一点点关注孩子的意识,初三了,是该紧张起来了。如果您都无所谓,孩子更会无所谓,生活在这样一个充满诱惑力的社会里,教育孩子真的不是一件容易的事,您需要和他一起来成长!
我要说的第二点就是要舍得给孩子智力投资。我举个最简单的例子:前段时间说计算机考试在十月下旬进行,因为我们孩子小学没有什么基础,所以一周的计算机课由一节加至三节,尽管这样孩子们的考试成绩还是不容乐观。10分虽然在中考近七百分的总分里不算什么,但在决定孩子命运的关键时刻一分就是一分。计算机老师和我说:“除了一位教师子女假期家长就让练习外其他学生成绩真的极不理想,怎么办呢?”她急,我们也急。但我们的孩子手里没有可以练习的工具,这是谁也没有办法的事情。还有我们的语文考试大家都知道已经由原来的中考120分增加至150分,高考也由150分增加至180分,这么大的分值,仅靠课堂是根本没有办法去完成的,孩子们需要阅读,需要大量的阅读,可是我们有的孩子手里边连一本读物也没有,这样的状态,您让他怎么样去应对啊?也许有的家长会说:连最简单的课本知识也学不会,还要读什么课外书啊!苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。”“学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的‘拉一把’,而要靠阅读、阅读、再阅读,——正是这一点在‘学习困难的’学生的'脑力劳动中起着决定性的作用。”你不努力让他看到正面的优秀的高尚的经典的东西,他就会被别的东西吸引了。现在电脑对学生的冲击力特别大,但再好的东西也不及阅读不及书对学生的影响大。我们的学生不是像大城市里的孩子一样搞题海战术资料泛滥成灾,而是孩子们手里可学习借鉴的资料太少了。这个世界上无论你留给孩子的物质财富有多少,始终是无法长久的,只有智慧是足以让他走向未来无所畏惧的宝贝。所以,爱孩子一定要爱得理性,给孩子智力投资,是对孩子最好的爱!
下面是做家长的五个层次,您可以逐一对照一下,看看是不是真的该提高自己了?
第一层次:舍得给孩子花钱。
第二层次:舍得为孩子花时间。
第三层次:家长开始思考教育的目标问题。
第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。
最后我想说的一点是:改变您的观念,用您的智慧去爱您的孩子!这个世界上对一个人的智力投资是最高尚也是最明智的选择,而您收获的将是比您的投资大的多的多的财富。不信,我们一起拭目以待!
特别强调的是:早晨学生六点五十五分必须全部坐在教室,下午一点五十五分必须全部坐在教室,否则就是迟到了。另外,一定要给孩子吃早餐,这一点很重要!还有要说的一点是,如无特殊情况,各科每天都会有作业,请督促您孩子的学习情况,少给孩子玩游戏看电视,如果真的有时间,多读读书比什么都强。
谢谢大家,发言到此完毕!
家长会上孩子的发言稿
您们好!
我是三(10)班焦子岩的家长,首先感谢老师给我这个机会,让我在这里与大家共同探讨关于孩子的成长教育。半年来,我的孩子在老师和同学们的关爱和帮助下,进步了很多,成熟了很多,借此机会,我衷心感谢各位老师对孩子无微不至的关怀和教诲。
如何能让孩子健康快乐的成长呢?下面我谈谈个人的几点体会与大家共勉。
孩子的健康成长压倒一切!无论什麽时候,什麽地点,我们都需要认真思考一下,这样做是不是有利于孩子的健康成长?如何做才能尽可能保证孩子的健康成长?再各个方面,作为家长我们有什麽地方做的不到位?我们是不是尽心尽力了?其实为孩子营造一个良好的生活、学习环境需要作的事情很多很多,如果有条件就要充分利用条件,没有条件要想方设法创造条件。
孩子的成长是一个日积月累的过程,孩子的成长需要统筹兼顾,品行、性格、学习等方面一点都不能马虎,作为家长,一方面要言传身教,作好孩子的榜样,在这里,我信奉“父母是孩子的最好老师”这句话。另一方面,对孩子要从小抓起,从小事抓起,要强化正确意识,端正孩子的心态,培养孩子良好的习惯,培养孩子的自信心和独立性,让孩子脚踏实地的作好每一件小事。此外,家长要作好孩子的“导师”,帮助孩子制定科学、合理的学习、生活计划,让孩子科学的利用时间,及时帮助孩子理顺思路,帮助孩子寻找正确的方法,帮助孩子树立克服困难、解决困难的信念。
仅仅为孩子引上路只是开始,我们还需要花费更多的时间、精力与老师交流,与孩子交心。其实,交流的办法很多,关键在于用心。大家都知道,家长对孩子教育的投资是一种最明智的投资,有付出必然有回报。如果把时间、精力更多的投入到关注孩子的成长中,你就是一位称职的家长。
当然,孩子的教育是一个系统的工程,在这里我仅仅谈一些个人的一点体会,不当之处敬请指正,谢谢大家。
家长会上孩子的发言稿
尊敬的各位老师,各位家长:
你们好!
我是…的家长,很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水,首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢,也感谢学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。
下面我针对王郓的情况,谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。
做人是孩子的立身之本。有的同学学习成绩不够理想,长大后也很有可能找到适合自己的工作,凭自己的双手获取财富。但如果人字写不好,即使学习再好,对自己来讲愧为一人,对社会来讲也许是一大危害。
1、做人首先要善良,富于同情心。
教育孩子要善待身边的每一个人,不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好,当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮助他,让他感受到你的关心和爱护,感受到大家庭的温暖。温暖是可以传递的,你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火,照亮许多黑暗的角落。在帮助别人的同时也是在帮助你自己,当你有困难的时候,别人也会愿意来帮助你。经常给孩子灌输这种思想,潜移默化中孩子就领会到其中的真谛,当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。
2、学会尊重别人。
尊敬师长,尊重同学,尊老爱幼。要想别人尊重你,你必须要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬,更应该是敬佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,更应该传承下去,并发扬光大。我们一直与老人住在一起,平时教育孩子对老人要客气,不能对老人发脾气,讲粗话,有好吃的先拿给老人吃。现在已经养成了习惯,孩子非常亲近老人,尊敬老人,爱护老人。
3、诚实豁达。
为人诚实,不弄虚作假。拿出高姿态,以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事,绝不斤斤计较,自私自利。独生孩子的共性就是霸道,凡事总要占上风,这样走向学校甚至走向社会会很不适应,毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点,自然会有所收敛。
4、要勤奋。
勤能补拙,一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就是学习,只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的贡献。
5、树立自信心。
在学习生活当中,肯定会遇到各种各样的挫折。教育孩子在我们以后的人生当中会遇到更多的挫折,树立自信心。只有以压不倒、打不垮的精神正确面对,努力想办法克服我们才会生活地快乐幸福。
让他知道什么可以做,什么不可以做。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师,家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理,有时候会揣测着你的意图,试探性地看你的脸色行事,觉得家长默认,可能就觉得我这样做是对的,以后可能还会继续这样做。针对这种情况家长要把握好度,适时地提醒孩子,让孩子能明辨是非,长大后要做一个对社会甚至对人类有用的人。
孩子大部分的时间是在学校度过的,在学校浓厚的学习氛围中知道该干什么,回到家里还要做作业。如果家长看电视或是在玩游戏孩子会觉得不公平,为什么我写作业你在玩?家长约束孩子也不会理直气壮。当孩子学习的时候,家长最好不要看电视或玩,你干点家务活也可以,起码孩子能找找平衡,再者不影响孩子。一块学习那最好不过了。
家长要想让孩子爱读书,首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋,不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识,明事理。科技在发展,人类在进步,要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长端着书读,孩子也会效仿,习惯也就成了自然。孩子的读书,家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目、家中的藏书。
孩子大部分学习时间是在学校度过的,老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则,做人的道理,知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只有密切配合支持老师的工作,理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。
孩子是家庭中的重要一员,是学校的一分子,是社会的一细胞,只要家长与学校密切配合,尽职尽责,我相信一定会培养出合格的人才。
谢谢大家!
家长会孩子发言稿
尊重的xx老师、各位家长:
大家好!我叫xx,是xx的妈妈。首先,非常感谢老师给了我发言的机会,同时创造了让我和各位家长交流的机会。
二年级上学期的家长会我也参加了,当时我们家崽崽被列为退步较快的学生之一。因为着急,我讲了一些词不达意的话:比如说孩子不思进取,得过且过等。一说完我就后悔了,于是会后我又找xx老师私下交流说:我对孩子的要求并不高,我只是想要他更阳光点,更快乐点,做一个积极上进的人。
回家后,我一直在反省自己,作为一个母亲,孩子成绩下降了,不爱参加各类活动了,是他一个人的错吗?从去年到今年,崽崽从进步到退步、再到进步的反复过程中,我总结了一些经验,和大家一起分享,希望对各位家长有所帮助,也请大家批评指正。
那次家长会之后,我就和崽崽达成了协议:我们家墙壁上悬挂两张表格:第一张是崽崽每次考试的成绩;第二张是妈妈对他的态度。凡是没考90分以上,就用红笔描红;(我们家的目标是在没有附加题的情况下,每次考试90分以上就行,不强调孩子非要考满分。因为我们觉得求学的路很长,不用每次都拔尖,关键是要有潜力可挖)妈妈辅导作业时脾气过于粗暴、或是有责骂孩子等不良行为也要用红笔详细记录。
再一个是就是准备一本台历,如果崽崽有重大进步,就让他自己用黑颜色的笔在当天的日历上记上。现在翻开我们家的台历,会看到:某年某月,我帮妈妈倒水一次;某年某月我帮爸爸找剃须刀了;某年某月,我帮妈妈拖地了。如果崽崽不小心犯了错误,我们则会在当天的日历上用红笔毫不犹豫地记上一笔。
孩子的荣誉感很强的,每次用红笔记上一笔他都会很着急。能着急就是好事,这时候作为父母,我们就会慢慢和他一起分析哪错了,怎么去改正。就这样,让孩子虽然犯错了,但他知道自我反省了,从而不断地进步着、成长着。
自从我们家填写表格和台历之后,我似乎找到了一面镜子,再也不会用尖细的、粗暴的声音,甚至“你真笨呀”等伤自尊的话,去伤害孩子幼小的心灵了。我希望所有的妈妈克服叨唠、喋喋不休的坏毛病,让自己的孩子有尊严地、快乐地成长!
