优秀作文具有独特的个性和风格，它能够让读者进入作者创造的世界，共同感受其中的美好和思考。以下是一些备受赞誉的优秀作文例文，它们在思想深度和文章结构上都有着出色的表现。
慢性子裁缝和急性子顾客作文
一个春天，一位顾客走进裁缝店。
他把一块布放在桌子上，对裁缝说：“我不知道，我不知道。”；我想做一件春装。我去过三家裁缝店。第一个说它将在今年春天准备好，第二个说它将在夏天准备好，第三个说它将在秋天交付。我觉得太快了。质量一定很差。你打算什么时候让我去拿衣服；春、夏、秋不，明天“裁缝说“啊，太快了！那我最好现在就去裁缝那里顾客拿起布走了“别走，”裁缝说。“当你拿到新衣服时，你会把它们放进盒子里吗？当然，我不忍心穿上它们；我最适合像你这样的顾客。想想看。如果你在其他季节买衣服，你会在更短的时间内把它们放进去。如果你明天买衣服，你会在更长的'时间内把它们放进去。此外，我的手艺很好。”罪犯。当你穿上这件衣服时，别人一定会称赞你，不是吗？客户觉得有道理，所以就解决了。第二天，裁缝做了衣服。但是一个月、两个月、三个月、四个月的顾客仍然没有来取衣服。
急性子裁缝和慢性子顾客作文
故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。
顾客抱一卷布料慢悠悠的放到了裁缝店的桌子上，对裁缝说：“我一向想做一件棉衣，所以我一向在找人做，其实我已经找了三家店了，可他们都做得很快，我都没让他们做，告诉你我是顾客中最慢的，请问师傅你准备让我什么时候来取衣服。”
顾客还没说完，裁缝就打断他说：“不，过完春天你就能够来取”
顾客跳了起来大叫“这么快啊！”
裁缝又说：“那当然，在所有的裁缝中间我是最快的一个。”
顾客说：“那就算了，我还是找别的师傅吧！”
顾客慢慢的夹起布料，像蜗牛一样朝门口走过去，可才刚到时门口。“别走，”裁缝一边叫一边像风一样的把顾客给捉了回来，“这样吧，我放慢一点速度，做这一件衣服吧！”裁缝说。
“那好吧！”顾客说。
“做衣服的事就这样说定了，你冬天来取。”裁缝想：“那我就先去做别人衣服，到了冬天再做他的吧！”于是他就开始做别人的衣服。
到了冬天，裁缝开始做慢性子顾客的棉衣，两周的时间就做好了，然后把它挂在了晾衣绳上。
裁缝看了一眼晾衣绳上的衣服，发现衣服上边已经有了层灰，于是他重做了一件，又把它晾在了晾衣绳上。
又过了一个月，顾客依然没有来。就在这一个月里，老鼠们居然不识货，把这一件棉衣咬了个精光。裁缝看到又裁了一件。
时间一天天地过去，快到春天了顾客才过来，可棉衣上又布了一层灰，裁缝对顾客大叫：“你怎样此刻才来，我已经裁了3件了，都要裁第4件了，你怎样才来？难道你忘了？”
顾客说：“我没忘记啊，可是我是个慢性子顾客呀！”
急性子裁缝和慢性子顾客想象作文
顾客夹着一匹布一步一步走进店里，慢吞吞地把布放到桌子上不紧不慢地说：“你好，我想做一件春装，我不急拿，我可是个慢性子的人……”
裁缝没等顾客说完就拿起布又裁又缝，边做边说：“过两天就可以来拿。”
“啊，什么?这也太快了吧!”顾客纳闷地说，“那我两天就来拿。”
