上海高考英语作文预测
根据往年规律，考试成绩分布一般为纺锤形，两头小、中间大，多位高校专家指出，成绩水平处于中游位置的这部分考生尤需认真思量。
1、合并最终投档线可能变化较大。
成绩处于中游的考生，有“可一可二”的特点，往上冲一冲，可进入一本批次录取圈;如果发挥不佳，就在二本。市教育考试院有关负责人指出，一二本合并录取，本身是一件非常容易理解的事情，相当于把所有二本院校都看作一本院校一起招生，对考生没有不利影响。不过由于合并，原先的“一批次可填报4个学校志愿、二批次可填报6个学校志愿”的情况发生改变，可以连贯填报10个学校志愿。这个横置多年的“隔板”一旦被抽走，考生对院校认知和选择倾向由此发生变化，会明显反映在普通录取各批次的志愿填报上。
沪上一所211院校的招办主任表示，一二本合并，给了考生更大自主选择权。或者说，原先那块“隔板”变得可移动，考生可根据自己的实际情况，做出志愿结构上的重新布局。他举例说，部分考生可以按原来一本的范围填9个学校，而在原二本的范围只填1个学校，当然也可以“前三后七”或者“二八开”“对半开”，还可以将外地院校一并考虑进来，选择的组合更多了。
目前考试院多种形式调研显示，估计往年投档线在一本线上下的院校，合并后最终投档线可能发生较大变化。例如，往年在本科二批次录取的一些学校，本身校投档资格线就已超过一本线，其专业在考生中比较热门，那么，这部分院校的分数线可能有所上升，由此会引发校际间分数线顺序位置的改变。考生填报志愿时，尤需考虑这一可能。
年上海高考分数线预测
这是非常重要的，这就是高考的通行证，是进考场必须具备的。只有拿着这两个证件，才能顺利进入考场。同学们一定要带上，而且要放好，千万不要弄丢。
2.准备好文具。
文具包括：黑色碳素笔，一般为0.5mm；2b铅笔；橡皮；自动笔；透明笔袋。其他的无关文具，最好就不要带了。东西精简一点最好！签字笔和铅笔要多准备一些，防止没笔水，坏的时候有备用。
3.注意饮水。
考试时，不宜多喝水，避免想去厕所！水能够起到润嗓子的效果就好。水杯一定要放在桌子下面，放在桌子上，有可能会碰倒，导致不必要的麻烦。同时，每个地方对能否带水的要求是不同的，一般情况下，水杯上最好不要有字。
4.合理饮食，注意衣物。
高考前的饮食是十分重要的，建议饮食清淡，不要吃太油腻的食物！一定要注意食物的干净卫生，最好别再吃外面的食物，以免不卫生引起肠胃不适。一般情况下，高考的天气是十分炎热的，所以衣物要选择透气性比较好的，最重要的就是舒适！舒适的衣服，能够让考试的时候精力集中。
5.注意锻炼，保证睡眠。
马上就要高考了，这时候心态和精神状态是最重要的！适当的运动，能够让精力充沛，也能对心情有舒缓的作用。同时，一定要保证睡眠，考试前就不要再熬夜复习了。在现阶段，每个人都经过了几轮的复习，知识掌握已经很全面了，不要再熬夜看书，保证充足的睡眠，才能在考试的时候精神满满。
6.考试前一天晚上，不要刻意早睡。睡不着时，可仰卧听一些轻松的音乐；
7.如遇堵车不要急，出示准考证求助民警。
上海高考录取分数线的预测
年份。
录取批次。
选科/专业组。
分数线。
录取位次。
省控线。
重庆。
物理。
本科批。
-/-。
686。
337。
446。
云南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
681。
-
565。
云南。
理科。
2021。
本科一批预科。
-/-。
626。
3031。
520。
云南。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
651。
948。
520。
云南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
681。
138。
520。
新疆。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
618。
-
466。
新疆。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
647。
-
405。
四川。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
640。
49。
541。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
665。
1550。
521。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
673。
920。
521。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
680。
511。
521。
四川。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
692。
150。
521。
陕西。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
632。
323。
499。
陕西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
654。
77。
499。
陕西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
677。
230。
443。
陕西。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
659。
681。
443。
陕西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
688。
99。
443。
山西。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
646。
36。
543。
山西。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
654。
369。
505。
山东。
综合。
2021。
普通类一段。
-/-。
652。
1421。
444。
青海。
文科。
2021。
本科一段。
-/-。
570。
144。
395。
青海。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
544。
721。
320。
青海。
理科。
2021。
本科一段。
-/-。
623。
33。
330。
宁夏。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
646。
-
505。
宁夏。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
553。
1048。
412。
宁夏。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
631。
-
412。
内蒙古。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
634。
70。
488。
内蒙古。
理科。
2021。
本科一批b段。
-/-。
599。
1981。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科提前批a段。
-/-。
622。
927。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科提前批b段。
-/-。
641。
381。
418。
内蒙古。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
667。
78。
418。
辽宁。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
680。
359。
336。
辽宁。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
682。
303。
336。
江西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
655。
58。
559。
江西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
589。
11814。
519。
江西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
661。
468。
519。
江西。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
665。
355。
519。
湖南。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（1组）。
647。
68。
466。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（5组）。
659。
687。
434。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（4组）。
666。
386。
434。
湖南。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（3组）。
678。
112。
434。
湖北。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（l01）。
658。
82。
463。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选化学/（w06）。
666。
964。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w04）。
669。
770。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w05）。
671。
632。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w03）。
677。
332。
397。
湖北。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（w02）。
684。
134。
397。
黑龙江。
文科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
645。
47。
472。
黑龙江。
理科。
2021。
本科一批a段。
-/-。
671。
127。
415。
河南。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
667。
70。
558。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
648。
4866。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
653。
3815。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
669。
1500。
518。
河南。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
692。
203。
518。
河北。
历史。
2021。
本科批。
-/-。
655。
61。
454。
河北。
物理。
2021。
本科批。
-/-。
670。
336。
412。
海南。
综合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
800。
85。
466。
海南。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（02）。
816。
50。
466。
贵州。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
678。
35。
556。
贵州。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
552。
9550。
456。
贵州。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
638。
479。
456。
贵州。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
662。
108。
456。
广西。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
661。
29。
530。
广西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
556。
14006。
487。
广西。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
675。
82。
487。
广东。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（201）。
654。
61。
448。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（203）。
666。
998。
432。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（204）。
675。
412。
432。
广东。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（202）。
685。
125。
432。
甘肃。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
613。
183。
502。
甘肃。
文科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
641。
30。
502。
甘肃。
理科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
626。
494。
440。
甘肃。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
627。
471。
440。
甘肃。
理科。
2021。
本科一批i段。
-/-。
660。
73。
440。
北京。
综合。
2021。
本科批。
不限/（01）。
669。
863。
400。
北京。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（02）。
672。
725。
400。
北京。
综合。
2021。
本科批。
物理必选/（03）。
675。
581。
400。
