学期工作总结应该具备客观、真实、具体、可操作性等特点，使其能够更好地指导未来的学习和工作。以下是一些优秀学生的学期工作总结，他们的经验和思考或许对你有所启发。
上学期团队工作总结学期工作总结
开学初，贺校长在年度工作报告中就明确提出："充分发挥共青团、学生会和少先队在德育工作中的重要作用，希望共青团、学生会和少先队这些学生组织，认真总结几年来的成功经验，在新学年有新的规划。本学期少先队工作继续由郑莹莹老师负责，共青团、学生会工作由刘志伟老师专职负责，学生会要进行全新的选举工作，新班子要加大对学生的监察和组织力度，在学生当中要培养一批主持人、升旗手，成立各种协会，实施自治，协助老师做好自我管理。团委、学生会是两块牌子，一套人马，隶属于德育处管理。"团总支和少先队认真领会校长工作报告精神，以此为开展工作的指导思想，并拟订了详细的工作计划，创造性地开展了很多工作。
班导师工作总结
为了适应新时期高等教育改革和发展要求，做好新形势下大学生思想政治教育工作，辽宁省高校工委和教育厅于20xx年9月根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》的精神要求，制定了《辽宁省普通高等学校班主任(导师)工作规程(试行)》，对各高校的班导师队伍建设工作提出了具体的指导性意见。学校认真学习和领会各级文件精神，重点从以下几方面开展了班导师队伍建设工作。
我校于20xx年12月制定了《辽东学院班导师工作规程（试行）》，并根据学校的实际情况于20xx年3月先期为新生班级配备了班导师。经过一年的工作实践，学校发现班导师和辅导员的工作定位不是十分清晰，班导师的工作仅是辅导员工作的补充，使得这两支队伍的核心工作模糊，交叉工作打架。针对这一问题，学校重新消化理解了各级班导师的文件精神，并向辽宁、上海、北京、浙江等地区的在班导师工作方面已经取得一定经验的高校学习，特别是认真研究了我省推荐的大连民族学院的班导师工作经验。在充分调研的基础上，学校于20年3月修订了《辽东学院班导师工作规程》，这次的修订明确了班导师的工作定位是学生的“学习导师”，将对学生进行“学风引导、专业辅导、发展方向指导”作为班导师的核心工作职责，围绕工作核心开展大学生的“人格塑造、心理疏导”等工作，并协助定位为大学生“人生导师”的辅导员做好其他教育管理的相关工作。
20xx年学校启动了“迎接教育部本科评估”工作，评估工作的开展使我校的学生工作上了一个新台阶。学校明确将学生工作方向由“学生管理”向“学习管理”转变，制定了《辽东学院学生学风建设实施方案》，将“学风建设”作为一切学生教育管理工作的出发点和落脚点，围绕“激发学生学习的内驱动力、建设良好的学习环境、加强学习过程管理、帮助特殊学生群体”等四个关键环节，制定了16条切实可行的具体措施，并且明确了班导师为班级学风建设的第一责任人，使班导师的工作目的更加明确、方向更加清晰。
20xx年9月，辽东学院对全校的班导师队伍进行了一次优化，将道德素质高、业务能力强、热爱学生教育工作，并且在学生心目中有很高威信的教师选拔出来，配齐了全校530个班级的班导师，很多二级学院的院级领导，教授、副教授等高级职称的教师都加入到了班导师的队伍中来。
在班导师工作全面铺开的第一年，学校发现15个二级学院的班导师队伍建设工作进展不协调，于是学校及时召开了班导师工作经验交流会，选拔了班导师队伍建设工作突出的化工学院做了《促进学生全面发展，打造“学业导师”队伍》的二级学院层面的经验介绍，同时选拔优秀班导师代表，从“班导师在大学新生中的作用发挥、如何帮助学生制定大学学习规划、如何指导学生参与教师科研团队、如何开展优良学风班级创建、爱心对班导师工作的重要性”等不同方面介绍各自的工作体会，为二级学院和班导师个人树立了可参照的榜样和工作实例。
为加强班导师队伍的管理力度，学校出台了《辽东学院班导师队伍建设的指导意见》，要求各学院配套出台“班导师考核细则”，将班导师的工作职责与师德建设相衔接，与教师日常考核挂起钩来，将班导师的工作按每学年40学时计入教学工作量，同时设立了每年10万元的班导师奖励基金，对优秀的班导师进行表彰，并奖励人民币1000元。学校还修订了《辽东学院学生教育管理先进学院评比办法》，将班导师队伍建设工作作为评价的一级指标，同时修订了《辽东学院优良学风班评比办法》，将“班导师的工作质量”作为一项评价指标，也将“所带班级需获得优良学风班”作为优秀班导师评比的一条硬性指标。
学校在召开班导师工作经验交流会的基础上，坚持二级学院自主管理的工作模式，要求各二级学院对班导师的培养工作要坚持“重点突出、层次分明、阶段清晰”的原则。
“重点突出”是指：明确班导师是学生“学习导师”的工作定位，是班级“学风建设”的第一责任人，要求班导师围绕“学风建设”这一工作重点，全面展开学生的教育管理相关工作。
“层次分明”是指：对班导师的培训要分层次地进行，院长、系主任应围绕“学风引导、专业辅导、发展方向指导”等方面对班导师进行培训，党总支书记应从大学生“人格塑造、心理疏导、教育管理”等层面展开培训。
“阶段清晰”是指：针对不同年级学生的不同要求，细化不同年级班导师的工作指导，一年级的工作重点是帮助学生巩固专业思想，完成从中学学习方法向大学学习方法的转型；二年级的工作重点是帮助学生了解本专业研究的基本方法和技能，指导学生参加学科知识竞赛，引导学生通过各种过级考试。三年级的工作重点是强化训练学生的科研能力，并继续强化外语学习。四年级的工作重点是指导学生就业、报考研究生和完成毕业论文。学校将培训的课件挂在学生处网页上，便于不同年级的班导师了解和掌握。
学校为了培育和打造各个二级学院的特色，已经连续三年开展了“大学生教育管理精品活动”和“学生工作研究课题”的评比工作，在工作开展的过程中，学校注重引导和树立班导师队伍建设方面的典型，在评比中予以倾斜，其中“班导师队伍建设的研究与探讨”、“搭建师生沟通桥梁，拓宽师生沟通渠道系列教育活动”、“高校班集体现状研究及建设方案”、“大学生优良学风班建设研究”、“加强大学生学风建设的研究与实践”、“探索全面提高学生就业能力的途经”、“课外特色文化活动方案的研究”、“第二课堂活动设计与创新研究”、“培养良好习惯，班级共进成长”、“打造具有艺术类特色的大学生班级文化活动”、“班级文化建设探索与实践”、“班级特色文化精品活动”等与班导师队伍建设相关的精品活动和研究课题获得了学校的表奖，这些思考和实践对学校班导师队伍建设的可持续发展，将产生较为深远的影响。