顾客满意地走了。接下来的两天裁缝不眠不休、废寝忘食，最终做好了一件既时尚又合身的春装，裁缝越看越满意。“万事俱备，只欠东风”。就等顾客上门取货，可是一天过去了，两天过去了……他时不时站到门口张望，他实在等不下去啦，裁缝打了一个又一个的电话，打到第二十个的时候，顾客终于结啦，他说：“我现在在海南度假呢，下个星期天我再拿吧。”
一个星期过去了，一个月过去了，已经到冬天啦，顾客还不来拿，裁缝急得像热锅上的蚂蚁——团团转，短信、微信不停地发，最终等到了顾客的答复，顾客打电话说：“我现在还在哈尔滨玩儿雪呢，等到明年开春儿我再拿吧。”没等顾客挂断电话，只听“咚”一声裁缝晕倒了。
慢性子裁缝和急性子顾客读后感
这本书由《用奖杯吃饭的餐厅》、《冰箱里的教练们》、《两个王子和一千头大象》、《慢性子裁缝和急性子顾客》、《特别通行证》等几个小故事组成。其中印象最深的.就是《慢性子裁缝和急性子顾客》。它讲的是发生在冬天的事情：在一个裁缝店里，来了一位顾客，他要做一件棉袄。裁缝说：“明年冬天来取货吧。”顾客说：“这么慢。”裁缝说：“明年冬天不是正好穿上吗？”顾客承认裁缝说的对，就走了。第二天，顾客又来了，说：“把棉花拽掉，改成夹袄吧。”裁缝说：“为你服务，没说的。”第三天顾客又来了，说：“再改成衬衫吧。”裁缝同意了，第四天顾客又来了，说：“再改成春装吧，袖子接上去就是了。”裁缝说：“我不用接袖子也能做成一件春装，因为我还没有开始裁料。”
这个故事告诉我们，如果是一个慢性子的学生，每天作业写到很晚才睡觉，就会影响睡眠，第二天上课就没有精神，学习成绩就会慢慢下降。当然也不能学习急性子的顾客，干什么事情都不能太急，要思考清楚再说。
急性子裁缝和慢性子顾客作文
二月下旬的一天，一位顾客慢悠悠地走进了一家裁缝店，将一卷布料放在裁缝面前的桌子上。
裁缝立刻站起身，笑容满面地问道：“您好！请问我能为您做些什么？”顾客慢吞吞地说：“我想做件棉袄，冬天拿到就行了。”裁缝有些奇怪：“冬天都快过完了，您怎么这个时候才做棉袄啊？要不我给您做件春装，好让您在即将到来的春天能马上穿上我做的、美观大方的新衣服！”
“谢谢您，我不需要春装，”顾客慢条斯理地说，“我还没把话说完，我说的冬天是指明年冬天。”
“啊。”裁缝惊得差点儿从椅子上跳起来，“那您得把新衣服放多长时间啊！要是我，我才不耐烦呢！”“您为何如此心急呢？”顾客不解地问。“因为，我是个性子最急的裁缝啊！”裁缝回答，又说，“要不，我还是给您做春装吧，因为如果几天后就拿回新棉袄，在家一直放到明天冬天，恐怕新棉袄就成旧的啦。”顾客想了想，缓缓点了点头：“嗯那好吧，那我过一星期来取新春装。”“没问题！两天就够了！”裁缝爽快地答道。
顾客回家后，就把做衣服的事抛到了九霄云外。慢慢地，窗外的叶子越来越绿了，草越来越青了，五颜六色的花也一朵朵地开放了，春天来啦！裁缝早就把衣服做好了，他常常坐在柜台前，望着窗外想：那位顾客怎么还不来呢？我做好的新春装又要放成旧的了！
