编写工作计划书需要我们清晰地了解自己的工作职责和目标,同时要考虑到时间和资源的限制。附上一份经过实践验证的工作计划书样本,希望能为大家提供一些编写工作计划书的思路和方法。
初中导师学期工作计划
认真贯彻落实^v^课程改革^v^的精神和要求,在实践过程中,充分发挥教师的积极性和创造性,切实转变教师观念,坚持以学生发展为本的基本理念,将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况,制订音乐学科的教学工作计划,以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
1、唱歌:共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等,注意音乐与动作的配合,乐感的培养。
3、器乐:继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法,能够吹奏教材内简单的歌曲,可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法,可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏:继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯,能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识:学习的音乐知识:音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性。
1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作。
6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。
7、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。
1、学习习惯:本年级学生学习音乐的积极性较高,兴趣浓厚,有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。
2、学习能力:对于教师传授的知识点,绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中,有学困生,他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中,不断帮助他们,使他们与全体同学共同进步。
3、潜能开发:对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。
六、教学措施。
2、积极参加各种课改活动,注意经验的总结与整理。
3、认真钻研教材,把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课,做好课后小结。
4、重视学生平时的学习效果与考查。
5、在教学中,不断提高自身的各种能力。如:制作教具、多媒体课件等。
6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。
实用版导师工作计划参考范文
一、加强思想上的沟通:
1、积极引导督促新教师严格执行教师职业道德规范,明确教师的职业要求,认识教师的职业使命和职责,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,关爱学生,做新时代、新课程教育下的新“园丁”。
2、对新教师进行师德教育,让新教师在追求事业的过程中,正确处理好理想与现实,成功与失败的关系。激励新教师抓住机遇,面对挑战,确立新时代的教育观、教师观、实践观、学生观和发展观,充分展现出自己的职业道德、事业精神、服务意识、工作态度、教育技术、教学艺术、学科素养、合作精神、创新能力、专业水平和研究素养,努力塑造岔河乡中心完小新教师的群体形象。
以言传身教的方式让其向敬业、业精的教师学习。以期提高新教师的思想素质和业务技能。
二、提出业务要求:
备课。
上课。
作业。
辅导。
检测。
第一阶段。
能按课时备课,环节齐全,重难点突出,书写规范。
第二阶段。
按课时备课,环节齐全,重难点突出,体现教学方法,创新性的备课能进行创新性的组织教学,能上质量较好的公开课。
三、具体指导措施:
(一)、认真指导备课:针对年轻教师教学经验少,我从备课抓起,让她从思想上充分认识到备课的重要性。帮助她研究教材,把握教材重难点;按一定的格式书写,使教案规范化。
(二)、跟踪听课:
新教师以后的路怎么走,课上的怎么样,在初始阶段最为重要,因此,我跟着她进行定期不定期的听课,帮助她扬长避短,尽快掌握上各种课的技巧和方法。
(三)、让其听课:
让她把一单元的每一个环节都听到,从课型上让她对数学课有一个整体的了解,能够自己去设计课型。并进行实际操作。
(四)、指导复习:
新教师除了要把握教材,认真备好课,上好自习课,让学生有收获也特别重要,因此,从这一目的出发,我引导她正确利用自习课。指导学生做好单堂课的复习和单元复习,帮助学生对知识进行整理和归类。
(五)、加强新教师教学工作常规管理,提高新教师搞好教学常规工作的技巧和能力以及端正教学态度;以积极的心态对待教育教学:
1、积极引导督促新教师严格执行教师职业道德规范,明确教师的职业要求,认识教师的职业使命和职责,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,关爱学生,做新时代、新课程教育下的新“园丁”。
