范文范本是一种学习的工具，通过模仿优秀的范例，可以提高我们的写作水平。范文范本的选取是经过精心筛选和整理的，具有一定的权威性和可信度。
一年级课外书读后感
欢欢喜喜过完牛年后，就得为自己接下去的工作充电准备了。在表姐的书架上看了好久，决定再去品读《心和气和的一年级》。记得上次看这本书是因为急切地想知道如何管好一年级，那是就走马观花迫不及待地看完了此书。现在一年级的上半学期结束了，我想再来看看这本书，和自己刚走过的教学路途对比一下，让心灵彻底反思。
花了二天时间一字一句地看这本沉甸甸的书。一边翻阅一边思考，还不忘对比着。思绪又回到了课堂，那些难忘时刻像快照一样在我脑海中一一跳动。看到感动之处嘴角不自觉地往上翘，一个人偷偷乐着。“心平气和”就是一种心态，一种方式。对学生，对家长，对同事。音乐使人愉悦，音乐让人安静，音乐是休息和调剂的好方式。再次看到这里，我就有更深的体会了。对刚上一年级的小朋友来说，写是次要的，首要的是纪律，平时上课一会儿点这个小朋友做好，一会喊那个小朋友认真听地次数已经很多了，所以在午自习这样人文性的课堂内我要学以致用，让音乐驻孩子们的心间。一些好听的儿歌就让孩子们自觉得闭上了小嘴，安静地听着，闭上眼睛，摇头晃脑，沉醉在这音乐之中，陶醉在这片色彩斑斓的天地之中。
看云老师从8月30日一年级新生久学开始到第一学期结束的工作日记，让我深深地体会动“心平气和”已经是工作的最高境界了。每一天都会发生意想不到的事，每一件事都要妥善处理，这是一种何等伟大的境界呀。
喜怒哀乐人间有之，为了一个无心的动作，看云老师想到了对孩子的影响，都要自责许久，回家之后还得做检讨，让学生喜欢的老师就是这样一点一滴形成的。
让家长了解孩子，肯定孩子。《请跟我来》的一封封用心良苦的家信就拉近了孩子和家长和老师的距离。多么让人爱戴的老师啊！孩子们能有这样的老师是多么幸福的事啊！
那么激动，那么入神的看完了《心和气和的一年级》这本给我人生教学启发的书。一位好老师，一本好书，一次精神旅行！
一年级课外书读后感
学了《滴水穿石的启示》这一课后，使我明白了很多，虽然水滴的`力量微不足道，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿，自然的风景证明了这点，那我们人类，更是应该学习滴水穿石的精神，学习它目标之一，持之以恒的精神。
在生活中，我们会遇到一些麻烦事，但只要坚持不懈地努力。
一年级课外书读后感
今天，我读了一篇感人的童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话故事的作者是丹麦作家安徒生。故事讲的是，大年初一的晚上，天下着大雪，一个小女孩在大街上卖火柴。她又冷又饿，最后，冻死在大街上。
今天，我读了《神笔马良》这，遍课文。读完后，让我很长时间都难忘记，尤其是马良的正直、善良、勇敢这，深深的感动了我。这个故事讲的是从前有个小男咳叫马良，他得到一只神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔帮助穷人，惩治大官的故事。
读完后我觉得应该向马良一样善良，助人为乐我要向他学习！
一年级课外书读后感
1)那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
3)香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
4)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
5)像钻石那么闪亮的小露珠。
6)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
7)山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
8)石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?
9)天壁阴霾霾的，一片瓦灰色，象要飞雪的样子。
10)马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
11)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
12)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
14)在中国社会飞速发展的今天，依然存在不合作自私的现象。就拿那天早晨来说，因为要背书，所以我忘记了要发数学本子。老师布置完作业，刚离开教室，有些同学就一窝蜂地拥到了讲台前，拿自己的本子。结果，把旁边的语文本和数学本都搞混起来了。我站在一边气愤地看着，同学a居然还不知羞耻地说：“我很自私!我很自私!”同学b看到这副情景，还呵呵地傻笑。我真怀疑她脑袋有没有发烧!