现在越来越多的育儿专家都提倡“赏识”教育,倡导“好孩子是被夸出来的”。孩子要少批评,多表扬!千万不要在自己的孩子面前夸别人的孩子如何如何好,也不要拿自己的孩子与别人家的孩子作比较。而是让孩子自己与自己比,每天都有进步就行!
我记得很清楚,一年级放学的路上,有一次,我牵着崽崽的手回家,路上遇到崽崽的同学和崽崽同学的妈。聊着聊着,我说:你家孩子真乖巧,聪明又懂事。当时,崽崽用很受伤的眼神望着我,小心地问:“妈妈,那我呢?”那一下子,我突然发现一个貌似礼节性的举动,却在无形之中伤害了孩子的心。我蹲下来说:“崽崽,在妈妈心里你永远是最优秀的。”
从那之后,我就会经常对崽崽说“妈妈喜欢你,爸爸也喜欢你,我们都爱你!”爱孩子应该表达出来,而不是含蓄地放在心里。
1、告诉他,上课认真听,下课好好地玩。放学后,回家第一件事就是把老师布置的作业完成。剩下的时间,全归你,做你最喜欢做的事;但是如果拖拉,浪费的时间也是你自己的。这样,孩子就会抢先把作业完成了。但是,如果作业错得太多,说明没掌握好,那对不起,爸爸妈妈得额外给你补补课,做做课外作业。
2、给孩子找朋友,尊重孩子的朋友。从崽崽上幼儿园开始,我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多铁哥们,比如说和他同年的——楼上的一个小朋友,每天都可以和他一起玩。再一个就是长他五岁的天天表哥,天天表哥在长郡上初一,特别得好学上进,会教他街舞、带他看快乐男声、看纯英文版的电影。让他大开眼界,告诉他这个年纪很多意想不到的事。我们家经常成为小孩子聚会的地点,每个孩子来,我们都热情招呼,让崽崽觉得很有面子,很受尊重。
3、把学习生活化,从生活中学习。比如说看课外书、看电视、旅游都可以学到课堂上没有的知识。每年的假期我们都会尽量带崽崽出去旅游,如果条件不允许,哪怕是去郊区都可以。旅游特别得能开阔视野。孩子只要心胸一开阔,视野也会跟着开阔。记得去年到海南旅游,当时车上就一个孩子,导游问:大家知道在古代,贝壳是用来干嘛的?在大人们都没反应过来的情况下,崽崽抢着说:是当作钱来用的。隔了一会儿,导游又问:爱的繁体字,中间是什么?全场又鸦雀无声。崽崽又抢着说:“爱的的繁体字中间是心字,要用心来爱人。”车上的大人直夸他聪明。事后,他告诉我,贝壳的知识是夏老师教的,其他的就是从书本和电视中看到的。
另外,善于发现孩子的爱好,结好孩子的天性有选择性地引导他往特长的方面发展兴趣。今年的春晚炒红了一批草根—民工街舞团。崽崽对这个节目很感兴趣,并一个人有滋有味地看完了《鲁豫有约》对这个团队的访谈节目。事后,他兴奋地告诉我:他们真了不起,他们当中有的是洗车工、有的是送奶茶的。但他们能让全国人们都看他们的舞蹈,真是了不得。于是,我趁热打铁,建议他也去学学街舞,展现男孩子阳光的一面。之前,受天天表哥影响,他一直有这个打算,但下不了决心。现在机会来了,在我和他爸爸的引导,崽崽高高兴兴地去学了,而且学得很开心。
和各位家长说这么多,只是想告诉大家,作为家长,我们其实也是“学生”,每位孩子都是神话,只要好好引导,他就会创造奇迹。让我们和孩子共同成长。
家长会孩子发言稿
今天的家长会,我将孩子在学校近一个学期的情况做个整体的总结并针对还在即将面临的升学问题作几点简要分析。我主要从班级管理、期中成绩分析、主要问题、近期目标说。希望对你关注孩子的变化并采取相应的措施起到积极的作用。
目前班级总人数是62人,男生38人,女生24人。为了营造积极向上的班风、学风,本班根据班级实际情况制定了班训、班规,并建立了相应的奖惩制度。本学期仍采用的是班干部竞选,让学生各尽其能。在这其中涌现了一批出色的班干部,如组织能力强的班长杨婕、樊雨哲、体育委员晏梓琴,积极负责,有口皆碑的卫生委员刘彬、郭云昭、龙婧、殷炼,才艺双全的宣传委员、文艺委员丁嘉琳、吴妮。不怕脏不怕累的就餐管理员,娄晓宇、曹阳健、欧阳民。同时我鼓励学生并创造机会参加学校、班级各种活动,xx元旦汇演、经典书香诵读、英语口语比赛、写字比赛,锻炼了学生的能力,丰富了学生的生活,展示了学生的特长。元旦汇演中,主持新人殷炼机智可爱,让人耳目一新;表演魔术的刘丹迪从容不迫,表演让人目不暇接,惊叹连连,当场就赢得了一群粉丝。合作表演小品的包顺资、黄勇两人一改平日的胆小腼腆,在场上不慌不乱,让全班同学刮目相看。还有杨婕、丁嘉琳参加芦淞区英语口语比赛获一等奖,丁嘉琳、袁希杰、周钰馨在全校写字比赛高年级组中分获一、二、三等奖,还有唐云洁正在参加株洲市作文比赛前一百名的角逐。孩子在班级中要利用各种机会锻炼和展示自己,获得自身全面、健康的发展。通过在半个多学期的生活学习,学生阶段的测试成绩怎样呢?下面我就本次期中考试成绩情况做一个简要说明。
本次期中考试试题由芦淞区统一命题,试题难度适中。这些同学在本次期中考试中居班级前十名:晏王可懿、刘丹迪、丁嘉琳、宋姗屿、谭菲、杨婕、侯霭芹、樊雨喆、晏梓琴、龙振江、朱国圳、胡水洋、杨尉苗。语文最高分丁嘉琳95,数学最高分晏王可懿98,英语最高分宋姗屿100分。我将本次期中考试与上学期期末考试做了一个对比,以下一些同学三科总分进步很大。张卓帆进步20个名次,包顺资进步19个名次,周钰馨进步14个名次,易蒋晨阳进步10个名次,曾文燕进步9个名次,黄勇进步6个名次。其次还有黄志伟、朱国圳进步也很大。当然还有一部分学生退步是明显的。结合平时的观察和本次期中考试分析,目前班上学生普遍存在以下问题。
1、学习态度懒散。
态度决定一切!孩子马上将进入六年级,明年的这个时候将要参加各学校的小升初考试,没有端正的学习态度为基础,如何升入理想的初中?在考试面前,学习必须要下功夫,端正学习态度是第一位。如何帮助他端正学习态度?家长们就要想方设法多跟孩子沟通交流,帮助孩子认清形势,认识自我,树立目标。
2、各科发展失衡。
今天,我只就班上普遍现象做个简单的说明,每个个体都不一样,还要家长你多关注孩子学习、思想动态,对症下药。但有几点是一样的:接下来这一年您要严格管教孩子,并挤出时间监督孩子的学习;其次要积极各科任老师交流,及时获得孩子在学校学习情况;家长们做好了前面两点,如果需要老师的帮助,老师们还是乐意提供帮助。目前株洲小升初考试形势如何呢?我简要的和大家做个交流。株洲几所好一点学校景炎、景宏、外国语、体育路中学小升初时间一般在三、四、五月期间,各学校自命考题。以目前株洲市实力强一点的景炎中学今年举行的小升初考试为例。总分270,人文素养150分,包括语文100分,人文10分,英语40分;科学素养120分,包括数学100分,科学素养20分。分数录取线为176。如果人文素养达到100分以上,科学素养达到80分以上,会有希望。“人文素养”方面突出考察孩子的人文底蕴和阅读的积累,值得一提的是其中科学素养考的是学生科学常识与思维,其实就是奥数。
最后就如何准备小升初考试,我提出个人的几点建议:
1、确定目标,越早越好。
考虑到不同中学选拔考试风格不同,所以越早确定自己的目标,就可以根据大致的目标有针对性地进行准备。小升初择校,尤其是对那些现在水平并不高的学生,时间非常宝贵,有目标,有针对性更是非常重要。
2、选择适合自己的辅导班。
毕竟小升初还是考成绩说话,真实力才是好学校看重的。尤其是一些针对学校的辅导班针对性非常强,相对来说不仅节省了孩子的时间而且减轻了孩子的负担,对家长来说也是很好的选择。但是选择小升初辅导班一定要适合自己,根据自己的需求进行选择。
3、留心各种信息。
尽早准备,帮孩子打探个重点中学的信息。招生信息,试题资料,校风校貌,一个都不能少。
4、提高成绩是最重要的。
只要孩子实力达到,所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况,最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。对于成绩相对较差的学生,我们认为机会还是有的,尽管一些知识可能来不及再学,但是考虑到入学考试毕竟是一次应考,如果有针对性地去学习,对于小升初考试的知识还是有机会弥补上的。
5、养成好的学习习惯很重要,训练考试技巧。
很多学生都有这样的问题就是,平常学得还可以,考试成绩却不理想。原因可能有几个:一是平时学得比较“浮”,题目经常是有人提醒,或者听老师讲懂得,平常看起来还可以,其实他恰恰却缺少了考试时最重要的东:独立思考和平时的训练。这样的孩子考试时经常找不到解题思路,出来别人一说又恍然大悟。二是平常比较马虎,做题态度一直不认真,经常得出一个答案,然后错了又赶忙改一个,这样的孩子考试时没有人告诉对错,就往往做错题目了。三是考试缺乏技巧,一上来一个难题一下就懵了,以后会的也不会了。
开
家长会孩子的发言稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
欢迎各位家长今天来到我们x班的家长会的现场,我是我们班的班主任老师__。很感谢各位家长今天能够准时的来参加我们的家长会,我相信有了各位家长的积极配合孩子们一定能够在学习上有更多的收获。教育学生不止是学校和我们老师的事情,也需要各位家长的帮助和配合,我想在我们的帮助下孩子们肯定可以在学习上有更大的进步。今天的家长会主要就是讲以下的几个事情,跟孩子们的学习是有比较大的关系的,所以希望家长们能够认真的听。
现在孩子们已经到了高二阶段了,也都已经选好了自己要学的学科了,这一年对孩子的学习是非常的关键的一年,即将到来的学业水平考试,和一年之后的高考,对孩子来说都是比较大的事情。所以说这一年是非常的重要的,在这一年应该就要开始有一个好的学习态度了,这样才能够在开始高三复习阶段的时候有收获。现在很多孩子还是没有把心思放在学习上来,家长们要多跟自己的孩子谈心,不要因为工作就忽视了孩子的身心发展,同时也要注意不要让孩子反感。家长们也不要给孩子太多的压力,适当的压力能够促使他们进步,但太多的压力反而会适得其反。