通过班导师队伍建设工作的持续开展，学校涌现出一批业绩突出的优秀班导师，他们从“学习导师”的工作定位出发，关注学生全面成长，创造性地开展工作，特色鲜明，效果明显。他们有的帮助学生制定学习规划，明确不同年级阶段学习的重点和方向，帮助学生解决各阶段的问题；有的班导师把自己成长的经历介绍给学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；有的班导师热心组织读书活动，拓宽学生的知识面；有的指导学生考研；有的带领学生参与科研活动；有的指导学生就业；还有的班导师坚持写班导师手记，积累了宝贵的第一手资料，更加有的放矢地开展工作；有的班导师积极资助贫困生，在各方面关心帮助学生，逢年过节与学生一起度过，被学生亲切地称为“妈妈”；还有的班导师通过调查问卷、建学生成长档案、建立qq群等方式，拉近与学生的距离，为学生解疑释惑，等等。
三年来在班导师的指导下，学校100%的学生制定了大学的学习计划和职业生涯规划；实现了社会实践活动的全员参加；学生参加辽宁省“挑战杯”课外科技文化竞赛以及省级以上的各种学科与技能竞赛获奖的数量和质量提高很快；学生参加教师科研项目、参加学校创新实验项目和考上研究生的数量逐年增加；学校就业率连续三年在全省的就业率排名中，位居同类院校的前列；学生旷课、迟到、违反校规校纪、考试作弊等现象明显减少，现在学校已有9个二级学院的学生考试违纪处分率为零。
作为一所刚刚起步的新建本科院校，班导师队伍建设工作和学校的许多其他工作一样，学校都还处于摸索期。但是我们深深知道班导师工作的重要性，因为班导师工作的质量将直接决定学校优良学风的最终形成，而一所学校的优良学风的建立，将会对身处其中的莘莘学子起到持续而悠远的影响作用。所以，我们会坚定和稳健地朝着我们既定的目标努力前进，我们也有信心随着辽东学院的日益完善和发展，这个目标最终一定会变成我们预期的那个结果。
班导师工作总结
作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意接受纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩较差。他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁若无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。
王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，特别重视维护他的自尊，取得效果较好。在教学中，尊重、信任他。我允许他给老师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。平等待人更是尊重、信任的要点。
多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到教师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。
对他做到关系备至。成绩不好的不断的给予了鼓励；家庭经济困难了，帮他们买些学习用品；学习能力弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了。我相信这样做，一定给他的心灵带来了安慰和温暖。
王育琨自制能力不强，不善于控制自己的情绪，往往有意无意的犯一些小错误。因此，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行规范。
一般我都是通过电话了解家长了解学生的，但是必要的时候去学生家里家访，了解更真切的学生在家表现。要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长取得联系，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。
以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，只有点点滴滴！今后我将在学生的教育教学工作中继续努力。
上学期团队工作总结学期工作总结
1、统一思想、服务学校。本学期我校团队工作的一个主要思路就是所有团队干部和成员统一思想，全心全意为学校各项工作尤其是德育工作服务。在工作中锻炼自我、提高自我。积极发挥团队的先进性作用，在老师、学生中间树立起了榜样的形象。
2、发挥学生自主管理能力。发挥学生自主管理能力是我校团队工作的一大目标，经过一个学期的实践，很多学生都参与到了学校各项活动的管理中来，实现了学生自治，增强了学生的主人翁意识，使学生由之前被管理而转变为管理者，学生的自主管理能力也得到了较大程度的提高。
3、发挥学生特长，全面育人。本学期，我校团队工作极力发挥学生的特长，不以学习成绩论人，只要你愿意，我们就给你一个锻炼的平台。于是，很多同学都得到了一个锻炼的机会，很多同学自从加入学生会后，自信心增强了，学习的积极性也提高了。
小班工作总结学期工作总结
我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长，我很欣慰，很幸福，期望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：
1、用心参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。
2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿立解决问题的潜力，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。
孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园，许多孩子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如：《穿衣_歌》指导幼儿正醛_服，《翘鼻子洋洋》《拇哥的自述》教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯，要克服。《和小小》告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼儿个性细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿用心性，培养好习惯。此刻孩子霉成了良好的生活习惯和学习常规。
起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩子。例如：马育斌小朋友口齿不清晰，刚来幼儿园时，我们一句都听不懂，刚开始以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性子听，是不是还叫他过来和他谈话，慢慢的我们听懂了。有一次他回家告诉爸爸说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀?之后过了一个礼拜才明白原先是“赵凯昌”此刻他能用心发言了。郭相邻以前不会和小伙伴说话，玩耍，总是趴在桌子上，有些自闭。有一次，他趴在桌子上哇哇哭。我走过去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚子，以为是肚子疼，给他倒了杯水。可他还是哭着，我在那猜着。于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结合孩子的状况，我与家长进行交流，共同开启孩子的心灵。此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他笑起来的样貌很可爱，第一次看到这般微笑。我们一切的一切都是为了孩子们健康成长，让家长放心。