2、对新教师进行师德教育,让新教师在追求事业的过程中,正确处理好理想与现实,成功与失败的.关系。激励新教师抓住机遇,面对挑战,确立新时代的教育观、教师观、实践观、学生观和发展观,充分展现出自己的职业道德、事业精神、服务意识、工作态度、教育技术、教学艺术、学科素养、合作精神、创新能力、专业水平和研究素养,努力塑造岔河乡中心完小新教师的群体形象。
3、深入课堂,不定期与新教师进行指导、研讨和交流信息,与新教师交换意见,掌握新教师的教学脉搏,了解新教师的教学动态,及时给予力所能及的帮助和指导。
(六)、加强新课程和基本功培训,提升新教师实施新课程教育的能力。
1、按照“根据时代特征,探求科学方法”的工作要求,组织新教师学习科学的教育方法,学习新课程教育的理念,认真参与新课程实践和教育科研活动,更快的更新教育观念、转变教学方式、扎实教学基本功。
2、继续强化“跟、帮、带、学”制度,为新教师搭建成长的平台。认真落实指导教师与新教师结对,切实做到“四个一”(互帮互学备一堂课,修改一篇教案,上一节汇报课,听评一节示范课)。抓好新教师的课前、课堂和课后基本功的培训,使新教师尽快熟悉教育、教学常规,掌握新课标和教材,运用适当的教学方式独立完成教育、教学任务。
3、做好以下活动。
三课:一年上好汇报课和家常课、二年上好创优课。五查:查备课、查改本、查检测、查辅导、查上课。
4、大力开展以上课、说课和评课为核心的教学研究活动,进行边学习,边实践,边反思。依托课堂,提高新教师的科研能力,发展新教师实施新教育的能力。
5、鼓励新教师写好一课一记和教学论文。
初中导师学期工作计划
在校长室和党支部领导下,和各部门密切合作,紧紧依靠全体班主任、任课教师,以创建和谐校园为目标,全面贯彻落实《^v^中央^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,结合我校德育工作实际,坚持以爱国主义教育为主线,以养成教育为基础,以责任教育为核心,以争创文明班级为总抓手,以活动为载体,以稳定为主旋律,创设和谐的教育环境,切实提高德育工作的实效,形成良好的班风、学风、校风,为教学质量的提高提供保障。
1.确立一种意识:德育助推,管理制胜。
2.抓住两条主线:养成教育,感恩教育。
3.搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自主管理相结合。
2.抓好班级常规管理,防止出现乱班、差班;。
3.加强学生干部队伍建设,把学生自我管理工作抓细、抓实;。
4.加强班级文化环境氛围建设,创设优美育人环境;。
5.抓好班主任队伍建设,开展好德育科研;。
7.做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。
1.合理构建德育工作机制。
导师工作计划
求,努力做到不使一个学生掉队。本学期特制订计划如下:
重视自身的人格修养,注重身教,才能以自己的模范人格为学生树起前进的目标,以自身的人格魅力“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响学生人格的塑造。
通过经常性地与学生谈话,以多种方式与学生进行交流,走进学生的心田,建立心理上的认同,达到心理相容,从而进行有针对性的教育和引导。可以根据导师自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式,有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中,运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为;通过周记、书信等方式和学生进行“笔谈”,帮助学生解决问题,培养健全人格;利用学手机短信和学生进行交流、沟通,了解学生的喜、怒、哀、乐,为学生分担烦恼和忧愁。
导师工作计划
随着基础教育课程改革的不断深入,德育工作中与新课程理念不相适应的观念和现象也渐渐凸现:学生的自主、平等、法制、民主意识显著增强,传统的高压式控制性教育手段不再灵验;学生的人格需求和个性发展呼唤尊重和关注,传统的被管理受监督的地位正在动摇;学生接受知识的方式日益多元化、活动范围日益扩大,传统的一元化封闭式教育方式已被打破……面对新课程带来的挑战,德育如何应对,并采取有效措施主动适应,很值得深入思考和探究。
我校是长沙市的一所二类重点中学,是由一所铁路子弟学校改制而来,学生生源不是非常理想,学生中有很大一部分是铁路工人子弟,他们从小的成长环境也差强人意,同时,我校又处在长沙市周边环境最为复杂火车站附近,学生所受到的来自外界的干扰和诱惑很多,学生的文明素养、行为习惯普遍不好,抽烟打架、讲粗痞话等现象对一些学生来说是家常便饭。这些不文明现象的存在,不仅影响了学校教育教学目标的实现,影响了学校在社会上声誉,更是成为了未来学校发展的一个主要障碍,这也给学校的德育工作提出了要求和挑战。
但是,由于历史原因,我校管理体制习惯地切割成教学、德育,后勤三大板块。无形当中就形成了教学和德育两系统的矛盾对立性而失去有机统一,进而就形成了德育与教学两张皮。这两张皮现象是教育异化的结果,其对立是人为的,而后果是社会性的,这种智德分离的现象是非常危险的。其实学校内所有的人都对青少年的成长负有不可推卸的责任。每个学生不是孤立地只跟一个教师接触,而是要跟所有教师打交道,所以未成年人学习道德是在“全时空”状态中,而不仅仅是在一个单独、特定的场合中学习。因此道德学习是无孔不入、无处不在、无时不有的。我们应当让所有成年人知道他们的举止行为都会对未成年人有道德影响。反过来,未成年人在任何时候都有学习道德的时机,任何场合都可以学习道德。基于这些思考,在下来的`近一年的时间里,我将以“学生成长导师制”的研究和实践来来整合这些资源,使德育真正成为各个系统有机运转的系统工程。
1、如何来认识并研究变化中的学校德育工作的生态环境及变化中的学生群体和教师群体?