福建。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/3040（l999）。
641。
67。
467。
福建。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/3040（w999）。
667。
387。
423。
江苏。
历史。
2021。
本科批。
首选历史，再选不限/（01）。
631。
115。
476。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（02）。
641。
703。
417。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（03）。
635。
1130。
417。
江苏。
物理。
2021。
本科批。
首选物理，再选不限/（04）。
659。
128。
417。
安徽。
文科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
649。
360。
560。
安徽。
文科。
2021。
本科一批。
-/-。
663。
68。
560。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
623。
6893。
488。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
665。
891。
488。
安徽。
理科。
2021。
国家专项计划本科批。
-/-。
670。
632。
488。
安徽。
理科。
2021。
本科一批。
-/-。
680。
280。
488。
重庆。
文科。
本科一批。
-/-。
654。
64。
536。
重庆。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
671。
709。
500。
重庆。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
678。
444。
500。
重庆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
696。
87。
500。
浙江。
综合。
2020。
平行录取一段。
-/-。
694。
220。
594。
云南。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
651。
268。
555。
云南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
676。
41。
555。
云南。
理科。
2020。
本科一批预科。
-/-。
655。
2207。
535。
云南。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
676。
768。
535。
云南。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
682。
517。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
688。
349。
535。
新疆。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
630。
-
482。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
672。
-
431。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
物理必选/（03）。
695。
437。
476。
天津。
综合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
695。
437。
476。
天津。
综合。
2020。
本科提前批a段。
物理必选/（01）。
698。
314。
-
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
645。
38。
527。
四川。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
669。
1572。
-
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
692。
118。
529。
陕西。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
644。
378。
512。
陕西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
675。
46。
512。
陕西。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
664。
985。
451。
陕西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
695。
109。
451。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
636。
32。
537。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
680。
102。
537。
山东。
综合。
2020。
普通类一段。
-/-。
685。
260。
449。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
593。
96。
439。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
621。
-
439。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
626。
71。
352。
宁夏。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
659。
-
523。
宁夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
661。
-
434。
内蒙古。
文科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
631。
224。
-
内蒙古。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
654。
38。
520。
内蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
595。
3296。
452。
内蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
640。
777。
-
内蒙古。
理科。
2020。
本科提前批a段。
-/-。
650。
503。
-
内蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
670。
162。
452。
辽宁。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
662。
48。
472。
辽宁。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
688。
150。
359。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
631。
99。
547。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
680。
101。
535。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
643。
1
543。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
691。
1
517。
湖南。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
648。
206。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
661。
-
550。
湖南。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
669。
697。
-
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
683。
164。
507。
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
125。
531。
湖北。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
666。
891。
-
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
683。
157。
521。
黑龙江。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
644。
28。
483。
黑龙江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
693。
106。
455。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
658。
75。
556。
河南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
541。
114968。
418。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
699。
197。
544。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
660。
65。
465。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
700。
108。
415。
海南。
综合。
2020。
本科提前批。
不限/（01）。
764。
248。
463。
海南。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（b）。
811。
57。
463。
贵州。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
660。
101。
548。
贵州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
671。
35。
548。
贵州。
理科。
2020。
本科提前批。
-/-。
630。
2128。
480。
贵州。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
655。
706。
480。
贵州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
688。
75。
480。
广西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
651。
24。
500。
广西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
688。
79。
496。
广东。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
640。
73。
536。
广东。
理科。
2020。
本科提前批（非军检）。
-/-。
674。
725。
-
广东。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
691。
128。
524。
甘肃。
文科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
619。
-
-
甘肃。
文科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
657。
21。
520。
甘肃。
理科。
2020。
国家专项计划本科批。
-/-。
640。
-
-
甘肃。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
674。
60。
458。
北京。
综合。
2020。
本科批。
物理必选/（01）。
678。
691。
436。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
645。
49。
465。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
687。
105。
402。
江苏。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
413。
80。
343。
江苏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
423。
118。
347。
安徽。
文科。
2020。
国家专项计划本科一批。
-/-。
614。
793。
541。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
64。
541。
安徽。
理科。
2020。
国家专项计划本科一批。
-/-。
678。
560。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
693。
117。
515。
高考前如何如何调整心态。
强化自信。
不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。
不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。
有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。
不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。
优化情绪。
心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。
同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。
变换角度看问题，情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。
上海高考英语作文题目预测
预测一：国士无双钟南山!