15)一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
16)最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而奋斗。
17)冬季，天空中下起来鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在上面，好像是朵朵白花。
18)于是他慢慢地垂下手臂，带着深深的悲苦望着地上：要是这些石头能够说话，是哪，它们一定会说我是一个不幸的男子呢。
19)一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”
20)凛冽的北风发出凄历的尖叫，枯草落叶满天飞扬，天地之间黄尘蒙蒙，混沌一片。
21)冬季的太阳怕冷似的躲进重重的浓雾，瑟瑟缩缩不敢露出脸来。
22)西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
23)这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
24)在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
25)淘气的北风吹着口哨来了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。
27)“只有劳动才可能使人在生活中强大。无论什么人，最终还是要那些能用双手创造生活的劳动者。
28)冬季，雪花象晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。
29)站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
30)金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的.小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
一年级课外书读后感
西游记乃是四大名著之一，我先向大家介绍一下前提：唐僧受菩萨点化去西天取经，中途发现孙悟空被压在五指山，就把它救出来并收它为徒弟。
一段奇妙的旅行开始了……。
在途中他们降服了猪八戒和沙和尚，并和他们成为师兄弟，他们一起降妖制魔，惩恶扬善，最终完成了西天取经的梦想！
从这部名著中，我发现只要我们大家同心合力去做事情，就没有做不成的事情，所以我们大家要团结！
一年级课外书读后感
《小猫钓鱼》的故事我听了好几遍了。可是今天当我再次拿起这本书时，还是被它的`故事情节所吸引了。其中猫妈妈对小猫说：做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意，这句话对我印象最深了。
我觉得爸爸妈妈平时说的很对，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
一年级课外书读后感
1、精读法，即逐字逐句研读的阅读方法。
它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的习惯。
2、略读法。
是要集中注意力，有目的地扫视。
3、速读法，即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。
在训练学生速读时，可教学生采用“扫视法”，培养以词句为单位的整体性阅读;也可用提问的方式，让学生速读后解答，还可以用竞赛法，激发学生速读兴趣。
4、选读法。
就是不通读，有所舍弃，择其所需而读。通常做法是让学生带着问题读。支其所需，迅速捕捉信息。
5、批注法。就是阅读过程中边读边批注的方法。
(1)圈点勾画。教会学生一些阅读批注的符号和格式，引导学生做到一边阅读一边勾画圈点或写上几句心得，随读随写，既动脑，又动手。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以批评原文的纰漏等。
