优秀作文是通过对事物深入的观察和思考而产生的,它既给人以启发,又能够表达作者独特的感悟和理解。下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,供大家学习和参考。
五年级作文
——————在巴西人眼里,足球就是一条线。
“就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里一样”。如果说绿野是一个巨大的玉盘,那么场中的巴西球员都是鱼盘里流淌的珍珠,每一颗都散发着奇异的光芒。
足球从一个球员传给另一个球员,就像珍珠从一根线跳到另一根线。从此,一粒一粒的滚动,影响着整体的绚丽多彩,惊艳陶醉。但不知道为什么,有时候,线被无情地断了,珍珠散落,不规则地滚动。虽然每颗珍珠都光芒四射,但不和谐的光彩越耀眼,就越耀眼。
在意大利人眼里,足球是一支箭。
足球是一支箭,所以意大利人是古罗马的角斗士。人们总是喜欢看勇敢的角斗士战斗,激烈的战斗,觉得那已经足够刺激和激烈了。
有一个角斗士,总是先把荣耀给别人,让别人尽情展示自己的风采,却躲在盾牌后面。当对手筋疲力尽,观众疲惫地打瞌睡时,他瞄准机会,用几支珍贵的箭一个接一个地刺伤敌人。虽然很少有人为这样的角斗士喝彩,但他是胜利者,是终极王者。
这是意大利队。“走自己的路,让别人说去吧~!
在荷兰人看来,足球是一颗流星。
流星总是美丽的,就像足球的魅力。为了足球之美,荷兰人愿意做一个流星,闪耀着美丽,就像他们球衣的颜色是——一样。他们让全世界的人都领略到了进攻型足球的魅力,但他们愿意承担任何风险,就像流星一样。美好的一瞬间过后,可能只是一块普通的石头,可能已经把自己烧光了.但是人们会记住它的美丽,就像球迷不会忘记荷兰队一样。
在中国人眼里,足球是永恒的太阳。
如果足球是太阳,那么中国人就是夸父。几十年来,足球一代又一代地被抛弃,但圆形足球一次又一次地抛弃了它们,跑得如此之快,如此之远.似乎留给中国人的只有苦涩的泪水和刻骨铭心的回忆。但为了心里的足球情结,作为夸父的儿孙,我还是要继续“追逐太阳”。夸父傻吗?为什么不休息一下呢?事实上,太阳会从同一个地方升起。或者说,为什么夸父必须“追逐太阳”,而不是去追逐他身边能做的事情?也许这是夸父的梦想。————为此,我们只能期待有一天,太阳会被父亲感动。
心是一面镜子,把足球放在心里,看着自己内心的镜子,反射出来的影像多种多样。也许你能感觉到他们之间的一些异同,不是吗?也许这才是真正的足球~!
五年级作文
上个星期天的傍晚,我家上演了让人惊心动魄的一幕,至今想起来仍心有余悸。
下午的时候,爸爸带着我和弟弟去逛超市,大约两小时后,我们回到家。一回到家,我便习惯性地躺在躺椅上看电视,爸爸坐在一旁逗着弟弟玩,而弟弟就光着屁屁坐在客厅中央的玻璃茶几上。说起我这个晃晃(小名)小弟弟,就两个字:好动。虽然不到两周岁,话还不怎么会讲,但长得很健壮,好像有使不完的劲,永远闲不住,总是转来转去、爬上爬下、翻箱倒柜的到处搞“破坏”。
正当我看得起劲时,突然听到“‘轰”的一声,还没等我和老爸反应过来,弟弟就“哗”地一声,嚎啕大哭起来,爸爸赶紧一个箭步冲上前去,把他抱起来,并且哄着他:“不哭!不哭!晃晃,爸爸看看摔痛哪里了?”,我突然看弟弟头的下方一下子就流出了殷红的鲜血,我大惊失色,赶紧大叫:“老爸!弟弟的头流血了!”老爸看见弟弟后脑勺血直流,慌忙用手捂着,并喊道:“孩子他妈,晃晃头摔破了!”这时,妈妈根本顾不上洗菜,惊慌失措地从厨房跑出来,拽了一些面巾纸,往弟弟的伤口上捂住。还来不及问怎么回事,便责怪的说道:“你们父女俩怎么看的小孩,两个人看,小孩都能摔跤,还血直流的!赶紧去医院,真是的!连个小孩都看不好!”说完,爸爸妈妈抱着弟弟,开车去医院了,留下我一个人在家。
这时我才静下心来,看着地上的血迹,弄明白了是怎么回事。原来客厅的大方形茶几离电视比较近,在爸爸逗弟弟玩时,弟弟就往后挪,没发现已到茶几边缘,而弟弟速度又很快,爸爸根本就来不及拉住弟弟,所以弟弟往后一仰,后脑勺碰上了电视柜,头磕了一道深口子,导致弟弟放声大哭和鲜血直流。我看着电视柜边沿及地上的点点血迹,忙找来抹布清理干净。心里也万分着急起来,不知道弟弟的伤口摔得严不严重。
时间就像流水,一分一秒都在逝去。此时此刻,我的心情万分复杂:连我自己也不明白为什么会这样,自己平时总是很讨厌弟弟,现在弟弟的头破了,我本应该高兴才对呀?为什么心里总是有那么一丝丝的担忧呢?窗外,月亮已从树林间慢慢的升起来,放出冷冷的光辉,虽是刚入秋,天气仍是燥热,我却感觉很冷。
终于,爸爸妈妈回来了,只见弟弟流血的地方,有一块纱布,他头上带着一个固定纱布的“帽子”。爸爸说伤口不是很深,没有大碍,我才放下心来。忽然觉得弟弟好可怜,觉得对不起他,今后应该好好地跟他玩。
虽然这件事已经过去好几天了,但我回想起来仍历历在目,惊心动魄。通过这件事我也学会跟加爱护弟弟了。
我上五年级了五年级作文
我上五年级了!我上五年级了!我既高兴又兴奋,恨不得把这个消息告诉全世界的人,让他们一起和我分享,一起和我快乐。
在五年级里,我要有所改变,以前不会的缺点我要一一改变,在学习上我要好好学习,作业写清楚,写认真,争取更上一层楼,上课时不说话不做小动作,在文明上,见到老师说老师好,见到同学说同学早,我要比以前更有礼貌。
在家里,帮妈妈分担一些力所能及的事,做一些家务,作业不让妈妈督促,不让妈妈操心。
课余时间,我要多看些课外书,看一些名着,帮助提高写作水平,要多写试卷,帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃!告别了童年生活!告别了连环画!我上五年级了!
