范文范本是写作中的秘籍，可以提供给我们实用的技巧和方法。小编为大家整理了一些优秀范文范本，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
三年级小练笔作文花
今天老师让我们写自己喜欢的歌，并想象场景，我最喜欢的歌就是李佳思唱的《大暑》。
因为我想的是：我在乡下里，太阳在天空中非常耀眼！就像黑夜里最亮的星星一样。而且有小河，小河里面有许多小鱼和小虾，还有很多青娃叫着我在小路上走着走着，突然发现自己走到了一个小院里面，看着屋檐听见了小时侯的儿歌，看见了儿时的自己，坐在奶奶旁，静静的听着奶奶唱歌谣，看着奶奶奶奶的脸，一会儿，我突然觉得有一阵风吹过，让我的热气，通通吹散！
三年级小练笔作文花
美丽的秋天走了，寒冷的冬天来了。冬天，寒冷的西北风猛烈刮了起来，“呜――呜！”西北风把垃圾一下子吹飞上了天。“呜――”气温飞快地降低了。
地上、河上都结了冰。小鱼儿们在河里说：“结冰了，结冰了！好冷啊，好冷啊！”人们踩到冰面上，就摔得屁股开了花。
冬天，雪花妹妹在为冬爷爷跳舞。小雪花飘到这飘到那。雪花落到大树上。大树公公穿上了白衣服，大地妈妈换上白棉被。大地变成了白色的世界。
冬天，人们穿上了棉衣，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套，但还是很冷。冬天真冷！
大自然的三年级作文
我爱大自然。
我爱山涧溪水中的`流水声；我爱满山翠绿的山；我爱明媚阳光的春天；夏日的激情炎热；黄昏宁静优美的秋天；冬日的万籁俱寂；我爱被阳光洗礼的树林，我爱大自然！
重渡沟是大自然的一个象征。这所有的一切，都是大自然的造物。潺潺的水声，各种不知名的虫儿的鸣叫，山中快乐的鸟声时常在我耳边响起，令人难忘。我去重渡沟的季节是秋天，但那里的山的绿色丝毫没有衰竭，而是依然的满山的翠绿。这种秀丽的景色无法用笔墨来仔细形容，这完全是大自然在人间展示它无与伦比的美。
大自然的三年级作文
我们的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出绚丽多彩的诗篇；我们的生活似那飘动的叶，飘飘飞动，动出快乐自由的的天空；我们的生活更像是那美丽的大自然，绵不断，延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷。
我喜欢我们生活的大自然，爱她的缕缕芬芳，爱她的宁静恬淡，爱她的美丽纯朴。一年四季，亲近自然。
“随风潜入夜，润物细无声。”春天，大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚，勾勒着细雨的柔情。春雨过后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣红。春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏天，大自然里弥漫着稻花的芬芳，点缀着莲叶上露珠的晶莹，氤氲着整个夏日的气息。走进大自然，聆听清脆的鸟鸣，欣赏莲池的景色。偶有一缕微风拂面而过，沁人心脾，带走整个夏日炎炎，那是一种宁静优美的意境。
“晴空云鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋天，大自然里的云鹤的腾空而过，艳云当空，头顶一幅壮丽的景色。硕果累累，麦子羞涩的低下了头，一幅快乐的丰收图。秋天的大自然是快乐的苍穹，是收获的田野。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”冬天的大自然白雪皑皑，梅花开放，别有一番情趣。大自然她描绘着冬雪的晶莹，描绘着梅花的骨气。用心去体会，在冬天的大自然的绿芽，给人明天的希翼；冬天冉冉升起的太阳，使人重新然起自己的心灵之火。是的“冬天来了，离春天还会远吗？”
大自然的三年级作文
今天，我来到了大自然，那里美极了。看，那湛蓝的太空，像清水洗过的蓝宝石一样，天空上还有一些像棉花糖一样的白云。我走到一棵大树旁边，这棵大树十分茂盛，我放眼一望，啊，原来它们都一样葱绿。我发现脚下有几朵小花，它们的色彩十分丰富：红的、紫的、粉的、黄的……真是万紫千红啊。
三年级小练笔作文花
（刘林昊）。
夏天，池塘里的荷叶挨挨挤挤的，形状不一，有大有小，有高有矮。大的像一块麦饼，小的像一个硬币，高的像一只长颈鹿，而矮的呢，却像一只毛绒绒的小鸡。荷叶起初是淡绿色的，过了几天，颜色逐渐变深，变成深绿色。从远处看，就像一片被树叶填平的大海，是那么的绿，那么的密。一阵微风拂过，荷叶们摇头晃脑，一会儿往东晃，一会儿往西歪，就像一只只刚生出来的小鸟，好奇地探出头来，看看这新奇的世界。