通过这一次的考试成绩来看,我其实是有一点担忧我们班孩子的。现在大家选的学科都是自己比较的有优势的,所以在高二结束了选科之后自己是不能够有一门学科是有拖后腿的情况的。但是从这一次的考试情况来看,我们班还是有很多的同学偏科的现象比较的严重,有很多的科目严重的拉低了分数,当然这只是这一次考试的情况。我想学生们自己心里应该也是很着急的,家长们在家里的时候多去注意自己孩子的心理状态,发现不对的及时的跟我们老师沟通。现在的孩子学习的压力是非常的大的,很容易就会有心理方面的问题,在这一方面我们老师和家长都应该要多注意。
其实我们距离高三和高考都已经很近了,我们应该要让学生们感受到紧张感,让他们能够改变自己现在的这样的一个不认真的学习状态,多花一点时间在学习上,是能够有很大的进步的。等到高三的时候再努力其实是会有一点来不及了的,所以从现在开始就应该要改变学习的方法和状态了。我相信孩子们一定会有进步的。
谢谢大家!
孩子家长会发言稿
上午好!
首先感谢老师给我这次与大家交流的机会。今天我与大家讨论的问题是如何培养孩子的阅读兴趣。阅读是获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以改变孩子的一切,使孩子一生受益。只要我们做父母的耐心指导,就可以让孩子深深爱上阅读,在书的海洋里自由、轻松遨游!我主要是从经下几个方面引导孩子的。
众所周知,小学生一面童心,因而对周围自己未知的事物更容易产生好奇心理,具体表现为好问、好动、好思。依据孩子的这一特点,我充分利用她的这种好奇心正确的引导她,增强她的求知欲。生活中,我们经常遇到问题,面对她提出的问题,能回答的我会及时回答,不能回答的我会查阅相关资料,有时让她自己查阅。有时她知道我不一定知道,看到自己的知识超越了我,她心里会有一种自豪感,这也就更激发她的阅读兴趣。
为了让她养成爱读书的好习惯,小的时候我给她买小童话书或小画册一类的书,并且每天晚上给她讲故事。她上了幼儿园,很喜欢看幼儿画报一类的书。她会不厌其烦地让我读,同样一个故事要让我读好几遍,我只要有时间就会满足她的要求。有时,报纸上有趣的新闻我也会读给她听。直到现在,她的这个习惯还保留着。晚上睡觉前她自己看一会儿,再缠着我给她讲一会儿才安心地睡觉。
在给她选书时,我会选她爱看的书,不要以自己的`眼光去选,要让孩子自己去选择。只有孩子爱看的,才能激发他们的兴趣。为了避免孩子选书的盲目,我每次总是先从不同类型的书中多选一些,再让她从中选出自己最喜欢的,选出自己感兴趣的。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在早期阅读过程中,孩子往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。这时也不必强调她必须看完一本再看另一本,只要她愿意看,我就不会去打扰她。孩子会有自己的选择,我们应该尊重她并适时引导她。
开始时,我也是经常搜集一些名著、经典之类的书籍让孩子阅读,但孩子提不起兴趣来,可能有些名著与现实生活距离遥远,孩子不太容易读懂,为此,我不再只关注名著、经典之类的书籍,只要她喜欢的,我都同意她看。到现在书橱里的书她会时不时地拿出一本捧在手里津津有味地看。
有时候孩子对自己看到的故事总愿给我们讲一下,有的大人会很不耐烦,这时,我会认真聆听,这样即尊重了孩子,又锻炼了她的记忆和表达能力,让她从阅读中找到了自信,从而爱上阅读。
看着她渐渐地爱上了阅读,我由衷地感到高兴。
家长会孩子发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
金风送爽、丹桂迎新!今天我们xx小学101班的教室不仅迎来了67张天真可爱的笑脸,也迎来了各位家长朋友。因为你们的孩子我们相识,今天欢聚一堂!这是多么好的缘分。在此,感谢各位在百忙之中来参加新生家长会,对你们的到来表示欢迎!
老师怎么样等等疑问、担忧萦绕心头,同为家长,这样的心情,我非常理解,但请各位不要焦虑,因为我会用我的爱心、耐心和责任心,同各位一起为了孩子而同舟共济!今天,我与大家交流的主题就是《与孩子一起学习、一起成长》。接下来,我想从四个方面与大家做个介绍。
我们班共有学生67人,其中男生35人,女生32人。
他们来自不同的幼儿园,其中44名来自实验幼儿园,8名是xx小学学前班的,15名是从乡下或私立幼儿园转来,接受的教育参差不齐,甚至还有没有接受过正规学前教育的学生,另外不足龄的有29名,所有,我们班的教学进度也很慢,为的是照顾全体同学。
首先,你要了解学校的作息时间。下周开始我们实行冬季作息时间,上午时间不变,8:00预备,8:10上课,11:20放学,下午时间改为1:40预备,1:50上课,4:15放学。周五的下午只上两节课,在这里我要提醒各位:
(1)请你一定按时送孩子上学校,千万不要迟到,以你的实际行动教育孩子有时间观念,遵守规章制度。我们班前期就有个别学生早上迟到,上课铃响了,还在吃早点,中午老师进教室了,孩子还在往教室跑,这样的行为就不是一个小学生该有的。另外梅小实行静校制度,早上7:30到校,下午1:30到校,请大家送孩子注意点。
(2)接孩子也要按时,接迟了,孩子等的着急,自己跑回家,万一出现意外就不好了。一年级孩子由于年龄小,我们要求家长必须来教室接,家长没来,孩子不能出教室。如有特殊情况,你要事先和孩子约定好,以免发生意外。
(3)要了解101班的班规,知道本班的课程表,提前为孩子准备好书本和学习用品。如美术课、安全教育课等请提前做好准备工作。平时不用带太多的书。
知道本班的值日表,你的孩子值日时,你应该督促孩子干好自己分内的事。
(一)、生活习惯的培养。
1、早睡早起,生活有规律。晚上8:30前要睡觉,早上7:00前要起床。这两天有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况,不知道是不是晚上睡迟了,因为进入小学后和幼儿园是完全不同的,中午虽然有一段时间,但比较短,孩子基本是没有午睡的,所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏。(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧)。
2、吃饭的习惯。吃好早餐,就是既要吃好又要吃饱,才能应付整整一个上午的体力消耗,保证身体的健康生长发育,不要将早饭带到校园来吃,,或随便带点早餐在教室里来吃,最好在家吃早饭,这样更健康更卫生更安全。另外教育孩子养成不挑食,不浪费粮食的好习惯。
3、卫生习惯,要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。特别是不要戴耳环、项链等饰品。学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸,扔在校园里,你的行为代表个人和班级;为此,从进学校的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,我发现有些同学的座位周围都是废纸杂物,家长在家就需要严格要求,教育孩子做到垃圾入篓。
(二)、学习习惯的培养。
1、写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
2、听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。
3、读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。这一个多月时间我们语文的学习任务就是学好拼音,有的孩子在暑假中可能有接触过,学起来比较轻松,有一部分孩子是第一次接触拼音,对这一部分孩子来说,拼音是比较难学的,家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。希望各位在孩子上一年级时必须牺牲自己的时间,陪伴孩子学习,不要为了做生意或者忙自己的事,而对孩子的作业不闻不问。还有就是正确引导孩子多读健康有益的课外书,丰富学生的课外知识,同时也能提高学生的阅读能力,养成良好的读书习惯。建议家长,为孩子准备几本书:比如童话书,儿歌,古诗,名人名言,十万个为什么等等。书要精挑细选,不要太多。小学一年级孩子由于受年龄和知识的限制,自制力又差,家长要根据自己孩子的情况,选择不同的读书方法,比如陪孩子读、与孩子一起读,也可以读给孩子听。
4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础。
老师说的话,能看见黑板上写的字,越是坐在后边的孩子受到的关注肯定会更多。至于班干部问题,我是这么认为的。如果孩子能力强,品行好,那他自然会脱颖而出,成为老师的好帮手。现在因为刚入学,我对孩子还不够了解,只是凭相处仅一周的直觉指定一些孩子参与班级的管理。所以,希望家长理解并配合我们的工作。
最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和。
老师沟通。现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我祝愿每一位孩子都能成为优秀的人才,也祝愿每一位家长在孩子长大后,都能无愧地说:“我是一名合格的家长!”