疫情出现了很多可歌可泣的英雄人物，这其中如果选出一个影响力最大的，那当属钟南山无疑，84岁的老人，亲身经历了非典与冠状病毒两次重大疫情，而且在两次重大疫情期间都起到了至关重要的作用!
如果针对钟南山出题，最有可能出现的就是学习钟南山身上的那种敬业、无私、专业的精神!
预测二：冲锋在前的白衣天使!
2020疫情，全国出动支援湖北，各地的白衣战士，不畏艰险，主动请缨，在这次疫情决战中是绝对的英雄，很多医务工作者为此献出了宝贵的生命，部分90后医务工作者，不怕脏不怕累，冲锋在前，在非典时期接受别人的庇护，现在有能力去庇护别人，这是一种成长!
出题方向很有可能是白衣天使舍小家顾大家的精神!
预测三：疫情当中的普通百姓，无名英雄!
除了我们的解放军战士，白衣天使，这次疫情当中还涌现出了非常多的普通老百姓支援疫区的可歌可泣的故事，比如山东汉子李保民的那句“没钱可以出力”感动了全国，当他一边嚼着煎饼，一边说出这句看似平常的话的时候，他在我们心中已经是英雄的存在，到后来经过媒体报道，阿里巴巴对他进行元奖励，他却当即表示把钱捐给疫区，这就是普通人带给我们的感动!
如果是高考题，这将作为一个非常典型的案例出现!
优秀作文范文。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
在新型冠状病毒面前，有许多人选择了挺身而出，不畏艰难，他们就是抗击疫情路上的逆行者。也许我们不能记住每一位英雄的名字，但是他们对疫情所做出的贡献，我们都应该牢牢地记在心里。
“没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦。”这是约翰·肖尔斯所说过的一句话。就像是冬天依旧有雪花，春暖花开的时候也一定会融化;就像是阴雨绵绵也一定会停下，太阳怎么会一直不出现在你的天空里啊!这个时候是疫情最关键的时候，我们应该相信武汉，相信中国。正如，钟南山爷爷说过的一句话：“武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一座很英雄的国家!”
也许在生活中，我们总是能发现平凡的人做着不平凡的事。疫情笼罩下的武汉，全国各地驰援的白衣天使们夜以继日的救死扶伤，基建一线的农名工不分昼夜的筑起‘火神山’小汤山医院，快递员放弃假期和休息奔赴在运送物资的路上。他们也许看似普普通通，却有着最耀眼的神性的光芒。正如塞涅卡所赞美的“真正的伟大，就在于拥有脆弱的凡人的躯体，却具有不可战胜的神性。”
当你们穿上那身厚重的，憋闷的防护服，肩上承担着不可言说的责任，你们的眼里流露出坚定的眼神，你们就是抗疫路上的逆行者;脱下战袍，你们也是父母手心里的宝，是爱人心头那点朱砂痣，是儿女依靠的参天大树!你们永远是值得我们信赖的人。希望疫情能尽快散去，你们能早日从前线凯旋归来，早日和家人团聚。
2022高考语文复习备考策略。
一、找准提分点，做好有效复习计划。
问题点就是提分点。每个人的问题是不一样的，所以每个人的提分点也不同。要根据平时的考试、练习，全面、客观分析，梳理出存在的突出问题，找到自己的薄弱版块或薄弱考点，分析原因，确定可提分点，做好针对性计划，提高复习效率。计划要精准，具体到每一个复习点，具体到形成每日计划，如为提高文言文语感及翻译能力进行的每日一练、经典文段实虚词挖空训练，把背诵篇目化整为零进行每日精准背诵规划等等。
二、分类梳理，建立必备知识体系。
新高考形势下，必备知识比以往更重要。要把高考模考题与高考真题中同一版块的所有考题放在一起，分类梳理。要研究试题与文本的关系，思考试题与文本基本特征、主要表现手法之间的关系，而不是单纯将试题归类，记忆答题套路。要自己梳理建立议论性文本、实用性文本、文学类文本、古代诗歌等相关文体知识体系，真正弄明白相关术语概念。如议论性文本中论证特点有哪些，能否理清文章脉络，是否能区分引证与例证、比喻论证与类比论证等概念;文学类文本中的相关概念如文脉、结构、层次，人称、视角、节奏，风格、情调、氛围、场景，语气、句式、闲笔、暗示，设置悬念、卒章显志等等是否清楚;语言文字运用中的标点、修辞、句式等是否能理解并熟练运用;实用类文本中各类文体是否了解透彻等等。所有这些都是基础，是解答一切考题的前提。重点是要放在文本中理解，而不是死记硬背。
三、强化写作，全面进行升格训练。
作文是重中之重，必须高度重视。要做到内容上言之有情、言之有理、言之有物，结构上言之有序，语言上言之有文。要强化作文审题针对性训练，细化分类，按照主题，逐类分析，提升精准审题能力;加强作文思路结构优化训练，加强作文内在逻辑思路的构建;重视材料积累与运用训练，强化材料的时代意义，学会运用材料，加强材料扣题性;加强作文语言提升训练，通过阅读范文、修改自己的作文提升语言表达水平;在此基础上适当进行作文切块优化训练;适当进行微写作训练。要重视时事热点素材积累，学会从不同角度思考、分析问题，使作文有高度，有广度，有深度。在整个过程中，阅读、分析、仿写各类范文起效较快。
四、限时训练，提高答题精准度。
现在的语文高考题，主观题增多，思维含量大，书写量大，答题时间相当紧张，平常适当限时训练能够积累更科学、合理安排时间的经验，提高限时答题能力，有助于高考时的良好发挥。尤其要进行审题训练，将做过的经典题题干筛选归类，勾画圈点异同点，通过比较审读，进一步提升题干审读的准确性，明确问题指向，理清答题思路，提升答案与题干的吻合度。还要提升规范意识，之前有很多考生缺乏规范意识，条理不清，表述不到位，这其实是答题习惯和表述能力的问题，需要在每一次作业、每一次练习、每一次检测中明确要求，落实到位，提升具体作答的规范性，让“规范”二字深深嵌入自己的意识当中。
希望每一位考生在这个关键时刻，保持清醒的头脑，凝神聚气，扎实努力，一步一个脚印，信心满满迎接高考!