我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全。
1、结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、做好入园、离园交接工作，确保幼儿安全。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。
2、用心的向家长馈孩子在幼儿园的表现，这天谁有进步，谁变乖了，这天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况。
3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行问，及时与家长联系，收集家长的意见和推荐，持续家园一致教育。
4、做好多数幼儿的家园工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家状况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
昨日我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努力。这一学期，我们取得了一些成绩，但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找出差距，并针对不足继续努力改善。
学期工作总结_学校工作总结
回眸整个学期，纪检部根据部门职责在开展工作中，取得了一定成绩：
1、对同学们的学习生活等各方面按照制度进行了考核，将每月考核分进行整理存档，同学们全体签名确认，做到了公开、公正以及准确。
2、组织各班纪律委员制作了各班考核栏。
3、在学院组织的各种会议、活动中，维持现场纪律，保证其顺利召开。
4、定期对每班课堂纪律进行检查，保证了同学们有一个良好的学习环境。
在取得成绩的同时，也存在不足：
1、宿舍逗留现象抓的不紧，使一些同学在规定时间内不能及时离开宿舍。
2、工装管理不到位但情节较轻，下半学期基本改善。
3、上课睡觉、玩手机现象时有发生，难以杜绝。
4、通报下发的太少。
在这学期我部按照学院老师提出的抓学风，促纪律”的工作思路认真开展各项工作。取得了一些成绩，但也有一些不足。在下学期纪检部将本着一丝不苟、认真谨慎的办事原则。与各个部团结一致，为同学们服好务。积极配合学院老师的工作。做好本职工作。力争交一份满意的答卷。
班导师工作总结
20xx年在紧张而有序，忙碌而充实中的工作中即将结束。新学期开始，我担任了环境监测与评价专业1032班的班导师。在担任班导师工作的过程中，我定期听课，查看晚自习情况，并参与学生班会和班级活动，引导学生正确认识自己所学的专业及发展前景，协助辅导员引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观。
环境监测与评价专业1032班现有学生40人。通过一学期的指导与观察，从整体上来看，无论是班级出勤，还是学习氛围，都表现比较自觉，班级团结性强，团队综合素质较高。现将本学期工作经验给予总结，以便今后工作顺利开展。
根据学院的班导师工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺利地解决在学习中可能面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先面对的是一个整班40个学生怎样开展指导工作，怎样对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清楚学生究竟需要什么，目标是什么；其三是了解学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。
首先，引导学生了解所学专业。专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题，通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。
其次，督促学生对学习目标的确定。经过与学生相互认识交流后，将全班学生以寝室为单位进行分组讨论并对讨论结果给予总体评价。通过讨论，不仅能够了解到学生们究竟需要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。
再是应使学生了解所学专业对就业的联系。新生入学时，对自己所选专业的专业设置往往不太了解，对专业与就业关系也十分盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就需要大学期间在知识和能力方面培养自己”。针对性开展讨论，使学生对自己将来的发展方向有一定的认识。
高等职业教育应该追求一种百花齐放式的创新性教学，在注重动手能力的同事，不能忽略其理论基础的提高，要满足学生们对各种知识的追求和实现。因此，在进行班导师工作的过程中，应该采用多样化的指导方式，以满足学生们的不同需求。
例如，有关学习态度和学习方法的问题，就大学生活中的学习问题来说，我就采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习方法的问题，我采取的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必须面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我采取的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个大学生都津津乐道的事，而且每个学生所感兴趣的论题也并非相同，这就决定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，我不仅采用面对面的指导，也利用了邮件和电话等方式来进行。
大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好三年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中采用渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。