2、在学校管理中,如何建立德育与教学的一体的管理机制?
3、如何在实践中实现德育工作全员化、民主化和科学化?
4、怎样促成德育资源丰富化、德育途径多样化?
探索并逐步解决这些问题,能极大地促进学校德育工作的发展。特别是高中新课程改革的大背景下,具有积极的意义。新课程改革除了教学变革,它的实施还需要建立相应教学管理制度,如何落实对学生的思想品德、心理健康教育和生活的管理,势必会遇到新问题,因此,从原有的、单一的行政班模式的教学管理向行政班和学科教学班共存的模式下的教学管理转轨,探索新模式下学生的学业、品行、心理、生活的指导方式和策略,从而有效地推动新课程改革方案的实施:
【策略】:既要坚持自愿原则,又要加强在结队过程中的指导。
1、由于教师时间和精力的限制,导师制学生对象不宜过多,一般每位教师5—10人。根据导学和导德侧重点不同,学生的确定应有不同的方法。
2、当学生报名人数偏多时,要突出“特殊学生”重点,做好“一般学生”的思想工作;偏少时,要做好导师制动员,防止“拉郎配”。
3、参加导师制活动的师生分别向年级组和班主任报名,学生报名应写明需要帮助的具体方面及对老师的要求。年级组根据教师的特点、长处及学生的特点和存在的问题,在师生双向选择的基础上,做好结对安排工作。
【问题二】由于紧张的日常教学活动,可能会使双方无法进行必要的沟通交流,是导师制工作流于形式而无实质。
【策略】:
1、明确要求。导师的工作要有计划、有步骤、有目标。每项活动都要有时间、地点、主题、内容纪要、工作后记等。可以是电子文本,也可以是传统文版。教育处要编制《导师制工作手册》,并指导导师认真填写。要把导师制工作档案统一纳入到学生成长记录袋的管理系统中。
2、建立好相关的导师制工作制度。如《谈心汇报制度》、《家长联络制度》、《活动交流制度》、《工作档案袋制度》等。
【问题三】在使用学生成长记录袋评价时,一是内容太多,标准化程度较低,不好整理和分析;二是评价的效度难以保证,很难得到客观、真实。
【策略】:综合评分的设计要注意以下问题:
评分项目的选定应与教学目标相结合;
评分方式宜采用等级制,对每个等级都应制定详细的评分标准。
初中导师学期工作计划
通过联系,及时了解学生的学习和生活状况和思想动态,让每个学生都能享受到学校的关怀,通过家庭和学校力量的结合,促进学生的持续成长。耐心倾听家长对学校工作的反馈和对未来工作的意见和建议,不仅要获得家长对学校和教师的理解和支持,而且要加深教师与家长之间的关系。
20xx7月4日至8月31日。
家访学生的家庭情况,重点是问题学生和家庭有家庭困难的学生。家访的谈话方式,不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。
1、变请进来为走出去,采取走访、电话联系等灵活多变的方式。
2.将被动家访改为主动家访。主动家访,防患于未然,让家长积极配合我做好工作,取得良好的教育效果。
3.将谈话家访改为请家长参加教育活动。
2.教师能否表现出热爱,是促进学生心理健康最重要、最关键的条件。
简而言之,有很多方法可以培养学生的健康心理,但无论哪种方法,教师的爱都是最重要的。没有爱就没有教育,没有爱就没有学生的健康心理。只要严格教师的爱,母爱的心,良好的教师风格接近学生,照顾学生,发扬奉献精神,就能做好学生的心理健康教育工作。
初中导师学期工作计划
全员育人导师制,就是教师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手,针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生,通过对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导,带动、影响促进所有学生健康的成长,全面和谐地发展。实施全员育人,就是要求教师用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己的学识和人格魅力去影响和感染学生培养他们的社会、家庭、集体的责任感。在学生中树立良好的形象。
在这次“全员育人”活动中,我主要负责12名同学,其中李麦花、李云凤这两名学生性格内向,不太爱与他人交流,在课堂上也不能积极主动的回答问题;这三名同学在课堂上经常做小动作不认真听讲,课后经常无缘无故招惹其他同学,对待同学不友善;这两位同学上课认真听讲,但回答问题不够主动,不会的问题不能够主动问老师与同学,不善于与他人交流;这两位同学虽然学习成绩好,但身为小组长及班委成员不能够发挥干部的带头作用,对待学习外的工作很散漫;在学习上有些吃力,写作业时也总是马马虎虎,错误不断,学习习惯差。
1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育,保护学生的心理健康,培养良好的道德和心理品质,帮助他们养成良好的行为习惯,争做遵纪守法,明礼诚信的好学生。
2、教育学生努力学习科学文化知识,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,辅导学生掌握正确的学习方法,努力提高学习成绩。
3、关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的课外活动,培养学生兴趣和个性特长。