让我们从现在开始与孩子一起学习一起成长。
谢谢大家!
家长会孩子的发言稿
尊敬的各位老师、各位家长:
大家好!我是四年级三班李佰谦的家长。首先非常感谢班主任张老师给与我这么好的一次机会,让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书与教育问题。我感到非常荣幸,也感激各位老师对孩子无微不至的关爱。望子成龙,盼女成凤是我们每个家长的愿望,青出于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望,孩子在学校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水,在此,请允许我代表再坐的家长们,对辛苦工作的老师说声:“谢谢你们,你们辛苦了”。因为孩子们今天的进步都是我们家长有目共睹的,这些进步都凝聚着老师们的辛勤汗水。关于孩子的教育,是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体。所以我们家长也应该做好对孩子阅读兴趣的培养、良好习惯养成的引导和督促工作。我就简单说说自己的看法:
首先、培养孩子的阅读兴趣:
1、抓住孩子兴趣。孩子想要阅读的时候,就尽量满足孩子的愿望,他要的书籍只要是适合孩子看的,我们都要买给他,相信只要孩子对阅读有兴趣,随着他知识面的拓展,就会慢慢的喜欢上有用书籍阅读了。
2、图书类别选择。在形式上尽量选择图文并茂的书籍,在内容上还是以生动的故事为主,逐步增强故事的教育意义。
其次、重视孩子的家庭教育
1、学会欣赏鼓励。当孩子学习有进步,或者看了一本好书的时候,都适时对孩子进行夸奖。
2、培养自觉习惯。小学阶段是孩子自觉性,好习惯的养成阶段。包括个人生活的早睡早起,每天刷牙,完成作业在玩耍,力所能及的事情自己做,都要注意。
3、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子。
最后,我觉得家长和老师的沟通是不可缺少的,向老师了解孩子在学校的学习情况,也及时的把孩子在家的表现告诉老师,达到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲;离不开同学们无私的帮助;也离不开家长的辛勤付出。我相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康成长。
今天我们在这里交流关于孩子的读书及教育问题,我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友们教育孩子的好方法,让我们彼此取长补短,并在老师们的指导下,做好孩子的家庭教育,并与学校教育形成互补。共同促进孩子们的健康成长。
谢谢大家!
孩子家长会家长发言稿
非常高兴看到各位家长能在百忙之中参加我们学校第一次的家长会。在此,我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为数学教师,我们一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面,我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈,希望各位家长能和我们一同关注新课程,实践新课程。
1、选材更富童趣,贴近儿童生活。
和以往教材不同的是,教材以孩子的生活经验为基础,创设了丰富的人物、情境。有四个小朋友,两个小动物将陪伴我们的孩子度过小学五年的数学学习。在这册教材中,还创设了丰富的故事情境,如买冰淇淋、运动会、小胖过生日等,还安排了许多的.游戏情节,如:猜数游戏、套圈、掷双色片等。如此种种,都极大的激发了孩子的学习兴趣,为孩子学习数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触。
新教材和过去的数学书相比,更注重引导孩子接触实际,了解生活,感悟数学的作用,更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题,培养学生解决实际问题的能力。很多内容都从生活中来,和生活经验有关,还需要孩子通过实践体会来掌握。家长在平时可随时随地地注意让孩子运用数学知识解决实际问题,如数数家里养了几只鸡,上超市买东西让孩子来付钱,算钱,认认人民币,识识钟表等。
3、开放求知与探索空间,如出示一幅生活场景的图画表格等,让孩子就场景提出问题,并探寻解决方法。
特别提醒大家注意的一个地方新教材提倡方法策略的多样化,引入开放题,打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》中放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按形状分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。同一道题目可以有不同的想法。因此在平时孩子完成作业时,教师和家长都要善于换个角度想问题,看看孩子的答案是否合理。
(3)提倡算法多样化。孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异,解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发,选择自己喜欢或适合自己的方法计算。比如“13-9”,不同的学生有不同的方法:
(1)先拿出10个,再从10个里拿1个与3个合起来,一共剩4个。
(2)从10个里拿走9个,1再与3合,还剩4个。
(3)1个1个拿,拿走9个,还剩4个。
(4)从13个中先取走3个,再取走6个。
(5)由4+9=13推想出13-9=4……。
从中可以看出,不同学生在学习中表现出不同的思维过程,这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后,有了熟练的加法计算基础,不少学生感受到想加算减这一方法的快捷,改用此方法计算20以内的退位减法,又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。不单单是追求答案,还应该问一问孩子是怎样算出来的,这也是和以往数学的区别。
(4)安排了不少探索规律的练习。
都需要考验孩子思维的敏捷性,灵活性。至于其他一些编写特点就不详述了,大家可以自己从书中去慢慢体会。
孩子家长会家长发言稿
尊敬的顾老师、赵老师,各位家长朋友们:
大家晚上好。
非常感谢顾老师与赵老师对我的信徒,让我今天晚上在这里与大家探讨关于孩子课外阅读兴趣这一个话题。其实我们家孩子在这一方面还做得不够好,其实在座的许多家长的孩子在课外阅读方面做得更好,我今天的发言也是一个抛砖引玉的过程,希望得到大家的批评与指正。
我家的孩子作业是挺快的,在家里的时候花在做作业上的时间是不多的,我下班到家的时候,他基本上做好作业了。我们家基本上五点多就吃好饭了,然后看半个小时的电视,到了六点就让他看书了,其中大部分的时间是看课外的书,看一个小时左右就洗洗要睡了。我家孩子因为早上起得早,因此晚上睡得也早。平时在工作日期间,基本上就是这一个作息时间。双休日晚上不看书,就是吃好中饭看一个多小时。我想良好的作息习惯,是培养他们阅读兴趣的一个基础。
这一点,应该得益于顾老师对学生阅读兴趣培养的有效形式。自从读到顾老师班里以来,阅读小明星的评比,孩子们产生了深厚的兴趣。孩子有了这一个得奖的欲望阅读的兴趣也有效的激发了出来,这一点相信大家也感受很深,我也不多说了,就是希望家长朋友们也能认真的利用这一个很好的“评奖”形式,写一写荐材料,鼓励一下,让孩子得到阅读的快乐。
读什么书,看懂了没有,以前我也一直对这几个问题迷茫过,后来也得到了顾老师的帮助与提醒。感觉到孩子在读书,怎么读,读懂了没有,其实我们家长不必太在意,只要孩子在阅读中感觉到快乐了,阅读的目的就达到了。以前总埋怨孩子:你看书这么快,挑一段一段地看,一晚上看几本书,怎么不静下心来好好看一本书啊?其实现在回想起来,我是没有尊重他的阅读方式的,也是操之过急的表现。孩子们现在可也是很流行的,班里的同学现在看的什么书,有的时候大人们不知道,他们倒知道了。平时我也不多干涉他看什么书,反而他问的问题是五花八门的。这个时候我也不是单纯的说哪一本书好,哪一本书不好,而是和他共同探讨一下他的问题,有时候表扬他:你真厉害,这个爸爸妈妈也不知道,你知道了,真厉害!孩子也特别开心,他看书的积极性也更高了。
考试得到好成绩,我们家就规定给他买书的机会,控制在20元左右。以前孩子的礼物是肯得基,现在改成买书了。我们不限定买什么书,只要他在规定的钱里面随他喜欢去买。他特别喜欢看科技方面的书,最近一直在买太空方面的书,恐龙知识的书,我们也不管他,随他去买。
记得一年级下学期,孩子回来说:有个同学在课堂上顾老师表扬他成语用得很多,孩子回家就对成语感兴趣了,天天要和我比,我就与他开始了成语比赛,后来发展到成语接龙,每次我都故意输给他,他开心得不得了,天天晚上要准备与我比。这一样一来,他看书对词语比较敏感,也注意积累,不懂的'词语会问我什么意思。有时间的时候,我就在他房间里与他一起看书,我看书,他也看书,这样的环境对感觉能让孩子静下心来看。孩子其实很天真,有的时候看得哈哈大,我就会主动与他交流,问一下他看得为何笑,他也总能说出一些搞笑的理由。阅读的快乐得到别人的肯定,一起分享,孩子的心里也是一样的快乐了,对看书也更有信心。
非常不好意思,以上只是我个人的一点看法与做法。培养孩子阅读兴趣的方法各种各样,再说每一个孩子的个性与家庭的情况也不一样,在座的家长朋友也有宝贵的经验,我的发言只是一个引子,还好我们二(4)班有一个qq群,期待与家长们在这样一个平台上共享育儿经。
再次感谢大家!