总之，班导师工作的是以帮助学生树立目标，培养自己，促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成绩为目标。
一学期来，我所做的班导师一些工作不仅得到了学生的认同，也让我学到了很多新的东西，同时深感这项工作的重要性和必要性。本学期工作经验积累，为今后更好的完成班导师工作奠定了一定的基础。
班导师工作总结
我是机车学院20xx年新进的专职教师，属于机械工程教研室，为了新进青年教师更快更好的发展，学校不仅对我们进行了岗前培训，还实施了导师指导和三元锻炼制度，我的导师组成员共有5人组成，对我的各个方面给予必要的指导；我的三元锻炼岗位是实验室岗位，锻炼周期一年（）。
经过导师组近一年的悉心指导和实验室岗位的锻炼，使我在思想、生活及工作等各方面均有了较大的提高，现对一年来的工作总结如下：
作为一名中国共产党员，如何始终保持思想上的先进性？作为一名高校教师，如何在思想上始终保持对学生的高度责任感和关爱？如何秉承“乐教敬业”？都是我时刻需要思考和解决的问题。经过近一年的努力，我在思想方面有了较大提高，主要表现为以下几个方面：
首先，机电学院党支部在第一时间接纳了我，是我时刻感受到党组织的关怀，同时也能及时了解党的最新的思想宗旨，这是保持我在思想上的先进性的重要途径之一。
其次，通过岗前培训，使我深刻意识到要做好一名优秀的高校教师是多么的重要和艰辛。要做好一名好的教师，高度的责任感是基本前提，无私奉献是重要途径，科学的方法是重要技巧。
第三，导师组成员的点拨是我思想进步的催化剂，使我的目标更加明确，消除了我在某些方面的思想误区，加深了我对如何提高教学质量的思想认识。
最后，通过自身的不断学习，不断积累党及教学等各方面的理论知识，逐步使自身各方面的思想认识稳步提高。
综上，在党组织的关怀和导师组的指导下，使我在最短的时间内完成了从学生到教师角色的转变，使我对教师职业有了全新的认识，对于如何实现教师角色的最高境界“乐教敬业”，我自己总结为八字方针：责任、务实、科学方法。
1、教学工作。
教学工作是高校教师的第一要务，能否站稳讲台是衡量一个教师优劣的最关键的指标。因此如何提高自身的教学经验和教学质量是我时刻思考的问题，也是我亟待解决的核心问题之一。
一年来的教学工作使我积累了许多宝贵的经验：
（1）思想认识是根本，教师只有对教师角色有深刻的理解才能做到关爱学生；
（2）责任感是关键，竖立对学生高度的责任感是成为一名优秀的高校教师的关键所在；
（3）务实工作是主要途径，教学工作是一项长期艰巨的任务，忌浮躁，要有耐心，只有通过务实的工作作风，并长期坚持才能实现教师的最高境界。
（4）科学方法是核心技巧，教学工作是一项多因素制约的复杂工程，授课仅有务实的作风是远远不够的，运用科学的方法往往能达到事半功倍的效果。而科学方法的运用是建立在长期坚守在教学第一线工作的基础之上的。
当然，作为一名新教师，在教学工作中，我发现自己存在一下不足需要解决，主要表现如下：
（3）授课对教材依赖性太强，没有完全形成理论教学与实践教学相结合的思想认识。
鉴于以上问题，从以下几个方面解决：
首先，积极备课，熟练掌握教学任务要求的每个知识点，并以此为突破口，广泛查阅相关资料，快速积累机电专业方面的理论知识。
班导师工作总结
明确班导师的职责、意义可以更便于班导师确立自己所处的位置，班导师做好管理和教学工作，今天本站小编为大家精心挑选了关于班导师。
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本学期高三年级以学校德育工作思路为指导，认真贯彻落实政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为重心;加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成绩。
1、为了营造良好的备考氛围，高三年级组加强德育队伍建设，构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队伍，让全体科任教师配合班主任做好学生的思想教育和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教育工作之中，结合本班实际创造性地开展德育工作，使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设，普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题研究实际，着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极配合年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志恭、余丽春、林泽帆等许多科任教师也十分热心的投入德育工作之中，耐心教育、关心、辅导学生，使得学生“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行”。
2.紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定》，充分利用年级学生大会和每一节班会课教育学生珍惜在校时光，珍惜自己的大好青春，自觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表教育和良好行为习惯的养成教育，使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。
3.重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等各方面的教育，引导学生树立良好的人生观和价值观，促进身心全面发展。年级组针对学生的思想实际，以爱国主义教育为中心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证他们以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。
4.用信心呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生和贫困生。年级组于20xx年12月份汕尾统考以后，实施了尖子生“导师制”，由一个科任担任几个尖子生的导师，从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，帮助他们解决问题，确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭和生活各方面情况，帮助他们进行成绩分析和心理疏导，确保他们成绩、身体、思想和心理全面健康发展;同时，通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生，使他们减轻心理压力，健康成长。