专家预测年上海高考作文
1.题目，“参与旁观，人生之常态”从材料的两个方面解读，任何单一的解读都是片面的，只有将两者联系起来看，才是全面地看问题，这是作者高明之处。
2.三个小论点：先两分，后一个总结，全面深刻论述中心，层次清楚，逻辑清晰，结构严谨。
3.第三个特色是：开头结合材料切入，结尾联系自身实际，照应开头，紧扣中心，深化升华。
作文题目预测二：“谁打动了你的心”
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)。
一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察a城和b城。在a城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，让他对这个城市死了心：那大婶把他的一只鞋带解下来，擦好付了钱后再系上，一个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在b城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您随声物品。最终，他把放在了b城，b城因此有5000人上岗就业，b城的税务部门每年也因此收到亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不少于800字;不要脱离材料内容与含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考范文。
上海市年高考一分一段表预测
高考志愿填报都是在考生所在省份的教育考试院官方网站上，考生凭准考证号码，密码登陆，进行高考志愿填报，切勿相信第三方志愿填报机构。
正确参考往年招生高校录取平均分和位次。
高校录取统计数据中，有最高分、平均分、最低分等数据。这三种数据对考生来说，平均分最有参考价值。参考高校录取平均分尤其是各专业平均分比参考最低、最高分更有效。
考查分差更具有可比性，对院校专业选择更有把握，简单易行，也是比较常用的方法。分差=考生成绩-批次录取控制线。
需要特别提醒考生的是，在参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要综合分析该校近三年的平均录取分数线。
上海高考录取分数线的预测
可以，但是建议不用。一是屏幕小，不能很好地显示填报页面，影响填报，二是手机或平板电脑基本上都是通过触屏形式操作，容易发生误操作，三是其操作系统与普通电脑的操作系统存在一定差别，填报系统的有些功能在手机上可能会出现无法实施的状况。
高考志愿原则上可以用手机填报，但最好使用计算机填报。不过填报高考志愿不推荐考生使用手机填报，手机的屏幕非常小，很难把高考志愿的表格完整呈现，考生使用手机填报志愿很容易出现失误或错误，如果因为使用手机填报志愿出现失误，考生会后悔莫及。
不建议用手机或平板电脑。因使用的软件系统不同，可能会导致出现乱码，造成填报错误。
每一所招生院校在不同类别不同批次都有自己的投档分数线，简称投档线，对招生院校而言也称“调档线”或“提档线”。简言之，高校的调档线是在高校投档完成后出来的。
怎样了解地方专项和高校专项计划的实施区域?
地方专项计划和高校专项计划实施区域的农村范围由各省(区、市)根据本地实际情况确定。考生可根据各省市招办发布的相关规定，查看具体实施区域。
国家专项计划报考学生须同时具备下列三项条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
地方专项计划报考条件由各省(区、市)根据本地实际情况确定。(详见本省政策)。
高校专项计划报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
军检线：
军事院校的体检线。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线(重点线)附近上下浮动，幅度不太大。
资格线：
招生录取的资格线，也叫最低录取分数线。只有考试分数等于或超过该分数的考生才有资格被招生高校录取。录取时，资格线上的考生依据从高分到低分的原则录取，倘若考生对院校和专业不挑剔，专科资格线上的考生基本都会有学上。
批次线：
录取时的主要依据。多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。
除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。
提档线：
录取学校提取档案线。与录取线不是一条线。例如：本科一批院校的提档线是依据1∶1.2的比例划定的，学校会对提档线上的所有考生阅档，再把多余的20%的考生档案退回省招办，因此，提档线上的考生并不意味着一定会被录取。
录取线：
各高等学校实际录取的最低分数线。由于高校录取时是从高分到低分择优录取，因此录取线常常会高于提档线，也可能等于提档线。
上海高考录取分数线【预测】
以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。
阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。
要理清记叙顺序。
记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。
阅读记叙文，把握住文章记叙的顺序，应从以下几个方面入手，才能获得较好的阅读效果：
1、分辨文章记叙的顺序类型。
其方法是仔细读课文，看看其中有无时间上的先后错落现象，或者事件的开端——发展————结局模式的变动现象。如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙方式。
2、思考文章为什么要运用这样的顺序。
文章选择哪种记叙方式，是为了更好地表现内容和写作意图。这就需要我们在阅读时思考：这种叙述方式对文章的中心思想的表达有什么好处?就是说，不仅要知其然，更要知其所以然。这种思考的途径在于联系文中各部分材料之间的关系，比较其它记叙的方式，看看文中选取的叙述方式的特点，并始终与文章主题的表现相联系。
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上海市高考英语作文预测
全国高考语文科目考试已经结束，20上海市高考作文题目公布啦!快来一起看看吧!