时间过的飞快,一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生,心中累积的知识更上一层楼,我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯,一步一步地登上高处。在新的学期里,我有5位新老师,分别是语文老师,数学老师,科学老师,美术老师和体育老师。他们教我们时,会以一颗耐心与我们交谈,慢慢地把我们心底的窗户打开,让阳光照射进来。特别是语文老师,长得又漂亮,声音又好听;数学老师不差,教我们时,一边教还一边跟我们开玩笑,把我们逗得乐乐的;啊!
太多了,不说了,反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在,我以是五年级的小学生了,做事情应该要比以前认真,工作应该要比负责,书写要比以前端正,这些我想我能做到,因为我现在是五年级的学生了!
名师点评:“他们教我们时,会以一颗耐心与我们交谈,慢慢地把我们心底的窗户打开,让阳光照射进来。”这句话太优美感人了,也充分体现了你文采,读你的文章感觉真好!
路漫漫其修远兮,好好努力吧!
我是一名小学五年级的学生,今天我来谈一下我在着五年的总结,新学期的计划和开学的收获,请看吧!
我六岁时就入学了,是一个什么都不懂得小丫头,在这五年中,我认真学习,在老师的帮助下,我学会了,写字,算数……。这些也让我下了许多功夫,让我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奋,胜利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就没什么事情干不成,千万不能半途而废,要勇于挑战,这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮,可是现在写的太大,太斜,所以我要练字,我相信,世上无难事,只怕有心人。为了加强我的阅读方面,我特意在睡觉之前看一会儿书,这样会丰富我的知识,真好!
刚开学,我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅,原来,以前看书是那么难,原来书那么宝贵,我一定要珍惜它,爱护它。来“品尝”它的滋味,相信一定会很好的。
我上五年级了,啊!它又让我感受到世界时那么美好!
今年我十岁了,暑假过后,我不再是一个四年级的小学生了,而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级,我都非常兴奋,并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下:
一、好好学习,天天向上,争取做一名老师眼里的好学生,爸爸妈妈眼里的好孩子,同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹,遵守学校的.纪律,维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学,因为我是集体中的一员,不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲,积极回答问题,不懂就问,绝不不懂装懂,课后认真完成作业,养成良好的学习习惯。
五、练习朗读,虚心接受别人的建议,挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍,这样对写作有帮助,因为我始终相信“读书破万卷,下笔如有神”。
相信自己只要努力,就会克服一切困难,也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气,为我加油吧!
我上五年级了,我上五年级了!我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人,让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结,告别了娃娃裙,告别了芭比和羽西,告别了秋千上的岁月――童年。五年级,这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺!五年级了,不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜,我需要脚踏实地,在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的,我需要练习。因为五年级了,时间是生命,分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的,都是严肃的,我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮,为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆,绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声,我在题海中抬起了头,沉思着,喜欢上五年级是不是好笑,我拥有了长大的滋味,却失去了往日银铃般的笑声。
“哎,请问一下,这道题该怎么做啊?”我捧着作业本,求助地看着同学,同学双手接过作业本,看了看题目,思考了一会儿,方才露出笑容。“这道题啊!很简单的,你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着,我这才大悟。“哦,我明白了,真是谢谢你。”“不用谢,同学嘛!”