孩子家长会发言稿
尊敬的吴老师、王老师,家长朋友们,可爱的孩子们:
大家下午好!我是xx的爸爸,我叫xx,在xx上班,受两位老师的重托,我和在座的各位家长朋友畅谈孩子半学期来的变化。又是一年春光好,收获季节再相逢。今天,我们为了共同的期望,再次相聚在二七班。首先感谢吴老师、王老师对孩子们的辛勤培养,我提议用最热烈的掌声向她们致敬。一年的历程,我们的孩子都取得了非常了不起的成绩,变化是惊奇的。当我们用赏识的目光看看孩子,你会觉得孩子们真的很不简单,比起我们的童年时代掌握了太多的知识,更增添了几分自信、自豪。如今异军突起,小有成就的80后台球天才丁俊晖、作家韩寒、许三多——王宝强,90后作家唐朝、《家有儿女》中的刘星——张一山,他们在表现让我们格外刮目相看。可以想象10年后,这一代20xx年左右出生的孩子将给我们创造更多的快乐和惊喜。
教育孩子,不单单是家长全身心的投入就能取得很好效果的,需要家庭、老师、同学、社会的方方面面为孩子的发展创造一个好的环境。这几天,我看了有关儿童社会学在知识,斗胆向大家汇报:从社会学的角度看,儿童的需要是多方面的。有获得基本生活照顾、健康照顾、良好家庭生活,满足学习、休闲和娱乐,拥有社会生活能力、获得良好心理发展、免于被伤害等方面的需要。每一项需要的缺失,都会对儿童的成长带来负面的影响。由于社会的快速变革,我们成人自身的工作生活压力及误区,给孩子的发展带来障碍。比如:学习压力和智力发展问题;代际冲突问题;儿童在同伴交往中的困惑;儿童发展中的道德问题。这些问题都要求我们去感知孩子的内心需要,帮助解决难题,使他们健康成长。
我认为一个好家长应该具备以下条件:
1.能替孩子预备良好的学习环境。2.和孩子一起游戏。3.和孩子一起学习。4.时常检讨管教孩子的方法。5.充分了解孩子的个性。6.找出孩子的优点,并且不断的鼓励他。7.在孩子学习过程中不断给予鼓励。8.身教重于言教。9.充分信任老师,并时时与老师联络。10.注重孩子人格发展。
亲子教育座右铭,与大家共勉。
一、在批评中长大的孩子,学会谴责。
二、在敌对中长大的孩子,常怀敌意。
三、在嘲笑中长大的孩子,畏首畏尾。
四、在羞辱中长大的孩子,总觉有罪。
五、在忍耐中长大的孩子,常有耐心。
六、在鼓励中长大的孩子,满怀信心。
七、在赞美中长大的孩子,懂得感激。
八、在正直中长大的孩子,有正义感。
九、在安全中长大的孩子,有信赖感。
十、在赞许中长大的孩子,懂得自爱。
今天,家长朋友们难得一聚,把你对孩子启蒙教育的妙招良方展示一下,让我们分享一下你教育孩子的快乐,很有可能,二十年后,你的孩子留学哈佛,或成为建设国家的栋梁。到那时,回想一下开家长会的情形,还会为能跟一个教育家坐在一起探讨而激动不已。下面请大家畅所欲言,吐露心声。谢谢大家!
孩子家长会发言稿
误区一:全面打击。
误区二:放任自流。
正确引导:
a.给孩子自主权、发言权、时间支配权、隐私权。
b、亲子沟通有技巧:
尊重孩子、换位思考、忌从学习入题、允许孩子犯错等。
2、针对拖拉、磨蹭现象怎么处理?
错误做法:不停地催促,吼叫。
正确做法:
a、分析磨蹭的原因。(故意磨蹭,注意力不集中等)。
b、作业限时,立家庭学习规距。签字时备注使用多长时间,剩余时间自由支配。
c、生活上也要培养时间观念。(洗漱、吃饭等)。
3、培养孩子独立生活能力。
过分的保护会使孩子丧失社会生活能力,不会与人沟通,性格优柔寡断,缺乏自信,责任心冷漠。
a、在家要做劳动,整理物品。
b、参加身体锻炼,制作科学小作品,搞小发明,共同编作文集,参加一些社区活动、向报社投稿、体验你的工作等。
4、陪伴是最好的礼物。
孩子的是非观、价值观正在形成,需要有人倾听和引导。
a、每周至少有半天时间完全陪孩子。合理安排,做点有意义的.事情,如,喜欢看书就去图书馆,缺爱心就去看福利院的孩子,不懂团结就去看球赛等等。
b、听他说各种事情,做孩子的倾听者和开导者。
c、给孩子写信。
5、不要完全依赖老师的教育。
我们是教者,也是学习者和探索者。学校教育替代不了家庭教育,家庭教育也是老师做不到的。
20世纪的我们必须不断学习才能引导教育好21世纪的孩子。
多看看书,做孩子学习上进的榜样。
尊敬的家长,学校教育不是万能的,但我们会尽力。家庭教育必不可少,希望您能重视。您的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。最后,我想说:在班级工作中,我做得不足的地方,希望家长理解、见谅,同时,也敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之,为了您的孩子,为了我的学生,让我们携起手来,做好孩子的护航使者!相信有你们的关心和支持,再加上孩子们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!
家长会孩子家长发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
非常感谢各位能在百忙之中来参加这次家长会。我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为二年级的数学教师,我一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。我愿意借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面,我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈,希望各位家长能和我们一同关注新课程,实践新课程。
一、二年级上册教材介绍。
1、选材更富童趣,贴近儿童生活。
和以往教材不同的是,教材以孩子的生活经验为基础,创设了丰富的人物、情境。在这册教材中,还创设了丰富的故事情境,如参观博物馆、申办奥运会、跳绳比赛、买东西、收西瓜、乘车、拔萝卜等,安排了许多的游戏情节,如:小兔采蘑菇、对口令、帮小鸡找鸡妈妈、小动物过河、猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种,都极大的激发了孩子的学习兴趣,为孩子学习数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触。
新教材和过去的数学书相比,更注重引导孩子接触实际,了解生活,感悟数学的作用,更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题,培养学生解决实际问题的能力。如认识“长度单位”一课中让学生自己测量身边的物品;“加减混合”教学中,出示小朋友乘车的情境,(通过观察和结合实际经验,学生会想到,当车到站时,既会有上的也会有要下的。)。
“镜面对称”一课中让学生自己照照镜子。如此种种不胜枚举。
3、开放求知与探索空间,发展解决问题的策略。
具体体现在:
(1)、取消了原来意义上的“应用题”的概念,摈弃了“分题型,套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元,而是结合四则运算的教学合理编排,多以生活场景出现,如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题,并探寻解决方法。
(2)、提倡算法多样化。
“13-9”的教学不同的学生有不同的方法:a、先拿出10个,再从10个里拿1个与3个合起来,一共剩4个;b、从10个里拿走9个,1再与3合,还剩4个。c、1个1个拿,拿走9个,还剩4个;d、从13个中先取走3个,再取走6个;e、由4+9=13推想出13-9=4……。从中可以看出,不同学生在学习中表现出不同的思维过程,这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生,而让学生选择自己适用的方法;不评价算法的优劣,以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后,有了熟练的加法计算基础,不少学生感受到想加算减这一方法的快捷,改用此方法计算20以内的退位减法,又水到渠成地实现了算法的优化。家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。
(4)、安排了不少探索规律的练习。
二、数学家庭教育指南。
1、重视学习习惯的培养。
孩子已到二年级,有许多事情自己会处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、直尺、三角板、练习本、橡皮)。我们不再需要帮他们做这些,只是对有些孩子来讲,还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了,让他们都学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:“查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。”此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,我们大多时候是书面作业,但有时候也会有一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎,在作业本、书上列竖式,做错了不擦就直接改的现象还有,家庭作业还要请我们家长严格要求。
2、重视孩子计算能力的培养。
口算100以内的加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达90—95%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式:你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长。
有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如分辨左右是孩子学习的一个难点,有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题,如两人面对面时,如何判别对面之人的左右边。
在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如“猜数游戏”一人心里想好一数,另一人猜并根据提示不断调整答案,直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力,家长可分阶段和孩子玩,目前可猜100以内的数。
又如用小正方体拼拼搭搭,观察小正方体的分布,数数一共多少块,对培养孩子的空间观念大有益处。
再如用一布口袋,内放各种形体,让孩子蒙上眼睛摸一摸,说说摸出来的是什么,可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性,但孩子往往乐此不疲。
4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。不防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,更远。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”,要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。
5、把孩子推上讲台,和孩子分享功课。
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”,把孩子推上讲台,做孩子的“学生”,这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色,介绍自己今天的学习收获,对低年级学生而言,这是一种很好的复习方式。
6、让孩子享受成功的喜悦。
俗话“数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”,还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!
自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏“有进步!”“继续努力!”“没关系,我相信你一定能行!”不要吝啬真心的表扬。
7、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。
有些孩子基础较好,对一些简单的运算已掌握,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去毫不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。
各位家长朋友,欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛,一个会从数学角度思考问题的头脑。
家长会上孩子的发言稿
各家家长,各位同学们:
大家好!