预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。
要求：1。自拟题目;2.不少于800字。
【延伸阅读】。
1高考作文素材名人事例：柴智屏。
她，名牌大学毕业，却找不到工作。好不容易找了份戏剧编剧助理的工作，却发现整个公司除了老板只有她一个员工。累死累活干了三个月，只拿到一个月的工资，于是炒了老板鱿鱼，开始游荡帮人写短剧，写电影，只要按时收到钱就好，前路茫茫，她希冀着奇迹发生。
一次机缘巧合，她应聘到电视台一个节目当了编剧。半年后，在一次制作节目时，制作人不知为什么突然大发雷霆，说了句“不录了”就走了。几十个工作人员全愣在那儿不知怎么办，主持人看了看四周，对她说：“下面的我们自己录吧!”
机会只有三秒钟，三秒钟后，她拿起了制作人丢下的耳机麦克风。那一刻，她清楚地对自己说：“这一次如果成功了，就证明你不仅是一个只会写小剧本的小编剧，还可以是一个掌控全场的制作人，所以不能出丑!”
慢慢地，她开始做执行制作人。当时，像她那个年纪的女生能做制作人，相当罕见。
几年后，这个小女生成了三年获得金钟奖的王牌制作人，接着一手制作了红得一塌糊涂的偶像剧《流星花园》，被称为“台湾偶像剧之母”
回首往事，柴智屏爽直地说：“机会只有三秒，就是在别人丢下耳机的时候，你能捡起它。”
分析：人们时常抱怨上帝不公，总是眷顾他人而忽略自己。但是当上帝赐予你机会的时候，你有没有像柴智屏一样在三秒钟之内把握机会?如果没有，不妨先反省下自己，错过花期的花儿不会开放，请珍惜身边的每一次机会。
适用话题：自信、勇气、机会。
2高考作文素材名人事例：田家炳。
一位记者随同一所受捐助的学校教师迎接一位捐助者，在机场为了解渴，大家买来矿泉水。刚喝几口，飞机到了，大家都不约而同地把手中的矿泉水扔掉。这时他们看到大富翁从飞机上走下来，手中拿着的似乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水。大富翁下飞机后和大家谈笑风生，随着他手的晃动，矿泉水发出轻微的声音，直到他坐上前来接他的车子，还没有扔掉瓶子。车里有水，有人就递给他一瓶，可他摆摆事实手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水，才放下瓶子，接过满瓶的矿泉水。这位大富翁就是香港知名实业家、慈善家田家炳。来为慈善事来捐款10亿元人民币。
分析：修养不关乎身份地位，无论贫富。即使是卖报的老头，他的修养也可以使他比一般人都高大;而田家炳先生，他除了爱心之外，更让人感动的是他连一瓶矿泉水也不愿浪费。
适用话题：修养、行为、高尚、节约与浪费。
3高考作文素材名人事例：丹尼斯·海斯。
人类历史上的第一个“地球日”，是1970年4月22日，由美国哈佛大学法学院的一个刚满25岁的学生——地球之父在校园发起和组织的。他因此被誉为“地球之父”
丹尼斯·海斯生长在美国华盛顿州环境幽美的哥伦比亚河峡谷，他从小养成了爱好大自然的个性。到了大学时代，他虽然就读于法律专业，却始终没有放弃对环境问题的关心。鉴于丹尼斯·海斯在环保事业中所作出的重大贡献，他曾荣获联邦野生动物协会，美国慈善协会，美国太阳能协会，远离战争组织的最高荣誉奖项，并被国家奥杜邦协会评为“100个最杰出的环保人士”之一。
分析：英雄不问出处，也不论年龄的大小。年轻的丹尼斯·海斯一心致力于环保事业，持之以恒，最终为自己赢得了“地球日之父”的称号。
适用话题：环保、自然、青年。
上海卷高考作文预测:时光
今年，上海新高考首篇作文以“预测”为题：“预测，是指预先预测，生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。”
“这个题目很聪明，还是比较新颖的。”对于这一命题，上海交通大学人文学院中文系主任张中良教授认为，这给了考生很大的发挥空间，可以从正反面两个角度出发讨论。
“高考题目好不好，一个标准就是给学生发挥的空间。”张中良告诉记者，根据这个题目，学生可以将自己的经历、家庭教养、社会背景、学校教育等，都融入进来，各有内容。而不像一些作文题目，老师训练过多次，得到的都是千篇一律的结果。
张中良认为，这个题目对学生也不算太难，多多少少都能写，只是写好写坏，思考深浅的问题。
复旦附中语文教研组长黄荣华在接受记者采访时指出，今年的上海作文题延续了过去几年“思辨类”的命题方式，培养学生的理性思维能力。
“就这个题目本身而言，是引导学生更好去认识自我与社会的关系，个体的命运跟社会的关联性。”黄荣华说，这个题目的出发点在于宇宙万物，息息相关，而学生从正反两面都可以去论述，关键是对生活本质有更好的认知和理解。