4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。
5、经常与学生家长取得联系,积极争取家长在教育学生方面的支持。
6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流,并对学生的`操行品德及评定提出意见和建议。
1、充分利用教材,加强思想教育。
为了在课堂上做到育人,有意识地把要对学生进行的思想教育内容结合教材融化到教学活动中,充分挖掘教材的教育因素,在教学中注意培养学生的创造思维和创新能力、学会学习的能力、经受挫折的能力、与人合作的能力、竞争精神及诚实守信的美德?这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。在每一堂课上,通过创设活动情境,让学生能够在故事中、游戏中、自我表演中明白道理。之后,又得尽可能开展相应的活动,让学生在活动中加深认识,养成良好的道德品质和行为习惯。
2、通过教师自身形象塑造,为学生树立榜样。
育人能否收到实效,关键在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象,真正起到为人师表的作用。
(1)要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度,要千方百计组织好教学,学生只有佩服你,才能尊重你,信服你。主动接近你和求教你,才有教书育人的效果。
(2)关心热爱学生。爱是人类的情感之一,情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验,它在教育过程中具有巨大的作用。没有爱,就没有真正的教育。
3、具有德高为范的政治素质。
教书育人身教胜于言教。教师一定要起到为人师表的作用。教师的一举手、一投足、一颦一笑,都会对学生产生极大的影响。因此,教师应着力提高自已的品质修养。什么是恶,什么是善,教师的行为准则、判断标准,往往对学生产生深刻的影响。
1、根据不同学生的个性需求,采取个性化、亲情化的教育方法,切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。
2、认真倾听学生的心声,承认学生的个性差异,尊重学生身心发展的特点和认知水平,及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑,协助班主任做好学生思想工作。
3、每星期至少与学生个别谈心一次,及时了解学生思想动态,在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划,同时要求学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。
4、经常了解和分析学生情况,当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励,当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。
5、努力帮助学生改掉一个不良习惯。
6、对于学习上有困难的学生,应充分了解学生现行学习情况,教给正确学习方法,使他们朝正确方向发展;改善他们学习情况,提高学习成绩;对他们可以适当放宽一些学习要求:如在判卷时,放宽后进生的扣分要求,提高他们的成绩;作业要求也可以分层,尽量简单好做。
初中导师学期工作计划
一、指导思想:
把“立德树人”作为教育的根本任务,坚持依法治教,突出教育创新,加快推进教育现代化。贯彻落实上级教育工作会议精神,结合学校工作计划,发挥教务处的管理职能,进一步提高我校的教育教学质量。
二、工作目标:
总目标:坚持“教师第一”的理念,以教师的高素质保证课程实施的高水平,以优质的办学效益赢得上级主管部门的高评价,以高水平的教育教学质量赢得广泛的社会赞誉。
具体目标:
——教学常规落实更有实效,管理更加规范,更加精细;。
——建设学习型、科研型教研组,以科研为抓手,提高学科团队的整体水平。
——学业水平测试备考扎实有力。学生的学业水平是素质教育成果的的主要标志。按照备考规律,提高备考实效。
——体育、音美、科技等工作再上台阶,以“社团建设”为抓手,形成并完善校本课程体系。
三、主要工作及措施:
(一)、加强教师队伍建设,提升教师专业水平。
1、按要求参加区学科教师培训。
2、贯彻落实“青蓝工程”和“名师工程”,做细做实校本培训。(1)加强师德建设。开展“爱与责任”主题教育活动和“群众路线教育”实践活动,落实“师德一票否决”制度。引导广大教师加强学习,勇于实践,践行张校长提出的“三喜欢”承诺,争做“临淄最美教师”。(2)提高教育教学能力。将“青蓝工程”“名师工程”的实施与课堂教学改革的推进以及课堂教学评价结合起来。为青年教师发展搭台子、压担子。期中考试后,举行“青年教师优质课”评比活动,以检验各教研组教师的专业成长成果。(3)大兴学习之风,开展教学基本功学习和培训。组织白板使用培训、粉笔字、普通话、英语口语等评比培训活动,继续组织好“专业期刊到案头”送书到办公室活动,积极创造条件,引导教师学习教育经典以及课改新理念。(4)拓宽教师学习、反思等成果展示交流的渠道,利用“金砺读书社”、“金砺讲坛”、校刊《新叶》等平台,组织教师开展读书交流活动,促进教师在学习和反思中成长。(5)在党员教师及入党积极分子当中开展“争先创优在岗位,理想课堂展风采”活动,把“党的群众路线教育实践”活动与教师专业发展结合起来。