“啊呀,真是对不起,我踩着你了,对不起!”
“没事儿,难免的嘛,以后小心些哦!”
“谢谢,我以后会小心的,你真的没事吗?”
“没事!”
一句又一句的话语,一声声真诚的感谢,一张张活泼的笑脸,还有男孩子们讨论着最新的漫画,游戏,女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑,楼梯口的谦让,校门口的问好,花丛间的嬉戏打闹,善意的玩笑,都有印在了六年级中。
“女儿!”妈妈来了:“又在做这些了,来把牛奶趁热喝了,虽然上五年级了,身子也不能太劳累了,休息一会。”妈妈说着,一把夺过了我的笔,递过一杯热牛奶,以命令的口吻说:“快喝!”我顺从地喝了牛奶,心里笑着。目送妈妈离去,心里想:六年级,其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快,我上五年级了,从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥,上五年级了,我非常自豪,长高了,长大了。
开学头一天,我早早来到学校教室,找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室,一看上去就让人觉得她非常幽默、温和,她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍,知道她姓贺,教语文的,开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书,同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了;终于发到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了,开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式,然后校长讲话。开完开学典礼回到教室,继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们,便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午,第一节是科学课,科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西,给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了,激发我们对科学的热好。
到了9月1日,我终于上五年级了!
我高兴地来到学校,闻着那熟悉的味道,看着那熟悉的环境和楼房,我有一种熟悉的感觉,让人回味不已。
过了一会儿,老师说要发书了,我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级,我也要有新的改变,以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面,我也要努力,争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好,下课不追逐,不跑闹,上课不做小动作,不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力,在文明礼仪方面也要争取做到好,要尊敬师长,为了我能改变,老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱,不能处处斤斤计较,给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里,妈妈常对我说,你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成,不能老是依靠别人。别人的意见,应该虚心接受,多接受别人的意见,这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了,我一定要改正以前学习上的缺点,遵照老师的教导,认真学习,刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了,还有九天,还有八天,还有七天……我天天看日历,天天算时间,盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了,我也就上五年级了。
上了五年级,就代表我们的学习负担和作业量要增加了;上了五年级,我们就是大学生了,不能再向以前一样总出去玩耍;上了五年级,就表示着我们要离开母校,升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级,它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习,珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己,改正我以前的种种缺点,我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了,我非常自豪,我长高了,知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大,懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
五年级作文
很久很久以前,在天空的大云朵上,有个鸟的天堂。在鸟的天堂里没有悲伤,没有烦恼,没有痛苦,没有死亡,也没有任何国王。(简直和世外桃源一样了,真是令人向往。)。
那儿是个美丽的地方。东方是草地,一望无边;西方是大山,树木茂盛;南方是花地,花儿芬芳美丽;北方是瀑布,飞泻出点点水滴。这种地方是谁都想要(呆),谁都喜欢啊!
有一只乌鸦就打起了坏主意:“嘻嘻,只要我把新研制的粉洒到它们的身上,它们就不能飞了。鸟儿不能飞了,就等于失去战斗能力。哈哈哈哈……”(乌鸦使坏的目的好像不是很明确,就只是为了让鸟儿失去战斗能力吗?它不想独自占有鸟的天堂吗?)。
第二天,乌鸦愿望实现了。鸟儿们都不能飞了,只能在地下跳,而跳就是鸟儿最不擅长的。除了在地上找东西,鸟儿一般不在地下,这下可完蛋了!(建议写写鸟儿不能飞的具体表现,比如:有的跳得太矮,直接被石头绊倒;还有的连爬在树上的毛毛虫也够不着等等。)。
这时,跟往常一样飞出来的孔雀艾莫特莫名其妙地看着空无一鸟的世界。(它当时看见了空无一鸟这种情景的语言或者动作呢?)当它去了朋友家后,它明白了,大家全都不能飞了。现在还能像往常一样的鸟只有它了。它想了想后,坚定地说:“我去找神鸟艾特婆婆帮忙!”
艾特婆婆是只神鸟,它因为行动不方便,所以只待在家里。但它的神书可能已经爬满了蜘蛛网。
艾莫特走了一天,终于到了艾特婆婆家。
“艾特婆婆!快把你的神书拿出来!大家都不能飞了你快看看有什么办法!”艾莫特一口气说了三句话,这可把艾特婆婆搞晕了。等婆婆清醒后,才慢吞吞地说:“好,我找找!”
“找到了!”艾莫特脸上马上露出欣喜的表情,“但,如果你想救它们,就要用你那漂亮的羽毛磨成粉才能救它们。你,愿意吗?”
艾莫特毫不犹豫地说:“好!没问题!”