“正面来说，可以写研判时代风云，做时代的弄潮儿，把自己跟生活联系在一起。宇宙万物，息息相关，认识其中的规律，知道的越多，就可以预测越多。”黄荣华说。
黄荣华说，该作文题从反面也能论述，“不可能完全认识宇宙，不可能完全预测，本质上不可预测。”
除了这两种基本思路，黄荣华也表示，可以将两者结合起来，进一步论述人事与天命的关系。“就像欧阳修《伶官传序》说的虽曰天命，岂非人事哉，当然也可以反过来说，虽曰人事，岂非天命哉。”
黄荣华还告诉记者，上述三种思路外，更深层的是第四种思路，即抛开预测不预测这一说法，去论述好的生活可以在预测之外。
“我生活一天，我就积极去做一天的事情，按我自己的节奏、步骤，去把事情做好，预测和我没什么关联。”黄荣华说，“我做一个相信自我的人，相信自己能主宰生活，我觉得我们现在更缺少这样的人。”不过，他认为，想到这一层对学生来说有难度。
这一观点和张中良不谋而合。张中良认为，现在很多学生没有目标性，对未来缺少设定，这次作文命题对考生，对社会也是一种提醒，“学生要有自己的想法，要有自己的志向。”
“不能大家都是随遇而安，总得有一部分知识分子要有信念，有担当。”张中良说。
上海高考零分作文：预测
那是一个很糟糕的天气，空中乌云弥漫，我觉得有必要去洗个头发了，因为学习让我头大。但还好优等生的噱头掩饰了一些不足，头发不多，少的可怜。因此总是把头剃地干净。
我同桌给我推荐了一款洗发露，带着一股淡淡的薄荷味，很清新。我回到宿舍，那很独特的混合气味让我眉头一皱：还好要毕业了。从床底拿出我蓝色的塑料盆，只见里面已经泡了不知道是谁的袜子，，，，，，水龙头哗哗哗地流水，只听见一个熟悉的声音：“洗发露怎么样?不错吧。”我知道是你却依旧紧张地说：“嗯嗯，不错。”我抬起头，你就在我对面。薄荷味的沫流尽了我的眼里，“你傻啊!”硬生生地把我摁下，“流眼里了都!”我能感受到你的手掌在我头上来回摩挲。水有点冷，但你的手很暖。
接下来，我们继续看，没错，左边那个人挨打时是哪个脸，左脸!用右手打的，而右边那个人呢，呵呵，竟然是右脸挨的巴掌，那就是左手打的，一个人真的想打某个人时，会用左手?no!这说明什么，说明家长根本就是在做样子而已，为的什么，为的是让左边的孩子看起来公平!
从前有一对兄弟，哥哥在脸上纹了个唇印，弟弟在脸上纹了个巴掌印。哥哥爱漂亮，成绩很好，但是他总是为秃顶而烦恼，因为秃顶让他找不到女票;弟弟爱成绩，但成绩差，不知道该怎么办，但是头发却浓密的他有个漂亮的女票让哥哥嫉妒。
有一天，哥哥希望两个人互换一下，觉得这样自己就能长的好看，弟弟也觉得这样成绩上去了自己就会变得更好，然后忽然一阵大风，天空变紫，九星连珠出现，神奇的事情发生了————他们互换了身份，哥哥的成绩虽然差了，但头发长出来了，他变得帅了很是开心;可弟弟就不好了，他的成绩好了，头发却掉光了，他去找女票求安慰，却没想到，他的女票跟着变帅的哥哥跑了，欲哭无泪。
不久我们都毕业了，因为我们毕业考试比她们先，我提前一天来到了她的城市，那天下午，我去学校接她放学。在校门口我们被一群她的同学追着跑，还好老师来得及时要不然那天我肯定死的很惨，后来我才知道，那都是一些暗恋或明恋她的一些男生，后来在学校附近的咖啡厅，她向我表白了，我也接受了她，就这样我们确立了恋爱关系(很早的早恋吧)那个假期我们天天约会，当然我们就算恋爱也就和以前一样牵牵小手散步啦，一起看看电影啦，很纯洁很纯洁。
很快假期过去了，我又回到了原来的小镇上初一，初中学业任务加大了，我们不再这么有时间，但我们还是会每天通电话。后来有一天他爸爸跟我说他们城市有个天才培训计划问我参不参加，都是全国一些著名教授来讲课，每周上一天课，两个月学费八千，还好有他爸爸帮我出钱(他爸爸一直把我当亲儿子看待，好几次想接我到他们那读书)。为了能和她多见面我答应了。
每次拿到试卷，我都各种挑老师的错，就为了考过小青，然而时间过去，我还是没能超过小青，于是我放弃了，既然无法抵抗，只好爱上她，于是我跟小青告白了，谁知道她说我太low，连考试都比不过她，我很伤心，课本里说，不能放弃，所以我对小青死缠烂打，谁知道，她怒了，扇了我一巴掌，我的心特别痛，忍着泪水，我把曾经考过的所有试卷都烧了，发誓再也不爱了。
上海高考零分作文：预测
根据往年规律，考试成绩分布一般为纺锤形，两头小、中间大，多位高校专家指出，成绩水平处于中游位置的这部分考生尤需认真思量。
1、合并最终投档线可能变化较大。