日子一天天地过去，窗外的太阳越来越大，气温越来越高，树上的蝉开始大声唱歌了，池塘里的荷花也竞相开放了，夏天来啦！那位顾客还是没有来，裁缝开始着急了，每天都伸长脖子、焦躁不安地往门口望去，店里来来往往过很多顾客，却一直没有那位顾客的身影。裁缝心想：他怎么还不来呢？真是急死我了！
夏天快结束了，一天中午，店里慢悠悠地走进一位顾客，裁缝一看来了人，赶紧笑着迎接：“您好！亲爱的顾客，请问我能为您做些什么？”顾客没有回答，而是先慢吞吞地摘下了帽子，又慢吞吞地摘下了墨镜，这时，裁缝才认出这就是几个月前来做春装的那位顾客，他激动得跳了起来，喊道：“您终于来了！衣服早就做好了，就等您来取了！”顾客还是没有说话，慢条斯理地从包里掏出一瓶水，喝了几口，又放回包里，这才不慌不忙地开口说：“是呀，我回去就忘了，直到上个星期才想起来，我在您这里做了一件春装，还没拿呢。”裁缝疑惑地问：“上个星期？既然您想起来了，为什么没有立刻过来拿呢？”顾客解释说：“因为我是个慢性子呀！”
裁缝拿起春装，说：“亲爱的顾客，现在已经是夏天了，春装穿起来肯定很热，我想了一个好主意，可以把袖子剪掉，改成短袖，这样你马上就可以穿上了！”顾客想了想，刚说了一个字“好”，裁缝立刻一把抄起剪刀，咔嚓咔嚓两下，就把两个袖子剪短了，他自豪地说：“看！这件衣服现在就可以穿了！”顾客涨红了脸，说：“呃你怎么这么快就动手了？”裁缝疑惑地问：“您不是说好了吗？我就立刻动手剪了啊！”顾客说：“您的性子太急了！我还没说完呢！我想说的是：好不容易把这件衣服做好了，干嘛要剪掉呢？眼看马上就到秋天了，这件长袖春装也可以当成秋装，我还是可以穿的呀！”裁缝恍然大悟，哭笑不得地说：“唉，您是慢性子，我是急性子，这可怎么办呀？”
慢性子裁缝和急性子顾客作文
一个顾客来到一家裁缝店，对裁缝说：“帮我做件棉袄，多会儿交货都可以，尽量在冬天交货。”裁缝听后点点头，答应了说：“没问题，明天就给你交货。”
“啊，这么快呀!″顾客说道“在春天穿棉袄，多搞笑啊!你还是在冬天给我做好吧。”
“不行，冬天太慢了，我可是个急性子裁缝呢。”裁缝说。
裁缝还没有说完，顾客就走了。
第二天顾客又来了“你不是说嫌你做件棉袄时间太长了吗?”顾客说，那把棉袄里面的棉花取出来做成夹袄吧，在秋天就能穿上。”
裁缝点点头说：“不行，到秋天太时间长了，但不过去棉花很简单的事，我做完包你满意!”说完顾客就走了。
可是到了第三天，顾客又来了，说：“你不是觉得到秋天时间太长了吗?那把夹袄的袖子给我剪掉一截，改成夏天可以穿的短袖衬衫。”
师傅听后很满意的说“夏天正好，剪袖子，咔嚓两剪子就可以剪掉的，你回去吧，我做完的活儿，包你满意。”
第四天，顾客又来了对裁缝说：“我怕你嫌夏天时间太长了，给我改成春装吧，今年春天现在就可以穿，把剪下来的'袖子给我接上去就可以了。”
裁缝听后很满意的说：“好啊，正好符合我急性子的性格，明天就给你交货。至于衣服丑吗，你不用担心，我给你做成短袖春装，包你满意!”出完后顾客走啦。
没想到顾客第五天来才分店取衣服，发现衣服已经做好了，而且特别漂亮，顾客问：“你为什么这么快就做好了?”裁缝回答：“你可别忘了，我是个急性子裁缝呢!”