“你人那么好一定会有好报的!西斯玛啦咯西纳拉洪!”(这是什么语言啊?真有趣!)。
艾莫特看看失去尾巴的自己,好像比以前更漂亮了!它谢过婆婆马上把粉从天上撒下去,顿时,所有鸟儿飞了出来。
它们马上反击,打的乌鸦落花流水,从此,人们就不喜欢乌鸦,把它当作不好的兆头。而它们并不知道飞在天上的是艾莫特。就把它取名叫凤凰。从此,凤凰就代表人们吉祥如意。
鸟的天堂也恢复了往日的和平。
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天,惬意舒畅,在蓝天的映照下,春天带来的绿色好似一个硕大的球场,铺满了青青草。随时采集,随时放飞。
喧闹的城市,俏丽甜美的姑娘,眼里闪着妩媚的眸,伴着和谐的舞步一起朝着春天走来,画框里的景色已融入大自然,显得格外含蓄。挤挤挨挨,空闲时,站在高处,悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了,青春无华的痕迹已是笑容满面,在悠悠白云的蓝天下,飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花,五颜六色。守住春天,守住青春。春天灿放的花朵,迎面扑鼻的芳香,油然生机,令人神往,期待远方的姑娘。
寂静的屋里,时间滴答在旋转,阳光透过窗帘照进小屋,坐在书房里,渊默的笑了笑。简单的没有理由,但很有味道。在春天的季节里故事很多,凝集着流淌的春天,一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往,天空充满了渴望,一如既往的付出着我的爱,平静回忆春天里的每个细节,你的快乐幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱,就这样平凡幸福生活在一起。
你来了,只有季节知道,萦绕的思绪无时无刻不在,心与心一次次的碰撞,继续着属于我的芳菲。独有真情一片,绝对是珍藏版,确定。
爱一个人,用一生去付出!
爱一个字,用一生去阅读!
五年级作文火龙果五年级作文
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去,像是火焰!如果你仔细看,你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片,呈螺旋状生长,似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮,鳞片底部是梅红色,中间是黄色。当你到达顶部时,它完全变成绿色。火龙果的顶端,有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上,一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸,一股淡淡的青草味就会扑鼻而来,沁人心脾。
切开时,火龙果果皮内外颜色不同,靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状,内部有无数黑色种子,像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口,像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后,火龙果就像一条船,红色的,很漂亮。用手挤压,边上的红汗就会流出来,像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过?赶紧试试!
五年级作文
我的妈妈一直在家辅导我学习,说是辅导,但她的知识并没有什么用武之地。但是她跟别的妈妈不一样,别人的妈妈大都宠孩子,而我的妈妈从不宠我、惯我。
有一次,我在家倒热水时烫伤了手。妈妈只叫我用冷水冲一下。我当时认为,妈妈一点也不爱我,我瞪着妈妈,皱着眉头,妈妈问我什么,我都不作声。晚上,我痛醒了,听见父母在谈话,爸爸带着责怪的语气对妈妈说:“孩子烫伤了手,你也不管,怎么搞的?”“我不是不管,孩子烫伤手,难道我不心疼?她也是我的孩子,也是我的心头肉啊!”我似乎听见妈妈在哭,妈妈接着说,“我这样做,是想让他变坚强,不让他成为温室里的花朵,我不关心他,就像植树人不帮树浇水,让树自己去寻找水源,不依赖别人啊!”听到这,泪水湿润了我的双眼,我暗暗想:妈妈我不会辜负您对我的希望的。妈妈给了我不一样的爱!
还有一次,我忘了带英语书,打电话叫妈妈送,可是她说:“不送。”“您就送来吧,我亲爱的妈妈。”“不行,有第一次就有第二次。”“不会的,不会有第二次的!”“不送,别说了。”说罢,就挂了电话。
我气得脸都红了,狠很得跺地板,咬咬牙,气冲冲地走了!
回到家,妈妈语重心长地说了她不送书的原因,我的心平静了许多。
我的妈妈给了我不一样的爱,给了我不一样的体会、体验和感受。她不同的教育方法,让我懂得更多!
五年级作文
也许受爸爸爱看书的影响,我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传,每年大部分压岁钱都被我用来买书了,这不,大年初四,我已准备选购新学期的教铺资料了。
我来到南京新街口书城,店里红红的中国结和大灯笼衬托出浓浓的“年味”。书城内人来人往,很是热闹,为读者准备的座位已座无虚席,找不到位置的我只好站在书架前看书。然后一些“小书虫”干脆就席地而坐,地面虽然很冷,但丝毫没有影响他们看书的热情。
听旁边的工作人员说,今年春节每一天来书城的人都很多,早晨书城还没开门,然后就有不少孩子等着进场了,不少像我这样的“小书虫”在书城一呆就是半天。等我精心挑选了几本自己喜欢的名著:《钢铁是怎样炼成的》、《繁星春水》、《鲁宾逊漂流记》,结账的队伍已经排成了一条长龙。我惊喜地发现其中不少孩子是爸妈陪同来购书的,手里拿的是沉甸甸的新书。
新春的“年味”里融入了书城暖暖情调的书香味!