成绩处于中游的考生，有“可一可二”的特点，往上冲一冲，可进入一本批次录取圈;如果发挥不佳，就在二本。市教育考试院有关负责人指出，一二本合并录取，本身是一件非常容易理解的事情，相当于把所有二本院校都看作一本院校一起招生，对考生没有不利影响。不过由于合并，原先的“一批次可填报4个学校志愿、二批次可填报6个学校志愿”的情况发生改变，可以连贯填报10个学校志愿。这个横置多年的“隔板”一旦被抽走，考生对院校认知和选择倾向由此发生变化，会明显反映在普通录取各批次的志愿填报上。
沪上一所211院校的招办主任表示，一二本合并，给了考生更大自主选择权。或者说，原先那块“隔板”变得可移动，考生可根据自己的实际情况，做出志愿结构上的重新布局。他举例说，部分考生可以按原来一本的范围填9个学校，而在原二本的范围只填1个学校，当然也可以“前三后七”或者“二八开”“对半开”，还可以将外地院校一并考虑进来，选择的组合更多了。
目前考试院多种形式调研显示，估计往年投档线在一本线上下的院校，合并后最终投档线可能发生较大变化。例如，往年在本科二批次录取的一些学校，本身校投档资格线就已超过一本线，其专业在考生中比较热门，那么，这部分院校的分数线可能有所上升，由此会引发校际间分数线顺序位置的改变。考生填报志愿时，尤需考虑这一可能。
2、慎选复读别轻易放弃录取机会。
这位负责人特别强调，考生填报时，需认真阅读相关章程，符合规定才能选择填报，慎重选择“不服从调剂”选项，防止因此可能产生的风险。因为，往年如果退档，可能还有一本征求志愿或二本可以接盘，而20因为一二本批次录取合并，一旦退档，可能直接落到本科线征求志愿，可能很少有自己相对满意的选择了。还有一个值得关注的情况是，考生应慎重选择复读，不要轻易放弃录取机会。因为根据高考“3+3”方案，如果选择复读，至少还要新修两门学业水平等级考，学习压力增大，风险也相对高了。
一体化的本科批次中，10所高校的志愿梯度如何分布?这也是不少“中游考生”家庭关心的问题。沪西一所高校招办负责人坦言，传统的“冲一冲、稳一稳、保一保”原则依然适用。他举例说，10个志愿中，可以适当填报1―2个往年分数线在考生能力范围上限的高校;接下来3―4个学校，其分数线应在考生成绩水平较有信心的区间;余下区间可填报“托底学校”。如此有梯度、有节奏，不是盲目乱填，才能真正用好新政策带来的利好，让学生有更多的机会录取到最想读的高校和专业。
专家还指出，一二本合并，看似变化不小，但填报专业志愿的大原则不变，那就是“喜欢+适合+信心”。喜欢，指的是兴趣，当前高考新政下，越来越多高中重视学生的学业职业生涯规划教育，帮助学生尽早了解自己未来方向，这对其专业选择有重要参考。兴趣也是学习最大的动力。适合，不仅指学生个性特点与专业的契合度，在志愿填报期间，也包括学生成绩水平与专业冷热之间的考量，应充分比对，避免眼高手低。最后一点是信心，这是过去常被忽略的。在此前多年的高考志愿填报咨询现场，专家发现，不少考生在填报时对未来学校、专业选择，信心不足，保守有余，甚至有爸爸妈妈带着孩子来咨询，请大学老师帮忙劝解、增强其信心的情况也时有发生。
1.安徽高考录取分数线。
3.2017高考各大学录取分数线。
7.2017一本大学二本大学分数线预测。
8.2017高考录取分数线查询方法。
上海高考零分作文：预测
凌晨两点二十二，我走在陌生的街道上，牵着我小女朋友的手，感受着她手心沁出的汗。
距离高考还有不到七个小时，但是我们都毫不在乎，我们有比这更重要的事。
“你说要是我妈找不着我能不能报警啊?警察会不会把我们抓回去啊?高考不去真的没关系么?”小女朋友紧张兮兮地问我。
女人真他妈拖后腿，我心里想着，但是那又怎样呢?我还是得安慰她，我不能没有她，没有炮友的朋克不是真朋克!
于是我对她说：“没关系啦亲爱的，我们走的这么隐蔽，没人能发现，何况你不是还偷了你妈一百二十块钱么!现在咱们有的是钱怕什么!真朋克哪里需要上大学!你忘了你最爱的肉啃肉了么!”
小女朋友不说话了，我猜是因为我的话给了她无限的力量。
我是在高二和我的小女朋友搞上的，那个时候我刚刚立志成为一名真朋克，为此我练习了很久的吐痰，还因为不知道竖笛算不算摇滚乐而烦恼了很久。直到我意识到，这都是小事，我有更重要的事情去做——找一个女朋友!
那时候我们班上几乎所有的女生都喜欢棒子，我觉得她们简直傻逼得无可救药。终于，我发现了有一个女生喜欢五月天，于是我对她说，五月天才是真摇滚!然后她就成了我的小女朋友。
一个礼拜前我对我的小女朋友说，我不想高考了，反正照我这成绩只能考上万门大学。小女朋友说多好啊那你就能见到童校长了!童校长萌萌哒!