三年级作文大自然的美丽
大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的.天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。
你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！
用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢？
湖南怀化会同县林城镇一完小三年级:吴昕阳。
三年级小练笔作文花
天哪，怎么会这样，这里根本没有马，一切都是青年骗我的!他为什么要骗我，这样对他有什么好处啊!难道，难道是为了让我看书!为了不让我去找马主浪费时间。
哦，世界上怎么会有这样的人，就为了让我看书买自己根本不需要的马草，而我却一点都不知道。我希望爸爸打我一顿，那样我心里或许会好受些，我真是太粗心大意了!竟然连这个善意的谎言都没有发现。
我该怎么办?我必须补偿青年叔叔。嗯，以后我每天来帮青年叔叔摆摊。
今后，我一定要好好学习，报效祖国，不让青年叔叔失望。
三年级大自然作文
大自然是美丽的、多彩的、热闹的。
今天，我与你们一起分享这娥娜多姿的春天。
天空蓝晶晶，好像用清水洗过的蓝宝石一样。上面飘着一朵朵洁白无暇的云，小鸟快乐的在天空中自由的飞翔，天空在白云的衬托下，显的更加美丽动人。
瞧，那高大的.山是银灰的，直插云霄，像巨人一样。
那碧绿的云团是什么，哦，是一片高大魁梧的树林。这粗壮的树杆，上面住着一片片小树叶子，就像树的头发，染成了绿色。
看，这是一条清澈的小溪，蓝的让人赞叹不已，小鱼顶着水游过来，平镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
草地绿油油的，开满了颜色五彩缤纷的花朵，一只只小蜜蜂开心的采着蜜，快乐极了！草地上一只只蚂蚁在慢慢的寻找吃的，一只只小白兔开心的采花，小蝴蝶快乐的跳着舞，身影倒映在小河里，这么美的世界，好像一幅美不胜收的画卷。
三年级大自然的声音作文
春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，给大地换上春装，唤醒溪流，听它唱歌。这时天空“轰隆”一声，响起一声惊雷，接着“沙沙”“沙沙”地下小雨了，小雨过后，一只只小鸟开始唱歌了，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手自然是最活跃的，它们的声音一个比一个动听。
夏天这个顽皮又粗暴的小伙子迈着欢快的步子走了过来，整个世界都变得炎热起来。蝉趴在树上“知了”“知了”地大声叫了起来，它们就像一个合唱团，一只叫，一群就叫，那声音真叫人受不了。夏夜欢唱队来了，主持人蝉上台了，它“吱呀”“吱呀”地叫了两声，蝈蝈小提琴手出场，“唧唧”“唧唧”地拉起了小提琴，主唱青蛙“呱呱”“呱呱”大声应和。
秋天来了，稻谷熟了，一阵秋风吹过，金黄的稻穗随风翻着波浪“沙沙”“沙沙”作响，秋叶“哗哗”“哗哗”地轻轻飘落，农民伯伯开心的微笑起来。
冬爷爷慢悠悠地走了过来，他经过的地方都寒冷无比。这个时候小朋友们穿上棉衣跑出家门，来到雪地上，他们抓起一个雪球向对方扔去，只听“叭叭”，小朋友的身上“中弹”了，雪地充满了小朋友欢快的笑声。
大自然的三年级作文
在那个天气晴朗的早晨，我骑着自行车，在花园的小径上穿梭。我把车停在了楼下的广场上，我正准备去玩耍，但是，还没转眼，我就看见不远处正有一群东西，黑压压地向这边爬来。
因为我还不知道那是什么，所以我就向那片黑压压的东西走去。走近一看，才知道，原来那是由一只只小得不起眼的蚂蚁组成的“蚂蚁军团”。
“那些蚂蚁们要干什么？它们又要到哪里去呢？”我心里产生了疑问。在仔细观察一阵子后，我发现了：一只蚂蚁的力量是搬不起比较大的食物的，而多数蚂蚁结合起来，却可以搬起很大的食物。这样，疑问就解开了：蚂蚁在搬食物，它们要找一个巢穴，把找到的食物放进巢穴里。
蚂蚁的团结，启发了人们，让人们发明了一种游戏，那就是拔河。这个游戏让同一方的人团结起来，配合起来，把绳子拉过去。
蚂蚁的团结，让人们佩服，也启发了人们。它们就像军队，所向披靡；像小草，坚持不懈；像盔甲，坚不可摧！蚂蚁团结的精神值得我们学习。
三年级练笔作文