我是xx,在这个欢快的日子里,各位家长都能够来到这里及时的参加我很欢迎,这个学期已经快结束了,我想不管是家长们还是同学们都感觉时间很快了,各位家长们也想知道自己孩子近期在学校的表现吧,我想这些都是家长们非常关心的,开展这次班会的意义也是在于此,我想我们应该重视起来,面对这学期的工作我非常的有信心做好,作为班主任我也将会在接下来的工作当中,把班级工作做好,管理好的班级,各位家长也能够放心学生在家里的这些成绩,我想这也是非常宝贵的,我知道没有什么事情能够保证这几点,在工作上面这也是非常的.宝贵,下面我也对近期工作做一个概述,对学生们的在校的情况简述一番。
半个学期以来,整体的班级学习气氛还是不错的,这份气氛需要保持下去,我想不管是在什么时候都应该知道这些,学习是没有尽头的,让学生们懂得这个道理,我也会在接下来注重对学生们的意识培养,这一点我们必须清楚,在工作当中我们会把这些基本的工作做好的,整体班级的学期气氛取得了不错的突破,也就是因为这样,这次的期中考试还是非常不错的,在应该进步的同事也进步了这么多,往后的学习当中这些都是应该主动做好的,一个好的学习气氛应该在一开始就培养,期中考试全年级都是靠前的,这是很值得表扬的。
比如说xx、xx同学,一直以来都是班上的学生代表,在我们班上成绩一直都不错,在做好的自己事情的同时也在把班上的学期气氛提升了,是班上不错的形象代表,我想让学生们知道这一点非常的有必要,无论是在什么时候保持班级整体的气氛才是关键,学生们需要一个好安静的气氛需要一个,有秩序的环境,就像xx、xx两位同学一样,一直在为这一点努力,这次的期中考试相比上个学期,都是进步了不少,我想他们一定会不骄不躁的保持下去,让xx班的为今后更加好的气氛努力。
还有班上所有的班干部同学,管理好班级,让班级日常秩序维持,这些同学应该大力的表扬,过去的这半个学期我想这几位同学也是付出了很多时间,精力,为了搞好班级的学习,为了管理好一个几十人的团队他们都是在最前面的,我想在接下来还是要继续锻炼他们,当然我也会做好班主任工作,让家长们放心。
家长会上孩子的发言稿
各位家长:
大家好!
感谢大家抽出时间来参加这次家长会。
我的回答是——做智慧型家长,给孩子最好的教育。
何谓智慧?智慧是人的综合能力,是由知识、智力与非智力、方法与技能、观念与思想、审美与评价等多个子系统构成的复杂系统。智慧使我们做出导致成功的决策,有智慧的人称为智者。
做一个智慧型的家长,首先要学会走进孩子的心灵,和孩子做朋友。
每个人的成长都要经历三个时期:婴孩期,发育期,更年期。在这三个时期,会有一种身体肌肤接触的饥渴感。小孩子为什么早恋?因为在家庭中得不到温暖和呵护,所以家长要经常拥抱孩子,给孩子一个肌肤的亲密感,让他感受幸福和爱。
也有家长认为,自己是大人,要孩子做的事情,孩子就得做,可孩子偏偏不听不做,家长好恼火。如果换位思考,家长把孩子当作朋友,把自己当作孩子成长路上的向导,那会怎样呢?孩子的困惑我们要理解,虽然无法完全解除孩子的困惑,但能不能帮孩子做点什么呢?我们要学会教孩子尽量放松心情。当你的教育要用发脾气来解决问题时,你已经失败了。榜样的力量是无穷的,父母就是孩子最好的榜样。在生活中,在工作中,有些父母在家里看电视,孩子也一起看电视,看到高潮处,你这时候突然一转身对孩子说:快去做作业!他能做得进去吗?所以,在家里,孩子在学习,我们也要学习。就算是装模作样地看看书,也对孩子有一个示范作用。所以我倡导亲子阅读。我跟我的学生说:“父母是你的至亲,争取家长陪你读书写感悟,是人际交往最基础的环节。如果一个学生不能争取父母对自己学习的支持,你怎么争取其他人的帮助?”
还有一点,关系比方法更重要。用科学方法对待,用良好的关系,走进孩子的心灵,才能和孩子成为无话不谈的朋友。一切的方法,过度了就变了味,我们要善于心理换位,善于言传身教,把经验告诉给孩子听,一切都可以完善的。父母与孩子的关系是,亦师亦友,在这样的关系和和谐的氛围中,孩子才能健康地成长,而父母,也就成了智慧型的家长。
第二,好孩子是夸出来的。
有两个故事——
1831年,英国的一次环球科学考察就要启程了,一个叫约翰.亨斯洛的中学校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁,在学校时他笨得要命,尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫,但他的数学学得一塌糊涂,其他学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样:爱打猎、掏鸟窝,也就是上房揭瓦、调皮捣蛋的那类。用我们今天的话来说就是“家庭教育失调所造成的差生”。一方面他母亲以温和的性情教育和引导,要求他做一个牧师;另一方面父亲暴戾专制,使他破罐子破摔,不让他采集甲壳虫他偏要这样去做(这是典型的逆反心理)。但亨斯洛校长从这个学生的身上发现了闪光的地方,他说服了有关方面以及这个青年,参加了长达五年的环球科学考察,进而做出了十九世纪自然科学最伟大的三大发现之一的成就(进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说)。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字——达尔文。
19世纪九十年代,哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女孩子,她经常丢三落四、上课迟到,听老师的讲课就像听天书一样,作业常常错误百出——他简直就是那种典型的笨蛋,那种不能集中精力办好一件事的女孩子。如果是现在我们可能会劝她退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外,还允许她考试交白卷,还给她的功课打了高分,并帮助她进入了约翰斯.霍普金斯大学学习。就是在老师和家长的作用下,这个女孩子在离开哈佛十年后成了美国最著名的作家之一——她的名字是格特鲁德.斯泰因。
这两个十九世纪的例子,大家可能会说离我们十分遥远,现在我们来看一下差生是怎么产生的?当一个孩子反复遭遇失败的打击后就成了差生。他们被认为是“笨得要命,没有出息,没有长进”的学生,所以在他们的潜意识之中就有了用功也不会有什么超越的思想,久而久之在潜意识之中也就接受了这些负面的信息,建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和行动的时候,他就会在自己的内心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我。听到“我笨得要命,没有出息,没有长进”之类的负面信息,这时候学生的心智系统是很少怀疑它的真实性的,他们只会根据这种自我意象去活动,结果他们所感受到的也就是沮丧、自卑、无奈和无能。也就是说:尖子生是我们家长、老师和社会教育、培养和欣赏出来的,差生也是我们家长、老师和社会鄙视出来的!
从这三个例子来看,尖子生之所以成了尖子生,最最重要的就是:父母,幼儿园、小学和中学的教师不断而反复的欣赏,而使孩子自觉或不自觉地形成了“我是一个成功者”的自我意象,一旦他在学习和行动的时候,这种自我意象就会让他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气扬、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我,听到“我做得很好,以后我会做得更好,我有实力,我有能力,我会成功,我一定会成功”之类的倍受鼓舞的信息,于是他就用喜悦、快慰的积极心态来想尽办法,不断前进,直至成功。这样的成功同样也就会成就未来一个接一个的成功,所以他也就成了尖子生。
从以上分析我们可以看出,当一个学生反复遭遇失败的打击后这个学生就成了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简单,那就是我们师长不断而反复的欣赏,调动和激发其内在的成功的积极性,让孩子反复享受到成功的喜悦,然后以成功来促进更大的成功,这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子生。
所以,好孩子是夸出来的,不是批评出来的!
正如一段教育名言所提示的:
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。
如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。
如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心。
如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。
如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。
如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。
如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨。
如果一个孩子生活在真诚之中,他就会了头脑平静地生活。
如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标。
如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了真理和公正。
如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的人。
如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。
那么,你的孩子生活在什么之中呢?
教育家孙云哓认为:能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长,能够说出孩子五个优点的家长是良好家长,能够说出孩子三个优点的家长是合格家长,说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。
美国心理学家威普·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。”作为家长,赏识的核心就是爱孩子,在这里大家可能要说“你这不是废话嘛,我们不爱孩子何苦要牺牲休息时间来听你的讲座呢?”过去我们讲“疼在心里,恨在脸上和口上”,这对于物质匮乏年代历经苦难的孩子来讲是非常有用的,但是面对物质生活充裕年代的孩子讲,他们并不知道什么是受苦、什么是节俭,更不知道什么是“疼在心里,恨在脸上和口上”这种深沉博大的爱,所以我们对孩子既要疼在心里,也要爱在脸上和口上,用这样的爱就会把蕴藏在孩子身上巨大的潜能调动并发挥出来,以信任、提醒、宽容等方式正确对待孩子身上的优点和弱点,让孩子在意识和潜意识中都有“我能”“我行”“我正期待着……” “我有实力,我有能力,我会成功,我一定会成功。”“一定有办法”等的自信,并用这些积极的意念鼓励自己,于是便能想尽办法,不断前进,直至成功。
做智慧型的家长,做智慧型的老师,我们一直在路上。家长朋友们,让我们携手同行,给我们的孩子最好的教育!
谢谢各位的聆听!
孩子家长会发言稿
上午好!