大年初五,我和老爸、老妈一齐出游,首选景点秦淮河。然后桨声灯影里的秦淮河、秦淮八艳、乌衣巷、王谢故居、六朝烟雨------旧时的秦淮曾让那些文人墨客留念不已。
在石头城公园外秦淮河游船码头上,已经是人山人海,聚集了从四面八方赶来的人们。码头上停靠8艘张灯结彩的画舫,聚光灯巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、灯影桨上一片辉煌。我迫不及待地用数码相机摄下一个个美丽的瞬间,处处是景、移步换景,然后最后连自己也融入了这个美丽的画卷中。
“嘭、嘭、嘭”天空中不时绽放出五彩缤纷的烟花,火树银花不夜天,更是增加了春节的喜庆氛围,就连空气中弥漫的火药味似乎都融入了“年味”!
新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火树银花不夜天的火药味!
当春节的脚步离我们渐行渐远的时候,我们依然深深的保留对亲人对朋友的祝福。新的一年,让我们在遐想的时候,感受春节的快乐;新的一年,让我们走向期望,然后感受春节美丽的梦幻;新的一年,让我们走向成功,更多的感受春节文化带给我们的新“年味”。
五年级日记
今天是军训的最后一天,也是检查我们这几天训练成果的一天!大家都有怀念这里的情感和即将会操的激动!
今天的早餐与昨天早餐相比,多一倍差不多!昨天早餐时已经吃得很饱很饱了,肚子涨得像个小西瓜!今天又多了一个粽子,我该怎么吃啊?教官还让我们这一桌人必须把粽子吃掉!吃啊吃啊,怎么也吃不下!现在,我们的肚子已经是个大西瓜了!吃到最后,实在吃不完了,桌长不忍心看我们为难的样子,偷偷地把我们的粽子揽到一起扔掉了!
早餐之前大家已经把物品放到包里,整理好了!早餐过后,有一个同学突然间问了我们一个问题:你们走后还会想这里么?我们大家都陷入了思考中……过了好长时间才回答这位同学问的问题。
有人回答:“会的,因为这里有我们留下的每一个心情,每一份友谊。”
可是也有人说“我才不会想这里呢,这里的教官这么凶,还有那么多要求、纪律!
说会想这儿的人争辩着:这不能怪教官,这是军队必须做到的……。
同学之间就应该这样:不要因为一点点小事就吵架,应该团结友爱,互相尊重对方,有了这样的尊重,才会有更深的友谊。
下午,虽然天下着大雨,但却没有把大家的斗志淋灭,反页让我们越发斗志昂扬。!会操开始了,一连、二连表演过后就轮到我们三连了。虽然会操时出现了一个小小的失误,却没有影响整体地发挥!最终,由于大家的努力,我们连得到了“优胜连队”这个光荣的称号。
今天真是难忘的一天呀!
五年级作文
要说“糖人大叔”,他的事儿可是三天三夜也讲不完,一年前的乡镇里,他总是蹬着他那辆饱经风雨洗礼的破三轮,套着一件满是补丁的中山装,满面春风地来到那个巷口,风雨无阻。
之所以称他为“糖人大叔”,是因为他热衷于糖人艺术,也以卖糖人换来的钱币维持生计。不知是他为糖人艺术而出现,还是糖人艺术为他而出现。不过,没有了糖人艺术,也就没有了这位名副其实的“糖人大叔”。
这不,“糖人大叔”那熟悉的身影又出现在了巷口的转角处,他从那辆破三轮中慢条斯理地翻出一张小板凳,放在地上,坐了上去。再把破三轮整理了一番,那三轮便成了一个临时的桌子。以前碰上下雨天,他便将一柄破旧的雨伞绑在车上。他开始了一天的工作,也不用做宣传,也不用吆喝,那儿便围上了一圈人。有的是陪着小孩儿来买糖人的父母,有的是想重温儿时记忆的中年人,也不乏有寻觅甜蜜感觉的一对对情侣。
“糖人大叔”爱笑,也是众人皆知的事儿。可没有人知道,他到底在乐什么。若是请心理学家来解释,也无法透析他的内心世界。因为他的微笑中包含着生活的柴米油盐,包含着人生的酸甜苦辣。他的笑,比蒙纳丽莎的笑还要难解析千百倍。他笑得那么释然,好似一阵温暖的春风,几乎可以吹绿大江南北所有的小草,也感化了所有人的心灵;他笑得那么快乐,仿佛他就是世界上最幸福的人,拥有一切,也可以将一切分享给他人;他又笑得那么凄凉,真如一个一无所有的人在悲伤哭泣,吟唱着一串凄婉的歌谣;他笑得又那么坚强,似乎在暗下决心,要与命运作殊死一搏,又如同挣脱了命运的枷锁,站起身来,用生命去奋斗。