(3)写读书笔记。一是眉批笔记。在阅读时随手进行，把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处。二是摘录笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。三是提纲笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。四是写心得体会，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记，切记要求过高，多让学生体验收获的乐趣。
一年级课外活动的作文
今天跟妈妈一起去青少年宫报名参加一个写作阅读班，心里是有点不高兴，但是后来想想又是高兴了。妈妈让我去青少年宫参加写作班我是不太愿意的，好好的一个星期天又变成不能休息，要学习了。但我去到青少年宫见到好多小朋友都在那里学习各种特长。有学钢琴的、有学奥数的`、有学画画的、还有人学我喜欢的拳击。今天我去时刚好看到了喜报，学习写作的小朋友们获奖了。妈妈对我说：“希望艺凡也能像他们一样获奖，把梁艺凡的名字写在喜报上。机会是给有准备的人，孩子你要获得大家的表扬就只比别人更努力才行!你看大家都在你追我赶的学习，你也行的!加油!妈妈相信你是最棒的。”
一年级课外书心得体会
一年级是孩子们开启学习之旅的关键时期，他们刚刚步入小学，世界一片新奇和陌生。为了培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，学校要求一年级的学生每天阅读一本课外书。在过去的一年里，我一直按照要求坚持阅读课外书，并从中获得了许多收获和体会。
首先，课外书为我打开了一个全新的世界。在这些书籍中，我探寻到了丰富的故事、情节和人物。从魔法世界到奇幻冒险，从小动物的故事到社会人文的描述，每本书都带给我无尽的想象空间。我仿佛置身其中，与书中的人物一同体验他们的欢乐、忧愁和成长。我喜欢读书时，脑海中往往会出现连续不断的画面，这让我觉得阅读就像是自己亲身经历一般真实而有趣。
其次，课外书让我提高了阅读能力。刚开始读课外书时，我经常会遇到不认识的生字，有时还需要家长的帮助。但随着时间的推移，我的词汇量不断丰富，阅读速度也逐渐加快。我可以更轻松地理解故事情节，并且自己能够通过上下文猜测生字的意思。在阅读过程中，我还学会了提问和总结，提高了自己的思维能力和文字表达能力。现在，我能够独立地读懂一本书，并写出一篇简单的读后感，这让我对自己的进步感到非常自豪。
另外，课外书还培养了我的价值观和人生观。通过阅读不同类型的书籍，我学会了善良、勇敢、坚持、努力等美德。书中的主人公往往会遇到各种困难和挑战，在这些时刻，他们选择坚持并勇敢面对，最终取得了成功。这让我明白了只有不放弃努力，才能够真正实现自己的目标。同时，书籍也教会了我尊重他人、善待生活以及助人为乐的价值观。通过阅读，我不仅了解到了不同文化背景的人们的生活方式和思维方式，也懂得了如何与他人友好相处和理解他人的观点。
最后，课外书为我打开了一扇窗，让我更好地理解世界。通过读书，我了解到了世界上不同国家的文化风俗、人文历史等方面的知识。通过书籍中的描述，我仿佛亲临异国他乡，尝试着理解他们的生活和思考方式。不仅如此，课外书也让我从不同角度去看待问题，拓宽了我的视野。我认识到人与人之间有着不同的观点和价值取向，这让我更加开放和包容，愿意与他人交流和分享。
总的来说，一年级的课外书让我受益匪浅。它不仅让我拓宽了知识面，提高了阅读能力，也让我更好地理解人性和世界。未来，我将继续坚持阅读，并不断挑战自己，争取更好地理解和应用书中的知识。我相信，通过阅读，我可以成为一个更有思想、更有见识的人。
一年级课外书心得体会
第一段：介绍背景和重要性（大约200字）。
一年级是小学生入学的第一年，也是他们接触课外书的开始。与课本相比，课外书能够帮助他们拓宽阅读视野、培养阅读兴趣，是他们成长中不可或缺的一部分。在一年级，我也读了许多精彩的课外书，这些书籍给我留下了深刻的印象，带给我很多启发和感受。
第二段：阐述课外书给我带来的快乐和乐趣（大约300字）。
读课外书，带给我了很多快乐，让我度过了愉快的时光。每当我迫不及待地打开一本新书时，就像是迎接了来自不同世界的朋友，看见了那些我从未见过的事物和场景。比如，我曾经被《白雪公主》中的白雪公主和七个小矮人的故事所吸引，我被他们的勇气和善良深深感动。而且，通过读书，我还能学到很多新的知识，比如在《科学小妙招》中，我学到了许多有趣的科学实验，这让我觉得读书不仅仅只是消遣，更是一种学习和成长。
第三段：阐述课外书对我个人成长的促进作用（大约300字）。