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎,对大家关心教育,支持学校工作的行动表示衷心的感谢!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任,共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
我们班上基本的情况大家在上一次家长会的时候我就基本介绍了,今天就孩子们的学习我讲讲。
纪律整体来讲是比较好的,但班上有几位孩子很爱讲话,因为有很多的叔叔阿姨在今天就不点名批评了。班上大概有10位孩子是很爱讲话的,其中有3位是比较严重违反课堂纪律,严重干扰同学和老师上课的。这几位同学,从几天开始,我会逐一提醒,如果超过三次,我强烈建议家长过来旁听,陪着孩子上课。我想,这样家长更能感能体会到老师的上课感受和孩子们的上课破坏力,适度的教育力度还是一定要的。这是在这里定的一个规矩,当然希望不会用得上,但确实有必要的话,班上还是会用起来的。讲到这里,满面提及到“老师叫家长过来面谈”的事情。说真的,如果老师叫家长过来面谈,您会觉得是怎样的性质?是的,在您的角度,在孩子的角度而言:孩子违反了某些要求。那在老师而言呢?我们家长要清楚一点:老师确实是没有办法了,才给您打电话,他是觉得就他的能力范围之内,孩子很难改正现在的缺点,同时他必须寻找一位搭档,而这位搭档,就是孩子的父母。但是,目前为止,我有发校讯通通知或者让孩子自己打电话通知家长过来的,大概是10位,能过来的有3位。这些数据,告诉我们老师和孩子,我们父母并没有像嘴上讲的那样重视自己孩子的成长。当然,每个家长都很忙,但是,能否过来,不能过来面谈,晚上是否应该打个电话向老师了解清楚情况?这些我想应该是家长最起码做到的。当然,当老师面对您小孩的各种表现而苦恼,向您寻求帮助时,您如果说“是呀,他这学期表现不知道为什么差了那么多,以前一年级很乖的”或者“是呀,他在家也是这样的,我也没有办法”听到这些回答,我想老师的确是没有办法了。我觉得老师想要了解到孩子问题的原因是找不出来的,最多也就是敷衍地来一句:“我会好好看住他的”,没办法,家长敷衍,老师也敷衍。确切来讲,在一个班里,家长对孩子的态度,决定着老师对孩子的态度。如果家长认为或者他的行为告诉老师:他的孩子只要达到80分就好了,那老师是不敢不想枉用力气来让他向90分冲刺的。家长您的态度,至关重要。
就我语文学科而言,作业也是在改、在变、在尝试,发现孩子们的阅读能力不行,做《黄冈小状元》;为检测到课外阅读的识字量,改变他们作业的登记形式;为方便作业的检查与登记,语文另用一本登记本,清晰了然。当然,作业是否高效我们在考虑,在在根据孩子们的实际而做出调整。我们是在尝试,是在寻找,试图找出更高效更有趣的学习方法来。同时,我们对家长也提出了要求:协助孩子完成软性作业,例如家听,辅导孩子完成“看图写话”的小练笔等。这些,是要家长配合才能做好的。我一直有些怀疑,但这个怀疑又能被证实是事实:我们有些孩子,大概是三分之一的孩子,他们的家听是抄写下来的。对于这个问题,我也想到了孩子们最近出现的“抄袭同学答案”的恶劣行为。无疑,那些抄写别人答案的孩子,从哪里冒出来的?毋庸置疑的,从那些家听就直接从书本上抄写下来的大军了冲出来的。如果老师向您反映到孩子抄袭别人答案这件事,家长第一时间要想到:孩子的家听是抄写的吗?家长本来要做的事情,别假手于老师,假手于孩子,要不,您得到的结果就是各种来自老师的投诉和孩子的各种不懂事。
其次,对于所有的作业,就连预习,都是要求家长签名的。目前,班上能做到的家长是10位左右。那其他的家长呢?忙,我能理解。当然,这些时候,你也要理解为什么别人的孩子无论是一般的课堂行为习惯还是学习成绩要胜出您小孩的原因,您知道了吧?家长签名,证明着:你检查了该作业,无论是书写的质量,还是问题的回答,都是入了您家长的法眼的,是得到您的肯定的。那你就签名,得不到肯定的,达不到要求的,您不要签名,您需要的是把不及格的作业擦干净让孩子重新写一遍。您签了名的,就是认为达到要求了的。同时要注意,家长是需要检查的,孩子写错的地方,你需要指出来让他更正的。家长会,我本着“不指名批评谁,不指名表扬谁”的原则,但这次我要表扬一位特别认真负责的家长:铭熙的妈妈。有机会,我拍下让家长看看别人家的家长,别人家的孩子是怎样的。同时,一位妈妈也是很努力很认真的,谱程妈妈。虽然谱程没有达到大家心目中“好孩子”的标准,但在我的心里,难免不了会对他多几分关注,因为在和他妈妈的沟通里面,我看到妈妈的付出,妈妈的学习。我定是乐意帮上一把的。润铵妈妈也是如此。
好了,负责的家长班上是不少,可是对于孩子,这份负责您要做到极致,做到百分百。由于时间的要求,我就说了这一点的问题。最后想要和家长表达的一句话是:对于孩子,您要什么要求,讲出来,老师来配合您!
孩子家长会家长发言稿
尊敬的各位家长:
感谢您长期以来对学小各项工作的支持,今天大家在百忙之中参加我们的家长会,可就表明大家对教育子女的重视,对我们学校工作的支持,首先我代表一年级的老师向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
家庭是人生的第一课堂,是孩子成才的摇篮。父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。从孩子背上书包,兴高采烈地走进学校的第一天起,就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代,开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期,良好学习习惯的最佳时期。教育是一门科学,又是一门艺术,需要不断学习,寻找规律,掌握方法,才能达到理想的效果。这时期的孩子又怎样的特点,我们该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢。
首先,讲一讲一年级学生的年龄特点。我们从这一年龄阶段的生理发展状况分析,一年级学生有两个特点:
1、一年级孩子新陈代谢旺盛,活动量加大,呼吸频率较快,对氧气和营养需要比较多。根据这一特点,家长一要注意孩子的营养,特别是早餐一定要吃好,积极参加劳动,作好广播体操,上好体育课,整理书包,洗手帕等。
2、一年级孩子骨骼比较软,肌肉比较嫩。根据这一特点,家长要注意二点:一要注意孩子走路、看书、写字的姿势要正确。二要注意孩子的运动量不要过大。
第二,一年级学生的心理特点。我们从这一年龄阶段的心理发展情况分析,一年级学生有2个特点:
1、好奇多问,对一切新事物都感到兴趣。好奇心是求知欲望的具体表现。作为家长,要爱护孩子的好奇心,耐心解答孩子提出的问题,不能解答的也要对孩子说:下次告诉你吧!不能讨厌孩子多烦,朝孩子发脾气,损害孩子的求知积极性。对一年级孩子讲故事,最好讲一点动物故事、童话故事、寓言故事,把思想教育安排在故事之中。家长还要和孩子多交谈(每天不少于二十分钟),增加孩子说话机会,丰富词汇(低年级是增加词汇的最佳时期),发展思维。
2、活动、行为缺乏目的性。比如:叫他复习功课,他可能津津有味地看书本后面的插图;一听到其它声响,注意力就被吸引过去了。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、注意什么、思考什么;先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意,也不能一心两用。玩的时候,就痛痛快快地玩;学习时,要认认真真地学。还要给孩子订一个作息时间表,几点钟起床,起床后干什么,几点钟上学,几点钟看书听广播,几点钟睡觉,让你的孩子活动、行为有一定的目的性。
当我们了解到孩子的一些特点时,作为一年级家长应该做些什么?真心地希望以下几个小故事能让大家有所感悟。
实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但工作中难免能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1.父母为孩子树立良好的榜样
父母是孩子的第一任教师。父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的对象。家长的一言一行、一举一动,都对孩子有着潜移默化的影响。
我们从电视上曾看过这样一幅画面:一位儿媳给自己的婆婆端来洗脚水,她的儿子看到后也主动给她端来洗脚水。这就是榜样的力量!
我还看到过一位父亲批评他的儿子:“你这几天总玩游戏机,就不能控制一下自己,把精力用到学习上吗?”您猜他儿子怎么回答他的:“你还说我呢,爷爷经常告诉你不要在外面玩麻将,你怎么还总是整宿的玩呢?”一下子弄得这位父亲说不出话来。所以,在日常生活中,家长应十分注意自身的言行举止,努力树立良好形象,在一点一滴的小事上都给孩子以健康、积极的影响。
2.多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。
出现问题了,然后再纠结为什么会出现问题,为什么孩子不愿意和自己聊天。其实这要靠家长长时间的努力,时间长了,孩子一定会喜欢和你聊天,沟通的。相信大家都是一个好朋友似的家长。
3.如何与孩子相处?