急性子裁缝和慢性子顾客想象作文
在一个烈日炎炎、骄阳似火的夏日里，一位顾客走进了一家裁缝店里。
顾客慢吞吞地对裁缝说：“你好，我想要做一件短袖衬衫，只要让我明年夏天来取货就可以啦。”
只见裁缝像闪电一样的速度对顾客说：“好的，不过你不用等到明年夏天，今天晚上就可以来取货啦，你看，现在就是夏天，这个季节穿短袖再合适不过，明天就可以让你穿上新的衣服……”
顾客听后觉得很有道理，满意地走了，心想这个裁缝真不错。
到了晚上，短袖衬衫已经做好了，可是裁缝左等右等就是不见顾客来。后来裁缝给顾客打了电话，才知道这位顾客现在才回到家里，裁缝也不好意思再催，只好睡觉啦。
一晃十五年过去了，现在已经是2020年啦，恰好因为疫情又延长了一年，终于在一天下午，顾客来了。裁缝一看顾客，风一样地去柜子里拿出衣服，奔到顾客面前，三下五除二地脱掉顾客的衣服，迫不及待地把新衣服给顾客穿上，说：“您可终于来啦，感觉一下，新衣服满意吗？合身吗？漂亮吗？”慢性子顾客都没来得及喘气，就被裁缝推出了店外。
急性子裁缝和慢性子顾客作文
在一个冬天的下午，一位顾客夹着一卷布料走进了一家裁缝店。
他慢吞吞地把那卷布料放在了裁缝的桌子上，对裁缝说：“我想做件夏装，但不是现在。”
裁缝是个急性子，接过布料便说：“现在是冬天，我先用这些布料给你做件棉袄，明天就能穿，这不是很好吗？”
顾客不急不慢地说：“冬天马上就要过完了，还需要棉袄吗？我还是想做件夏装。”
裁缝拿起尺子就给顾客量：“我现在就可以给您做件夏装。”
“不急不急，离夏天还有这么长的时间。我可以等到夏天再来量尺寸。”
裁缝听到了说：“可我是个急性子裁缝。要我做的事情我想立刻就把它做完。”
顾客想了想：“我可是个慢性子顾客啊，要是到了夏天我变胖了或者瘦了，衣服不合身了那怎么办呢？”裁缝说：“那您不用担心，我会给您做一件无论胖瘦都穿着很舒服的夏装，而且大家还会围着您夸奖，甚至羡慕您能穿上这么合身的衣服呢。”
慢性子顾客听了有点心动，不过他想了想又说：“可我还是不想那么快做好，如果到了夏天这件衣服过时了怎么办呢？穿着它上街别人岂不是都会笑话我？”“那您更不要担心了，”裁缝拍着胸脯说：“我可是本条街最有时髦眼光的人。”裁缝摊开布料，拿起剪刀就要裁料。
顾客大叫一声：“等一等，我还是夏天再来做吧。”顾客夹起布料就走了。
裁缝看着顾客的背影，自言自语道：“唉，真是个慢性子顾客啊！”
出了门的顾客自言自语道：“唉，真是个急性子裁缝啊！”
急性子裁缝和慢性子顾客作文
故事发生在冬天，裁缝店来了一位客人。
客人捧着一把布料对裁缝说“我想要做一件羽绒服，我已经跑了三家店了，第一家、第二家、第三家他们分别说要春、夏、秋这三个季节做好，我认为这几个季节都不适合穿羽绒服，您让我什么时候来取衣服？春天？夏天？秋天？”
“不，”裁缝说，“就在今年。”
“不行！不行！”顾客说，“今年冬天也剩不了几天了，如果你在今年的最终一天才做好羽绒服，那我穿什么？所以请您还是明年再给我交货吧。”
裁缝想了想，说：“好吧，为您服务，没说的！”
顾客满意地走了。
明年冬天，顾客来到了店里，裁缝递给他了一件发霉的衣服，顾客大声地说：“师傅，你是不是给我拿，错了衣服了？我这上头怎样发霉了呀？”“这就是你的，不信你看上头的标签，上头不正是你的名字吗？”
顾客一看，那的确是自我的名字，所以只好半信半疑地把衣服带走了。
慢性子裁缝和急性子顾客教学设计
1．会认11个生字，会写12个生字，能正确读写“衬衫、负责”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。
情感、态度与价值观。
教学重点。
1．会认11个生字，会写12个生字，能正确读写“衬衫、负责”等词语。
2．分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。
教学难点。
2课时教学过程。
一、导入新课，揭示课题。