(二)、细化教学常规管理,提高常规管理水平。
1、备课。吃透课标和教材,明确教学进度和教学要求,在集体备课的基础上,教师个人先周备课,采用纸质手写教案。教案内容和结构要符合“三环六步”教学模式的要求,单元备课、课时备课,标明周案序号和总案序号。课时备课要有时效性,教案要与必要的电子备课稿以及课件或“导学案”相配套。不能用课件或“导学案”代替教案。教案检查采用按月普查与随机抽查相结合的方式。
2、课堂教学。按照《师生基本规范》的要求,提前2分钟侯课,保证课堂秩序,从最后一名抓起。其次要精心设计教学环节,落实“三环六步”教学模式要求,课堂教学要重实效,发挥教师与学生两方面的积极性,更加突出学生的自主学习地位,杜绝“花架子”。以全面提高课堂教学效益为目的,实施好小组评价。课堂教学中要注重培养学生的自主学习能力和学习习惯养成,引导学生想学习、能学习、会学习。同时,不可偏废教师的主导作用的发挥。课堂教学要面向全体学生,落实三维目标,实施素质教育。
(三)推进课堂教学改革,提升课堂教学效益。
1、统一思想,提高认识。上学期,课堂教学改革已有了实质性进展。本学期要进一步提高对课改的认识,继续深入推进课改实施水平。课堂教学改革是提升教学质量的根本途径。课改不是可做可不做的事,也不仅仅是单纯的教学方式方法的简单转变的问题,而是全面落实素质教育,扎实探索我校的人才培养模式的必由之路。课改的方向和程度是教师人才观,教育观的反映。课改更不能走回头路。(学生的学习真的只是为了升学考高分吗?仅仅为找工作吃饭吗?学校教育的主阵地课堂教学真得被现实社会的功利浮躁所裹挟了吗?教师的教育情怀和教育理想就真得是如此不堪吗?任何固守传统教学模式不进行新课改,霸占着学生的课堂时间,却不为孩子的生命负责的行为是不道德的行为,以“满堂灌”为特点的课堂和死气沉沉一味传授死知识的低效课堂是不道德的课堂,我们要坚决杜绝!全校上下形成人人关注课改,人人进行课改的良好氛围)。
(四)加强教研组建设,提高学科团队的整体水平。
1、各教研组要制定好学期教研计划,扎实开展好教研活动,重点是深化课堂教学改革。计划中要按照“定时间、定内容、定中心发言人”的原则,列好全学期的集体备课配档表,于第二周周四下班前上报教务处赵蕾主任处,并遵照执行。教研活动,要围绕新课标的落实及课改为重点组织活动。教研活动要做好记录,特别是集体备课、课改研讨活动要内容详实,富有实效。各教研组的集体备课材料要单独装订整理成册,纳入月查。
2、结合学科特点组织开展丰富多彩的学科类活动。各项活动留好过程性材料,注重活动实效。
3、鼓励进行校本教材开发。各教研组充分整合团队成员的集体力量,针对我校实际,结合学科特点,积极整合教材,使教材校本化。以教研组为单位向学校提交校本教材的成果,纳入教研组及教师考核。
4、组织各类学科竞赛活动。各教研组可在校内自行组织,也可以参与上级主管部门举办的有益的竞赛活动。拓展学生视野,增强学科魅力。
5、结合教研组工作考核,推荐参加各级优秀教研组评选。
(五)高度重视学业水平测试工作,努力提高学业水平测试成绩。
1、毕业学科要做好学生的思想工作,相关年级要全面统畴组织好学业水平备考工作,科学规划复习进程,适当调整毕业学科复习时间安排,扎实做好复习备考工作。认真研究课程标准及近年学业水平考试试题特点,上好复习课、讲评课。
2、初四年级体育备考工作进一步做细做实。体育教师是体育备考的第一责任人,班主任协助,保证体育备考训练的实效性。
3、进一步明确备考目标,“边缘生”促进工作要落实到学科,落实到个人。
4、有针对性地做好分流准备工作。
(六)“社团建设”为抓手,进一步推动体卫艺、音美、科技等工作再上台阶。
1、音体美等国家课程按要求开足开全课程,开足课时。规范组织正常备课、教学工作。
2、进一步抓好“社团建设”。其中乒乓球、电钢琴、排球、各类田径训练队、各类艺术、科技类社团等要进一步加强组织建设,保证训练时间和训练效果,积极参加省、市、区组织开展的各类比赛,各类代表队,要按计划组织训练,要作品,出成绩,将音体美比赛成果纳入教师考核。
3、组织好“阳光特色大课间”活动,确保学生每天锻炼不少于1小时。
4、打造学校特色项目、形成学校特色,建设特色学校。巩固好排球特色的前提下,积极发展其他特色项目。
(七)其他工作:
1、教辅人员要做好本职工作,树立服务意识,不断提高服务水平。图书、阅览室要做好“期刊送案头”、师生借阅、阅读课记录等工作。实验室管理人员要做好实验教学辅助工作。
2、地方课程、校本课程认真领会课程实施要求,认真备课,要突出“活动”,在活动中让学生亲身经历实践过程,培养学生乐于探究、勤于动手、勇于创新,在活动过程中的感受和体验,让学生在活动中最大限度地享有体验、探究、感悟、表现、欣赏、制作等机会。并要做好学生评价记录工作。