5.重视非智力因素在备考中的重要作用，加强。
励志。
教育。为了营造积极向上、昂扬乐观的备考氛围，高三年级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌，在教学区显眼位置张挂励志标语横幅，并出版励志专栏《20xx年高考，我们来了》和励志专刊《高考备考简报》;分批、分层次召开不同主题的“励志会议”，抓住一切机会表扬、鼓励学生。所有这些措施，极大地提高了学生的思想认识，极大地激励了学生的斗志。
6.班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级教师会议上，年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、成绩跟踪等方面符合要求，要求各班主任在第一时间里及时掌握班级存在的优缺点，尤其是学生考勤、段考成绩升降和思想心理变化情况，积极创建良好班风和学风，帮助学生提高成绩;耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导，努力培养班级团队精神，确保班级纪律不掉队，为创设年级良好备考氛围做出贡献。
7.积极同家长取得联系。班主任及时了解、掌握学生情况，及时联系家长，协助家长共同管理教育学生。尤其是在汕尾调研考试以后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同学生家长联系，及时向家长反映学生在校情况，达到共同管理、共同教育的目的。
8.存在问题表现为：在学生管理方面，还欠缺更加科学、民主的方式;对于部分学生的心理，还不能很好的掌握;如何将严格管理和表扬激励有机结合，如何提高班级文化建设促进学生自主管理，有待进一步探讨研究。
我们一定要想尽各种办法，消除学生备考过程中出现的浮躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为学生树信心、鼓斗志;充分发挥班主任的作用，深入细致地做好学生的思想工作，确保他们轻装上阵。
本学期我校开展了，“德育导师制”，每位任课教师在自己所任教班级中，自主与学生进行结对，做一名学生的德育导师，我也参与其中，与任教班级的学生进行了结对。“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通过一个学期的工作，获得一些。
工作体会。
1、关爱学生，提高他对课程的兴趣。
传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通;老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同侪关系，运用增强原理，协助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。平时我总是找机会与朱可及同学聊天，关注他身体表面的变化，及时赞美他的点滴。这种聊天式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信赖感。
2、建立合谐良好得师生互动关系。
合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。
3、对他们学习上的困难及时帮助。
他们的接受能力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。比如多给他作业辅导。
4、帮助孩子克服困难，别泼冷水。
不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他们。与他一起帮他们补习的时候，常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。有时，他们的作业完成不了，我请他们到我的办公室补习，刚开始怎么教他们，然后在他们完成后及时表扬他们真聪明，让他们树立起克服困难的信心。
5、帮助学生走上领导岗位，提高学习信心。
利用老师的自身优势，让学生担任小组长，让他们去管理别人，让他们去抽背检查别人的作业，这样一来，学生有了自尊心，从而树立起了学习信心。
通过德育导师制工作的实施，帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和掌握学生的基本情况，及时掌握学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的能力。
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学期工作总结
站在岁末，回顾过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现！但我已深深地感觉到新一年的工作重担已向无情地压来，为能保质保量地完成工作任务，我必须在过去的基础上对相关知识、能力进行进一步学习，加深认识。
经过学习部所有成员的共同努力，本学期各项活动都顺利、有序的进行，学习部本学期工作总体回顾如下：
新学期开始，我们就确立了自己的目标：明确了学生会的宗旨，推出了学生会的方针理念和目标。这使得我们在整个学期的工作中都进行得非常顺利！
每天提前20分钟到岗查各班上课的迟到情况以及大一学生的晚自习出勤情况，并及时做好黑板公示工作。
召开学习经验交流会、考研动员会、组织学术报告月的学术活动、考前动员会，丰富了同学们的学习生活。
组织我系两个特色学术团队：电子设计大赛团队以及新能源学术团队。开展特色学术活动，培养同学们的兴趣，激发同学们的潜能。
对大一大二各班的素质拓展工作进行统筹指导和管理，每月召开一次素质拓展会议。
每二周定时开一次例会，做好每次会议及活动的记录工作,干部和干事互动,自发开展活动，营造良好的学习氛围,加强了学习部干部的培养和锻炼并发挥了骨干作用。
一定程度上加强了与各药学系学习部的联系和交流。为我们学习部才上任的工作打好了基础。
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了各种第二课堂活动。
学习部则努力配合各部的工作，在迎新工作、“青春体育”活动、“快乐周末”活动、“我爱看电影”活动以及“激情红歌”活动中都发挥了相当积极的作用。
当然我们在工作过程中也出现了一些问题：
1、对新纳入的干事的指导培训工作没做好做足，导致了部分干事工作的不积极。
2、对10级新生的素质拓展工作指导不够。