“裁缝”指以做衣服为职业的人。“慢性子”指性情迟缓的人，而“急性子”则指性情急躁的人。“慢性子”和“急性子”是两种性情完全相反的人，那慢性子裁缝和急性子顾客遇在一起会发生什么有趣的故事呢？让我们走进课文《慢性子裁缝和急性子顾客》，一起去看看吧。
二、字词学习，基础积累。
1．教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“衬、衫”，后鼻音“性、缝、箱、承”的读音。
2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，教学生字。
（1）教读生字并组词造句。学习“性、卷、货、夸、衬、衫、负、责、艺”时，可以用形近字对比的方法；学习“取、夹”时，可以用动作表演的方法；学习“取”时，还可以用猜谜语的方法。
字谜示例：
联一半，汉一半，输密码，拿一万。（谜底：取）。
形近字歌示例：
卷：递交入场券，进屋卷珠帘。情节有起伏，眷属把圆团。
务：一条山路上，动物各自忙。冬眠备粮食，任务很紧张。
衬：山村植树木，人人来付出。缝衣补衬衫，对图做裙裤。
衫：地形虽险要，杉树直且高。彬彬真君子，上衫随风飘。
负：官员居三品，负责运贡品。任劳又任怨，忠贞无二心。
责：要有责任感，债务定偿还。取得好成绩，啧啧人称赞。
（2）对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：
“卷”两横上短下长，撇取弯势。
“货”上窄下宽，上部两撇要短。
“夹”两横长短下长，点撇对称，撇捺伸展。
“务”上下重心平稳。
“衬”右边“寸”字竖钩内收，顿点略靠上。
“衫”左窄右宽，左右高度要看齐。
“责”上宽下窄，上面三横应写紧凑。
“艺”的草字头的一横稍微长一点儿。
易错提示：
“卷”的下部是““，不是”巳“。
“货”的上部是“化”，不是“代”。
“衬”的左部是“衤”，不是“礻”。
（3）归类识字。
归类示例：
生—性（性格）—姓（姓名）。
贝—货（货物）—资（资产）—贺（祝贺）。
乙—艺（艺术）—亿（亿万）—忆（回忆）。
三、通读课文，整体感知。
1．理清课文的层次结构。
明确：
第一部分（1～13）：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。
第二部分（14～29）：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。
2．课文主要讲了一件什么事？
明确：写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。
四、课堂小结，效果强化。
今天这节课我们主要是疏通了课文的字词，并且从整体上感知了课文。这两个性格截然相反的人之间到底会发生怎样的趣事呢？下节课我们将继续学习课文。
五、练习设计，巩固提升。
请完成本课对应训练。
急性子裁缝和慢性子顾客想象作文
春天到了，这天，小镇上的裁缝店里走进一位顾客。
顾客慢悠悠地从包里拿出一卷布料放在桌上说：“我想做一件棉袄。”裁缝问顾客：“您想什么时候来取衣服？”
“就在冬天。”
裁缝说：“那好吧，我在今年秋天就可以把衣服做好给您。”
顾客又说：“不过我指的是明年冬天。”
裁缝瞪大了眼睛：“这么慢啊！您难道不着急吗？”
“没关系，我和别的顾客不一样，我是个性子最慢的顾客。”
“我一定要在今年秋天做好给您，我可不能拖那么久。”
“不，棉袄要在冬天穿，你在秋天做好，太早了吧”
“好吧，好吧，那我就在冬天做好。”
不料，第二天，那位裁缝打电话给顾客说：“您好，您能不做棉袄了吗？今年冬天做好，时间实在太长啦！改成让您在秋天就能穿的夹袄吧，把里面的棉花拽掉。”
顾客思索片刻后答应了：“好吧，那就改成夹袄！”
第三天，裁缝又打电话找顾客：“对不起，等到秋天时间也太久了，不如我帮您把袖子剪了，改成夏天就能穿的短袖衬衫吧。”顾客犹豫了一会儿再次答应了。
可是又过了一天，裁缝再次打电话找顾客，顾客笑着问裁缝：“怎么？我那件短袖衬衫还能改成什么？”
裁缝不好意思地说：“能不能再帮您改成春天就能穿的春装？至于袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就行了，这样，我下个礼拜就能给您。”