(1)平等相处
小明已经7岁了,在家里,父母叫他做事情时常常会这样说,“去!把杯子拿来!”,“把报纸拿来!”,“赶快去弹钢琴!”。
虽然有时候小明很愿意去做这些事情,可是每每听到这样的话,反倒没有动力了。“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话,在成人听起来差不多,但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小,但同样不喜欢命令式口吻,喜欢受人委托。所以,每当父母要求孩子做一件事情时,作为孩子的养育者,如果总是难以忘记自己“教育者”的角色,就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位,“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边,其结果是家长谈得越多,就越可能说一些不该说的话,这样,孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。
(2)学会倾听
3岁的小新是家里的小皇帝,爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书,等爸妈回来,他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”,但由于他说话不清楚、表达吃力,爸爸往往听到一半就看报纸去了,任由小新自说自话。
父母在与孩子沟通时候,往往只顾自己“畅所欲言”,这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴,发展下去就会演变成为最常见的错误说教。孩子也有渴望交流的愿望,他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时,父母应尽可能放下手头上的事情,全神贯注地听孩子说话,这能让孩子觉得父母很在意听他说话,孩子感到受到尊重和鼓励,会很愿意说出自己心里的感受。
(3)勿以亲友做对比
菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮,原来大家常常在一块玩,可是自从听了妈妈的唠叨,她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。
3.家庭教育中夫妻应做到一致
家庭教育中,母亲具有十分特殊的重要的作用,但决不能因此而把教育子女的责任全部推给母亲,孩子同样需要父亲,父亲在家庭中,具有举足轻重的作用。
心理学家们经过深入的研究和探讨认为,父亲在孩子的潜意识里产生的是一种威严的感觉,实际上一般孩子在成长过程中总喜欢以父亲为榜样,自觉或不自觉的模仿,这是一种自然而然的本能。从父亲那里,孩子可以学到刚强、自信并获得安全感,现在有很多孩子缺少阳刚之气,与父亲教育的缺失有很大关系;从母亲那里,孩子学到善良,体会亲情。所以,父母双方只有相互配合,取长补短,才能使孩子得到一个完整的家庭教育。
在对孩子的培养教育上,夫妻双方应在认识和行动上保持一致。在培养孩子的思路和具体做法上,夫妻应及时沟通达成共识;当批评孩子时,双方应态度一致,不应该一方讲原则,严格管教,而另一方则纵容溺爱;在承担教育孩子的义务和责任上,双方不应互相推委,而是尽己所能,给孩子以最大的帮助。夫妻双方还应注意避免在孩子面前争论,尤其是事关孩子的是非争论。因为父母之间的不一致常常使得孩子没有个明确的是非标准。孩子在场时,夫妻双方都有一种要维护自己的尊严和权威的心理需要,简单的指责除了会引发彼此间的“战争”,不会有别的收获。孩子的事情没解决,两口子却先打起来了,不值啊!因此,当孩子在场时,彼此一定要克制。少一分正面冲突,就会少一分对孩子教育的负面影响。如果夫妻双方当着孩子面争吵成了习惯,孩子就极有可能养成虚伪等不良习惯,有时还可导致对父母某一方的仇视与对立,为家庭的幸福埋下祸患。对方教育孩子的方法不妥,你应该在事后寻找适当的机会,用心平气和的探讨问题的方式,来表达你的建议或意见。通过你的用心引导和彼此间的反复磨合,两人在教育孩子的问题上必然会逐步趋向一致的。
因此,父母双方一定要增强教育孩子的责任感,共同承担教育孩子的任务,主动走进孩子的生活中,让孩子在父母的双重教育下健康成长。
著名教育家叶圣陶曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”美国心理学家也说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,养成一个良好习惯,对于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一责任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯,小学是培养孩子的最佳时期。那么如何培养孩子的好习惯,我们要努力做到以下几个方面:
1.家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习
(2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
(3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
(4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
(5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
孟母三迁的故事想必大家都知道吧,说的.是在战国的时候,有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市旁边去住。到了集市,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价,表演得像极了!孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书了。这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说:“这才是我儿子应该住的地方呀!”从这个故事我们看出在孩子学习和专心活动的时候家庭中的每一名成员都有责任,要为孩子创设一个安静的学习氛围,使孩子在学习过程中不受到人为的外力干扰,鼓励孩子静心学习。如当孩子做作业时,爷爷奶奶在看电视,而且电视声音非常大,爸爸妈妈在大声聊天,试想孩子怎能踏实的认真学习呢!同时,模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说,能否引起模仿,取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时,父母和其他家庭成员应以身作则,自觉学习,如读书、看报等,能与孩子一起讨论问题,共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习,另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力,又给孩子的过失留有借口,达到一定程度时,孩子可能会对我们说:“你都没做好凭什么严格要求我?”使习惯培养为空话。
2.给孩子制定适宜的作息时间表,培养孩子在规定时间内学习的习惯,力戒拖延和磨蹭孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。家长可以和孩子一起制定每天晚上的活动表,引导孩子学习规矩,几点学习、几点玩、几点看电视、几点休息等等,因为爱玩是孩子的天性,我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快,学习时就不会很好集中思想,也不会精力充沛。
有的孩子因为从小养成了好习惯,到了学习时间,他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了,而有的孩子却将玩放在了第一位,因此学习被耽搁了。正因为孩子的自制力较弱,家长就有必要和孩子制定作息时间表,并严格监督孩子实施。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度,使孩子能够很快地专心学习。同时训练孩子的专注能力,集中精力学习,而不是学习时摸摸这儿、看看那儿,迟迟进不到学习状态中。有的在学习时总有许多毫无意义的停顿,写着写着就站了起来,或者说几句闲话等等,这些孩子貌似学习,但实际上学习效果极低,既白白浪费了时光,又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之,会造成思维迟钝,注意紧张度降低,影响智力发展,使学业落后,以至形成拖沓的作风,学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上,不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”,而要教育他们在规定的时间内精神专注,高效率地完成任务,帮助孩子学会控制干扰,训练他们高度的专注能力。
同时,为了保护孩子的视力建议平时不看或少看电视,周末看电视可以让孩子将电视中的一些新奇点提出来,多问几个问题,先让孩子去思考,虽不一定能有答案,但在潜移默化中,将多方向、多角度的思考习惯培养出来。看电视要有选择性的看,除了动画片,还会关注《动物世界》、《探索发现》、《百家讲坛》《新闻联播》等等,看过后要启发孩子提出一些问题,如果父母不能解答的就一起上网,一起查阅资料。让孩子多问几个“为什么”,只要能不断提出新问题,就有可能不断获得新信息,也就能保持自始至终的浓厚兴趣。
3.多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。
4.要关注学习习惯的培养
(1)独立思考能力。
有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子究竟有了思考的过程,不能养成每次写数学作业,就喊“妈妈,你来看看这题”,一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,假如你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依靠你。
(2)做题认真的习惯。
孩子家长会发言稿
各位叔叔、阿姨,下午好。很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。 下面我就学习和其他方面说一下我的体验。
首先就是怎样提高学习效率。
在我看来,第一要好好利用课堂45分钟。我们在学校里的大部分时间是在上课的。大部分知识是在课堂上获得的,所以上课一定要全神贯注,认真听讲,紧紧跟着老师的思路走,积极踊跃地发言,所以我上课就是这样做的,老师一提问问题我就立马思考,脑中一有答案我就毫不犹豫地举手。我认为这样可以让我对学习的东西印象更深。
们的作业操心;爸爸妈妈也很忙,他们每天都有自己的事情要做,所以我们也应该让爸爸妈妈省心。我始终认为,我们作为学生,学习是我们的天职,我们一定要把自己的事情做好。所以,我们一定要自觉独立、按时完成自己的学习任务。
第三点,我们要想到,我们生活在一个集体中,班级是我们共同的家,所以我们要主动关心我们的班级,树立起一种集体荣誉感,所以,当我们秋游的那天,我为我们班买了一盆盆栽,当乔老师说做一个意见箱,便于我们相互交流的时候,我第一个举手,并且在周天用了一天的时间做了一个独特的意见箱。我很开心,因为我觉得为集体做事是一件很光荣的事。
作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的爸爸妈妈、我的姐姐、我的老师以及所有关心的我人。
我的发言完毕,谢谢各位叔叔阿姨。
孩子家长会发言稿
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加本学期的第一次家长会。我们今天之所以坐在这,是因为有一个共同的目的,那就是为了学生的成长,为了学生的进步,更为他们美好的明天而努力。今天我和各位家长首先说说孩子的在校表现,其次说一说家长需要配合的工作,做好日常生活习惯养成,让学生学得更轻松,成长的更加快乐、健康。也希望家长多提宝贵意见,让此次活动更有意义。下面我们具体说一说。
学生的表现基本满意。李xx能说会道,带动着班级各项活动的积极性;刘xx的认真听话,是周围学生的学习榜样;单xx老实厚道,积极上进,学习成绩大有进步;郝xx的课堂表现足可以看出家长下了很大的功夫;沈xx的课堂反应特别快。住校生生活能力逐渐增强,基本可以把宿舍打扫干净,学校的生活可以自己调控,就是男孩子还不太注意自己的个人卫生。住校生学习大多数是可以放心的。
下面说一说一些孩子的缺点,也希望家长不要生气,咱们针对孩子的实际情况解决问题:
期中考试:
1、从这次考试成绩来看,考的不错。基本每个孩子都有不同程度的进步。其中张xx进步都非常大。这和各位家长你们的辅导是分不开的。
2、住校生比跑校生优秀一点点;前十名住校生占8个。可是95分以上的学生却不如其他两个班的成绩高,也就是优秀的孩子在整个年级里不够优秀,还需要我们共同做好优等生的更优培育。
3、从考试中看出来,学生现在考试认真了许多,粗心马虎有所改变。基础字词掌握的都还行。希望家长拿到学生的卷子,静下心来和孩子一起分析考试出错的原因。不仅让学生学会知识,也可以总结一些考试的经验。
4、我分析语文方面最主要出错原因就是字不会写,学习不够灵活。我们现在基础最重要,所以复习时主要就从课本中的字词开始,花了很多功夫,可还是出现了许多错误。所以我建议家长辅导就从字词开始,多朗读,可以是课本,也可以是课外书。
1、每次大休给学生洗澡,把学生的校服洗干净,星期日穿在身上来学校,额外再带一身干净的衣服(从里到外),以便洗澡换洗。洗澡用品准备齐全。
2、跑校生送学生到校时间:
早晨:7:30——7:40。
中午:2:15——2:30。
住校生大休返校的星期日请尽量在下午3点之后送到学校,如果到校太早,第一,学校无人管理,学生没有地方可去;第二学生安全没有保障。
3、“六一”儿童节时学生买白网鞋,夏季校服和鞋不要让提前穿。
4、住校生家长大休可以不辅导学生的作业,但一定督促学生完成作业。在校养成的良好习惯在家一定要坚持,比如按时完成作业,坚持午睡,只要写字就工工整整的写,洗脸刷牙等等,跑校生家长请督促学生背诵《三字经》《弟子规》。
5、多给孩子买点书。课外书的阅读能让学生对于知识的运用灵活一些。咱们班图书角的建立我觉得学生特别喜欢,自己贡献一本或者几本书,一个学期却能读到许多故事,学生借阅的积极性也特别高。每日回家读书20分钟,住校生都有固定时间去做,也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好这件事。
6、住校生的伙食费请各位家长尽快交清。