3、工作的时效性问题。对于学院及系里安排的工作内容，还不能够严格做到按时按质按量完成。许多工作都因各方面原因有所拖延，在今后一定要更加关注时间与质量。
4、对材料的积累与整理不够，在本学期的评学工作中，我们深切认识到了我们部在平时的工作过程中对资料保存的重视程度不够，而且也忽视了资料保存的规范性。
总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。
还有，学生会工作无小事，我们作为干部，还要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学。过去的学期里，我们脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在这一年的时间里,我们每个人都收获到了很多东西,取得各自的进步。每个人的付出与收获,换来了我们系学生工作的新发展。我们很幸运在学生会学习部的位子上为学院的各项工作的建设出一份力。可以这么说:这一年是累的一年,忙的一年,快乐的一年,收获的一年,难忘的一年。
总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。同时，也希望下学期在大家的共同努力下，学生会的工作能做得更好。
在新的一年里，我们要继续努力，争取取得更大的成绩。
班导师工作总结
全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理实践，突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，透过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和校园教育质量的提升，取得了显著成效。主要表此刻：
教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过校园“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活状况，针对性的帮忙学生解决问题，培养学生的健全人格，育人职责感得到明显增强。
“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。校园自实施导师制以来，透过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。
校园教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对校园教育的质疑，另一方面也启示我们的校园教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人状况并施之个性化的教育。
我在开展工作中，主要遵循以下原则：
（1）思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。
（2）尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原则。
（3）目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。
我采取的工作方法主要有：
（1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注重身教，以自己的模范人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。
班导师工作总结
本学期，我继续担任二（8）班语文教师工作。工作上，我兢兢业业，认真负责，关心学生，做学生的良师益友。平时我还加强业务知识水平学习，努力钻研适合低年级学生的教学方法，使学生学得快，学得好。
（一）按时完成家庭作业的习惯。
培养学生每日按时、保质的完成家庭作业，次日由小组长评出优秀组员的作业，班长评出优秀组长的作业，老师只批改班长的作业，然后在班里表扬、奖励作业认真的孩子，撤不合格的组长，放优胜组员当组长。这样，长期训练，学生已基本养成了按时完成作业的良好习惯。
（二）认真写字的习惯。
每课生字，从教学开始，老师就只教难写字，其余学生自学，强调自学时的笔顺、占格位置，描红后还要仿写。每课生字写完后，都要在班内开展谁是小小书法家的评比活动，发奖状，激励学生养成写好字的习惯的形成。
（三）培养学生爱读书的习惯。
包括读课外书和课内书。课外书除自己家中有备外，班里学生可以随时借阅，归还时学生要复述情节，以次激发学生的读书兴趣。课内读物，学生通过听教师的范读，自己学习配乐读的方法，入情入境地读，从中受到熏陶感染。我经常利用配乐朗读教学，竖立学生朗读的自信心。
坚持课外识字，通过认招牌、看电视广告、食品袋包装等上的字，积累生活识字。这方面主要靠学生自己去积累。学生识字的多少，个体差异较大。为了巩固识字成果，班里除了利用多读课外书巩固之外，也增加学生写(画字)的训练。
根据新课标提出的积累语言的思想，我注重学生的早期记忆力的开发，同时积累语言，丰富学生的见识，我要求学生多读、多背、多识字。背诵方面，除课内要求的背诵内容外，大力开展课外背诵，内容包括背儿歌、背谜语、背古诗。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
（二）写话方面水平差异太大。
学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
（三）学生课外阅读量不足，知识面较窄。
（一）加强理论学习，提高理论水平。
（二）多读多写，提高文学水平。
（三）勤于反思，积累教学经验。
（四）进行教育教研，解决实际问题。
班导师工作总结
作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意理解纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩较差。他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁若无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。
王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，个性重视维护他的自尊，取得效果较好。在教学中，尊重、信任他。我允许他给老师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。平等待人更是尊重、信任的要点。
多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到教师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。