这回顾客摇摇头说：“不行不行，接上的袖子多难看啊！”
“没关系，凭我的手艺，不接袖子也可以跟你做出一件非常漂亮的春装。因为我已经把春装做好了。”
急性子裁缝和慢性子顾客想象作文
故事发生在一个冬天的傍晚，急性子裁缝正准备关门打烊，门忽然被慢慢地推开了。一阵寒风立刻从门缝钻了进来，裁缝冻得打了一个冷颤。只见一位体态肥胖、戴着礼帽、留着小胡子的顾客缓缓走进来。
“您好，欢迎来到我裁缝店，我这里有夏装、冬装、春装应有尽有。请问您想试试哪种？”裁缝快速地向顾客介绍道。顾客慢吞吞地把一卷布料放在桌上，说：“您好！我想做一件棉袄，请问我什么时候来取？”裁缝嗖的一下拿过布料说：“您要做棉袄？好的，请明天来取。”“明天？那么快！”正在看着手表的顾客惊讶地望着裁缝。
“我可是镇上性子最急、技术最好的裁缝，您尽早来取就可以了。”裁缝语速飞快地说。顾客听后满意地走了。
送到顾客后，裁缝就迫不及待地开工了，连夜赶制。当清晨的第一道霞光照进屋子时，一件漂亮舒适、美观大方的新棉袄诞生了！他疲惫地打了个哈欠，来不及休息，就给顾客发了条消息。
可是，一天、两天、三天一直到了初春时节，春回大地，这位慢性子顾客还是没有来取衣服。裁缝开始着急了，正在他着急时，“吱呀”一声，裁缝店门被推开了，慢性子顾客终于来了。“您总算来取衣服了。”裁缝焦急地说。顾客慢条斯理地穿上衣服，他顿时热得直喘气，说：“麻烦您改成春装吧，棉袄太热了。”“好的，请三天后来取。”裁缝说。
裁缝左缝一针右缝一针，三下五除二地做好了衣服，他赶紧给顾客打电话，可顾客却始终没有来。一转眼，酷热的夏天到了。有一天，裁缝正在忙碌着，顾客一边摇着扇子一边缓缓地走进来。裁缝忍不住大叫：“你为什么总是不及时取衣服？”顾客一边慢悠悠地向裁缝赔着不是，一边试穿着春装，一会儿就热得满头大汗，连忙说：“把袖子剪去改成短袖吧！”“没问题，您明天来取吧。”裁缝咔嚓两剪子，很快改好了衣服，然后顾客又没来取衣服，裁缝忍无可忍。
暑热渐渐消散，秋风四起。裁缝正忙着做衣服，忽然传来一阵敲门声，裁缝拉开门一看，正是慢性子顾客。裁缝无可奈何地拿出了那件短袖衬衫。“阿嚏！”慢性子顾客被冻得瑟瑟发抖，“还是改成夹袄吧！”“什么！”裁缝恼怒地撕碎了新衣服。“您可别忘了，”顾客不慌不忙地说，“我是个慢性子顾客啊！”
急性子裁缝和慢性子顾客作文
初冬的一个午时，太阳暖暖地照着。
急性子裁缝正在店里忙碌着，这时，店里来了一个顾客。她慢条斯理地把手里的布料放到桌上说：“我想做一件棉袄……”不等顾客说完，急性子裁缝就接话说：“行！你明天来拿！”慢性子顾客慢悠悠地开口：“不着急！我是世界上最慢性子的人，你能够慢慢做。只要你把棉袄做得时尚、漂亮！”“行，行！保证时尚、漂亮！”急性子裁缝答道。
给顾客量好尺寸后，急性子裁缝立刻开始着手设计、裁衣……没过多久，设计图出来了，裁缝很满意：“这件棉袄肯定能让顾客满意，我要赶紧做好，好让顾客在天气更冷前穿上我做的棉袄。”于是，他连夜赶工，直到第二天，天空泛起鱼肚白，裁缝最终把棉袄做好了。
等初冬的太阳像个咸鸭蛋黄缓缓地探出地平线，裁缝就迫不及待地给慢性子顾客打电话：“你好，你的时尚棉袄做好了，你能够立刻来取了。”慢性子顾客还在睡梦中，迷迷糊糊地回答：“不急不急，天气还暖和，等天再冷点再穿。”
转眼进入寒冬，北风呼呼地吹着，雪花在空中飞舞。急性子裁缝再次打电话催：“你能够来拿棉袄了，天气这么冷，刚好能够穿了。”“不急不急，天气寒冷，刚好在被窝里睡个懒觉。”慢性子顾客懒洋洋地回答。
一个月，两个月……春天来了，春暖花开，微风轻轻地吹拂着大地，人们脱掉了厚重的棉袄，换上了漂亮的春装。急性子裁缝想：我不能让我的顾客穿不合时宜的衣服，我得把它改成春装。三下两下，裁缝改好了衣服。他再次打电话让慢性子顾客来拿衣服。“不急不急，春天如此完美，正是春游的好时节。”
春天过去了，急性子裁缝等不到慢性子顾客来取衣服。夏天悄悄地来了。“看来我得把它改成短袖衬衣了。”说着，拿起剪刀就开始修剪。