他干起活来动作很麻利。若是要做一个平面糖人,他便抽出一根长的细木棒儿,放在“工作台”上的小加热器上。要说它小,还真是小,比菜板还要小一些,据说,这是市场上最为便宜的加热器。他又娴熟地在加热器上浇麦芽糖,不一会儿,一条张牙舞爪的龙便形成了。冷凝后,他一边把龙形平面糖人给那位小朋友,一边半开玩笑半当真地说:“你可以用它去吓唬人了!”那个幼稚园没毕业的小朋友还真信了,“哇呀...哇呀...”地去吓别人,那人也乐了,真怕了似的往后一躲,说笑着挤进了人群。小家伙的家人也微笑着快步跟上他的步伐,口中用方言叫喝着他的'乳名,让他慢些。
若是要做一个吹气立体糖人,他便先用那双布满皱纹的手将加热后的麦芽糖捏出一个空心的球,再从球中捏出一条细管似的吹气口让小朋友往里吹气。在小朋友吹气的同时,他已利索地捏出了老鼠的四条腿和一只机灵鬼似的老鼠脑袋。要是那个小朋友吹气时用力过猛,把糖球给吹爆了,“糖人大叔”便笑道:“呀!老鼠吃太多了,肚子都撑爆了!”然后重新加热后让那个小朋友再试一次。成功了,便插上竹签,递给小朋友,时而开玩笑:“小心你的老鼠被人人喊打哟!”
若是要做一个彩色糖人,他便拿出自己几十年做糖人的经验,施展开绝活。他先捏出人物雏形,然后取出一些需要用到的彩色糖浆,从头部开始,对一个个身体部位进行深度刻画。这会儿,人们都屏气凝神,仔细盯着“糖人大叔”的那双与额头一样满是皱纹的手灵活地上下翻飞,他们知道要是有人惊扰了他,他手中的作品就可能成为次品。“糖人大叔”也一改之前的笑容满面,露出严肃的神情,不时地皱一下沾了些糖粉的浓眉,本已被皱纹爬满的额头皱纹愈加明显,就如一团被用力揉过的废纸展开后的模样。只一会工夫,旁人看他的眼神又多了一分敬佩,因为一件精美的作品完成了。他对着小朋友说笑道:“小朋友,当心你的齐天大圣腾云驾雾飞上天去呀!”“注意你的超人,别让他从你手上挣脱了,跑去打坏人哟。”
没有人知道“糖人大叔”姓甚名谁,如今的那个巷口,已好久不见“糖人大叔”和他那辆破三轮,不知何时竟生出了一片青苔。我默默祈祷,希望他的生命能再持续几十年,因为我仍想见到他在巷口做糖人的亲切身影,尝尝他做的麦芽糖。也希望他能广收门徒,把糖人艺术这个国家非物质文化遗产传承下去,发扬光大。
五年级日记
天气:晴。
星期四放学时,姚老师通知我们明天去春游。我们听了,个个欣喜若狂。
第二天,我早早地来到了学校。同学们互相交谈着自己带的零食,交谈着怎样游玩,聊得不亦乐乎。
出发啦!一路上,阳光明媚,春风拂面,同学们有说有笑,像刚出笼的小鸟一样叽叽喳喳,兴奋极了。
来到大全集团,只见“大全集团”四个大字在阳光下熠熠生辉。我们首先参观了厂房,车间里秩序井然,工人们正忙碌地工作着。走出厂房,大全集团的孙经理为我们讲解什么是母线,固线的作用,我对大全有了更加深入的理解。参观完大全;我们便向春游的目的地——城北公园出发了。
来到城北公园,只见到处桃红柳绿,一派春意盎然的景象。迎春花展开鹅黄色的花瓣,像一支支金色的号角,奏响欢迎我们的乐曲;淡紫色的蝴蝶挨挨挤挤,一大片一大片,在阳光下翩翩起舞;就连一些不知名的野花也竞相开放。好像在盛装迎接我们的到来。我和朱嘉欣、王北辰在小山坡下的下,拉开餐布,各自拿出自己的零食,便躺在草地上聊天。吃饱了,喝足了便去放风筝。我从同学那借来一个喜洋洋的风筝。我抓着线,朱嘉欣托着风筝向前跑,我边放线边向前跑,风筝颤颤悠悠的飞向了湛蓝的天空,我们欢呼了起来。可好景不长,过了一会儿,不知什么原因,“喜洋洋”竟一关栽落下来。我们又试了第二次,没成功;又试了第三次,终于重新飞上了天。抬头仰望蓝天,天变得更蓝,云更白了,五颜六色的风筝像朵朵盛开的花儿,城北公园更加生机勃勃了。
吃完午饭后,我们便躺在地上睡觉。风轻悄悄的吹,阳光暖洋洋的洒在身上我不知不觉陶醉了,正希望天天都能有这么快乐的时光啊!