对他做到关系备至。成绩不好的不断的给予了鼓励；家庭经济困难了，帮他们买些学习用品；学习潜力弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了。我相信这样做，必须给他的心灵带来了安慰和温暖。
王育琨自制潜力不强，不善于控制自己的情绪，往往有意无意的犯一些小错误。因此，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行规范。
一般我都是透过电话了解家长了解学生的，但是必要的时候去学生家里家访，了解更真切的学生在家表现。要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长取得联系，透过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校状况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮忙学生转化的基础。
班导师工作总结
在20xx至20xx学年度上学期本人担任外语系115班的班导师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期如下：
本学期初我接任了外语系115班的班导师工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，同时通过任课教师了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的家庭经济基础较差，课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
要做好班导师工作，并不是件容易事，因为班导师工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习学校的各项规章管理制度，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的'积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的学生干部。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用谈话时进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹。教育学生路上注意交通安全。特别针对学生放假回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
以上就是我个人在近半年的班导师工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班导师工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班导师工作总结
在过去的一年里，我负责陆尊荣同学的帮辅工作。经过一年的努力，陆尊荣同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。
作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人，特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时经常违纪的习惯，我采用了时常提醒他和表扬相结合的办法，为了照顾他的自尊心，我通常不失时机地表扬，慢慢地他上课能遵守纪律了。
在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通，才会产生最佳的教学意境与教学效果，也才会发现他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就灿烂，就这么简单。
在多次和他的谈话交流中，发现他很幼稚但又有自己的理想。他希望自己将来能考上大学，做一个有用的人，赚很多的钱。如果以他现在的成绩，这根本是不可能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提醒他现在应该把握好时机，彻底改变陋习；树立信心，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。很快，他课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学习成绩也有所提高。
做好问题生的.德育工作是一件艰巨的任务，需要我们坚持不懈的关注和耐心的关怀。让爱心在帮辅中传递到最后。学期结束了，德育工作还要继续，我会一如既往的关注他们。
学期工作总结
一个学期已经匆匆而去，我们将迎接新的学期，在新的学期里我要奋发图强，好好学习，报答父母、老师、同学对我的爱！
这个学期我的成绩提高了不少。数学成绩在３～４年级从来没有１００分的先例，但是现在，现在我已经有了２个１００分，父母的夸奖，老师的欣慰，朋友的鼓励，让我十分快乐。英语成绩现在也有了较大的提高。虽然语文还是成绩平平，但我相信，在以后的学习中，我会更加努力，语文成绩一定会更上一层楼的！我要努力，努力成为父母的好女儿，老师的好帮手，同学的好伙伴！
窗外阳光缕缕，仿佛照耀在我的心田上。我在想：这学期我得到了什么？我得到了分数？我得到了金钱？不！我想，我得到了爱。来自父母的爱，来自老师的爱，来自朋友的爱！是爱给了我考试时的勇气，是爱给了我上进时的力量，是爱给了我对生活的渴望。我要感谢，感谢父母、老师、朋友对我的爱！
这一学期，我受到了无穷的爱，我要报答，报答所有爱我的人……。
班导师工作总结
20xx年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20xx级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：
针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：
1.对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学们甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。
2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。很多同学们甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。
3.缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。