这次急性子裁缝再也等不及了，他带上短袖衬衫直奔慢性子顾客家：“我已经把棉袄改成短袖衬衫了，这时候刚好穿，给你！”
慢性子顾客看着衬衫，愣住了：不是还仅有夏天吗？！
急性子裁缝和慢性子顾客作文
故事发生在春天。裁缝店里走进一位顾客。
“不”，明天就可以来取了！
顾客蹭的一下子跳起来：“这么快啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最急的裁缝啊。”
“那就算了，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客拿起布料就要走。急性子裁缝赶忙拦住顾客，着急的说：“我虽然是个急性子裁缝，但我做出来的衣服好啊！
这位顾客歪着头脑袋想了想，于是就把做衣服的事定了下来。
慢性子顾客并不着急穿这件衣服，所以第二天没有来取衣服。而且他还改变了主意，他说：“我不做春衣了！麻烦你帮我做一件短袖吧。这样夏天的时候我就可以穿了”
“你又要做短袖？裁缝问到。
顾客回答“是的”。
“可是你说得太晚了，我已经把春衣做好了。”裁缝又说到：“不过您放心，我把长袖剪掉一截就可以给您做出一件最漂亮的短袖了。”
顾客高兴极了，连忙说：“那太谢谢您啦。
第二天，裁缝就把顾客的短袖做好啦，可是，顾客迟迟没有来取衣服。裁缝想起了慢性子的顾客。于是，就把做好的短袖放在了衣柜里。
第二年夏天的一个早上，顾客想起了一件短袖还在裁缝店。于是，顾客慢悠悠地来到裁缝店满意地取走了他的衣服。
后来，裁缝点的生意越来越好。
急性子裁缝和慢性子顾客作文
故事发生在春天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客像蜗牛一样的把一只狐狸慢慢悠悠地放在了桌上，慢吞吞地对裁缝说：“我想做一件棉袄，我已经跑了两家店了，第一家竟然明天就能交货，第二家倒是强些，但他最慢也要一个星期，我可不想快速的取到货，我认为只有慢工才能做出细品，所以都没让他们做，请问师傅，你准备让我什么时候来取？”
“不”，裁缝说，“就在今天。”
裁缝又补充了一句：“不过我指的是今天上午。”
顾客不慌不忙地说：“这么快啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是性子最急的裁缝。”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客缓缓地夹起布料刚要走，裁缝“嗖”的一下一下子冲过来对顾客说：“别走，我看我做的活最适合你这性子的人了。”
顾客挺纳闷：”为什么？“。
”照您的性子，您肯定不会一拿到衣服就穿上，不是吗？“。
顾客歪着脑袋想了想，不得不承认裁缝说的有道理，于是做衣服的事儿就说定了。
到了夏天，顾客走来对裁缝说：”我不做棉袄了，请你给我改成春装吧！“。
顾客惊讶，恼怒地瞪大了眼睛——。
”您可别忘了，我是个性子最急的裁缝啊。“。
慢性子裁缝和急性子顾客教学设计
《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事发生在冬天，裁缝店里走来一位顾客对裁缝说：“做一件棉袄。”裁缝说：“明年冬天来取货吧。顾客说：“这么慢。”裁缝说：“明年冬天不是正好穿上吗？”顾客承认裁缝说的对，就走了。第二天，顾客又来了，说：“把棉花拽掉，改成夹袄吧。”裁缝说：“为您服务没说的。”第三天顾客又来了，说“再改成衬衫把。”裁缝同意了。第四天顾客又来了，说：“再改成看装吧，袖子接上去就是了。”裁缝说：“我要对您负责，我不会让您穿上这样难看的衣服。”裁缝说：“我不用接袖子也能做出一件春装。”顾客说您真的不用接袖子？”裁缝说：“不用，因为我还没有开始表料呢。”这个故事告诉我们：做任何事情首先要定好目标，并朝着目标坚持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一条路，最终一无所获；同时还告诉我们做事绝对不能没有耐心，如果没有耐心什么事也做不成。水滴石穿，绳锯木断充分说明了耐心的重要性！