课外书对我个人成长起到了非常重要的促进作用。通过阅读，我能够更好地理解自己的情感，培养自己的情操。比如，在《小王子》这本书中，我看到了小王子对星球和宇宙的思考，他尽情描绘着自己的梦想和希望，这让我学会了勇敢追求自己的梦想。此外，课外书还提高了我的语言表达能力和写作能力，让我能够更好地在课堂上与同学们交流和表达自己的想法。
第四段：阐述课外书对我人际交往的影响（大约300字）。
通过课外书，我更好地了解了世界，也更好地了解了人与人之间的关系。在《安徒生童话集》这本书中，我看到了如何与他人和睦相处以及解决冲突的方法。这些故事让我懂得了宽容、友善和分享的重要性，让我愿意主动帮助他人，与同学们更好地相处。同时，课外书也帮助我更好地理解和关心他人的情感和需求，提升了我的人际交往能力。
第五段：总结和展望（大约200字）。
总的来说，一年级课外书对我的成长起到了重要的作用。通过阅读课外书，我不仅让自己变得更加开心和积极，还培养了自己的阅读兴趣和好奇心，为自己的未来奠定了基础。在以后的学习生活中，我将继续阅读更多的课外书，不断丰富自己的知识和体验。同时，我也会鼓励身边的同学和朋友多读书，共同享受阅读的乐趣和益处。
一年级课外活动的作文
语文综合实践活动不是简单好处上的游戏，不能只满足于表面上的热闹，更不能单凭教师一时心血来潮，盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知，提高潜力的过程。作为语文实践活动的组织者、引导者、参与者务必熟知此活动开展的好处、目标、重点，才能做好这项工作。根据一年级的学生水平，一年级组将围绕“走进汉字王国”这一主题开展本学期的综合实践活动课。
一、指导思想。
写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，能够提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起完美的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学资料。
1、握笔方法与写字姿势。
2、认识田字格。
3、基本笔画练习。每课学习2―4种笔画，共安排了18种笔画。每课学写内含相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用;再安排内含相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
4、综合练习课时。用内含所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
四、教学目标。
1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。
4、初步感受汉字的形体美。
五、教学中应注意的问题和教学措施。
1、要充分调动学生习字的用心性和主动性。
2、要十分注意培养良好的书写习惯。
3、要始终注重书写技能的指导。
4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。
5、要多采用形象直观的教学手段。
6、要重视对学生的科学评价。
7、要注意写字教学的课后延伸。
六、教学措施：
1、严格遵守课改方案要求。
2、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字用心性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。
6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，构成你追我赶，后浪推前浪的局势。
语文综合实践活动课的形式是丰富多样的。
1.多层次。语文活动课能够在个人、小组、班级、学校四个层次上开展。个人的活动如我是识字小能手等，小组活动如小报修改部、课文生字大串连等，还有班、队、校的群众活动等。就活动的资料而言，个体和群众的活动又有其不同的深度和广度。
2.多渠道。活动课以整个社会为尘埃??够疃?那?朗呛芏嗟模?哟蟮姆矫婵粗饕?治??!家庭、社会三条渠道。三者有机结合，互相协调，构成了信息影响的全方位状态。
3.多形式。语文活动课可根据具体状况，灵活机动地开展各种形式的活动。如语文识字小组、汉字知识竞赛、错别字信箱等。