4.对专业目标和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。
5.学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学们均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。
在了解学生实际情况的基础上，在与同学们交流的时候，就对同学们说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。
具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。
1.要求同学们对自己大学四年的学习进行总体规划。站在大学校园门口，同学们们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学们每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学们给自己制定了每学年的计划，有些同学们甚至制定了每天的学业计划，不管同学们们是如何规划自己的学业，最起码让同学们们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
2.对学生分类指导。针对学生的学习计划和目标，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。
3、结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学们接触，从他们那里了解一些学习方法。
4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们们根据自己的喜好来选。
刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很陌生，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。
学期工作总结
走进xx，注定辛劳，注定忙碌，必然会成长！时间就是个运动健将，总是永不回头地向前走着，转眼间从开学到现在，在充实的工作中已经走完了一半的旅程。站着“中点”回首前两个月的工作，有时微笑，有时流泪！
两个月的时间，一直在忙碌，从家长会到运动会，从万绿园到博物馆，这一次次有意义的活动，让孩子们增长了见识，让家长和老师们增进了解，更是让家长和孩子们的亲子关系得到了升华，每次活动家长们笑了，孩子们乐了，家长们认可了，孩子们进步了，我却哭了，想想这两个月，我每一次全身心地投入，家庭和工作的天平严重地倾斜，为了把工作做得更细致总是会把没做完了工作带回家，陪家人的时间变得越来越少，又想起了那句话：“既然选择了，跪着都要走下去”唯一可以安慰自己的，就是看着班上的孩子越来越好，才会感觉这样的付出是值得的，是无怨无悔的！
在我的教学里，爱是永远的主题！孩子的德行教育一直是我从未松懈的，摩天高楼，参天大树，根基最重要，一个懂得感恩，心中有爱的孩子，一定会有大成长。感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教导，感谢同学们的关心帮助，感谢所有付出的人。这是孩子们朗朗上口的感恩语。我告诉他们这个不是读的是要做的，孩子们便开始学习着帮家里做家务，帮爷爷奶奶捶背，帮爸爸妈妈穿袜子……只要坚持，相信孩子们会成为我们的榜样，我们的骄傲！
回首过去，摸着石头过河，我挺过来了，前面还有一段很长的上坡路，带着我喜悦的心情继续前行，相信路上我能听到“鸟语”，我能闻到“花香”，加油！加油！
班导生工作总结
班导生的工作已经告一段落。这段时间我们收获了汗水收获了一个个大一新生的激情的拥抱收获了新生小班六十三名新生的美好大学的开始。这两个月的工作使我感受很深。这段时间我们对于新生的影响真的很深我们做的每一件事新生都看在眼里对于新生都有着潜移默化的影响。我只希望把我身上的所有的正能量传递他们。给我感觉我的班导生工作做的还不是最好，在一些方面做的还是不够。下面就是我对与我的班导生工作这段时间的总结。
班导生早在半年前就已经开始。我们作为新任班导生自身还有很多的不足所以在学校的组织下开展了班导生培训班。在培训班上由学校名师为我们讲课。在这培训班上我学到了很多，例如为人处事的道理，人活着要像铜钱那样“外圆内方”。经过了多节的培训我们自身的素质有了很大的提高。对于班导生这个词的认识也更为深刻。在课余时间我们还经常向一些上届班导生请教对于班导生的工作与职责更为了解。我们已经做好了最充足的准备等待着我们的就是新生到来的那一天。
工作是我们与新生家长的一个窗口。他们踏入校门时对于学校的了解这些都是来自于我们。对待每一位新生与家长我们都要以非常热情饱满的态度。对于他们的询问我们都要仔细的为他们解答。对于我们不能解决的，要向老师寻求帮助，绝对不能马马虎虎的一句带过，这对于学生和家长会带来误解，为以后的错误埋下伏笔。在每天迎新结束后对于新生进行汇总上报给老师。让老师对于新生报到有一定的了解。对于迎新工作我们必须要做到仔细仔细再仔细，绝对不允许出现一丁点的差错。
在接下来的新生军训生活我们班导生依然扮演着重要角色，新生刚刚来到学校对于学校的日常生活还不是很了解对于学校的环境还不是很了解。此外最重要的就是在军训中培养新生的良好的生活习惯。在这期间我们经常深入到寝室当中，深入到连队当中，与新生沟通尽力的去了解他们。鼓励他们尽情的展示自己。在军训中是他们严肃的老大哥，在生活中是他们可亲的大哥哥。当我们真正的去了解他们每一个人时我们都会感觉到他们每个人即使是那些调皮捣蛋的其实他们心里都是有着善良可爱的一面。只要我们正确的去引导他们，他们也都会表现得特别优秀。此外对于那些家庭贫困的学生，我们会尽自己最大的能力去给予帮助，让他们感觉到学校的温暖。在军训中我们还必须培养学生们集体意识让他们明白自己是集体的一员，集体荣誉与他们息息相关。让他们明白“水桶原理”使他们都去争做水桶的长板。
军训结束后我们班导生工作还是要延续，因为在军训结束后学生的懒惰等一系列的坏习惯都会弹越是在这个时候我们班导生工作才是最为重要的。我们必须还要一旁督促他们好的习惯的养成。同时也要帮助成立他们自己的班委会。要让他们自己去管理自己。我们将自己在军训中每名同学的表现情况向老师回报，再由班级同学民主选举，老师审核，从而敲定班委会成员。在这一阶段我们对于班级的工作转交给班委会，我们只是在一旁辅助他们，让他们有施展能力的空间。回顾这两个月来辛苦的工作，现在看见小班的学生们能在辽科慢慢的成长起来慢慢的熟悉了辽科的环境慢慢的变得更加自立。那两个月的汗水没有白流这两个月的辛苦没有白受。看见他们快乐的成长，那两个月的一切不愉快都烟消云散了，留在脑海的只有那一个个青春活力的脸庞。希望他们能有一个充实难忘的大学生活.