暑假里，我终于到了梦想已久的北京，登上了著名的八达岭长城。
慕名前来登长城的人很多，有中国人，也有外国人。我沿着一级级台阶，奋力向上爬。没一会儿，我就觉得有些累了，便靠着栏杆休息了一会儿。抬头望去，长城就象一条弯曲的巨龙，盘踞在青翠的山间。
我们接着往上爬，来到一座烽火台。这里的风很大，吹在身上很凉快！每走一段路程，就有一座烽火台。爸爸告诉我，当有敌人来侵犯时，古代人就点燃峰火，传递军情。跟古代人相比，我们现代人传递信息的手段可真多呀！
最有趣的是我们坐着滑道车滑下来，又轻松又好玩！
“不到长城非好汉！”我终于成了好汉！
三年级大自然作文
春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间，她挥动手中的魔棒万物立刻变得更加美丽。
一碧如洗的天空上飘着朵朵洁白的云，一群群小鸟在空中飞翔：有的小鸟飞来飞去捉虫子，有的小鸟在笨拙地练习飞行，那些比较小的小家伙，刚飞了一会儿就掉到树林中。
蓝天白云下，连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡。山脚下的雪松站的笔直笔直地，像是在山脚下站岗。草地上的野花五彩缤纷，小草绿油油的，真漂亮啊！几只小兔在草地上快乐的玩耍，小河里的小鱼在水里游来游去，忽前忽后，好像在举行游泳比赛。
大自然的声音三年级作文
城市与大自然，两种截然不同的环境。无论哪种环境，声音，都是必不可少的。城市中的声音，是忙碌的。在城市这台巨型机器里，每个人都像上满弦的零件，日夜运转不息。可我更喜欢自然的'声音，因为它们总是那么轻快又惬意。于是，我的思绪随着窗外如巨龙般嘶吼的火车，飘向远方的森林。
在那里，我甚至不需要视觉，所有的一切，靠想象任意改变。
风，如一个调皮的孩子。他拂过树的枝桠，挠得他们咯咯笑个不停，笑得前仰后合。哦！那棵树笑得太厉害啦！他笑掉了几片绿色的“大牙”！
风也吹乱我的头发，把它们吹到我的脸上。走的时候，还不忘留下一阵动听的笑声。
一只小鸟正演唱着他独一无二的歌。渐渐地，声音越来越多。虽多，却不杂乱，你唱你的，他唱他的，从来都不会混杂。他们奏出的交响曲，气势之磅礴，阵容之宏伟，人类也会自叹不如。
远处的小溪，也是一首歌。有时，她哼着一首安静的小调，淅淅沥沥地淌着；有时，她放声高唱一支活泼欢快的曲子，哗啦啦地流着。溪流汇成的湖里，盛开着各色的睡莲。我仿佛听得到她们绽放时快乐的歌声。
当夕阳划过树梢，又回到扶桑树上，夜晚，悄悄降临。晚上，是昆虫的天地。那些蟋蟀、蝈蝈以及各种不知名的虫子放声齐鸣。不同于日出时的鸟儿，他们的鸣叫使夜晚显得更加静谧。腐草化作点点萤火，在草丛中闪烁，照出一条如梦似幻的路，仿佛是银河落在人间。不知何处传来几声若隐若现的狼嚎，整个大地都沉寂下来。
我的思绪又被窗外火车的隆隆声唤了回来。我还坐在椅子上，桌上的一切摆设也都没有变，唯一变了的是，我头脑中清晰的展现刚才的所见、所闻、所感，我不禁怀疑刚才经历的真实性。
大自然的三年级作文
我的家乡有一棵美丽的桃花树。那棵桃树，不论春夏秋冬，都有一番独特的味道。
夏天，太阳照在那枝头，桃花已经谢了，绿叶在枝头碧绿碧绿的。那叶儿一开始浅绿色的，过了几天，就变成碧绿色的，渐渐地，变成深绿色的，几只小蝴蝶在上面窃窃私语，好不自在。
秋天，树上的桃子成熟了。一个大大的桃子，像红色的爱心一样，像姑娘红扑扑的脸蛋，可人极了。一阵风吹过，忽然发出“扑通”一声，原来是颗桃子落水了。
三年级《大自然的声音》教案
知识与技能:学会12个字及相关的词语，认识7个字。体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。
过程与方法:朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法（叙述的顺序），想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。
情感态度价值观:课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
重点:有感情地朗读课文，感受大自然的美，学会本文的描写手法。
难点:让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，调动生活经验能说出身边中美妙的声音。
教学过程：
一、谈话导入。
师：那让我们再次走进大自然的声音，请大家齐读课题。
1、师：除了大家要去，还有谁也要去参加音乐会呢?