4.多系列。例如，设计“我喜欢的书法家”的故事活动课，课前让学生以小组收集古今中外有关书法家的故事，上课时，进行讲讲故事，课后进行小故事交流等活动。系列活动可提高学生的主动性、创造性、实践性，在教师营造的良好的学习汉字的环境中，学生识字潜力和写字潜力得到提高。
总之，语文活动课程为学生的发展带给了更多主动实践的机会，使他们“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”，使学生享受做学习主人的权利和欢乐。
一年级课外书读后感
今天，我读了红鞋这个故事，我觉得伽罗不应该丢掉已经病危的奶奶，而去舞厅跳舞，也不应该穿着红鞋去教堂吃饭。如果我是伽罗的话，我一定会好好的照顾已经病危的奶奶，让她恢复健康。伽罗的.这种做法是损人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的双脚。
初中一年级的课外散文
一年级刚进入小学，是学习知识的初级阶段，也是为语文打下好的基础的关键时候，在这个时候，不但要学好课本上的知识，对于课外的一些知识也要学习一些，毕竟，课本上的知识是相对狭窄的，下面是一年级课外的一些谚语。
1.过了八达岭，征衣添一领。
2.关西出将，关东出相。
3.讲《三国》，离不得诸葛;说赵云，离不了长枪。
4.阿斗有权，诸葛有能。
5.知礼不如随俗。
6.南甜北咸，东辣西酸。
7.南方吃雁，北方吃蛋。
8.食在广州，住在苏州。
9.美不美，家乡水;亲不亲，故乡人。
10.秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。
11.一身戏在脸上，一脸戏在眼上。
12.大路不走草成窝，好歌不唱忘记多。
13.不怕人不请，就怕艺不精。
14.不经一师，不长一艺。
15.无巧不成书。
16.艺高人胆大。
17.文戏靠嘴，武戏靠腿。
18.文无定法，事有定规。
19.只要唱的戏好，不在开场迟早。
20.旦角要嫩，花脸要笨。
21.一乡一俗，一弯一曲。
22.二月二，三月三，清明寒食过三天。
23.人不在大小，要有本事;山不在高低，要有景致。
24.人中有吕布，马中有赤兔。
25.三里不同乡，五里不同俗。
26.大意失荆州，骄傲失街亭。
27.上有天堂，下有苏杭。
28.五月初五过端阳，吃完粽子忙插秧。
29.不怕黑李逵，只怕哭刘备。
30.四川太阳云南风，贵州落雨如过冬。
31.百里不同俗，十里改规矩。
32.生不恋旦，班子要散;旦不恋生，班子要崩。
33.百艺不如一艺精。
34.会写的坐着，会唱的站着。
35.好戏不唱三台，好曲不唱三遍。
36.财压奴婢，艺压当行。
37.身在戏中，戏在心中。
38.冷死花旦，热死武生。
39.画人难画手，画树难画柳，画马难画走，画兽难画狗。
40.一日之计在于晨，一年之计在于春。
41.一年富，拾粪土;十年富，多种树。来源：小精灵儿童网站。
42.十年老不了一个人，一天误掉了一个春。
初一年级必读课外书
到了小学中高年级,就要尝试阅读经典章回体小说。这里我给大家推荐四大名著中的《水浒传》:一则语言生动明快,通俗易懂,妙趣横生；二则故事情节跌宕起伏,读之津津有味,甚至过目不忘；三则文化底蕴深厚,读之可积累文言功底。“鲁提辖拳打镇关西”、“景阳冈武松打虎”、“智取生辰纲”等情节虽已耳熟能详,但其中的细节、人物的风采值得反复回味与体悟。而且深入小说,梦回大宋,风景亦然醉人:二仙山的流水潺漫、碧岫堆云,东京元夜的双龙衔照、火树银花,蓼儿洼的曲折峰峦,前后湖荡,都让人心驰神往。梁山好汉们大碗喝酒、大块吃肉的快意生活,善恶分明、劫富济贫的侠义心肠,反上梁山却又效于国家的忠义精神,今日读来仍觉淋漓酣畅。最后我还要提醒大家,所谓“义气”绝非不分青红皂白地一味讲究哥们儿“义气”,但究竟是何物,还请同学们自行琢磨。
时至今日,诸多优秀的异域作品进入同学们的阅读视野,j·k·罗琳发布最后一本《哈利·波特与死亡圣器》至今已有七年之久,其电影系列也已完结,但“哈利·波特热”却一直没有退潮。东方仙侠,腾云驾雾,呼风唤雨,其乐无穷,一直为我们所向往。罗琳凭借天马行空的想象力构造的西方魔法世界同样引人入胜。点石成金,奇珍异兽,能人异士,与黑魔王斗智斗勇。作者心思缜密,层层推进,每处情节都有其独到韵味,每处伏笔都得到了很好的解释。整个故事轻松与危机并存,相聚与离别常有,光明与阴影相伴,读之精彩无比,史诗磅礴感油然而生。其主题—“爱”经过小天狼星、韦斯莱、邓布利多等个性鲜明的人物逐步升华,在故事的最后大放异彩,给人以画龙点睛之感,久久不能忘怀。一言以蔽之,《哈利·波特》这带有浓郁异域风情的魔幻巨作,实乃不可错过之佳作。