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预测上海高考范文
今年的填报分“专业(类)+院校”、“院校专业组”两类。
所谓“专业(类)+院校”，即采用“‘专业(类)+院校’模式”，也就是以“1个院校+1个专业(类)”为一个志愿单位进行填报，考生既可以选择同一所高校的不同专业;也可以选择不同高校的同一专业;还可以选择不同专业下的不同高校。
所谓“院校专业组”，即一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。
同一院校专业组内各专业的科目选考要求必须相同。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。
这样一来，高校招生方式更加灵活，更有主动性,但对于考生而言，虽然可报考的专业大大增多了，但同时被动调剂的风险也增高了。
高考志愿填报注意事项。
一是提前了解政策规定、搜集信息。全面了解国家和我省招生政策规定及有关高校招生章程，了解自己所属类别的志愿设置、志愿填报时间、投档录取规则等情况。根据高考成绩、成绩排序位次和有关高校的情况，确定拟报考院校专业组或专业范围。
二是预填志愿样表。可从省教育考试院网站下载今年的志愿样表，进行预填和修改。正式上网填报志愿时再按照志愿样表内容进行录入，这样可以有效避免填报志愿失误。
三是必须保管好个人账号和密码。考生个人信息(含成绩、志愿、录取等信息)只能凭考生本人的账号和密码进行查询。由于个人原因，发生账号和密码被盗，造成信息泄露、志愿被冒充填报或修改，责任由考生自己负责。考生如果忘记登录密码，可通过以下三个途径进行密码重置：(1)短信验证码重置：考生选择短信验证码方式，回答注册时设置的密保问题后，系统自动发送短信验证码到注册手机上认证后重置密码;(2)邮箱重置：考生选择邮箱重置方式，回答注册时设置的密保问题后，系统自动发送重置密码的链接到注册的邮箱;(3)报名点及招生考试机构重置：考生可以携带个人有效身份证件，到报名点或者报名点所在的县(市、区)招生考试机构申请进行密码重置。
预测年上海高考作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“酉姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息;若投稿，请自拟标题。
家国情怀源于家族情怀。
在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢?当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。
的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然;况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。但值得注意的是，长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。中国自古以来的传统节假日其目的无非有二：缅怀先人和庆祝阖家团圆。
当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时，家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息最大的发热源。其次，从历史渊源的角度探索，不难发现，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个重要的划分就是民族。正因有了长期历史形成过程和法律的条文保护，民族内部才自觉形成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性因此天然合理;同样，作文民族的衍生体，家族同样拥有其历史存在的合理性。
正如“姓氏”的存在，根本上是为了巩固家族的紧密性。再者，回到现实意义，当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分明了，其更多时候只依靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的挂念维系。笔者认为，这点是小王应该承认的。故当从各个角度分析过后，不难得出，小王的行为首先是忽视了家族是几乎一切传统行为存在的基础的事实，其次低估了宗族制度的普世价值。
正如前文指出，诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议，笔者认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性，但如若始终不能够让年轻人接受，最终在年代上形成断层，也是不可避免的事。
为此，除了(与其)通过小王的父母、长辈对其施加言语上的压力，不如通过其他更温和的方式让年轻人不再抵触家族聚会。引领他学习、了解家庭、家族在历史中的演化过程应该是第一步，其次便是能平心静气地带领他回味家族曾带给他的美好感受;更重要的是，要具有这个时代最应该具有的家庭的关怀，发自内心的嘘寒问暖。
作为小王，乃至小王代表着的新一代人，只有真正了解到了家族情怀的普适价值，才能最终上升到国的层面，拥有了“家”，才最终能拥有这个时代最需要的家国情怀。
作文题目预测及范文。
“对这三类人才，你最愿意成为哪一类?请结合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得透漏个人相关信息。
起于理论，成于实干。
《荀子.大略》中曾介绍过三类人才，其一是“口能言之，身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言，身能行之”，谓之实干型人才;其三是“口能言之，身能行之”，谓之全才。对于以上三种人才的选择，我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之，身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合，才能真正为国之大器。
理论是推动社会发展的必要因素，理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力，如前国家副总理胡乔木，就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分，如前国务院总理周恩来，就是我党最杰出的实干家。
实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标，实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同，我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合，才会使社会真正有力不断地向前发展。当空有理论，而不知以行动来实现时，我们就像手拿着加速器却无处安置，最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时，我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞，迟早撞墙而亡。所以，我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才，即为”口能言之，身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将，就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力，赵国才能和谐安宁。因此，如今也只有理论导航，实干开掘，理论与实干并行，国家才能获得最好的发展。
但培养全才型人才时，大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之，而言之无物;身能行之，而漏洞百出。所以，我们在一味追求于复合型人才时，我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时，便不用刻意强求，而要以理论闯出一片天下，成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时，也不用执念于行动力上，只要在理论上多费点心思，也可为国家发展添砖加瓦。由此可见，无论实干与理论，掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。
“人生最高境界在于有所做为”，这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力，推进着社会的发展。所以，我认为“口能言之，身能行之”才最有做为，才能攀登人生之巅。我愿为“口能言之，身能行之”的全才，为社会发展，为国家兴盛贡献出绵薄之力。
语文记叙文答题技巧。
一、要把握记叙的要素。
以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。
阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。
二、要辨析记叙线索。
记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。
要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。弄清了材料的有机的联系，也就是找到了文章的线索。实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。
要理清记叙顺序。
记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。
四、要理解描写、议论和抒情的作用。
记叙文的主要表达方式是记叙，但还常常辅以描写、议论、抒情。使文章文情并茂，所记叙的人物血肉丰满，栩栩如生，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。阅读记叙文，理解文中的描写、议论和抒情的作用，是我们把握全文内容和作者思想感情的重要途径。
记叙文常见问题的回答。
1.某句段对人物采用了哪些描写方法(或描写手法)?有什么作用?
(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写。
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点)。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。
2.自然环境描写(或景物描写)有什么作用?
从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气;(2)渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：(5)交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。
3.该文段采用了什么记叙顺序?有什么作用?
明确：记叙顺序常用三种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果是最后一段，则是补叙，答题格式：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
4.本文的线索是什么?作用是什么?
可从以下方面考虑：(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
5.开头语段有何作用?
从以下几方面考虑：(1)开门见山，点明题目;(2)引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫);(3)奠定某某的感情基调;(4)吸引读者阅读兴趣。
6.结尾语段有什么作用?
结构上：(1)照应题目或开头或上文，使文章首尾圆合，结构严谨;(2)全文或收束全文。内容上：(1)点明中心或深化中心，突出了某某中心;(2)引起读者思考，发人深省，启迪读者去怎么怎么做。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力和冲击力;(2)取得意料之外情理之中的艺术效果;(3)戛然而止，给读者无限的回味和想象的空间。
7.题目有什么作用?
从以下角度考虑：(1)是全文的线索，贯穿全文;(2)点明了某某中心;(3)(设置悬念，)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等;(5)点明主要人物;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义，表面上是指某某，实际上是指某某;(8)与结尾相互照应;(9)营造了某种氛围，让人产生某种美好或不好的联想;(10)采用了比喻或拟人的修辞，生动形象地突出了某某的某某特点;(11)点明与主要人物相关的某种事物。