3、规范办学行为。严格落实课程实施计划,开全课程,开足课时,未经教务处允许,不得随意调课。调课必须经由教务处填写调课通知单,巡查若发现教师不安课程表上课,又无相应的调课通知单,按教学事故论处。按省教育厅相关要求,严格控制教辅资料,除经上级部门同意订购使用的资料之外,任何教师个人不得组织学生订购教辅资料,否则后果自负。严禁体罚和变相体罚学生,严禁教师参与组织学生参加校外辅导。
4、教学安全工作。签订安全责任书,课任教师负责课堂教学安全。特别是音体美、信息、实验、阅读等不在本班教室上课的教师,课前务必要点名考勤,与班主任何持联系,确保学生出勤。
5、强调劳动纪律和工作纪律,按规定做好考勤、工作量核算、教师考核等工作。让我们“用纯净的心,作专业的事”。
6、其他临时性工作随机安排。
小学导师学期工作计划要点
为深入贯彻落实《^v^中央、^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,根据市局德育工作会议精神,结合我校实际,积极有效地开展民族精神教育、理想信念教育、养成教育、心理健康教育、廉洁文化教育;大力推进校园文化建设,创建和谐校园。不断健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度,规范教师师德行为。
(一)进一步加强师德建设。
1、深入学习师德法规。
积极落实各项政治思想工作,牢固确立“德育为首”、“德育就是质量”的德育工作观。通过组织培训、宣传学习,使每一位教师能做到牢固掌握与教育相关的法律法规。努力使每位教师认识到:学校无小事,事事皆教育。
2、弘扬师德良好风尚。
积极开展各类积极向上的群众性活动,丰富教职工的生活,陶冶教职工的情操,弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风尚。
3、重视教师心理健康。
积极开展教师心理健康基本知识的学习活动。从关心教师层面入手,让教师安心工作,从而达到教师让学校放心这一目标。
(二)进一步加强德育队伍建设。
1、根据市教育局下发的《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》,积极开展班主任培训,通过班主任工作论坛、工作例会、主题班队课、班主任考评等途径,加强班主任队伍建设。
导师工作计划
习近平主席在全国教育大会上指出:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。”这段重要论述对构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的人才培养体系提出了要求、指明了方向。本人以“立德树人”为根本任务,根据所带学生的特点,制定德育导师工作计划如下:
1.加强心理健康教育。尽可能的开展好心理健康教育,学习心理健康教育知识,学会必要的心理疏导方法,努力做好学生心理健康教育工作,促进学生健全人格的发展,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强法制、安全教育,开展法律法规系列教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
2.配合班主任抓好学生的常规教育,用制度规范学生的言行,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。此外,将常规的教育落实到具体的生活实践中,如生活自理,家务劳动,生活俭朴,吃苦磨练和感恩教育,尊敬老师,友爱同学等基础的规范。把基本道德规范化为“三别”:向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”:把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会。
3.积极配合学校、团队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。充分利用校园文化建设的契机对学生进行德育,如学校教学楼的走廊上张贴的书法作品和优美古诗文等,学生身处这样的环境之中,潜移默化的接受教育,能够启迪和鼓舞着奋进的孩子们。
4.开展赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人,发现自身的优点和闪光点,学习他人长处补自己短处。给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。扬长避短,长善救失,要正确看待和评价受导学生,多角度评价学生,在调动受导学生的学习积极性方面下功夫,多表扬学生做得好的地方,培养学生广泛的兴趣爱好。
5.结合文明园地,为学生设立一个展示才能的舞台,或者给学生一块自由发展的空间。抓住德育契机,开展主题教育活动。以新中国成立七十周年为重要教育契机,以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点,开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习,竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动,培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。