作者曹文轩运用清新典雅的文字,富有诗意地讲了一个故事—“桑桑和女孩纸月两小无猜的纯真友谊,以及他在病中所感受到的人间真情；迷恋土地、几近矫情的秦大奶奶最终对”占有”了她的土地的小学校、小学生所捧出的深深的爱；有残疾的秃鹤护卫自己人的尊严义无反顾的执拗；倔犟的细马咽下委屈,在本可继承的房产荡然无存之时扛起生活重担,为养父母重建家园的坚毅；遭受家庭变故,跌进生活谷底的杜小康拼搏逆境的顽强等等”(儿童文学评论家张美妮教授语)。
曹文轩凭着一颗爱心、责任心和对人性美的执着态度,追随着一种美好的永恒,表现出一种人性内涵的浪漫追寻与审美提升。他用《草房子》把“一份古典式的温情”,将“一切困扰和矛盾都化解在温和的人生的光芒之中”,闪耀着人性的美丽光环。我们需要《草房子》这样的审美指引。
《海底两万里》讲述在1866年海上发现了一只怪物像独角鲸,法国博物学家阿龙纳斯教授接受邀请参加追捕,不幸在追捕过程中落水,并泅到怪物的背上,原来这怪物并不是独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇,由船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建成,船身利用海洋发电。尼莫船长邀请阿龙纳斯在海底旅行,他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海和地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海洋动植物和海底的奇异景象,又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后潜艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯教授不辞而别,并把乘坐潜水艇游览海底的秘密公之于众。
《海底两万里》故事布局巧妙,场面波澜壮阔,幻想大胆新奇,在科学知识基础上大胆设想和预言未来,所做的许多科学幻想在今天都得以实现。小说具有真实性合理性,故事情节曲折紧张、扑朔迷离,因为其超前的想象力和启发性、巨大的精神力量、超越时代的道德价值和极高的科学启蒙价值,被公认是科幻小说中的经典之作。
永远忘不了吴贻弓导演的电影《城南旧事》中的镜头:小英子那双无邪的、明亮的大眼睛,那雾蒙蒙的城门楼下缓缓前行的驼队,那幽静而蝉声如雨的小巷……还有孩子们那甜嫩而苍凉的歌声:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”
和电影一样精彩的是林海音的小说原著《城南旧事》。小说由五个短篇组成,用主人公小英子的视角讲述了发生在上世纪20年代末的几个故事,因而这些故事带着孩子式的单纯,但是在这单纯之下却潜藏着许多需要读者去细细体会、思考的东西。
一起来欣赏吧!相信你我的童年中也有像小英子一样的快乐、忧伤和深刻的记忆,虽然时代不一样,但那份深深的怀念是相通的。
静夜里,打开台灯静静地读这本书,天地、生命、亲情、寂静……这些从心底里涓涓流淌出来的文字,如淙淙细流潜入人的心里。
作者告诉我们生命的痛苦应该怎样超越、苦难应该怎样对待。他让人明白很多,关于生命和死亡,关于希望、失望和绝望,我们都可以有,都可以把它们握在手中；我们可以选择憔悴或者鲜活,可以选择留下或者走开,一切都在我们自己手里,我们没有理由抱怨。
这些文字来自心灵深处,没有经历过痛苦和思考的人是写不出这样凝重苍凉的文字的,也永远感受不到在那苍茫的底色下汩汩滚动的热流。
中国当代文学缺少经典,但《我与地坛》没有这个时代无病呻吟式的寂寞与无聊,没有矫揉造作的轻浮与夸饰,有的是关注心灵的思考和超越痛苦的生命智慧……这是一部值得反复吟读的优美散文,是一部这个时代少有的经典。
《关键词》是作家梁文道继《常识》《我执》之后最新时事评论集。集内文章,每篇围绕一个关键词生发开去,在平和拆解人云亦云的关键词和引得无数热议的事件之中,勾勒和分析当下的中国,分解藏污纳垢的意识形态,给我们带来新鲜、启蒙或是另一种态度和观察。他谈论时下的热点事件与现象,分析出背后的逻辑,更探讨纵深处的历史和制度,读来既有散文的轻松晓畅,又不时出现匕首和投枪式的准确犀利,展露出难得的文人气质和知识分子情怀。