请看自学指导1：
1、通读全文，读准字音，读通句子。
2、在通读完之后思考：谁来到这场音乐会了？
小结：大家读书效率真是高，找到了风、水、动物要去参加音乐会。
2、师：那我们的课文又是怎样写的呢？
请看自学指导2：请默读课文，思考：本篇课文的中心句是什么?先写什么，再写什么，最后写什么？完成手中的表格结构图。
小结：本篇课文围绕大自然有许多美妙的声音来写，先写风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。接着写水，也是大自然的音乐家，最后写动物是大自然的歌手。
师：你说的真棒！让我们来夸夸他吧，你棒，你棒，你真棒！
3、快看，课文中的词语等不及想和大家打招呼了，你认识他们吗？
指名读词语，巩固词语。
师：我们的词语又想考考大家，你们对他们可了解，你能说出这些词语的规律吗？
小结：按数量上分两个字，三个字，四个字。按形式分都是叠词。
4、词语开心的进入了音乐会，句子也来凑热闹了，你在哪听到过他们？
小鸟会呢喃细语瀑布会有雄伟的乐曲全班齐读时是充满力量的声音。
森林里有热闹的音乐会小溪唱出了轻快的山中小曲黄河的河水是波澜壮阔的海洋大合唱。
过渡：大自然说你们太棒了，让你们进入这场音乐会了。
5、配乐师范读课文。
过渡：我们的风啊！迫不及待地拿着手风琴来了，谁来当当这热情的风。
6、指名有感情地朗读。
过渡：他的手风琴奏可厉害了，大家来听听。
7、视频播放微风、狂风视频，请大家在文中找到相应的句子。ppt展现两个句子，生有感情的读出两种语气。揭示：对比的修辞手法。
过渡：风还奏响了什么？树叶！谁来读读，评悟“不一样”师生互动读。
引读：我们的风啊！真是大自然的音乐家，他奏响了温柔的曲子。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
引读：听，他又奏响了威力的大合唱。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到自然的威力。
引读：顽皮的他又奏响了变奏曲。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
过渡：我们的水和动物听到大家与风配合的这么默契，也急着想和大家合唱呢！请大家赶紧到文中去找找水和动物都发出了哪些美妙的声音，然后将学习卡填好。
8、汇报表格中的词语，指名有感情的朗读。全班齐读。
过渡：我们的水啊，可是个遵守规则的人诺，ppt展示相关语句，介绍顶针句式。
9、汇报动物发出的声音，指名有感情朗读。
过渡：我们的动物们可真聪明啊！叽叽喳喳，唧哩哩，那么你还知道哪些会唱歌的动物呢？完成填空。
过渡：我们的动物说：“我在歌唱，我很快乐”他们为何这般快乐呀？你能知道他们怎么说吗?调动生活，发挥想象。
三、仿编续写，学以致用。
总结：大自然的声音真是妙不可言，相信大家听了风、水、动物的歌声，也在蠢蠢欲动想将自己的音乐带入课文了吧。请大家拿起笔开始写写你身边的美妙音乐吧！注意围绕总起句写哦。
《昆虫记》法布尔。
《所罗门王的指环》康拉德劳伦兹。
《万物有灵且美》吉米8226;哈利。
三年级练笔作文
三月的木棉树，挺着粗壮的树干，火红的花儿醉人心扉。
也许，那一季的荒芜，只是路过而已…。
伫立在木棉树下，仰望着它，几朵花儿经不起风的玩弄，恍恍惚惚的飘落了。看到地上散落的木棉花，感受到了那种随意的美，没有绿叶的陪衬，依然那么娇艳欲滴，或者，它根本不需要那些所谓的绿叶陪衬，根本不需要那些所谓的绿叶的欣赏，美只留给自己，只为自己而活。
我放下手中的书，弯下身，捡起一朵依然骄傲的木棉花，触摸着它，丰厚的花瓣上依旧散发出淡淡的幽香。
闭上眼睛，仿佛看到了那忙碌的考生，听到了朗朗的读书声。
才惊觉，一年之计在于春。
于是，我匆匆的走回课室。
留下木棉花，依然高傲的盛开。
大自然的声音三年级作文
一次，我到乡下奶奶家去玩。在半路上，忽然天色暗了下来，紧接着，大雨哗哗地下了起来。