总之,科学的德育渗透,不能仅把教育作为一种求知、求真的活动,而应贯穿社会责任感的培养,并与人格培养融为一体。不仅要把学生培养成有世界眼光,更要培养成有中国灵魂的现代人。
导师工作计划
为深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针,坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路,现结合我系学生工作实际,制定20xx年班导师工作计划。
一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况。
20xx年初,班导师制于我院我系,是一个较为新颖的领域,没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架,但也暴露出问题。归纳起来:班导师的角色还是处于模糊状态,班导师的积极性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。
当然,过去所聘任的班导师,在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。
本学年,我们将实行两个“结合”:结合过去班导师制的推行状况,结合我系学生的现有素质状况,认真分析和总结,基本形成这样的思路:我系班导师工作、辅导员工作,在确保学生安全稳定的基础上,在准确掌握学生思想和素质状况的基础上,以学风建设为主线,以素质拓展为目标,密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调,充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用,培养德高艺精的应用型人才。
1、完善教学与学工的交流协调。每学月,学生工作办公室将与教学口至少交流1次,对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结,提出存在的问题,探索性地提出解决方法。
2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会,就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流,确立班导师、辅导员的工作重点,确立重点帮扶对象等。
3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间,教学、学工共同组织学生,除征询学生对日常教学的意见外,还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价,对班导师本人工作的意见和建议。
三、建立和完善制度,加强教学、学工的共同监督、管理。
1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员,系上定期收集、统计和分析。
2、系初步考虑,将建立对班导师的考核机制,考核内容包括:到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成绩的补考率等。
3、系领导牵头,对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教育和引导,培养和保护班导师的工作热情。
四、充分发挥班导师对学生的“学业指导、职业规划”作用。
1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课教师,每周至少到班一次,任务之一就是对学生的学业进行指导。这是常规性工作。
2、帮助学生进行职业生涯规划。第一,掌握学生个体的素质结构,掌握本专业行业的社会就业趋势,为学生的自我设计提供参考;第二,对本班学生进行职业就业教育讲座,非毕业时期为每学期至少1次,毕业时期为每学期至少3次。
导师工作计划
自x年9月担任美术系20xx级美术教育班班导师以来,经过一学年的探索工作,积累了不少有益经验,也发现存在许多不足之处,同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的成绩,制定工作计划如下:
一、深入掌握学生情况。
上学年我对美术系x级全体学生进行了基本情况摸底,并对学生的基本情况进行了汇总,建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等),为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查,不仅要了解每位同学的基本情况,还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。
二、解决学生思想困惑。