中学生长于知识性的学习,对于社会热点的关注与透视却难免忽视和失于浅薄。梁文道的这本集子从现象说起,形象生动,容易激发阅读的兴趣。难得的是他的语言一贯的幽默风趣,读起来不觉得压抑,却一样能引起读者深沉的思考。杂文不易写,气太盛则失之于武断偏颇,措辞委婉则文成鸡肋,梁文道的时事评论是很有一些“风骨”在里面的。
杨猛是一位资深记者,曾深入新闻现场,报道四川大地震等热点。他的《陌生的中国人》写的是我们这个时代的中国故事,写出了盛世背后的欢笑与悲歌。这本书讲述了大地震后一对小同学的故事,一个成为了国家英雄,另一个失去胳膊为明天的生计发愁；讲述了一群被人遗忘的弃婴的生活,婴儿被亲生父母抛弃,在收留者那里成为得到社会资本的筹码,并最终死于一场大火；讲述了到西欧的8万青田人建立的商业王国；讲述了广西上林乡淘金者在非洲遭驱逐的故事；讲述了互联网如何启发了苏北一个村庄的民主冲动……这些故事关联着每一个中国人的幸福感,更充满关于灵魂尊严的严肃思索。
人都是活在与他人联系着的世界里的。当代的中学生应该学会关注他人的生存,学会变换角度看待社会的不同现象,在一步步的认知思考中真正长大。这样一本书,读来应该会给年轻的生命增添一些思想的厚重吧。
“好像每个人都清楚地知道别人该怎样生活,但却没有一个人知道自己的生活该怎样,就像释梦的老妇人,不知道如何把梦变为现实。”这个追梦的故事是巴西当代著名作家保罗·科埃略之作。书中的西班牙牧羊少年圣地亚哥接连两次做了同一个梦,梦见在埃及金字塔附近藏有一批财宝。为了追求梦想,通过“天命”的指引,他跨海来到非洲,穿越撒哈拉大沙漠,一路奇遇迭起,历经艰险,最终见到了金字塔,虽然没有找到财宝,但却悟出了藏宝的真正地方。
也许你在为确立梦想而迷茫,也许你因长路漫漫而失去希望,也许你正经历着坎坷但仍不肯放弃……无论在追求梦想的哪个阶段,都会很容易在这本书里觅到自己的影子。同学们,让我们在追逐梦想的旅程中去思考与理解“梦想”,锻炼勇气、智慧并经受考验,逐步成长。
“想到生的乐趣,生固然可以留恋,但想到生的苦趣,无常也不一定是恶客。无论贵贱,无论贫富,其实都是”一双空手见阎王”,有冤的得伸,就有罪的得罚。然而虽说是”下等人”,也何尝没有反省?”
朴素的语言,深刻的思想,这就是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集,全书由《狗·猫·鼠》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》等12部分组成。鲁迅先生在用震颤心灵的文字追忆他的童年、少年和青年,情到深处是至文!
是一本叩响心灵之门的好书。像一位挚友,让我们深思,催我们自省；似一座灯塔,给我们带来光明和温暖。
让我们一起分享鲁迅先生“温馨的回忆和理性的批判”,让我们以书为伴,细心品读大师之作,畅游在文学殿堂之中,去丰富思想、开阔眼界吧!
初中一年级的课外散文
但愿曾经有过的软弱和痛苦。
终究是酿出了一点儿，一点儿智慧。
——独木舟。
喜欢不只是个美好的名词，它还拥有强大的魔法，让每个人都深陷其中。
喜欢一个人让你开始有心愿，能和他共享黄昏的光阴，共度绵绵不绝的余生，看湖泊变成大海，看候鸟年复一年的停留又离开。
你偷偷在脑海里勾画出的未来的模样，也可以说是一种信仰啊。
可不要小瞧了这一点小小的信仰，它给你一种温和又强硬的力量，让你的心在保持柔软的同时，又铿锵有力的向喜欢的人靠近。
你喜欢的人啊，好像天赋异禀，浑身都散发着能够吸引你的气息。
你会忍不住窥探他每个不经意的动作，去思考那些动作的意图，就算他随意向你的方向一瞥，你都会不自在的理理自己的头发，然后进行剧烈的思想运动，“啊，他是不是看了我一眼”，“我刚才的发型有没有乱”，“他会不会发现我了”。诸如此类，珍贵又好笑的属于少女的心思。
你的仔细斟酌，你的小心翼翼，不知道眼前这个人会不会懂。
但我想啊，总会有一个人，让你见到他的每一次都像一见钟情，却又不用战战兢兢的去喜欢，他会懂你每一句未说出口的心思，在你心怀怯意的时候，告诉你，“没什么好怕的，我也喜欢你啊”。又或者是摸摸你的头说，“你的发型没有乱，在我眼里一直都很好看。”
《纯情》里有一句话，“你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到。相聚别离，都是刚刚好”。
所以不要着急，你遇到的，你失去的，都是刚刚好，属于你的春光迟早会在冬霜之后抵达。