爸爸把车开到路边的一个凉亭旁边停了下来，喀嚓一声，门被我打开了。我跳下了车，走进了凉亭。
过了一会儿，雨渐渐地小了，我听到雨水顺着凉亭的屋檐流下滴滴、嗒嗒的声音，有趣极了！听着听着，忽然我又听见一声嗡嗡声。我连忙向发音的地方看去，原来是一只“被淋成落汤鸡”的蜜蜂在凉亭外面的角落里，怎么飞也飞不起来。“雨停了，我们走吧！”爸爸在车上叫我。还怕我听不见，把车门敲得咚咚直响，我依依不舍地上了车。
“呜呜”车子一下子就到奶奶家门口了。我觉得门铃好玩极了，就把门铃按昨叮咚直响。奶奶哈哈大笑，连小猫也喵喵的叫着来迎接我，好像在对我说：“欢迎光临。”
三年级《大自然的声音》教案
1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音，学习大胆联想和讲述。
2.感受听音的乐趣，激发热爱大自然、热爱夏天的情感。
相关课件。
一.以声音王国聚会引入课题，激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。
师：小朋友，我们耳朵有一种很大的本领，那就是听声音。今天，声音王国举行了一次大聚会，各种各样声音都来了，我们来听听看有哪些有趣的声音？（师播放各种声音）。
二.幼儿倾听不同的声音，由声音展开丰富的联想并讲述。
a.狂风声雷电雨声。
师：小朋友的耳朵真棒，能分辨出这么多声音，现在夏天到了，天气变化无常，那声音王国天气怎么样？我们来听听看。（播放大风的声音）。
提问：你听到什么声音？原来天气怎么样？刮大风了，会发生什么事情？
师：声音王国不仅刮起大风了，还怎么了？嘘，闭上眼睛认真听。
提问：这是什么声音？（打雷和下雨的声音）听到打雷声，你有什么感觉？你会怎么做？我们应该注意什么安全？（引导幼儿结合日常生活经验进行讲述）。
小结：雷雨天，我们不要出门。在家里最好把插头电源开关都拔掉，不要看电视，不能玩电脑，更要注意不能站在大树下，小溪边，那样易触电非常危险。
b.鸟叫声。
师：天晴了，雨停了，大家闭上眼睛听，谁来了？
提问：是什么样声音？小鸟的声音听起来怎么样？你觉得小鸟快乐吗？为什么快乐？还有什么事情会让它们那么快乐？唧唧喳喳好像在说什么？我们来模仿小鸟好听的声音。
c.海浪声。
师：小鸟要带你们去一个很美的地方，听听声音，猜猜是什么地方？
提问：是什么地方的声音？（幼儿回答后出示挂图）你们见过大海吗？是什么样的？（引导幼儿用自己的语言来描述大海，如宽阔的大海、无边无际的大海、美丽的大海、波涛汹涌等）。
(1)播放海鸥叫声。
提问：海上有哪些有趣的声音？
你听到这些声音好像想到了什么？
（2）如果是你们来到海边，你们会在那边做什么呢？
（启发幼儿大胆想象，自由讲述）。
三.结合声音背景，师示范讲述故事。
1.幼儿倾听各种声音，试着用听到的声音讲述一句话或一个小故事。
2.师结合声音背景，讲述故事。
师：刚才，听了那么多的声音，老师把这些声音编成了一个好听的故事：清晨，树林里传来了小鸟清脆的鸟叫声。原来是小鸟醒来了，快乐地歌唱。小鸟飞到了美丽的海边，大海真的好美啊，在无边无际的海面上，远处一艘轮船向我们慢慢开来，海鸥叽叽喳喳的叫，自由飞翔。突然，刮来一阵大风，雷声轰隆隆的响，海面上下起了倾盆大雨，海水象发怒的狮子一样波涛汹涌，最后钟声敲响了，夜深了，大海又平静地进入了梦乡。
四.听音游戏，感受听音的乐趣。
师：听声音编故事，好玩吗？原来自然界的声音也能编出好听的故事。这些声音你听起来感觉怎么样？师小结：刚才我们听到的都是自然界美妙的声音，这些美妙的声音听起来很舒服，心情很愉悦。
现在我们一起去声音国王找朋友咯！跟声音宝宝交朋友有个小小的要求，我们听着各种声音，试着把听到的声音用动作做出来。
播放声音:脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、掌声、轻音乐。
师：小朋友任务完成的很出色，现在我们一起去寻找夏天更美妙的声音吧！