以人为本,引导学生做正直,善良,智慧,健康的人,教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,增强参与意识,积极参加学校组织的各种活动,让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力,通过主题班会等活动,让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时与学生交流,关爱每一个学生,走进他们的心里,成为他们真正意义上的朋友,为他们排忧解难,树立信心,积极向上。总结上学年,虽然帮助学生解决了不少难题,但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时,这学期要花费更多的时间和精力与学生及时沟通交流,及时掌握思想动态,为学生提供更好的思想指导。
三、教会学生学习方法。
学生的主要任务是学习,但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二,学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动,让学生交流学习经验,相互取长补短。并引导学生制定学习计划,并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
四、做好期末考试指导。
大二的学习任务较之大一要繁重得多,期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的时候,要督促学生提早进入考试复习状态,对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作,使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。
五、做好寒假社会实践活动建议。
通过批改学生社会实践调查报告,发现存在不少问题。计划参与班会活动一次,以做好学生进行社会实践活动建议。
导师工作计划
本学期,20xx级工程测量专业1班的同学们处于新生入学阶段,目前2012级的学生面临的最大问题是如何适应大学生活,养成良好的生活习惯和学习习惯,以及如何学习好专业知识。此时,他们的思想、心理、生活处于由中学生向大学生转变的阶段,作为指导老师,对他们做好思想教育、学业规划的指导,能够积极的引导学生的人生观和学习。
关心学生日常生活及学习,促进学生学习的积极性,督促学生学习好各门专业课,树立正确的学习生活态度,保证其身心健康发展,争取让每位同学通过三年的大学学习能成就自己。
本学期学生的学习共分为二部分,主要是转变学生角色,在突然放松的学习环境中加强自身的自制力,适应大学生活,针对这一特殊学期,现规划工作安排如下:
1、学期初,对学生进行开学教育,要求学生针对自己的大学生活做出学校计划及对前一段时间学习做出总结体会。
2、在学期中旬,针对学生对专业的认识,让学生做一个学习情况的汇总以及下一步的安排、找到适合自己的学习方法。
导师工作计划
一、指导思想及目标:坚持“以人为本、和谐发展”的原则,秉承学校“先做人后做学问,在做学问中学会做人”的教育理念,本学期我班的基本目标是:培养学生良好的行为规范,并树立明确的学习目标,逐步形成守纪、勤奋、进取的班风。
1、确立目标,统一思想。目标既包括集体奋斗目标也包括个人发展目标,既包括近期目标也包括长远目标。在日常管理中依照目标指导学生的行为,使学生真正融入集体,心系集体,在做好自己方方面面的同时也成就了集体良好的风气。
2、加强学生的养成教育,使学生树立两个基本观念,养成两种好习惯:一是尊师重教讲礼貌,二是遵守纪律懂规则。
3、积极配合各学科老师加强对学生的学法指导。针对初中学习的特点和规律以及各学科的特性,引导学生学会听课、按要求独立完成作业、做好预习复习邓相关的学习环节,把工作做得细致到位。
4、培养一支有工作热情、能力较强的班干部队伍。
5、鼓励学生积极参加年级、学校及上级部门组织的各项文体科技活动,让学生全面和谐发展,培养班集体团结向上的风气。
6、与家长密切配合。认真准备定期召开的各次家长会,争取开得有实效。并且与家长保持常态的及时的联系,沟通孩子的近况,与家长一起进行有的放矢的教育。
导师工作计划
家访是与教师、学生和家长沟通的桥梁和纽带。为了争取家长对学校工作的支持与合作,提高教育教学质量,促进学生正常向健康方向发展,我制定了以下家访工作计划:
通过联系,及时了解学生的学习和生活状况和思想动态,让每个学生都能享受到学校的关怀,通过家庭和学校力量的结合,促进学生的持续成长。耐心倾听家长对学校工作的反馈和对未来工作的意见和建议,不仅要获得家长对学校和教师的理解和支持,而且要加深教师与家长之间的关系。
20xx7月4日至8月31日
家访学生的家庭情况,重点是问题学生和家庭有家庭困难的学生。家访的谈话方式,不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。
1、变请进来为走出去,采取走访、电话联系等灵活多变的方式。
2.将被动家访改为主动家访。主动家访,防患于未然,让家长积极配合我做好工作,取得良好的教育效果。
3.将谈话家访改为请家长参加教育活动
2.教师能否表现出热爱,是促进学生心理健康最重要、最关键的'条件。
简而言之,有很多方法可以培养学生的健康心理,但无论哪种方法,教师的爱都是最重要的。没有爱就没有教育,没有爱就没有学生的健康心理。只要严格教师的爱,母爱的心,良好的教师风格接近学生,照顾学生,发扬奉献精神,就能做好学生的心理健康教育工作。