五年级少先队工作计划五年级
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析:
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里,学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里,学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里,学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里,让学生经历人类对地球运动的探究过程,学习基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析:
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施:
1.提高课堂效率措施:
(1)根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施:
(1)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的,注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
五年级年级通知
你是一个聪明、文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都写得生动优美,每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长,你处事还是不够大胆、主动和果断,要知道:稳重中带点泼辣的你,我更喜欢!
你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉感的学生,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情,我被深深地感动了,也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动,热爱劳动。知道你上课能坐端正了,积极举手发言,我很开心。如果你能严格要求自己,在完成老师布置的`作业外,还坚持看课外书、报刊,增长见识,那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处,与同学真诚交往,那你这个体育委员会有更多人喜欢。
一直以来,你都尊敬师长,热爱劳动。在上进心的驱使下,你终于能“悬崖勒马”,认真学习,成绩有了进步。如果你能认真书写,改正上课注意力不集中的坏习惯,做个诚实的孩子,那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现,努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子,令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良,看到你这学期做事的速度加快了,老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯,多帮姑姑做家务劳动锻炼自己,那么你一定能当“三好”学生。
最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来,你尊师守纪,热爱劳动,上课专心听讲,成绩良好。还热心地为班集体和老师做事,可惜的是你还是那么羞羞答答的,不敢大胆举手回答问题,希望升上二年级后,你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动,思维活跃的你,经过努力,在校运会上获得乒乓球颠球的第一名,老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习,你的成绩一定更好。希望以后做事认真点,不要拖三拉四通,严格要求自己,做一个名符其实的“叻仔”。
一个人,无论他的多思维活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。就如你,要是你一如既往地主动学习,不偷懒,虚心一点,那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点,不再骄傲,严格要求自己,做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪,团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务,以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动,成绩优良。如果你在书写方面再下苦功,向爸爸学习,你将更上一层楼。
这一年来,忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作,改正粗心的毛病,做老师的得力助手。萍一年来,你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘,在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪,热心助人,小组长工作负责,学习上自觉主动,成绩优良。如果你上课开动脑筋,大胆举手发言,你将是一个出色的小干部。
你知错能改,上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪,学习上自觉刻苦,成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步,还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己,对同学不够和善,希望以后你能严以律己,做一个人人尊重的班长。
活泼好动的你有一颗上进的心,你爱劳动爱学习,为加入少先队而努力过。可是不够自觉,贪玩,不爱动脑筋,所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲,认真写作业,你一定能取得很好的成绩。
这一学期,老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校,文明有礼,强烈的上进心使你自觉学习,成绩进步大。如果你能积极开动脑筋,大胆回答问题,锻炼自己的口头表达能力,那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩,如果你能上课专心听讲,按时完成作业,学习成绩就不会一般般。希望你今后,听从教导遵守纪律,改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
你就如你的名字,有聪明才智,勇攀学习上的高峰,强烈的上进心是你的动力,你爱动脑筋,对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神,你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点,改正缺点,多参加体育、劳动锻炼自己的能力,使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩,你尊师守纪,团结同学,爱劳动。学习上由于欠自觉,上课不够专心,成绩一般,如果你专心听课,继续发扬字体端正的优点,改正懒惰的毛病,你的成绩会更好。
变形记五年级想象五年级作文
在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的变形记-五年级-想象-五年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文课回家,突然。我一跌,晕倒了。
“喳喳,喳……当清晨的阳光照在了我脸上,我缓缓睁开了眼睛,奇怪我怎么在路上?我顾不了那么多,向家中奔去。平常上三楼很轻松的我,今天却很吃力。我敲了敲门,妈妈打开了门,她说:“哪来的小狗啊?扬扬,你快过来。一位小男孩走了过来,把门给关了起来。我的心中不禁添了几个疑问。妈妈怎么叫我小狗?那个小男孩……啊?不!怎么,怎么和我长得一模一样?我走下楼,突然一拐,我又晕了过去。等我醒来时也是中午,我坐在楼梯上思前想后。自己怎么就变成一只狗了呢?没过多久,聪明的我就想通了,我变成了一只狗,我开心极了,因为我终于摆脱作业的`缠绕了。
我来到大街上,因为我的腿瘸了,所以准备去宠物医院治疗。在大街上,人们都用异样的目光看着我。突然我看见了我的好朋友李景春。我向他扑去,但没想到他竟然朝我肚子上踹了一脚。我疼得在地上打滚。结果又来了一个保安,用棍子把我赶到一个小巷子里。“旺旺……几只小狗跑到我面前,好像要咬我的样子。可我是一个六年级的小学生啊!我向它们走过去,抬脚一踹,毛都没伤一个。它们大笑起来,我这才想起我是一只瘸腿狗。它们扑过来咬的咬,踹的踹。此刻,我简直生不如死。我鼓起勇气,杀出了一条血路,向马路上跑去。“嘀……嘀一辆汽车疾驰而来,关键的时刻掉链子,我的脚一拐,倒在路中央。就在这生死关头,一只哈士奇叼起了我。我紧闭眼,全身直冒冷汗,过了几秒没感到疼痛,才睁开了眼。