根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：
1、认识会意字“承”“泄”等9个生字，会写“夹、衬”等12个生字，正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语，积累“衣“字旁的字。
2、分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。
3、了解故事的内容，复述故事。
4、感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。、
教学重点：
分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。
教学难点：
感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。
语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容，结合本年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
利用多媒体展示慢性子裁缝的“慢”和急性子顾客的“急”。先引领学生反复品读比较二人的对话，从对话中体会慢性子和急性子的特点。
让学生分角色朗读，让学生在体验中读，在感悟中读，读出自己的感受，读出自己的个性。在朗读中体会课文中人物的特点，通过语言表演激发学生学习兴趣，激励学生大胆的参与，努力调动每一个成员学习的积极性，目的想把学习的主动权、选择权还给学生，使他们真正做学习的主人，让他们获得充分自主的`发展。
鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出：“鼓励学生选择适合自己的学习方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。因此，在课中，我有目的地引导学生抓住课文中裁缝和顾客说的语句，通过读一读、想一想、说一说、演一演等多种方式来体验。课后拓展设置了如果慢性子裁缝和急性子顾客再次相遇，鼓励学生进行续写。但是对续写考虑不够周全，要求不够明确。可以让学生仿照课文，通过神态、和语言来表达人物的内心。本节课让学生反复自读、展示读的内容比较多。在课堂上，我对学生每一次的朗读做出了鼓励性的有效评价，不再是空空而谈。
第一天做上能穿冬棉袄。
第二天没说的秋夹袄。
第三天没问题夏短袖。
第四天没裁料春长袖。
该板书力求让学生抓住课文的内容主线，表现作者的写作思路，简单明了。
急性子裁缝和慢性子顾客想象作文
某个冬天的傍晚，急性子裁缝正准备吃晚饭。门忽然被慢慢地推开了，一阵寒风立即从门缝钻了进来，吹得裁缝一连打了几个寒颤。他探头一看，只见身穿一身单衣的人缓缓走了进来。
“我要做样东西，但我现在还没想好。”顾客说完就把布往台子上一放，慢悠悠地走了。穿得这么少，应当是要我给他做件棉袄吧！裁缝想，就急匆匆地花了一个晚上的功夫把棉袄给做好了。
可一天天过去了，裁缝也没见这个顾客来。一直等到第二年春天，裁缝看着橱窗里挂着的棉袄，自言自语道：“怎么还不来取呢？要做样东西，对了，他来的时候是冬天，还没想好，应当是在等春天，那肯定是做春装。反正他的布还多着呢？谁叫我是个技术最棒的急性子裁缝呢？”裁缝花了大半个晚上的功夫做好了春装。
就这样，春天过去了，夏天过去，秋天过去了。急性子裁缝按照自己的“聪明”思路做好了夏装、秋装。冬天到了，顾客总算来了。
裁缝指着整齐地挂在橱窗上春装、夏装、秋装和冬装，骄傲地说：“先生，我按照您的吩咐把衣服都做好，我拾掇拾掇给您装起来！”
“不……呃……我……其实是想做条短裤…我一直等它破得不能再穿，再来找你做。你……你怎么这么着急啊！！”
“什么！难道你不知道我是这个镇子上出名的急性子裁缝吗？”
“我……知道……可……可我是这个镇子上出名的慢性子顾客啊！”