为了感谢这只哈士奇,我给它在垃圾桶里找了个骨头,它扭头走了。想到这些事,突然觉得作为一条狗,真是太不容易了。“咕噜咕噜,我的肚子叫了起来。
我向餐厅走去,大家都离我很远,并捂着鼻子。我觉得没有脸面,便靠着墙走过去。现在已是傍晚了,我在餐厅门口叫唤着,他们不但不给我吃,还把我给毒打了一顿。我拖着疲惫的身子,向家走去。还没到楼梯口,我眼前一黑,晕了过去。
醒来也是夜晚,妈妈摇着我,我轻轻地喊了一句“妈,又睡了过去。
在梦中,我在大街上看到了那只狗,它在角落里缩着,我买了个鸡腿,给了那只小狗。
新五年级数学五年级教案
教学目标:
知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观:感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点:理解并掌握小数乘整数的算理,学会转化。
教学难点:能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法:迁移类推,引导发现,自主探索,合作交流。
教学准备:多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答:3.5×3,教师板书:3.5×3。
4.探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答:这道算式的因数有小数。
5.揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题:小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算,并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中,了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报,教师根据学生叙述板书,学生可能想出下面几种不同的方法:
方法1:
连加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师:你是怎么想的?
生:3.5×3就表示3个3.5相加,所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2:化成元、角、分计算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。
方法3:把3.5元看作35角,则35角×3=105角=10.5元。
引导:出示(边说边演示):
强调:我们可以把3.5元转化成35角,用35角乘3得105角,再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究,进一步理解算理,掌握计算方法。
(1)教师出示算式:0.72×5。
师:同学们看0.72不是钱数了,没有元、角、分这样的单位了,还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考,然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法:加法和乘法。根据学生的汇报,展示这两种方法。
(3)比较:(见板书设计)。
引导:请同学们比较一下这两种方法,你喜欢哪一种呢,为什么?
生:用乘法比较简便。
(4)追问:仔细观察乘法算式,谁给大家解释一下,你是怎样把乘数转化成整数的?
生:先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360,得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生:小数的末尾添上或去掉0,小数的大小不变,所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出:计算小数乘整数的乘法,要先把小数看作整数来乘,乘完以后,看因数扩大了多少倍,再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时,应先点上小数点,再把“0”去掉。
学生独立计算,汇报交流。
师:同学们顺利地买完了风筝,那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算,你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们,这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业:教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思:
五年级年级通知
为推动学校体育工作,检阅一年来学校体育特长生训练情况,促进学校足球运动的开展,增进学生身心健康,决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们,望认真组队参加比赛。
一、比赛时间。
20xx年10月13日-14日。
二、比赛地点。
鸡西市第二中学足球场。
三、参加单位及参加办法。
(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人,男、女队教练员各1人、运动员18人。
(二)运动员必须是本学校在籍学生,不准冒名顶替,弄虚作假,如发现违纪,取消比赛资格。
(三)严禁打假球、延误比赛,一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。
(四)运动员必须准备深浅两套比赛服,如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服,比赛服号码清楚,队长左臂标志明显。
(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。
(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。
(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》,否则不允许参赛。
四、组别。
设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。
五、竞赛办法。
(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。
(二)参赛队不超过5个队时,进行单循环。超过5个队时,比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环,第二个阶段交叉淘汰赛。
(三)名次计算。以积分多的队名次列前,如遇两个队或两个队以上积分相等,依下列顺序排名:
1.两个队以胜负关系决定名次。
2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等,按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等,按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等,以红、黄牌少者名次列前;再相等,抽签决定名次。
3.淘汰赛比赛成平局,以点球决胜负。
(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金,赛后无违纪全部退还。
(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员,裁判员必须出示红牌,判罚该队员停赛两场,同时处以50元罚款,并对该队处以100元罚款。
(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的,裁判员必须出示红牌,判罚该队员停赛两场,同时处以100元罚款,并对该队处以200元罚款。
(七)小学组使用4号球。
六、录取名次。
根据报名队数另定,颁发奖状。
七、报名与报到。
(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科,同时报名截止。
(二)领队会于10月10日上午9:00时在市教育局体卫艺科召开。
新五年级数学五年级教案
本册教学目标,使学生:
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元小数的乘法。
单元教学目标:
1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。